Clase 1 Comprendiendo La PSU de Lenguaje. La Importancia de Comprender El Texto 2015 CES

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Comprendiendo la PSU de LenguajeLa importancia de comprender el texto

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Comprendiendo la PSU de Lenguaje

• Análisis de preguntas DEMRE


¿QUÉ SE DICE SOBRE LA PSU DE LENGUAJE?



¿Qué piensas tú sobre esta prueba?

Es

ambigua

Es tramposa

Es subjetiva

Es fome


Es muy larga

¡¡¡¡ES MUY DIFÍCIL!!!!



¿Por qué la PSU de Lenguaje es tan complicada para los estudiantes chilenos?



¿Cómo es realmente la PSU de lenguaje?

Revisemos algunas preguntas reales…

y saca tus propias conclusiones.


La tragedia griega clásica, ............... las obras dramáticas producidas en el llamado Siglo de Oro de la Antigüedad, se caracterizaba por la inusual belleza e intensidad de sus representaciones, las cuales llenaban anfiteatros y hacían famosos a sus autores.

A)por ende, B)de hecho, C)por ejemplo, D)esto es, E)o bien Solo un 38.6% de los postulantes logró responder acertadamente esta pregunta, por lo tanto, se consideró difícil, ¿por qué crees que tuvo este grado de dificultad?

DEMRE- U. DE CHILE, PROCESO DE AMISIÓN 2015 ( pregunta Nº 10).

¿En qué nivel de dificultad situarías esta pregunta?

Ahora busquemos juntosuna explicación.


La tragedia griega clásica, ............... las obras dramáticas producidas en el llamado Siglo de Oro de la Antigüedad, se caracterizaba por la inusual belleza e intensidad de sus representaciones, las cuales llenaban anfiteatros y hacían famosos a sus autores.

A)por ende, B)de hecho, C)por ejemplo, D)esto es, E)o bien

DEMRE- U. DE CHILE, PROCESO DE AMISIÓN 2015 ( pregunta Nº 10).

Lo que se debe lograr en este tipo de ejercicios es la cohesión adecuada de los enunciados, de

acuerdo a la relación semántica presente entre ellos.

¿Qué estrategia sería recomendable para responder una pregunta de este tipo?

El postulante, en ocasiones, responde en

base a lo que él considera como

correcto: “con este conector suena bien”.

En algunos casos, puede ser complejo determinar el sentido que entregan los enunciados en Manejo de

conectores.


“La hepatitis A” 1.Virus de la hepatitis A causa inflamación del hígado y es muy resistente a las condiciones del ambiente. 2. Los brotes epidémicos de la hepatitis A comienzan entre otoño e invierno. 3. Síntomas más frecuentes: pigmentación amarillenta de la piel (ictericia), náuseas y orín oscura. 4. Vías de transmisión de la enfermedad: verduras crudas y mariscos. 5.Una de las enfermedades infecto-contagiosas más frecuentes.

DEMRE- U. DE CHILE, PROCESO DE AMISIÓN 2015 (pregunta 23).

Un 63.1 % de los postulantes, no pudieron responder

acertadamente.

En una primera instancia, ¿consideras difícil esta pregunta?

¿Cómo se explica esto?

A) 5 – 1 – 2 – 4 – 3B) 1 – 3 – 5 – 2 – 4 C) 3 – 5 – 1 – 4 – 2D) 2 – 5 – 3 – 4 – 1 E) 5 – 2 – 1 – 3 – 4


“La hepatitis A” 1.Virus de la hepatitis A causa inflamación del hígado y es muy resistente a las condiciones del ambiente. 2. Los brotes epidémicos de la hepatitis A comienzan entre otoño e invierno. 3. Síntomas más frecuentes: pigmentación amarillenta de la piel (ictericia), náuseas y orín oscura. 4. Vías de transmisión de la enfermedad: verduras crudas y mariscos.

5.Una de las enfermedades infecto-contagiosas más frecuentes.

DEMRE- U. DE CHILE, PROCESO DE AMISIÓN 2015 (pregunta 23)

Elegir la alternativa, basado en el orden establecido del análisis.

5 – 1 – 2 – 4 – 31 – 3 – 5 – 2 – 4 3 – 5 – 1 – 4 – 22 – 5 – 3 – 4 – 1 5 – 2 – 1 – 3 – 4


1. “El interés que Vicente Huidobro tuvo por el teatro es indudable. Al llegar a París formó parte de un grupo de poetas, en su mayoría vinculados al teatro: Apollinaire, Tristán Tzara, Jean Cocteau, André Bretón, Aragon, Hans Arp y muchos otros. 2. En una entrevista, Huidobro menciona, entre sus producciones en preparación, las piezas de teatro Johohé y Les Chants de l`Astrologue, lo que hace suponer que además de Gil de Raiz y de En la Luna, escribió otras obras que quedaron inconclusas.3. Huidobro tiene una idea definida de cómo debe ser el teatro. Desde luego lo concibe, como todas las demás artes, contrario al realismo.4. En Vientos Contrarios hace un recuento de su vida pasada, de los momentos que quedan vibrando en la memoria. Y entre ellos, tienen un lugar especial las batallas en los teatros. Luego agrega una verdadera declaración de principios sobre el teatro: Lo que necesitamos es un verdadero teatro, un teatro teatral, completamente teatro... sin nada de eso que llaman trozo de vida.5. Gil de Raiz es una obra por completo dramática, con un movimiento de tragedia. Además, la composición está edificada en torno a un personaje extraordinario: el prodigioso Gil de Raiz, Mariscal de Francia, hechicero y gran amador de mujeres. No se parece absolutamente a nadie, aunque desciende de don Juan y de Fausto. La acción de la obra es clara y progresa con armonía en los cuatro actos. El primero es un modelo en la exposición del conflicto, la aparición del protagonista. En la segunda parte tiene lugar una curiosa escena con Juana de Arco, en que se muestra un aspecto inesperado de ese amigo de Satanás: un intelectual que aprendió amargas lecciones en el trato con los hombres. Después de un tercer acto orgiástico, la obra desemboca en la escena del juicio, que abarca todo el último acto. Todo esto la hace una obra apasionante”.

Con respecto al texto teatral de Gil de Raiz, mencionado en el párrafo cinco, se puede inferir que Huidobro A) aplicó todos los conocimientos de teatro aprendidos con los poetas parisinos.B) al momento de escribir la obra, tuvo presente la tradición teatral realista.C) con sus innovaciones, produjo una revolución en el ámbito teatral europeo.D) escribió una obra transgresora en cuanto a la temática que aborda.E) se adelantó a los creadores del teatro del absurdo.

Esta pregunta también se considera difícil, porque fue contestada solamente por un 14.9% de los postulantes. ¿En qué radica su dificultad?

DE,RE. U DE CHILE, PROCESO DE AMISIÓN 2013 ( pregunta Nº 48).

Se requiere la capacidad de obtener información no dicha, a partir de la que está explícita. En los colegios la lectura se

aborda, generalmente, solo como recuperación de información literal.

Se deja de lado la labor activa del lector.inferir

Los distractores suelen ser proyecciones o especulaciones del lector.

¿Sugerencias para abordar este tipo de preguntas?


¿Cuál es el sentido del término TERRORÍFICOS en el fragmento anterior? A) CATASTRÓFICOS, porque los cuentos se refieren a los eventos más trágicos en la vida de las personas.B) ESPELUZNANTES, porque los cuentos representan los temores que subyacen en todos nosotros.C) FANTASMAGÓRICOS, porque los cuentos apelan al carácter ilusorio de las experiencias de miedo de las personas.D) DELEZNABLES, porque los cuentos aluden a los aspectos más despreciables de la existencia humana.E) ABOMINABLES, porque los cuentos narran hechos condenables y despreciables, que provocan horrory rechazo.

DEMRE- U. DE CHILE, Intersección curricular PSU Lenguaje 2015.

"A pesar de todos nuestros asombros y reacciones; a pesar de todas las pérdidas que nos dejan anonadados, dentro del relato, y a los hallazgos de un mundo «invisible, pero palpable», deseo que las verdades y percepciones de estos cuentos reflejen auténticamente la psique del lector ante su propia mirada de algún modo hermoso e iluminado. En efecto, estos cuentos reflejan todos nuestros miedos más terroríficos, todos nuestros amores anhelados y todas nuestras esperanzas”.

IMPORTANTE

Desde este 2015 (Proceso de admisión 2016),

la PSU de Lenguaje incorpora la siguiente

actualización: las preguntas de Léxico

contextual incluyen una justificación en las

alternativas.

Observa atentamente

este ejercicio.


DEMRE- U. DE CHILE, Intersección curricular PSU Lenguaje 2015.

El término terroríficos, referido a los miedos de las personas, presenta justificaciones en las alternativas.

Es necesario analizar con atención las

explicaciones propuestas en las opciones.

SIEMPRE es importante, en

Léxico contextual, la lectura

cuidadosa del texto donde se

inserta la palabra consultada.

El término TERRORÍFICOS tiene, en este caso, un uso

literal.

"A pesar de todos nuestros asombros y reacciones; a pesar de todas las pérdidas que nos dejan anonadados, dentro del relato, y a los hallazgos de un mundo «invisible, pero palpable», deseo que las verdades y percepciones de estos cuentos reflejen auténticamente la psique del lector ante su propia mirada de algún modo hermoso e iluminado. En efecto, estos cuentos reflejan todos nuestros miedos más terroríficos, todos nuestros amores anhelados y todas nuestras esperanzas”.


Los distractores presentan causas

del terror o aluden a

emociones cercanas al rechazo.


DEMRE- U. DE CHILE, Intersección curricular PSU Lenguaje 2015.¿Recomendaciones?"A pesar de todos nuestros asombros y reacciones; a pesar de todas las pérdidas que nos dejan anonadados, dentro del relato, y a los hallazgos de un mundo «invisible, pero palpable», deseo que las verdades y percepciones de estos cuentos reflejen auténticamente la psique del lector ante su propia mirada de algún modo hermoso e iluminado. En efecto, estos cuentos reflejan todos nuestros miedos más terroríficos, todos nuestros amores anhelados y todas nuestras esperanzas”.

Considerar que las palabras pueden tener más de una acepción.

Tener en cuenta que las palabras pueden usarse en sentido literal o figurado.


Comprender que su sentido va a estar determinado, fundamentalmente, por el contexto en el cual se inserta.

Especial atención se debe poner en la justificación propuesta en cada una de las alternativas.

En suma, no se debe intentar responder sin antes haber leído minuciosamente el texto, haber determinado el sentido que la palabra tiene en él y haber analizado y cotejado las opciones y sus contextualizaciones.


DEMRE- U. DE CHILE, PROCESO DE AMISIÓN 2014 (pregunta 43, modificada).

¿Cuál de las siguientes opciones presenta la transformación de la oración anterior en un acto de habla directo, es decir, donde la intención comunicativa se expresa explícitamente? A) “¿Cómo puede ser que no se preocupe por el mundo de los niños?”B) “¿No cree usted que es importante preocuparse de los niños?”C) “Seguro que a usted no le importa el mundo de los niños”.D) “Debería comenzar a preocuparse por los niños”.E) “Preocúpese por el mundo de los niños”.

“Repita en voz alta: no me importa el mundo de los niños”

¿Puedes determinar la respuesta correcta?




La habilidad de transformar es una de las más complejas de desarrollar.






SUGERENCIAS

Recuerda que desde el proceso de admisión pasado (2015), las

preguntas de contenidos fueron reformuladas o aplicadas en textos de

las segunda sección de la PSU.


“Paseando hace años por una calle de aromos en flor supe por un amigo bien informado que acababas de contraer matrimoniocontesté que por cierto que yo nada tenía que ver en el asunto. Pero a pesar de que nunca te amé– eso lo sabes mejor que yo – cada vez que florecen los aromos – imagínate tú – siento la misma cosa que sentí cuando me dispararon a boca de jarro la noticia bastante desoladora de que te habías casado con otro”.

Nicanor Parra, Aromos.

La idea central de este poema es el(la) A) florecimiento de los aromos. B) reencuentro con un viejo amor. C) nostalgia por el paso del tiempo. D) resentimiento por haber sido olvidado. E) traición de la mujer amada.

DEMRE- U. DE CHILE, PROCESO DE ADMISIÓN 2010 (pregunta 49).

Se recomienda…


“ (…) Y, pues vos, claro varón,tanta sangre derramasteisde paganos,esperad el galardónque en este mundo ganasteispor las manos.Y con esta confianzay con la fe tan enteraque tenéis,partid con buena esperanza,que esotra vida terceraganaréis”.

Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre.

¿Qué mérito le atribuye el emisor del fragmento al “claro varón”? A) Su participación en actividades religiosas.B) El combate contra los infieles.C) El alcanzar la gloria.D) Su práctica de la oración.E) La lealtad hacia otros caballeros.

DEMRE- U. DE CHILE, PROCESO DE AMISIÓN 2014 (pregunta 53).

Esta pregunta solo fue respondida correctamente por un 32.4% de quienes rindieron la prueba.

¿Qué dificultades presenta?





DEMRE- U. DE CHILE PROCESO DE AMISIÓN 2014 (pregunta 53).

Requiere comprender el sentido del texto.

Es un texto lírico, cuyas características complejizan la

comprensión.

Además, utiliza un lenguaje en desuso.

Implica tener cierto conocimiento histórico previo.





DEMRE- U. DE CHILE PROCESO DE AMISIÓN 2014 (pregunta 53). ¿Qué

Hacer?


La única manera de desarrollar habilidades de lectura es…

Leyendo muuucho!!! XD


La comprensión de lectura es fundamental para enfrentar la PSU de Lenguaje y Comunicación.

Recomendaciones

Leer una variedad de textos: noticias, reportajes, de opinión, narrativos, líricos, dramáticos, afiches, cómics, envases, letreros,

horóscopos, etc.

Leer textos muy breves, breves, medianos, largos, muy largos, extra-largos, El Quijote, etc.

Leer en todas partes: micro, metro, paraderos, living, dormitorio, colegio, cine,

trabajo, etc.

Recomendaciones


¿Qué son?

Además, debes aprender a …


para ayudarte a conocerlas…

estamos nosotros!!

Además debes aprender a …

Tú


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