CIUDADANOS. ECOLOGÍA Y CONSUMO

VISUAL

Marina García NietoMarcos García - Ochoa Pérez Esther Romo Morcillo

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN

2. ECOLOGÍA

-Definición de ecología

-La destrucción de la naturaleza y del equilibrio ecológico.

-Las 3 erres ecológicas: Reducir, Reutilizar y Reciclar

3. CONSUMISMO

-Definición de consumismo

-La publicidad

-Las dos caras de la sociedad del consumo

4. CONCLUSIÓN

5. FUENTES DE INFORMACIÓN

Hoy en día las consecuencias sociales y ambientales del consumismo están a la vista de quién las quiera ver. Crecientes desigualdades sociales, sobrexplotación de la naturaleza y generación insostenible de residuos. Desde nuestro lugar, tenemos la obligación ética y moral de convertirnos en consumidores responsables y fomentar un consumo responsable.

-La ecología es una parte de la sociología, que estudia la relación entre los grupos humanos y su ambiente, tanto físico como social.

-La destrucción de la naturaleza y el equilibrio ecológico

La sociedad de consumo induce a la adquisición y acumulación de cosas y objetos. El equilibrio ecológico se ve seriamente afectado: numerosas especies de animales y de plantas corren el riesgo de extinguirse; los bosques van desapareciendo y la desertización de algunas zonas del planeta es un hecho irreversible; el recalentamiento de la tierra está probado; etc.

Los avances científicos y tecnológicos a lo largo de la humanidad parece que comportan al mismo tiempo un aspecto positivo, como las mejoras en las condiciones de vida del hombre, y otro negativo el deterioro del hábitat y destrucción progresiva de la naturaleza. Los principales motivos de este deterioro son:

Envenenamiento mortal

Inmunodefidencia

Rechazo de los trasplantes

Destrucción de la piel

Intoxicación ácida

Fiebre

Las basuras y los residuos

Agotamiento por sobreexplotación

Datos estadísticos de 1997 aproximadamente:

Esta gráfica no sólo nos muestra que el elevado consumo de la población mundial esta deteriorando nuestro entorno y ecosistema; sino que también nos hace reflexionar acerca del consumo en los países ricos.

-Las 3 erres ecológicas: Reducir, Reutilizar y Reciclar

• Las tres erres (3R) es una regla para cuidar el medio ambiente, específicamente para reducir el volumen de residuos o basura generada.

Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4&feature=related

Reducir es la más importante ya que tiene el efecto más directo y amplio en la reducción de los daños al medio ambiente, y consiste en dos partes:-Comprar menos-Utilizar menos recursos (agua, energía, gasolina, etc.)

Reutilizar significa alargar la vida de cada producto desde cuando se compra hasta cuando se tira. La mayoría de los bienes pueden tener más de una vida útil, sea reparándolos o utilizando la imaginación para darles otro uso.

Reciclar es la erre más común y menos eficaz. Se trata de rescatar lo posible de un material que ya no sirve para nada (comúnmente llamado basura) y convertirlo en un producto nuevo.

1º Dibujar con los niños/as los cuatro tipos de contenedores que hay según el material reciclado: papel y cartón (azul), vidrio (verde), plástico latas y bricks (amarillo) y residuos orgánicos (naranja).

2º Podemos fabricar un palo de lluvia

3º Los calcetines viejos para hacer animales. Hay que rellenarlos de telas inservibles (ropa rota) o de papel de periódico. La cara se les hace con un rotulador, recortando los ojos y la boca en cartulina y pegándolos después, ó con botones.

4º Excursión a granja-escuelas, y sus diferentes programas educativos para escolares.

http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actualidad_FA&cid=1142694650434&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura

5º Programa infantil de Antena3 sobre ecología: España tiene la biodiversidad mejor conservada de Europa.

http://www.antena3.com/especiales/noticias/ciencia/hazte-eco/-informativo/espana-tiene-biodiversidad-mejor-conservada-europa_2012080600196.html

-Se inició desde finales del S XIX hasta SXX

- Consumidores: clases medias y altas, surgieron como resultado del desarrollo industrial (enriquecieron gracias al comercio) forma de diferenciarse de clases sociales bajas: consumismo ostentoso

-Después de segunda guerra mundial: 2 fenómenos

1. Desarrollo de ciudades

2. Desarrollo de los sistemas de producción en serie

Consumo visual

Toda imagen que incite a consumir

- Para que realices tu lo mismo

- Consumo visual exagerado

Consumismo en sociedad española

• Fenómeno reciente (finales 50, 1 década en extenderse)

• España en dictadura economía de subsistencia

Hasta aparición de “desarrollismo“

• Abrió etapa en la que españoles accedieron a estratos y capas sociales

• Finaliza dictadura: dos hechos históricos

• Hoy día: adquisición de superfluo

Trucos: Merchandising

• Engloba técnicas que tratan de disponer cada elemento de supermercado de modo concreto

sin darse cuenta

Llamada de atención

- Incremento ventas 80%

Publicidad

• Modalidad consolidada en nuestra sociedad, la utiliza para dar a conocer productos

• Funciones:

1. Sustitutiva: cualidades que no tiene

2. Estereotipadora: igualar gustos y formas de pensar

3. Desproblematizadora: lado bello, personas felices y perfectas

4. Conservadora: tiende a consolidar valores establecidos en sociedad.

Publicidad subliminal

• Utilizada en publicidad, incita a un determinado comportamiento (no legal)

• Tipos:

1. No relacionamos con imágenes y textos

2. En una grabación se incluyen imágenes a gran velocidad con poca duración: no consciente de ello

Estrategia publicitaria:

Publicistas tienen en cuenta:

- Posicionamiento: necesitan estudio de análisis del producto y competencia

- Reconocimiento de clientes: estudio de posibles compradores

- Creación de campaña: se crea mensaje con lo deseado a alcanzar

- Planificación de medios: audímetros

- Análisis de eficacia: menos estudiada

Publicidad y televisión:

• Niños: mejores consumidores

- Alimentación: comida “basura”

- Juguetes: impresionado por imagen y sonido

La actividad está destinada para niños de 5 años.Las dos actividades las englobaremos en una sola con dos partes, consistirá en hacernos nuestra propia marca de ropa. 1º Parte: Actividad 1La primera parte consistirá en crear nuestra propia marca para poder lucir en nuestra camiseta, el profesor preparara para cada niño varias cartulinas de colores. La tarea de los niños consistirá en recortar las letras de su nombre. Como necesitarán ayuda podemos decirles que se acerquen a la mesa para poder colorearles el contorno, cada niño elegirá diferentes colores para cada letra y de esta manera ninguno tendrá repetida su marca, será una marca única. Cuando todos las hayan recortado lo cual nos llevara bastante tiempo les pediremos traigan una camiseta que sea blanca entera y que se pueda estropear. Guardaremos las letras de cada uno.

2º parte: Actividad 2

Para la segunda parte necesitaremos pintura de tela para dedos. Un tubo por cada color que hayamos escogido de cartulina. Cuando los niños vengan con las camisetas blancas les dejaremos el contenido de los tubos de colores en las mesas, en algún recipiente, las mesas se dividirán en colores de tal manera que los niños se sentaran con los compañeros que hayan escogido el mismo color en su primera letra. Luego con las manos deberán colorear el contorno de las letras del mismo color, y así con todo su nombre, juntando por la camiseta los colores en los bordes de las letras. Al final dejaremos secarlo y cada niño tendrá una camiseta diferente y cada uno con diferente orden, su propia marca con su nombre.

3ºparte: Finalizar la actividad

Para concluir les daremos una pequeña charla a los niños. En ella les explicaremos que da igual la marca que lleven (cada uno llevara puesta su camiseta), que en realidad todas son camisetas y que todas sirven para lo mismo. Intentaremos concienciarles de que aunque vean en la tele anuncios donde pone que Nike o Adidas son las mejores, o que son las que visten al Madrid y al Barcelona, no tienen porque querer esas teniendo su propia marca de ropa y hecha por ellos mismos. Que todas las camisetas tienen el mismo valor aunque no sean de una marca famosa.

En conclusión y a modo de breve resumen, podemos decir

que la sociedad actual debe preocuparse más a la hora de cuidar el medio que nos rodea. En cuanto al consumo visual, decir que la publicidad afecta fuertemente a que la sociedad derroche, miles de empresas gastan la mayor parte de sus ganancias en publicidad lo cual señala su importancia.

Conill Sancho, J., Domingo Moratalla, A., Domingo Moratalla, T., Muñoz Ferriol, A. y Roser Martinez, C.: “Vida moral y reflexión, Ética”SM, Getafe (Madrid)

Panadero Cuartero, J.E., Centeno Cea, B., Echevarría Santamaría, V. y Fuente Flórez, R.: “Ciencias de la naturaleza”Bruño, 1997, Madrid.

Domingo, A.: “Reflexión teórica sobre la moral”SM.

http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=yS7vO9wlyeU&feature=endscreen

http://www.antena3.com/especiales/noticias/ciencia/hazte-eco/-informativo/espana-tiene-biodiversidad-mejor-conservada-europa_2012080600196.html

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN