ISFD Nº 34 “Héctor Médici” El PalomarCarrera: Profesorado de Educación Primaria y Educación Inicial1º año Turno: TardePerspectiva: Análisis del Mundo ContemporáneoProf. Miriam PiendibeneGuía de lectura Nº 5_2012

Ciudadanía en la era del conocimiento_ Francisco LavolpeUniversidad Nacional de Lomas de ZamoraNoviembre de 2007

1. En la división internacional del conocimiento, ¿a qué se llama ciudadano global

y a cuál marginal?, ¿en qué aspecto reside la diferencia?, ¿en cuál de los dos

roles se identifica, por qué?,

2. ¿A qué llamamos ciudadano?, ¿cómo evolucionó este concepto con el tiempo?

3. ¿Cuál es la causa por la que ciudadanos tienen que migrar?, ¿por qué es un

problema para los Estados receptores?, ¿qué conflictos se generan?¿qué

medidas se toman?,

4. ¿Por qué las fronteras suelen ser más permeables a la mano de obra

calificada?, ¿qué ocurre en la Argentina o en la India según el texto? ¿Cómo es

la situación en Estados Unidos, Europa occidental y en Japón?

5. ¿Cuál es la consecuencia de la gran brecha entre los niveles de seguridad y

justicia social entre los países del mundo?

6. Justifique esta afirmación de Samuel Huntington, “la fuente fundamental de

conflicto en el nuevo mundo no será principalmente ni ideológica ni económica.

La gran división entre la especie humana y la fuente dominante del conflicto

será cultural”

7. ¿Cuáles son las debilidades de los Estados en la actualidad?

8. ¿Cómo se explica la convivencia de dos estadios de desarrollo económico y

social claramente diferenciados, en un mismo tiempo y en un mismo territorio?,

mencione ejemplos.