Círculo de estudio 4 encuentro
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Facilitación Herramientas para pensar Introducción al modelo integral
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Facilitación
Herramientas para pensar
Introducción al modelo integral
Facilitación Funciones
Sil
FACILITACIÓN
Llevar la discusión
Que todos hablen
Llevar el ritmo
Control
Revisión Conclusión
Técnicas de grupos, lluvias de ideas, escucha activa
P&E Listar Numerar Grupitos Rondas
Agenda, pausas, juegos, tiempo, silencio
Detener violencia Expulsar de ser
necesario Salir del rol
Recolección de datos Resumir Sondeos
Propuestas ¿Consenso?
FACILITAR EL DIALOGO
La conversación es el pensar en su estado natural. Pensar es la conversación dentro de nosotros.
Las palabras empiezan dentro de los seres humanos en el proceso de transformar nuestras tendencias
gregarias en cooperación.
Grupos pequeños
Llevar a la práctica la Inteligencia Colectiva
Herramientas para facilitar el DIALOGO ABIERTO
No se interrumpe
Círculos o rondas, hablar desde el corazón. Con tiempo o no
Palomitas
Enrollar la soga mientras se habla
Fósforo
El gong o campana para los momentos confusos, se mantiene el silencio mientras dura la vibración
La piedra, cada vez que hablo pongo una en el centro. Mido lo que hablo
Un centavo por tus pensamientos
Si durante un juego la gente se ríe, se libera la IC
Hacer un dialogo consciente ¿Es relevante lo que digo?
¿Soy compasivamente breve? ¿Cuánto tiempo tomo del grupo?
¿Quién nunca participa?
La pecera Pensado para situaciones de conflicto
Dialogo
Observa Escucha Suspendo mis prejuicios
ROTAR LOS LUGARES
Consenso
Un miembro hace una propuesta y pide que se le
dedique tiempo en la agenda
Reunión 1 INTRODUCCIÓN
Reunión para DECIDIR
Empieza la implementación
No es el momento
Idea o preocupación
No hay apoyo Se comprueba si hay interés por parte del grupo
OK, adelante!
El grupo decide
CONSENSO
Reunión 2, 3 o + DISCUSIÓN
Los individuos que hacen las propuestas se desapegan de ellas y el
grupo las asume como propias
Bloqueo o varias personas
apartándose
• Bill Mollison: solo usar el consenso una vez
• Necesita buena facilitación
• No irse por las ramas
• Aunque si hay mucho tiempo funciona
Grandes grupos World Café
www.permaculturescience.org Páginas en Español > 1. Cuidar a las Personas > 5. Inteligencia Colectiva > Grupos Grandes >
Eficiencia del momento •Mesas con preguntas •Se intercambia sobre el tema durante x tiempo •El grupo se va a otra mesa, dejando un encargado de pasar la posta de forma creativa •Se favorece que surja el insconciente colectivo
Grandes grupos
Espacio abierto x Harrison Owen
Libertad en todos los aspectos
Anuncia tu Tema
Se Hace una Agenda de Talleres
Muchos Líderes
Comparte tus Resultados
www.permaculturescience.org Páginas en Español > 1. Cuidar a las Personas > 5. Inteligencia Colectiva > Grupos Grandes >
Empieza cuando tiene que empezar Termina cuando tiene que terminar
Ocurre lo que tiene que ocurrir Vienen quien tiene que venir
Herramientas
para pensar
MasterMind
6 Sombreros
PMI
Contenidos que tratará
Duración
Frecuencia
Integrantes.
mismo interés
diversidad
Agenda.
Todos participan 10/15 minutos
Lugar de la reunión.
un lugar tranquilo
Calendario
Responsable. (facilitador). fijo o
rotar
MasterMind
Es un grupo de personas que cooperan y trabajan
juntas hacia un fin definido y en espíritu de armonía.
Napoleón Hill
MasterMind
Beneficios: Se acelera la curva del aprendizaje Meta en común Apoyo mutuo Motivación Compromiso Aprendizaje constante ATENCION - Miembro nocivo (Es interesante para auto observarse)
Características: Mente cerrada Egoísmo, no querer compartir conocimiento Sin disciplina Sin compromiso Aprovechador de los otros Sin valores
Plus Menos Interesante
Positivo ¿Qué me gusta de esto?
Mejorables o negativas ¿Qué se puede rediseñar?
No cabe en + o – o está en los dos Algo inesperado
Son seis pensamientos en paralelo Son herramientas para resolver problemas/oportunidades en grupo
Enfocar el tema desde seis perspectivas EVITAR CONFLICTOS
Papel en blanco Información comprobada Ser una computadora Explicar hechos de forma neutra y objetiva Cifras precisas Verdades absolutas y generales ¿Qué información tenemos? ¿Qué información necesitamos? ¿Qué pregunta deberíamos estar haciendo? ¿Es un hecho o una creencia?
Emociones Sentimientos Intuiciones No damos explicaciones No justificamos ¿Nos gusta o no? Así es como me siento Hace que los sentimientos sean visibles para que puedan convertirse en parte del mapa de pensamiento Es un método adecuado para salir y entrar en el modo de los sentimientos Podemos expresar temor, desagrado, desconfianza, entusiasmo, preferencia, corazonadas, intuiciones, sensaciones, gustos, sentido estético.
Precaución Cautela Riesgos Peligros Obstáculos Problemas potenciales ¿Debemos seguir adelante con esta sugerencia? ¿Cuáles son los puntos débiles que debemos superar? ¿Qué podría ir mal si ponemos en práctica esta sugerencia? ¿Encaja esta sugerencia con experiencias pasadas, con nuestra ética y nuestros valores?
Pensamiento positivo, constructivo y
generativo Simboliza el sol, la luminosidad y el optimismo Va desde la lógica y la práctica, hasta los sueños, visiones y las esperanzas del otro Investiga y explora los valores y los beneficios Se basa en el optimismo con base sólida De su pensamiento surgen las propuestas y sugerencias concretas La efectividad es su objetivo No tiene que ver con la euforia del sombrero rojo ¿Qué cosas van a ir bien? ¿Cuáles serán los beneficios?
Pensamiento creativo Lluvia de ideas Sin límites ni frenos Ideas locas, no se cuestionan El verde simboliza crecimiento fértil Búsqueda de alternativas También se sugieren variaciones y modificaciones a ideas propuestas Expresar posibilidades Cuando el sombrero verde esta en uso todos hacer el esfuerzo por ser creativos Pensar fuera del cuadrado
Es el sombrero del control Organiza el propio pensamiento Es como el director de orquesta Requerir el uso del resto de los sombreros Define los temas a los que hay que dirigir el pensamiento Resúmenes Visiones globales Conclusiones Garantiza que se respeten las reglas del juego Detiene discusiones Mantiene la disciplina ¿Cuál es la siguiente acción? ¿Qué hemos logrado hasta ahora?
Se pueden usar una o varias veces en la misma secuencia En general es mejor usar el amarillo antes que el negro Negro (debilidades) Verde (superar debilidades) Negro (Asesoramiento) Negro al final para asesorar una idea Rojo al final para saber como nos sentimos Si el ambiente esta emotivo arrancar con el rojo Empezar con el blanco para recolectar info
Amarillo Negro Rojo Buenos puntos
Riesgos Como nos sentimos
Asesoramiento rápido de una idea
Edward de Bono observo patrones de pensamiento
¿Qué es y cómo funciona?
¿Porqué es significativo para esta etapa de la historia?
• Infinidad de perspectivas •Tenemos acceso a conocer diferentes culturas y conocimientos • Integrar todas las perspectivas observadas, viendo como encajan, sin marginar sino ubicándolas en su lugar
UN MAPA DE NUESTRA CONCIENCIA
¿Cómo recoger los elementos
esenciales de todas las perspectivas y
construir un mapa del desarrollo
humano?
Cuando observamos buscamos patrones
Mirada aérea de todo
lo observado y separo
los elementos
esenciales.
Obtengo un mapa con una
perspectiva de las
perspectivas.
Me sirve para orientarme, pero NO es el territorio, No es la realidad
¿PARA QUE ME SIRVE?
+ complejidad + información + ubicación + perspectiva + control + diseño -riesgo -sorpresa
El modelo integral es un mapa de cómo percibimos el mundo Los elementos están presentes en nuestra conciencia ahora mismo
Interior
Ind
ividu
al
Interior Exterior
SER/CONCIENCIA CUERPO Y COMPORTAMIENTO
MI COLECTIVO NUESTRO COLECTIVO
Actitud, emociones, aspiraciones,
pensamientos, sentimientos, concepto
de uno mismo
Apariencia, voz, cuerpo, lenguaje, conductas, prácticas, acciones
Valores compartidos Cultura, paradigmas,
éticas, principios, flia, amigos, etc.
Procesos, tecnología, sistemas, estructuras, leyes, normas, interacciones sociales
Ind
ivid
ual
Exterior
Co
lect
ivo
Co
lectivo
YO
NOSOTROS
ELLO
ELLO
SER
SER
HACER
HACER
Interior
Ind
ividu
al
Interior Exterior
Ind
ivid
ual
Exterior
Co
lect
ivo
Co
lectivo
inconsciente
“El despertar de la consciencia”
Interior
Ind
ividu
al
Interior Exterior
Ind
ivid
ual
Exterior
Co
lect
ivo
Co
lectivo
“El despertar de la consciencia”
Vida interior Física (descripción de sus componentes)
Sistema (como funciona el conjunto, dinámica)
Vida social (cultura de las ranas, ciclo de vida)
Nos da una perspectiva
integral de las cosas, nos facilita tener conciencia
de todos los elementos que
están involucrados
“La rana”
La especialización nos lleva a olvidarnos los otros cuadrantes, pero es fundamental tener una mirada holística de todo.
Porque se están utilizando venenos? Cuales son las razones políticas, económicas, ambientales ?
Están enfermos? Que ocurre en el organismo de los peces que causa la muerte? Será un veneno?
Que pensamos culturalmente
del uso de venenos?
Nos importa o no?
Que me pasa a mi?
Que siento?
Hay que tener una mirada holística para entender el
caso
“Muerte de peces”
SOCIAL
(gente, cultura, finanzas,
comercio, etc.)
ABSTRACTO
(Yo, Tiempo, épocas, fechas, modelos, etc.)
SITIO
(paisaje, agua, clima, fauna, flora, etc.)
ENERGIA (tecnología, estructuras, conexiones.,
etc.)
DISEÑO
(asociación beneficiosa de todos los elementos)
La PERMACULTURA es una ciencia integral de diseño. Tiene en cuenta todos los cuadrantes y todos los elementos
El sistema integral es completo
Nos ayuda a ver todas las facetas de
un objeto Es una herramienta para pensar
¿Cuál es mi tendencia o cuadrante favorito?
Tenemos la tendencia «cultural» de trabajar en los cuadrantes externos
Trolls Hadas
TIPOS DE PERMACULTORES
Parte más emocional, espiritual, que observa el
entendimiento
Más enfocados al trabajo de la tierra. «Hay que plantar árboles»
Cuadrante interno Cuadrante externo
