1. Educacin para la ciudadana

2. Contenidos a trabajar: 1. 1 La necesidad de reglas en el origen de toda sociedad.La justicia como fundamento de toda norma social. Ladignidad humana. 1.2 Las sociedades democrticas como sociedadesplurales y abiertas. Las democracias representativas. Laparticipacin de los ciudadanos. 1.3 El Estado de Derecho: su funcionamiento. El modelopoltico espaol: la Constitucin Espaola y el Estado delas Autonomas. La poltica como servicio a la ciudadana:la responsabilidad pblica. 1.4 La dimensin econmica de la sociedad humana. 3. Procedimientos e instrumentos de evaluacin1. El criterio principal ser el de evaluacin continua: la actitud positiva enel aula, la participacin activa crtica y respetuosa- en el tratamiento delos temas, la correcta realizacin de los trabajos prcticos planteados serfundamental.2. En cada evaluacin habr un ejercicio escrito que evaluar el grado deconsecucin de los conocimientos y habilidades trabajados en ese perodo.3. Cada alumno llevar un cuaderno especfico para la asignatura en elque recoger todos los materiales estudiados y las actividades diariasrealizadas. Gran parte de las actividades sern llevadas a cabo en grupode discusin y debate, con la consiguiente puesta en comn de lasconclusiones. No obstante, el alumno/a realizar una redaccin individualde resumen y comentario de estas actividades colectivas, de tal maneraque pueda comprobarse el aprovechamiento personal de aqullas.La profesora puede pedir la entrega del cuaderno en cualquier fecha queconsidere oportuna.4. Como norma general para la elaboracin del cuaderno y en cualquierejercicio escrito se valorar el estilo con el que se presentarn las ideas(argumentativo, coherente y personal), el lenguaje (evitando las faltas deortografa), el vocabulario (que sea rico) y la presentacin (ordenada y 4. Procedimientos e instrumentos deevaluacin5. Como actividad mensual especial, la primera clasede cada mes se puede dedicar a exponer y comentarlos principales acontecimientos (Poltica Nacional eInternacional, Derechos Humanos, Ecologa)acaecidos en las semanas anteriores en una suerte deNoticiario de Clase. Para ello, se habr establecido uncalendario de intervenciones por grupos de tres ocuatro alumnos.La evaluacin de esta actividad, en la que primar lacapacidad de expresin oral, as como la madurez en lacomprensin y presentacin de los contenidos (sevalorar el uso de las nuevas tecnologas,presentaciones power point), se incluir en laevaluacin correspondiente en el captulo de 5. Criterios de Calificacin1. La nota de cada evaluacin, al igual que para la evaluacin final, se obtendr apartir de la puntuacin obtenida en el ejercicio escrito y a partir de la puntuacinrecogida diariamente de todas las actividades realizadas en el aula y en casa.Estas calificaciones se hallarn en estrecha relacin con la actitud y participacinen clase que el alumno diariamente presente, de acuerdo con el significado de laevaluacin continua.2. El alumno que no haya superado la prueba escrita y/o no haya realizado losejercicios requeridos hasta ese momento ser evaluado negativamente en laevaluacin correspondiente.3. Los criterios de valoracin sern los siguientes:1. Calificacin del ejercicio escrito realizado en cada evaluacin hasta el 75% de lanota de evaluacin.2. Calificacin del cuaderno de la asignatura (comprensin de los contenidosplanteados en cada una de las actividades, redaccin y exposicin de ideas,correccin en la ortografa) junto con la participacin activa en los grupos de trabajoy actividades de expresin oral planteadas por el profesor, hasta el 25 % de la notade evaluacin.3. En aquellos casos en los que el alumno sistemticamente falte a clase sinninguna justificacin (25% de faltas por evaluacin), el Departamento considerar 6. Criterios de RecuperacinLos alumnos con una evaluacin negativa podrnrecuperarla en la siguiente evaluacin, bien en elsiguiente ejercicio escrito (si el anterior no habasido superado), bien a travs del cuaderno (si stehaba sido evaluado negativamente) cuando seanuevamente solicitado por el profesor y stecontenga todos los ejercicios y actividadesrealizados desde el inicio del curso hasta esemomento.En las pruebas de recuperacin de junio yseptiembre, el alumno tendr una nuevaoportunidad de recuperar la materia a travs de un 7. Tema I. El nacimiento de unacomunidad 8. SOY UN CIUDADANO1. 1 La necesidad dereglas en el origende toda sociedad. Lajusticia comofundamento de todanorma social. Ladignidad humana. 9. VENTAJAS QUE EL VIVIR EN SOCIEDADPROPORCIONA AL SER HUMANO Relacionarse Tener ayuda cuando la necesitas Trabajo cooperativo Aprendizaje de las diferentes culturas y personasINCONVENIENTES DE VIVIR EN SOCIEDAD AEVITAR: Malentendidos que puedan crear malas relaciones Entornos violentos Ruidos Contaminacin 10. 1. Definicin:Ciudadano/ciudadana El trmino tiene su origen en eltrmino ciudad (civitas, en latn):sera, por tanto, el habitante deuna ciudad romana. En un principio, el derecho deciudadana era privativonicamente de los habitantes dela ciudad de Roma. Posteriormente, despus deldecreto del emperador Caracalladel ao 212, el derecho deciudadana fue extendido a todos 11. 1.Definicin La ciudadana romana seadquira por nacimiento,concesin o liberacin. No todos los romanos eranciudadanos. Solo lo eran loshombres libres. No se consideraban ciudadanosromanos: las mujeres los esclavos los libertos y las personas que no habannacido en Roma. 12. 1. Definicin El ciudadano romano tena unaserie de derechos:- Derecho de voto en lasasambleas.- Derecho a presentarse aunas elecciones y a serelegido.- Derecho a ser magistrado.- Derecho a tenerpropiedades.- Derecho a contraer 13. 1. Definicin En la actualidad, la ciudadana esuna condicin jurdica y polticaque tienen las personas comomiembros de un Estado. Esa condicin se adquiere pornacimiento, por matrimonio, porresidencia o por concesin de unEstado. Por tanto, el trmino ciudadanasera sinnimo de nacionalidad:ciudadano espaol, ingls,francs, colombiano, belga,marroqu, estadounidense, etc. 14. 2. Derechos de ciudadana Como ciudadanos adquirimosuna serie de derechos yobligaciones. Esos derechos y obligacionesse adquieren en el momento enque adquirimos la mayora deedad legal (18 aos). A esa edad nos podemosinscribir en el RegistroElectoral y podemos actuarcomo ciudadanos activos deese estado. 15. 2. Derechos de ciudadana La ciudadana se pierdecuando una persona adquiereotra nacionalidad. Solo hay una excepcin en laque una persona puede serciudadano de dos estados: ciudadanos de paseslatinoamericanos que tienentambin la ciudadanaespaola.La condicin de ciudadano. 16. 2. Derechos deciudadana Ser ciudadano otorga lossiguientes derechos enEspaa:- Derecho a votar en todaslas elecciones porsufragio universal.- Optar a cargos deeleccin popular y a losdems que la Constitucino ley establece.- Organizar o militar en lospartidos polticos. 17. El ser humano, un ser poltico Pgina 10: LOS PARTIDOS POLTICOS Y LOSSINDICATOS, segn la Constitucin espaola:A) Los partidos polticos expresan el pluralismo poltico,concurren a la formacin y manifestacin de la voluntadpopular y son instrumentos fundamentales para laparticipacin poltica. Su creacin y el ejercicio de suactividad son libres dentro del respeto a la Constitucin ya la ley. Su estructura y funcionamiento debern serdemocrticos (artculo 6).B) Los sindicatos de trabajadores y asociacionesempresariales contribuyen a la defensa y promocin de losintereses econmicos y sociales que les son propios. Sucreacin y el ejercicio de su actividad son libres dentro delrespeto a la Constitucin y a la ley. Su estructura interna y 18. El derecho a la Huelga Realiza una reflexin personal sobre estederecho 19. 2. Derechos deciudadanaAdems de los derechos polticos, losciudadanos espaoles tienen otrosderechos reconocidos por laConstitucin: Derechos civiles: Son aqullosque estn asociados a derechospropios de la libertad individual,como, por ejemplo: la igualdad ante a la ley la libertad de expresin de pensamiento de religin de propiedad... 20. 2. Derechos de ciudadanaAdems de los derechos polticos, los ciudadanosespaoles tienen otros derechos reconocidos porla Constitucin: Derechos civiles: Son aqullos que estnasociados a derechos propios de la libertadindividual, como, por ejemplo: la igualdad ante a la ley la libertad de expresin, de pensamiento, de religin,de propiedad... Derechos sociales: son aqullos que laConstitucin reconoce a todos los espaoles: la salud la educacin la seguridad social la vivienda el derecho al empleo, a la seguridad fsica, losservicios bsicos la proteccin del medio ambiente y del patrimonio 21. 3. Deberes de la ciudadanaTodo derecho implica elcumplimiento de un deber hacia elEstado y los dems ciudadanos: Derecho y deber de defender aEspaa. Deber de pagar los impuestosque les correspondan enproporcin a su riqueza. Derecho y deber de trabajar. Derecho a la propiedad privada ya la herencia. 22. Sistemas polticos actuales.1.2 Las sociedades democrticas comosociedades plurales y abiertas. Lasdemocracias representativas. Laparticipacin de los ciudadanos. 23. LAS DEMOCRACIAS Y SUSVARIANTESLAS DICTADURAS Y LOSDERECHOS HUMANOS. 24. Europa Occidental y Estados Unidos fueron la cuna de lossistemas democrticos. Aunque todos ellos se inspiran en losprincipios del liberalismo y de la democracia y en el respeto hacialos derechos humanos, pueden presentar frmulas diferentes(monarquas o repblicas, sistemas parlamentarios opresidencialistas, estructuras unitarias o federales, etc.), fruto delas diferentes tradiciones y de la herencia del pasado.Sin embargo, en ms de la mitad de los pases del mundola democracia no existe, poderes polticos opresivos gobiernancon mayor dureza a la poblacin e impiden los ms elementalesderechos. El rasgo poltico ms importante es la inexistencia de laseparacin de poderes y la falta de libertades como medio paraperpetuarse en el poder las elites gobernantes. 25. NDICE.I. LOS SISTEMAS POLTICOS DEMOCRTICOS.1. Sistemas parlamentaristas y sistemaspresidencialistas.A) Sistemas democrticos parlamentaristas.B) Sistemas democrticos presidencialistas.2. Sistemas bipartidistas y multipartidistas.3. Estados Unitarios y estados federales.A) Los estados unitarios centralizados.B) Los estados federales o descentralizados.4. Los diferentes sistemas de escrutinio electoral.5. Los problemas de la democracia. 26. NDICE IIII. LOS REGMENES POLTICOS AUTORITARIOS.1. Los regmenes autoritarios.A) Los regmenes democrticos degradados.B) Los regmenes de partido nico.2. La violacin de los derechos humanos. 27. I. LOS SISTEMAS POLTICOSDEMOCRTICOS. 28. 1. Sistemas parlamentaristas y presidencialistas.A) Sistemasdemocrticosparlamentaristas. El Parlamento: es el centro de la vida poltica del pas.es elegido por sufragio universalelige al presidente y si pierde el apoyo deste tiene que dimitir. El jefe del Estado: puede ser un presidente de la Repblica oun rey. nombra al presidente del Gobierno, lderdel partido con ms escaos en elParlamento. Papel importante de los partidos en elParlamento. 29. Monarquas y repblicas en la Unin Europea. 30. B) Sistemas polticos presidencialistas. Se da en los pases democrticos yparlamentarios, pero el peso poltico recae en elpresidente de la Repblica. Ejemplo tpico: EEUU y Francia. A menudo el presidente es elegido por losciudadanos. En EEUU el presidente es presidente delGobierno y jefe del Estado, nombra a lossecretarios (ministros) que no son responsablesante el Parlamento. El poder legislativo en (Congreso) EEUU sedivide en dos cmaras: Cmara deRepresentante y Senado. No puede destituir alpresidente salvo en casos excepcionales(impeachment). El presidente puede vetar leyes del Congreso.Proceso de eleccin delpresidente de EE.UU. 31. 2. Sistemas bipartidistas y multipartidistas. Casi todos los pases democrticos sebasan en el multipartidismo. El multipartidismo terico sueledesembocar en un bipartidismo real. Ejemplo: EE.UU. donde el P. Demcrata y elRepublicano son los nicos conposibilidades reales.El elefante y el burro,smbolos de los partidosRepblicano y Demcrataen EE.UU., los nicos conposibilidad real de llegaral poder. 32. 2. Sistemas bipartidistas y multipartidistas.Los partidos polticos se agrupan en familias ocorrientes:Conservadores: derechos individuales. Pocaintervencin del Estado.Demcrata-cristianos: tambin conservadorespero con justicia social.Socialistas: Gran importancia al Estado comoigualador social a travs de la poltica fiscal.Otros: Comunistas, Ecologistas, Nacionalistas 33. Los sistemas polticos de EE.UU. YGran Bretaa son consideradosejemplos tpicos del bipartidismo. Gran Bretaa:Partido Laboristay Partido Conservador. EE.UU:Partido Demcrata (OBAMA)y Partido Republicano.Dos caricaturas criticando elbipartidismo. 34. Ideologas polticas: de la extrema izquierda a la extremaderecha. 35. 3. Estados unitarios y estados federales.A) Estados unitarios centralizados. Se dan en aquellos territorios que tienen una organizacinuniforme y con un solo centro de decisin poltica, normalmente lacapital. El ejemplo ms tpico es Francia. Las regiones y provincias tienen muy pocas atribuciones polticas. En las ltimas dcadas en muchos estados unitarios se ha iniciadoun proceso de descentralizacin: la Espaa de las autonomas ,Blgica, Gran Bretaa. 36. 3. Estados unitarios y estados federales.A) Estados unitarios centralizados.En las ltimas dcadas en muchosestados unitarios se ha iniciado unproceso de descentralizacin: la Espaa de las autonomasBlgicaGran Bretaa.Espaa es un estado unitario, pero por funcionamiento se parece ms aun estado federal debido a la amplia y generalizada descentralizacin.Las autonomas disponen de muchas competencias polticas ypresupuestarias. 37. B) Estados federales o descentralizados. Un estado federal parte delreconocimiento de la personalidad de losdistintos territorios que componen lafederacin. El poder, y la soberana, se repartenentre los territorios y la federacin. El gobierno federal tiene unascompetencias exclusivas: seguridad,relaciones exteriores, defensa Ejemplos tpicos: Alemania, EE.UU. Existe un modelo todava msdescentralizado: los estados confederalesdonde el poder del gobierno central estodava ms dbil. Ejemplo: Suiza.El modelo ms puro defederalismo en Europa esAlemania. El pas se divide enlander (singular land) conamplias competencias. 38. Pases del mundo con estructura federal 39. 4. Los diferentes sistemas de escrutinio electoral. En EEUU y Gran Bretaa se usa eldistrito unipersonal, el escao deldistrito (provincia electoral) se lo lleva eldiputado que tenga ms votos. Escrutinio proporcional es un sistemams justo, cada partido saca un nmerode escaos en proporcin con los votos. Para elegir presidente de la Repblica sepuede hacer de varias formas eleccin:directa por los ciudadanos o por el Parlamento.( forma en que es elegido un diputado).Giorgio Napolitano,presidente de la Rep. Italiana,elegido por el ParlamentoItaliano. Franois Hollandepresidente de la Rep.Francesa, elegido por elelectorado francs. 40. 5. Problemas de la democracia. A pesar de que el sistema democrtico es considera el ms justo ypositivo, no por ello est exento de imperfecciones. El papel de los ciudadanos queda circunscrito almomento del voto. Eso genera escasa participacin. La disciplina de voto genera ausencia de debatesserios en el Parlamento. El elevado coste de las campaas electorales deja conmenos posibilidades a los partidos con menos fondos. Los medios de comunicacin convierten los debatesen espectculo. Hay algunas minoras que quedan desprotegidas en elsistema.Escena de BarackObama en un mitinelectoral. 41. Mapa internacional de la percepcin de la corrupcin en elmundo en 2013. Transparencia Internacional. 42. Regmenes polticos en 1995. 43. II. LOS REGMENESPOLTICOS AUTORITARIOS. 44. Formas de gobierno a nivel mundial.azul Sistema presidencialverde Sistema presidencial que comparte el poder ejecutivo con el Parlamentoamarillo Sistema semipresidencialanaranjado Sistema parlamentariorojo Monarqua parlamentariarosa Monarqua constitucionalmorado Monarqua absolutacaf Sistema unipartidistaoliva Dictadura militar 45. Clasificacin de los pases del mundo por su grado de libertad. 46. 1. Los regmenes autoritarios. Se dan principalmente en el Tercer Mundo. No se da la divisin de poderes y los trespoderes se concentran en las mismas manos. La justicia no es independiente y elParlamento est en las mismas manos que elpoder ejecutivo. La consecuencia fundamental es lainestabilidad ya que al dictador slo se lepuede desalojar del poder a travs de golpesde Estado. Dentro de este tipo de regmenes sedistinguen variantes. Pinochet en Chile encarn elmodelo de dictadura militar tpicoen los aos setenta. 47. A) Los regmenesdemocrticosdegradados. Son sistemas con apariencia democrtica(elecciones, pluripartidismo) pero eso esfalso, la constitucin otorga al presidente unpoder inmenso frente al Parlamento. Los derechos y libertades individuales(libertad de reunin, expresin) no siemprepueden ser ejercidos por la poblacin. Ante unas elecciones el partido oficial cuentacon todos los medios. La oposicin poltica es combatida conmtodos violentos e ilegales. Ejemplos: Rusia, algunos pases excomunistas.La Federacin Rusa conVladimir Putin era unejemplo, continuado por susucesor, de democraciadegradada. 48. B) Los regmenes de partidonico. Son las dictaduras propiamentedichas: slo un partido est permitido. Se da mucho en frica, OrientePrximo En tiempos tambin se dio enEuropa: Espaa, Alemania Se confunde al partido con el Estado. El lder acumula todos los poderes. Difcil salida. El Estado legitima la violencia contra laoposicin.A la izquierda Paul Kagame,dictador de Ruanda, junto a G.Busch. A la derecha TodoroObiang NGuema, presidente deGuinea Ecuatorial, pas que noha conocido la democracia desdesu independencia de Espaa en1969. 49. La Constitucin espaola de 19781.3 El Estado de Derecho: sufuncionamiento. El modelo polticoespaol: la Constitucin Espaola y elEstado de las Autonomas. La polticacomo servicio a la ciudadana: laresponsabilidad pblica. 50. 1. QU ES UNA CONSTITUCIN? Es la ley fundamental de laorganizacin en un Estado A ella deben someterse los actosdel propio Estado y tendrn quesupeditarse todas las demsnormas jurdicas positivas. 51. 1. QU ES UNA CONSTITUCIN?Caractersticas: Limita el poder absoluto de losgobernantes Legitima el poder de los gobernantes. Asigna a los ciudadanos una cuotalegtima de participacin en el procesodel poder pblico 52. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978 Es la sptima que tiene Espaa en 166 aos. Es la nica que se ha hecho con el consentimiento ycolaboracin de tod@s. Ha sido posible gracias a la positiva actitud democrtica delpueblo espaol, en su mayora, hacia creacin de una sociedaddemocrtica.La Constitucin, por lo tanto,naci para unir a los espaoles 53. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Los espaoles aprobaron su Constitucin en en el referndum del 6 dediciembre de 1978, tres aos despus de la muerte de Franco.Oli 9/12/1978 54. Vdeos sobre la Constitucin de1978 30 aos de la Constitucin Espaola (1978 -2008) Contexto general y problemas en suelaboracin http://www.youtube.com/watch?v=MSuX5I2KrUoc(6 min 10 seg) 55. 2. LA CONSTITUCIN DE 19781. GabrielCisneros(UCD)2. Jos PedroPrez Llorca(UCD)3. MiguelHerrero deMin (UCD)4. Miguel Roca(Minoracatalana yPNV)5. ManuelFraga (AP)6. GregorioPeces Barba(PSOE)7. Jordi SolTur (PCE)1724365Los padres de la Constitucin 56. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Por eso, l@s espaol@s, al desear la justicia,la libertad, la seguridad y el bien para tod@s,hemos proclamado nuestra voluntad de:1. Vivirdemocrticamentesegn laConstitucin y lasleyes en unasociedad justa.5. Establecer unademocracia que colaborapara la PAZ de tod@sl@s hombres y mujeresde la tierra.2. Protegera todos lospueblos deEspaa.3. Reforzar unEstado cuyasnormas sean eldeseo detod@s l@sespaol@s.4. Promover lacultura y laeconoma paravivir mejor. 57. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Art. 1.1.: ESPAA es un Estado social ydemocrtico de Derecho que, antetodo, busca como principios superiores:La Libertad, laJusticia y elpluralismopoltico 58. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Art. 1.2.: La soberana nacional reside en elpueblo espaol, del que emanan todos los poderesdel Estado. 59. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Art 1.3.: La formapoltica del Estadoespaol es laMONARQUAPARLAMENTARIA 60. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Artculo 2:La Constitucin se fundamenta en la indisolubleunidad de la Nacin Espaola, patria comn eindisoluble de todos los espaoles, y que reconoce ygarantiza el derecho a la autonoma de lasnacionalidades y regiones que la integran y lasolidaridad entre todas ellas. 61. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Art. 3: El CASTELLANO es la lengua denuestro pas y tod@s debemos conocerla.Las otras lenguas tienen su misma categoraen la regin en la que se hablen, y el Estadotiene la obligacin de protegerlas,potenciarlas y respetarlas por lo quesuponen de riqueza cultural y depersonalidad de los ciudadanos que lasutilizan. 62. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Art. 4: La bandera de Espaa est formada por tres colores:RojoAmarilloRojoEscudo de Espaa 63. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Art. 5: LA CAPITAL DE ESPAA es: 64. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Art. 6: Los partidos polticosExpresan el pluralismo poltico, concurren a laformacin y representacin de la voluntad popular yson instrumento de participacin poltica.Su creacin y el ejercicio desu actividad son libres dentrodel respeto a la ley y a laContitucin.En Espaa hay muchos partidos polticos, cada uno conunas ideas propias.Los principales partidos polticos son el PartidoSocialista Obrero Espaol (PSOE), el Partido Popular(PP) e Izquierda Unida (IU). 65. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Art. 7: Los sindicatos y las organizacionesempresariales.Contribuyen a la defensa de los intereses econmicos y sociales que les sonpropios. Su estructura y funcionamiento interno debe ser democrticos. 66. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo IPrincipios fundamentales de laorganizacin poltica y econmicade la sociedad; derechos,deberes y libertades. Tiene 5captulos:Captulo primeroDe los espaoles y extranjerosCaptulo segundo Derechos y libertades 67. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Captulo tercero De los principios rectores de la polticasocial y econmicaCaptulo cuartoCaptulo quintoDe las garantas de las libertades yderechos fundamentalesDe la suspensin de los derechos ylibertades 68. Derechos y deberes importantes como espaoles: Cualquiera que nazca como espaol, tiene derecho a serlo durante toda suvida, a no ser que renuncie a ello. Derecho a la Nacionalidad (Art. 11) Tod@s tenemos derecho a pensar como queramos y a tener la religin quenos apetezca (Art. 16). Nadie puede abrir nuestras cartas ni escuchar nuestras conversaciones portelfono (Art. 18). Tod@s tenemos derecho a que se respete nuestra intimidad y la de nuestrafamilia. Nadie puede entrar en nuestra casa sin nuestro permiso. Si la policalo intentara, tendra que hacerlo por orden del juez (Art. 17). Tod@s somos iguales ante la ley y no se nos puede discriminar por razones denacimiento, raza, sexo, religin, opinin ni nada de nada (Art. 14). 69. Derechos y deberes importantes como espaoles: Tod@s tenemos derecho a vivir donde queramos y a viajar por Espaalibremente, lo mismo que a salir y entrar del pas (Art. 19). La mayora de edad empieza a los 18 aos. A partir de esa edad sealcanzan todos los derechos de l@s ciudadan@s como votar, poderindependizarse de los padres, comprar o vender cosas, etc. (Art. 12) Cualquiera que nazca como espaol, tiene derecho a serlo durante toda suvida, a no ser que renuncie a ello. Derecho a la Nacionalidad (Art. 11) Tod@s tenemos derecho a la vida y a la integridad moral y fsica. Esdecir, que est prohibida la tortura y los malos tratos y que no se puedecondenar a muerte a nadie (Art. 15) L@s extranjer@s que vivan entre nosotr@s tienen nuestros mismosderechos (Art. 13) 70. Ms derechos y deberes:Tod@s tenemos derecho areunirnos dnde y cundoqueramos, siempre que la cosa seapacfica (Art. 21).Tod@s tenemos derecho aparticipar en la vida pblica, yasea presentndonos a laselecciones como candidat@s, ovotando cuando las haya (Art.23).Tod@s tenemos derecho aasociarnos libremente, siempreque no sea para cometer delitos(Art. 22). 71. Ms derechos y deberes:Tod@s tenemos derecho a un juicio justo si se nosacusa de algo, y a que nos asista un abogado, y porsupuesto, a reconocernos inocentes hasta que no sepruebe lo contrario (art. 24).En caso de ingresar en prisin por haber cometidoun delito probado, tenemos derecho a que se nostrate con dignidad y a que se nos pague el trabajoque hagamos dentro de ella(Art. 25). 72. Ms derechos y deberes:Tod@s tenemos derecho a laEDUCACIN (Art. 27):La enseanza ser obligatoriay gratuita en los nivelesbsicos.El Estado crear los colegios ylos planes de estudios.Se podrn abrir colegiosprivados.El que quiera, podr recibirenseanza religiosa, pero nuncapodr ser obligatoria.9+ 7 73. Ms derechos y deberes:Tod@s tenemos derecho a la huelga (Art. 28).Tod@s tenemos derecho y el deberTod@s tenemos derecho a casarnos, y sila cosa va mal, tambin a divorciarnos(Art. 32).de defender a Espaa(Art. 30).Tod@s tenemos derecho a tener bienes propiosy a recibir herencias (Art. 33).Tod@s tenemos el deber de mantener al Estado con unacantidad de dinero que ser proporcional a lo que ganemos. ElEstado a su vez tiene el deber de emplear con justicia y sentidocomn lo que nosotros le pagamos (Art. 31). 74. Ms derechos y deberes:Tod@s tenemos el derechoy el deber de trabajar (Art.35).Nuestrotrabajo esestudiar 75. Ms derechos y deberes:Tod@s l@s hij@s son iguales ante la ley,ya sea de madres solteras o casadas (Art.39).L@s hij@s tienen el derecho a serprotegid@s por sus padres (Art. 39).La familia tiene el derecho a serprotegida por el Estado, y enespecial l@s ni@s (Art. 39). 76. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo II: De la Corona 77. LA CORONAComo Espaa es una Monarqua Parlamentaria, el Jefe del Estado ha deser el REY, mximo smbolo de la unidad y permanencia del pas (Art. 56).Hasta este ao,el rey y la reinaeranSin embargo,ha abdicadoen su hijo, esdecir, le hacedido lacorona 78. LA CORONASucesor ala CoronaSucesores deJuan Carlos I de BorbnSucesora ala Corona 79. LA CORONALa Corona es hereditaria en los sucesores de JuanCarlos I de Borbn.En el caso de Espaa, al tenerhij@s Don Juan Carlos, st@ssern sus legtimos herederos. Yde ell@s, por preferencia desexo y al ser dos hijas y un hijo,ser ste el heredero a laCorona, aunque no sea el mayorde l@s tres.El grado sucesorio va, enparentesco, del ms cercano alRey al ms lejano, conpreferencia del varn frente ala mujer (aunque esto cambiarprximamente), y en edad, dems a menos.De esta forma, el actual rey de Espaa esFelipe VI 80. Vdeo sobre la Abdicacin del reyJuan Carlos I en su hijo Felipe VIUn momento histrico: La abdicacin del rey JuanCarlos en su hijo Felipe VI http://www.youtube.com/watch?v=kn2UkjB8BhA 81. LA CORONAEl Rey no es responsable polticamente y sus actos han de estarrefrendados o apoyados por:El REYREINA,PERO NOGOBIERNA 82. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo III: LAS CORTES GENERALESLas Cortes Generalesrepresentan al pueblo espaol.Las CortesGenerales dictanlas leyes,aprueban losPresupuestos delEstado ycontrolan laaccin delGobierno.Las Cortes Generales estnformadas por el Congreso yel Senado. 83. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978LAS CORTES GENERALES(elegidos por cuatro aos)Ley electoral: Ley DHont (Sistemaproporcional matizado)CONGRESODE LOS DIPUTADOS(Cmara Alta)350 diputados, elegidos porsufragio universal, libre,igual, directo y secretoSENADOEs la Cmara derepresentacin territorial; encada provincia se eligen cuatroSenadores por sufragiouniversal, libre, igual, directo ysecreto. Las CC.AA. eligentambin un n de senadoresproporcional a su poblacin. 84. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978El artculo 54 introduce la institucin del Defensor del Pueblo,alto comisionado de las Cortes Generales, designado por staspara la defensa de los derechos comprendidos en este Ttulo acuyo efecto podr supervisar la actividad de la Administracin,dando cuenta a las Cortes Generales. 85. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo IV: EL GOBIERNOEl Gobierno se compone del Presidente, nombrado, previo acuerdo delCongreso, por el Rey, de los Vicepresidentes, en su caso, de losMinistros y de los dems miembros que establezca la ley. Dirige: la poltica interior y exterior, la Administracin civil y militar y la defensa del Estado.El Gobierno responde solidariamente en su gestin poltica ante elCongreso de los Diputados (Art. 108)El gobierno puede ser destituido de dos formas:- Por un voto de censura presentado por la Oposicin- Al perder una mocin de confianza el Gobierno 86. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo VI: EL PODER JUDICIALLa justicia emana del pueblo y se administra en nombre del Rey por:JUECESque son: independientesy MAGISTRADOS inamovibles responsables sometidos nicamente al imperio de la ley 87. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo VI: EL PODER JUDICIALEl artculo 123 se refiere al Tribunal Supremo que es el rganojurisdiccional superior en todos los rdenes, salvo lo dispuesto enmateria de garantas constitucionales, con jurisdiccin en toda Epaa.El Presidente del Tribunal Supremo ser nombrado por el Rey, apropuesta del Consejo General del Poder Judicial, en la forma quedetermine la ley (Art. 123) 88. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo VIII:Captulo primeroDe la Organizacin Territorialdel EstadoPrincipios generalesCaptulo segundoCaptulo terceroDe la Administracin LocalDe las Comunidades Autnomas 89. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo VIII: LA ORGANIZACIN TERRITORIALEl Estado se organiza territorialmente en:MUNICIPIOSPROVINCIASCOMUNIDADESAUTNOMAS 90. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo VIII: LA ORGANIZACIN TERRITORIALEL MUNICIPIO: tiene autonoma garantizada por la Constitucin goza de personalidad jurdica plena su gobierno y administracin corresponde a su respectivosAyuntamientos, integrado por el Alcalde y los Concejales 91. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo VIII: LA ORGANIZACIN TERRITORIALLA PROVINCIA: es una entidad local con personalidad jurdica propia su gobierno y administracin autnoma estn encomendados aDiputaciones u otras Corporaciones de carcter representativoEn los archipilagos, las islas tendrn adems su administracinpropia en forma de Cabildos o Consejos (Art. 141) 92. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo VIII: LA ORGANIZACIN TERRITORIALCOMUNIDAD AUTNOMA:En el ejercicio del derecho a la autonoma reconocido en el artculo 2 de laConstitucin, las provincias limtrofes con caractersticas histricas,culturales y econmicas comunes, los territorios insulares y las provincias conentidad regional histrica podrn acceder a su autogobierno y constituirse enComunidades Autnomas con arreglo a lo previsto en este Ttulo y en losrespectivos Estatutos (Art. 143) 93. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Nacionalidades histricasRegionesComunidades Forales 94. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo IX: EL TRIBUNAL CONSTITUCIONALEl Tribunal Constitucional es el garante del cumplimiento de laConstitucin.Aborda:los recursos de inconstitucionalidad interpuestos por particulares o lasCC.AA las leyes aprobadas por: el Gobierno centralo los gobiernos autonmicos. 95. 2. LA CONSTITUCIN DE 1978Ttulo IX: EL TRIBUNAL CONSTITUCIONALSe compone de 12 miembros nombrados por el Rey: cuatro a propuesta del Congreso cuatro a propuesta del Senado dos a propuesta del Gobierno dos a propuesta del Consejo General del Poder Judicial 96. Tarea: Relacin de lo estudiado conla actualidad Buscar noticias relacionadas con cualquiera delos temas o aspectos tratados en el aula. Realizar un breve resumen y comentario de lasmismas, indicando la fecha de publicacin, dednde ha sido extrada y el titular. 97. Tema II: Todos somos sereshumanos- La convivencia con los dems ciudadanos: Convivenciade culturas distintas en una sociedad plural dentro delmarco constitucional. El problema tico de la marginaciny discriminacin.- El racismo. Su carencia de fundamentacincientfica.- La emigracin y la xenofobia.- La conquista de los derechos de las mujeres ysu situacin en el mundo actual.- El cuidado de los vulnerables: Nios,discapacitados, ancianos. 98. La convivencia con los demsciudadanos: Convivencia de culturas distintas en unasociedad plural dentro del marco constitucional. El problema tico de la marginacin ydiscriminacin. Qu opinis al respecto? 99. Por grupos, buscaris informacin sobre los siguientestrminos y los presentaris a vuestros compaeros en clase:Tras el visionado de algunos vdeos sobre los siguientes temas yla introduccin a los diferentes trminos y problemticas,seris vosotros quienes realicis una exposicin y unos brevesapuntes sobre los siguientes temas, que servir de base parala prueba de evaluacin: Marginacin y Discriminacin Racismo y Xenofobia Derechos de las mujeres 100. La xenofobia y la discriminacinracialXenofobia: miedo, hostilidad, rechazo u odio alextranjero.Observad las siguientes imgenes y leed losmensajes con atencin. Tras el visionado,realizaris una puesta en comn de las ideasprincipales y una exposicin de vuestro punto devista al respecto. https://www.youtube.com/watch?v=-SjHSKba2pc 101. El racismo. Su carencia defundamentacin cientfica.Existencia de algunos personajes importantes enla lucha contra el racismo y la igualdad dederechos sin distincin de raza: Nelson Mandela Martin Luther King 102. Martin Luther King 103. Michael Luther King, Jr.naci el 15 de enero de1929, hijo de una maestra,Alberta King, y de unministro baptista, MichaelLuther King. Su padrecambi luego su nombre porel de Martin Luther King. 104. King creci en unambiente religioso yestaba bien instruidoen el conocimiento dela Biblia.Siguiendo la tradicinfamiliar, l decidiconvertirse enministro, al igual quesu padre. 105. King entr en el Morehouse College (unauniversidad privada solo para negros) a laedad de 15 aos y se gradu en 1948 conun ttulo de graduado en Sociologa. 106. King se cas consu novia CoretaScott el 18 dejunio de 1953. 107. King estudi tambin en el SeminarioTeolgico Crozer de Chester,Pennsylvania, donde l se doctor en1951. 108. King comenz suactividad comoministro de laiglesia baptistaen 1954, como elpastor de laiglesia de laAvenida Dexter,en Montgomery,Alabama. 109. 1 de diciembre de 1955:Rosa Parks rechaza cedersu asiento a un pasajeroblanco cuando iba en unautobus en Montgomery. Este fue el catalizador parael nacimiento delMovimiento de DerechosCiviles en EE.UU. Tras este acontecimiento,King fue elegido presidentede la conferencia delderes cristianos del sur. 110. Sentadas en las cafeteras solo parablancos promovieron la misin deKing de protesta no violenta. 111. Un da de los medios informativos fue celebradoel 20 de mayo de 1956, una vez terminado elboicot a los autobuses en Montgomery. El boicotdur 381 das. 112. Fotagrafiado aqucon su esposa,Coretta, MartinLuther King, Jr.comenz aestablecerse como ellder nacional delmovimiento dederechos civiles,liderando boicots ymanifestaciones deprotesta contra lasegregacin racial enel sur de los EE.UU. 113. Sabed que ha llegadoun tiempo cuando lagente se cansa de serpisoteada por los piesde hierro de laopresin Estas palabrasayudaron a cimentarsu liderazgo a favorde la causa de laigualdad de losafroamericanos. 114. King, inspirado porlas ideas de MahatmaGandhi, comenz adefender la protestano violenta. l comenz a viajar ya hablar por todoEE.UU, haciendo unamedia de 208discursos por ao. 115. La misin de Luther King era fortalecer a su pueblo.Su programa de actuacin era: Nosotros podemos hacer las cosas juntos. Nuestros lderes no tienen que vendernos. Las amenazas y la violencia no nos intimidan. Creemos en nosotros mismos. La economa es parte de nuestra lucha. Tenemos un arma poderosa: la resistencia noviolenta. 116. En 1960, King fue otravez arrestado. Durantesu arresto, l se sintianimado por unallamada telefnica deapoyo a su esposaCoreta de John F.Kennedy, entoncescandidato a lapresidencia de losEE.UU. 117. El 28 de agosto de1963, King hablante 250,000seguidores de losderechos civiles,tras la MarchasobreWashington. 118. Desde la escalinata del monumento aAbraham Lincoln, Luther King hizo undiscurso que empezaba con su I have adream (Yo tengo un sueo) 119. Muchos oponentes alliderazgo de Ling al frente delMovimiento por los DerechosCiviles trataron de intimidarlea l y a su familia. Mientras King estaba en St.Augustine, Florida, paraencontrarse con otros lderesdel movimiento, una bala fuedisparada a travs de laventana de su apartamento enla playa. Nadie estaba en la casa en elmomento del tiroteo. 120. En marzo de 1965 encabez una manifestacin de 3.200 defensores de losderechos civiles que recorrieron casi 100 kms desde Selma, donde se habanproducido actos de violencia racial (Bloody Sunday), hasta Montgomery. Kingpronunci entonces el discurso How Long, Not Long.Menos de 5 meses despus, el presidente Lyndon Johnson firm la Voting RightsAct (ley de derecho de voto), garantizando el derecho al voto para los ciudadanosnegros sin restricciones de ningn tipo.Imgenes del BLOODY SUNDAY (Domingo sangriento) 121. El 10 de diciembre de1965, Martin LutherKing recibi elPremio Nbel de laPaz. 122. Durante la Guerra deVietnam, King comenza repensar su misin,cambiando su foco desdela discriminacin racial alos problemas de lamiseria y la injusticiaeconmica. King expresa sudesencanto con la polticadel presidente Johnson enVietnam. 123. El 4 de abril de 1968,mientras estaba en un balcnen un motel en Memphis,King fue asesinado porJames Earl Ray. 124. El pasentero, juntocon Corettay la jovenhija de Ling,Bernice,lloraron sumuerte. 125. Martin LutherKing, Jr. estenterrado en elFreedom HallComplex. Estelugar fue convertidoen Sitio HistricoNacional el 10 deoctubre de 1980. 126. El presidenteRonald Reaganfirm la ley parahacer el da 15 deenero, fecha delcumpleaos deKing, un danacional enEstados Unidos. 127. HOMENAJES A KINGMonumento a Martin Luther Kingen la universidad de Uppsala,Suecia.Ciudad de Mxico DistritoFederalMonumento, Yerba Buena Gardens, SanFrancisco. 128. Frases que marcaron: Si supiera que el mundo se acaba maana, yo, hoy todava, plantara un rbol. Si ayudo a una sola persona a tener esperanza, no habr vivido en vano. Hemos aprendido a volar como los pjaros, a nadar como los peces; pero nohemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos. Nada se olvida ms despacio que una ofensa; y nada ms rpido que un favor. La violencia crea ms problemas sociales que los que resuelve. Nada que un hombre haga lo envilece ms que el permitirse caer tan bajo comopara odiar a alguien. Nuestra generacin no se habr lamentado tanto de los crmenes de losperversos, como del estremecedor silencio de los bondadosos. A travs de la violencia puedes matar al que odias, pero no puedes matar el odio. Da el primer paso con fe. No tienes por que ver toda la escalera. Basta con quesubas el primer peldao. La injusticia en cualquier parte es una amenaza a la justicia de cualquiera. 129. La emigracin y la xenofobia.Inmigracin, xenofobia, racismo y clasismo. Y laempata? https://www.youtube.com/watch?v=8ZMVdO1e9R0 130. La conquista de los derechos de las mujeres y su situacin en elmundo actual. LA CONQUISTA DE LOS DERECHOS DE LA MUJER. Pgina36, 37INVISIBLES - Igualdad de Gnerohttp://www.youtube.com/watch?v=vexpy_VrXhw IGUALDAD DE HOMBRES Y MUJERES ANTE LA LEY.Pgina 38 y 39DOCUMENTAL DERECHOS DE LA MUJERhttp://www.youtube.com/watch?v=2s9b2g_H7MQLA LUCHA POR LOS DERECHOS DE LA MUJER EN EL SIGLOXX 131. El cuidado de los vulnerables:Nios, discapacitados, ancianos. Derechos del nio: Pgina 40 y 41 El acceso a la educacin: Pgina 94 y 95 Documental sobre la discapacidad intelectual:https://www.youtube.com/watch?v=ZUz0vQFKLlg Los derechos de las personas con discapacidadintelectual:https://www.youtube.com/watch?v=cY5RwPnkYmk Cmo podemos ayudar a los ancianos? 132. Tema III. Los DerechosHumanos-La Declaracin Universal de los DerechosHumanos. Desarrollo histrico y principios ticos enlos que se fundamenta.-Otros pactos y convenios internacionales. Laproteccin de los derechos humanos frente a susviolaciones. Los Tribunales Internacionales.-Igualdad de derechos y diversidad.-La libertad individual en el marco de losDerechos Humanos. 133. 2. La violacin de los derechos humanos. Atentados contra los derechos humanos sedan en todo el mundo, pero son ms frecuentesen los pases no democrticos. La detencin arbitraria, sin juicio, es monedacorriente, as como la detencin de periodistas Los casos ms flagrantes son la tortura y elasesinato. A veces son masivos los asesinatos,sufrindolos todo un colectivo: se hablaentonces de genocidio. En los pases democrticos est presentetambin: violencia domstica.Declaracin de los Derechos delHombre y del Ciudadano,redactada durante la Rev.Francesa. 134. Artculo 2.Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados enesta Declaracin, sin distincin alguna de raza, color, sexo, idioma, religin,opinin poltica o de cualquier otra ndole, origen nacional o social, posicineconmica, nacimiento o cualquier otra condicin.Artculo 3.Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a laseguridad de su persona.Artculo 4.Nadie estar sometido a esclavitud ni a servidumbre; laesclavitud y la trata de esclavos estn prohibidas en todas sus formas.Artculo 5.Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,inhumanos o degradantes.Artculo 7.Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distincin, derecho aigual proteccin de la ley. Todos tienen derecho a igual proteccin contratoda discriminacin que infrinja esta Declaracin y contra toda provocacina tal discriminacin.Adoptada y proclamada por la Asamblea General en su resolucin 217A (III),de 10 de diciembre de 1948 135. LA PENA DEMUERTE 136. Belarrusia quiere decir BielorrusiaEl 137. El corredor de la muerte La pena de muerte, pena capital o ejecucin consiste en provocar lamuerte a un condenado por parte del Estado, como castigo por undelito establecido en la legislacin; los delitos por los cuales se aplicaesta sancin suelen denominarse delitos capitales. La muerte de criminales y disidentes polticos ha sido empleada poralgunas sociedades en un momento de su historia, tanto para castigarel crimen como para suprimir la disidencia poltica. Actualmente la pena de muerte ha sido abolida y penalizada en casitodos los pases europeos (excepto Bielorrusia), y la mayora de loscorrespondientes a Oceana (como Australia, Nueva Zelanda y TimorOriental). La mayora de pases latinoamericanos han abolido la pena demuerte, mientras que en pases como los Estados Unidos deAmrica, Guatemala y la mayora de los estados del Caribe an siguesiendo aplicada. En Asia la pena de muerte est permitida en democracias comoJapn e India. En frica, an se usa en Botsuana y Zambia. 138. El tema de la pena de muerte esmuy controvertido Los simpatizantes de la misma opinan que surealizacin: reduce el delito previene su repeticin y es una forma de castigo para el asesinato. Los detractores argumentan que: no reduce el crimen en mayor medida que la cadenaperpetua son peores que el delito es una discriminacin de hecho contra las minoras ylos pobres que puedan no tener recursos suficientes 139. El corredor de la muerte Corredor de la muerte es el nombre que se le da a la celda de loscondenados a muerte, a menudo es una seccin de una prisin,donde se encuentran las celdas de los individuos que esperan laejecucin. El vocablo se usa adems para designar al tiempo de espera dela ejecucin ("estar en el corredor de la muerte"), an en lugaresdonde no hay una seccin separada o instalaciones especialespara las ejecuciones. Cuando un individuo es considerado culpable de un crimen ysentenciado a muerte, permanecer en el callejn de la muertemientras contina cualquier procedimiento de apelacin, y despusel tiempo necesario para la ejecucin. Debido a lo complejos, costosos y extensos que son losprocedimientos de apelacin que deben realizarse antes de laejecucin, en algunas jurisdicciones, los presos pueden pasar aosen el corredor de la muerte, e.g. los Estados Unidos; casi una 140. Pelcula: LaOlaSINOPSIS: Alemania hoy. Durantela semana de proyectos en uninstituto, al profesor RainerWenger se le ocurre la idea de unexperimento que explique a susalumnos cul es el funcionamientode los gobiernos totalitarios.Comienza as un experimento queacabar con resultados trgicos.En apenas unos das, lo quecomienza con una serie de ideasinocuas como la disciplina y elsentimiento de comunidad, se vaconvirtiendo en un movimientoreal: La Ola.Al tercer da, los alumnoscomienza a aislarse y amenazarseentre s. Cuando el conflictofinalmente rompe en violencia 141. Pelcula: La Olahttp://www.youtube.com/watch?v=AM5rZLMbB-0 142. ACTIVIDADES PREVIAS Aunque tengas una idea de qu significan estostrminos, con ayuda de una enciclopedia ointernet completa esta ficha sobre dos conceptosimportantes para entender la pelcula. No olvidesincluir ejemplos y alusiones temporales: AUTOCRACIA ANARQUA Pregunta introductoria: es posible una dictadura enla actualidad? 143. ACTIVIDADES DE REFLEXIN TRAS LAPROYECCIN CUESTIONES PARA DEBATIR: Haz algunas anotaciones para debatiren clase sobre la pelcula. Las siguiente cuestiones te pueden ayudar Sigues pensando lo mismo sobre la posibilidad de una dictadura? Hasta qu punto nuestro comportamiento no es a veces pocodemocrtico? Qu habras hecho t: unirte a La Ola o permanecer al margen? Hay algn momento, acto o circunstancia en la pelcula que tehabran hecho cambiar de opinin? ANALIZA EL MOVIMIENTO DE LA OLA. Identifica y comparaelementos que asimilan y que diferencian al movimiento de La Ola concualquiera de los regmenes autocrticos que conozcas 144. Neofascismo en laactualidad?EL NEOFASCISMO. Investiga sobre lasnuevas manifestaciones del fascismo enla actualidad: en la poltica, en lasociedad, en aspectos de la vidacotidiana, etc.Como elemento de reflexin adicionaltienes esta imagen, que form parte de lapropaganda electoral de un partidopoltico que se present a las eleccionesgenerales 145. Relacin con los Derechos Humanos El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de lasNaciones Unidas aprob y proclam la Declaracin Universalde Derechos Humanos. Tras este acto histrico, la Asamblea pidi a todos los Pasesmiembros que publicaran el texto de la Declaracin ydispusieran que fuera "distribuido, expuesto, ledo y comentadoen las escuelas y otros establecimientos de enseanza, sindistincin fundada en la condicin poltica de los pases o de losterritorios, considerando que: la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base elreconocimiento de la dignidad intrnseca y de los derechos igualese inalienables de todos los miembros de la familia humana. el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanoshan originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de lahumanidad, y que se ha proclamado, como la aspiracin mselevada del ser humano, el advenimiento de un mundo en que los 146. "La Ola" Refleja no solo el abuso de autoridad Sino que aborda tambin (en plano psicolgico) elfenmeno de:la obediencia extrema.la manipulacin de individuos, grupos y colectividades quellega a conseguir modificando la voluntad de gente normal.el seguimiento ciego de instrucciones de figurasautoritarias aun en contra de su propia conciencia yprincipios. Constata los peligros que genera la capacidad de unlder carismtico, un profesor en este caso, que encauzala actuacin de su alumnado hacia una meta proyectadapor l. Una capacidad de fascinacin, en fin, que podra 147. Los contenidos a abordar se encuentran en los siguientes artculosde la DECLARACIN UNIVERSAL DE DERECHOS HUMANOS: Artculo 1. Todos los seres humanos nacen libres e iguales endignidad y derechos y, dotados como estn de razn y conciencia,deben comportarse fraternalmente los unos con los otros. Artculo 2. Toda persona tiene todos los derechos y libertadesproclamados en esta Declaracin, sin distincin alguna de raza,color, sexo, idioma, religin, opinin poltica o de cualquier otrandole, origen nacional o social , posicin econmica, nacimiento ocualquier otra condicin. Adems, no se har distincin algunafundada en la condicin poltica, jurdica o internacional del pas oterritorio de cuya jurisdiccin dependa una persona, tanto si se tratade un pas independiente, como de un territorio bajo administracinfiduciaria, no autnomo o sometido a cualquier otra limitacin desoberana. Artculo 3. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y ala seguridadde su persona. 148. DECLARACIN UNIVERSAL DE DERECHOSHUMANOS: Artculo 5. Nadie ser sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes. Artculo 18. Toda persona tiene derecho a la libertad depensamiento, de conciencia y de religin; este derechoincluye la libertad de cambiar de religin o de creencia, ascomo la libertad de manifestar su religin o su creencia,individual y colectivamente, tanto en pblico como en privado,por la enseanza, la prctica, el culto y la observancia. Artculo 19. Todo individuo tiene derecho a la libertad deopinin y de expresin; este derecho incluye el de no sermolestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibirinformaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitacin defronteras, por cualquier medio de expresin. 149. DECLARACIN UNIVERSAL DE DERECHOSHUMANOS:Artculo 20.1. Toda persona tiene derecho a lalibertad de reunin y de asociacin pacficas.Artculo 20. 2. Nadie podr ser obligado apertenecer a una asociacin.Artculo 26.2. La educacin tendr por objeto elpleno desarrollo de la personalidad humana y elfortalecimiento del respeto a los derechos humanos ya las libertades fundamentales; favorecer lacomprensin, la tolerancia y la amistad entre todaslas naciones y todos los grupos tnicos o religiosos,y promover el desarrollo de las actividades de las 150. La Ola Puede relacionarse tambin con la DeclaracinUniversal de losDerechos de los Pueblos:Al hacer referencia a la opresin primero y alexterminio despus de la comunidad juda porparte del pueblo alemn.Adems del abuso de otros pueblos como elpolaco y el checoslovaco 151. La Declaracin Universal de losPueblos Seccin I . Derecho a la existencia. Seccin II. Derecho a la autodeterminacinpoltica. Seccin IV. Derecho a la cultura. Seccin VI. Derechos de las minoras. Seccin VII. Garantas y sanciones. 152. TRABAJAR LOS DERECHOSHUMANOS Y/O DE LOSPUEBLOS: CADA ALUMNO DEBER BUSCAR UN LUGAR O PASEN EL CUAL NO SE CUMPLEN LOS DERECHOSHUMANOS EN LA ACTUALIDAD E INVESTIGAR SOBREELLO.Ver el anexo del libro: pgina 112, 113,114, 115. DeclaracinUniversal de Derechos Humanos)Pueden ser tanto los derechos humanos puestos en relacincon la pelcula, como otros. 153. Los tribunales internacionales Pgina 42,43,44,45 154. Tema IV. La lucha por laFelicidad-Los valores ticos del buen ciudadano: Laconciencia cvica.-Los conflictos en el mundo actual: terrorismo,fanatismo religioso, pobreza-La lucha por un mundo mejor. Elvoluntariado. Las ONGs. 155. Trabajaremos los distintos temas atravs de noticias de actualidad:Busca noticias de actualidad en relacin a lossiguientes trminos. Realiza un breve resumencrtico al respecto, incluyendo tu punto de vistasobre la noticia. Despus, lo expondrs a antetus compaeros: Terrorismo Fanatismo religioso Pobreza El voluntariado. Las ONGs.