REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISO DE MIRANDA”

APRENDIZAJE DIALOGICO INTERACTIVOSANTA ANA DE CORO, ESTADO FALCON

CIENCIA, INVESTIGACIÓN Y

MÉTODO CIENTÍFICO

AUTORESBRANDONISIO, GABRIELE

LUCENA, KEYLA POVALLES, ALEXASILVA, ANDRÉS

METODOLOGIA DE LAINVESTIGACIÓN

LIC. MARIA HERNANDEZSECCIÓN 16

SANTA ANA DE CORO, JUNIO DE 2013

INTRODUCCIÓN

Gracias a la ciencia el hombre ha alcanzado una detallada reconstrucción del

mundo a su manera más amplia, perfecta e íntimamente. Según el diccionario

enciclopédico Nauta Mayor (1995), la ciencia comprende el “conjunto de

conocimientos referentes a un determinado objeto que se tiende a organizar racional o

sistemáticamente”. La ciencia, en su amplio campo de trabajo ha sido clasificada

según la comprensión de los fenómenos humanos y sociales que abarca y por este

motivo, las ciencias se valen del método científico para llevar a cabo sus

investigaciones.

Cada ciencia, y aun cada investigación concreta, genera su propio método de

investigación. En general, se define como método el proceso mediante el cual

una teoría científica es validada o bien descartada. El método científico es el modo

ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito de

determinada disciplina científica. A su vez, es un conjunto sistemático de criterios

de acción y de normas que orientan el proceso de investigación.

Investigar es hallar, inquirir, indagar; de ahí el uso más elemental del término en

el sentido de "averiguar o describir alguna cosa". Ahora bien, la investigación científica

es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura

obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender,

verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Este informe tiene el propósito de resaltar que la ciencia, la investigación y el

método científico poseen particulares características que las distinguen la una de la

otra, sin embargo, comparten ciertos aspectos que van de la mano al momento de

emprender la compleja travesía de recolectar, organizar y registrar información.

CUADRO COMPARATIVOSIMILITUDES Y DIFERENCIAS ENTRE

CON

CEPT

O

CIENCIA METODO CIENTIFICO INVESTIGACION CIENTIFICA

“Es un conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y fiable” (Burge, 1977)“Toda forma de saber institucionalizado” (Ursua, 1983)

El proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que permitan explicar los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener con estos conocimientos aplicaciones útiles al hombre

Una actividad encaminada a la solución de problemas; su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el empleo de procesos científicos

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Fáctica: Porque tiene referencia en los hechos, parte de los hechos y se prueba con los hechos que describe y explica.

Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.

Metódica: Los científicos no generan los nuevos conocimientos con suerte, planean de forma detallada y organizada la forma como obtendrán lo que están buscando

General: Trata fundamentalmente de la búsqueda de conclusiones generales, a fin de lograr una mayor comprensión de la totalidad estudiada, lo que no significa que no se interese por los problemas particulares, vistos siempre a través del método, como partes de una totalidad.

Explicativa: trata de explicar los nuevos conocimientos a través de leyes universales ya establecidas, dejando en claro todo tanto en lo experimental como en lo teórico.

Reconociendo la capacidad de equivocarse, cometer errores, autocorregirse y superarse , es falible

Clara y precisa: Concisión y exactitud rigurosa en el lenguaje o estilo. Que permita identificar claramente lo que se quiere decir

Se vale de la verificación empírica, se contrasta con la experiencia

Sistemática: Se basa en un proceso organizado y sistemático de búsqueda de verdades para establecer resultados. El conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí.

Objetiva: Porque busca alcanzar la explicación adecuando el conocimiento a las características esenciales del objeto o fenómeno, independientemente de nuestras apreciaciones personales

Es racional porque se funda en la razón, es decir, en la lógica, lo cual significa que parte de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos

Utiliza pasos como observar, medir, formular hipótesis, indagar, comunicar, predecir, experimentar y formular teorías.

DIF

EREN

CIAS

Es el conocimiento en si El método científico sirve para comprobar los conocimientos de la ciencia. El método científico tiene por objeto averiguar la verdad de proposiciones.

Es una herramienta de la ciencia, es decir, la investigación esta subordinada a la ciencia para poder generar conocimiento

Es el cuerpo de conocimientos Es la manera o el camino para obtener esos conocimientos

El científico estudia algo que quiere resolver o inventar

La investigación es a lo que se quiere llegar a buen término con su trabajo

La ciencia (del latín scientĭa conocimiento), es el conocimiento sistematizado, elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamente organizadas. Suele llamarse conocimiento a todo lo que un individuo o una sociedad consideran sabido o conocido.

La investigación arranca con la percepción de que el acervo de conocimiento disponible es insuficiente para manejar determinados problemas. Parte del conocimiento previo de que arranca toda investigación es considerado ordinario, esto es, conocimiento no especializado.

Es una metodología (conjunto de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos) utilizada para obtener resultados eficaces de algún evento

No es un proyecto o experimentación, es mas bien una consulta muy formal, de forma textual, a estilo de tesis o ensayo, con el fin de dar a conocer algún evento que ya se comprobó (es decir que ya se utilizo el método científico), con fines de informar algo tecnológico, químico, físico, científico, etc.

CONCLUSION

Todo estudiante a nivel de educación media diversificada o universitaria que se

encuentre próximo a realizar su trabajo final de grado, debe estar familiarizado con la

aplicación del método científico y los pasos fundamentales al momento de encaminarse

en una investigación. La formulación del problema de investigación, su planteamiento

así como el desarrollo y cumplimiento de los objetivos requiere del continuo

seguimiento de las normas pautas para la preparación del informe de investigación.

Pueden resultar confusas, por manejarse los tres términos a la vez, las

características que comparte la ciencia con el método científico y la investigación;

considerando que la investigación científica es el nombre general que recibe, el largo y

complejo proceso en el cual, los avances científicos son el resultado de la aplicación

del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas

observaciones; y a su vez, el método científico es el camino usado principalmente en la

producción de conocimiento = ciencia. Como es fácil de observar, todos se relacionan y

dependen directamente el uno del otro, sin embargo; poseen cualidades que los

determinan por individual.

Este informe tuvo la finalidad de establecer en un cuadro comparativo para facilitar

su comprensión, las similitudes (características comunes) y diferencias existentes entre

estas tres expresiones.

BIBLIOGRAFIA

LIBROS:

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