Clase 2 Historia Ing. Civil

8/17/2019 Clase 2 Historia Ing. Civil

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IngenieríaEuropea• Volvemos a la época del llamado

"Oscurantismo" en el período medieval,abarcó desde aproximadamente 500hasta 1500 d.C. urante este periodo noexistían las pro!esiones de ineniero oar#uitecto, de manera #ue esasactividades #uedaron en manos de losartesanos, tales como los alba$ilesmaestros.


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Europea• %a literatura del Oscurantismo era predominantemente denaturale&a reliiosa, ' #uienes tenían el poder no dabanimportancia a la ciencia e ineniería ' como se mencionó antes, lama'oría de las personas debía tener el mismo o(cio de sus padres.

• )in embaro, en la década de 1500 ocurrió una serie dedescubrimientos cientí(cos importantes en la ineniería 'matem*ticas, lo #ue suiere #ue aun#ue se había restadoimportancia a la ciencia, estaba ocurriendo una revolución en elra&onamiento con relación a la naturale&a ' actividad de la materia.


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IngenieríaEuropea•

+l enacimiento, #ueliteralmente sini(ca-volver a nacer",comen&ó en taliadurante el silo /V. +lredescubrimiento de los

cl*sicos ' elresurimiento en elaprendi&ae llevan auna revaluación de losconceptos cientí(cos dela antiedad.

• urante elenacimiento, losinenieros nuevamente!ueron miembros de

una pro!esión respetadae incluso alunos de


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Europea• 2ilippo 3runelleschi !ue un ineniero bien conocido

de principios de 1400, ' como la ma'oría de losinenieros del enacimiento, era ineniero militar '

civil ' uno de sus aportes !ue el dibuo deperspectiva. 3asílica )an %oren&o ' el 6ospital delos nocentes7


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IngenieríaEuropea• Otro ran enio de ese tiempo !ue8alileo, #uien a la edad de 95 a$os !uenombrado pro!esor de matem*ticas enla :niversidad de ;isa. +studió

mec*nica, descubrió la le' !undamentalde la caída de los cuerpos ' estudió elcomportamiento del movimientoarmónico del péndulo +ntre otrosinventos< el telescopio, el compaseométrico militar, el termómetro7.


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IngenieríaEuropea• +n el periodo medieval se empleaban

armaduras para soportar los techos,pero eran burdas ' con !recuenciaaumentaban el peso del edi(cio, ' noa'udaban a su resistencia. %os

edi(cios p=blicos, especialmente lasilesias, tenían !ama de desplomarsesobre los con(ados visitantes debidoa #ue no se comprendía bien eldise$o de las armaduras. +l techo dela Catedral de 3eauvais se desplomó

dos veces en el silo /.


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Europea• :no de los descubrimientos m*s

importantes en la historia de la ineniería

mec*nica lo reali&ó )imón )tevin en6olanda, a (nes de la década de 1500.>ediante el -tri*nulo de !uer&as",permitió a los inenieros manear !uer&asresultantes #ue actuaban en los miembrosestructurales. )tevin escribió un tratadosobre !racciones ' también reali&ó

trabaos #ue llevaron al desarrollo delsistema métrico. Otros< ?ate terrestre,silo /V 7.

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Ingenier aEuropea• ;or el mismo tiempo tuvo luar una

diversidad de descubrimientosmatem*ticos de consideración.

• @lrededor de 1A40, ;ierre de 2ermat 'ene escartes descubrieronindependientemente la eometríaanalítica.

• :n sacerdote inlés llamado BilliamOuhtred, aproximadamente en 1A99,

dise$ó la primera rela de c*lculobasada en la suma de loaritmos paraobtener el producto de dos n=meros.


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ngen er aEuropea

• escartes ' 8oot!ried Leibniz descubrieron en !ormaindependiente el c*lculodi!erencial.

• eDton descubrió el c*lculointeral, ' lueo describió larelación recíproca entre losc*lculos di!erencial e interal.)us descubrimientos ocurrieron

en Boolsthorpe E nlaterra,aproximadamente en 1AA5,debido a #ue Cambrideestaba cerrada como resultadode una epidemia.


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ngen er aEuropea• Fean 3aptiste Colbert !ue ministro bao %uis /V '

estableció la primera escuela !ormal de ineniería en1AG5.

•

+n 1GG1 un pe#ue$o rupo de inenieros, a los #uese llamaba !recuentemente para dar su testimoniosobre pro'ectos de puertos ' canales, !ormó la)ociedad de nenieros. Fohn )meaton, director delrupo, !ue el primero en darse el título de ineniero-civil" para se$alar #ue su incumbencia no eramilitar. +sta sociedad se constitu'ó en la nstitutiono! Civil +nineerin en 1H9H, iniciando con ello unaespeciali&ación dentro de la ineniería uedahidr*ulica, el 2aro7.


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ngen er aEuropea• +n 1GI5, apoleón autori&ó el

establecimiento de la +cole ;ol'Etechni#ue, #ue !ue la primera de

este tipo de escuelas #ueaparecieron en +uropa durante elsilo //.

• Otras siuieron, tales como el+idenosEsisches ;ol'technicumen Jurich en 1H55, las escuelaspolitécnicas en el!t en 1HA4, 'otras en Chemnit&, Kurín 'Larlsruhe. +n 1HA5 se !undó el>assachusetts nstitute o! Kechnolo', el primero de su tipoen los +stados :nidos.


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ngen er aEuropea• urante el periodo medieval, las principales

!uentes de enería eran el aua, viento 'animales.

•

%a cola de abanico se inventó basta el silo/V.

• >ediante enranaes mantenía orientadas laspalas principales de los molinos de vientosiendo uno de los primeros dispositivosautorreulados conocidos de la historia de laineniería.


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ngen er aEuropea• Como sabemos, después del

desarrollo de los sistemas!erroviarios en +uropa ' @mérica, losadelantos ineniería se sucedieron auna tasa cada ve& m*s creciente.

• %a primera mitad del silo xxproduo un n=mero casi increíble deavances en ineniería, al rado de#ue #ueda poca duda #ue sobre lasdos uerras mundiales !ueroncatali&adores de ran parte de ese

proreso.


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IngenieríaEuropea

• 6asta 1HH0, la ineniería !ue civil

o militar, mientras #ue hasta esa!echa había sido ambas cosassimult*neamente.

• +n 1HH0 se !undó la @merican)ociet' o! >echanical +nineers,seuida de la @merican )ociet' o!

+lectrícal +nineers en 1HH4 ' el@merican nstitute o! Chemical+nineers en 1I0H.

• +l @merican nstitute o! ndustrial+nineers se !undó en 1I4H ' !ueel =ltimo campo importante de la

ineniería en orani&arse.

L I i í


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La IngenieríaActual

• %as !ormas de construcción de ho' día esmu' di!erente a las antiuas, ahora estamas liada a la tecnoloía, sencille& 'comodidad, pero se han estado creandopro'ectos ma'ores a=n, la ineniería civilde ho' día esta mu' liada las distintasramas de la ineniería, 'a #ue secomplementan entre si, es necesario lapresencia de un ineniero eléctrico entre

otrasM es decir, no es solo la edi(cación conmateriales de construcción, sino #ueintervienen otras disciplinas de la mismaineniería, como la eléctrica, mec*nica ' sepodría decir #ue la industrial también.


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ngen er aIncaica

• +l desarrollo de la ineniería comen&ó conla revolución arícola a$o H000 a. C.7cuando las tribus dearon de ser nómadas.

• +n Kambomacha' se aprecian sus canales' conductos de aua con precisión.

• %os acueductos en a&ca disponen decontroles para avenidas extraordinarias delos ríos.

PeríodoPreincaico


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Los Incas• +n la cultura inca se disponía de una

red de caminos #ue les permitía unacomunicación r*pida.

• %as construcciones en >achu ;icchu sonextraordinarias obras de ineniería conran precisión en la colocación de losblo#ues de piedra de ran tama$o.

• %a ineniería era m*s bien un arte ' eraense$ada a través del aprendi&ae.


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¿ Que es la IngenieríaCivil ?• %a ineniería civil nace de larelación #ue el hombreestablece con la naturale&a ensu necesidad de habitar el

mundo.• %uares para vivir, caminos

para despla&arse, puentes 't=neles para salvar obst*culos,canales para transportar aua,presas para embalsarla, puertos

para proteerse del mar.• Obras =tiles, de ran escala,

#ue de(nen una técnica ' semateriali&an en un proceso dereali&ación.

• %a ineniería civil constru'e elpaisae del mundo.

¿Q é


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¿Qué es unaObra Civil• :na obra civil es una actuación

del hombre en la naturale&a #uees utili&ada para dotar debene(cios a la sociedad.

• %a obra civil se puede llamartambién obra p=blica, no en vanoen alunos tiempos el ministerio

encarado se ha denominado así.• Kradicionalmente las obras civiles

existen en contraposición a lasobras militares. +n tiempospasados, casi todas las obrastenían un exclusivo interés

militar 'a #ue los estados, Nantesde la revolución !rancesa, notenían interés aluno en lautili&ación de los recursos propiospara enerar bienes sociales.

¿Q é


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¿Qué es unaObra Civil• ;or ello, el dinero lo utili&aban en

obras #ue tenían interésestratéico militar.

• +s cuando la buruesía alcan&ael poder cuando los estadoscomien&an a pensar en el biensocial ' comien&an, por tanto, autili&ar el dinero en construirobras con ese interés.

• @sí se empe&ó a estudiar elterritorio para orani&arlo,abastecerlo, comunicarlo,...

• %as obras civiles son, por tanto,el resultado de la iniciativap=blica en el territorio, de tal!orma #ue dicha actuaciónredunde en bene(cio de lasociedad. +s, pues, unaactuación social ' =til.


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¿Por qué esiportante la

In!raestructura?• %a in!raestructura tiene

un impacto directo ennuestra salud personal' económica ' la crisis

de in!raestructura est*poniendo en peliro laprosperidad !utura denuestra país.


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#eneral de la

Ingeniería Civil+n el pasado laineniería civil sedesarrolló alrededorde procedimientos

m*s de tipoartesanal #uecientí(co.


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"etodología #eneral dela Ingeniería Civil

• +n el silo // se

comen&ó a aplicarconocimientosderivados de las le'esnaturales.

"etodología #eneral de la


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"etodología #eneral de laIngeniería Civil

• +n el silo pasado laineniería civil comen&ó aparticipar en randespro'ectos en los cuales había#ue estudiar la relación entremuchos componentes ' decierta compleidad.



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• +sta nueva etapaimpone el empleo decomputadores para su

solución.



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• @sí se comen&ó la evoluciónhasta la ineniería civil actual,#ue parte de una realidad enla cual aluien identi(ca unanecesidad de la comunidad.



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)e pasa lueo a estudiar la

necesidad, se hacenestudios comparativosmediante un an*lisis de!actibilidad costoPbene(cio7.


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"etodología


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"etodología#eneral de laIngeniería Civil

• Kerminando el proceso de solución sedesarrolla la !ase de dise$o, es decir, laeecución de los planos,especi(caciones ' documentos para laconstrucción.

• 2inali&ados los dise$os, el consultordebe evaluar el costo de las obrasmediante un cuidadoso estudio de losprecios de todas las actividades

involucradas.• +n tales condiciones, 'a se puede

abordar el problema de la construcción .


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Principales$abilidadesde unIngeniero

Q CreatividadQ ;ensamiento converente sólo setoman

los datos #ue se necesitan7Q ;ensamiento diverentecapacidad para

descubrir m*s de una solución enun

problema7Q Capacidad analítica descompone

el todoen sus partes ' establece la!unción de cada

una de las partes con las dem*s7Q Capacidad de trabao en rupoQ nterdisciplinariedad


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Principales$abilidadesde unIngeniero

Q )erendipia capacidad paradescubrir alo

#ue no se buscaba7

Q ise$o conceptual dise$o arandes rasosde alo7

Q Capacidad de comunicación oral,escrita '

visual7

Q ominio de varios idiomastécnicosQ >aneo del aspecto humanos,social,

artístico ' ético

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