Romina Glauche Ramonda Leticia Hernández JorgeAlba Mª Mayor Valdivia

Anabel Vega Marrero

LA LUZ

INTRODUCCIÓN

Preguntas motivadoras:

¿Qué es la luz?

¿ De dónde viene la luz?

¿Qué pasa cuando se hace de noche ?

¿Qué otras cosas dan luz? (en la calle, en casa, en la escuela)

¿Qué pasaría si no existiera la luz?

Actividades iniciales

En la clase: Exploramos con linternas.

“El intruso”: jugamos con nuestra sombra.

Sombras en la pared: con formas de papel y experimentando con las manos.

Experimentos

Edad recomendada: 3-5 años

Materiales:

Arcoíris

Procedimientos:1. Cogemos un Cd y lo colocamos cerca de

una pared blanca.

2. Con la linterna apuntamos hacia el Cd.

3. Observamos que la luz blanca al chocar con el Cd se refleja en la pared formando el arcoíris.

Arcoíris

Arcoíris

Sugerencia pedagógica:Disco de Newton

Podemos preguntar a los niños ¿Qué pasa con los colores?, ¿Se borran?, ¿Por qué si movemos despacio la rueda no pasa lo mismo?

Arcoíris

Edad recomendada: 4 años

Materiales:

Luz de colores

Procedimientos:1. Llenamos el recipiente de cristal con ¾ partes de

agua.

2. Colocamos el espejo a unos 45 grados en un extremo del recipiente.

3. Tapamos el foco de la linterna con una cartulina negra agujereada en el centro. Con la linterna parcialmente tapada enfocamos hacia el espejo.

4. Observamos que la luz blanca se refleja en el espejo como un punto de luz de muchos colores.

Luz de colores

Sugerencia pedagógica:Que los niños prueben en sus casas con ayuda de sus padres el mismo experimento pero probando con otras linternas, por ejemplo: si en vez de un rayo de luz utilizamos una luz blanca alargada y la reflejamos en el agua hacia el espejo se observa que el punto se ve más alargado y los colores se aprecian más.

Luz de colores

GRACIAS