Circuitos Digitales II – 5323Circuitos Digitales II – 5323[Presentación del curso][Presentación del curso]

Jorge Edson Loya Hernández

Bienvenida y presentación.Bienvenida y presentación.

Información del curso.Información del curso.

Calendario.Calendario.

Criterios de evaluación y exámenes.Criterios de evaluación y exámenes.

Herramientas auxiliares para trabajar.Herramientas auxiliares para trabajar.

Compromiso del grupo.Compromiso del grupo.

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Agenda

Bienvenida y presentación

• Período escolar 2010-2.Período escolar 2010-2.• Plan de Estudios 2003-1.Plan de Estudios 2003-1.

• Currículum breve.Currículum breve.• Formación, experiencia, áreas de interés, Formación, experiencia, áreas de interés,

aficiones.aficiones.

• Ubicación.Ubicación.• Edificio 44, planta baja cubículo 12.Edificio 44, planta baja cubículo 12.

• ~ 10~ 10:00-14:00 y 16:00 – 18:00 hrs.:00-14:00 y 16:00 – 18:00 hrs.

• jorge.loya@uabc.edu.mxjorge.loya@uabc.edu.mx , , jeloyah@uabc.mxjeloyah@uabc.mx (s(sólo asuntos académicos).ólo asuntos académicos).

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Información del curso Sexto período, etapa disciplinaria.Sexto período, etapa disciplinaria.

4 horas clase, 2 horas taller4 horas clase, 2 horas taller(10 créditos).(10 créditos).

4 horas a la semana4 horas a la semana(+4 horas a la semana de auto-(+4 horas a la semana de auto-estudio).estudio).

Asignatura obligatoria.Asignatura obligatoria.

No tiene seriación hacia adelante.No tiene seriación hacia adelante.(aunque se recomienda para cursar (aunque se recomienda para cursar Circuitos Digitales III).Circuitos Digitales III).

Requisito: Requisito: Circuitos Digitales.Circuitos Digitales.

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Competencia del curso

• Interpretar adecuadamente el Interpretar adecuadamente el funcionamiento de un sistema funcionamiento de un sistema basado en microprocesador y la basado en microprocesador y la relación que guardan sus diferentes relación que guardan sus diferentes etapas,etapas, mediante el desarrollo de mediante el desarrollo de programasprogramas de manera lógica,de manera lógica, para para usar los recursos del sistema usar los recursos del sistema en en forma creativa.forma creativa.

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Contenido del curso

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1. INTRODUCCIÓN A LOS MICROPROCESADORES1. INTRODUCCIÓN A LOS MICROPROCESADORES(HC: 10, HL: 4)(HC: 10, HL: 4)

2. INTERFAZ DE MEMORIA2. INTERFAZ DE MEMORIA(HC: 12, HL: 4)(HC: 12, HL: 4)

3. INSTRUCCIONES Y PROGRAMACIÓN DEL MICROPROCESADOR3. INSTRUCCIONES Y PROGRAMACIÓN DEL MICROPROCESADOR(HC: 14, HL: 6)(HC: 14, HL: 6)

4. INTERFAZ DE ENTRADA Y SALIDA4. INTERFAZ DE ENTRADA Y SALIDA(HC: 6, HL: 6)(HC: 6, HL: 6)

5. INTERRUPCIONES5. INTERRUPCIONES(HC: 10, HL: 4)(HC: 10, HL: 4)

6. TEMPORIZADORES6. TEMPORIZADORES(HC: 6, HL: 4)(HC: 6, HL: 4)

7. INTERFAZ DE COMUNICACIÓN SERIE7. INTERFAZ DE COMUNICACIÓN SERIE(HC: 6, HL: 4)(HC: 6, HL: 4)

Bibliografía del curso

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• Los microprocesadores Intel.Arquitectura, programación e interfaz.7ma ediciónBarry B. BreyPearson educaciónISBN 97897026080422006

• Lenguaje ensamblador y programación para PC IBM y compatiblesPeter AbelPearson EducaciónISBN 968-880-708-71996

• SBC1188 user´s manualMicro/sys inc2002

• Organización de computadores, 5ª ediciónCarl HamacherMcGraw-HillISBN 84481395182003

• Organización de computadoras : un enfoqueestructuradoTanenbaum, Andrew SPrentice-HallISBN 96888023871992

• Lenguaje ensamblador para microcomputadoras IBMTerry GodfreyPrentice HallISBN 96888020421991

•Turbo Assembler User´s guideBorland Internacional1990 

Calendario

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9 de agosto a 26 de noviembre de 2010Días festivos: 16 septiembre, 2

noviembre, 15 noviembre.

Criterios de evaluación.

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Concepto Peso

Examen Parcial 1 20 %

Examen Parcial 2 20 %

Ejercicios 10 %

Prácticas de Laboratorio 30 %

Aplicación Final 20 %

Para tener derecho a ORDinario se requiere:• Asistencia igual o mayor a 80%.

Para tener derecho a EXTraordinario se requiere:

• Asistencia igual o mayor a 40%.

La evaluación:

•Se desarrollará en forma Individual•Se realiza durante TODO el semestre.

Criterios de evaluación.

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ARTÍCULO 68. ARTÍCULO 68. Los profesores evaluarán de forma permanente Los profesores evaluarán de forma permanente el grado de aprendizaje de los alumnos, por la apreciación de el grado de aprendizaje de los alumnos, por la apreciación de los conocimientos y aptitudes adquiridos en el curso, su los conocimientos y aptitudes adquiridos en el curso, su participación durante el desarrollo del mismo, y el desempeño participación durante el desarrollo del mismo, y el desempeño en los ejercicios, prácticas, trabajos y los exámenes parciales en los ejercicios, prácticas, trabajos y los exámenes parciales realizados, que en este último caso, no podrán ser en número realizados, que en este último caso, no podrán ser en número inferior a dos en cada periodo escolar.inferior a dos en cada periodo escolar.

Si el profesor considera suficientes estos elementos, Si el profesor considera suficientes estos elementos, exentará al alumno del examen ordinario.exentará al alumno del examen ordinario.

Para Para exentar exentar el examen ORDinario se requiere:el examen ORDinario se requiere: Aprobar los dos exámenes parciales.Aprobar los dos exámenes parciales. Calificación acumulada igual o mayor a 75 (SETENTA Y CINCO).Calificación acumulada igual o mayor a 75 (SETENTA Y CINCO).

Exámenes

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• Primer examen parcialPrimer examen parcial 1a) Unidad 1 y 2.1a) Unidad 1 y 2. 1b) Unidad 3.1b) Unidad 3.

• Segundo examen parcialSegundo examen parcial 2a) Unidad 4 y 5.2a) Unidad 4 y 5. 2b) Unidad 6 y 7.2b) Unidad 6 y 7.

Programación de fechas disponible en Programación de fechas disponible en BlackBoard.BlackBoard.

Herramientas auxiliares

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• Plataforma BlackboardPlataforma Blackboard

• http://http://uabc.blackboard.comuabc.blackboard.com

• Tarjeta de desarrollo SBC1188Tarjeta de desarrollo SBC1188

• TurboAssembler, Turbo-DebuggerTurboAssembler, Turbo-Debugger

• Instrumentos de medición, programador de Instrumentos de medición, programador de memorias, etc.memorias, etc.

Compromiso del alumno - grupo

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•Trabajo Trabajo diariodiario (día a día).(día a día).

–Aprovechar cada hora de sesión teórica (apuntes, dudas de lecturas previas).Aprovechar cada hora de sesión teórica (apuntes, dudas de lecturas previas).

–44 horas por semana como mínimo, adicionales a la sesión teórica (repasar apuntes, horas por semana como mínimo, adicionales a la sesión teórica (repasar apuntes, lectura de libro, ejercicios).lectura de libro, ejercicios).

–Obtener el máximo beneficio de las horas de laboratorio, previo repaso de apuntes y Obtener el máximo beneficio de las horas de laboratorio, previo repaso de apuntes y actividades realizadas.actividades realizadas.

•Lectura antes de la clase.Lectura antes de la clase.

–Los temas deben ser consultados en la carta descriptiva.Los temas deben ser consultados en la carta descriptiva.

•Preparación para los exámenes.Preparación para los exámenes.

–Con suficiente anticipación.Con suficiente anticipación.

•Realización de actividades complementarias.Realización de actividades complementarias.

–Blackboard, actividad previa a laboratorio.Blackboard, actividad previa a laboratorio.

¿Qué significa “aprender”?

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• Aplicación.Aplicación.

• Relación.Relación.

• Procedimientos.Procedimientos.

• Notación.Notación.

• Terminología.Terminología.Es la operación matemática que separa en partes determinadas una cantidad:a)Resta c) Sumab)División d) Multiplicación

La división de dos veces un número a entre un número b se representa como:a)a / 2b c) a / 2bb)2b / a d) 2a / b

¿Cuál es el resultado de dividir1089 entre 3?a)336 c) 633b)363 d) 663

Si a = 12, b = 7, c = 4 y d = 3, ¿cuál de las siguientes divisiones produce como resultado un número entero?a)a / b c) b / cb)c / a d) a / d

Se tienen 125 lápices para repartir en un salón de 25 estudiantes. ¿Cuántos lápices recibe cada estudiante?a)3 c) 5b)4 d) 6

Habilidades, actitudes y valores a desarrollar

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La consulta bibliográfica SIEMPRE es

indispensable.

Los archivos de las presentaciones con los temas solamente son

apoyo al instructor en el salón (no deben ser considerados como el

único material para repasar)

El alumno asume un papel protagónico

en su propia educación.

Asistencia

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10 minutos de receso por cada hora de actividad.10 minutos de receso por cada hora de actividad. Esfuerzo por asistir Esfuerzo por asistir puntualmentepuntualmente. (de ambas . (de ambas

partes). partes).

Para justificar inasistencia, se debe acudir a la Para justificar inasistencia, se debe acudir a la Dirección de la FCQI a solicitar un justificante.Dirección de la FCQI a solicitar un justificante. Anexando comprobante de la falta (receta médica, Anexando comprobante de la falta (receta médica,

incapacidad, carta de trabajo, permiso familiar, etc.).incapacidad, carta de trabajo, permiso familiar, etc.). Es responsabilidad del alumno Es responsabilidad del alumno informarse de lo que informarse de lo que

ocurrió ocurrió en el curso durante su inasistencia.en el curso durante su inasistencia.

En caso de alguna contingencia (climática, En caso de alguna contingencia (climática, sanitaria, vial, etc)…sanitaria, vial, etc)… Primer recurso de comunicación: BlackBoard.Primer recurso de comunicación: BlackBoard. Segundo recurso de comunicación: correo electrónico Segundo recurso de comunicación: correo electrónico

(no @uabc.mx )(no @uabc.mx )