Chistes

Autora: Mº Teresa Bartolomé Hernández

Basado en: 365 JUEGOS Y CHISTES. Servilibro. AMAMAVAS:COM Imágenes Internet. Pictogramas Sergio

Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)

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CHISTES

El objetivo es facilitar:

Diferentes perspectivas.

Situaciones divertidas o sorprendentes:

interesante o aburrido.

Engaño.

Invenciones y fantasía.

Absurdos.

Decir una cosa y pensar otra.

Dobles sentidos.

Diferentes emociones ante una misma

situación.

Desarrollar el sentido del humor.

Hay que hacer notar que no todo el mundo tiene el mismo sentido del humor ni le divierten

las mismas cosas. Explicar que algunas situaciones que pueden parecer dolorosas u

ofensivas en circunstancias normales pueden ser tratadas con sentido del humor sin estar

atacando. Está tarea puede llegar a ser muy difícil por eso habrá situaciones que no se

puedan trabajar con algunas personas o se deben posponer. Por eso la representación y la

simulación de situaciones similares facilitan la comprensión y generalización a otros

contextos.

Un chiste es algo divertido, que se cuenta

para reírnos.




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- ¿Qué personajes aparecen en la viñeta?

- ¿Qué dice la niña?

- ¿Qué dice el niño?

- ¿Qué responde la niña?

- ¿Por qué?

- ¿Dónde está la broma?

- ¿Te resulta divertida esta situación?

Representar y hacer otros chistes similares.




3


- ¿Qué dice el cliente?

- ¿Qué responde el camarero?

- ¿Por qué?







4


- ¿Qué dice la mamá?

- ¿Qué responde el niño?

- ¿Qué ha pasado?







5


- ¿Qué le pasa al invitado?

- ¿Qué hay en la boca del león?

- ¿Qué dice el marido?

- ¿Por qué sabemos que la señora está limpiando?







6


- ¿Qué dice el hombre del sombrero?

- ¿Qué le pasa al camarero?

- ¿Por qué sabemos que es un preso recién

fugado?

- ¿Por qué pide una mesa discreta?







7


- ¿Qué dice el chico de la toalla?

- ¿Qué dice el otro chico?

- ¿Por qué tiene el paraguas abierto?







8


- ¿Qué dice el hombre de la bata?

- ¿Qué le pasa al profesor?

- ¿Cómo piensas que se siente?

- ¿Por qué llama el hombre de la bata a otras

personas?







9


- ¿Qué dice la mujer?

- ¿Qué dice el otro personaje?

- ¿Cómo se siente?

- ¿Por qué?




Es necesario haber trabajado previamente los absurdos y explicar lo que es un centauro.




10


- ¿Qué dice Pepote, el hombre que está

enfermo?

- ¿Qué le dice su amigo Luis?

- ¿Por qué?

- ¿Quién huele mal?

- ¿Quién se supone que debe de oler mal?







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- ¿Qué hace el doctor?

- ¿Qué dice el paciente?

- ¿Por qué?

- ¿Qué le pasa a la enfermera?




Es necesario hacer notar que la imagen tiene dos planos y que la enfermera está en segundo

plano.




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- ¿Qué pregunta la mamá?

- ¿Qué responde el niño?

- ¿Por qué?

- ¿Qué piensas que le pasa al niño?

- ¿Y a la mamá’







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- ¿Qué Pregunta la mamá?

- ¿Qué contesta Rosita?

- ¿Qué le pasa a Carlos?

- ¿Qué le pasa a Miguel?

- ¿Por qué?







14


- ¿Qué hace la niña?

- ¿Qué dice la mamá?

- ¿Por qué?

- ¿Qué responde la niña?

- ¿Qué hace el padre?




Puede ser necesario explicar qué es un arpa y escuchar su sonido.




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- ¿Qué dice la señora?

- ¿Por qué?


- ¿Por qué?



Representar y hacer otros chistes similares

Trabajar la expresión “no tener un duro” o similares.




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- ¿Qué pregunta el niño?

- ¿Qué contesta la mamá?

- ¿Qué pregunta el niño por segunda vez?

- ¿Por qué?




Comentar cómo el paso del tiempo afecta físicamente a las personas. Pueden traer fotos de

padres, abuelos, y familiares. También pude ser necesario hacer algunas actividades

complementarias para la comprensión. A continuación un ejemplo.




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Observa con atención y contesta:

- ¿Estas dos imágenes pueden pertenecer a la misma persona?

- ¿Qué ha ocurrido?

- ¿Conoces a alguien a quien le haya ocurrido esto o algo similar?

- ¿Estas dos imágenes pueden pertenecer a la misma persona?

- ¿Qué ha ocurrido?

- ¿Conoces a alguien a quien le haya ocurrido esto o algo similar?




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- ¿Qué dice el doctor?

- ¿Qué exclama el paciente?

- ¿Por qué?




Se deben comentar los efectos altamente nocivos del abuso del alcohol en personas adultas

y la prohibición absoluta en menores.




19


- ¿Qué dice la chica?

- ¿Qué dice Federico?

- ¿Por qué?







20


- ¿Qué dice la tortuga?

- ¿Qué contesta el conejo?

- ¿Qué hace la tortuga?

- ¿Qué dice el conejo?

- ¿Por qué?






21

ALGUNAS IMÁGENES

- TOC, TOC, TOC.

- ¡ADELANTE!

- ¿Por qué abres el

paraguas?

- Es que se me olvidó

la toalla.

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