Cinta Arasa i Carot - Onada Edicions3 Índex 1. Característiques del llibre 5 2. Activitats 11 1:...

PROPOSTA DIDÀCTICACinta Arasa i Carot

Per a xiquets de 6 a 8 anys

3Proposta didàctica

Índex

1. Característiques del llibre 5

2. Activitats 11

1: Parlem del llibre 11

2: Convertiu-vos en escriptors/escriptores o en contacontes 13

3: El Nadal al món 16

4: S’acosta el Nadal 17

5: Coneguem més la nostra llengua! 18

6: Feu les vostres pròpies garlandes de Nadal. 20


1. Característiques del llibre

A. Edat: per a xiquets i xiquetes de 6 a 8 anys. També permet ser explicat (versions resumides i/o adaptades) per a infants de 3 a 5 anys.

B. Tema: l’esforç compartit i la col·laboració com a formes per vèncer les situacions més adverses.

C. Temes que permet tractar: tradicions nadalenques d’arreu del món, solidaritat, esforç col·lectiu, diversitat, geografia…

D. Argument: una tempesta d’aigua que s’allarga durant set-manes posa en perill el Nadal perquè impedeix que surta l’Arc Màgic de Sant Martí, a través del qual els habitants del País de la Màgia arriben a la Terra. Davant la impossi-bilitat que aparega l’arc, els habitants del País de la Màgia envien una carta als xiquets i les xiquetes del món expli-cant-los la situació. Tots ells, disposats a salvar el Nadal, enfilen el camí del País de la Màgia.

E. Valors: solidaritat, compromís, esforç, respecte…

F. Personatges:

- Pau: és el xiquet protagonista i conductor del conte. És un xiquet català que rep —com els de la resta del món— una carta en què se l’informa dels problemes als quals han de fer front els habitants del País de la Màgia per arri-bar a la Terra. Els seus coneixements de ciències naturals seran de molta ajuda per resoldre la situació.

- Oihan: és un xiquet basc que, com la resta de xiquets del món, en assabentar-se que els habitants del País de la Màgia tenen problemes per arribar a la Terra, se n’hi va per a ajudar-los. Duu una taula de surf —tan pròpia de les platges basques— per veure si, fent-la servir, poden trobar una solució perquè el Nadal es puga celebrar.

Emergència al País de la Màgia6

- Grazia: com els seus companys, es dirigeix al País de la Màgia des de Sardenya, la seua illa. El seu nom és un petit homenatge a l’escriptora sarda Grazia Deledda. Viatja al País de la Màgia al llom de la seua gavina Josefina, que també prova d’ajudar a resoldre el problema dels habi-tants del País de la Màgia.

- Zahra: Arriba al País de la Màgia amb el seu elefant Fla-mant. Tots dos vénen de l’Índia, amb moltes ganes de contribuir a fer que, com cada any, els xiquets i les xique-tes de la Terra puguen celebrar el Nadal.

- Mireia: Ve d’Occitània, a cavall de la seua oreneta Bellu-gueta, que també està més que disposada a donar un cop de mà per resoldre les dificultats en què es troben els habitants del País de la Màgia. El nom de Mireia és un petit homenatge a Mirèio, l’obra de l’autor occità Frederic Mistral.

- Habitants del País de la Màgia:

Cap dels Tions: És el Tió Màgic més vell de tots. Viu al bosc del País de la Màgia i la seua responsabilitat és fer que la Nit de Nadal tots els tions dels Països Catalans caguen allò que han de cagar.

Bruixa Befana: És una bruixa italiana que recorre tot Itàlia repartint regals i il·lusions durant el Nadal. Per fer el viatge més ràpid, va a llom de la seua granera voladora. Com totes les bruixes, duu un barret negre en forma de cucurutxo al cap i, de tant en tant, no es recorda de penti-nar-se.

Pare Noel: És un vell senyor escandinau amb una barba blanca i un vestit verd (el fet que normalment aparega vestit del color de la Coca-cola es deu a les pressions d’aquesta marca), que li va estret perquè té una panxolina considerable. Té com a responsabilitat viatjar a cavall dels seus rens voladors pel nord d’Europa, Austràlia i el nord


d’Amèrica, repartint desitjos i il·lusions als xiquets i les xiquetes durant el Nadal.

Tres Reis Mags de l’Orient: Són Melcior, Gaspar i Bal-tasar, tres vells reis de l’Orient que, des que Jesús va nàixer, cada any, per Nadal, es posen en marxa per repar-tir regals i il·lusió pel sud d’Europa, l’Orient, una part d’Àfrica i una part de l’Amèrica Llatina seguint la seua inseparable Estrella de l’Orient, una estrella amb una llarga cua de llum. Melcior és blanc i porta una llarga barba blanca. Gaspar és ben ros i duu una barba també força llarga, de color de palla. Baltasar és negre i no duu barba. Els tres sempre van vestits amb túniques llargues i llampants.

Olentzero: És un vell carboner basc que, durant el Nadal, baixa de la muntanya per repartir il·lusió al País Basc. Duu boina negra i sempre va ben abrigat, perquè per Nadal, al País Basc, hi fa molt de fred.

Patges reials: Són xicots i xicotes joves que ajuden els Reis Mags de l’Orient els mesos en què s’acosta el Nadal, que és quan més feina tenen. Les tasques que han de fer, a més d’ajudar a construir joguines, són fer paquets, car-regar-los als camells, i llegir i classificar les cartes que envien els xiquets i les xiquetes del món. Normalment, els fan anar vestits amb un uniforme que són unes malles de colors llampants i una camisola del color que més contraste amb el de les malles, també llampant i cenyida al cos amb un cinturó. Han donat nom al pentinat de cabells tallats arran d’orella, ben llisos.

Granera de la Bruixa Befana: La granera de la Bruixa Befana és una granera de les de veritat. Res de pal de plàs-tic i pues de plàstic, res. És una granera amb pal rodó de fusta de pi i pues de palla de les que duren temps i temps. Gràcies a un encanteri que li va fer la Bruixa Befana, va passar de ser la granera d’un granger italià a ser una gra-


nera voladora, un important canvi en la seua vida. Porta la Befana amunt i avall quan ve Nadal.

Estrella de l’Orient: L’Estrella de l’Orient és una estre-lla fugaç que no es cansa mai de deixar-se dur pel vent i per això sempre porta aquesta cua de llum. Aquesta cua de llum és molt important perquè es pot veure des de molt lluny i fa de guia als Reis Mags, que la segueixen vaja on vaja. I és que l’Estrella de l’Orient sempre sap on s’ha d’anar i, potser més important encara, com s’hi ha d’anar. Ningú no sap d’on ha tret aquest sentit de l’orientació tan excepcional —ella ho guarda com un secret—, però el cas és que mai no li ha fallat.

Camells dels Reis Mags: Són els tres camells que, cada any, porten Ses Majestats els Reis de l’Orient a tots els llocs de la Terra on han d’anar a repartir regals i il·lusions de Nadal. Els camells dels Reis Mags d’entrada no tenen cap diferència amb els camells normals, els que viuen al desert i caminen a poc a poc per l’arena, però els camells dels Reis Mags volen. No és que volen sempre, no, en gene-ral caminen a poc a poc, com tots els de la seua espècie, però si les coses van molt mal dades i si no porten massa pes a l’esquena, volen i faciliten el camí a Ses Majestats.

Rens del Pare Noel: Són nou rens, Rodolf, el ren guia, i vuit rens que el segueixen i que es diuen Blitzen = “Llamp”, Comet = “Cometa”, Cupid = “Cupidell”, Dancer = “Ballarí”, Dasher = “Elegant”, Donner = “Tro”, Prancer = “Cabrioles” i Vixen = “Presumida”. Cada any, durant el Nadal, són de gran ajuda al Pare Noel, perquè arrosseguen el seu trineu, amb el qual porta els regals i les il·lusions a tots els països on ha d’anar. Si els veieu, tampoc no hi notareu cap dife-rència amb els rens que podeu veure pels boscos d’Es-candinàvia (bé, Rodolf, el ren guia, té el nas roig i lluent, cosa poc freqüent entre els rens), però el cas és que, si cal, també poden volar.


G. Espais que hi apareixen:

- Les cases dels Països Catalans durant el Nadal i les tradi-cions que s’hi celebren.

- Els carrers dels Països Catalans, i se subratlla el seu aspecte durant les festes de Nadal.

- El País de la Màgia, un país imaginari habitat pels éssers que, durant el Nadal, reparteixen il·lusió i regals a tots els racons del planeta. El País de la Màgia és immens i s’hi poden trobar paisatges molt diferents: unes muntanyes nevades i casetes menudes, on viuen el Pare Noel i els seus ajudants. Al costat, hi ha un desert. I una mica més enllà, un Palau de Sorra, la llar dels Reis Mags i l’Estre-lla de l’Orient. Gairebé al final del país, hi creix un bosc. Un dels boscos més frondosos que mai no s’hagen vist. Aquell és el bosc de la Bruixa Befana, l’Olentzero i el Cap dels Tions. L’única manera d’arribar a la Terra des del País de la Màgia durant el Nadal, amb el pes dels regals i de les il·lusions que porten els seus habitants, és a través de l’Arc Màgic de Sant Martí.


2. Activitats

Activitat 1: Parlem del llibre

Material necessari

- Llibre

- Fulls i llapis / pissarra i guix

- Fulls blancs grans, llapis i colors perquè els xiquets dibui-xen el seu personatge preferit.

- Mapamundi mut

Descripció de l’activitat

Es proposa llegir el llibre en veu alta. Es pot fer llegir un parà-graf a cada infant o bé el conductor o conductora de l’activi-tat el poden llegir mirant de dramatitzar una mica el text per tal de fer-lo més atractiu.

Una vegada llegit el conte, es pot demanar l’opinió dels xiquets i les xiquetes sobre el text i aquells aspectes que els han agradat més i menys, o bé allò que els ha cridat l’atenció. També es pot aprofitar per repassar aquelles paraules que no entenen i explicar-ne el significat.

Després de comentar-lo de forma més subjectiva, es poden fer preguntes concretes per determinar el grau de compren-sió lectora de l’alumnat.

Si el conte es treballa en un entorn formal, com una classe, es pot demanar als alumnes que apunten les respostes a la pissarra o a la llibreta.


Si es disposa d’un mapa mut, es pot demanar als infants que pinten diferents àrees geogràfiques que apareixen al conte, o la seua pròpia.

Finalment, es pot demanar a la quitxalla que dibuixen algun aspecte del conte.

Alguns exemples de preguntes que es poden fer:

- Què hi havia d’especial, a la casa del Pau, aquells dies?

- Què feia el Pau, quan va sonar el timbre?

- Per què envien la carta els habitants del País de la Màgia?

- Quines solucions han provat els habitants del País de la Màgia perquè sortís l’Arc Màgic de Sant Martí i pogues-sen arribar a la Terra? Per què no han funcionat?

- Què cal que passe perquè surta un arc de Sant Martí?

- Abans de trobar la solució definitiva al problema, quines solucions han provat els xiquets i les xiquetes del món?

- Quants d’animals surten al conte? Quins són? Com es diuen?

- Com és que el Pare Noel s’equivoca de regals?

- Marqueu al mapa del conte el vostre país.

- Pinteu de color verd els països que visita el Pare Noel durant el Nadal, pinta de color groc els que visiten els tres Reis Mags, pinta de lila el país que visita la Bruixa Befana, de roig el que visita l’Olentzero i de blau el país on caguen els tions màgics.

Dibuixeu el vostre personatge preferit del conte. Després es pot fer una exposició amb els dibuixos de tots els partici-pants a l’activitat.


Activitat 2: Convertiu-vos en escriptors/escriptores o en contacontes

Material necessari

- Llibre

- Altres llibres i material sobre els escriptors o les escripto-res que els van escriure, com fotos o/i il·lustracions dels seus personatges.


L’objectiu de l’activitat és que els xiquets i les xiquetes expe-rimenten creant històries fruit de la seua pròpia imaginació. L’exercici de partida és que imaginen què farien si es trobes-sen en la situació del Pau, però es poden fer moltes variaci-ons d’aquest punt de partida. Depenent de l’edat de les cria-tures, es pot demanar que les escriguen o bé que les diguen en veu alta.

Expliqueu a la resta de xiquets i xiquetes què faries si, com el Pau, rebesses una carta en què t’expliquessen que, enguany, el Nadal, no es podrà celebrar.

Escriviu aquesta nova història que us hagueu inventat.

El conductor/a de l’activitat pot posar en valor la figura de les escriptores i els escriptors explicant en què consisteix ser-ho i parlant d’algun que siga especialment representatiu, així com explicar com i per què els van escriure. Algunes pro-postes:


Josep Vallverdú:

Va nàixer a Lleida en 1923. Des de sempre ha tingut una espe-cial devoció pels animals. Quan era petit, el seu pare li va regalar un cadellet, però la seua mare no el va voler perquè feia enrenou per casa. Potser per això, en fer-se gran i escrip-tor, va convertir un gosset, Rovelló, en protagonista d’una de les seues novel·les més importants. Més informació a:

- www.vallverdu.org

- ww.escriptors.cat/autors/vallverduj/

Lola Anglada:

Va nàixer a Barcelona en 1892. En aquella època moltes dones només podien resar, llegir i tenir cura de la casa, però a Lola Anglada tot allò no li agradava gens, i va decidir que ella escriuria i dibuixaria. Va viatjar a París, va escriure i va dibui-xar. Era molt valenta i potser per això va escriure el conte El més petit de tots, que explica la història d’un petit valent que lluita per la llibertat. Més informació a:

- www.escriptors.cat/autors/angladal/


Beatrix Potter:

Va nàixer a Anglaterra en 1866. Li passava com a Lola Anglada. Tothom esperava d’ella que tingués cura de la casa i cosís, però ella volia ser escriptora. Tenia massa històries guardades. Des de molt menuda es va fixar en la vida dels animals, que acollia a casa d’amagat dels seus pares, o que veia al camp, quan estava de vacances a Escòcia. Potser per això, el seu personatge prin-cipal va ser Peret, el conill trapella. A més d’escriure, il·lustrava els seus propis contes. Més informació a:

- www.peterrabbit.com

Roald Dahl:

Va nàixer a Anglaterra en 1916. Els seus pares, però, eren noru-ecs i potser per això el protagonista d’una de les seues novel-les més importants, Les bruixes, és un xiquet que viu a Angla-terra, però que es deleix per anar a visitar la seua àvia, que viu a Noruega. És l’àvia qui li explica tots els secrets que cal saber sobre les bruixes. Les bruixes de veritat. Què en sabeu, vosal-tres? Més informació a:

- www.roalddahl.com


Activitat 3: El Nadal al món

Material necessari

- Llibre


Si bé en el llibre s’ha mirat de fer-hi aparèixer diferents éssers màgics, procedents de cultures diverses que durant el Nadal s’acosten a les criatures per repartir-los regals, ha estat impos-sible fer-ne un recull exhaustiu. En canvi, es pot anar ampli-ant la llista de personatges, tot fent notar la riquesa del fol-klore universal, amb aportacions dels mateixos lectors, sobre-tot si es tracta de comunitats lectores multiculturals.

Després de parlar-ne una estona, es pot demanar als xiquets i les xiquetes que dibuixen els personatges dels quals s’ha parlat durant l’activitat.

El conductor o conductora de l’activitat pot iniciar-la amb algunes preguntes, com:

- Saps algun altre ésser màgic que durant el Nadal es pose en marxa per portar il·lusió a la Terra i que no aparega al llibre?

- Com es diu i com és?

- Quin ésser és el que ve a casa teua durant el Nadal?

- Explica a la resta de xiquets i xiquetes com és aquest ésser, en quins països del món reparteix il·lusions i com l’has conegut.

Seguint les explicacions del vostre company i/o compa-nya, dibuixeu l’ésser màgic de què us ha parlat.


Activitat 4: S’acosta el Nadal

Material necessari

- Llibre


L’objectiu d’aquesta activitat és donar als infants la possibili-tat d’explicar les pròpies experiències amb el Nadal, si és que el celebren a casa. Al mateix temps, amb determinades pre-guntes, es pot contribuir a posar de manifest que no se cele-bra a totes les cases, i que hi ha famílies que celebren altres tradicions.

El conductor o conductora de l’activitat pot anar fent pre-guntes als xiquets i les xiquetes per tal que tothom explique si celebra el Nadal a casa i de quina manera.

- Celebreu el Nadal a casa?

- Com celebreu el Nadal a casa?

- Si algú de la classe no el celebra, que explique quina és la festa tradicional més important del seu país, i com la cele-bren a casa seua.


Activitat 5: Coneguem més la nostra llengua!

Material necessari

- Llibre

- Fotocòpies que reproduïsquen els textos que hi ha a sota.


L’objectiu de l’activitat és que els xiquets i les xiquetes reflexi-onen sobre el propi vocabulari i l’amplien, tot buscant sinò-nims de les paraules que se subratllen a continuació. Depe-nent de l’edat de les criatures i de l’entorn en què es realitze l’activitat, l’exercici es pot fer en veu alta i de manera col-lectiva, o bé, en fulls escrivint de manera individual.

Segons l’edat dels lectors, la intervenció del conductor o conductora de l’activitat haurà de ser més o menys intensa.

Substituïu per una o més paraules que siguen sinònimes dels mots remarcats en el text:

Quedaven molt pocs dies per al Nadal i la casa del Pau estava preciosa. Havien posat llumets de colors als marcs de les finestres i a l’arbre de l’entrada. Havien fet un pessebre damunt del moble del menjador i, en un racó, hi tenien el Tió tapat amb una manta.

Va estar uns minuts cavil·lant i de seguida va tenir una idea.

—He d’actuar ben de pressa —es va dir. Tot decidit, va agafar el seu paraigua, es va embolicar el coll amb una bufanda ben gruixuda i es va botonar la jaqueta de dalt a baix. Quan es va haver abrigat de cap a peus, va sortir de casa sense fer gens de soroll. Estava decidit a ajudar els habitants del País de la Màgia a arribar a la Terra!

(…) tothom va cuitar a carregar els paquets al llom de la gavina Josefina. Quan ja tenia l’esquena plena, la gavina


va intentar aixecar el vol... Pobra gavina Josefina!... Ella ja ho provava, però portava tant de pes a l’esquena que, tot just s’enlairava dos pams del terra, tornava a caure, esllomada. Impossible!

De sobte, però, el Pau va tenir una altra pensada! Calia fer que els raigs de Sol arribessen amb més força damunt d’una gota d’aigua! Havia recordat que, a la classe de Natu-rals, un dia havien fet un experiment: havien posat una lupa sota un raig de sol. Llavors el raig havia agafat tanta força que havia cremat el paper de diari que hi havia a sota.


Activitat 6: Feu les vostres pròpies garlandes de Nadal

Material necessari

- Retallables (inclosos a la Guia)

- Punxons i coixinets de punxar o tisores de punta rodona

- Trossos de llana de dos pams de llargària per fer-ne un cordill

- Folre transparent (opcional)


L’objectiu de l’activitat és treballar les manualitats, i practicar el fet de retallar o punxar un dibuix seguint el contorn. Al final, els xiquets tindran un motiu que podran penjar a l’ar-bre o en algun altre lloc de casa seua per Nadal.

Retalleu o punxeu seguint el contorn dels dibuixos que hi ha a sota. Després, demaneu a una persona adulta que us faça un forat a l’extrem de dalt i passeu-hi el cordill de llana.

Cinta Arasa i Carot - Onada Edicions3 Índex 1. Característiques del llibre 5 2. Activitats 11 1:...

Documents

Transcript of Cinta Arasa i Carot - Onada Edicions3 Índex 1. Característiques del llibre 5 2. Activitats 11 1:...