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INDICADOR DE DESEMPEÑO: Diferencio las características de los seres vivos ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS 1. Observa detenidamente las ilustraciones Encierrqa con color rojo los organelos comunes a ambos tipos de celulas y con color verde los organelos que la diferencian En el recuadro esccribe la clase de célula que representa en cada uno los esquemas. 2. Completa el crucigrama con los conceptos que se definen a continuacion: ÁREA: BIOLOGIA ASIGNATURA: NATURALES NOMBRE: INSTACIA VERIFICADORA MATERIAL DE APOYO FECHA: GRADO: 5 DOCENTE: EUCARIS PINEDA CONSECUTIVO 2 INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JUAN BOSCO MATERIAL DE APOYO Código: PS-02–R06 Versión: 01 Fecha: 15.11.14 Página 1 de 5

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INDICADOR DE DESEMPEÑO: Diferencio las características de los seres vivos

ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

1. Observa detenidamente las ilustraciones Encierrqa con color rojo los organelos comunes a ambos tipos de celulas y con

color verde los organelos que la diferencian En el recuadro esccribe la clase de célula que representa en cada uno los

esquemas.

2. Completa el crucigrama con los conceptos que se definen a continuacion:

ÁREA: BIOLOGIA ASIGNATURA: NATURALES

NOMBRE: INSTACIA VERIFICADORA MATERIAL DE APOYO

FECHA: GRADO: 5 DOCENTE: EUCARIS PINEDA CONSECUTIVO 2

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3. Observa las siguientes ilustraciones y marca una X donde corresponda:

4. Lee atentamenbte el siguiente texto:

las abejas son insectos que viven en comunidad. Tienen una organización perfecta se basa en

la distribucion del trabajo. Las abejas obreras pueden recorrer mas de tres kilometros para

recoger el polen y librar el nectar de las plantas .

Con las sustancias que recolectan las obreras se construye el panal, que esta formado por

numerosas celdas y donde se encuentran los huevos. Las obreras tambien son las encargadas

de proteger a los huevos y alimentarlos con miel y polen.

Con base a la lectura, responde la siguiente pregunta:

La forma como se organizan las abelas para trabajar, es un ejemp`lo de organización que

corresponde al nivel:

a. Celular c. poblacional

b. Tejidos d. individual

En un cultivo de flores, por alguna razon las plantas empezaron a crecer de gorma muy lentya.

Despuesde reviasr las plantas, los agronomos podrian encontrar que este fenomeno se debe

principalmentea que:

a. Las hojas son muy pequeñas y no reciben suficiente luz

b. El terreno dende estan las plantas se empantana con facilidad.

c. Las bajas temperaturas en la madrugada cubren de escarcha los stremos de tallo.

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5. Los dibujos muestran diferentes orgsnismos. Podemos decir que son organismos

eucarioticos.

6. Completa la oraciones utilizando las claves necesarias:

a. Los seres vivos usan la _________________disponible en los

alimentos para poder ________________

b. Los seres vivos se ______________generando uno o mas

individuos ______________a si mismos.

c. Los seres vivos __________________con el medio ambiente,

gtacias a la funcion de______________

7. Completa las oraciones con las palabras claves:

La ________________es la forma más sencilla de organización de los seres vivos. El

_____________es el segundo nivel de organización, está formado por un grupo de células de

igual tamaño, Él _____________ está formado por agrupaciones de tejidos que trabajan

juntos para realizar una función. El ______________ está construido por varios órganos que

realizan una función coordinadamente.

Sistema, Tejido, célula, Órgano

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Claves

RelacionReproduccionEnergiaInteractúanSemejantesCreceer

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8. Escoge y subraya la respuesta correcta

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