Ciencias naturales p arcil
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Profesores : Alcaraz,Julio Barrionuevo, Christian Alumnas: Álvarez, Nelida Estigarribia,Marìa Belén Castro, Elina García, Soledad
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Profesores:
Alcaraz,Julio
Barrionuevo, Christian
Alumnas:
Álvarez, Nelida Estigarribia,Marìa Belén
Castro, Elina García, Soledad
Modelo de imitación de Obejoto
biológico
Año: 5to
Eje temático I:
El organismo humano y la salud
Objetivo :
Describir las funciones básicas del corazón y
el aparato circulatorio, que componen el
aparato cardiovascular .
Contenido Conceptual:
Sistema de nutrición: Sistema
cardiovascular.
Contenido Procedimental:
Elaboración y análisis del sistema cardiovascular
mediante el modelo de imitación biológico.
Contenido Actitudinal:
Posición critica responsable y reflexiva en relación
con las actividades escolares en las que participan.
Identifica el corazón, los pulmones, las
venas y las arterias. Pinta la sangre
oxigenada de color rojo y la sangre
desoxigenada de color azul.
Identifica cada estructura del corazón indicada la fecha. En el espacio en blanco correspondiente, define su función.
Define:
…………………………
…………………………
………………………….
………………………….
Modelo representativo de conjetura
Año: 6to
Eje temático I:El organismo humano y la salud
Objetivo :Identificar los sentidos, clasificando los materiales según la percepción sensorial.
Contenido Conceptual: los sentidos y percepción sensorial: Gusto, Tacto,
Olfato, Audición y visión (Reacción a diferentes estímulos)
Contenido Procedimental:
Exploración y experimentación sobre el
funcionamiento de los órganos de los sentidos
mediante un modelo representativo de conjeturas.
Contenido Actitudinal:
Posición critica responsable y reflexiva en
relación con las actividades escolares en las que
participan.
Presentar diversos objetos que
caracterizan los cinco sentidos, luego
repartir los objetos en grupo de cinco
chicos.
La actividad consiste en caracterizar los
objetos, distinguiendo a que sentido
pertenece y por que.
