Ciencia en consc-1ok-interac - recordis – Ciencia en ...

Ciencia en consciencia

Método RecordisTrilogía

Método RecordisTrilogía

Leticia Merchant

Ciencia en conscienciaVolumen I

1ª. ed., noviembre de 2019

© DR 2019. Leticia MerchantCiencia en Consciencia, volumen I

© DR 2019. Scripta Editores SA de CVDr. Jiménez Cantú #10, Mz. 003, Lt. 10, CP 52930, Plaza Condado, Atizapán de Zaragoza, México

Dirección editorial: Angélica Valero

Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta obra,

electrónico, químico, mecánico, óptico, grabación sonora o fotocopiado.

Impreso en México / Printed in México

Esta obra es el resultado de la investigación en diversas fuentes bi-

el conocimiento espiritual, por lo que no se persiguen el lucro o la

humanitarias altruistas.

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Querido lector:

Ciencia en consciencia es un sistema de estudio que nos conduce a recordar quié-nes somos los seres humanos más allá de lo que pudiera observarse a simple vista.

La obra en tres volúmenes busca reestablecer un balance entre las experiencias Consciencia de Unidad, al com-

prender que lo más parecido a la perfección es el equilibrio.

La trilogía, en cada una de sus partes, requiere de una comprensión profunda, por lo que sugiero leerla con detenimiento.

Sólo me resta decir, que desde la dimensión única que nos une, rezo para que el contenido vertido en esta obra resuene en sus corazones.

Palabras de la autora

Lo más parecido a la perfección es el equilibrio…

λ

Contacto: e mail: [email protected] o visita: recordis.org

9

oscuras.

-cados–, porque me hicieron comprender el valor de lo que muchas veces no podía ver.

cada instante.

única que nos une.

con calidez el telón de fondo de mi vida.

Agradecimientos

Gracias es una palabra que abarca tanto y que usamos tan poco…

Gracias a Todo y a todos desde el corazón!

λ

11

Hubo una vez un principio

Considero que la búsqueda de la verdad de lo que somos realmente los seres humanos es la meta más elevada de toda la actividad

trabajar con pasión.

-mente en esa auto interpretación radica el poder de comprender, en el cabal sentido del término.

No obstante, si algo pude vislumbrar desde un inicio, cuando emprendí la bús-queda de ese algo más que me faltaba, fue que de esta colección de aconteci-mientos se componía una vida, la mía.

-

la felicidad plena?, ¿qué sigue después de esta vida?, ¿qué somos realmente los seres humanos?, ¿cuál es la razón de esta existencia?, ¿cuál es mi propósito...? Y en esa insatisfacción, comencé la búsqueda de respuestas.

Tratando de conocerme, inicié por buscar terapias psicoanalítica freudiana,

--

12

una traslación del concepto hindú Sanatana Dharma, sobre la “verdad o norma

The Summit Ligth House –que profundiza principalmente sobre el logos Yo Soy.

Por supuesto, también investigué más a fondo distintas creencias religiosas: -

Por otro lado, mi primer acercamiento a la meditación fue la técnica Vipassana -

plementé con meditación Zen, que tiene por concepto ver. No obstante, ambas

me funciona. Debido a los resultados con la meditación, me interesé en otros El Kybalion –documento del siglo XIX que re-

sume los siete principios del hermetismo.

-

En la culminación de mi búsqueda, llegué al conocimiento de las impresionan-

Así continué en mi pesquisa, hasta que, a través de una meditación profunda, recibí imágenes e información acerca de lo que parecían números o líneas que

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-

todo i-fotónica topológica.

Simultáneamente a toda esta integración, llegaron a mi vida seres humanos por demás sabios que adicionaron luz a muchas de mis interrogantes. Seres iluminados que con pasión comparten con la humanidad su sabiduría en el despertar de La Consciencia

-

donde me percaté del esfuerzo descomunal que hacen por allegar a la humani-dad su sabiduría.

-

de más de 25 años en cada terapia, en cada estudio, en cada conferencia, en -

aplicable a la vida cotidiana.

-Recordis, que es,

en suma, la compilación de toda esta sabiduría ancestral puesta al alcance de quien sienta en su interior una gota de inquietud por la esencia espiritual de todo el universo.

14

Mi aspiración al hacer esta trilogía es divulgar precisamente este esquema práctico que tanto busqué, con todos los conocimientos que he ido recolectan-

No intento convencer a nadie de nada, simplemente comparto con quien lo de-

únicamente lo que resuene en el corazón.

λ

Recordis

Esta trilogía se subtitula Ciencia en conscienciarecuerdo pleno de quienes somos. Dicho de otro modo: el Método Recordis nos lleva al encuentro

-secuencia, contribuir en el despertar de la Consciencia de la humanidad, buscando paralelamente conformar la masa crítica del planeta.

masacriticadelplaneta.com / recordis.org

Volumen 1

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I.¿Mentiras verdaderas?

No todo lo que parece ser es realmente lo que es

-miento e introspección de sí mismo, buscando el acercamiento a la sabiduría

re conexión con el uso consciente del libre albedrío, que nos induzca a vivir la

lo que lo conforma.

La realidad es que todas las respuestas a todas las preguntas se encuentran

¿cómo vincularnos con esa cognición?

Para contactar con la sabiduría interior

nuevas posibilidades de comprensión de ese algo más dentro de cada uno de nosotros.

Es un hecho que una actitud positiva hacia la apertura de nuevos conceptos o al cambio de teorías o creencias preestablecidas es importante no sólo en este tema, sino en cualquier área de la vida.

En la historia de la humanidad, a la par que hemos avanzado, han sucedido -

Invitación al cambio

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ginales en las diversas vertientes del conocimiento. Este tipo de descubrimien--

tuales han puesto en evidencia que tal o cual concepto original no es siempre

Lo cierto es que en más de un caso, una nueva mirada crítica ha alimentado teorías inexploradas que, conforme se van comprobando, van echando por tie-

donde ha partido toda nuestra enseñanza.

California, anunció el descubrimiento de un nuevo planeta en las afueras de

Este acontecimiento, por supuesto, cambió lo que antes fue un hecho compro-(Ilustración 1.1)

-

Cacería de brujas

-

se atrevieran

¿Pueden imaginar lo transgresor que se sintió Nicolás Copérnico cuando plan-

la Tierra?, ¿o a Galileo Galilei, quien en 1610 describía el descubrimiento de las cuatro lunas principales de Júpiter, demostrando que, efectivamente, no todos

-

a una fuerza que llamó gravedad.

Un nuevo planeta

sistema solar

(Ilustración 1.1)

20


Albert Einstein, a su vez, vuelve a presentar nuevos conceptos demostrando, a -

que, para otros cuerpos más densos o con más masa, como las estrellas, hacían falta otras ideas, –que recogió en sus teorías de la Relatividad General y Especial.

A esas alturas, también el concepto de que la Tierra no era el centro del univer-

-

a nuevos conceptos, teorías o ideas es indispensable para la evolución humana.

--

de veces superior a la de la luz. Por increíble que parezca, se mueve tan de prisa que sale de la cámara antes de entrar. Esto es algo que podría suponer un

Relatividad General y Especial, partiendo de que su base está centrada preci-samente en ese límite. Con este descubrimiento podríamos estar ante uno de

entre ellos, la teoría que sostiene que: “no existe una realidad independiente de -

do sus estados cuánticos”. Ocurre que, con el mero acto de observar, al hacer una medición de un sistema de partículas subatómicas, la función de onda va-

21

Mentiras verdaderas

ría instantáneamente. En otras palabras, las partículas subatómicas se mo-

se encuentre. –Valga decir que poseemos más sentidos sensoriales que nunca

Todos estos hechos una vez más demuestran que toda teoría, parámetro o con--

-

nos hubiera dicho que era posible hablar al otro lado del planeta mediante una -

mente lo hubiéramos creído.

En el tema que nos ocupa sucede lo mismo, para poder trascender y evo-lucionar como especie humana, es indispensable tener la apertura al cambio, a nuevos conceptos y descubrimientos; y, adicionalmente tener la disposición para evaluar las viejas creencias y paradigmas con los que crecimos.

Sugiero, por lo tanto, tomar esta propuesta desde un criterio de apertura al

-

de la propia sabiduría interior del lector.

23

II.Consciencia de unidad

La vida es un milagro. Todo es exactamente como tiene que ser.La vida es el sueño que imagina la Consciencia.

Antes de entrar en el tema central de esta obra, es importante el entendimiento de la palabra Consciencia.

-

Aunque aparentemente sólo se diferencian por la letra s, suele haber un uso

-mo concepto.

Esto tiene una explicación: en el Diccionario de la Real Academia Española de

entre ambos términos. Sin embargo, como todo evoluciona, en 2013 se hizo -

de referencia entre ambos vocablos.


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Conciencia sin s-

En tanto que la consciencia con s –que es la expresión que nos ocupa– tiene tres acepciones.

-

Totalidad, Espíritu o Divinidad.

mucho en el argot espiritual: el estado de consciencia.

Esta instancia implica la visión individual acerca de la vida, del mundo, de los demás, de las cosas, de la naturaleza, de la muerte, de la divinidad, de verse a sí mismo, etcétera.

Cada ser humano tiene su propio estado de conscienciamomento

interno de consciencia

¿Y de dónde venimos en nivel de consciencia como humanidad? Provenimos de una consciencia individualista que se basa en el yoen la relación de ese yo con todo lo que lo circunda: yo yo

yo yo mí, está lo demás.

En esta consciencia individualista o de separación, el ser humano se siente el

1 (término en el que me detendré más ade-separatividad2

-

Consciencia de unidad

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suyo o de su pertenencia, sus personas.

Paralelamente al sentirse separado, vive en la dualidad3

esto es bueno y esto es malo, esto es blanco o es negro, es bonito o es feo, te amo o te odio, soy feliz o infeliz

Ahora bien, volviendo al tema del presente capítulo ¿a dónde vamos los seres humanos en consciencia? Estamos evolucionando hacia una consciencia de unidad yo, para convertirse en un todo como unidad indivisible –sin perder la esencia de la propia identidad.

En la consciencia de unidad damos un paso más allá, tenemos una mirada más yo para que, aún conservando la parte esen-

cial de ese yo, podamos convertirnos en un somos yo

bastaría recordar las capacidades de nuestros inicios, desde el homo habilis, pa-sando por varias etapas como el homo erectus, hasta el homo sapiens sapiens o

1

tocaremos el tema del ego desde un punto de vista “conocido o familiar”, propuesto por diversas -

observar o reprogramar al ego.

En esta obra, el tema fundamental es la comprensión del yo-

2 La separatividad

3


26

-to, ese mismo yo se ha convertido en un obstáculo para la continuación de la

Para comprender los fundamentos de la consciencia de unidad de una manera -

mera es la fraternidad, que viene del latín fraternitas

--

quiera de acción, ésta también estará basada en la comprensión, en el respeto

humano tiene su propio nivel de conscienciade consciencia en el que nos encontremos nosotros mismos.

nadie, inclusive ni nosotros mismos, mantenemos la misma visión de las co-sas. Nuestras experiencias en la vida nos llevan a reconsiderar nuestra óptica

-

La segunda muestra de identidad de la consciencia de unidad es una nueva

todos los seres vivos, cimentada en la comprensión y compasión universal y en el no daño a la vida.

En esta segunda muestra de identidad de la consciencia de unidadla sabiduría interior, es vital darnos cuenta de la importancia de convivir con

luego con la madre tierra. (Ilustración 2.1)

Consciencia de unidad con el planeta

(Ilustración 2.1)

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III.Conócete a ti mismo

Es indispensable el conocimiento profundo de uno mismo para poder trascender y vivir en libertad

Uno de los temas fundamentales en esta obra es encontrar esa sabiduría in-terior o ese algo más al que he venido haciendo referencia desde un principio.

El primer paso que nos lleva a ese propósito es el acercamiento al autoconoci-

(aunque todo tiene su sentido profundo) que en el sistema educativo actual -

ta un tipo de materia que trate sobre el conocimiento integral de sí mismo. Mucho conocer lo externo, pero frecuentemente muy poca atención hacia dentro, hacia nuestro interior.

Por supuesto, de la mano a conocerse a uno mismo va unida la evolución del consciencia

de unidad.

Ya en este entendimiento, iniciemos pues este capítulo con un chapuzón al pasado. Como sabemos, en la Grecia clásica, hace unos 2 mil 500 años, en el templo de Delfos, –donde estuvo situado el oráculo de los dioses– los grandes sabios de aquella época colocaron en el frontispicio una inscripción que decía: Conócete a ti mismo y conocerás a Dios y al universo. Este pórtico puede


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para conectarse con la verdad universal, así como para conocer la esencia del ser humano, lo primero que se requiere es conocerse a uno mismo”. Los gran-

más, han legado conocimientos maravillosos para la humanidad, prácticamen--

-tir el simbolismo en algo tan profundo como el razonamiento deductivo.

Entrando en materia, lo esencial en el conocimiento profundo de uno mismo es percibir a cabalidad que los seres humanos somos mucho más de lo que pudie-ra entenderse a simple vista. De manera sintética, podría decirse que tenemos dos identidades en una.

ser humano, se abre el primer boceto: ser se humano

Para adentrarnos en la exploración de lo que implica Ser-humano, empecemos por la etimología de la palabra sercomo: lo que siempre es está. Dicho de otra manera, ser es la esencia funda-mental que Es existe. En pocas palabras ser –para el tema que nos ocu-pa– es la vibración, energía o información que es, está y existe

Sin embargo, solemos no darnos cuenta del ser como parte inherente a nuestra identidad. Es decir, generalmente no percibimos conscientemente al compo-

Esto sucede en gran medida debido a que la individualidad, personalidad o yo que vamos desarrollando a lo largo de nuestra vida en este mundo es lo único

-

El ser humano es fundamentalmente energía e información en un

(Ilustración 3.1)


32

vivir desde la totalidad que nos conforma como seres-humanos. (Ilustración 3.1)

de las emociones.

Lo maravilloso por comprender es que la parte energética o Ser de energía que nos conforma como Seres-humanos es un algo permanente que, aunque no lo

siempre. la energía que somos no tiene edad ni tiempo ni caducidad, no muere ni morirá. -zadas en una realidad irrefutable que sostiene que la energía no muere, sólo se transforma.

Es de vital importancia comprender lo anterior, porque en el entendimiento de que somos mucho más que simplemente la parte humana, está implícita la perspectiva que cambia la visión de muchas cosas. La conclusión es que los Seres-humanos somos energía pura experimentando la vida en este plano a

esa parte de energía que somos?

La respuesta es simple: para que el ser humano encuentre su verdadera identi-observarse a

sí mismo -te, si ese observarse a sí mismo se realiza de cierta manera, nos sorprenderá lo

(Ilustración 3.2).

Esa singular manera de observación de sí mismo es un tema primordial para

Observarse a sí mismo desde otro ángulo

(Ilustración 3.2)

El Observador interior

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IV.El Observador interior

La teoría es útil, pero su aplicación es indispensable en el verdadero aprendizaje.

b) El cuerpo mental (condicionamiento mental)c) La mente (inteligencia)d) El ámbito o cuerpo emocional.

En forma general, está compuesto por materia densa de tres tipos: sólida, ---

rias para la existencia.

b) Cuerpo mental (condicionamiento mental). Es la mente condicio-nada o programada

Como lo vimos anteriormente, a los Seres-humanos nos conforman –en un contexto básico– dos componentes: la parte del Ser parte humana.

la parte humana la comprende –a grandes rasgos– lo siguiente:


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de que la personalidad se considere como yoseparada de los demás yoes. La mente condicionada es la creadora de la ilusión que produce en nuestra consciencia una visión distorsionada de la realidad, porque la percepción está íntimamente relacionada con progra-

sistema de control o ego.

c) La mente (inteligencia) En una descripción simple podría decirse que es una especie de computadora orgánica de gran poder, con múltiples e importantes aplicaciones. La mente es una herramienta preponderante,

d) Ámbito emocional. El cuerpo emocional hace posibles las sensacio-

relaciona, tanto en vigilia como durante el sueño, con el plano astral. En este ámbito también se encuentra la memoria celular emocional donde se almacena el ADN con las emociones que heredamos de nuestros pa-

--

Estos elementos forman la composición humana como una unidad. Es de-cir, comprenden a la persona o personalidad individual.

A la parte energética del Ser humano la conforman varios elementos que

-po cuántico.


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-rente, se le conoce con diferentes nombres: La Consciencia, El Ser, El Espíritu, El Absoluto, La Unidad y El Yo Soy,importante es comprender que en nuestra naturaleza energética fundamental

Todo, –aunque esa esencia divina

-

Uni- Y si esto nos parece imposible o poco probable es porque

simplemente lo hemos olvidado.

Ser que so-mos? La respuesta es simple: dirigiendo nuestra atención propositiva e inten-cionalmente hacia nosotros mismos para Observarnos desde otra perspectiva.

si ese Observar interior se realiza de cierta manera, nos sorprenderá lo natural algo más.

La pregunta obligada ahora sería ¿cuál es esa manera peculiar de observación? Y debemos responder que es la observación propositivamente dirigida, que no es otra cosa que conducir la atención hacia algo de manera intencional.

La atención que se guía propositivamente provoca o enciende un estado de alerta

Y, lo más importante, es que, al empezar a observarnos propositivamente a nosotros mismos, surgirá naturalmente una conclusión que es clave en el en-tendimiento de lo que somos: El que Observa y lo observado no pueden ser lo mismo. Dicho de otra manera, lo observado es de naturaleza distinta al Observador. Es decir, si puedo observar lo que pienso o lo que siento, ¿quién observa?


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En esta dicotomía resultan visibles entonces en el Ser-humano dos entidades

- La primera es el Observador, parte energética o el Ser. corresponde a la parte humana.

“La distinción y comprensión entre los dos elementos fundamentales que confor-

cuántica de la humanidad”.

-valuables. Lo que sucede es que cuando el uso del Observador interior está en activo, se puede establecer cierta distancia con respecto a los propios procesos

(Ilustración 4.1)

Observación de sí –en este contexto de atención plena, sería en primera instancia, dirigir la atención propositivamen-

Observar en plenitud lo que sucede

Observar ---

En la mente, la Observación plena sería hacia los propios procesos psicológicos, es decir hacia los pensamientos activados por la mente. Y emocionalmente, de manera general sería Observar –desde la misma atención plena– las propias va-riaciones en estados de ánimo, sentimientos, actitudes, reacciones, etcétera. Es importante recordar que dicha Observación de sí deberá siempre hacerse des-

veces de: El Observador interior.

Libertad sin creencias limitantes

(Ilustración 4.1)


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Una técnica bastante fácil para instalarnos en el Observador en cualquier momento es hacernos conscientes de la respiración natural, de cada salir

Cuando somos conscientes de nuestro ciclo de oxigenación, ocurre algo casi milagroso: no pensamos –no es posible hacer las dos cosas al mismo tiempo.

Esta técnica en esencia es también una invitación a no pensar por un mo--

tos –a este estado se le conoce como la no mente– para instalarnos en plenitud en lo que ocurre en el único tiempo donde se desarrolla la vida que es el presente.

Observación hacia uno mismo, en el siguiente paso éste Observar deberá ser aplicado de manera simultánea hacia el mundo o entorno exterior –en el mismo estado de alerta o de atención ple-na, en una especie de Observación integral.

Observación de sí mismo, poder Obser-var -plo, aplicado a la naturaleza: observar el vuelo de un ave o aspirar el aroma de

-cuchar la risa de un niño, etcétera. Pudiendo a la vez continuar la observación hacia nosotros mismos.

En otras palabras, el objetivo es conseguir, a través de ese observar el mun-do exterior, simultáneamente, mantener la observación de sí mismo. A esto se le conoce como Estado de alerta expandida.

cómo aplicar el uso del observador en lo cotidiano:


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Imaginemos que me encuentro en una actividad rutinaria: arreglándome observador

cuenta que mi mente trae un pensamiento sobre un pago pendiente progra-

aún el dinero disponible. Esta incertidumbre se va convirtiendo poco a poco

-vité a cenar?

Desde el observador -

el vecino.

Al mismo tiempo –también desde el Observador --

comentarios -

samientos?, ¿cómo me sentiría si tan sólo vivo este momento simplemente observando lo que sucede?

Por supuesto que la respuesta es que podría simplemente disfrutar de lo que

mente ni vibrar en sentimientos negativos. Seguramente vivir sólo el pre--

tendimiento de que la conducta del vecino es derivada de una decisión de él

observador “que mira”, podremos revisar los propios procesos mentales, para no ser atrapados capturar por los pensa-

no vivir únicamente dentro de la mente.


42

La mecánica de observaciónopciones de vivir las experiencias: una, sumergirnos en esa corriente de pen-

vivir el presente acorde a lo que realmente está aconteciendo. Es decir, mantenernos en lo que sucede en el presente, sin dejarnos atrapar por la mente y sus emociones, nos da la oportunidad de vivir la vida

observador interior

poca cosa para el profesor, etcétera, etcétera.

Desde el observador

mi amigo ni dándome cuenta de lo que pasa a mi alrededor.

-des distintas de vivir la experiencia: la primera, seguir en mis pensamientos,

vivir plena-mente,

-

primera intención es gritarle un par de cosas al conductor. Sin embargo, desde el observador pro-grama en mi mente, que seguramente aprendí en algún momento de mi vida.


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observador interior me permito –antes de reaccio-nar automáticamente– cambiar ese programa acción-reacción por otro que,

-

discutir o pelear con una persona en estas circunstancias solamente me des-

Lo relevante de los relatos anteriores es hacer hincapié en que la distancia que propicia estar en el observadorcambio.

Toca ahora el turno de agregar un ingrediente trascendente en la observación integral. Este aspecto importantísimo de tomar en cuenta, es el hecho de que el observador interior deberá actuar imparcialmente y sin juicios, tanto en los esquemas de observación de sí mismo, como en su acción de observar al mundo exterior. En otras palabras, el observador interior debe actuar de ma-

-

Para que esto suceda, es decir, para que el observador dentro de nosotros

convirtiéndonos entonces en ese testigo silente.

-nalidad de impedirle a la mente pensar sobre lo observado. La realidad es que

comentará o pensará acerca -ta, esto no me gusta”, “eso es bueno, eso es malo”, “me siento triste, me siento


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Cabe mencionar que estos pensamientos o comentarios de la mente acerca de lo que ve están interconectados con los programas aprendidos, por lo tanto,

distorsionar la observación. Amén de que, en cuanto interviene la mente, lo

otras palabras, fuera de lo que ocurre en el presente.

Para concluir, podríamos decir que el uso del Observador interior nos permite:

Por último, recordemos que, para lograr la verdadera comprensión e integra---

Darnos cuenta de que nos conforma una totalidad comprendida en

segundo, el lado humano.

Entender mediante esa observación “a distancia”, la mecánica de la

-el estar y vivir en el presente.

seres-huma-nos ego. (Este es un tema a tocar en el siguiente capítulo.)

despertar de la consciencia.

1.

2.

3.

4.

5.


45

El verdadero aprendizaje sólo se da al experimentarse y vivirse,

fortaleciendo la capacidad de cam-bio en cualquier ámbito, porque: “la práctica hace al maestro”.

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V.El Ego

La insatisfacción producida por el ego es el yugo de la humanidad

El ser humano inicia su vida en este plano terrenal con una mente sin progra-

embargo, poco tiempo después de nacer, al ser expuesto a la educación y al adoctrinamientoun concepto de individualidad o de consciencia del yo.

-labra educar deriva de educere, que es la acción de guiar, exportar, extraer. Y, por su lado, la palabra adoctrinar viene del latín doctrina: inculcar a alguien las ideas o conocimientos de una determinada opinión.

En esta educación y adoctrinamiento –dicho de otra manera, en la transmi--

construyendo en el ser humano una consciencia del yo o personalidad como única identidad, con la

En otras palabras, la mente, mediante los programas insertados –a través del aprendizaje, la

ser-hu-mano una personalidad determinada que da por consecuencia un sistema de control conocido como ego.

Ideas, creencias, conceptos y formas de pensar con las que el ser humano es programado

(Ilustración 5.1)

El Ego

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-

-trica, que, además, nos limita a actuar, pensar, reaccionar e interrelacionarnos

educadosadoctrinados programados.

Es así como esta construcción de egos va dando por resultado personas. Pero, perso-

na, -rimos que la palabra persona

completamente con ese personaje, persona o ego, se nubla aún más la percep-ción de la totalidad de lo que somos.

Y es que persona y ego tienen mucha relación. Porque todo gira alrededor de Carlos Gutiérrez Velazco.

Carlos Gutié-rrez Velazco. -tidad a Carlos Gutiérrez Velazco. Dice ser esa persona, como casi siempre todos respondemos que somos un nombre, un concepto contenido en la palabra con que nos llaman, pero ¿somos eso verdaderamente?, ¿qué pasaría si tomamos a este niño Carlos -

Revisemos lo siguiente: si el ego o la personalidad individual ha sido construi-da -to–, podemos concluir que el ego no somos nosotros, porque no es parte de


50

nuestro “paquete” humano de origen. Esta conclusión da por entendido que el egomanera parecida a la información que se introduce en una computadora o en otro artefacto similar. (Ilustración 5.1) Luego entonces, el simple hecho de entender que esta personalidad o ego fue

-gramas, conductas, paradigmas, creencias etcétera, a voluntad.

En pocas palabras, la educación y el adoctrinamiento que recibimos se -

hábitos son costumbres inamovibles, irreversibles e inalterables, esto no es la realidad, sino que, por el contrario, los hábitos o costumbres se caracterizan precisamente porque son reversibles, movibles y alterables.

Se puede sustituir un hábito por otro porque son sólo eso: hábitos o pautas -

ron instalados en nosotros sin haberlo percibido con claridad. La diferencia es estas enseñanzas no fueron puestas a

nuestra consideración, sino impuestas de forma arbitraria e inconscien-te, resultan observables

-

(Ilustración 5.2)

yo, personalidad o ego -

dividuales–, podríamos concluir que la creación de la personalidad o el ego en cada individuo es distinta entre sí.

Esta construcción de entre otras cosas que, cuando las personas conviven unas con otras, se rela-

(Ilustración 5.2)


52

cionen o se enfrenten desde sus egoscreencias, valores, paradigmas o programaciones en particular, generalmente predominará el deseo de imponerse uno sobre el otro, dando como consecuen-cia malas relaciones, rupturas, agresiones e incluso violencia.

Por otro lado, –aun teniendo enseñanzas diversas– es verdad que pueblos en-

con una misma tendencia –aunque no en su totalidad. Esto da por resultado que generalmente las personas pertenecientes a un grupo o comunidad se for-

-sos, políticos, culturales, deportivos o de cualquier otra naturaleza.

-llando en las células del ser humano, de tal modo que, al defender ahora no sólo las creencias individuales, sino, también, las creencias colectivas, en in-

algunos casos, lamentables.

Es una realidad que cuando los seres humanos conviven desde el ego -

un ego trae dentro en oposición con lo que trae el otro ego, –tanto individual como colectivamente.

La buena noticia es que todo esto podemos cambiarlo, al recordar que si el ego –debido a que fue instalado o adquirido a través

el resultado o construcción de ese ego, persona o personalidad que resulta

55

VI.La Mente

En la solución está el problema y el problema mismo es la solución

En el capítulo anterior vimos al ego o personalidad como una construcción Por lo tanto, toca ahora adentrarnos

--

tante conocer la esencia de la mente humana, porque gran parte de los proble-mas –así como de las soluciones– se almacenan ahí en forma de pensamientos,

(Ilustración 6.1)

instrumento prodigioso a nuestro servicio, una especie de gran computadora biológica -

artefacto tiene las opciones sublimes que tiene la mente ni sus recursos.

lo tanto –en esta analogía de la mente como un ordenador orgánico–, el cerebro -


56

-

de dos hemisferios separados por un cuerpo calloso. Cada hemisferio se halla

El hemisferio cerebral derecho controla el pensamiento creativo, la fantasía, el

-

el lado izquierdo del cuerpo.

al estar este órgano dividido en dos hemisferios distintos, la mente genera pen-

caliente, bonito o feo, bueno o malo, etcétera.

–al estar en dos hemisferios a la vez–, porque provoca que su funcionamiento

de un extremo hasta su opuesto, provocando frecuentemente inestabilidad

La mente es una especie de computadora orgánica

(Ilustración 6.1)


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programas aprendidos du-

ego, resulta imprescindible cono-

modus operandi de la mente –en un acercamiento humilde– mediante la siguiente guía:

• Mente condicionada • Mente en circuito emocional • Mente autónoma

• Mente en otro lado-tiempo

Mente condicionada: ocurra, la mente tiene un programa aprendido predeterminado -racterística es disparar una reacción o condicionar una conducta automática en respuesta a dicho programa mental. Dicho de otro modo, en los sucesos

-macenaron programas mentales, aprendiendo cómo reaccionar o accionar en

-lo que se presente.

En la mente condicionada -

reacción o conducta debe ser esta” o “si esto otro sucede la conducta o compor-tamiento tiene que ser esta otra: tal o cual”.

Visto de otra manera, la mente condicionada conductas con-dicionadas. Es decir, los individuos nos conducimos como si estuviéramos robotizados o hipnotizados, permitiéndonos muy pocas veces parar la

Recordemos que durante la educa-ción y el adoctrinamiento se instalaron programas que ahora en nuestra etapa

La Mente

59

-

sin cuestionarse.

Si bien algunas conductas condicionadas obedecen a un orden práctico, -

ponden a convencionalismos cívicos o sociales que asumimos sin analizar saludar

Sin embargo, existen conductas condicionadas que podrían generar vio-

mental aprendido? Es posible que reclamar airadamente, exigiendo que el observa-

dor, -

Mente en circuito emocional: Otra de las características que tiene la mente es la tendencia a registrar los eventos de acuerdo a la carga emocional o al im-

En otras palabras, cada experiencia que vivimos es archivada por la mente, conteniendo implícita la carga correspondiente de emociones, la cual a su vez se graba en la memoria celular del cuerpo, a través de las descargas bioquí-micas con las que se vivió el suceso.

Si bien generar recuerdos –basados en los archivos con la información de lo que acontece en nuestra vida– es uno de los procesos más importantes de la mente, es precisamente en este recuerdo en donde se encuentra principalmen-


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predominó en el momento de la experiencia, distorsionando frecuentemente

Esta distorsión en la apreciación de los hechos aplica en dos sentidos: positivo o negativo, sin que eso determine la veracidad de la experiencia.

hielo, de modo latente o inconsciente podemos resistirnos, en respuesta al recuerdo que tenemos de cuando aprendimos (o quisimos aprender) a patinar sobre ruedas.

Esto también se da en sentido inverso: recuerdos agradables que moti-

de las comidas familiares donde, después de comer, se preparaba un café -

ción donde olfateemos canela, ésta nos remontará al mismo sentimiento de bienestar.

Aunado a esto, cada acontecimiento no se registra como un hecho aislado, sino que todo lo que va capturando la mente se salvaguarda en interconexión con otros registros nuevos o anteriores, –siempre que contengan cierta simi-litud–, lo que produce en consecuencia archivos de múltiple información, por supuesto con todas sus tonalidades emocionales incluidas –sean legítimas o no lo sean tanto.

-

-

decisión. Sin embargo, como desafortunadamente los archivos mentales gene-ralmente vienen contaminados con las experiencias emocionales del momento en el que fueron registrados, estos recuerdos o registros mentales-emociona-

La Mente

61

cuando los recuerdos son positivos o de alegría, sentimos que toda la vida es

provocan frustración, amargura, angustia o dolor, percibimos el presente con la misma intensidad negativa del recuerdo.

-

su buen funcionamiento, en la lógica, la planeación, la toma de decisiones, el

-da. No obstante, en muchas ocasiones la carga emotiva de los pensamientos es tan fuerte que terminamos abrumados, decaídos e incluso deprimidos a con-

de lo que ocurre.

Mente no objetiva o distorsionada: o programación de la mente sucede en etapas tempranas de nuestra vida, donde

programaciones -

detenernos a evaluar si estamos de acuerdo con estas ideas o no.


62

enfermar”, –siendo que la temperatura no lo requiere en realidad. Esto

-lo, hasta que llegamos a la edad adulta sorprendidos al descubrir, por

-

cómica, sólo es el resultado de continuar con la fe puesta en algo sobre lo que no hemos razonado.

Lo que ocurre es que muchas frases y comportamiento de los padres im-pactan –de manera inconsciente– en el hijo, nublando la objetividad del programa que se esté instalando en la mente. Y esto no termina aquí, cuan-

hacia el menor provocan que éste se sienta devaluado, abandonado o maltra-tado, la experiencia hará que los programas que se almacenan en la mente se

Mente autónoma: -

interminable. Estos pensamientos son ideas que simplemente surgen en la mente y que ésta lanza a su voluntad, no a la nuestra.

A estos pensamientos autónomos debemos tenerlos permanentemente vigila-dos –desde el observador interior, porque, de otra manera, terminan por hipno-tizarnos vivir lo que ocurre en la vida cotidiana.

cabeza una voz que habla 24 horas sin parar, por el día, a través de los pensa--

La Mente

63

-

- la voz de la mente en

concepto normal: en realidad es una profunda anormalidad. (Ilustración 6.2)

¿Cuántas veces nos hemos sorprendido a nosotros mismos comentando -

ces distintas a la vez? Es tal la costumbre de la mente de hablar sin parar, que incluso podemos escuchar con claridad hasta el tono de voz, por

suena una melodía que estuvimos es-cuchando por la mañana como fondo musical en nuestra cabeza, mien-tras la mente continúa lanzando una corriente interminable de pensa-

Mente mariposa y en ilación: En incontables ocasiones la mente nos lleva

-

que está sucediendo en el único tiempo real que es el presente.

-

ese recuerdo nos hace pasar a otro donde estuvimos en un lugar opuesto a la


64

pensamiento, atrapados en la “mente mariposa” que va de una idea a otra interminablemente.

lanzar un pensamiento sobre las características de ese coche, lo que debe cos-

seguimos, hilando pensamientos, uno después de otro, sin control. De pronto

embargo, a los dos minutos nos encontramos con una patrulla de policía que

-

La mente parlanchina

(Ilustración 6.2)


66

Lo peor de todo es que estar inmerso en estas corrientes intermina-bles de pensamientos provoca que vivamos en la mente y nos perda-mos de lo que ocurre en la vida en el único momento que existe, el aquí y ahora.

Mente en otro lado-tiempo: Es común que la mente funcione generalmente

-

lado-tiempo que no existe.

La mente tratará de mantenernos en ese otro lado-tiempo donde seamos vulnerables:la historia del ego, o yo, una historia sobre: lo que yo he sufrido, lo que otros me han hecho o lo que yo he hecho o lo que no he conseguido, mi éxito o mi fracaso, etcétera. O en el momento próximo, o en el que sigue, siempre en el futuro de igual manera a través del ego o yo, “cuando haya alcanzado esto o aquello”, “cuando haya encontrado a la persona que me hará feliz”, o “cuando tenga otra situación de vida” ego, debido a que vive en un estado casi permanente de insatisfacción.

Constantemente, a través del mismo ego, la mente se encargará de hacernos

-nemos, para, hasta entonces, ser completamente felices.

El ego con su absoluta necesidad de lo que va a suceder después, mira al mo-

humano la incapacidad de vivir plenamente en el presente. Y no digo que no podamos hacer cosas para el futuro. Para cada actividad necesitamos el tiempo

la felicidad no puede depender de esa búsqueda en el futuro.

La Mente

67

en mantenernos a través del ego en un lado-tiempo no existente, lo cierto es (Ilustración 6.3)

que, por su sutileza, suelen pasar inadvertidos. Sabemos que una computado-ra convencional se activa de acuerdo a un comando de inicio, sin embargo, el cerebro, que cumple la función de “computadora orgánica” –al ser del todo su-

botón de encendidodecide, sin pedir nuestro consentimiento. En otras palabras, una computadora

-nues-

tra computadora orgánica o mente se enciende y se controla a sí misma sin ayuda externa.

-ta –de forma autómata– los mandos a través de un programa “especial”, creado por ella misma, que hace las veces de sistema operativo o sistema de control llamado ego.

Este sistema de control o ego, sería lo equivalente –en una computadora con-

-

El presente es el único tiempo que existe

(Ilustración 6.3)

La Mente

69

Por lo tanto, al ser el ego -

Aquí es donde la presencia activa del observador interior nos permite estar permanentemente conscientes -

contamos los seres-humanos;a la que santa Teresa llamó la loca de la casa.

del sistema de control llamado ego,voraz, que, si no se controla, puede perfectamente acabar matando toda la vida en el planeta. (Ilustración 6.4)

equipamiento lógico e intangible de un ordenador.

-ción que permiten controlar el comportamiento de una máquina.

softwa-re de sistema o software de base, que permite al usuario tener el control

informáticos. Los llamados sistemas operativos que comienzan a funcio-

La mente es un instrumento maravilloso, pero sin control puede convertirse en un parásito voraz capaz de acabar con la vida en el planeta

(Ilustración 6.4)

73

VII.El Ámbito emocional

La única emoción infalible es el amor incondicional que sólo nace desde el corazón

-mano: el ámbito emocional1.

gran medida en el cerebro, por lo tanto, responden de alguna manera a la naturaleza del mismo. Es decir, al estar este órgano dividido en dos hemis-ferios distintos, se generan constantemente: sentimientos duales o polariza-dos, como el amor o el odio, aceptación o rechazo, tranquilidad o ira, paz o euforia, etcétera, etcétera.

Por otro lado, las emociones, además de archivarse en el cerebro, se regis-tran y anidan en la llamada memoria celular emocional

-

1

-


74

en las células del cuerpo –en modo silente o durmiente, para activarse cuando las circunstancias sean propicias o se presente un detonante interno o externo.

-

memoria celular esta emoción lista para manifestarse cuando las circuns-tancias sean propicias. Esto no para aquí. Lo que sucede es que dichas experiencias grabadas en la

-neran una interrelación emocional, formando un circuito de retroalimentación entre sí, conocido como sistema de control,generalmente de la siguiente manera:

ese pensamiento causa una reacción bio-química en el cerebro. mismas señales químicas al cuerpo que producirán que éste se sienta exac-tamente de la manera que la mente se esté sintiendo –que en esta exposición anterior sería con miedo o temor.

El cuerpo, al sentir las señales bioquímicas que le envía el cerebro, reacciona-rá a dicho estímulo, reenviándole de regreso exactamente las mismas señales químicas con las que empezó el circuito.

Cuando esto sucede, se refuerza aún más el pensamiento inicial que conduce a que la mente produzca más pensamientos similares, reiniciando nuevamente el proceso cada vez con más intensidad.

las emociones y, a su vez, las emociones retroalimentan los pensamien-

El Ámbito emocional

75

tos, dejándonos atrapados en un círculo viciosocomo el sistema de control del ego.

Este circuito también puede iniciar de modo inverso. Es decir, puede comen-zar desde una emoción provocada por un factor o evento externo o incluso del

liberar señales bioquímicas hacia la mente.

Cuando la mente capta las señales bioquímicas que envía el cuerpo emocional,

a través de un pensamiento cargado de bioquímicos similares a los recibidos, -

minablemente.

Para entender de modo práctico esta conexión entre circuitos, imaginemos lo -

vierte en una red neurológica bioquímica en el cerebro. Adicionalmente, llega

ingrato¨, A su vez, este nuevo pensamiento dispara otra red bioquímica neu-

Ahora se activa aún más la reacción bioquímica en el cerebro. En este momento

Durante la formación de estos pensamientos, los neurotransmisores –men-sajeros químicos que envían información entre las neuronas del cerebro–

del cuerpo, quien, al recibirlos, se alinea con la mente en el mismo sentido

Lo siguiente es que el cuerpo, al recibir esta carga de bioquímicos, envía de regreso al cerebro estas señales aún más fortalecidas. Por supuesto, la mente se retroalimenta con las señales químicas del cuerpo, iniciándose una vez más el mismo ciclo, en un circuito interminable y cada vez más intenso –es por esto que a este circuito se le llama sistema de control. Por supuesto, este mismo


76

Veamos este circuito –sistema de control(Ilustración 7.1)

Cada vez que experimentamos una emoción, además de guardarla como un re-gistro mental, la experiencia se graba en las células mismas del cuerpo huma-

la repetición constante de esas emociones negativas, se llega a instalar en el cuerpo una “adicción” a esas reacciones químicas.

La buena noticia es saber que nos podemos liberar de estas adicciones emo-cionales,

-ternativas que fortalezcan la conversión de los pensamientos negativos propo-sitivamente, mediante la Observación de sí, para ir liberando o desintoxicando

-do que los programas emocionales no únicamente se registran en la mente,

Esta adicción a sentirnos mal provocará que inconscientemente busquemos situaciones o pensamientos que mitiguen dicha adicción. Es decir, a sentirnos como seguramente se siente un drogadicto o un alcohólico buscando “alivio”

impregnadas de sufrimiento, dolor, culpa, frustración, tristeza, soledad, etcéte-ra, etcétera.

Ahora bien, una vez comprendido cómo funciona ese circuito bioquímico en-

energía o frecuencia vibracional particular, de la que se desprende una emana-

Las emociones negativas se forman de procesos químicos y de memoria corporal, que se retroalimentan

(Ilustración 7.1)


78

su cualidad.

la emana-ción vibratoria derivada de las emociones existe y es real. Y es, precisa-mente partiendo de la base de que las emociones están grabadas en la memo-ria celular del cuerpo, que se comprende más claramente esta emanación o vibración emocional.

humanos, inconscientemente nos conectemos a la onda vibrante emocional que predomine en el momento. En otras palabras, solemos conectarnos –por supuesto, de forma inconsciente– a la corriente de vibración predominante

a través de la emanación que se desprende de la vibración de sus emociones, sobre todo si nuestro tiempo de exposición o interrelación con esta vibración es frecuente o prolongada. Digamos que esta conexión emocional es similar a un contagio viral. (Ilustración 7.2)

Es importante estar vigilantes a que esto no suceda, para evitar ser arrastrados en emociones que ni siquiera son nuestras.

Imaginemos que vamos caminando por algún lugar donde la naturaleza hace --

El estado emocional de un ser humano a otro se puede contagiar

(Ilustración 7.2)


80

del mal clima” o “lindo lugar, pero seguro está plagado de bichos ponzoñosos”. -

dría contagiarnos de su actitud, si no estamos alertas a ello.

tiempo que busca el producto, discute con su compañero, quien le responde -

nutos frente a nosotros. Es probable que, sin darnos cuenta, empecemos a sen-

podríamos contagiarnos con su vibración.

Y es que esto ocurre con mucha frecuencia. ¿Cuántas veces hemos iniciado el día

sucedió? Siendo que, hacía apenas unas horas, la vida nos parecía increíble.

-mer lugar, darnos cuenta de que nos hemos contaminado con esa vibración emocional densa que no es nuestra. observación de sí mismo, de tal modo que, al percibir algún cambio en nuestro estado de ánimo, podamos parar la acción que empieza a desplegar en nuestra mente programas

Para regresar al equilibrio, simplemente dirigimos por unos minutos la atención -

--

tenga el momento presente, para revertir el efecto, mientras seguimos sintiendo En una palabra “volver” a estar presentes en el

aquí y ahora, libres del circuito contaminante emocional.

El Ámbito emocional

81

-vigilar constante-

mente los pensamientos contaminantes o negativos que lance la mente, para no iniciar el circuito negativo bioquímico mente/cuerpo.

evitar vibrar en frecuencias densas o negativas y en su lugar procurar vibrar en emociones sutiles y positivas.la vibración que emitamos, atraeremos a nuestra vida frecuencias de similar vibración2.

-cora-

zón, los involucrados.

2

la Consciencia,volumen II de esta trilogía

83

VIII.El despertar de la consciencia

Recordar plenamente que somos más

la conducción consciente de nuestra vida

la Consciencia

El despertar de la Consciencia es una frase que seguramente hemos escucha--

labra despertar.

Recordemos que despertar es un término que se utiliza para detener, interrum-

Despertar en este contexto representaría salir del sueño de la mente. Es decir, sistema de control

como La Consciencia, quien se experimenta a sí misma en este plano terrenal.

Lo que ocurre es que cuando aún estamos dormidos, el ser que somos se en-

-

la porción humana de sí mismo –esa persona o personaje auto creado o que se ve a simple vista.

Adicionalmente a lo anterior, el gran olvido o el no recordar lo que en realidad somos, se debe a que la esencia energética de La Consciencia es de altísima

El despertar de la conscienciaes el reconocimiento pleno de lo que somos

(Ilustración 8.1)

El despertar de la Consciencia

85

-

Ser a un punto, que se llega a encontrar verdaderamente atrapado en la materia.

que llega un instante en el que se produce el recuerdo plenoeste momento es como si naciéramos de nuevo, es literalmente la resurrección en vida, es el despertar de la Consciencia.

el desper-tar de la Consciencia

Paralelamente en este recuerdo pleno de lo que somos, pareciera que la Cons-

-

la Consciencia ego La persona sigue ahí, pero hay una profunda transformación

donde la dimensión energética, fundamental y trascendente en nosotros se torna más fuerte que la personal. (Ilustración 8.1)

Ahora bien, simultáneamente al ir emergiendo la Consciencia, se irá desarro-llando en nosotros un profundo agradecimiento y respeto por el vehículo humano que ocupamos, percibiéndolo como el maravilloso regalo que es. Es entonces cuando la experiencia humana se convierte en un trascender

damos cuenta que La Consciencia no sólo se encuentra dentro de nosotros, sino que de igual manera existe en cada uno de los seres humanos de este planeta, en cada ser vivo, en cada criatura, en cada rasgo de la naturale-za… ¡Y en cada partícula del universo! (Ilustración 8.2)

(Ilustración 8.2)

87

XI.En síntesis

Muchas veces lo que parece complicado resulta mucho más fácil y natural cuando se experimenta y se practica

Me gustaría concluir este primer volumen de la trilogía Recordis recordando que los libros –más bien sus contenidos– no tienen ninguna utilidad si no se

–de acuerdo a lo que nos resuene en la sabiduría del corazón–, para poder ser digerida, procesada e instalada.

-

-

a la repetición, porque “la experiencia hace al maestro”.


88

Y es que nada supera a la experiencia. Supongamos que queremos aprender --

dríamos sentir el mismo entusiasmo –así como un poco de temor– con sólo leer sobre lo que se siente la primera vez que se sube a ella?, ¿seríamos capaces

mantener el equilibrio?, ¿cómo suplir la experiencia de la velocidad o de recibir en la cara el roce del viento?, o ¿cómo describir cuando en una subida tenemos

ir en libertad?

Nada suple a la experiencia, con nada se aprende tanto como cuando se prac-Con la práctica la asimilación de un hecho se vuelve

concepto o una idea, es necesario probarlo, experimentarlo, para adaptarlo a nuestra situación en particular. (Ilustración 9.1)

-

2. Para contactar con esa sabiduría interior -

conceptos.

3. A partir de esa apertura al cambio, comprender –o recordar– que tenemos

campo cuántico.

Por medio de la experimentación y la práctica se depura

el aprendizaje

(Ilustración 9.1)


90

4. En esta dicotomía entre Ser y humano,el observador,

es la parte energética o el Sercorresponde a la parte humana.

5. Al tener claro que somos seres-humanos experimentando la vida en este observador de sí como parte de

la vida cotidiana, podremos de manera natural: estar atentos a la mecánica de la mente –pensamientos, conceptos, paradigmas, creencias, etcétera. Y, de

-to, las conductas autómatas o robóticas resultantes de todos estos programas aprendidos.

6. A su vez, a consecuencia de la observación consciente de los propios proce--

7. Y lo más importante: Si el ego o personalidad individual ha sido construido , podemos concluir que el ego no somos nosotros, porque no

es parte de nuestro “paquete” humano de origen. El ego es simplemente un programa o sistema de controlmanera parecida a la información que se introduce en una computadora.

sistema de control del ego –al no ser obser--

torización. Es por eso trascendental el uso permanente del Observador de sí.

9. A este estado de control del ego sobre nosotros se le conoce como estar dor-mido. Entonces ¡Despertemos y tomemos el control consciente de nuestra vida! ¿Quién manda aquí?

La Masa Crítica del Planeta

95

X.La Masa Crítica del Planeta

Somos parte de una unidad indivisible. Sólo necesitamos recordarlo para lograr un cambio

¿Qué es la masa crítica del planeta?

Existe un fenómeno conocido como la masa crítica que está basado en lo si-guiente: “Para generar una reacción en cadena, se precisa una cantidad mínima

-

es posible generar un cambio”.

En este momento se necesitan únicamente 8 mil 705 personas en Consciencia de Unidad sostenida para marcar un cambio radical en el planeta1.

¿Y, cómo es esto posible? Para fundamentar lo anteriormente expuesto, es im-portante tocar algunos puntos que convergen en su entendimiento.

En un contexto de transferencia de individualidad a unicidad de la energía, se -

1 -

https://www.worldometers.info/es/


96

-

al otro, a través de los pulsos de sonido (información). La transmisión de la

se inicia con una muestra del volumen total.

-

acciones que se convierten en hábitos que van in-formando la memoria que

Por el camino etimológico, tenemos que morfo viene de la palabra griega morphe, -

ma: estadios, ámbitos, patrones o estructuras de orden. Estos campos organizan

de hemoglobina, un campo de insulina, etcétera. De igual manera, cada tipo de cristal, cada tipo de organismo, cada tipo de instinto o patrón de comportamien-

que llamamos materia está vibrando unida por la fuerza de campos electro-magnéticos que la sujetan,vasta red de campos morfogenéticos transmitiendo información.

-trínseca en el comportamiento de los organismos. Sin embargo, a diferencia del

entonces ésta habitual.


97

Lifetide The Niology of Consciousness, donde relata

un estudio sobre una comunidad de monos que se alimentaban con boniatos –fruto similar a la papa– sin lavar. Una hembra, que respondía al nombre de Imo, descubrió que, lavando la batata en el mar, además de perder la molesta areni-

de primates, a pesar de haberse evitado el contacto de los changos iniciales con los del resto del país.

Efecto del 100mo. mono o el Efecto del mono 100.

siglo solían lastimarse con los alambrados en los campos. Al tiempo, la manada

otros lados del mundo empezaron también a evitar la alambrada.

La resonancia morfológica o campos morfo genéticos de la especie aplica aún

a muchos de ellos. Los constructores decidieron hacer un puente para que es--

miles el puente, evitando ser destruidos por los vehículos.

Por supuesto, la raza humana no es la excepción, en tanto que también somos


98

No es extraño, entonces, que en la historia de los seres humanos, debido a la

autor o la patente.

La bomba atómica, que casi fue inventada en la Alemania nazi, terminó reco-

(Ilustración 10.1)

precisamente por su similar aspecto espacial, que implica conexiones a dis-tancia, pudiéndose representar en forma matemática como un campo de múl-

inferir que así también ocurre con los miembros de los mismos grupos sociales que, cuando se separan, conservan el mismo tipo de conexión.

-

-nancia morfo genética.

Asimismo, desde la teoría General de Sistemas (TGS), el biólogo austríaco Lud-

-Fenomenología del

Espíritu: todo tiene que ver con todo. El todo es más que la suma de sus par-tes. El todo determina la naturaleza de las partes. Las partes no pueden com-prenderse si se consideran aisladas del todo. Las partes están dinámicamente interrelacionadas o son interdependientes.

Ejemplo de red

de la especie

(Ilustración 10.1)


100

propiedades nuevas que no pueden explicarse a partir de las propiedades de --

tes conectados de alguna manera entre sí. En este contexto se han propuesto distintas teorías, como la de El caos o de Las catástrofes, para explicar de una

A su vez, en química atómica nuclear se estableció que se requiere de una can-tidad mínima de átomos de plutonio para desencadenar una reacción capaz de romper los átomos de uranio –además, enriquecido o concentrado– para

Complementariamente, la teoría del todo i-fotónica topológica, indica que to--

todo crece en modo fractal y está inteligentemente relacionado.consciencia de un individuo repercute en la de toda la especie.

En otras vertientes, tomemos en cuenta dos efectos:

El efecto de bola de nieve que describe una entidad o una situación en la que

capturar unos pocos copos, sin embargo, a medida que crece, su capacidad de

conforme su propia inercia se alimenta en el camino.

El efecto dominó, -tado de una acción que produce una serie de consecuencias en cadena”. Vale la pena agregar la acepsión que agrega la Enciclopedia Universal 2012, -

-nista precipitaría la conversión de otros estados vecinos no comunistas. Dicho


101

de otra manera, si un país entra en un determinado sistema político, arrastra-ría a otros de su área hacia esa misma ideología.

De este modo llegamos a la masa crítica

Para una descripción más completa de lo que es la masa crítica, tomemos en cuenta los siguientes factores:

- La sincronicidad o transmisión de la energía unicidad vibracional.

miembros de la especie.

que produce una serie de consecuencias en cadena.

espacial, que implica conexiones a distancia.

- La teoría general de sistemas que sostiene que todo tiene que ver con todo.

- La química atómica nuclear que estable que se requiere de una cantidad mí-nima o critica de elementos para desencadenar una reacción.

inteligentemente relacionado.

Complementando lo anterior, tomemos en cuenta que, para ciertas geometrías

alcanzable cuando el espesor de la placa excede un valor crítico. Por último,

cantidad mínima de personas que son necesarias para que algo produzca una -

mientos de grupos.


102

Por todo lo anteriormente descrito, podemos concluir que la masa crítica del planeta es un número crítico basado en el número total de la población. El Dr.

la

un cambio en el total de ésta. Es decir, que, si al menos la raíz cuadrada de

lo explica así: “Existe un fenómeno conocido como la masa crítica que está ba-sado en lo siguiente: Para generar una reacción en cadena, se precisa una canti-

sostenemos, es posible generar un cambio”.

Cosmosociología, a su vez, también sos-

cada persona.

En conclusión, para obtener el número que conforma la masa crítica del plane-ta, la ecuación es la siguiente: La población mundial actual en tiempo real que, según los datos de Census.gov, es de 7 mil 578,564,742 millones de personas. Por lo tanto, uno por ciento de la población equivale a 75 millones 785 mil ha-bitantes. La raíz cuadrada de esa cantidad da 8 mil 631.34. Esta porción sería el valor crítico o masa crítica de la población humana.

Esto quiere decir que en este momento se necesitan únicamente 8 mil 705 per-sonas en Consciencia de unidad sostenida para marcar un cambio radical en

–entre otros factores– a través de la red de de la especie, --

La invitación es a participar en un esfuerzo común en pro de reunir la masa crítica de la población en la tierra (8 mil 705 seres humanos). ¿Cómo hacer-


103

lo? Con la intención conjunta propositiva, dirigida y sostenida de elevar el nivel de consciencia de la humanidad en cada avance en el sendero, en

Los invito desde el corazón a sumarse a la comunidad mundial de: masacritica-

λ

Estudios Recordis. Visita la página: recordis.org

105

-miento integral del Método Recordis.

Este apartado no es limitativo a los términos de este volumen, sino que invita

Recordis. • Del latín, cordis-corazón. Se puede traducir como recordar, asunto del co-razón o de vuelta al corazón. Como se podrá apreciar con la lectura de este

-

consecuencia, Recordismemoria de la humanidad.

Consciencia.

de valor, cuando tenemos conciencia de las cosas. En complemento, el térmi-

Glosario


106

no consciencia, con sc, está diferenciado en el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua Castellana

Consciencia es el grado más alto del espíritu universal, el Todo o Divinidad.

Ego. me percibo frente a la otredad. El ego es una visión

misde midesde este ángulo, no existe relación posible con el entorno, sino que la reali-dad es tan distorsionada que todo lo que está fuera del ego: el sol, la naturale-za, los animales, las cosas, todo, absolutamente todo, está en una relación de

Ser-humano. • Estamos habituados a llamarnos seres humanos, como sinónimo de personas

cosa con silueta de persona. En realidad, somos mucho más que eso, porque somos energía e información en movimiento. Ser,función de esa esencia se encuentra lo externo, el envase o la envoltura, que es

Educación y adoctrinamiento:

-

ella, para poder crecer espiritualmente. Es decir, desde que cada uno de no-

acoplar a través del adoctrinamiento de otros miembros de este mismo clan. Entonces, creemos que educar es enseñar a mimetizarnos, como el camaleón, con la comunidad, cuando eso es adoctrinamiento, porque nunca se emplea el

-lan en la inercia.

Glosario

107

No mente.

-

No mente quiere decir “no-pensamiento inconsciente”, es básicamente pensar

analítico o discriminatorio, permitiendo emerger otros tipos de estados men-

-chas formas de describirlo. A veces es descrito como , o en piloto automático. Entre los atletas se conoce como estar en la zona. No existe activi-

--

trar a voluntad en ese agraciado estado -que todas los seres humanos pueden

que, por lo tanto, se mantiene totalmente abierta a la vivencia. La no mente es

el individuo se encuentra libre para su desempeño, sin tener que preocuparse por las nociones dualísticas del bien o del mal, del éxito o del fracaso.

de pensamiento y esoterismo

Para proseguir con este Glosario -puestas son paráfrasis e interpretaciones de textos de fácil acceso en la Inter-net, por lo que no se da la referencia exacta, salvo cuando es imprescindible. En caso de necesitar ampliar los conceptos, siempre es una oportunidad bue-

opiniones. Precisamente Método Recordis nace del apremio por sistematizar el -


108

Psicoanálisis.

-te de los impulsos instintivos reprimidos por la conciencia. Si bien Sigmund

-

Psicoanálisis freudiano. • Intenta explicar el comportamiento humano partiendo del análisis de los

-sonas esta teoría es reduccionista, porque, aunque le concedan importancia

a su circunstancia.

Psicoanálisis ericksoniano. • Parte de los estudios del alemán Erik Erickson, quien postuló la existencia de ocho edades en el hombre, cada una de las cuales tiene sus propias caracterís-

-

-tegridad vs. Desesperanza.

Terapia cognitivo conductual.

-cional. Es decir, si se establecen patrones de conducta que son detonados por

-

capacidad de interactuar con otras personas.

Glosario

109

Programación Neuro Lingüística (PNL)

-

---

portante la pregunta que la respuesta.

-

perenne también se ha usado como una traslación del concepto hindú de Sana-tana Dharma, la verdad o norma eterna e inmutable.1

edad, eterna, que no es otra que el conocimiento de la verdadera realidad. Del

-

propone que todas las religiones surgieron a partir de una enseñanza o tronco -

borando con el correr de los siglos siguientes, llevando muchas veces a con-

occidental que funde religiones como el cristianismo, el budismo, el hinduismo -

2.1Wikipedia. Enciclopedia de consulta libre en Internet. Consultar en este mismo Glosario el con-cepto de Sanatana Dharma.2Op. cit.


110

Esoterismo.

doctrinas, enseñanzas, prácticas, ritos, técnicas o tradiciones de una corrien-

iniciados, por lo que no son conocidos por los profanos. El esoterismo busca -

adivinación (nigromancia), (cartomancia), predicciones (signos zodiacales por -

en su total profundidad3.

Sanatana Dharma

espiritual como núcleo. Cualquier camino o visión espiritual que acepte la liber-tad espiritual de otros puede considerarse parte de Sanatana Dharma. Ante todo, Sanatana Dharma es anadi a-paurusheya (sin fundador

Rigveda4.

The Summit Lighthouse.

Enseñanzas de Los Maestros Ascendidos, practicamos el arte olvidado de La Ciencia de La Palabra Hablada, para obtener protección, transmutación, cura-

-

Las Perlas de Sabiduría -

por The Summit Lighthouse desde 1958”5.

3Íbidem.4

5The Summit Lighthouse of Los Angeles.

Glosario

111

Feng shui. --

cia que se desarrolló en China. Originalmente era una forma de conocimiento

feng shui considera cuidadosamente las orientaciones.

Disciplina Reiki, • Utiliza energía vital universal -prana- para el tratamiento de enfermedades

-

se producen por el bloqueo de la energía con que está constitudo el ser huma-no. Las manos del terapeuta siven de instrumento para canalizar la energía universal -más no su propia energía- actuando sobre la zona afectada desha-

El Método Yuen • Es una técnica de sanación cuántica que permite buscar las debilidades que crean el problema, la enfermedad o preocupación para que, de esta manera, al fortalecerlas a nivel energético, se revierta la situación. Su origen se encuentra

Yuen quien ha desarrollado este método integrando conocimientos de la Medi-

6.

Fe baha’i.

6


112

para la época actual. Los principios centrales del bahaísmo se resumen en tres -

gión como una serie de revelaciones sucesivas.

Budismo. • Más que una religión es una forma de vida que se sustenta en el amor, la amabi-

-Samsara para conseguir

el Nirvana. La iluminación es una interpretación que le damos al concepto Nirva-na. -

7.

Gnosticismo

mimetizarse con el cristianismo, pero posteriormente se consideró herético este pensamiento. Según esta doctrina, los iniciados no se salvan por la fe en el

gnosis, o co-nocimiento introspectivo de lo divino, que es un conocimiento superior a la fe. El gnosticismo es una mística secreta de la salvación. Se mezclan sincréticamen-

Es una creencia dualista: el bien frente al mal, el espíritu frente a la materia, el 8.

Meditación vipassana.

vipassanauniversal para problemas universales, por lo que predica que la vida es un arte

Meditación zen.

7

mas-alla-de-la-religion8Texto disponible en Internet

Glosario

113

Satori, se caracteriza -

decir, se eliminan las distracciones. Esto es lo que hace que la estética zen sea

-9.

Libros y obras mencionadas o referenciadas

El Kybalion. • Es un documento de 1908 que resume las enseñanzas o siete principios del

-

-

Trismegisto era el mismo Thoth de los egipcios, también se dice que fue un sabio que por su gran conocimiento fue elevado al grado de dios en la antigua Grecia.

Tablas Esmeralda de Thot10.

-

Libro de Thoth, que es una colección de -

cho, según la mitología enseñó a la diosa de la magia Isis todo lo que ella sabe. 9

html10 -paganda.com/2017/05/thoth-las-tablas-de-esmeralda.html


114

Libro de los Muertos egipcio.

Hermes Trismegisto

nombre que se utiliza a veces intercambiable con Thoth. Debido a esto, los dos dioses fueron adorados como uno en lo que había sido el Templo de Thoth, en

serie de escritos que nos fueron dados por Thoth que aparentemente fueron escritos en un material creado a través de un proceso alquímico. Nadie ha visto todas estas tablas. Sólo existe una en su forma original. Hablan de todo, desde

-ñarnos sobre los Misterios del Universo para que podamos unirnos a la Luz.

Los Vedas. • Se denominan Vedas (literalmente ‘conocimiento’, en sánscrito) a los cuatro textos más antiguos de la literatura india, base de la religión védica (que fue previa a la religión hinduista). El más antiguo de los cuatro, el Rig-veda, fue compuesto oralmente en sánscrito a mediados del II milenio a. C. Los otros tres son en gran parte copias del Rig-veda original.Los textos védicos se desarrolla-ron dentro de lo que se denomina la cultura védica, basada en castas (varna o

ásramas (etapas de vida religiosa). La palabra sánscrita veda puede

Otras teorías de la evolución y del conocimiento

• Es la rama de la ciencia que estudia las características, comportamientos quan-

tum,la menor cantidad de energía concentrada en una partícula, como lo es, por


115

teoría cuántica como sinónimos, a esta disciplina de estudio debe nombrársele

Geometría Sagrada -

tes en el diseño del Universo. La Geometría Sagrada es la base de la creación, es la forma que tiene el Universo. La Geometría Sagrada gobierna la totalidad de

-La Flor de la Vida. La traducción

-

-ción phi, la proporcción áurea, la longitud de onda, las matemáticas vorticiales, la frecuencia de vibración etcétera. Matemáticas vorticiales.

-

están basadas en vórtices o toroides. Es una matemática dinámica que mues-

cantidades. Marko Rodin, su teórico, estudió todas las grandes religiones del

por analogía, comprender toda la sabiduría que encierra el universo. Sin em-bargo, su aportación más importante para la humanidad está en los toroides


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La teoría del todo i-fotónica

Energía oscura, dualidad onda partícula, singularidad de la Teoría de la Relati-vidad, relación de constantes cosmológicas, modelo estándar, tres familias de neutrinos, movimiento de los planetas, matemáticas vorticiales, matemáticas vorticiales, geometría sagrada, éter, ondas gravitacionales, entrelazamiento cuántico, teoría de supercuerdas, círculos de las cosechas, etcétera. Absoluta-mente todo lo que sucede en nuestro entorno, así como en el universo, está relacionado con el modo del funcionamiento del ordenador i-fotónico dentro del cual vivimos.11

11Texto de presentación del libro Teoría del Todo I-fotónica: Vivimos dentro de un ordenador i-fotónico, -do-I-fotonica-i-fotonico/dp/1539501574.

Palabras de la autora

Agradecimientos

Hubo una vez un principio

I Mentiras verdadras

II Consciencia de unidad

III Conócete a ti mismo

IV El Observador interior

V El Ego

VI La Mente

VII El Ámbito emocional

VIII El Despertar de la consciencia

IX En síntesis

La Masa crítica del planeta

Glosario

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9

11

17

23

29

35

47

55

73

83

87

93

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Índice

Ciencia en consciencia. Volumen I, de Leticia Merchant, -

Estado de México CP 50050, en noviembre de 2019. El

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