UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

SÍLABO

INGLÉS I

CICLO: III

2016

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VISIÓN

SER UNA FACULTAD

Acreditada Vinculada con Instituciones del Estado y la sociedad Amplia cobertura de servicios brindados por profesionales especialistas y con criterio

empresarial Que contribuye al desarrollo y modernización del país, promoviendo la investigación en

Administración Jurídica y, el Desarrollo de Derecho y la Política para la paz social.

MISIÓN

FORMAR PROFESIONALES DEL DERECHO Y LA POLÍTICA

Con alta calificación, capaz de impartir justicia con equidad y mantener los valores personales y sociales.

Con visión universal y gran capacidad de diálogo que permita construir una sociedad integrada, libre, democrática y solidaria, capaz de solucionar problemas sociales.

VALORES

VALORES SUSTENTADOS

Calidad del servicio para la excelencia Trabajo en equipo con responsabilidad social Respeto de las personas y sus derechos Solidaridad, fraternidad y justicia Compromiso con el desarrollo del país Búsqueda incesante de la verdad.

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SÍLABO

I DATOS GENERALES 1.1. Asignatura: INGLÉS I 1.2. Código: IB02 1.3. Ciclo Académico: III 1.4. Créditos: 2 1.5. Horas semanales: HT:1 - HP:1 1.6. Total horas: 2 1.7. Duración del semestre: 16 semanas 1.8. Pre requisito : Ninguno

II SUMILLA

La asignatura es de carácter teórico–práctico. Su propósito es iniciar en el estudio del idioma en un nivel básico o reactivar conocimientos previamente adquiridos, involucrando el desarrollo de habilidades de escuchar, hablar, escribir y leer (comprensión de mensajes escritos y orales).

Ejes temáticos:

Introducciones – Información personal

Textos y uso de formas gramaticales

III COMPETENCIA GENERAL

Adquiere y/o reactiva habilidades básicas de: escuchar, hablar, leer y escribir; internalizando temas específicos y gramática básica, haciendo uso de estrategias metodológicas activas e interactivas, complementadas con ayudas didácticas de audio, video, multimedia y recursos virtuales y reconociendo así la importancia del idioma Inglés para su desarrollo profesional y/o académico.

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IV PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SABERES ESENCIALES ESTRATEGIA

EVALUACIÓN

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS

SEMANA 1 Situaciones comunicativas: Cómo saludar y despedirse cordialmente. Cómo hacer presentaciones sencillas. Cómo hablar de su familia Cómo hacer preguntas. Cómo describir personas. SEMANA 2 Gramática: Tiempo presente del Verb to be. Pronombres personales. SEMANA 3 Contracciones. Adjetivos posesivos Artículos Demostrativos Números

Expresa a otros el saludo cordial. Da a conocer y se presenta a otras personas. Utiliza la gramática en contexto. Desarrolla expresiones usando npumeros y adjetivos

Reconoce las expresiones adecuadas que deban ser utilizadas de acuerdo a la circunstancia.

Responde a preguntas para obtener información.

Se interesa por aplicar las normas gramáticales correctamente.

Ejercicios y actividades grupales individuales Medios didácticos Lecturas Participación. Comprensión lectora.

Participación significativa en sesiones de información de trabajo. Selección de información.

Registro de Evaluación: Hoja de cotejo Ficha de observación Ejercicios Tarea Académica Quiz

UNIDAD I INTRODUCCIÓN - INFORMACIÓN PERSONAL COMPETENCIA Identifica, comprende y produce pequeños textos orales y escritos utilizando expresiones de cortesía, saludo, despedida, infomación personal, los números, las formas gramaticales como: verb to be en tiempo presente, pronombres personales, contracciones, adjetivos posesivos, artículos, demostrativos; así como vocabulario especializado.

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SEMANA 4 La familia, el hogar. Direcciones. Números de 1 al 99, alfabeto. Preguntas interrrogativas. Adjetivos descriptivos

Elabora oraciones, preguntas y respuestas cortas afirmativas y negativas.

DURACIÓN : 4 SEMANAS

FUENTES DE INFORMACIÓN: Coe, Norman; Mark Harrison y Ken Paterson (2006) Oxford Practice Grammar. New York, OUP, pp. 3-5 Jones-Macziola, Sarah y Greg White (2003) Further Ahead. Cambridge, Cambridge University Press, pp. Libro Inglés 1 Murphy, Raymond (2004) English Grammar in Use. 3° Ed, Cambridge, Cambridge University Press, pp. 144, 145

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UNIDAD II TEXTOS Y FORMAS GRAMATICALES - EL TRABAJO Y LA OFICINA COMPETENCIA Identifica, comprende y produce pequeños textos orales y escritos utilizando las formas gramaticales como: preposiciones de tiempo y lugar, verbo to be, así como, el vocabulario estudiado, a través de estrategias relevantes, manifestando precisión y buen desempeño.

SABERES ESENCIALES EVALUACIÓN

CONCEPTUAL PROCIDEMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS CRITERIOS INSTRUMENTOS

SEMANA 5 Situaciones comunicativas: Cómo decir la hora y fechas. Cómo preguntar y responder usando información personal. Cómo nombrar profesiones y ocupaciones. Cómo agradecer y solicitar. SEMANA 6 Gramática: Presente simple de otros verbos. Preposiciones de tiempo. Preposiciones de lugar Verb to be (Repaso) Adjetivos calificativos SEMANA 7 Vocabulario: Adjetivos de opinión Cursos, días de la semana, Meses del año. Profesiones, ocupaciones

Realiza solicitudes y agradecimientos. Gramática Informa la hora.Indica la fecha. Identifica y formula preguntas de información laboral.Gramática. Describe las modalidades de adquisición de la propiedad y sus características. Identifica y formula preguntas de información laboral. Describe cosas y lugares laborales. Comprende las instituciones jurídicas protectoras del incapaz.

Aplica ssus propias estrategias para lograr comunicarse exitosamente. Valora la importancia de aprender a describir objetos y lugares de su entorno. Aprecia la importancia de practicas expresiones de cortesía a

Desarrollo de ejercicios y actividades grupales e individuales Medios didácticos disponibles.

Participación. Selección de información.

Registro de Evaluación: Hoja de cotejo Ficha de observación Ejercicios Tarea Académica Quiz

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Útiles de oficina Mobiliario.de propiedad y sus características. Instituciones jurídicas protectoras del incapaz. SEMANA 8 Examen Parcial

DURACIÓN: 4 SEMANAS

FUENTES DE INFORMACIÓN Coe, Norman; Mark Harrison y Ken Paterson (2006) Oxford Practice Grammar. New York, OUP, pp. 6-9, 170-172. Flinders, Steven (1996) Test your Business English - Elementary. London, Penguin Books, pp. 18, 19. Libro Inglés 1 Pohl, Alison (1997) Test your Business English – Secretarial. London, Penguin Books, pp. 1, 17, 18, 20, 29, 36, 37, 44, 45.

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UNIDAD III TEXTOS Y FORMAS GRAMATICALES: LA CIUDAD Y LOS MEDIOS COMPETENCIA

Identifica, comprende y produce pequeños textos orales y escritos utilizando las formas gramaticales como: sustantivos posesivos, adjetivos posesivos, articulo indefinido, noun + be + adjetive, así como el vocabulario estudiado.

SABERES ESENCIALES EVALUACIÓN

CONCEPTUAL PROCIDEMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS CRITERIOS INSTRUMENTOS

SEMANA 9 Situaciones comunicativas: Cómo preguntar y describir lugares. Cómo averiguar direcciones. Cómo utilizar los medios de transporte. SEMANA 10 Cómo utilizar los medios de comunicación. Cómo registrarse en un hotel. Cómo desenvolverse en un Restaurant. SEMANA 11 Gramática: Sustantivos posesivos Adjetivos posesivos There is – there are Noun + be + adjective Adjetivos comparativos

Distingue las reglas para la utilización de los verbos en el tiempo presente. Identifica las expresiones para poder describir lugares. Identifica las clases de adjetivos y las clases de sustantivos Distingue los medios de transporte y comunicación. Solicita el menú y la cuenta en un restaurant. Se registra en un hotel.

Intercambia información con sus compañeros. Participa con expresiones propias. Participa con ideas y aportes. Comenta sobre sus pertenencias utilizando los sustantivos propios.

Prácticas específicas del tema. Conversaciones en grupos. Lecturas.

Participación. Selección de información.

Registro de Evaluación: Hoja de cotejo Ficha de observación Ejercicios Tarea Académica Quiz

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Adjetivos superlativos Sustantivos plurarles SEMANA 12 Vocabulario: Transporte, coumnicación. Lugares de interés. Hoteles. Adjetivos descriptivos. Prendas de vestir, colores, tallas, animales.

DURACIÓN: 4 SEMANAS

FUENTES DE INFORMACIÓN Grant, David y Robert McLarty (2000) Business Basics. New York, OUP, pp. 24-35. Jones-Macziola, Sarah y Greg White (2003) Further Ahead. Cambridge, Cambridge University Press, pp. 23-37. Libro Inglés 1 McKellen, J. S. (1990) Test your Business English – General Usage. London, Penguin Books, pp. 14, 15 42,43, 49, 47

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UNIDAD IV TEXTOS Y FORMAS GRAMATICALES: BUSCANDO Y SOLICITANDO EMPLEO COMPETENCIA Identifica, comprende y produce pequeños textos orales y escritos utilizando las formas gramaticales como: preposiciones, there is / there are, imperativos, así como el vocabulario estudiado.

SABERES ESENCIALES EVALUACIÓN

CONCEPTUAL PROCIDEMENTAL ACTITUDINAL ESTRATEGIAS CRITERIOS INSTRUMENTOS

SEMANA 13 Situaciones comunicativas: Cómo solicitar un empleo. Cómo leer anuncios de empleos. Cómo redactar una carta de presentación. Cómo presentar un curriculo vitae. SEMANA 14 Gramática: Presente continuo. Preposiciones. There is / there are Imperativos Adverbios de frecuencia SEMANA 15 Vocabulario: Anuncios, publicidad, currículo vitae, carta de presentación. Vestimenta. Entrevistas. Adjetivos calificativos. Deportes, habilidades. SEMANA 16 Examen Final

Busca empleo en los anuncios. Prepara un CV y una carta de presentación. Realiza entrevistas de trabajo. Describe sus habilidades e intereses dando a conocer la gramática en los ejemplos. Practica utilizando el vocabulario teniendo como base los ejemplos del libro.

Valora la importancia de trabajo con compañeros el vocabulario y ejercicios aprendidos. Participa brindando ideas positivas. Demuestra interés por mejorar su nivel de comunicación en inglés.

Ejercicios y prácticas sobre el tema. Conversaciones en grupos y en pares. Lecturas.

Participación significativa en sesiones de información trabajo. Selección de información.

Registro de Evaluación: Hoja de cotejo Ficha de observación Ejercicios Tarea Académica

Quiz

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DURACIÓN: 4 SEMANAS

FUENTES DE INFORMACIÓN Grant, David y Robert McLarty (2000) Business Basics. New York, OUP, pp. 24-35. Jones-Macziola, Sarah y Greg White (2003) Further Ahead. Cambridge, Cambridge University Press, pp. 23-37. Libro Inglés 1 McKellen, J. S. (1990) Test your Business English – General Usage. London, Penguin Books, pp. 61, 62.

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VI. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

SEMANA ACTIVIDAD N°

ASUNTO

1 Participación-Situaciones comunicativas. 2 Ejercicios-Tiempo presente del Verb to be-Pronombres personales. 3 Tarea académica-Artículos demostrativos. 4 1° Práctica (Quiz)

5 Participación-Situaciones comunicativas. 6 Tarea Académica-Gramática: Presente simple de otros verbos. 7 2° Ejercicios-Libro Inglés 1

Práctica (Quiz)

8 EXAMEN PARCIAL

9 Tarea Académica-Situaciones Comunicativas. 10 Trabajos prácticos grupales e individuales- Cómo utilizar los medios de

comunicación.Cómo registrarse en un hotel.Cómo desenvolverse en un Restaurant.

11 Ejercicios-Libro Inglés 1- Gramática 12 3° Práctica(Quiz). 13 Tarea Académica-Situaciones Comunicativas

14 Trabajos prácticos grupales e individuales-Gramática. 15 4° Ejercicios-Libro Inglés 1

Práctica (Quiz) 16 EXAMEN FINAL

V. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

Coe, Norman; Mark Harrison y Ken Paterson (2006) Oxford Practice Grammar. New York, OUP, pp. 6-9, 170-172. Flinders, Steven (1996) Test your Business English - Elementary. London, Penguin Books, pp. 18, 19. Grant, David y Robert McLarty (2000) Business Basics. New York, OUP, pp. 24-35. Jones-Macziola, Sarah y Greg White (2003) Further Ahead. Cambridge, Cambridge University Press, pp. 23-37. Libro Inglés 1 McKellen, J. S. (1990) Test your Business English – General Usage. London, Penguin Books, pp. 61, 62. Pohl, Alison (1997) Test your Business English – Secretarial. London, Penguin Books, pp. 1, 17, 18, 20, 29, 36, 37, 44, 45.

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VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Impresos: lectura y discusión en clase, uso de diapositivas y audiovisuales, exposición oral de informes de lectura, resúmenes y comentarios, elaboración de mapas conceptuales de lectura seleccionadas, libros, revistas de la biblioteca, guías de práctica, módulos de aprendizaje. Medios: pizarra, mota, USB, computadora, plumones, mobiliario. Visuales: videos, imágenes. Audiovisuales: video.

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación se realizará de acuerdo al Reglamento General de Estudios de la Universidad, Reglamento de Evaluación del Aprendizaje de la Facultad y otras normas sobre evaluación de los aprendizajes. Para ser evaluado se requiere: No tener impedimento o disposición de tipo académico o administrativo. La evaluación es integral y permanente, comprende: Evaluación diagnóstica: se aplica el primer día de clases, con la finalidad de evaluar los conocimientos pre requisitos para el desarrollo de la asignatura. La nota es referencial

De proceso - práctica: - Intervenciones en clases teóricas y prácticas - Controles de lectura - Práctica - Presentación y exposición de trabajos - Informes de estudio de caso.

De salida: - Exámenes: medio ciclo – fin de ciclo

El consolidado semestral está constituido por la evaluación permanente, de acuerdo a los criterios especificados en cada unidad. El consolidado semestral es:

P.F = E.P + E.F. + P.P. 3

E.P =Examen Parcial E.F = Examen Final P.P. Promedio de Prácticas P.F = Promedio Final

EVALUACIÓN SUSTITUTORIA Se aplica a los alumnos que han desaprobado el examen parcial o final, en concordancia con el Título VIII, Art. 46° del Nuevo Reglamento General de Estudios.

La nota de la Evaluación Sustitutoria sólo reemplazará a la nota del Examen Parcial o Final.