«Circ

uerpo»

Propuesta pedagógica

Procesos de formación

Artes

CIRCUER

PO Expresión

Acrobacia Equilibrio Malabares clown

Juego

Comunidad

cultura

Imaginario

Sujeto

Proceso

Aprendizajes

Enseñabilidad

Teatro Danza

Desa

rrollo

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DiciplinasCuerpo

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CIRCO CIRCO CIRCO CIRCO

INTERDICIPL..

VISIALLO

CONTEXTO

IDENTIDAD

Es un Espacio donde el niño-a no solo aprende distintas técnicas circenses asociadas a la capacidad físico-

motriz, si no que cuente con aspectos fundamentales para el desarrollo de integral.

El circo ya es parte de nuestra realidad social, es de por si un aporte a nuestra cultura popular.

Se evidencia los aprendizajes significativos a través de proceso creativos de las artes vinculando la

cotidianidad.

El circo tiene un propósito mas no es fin, busca en la didáctica de la fantasía el aprendizaje significativo.

ARTES CIRCENSES

OBJETI

VO

GENER

ALBrindar un espacio

de formación artística circense para niños y niñas de 3 a 6 años de edad, con una perspectiva de desarrollo integral y significativo en jardines comunitarios de la localidad de Ciudad Bolívar

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Fomentar mediante diferentes entidades públicas como la Secretaria de Integración Social, la Alcaldía Local y el ICBF los procesos e iniciativas en educación artística en especial artes circenses en edad preescolar.

• Aportar en instituciones educativas que basen su Proyecto Educativo Institucional (P.E.I) con los fundamentos y las bases de la educación Artística tanto para la primera infancia.

• Crear e implementar las nuevas tecnologías para la sistematización de experiencia en educación artística

METODOLOGIA

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METODOLOGIA

Generando espacios de formación en circo con técnicas que potencien el desarrollo motriz de niños y niñas.Talleres y encuentros en los que se construye un montaje finalInvolucrando al niño y su entorno en la creación de un universo de fantasía

COMO SE INPLEMENTARIA

La población infantil de preescolar el cual está enmarcado en las políticas de atención integral a la primera infancia en estratos 1 y 2 de la Localidad de Ciudad Bolívar.

Con las asociaciones de madres comunitarias, jardines comunitarios.

Niños i niñas de 1 años a 5 años de edad.

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Con p

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EQUILIBRIOJuegos a través de cintas en el piso coordinación

pies lateralidad

ACROBACIA Juego de aprestamiento y matro-gimnasia con balón terapéutico

ZANCOS:Lo desarrollaron por medio de zancos con las piernas libres: bambú recortado, y los comunes si atar piernas.

MALABARES:Lo desarrollado con pelotas de picana creando elemento de imaginario y juego de el objeto externo en relación.

HUIZINGA, Johan plantea el juego para potenciar el desarrollo … protagónico en el niño…

Jean Piaget, Modelo pedagógico activista, fundamentado en la teoría evolutiva

Invernó i Curós Josep. Circo y Educación Física

El circo en la escuela como proyecto Una propuesta significativa para el desarrollo de los contenidos de la Educación Física.

Apoyo bibliográfico y sustentación del proyecto

MARCO TEÓRICO

Investigación acción participante

Basado en la contrición de acuerdos tiempos con las madres comunitaria,

Creando un acto creativo de contrición artística

DISEÑO METODOLÓGICO

Generando espacios de formación en circo con técnicas que potencien el desarrollo motriz de niños y niñas

Talleres y encuentros en los que se construye un montaje final

Involucrando al niño y su entorno en la creación de un universo de fantasía