Carrera de Cirujano Dentista

Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Formar profesionales con calidadacadémica capaces de restablecer ymantener la salud buco dental de losindividuos y sus comunidades con unenfoque preventivo, a través de unaatención ética, eficiente y actualizada.

Consolidarse como la mejor opciónde estudios de licenciatura bajo laspremisas de Docencia, Investigacióny Servicio de calidad certificada.

Integridad universitaria y profesional.Honestidad docente, académica y científica.

Congruencia académica entre lo que se piensa, se dice y se hace.Respeto entre todos los actores de la carrera y a nuestra institución.Compromiso permanente hacia la superación, calidad y excelencia.

Lealtad a la institución, al gremio profesional y al país.Valor superior a la realización profesional y al servicio de los individuos y la

comunidad.

¿Cuál es la opción que te ofrece la FES Iztacala?

• La Carrera de Cirujano Dentista en la Facultadde Estudios Superiores Iztacala, contribuye ala formación de profesionales que prevengan,diagnostiquen y traten las alteraciones másfrecuentes de la salud bucal que padece lapoblación del país, como la caries,enfermedad periodontal y alteraciones en laoclusión.

¿Qué hace un Cirujano Dentista?

• El Cirujano Dentista es un profesional del áreade la salud, y por lo tanto el responsable de laatención de los padecimientos de la cavidadbucal, en especial en aquellos problemas derelevancia epidemiológica en nuestro país , porlo que su formación lo capacita paraemprender acciones preventivas, terapéuticasy de rehabilitación incluyendo aspectoscientíficos técnicos y humanísticos.

Características

deseables del aspirante

a Cirujano Dentista:

• Conocimientos básicos de las ciencias biológicas y afinidad con ellas.

• Capacidades psicomotoras necesarias para el ejercicio de la profesión.

• Motivación, aptitud, actitud y vocación hacia la carrera.

• Habilidades y hábitos para el trabajo en equipo multidisciplinario.

• Afinidad para el desarrollo de tareas de investigación científica.

• Espíritu de colaboración, creatividad y servicio.

• Responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes.

• Conducta regida por normas éticas y morales.

• Capacidad de relacionarse en ámbitos multidisciplinarios.

• Dominio de la gramática del idioma español.

• Habilidades para el desarrollo laboral.

• Comprensión del idioma inglés.

Las características más importantes que debe tener son:

• Un alto espíritu de superación profesional

• Perseverancia

• Buenos hábitos de estudio

• Conocimientos básicos del Área Químico-Biológica

• Capacidad de comprender otro idioma (Inglés)

• Es importante señalar que durante la carrera se requiere de apoyo económico.

¿Cuánto tiempo se invierte en la carrera de Cirujano Dentista?

La carrera tiene una duración de ocho semestres (4 años) más un año

de servicio social obligatorio.

• El primero y segundo semestre de la Carrera se imparten en el Campus Iztacala, y al alumno se le capacita en los conocimientos básicos odontológicos y médicos.

• A partir del tercer semestre, las actividades se comparten en el Campus y en las Clínicas Odontológicas donde se integran en su totalidad del cuarto al octavo semestre de la carrera.

• Contamos con ocho Clínicas Odontológicas ubicadas en el Estado de México y D. F.

– Acatlán

– Almaraz

– Aragón

– Cuautepec

– Cuautitlán

– Ecatepec

– Iztacala

– Molinito

¿Cuáles son la opciones de titulación?

• Examen General de Conocimientos (vía Intranet)

• Tesis de investigación

• Totalidad de Créditos y Alto Nivel Académico

• Ampliación y profundización de conocimientos

• Titulación por servicio Social

¿Qué opciones se tienen al egresar la Carrera de Cirujano Dentista?

• Como campo de la carrera son:

– La práctica privada

– La práctica institucional

– La investigación

Plan de estudiosPrimer semestre

• Módulo de Generalidades

• Módulo de Introducción

• Módulo de Instrumentación

• Odontología Preventiva I

• Anatomía Dental

• Materiales Dentales

Segundo Semestre (grupo non)

• Módulo de Laboratorio I

• Módulo de Sistema Masticatorio

• Módulo de Relación y Control

• Operatoria Dental I

• Odontología Preventiva II

• Radiología I

• Introducción a la Investigación Bibliográfica

• Módulo de Laboratorio I

• Módulo de Nutrición y Metabolismo

• Módulo de Transporte y Defensa

• Operatoria Dental I

• Odontología Preventiva II

• Radiología I

• Introducción a la Investigación Bibliográfica

Tercer Semestre (grupo non)

• Módulo de Laboratorio II

• Módulo de Nutrición y Metabolismo

• Módulo de Transporte y Defensa

• Operatoria Dental II

• Prótesis Parcial Fija y Removible I

• Anestesia

• Radiología II

Segundo Semestre (grupo par)

Tercer Semestre (grupo par)

• Módulo de Laboratorio I

• Módulo de Sistema Masticatorio

• Módulo de Relación y Control

• Operatoria Dental II

• Prótesis Parcial Fija y Removible I

• Anestesia

• Radiología II

Cuarto Semestre

• Iniciación a la Clínica

• Operatoria Dental III

• Prótesis Parcial Fija y Removible II

• Prostodoncia Total I

• Exodoncia I

• Nutrición

• Psicología Médica

Quinto semestre

• Operatoria Dental IV

• Prótesis Parcial Fija y Removible III

• Prostodoncia Total II

• Exodoncia II

• Terapéutica Médica

• Técnicas Quirúrgicas

• Emergencias Médico Dentales

Sexto Semestre

• Operatoria Dental V

• Prótesis Parcial Fija y Removible IV

• Prostodoncia Total III

• Exodoncia III

• Periodoncia

• Endodoncia

• Neoplasias Orales

Séptimo Semestre

• Clínica Integral I

• Cirugía Bucal

• Odontología Infantil

• Medicina Estomatológica I

• Oclusión I

• Odontología Legal

Octavo Semestre

• Clínica Integral II

• Medicina Estomatológica II

• Cirugía Maxilofacial

• Oclusión II

• Ortodoncia

• Organización de Consultorios

Diferencias entre elPlan Tradicional y el

Plan modular

MODELOEDUCATIVO

TRADICIONAL

MODELOEDUCATIVO DELPLAN MODULAR

Centrado en los contenidosLos contenidos en muchas escuelas yfacultades de medicina perduran en losprogramas algunas veces durante variosdecenios, a pesar de que la realidadcambia continuamente.

Centrado en el aprendizajeLos aprendizajes de los estudiantes en undeterminado módulo cambian degeneración en generación debido a loscambios que generan los nuevosconocimientos y la tecnología.

Centrado en el profesor Centrado en las actividades de estudiantes

El profesor “da” la claseEl profesor es “el que sabe” y por tanto“puede transmitir” su conocimiento a losestudiantes. Esta actividad permite quemuchos profesores repitan el mismocontenido durante toda su vida laboralcomo docentes.

El profesor es guía y orientación en lasactividades de los estudiantes.Esta actividad exige formación ytransformación continua a los profesores.

El cumplimiento del programa es muy importante

Las prácticas estudiantiles son muy importantes

La secuencia de los contenidos es muy más importante en la clase.

Diferentes estudiantes aprenden de distinta manera (no necesariamente de acuerdo con la secuencia del programa)

Los contenidos son verbalizados por el profesor, y/o mostrados en el pizarrón o en la pantalla de proyección.

El aprendizaje es el producto de un conjunto de actividades e interacciones entre los estudiantes, los recursos y la guía orientadora del profesor.

El buen profesor repite fielmente el contenido del libro de texto (o de sus apuntes) y espera lo mismo de sus estudiantes.

El buen profesor apoya la organización de los estudiantes, promueve la interacción generalizada, los orienta en la solución de los problemas, y realimenta sus aprendizajes.

Los aciertos del examen son la evidencia más importante del aprendizaje de los estudiantes.

El aprendizaje de los estudiantes evidencia su organización, participación, interacción, desenvolvimiento, realización y presentación de los productos de sus actividades.

Gracias por su atención