CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf ·...

14
INSTITUT F. RIBALTA 12001228 AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA Tel. 964 21 04 88 CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. Curs

Transcript of CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf ·...

Page 1: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA

1r. Curs

Page 2: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

ATENCIÓ SANITÀRIA Associat a la Unitat de Competència 2: Desenvolupar intervencions d'atenció física a persones amb necessitats específiques

OBJECTIUS 2.1 Efectuar les tècniques de trasllat, mobilització i deambulació d'un usuari en funció del seu grau de dependència. 2.2 Seleccionar i preparar els materials i instrumentals necessaris per a facilitar l'observació i/o exploració dels usuaris en funció del seu estat o condicions físiques. 2.3 Executar les ordres de prescripció d'administració de medicació per via oral, tòpica i rectal, precisant el material que s'ha d'utilitzar en funció de la tècnica demandada. 2.4 Aplicar la tècnica de suport a la ingesta més adequada en funció del grau de dependència de l'usuari, seguint les indicacions d'administració prescrites. 2.5 Realitzar tècniques d'assistència sanitària d'urgència determinent la més adequada en funció de la situació i grau d'aplicabilitat.

CONTINGUTS

• Mobilització, trasllat i deambulació: • Principis anatomofisiològics de sustentació i moviment del cos humà. Patologia més freqüent.

Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització. • Tècniques de trasllat. • Tècniques de deambulació. • Utilització i adaptació d'ajudes tècniques per a la deambulació, trasllat i mobilització en persones

depenents. • Preparació per a l'exploració mèdica. Constants vitals:

• Principis anatomofisiològics dels aparells: cardiovascular, respiratori i excretor. Patologies més

freqüents. • Posicions anatòmiques. • Constants vitals: pressió arterial, freqüència cardiaca, freqüència respiratòria i temperatura.

Conceptes, tècniques i procediments. • Gràfiques de constants vitals i balanç hídric.

• Administració de medicació:

• Principis de farmacologia general. • Vies d'administració de medicaments. Anatomia i fisiologia. • Tècniques de preparació de la medicació. • Tècniques d'aplicació de fred i calor. • Administració de fàrmacs per via oral, tòpica i rectal. • Administració d'aerosols i oxigen. • Administració d'aliments: • Principis anatomofisiològics dels sistemes digestiu i endocrí. Patologia relacionada.

Page 3: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

• Variacions del metabolisme en el transcórrer de la vida. • Alimentació per via oral, enteral i parenteral. • Ajudes tècniques per a la ingesta. Suport a la ingesta. • Primers auxilis:

• Intoxicacions. • Traumatismes. Embenats i immobilitzacions. • Manteniment de farmacioles. • Tècniques de reanimació cardiopulmonar.

Page 4: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

ALIMENTACIÓ I NUTRICIÓ FAMILIAR Associat a la Unitat de Competència 4: Desenvolupar les activitats relacionades amb la gestió i funcionament de la unitat convivencial

OBJECTIUS 7.1 Analitzar la composició d'una dieta saludable, especificant les seves característiques i beneficis per a la salut. 7.2 Descriure les necessitats nutritiu-dietètiques d'un individu, en funció de les seves característiques fisiològiques, patològiques i conductuals. 7.3 Descriure els mètodes de conservació i processat d'aliments, precisant les condicions higiénicosanitarias que han de complir els productes destinats al consum humà. 7.4 Confeccionar propostes de menús diaris i/o setmanals, en funció de les característiques dels membres de la unitat convivencial.

CONTINGUTS

• Principis d'alimentació i nutrició: • Conceptes d'alimentació i nutrició. Els aliments. Classificació funcional. • Recomanacions en energia i nutrients. Ingesta recomanada. Interpretació de l'etiquetatge

nutricional. Dieta saludable. Qualitat de dieta. • Problemes nutricionals de les societats desenvolupades. • Tipus de dietes. • Dieta familiar i planificació de menús diaris i setmanals: • Racions i mesures casolanes. • Planificació del menú familiar. Factors. • L'alimentació en l'ancià i en el convalescent. Planificació dels menús. • Conservació, processat i higiene dels aliments:

• Tècniques de processat d'aliments. • Higiene alimentària. Mètodes de conservació d'aliments. Normativa higiènic-sanitària. Additius

alimentaris. • Manipuladors d'aliments: normativa vigent i condicions higièniques. • Riscos per a la salut derivats d'una inadequada manipulació dels aliments. • Eliminació de residus. • Toxiiinfeccions alimentàries. Substàncies tòxiques dels aliments. Prevenció.

Page 5: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

SUPORT DOMICILIARI

Associat a la Unitat de Competència 4: Desenvolupar les activitats relacionades amb la gestió i funcionament de la unitat convivencial

OBJECTIUS 6.1 Elaborar el pla de treball en el domicili, adaptant les actuacions d'intervenció a les necessitats de la unitat convivencial. 6.2 Aplicar procediments d'administració i control de les despeses del domicili, prioritzant i racionalitzant els mateixos, en funció dels ingressos i de les necessitats de cada membre de la unitat convivencial. 6.3 Analitzar els procediments de compra i col·locació d'aliments, estris i altres productes bàsics d'ús domiciliari. 6.4 Realitzar tècniques de neteja, manteniment de la higiene i l'ordre i petites reparacions en el domicili. 6.5 Utilitzar amb destresa el parament i petits electrodomèstics que conformen la dotació habitual en la cuina d'un domicili particular. 6.6 Aplicar les tècniques bàsiques de cuina per a l'elaboració de menús, en funció de les característiques dels membres de la unitat familiar.

CONTINGUTS

• El pla de treball en la unitat convivencial:

• Elements que el constitueixen. Característiques. Procediments d'elaboració. • Factors que determinen les necessitats i demandes que cal cobrir en el domicili. • Planificació del treball diari.

• Tècniques de gestió del pressupost de la unitat convivencial:

• Interpretació de la documentació de gestió domiciliària: factures, rebuts,... • Partides de despesa mensual en el domicili: despeses ordinàries i extraordinàries. Distribució.

Ajustament per percentatges. • Factors que condicionen la priorització de les despeses de la unitat convivencial.

• Neteja i manteniment del domicili: • Tècniques de neteja del domicili. Materials i productes. Etiquetatge. Electrodomèstics destinats a

la neteja. • Eliminació de residus i escombraries del domicili. Criteris mediambientals i reciclat

d'escombraries.

• Tècniques de rentat, repassat i planxat de la roba. Productes i materials. Manteniment d'ús de rentadores i secadores. Col·locació i neteja d'armaris.

• Riscos elèctrics de les instal·lacions domèstiques.

• Compra i conservació de productes d'ús comú en el domicili: • Tipus d'establiments. Avantatges i inconvenients. • Confecció de la llista de la compra: factors que la determinen. Compra virtual i per telèfon.

• Sistemes i mètodes de conservació de productes alimentaris en el domicili.

Page 6: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

• Tècniques bàsiques de cuina:

• Parament, utensilis i electrodomèstics. • Tècniques de preelaboración bàsica d'aliments. • Tècniques bàsiques de cuina. Elaboracions elementals de cuina: vegetals - hortalisses, llegums i

arròs, pastes, carns, peixos i mariscs. Esquemes d'elaboració i execució de plats tipus: amanides, potajes, sopes, consomés i cremes, entremesos i aperitius. Guarnicions culinàries: classes i aplicacions. Elaboració de Guarnicions.

• Teleasistència:

• Funcionament. • Utilitats. • Serveis que presta.

Page 7: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

NECESSITATS FÍSIQUES I PSICOSOCIALS DE COL·LECTIUS ESPECÍFICS

TRANSVERSAL

OBJECTIUS 9.1 Analitzar els processos de canvi soferts per les persones en funció de l'edat, la discapacitat i/o la malaltia. 9.2 Descriure les principals característiques i necessitats d'atenció que presenten les persones depenents i el seu entorn familiar. 9.3 Determinar les actituds i valors que deuen manifestar el professional responsable d'atenció directa, identificant les relacions que s'estableixen amb persones depenents i amb el seu entorn familiar. 9.4 Identificar les ajudes tècniques existents en el mercat i la seva aportació a la qualitat de vida de les persones depenents. 9.5 Aplicar tècniques i procediments d'observació per a la detecció de necessitats especials, factors de risc i coneixement de l'evolució física i psicosocial de les persones i el seguiment de les activitats desenvolupades.

CONTINGUTS

• El procés d'envelliment:

• Concepte i teories. Característiques i canvis biològics, psicosocials i de les capacitats cognitives. • La sexualitat en les persones majors. Incidències en la qualitat de vida. • Evolució de l'entorn social de la persona major. Factors. • Necessitats especials d'atenció en la vida diària, en la relació i comunicació social i en el suport

físic, personal i afectiu.

• Les discapacitats:

• Concepte, classificació. Tipus i etiologies més freqüents. • Característiques i necessitats especials pròpies de les persones discapacitades. • La sexualitat de les persones discapacitades.

• La malaltia i la convalescència:

• Conceptes fonamentals. Característiques i necessitats psicosocials i cognitives especials pròpies

de les persones que les pateixen.

• Les unitats convivencials amb persones depenents: • Tipologia. Funcions. Necessitats dels cuidadores informals. • L'adaptació a la institució de les persones depenents: • Justificació. Característiques. Factors que afavoreixen o dificulten l'adaptació. • El professional d'atenció directa en el marc general de les prestacions socials a les persones

depenents: • Principis ètics de la intervenció social amb persones i col·lectius amb necessitats especials. • Funcions. Actituds i valors.

Page 8: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

• Atenció integral de les persones. Tècniques d'humanizació de l'ajuda. • Dinàmica de la relació d'ajuda: dificultats, límits i prevenció de riscos psicològics. • La intervenció en les situacions de dol.

• Ajudes tècniques i tecnològiques per a la vida quotidiana: • Concepte. Tipologia. Característiques i utilitats.

• L'observació i el registre de l'evolució funcional i el desenvolupament d'activitats:

• Tècniques i instruments d'observació aplicats a les situacions de la vida quotidiana. Materials de

registre. Característiques. Utilitat i maneig.

Page 9: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

ATENCIÓ I SUPORT PSICOSOCIAL Associat a la Unitat de Competència 3: Desenvolupar intervencions d'atenció psicosocial a persones amb necessitats específiques

OBJECTIUS

4.1 Aplicar tècniques i estratègies de suport i desenvolupament d'habilitats de relació social adaptades als col·lectius d'intervenció. 4.2 Elaborar i aplicar recursos espacials i materials per a donar suport i afavorir la comunicació, la convivència i la relació social. 4.3 Desenvolupar estratègies de suport psicosocial adaptades al desenvolupament de les activitats previstes en un programa d'atenció individualitzada. 4.4 Analitzar les intervencions dirigides a l'acompanyament i al recolzament en la resolució de gestions de les persones depenents i del seu entorn familiar. 4.5 Analitzar les possibilitats que ofereixen els diferents recursos i serveis de suport social i ocupacional dirigits als col·lectius d'intervenció.

CONTINGUTS

• La relació social de les persones majors i discapacitades:

• Característiques. Habilitats socials fonamentals. Factors. Dificultats específiques en funció de l'edat i/o la discapacitat.

• Tècniques per a afavorir la relació social. Activitats d'acompanyament i de relació social, individuals i grupals. Estratègies d'intervenció.

• Mitjans i recursos. Aplicacions de les noves tecnologies: Internet, correu electrònic,... • El suport durant el període d'adaptació. Estratègies d'intervenció. • L'associacionisme en els col·lectius d'intervenció. Recursos existents en l'entorn.

Característiques.

• L'ambient com factor afavoridor de la comunicació i la relació social. • Elements espacials i materials: distribució, presentació. • Decoració d'espais. Disseny i elaboració.

• Característiques específiques de la motivació i l'aprenentatge de les persones majors,

discapacitades i/o malaltes. • Activitats de manteniment i entrenament de les funcions cognitives: • Memòria, atenció, orientació espacial, temporal i personal, raonament. • Elaboració d'estratègies d'intervenció.

• Activitats de manteniment i entrenament d'hàbits d'autonomia personal:

• Tècniques, procediments i estratègies d'intervenció. Tècniques de resolució de conflictes. • Procediments i estratègies de modificació de conducta.

• Intervenció d'acompanyament i recolzament en la resolució de gestions i en l'entorn familiar:

• Funcions i paper del tècnic des de la unitat convivencial i en la Institució.

Page 10: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

• Característiques i requisits de les intervencions de suport familiar. Àrees d'intervenció. Estratègies d'actuació.

• Intervencions més freqüents. Gestions. Seguiment. Procediments de registre de la documentació personal i de la unitat convivencial.

• Recursos i serveis comunitaris dirigits a persones majors i discapacitats:

• Tipus, característiques. Requisits i vies d'accés. Gestió.

Page 11: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

RELACIONS EN L'ENTORN DE TREBALL TRANSVERSAL

OBJECTIUS 11.1 Utilitzar eficaçment les tècniques de comunicació per a rebre i transmetre instruccions i informació. 11.2 Afrontar els conflictes i resoldre, en l'àmbit de les seves competències, problemes que s'originen en l'entorn d'un grup de treball. 11.3 Treballar en equip i, si escau, integrar i coordinar les necessitats del grup de treball en uns objectius, polítiques i/o directrius predeterminats. 11.4 Participar i/o moderar reunions col·laborant activament o aconseguint la col·laboració dels participants. 11.5 Analitzar el procés de motivació relacionant-lo amb la seva influència en el clima laboral.

CONTINGUTS • La comunicació en l'empresa:

• Comunicació oral d'instruccions per a la consecució d'uns objectius. • Tipus de comunicació i etapes d'un procés de comunicació. • Xarxes, canals i mitjans de comunicació. • Identificació de les dificultats/barreres en la comunicació. • Utilització de la comunicació expressiva (oratòria - escriptura). • Utilització de la comunicació receptiva (escolta - lectura). • Procediments per a assolir l'escolta activa. • Justificació de la comunicació com generadora de comportaments.

• Negociació i solució de problemes:

• Concepte, elements i estratègies de negociació. • Resolució de situacions conflictives originades com a conseqüència de les relacions en l'entorn

de treball. • Aplicació dels mètodes més usuals per a la resolució de problemes i la presa de decisions en

grup.

• Equips de treball:

• Visió de l'individu com part del grup. • Tipus de grups i de metodologies de treball en grup. • Aplicació de tècniques per a la dinamització de grups. • La reunió com treball en grup. Tipus de reunions. • Etapes d'una reunió. • Identificació de la tipologia de participants en una reunió. • Anàlisi dels factors que afecten al comportament d'un grup.

• La motivació:

• Definició de la motivació. • Descripció de les principals teories de la motivació. • Relació entre motivació i frustració. • El concepte de clima laboral. • El clima laboral com resultat de la interacció de la motivació dels treballadors.

Page 12: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

AVALUACIÓ ASPECTES GENERALS DE L’AVALUACIÓ Els criteris i els procediments d'avaluació aplicats pel professorat tindran en compte la competència professional característica del títol (les realitzacions i criteris de realització de les unitats de competència corresponent), que establida en el Reial Decret 496/2003, de 2 de maig, constitueix la referència per a definir els objectius generals del cicle formatiu, els objectius del mòdul, les habilitats i els criteris d'avaluació de les capacitats terminals que el conformen, així com la capacitat de l'alumnat per a:

o Comprendre l'organització i les característiques del sector corresponent, els mecanismes d'inserció professional, les tècniques d'autoocupació i fomentar el caràcter emprenedor.

o Conéixer la legislació laboral bàsica i els drets i les obligacions que es deriven de les relacions laborals, i adquirir els coneixements i les habilitats necessaris per a treballar en condicions de seguretat i prevenir els possibles riscos derivats de les situacions de treball.

o Adquirir una identitat i maduresa professional motivadora de futurs aprenentatges així com de possibles adaptacions al canvi de les qualificacions.

L'avaluació serà contínua (requereix la seua assistència regular a les classes i activitats programades) i tindrà en compte el progrés de l'alumne respecte a la formació adquirida en el mòdul, celebrant-se, almenys, una sessió d'avaluació cada trimestre lectiu. Promoció a segon curs en Atenció Sociosanitària. Si al finalitzar la convocatòria ordinària (juny) els mòduls no superats sumen més de 240 hores l'equip educatiu decidirà si els alumnes repetixen, de forma presencial, els mòduls pendents o si accedixen a la convocatòria extraordinària (setembre). Alumnes amb necessitats educatives especials L'avaluació dels aprenentatges d'aquest alumnat amb adaptacions curriculars elaborades a partir del contingut de l’apartat de mínims d’aquest mateix document, referits a aquest mòdul, es realitzarà prenent com a referència els criteris d'avaluació per a ell contemplats, que, en tot cas, asseguraran un nivell suficient i necessari de consecució de les capacitats terminals corresponents, imprescindibles per a aconseguir la titulació. ASPECTES PROCEDIMENTALS DE L’AVALUACIÓ L'avaluació (de caràcter trimestral i final):

• Tindrà en compte: el progrés de l'alumne respecte a la formació adquirida i la competència professional característica del títol.

• Requerix l’assistència regular a les classes i activitats programades en un percentatge que iguale o supere el 80%.

La falta no justificada documentalment a més del 20% de les hores de classe per avaluació, suposarà la pèrdua de l'avaluació contínua i el dret a l’examen ordinari.

• Serà contínua (del procés) i valorarà l’aprenentatge de l’alumnat en conceptes, procediments i actituds: el progrés de l'alumnat en referència als objectius proposats i també el propi procés

instructiu mentre es realitza (formativa) els resultats en funció dels objectius prescrits o programats (sumativa) les capacitats establertes per a aquests ensenyaments (integradora)

• Cada trimestre l’alumnat realitzarà: una prova escrita o oral (examen dels continguts treballats en el període)

o Una vegada establerta la data de realització, aquesta serà inamovible. i/o presentarà treballs que complementen les activitats de l’aula i les observacions del

professorat. o Les faltes d'assistència (justificades o no) no exclouen de l'obligació de

realitzar les activitats proposades o realitzades en classe durant la seva absència.

Page 13: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

o El lliurament de treballs deurà realitzar-se dintre del termini estipulat, i la seua qualificació (si són acceptats), tindrà una reducció progressiva en funció del retard en el seu lliurament.

En el cas de la no presentació de treballs no es podrà aprovar el mòdul/assignatura en eixa avaluació

Totes estes activitats seran objecte de valoració per a l’assignació de la qualificació numérica de cada trimestre i de la final del curs. o Les activitats de l’aula i els treballs que les complementen que podran ser realitzades de forma

individual o en grup, essent el professorat qui ho determinarà abans de la seua realització. (En la seua planificació es contemplaran ambdues possibilitats)

Tipus:

• Orals individuals i/o en grup: • Proves orals convencionals. • Debats. • Exposició autònoma de l'alumnat. • Comentari de textos • etc.

⇒ L'alumnat ha d'organitzar els coneixements i expressar-los. • Escrites individuals i/o en grup:

• Proves àmplies o d'assaig. • Qüestionaris breus. • Comentari de text • Supòsits • Informes sobre determinats temes.

⇒ En les proves escrites es poden mesurar aspectes referits als continguts treballats, al domini del lèxic, capacitat per organitzar la informació, originalitat i creativitat.

• Pràctiques individuals i/o en grup: • Simulació d'una acció o d'un procés. • Visites • Realitzacions, elaboracions, construccions......

⇒ En els exercicis pràctics es poden detectar informacions sobre el maneig dels instruments, l'organització del procés d'elaboració, sobre l'estil personal, etc.

o I les actituds manifestades per l'alumne/a de forma individual i/o en grup, de cara al seu futur com

Tècnic/a en la matèria: Respecte Responsabilitat Cordialitat Tolerància Participació Actitud crítica i constructiva Esforç Ús correcte de les dues llengües oficials Cooperació Producció Progrés Autonomia Originalitat Iniciativa Solidaritat Creativitat Organització Presentació

Page 14: CICLE FORMATIU DE GRAU MITJÀ ATENCIÓ SOCIOSANITÀRIA 1r. …rc0726/materials/mat1.pdf · Patologia més freqüent. Biomecànica de les articulacions. • Tècniques de mobilització.

INSTITUT F. RIBALTA 12001228

AV. REI EN JAUME, 35 12001 CASTELLÓ DE LA PLANA

Tel. 964 21 04 88

RECUPERACIÓ

• A partir d’una assistència regular a les classes i a la resta d’activitats programades, en un percentatge que supere el 80%, a l’alumnat que no aprove alguna/es avaluació/ns, se li donarà l’oportunitat de recuperar-la (aprovar-la) a final del curs – o del període d’escolarització a l’Institut- amb:

o la realització d’una prova escrita o oral (Examen de continguts) o i/o la presentació de treballs complementaris al/s treball/s ja realitzat/s o no presentat/s en el seu

moment. (Recerca personal de la informació corresponent als continguts treballats durant el període suspés, a determinar pel professorat del mòdul)

Però, sempre abans de la sessió d’avaluació final, per a poder optar així a la qualificació final d’aprovat/da.

o El professorat podrà realitzar esta recuperació també durant el trimestre següent al que va suspendre l’alumne/a, si la matèria pendent de recuperació ho fa aconsellable.

En la qualificació de la recuperació, el professorat prendrà en consideració, a més de les proves i els treballs realitzats a l’efecte per l’alumnat, les seues valoracions referents als procediments i les actituds d’aquest durant el curs; així com l’adequació de la formació general de l’alumnat al perfil professional del títol (la competència professional ) mostrat per aquests al llarg del curs.