CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD · UA2. Sistemas de supervisión y seguridad ante regímenes...
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0 Guía de aprendizaje y Evaluación del certificado de profesionalidad de Gestión de la operación en centrales termoeléctricas. 1
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Guía de aprendizaje y
Evaluación del certificado
de profesionalidad de
Gestión de la operación en
centrales termoeléctricas.
1
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
1
La Guía de aprendizaje y evaluación del
certificado de profesionalidad de Gestión de la
operación en centrales termoeléctricas.
ha sido financiada por el Servicio Público de
Empleo Estatal, como una acción del plan de
trabajo que ha realizado el Centro Nacional de
Formación Profesional Ocupacional de
Guadalajara en 2013
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CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD:
GESTIÓN DE LA OPERACIÓN EN CENTRALES
TERMOELÉCTRICAS
GUÍA PARA EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
Titular de la Propiedad Intelectual: SPEE
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ÍNDICE
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD ............................................................................. 8
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE
PROFESIONALIDAD ...........................................................................................................12
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS
CERTIFICADOS, CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL 14
III. DESARROLLO MODULAR ........................................................................................16
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN 16
MÓDULO FORMATIVO 1 19
UNIDAD FORMATIVA 1 26 UA1. Termotecnia aplicada a centrales termoeléctricas 34 UA2. Características generales de una central termoeléctrica 36 UA3. Fundamentos de componentes principales de centrales termoeléctricas 38 UA4. Sistemas funcionales y equipos principales de una central termoeléctrica 40 UA5. Sistemas de control principales de una central termoeléctrica 42 UA6. Comprobaciones en tareas de supervisión 44 Modelo de práctica/s 46 Evaluación final de la Unidad Formativa 1 50 UNIDAD FORMATIVA 2 54 UA1. Fundamentos de sistemas auxiliares de centrales termoeléctricas 59 UA2. Sistemas de combustibles 61 UA3. Sistemas de control medioambiental de una central termoeléctrica 63 UA4. Sistemas eléctricos de una central termoeléctrica 65 UA5. Sistemas auxiliares de una central termoeléctrica 67 Modelo de práctica/s 69 Evaluación final de la Unidad Formativa 3 74 UNIDAD FORMATIVA 3 78 UA1. Fundamentos electromecánicos de centrales termoeléctricas 82 UA2. Descargo de equipos 84 UA3. Organización del mantenimiento de primer nivel de centrales termoeléctricas 86 Modelo de práctica/s 88 Evaluación final de la Unidad Formativa 3 92
MÓDULO FORMATIVO 2 95
UNIDAD FORMATIVA 1 102 UA1. Proceso de arranque de la caldera y circuitos auxiliares de una central termoeléctrica 107 UA2. Proceso de arranque del turbogenerador y circuitos auxiliares de una central termoeléctrica 109 UA3. Proceso de parada de una central termoeléctrica 111 UA4. Procesos de arranque y parada de una turbina de gas 113 Evaluación final de la Evaluación Formativa 1 119 UNIDAD FORMATIVA 2 123 UA1. Salas de control en centrales termoeléctricas 128 UA2. Sistemas de supervisión y seguridad ante regímenes transitorios de la central termoeléctrica 130 UA3. Disparos y averías comunes 132 Modelo de práctica/s 134 Evaluación final de la Unidad Formativa 2 138 UNIDAD FORMATIVA 3 142 UA1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo 149
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Riesgos generales y su prevención 151 UA3. Actuación en emergencias y evacuación 153 UA4. Riesgos profesionales en la operación de centrales termoeléctricas 155 UA5. Equipos de seguridad 157 UA6. Emergencias en una central termoeléctrica 159 Modelo de práctica/s 161 Evaluación final de la Unidad Formativa 3 165
MÓDULO FORMATIVO 3 168
UNIDAD FORMATIVA 1 174 UA1. Sistema eléctrico e instalaciones generadoras e implicaciones en el equipo humano 178 UA2. Contratas y servicios de asistencia externa en centrales eléctricas 180 UA3. Funciones profesionales en centrales eléctricas 182 UA4. Formación del personal de centrales eléctricas 184 Modelo de práctica/s 186 Evaluación final de la Unidad Formativa 1 190 UNIDAD FORMATIVA 2 193 UA1. Gestión de equipos humanos en las operaciones habituales en centrales eléctricas 197 UA2. Gestión de equipos humanos en las revisiones programadas en centrales eléctricas 199 Modelo de práctica/s 201 Evaluación final de la Unidad Formativa 2 205
MÓDULO FORMATIVO 4 209
UNIDAD FORMATIVA 1 215 UA1. Operación en planta en centrales termoeléctricas 220 UA2. Tareas de operación auxiliares de mantenimiento 222 UA3. Maniobras de urgencia y seguridad 224 Modelo de práctica/s 226 Evaluación final de la Unidad Formativa 1 230 UNIDAD FORMATIVA 2 234 UA1. Mantenimiento de primer nivel en instalaciones de centrales termoeléctricas 240 UA2. Mantenimiento preventivo de instalaciones de centrales 242 UA3. Mantenimiento correctivo de instalaciones de centrales termoeléctricas 244 Modelo de práctica/s 246
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE GESTIÓN DE LA
OPERACIÓN EN CENTRALES TERMOELÉCTRICAS 253
ANEXO DEL CERTIFICADO ............................................................................................. 260
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
INTRODUCCIÓN
Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE
PROFESIONALIDAD DE GESTIÓN DE LA OPERACIÓN DE CENTRALES
TERMOELÉCTRICAS tiene por objetivo apoyar y orientar al personal docente a la hora de
impartir las acciones formativas correspondientes a este certificado.
Con esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se pretende:
Proporcionar a los formadores estrategias metodológicas, procedimientos, métodos
y recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y
evaluación.
Atender las características de los destinatarios y establecer condiciones que
favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, seleccionar materiales, medios
y recursos didácticos, impartir el curso utilizando técnicas y métodos de
comunicación, analizar las condiciones y recursos del entorno donde se desarrolla
la acción formativa, son los aspectos esenciales en los procesos de aprendizaje y
son tratados en esta Guía.
Otro aspecto esencial que se recoge es la evaluación del aprendizaje, que ha de
realizarse con criterios objetivos, fiables y válidos, comprobando, mediante una
evaluación continua y final de los módulos y unidades formativas, si se alcanzan los
resultados previstos.
Facilitar al alumno la adquisición de las competencias profesionales en sus distintas
dimensiones que incluyen también las capacidades personales y sociales
vinculadas a la profesionalidad, así como la capacidad para aprender por sí mismo
y de trabajar en equipo.
Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado
se impartan en los distintos centros y por diferentes formadores.
Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación
Profesional para el Empleo.
Esta Guía, además, cuenta con un documento de apoyo en el que, por una parte, se
recogen alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula y, por otra, las
pautas y procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e
instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar.
Es importante que el docente tenga siempre presente el perfil profesional del Certificado de
forma que cada módulo formativo se enfoque considerando el contexto profesional, puesto
que la formación se dirige finalmente a la adquisición de las competencias que hay que
demostrar en la práctica profesional.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE
AL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación
profesional y, concretamente, de la formación del Subsistema de Formación Profesional
para el Empleo, cuya primera finalidad es favorecer la formación a lo largo de la vida de
los trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y
desarrollo personal.
La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los
conocimientos y las prácticas adecuados a las competencias profesionales recogidas en
el perfil profesional del mismo.
Para ello, el marco que debe orientar el desarrollo de la formación viene recogido en los
siguientes puntos:
Concepción y diseño de la formación
La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada
en forma modular que facilite el aprendizaje permanente a través de la oferta
formativa.
La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos
asociados al certificado, o bien por módulos formativos asociados a cada una
de las unidades de competencia del mismo, ofertados de modo independiente,
a efectos de favorecer la acreditación de dichas unidades de competencia.
La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas,
siempre que proceda, con el fin de promover el aprendizaje a lo largo de la
vida.
La consideración del aprendizaje de las competencias profesionales
desde una perspectiva integradora y ligada al contexto y desempeño
profesional; incorporando las distintas dimensiones (conocimientos, destrezas
cognitivas y prácticas, y habilidades vinculadas a la profesionalidad) que sean
necesarias.
La consideración de la figura del cliente (ya sea representada por el
profesor, el alumno, o un colaborador externo) en el proceso formativo, el
receptor del trabajo a realizar (ya sea el responsable, la empresa o el
particular), su satisfacción es en último término el criterio por el que se valorará
en una situación real la competencia profesional en el desempeño.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Impartición de la acción formativa
El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los
parámetros sobre requisitos mínimos que deben reunir los formadores; los
espacios, instalaciones y equipamientos y los criterios de acceso de alumnos.
La incorporación de tecnologías para la impartición en el aula, así como el
acceso a entornos para la formación en Internet, ya sea por la implantación de
programas de nuevas tecnologías en la formación, ordenadores, pizarras
digitales, video, o por la propia expansión del uso cotidiano de la tecnología en
la sociedad.
La relación durante el proceso formativo con la realidad profesional en la
empresa o con los puestos de trabajo asociados al certificado. Incorporando en
la impartición este acceso, facilitado por los nuevos medios audiovisuales y de
comunicación, pero también con visitas directas cuando fuera posible a las
empresas en las que se desarrollaría el módulo de formación en el centro de
trabajo.
La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación:
de forma presencial, a distancia, teleformación o mixta; y dentro de ellas los
métodos individuales, grupales y cooperativos.
Estrategias metodológicas
La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación
activa de los alumnos en la construcción de sus aprendizajes, el desarrollo de
la motivación, la autonomía, la iniciativa y la responsabilidad necesarias en el
desarrollo profesional y personal, y acordes con el nivel profesional requerido.
La realización de prácticas durante la formación que faciliten la
transferencia de los aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar
actividades y resolver problemas propios del ámbito laboral.
El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los
conocimientos y capacidades a adquirir y en conexión con el contexto
profesional.
Evaluación del aprendizaje
La realización de la evaluación por los formadores que impartan las
acciones formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la
fiabilidad y validez, tomando como referencia las capacidades y los criterios de
evaluación establecidos para cada uno de los módulos formativos.
La evaluación del alumno por módulos y en su caso por unidades
formativas, de forma sistemática y continua, con objeto de comprobar los
resultados de aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las
competencias profesionales.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
El reflejo documental, por parte de los formadores, de los resultados
obtenidos por los alumnos en cada uno de los módulos del Certificado, de
manera que puedan estar disponibles en los procesos de seguimiento y control
de la calidad de las acciones formativas.
La elaboración por los formadores de un acta de evaluación en la que
quede constancia de los citados resultados, indicando si han adquirido o no
(apto o no apto) las capacidades de los módulos formativos.
Prácticas profesionales no laborales
El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con
objeto de completar las competencias profesionales no adquiridas en el
contexto formativo, facilitar la identificación con la realidad del entorno
productivo y la transferencia de los aprendizajes adquiridos en la formación.
Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas
El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el
aprendizaje y garantice el valor de las acreditaciones obtenidas, ajustándose a
los dispositivos de calidad que se implanten en el Subsistema de Formación
para el Empleo.
La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según
el Plan Anual de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo
Estatal, en coordinación con las Comunidades Autónomas, en el que se
incluirán acciones de control y evaluación internas y externas, con fines de
diagnóstico y mejora de la calidad.
Criterios de acceso de los alumnos
Para acceder a la formación de los módulos formativos de los certificados de
profesionalidad de este certificado los alumnos deberán cumplir alguno de los requisitos
siguientes:
a) Estar en posesión del Título de Bachiller.
b) Estar en posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del módulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que desea acceder.
c) Estar en posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional para el nivel 3.
d) Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado superior, o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
e) Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.
f) Tener los conocimientos formativos o profesionales suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Expedición del certificado de profesionalidad
La expedición del certificado se realizará a los alumnos que lo soliciten y
demuestren haber superado todos los módulos formativos del mismo.
Certificación de módulos
Quienes no realicen o no superen la totalidad de los módulos asociados al
certificado de profesionalidad y superen los módulos asociados a una o varias
unidades de competencia del mismo, recibirán una certificación de los módulos
superados que tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las
competencias profesionales adquiridas.
Justificación de unidades formativas
Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas
siempre que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos
para impartir el módulo al que pertenecen.
Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral.
La superación de todas las unidades formativas definidas para el módulo,
siempre que el participante curse de forma consecutiva al menos una unidad
formativa por año, dará derecho a la certificación de módulo formativo y a la
acreditación de la unidad de competencia correspondiente.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE
PROFESIONALIDAD
Denominación: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas.
Código: ENAL0108
Familia profesional: Energía y agua.
Área profesional: Energía eléctrica.
Nivel de cualificación profesional: 3
Cualificación profesional de referencia:
ENA359_3 Gestión de la operación en centrales termoeléctricas (R.D. 1698/2007, de 14
de diciembre de 2007)
Competencia general:
Gestionar, coordinar y controlar las tareas de operación, apoyar la supervisión del
proceso de producción y realizar el mantenimiento de primer nivel en las centrales
termoeléctricas garantizando el óptimo funcionamiento de la planta desde el punto de
vista de la fiabilidad, eficiencia energética y seguridad para las personas, medio
ambiente e instalaciones.
Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de
profesionalidad:
UC1198_3: Supervisar los procesos de la operación de centrales termoeléctricas en
régimen estable.
UC1199_3: Controlar las maniobras de operación en centrales termoeléctricas durante
los procesos de arranque, parada y en situaciones anómalas de funcionamiento.
UC1200_3: Coordinar y preparar el equipo humano implicado en el área de operación de
las centrales eléctricas.
UC1201_2: Operar en planta y realizar el mantenimiento de primer nivel de centrales
termoeléctricas.
Entorno Profesional:
Ámbito profesional
Desarrolla su actividad profesional en el área o departamento de producción de empresas dedicadas a la generación termoeléctrica por medio de centrales térmicas de carbón, gas, diésel, biomasa y otros combustibles, incluyendo instalaciones de generación eléctrica termosolar y cogeneración.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sectores productivos
Se ubica en el sector energético, subsector de producción y distribución de energía
eléctrica, gas, vapor y agua caliente, tanto en empresas eléctricas productoras como en
aquellas otras empresas industriales que posean sistemas propios de
autoabastecimiento de energía.
Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados
3023.019.2 Ayudante técnico de operación de centrales termoeléctricas.
8161.001.9 Operador de planta de central termoeléctrica.
8161.002.0 Operador de control de central termoeléctrica.
Responsable de operación y mantenimiento de los sistemas de cogeneración.
Duración de la formación asociada: 750 horas.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS, CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
El certificado al que se refiere esta guía no comparte módulos ni unidades formativas con
otros certificados de la misma familia profesional.
Área Profesional ENAE: Energías
renovables
Área Profesional: ENAA: Agua
Certificado ENAL0108:
Gestión de la operación en
centrales
termoeléctricas
MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE: ENERGÍA Y AGUA
NIVEL 1
NIVEL 3
Área Profesional ENAS: Gas
NIVEL 2
Certificado ENAE0408:
Gestión del montaje y mantenimiento de
parques eólicos
Área Profesional ENAL: Energía
eléctrica
Área Profesional ENAC: Eficiencia
energética
Certificado ENAE0108: Montaje y
mantenimiento de instalaciones solares
fotovoltaicas
Certificado ENAE0208: Montaje y
mantenimiento de instalaciones solares
térmicas
Certificado ENAA0108: Montaje y
mantenimiento de
redes de agua
Certificado ENAS0108: Montaje y
mantenimiento de
redes de gas
Certificado ENAE0508:
Organización y proyectos de
instalaciones solares
fotovoltaicas
Certificado ENAE0308:
Organización y proyectos de
instalaciones solares térmicas
Certificado ENAS0208:
Gestión del montaje y mantenimiento de
redes de gas
Certificado ENAC0108: Eficiencia
energética de
edificios
Certificado ENAA0109:
Organización y control del montaje y mantenimiento de
redes e instalaciones de
agua y saneamiento
Certificado ENAS0110: Montaje, puesta en
servicio, mantenimiento,
inspección y revisión de instalaciones
receptoras y aparatos
de gas
Certificado ENAL0110:
Gestión de la operación en
centrales
hidroeléctricas
Certificado ENAL0210:
Gestión del montaje y mantenimiento de
subestaciones
eléctricas
Certificado ENAE0111: Operaciones básicas
en el montaje y mantenimiento de instalaciones de
energías renovables
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
** Cualificaciones profesionales completas.
RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
TÍTULO FP TÉCNICO SUPERIOR EN
CENTRALES ELÉCTRICAS
CERTIFICADOS DE
PROFESIONALIDAD
R.D.258/2011
** UC1198_3: Supervisar los procesos en la operación de centrales termoeléctricas en régimen estable.
UC1199_3: Controlar las maniobras de operación en centrales termoeléctricas durante los procesos de arranque, parada y en situaciones anómalas de funcionamiento.
UC1200_3: Coordinar y preparar el equipo humano implicado en el área de operación de las centrales eléctricas.
UC1201_2: Operar en planta y realizar el mantenimiento de primer nivel de centrales termoeléctricas.
ENAL0108 Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
(RD 643/2011, de 9 de mayo)
CUALIFICACIONES
PROFESIONALES
** UC1527_3: Controlar en planta la operación y el mantenimiento de centrales hidroeléctricas.
UC1528_3: Operar desde el centro de control las centrales hidroeléctricas.
UC1529_2: Operar en planta y realizar el mantenimiento de primer nivel de centrales hidroeléctricas.
UC1200_3: Coordinar y preparar el equipo humano implicado en el área de operación de las centrales eléctricas.
UC1430_2: Prevenir riesgos en instalaciones eléctricas de alta tensión.
ENA 473_3 Gestión de la operación en
centrales hidroeléctricas
(RD 716/2010, de 28 de mayo)
ENA359_3 Gestión de la operación en
centrales termoeléctricas (RD 1698/2007)
** UC1531_3: Gestionar y supervisar el montaje de subestaciones eléctricas.
UC1532_3: Gestionar y supervisar la operación y el mantenimiento de subestaciones eléctricas.
UC1533_2: Operar localmente y realizar el mantenimiento de primer nivel en subestaciones eléctricas.
UC1530_2: Prevenir riesgos en instalaciones eléctricas de alta tensión.
ENA 474_3 Gestión del
montaje, operación y
mantenimiento de subestaciones eléctricas (RD
716/2010, de 28 de mayo)
UC1198_3: Supervisar los procesos en la operación de centrales termoeléctricas en régimen estable.
UC1199_3: Controlar las maniobras de operación en centrales termoeléctricas durante los procesos de arranque, parada y en situaciones anómalas de funcionamiento.
UC1200_3: Coordinar y preparar el equipo humano implicado en el área de operación de las centrales eléctricas.
UC1201_2: Operar en planta y realizar el mantenimiento de primer nivel de centrales termoeléctricas.
UC1527_3: Controlar en planta la operación y el mantenimiento de centrales hidroeléctricas.
UC1528_3: Operar desde el centro de control las centrales hidroeléctricas.
UC1529_2: Operar en planta y realizar el mantenimiento de primer nivel de centrales hidroeléctricas.
UC1200_3: Coordinar y preparar el equipo humano implicado en el área de operación de las centrales eléctricas.
UC1430_2: Prevenir riesgos en instalaciones eléctricas de alta tensión.
UC1531_3: Gestionar y supervisar el montaje de subestaciones eléctricas.
UC1532_3: Gestionar y supervisar la operación y el mantenimiento de subestaciones eléctricas.
UC1533_2: Operar localmente y realizar el mantenimiento de primer nivel en subestaciones eléctricas.
UC1530_2: Prevenir riesgos en instalaciones eléctricas de alta tensión.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
III. DESARROLLO MODULAR
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN
Módulos formativos
Unidades formativas
Unidades Aprendizaje
Nº Prácticas
representativas
MF1
MF1198_3: Supervisión de
procesos en centrales
termoeléctricas.
(200 horas)
UF1
UF0555: Supervisión de los equipos y sistemas
principales de una central termoeléctrica.
(90 horas)
UA1. Termotecnia aplicada a centrales
termoeléctricas. (15 horas)
UA2. Características generales de una
central termoeléctrica. (15 horas)
UA3. Fundamentos de componentes
principales de centrales termoeléctricas. (15 horas)
UA4. Sistemas funcionales y equipos
principales de una central termoeléctrica. (15 horas)
P1. Realizar un diagrama
de una planta UA5. Sistemas de control principales de
una central termoeléctrica. (15 horas)
UA6. Comprobaciones en tareas de
supervisión. (15 horas)
UF2
UF0556: Supervisión de los equipos y sistemas
auxiliares de una central termoeléctrica.
(60 horas)
UA1. Fundamentos de sistemas
auxiliares de centrales termoeléctricas. (10 horas)
UA2. Sistemas de combustibles. (10
horas)
UA3. Sistemas de control medioambiental
de una central termoeléctrica. (10 horas)
P2. Determinación de la
DBO de una muestra de
agua
UA4. Sistemas eléctricos de una central
termoeléctrica. (10 horas)
UA5. Sistemas auxiliares de una central
termoeléctrica. (20 horas)
UF3
UF0557: Supervisión del descargo de
equipos y sistemas y de la realización del mantenimiento de
primer nivel.
(50 horas)
UA1. Fundamentos electromecánicos de
centrales termoeléctricas. (15 horas)
UA2. Descargo de equipos. (15 horas)
UA3. Organización del mantenimiento de
primer nivel de centrales termoeléctricas. (20 horas)
P3. Desmontaje y
despiece de válvulas
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Módulos formativos
Unidades formativas
Unidades Aprendizaje
Nº Prácticas
representativas
MF2
MF1199_3: Control de maniobras de
arranque, parada y situaciones anómalas
en centrales termoeléctricas.
(230 horas)
UF1
UF0558: Maniobras correspondientes al
arranque y parada de una central termoeléctrica.
(80 horas)
UA1. Proceso de arranque de
la caldera y circuitos auxiliares de una central termoeléctrica. (20 horas)
P1. Aplicación procedimientos
de trabajo en procesos de
arranque y parada de la
caldera
UA2. Proceso de arranque del
turbogenerador y circuitos auxiliares de una central termoeléctrica. (20 horas)
UA3. Proceso de parada de
una central termoeléctrica. (20 horas)
UA4. Procesos de arranque y
parada de una turbina de gas. (20 horas)
UF2
UF0559: Maniobras y comprobaciones
correspondientes a anomalías comunes de funcionamiento de una central termoeléctrica.
(80 horas)
UA1. Salas de control en
centrales termoeléctricas. (25 horas)
UA2. Sistemas de supervisión
y seguridad ante regímenes transitorios de la central termoeléctrica. (30 horas)
P2. Diagnóstico de
funcionamiento anómalo de la
caldera
UA3. Disparos y averías
comunes. (25 horas)
UF3
UF0560: Prevención de riesgos laborales y
medioambientales en centrales termoeléctricas.
(70 horas)
UA1. Conceptos básicos sobre
seguridad y salud en el trabajo. (10 horas)
UA2. Riesgos generales y su
prevención. (10 horas)
UA3. Actuación en
emergencias y evacuación. (15 horas)
P3. Desarrollar un protocolo de
actuación ante emergencias
UA4. Riesgos profesionales en
la operación de centrales termoeléctricas. (15 horas)
UA5. Equipos de seguridad.
(10 horas)
UA6. Emergencias en una
central termoeléctrica. (10 horas)
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Módulos formativos
Unidades formativas
Unidades Aprendizaje
Nº Prácticas
representativas
MF3
MF1200_3: Coordinación y
apoyo a equipos humanos implicados
en la operación de centrales eléctricas.
(100 horas)
UF1
UF0561: Funciones profesionales y formación del equipo de operación de una central eléctrica.
(50 horas)
UA1. Sistema eléctrico e
instalaciones generadoras e implicaciones en el equipo humano. (10 horas)
UA2. Contratas y servicios de
asistencia externa en centrales eléctricas. (15 horas)
P1. Organigrama de una
central eléctrica UA3. Funciones profesionales
en centrales eléctricas. (15 horas)
UA4. Formación del personal
de centrales eléctricas. (10 horas)
UF2
UF0562: Comunicaciones y transmisión de la
información en el equipo de operación de una
central eléctrica.
(50 horas)
UA1. Gestión de equipos
humanos en las operaciones habituales en centrales eléctricas. (25 horas)
P2. Aplicación procedimientos
de trabajo en operaciones en
centrales eléctricas UA2. Gestión de equipos
humanos en las revisiones programadas en centrales eléctricas. (25 horas)
MF4
MF1201_2: Operación en la planta y
mantenimiento de primer nivel de
centrales termoeléctricas.
(140 horas)
UF 1
UF0563:
Operación en planta de una central termoeléctrica y tareas auxiliares de su
mantenimiento.
(60 horas)
UA1. Operación en planta en
centrales termoeléctricas. (20 horas)
UA2. Tareas de operación
auxiliares de mantenimiento. (20 horas)
P1. Calibración de
instrumentos de medida de
presión
UA3. Maniobras de urgencia y
seguridad. (20 horas)
UF 2
UF0564: Mantenimiento preventivo y correctivo de
primer nivel en una central termoeléctrica.
(80 horas)
UA1. Mantenimiento de primer
nivel en instalaciones de centrales termoeléctricas. (25 horas)
UA2. Mantenimiento preventivo
de instalaciones de centrales. (25 horas)
P2. Planificación de las tareas
de mantenimiento preventivo
de una central eléctrica
UA3. Mantenimiento correctivo
de instalaciones de centrales termoeléctricas. (30 horas)
Duración Total 670 horas
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
MÓDULO FORMATIVO 1
Denominación: SUPERVISIÓN DE PROCESOS EN CENTRALES
TERMOELÉCTRICAS
Código: MF1198_3
Nivel de cualificación: 3
Asociado a la unidad de competencia: UC1198_3 Supervisar los procesos en
la operación de centrales termoeléctricas en régimen estable.
Duración: 200 horas.
Objetivo general
Supervisar y gestionar los procesos en la operación de centrales termoeléctricas en
régimen estable, tanto de los sistemas principales como auxiliares y la realización del
mantenimiento de primer nivel para garantizar el funcionamiento óptimo de la
instalación, ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad de
competencia correspondiente.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
CERTIFICADO: GESTIÓN DE LA OPERACIÓN EN CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
MÓDULO FORMATIVO 1
MF1198_3: Supervisión
de procesos en centrales
termoeléctricas.
UA3. Fundamentos de componentes principales de centrales termoeléctricas.
UA1. Termotecnia aplicada a centrales
termoeléctricas.
UA2. Características generales de una central termoeléctrica.
MÓDULO FORMATIVO 2
MF1199_3: Control de maniobras de arranque,
parada y situaciones anómalas en centrales
termoeléctricas.
MÓDULO FORMATIVO 3
MF1200_3: Coordinación y apoyo a equipos
humanos implicados en la operación de centrales
eléctricas.
UNIDAD FORMATIVA 1
UF0555: Supervisión de los
equipos y sistemas principales
de una central termoeléctrica.
UA4. Sistemas funcionales y equipos principales de una central termoeléctrica.
UA5. Sistemas de control principales de una central termoeléctrica.
UA6. Comprobaciones en tareas de supervisión.
UNIDAD FORMATIVA 2
UF0556: Supervisión de los
equipos y sistemas auxiliares
de una central termoeléctrica.
UNIDAD FORMATIVA 3
UF0557: Supervisión del
descargo de equipos y
sistemas y de la realización del
mantenimiento de primer nivel.
MÓDULO FORMATIVO 4
MF1201_2: Operación en planta y mantenimiento de primer nivel de centrales
termoeléctricas.
UA1. Fundamentos de sistemas auxiliares
de centrales termoeléctricas.
UA2. Sistemas de combustibles.
UA3. Sistemas de control medioambiental de una central termoeléctrica.
UA4. Sistemas eléctricos de una central termoeléctrica.
UA5. Sistemas auxiliares de una central termoeléctrica.
UA1. Fundamentos electromecánicos de
centrales termoeléctricas.
UA2. Descarga de equipos.
UA3. Organización del mantenimiento de primer nivel de centrales termoeléctricas.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
Para garantizar el objetivo general de este módulo la formación se ha organizado en
tres unidades formativas (UF) que, a su vez, están estructuradas en un total de 14
unidades de aprendizaje (UA). Tanto las unidades formativas como las unidades de
aprendizaje tienen una pretensión específica y han de impartirse de forma secuencial
para favorecer el aprendizaje significativo del alumno y, por tanto, el logro de las
capacidades del módulo.
La Unidad Formativa 1- UF0555, que a su vez se estructura en seis unidades de
aprendizaje, capacita para la supervisión de los equipos y sistemas principales de
una central termoeléctrica en régimen estable, para mantener un funcionamiento
óptimo.
En la Unidad Formativa 2- UF0556 se establecen cinco unidades de aprendizaje,
con el objetivo de lograr la capacitación en la supervisión de los equipos y sistemas
auxiliares de una central termoeléctrica para mantener un funcionamiento óptimo.
En la Unidad Formativa 3- UF0557 se establecen tres unidades de aprendizaje, con
el objetivo de lograr la capacitación en la supervisión del descargo de equipos y
sistemas, y la realización del mantenimiento de primer nivel, para asegurar las
condiciones de seguridad y fiabilidad de las instalaciones.
Se ha planteado esta guía para que pueda ser utilizada de forma flexible; es decir,
con la posibilidad de adaptarla a las características del alumnado. Se incidirá en la
adquisición de aquellos conocimientos que sustenten las distintas destrezas y
habilidades implicadas en las competencias profesionales a demostrar en la práctica
laboral.
En el desarrollo de cada unidad de aprendizaje se tendrán en cuenta las técnicas
que favorezcan la participación activa del alumnado, el seguimiento del proceso de
aprendizaje y la obtención de los logros esperados.
Durante el desarrollo del módulo se propone la realización de las siguientes prácticas
representativas:
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Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje que
integra la práctica
P1* Realizar un diagrama de una planta 3 h UF1: UA 4, UA 5
P2* Determinación de la DBO de una muestra de agua 1 h UF2: UA 3
P3* Desmontaje y despiece de válvulas 2 h UF3: UA 3
* De estas prácticas, en la UF correspondiente, se presenta el modelo completamente desarrollado.
Este módulo requiere la realización de prácticas en un taller. Para ello es necesario
que el aula se configure en un aula-taller asociada con acceso al propio taller.
Las estrategias a utilizar van encaminadas a dotar al alumno de las capacidades de
comprensión técnica y de autonomía profesional requeridas por este nivel de
cualificación profesional.
Las estrategias principales a utilizar son las del método afirmativo expositivo y el
método afirmativo demostrativo mediante la resolución de casos prácticos
cercanos a la realidad y la inspección de casos ya resueltos por otros alumnos o en
sesiones anteriores.
Método afirmativo expositivo
El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas.
Se enriquece con material gráfico y audiovisual.
Se basa en la comunicación unidireccional del formador con los alumnos. El formador
expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas. Se propone
como una vía de exposición motivante por parte del formador, resaltando los aspectos
de mayor interés. La función del formador consiste en transmitir la información y la del
alumno, siendo necesario que el formador genere un clima positivo de aprendizaje en
que los alumnos puedan participar levemente para consultar las posibles dudas sobre
lo expuesto.
Proporciona al alumnado información fundamental sobre los
contenidos tratados.
La proximidad del alumno permite flexibilizar los contenidos y el ritmo
de aprendizaje en base a sus reacciones.
Se puede combinar con otras técnicas más participativas, como las
dinámicas de grupo y el uso de medios didácticos.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Este método se enriquece con la utilización de material audiovisual sacado de la
realidad profesional. La proyección de material gráfico o de vídeos de situaciones
reales así como el acceso a webs especializadas con material disponible han de ser
utilizadas por el formador.
Método afirmativo demostrativo
El alumno sigue las instrucciones, procedimientos y demostraciones del profesor o del
experto en la realización de las tareas en un entorno lo más real posible,
configurándose el docente como el modelo a imitar.
En primer lugar, el formador realiza la tarea y, posteriormente, el alumno.
Exige que tanto en el aula como en el taller se reproduzcan las condiciones de trabajo
de la forma más fehaciente posible, es decir, ordenadores y material de oficina,
espacio de instalación, mobiliario, herramientas y accesorios, maquinaria
especializada, equipos de protección individual, etc. En términos didácticos, se trata
del día a día habitual en un aula taller de formación profesional para competencias de
nivel 1 y 2.
Se aplicará en todas las actividades de taller.
Medios tecnológicos
Para este certificado de profesionalidad se pueden utilizar diferentes herramientas
tecnológicas: de contenidos (medios audiovisuales); de acceso a la información y
documentación (Internet); de comunicación síncrona o asíncrona (redes sociales) y de
interacción simulada.
De esta forma se puede visualizar y evaluar la diferencia en el logro de capacidades
de los alumnos desde el inicio del certificado de profesionalidad hasta su finalización.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Método de Evaluación
La evaluación del módulo se realizará ajustándose a una planificación, aplicando los
métodos e instrumentos recogidos en la misma. El formador ha de disponer o elaborar
estos instrumentos, de manera que la objetividad, validez y fiabilidad de la evaluación.
Asimismo, a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje, se desarrollará una
evaluación sistemática y continúa, considerando las actividades prácticas y los
métodos e instrumentos indicados en cada unidad de aprendizaje.
Al final de cada unidad formativa, se realizará una evaluación final, con una prueba
práctica y otra objetiva, en la que pueda aplicar de manera integrada las capacidades
adquiridas en las distintas unidades de aprendizaje.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de sus
unidades formativas, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará
apto en dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado
no apto (capacidades no adquiridas). La aptitud en un módulo formativo daría pie a la
acreditación de la Unidad de Competencia correspondiente.
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Organización y temporalización del módulo
Unidades
formativas Horas Unidades de aprendizaje Horas Aula Taller
Unidad Formativa 1
UF0555:
Supervisión de los
equipos y sistemas
principales de una
central
termoeléctrica.
90
UA1. Termotecnia aplicada a centrales
termoeléctricas. 15 X
UA2. Características generales de una
central termoeléctrica. 15 X
UA3. Fundamentos de componentes
principales de centrales termoeléctricas. 15 X
UA4. Sistemas funcionales y equipos
principales de una central termoeléctrica. 15 X X
UA5. Sistemas de control principales de
una central termoeléctrica. 15 X X
UA6. Comprobaciones en tareas de
supervisión. 15 X
Unidad Formativa 2
UF0556:
Supervisión de los
equipos y sistemas
auxiliares de una
central
termoeléctrica.
60
UA1. Fundamentos de sistemas auxiliares
de centrales termoeléctricas. 10 X
UA2. Sistemas de combustibles. 10 X
UA3. Sistemas de control medioambiental
de una central termoeléctrica. 10 X X
UA4. Sistemas eléctricos de una central
termoeléctrica. 10 X
UA5. Sistemas auxiliares de una central
termoeléctrica. 20 X
Unidad Formativa 3
UF0557:
Supervisión del
descargo de
equipos y sistemas
y de la realización
del mantenimiento
de primer nivel.
50
UA1. Fundamentos electromecánicos de
centrales termoeléctricas. 15 X
UA2. Descargo de equipos. 15 X
UA3. Organización del mantenimiento de
primer nivel de centrales termoeléctricas. 20 X X
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Supervisión de los equipos y sistemas principales de una central
termoeléctrica.
Código: UF0555
Duración: 90 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1
en lo referente a los equipos principales de una central termoeléctrica:
RP1: Supervisar la planta de una central termoeléctrica y los parámetros del
proceso en general para asegurar las condiciones óptimas de funcionamiento
con criterios de fiabilidad, eficiencia energética y seguridad para las personas,
medio ambiente e instalaciones.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar los sistemas de
producción de electricidad en función
de los tipos de transformaciones
energéticas involucradas.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Termotecnia aplicada a centrales
termoeléctricas.
- Estática y dinámica de fluidos.
- Termodinámica.
- Estados de la materia, cambios de
estado, calor latente y calor sensible,
presiones y temperaturas.
- Calor específico, vapor saturado, vapor
sobrecalentado.
- Entalpía, entropía, unidades de
medida, tablas de vapor, diagramas
elementales.
- Ciclo ideal de Carnot y ciclos reales de
Rankine y Hirn con condensación,
recalentamiento y extracciones
aplicados a las centrales
termoeléctricas.
- Ciclo de Brayton para las turbinas de
gas.
- Ciclo combinado con turbina de gas,
generador de vapor y turbina de vapor.
CE1.1 Reseñar los diferentes
sistemas de producción de
electricidad.
CE1.2 Razonar los tipos de
transformaciones energéticas
involucradas, caracterizando los
equipos empleados en las mismas.
CE1.3 Describir los diferentes sistemas de
generación de energía eléctrica.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C2: Analizar un generador de vapor,
identificando los distintos sistemas
involucrados, sus características
técnicas, funciones y parámetros de
operación.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
2. Características generales de una
central termoeléctrica.
- Tipos de centrales termoeléctricas:
Convencionales de carbón.
Fueloil o gasoil.
De ciclo combinado.
Termosolares.
Sistemas de cogeneración.
- Procesos de una central termoeléctrica
en régimen de funcionamiento estable
y parámetros fundamentales que
controla el servicio de operación.
- Planos y manuales de operación.
- Normas UNE de obligado
cumplimiento.
CE2.1 Explicar el circuito agua-vapor
de un generador de vapor por
combustión o recuperación de calor:
atemperaciones, economizador,
evaporador, sobrecalentadores y
recalentadores.
CE2.2 Describir los sistemas de
combustibles de un generador de vapor por
combustión: quemadores, sistemas de
monitorización y regulación de la
combustión.
CE2.3 Describir los circuitos de aire y
gases de un generador de vapor:
ventiladores, precalentadores y sistemas
de soplado.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C3: Analizar la planta de turbina de
una central termoeléctrica,
identificando los distintos sistemas
involucrados, sus características
técnicas, funciones y parámetros de
operación.
DESTREZAS cognitivas y prácticas
3. Fundamentos de componentes
principales de centrales termoeléctricas.
- Componentes mecánicos:
Bombas.
Válvulas y tuberías.
Cojinetes y lubricación.
Ventiladores.
- Naturaleza de la electricidad:
Magnetismo y electromagnetismo.
Circuitos eléctricos.
Sistemas eléctricos trifásicos.
- Máquinas eléctricas:
Generadores.
Transformadores
Motores.
CE3.1 Describir el ciclo de vapor y sus servicios auxiliares: el foco frío, calentadores
de agua, intercambiadores de calor, bombas de condensado, bombas de
alimentación de caldera.
CE3.2 Describir una turbina de vapor y sus sistemas de lubricación y control.
CE3.3 Describir una turbina de gas y sus sistemas de lubricación y control.
CE3.4 Describir el sistema principal de un generador eléctrico.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C4: Analizar los principales controles
de una central termoeléctrica,
identificando los distintos sistemas
involucrados, sus características
técnicas, funciones y parámetros de
operación.
DESTREZAS cognitivas y prácticas
4. Sistemas funcionales y equipos
principales de una central termoeléctrica.
- Caldera:
Circuito de agua-vapor: agua de
alimentación, economizador,
calderín, separadores agua-vapor,
paredes de agua,
sobrecalentadotes,
atemperaciones, vapor principal y
recalentado.
Circuito aire-gases: ventiladores de
tiro forzado, precalentadores (tipos:
cestas fijas y campanas móviles y
cestas móviles y campanas fijas),
caja de vientos, circuitos de gases
en hogar y zona de recuperación
de calor, ventiladores de tiro
inducido, chimenea.
Circuitos de vapor auxiliares de la
caldera: vapor auxiliar y de caldeo,
sopladores.
- Sistemas de condensado y agua de
alimentación, bombas de condensado,
calentadores de agua, bombas de
agua de alimentación.
CE4.1 Describir los sistemas de supervisión y mando.
CE4.2 Describir los principales lazos de control de una central termoeléctrica: control
de agua de alimentación, control de presiones y temperaturas de vapor, control de
carga y control de tensión.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
DESTREZAS cognitivas y prácticas
- Turbina principal: válvulas de control y
de parada, escalones de acción y
reacción, cuerpos de la turbina,
cojinetes, aceites de lubricación y de
control, protecciones de la turbina.
- Turbina de gas: compresor, cámara de
combustión, toberas, turbina.
Diferentes combustibles.
- Alternador y sistemas de excitación.
5. Sistemas de control principales de una
central termoeléctrica.
- Sistemas de supervisión y control:
DCS, sistemas de adquisición de
datos, ordenador de supervisión.
- Alarmas y disparos.
- Lazos fundamentales: control de agua
de alimentación, control de presiones y
temperaturas de vapor, control de
carga y control de tensión.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
6. Comprobaciones en tareas de
supervisión.
- Criterios de comprobación en tareas de
supervisión.
- Instrumentos de medida.
- Comprobaciones visuales y auditivas:
vibraciones, fugas, otros parámetros
anómalos.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
- Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
- Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Destreza y seguridad en las operaciones manuales delicadas.
- Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la cualificación.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Sistemas de supervisión del proceso y monitorización continua de equipos. Sala de control. Sistemas de protecciones y alarmas. Instrumentación de campo.
Sistemas de gestión de la operación y el mantenimiento: adquisición, proceso y análisis de datos, gestión de órdenes de trabajo y gestión de descargos de
equipos. Sistemas de gestión de la calidad. Sistema de gestión de la documentación. Equipos y aparatos de medida: polímetro eléctrico, termómetro de
contacto, pirómetro óptico, herramientas portátiles para detección de fugas, y otros. Equipos y sistemas de comunicación. Elementos de señalización.
Productos y resultados
Desarrollo del proceso en centrales termoeléctricas en las mejores condiciones de calidad: fiabilidad, eficiencia energética, seguridad para personas, medio
ambiente y equipos de la instalación. Mantenimiento actualizado de la documentación técnica –especificaciones, planos, instrucciones, procedimientos– y
de las bases de datos históricas que faciliten las tareas futuras de análisis, evaluación y diagnosis. Mantenimiento de primer nivel supervisado.
Información utilizada o generada
Manuales de instrucciones proporcionados por el fabricante o suministrador. Programas y manuales de mantenimiento, manuales de calidad, libros de
instrucciones, procedimientos de operación, protocolos de pruebas, libros de alarmas. Planos y esquemas: planos y esquemas mecánicos, diagramas de
flujo, esquemas eléctricos, diagramas de automatismos. Reglamentación oficial diversa. Archivos históricos: sistemas de información de la planta.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Unidades de aprendizaje
UA1. Termotecnia aplicada a centrales termoeléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 15 horas
TERMOTECNIA APLICADA A CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar los sistemas de producción de electricidad en función de los tipos de transformaciones energéticas
involucradas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
1. Termotecnia aplicada a centrales
termoeléctricas.
- Estática y dinámica de fluidos.
- Termodinámica.
- Estados de la materia, cambios de
estado, calor latente y calor sensible,
presiones y temperaturas.
- Calor específico, vapor saturado, vapor
sobrecalentado.
- Entalpía, entropía, unidades de medida,
tablas de vapor, diagramas elementales.
- Ciclo ideal de Carnot y los ciclos reales
de Rankine y Hirn con condensación,
recalentamiento y extracciones aplicados
a las centrales termoeléctricas.
- Ciclo de Brayton para las turbinas de
gas.
- Ciclo combinado con turbina de gas,
generador de vapor y turbina de vapor.
Conocimientos
CE1.1 Reseñar los diferentes sistemas de producción de
electricidad.
CE1.2 Razonar los tipos de transformaciones energéticas
involucradas, caracterizando los equipos empleados en las
mismas.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.3 Describir los diferentes sistemas de generación de
energía eléctrica.
Habilidades personales y sociales
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del
cliente.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
- Reseña de los diferentes sistemas de generación
- Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas.
Método afirmativo demostrativo. El alumno busca una respuesta a una pregunta o una solución a
un problema por sí mismo bajo un leve control del formador:
- Recopilar documentación sobre diversas plantas de generación y razonar los tipos de
transformaciones energéticas involucradas.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Medios
Material de aula
- Equipos audiovisuales.
- PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
- Software específico de la especialidad.
- Pizarra.
- Rotafolios.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Características generales de una central termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 15 horas
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Analizar un generador de vapor, identificando los distintos sistemas involucrados, sus características
técnicas, funciones y parámetros de operación.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
2. Características generales de
una central termoeléctrica.
- Tipos de centrales
termoeléctricas:
Convencionales de carbón.
Fueloil o gasoil.
De ciclo combinado.
Termosolares.
Sistemas de cogeneración.
- Procesos de una central
termoeléctrica en régimen de
funcionamiento estable y
parámetros fundamentales
que controla el servicio de
operación.
- Planos y manuales de
operación.
- Normas de UNE de obligado
cumplimiento.
Conocimientos
CE2.1 Explicar el circuito agua-vapor de un generador de vapor por
combustión o recuperación de calor: atemperaciones, economizador,
evaporador, sobrecalentadores y recalentadores.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.2 Describir los sistemas de combustibles de un generador de
vapor por combustión: quemadores, sistemas de monitorización y
regulación de la combustión.
CE2.3 Describir los circuitos de aire y gases de un generador de vapor:
ventiladores, precalentadores y sistemas de soplado.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
- Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
- Utilización de planos y diagramas de proceso.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Medios
Material de aula
- Equipos audiovisuales.
- PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
- Software específico de la especialidad.
- Pizarra.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA3. Fundamentos de componentes principales de centrales termoeléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 15 HORAS
FUNDAMENTOS DE COMPONENTES PRINCIPALES DE CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Analizar la planta de turbina de una central termoeléctrica, identificando los distintos sistemas involucrados,
sus características técnicas, funciones y parámetros de operación, en lo referente a los fundamentos de los
componentes principales de centrales termoeléctricas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
3. Fundamentos de componentes
principales de centrales termoeléctricas.
- Componentes mecánicos:
Bombas.
Válvulas y tuberías.
Cojinetes y lubricación.
Ventiladores.
- Naturaleza de la electricidad:
Magnetismo y electromagnetismo.
Circuitos eléctricos.
Sistemas eléctricos trifásicos.
- Máquinas eléctricas:
Generadores.
Transformadores.
Motores.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE3.1 Describir el ciclo de vapor y sus servicios auxiliares:
el foco frío, calentadores de agua, intercambiadores de
calor, bombas de condensado, bombas de alimentación de
calderas.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de
calidad y prevención de riesgos laborales y
medioambientales.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del
cliente.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
- Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
- Utilización de planos y diagramas de proceso.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Medios
Material de aula
- Equipos audiovisuales.
- PCs instalados en red, cañón de proyección e internet.
- Software específico de la especialidad.
- Pizarra.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA4. Sistemas funcionales y equipos principales de una central termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 15 horas
SISTEMAS FUNCIONALES Y EQUIPOS PRINCIPALES DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Analizar la planta de turbina de una central termoeléctrica, identificando los distintos sistemas involucrados,
sus características técnicas, funciones y parámetros de operación, en lo referente a los sistemas y equipos
principales de centrales termoeléctricas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
4. Sistemas funcionales y equipos principales de
una central termoeléctrica.
- Caldera:
Circuito de agua-vapor: agua de
alimentación, economizador, calderín,
separadores agua-vapor, paredes de agua,
sobrecalentadotes, atemperaciones, vapor
principal y recalentado.
Circuito aire-gases: ventiladores de tiro
forzado, precalentadores (tipos: cestas fijas y
campanas móviles y cestas móviles y
campanas fijas), caja de vientos, circuitos de
gases en hogar y zona de recuperación de
calor, ventiladores de tiro inducido,
chimenea.
Circuitos de vapor auxiliares de la caldera:
vapor auxiliar y de caldeo, sopladores.
- Sistemas de condensado y agua de
alimentación, bombas de condensado,
calentadores de agua, bombas de agua de
alimentación.
- Turbina principal: válvulas de control y de
parada, escalones de acción y reacción,
cuerpos de la turbina, cojinetes, aceites de
lubricación y de control, protecciones de la
turbina.
- Turbina de gas: compresor, cámara de
combustión, toberas, turbina. Diferentes
combustibles.
- Alternador y sistemas de excitación.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE3.2 Describir una turbina de vapor y sus sistemas
de lubricación y control.
CE3.3 Describir una turbina de gas y sus sistemas
de lubricación y control.
CE3.4 Describir el sistema principal de un generador
eléctrico.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y
procedimientos establecidos.
- Iniciativa propia para realizar las actividades
designadas.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas,
normas de calidad y prevención de riesgos
laborales y medioambientales.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción
del cliente.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el
nivel de la cualificación.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
- Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
- Utilización de planos y diagramas de proceso.
Medios
Material de aula
- Equipos audiovisuales.
- PCs instalados en red, cañón de proyección e internet.
- Software específico de la especialidad.
- Pizarra.
- Papel y lápiz.
Material de taller
- Diagramas de bloques funcionales y procesos de la planta.
40
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA5. Sistemas de control principales de una central termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 5 Duración: 15 horas
SISTEMAS DE CONTROL PRINCIPALES DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C4: Analizar los principales controles de una central termoeléctrica, identificando los distintos sistemas
involucrados, sus características técnicas, funciones y parámetros de operación, en lo referente a sistemas de
supervisión y mando.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
5. Sistemas de control principales de
una central termoeléctrica.
- Sistemas de supervisión y control:
DCS, sistemas de adquisición de
datos, ordenador de supervisión.
- Alarmas y disparos.
- Lazos fundamentales: control de
agua de alimentación, control de
presiones y temperaturas de vapor,
control de carga y control de
tensión.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE4.1 Describir los sistemas de supervisión y mando.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
- Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
- Utilización de planos y diagramas de proceso.
41
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Medios
Material de aula
- Equipos audiovisuales.
- PCs instalados en red, cañón de proyección e internet.
- Software específico de la especialidad.
- Pizarra.
- Papel y lápiz.
Material de taller
- Diagramas de bloques funcionales y procesos de la planta.
42
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA6. Comprobaciones en tareas de supervisión
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 6 Duración: 15 horas
COMPROBACIONES EN TAREAS DE SUPERVISIÓN
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C4: Analizar los principales controles de una central termoeléctrica, identificando los distintos sistemas
involucrados, sus características técnicas, funciones y parámetros de operación, en lo referente a los
principales lazos de control de una central termoeléctrica.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
6. Comprobaciones en tareas de
supervisión.
- Criterios de comprobación en tareas
de supervisión.
- Instrumentos de medida.
- Comprobaciones visuales y
auditivas: vibraciones, fugas, otros
parámetros anómalos.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE4.2 Describir los principales lazos de control de una central
termoeléctrica: control de agua de alimentación, control de
presiones y temperaturas de vapor, control de carga y control de
tensión.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
- Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
- Utilización de planos y diagramas de proceso.
Método afirmativo demostrativo. El alumno busca una respuesta a una pregunta o una solución a
un problema por sí mismo bajo un leve control del formador:
- Desarrollar un formulario básico de funcionamiento, con diagramas de los sistemas y
parámetros característicos.
43
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Medios
Material de aula
- Equipos audiovisuales.
- PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
- Software específico de la especialidad.
- Pizarra.
- Papel y lápiz.
Material de taller
- Diagramas de los sistemas de control principales.
44
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Modelo de práctica/s
MF: 1 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS
QUE RESPONDE:
UF1: UA4 y UA5 DURACIÓN: 3 h
PRÁCTICA Nº: 1
REALIZAR UN DIAGRAMA DE UNA PLANTA
DESCRIPCIÓN
- Utilizando los conocimientos adquiridos, el/a alumno/a identificará los diferentes equipos y
elementos que componen la planta realizando un diagrama de tuberías e instrumentos con
simbología y representación gráfica.
- Los/as alumnos/as de forma individual realizarán a mano alzada tres esquemas de las
instalaciones:
- Diagrama de bloques con las entradas y salidas del proceso.
- Diagrama de bloques funcionales de las distintas secciones que componen la planta.
- Diagrama de tuberías e instrumentos detallado.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
- Utilizando como ejemplo de planta alguna instalación de las expuestas, el/a profesor/a elegirá
algunas y las asignará a los/as alumnos/as o a grupos de ellos/as.
- El/a alumno/a usará los apuntes sobre normas de representación y simbología lápiz y papel.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Cuando los/as alumnos/as hayan entregado la práctica para su corrección, se solicitará uno/a o
varios/as voluntarios/as que reproducirán en la pizarra los mismos diagramas de la práctica y se
realizará una puesta en común con el grupo de alumnos/as resolviendo las dudas que surjan.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Interpreta el proceso del diagrama de flujo.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1,
CE1.2, CE1.3, CE2.1, CE4.1
1.1 Exactitud en la interpretación del proceso
del diagrama de flujo.
2. Identifica las corrientes de entrada y salida.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.3,
CE3.1, CE4.2
2.1 Precisión al identificar las corrientes de
entrada y salida del diagrama de flujo.
3. Identifica los equipos y su función.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.2,
CE3.2, CE3.3, CE3.4
3.1 Precisión al identificar los equipos y su
función presentes en el diagrama de flujo.
45
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
4. Descripción de los diferentes sistemas de la planta.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.3
4.1 Identificación de los equipos y sistemas a
los que pertenece.
5. Descripción de los ciclos y procesos.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.2, CE2.3
5.1 Identificación del rango de valores de
funcionamiento de los sistemas y ciclos.
46
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
En el cuadro siguiente se incluyen los resultados, indicadores de logro, escalas,
criterios de ponderación y mínimos exigibles para aptitud en esta unidad
formativa.
Mínimo exigible
El mínimo exigible para la aptitud en esta unidad formativa se establece mediante
un mínimo por cada resultado ponderado y un mínimo de valoración total.
El alumno debe superar cada resultado y finalmente el mínimo total.
47
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
PRUEBA PRÁCTICA: Realizar un diagrama de una planta
Resultados a comprobar Indicador de logro Escalas Puntuación
máxima
Puntuación
obtenida
Interpretación del proceso del diagrama de flujo
Exactitud en la interpretación del
proceso del diagrama de flujo
Interpreta fielmente toda la información suministrada por el diagrama 2
2 Interpreta a medias la información suministrada por el diagrama de
flujo
1
La interpretación de diagrama no refleja la información suministrada 0
Identificación de las corrientes de entrada y salida
Precisión al identificar las
corrientes de entrada y salida del
diagrama de flujo
Identifica con claridad las corrientes de entrada y salida mostradas por
el diagrama de flujo
2
2 Identifica parcialmente las corrientes de entrada y salida mostradas
por el diagrama de flujo
1
No identifica las corrientes de entrada y salida mostradas por el
diagrama de flujo
0
Identificación de los equipos y su función
Precisión al identificar los equipos
y su función presentes en el
diagrama de flujo
Identifica con claridad los equipos y su función presentes en el
diagrama de flujo
2
2 Identifica parcialmente los equipos y su función presentes en el
diagrama de flujo
1
No identifica los equipos y su función presentes en el diagrama de
flujo
0
Descripción de los diferentes sistemas de la planta
Identificación de los equipos y
sistemas a los que pertenece
Identifica correctamente los equipos y sistemas a los que pertenece 2
2 Identifica parcialmente los equipos y sistemas a los que pertenece 1
No identifica los equipos y sistemas a los que pertenece 0
Descripción de los ciclos y procesos
Identificación del rango de valores
de funcionamiento de los sistemas
y ciclos
Identifica correctamente el rango de valores de funcionamiento 2
2 Identifica parcialmente el rango de valores de funcionamiento 1
No identifica el rango de valores de funcionamiento 0
Valor mínimo exigible: 5 Valor máximo / Valor obtenido: 10
Condiciones de evaluación : el alumno debe de alcanzar al menos el 50% de cada resultado parcial
48
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Evaluación final de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades
no adquiridas).
49
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Descripción de los diferentes sistemas de la planta.
2. Descripción de los ciclos y procesos.
3. Descripción de los diferentes equipos.
4. Interpretación del proceso del diagrama de flujo.
5. Identificación de las corrientes de entrada y salida.
6. Identificación de los equipos y su función.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Identificación correcta de los equipos y
sistemas a los que pertenece.
- Identificación correcta del rango de valores
de funcionamiento de los sistemas y ciclos.
- Exactitud en la interpretación del proceso del
diagrama de flujo.
- Precisión al identificar las corrientes de
entrada y salida del diagrama de flujo.
- Precisión al identificar los equipos y su
función presentes en el diagrama de flujo.
Ver Cuadro en página anterior. Observación y valoración de la evidencia de competencia, mediante los indicadores de logro asociados a los resultados a comprobar.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Método de trabajo individual: Observación directa del desempeño y resolución de
problemas. Prueba práctica.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:
Los sistemas de producción de electricidad.
La tipología de transformaciones energéticas involucradas.
Los sistemas de generación de energía eléctrica.
El circuito agua-vapor de un generador de vapor por combustión o recuperación de calor:
atemperaciones, economizador, evaporador, sobrecalentadores y recalentadores.
Los sistemas de combustibles de un generador de vapor por combustión: quemadores, sistemas de
monitorización y regulación de la combustión.
Los circuitos de aire y gases de un generador de vapor: ventiladores, precalentadores y sistemas de
soplado.
El ciclo de vapor y sus servicios auxiliares: el foco frío, calentadores de agua, intercambiadores de
calor, bombas de condensado, bombas de alimentación de caldera.
Las turbinas de vapor y de gas y sus sistemas de lubricación y control.
El sistema principal de un generador eléctrico.
Los sistemas de supervisión y mando.
Los principales lazos de control de una central termoeléctrica.
INDICADORES DE
LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la
respuesta correcta.
Cada respuesta correcta: 1 punto.
Cálculo de la suma total de respuestas correctas/aciertos.
Penalización de errores.
Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se pueda
obtener mediante el instrumento de evaluación.
51
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Formulación de preguntas mediante pruebas objetivas:
Pruebas de selección:
De respuesta alternativa: contestar entre dos alternativas verdadero/falso o si/no a un
enunciado concreto.
Selección múltiple: elegir la respuesta correcta ente varias alternativas.
Correspondencia: asociar por parejas elementos de dos conjuntos de información que
son parte del enunciado.
De ordenamiento: consiste en presentar una relación de datos, hechos o partes de un
proceso en sucesión desordenada para que el alumno los coloque en el orden o
secuencia debidos.
Pruebas de evocación:
Texto incompleto: completar un enunciado donde falta una palabra o palabras.
Respuesta breve: contestar con una palabra, frase o símbolo a una pregunta concreta.
52
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Supervisión de los equipos y sistemas auxiliares de una central
termoeléctrica.
Código: UF0556
Duración: 60 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1
en lo referente a equipos auxiliares de una central termoeléctrica:
RP1: Supervisar la planta de una central termoeléctrica y los parámetros
del proceso en general para asegurar las condiciones óptimas de
funcionamiento con criterios de fiabilidad, eficiencia energética y
seguridad para las personas, medio ambiente e instalaciones.
53
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar los sistemas
de combustibles de una
central termoeléctrica, sus
características técnicas,
funciones y parámetros de
operación.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Fundamentos de sistemas auxiliares de centrales
termoeléctricas.
Bombas, compresores y ventiladores.
Naturaleza de la electricidad: circuitos eléctricos y
sistemas eléctricos trifásicos.
Sistemas de protección. Instalaciones de puesta a
tierra.
Máquinas eléctricas: transformadores y motores.
CE1.1 Detallar la configuración general
de la estación de regulación y medida
de gas en una central de ciclo
combinado o cogeneración.
CE1.2 Describir el sistema de alimentación
de combustible líquido –gasóleo, fuel.
CE1.3 Describir la disposición, funciones y
operación del parque de combustibles
líquidos y sólidos en una central
termoeléctrica convencional: básculas,
toma de muestras, cintas transportadoras,
máquina rotopala, tolvas, alimentadores y
molinos.
C2: Analizar los sistemas
de tratamiento de aguas,
sus características
técnicas, funciones y
parámetros de operación.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
2. Sistemas de combustibles.
Estación de regulación y medida de gas natural en
una central termoeléctrica de ciclo combinado.
Parque de carbones y sistemas de manejo de
carbón.
Sistemas de almacenamiento y trasiego de
combustibles líquidos.
CE2.1 Especificar la disposición
general y funciones de una planta de
tratamiento de agua: agua bruta,
sistemas para desmineralización del
agua.
CE2.2 Describir los sistemas para
monitorización de la calidad y tratamiento
del agua del ciclo.
CE2.3 Describir los sistemas para control y
tratamiento de efluentes.
54
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C3: Analizar los sistemas eléctricos de una central termoeléctrica, sus características técnicas, funciones y parámetros de operación.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
4. Sistemas eléctricos de una central
termoeléctrica.
Sistemas de alta, media y baja tensión.
Sistema de corriente continua.
Sistema de tensión segura.
CE3.1 Especificar en líneas generales
un esquema eléctrico típico de una
central termoeléctrica incluyendo los
sistemas de alta, media y baja tensión.
CE3.2 Describir asimismo los sistemas de
corriente continua, tensión segura y sus
utilidades.
C4: Analizar los sistemas de control medioambiental de una central termoeléctrica, sus características técnicas, funciones y parámetros de operación.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
3. Sistemas de control medioambiental de una
central termoeléctrica.
Impacto ambiental asociado al funcionamiento de
una central termoeléctrica: cambio climático, lluvia
ácida y agotamiento de recursos.
Tecnologías disponibles para reducción de
emisiones:
Precipitador electrostático y sistemas de
inyección de trióxido de azufre.
Planta de desulfuración.
Sistemas para control y reducción de
emisiones de óxidos de nitrógeno.
Sistemas de vigilancia y monitorización de
emisiones y vertidos de una central termoeléctrica.
Normativa medioambiental.
CE4.1 Describir los sistemas de control
medioambiental de una central
termoeléctrica.
CE4.2 Describir las tecnologías
disponibles para la reducción de las
emisiones contaminantes, principalmente
de partículas, NOX, SOX y COX.
55
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia CONTENIDOS
C5: Analizar los sistemas de refrigeración, aire y gases de una central termoeléctrica, sus características técnicas, funciones y parámetros de operación.
DESTREZAS cognitivas y prácticas
5. Sistemas auxiliares de una central
termoeléctrica.
Sistema de refrigeración del alternador, sellado y
operaciones para reemplazamiento del aire por
hidrógeno y viceversa.
Sistema de agua de servicios.
Aire comprimido y aire de instrumentación.
Planta de tratamiento de aguas. Sistemas de
tratamiento de agua. Sistemas para control y
tratamiento de efluentes.
CE5.1 Describir un sistema de agua de circulación.
CE5.2 Describir los diferentes tipos de torres de refrigeración.
CE5.3 Describir un sistema de agua de servicios.
CE5.4 Describir el sistema de aire comprimido de servicios generales de una central
termoeléctrica.
CE5.5 Describir el sistema de aire de instrumentos de una central termoeléctrica.
CE5.6 Describir el sistema de gases del alternador de una central termoeléctrica y las
maniobras asociadas.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la cualificación.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Mostrar destreza y seguridad en las operaciones manuales delicadas.
56
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Sistemas de supervisión del proceso y monitorización continua de equipos. Sala de control. Sistemas de protecciones y alarmas. Instrumentación de campo.
Sistemas de gestión de la operación y el mantenimiento: adquisición, proceso y análisis de datos, gestión de órdenes de trabajo y gestión de descargos de
equipos. Sistemas de gestión de la calidad. Sistema de gestión de la documentación. Equipos y aparatos de medida: polímetro eléctrico, termómetro de
contacto, pirómetro óptico, herramientas portátiles para detección de fugas, y otros. Equipos y sistemas de comunicación. Elementos de señalización.
Productos y resultados
Desarrollo del proceso en centrales termoeléctricas en las mejores condiciones de calidad: fiabilidad, eficiencia energética, seguridad para personas, medio
ambiente y equipos de la instalación. Mantenimiento actualizado de la documentación técnica –especificaciones, planos, instrucciones, procedimientos– y de
las bases de datos históricas que faciliten las tareas futuras de análisis, evaluación y diagnosis. Mantenimiento de primer nivel supervisado.
Información utilizada o generada
Manuales de instrucciones proporcionados por el fabricante o suministrador. Programas y manuales de mantenimiento, manuales de calidad, libros de
instrucciones, procedimientos de operación, protocolos de pruebas, libros de alarmas. Planos y esquemas: planos y esquemas mecánicos, diagramas de
flujo, esquemas eléctricos, diagramas de automatismos. Reglamentación oficial diversa. Archivos históricos: sistemas de información de la planta.
57
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Unidades de aprendizaje
UA1. Fundamentos de sistemas auxiliares de centrales termoeléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 10 horas
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS AUXILIARES DE CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar los sistemas de combustibles de una central termoeléctrica, sus características técnicas, funciones
y parámetros de operación, en lo relativo a los fundamentos de los sistemas.
C2: Analizar los sistemas de tratamiento de aguas, sus características técnicas, funciones y parámetros de
operación, en lo relativo a los fundamentos de los sistemas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
1. Fundamentos de sistemas
auxiliares de centrales
termoeléctricas.
Bombas, compresores y
ventiladores.
Naturaleza de la electricidad:
Circuitos eléctricos.
Sistemas eléctricos
trifásicos.
Sistemas de protección.
Instalaciones de puesta a
tierra.
Máquinas eléctricas:
Transformadores y
motores.
Conocimientos
CE1.1 Detallar la configuración general de la estación de regulación y
medida de gas en una central de ciclo combinado o cogeneración.
CE2.1 Especificar la disposición general y funciones de una planta de
tratamiento de agua: agua bruta, sistemas para desmineralización del
agua.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
- Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la
calidad.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
58
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
Utilización de planos y diagramas de proceso.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Catálogos comerciales de los equipos.
Fichas técnicas descriptivas de los equipos.
59
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Sistemas de combustibles
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 10 horas
SISTEMAS DE COMBUSTIBLES
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar los sistemas de combustibles de una central termoeléctrica, sus características técnicas, funciones
y parámetros de operación, en lo relativo a los sistemas auxiliares.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
2. Sistemas de combustibles.
Estación de regulación y medida de
gas natural en una central
termoeléctrica de ciclo combinado.
Parque de carbones y sistemas de
manejo de carbón.
Sistemas de almacenamiento y
trasiego de combustibles líquidos.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.2 Describir el sistema de alimentación de combustible
líquido –gasóleo, fuel.
CE1.3 Describir la disposición, funciones y operación del parque
de combustibles líquidos y sólidos en una central termoeléctrica
convencional: básculas, toma de muestras, cintas
transportadoras, máquina rotopala, tolvas, alimentadores y
molinos.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
- Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
60
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
Utilización de planos y diagramas de proceso.
Método afirmativo demostrativo. El alumno busca una respuesta a una pregunta o una solución a
un problema por sí mismo bajo un leve control del formador:
Recopilar información técnica y normativa de aplicación.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Fotografías y planos de los sistemas de combustible.
61
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA3. Sistemas de control medioambiental de una central termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 10 horas
SISTEMAS DE CONTROL MEDIOAMBIENTAL DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C4: Analizar los sistemas de control medioambiental de una central termoeléctrica, sus características técnicas,
funciones y parámetros de operación.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
3. Sistemas de control
medioambiental de una central
termoeléctrica.
Impacto ambiental asociado al
funcionamiento de una central
termoeléctrica: cambio climático,
lluvia ácida y agotamiento de
recursos.
Tecnologías disponibles para
reducción de emisiones:
Precipitador electrostático y
sistemas de inyección de trióxido
de azufre.
Planta de desulfuración.
Sistemas para control y
reducción de emisiones de
óxidos de nitrógeno.
Sistemas de vigilancia y
monitorización de emisiones y
vertidos de una central
termoeléctrica.
Normativa medioambiental.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE4.1 Describir los sistemas de control medioambiental de una
central termoeléctrica.
CE4.2 Describir las tecnologías disponibles para la reducción de
las emisiones contaminantes, principalmente de partículas, NOX,
SOX y COX.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de
calidad y prevención de riesgos laborales y
medioambientales.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
62
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
Utilización de planos y diagramas de proceso.
Método afirmativo demostrativo. El alumno busca una respuesta a una pregunta o una solución a
un problema por sí mismo bajo un leve control del formador:
Recopilar información técnica y normativa de aplicación.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Material de taller
Botellas de incubación.
Incubadora de aire o baño de agua.
Reactivos.
63
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA4. Sistemas eléctricos de una central termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 10 horas
SISTEMAS ELÉCTRICOS DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Analizar los sistemas eléctricos de una central termoeléctrica, sus características técnicas, funciones y
parámetros de operación.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
4. Sistemas eléctricos de una central
termoeléctrica.
Sistemas de alta, media y baja
tensión.
Sistema de corriente continua.
Sistema de tensión segura.
Conocimientos
CE3.1 Especificar en líneas generales un esquema eléctrico
típico de una central termoeléctrica incluyendo los sistemas de
alta, media y baja tensión.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE3.2 Describir asimismo los sistemas de corriente continua,
tensión segura y sus utilidades.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de
calidad y prevención de riesgos laborales y
medioambientales.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
64
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
Utilización de planos y diagramas de proceso.
Método afirmativo demostrativo. El alumno busca una respuesta a una pregunta o una solución a
un problema por sí mismo bajo un leve control del formador:
Recopilar información técnica y normativa de aplicación.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Fotos y esquemas unifilares de los sistemas.
Fichas y catálogos de los equipos.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA5. Sistemas auxiliares de una central termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 5 Duración: 20 horas
SISTEMAS AUXILIARES DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Analizar los sistemas de tratamiento de aguas, sus características técnicas, funciones y parámetros de
operación, en lo relativo a los sistemas auxiliares.
C5: Analizar los sistemas de refrigeración, aire y gases de una central termoeléctrica, sus características
técnicas, funciones y parámetros de operación.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
5. Sistemas auxiliares de una
central termoeléctrica.
Sistema de refrigeración del
alternador, sellado y
operaciones para
reemplazamiento del aire por
hidrógeno y viceversa.
Sistema de agua de
servicios.
Aire comprimido y aire de
instrumentación.
Planta de tratamiento de
aguas. Sistemas de
tratamiento de agua.
Sistemas para control y
tratamiento de efluentes.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.2 Describir los sistemas para monitorización de la calidad y
tratamiento del agua del ciclo.
CE2.3 Describir los sistemas para control y tratamiento de efluentes.
CE5.1 Describir un sistema de agua de circulación.
CE5.2 Describir los diferentes tipos de torres de refrigeración.
CE5.3 Describir un sistema de agua de servicios.
CE5.4 Describir el sistema de aire comprimido de servicios generales de
una central termoeléctrica.
CE5.5 Describir el sistema de aire de instrumentos de una central
termoeléctrica.
CE5.6 Describir el sistema de gases del alternador de una central
termoeléctrica y las maniobras asociadas.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la
calidad.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
Utilización de planos y diagramas de proceso.
Método afirmativo demostrativo. El alumno busca una respuesta a una pregunta o una solución a
un problema por sí mismo bajo un leve control del formador:
Recopilar información técnica y normativa de aplicación.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Planos y fotos de los sistemas auxiliares.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Modelo de práctica/s
MF: 1 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS
QUE RESPONDE:
UF2: UA3 DURACIÓN: 1 hora PRÁCTICA Nº: 2
DETERMINACIÓN DE LA DBO DE UNA MUESTRA DE AGUA
DESCRIPCIÓN
Realizar análisis de una muestra de agua obteniendo el índice de DBO.
El objetivo de la actividad es que el alumnado sea capaz de:
Caracterizar diversos procesos auxiliares mediante sus parámetros correspondientes.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Aparatos:
Botellas de incubación para la DBO, de 250 a 300 mL de capacidad. Lavarlas con
detergente, enjuagarlas varias veces, y escurrirlas antes de su uso. Para evitar la entrada
de aire en la botella de dilución durante la incubación, se debe utilizar un sello de agua,
que se puede lograr satisfactoriamente invirtiendo las botellas en un baño de agua o
adicionando agua en el reborde cóncavo de la boca de las botellas especiales para la
DBO. Colocar una copa de papel o plástica o un capuchón metálico sobre la boca de la
botella para reducir la evaporación del sello de agua durante la incubación.
Incubadora de aire o baño de agua, controlada termostáticamente a 20 ± 1ºC; excluir
cualquier fuente luminosa para eliminar el proceso de producción fotosintética de OD.
Reactivos:
Agua destilada
Agua residual urbana reciente
Solución de fosfatos:
o Monohidrógenofosfato de sodio: 8,493 g
o Dihidrogenofosfato de potasio: 2,785 g
o Agua destilada hasta enrase a 1000 ml
Homogeneizar perfectamente la solución:
o Solución de sulfato de magnesio de 20 g/l
o Solución de cloruro de calcio de 25 g/l
o Solución de cloruro de hierro de 1,5 g/l
o Solución de cloruro de amonio de 2 g/l
Preparación del agua de dilución. Se prepara a partir de agua destilada introduciendo en
un recipiente:
o Solución de fosfato…………………………5 ml
o Solución de sulfato magnésico……………1 ml
o Solución de cloruro cálcico…………………1 ml
o Solución de cloruro de hierro………………1 ml
o Solución de cloruro amónico………………1 ml
68
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
o Agua destilada hasta enrase a 1000 ml
Esta solución se mantiene a 20 °C y debe de airearse procurando evitar toda
contaminación por metales, materias orgánicas, oxidantes o reductores. Se detendrá la
aireación cuando la solución contenga 8 mg/l de oxígeno disuelto. Dejar en reposo
durante 12 horas manteniendo el recipiente destapado. Añadir 5 ml de agua residual
urbana por litro de esta solución. (Esta agua de dilución, deberá utilizarse dentro de las
24 horas siguientes a su preparación).
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Facilitará al alumnado un procedimiento para desarrollar el análisis de DBO y supervisará el manejo
del instrumental del laboratorio de forma que el/a alumno/a comprenda la importancia de cada uno
de los pasos para obtener el resultado y explicará los factores que influyen en el resultado final.
Procedimiento:
La técnica utilizada de medición es la siguiente:
Se introduce un volumen definido de la muestra líquida en un recipiente opaco que evite
que la luz pueda introducirse en su interior (se eliminarán de esta forma las posibles
reacciones fotosintéticas generadoras de gases), se introduce un agitador magnético en
su interior y se tapa la boca de la botella con un capuchón de goma en el que se
introducen algunas lentejas de sosa. Se cierra la botella con un sensor piezoeléctrico y se
introduce en una estufa refrigerada a 20 °C.
Las bacterias irán oxidando la materia orgánica del interior de la disolución, con el
consecuente gasto de oxígeno del interior de la botella. Estas bacterias, debido al
proceso de respiración, emitirán dióxido de carbono que será absorbido por las lentejas
de sosa. Este proceso provoca una disminución interior de la presión atmosférica, que
será medida con el sensor piezoelétrico.
En detalle:
1. Introducir un volumen conocido de agua a analizar en un matraz aforado y completar con
el agua de dilución.
2. Verificar que el pH se encuentra entre 6-8. ( En caso contrario, preparar una nueva
dilución llevando el pH a un valor próximo a 7 y después ajustar el volumen)
3. Llenar completamente un frasco con esta solución y taparlo sin que entren burbujas de
aire.
4. Preparar una serie de diluciones sucesivas.
5. Conservar los frascos a 20 °C ± 1 °C y en la oscuridad.
6. Medir el oxígeno disuelto subsistente al cabo de 5 días.
7. Practicar un ensayo testigo determinando el oxígeno disuelto en el agua de dilución y
tratar dos matraces llenos de esta agua como se indicó anteriormente.
8. Determinar el oxígeno disuelto.
En el curso del ensayo testigo, el consumo de oxígeno debe situarse entre 0,5 y 1,5 g/l. En el caso
contrario, la inoulación con el agua destilada no es conveniente y se necesitará modificar la
preparación. Para la determinación de oxígeno disuelto (OD) se puede emplear cualquiera de los
dos métodos establecidos en la norma mexicana NMX-AA-012-SCFI.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Expresión de los resultados
DBO= F (To-T5)-(F-1)(D0-D5)
Donde:
D0 = Contenido de oxígeno (mg/l) del agua de dilución al principio del ensayo.
D5 = Contenido medio de oxígeno (mg/l) del agua de dilución al cabo de 5 días de
incubación.
T0 = Contenido de oxígeno (mg/l) de una de las diluciones de la muestra al principio
del ensayo.
T5 = Contenido de oxígeno (mg/l) de una de las diluciones de la muestra al cabo de
5 días de incubación.
F = Factor de dilución.
Valores por encima de 30 mgO2/litro pueden ser indicativos de contaminación en aguas
continentales, aunque las aguas residuales pueden alcanzar una DBO de miles de
mgO2/litro.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Caracteriza diversos procesos auxiliares
mediante sus parámetros físicos y fisicoquímicos
correspondientes.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.2,
CE2.2, CE2.3, CE3.2, CE4.1, CE4.2
1.1 Identificación de los procesos en los que
es necesario este análisis.
1.2 Secuenciación del procedimiento de
medición.
2. Determina DBO.
Conforme a los criterios de evaluación: CE5.1,
CE5.2, CE5.3, CE5.4, CE5.5, CE5.6
2.1 Exactitud al realizar la determinación
analítica en la muestra.
2.2 Registra los datos del ensayo.
3. Orden y limpieza.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1,
CE1.2, CE3.1
3.1 Mantiene el orden y la limpieza de los
equipos usados al terminar la práctica.
4. Descripción de los diferentes sistemas auxiliares.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1,
CE1.2, CE3.1
4.1 Identificación de los equipos y sistemas a
los que pertenece.
5. Descripción de los ciclos y procesos de los
sistemas auxiliares.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1,
CE1.2, CE3.1
5.1 Identificación del rango de valores de
funcionamiento de los sistemas y ciclos.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
En el cuadro siguiente se incluyen los resultados, indicadores de logro, escalas,
criterios de ponderación y mínimos exigibles para aptitud en esta unidad
formativa.
Mínimo exigible
El mínimo exigible para la aptitud en esta unidad formativa se establece mediante
un mínimo por cada resultado ponderado y un mínimo de valoración total.
El alumno debe superar cada resultado y finalmente el mínimo total.
71
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
PRUEBA PRÁCTICA: Determinación de la DBO de una muestra de agua
Resultados a comprobar Indicador de logro Escalas Puntuación
Máxima
Puntuación
Obtenida
1. Caracteriza diversos procesos auxiliares mediante sus parámetros físicos y fisicoquímicos correspondientes
Identificación de los procesos
en los que es necesario este
análisis
La identificación de los procesos es correcta 1
2 La identificación de los procesos no es correcta 0
Secuenciación correcta del
procedimiento de medición
La secuenciación del procedimiento es correcta 1
La secuenciación del procedimiento no es correcta 0
2. Determina DBO
Exactitud al realizar la
determinación analítica en la
muestra
El resultado analítico obtenido es exacto 1
2 El resultado analítico no es exacto 0
Registra correctamente los
datos del ensayo
El registro de los datos es correcto 1
El registro de los datos no es correcto 0
3. Orden y limpieza
Mantiene el orden y la limpieza
de los equipos usados al
terminar la práctica
Orden y limpieza de los equipos usados adecuado 1
1 Orden y limpieza de los equipos usados no adecuado 0
4 Descripción de los diferentes
sistemas auxiliares
Identificación de los equipos y
sistemas a los que pertenece
Identifica correctamente los equipos y sistemas a los que pertenece 2
2 Identifica parcialmente los equipos y sistemas a los que pertenece 1
No identifica los equipos y sistemas a los que pertenece 0
5 Descripción de los ciclos y
procesos de los sistemas auxiliares
Identificación del rango de
valores de funcionamiento de
los sistemas y ciclos
Identifica correctamente el rango de valores de funcionamiento 2
2 Identifica parcialmente el rango de valores de funcionamiento 1
No identifica el rango de valores de funcionamiento 0
Valor mínimo exigible: 5 Valor máximo/Valor obtenido: 9
Condiciones de evaluación: el alumno debe alcanzar al menos un 50% de cada resultado parcial
72
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Evaluación final de la Unidad Formativa 3
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades
no adquiridas).
73
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Descripción de los diferentes sistemas auxiliares.
2. Descripción de los ciclos y procesos de los sistemas auxiliares.
3. Descripción de los diferentes equipos de los sistemas auxiliares.
4. Interpretación del proceso del diagrama de flujo.
5. Identificación de las corrientes de entrada y salida.
6. Identificación de los equipos y su función.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación correcta de los equipos y
sistemas a los que pertenece.
Identificación correcta del rango de valores de
funcionamiento de los sistemas y ciclos.
Exactitud en la interpretación del proceso del
diagrama de flujo.
Precisión al identificar las corrientes de
entrada y salida del diagrama de flujo.
Precisión al identificar los equipos y su
función presentes en el diagrama de flujo.
Ver Cuadro en página anterior.
Observación y valoración de la evidencia de
competencia, mediante los indicadores de
logro asociados a los resultados a
comprobar.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Método de observación: prueba práctica consistente en la realización de una prueba final.
74
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:
La configuración general de la estación de regulación y medida de gas en una central de ciclo combinado o
cogeneración.
El sistema de alimentación de combustible líquido –gasóleo, fuel.
La disposición, funciones y operación del parque de combustibles líquidos y sólidos en una central
termoeléctrica convencional: básculas, toma de muestras, cintas transportadoras, máquina rotopala,
tolvas, alimentadores y molinos.
La disposición general y funciones de una planta de tratamiento de agua: agua bruta, sistemas para
desmineralización del agua.
Los sistemas para monitorización de la calidad y tratamiento del agua del ciclo.
Los sistemas para control y tratamiento de efluentes.
Los sistemas de corriente continua, tensión segura y sus utilidades.
Los sistemas de control medioambiental de una central termoeléctrica.
Las tecnologías disponibles para la reducción de las emisiones contaminantes, principalmente de
partículas, NOX, SOX y COX.
Los sistemas de agua de circulación.
Los tipos de torres de refrigeración.
Los sistemas de agua de servicios.
El sistema de aire comprimido de servicios generales de una central termoeléctrica, de aire de
instrumentos de una central termoeléctrica y de gases del alternador de una central termoeléctrica y las
maniobras asociadas.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Identificación de la respuesta
correcta.
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas correctas/aciertos.
- Penalización de errores.
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se
pueda obtener mediante el instrumento de evaluación.
75
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante pruebas objetivas:
Pruebas de selección:
- De respuesta alternativa: contestar entre dos alternativas verdadero/falso o si/no a un
enunciado concreto.
- Selección múltiple: elegir la respuesta correcta ente varias alternativas.
- Correspondencia: asociar por parejas elementos de dos conjuntos de información que
son parte del enunciado.
- De ordenamiento: consiste en presentar una relación de datos, hechos o partes de un
proceso en sucesión desordenada para que el alumno los coloque en el orden o
secuencia debidos.
Pruebas de evocación:
- Texto incompleto: completar un enunciado donde falta una palabra o palabras.
- Respuesta breve: contestar con una palabra, frase o símbolo a una pregunta concreta.
76
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: Supervisión del descargo de equipos y sistemas y de la
realización del mantenimiento de primer nivel.
Código: UF0557
Duración: 50 horas.
Referente de competencia: esta unidad formativa se corresponde con las RP2,
RP3 y RP4:
RP2: Verificar que las pruebas periódicas en equipos y sistemas de la
central termoeléctrica se realizan de acuerdo a los procedimientos
establecidos con el objetivo de eliminar la posibilidad de fallos latentes.
RP3: Supervisar la inhabilitación temporal o descargo de equipos y
sistemas por razones de seguridad para asegurar las condiciones óptimas
de intervención con criterios de fiabilidad, eficiencia energética y
seguridad para las personas, medio ambiente e instalaciones.
RP4: Organizar y supervisar los procesos de mantenimiento de primer
nivel en las instalaciones de centrales térmicas con criterios de fiabilidad,
eficiencia energética y seguridad para las personas, medio ambiente e
instalaciones.
77
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar el descargo
de equipos de una central
termoeléctrica.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Fundamentos electromecánicos de centrales
termoeléctricas.
Componentes mecánicos:
Cierres, cojinetes y lubricación.
Tuberías y válvulas.
Bombas, filtros y desmineralizadores.
Compresores y ventiladores.
Naturaleza de la electricidad:
Corriente eléctrica, magnitudes eléctricas.
Magnetismo y electromagnetismo.
Circuitos eléctricos.
Sistemas eléctricos trifásicos.
Sistemas de protección. Instalaciones de puesta a tierra.
Máquinas eléctricas:
- Generadores.
- Transformadores.
- Motores.
Medidas de magnitudes eléctricas. Instrumentos de medida.
Aparamenta eléctrica.
CE1.1 Detallar la organización general
de las centrales termoeléctricas y las
funciones básicas que competen a las
diferentes áreas de responsabilidad:
operación, mantenimiento, control de
calidad, servicios químicos, control
medioambiental, combustibles y
prevención de riesgos.
CE1.2 Reseñar posibles interferencias
en el desempeño de la responsabilidad
en las distintas áreas y definir las
líneas generales para coordinar la
actuación de dichas áreas en función
de la prioridad de los trabajos y la
condición de la planta.
CE1.3 Determinar el procedimiento de descargo o inhabilitación de un equipo o sistema para garantizar la seguridad necesaria para las personas, el medio ambiente, los equipos y el proceso.
CE1.4 Definir las comprobaciones y pruebas a realizar en un equipo o sistema inhabilitado y la señalización necesaria.
CE1.5 Determinar las comprobaciones y
protocolos a seguir antes de la puesta en
servicio de un equipo cuyo descargo o
inhabilitación temporal han sido anulados.
78
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C2: Analizar las
necesidades de
mantenimiento de primer
nivel y pruebas de equipos
en una central
termoeléctrica.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
2. Descargo de equipos.
Organigrama de una central termoeléctrica.
Departamentos de operación y mantenimiento.
Interferencias en trabajos.
Criterios para el aislamiento o descargo de equipos.
Proceso de solicitud, ejecución y levantamiento de un descargo.
Señalización de un descargo y bloqueos.
Comprobaciones para el levantamiento de un descargo.
3. Organización del mantenimiento de primer nivel de
centrales termoeléctricas.
Mantenimiento, definición y objetivos.
Planificación y programación del mantenimiento.
Planes de mantenimiento.
Tareas del mantenimiento preventivo.
Cálculo de necesidades:
Planificación de cargas.
Determinación de tiempos.
La orden de trabajo.
Optimización del mantenimiento.
Calidad en la prestación del servicio.
CE2.2 Describir los criterios de comprobación del estado general de los equipos e instalaciones en cuanto a su funcionamiento nominal.
CE2.3 Establecer criterios de comprobación del estado general de los equipos e instalaciones en cuanto a la estanqueidad y corrosión.
CE2.4 Establecer criterios de comprobación en los equipos duplicados y las maniobras a realizar para su rotación.
CE2.6 Establecer criterios de ejecución y supervisión de las operaciones de limpieza y engrase de equipos e instalaciones.
CE2.1 Determinar las herramientas, documentación y equipo necesarios para realizar las operaciones de mantenimiento de primer nivel y supervisar su estado.
CE2.5 Gestionar las operaciones de reposición de fungibles con los medios adecuados y según procedimientos establecidos.
CE2.7 Determinar las medidas de seguridad necesarias en la realización de operaciones de mantenimiento de primer nivel.
CE2.8 Redactar el informe correspondiente a los resultados de las inspecciones y operaciones realizadas según el plan de mantenimiento y procedimientos habitualmente establecidos en las empresas.
79
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la cualificación.
Mostrar destreza y seguridad en las operaciones manuales delicadas.
Orientación a la satisfacción del cliente.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción
Sistemas de supervisión del proceso y monitorización continua de equipos. Sala de control. Sistemas de protecciones y alarmas. Instrumentación de campo.
Sistemas de gestión de la operación y el mantenimiento: adquisición, proceso y análisis de datos, gestión de órdenes de trabajo y gestión de descargos de
equipos. Sistemas de gestión de la calidad. Sistema de gestión de la documentación. Equipos y aparatos de medida: polímetro eléctrico, termómetro de
contacto, pirómetro óptico, herramientas portátiles para detección de fugas, y otros. Equipos y sistemas de comunicación. Elementos de señalización.
Productos y resultados
Desarrollo del proceso en centrales termoeléctricas en las mejores condiciones de calidad: fiabilidad, eficiencia energética, seguridad para personas, medio
ambiente y equipos de la instalación. Mantenimiento actualizado de la documentación técnica –especificaciones, planos, instrucciones, procedimientos– y de
las bases de datos históricas que faciliten las tareas futuras de análisis, evaluación y diagnosis. Mantenimiento de primer nivel supervisado.
Información utilizada o generada
Manuales de instrucciones proporcionados por el fabricante o suministrador. Programas y manuales de mantenimiento, manuales de calidad, libros de
instrucciones, procedimientos de operación, protocolos de pruebas, libros de alarmas. Planos y esquemas: planos y esquemas mecánicos, diagramas de
flujo, esquemas eléctricos, diagramas de automatismos. Reglamentación oficial diversa. Archivos históricos: sistemas de información de la planta.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Unidades de aprendizaje
UA1. Fundamentos electromecánicos de centrales termoeléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 15 horas
FUNDAMENTOS ELECTROMECÁNICOS DE CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar el descargo de equipos de una central termoeléctrica, en lo referente a los fundamentos
electromecánicos.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
1. Fundamentos electromecánicos
de centrales termoeléctricas.
Componentes mecánicos:
Cierres, cojinetes y lubricación.
Tuberías y válvulas.
Bombas, filtros y
desmineralizadores.
Compresores y ventiladores.
Naturaleza de la electricidad:
Corriente eléctrica, magnitudes
eléctricas.
Magnetismo y
electromagnetismo.
Circuitos eléctricos.
Sistemas eléctricos trifásicos.
Sistemas de protección.
Instalaciones de puesta a tierra.
Máquinas eléctricas:
Generadores.
Transformadores.
Motores.
Medidas de magnitudes eléctricas.
Instrumentos de medida.
Aparamenta eléctrica.
Conocimientos
CE1.1 Detallar la organización general de las centrales
termoeléctricas y las funciones básicas que competen a
las diferentes áreas de responsabilidad: operación,
mantenimiento, control de calidad, servicios químicos,
control medioambiental, combustibles y prevención de
riesgos.
CE1.2 Reseñar posibles interferencias en el desempeño de
la responsabilidad en las distintas áreas y definir las
líneas generales para coordinar la actuación de dichas
áreas en función de la prioridad de los trabajos y la
condición de la planta.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Destreza y seguridad en las operaciones manuales delicadas
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y
orientación a la calidad.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
81
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
- Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos
- Utilización de planos y diagramas de proceso
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Muestras de equipos de medida de magnitudes eléctricas.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Descargo de equipos
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 15 horas
DESCARGO DE EQUIPOS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar el descargo de equipos de una central termoeléctrica en lo relativo a su procedimiento.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
2. Descargo de equipos.
Organigrama de una central
termoeléctrica.
Departamentos de operación y
mantenimiento.
Interferencias en trabajos.
Criterios para el aislamiento o
descargo de equipos.
Proceso de solicitud, ejecución y
levantamiento de un descargo.
Señalización de un descargo y
bloqueos.
Comprobaciones para el
levantamiento de un descargo.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.3 Determinar el procedimiento de descargo o inhabilitación de un
equipo o sistema para garantizar la seguridad necesaria para las
personas, el medio ambiente, los equipos y el proceso.
CE1.4 Definir las comprobaciones y pruebas a realizar en un equipo o
sistema inhabilitado y la señalización necesaria.
CE1.5 Determinar las comprobaciones y protocolos a seguir antes de
la puesta en servicio de un equipo cuyo descargo o inhabilitación
temporal han sido anulados.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Destreza y seguridad en las operaciones manuales delicadas
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
- Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos
- Utilización de planos y diagramas de proceso
Método afirmativo demostrativo. El alumno busca una respuesta a una pregunta o una solución a
un problema por sí mismo bajo un leve control del formador:
- Dada una secuencia mal ejecutada de descargo, determinar las consecuencias que
tiene.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Ejemplar impreso de un protocolo de trabajo.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA3. Organización del mantenimiento de primer nivel de centrales termoeléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 20 horas
ORGANIZACIÓN DEL MANTENIMIENTO DE PRIMER NIVEL DE CENTRALES
TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Analizar las necesidades de mantenimiento de primer nivel y pruebas de equipos en una central
termoeléctrica.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
3. Organización del
mantenimiento de primer nivel
de centrales termoeléctricas.
Mantenimiento, definición y
objetivos.
Planificación y programación del
mantenimiento.
Planes de mantenimiento.
Tareas del mantenimiento
preventivo.
Cálculo de necesidades:
Planificación de cargas.
Determinación de tiempos.
La orden de trabajo.
Optimización del mantenimiento.
Calidad en la prestación del
servicio.
Conocimientos
CE2.2 Describir los criterios de comprobación del estado general de
los equipos e instalaciones en cuanto a su funcionamiento nominal.
CE2.3 Establecer criterios de comprobación del estado general de los
equipos e instalaciones en cuanto a la estanqueidad y corrosión.
CE2.4 Establecer criterios de comprobación en los equipos duplicados
y las maniobras a realizar para su rotación.
CE2.6 Establecer criterios de ejecución y supervisión de las
operaciones de limpieza y engrase de equipos e instalaciones.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.1 Determinar las herramientas, documentación y equipo
necesarios para realizar las operaciones de mantenimiento de primer
nivel y supervisar su estado.
CE2.5 Gestionar las operaciones de reposición de fungibles con los
medios adecuados y según procedimientos establecidos.
CE2.7 Determinar las medidas de seguridad necesarias en la
realización de operaciones de mantenimiento de primer nivel.
CE2.8 Redactar el informe correspondiente a los resultados de las
inspecciones y operaciones realizadas según el plan de mantenimiento
y procedimientos habitualmente establecidos en las empresas.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Destreza y seguridad en las operaciones manuales delicadas
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
- Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
- Utilización de planos y diagramas de proceso.
Método afirmativo demostrativo. El alumno busca una respuesta a una pregunta o una solución a
un problema por sí mismo bajo un leve control del formador:
- Planificar las operaciones de mantenimiento en una semana tipo.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Lápiz y papel.
Material de taller
Juego de herramientas.
Válvulas industriales de desguace.
Apuntes sobre normas de representación y simbología.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Modelo de práctica/s
MF: 1 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS
QUE RESPONDE:
UF3: UA3 DURACIÓN: 2 horas PRÁCTICA Nº: 3
DESMONTAJE Y DESPIECE DE VÁLVULAS
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as, en grupos, realizaran el despiece de las válvulas de desguace del aula de
instrumentación.
Una vez reconocidos todos los componentes (actuador, diafragma, asiento, volante, etc.) los
dibujará a mano alzada en un folio A4.
El objetivo de la actividad es que el alumnado sea capaz de:
Efectuar trabajos sencillos de mantenimiento en máquinas y equipos simples.
Demostrar una actitud de orden, rigor y limpieza en el terreno experimental y
manipulativo.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Herramientas, válvulas industriales de desguace, apuntes sobre normas de representación y
simbología, lápiz y papel.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Cada vez que el/a alumno/a vaya avanzando en el despiece, el/a formador/a debe conseguir que
el/a alumno/a identifique los diferentes elementos que componen cada pieza de la válvula y
adquiera conocimientos sobre sus componentes y modos de fallo, así como del mantenimiento
que han de recibir.
El/a formador/a dará una breve explicación pieza por pieza sobre los materiales, fallos más
frecuentes, etc. que ilustre al/a alumno/a a identificar la importancia de cada una.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1- Efectúa trabajos sencillos de mantenimiento en
máquinas y equipos simples.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1,
CE2.5
1.1- Precisión al identificar las partes de la
válvula.
1.2- Precisión al representar gráficamente las
partes de la válvula.
2- Demuestra una actitud de orden, rigor y limpieza
en el terreno experimental y manipulativo.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1,
CE1.2, CE2.8.
2.1- Mantenimiento del orden y la limpieza de
los equipos usados al terminar la práctica.
3- Tiene en cuenta las medidas de seguridad y
medioambiente.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.3,
CE1.4, CE1.5, CE2.2, CE2.3, CE2.4, CE2.6,
CE2.7
3.1- Comportamiento seguro y respetuoso con
el medioambiente del/a alumno/a.
4- Determina las herramientas, documentación y
equipo necesarios para realizar las operaciones de
mantenimiento de primer nivel y supervisar su
estado.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1
4.1 Identificación de las herramientas y
documentación necesaria.
5- Determina las medidas de seguridad necesarias
en la realización de operaciones de mantenimiento
de primer nivel.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.7
5.1 Exactitud en la interpretación de los
manuales y procedimientos de operación.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
En el cuadro siguiente se incluyen los resultados, indicadores de logro, escalas,
criterios de ponderación y mínimos exigibles para aptitud en esta unidad
formativa.
Mínimo exigible
El mínimo exigible para la aptitud en esta unidad formativa se establece mediante
un mínimo por cada resultado ponderado y un mínimo de valoración total.
El alumno debe superar cada resultado y finalmente el mínimo total.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
PRUEBA PRÁCTICA: Desmontaje y despiece de válvulas
Resultados a comprobar Indicador de logro Escalas Puntuación
máxima
Puntuación
obtenida
Efectúa trabajos sencillos de
mantenimiento en máquinas y
equipos simples
Precisión al identificar las
partes de la válvula
Las partes de la válvula se identifican con precisión 2
4 Las partes de la válvula no se identifican con precisión 0
Precisión al representar
gráficamente las partes de la
válvula
Representa con precisión las partes de la válvula 21
No representa con precisión las partes de la válvula 0
Demuestra una actitud de orden,
rigor y limpieza en el terreno
experimental y manipulativo
Mantenimiento del orden y la
limpieza de los equipos
usados al terminar la práctica
Mantiene su puesto de trabajo ordenado y los equipos
limpios al terminar
2
2 No mantiene su puesto de trabajo ordenado y los
equipos limpios al terminar
0
Tiene en cuenta las medidas de
seguridad y medioambiente
Comportamiento seguro y
respetuoso con el
medioambiente del/a
alumno/a
Es respetuoso con las normas de seguridad y de
medioambiente
2
2 No es respetuoso con las normas de seguridad y de
medioambiente
0
Determina las herramientas,
documentación y equipo necesarios
para realizar las operaciones de
mantenimiento de primer nivel y
supervisar su estado
Identificación de las
herramientas y
documentación necesaria
Identifica correctamente las herramientas y
documentación necesaria
2
2 Identifica parcialmente las herramientas y
documentación necesaria
1
No identifica las herramientas y documentación
necesaria
0
Determina las medidas de
seguridad necesarias en la
realización de operaciones de
mantenimiento de primer nivel
Exactitud en la interpretación
de los manuales y
procedimientos de operación
Interpreta correctamente los manuales y procedimientos 2
2 Identifica parcialmente los manuales y procedimientos 1
No identifica los manuales y procedimientos 0
Valor mínimo exigible: 6 Valor máximo / Valor obtenido 12
Condiciones de evaluación : el alumno debe de alcanzar al menos el50% de cada resultado parcial
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Evaluación final de la Unidad Formativa 3
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado no apto (capacidades
no adquiridas).
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Determinar el procedimiento de descargo o inhabilitación de un equipo o sistema para garantizar la
seguridad necesaria para las personas, el medio ambiente, los equipos y el proceso.
2. Definir las comprobaciones y pruebas a realizar en un equipo o sistema inhabilitado y la señalización
necesaria.
3. Determinar las comprobaciones y protocolos a seguir antes de la puesta en servicio de un equipo cuyo
descargo o inhabilitación temporal han sido anulados.
4. Determinar las herramientas, documentación y equipo necesarios para realizar las operaciones de
mantenimiento de primer nivel y supervisar su estado.
5. Gestionar las operaciones de reposición de fungibles con los medios adecuados y según procedimientos
establecidos.
6. Determinar las medidas de seguridad necesarias en la realización de operaciones de mantenimiento de
primer nivel.
7. Redactar el informe correspondiente a los resultados de las inspecciones y operaciones realizadas
según el plan de mantenimiento y procedimientos habitualmente establecidos en las empresas.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación correcta de componentes
mecánicos y eléctricos.
Identificación correcta de las herramientas y
documentación necesaria.
Exactitud en la interpretación de los
manuales y procedimientos de operación.
Mantenimiento del orden y la limpieza de los
equipos usados al terminar la práctica.
Comportamiento seguro y respetuoso con el
medioambiente del/a alumno/a.
Ver Cuadro en página anterior. Observación y valoración de la evidencia de competencia, mediante los indicadores de logro asociados a los resultados a comprobar.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Método de observación: prueba práctica consistente en la resolución de un problema.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:
- Los criterios de comprobación del estado general de los equipos e instalaciones en cuanto a la estanqueidad y corrosión.
- Los criterios de comprobación en los equipos duplicados y las maniobras a realizar para su rotación.
- La gestión de las operaciones de reposición de fungibles con los medios adecuados y según procedimientos establecidos.
- Los criterios de ejecución y supervisión de las operaciones de limpieza y engrase de equipos e instalaciones.
- Las medidas de seguridad necesarias en la realización de operaciones de mantenimiento de primer nivel.
- La redacción del informe correspondiente a los resultados de las inspecciones y operaciones realizadas según el plan de mantenimiento y procedimientos habitualmente establecidos en las empresas.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la
respuesta correcta.
Cada respuesta correcta: 1 punto.
Cálculo de la suma total de respuestas correctas/aciertos.
Penalización de errores.
Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se pueda
obtener mediante el instrumento de evaluación.
MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Formulación de preguntas mediante pruebas objetivas:
Pruebas de selección:
De respuesta alternativa: contestar entre dos alternativas verdadero/falso o si/no a un
enunciado concreto.
Selección múltiple: elegir la respuesta correcta ente varias alternativas.
Correspondencia: asociar por parejas elementos de dos conjuntos de información que
son parte del enunciado.
De ordenamiento: consiste en presentar una relación de datos, hechos o partes de un
proceso en sucesión desordenada para que el alumno los coloque en el orden o
secuencia debidos.
Pruebas de evocación:
Texto incompleto: completar un enunciado donde falta una palabra o palabras.
Respuesta breve: contestar con una palabra, frase o símbolo a una pregunta concreta.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
MÓDULO FORMATIVO 2
Denominación: CONTROL DE MANIOBRAS DE ARRANQUE, PARADA Y
SITUACIONES ANÓMALAS EN CENTRALES TERMOELÉCTRICAS.
Código: MF1199_3
Nivel de cualificación: 3
Asociado a la unidad de competencia: UC1199_3 Controlar las maniobras de
operación en centrales termoeléctricas durante los procesos de arranque, parada
y en situaciones anómalas de funcionamiento.
Duración: 230 horas.
Objetivo general
Supervisar las maniobras de operación en los procesos de arranque y parada en
centrales termoeléctricas, controlando la alineación y preparación de los equipos y
sistemas y actuar según protocolos establecidos frente a situaciones imprevistas o
anómalas para restituir la condición de funcionamiento estable o asegurar la puesta en
servicio de los dispositivos contra emergencias.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
CERTIFICADO: GESTIÓN DE LA OPERACIÓN EN CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
UA3. Proceso de parada de una central termoeléctrica.
UA1. Proceso de arranque de la caldera y
circuitos auxiliares de una central termoeléctrica.
UA2. Proceso de arranque del
turbogenerador y circuitos auxiliares de una central termoeléctrica.
MÓDULO FORMATIVO 3
MF1200_3: Coordinación y apoyo a equipos
humanos implicados en la operación de centrales
eléctricas.
UNIDAD FORMATIVA 1
UF0558: Maniobras correspondientes
al arranque y parada de una central
termoeléctrica.
UA4. Procesos de arranque y parada de
una turbina de gas.
UNIDAD FORMATIVA 2
UF0559: Maniobras y comprobaciones
correspondientes a anomalías
comunes de funcionamiento de una
central termoeléctrica.
UNIDAD FORMATIVA 3
UF0560: Prevención de riesgos
laborales y medioambientales en
centrales termoeléctricas.
MÓDULO FORMATIVO 4
MF1201_2: Operación en planta y mantenimiento de primer nivel de centrales
termoeléctricas.
MÓDULO FORMATIVO 1
MF1198_3: Supervisión de procesos en centrales
termoeléctricas.
MÓDULO FORMATIVO 2
MF1199_3: Control de maniobras de arranque,
parada y situaciones anómalas en centrales
termoeléctricas. UA3. Disparos y averías comunes.
UA1. Salas de control en centrales termoeléctricas.
UA2. Sistemas de supervisión y seguridad
ante regímenes transitorios de la central termoeléctrica.
UA3. Actuación en emergencias y evacuación.
UA1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo.
UA2. Riesgos generales y su prevención.
UA4. Riesgos profesionales en la operación de centrales termoeléctricas.
UA5. Equipos de seguridad.
UA6. Emergencias en una central termoeléctrica.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en
tres Unidades Formativas (UF) que, a su vez, están estructuradas en un total de 13
unidades de aprendizaje (UA). Tanto las unidades formativas como las unidades de
aprendizaje tienen una pretensión específica y han de impartirse de forma secuencial
para favorecer el aprendizaje significativo del alumno y, por tanto, el logro de las
capacidades del Módulo.
La Unidad Formativa 1- UF0558, que a su vez se estructura en cuatro unidades de
aprendizaje, capacita para la supervisión y control de maniobras correspondiente en
el arranque y parada de una central termoeléctrica.
En la Unidad Formativa 2- UF0559 se establecen tres unidades de aprendizaje, con
el objetivo de lograr la capacitación en el control de maniobras y comprobaciones
correspondientes a anomalías comunes de funcionamiento de una central
termoeléctrica.
En la Unidad Formativa 3- UF0560 se establecen seis unidades de aprendizaje, con
el objetivo de lograr la capacitación la prevención de riesgos laborales y
medioambientales en centrales termoeléctricas.
Se ha planteado esta guía para que pueda ser utilizada de forma flexible, es decir,
con la posibilidad de adaptarla a las características del alumnado. Se incidirá en la
adquisición de aquellos conocimientos que sustenten las distintas destrezas y
habilidades implicadas en las competencias profesionales que se tendrán que
demostrar en la práctica laboral.
En el desarrollo de cada Unidad de Aprendizaje se tendrán en cuenta las técnicas
que favorezcan la participación activa del alumnado, el seguimiento del proceso de
aprendizaje y la obtención de los logros esperados.
Durante el desarrollo del Módulo se propone la realización de las siguientes prácticas
representativas:
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
* De estas prácticas, en la UF correspondiente, se presenta el modelo
completamente desarrollado.
Este módulo requiere fundamentalmente la realización de prácticas en un taller. No
obstante, pero hay una actividad previa de conocimiento de los sistemas y componentes:
para ello es necesario que el aula se configure en un aula-taller asociada y con acceso al
propio taller.
Las estrategias a utilizar van encaminadas a dotar al alumno de las capacidades de
comprensión técnica y de autonomía profesional requeridas por este nivel de cualificación
profesional.
Las estrategias principales a utilizar son las del método afirmativo expositivo y el método
afirmativo demostrativo mediante la resolución de casos prácticos cercanos a la realidad y
la inspección de casos ya resueltos por otros alumnos o en sesiones anteriores.
Método afirmativo expositivo
El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas.
Se enriquece con material gráfico y audiovisual.
Se basa en la comunicación unidireccional del formador con los alumnos. El formador
expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas. Se propone
como una vía de exposición motivante por parte del formador, resaltando los aspectos
de mayor interés. La función del formador consiste en transmitir la información y la del
alumno, siendo necesario que el formador genere un clima positivo de aprendizaje en
que los alumnos puedan participar levemente para consultar las posibles dudas sobre
lo expuesto.
Proporciona al alumnado información fundamental sobre los
contenidos tratados.
La proximidad del alumno permite flexibilizar los contenidos y el ritmo
de aprendizaje en base a sus reacciones.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje
que integra cada práctica
P1* Aplicación procedimientos de trabajo en procesos de
arranque y parada de la caldera 2 h UF1: UA1
P2* Diagnostico de funcionamiento anómalo de la caldera 3 h UF2: UA2
P3* Desarrollar un protocolo de actuación ante
emergencias 2 h UF3: UA3
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Se puede combinar con otras técnicas más participativas, como las
dinámicas de grupo y el uso de medios didácticos.
Este método se enriquece con la utilización de material audiovisual obtenido de la
realidad profesional. La proyección de material gráfico o de vídeos de situaciones
reales así como el acceso a webs especializadas con material disponible han de ser
utilizadas por el formador.
Método afirmativo demostrativo
El alumno sigue las instrucciones, procedimientos y demostraciones del profesor o del
experto en la realización de las tareas en un entorno lo más real posible,
configurándose el docente como el modelo a imitar.
En primer lugar, el formador realiza la tarea y, posteriormente, el alumno.
Exige que tanto en el aula como en el taller se reproduzcan las condiciones de trabajo
de la forma más fehaciente posible, es decir, ordenadores y material de oficina,
espacio de instalación, mobiliario, herramientas y accesorios, maquinaria
especializada, equipos de protección individual, etc. En términos didácticos, se trata
del día a día habitual en un aula taller de formación profesional para competencias de
nivel 1 y 2.
Se aplicará en todas las actividades de taller.
Medios tecnológicos
Para este certificado de profesionalidad se pueden utilizar diferentes herramientas
tecnológicas: de contenidos (medios audiovisuales); de acceso a la información y
documentación (Internet); de comunicación síncrona o asíncrona (redes sociales) y de
interacción simulada.
De esta forma se puede visualizar y evaluar la diferencia en el logro de capacidades
de los alumnos desde el inicio del certificado de profesionalidad hasta su finalización.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Método de Evaluación
La evaluación del módulo se realizará ajustándose a una planificación, aplicando los
métodos e instrumentos recogidos en la misma. El formador ha de disponer o elaborar
estos instrumentos, de manera que la objetividad, validez y fiabilidad de la evaluación.
Asimismo, a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje, se desarrollará una
evaluación sistemática y continúa, considerando las actividades prácticas y los
métodos e instrumentos indicados en cada unidad de aprendizaje.
Al final de cada unidad formativa, se realizará una evaluación final, con una prueba
práctica y otra objetiva, en la que pueda aplicar de manera integrada las capacidades
adquiridas en las distintas unidades de aprendizaje.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de sus
unidades formativas, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará
apto en dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado
no apto (capacidades no adquiridas). La aptitud en un módulo formativo daría pie a la
acreditación de la Unidad de Competencia correspondiente.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Organización y temporalización del módulo
Unidades
formativas Horas Unidades de aprendizaje Horas Aula Taller
Unidad Formativa 1
UF0558: Maniobras
correspondientes al
arranque y parada
de una central
termoeléctrica.
80
UA1. Proceso de arranque de la caldera y
circuitos auxiliares de una central
termoeléctrica.
20 X X
UA2. Proceso de arranque del
turbogenerador y circuitos auxiliares de una
central termoeléctrica.
20 X
UA3. Proceso de parada de una central
termoeléctrica. 20 X
UA4. Procesos de arranque y parada de
una turbina de gas. 20 X
Unidad Formativa 2
UF0559: Maniobras
y comprobaciones
correspondientes a
anomalías comunes
de funcionamiento
de una central
termoeléctrica.
80
UA1. Salas de control en centrales
termoeléctricas. 25 X
UA2. Sistemas de supervisión y seguridad
ante regímenes transitorios de la central
termoeléctrica.
30 X X
UA3. Disparos y averías comunes. 25 X
Unidad Formativa 3
UF0560: Prevención
de riesgos laborales
y medioambientales
en centrales
termoeléctricas.
70
UA1. Conceptos básicos sobre seguridad y
salud en el trabajo. 10 X
UA2. Riesgos generales y su prevención. 10 X
UA3. Actuación en emergencias y
evacuación. 15 X X
UA4. Riesgos profesionales en la
operación de centrales termoeléctricas. 15 X
UA5. Equipos de seguridad. 10 X
UA6. Emergencias en una central
termoeléctrica. 10 X
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Maniobras correspondientes al arranque y parada de una central
termoeléctrica.
Código: UF0558
Duración: 80 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1
y RP2:
RP1: Controlar la alineación y preparación de los equipos y sistemas para
que los procesos de arranque y parada en centrales termoeléctricas se
realicen con criterios de eficiencia, fiabilidad y seguridad para las
personas, medio ambiente e instalaciones.
RP2: Supervisar las maniobras de operación en los procesos de arranque
y parada en centrales termoeléctricas para que se realicen con criterios de
fiabilidad y seguridad para las personas, medio ambiente e instalaciones.
101
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar, mediante supuestos o
casos prácticos en un sistema de
simulación, los procesos de arranque,
parada y cambios de carga en las
centrales termoeléctricas, identificando
la secuencia y comportamiento
esperado de los diferentes sistemas y
equipos.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Proceso de arranque de la caldera y
circuitos auxiliares de una central
termoeléctrica.
Alineación y puesta en marcha de
los circuitos de agua de servicios y
aire de instrumentos.
Llenado y venteo de caldera.
Alineación y puesta en servicio del
sistema de combustible de
encendido.
Alineación y puesta en servicio de
los sistemas de aire y gases de
caldera: alineación y puesta en
servicio.
Purga y encendido de Caldera.
Proceso de preparación del vapor:
purgas y venteos.
Puesta en marcha del sistema de
vapor auxiliar.
Encendido del combustible líquido
auxiliar.
CE1.1 Definir las operaciones
habituales a efectuar en el
sistema de recepción,
almacenamiento y control de
alimentación de combustibles.
CE1.6 Definir los requisitos y
operaciones a realizar para
sincronizar los parámetros del
sistema eléctrico de la central a la
red de evacuación.
CE1.2 Describir las operaciones a efectuar y el
comportamiento esperado en la planta de
tratamiento de agua.
CE1.3 Describir las operaciones a efectuar para
las pruebas hidráulicas o de estanqueidad de la
caldera o tuberías a presión así como las
operaciones para llenado, venteo o drenaje de
caldera.
CE1.4 Especificar las operaciones a realizar para
asegurar la estabilidad de la combustión, calidad
de llamas y limpieza interior de caldera.
CE1.5 Describir las operaciones a efectuar,
parámetros a vigilar y resultado esperado en el
ciclo de agua y vapor.
CE1.7 Describir las operaciones y
comprobaciones habituales a efectuar en los
sistemas de alta, media, baja tensión y corriente
continua.
CE1.8 Justificar y relacionar las operaciones a
efectuar y el comportamiento esperado en los
sistemas de control medioambiental.
102
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C2: Describir los procedimientos para
alinear correctamente los circuitos
durante un arranque y una parada de
la caldera, turbina o equipo
fundamental de la central
termoeléctrica, considerando la
evolución de los parámetros
principales.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
Alineación, llenado y puesta en
servicio de los circuitos de
condensado y agua de
alimentación, calentadores de agua
y desgasificador.
Llenado y puesta en marcha de los
circuitos de agua de circulación o
refrigeración del condensador.
2. Proceso de arranque del
turbogenerador y circuitos auxiliares
de una central termoeléctrica.
Alineación y puesta en servicio de
los circuitos de vapor de cierres y
eyectores.
Alineación y puesta en servicio del
sistema de cierres de la turbina.
Proceso realización de vacío en el
condensador.
Alineación, comprobación y puesta
en servicio del sistema de by-pass
de turbina.
Obtención de las condiciones de
vapor requeridas para el rodaje de
la turbina en función de las
condiciones de partida.
CE2.6 Definir las posibles
situaciones anómalas o de riesgo
potencial para las personas o para
la estabilidad del proceso y la
instalación durante las maniobras
transitorias, describiendo las
medidas a adoptar para recuperar
la condición segura.
CE2.1 Especificar los procedimientos para
alinear correctamente los equipos o sistemas,
cumpliendo todas las condiciones necesarias
para su arranque o parada en condición segura:
no hay ningún descargo en vigor –inhabilitación
del equipo por razones de seguridad–, es
adecuada la posición de drenajes y compuertas,
los niveles son correctos, lubricación y
refrigeración se encuentran en servicio, la
instrumentación está operativa y la alimentación
eléctrica disponible.
CE2.2 Detallar las maniobras en interruptores
eléctricos, válvulas y otros componentes según la
secuencia establecida en los procedimientos, con
las medidas de seguridad requeridas y en
coordinación con los responsables de operación
en la sala de control.
CE2.3 Describir las eventuales tareas de
operación o supervisión, desde los paneles de la
sala de control, a requerimiento de los
responsables de la misma según las
instrucciones recibidas.
103
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
Rodaje del turbogrupo.
Sincronización y acoplamiento a
red.
Calentamiento del turbogenerador.
Subida de carga, puesta en servicio
de calentadores.
3. Proceso de parada de una central
termoeléctrica.
Bajada de carga.
Desacople.
Rotura de cierres y vacío de la
turbina de vapor.
Apagado y enfriamiento de caldera.
Drenaje y vaciado de circuitos de
agua y vapor.
4. Procesos de arranque y parada de
una turbina de gas.
Purga de gases.
Aceleración hasta velocidad de
ignición.
Ignición.
Sincronización y acoplamiento.
CE2.4 Describir el procedimiento de
comprobación a pie de máquina del cumplimiento
de las condiciones y la validez de los parámetros
de funcionamiento previos y posteriores al
arranque o parada de cualquiera de los equipos
fundamentales operados desde la sala de
control.
CE2.5 Valorar y relacionar los requisitos de
tiempos a emplear, ritmos, ajustes y limitaciones
de las condiciones de arranque de caldera –frío,
templado o caliente –, turbinas y otros equipos
fundamentales, determinando los valores
admisibles de las temperaturas, de las
expansiones diferenciales y de otros parámetros
relevantes.
CE2.7 Detallar los procesos de activación de la
alerta y las tareas de coordinación de las
actuaciones inmediatas para prevenir riesgos.
104
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción
Sistemas de supervisión del proceso y monitorización contínua de equipos. Sistemas de protecciones y alarmas. Instrumentación de campo. Equipos y
aparatos de medida: polímetro eléctrico, termómetro de contacto, pirómetro óptico, herramientas portátiles para detección de fugas, detección de gases,
medición de vibraciones, termografía óptica. Útiles y herramientas electromecánicas de uso corriente. Equipos y sistemas de comunicación. Simuladores
para prácticas. Equipos o dispositivos de emergencia.
Productos y resultados
Puesta en marcha de la central y respuesta a las demandas de variación de carga o control de tensión cumpliendo con los requisitos de calidad del
despacho de generación y, en su caso, parada de la central hasta lograr la condición segura; todo ello minimizando el riesgo para las personas, el medio
ambiente o las instalaciones, logrando la mayor fiabilidad del proceso y la mejor eficiencia energética. Mantenimiento actualizado de la documentación
técnica –instrucciones, procedimientos– y de las bases de datos históricas que faciliten las tareas futuras de análisis, evaluación y diagnosis. Riesgos
profesionales derivados de la explotación de la planta debidamente identificados, al igual que las medidas preventivas necesarias. Difusión de las líneas
maestras del plan de emergencia interior de la central. Procedimientos de actuación frente a emergencias debidamente establecidos, difundidos, conocidos y
practicados mediante simulacros y pruebas periódicas.
Información utilizada o generada
Documentación específica: manuales de seguridad y procedimientos para actuación frente a emergencias. Manuales de instrucciones, procedimientos de
operación, libros de alarmas, planos y esquemas: planos y esquemas mecánicos, diagramas de flujo, esquemas eléctricos, diagramas de automatismos.
Documentación sobre evaluación de riesgos y planificación preventiva. Documentación del plan de emergencia interior. Fichas técnicas sobre riesgos y
actuación en función de las sustancias involucradas.
105
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Unidades de aprendizaje
UA1. Proceso de arranque de la caldera y circuitos auxiliares de una central
termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 20 horas
PROCESO DE ARRANQUE DE LA CALDERA Y CIRCUITOS AUXILIARES DE UNA CENTRAL
TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar, mediante supuestos o casos prácticos en un sistema de simulación, los procesos de
arranque, parada y cambios de carga en las centrales termoeléctricas, identificando la secuencia y
comportamiento esperado de los diferentes sistemas y equipos, en lo referente a la caldera y circuitos
auxiliares de una central termoeléctrica.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
1. Proceso de arranque de la caldera y
circuitos auxiliares de una central
termoeléctrica.
Alineación y puesta en marcha de los
circuitos de agua de servicios y aire de
instrumentos.
Llenado y venteo de caldera.
Alineación y puesta en servicio del
sistema de combustible de encendido.
Alineación y puesta en servicio de los
sistemas de aire y gases de caldera:
alineación y puesta en servicio.
Purga y encendido de caldera.
Proceso de preparación del vapor:
purgas y venteos.
Puesta en marcha del sistema de vapor
auxiliar.
Encendido del combustible líquido
auxiliar.
Alineación, llenado y puesta en servicio
de los circuitos de condensado y agua de
alimentación, calentadores de agua y
desgasificador.
Conocimientos
CE1.1 Definir las operaciones habituales a efectuar en el
sistema de recepción, almacenamiento y control de alimentación
de combustibles.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.3 Describir las operaciones a efectuar para las pruebas
hidráulicas o de estanqueidad de la caldera o tuberías a presión
así como las operaciones para llenado, venteo o drenaje de
caldera.
CE1.4 Especificar las operaciones a realizar para asegurar la
estabilidad de la combustión, calidad de llamas y limpieza
interior de caldera.
CE1.5 Describir las operaciones a efectuar, parámetros a vigilar
y resultado esperado en el ciclo de agua y vapor.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de
calidad y prevención de riesgos laborales y
medioambientales.
106
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Iniciativa propia para realizar las actividades
designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la
situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el
nivel de la cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción
del cliente.
Llenado y puesta en marcha de los circuitos de
agua de circulación o refrigeración del
condensador.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan
y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña distintos sistemas y circuitos de la caldera.
Presentación / Proyección de manuales de operación de calderas.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Material de taller
Manual de operación de la caldera.
Protocolos de actuación.
Papel y lápiz.
107
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Proceso de arranque del turbogenerador y circuitos auxiliares de una central
termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 20 horas
PROCESO DE ARRANQUE DEL TURBOGENERADOR Y CIRCUITOS AUXILIARES DE UNA
CENTRAL TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar, mediante supuestos o casos prácticos en un sistema de simulación, los procesos de
arranque, parada y cambios de carga en las centrales termoeléctricas, identificando la secuencia y
comportamiento esperado de los diferentes sistemas y equipos, en lo referente al turbogenerador y
circuitos auxiliares de una central termoeléctrica.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
2. Proceso de arranque del
turbogenerador y circuitos auxiliares
de una central termoeléctrica.
Alineación y puesta en servicio de los
circuitos de vapor de cierres y
eyectores.
Alineación y puesta en servicio del
sistema de cierres de la turbina.
Proceso realización de vacío en el
condensador.
Alineación, comprobación y puesta
en servicio del sistema de by-pass de
turbina.
Obtención de las condiciones de
vapor requeridas para el rodaje de la
turbina en función de las condiciones
de partida.
Rodaje del turbogrupo.
Sincronización y acoplamiento a red.
Calentamiento del turbogenerador.
Subida de carga, puesta en servicio
de calentadores.
Conocimientos
CE1.6 Definir los requisitos y operaciones a realizar para
sincronizar los parámetros del sistema eléctrico de la central a la
red de evacuación.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.7 Describir las operaciones y comprobaciones habituales a
efectuar en los sistemas de alta, media, baja tensión y corriente
continua.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
108
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña distintos sistemas y circuitos del turbogenerador y circuitos auxiliares.
Presentación / Proyección de manuales de operación de turbogeneradores.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Manual de operación de la turbina.
109
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA3. Proceso de parada de una central termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 20 horas
PROCESO DE PARADA DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar, mediante supuestos o casos prácticos en un sistema de simulación, los procesos de
arranque, parada y cambios de carga en las centrales termoeléctricas, identificando la secuencia y
comportamiento esperado de los diferentes sistemas y equipos, en lo referente al proceso de parada
de una central termoeléctrica.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 3. Proceso de parada de una
central termoeléctrica.
Bajada de carga.
Desacople.
Rotura de cierres y vacío de la
turbina de vapor.
Apagado y enfriamiento de
caldera.
Drenaje y vaciado de circuitos
de agua y vapor.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.2 Describir las operaciones a efectuar y el comportamiento
esperado en la planta de tratamiento de agua.
CE1.8 Justificar y relacionar las operaciones a efectuar y el
comportamiento esperado en los sistemas de control medioambiental.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña de las maniobras, secuencias del proceso de parada.
110
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Manual de operación de la caldera y turbina.
Protocolos de trabajo.
111
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA4. Procesos de arranque y parada de una turbina de gas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 20 horas
PROCESOS DE ARRANQUE Y PARADA DE UNA TURBINA DE GAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Describir los procedimientos para alinear correctamente los circuitos durante un arranque y una
parada de la caldera, turbina o equipo fundamental de la central termoeléctrica, considerando la
evolución de los parámetros principales.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 4. Procesos de arranque y
parada de una turbina de gas.
Purga de gases.
Aceleración hasta velocidad de
ignición.
Ignición.
Sincronización y acoplamiento.
Conocimientos
CE2.6 Definir las posibles situaciones anómalas o de riesgo potencial
para las personas o para la estabilidad del proceso y la instalación
durante las maniobras transitorias, describiendo las medidas a adoptar
para recuperar la condición segura.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.1 Especificar los procedimientos para alinear correctamente los
equipos o sistemas, cumpliendo todas las condiciones necesarias para
su arranque o parada en condición segura: no hay ningún descargo en
vigor –inhabilitación del equipo por razones de seguridad–, es
adecuada la posición de drenajes y compuertas, los niveles son
correctos, lubricación y refrigeración se encuentran en servicio, la
instrumentación está operativa y la alimentación eléctrica disponible.
CE2.2 Detallar las maniobras en interruptores eléctricos, válvulas y
otros componentes según la secuencia establecida en los
procedimientos, con las medidas de seguridad requeridas y en
coordinación con los responsables de operación en la sala de control.
CE2.3 Describir las eventuales tareas de operación o supervisión,
desde los paneles de la sala de control, a requerimiento de los
responsables de dicha sala según las instrucciones recibidas.
CE2.4 Describir el procedimiento de comprobación a pie de máquina
del cumplimiento de las condiciones y la validez de los parámetros de
funcionamiento previos y posteriores al arranque o parada de
cualquiera de los equipos fundamentales operados desde la sala de
control.
112
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
CE2.5 Valorar y relacionar los requisitos de tiempos a emplear, ritmos,
ajustes y limitaciones de las condiciones de arranque de caldera –frío,
templado o caliente–, turbinas y otros equipos fundamentales,
determinando los valores admisibles de las temperaturas, de las
expansiones diferenciales y de otros parámetros relevantes.
CE2.7 Detallar los procesos de activación de la alerta y las tareas de
coordinación de las actuaciones inmediatas para prevenir riesgos.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña de las maniobras, secuencias del proceso de parada.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Material de aula.
Manual de operación de la turbina.
Protocolos de trabajo.
113
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Modelo de práctica/s
MF: 2 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A
LAS QUE
RESPONDE:
UF1: UA1 DURACIÓN: 2 h PRÁCTICA Nº: 1
APLICACIÓN PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO EN PROCESOS DE ARRANQUE Y PARADA DE
LA CALDERA
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as de forma individual llevaran a cabo la aplicación procedimientos de trabajo en
procesos de arranque y parada de la caldera.
El objetivo de la actividad es que el alumnado sea capaz de:
Manejar los procedimientos de trabajo.
Seguir correctamente el protocolo de actuación.
Documentar correctamente la actuación.
Características de la práctica: la modalidad se basa en clases expositivas con recursos didácticos:
Power Point, actividades de grupo, preguntas y respuestas. Las clases prácticas cursan con
modalidad taller en donde se resuelven los procedimientos y supervisión del/a docente a cargo del
curso. Se entrega material de lectura de cada módulo a desarrollar.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Materiales de referencia: procedimientos y manuales.
Equipos: videos, ordenador con impresora.
Software específico.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Cuando los/as alumnos/as hayan entregado la práctica para su corrección, se solicitará uno/a o
varios/as voluntarios/as que reproducirán en la pizarra la aplicación del procedimiento de la práctica
y se realizará una puesta en común con el grupo de alumnos/as resolviendo las dudas que surjan.
114
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Maneja los procedimientos de trabajo.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1,
CE1.3
1.1 Identificación del procedimiento de trabajo a
utilizar.
2. Sigue los procedimientos de operación.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.4,
CE1.5
2.1 Secuenciación de las operaciones a
realizar.
3. Define las operaciones habituales a efectuar en
el sistema de combustible.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1
3.1 Conocimiento de las operaciones
habituales en los sistemas de combustible.
4. Describe las operaciones a efectuar para las
pruebas de la caldera.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.5
4.1 Descripción detallada de las pruebas y
parámetros esperados en los ciclos de agua y
vapor.
115
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
En el cuadro siguiente se incluyen los resultados, indicadores de logro, escalas,
criterios de ponderación y mínimos exigibles para aptitud en esta unidad formativa.
Mínimo exigible
El mínimo exigible para la aptitud en esta unidad formativa se establece mediante un
mínimo por cada resultado ponderado y un mínimo de valoración total.
El alumno debe superar cada resultado y finalmente el mínimo total.
116
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
PRUEBA PRÁCTICA: Aplicación procedimientos de trabajo en procesos de arranque y parada de la caldera
Resultados a comprobar Indicador de logro Escalas Puntuación
Máxima
Puntuación
Obtenida
1. Maneja los procedimientos de
trabajo.
Identificación del procedimiento de
trabajo a utilizar
Todos procedimientos identificados correctos 3
3 Más de las ¾ partes correctos 2
Menos de las ¾ partes correctos 0
2. Sigue los procedimientos de
operación
Secuenciación de las operaciones a
realizar
Toda la secuenciación es correcta 3
3 Más de las ¾ partes correctos 2
Menos de las ¾ partes correctos 0
3. Define las operaciones
habituales a efectuar en el
sistema de combustible
Conoce las operaciones habituales
en los sistemas de combustible
Toda la operaciones son correctas 3
3 Más de las ¾ partes correctas 2
Menos de las ¾ partes correctas 0
4. Describe las operaciones a
efectuar para las pruebas de la
caldera
Descripción detallada de las pruebas
y parámetros esperados en los ciclos
de agua y vapor
Todas las pruebas son correctas 3
3 Más de las ¾ partes correctas 2
Menos de las ¾ partes correctas 0
Valor mínimo exigible: 6 Valor máximo/Valor obtenido: 12
Condiciones de evaluación: el alumno debe de alcanzar al menos el 50% de cada resultado parcial
117
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Evaluación final de la Evaluación Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado como no apto
(capacidades no adquiridas).
118
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Definir las operaciones habituales a efectuar en el sistema de recepción, almacenamiento y control de
alimentación de combustibles.
2. Describir las operaciones a efectuar para las pruebas hidráulicas o de estanqueidad de la caldera o
tuberías a presión así como las operaciones para llenado, venteo o drenaje de caldera.
3. Especificar las operaciones a realizar para asegurar la estabilidad de la combustión, calidad de llamas y
limpieza interior de caldera.
4. Describir las operaciones a efectuar, parámetros a vigilar y resultado esperado en el ciclo de agua y
vapor.
5. Manejar los procedimientos de trabajo.
6. Seguir correctamente los procedimientos de operación.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Conoce las operaciones habituales en los
sistemas de combustible.
- Detalla las pruebas y parámetros esperados
en los ciclos de agua y vapor.
- Identificación correcta del procedimiento de
trabajo a utilizar.
- Secuenciación correctas de las operaciones a
realizar.
Ver Cuadro en página anterior. Observación y valoración de la evidencia de competencia, mediante los indicadores de logro asociados a los resultados a comprobar.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Método de observación: prueba práctica consistente en la resolución de un problema.
119
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:
- Las operaciones habituales a efectuar:
En el sistema de recepción, almacenamiento y control de alimentación de combustibles.
Para las pruebas hidráulicas o de estanqueidad de la caldera o tuberías a presión así como las
operaciones para llenado, venteo o drenaje de caldera.
Para asegurar la estabilidad de la combustión, calidad de llamas y limpieza interior de caldera.
En el ciclo de agua y vapor.
- Los requisitos y operaciones a realizar para sincronizar los parámetros del sistema eléctrico de la
central a la red de evacuación.
- Las operaciones y comprobaciones habituales a efectuar en los sistemas de alta, media, baja
tensión y corriente continua.
- Las operaciones a efectuar y el comportamiento esperado en los sistemas de control
medioambiental.
- Los procedimientos para alinear correctamente los equipos o sistemas, cumpliendo todas las
condiciones necesarias para su arranque o parada en condición segura: no hay ningún descargo
en vigor –inhabilitación del equipo por razones de seguridad–, comprobación de la posición
adecuada de drenajes y compuertas, los niveles son correctos, lubricación y refrigeración se
encuentran en servicio, la instrumentación está operativa y la alimentación eléctrica disponible.
- Las maniobras en interruptores eléctricos, válvulas y otros componentes según la secuencia
establecida en los procedimientos, con las medidas de seguridad requeridas y en coordinación con
los responsables de operación en la sala de control.
- Las tareas de operación o supervisión, desde los paneles de la sala de control, a requerimiento de
los responsables de dicha sala según las instrucciones recibidas.
- El procedimiento de comprobación a pie de máquina del cumplimiento de las condiciones y la
validez de los parámetros de funcionamiento previos y posteriores al arranque o parada de
cualquiera de los equipos fundamentales operados desde la sala de control.
- Los requisitos de tiempos a emplear, ritmos, ajustes y limitaciones de las condiciones de arranque
de caldera –frío, templado o caliente –, turbinas y otros equipos fundamentales, determinando los
valores admisibles de las temperaturas, de las expansiones diferenciales y de otros parámetros
relevantes.
- Las posibles situaciones anómalas o de riesgo potencial para las personas o para la estabilidad del
proceso y la instalación durante las maniobras transitorias, describiendo las medidas a adoptar
para recuperar la condición segura.
- Los procesos de activación de la alerta y las tareas de coordinación de las actuaciones inmediatas
para prevenir riesgos.
120
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta
correcta.
Cada respuesta correcta: 1 punto.
Cálculo de la suma total de respuestas correctas/aciertos.
Penalización de errores.
Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se
pueda obtener mediante el instrumento de evaluación.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante pruebas objetivas:
Pruebas de selección:
De respuesta alternativa: contestar entre dos alternativas verdadero/falso o si/no a un
enunciado concreto.
Selección múltiple: elegir la respuesta correcta ente varias alternativas.
Correspondencia: asociar por parejas elementos de dos conjuntos de información que son
parte del enunciado.
De ordenamiento: consiste en presentar una relación de datos, hechos o partes de un
proceso en sucesión desordenada para que el alumno los coloque en el orden o
secuencia debidos.
Pruebas de evocación:
Texto incompleto: completar un enunciado donde falta una palabra o palabras.
Respuesta breve: contestar con una palabra, frase o símbolo a una pregunta concreta.
121
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Maniobras y comprobaciones correspondientes a anomalías
comunes de funcionamiento de una central termoeléctrica.
Código: UF0559
Duración: 80 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP3 y
RP4 en lo referente a anomalías comunes de una central termoeléctrica:
RP3: Colaborar en las maniobras de operación realizadas desde la sala
de control de la central, bajo la supervisión del responsable de operación
o jefe de turno.
RP4: Actuar según protocolos establecidos frente a situaciones
imprevistas o anómalas para restituir la condición de funcionamiento
estable o asegurar la puesta en servicio de los dispositivos contra
emergencias.
122
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobarsegún dimensiones de la competencia CONTENIDOS
C1: Analizar las posibles
situaciones anómalas de
funcionamiento en las centrales
termoeléctricas, definiendo
aquellos equipos y parámetros
de funcionamiento que deben ser
vigilados de manera prioritaria y
las actuaciones adecuadas para
cada situación.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Salas de control en centrales
termoeléctricas.
Ubicación. Disposición de componentes.
Monitorización del proceso.
Simulación y operación sobre el sistema.
Sistemas de alarmas.
Sistemas de supervisión.
Personal en sala de control. Funciones.
Sistemas de comunicación. Protocolos.
Actuaciones desde sala de control.
CE1.3 Relacionar otros sistemas
funcionales o equipos que deben
recibir prioritariamente alimentación
de emergencia en caso de fallo
general de tensión alterna.
CE1.4 Describir el comportamiento
adecuado a seguir en caso de rotura
súbita en la tubería interna de caldera
o en cualquier punto de las partes a
presión.
CE1.5 Describir el comportamiento
adecuado a seguir en caso de un
disparo de caldera, un rechazo
parcial de carga o un disparo de
grupo.
CE1.7 Describir el comportamiento
adecuado a seguir en los distintos
tipos de casos en los que pudiera
producirse un accidente personal.
CE1.1 Determinar las comprobaciones y
actuaciones inmediatas a realizar sobre el
sistema de control y lubricación de la turbina
principal y la turbina auxiliar en caso de un
fallo total de tensión.
CE1.2 Determinar las comprobaciones y
actuaciones inmediatas a realizar sobre el
sistema de lubricación y sellado de hidrógeno
del alternador en caso de fallo total de tensión.
CE1.6 Determinar el comportamiento
adecuado a seguir en caso de derrame de
combustibles líquidos, productos
contaminantes o en caso de incendio.
123
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobarsegún dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
C2: Diagnosticar disfunciones en
supuestos o casos prácticos en
un sistema de simulación,
mediante el análisis de los
parámetros de operación.
DESTREZAS cognitivas y prácticas
2. Sistemas de supervisión y seguridad ante
regímenes transitorios de la central termoeléctrica.
Dispositivos para supervisión de turbina:
Posición del rotor.
Expansiones diferenciales.
Tensiones térmicas en turbina durante el rodaje o
parada y en cambios de carga.
Sistemas de monitorización continua para máquinas
rotativas.
Sistemas de registro de eventos.
3. Disparos y averías comunes.
Protecciones:
Disparos de caldera.
Válvulas de seguridad de caldera y otros
equipos.
Disparos eléctricos y mecánicos de turbina.
Disparos de turbina de gas.
Disparos de Alternador.
Protecciones eléctricas de transformadores y
barras de alta tensión.
CE2.1 Recopilar los datos utilizando las listas de comprobación adecuadas.
CE2.2 Trasvasar al sistema de gestión los datos obtenidos según el
procedimiento establecido.
CE2.3 Realizar la validación de la calidad de los datos obtenidos analizando
posteriormente las tendencias.
CE2.4 Realizar un informe según el procedimiento establecido.
CE2.5 Determinar qué parámetros están fuera de rango indicando causas
posibles y efectos probables de la situación actual.
CE2.6 Utilizar con destreza la documentación relacionada con la disfunción
detectada.
CE2.7 Describir de forma clara y concisa el problema detectado y demás
información a transmitir a los responsables de operación y al turno siguiente.
C3: Actuar según protocolos
establecidos, en un supuesto o
caso práctico basado en la
simulación de rotura de partes a
presión, disparo del grupo, cero
de tensión, emisión
contaminante, incendio u otras
situaciones imprevistas o de
emergencia.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
CE3.4 Describir los procedimientos para la activación de la alerta.
CE3.5 Definir las actuaciones
inmediatas a realizar ante las
distintas situaciones de
emergencia, analizando las tareas
de coordinación requeridas.
CE3.1 Identificar con prontitud y precisión la entidad y alcance de la emergencia con el fin de prevenir riesgos.
CE3.2 Determinar el tipo de equipos de emergencia que deberían activarse de manera automática.
CE3.3 Realizar los procedimientos de activación de los equipos de arranque manual.
124
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C4: Describir las salas de
control de las centrales
termoeléctricas,
identificando las distintas
zonas, los diferentes
componentes y su función,
para colaborar en las
maniobras de operación.
DESTREZAS cognitivas y prácticas
Fugas en calderas.
Causas.
Tipos de fugas.
Localización e identificación.
Consecuencias sobre la operación.
Identificación de disparos y averías
comunes a partir de datos de sala de
control y de planta.
Normativa de aplicación: reglamento de
centrales, subestaciones y centros de
transformación.
CE4.1 Identificar y localizar las distintas zonas y los diferentes elementos de una sala de control.
CE4.2 Interpretar la información reflejada en los instrumentos de medida, aparatos indicadores y otros elementos de operación de la sala de control.
CE4.3 Justificar para cada tipo de maniobra las operaciones a efectuar desde una sala de control.
CE4.4 Identificar y diferenciar las funciones de las personas involucradas en las operaciones realizadas desde el control de la central.
125
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción
Sistemas de supervisión del proceso y monitorización contínua de equipos. Sistemas de protecciones y alarmas. Instrumentación de campo. Equipos y
aparatos de medida: polímetro eléctrico, termómetro de contacto, pirómetro óptico, herramientas portátiles para detección de fugas, detección de gases,
medición de vibraciones, termografía óptica. Útiles y herramientas electromecánicas de uso corriente. Equipos y sistemas de comunicación. Simuladores
para prácticas. Equipos o dispositivos de emergencia.
Productos y resultados
Puesta en marcha de la central y respuesta a las demandas de variación de carga o control de tensión cumpliendo con los requisitos de calidad del despacho
de generación y, en su caso, parada de la central hasta lograr la condición segura; todo ello minimizando el riesgo para las personas, el medio ambiente o las
instalaciones, logrando la mayor fiabilidad del proceso y la mejor eficiencia energética. Mantenimiento actualizado de la documentación técnica –
instrucciones, procedimientos– y de las bases de datos históricas que faciliten las tareas futuras de análisis, evaluación y diagnosis. Riesgos profesionales
derivados de la explotación de la planta debidamente identificados, al igual que las medidas preventivas necesarias. Difusión de las líneas maestras del plan
de emergencia interior de la central. Procedimientos de actuación frente a emergencias debidamente establecidos, difundidos, conocidos y practicados
mediante simulacros y pruebas periódicas.
Información utilizada o generada
Documentación específica: manuales de seguridad y procedimientos para actuación frente a emergencias. Manuales de instrucciones, procedimientos de
operación, libros de alarmas, planos y esquemas: planos y esquemas mecánicos, diagramas de flujo, esquemas eléctricos, diagramas de automatismos.
Documentación sobre evaluación de riesgos y planificación preventiva. Documentación del plan de emergencia interior. Fichas técnicas sobre riesgos y
actuación en función de las sustancias involucradas.
126
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Unidades de aprendizaje
UA1. Salas de control en centrales termoeléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 25 horas
SALAS DE CONTROL EN CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C4: Describir las salas de control de las centrales termoeléctricas, identificando las distintas zonas, los
diferentes componentes y su función, para colaborar en las maniobras de operación.
C3: Actuar según protocolos establecidos, en un supuesto o caso práctico basado en la simulación de rotura de
partes a presión, disparo del grupo, cero de tensión, emisión contaminante, incendio u otras situaciones
imprevistas o de emergencia.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Salas de control en centrales
termoeléctricas.
Ubicación. Disposición de
componentes.
Monitorización del proceso.
Simulación y operación sobre el
sistema.
Sistemas de alarmas.
Sistemas de supervisión.
Personal en sala de control.
Funciones.
Sistemas de comunicación.
Protocolos.
Actuaciones desde sala de
control.
Conocimientos
CE3.4 Describir los procedimientos para la activación de la alerta.
CE3.5 Definir las actuaciones inmediatas a realizar ante las distintas
situaciones de emergencia, analizando las tareas de coordinación
requeridas.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE3.1 Identificar con prontitud y precisión la entidad y alcance de la
emergencia con el fin de prevenir riesgos.
CE3.2 Determinar el tipo de equipos de emergencia que deberían
activarse de manera automática.
CE3.3 Realizar los procedimientos de activación de los equipos de
arranque manual.
CE4.1 Identificar y localizar las distintas zonas y los diferentes
elementos de una sala de control.
CE4.2 Interpretar la información reflejada en los instrumentos de
medida, aparatos indicadores y otros elementos de operación de la sala
de control.
CE4.3 Justificar para cada tipo de maniobra las operaciones a efectuar
desde una sala de control.
CE4.4 Identificar y diferenciar las funciones de las personas
involucradas en las operaciones realizadas desde el control de la
central.
127
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
Utilización de planos y diagramas de proceso.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Manual de operación.
Procedimientos de operación.
128
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Sistemas de supervisión y seguridad ante regímenes transitorios de la central termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 30 horas
SISTEMAS DE SUPERVISIÓN Y SEGURIDAD ANTE REGÍMENES TRANSITORIOS DE LA
CENTRAL TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Diagnosticar disfunciones en supuestos o casos prácticos en un sistema de simulación,
mediante el análisis de los parámetros de operación.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 2. Sistemas de supervisión y
seguridad ante regímenes
transitorios de la central
termoeléctrica.
Dispositivos para supervisión de
turbina:
Posición del rotor.
Expansiones diferenciales.
Tensiones térmicas en
turbina durante el rodaje o
parada y en cambios de
carga.
Sistemas de monitorización
continua para máquinas
rotativas.
Sistemas de registro de
eventos.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.1 Recopilar los datos utilizando las listas de comprobación
adecuadas.
CE2.2 Trasvasar al sistema de gestión los datos obtenidos según el
procedimiento establecido.
CE2.3 Realizar la validación de la calidad de los datos obtenidos
analizando posteriormente las tendencias.
CE2.4 Realizar un informe según el procedimiento establecido.
CE2.5 Determinar qué parámetros están fuera de rango indicando
causas posibles y efectos probables de la situación actual.
CE2.6 Utilizar con destreza la documentación relacionada con la
disfunción detectada.
CE2.7 Describir de forma clara y concisa el problema detectado y
demás información a transmitir a los responsables de operación y al
turno siguiente.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
Utilización de planos y diagramas de proceso.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Manual y procedimiento de operación.
Documentación de referencia (listas de comprobación, informes tipo).
Papel y lápiz.
130
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA3. Disparos y averías comunes
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 25 horas
DISPAROS Y AVERÍAS COMUNES
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las posibles situaciones anómalas de funcionamiento en las centrales termoeléctricas,
definiendo aquellos equipos y parámetros de funcionamiento que deben ser vigilados de manera
prioritaria y las actuaciones adecuadas para cada situación.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 3. Disparos y averías comunes.
Protecciones:
Disparos de caldera.
Válvulas de seguridad de
caldera y otros equipos.
Disparos eléctricos y
mecánicos de turbina.
Disparos de turbina de
gas.
Disparos de Alternador.
Protecciones eléctricas
de transformadores y
barras de alta tensión.
Fugas en calderas.
Causas.
Tipos de fugas.
Localización e
identificación.
Consecuencias sobre la
operación.
Identificación de disparos y
averías comunes a partir de
datos de sala de control y de
planta.
Conocimientos
CE1.3 Relacionar otros sistemas funcionales o equipos que deben
recibir prioritariamente alimentación de emergencia en caso de fallo
general de tensión alterna.
CE1.4 Describir el comportamiento adecuado a seguir en caso de
rotura súbita en la tubería interna de caldera o en cualquier punto de las
partes a presión.
CE1.5 Describir el comportamiento adecuado a seguir en caso de un
disparo de caldera, un rechazo parcial de carga o un disparo de grupo.
CE1.7 Describir el comportamiento adecuado a seguir en los distintos
tipos de casos en los que pudiera producirse un accidente personal.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.1 Determinar las comprobaciones y actuaciones inmediatas a
realizar sobre el sistema de control y lubricación de la turbina principal y
la turbina auxiliar en caso de un fallo total de tensión.
CE1.2 Determinar las comprobaciones y actuaciones inmediatas a
realizar sobre el sistema de lubricación y sellado de hidrógeno del
alternador en caso de fallo total de tensión.
CE1.6 Determinar el comportamiento adecuado a seguir en caso de
derrame de combustibles líquidos, productos contaminantes o en caso
de incendio.
Habilidades personales y sociales
131
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a
la calidad.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Normativa de aplicación:
reglamento de centrales,
subestaciones y centros de
transformación.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas y equipos.
Utilización de planos y diagramas de proceso.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Manual y procedimiento de operación.
Documentación de referencia (listas de comprobación, informes tipo).
Papel y lápiz.
Documentación sobre procedimientos de trabajo.
Normativa y reglamentos relacionados.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Modelo de práctica/s
MF: 2 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A
LAS QUE
RESPONDE:
UF2: UA2 DURACIÓN: 3 h PRÁCTICA Nº: 2
DIAGNÓSTICO DE FUNCIONAMIENTO ANÓMALO DE LA CALDERA
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as de forma individual llevarán a cabo el diagnostico de funcionamiento anómalo
de la caldera a partir de los datos proporcionados.
El objetivo de la actividad es que el alumnado sea capaz de:
Manejar los datos de funcionamiento de la caldera.
Analizar el estado de funcionamiento de la misma.
Informar de los parámetros que están fuera de rango, indicando las posibles causas y efectos.
Características: la modalidad se basa en clases expositivas con recursos didácticos:
presentaciones, actividades de grupo, preguntas y respuestas. Las clases prácticas cursan con
modalidad Taller en donde se resuelven los procedimientos y supervisión del/a docente a cargo
del curso. Se entrega material de lectura de cada módulo a desarrollar.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Materiales de referencia: procedimientos y manuales.
Equipos: videos, ordenador con impresora.
Software específico.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Cuando los/as alumnos/as hayan entregado la práctica para su corrección, se solicitará uno/a o
varios/as voluntarios/as que reproducirán en la pizarra la aplicación del procedimiento de la
práctica y se realizará una puesta en común con el grupo de alumnos/as resolviendo las dudas
que surjan.
133
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Maneja los datos proporcionados.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1,
CE2.2, CE2.3
1.1 Manejo adecuado de los datos
proporcionados, según el procedimiento
establecido.
2. Determina que parámetros están fuera de
rango.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.5,
CE2.6, CE2.3
2.1 Determinación de los parámetros fuera
de rango.
3. Describe de forma clara y concisa el problema
detectado, posibles causas y efectos probables.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.4,
CE2.7
3.1 Realización de un informe según el
procedimiento establecido.
4. Recopila los datos utilizando las listas de
comprobación adecuadas.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1
4.1 Recopilación de los datos y realiza el
trasvase de datos según el procedimiento
establecido.
5. Valida la calidad de los datos obtenidos.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.3
5.1 Validación de la calidad de los datos
obtenidos.
134
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
En el cuadro siguiente se incluyen los resultados, indicadores de logro, escalas,
criterios de ponderación y mínimos exigibles para aptitud en esta unidad formativa.
Mínimo exigible
El mínimo exigible para la aptitud en esta unidad formativa se establece mediante un
mínimo por cada resultado ponderado y un mínimo de valoración total.
El alumno debe superar cada resultado y finalmente el mínimo total.
135
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
PRUEBA PRÁCTICA: Formación de pieza roscada remachada y soldada
Resultados a comprobar Indicador de logro Escalas Puntuación
Máxima
Puntuación
Obtenida
1. Maneja los datos proporcionados
Manejo adecuado de los datos
proporcionados, según el
procedimiento establecido
Todos los datos son seleccionados correctamente 3
3 Más de las ¾ partes son seleccionados
correctamente
2
Menos de las ¾ partes son seleccionados
correctamente
0
2. Determina que parámetros están fuera
de rango
Determinación correctamente
que parámetros están fuera de
rango
Se determinan todos los parámetros fuera de rango 3
3 Se determinan más de las ¾ partes de los
parámetros fuera de rango
2
Se determinan menos de las ¾ partes de los
parámetros fuera de rango
0
3. Describe de forma clara y concisa el
problema detectado, posibles causas y
efectos probables
Realización de un informe
según el procedimiento
establecido
Se sigue correctamente el procedimiento
establecido
2
2 Se sigue parcialmente el procedimiento establecido 1
No se sigue el procedimiento establecido 0
4. Recopila los datos utilizando las listas
de comprobación adecuadas
Recopilación de los datos y
realiza el trasvase de datos
según el procedimiento
establecido
Se sigue correctamente el procedimiento
establecido
2
2 Se sigue parcialmente el procedimiento establecido 1
No se sigue el procedimiento establecido 0
5. Valida la calidad de los datos
obtenidos
Validación de la calidad de los
datos obtenidos
Se valida correctamente los datos obtenidos 2
2 Se valida parcialmente los datos obtenidos 1
No valida correctamente los datos obtenidos 0
Valor mínimo exigible: 6 Valor máximo/Valor obtenido: 12
Condiciones de evaluación: el alumno debe alcanzar al menos un 50% de valoración en los resultados parciales
136
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Evaluación final de la Unidad Formativa 2
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades
no adquiridas).
137
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Recopilar los datos utilizando las listas de comprobación adecuadas.
2. Trasvasar al sistema de gestión los datos obtenidos según el procedimiento establecido.
3. Realizar la validación de la calidad de los datos obtenidos analizando posteriormente las tendencias.
4. Realizar un informe según el procedimiento establecido.
5. Determinar los parámetros fuera de rango indicando causas posibles y efectos probables de la situación
actual.
6. Utilizar con destreza la documentación relacionada con la disfunción detectada.
7. Describir de forma clara y concisa el problema detectado y demás información a transmitir a los
responsables de operación y al turno siguiente.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Recopila los datos y realiza el trasvase de
datos según el procedimiento establecido.
Valida la calidad de los datos obtenidos.
Maneja adecuadamente los datos
proporcionados.
Determina que parámetros están fuera de
rango
Describe de forma clara y concisa el problema
detectado, posibles causas y efectos
probables.
Realiza un informe según el procedimiento
establecido.
Ver Cuadro en página anterior. Observación y valoración de la evidencia de competencia, mediante los indicadores de logro asociados a los resultados a comprobar.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Método de observación: prueba práctica consistente en la resolución de un problema.
138
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:
- Otros sistemas funcionales o equipos que deben recibir prioritariamente alimentación de
emergencia en caso de fallo general de tensión alterna.
- La rotura súbita en la tubería interna de caldera o en cualquier punto de las partes a presión.
- El sistema de control y lubricación de la turbina principal y la turbina auxiliar en caso de un fallo
total de tensión.
- El sistema de lubricación y sellado de hidrógeno del alternador en caso de fallo total de tensión.
- El trasvase al sistema de gestión los datos obtenidos según el procedimiento establecido.
- La validación de la calidad de los datos obtenidos analizando posteriormente las tendencias.
- Los parámetros están fuera de rango indicando causas posibles y efectos probables de la situación
actual.
- Las actuaciones inmediatas a realizar ante las distintas situaciones de emergencia, analizando las
tareas de coordinación requeridas.
- La tipología de equipos de emergencia que deberían activarse de manera automática.
- Las distintas zonas y los diferentes elementos de una sala de control.
- Los instrumentos de medida, aparatos indicadores y otros elementos de operación de la sala de
control.
- Las funciones de las personas involucradas en las operaciones realizadas desde el control de la
central.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Identificación de la respuesta correcta.
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas
correctas/aciertos.
- Penalización de errores.
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación
máxima que se pueda obtener mediante el
instrumento de evaluación.
139
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante pruebas objetivas:
Pruebas de selección:
De respuesta alternativa: contestar entre dos alternativas verdadero/falso o si/no a un
enunciado concreto.
Selección múltiple: elegir la respuesta correcta ente varias alternativas.
Correspondencia: asociar por parejas elementos de dos conjuntos de información que
son parte del enunciado.
De ordenamiento: consiste en presentar una relación de datos, hechos o partes de un
proceso en sucesión desordenada para que el alumno los coloque en el orden o
secuencia debidos.
Pruebas de evocación:
Texto incompleto: completar un enunciado donde falta una palabra o palabras.
Respuesta breve: contestar con una palabra, frase o símbolo a una pregunta concreta.
140
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: Prevención de riesgos laborales y medioambientales en
centrales termoeléctricas.
Código: UF0560
Duración: 70 horas.
Referente de competencia: esta unidad formativa se corresponde con la RP4,
en lo referente a anomalías extraordinarias, y con la RP5:
RP4: Actuar según protocolos establecidos frente a situaciones
imprevistas o anómalas para restituir la condición de funcionamiento
estable o asegurar la puesta en servicio de los dispositivos contra
emergencias.
RP5: Adoptar y hacer cumplir las medidas de protección, de seguridad y
de prevención de riesgos requeridas en las operaciones en centrales
termoeléctricas y durante los procesos de arranque, parada y en
situaciones anómalas de funcionamiento, según los planes de seguridad,
garantizando la integridad de las personas, de los medios y de su entorno.
141
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia CONTENIDOS
C1: Analizar las medidas de
prevención y de seguridad
respecto a las actuaciones de
la manipulación de las
instalaciones y equipos,
contenidas en los planes de
seguridad de las empresas del
sector.
CONOCIMIENTOS
1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud
en el trabajo.
El trabajo y la salud.
Los riesgos profesionales.
Factores de riesgo.
Consecuencias y daños derivados del trabajo:
Accidente de trabajo. Enfermedad profesional. Otras patologías derivadas del
trabajo. Repercusiones económicas y de
funcionamiento.
Marco normativo básico en materia de
prevención de riesgos laborales:
La ley de prevención de riesgos laborales.
El reglamento de los servicios de prevención.
Alcance y fundamentos jurídicos. Directivas sobre seguridad y salud
en el trabajo.
Organismos públicos relacionados con la
seguridad y salud en el trabajo:
Organismos nacionales. Organismos de carácter
autonómico.
CE1.1 Especificar los aspectos de la normativa de prevención y seguridad relacionados con
los riesgos derivados de la manipulación de instalaciones y equipos.
CE1.2 Identificar y evaluar los factores de riesgo y riesgos asociados.
CE1.3 Identificar los requerimientos de protección medioambiental derivados de las
actuaciones con productos contaminantes.
CE1.4 Describir los requerimientos de las áreas de trabajo y los procedimientos para su
preparación, determinando los riesgos laborales específicos correspondientes y sus medidas
correctoras.
CE1.5 Analizar los requerimientos de primeros auxilios en diferentes supuestos de
accidentes.
CE1.6 Definir los derechos y deberes del empleado y de la empresa en materia de
prevención y seguridad.
142
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia CONTENIDOS
C2: Aplicar el plan de
seguridad analizando las
medidas de prevención,
seguridad y protección
medioambiental de la
empresa.
DESTREZAS cognitivas y prácticas
2. Riesgos generales y su prevención.
Riesgos en el manejo de herramientas y
equipos.
Riesgos en la manipulación de sistemas e
instalaciones.
Riesgos en el almacenamiento y transporte de
cargas.
Riesgos asociados al medio de trabajo:
Exposición a agentes físicos, químicos o biológicos.
El fuego.
Riesgos derivados de la carga de trabajo:
La fatiga física. La fatiga mental. La insatisfacción laboral.
La protección de la seguridad y salud de los
trabajadores:
La protección colectiva. La protección individual.
CE2.1 Aplicar medidas preventivas y correctoras ante los riesgos detectados,
incluyendo selección, conservación y correcta utilización de los equipos de protección
individual y colectiva.
CE2.2 Aplicar los protocolos de actuación ante posibles emergencias, tales como:
Identificar a las personas encargadas de tareas específicas.
Informar de las disfunciones y de los casos peligrosos observados.
Proceder a la evacuación de los edificios con arreglo a los procedimientos
establecidos, en caso de emergencia.
CE2.3 Adoptar las medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado
de accidentados en diferentes supuestos de accidentes.
143
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C3: Analizar las condiciones y
los procedimientos que
garantizan la seguridad en las
labores de operación y en
situaciones anómalas en
centrales termoeléctricas.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
3. Actuación en emergencias y evacuación.
Tipos de accidentes.
Evaluación primaria del accidentado.
Primeros auxilios.
Socorrismo.
Situaciones de emergencia.
Planes de emergencia y evacuación.
Información de apoyo para la actuación de
emergencias.
4. Riesgos profesionales en la operación de
centrales termoeléctricas.
Procesos tecnológicos e identificación de
riesgos en una central termoeléctrica.
Riesgos de origen térmico y mecánico.
Riesgos de tipo eléctrico. Riesgos asociados a sustancias y
materiales peligrosos.
Prevención y control de riesgos profesionales
en las maniobras de operación de calderas y
equipos auxiliares.
Prevención y control de riesgos profesionales
en las maniobras de operación del grupo
turbogenerador y equipos auxiliares.
CE3.1 Definir y evaluar los riesgos
profesionales derivados de las
maniobras de operación de
centrales termoeléctricas.
CE3.2 Describir y caracterizar los
diferentes equipos de seguridad y
protección personal empleados en
las diferentes labores de operación
en centrales termoeléctricas.
CE3.3 Definir los puntos críticos de
inspección y mantenimiento de los
equipos de seguridad generales y
personales, detectando las posibles
anomalías y comunicando éstas al
encargado de seguridad.
CE3.4 Describir los elementos de
seguridad empleados en las
maniobras en calderas y sistemas
auxiliares.
CE3.5 Describir los elementos de
seguridad empleados en las
maniobras en el grupo
turbogenerador y sistemas
auxiliares.
CE3.6 Determinar las operaciones necesarias
para controlar y reducir los riesgos eléctricos en
tareas de operación y en situaciones anómalas de
funcionamiento.
CE3.7 Describir las operaciones necesarias para
controlar y reducir los riesgos de origen térmico y
en tareas de operación y en situaciones anómalas
de funcionamiento.
CE3.8 Relacionar las sustancias y materiales
peligrosos presentes en las instalaciones de la
central, determinando las precauciones
necesarias en cada caso.
CE3.9 Interpretar y aplicar la normativa y los
planes de seguridad de la planta de energía en
las maniobras de operación.
CE3.10 Desarrollar medidas para la información y
difusión de la prevención de riesgos en las
diferentes maniobras realizadas en la central.
144
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia CONTENIDOS
C4: Razonar y valorar los
dispositivos de emergencia
frente a accidentes e incidentes
medioambientales, describiendo
cada uno de ellos y
estableciendo las actuaciones a
realizar en cada caso.
CONOCIMIENTOS
5. Equipos de seguridad.
Equipos y sistemas de seguridad
automáticos.
Equipos de protección individual.
Equipos auxiliares de seguridad.
Elevación de cargas.
Sistemas de señalización.
Mantenimiento de equipos.
6. Emergencias en una central termoeléctrica.
Plan de emergencias de una central térmica.
Inventario de riesgos y escenarios. Emergencias convencionales. Emergencias medioambientales. Medios materiales y medidas de
autoprotección. Actuaciones en caso de emergencia.
Protocolos de actuación y de comunicaciones en caso de emergencia.
CE4.1 Describir un plan de emergencia, analizando las partes en las que se divide.
CE4.2 Describir las exigencias derivadas de un plan de emergencia en una central
termoeléctrica en cuando a los recursos materiales requeridos.
CE4.3 Describir los elementos esenciales de un plan de emergencia interior de una central
termoeléctrica en el marco del proceso de formación y difusión de esta materia a otros
operarios.
145
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y coherencia en sus actuaciones.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Destreza y seguridad en las operaciones manuales delicadas.
Cumplimiento de normas (calidad, autocontrol, etc.) y orientación a la calidad.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la cualificación.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Sistemas de supervisión del proceso y monitorización contínua de equipos. Sistemas de protecciones y alarmas. Instrumentación de campo. Equipos y aparatos
de medida: polímetro eléctrico, termómetro de contacto, pirómetro óptico, herramientas portátiles para detección de fugas, detección de gases, medición de
vibraciones, termografía óptica. Útiles y herramientas electromecánicas de uso corriente. Equipos y sistemas de comunicación. Simuladores para prácticas.
Equipos o dispositivos de emergencia.
Productos y resultados
Puesta en marcha de la central y respuesta a las demandas de variación de carga o control de tensión cumpliendo con los requisitos de calidad del despacho de
generación y, en su caso, parada de la central hasta lograr la condición segura; todo ello minimizando el riesgo para las personas, el medio ambiente o las
instalaciones, logrando la mayor fiabilidad del proceso y la mejor eficiencia energética. Mantenimiento actualizado de la documentación técnica –instrucciones,
procedimientos– y de las bases de datos históricas que faciliten las tareas futuras de análisis, evaluación y diagnosis. Riesgos profesionales derivados de la
explotación de la planta debidamente identificados, al igual que las medidas preventivas necesarias. Difusión de las líneas maestras del plan de emergencia
interior de la central. Procedimientos de actuación frente a emergencias debidamente establecidos, difundidos, conocidos y practicados mediante simulacros y
pruebas periódicas.
146
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Información utilizada o generada
Documentación específica: manuales de seguridad y procedimientos para actuación frente a emergencias. Manuales de instrucciones, procedimientos de
operación, libros de alarmas, planos y esquemas: planos y esquemas mecánicos, diagramas de flujo, esquemas eléctricos, diagramas de automatismos.
Documentación sobre evaluación de riesgos y planificación preventiva. Documentación del plan de emergencia interior. Fichas técnicas sobre riesgos y actuación
en función de las sustancias involucradas.
147
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Unidades de aprendizaje
UA1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 10 horas
CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las medidas de prevención y de seguridad respecto a las actuaciones de la
manipulación de las instalaciones y equipos, contenidas en los planes de seguridad de las empresas
del sector, en lo relativo a los conceptos sobre seguridad y salud en el trabajo.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
1. Conceptos básicos sobre seguridad y
salud en el trabajo.
- El trabajo y la salud.
- Los riesgos profesionales.
- Factores de riesgo.
Consecuencias y daños derivados del
trabajo:
Accidente de trabajo.
Enfermedad profesional.
Otras patologías derivadas del trabajo.
Repercusiones económicas y de
funcionamiento.
- Marco normativo básico en materia de
prevención de riesgos laborales:
La ley de prevención de riesgos
laborales.
El reglamento de los servicios de
prevención.
Alcance y fundamentos jurídicos.
Directivas sobre seguridad y salud en
el trabajo.
- Organismos públicos relacionados con la
seguridad y salud en el trabajo:
Organismos nacionales.
Organismos de carácter autonómico.
Conocimientos
CE1.1 Especificar los aspectos de la normativa de
prevención y seguridad relacionados con los riesgos
derivados de la manipulación de instalaciones y equipos.
CE1.2 Identificar y evaluar los factores de riesgo y riesgos
asociados.
CE1.3 Identificar los requerimientos de protección
medioambiental derivados de las actuaciones con
productos contaminantes.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de
calidad y prevención de riesgos laborales y
medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades
designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la
situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
la cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del
cliente.
148
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña de marco legislativo general en el ámbito de la prevención de riesgos laborales.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Manual y procedimiento de operación.
Normativa de prevención de riesgos.
Notas Técnicas del INSHT.
149
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Riesgos generales y su prevención
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 10 horas
RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las medidas de prevención y de seguridad respecto a las actuaciones de la
manipulación de las instalaciones y equipos, contenidas en los planes de seguridad de las empresas
del sector, en lo relativo a los riesgos generales y su prevención.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
2. Riesgos generales y su prevención.
Riesgos en el manejo de herramientas y
equipos.
Riesgos en la manipulación de sistemas e
instalaciones.
Riesgos en el almacenamiento y transporte
de cargas.
Riesgos asociados al medio de trabajo:
Exposición a agentes físicos, químicos
o biológicos.
El fuego.
Riesgos derivados de la carga de trabajo:
La fatiga física.
La fatiga mental.
La insatisfacción laboral.
La protección de la seguridad y salud de los
trabajadores:
La protección colectiva.
L protección individual.
Conocimientos
CE1.4 Describir los requerimientos de las áreas de trabajo
y los procedimientos para su preparación, determinando
los riesgos laborales específicos correspondientes y sus
medidas correctoras.
CE1.5 Analizar los requerimientos de primeros auxilios en
diferentes supuestos de accidentes.
CE1.6 Definir los derechos y deberes del empleado y de la
empresa en materia de prevención y seguridad.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de
calidad y prevención de riesgos laborales y
medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades
designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la
situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
la cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del
cliente.
150
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña de los riesgos generales en prevención de riesgos laborales.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Manual y procedimiento de operación.
Normativa de prevención de riesgos.
Notas Técnicas del INSHT.
Cuestionarios de evaluación de riesgos.
151
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA3. Actuación en emergencias y evacuación
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 15 horas
ACTUACIÓN EN EMERGENCIAS Y EVACUACIÓN
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Aplicar el plan de seguridad analizando las medidas de prevención, seguridad y protección
medioambiental de la empresa.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
3 Actuación en emergencias y
evacuación.
Tipos de accidentes.
Evaluación primaria del accidentado.
Primeros auxilios.
Socorrismo.
Situaciones de emergencia.
Planes de emergencia y evacuación.
Información de apoyo para la actuación
de emergencias.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.1 Aplicar medidas preventivas y correctoras ante los riesgos
detectados, incluyendo selección, conservación y correcta
utilización de los equipos de protección individual y colectiva.
CE2.2 Aplicar los protocolos de actuación ante posibles
emergencias, tales como:
Identificar a las personas encargadas de tareas específicas.
Informar de las disfunciones y de los casos peligrosos
observados.
Proceder a la evacuación de los edificios con arreglo a los
procedimientos establecidos, en caso de emergencia.
CE2.3 Adoptar las medidas sanitarias básicas, técnicas de
primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes
supuestos de accidentes.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Estrategias metodológicas
152
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan
y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña de los principios básicos en la evaluación de riesgos laborales.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Material de taller
Plan de emergencia.
Procedimientos de actuación.
153
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA4. Riesgos profesionales en la operación de centrales termoeléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 15 horas
RIESGOS PROFESIONALES EN LA OPERACIÓN DE CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Analizar las condiciones y los procedimientos que garantizan la seguridad en las labores de
operación y en situaciones anómalas en centrales termoeléctricas, en lo relativo a los riesgos
profesionales.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
4. Riesgos profesionales en la
operación de centrales termoeléctricas.
Procesos tecnológicos e identificación
de riesgos en una central
termoeléctrica.
Riesgos de origen térmico y
mecánico.
Riesgos de tipo eléctrico.
Riesgos asociados a sustancias y
materiales peligrosos.
Prevención y control de riesgos
profesionales en las maniobras de
operación de calderas y equipos
auxiliares.
Prevención y control de riesgos
profesionales en las maniobras de
operación del grupo turbogenerador y
equipos auxiliares.
Conocimientos
CE3.1 Definir y evaluar los riesgos profesionales derivados de las
maniobras de operación de centrales termoeléctricas.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE3.6 Determinar las operaciones necesarias para controlar y
reducir los riesgos eléctricos en tareas de operación y en
situaciones anómalas de funcionamiento.
CE3.7 Describir las operaciones necesarias para controlar y
reducir los riesgos de origen térmico y en tareas de operación y
en situaciones anómalas de funcionamiento.
CE3.8 Relacionar las sustancias y materiales peligrosos
presentes en las instalaciones de la central, determinando las
precauciones necesarias en cada caso.
CE3.9 Interpretar y aplicar la normativa y los planes de seguridad
de la planta de energía en las maniobras de operación.
CE3.10 Desarrollar medidas para la información y difusión de la
prevención de riesgos en las diferentes maniobras realizadas en
la central.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
154
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan
y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña principales riesgos presentes en la operación de centrales termoeléctricas.
Presentación / Proyección de diferentes ejemplos de actuaciones.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Normativa de prevención de riesgos.
Notas Técnicas del INSHT.
155
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA5. Equipos de seguridad
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 5 Duración: 10 horas
EQUIPOS DE SEGURIDAD
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C3: Analizar las condiciones y los procedimientos que garantizan la seguridad en las labores de
operación y en situaciones anómalas en centrales termoeléctricas, en lo relativo a los equipos de
seguridad.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
5. Equipos de seguridad.
Equipos y sistemas de seguridad
automáticos.
Equipos de protección individual.
Equipos auxiliares de seguridad.
Elevación de cargas.
Sistemas de señalización.
Mantenimiento de equipos.
Conocimientos
CE3.2 Describir y caracterizar los diferentes equipos de
seguridad y protección personal empleados en las diferentes
labores de operación en centrales termoeléctricas.
CE3.3 Definir los puntos críticos de inspección y mantenimiento
de los equipos de seguridad generales y personales, detectando
las posibles anomalías y comunicando éstas al encargado de
seguridad.
CE3.4 Describir los elementos de seguridad empleados en las
maniobras en calderas y sistemas auxiliares.
CE3.5 Describir los elementos de seguridad empleados en las
maniobras en el grupo turbogenerador y sistemas auxiliares.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan
y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña distintos equipos de seguridad.
Presentación / Proyección de equipos de seguridad y funcionamiento.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Catálogos y manuales de equipos de protección.
157
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA6. Emergencias en una central termoeléctrica
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 6 Duración: 10 horas
EMERGENCIAS EN UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C4: Razonar y valorar los dispositivos de emergencia frente a accidentes e incidentes
medioambientales, describiendo cada uno de ellos y estableciendo las actuaciones a realizar en cada
caso.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
6. Emergencias en una central
termoeléctrica.
Plan de emergencias de una central
térmica.
Inventario de riesgos y escenarios.
Emergencias convencionales.
Emergencias medioambientales.
Medios materiales y medidas de
autoprotección.
Actuaciones en caso de
emergencia.
Protocolos de actuación y de
comunicaciones en caso de
emergencia.
Conocimientos
CE4.1 Describir un plan de emergencia, analizando las partes en
las que se divide.
CE4.2 Describir las exigencias derivadas de un plan de
emergencia en una central termoeléctrica en cuando a los
recursos materiales requeridos.
CE4.3 Describir los elementos esenciales de un plan de
emergencia interior de una central termoeléctrica en el marco del
proceso de formación y difusión de esta materia a otros
operarios.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho.
158
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan
y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña riesgos medioambientales más significativos en las centrales termoeléctricas.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Plan de emergencias.
Protocolos de actuación.
159
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Modelo de práctica/s
MF: 2 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A
LAS QUE
RESPONDE:
UF3: UA3 DURACIÓN: 2 h PRÁCTICA Nº: 3
DESARROLLAR UN PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE EMERGENCIAS
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as de forma individual llevarán a cabo el desarrollo un protocolo de actuación ante
emergencias para una central termoeléctrica.
El objetivo de la actividad es que el alumnado sea capaz de:
Analizar los riesgos derivados de la emergencia propuesta.
Aplicar las medidas preventivas y correctoras adecuadas.
Identificar los recursos necesarios para su aplicación.
Características: la modalidad se basa en clases expositivas con recursos didácticos: Power Point,
actividades de grupo, preguntas y respuestas. Las clases prácticas cursan con modalidad Taller
en donde se resuelven los procedimientos y supervisión del/a docente a cargo del curso. Se
entrega material de lectura de cada módulo a desarrollar.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Materiales de referencia: procedimientos y manuales.
Equipos: videos, ordenador con impresora.
Software específico.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Cuando los/as alumnos/as hayan entregado la práctica para su corrección, se solicitará uno/a o
varios/as voluntarios/as que reproducirán en la pizarra la aplicación del procedimiento de la
práctica y se realizará una puesta en común con el grupo de alumnos/as resolviendo las dudas
que surjan.
160
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Analiza los riesgos derivados de la emergencia
propuesta.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1
1.1 Relaciona los riesgos derivados
de la emergencia.
2. Aplica medidas preventivas y correctoras
adecuadas.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.2,
CE2.3
2.1. Relaciona las medidas
preventivas y correctoras a aplicar.
3. Identifica los recursos necesarios para su
aplicación.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.2
2.1 Relaciona los recursos
necesarios.
161
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
En el cuadro siguiente se incluyen los resultados, indicadores de logro, escalas,
criterios de ponderación y mínimos exigibles para aptitud en esta unidad formativa.
Mínimo exigible
El mínimo exigible para la aptitud en esta unidad formativa se establece mediante un
mínimo por cada resultado ponderado y un mínimo de valoración total.
El alumno debe superar cada resultado y finalmente el mínimo total.
162
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
PRUEBA PRÁCTICA: Desarrollar un protocolo de actuación ante emergencias
Resultados a comprobar Indicador de logro Escalas Puntuación
Máxima
Puntuación
Obtenida
1. Analiza los riesgos derivados de la
emergencia propuesta
Relaciona los riesgos
derivados de la emergencia
Todos los riesgos identificados son correctos 3
3 Más de las ¾ de los riesgos identificados son correctos 2
Menos de las ¾ de los riesgos identificados son
correctos
0
2. Aplica las medidas preventivas y
correctoras adecuadas
Relaciona las medidas
preventivas y correctoras a
aplicar
Todos las medidas identificadas son correctos 3
3 Más de las ¾ de las medidas identificadas son correctas 2
Menos de las ¾ de las medidas identificadas son
correctas
0
3. Identifica los recursos necesarios
para su aplicación
Relaciona los recursos
necesarios
Todos los recursos identificados son correctos 3
3 Más de las ¾ de los recursos identificados son correctos 2
Menos de las ¾ de los recursos identificados son
correctos
0
Valor mínimo exigible: 3 Valor máximo/Valor obtenido: 6
Condiciones de evaluación: el alumno debe de alcanzar al menos el50% de cada resultado parcial
163
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Evaluación final de la Unidad Formativa 3
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado como no apto
(capacidades no adquiridas).
164
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Aplicar el plan de seguridad analizando las medidas de prevención, seguridad y protección
medioambiental de la empresa.
2. Aplicar medidas preventivas y correctoras ante los riesgos detectados, incluyendo selección,
conservación y correcta utilización de los equipos de protección individual y colectiva.
3. Aplicar los protocolos de actuación ante posibles emergencias, tales como:
- Identificar a las personas encargadas de tareas específicas.
- Informar de las disfunciones y de los casos peligrosos observados.
- Proceder a la evacuación de los edificios con arreglo a los procedimientos establecidos, en caso de
emergencia.
4. Adoptar las medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado de accidentados en
diferentes supuestos de accidentes.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Conocer el contenido de un plan de
seguridad y las medidas de prevención,
seguridad y protección ambiental.
- Analizar los riesgos derivados de la
emergencia propuesta.
- Aplicar las medidas preventivas y correctoras
adecuadas.
- Identificar los recursos necesarios para su
aplicación.
Ver Cuadro en página anterior. Observación y valoración de la evidencia de competencia, mediante los indicadores de logro asociados a los resultados a comprobar.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
- Método de observación: prueba práctica consistente en la resolución de un problema.
165
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:
- La normativa de prevención y seguridad relacionada con los riesgos derivados de la manipulación
de instalaciones y equipos.
- Los requerimientos de protección medioambiental derivados de las actuaciones con productos
contaminantes.
- Los requerimientos de primeros auxilios en diferentes supuestos de accidentes.
- Los protocolos de actuación ante posibles emergencias, tales como: identificar a las personas
encargadas de tareas específicas, informar de las disfunciones y de los casos peligrosos
observados y proceder a la evacuación de los edificios con arreglo a los procedimientos
establecidos, en caso de emergencia.
- Los equipos de seguridad y protección personal empleados en las diferentes labores de operación
en centrales termoeléctricas.
- La normativa y los planes de seguridad de la planta de energía en las maniobras de operación.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Identificación de la respuesta correcta.
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas correctas/aciertos.
- Penalización de errores.
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se
pueda obtener mediante el instrumento de evaluación.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Formulación de preguntas mediante pruebas objetivas:
Pruebas de selección:
De respuesta alternativa: contestar entre dos alternativas verdadero/falso o si/no a un
enunciado concreto.
Selección múltiple: elegir la respuesta correcta ente varias alternativas.
Correspondencia: asociar por parejas elementos de dos conjuntos de información que
son parte del enunciado.
De ordenamiento: consiste en presentar una relación de datos, hechos o partes de un
proceso en sucesión desordenada para que el alumno los coloque en el orden o
secuencia debidos.
Pruebas de evocación:
Texto incompleto: completar un enunciado donde falta una palabra o palabras.
Respuesta breve: contestar con una palabra, frase o símbolo a una pregunta concreta.
166
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
MÓDULO FORMATIVO 3
Denominación: COORDINACIÓN Y APOYO A EQUIPOS HUMANOS
IMPLICADOS EN LA OPERACIÓN DE CENTRALES ELÉCTRICAS.
Código: MF1200_3
Nivel de cualificación: 3
Asociado a la unidad de competencia: UC1200_3 Coordinar y preparar el
equipo humano implicado en el área de operación de las centrales eléctricas.
Duración: 100 horas.
Objetivo general
Asegurar la comunicación entre los componentes del equipo y entre los sucesivos
equipos que cubren la jornada continua, en régimen de turnos, en la operación de
una central eléctrica.
Coordinar las labores propias del servicio de operación con las tareas de los
servicios de mantenimiento, medio ambiente, gestión de la calidad y química.
Colaborar en el proceso continuo de formación y preparación del equipo humano,
que bajo su responsabilidad, opera en una central eléctrica.
167
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
CERTIFICADO: GESTIÓN DE LA OPERACIÓN EN CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
MÓDULO FORMATIVO 2
MF1199_3: Control de
maniobras de arranque,
parada y situaciones
anómalas en centrales
termoeléctricas.
UNIDAD FORMATIVA 1
UF0561: Funciones profesionales y
formación del equipo de operación de
una central eléctrica. UA3. Funciones profesionales en centrales eléctricas.
UA1. Sistema eléctrico e instalaciones
generadoras e implicaciones en el equipo humano.
UA2. Contratas y servicios de asistencia
externa en centrales eléctricas.
UA4. Formación del personal de centrales eléctricas.
UNIDAD FORMATIVA 2
UF0562: Comunicaciones y
transmisión de la información en el
equipo de operación de una central
eléctrica.
MÓDULO FORMATIVO 4
MF1201_2: Operación en
planta y mantenimiento de
primer nivel de centrales
termoeléctricas.
UA1. Gestión de equipos humanos en las
operaciones habituales en centrales eléctricas.
UA2. Gestión de equipos humanos en las
revisiones programadas en centrales eléctricas.
MÓDULO FORMATIVO 3
MF1200_3: Coordinación y
apoyo a equipos humanos
implicados en la operación
de centrales eléctricas.
MÓDULO FORMATIVO 1
MF1198_3: Supervisión de
procesos en centrales
termoeléctricas.
168
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en
dos Unidades Formativas (UF) que, a su vez, están estructuradas en un total de 6
unidades de aprendizaje (UA). Tanto las unidades formativas como las unidades de
aprendizaje tienen una pretensión específica y han de impartirse de forma secuencial
para favorecer el aprendizaje significativo del alumno y, por tanto, el logro de las
capacidades del Módulo.
La Unidad Formativa 1- UF0561, que a su vez se estructura en cuatro unidades de
aprendizaje, capacita para la coordinación y formación de los equipos implicados en
las operaciones de centrales eléctricas.
En la Unidad Formativa 2- UF0562 se establecen dos unidades de aprendizaje, con
el objetivo de lograr la capacitación en la comunicación y transmisión de la
información en el equipo de operación.
Se ha planteado esta guía para que pueda ser utilizada de forma flexible, es decir,
con la posibilidad de adaptarla a las características del alumnado. Se incidirá en la
adquisición de aquellos conocimientos que sustenten las distintas destrezas y
habilidades implicadas en las competencias profesionales que se tendrán que
demostrar en la práctica laboral.
En el desarrollo de cada Unidad de Aprendizaje se tendrán en cuenta las técnicas
que favorezcan la participación activa del alumnado, el seguimiento del proceso de
aprendizaje y la obtención de los logros esperados.
Durante el desarrollo del Módulo, se propone la realización de las siguientes
prácticas representativas:
169
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
* De la práctica 1 se presenta el modelo desarrollado.
Las estrategias principales que se van a utilizar son las del método afirmativo expositivo y
el método afirmativo demostrativo, mediante la resolución de casos prácticos cercanos a
la realidad y la inspección de casos ya resueltos por otros alumnos o en sesiones anteriores.
Método afirmativo expositivo
El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas.
Se enriquece con material gráfico y audiovisual.
Se basa en la comunicación unidireccional del formador con los alumnos. El formador
expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas. Se propone
como una vía de exposición motivante por parte del formador, resaltando los aspectos
de mayor interés. La función del formador consiste en transmitir la información y la del
alumno, siendo necesario que el formador genere un clima positivo de aprendizaje en
que los alumnos puedan participar levemente para consultar las posibles dudas sobre
lo expuesto.
Proporciona al alumnado información fundamental sobre los
contenidos tratados.
La proximidad del alumno permite flexibilizar los contenidos y el ritmo
de aprendizaje en base a sus reacciones.
Se puede combinar con otras técnicas más participativas, como las
dinámicas de grupo y el uso de medios didácticos.
Este método se enriquece con la utilización de material audiovisual obtenido de la
realidad profesional. La proyección de material gráfico o de vídeos de situaciones
reales así como el acceso a webs especializadas con material disponible han de ser
utilizadas por el formador.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje que
integra cada práctica
P1* Organigrama de una central eléctrica 3 h UF1: UA2 y UA3
P2 Aplicación procedimientos de trabajo en
operaciones en centrales eléctricas 3 h UF2: UA1 Y UA2
170
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Método afirmativo demostrativo
El alumno sigue las instrucciones, procedimientos y demostraciones del profesor o del
experto en la realización de las tareas en un entorno lo más real posible,
configurándose el docente como el modelo a imitar.
En primer lugar, el formador realiza la tarea y, posteriormente, el alumno.
Exige que tanto en el aula como en el taller se reproduzcan las condiciones de trabajo
de la forma más fehaciente posible, es decir, ordenadores y material de oficina,
espacio de instalación, mobiliario, herramientas y accesorios, maquinaria
especializada, equipos de protección individual, etc. En términos didácticos, se trata
del día a día habitual en un aula taller de formación profesional para competencias de
nivel 1 y 2.
Se aplicará en todas las actividades de taller.
Medios tecnológicos
Para este certificado de profesionalidad se pueden utilizar diferentes herramientas
tecnológicas: de contenidos (medios audiovisuales); de acceso a la información y
documentación (Internet); de comunicación síncrona o asíncrona (redes sociales) y de
interacción simulada.
De esta forma se puede visualizar y evaluar la diferencia en el logro de capacidades
de los alumnos desde el inicio del certificado de profesionalidad hasta su finalización.
Método de Evaluación
La evaluación del módulo se realizará ajustándose a una planificación, aplicando los
métodos e instrumentos recogidos en la misma. El formador ha de disponer o elaborar
estos instrumentos, de manera que la objetividad, validez y fiabilidad de la evaluación.
Asimismo, a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje, se desarrollará una
evaluación sistemática y continúa, considerando las actividades prácticas y los
métodos e instrumentos indicados en cada unidad de aprendizaje.
Al final de cada unidad formativa, se realizará una evaluación final, con una prueba
práctica y otra objetiva, en la que pueda aplicar de manera integrada las capacidades
adquiridas en las distintas unidades de aprendizaje.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de sus
unidades formativas, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará
apto en dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado
no apto (capacidades no adquiridas). La aptitud en un módulo formativo daría pie a la
acreditación de la Unidad de Competencia correspondiente.
171
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Organización y temporalización del módulo
Unidades
formativas Horas Unidades de aprendizaje Horas Aula Taller
Unidad Formativa 1
UF0561: Funciones
profesionales y
formación del
equipo de
operación de una
central eléctrica.
50
UA1. Sistema eléctrico e instalaciones
generadoras e implicaciones en el equipo
humano.
10 X
UA2. Contratas y servicios de asistencia
externa en centrales eléctricas. 15 X
UA3. Funciones profesionales en centrales
eléctricas. 15 X
UA4. Formación del personal de centrales
eléctricas. 10 X
Unidad Formativa 2
UF0562:
Comunicaciones y
transmisión de la
información en el
equipo de
operación de una
central eléctrica.
50
UA1. Gestión de equipos humanos en las
operaciones habituales en centrales
eléctricas.
25 X
UA2. Gestión de equipos humanos en las
revisiones programadas en centrales
eléctricas.
25 X
172
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Funciones profesionales y formación del equipo de operación de
una central eléctrica.
Código: UF0561
Duración: 50 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con la RP1:
RP1: Colaborar en el proceso continuo de formación y preparación del
equipo humano, que bajo su responsabilidad, opera en una central
eléctrica.
173
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar las funciones
profesionales de las personas
que intervienen en las
maniobras de operación y
mantenimiento de primer nivel
en centrales eléctricas,
identificando las secuencias
de actuación y el
comportamiento esperado de
los diferentes miembros del
equipo.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Sistema eléctrico e instalaciones
generadoras e implicaciones en el
equipo humano.
Tipología de centrales.
Centrales termoeléctricas:
De combustible líquido.
De carbón.
Motores.
Turbinas de gas.
Ciclos combinados.
Centrales termosolares.
Otras centrales:
Hidroeléctricas.
Nucleares.
Renovables
Cogeneradoras.
Proceso de producción.
Red eléctrica y despacho de
energía.
CE1.1 Definir las funciones y
responsabilidades de los miembros del
equipo, analizando las relaciones
profesionales entre los mismos.
CE1.2 Transmitir y facilitar información clara
sobre los objetivos y las actuaciones a realizar
por cada uno de los miembros del equipo a su
cargo en el proceso de operación y
mantenimiento de primer nivel de la central.
CE1.3 Canalizar y fomentar la participación de los
miembros del equipo para mejorar las
intervenciones y actualizar los manuales de
operación, de seguridad o cualesquiera otros
documentos técnicos relacionados con su campo
de actuación.
174
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C2: Desarrollar acciones de
formación continua interna
del grupo humano que, bajo
su responsabilidad, opera en
centrales eléctricas.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
2. Contratas y servicios de asistencia
externa en centrales eléctricas.
Tareas habituales de las contratas y
servicios de asistencia externa.
Proceso de contratación.
Marco del trabajo de personal
externo a la central.
Suministro de combustible.
Sistemas de supervisión, chequeo y
certificación. Pruebas y sistemas
para la conformidad de tareas.
3. Funciones profesionales en
centrales eléctricas.
Organigrama.
Áreas y departamentos.
Equipo de trabajo de operación.
Formación de operarios.
4. Formación del personal de
centrales eléctricas.
Diagnóstico del estado formativo de
operarios de centrales eléctricas.
Solicitud de acciones formativas.
Realización de acciones formativas
diarias.
CE2.1 Concretar las necesidades de
formación del personal de nueva
incorporación o en periodo de formación,
según las funciones a realizar.
CE2.4 Desarrollar planes de actuación
para evaluar el resultado de las acciones
formativas y corregir las carencias
observadas.
CE2.2 Establecer un programa de formación
continua adaptado al puesto de trabajo.
CE2.3 Colaborar en la formación directa del
personal de nueva incorporación, o en periodo de
formación en aspectos relacionados con los
procedimientos e instrucciones de operación,
protocolos de ensayo, prueba de dispositivos de
protección, listas de comprobación y demás
información relevante.
CE2.5 En un caso práctico de una instalación de
una central eléctrica caracterizada por los planos
de la instalación y manuales de operación y
mantenimiento:
Establecer el programa de formación
adecuado a una determinada necesidad de
formación.
Recopilar procedimientos e instrucciones de
operación, protocolos de ensayo, prueba de
dispositivos de protección, listas de
comprobación y demás información relevante
para el apoyo en la acción formativa.
Realizar acciones formativas según
contenidos relacionados con la operación de
centrales eléctricas.
Evaluar la acción formativa.
175
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción y/o creación de servicios
Sistema integrado de gestión de la calidad, medio ambiente y prevención. Sistema de gestión de mantenimiento. Planes de formación y de desarrollo de
competencias. Sistema de gestión de la documentación.
Productos o resultado del trabajo
Equipo humano preparado, comprometido, confiable y seguro. Trabajos de empresas subcontratadas supervisados.
Información utilizada o generada
Documentación del sistema integrado de gestión de la calidad, medio ambiente y prevención. Manuales de formación. Manuales de instrucciones y archivo
documental propio del área de operación. Programas formativos a desarrollar en el centro de trabajo. Especificaciones de obra a empresas.
176
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Unidades de aprendizaje
UA1. Sistema eléctrico e instalaciones generadoras e implicaciones en el equipo humano
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 10 horas
SISTEMA ELÉCTRICO E INSTALACIONES GENERADORAS E IMPLICACIONES EN EL EQUIPO
HUMANO
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las funciones profesionales de las personas que intervienen en las maniobras de operación y
mantenimiento de primer nivel en centrales eléctricas, identificando las secuencias de actuación y el
comportamiento esperado de los diferentes miembros del equipo, en lo relativo a las implicaciones en el equipo
humano.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
1. Sistema eléctrico e instalaciones
generadoras e implicaciones en el
equipo humano.
Tipología de centrales.
Centrales termoeléctricas:
De combustible líquido.
De carbón.
Motores.
Turbinas de gas.
Ciclos combinados.
Centrales termosolares.
Otras centrales:
Hidroeléctricas.
Nucleares.
Renovables
Cogeneradoras.
Proceso de producción.
Red eléctrica y despacho de energía.
Conocimientos
CE1.1 Definir las funciones y responsabilidades de los miembros
del equipo, analizando las relaciones profesionales entre los
mismos.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
177
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual:
Reseña de las diferentes tipologías y sistemas de en las centrales eléctricas.
Presentación / Proyección de ejemplos de diversos sistemas.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Organigrama funcional.
178
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Contratas y servicios de asistencia externa en centrales eléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 15 horas
CONTRATAS Y SERVICIOS DE ASISTENCIA EXTERNA EN CENTRALES ELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las funciones profesionales de las personas que intervienen en las maniobras de operación y
mantenimiento de primer nivel en centrales eléctricas, identificando las secuencias de actuación y el
comportamiento esperado de los diferentes miembros del equipo, en lo relativo a las contratas y servicios de
asistencia externa.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
2. Contratas y servicios de asistencia
externa en centrales eléctricas.
Tareas habituales de las contratas y
servicios de asistencia externa.
Proceso de contratación.
Marco del trabajo de personal externo a
la central.
Suministro de combustible.
Sistemas de supervisión, chequeo y
certificación. Pruebas y sistemas para la
conformidad de tareas.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.2 Transmitir y facilitar información clara sobre los objetivos y
las actuaciones a realizar por cada uno de los miembros del
equipo a su cargo en el proceso de operación y mantenimiento de
primer nivel de la central.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho.
179
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo
El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas. Se enriquece
con material gráfico y audiovisual:
Reseña de tareas habituales de las contratas y servicios de asistencia externa.
Presentación de los documentos relacionados con la contratación y marco de trabajo del
personal externo.
Método afirmativo demostrativo
El alumno busca una respuesta a una pregunta o una solución a un problema por sí mismo bajo un
leve control del formador:
Realizar un listado de las diversas tareas que pueden ser objeto de contratas externas y
razonar las ventajas e inconvenientes.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Modelos de contratos de asistencias externas.
180
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA3. Funciones profesionales en centrales eléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 15 horas
FUNCIONES PROFESIONALES EN CENTRALES ELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Analizar las funciones profesionales de las personas que intervienen en las maniobras de operación y
mantenimiento de primer nivel en centrales eléctricas, identificando las secuencias de actuación y el
comportamiento esperado de los diferentes miembros del equipo, en lo relativo a las funciones profesionales.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
3. Funciones profesionales en centrales
eléctricas.
Organigrama.
Áreas y departamentos.
Equipo de trabajo de operación.
Formación de operarios.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.3 Canalizar y fomentar la participación de los miembros del
equipo para mejorar las intervenciones y actualizar los manuales
de operación, de seguridad o cualesquiera otros documentos
técnicos relacionados con su campo de actuación.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho.
181
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo
El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas. Se enriquece
con material gráfico y audiovisual:
Reseña de funciones profesionales en centrales eléctricas.
Presentación / proyección de diversos ejemplos de organigramas y organización de los
equipos de trabajo de operación.
Método afirmativo demostrativo
El alumno busca una respuesta a una pregunta o una solución a un problema por sí mismo bajo un
leve control del formador:
Realizar un listado de las diversas funciones profesionales y razonar en qué áreas o
departamentos pueden integrarse.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Organigrama funcional.
Ejemplo de programa de formación.
182
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA4. Formación del personal de centrales eléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 10 horas
FORMACIÓN DEL PERSONAL DE CENTRALES ELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Desarrollar acciones de formación continua interna del grupo humano que, bajo su responsabilidad, opera en
centrales eléctricas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
4. Formación del personal de centrales
eléctricas.
Diagnóstico del estado formativo de
operarios de centrales eléctricas.
Solicitud de acciones formativas.
Realización de acciones formativas
diarias.
Conocimientos
CE2.1 Concretar las necesidades de formación del personal de
nueva incorporación, o en periodo de formación según las
funciones a realizar.
CE2.4 Desarrollar planes de actuación para evaluar el resultado
de las acciones formativas y corregir las carencias observadas.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.2 Establecer un programa de formación continua adaptado
al puesto de trabajo.
CE2.3 Colaborar en la formación directa del personal de nueva
incorporación, o en periodo de formación en aspectos
relacionados con los procedimientos e instrucciones de
operación, protocolos de ensayo, prueba de dispositivos de
protección, listas de comprobación y demás información
relevante.
CE2.5 En un caso práctico de una instalación de una central
eléctrica, caracterizada por los planos de la instalación y
manuales de operación y mantenimiento:
Establecer el programa de formación adecuado a una
determinada necesidad de formación.
Recopilar procedimientos e instrucciones de operación,
protocolos de ensayo, prueba de dispositivos de protección,
listas de comprobación y demás información relevante para
el apoyo en la acción formativa.
Realizar acciones formativas según contenidos relacionados
con la operación de centrales eléctricas.
Evaluar la acción formativa.
183
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo
El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas. Se enriquece
con material gráfico y audiovisual:
Reseña las necesidades formativas del personal de centrales eléctricas.
Exposición de diversas acciones formativas que pueden aplicarse.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Programa tipo de formación.
184
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Modelo de práctica/s
MF: 2 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS
QUE RESPONDE:
UF1: UA2, UA3 DURACIÓN: 3 h PRÁCTICA Nº: 1
ORGANIGRAMA DE UNA CENTRAL ELÉCTRICA
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as de forma individual realizarán con el organigrama o diagrama de flujo de la
estructura organizativa de una central eléctrica, donde aparezcan las interrelaciones entre los
diferentes departamentos y los puestos de trabajo dentro de cada departamento.
El objetivo de la actividad es que el alumnado sea capaz de:
Representar gráficamente mediante un diagrama de flujo la estructura organizativa de la central a
partir de información suministrada.
Identificar las interrelaciones y dependencias de los departamentos y puestos de trabajo.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
El/a alumno/a usará los apuntes de las unidades de aprendizaje correspondientes, lápiz y papel.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Cuando los/as alumnos/as hayan entregado la práctica para su corrección, se solicitará uno/a o
varios/as voluntarios/as que reproducirán en la pizarra los mismos organigramas de la práctica y se
realizará una puesta en común con el grupo de alumnos/as resolviendo las dudas que surjan.
185
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Representa gráficamente en un diagrama de flujo
la estructura organizativa de la empresa a partir de
información suministrada.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1,
CE1.2 y CE1.3
1.1 Exactitud del diagrama de flujo.
2. Identifica las interrelaciones y dependencias de
los departamentos y puestos de trabajo en el
diagrama de flujo.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1,
CE2.2, CE2.3, CE2.4 y CE2.5
2.1 Precisión de las interrelaciones y
dependencias mostradas en el diagrama de
flujo.
3. Conoce acciones formativas adecuadas a los
contenidos relacionados con la operación de
centrales eléctricas.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.2,
CE2.3, CE2.4 y CE2.5
3.1 Adecuación del programa de formación al
organigrama.
4. Comunica información clara sobre los objetivos y
las actuaciones.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.2
4.1 Claridad en la información del organigrama.
186
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
En el cuadro siguiente se incluyen los resultados, indicadores de logro, escalas,
criterios de ponderación y mínimos exigibles para aptitud en esta unidad formativa.
Mínimo exigible
El mínimo exigible para la aptitud en esta unidad formativa se establece mediante un
mínimo por cada resultado ponderado y un mínimo de valoración total.
El alumno debe superar cada resultado y finalmente el mínimo total.
187
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
PRUEBA PRÁCTICA: Organigrama de una central termoeléctrica
Resultados a comprobar Indicador de logro Escalas Puntuación
Máxima
Puntuación
Obtenida
1. Representa gráficamente en
un diagrama de flujo la
estructura organizativa de la
empresa a partir de información
suministrada
Exactitud del diagrama de flujo
El diagrama de flujo refleja fielmente toda la información
suministrada
3
3 El diagrama de flujo refleja a medias la información
suministrada
2
El diagrama de flujo no refleja la información
suministrada.
0
2. Identifica las interrelaciones y
dependencias de los
departamentos y puestos de
trabajo en el diagrama de flujo
Precisión de las interrelaciones y
dependencias mostradas en el
diagrama de flujo
El diagrama identifica fielmente las interrelaciones y
dependencias
3
3 El diagrama identifica a medias las interrelaciones y
dependencias
2
El diagrama no identifica las interrelaciones y
dependencias
0
3. Conoce acciones formativas
adecuadas a los contenidos
relacionados con la operación de
centrales eléctricas
Adecuación del programa de
formación al organigrama.
El diagrama recoge adecuadamente el programa de
formación
3
3 El diagrama recoge a medias el programa de formación 2
El diagrama no recoge el programa de formación 0
4. Comunica información clara
sobre los objetivos y las
actuaciones
Claridad en la información del
organigrama
El diagrama expone claramente la información 3
3 El diagrama expone a medias la información 2
El diagrama no expone claramente la información 0
Valor mínimo exigible: 6 Máximo total Valor máximo/Valor obtenido: 12 Condiciones de evaluación: el alumno debe de alcanzar al menos el50% de cada resultado parcial
188
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Evaluación final de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado como no apto
(capacidades no adquiridas).
189
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Representa gráficamente en un diagrama de flujo la estructura organizativa de la empresa a partir de
información suministrada.
2. Identifica las interrelaciones y dependencias de los departamentos y puestos de trabajo en el diagrama
de flujo.
3. Comunica información clara sobre los objetivos y las actuaciones a realizar por cada miembro del equipo
a su cargo en el proceso de operación y mantenimiento de primer nivel de la central.
4. Establece un programa de formación adecuado a una determinada necesidad de formación.
Maneja procedimientos e instrucciones de operación, protocolos de ensayo, prueba de dispositivos de
protección, listas de comprobación y demás información relevante para el apoyo en la acción formativa.
5. Conoce acciones formativas adecuadas a los contenidos relacionados con la operación de centrales
eléctricas.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Exactitud del diagrama de flujo.
- Precisión de las interrelaciones y
dependencias mostradas en el diagrama de
flujo.
- Claridad en la comunicación de actuaciones y
objetivos.
- Adecuación del programa de formación
establecido para una determinada necesidad
de formación.
Ver Cuadro en página anterior. Observación y valoración de la evidencia de competencia, mediante los indicadores de logro asociados a los resultados a comprobar.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Método de trabajo individual: Observación directa del desempeño y resolución de
problemas. Prueba práctica.
190
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:
- Las funciones y responsabilidades de los miembros del equipo, analizando las relaciones profesionales entre los mismos.
- Las necesidades de formación del personal de nueva incorporación o en periodo de formación, según las funciones a realizar.
- Los planes de actuación para evaluar el resultado de las acciones formativas y corregir las carencias observadas.
- Los objetivos y las actuaciones a realizar por cada uno de los miembros del equipo a su cargo en el proceso de operación y mantenimiento de primer nivel de la central.
- La participación de los miembros del equipo para mejorar las intervenciones y actualizar los manuales de operación, de seguridad o cualesquiera otros documentos técnicos relacionados con su campo de actuación.
- El programa de formación continua adaptado al puesto de trabajo.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Identificación de la respuesta correcta.
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas correctas/aciertos.
- Penalización de errores.
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se pueda obtener mediante el instrumento de evaluación.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante pruebas objetivas:
Pruebas de selección:
De respuesta alternativa: contestar entre dos alternativas verdadero/falso o si/no a un
enunciado concreto.
Selección múltiple: elegir la respuesta correcta ente varias alternativas.
Correspondencia: asociar por parejas elementos de dos conjuntos de información que son
parte del enunciado.
De ordenamiento: consiste en presentar una relación de datos, hechos o partes de un
proceso en sucesión desordenada para que el alumno los coloque en el orden o secuencia
debidos.
Pruebas de evocación:
Texto incompleto: completar un enunciado donde falta una palabra o palabras.
Respuesta breve: contestar con una palabra, frase o símbolo a una pregunta concreta.
191
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Comunicaciones y transmisión de la información en el equipo de
operación de una central eléctrica.
Código: UF0562
Duración: 50 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP2
y RP3:
RP2: Asegurar la comunicación entre los componentes del equipo y entre
los sucesivos equipos que cubren la jornada continua, en régimen de
turnos, en la operación de una central eléctrica.
RP3: Colaborar en la coordinación de las labores propias del servicio de
operación con las tareas de los servicios de mantenimiento, medio
ambiente, gestión de la calidad y química.
192
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Sistematizar y formalizar
información sobre incidencias
e información relevante de
operación en centrales
eléctricas y coordinar su
transmisión a los miembros de
los equipos de relevo.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Gestión de equipos humanos en las
operaciones habituales en centrales
eléctricas.
Operaciones y personal implicado.
Trabajo en equipo.
Trabajo a turnos.
Liderazgo, motivación.
Gestión del estrés y error humano.
Técnicas de comunicación.
Coordinación del servicio de
operación con otros servicios:
Mantenimiento.
Calidad.
Servicio químico.
Plan de coordinación.
Cronogramas.
CE1.1 Identificar, definir y recoger
información relevante sobre las incidencias
ocurridas en los procesos de supervisión y
operación de centrales eléctricas.
CE1.2 Describir los protocolos para el
relevo de equipos y detallar los diferentes
documentos empleados para la
transmisión de información.
CE1.3 Cumplimentar y gestionar los documentos
administrativos, incorporando datos claros y
detallados de cualquier contingencia surgida.
193
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C2: Desarrollar y elaborar
planes de coordinación de las
actividades de operación,
mantenimiento, seguridad,
medioambientales y de
calidad.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
2. Gestión de equipos humanos en las
revisiones programadas en centrales
eléctricas.
Parada de la central y operaciones
asociadas.
Operaciones de mantenimiento
correctivo y reparación de averías.
Coordinación de la intervención en la
caldera. Maniobras de prueba.
Coordinación de la intervención en el
turbogenerador.
Maniobras de prueba.
Coordinación de la intervención en
los sistemas auxiliares de aire, vapor
y combustible.
Coordinación de la intervención en
subestaciones.
Planificación del trabajo.
CE2.1 Analizar los aspectos de liderazgo,
motivación y otros valores a considerar
para un eficiente trabajo en equipo.
CE2.2 Analizar los aspectos de estrés,
error humano y otros factores que puedan
interferir para un eficiente trabajo en
equipo.
CE2.3 Identificar, definir y recoger
información relevante sobre las
necesidades de coordinación entre los
equipos que operan la central y aquellos
otros que realizan tareas de
mantenimiento, control químico,
supervisión medioambiental o gestión de la
calidad.
CE2.4 Identificar los equipos de
telecomunicación necesarios para la
permanente coordinación con los
diferentes miembros del equipo.
CE2.5 Elaborar un plan de coordinación entre las
tareas de diferentes equipos, diseñando los
cronogramas necesarios y definiendo las
maniobras de operación requeridas en cada
momento.
CE2.6 Detallar modelos de conformidad de
trabajos de mantenimiento incluidos requisitos de
las pruebas finales, alineación de circuitos u otras
tareas en la planta de la central, gestionando los
mismos.
CE2.7 Partiendo de casos prácticos en los que se
producen diferentes tipos de problemas de
coordinación, proponer las mejoras necesarias y
elaborar informes útiles para el área de gestión de
la calidad.
194
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la cualificación.
Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción
Sistema integrado de gestión de la calidad, medio ambiente y prevención. Sistema de gestión de mantenimiento. Planes de formación y de desarrollo de
competencias. Sistema de gestión de la documentación.
Productos y resultados
Equipo humano preparado, comprometido, confiable y seguro. Trabajos de empresas subcontratadas supervisados.
Información utilizada o generada
Documentación del sistema integrado de gestión de la calidad, medio ambiente y prevención. Manuales de formación. Manuales de instrucciones y archivo
documental propio del área de operación. Programas formativos a desarrollar en el centro de trabajo. Especificaciones de obra a empresas.
195
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Unidades de aprendizaje
UA1. Gestión de equipos humanos en las operaciones habituales en centrales eléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 25 horas
GESTIÓN DE EQUIPOS HUMANOS EN LAS OPERACIONES HABITUALES EN CENTRALES
ELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Sistematizar y formalizar información sobre incidencias e información relevante de operación en centrales
eléctricas y coordinar su transmisión a los miembros de los equipos de relevo.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
1. Gestión de equipos humanos en las
operaciones habituales en centrales
eléctricas.
Operaciones y personal implicado.
Trabajo en equipo.
Trabajo a turnos.
Liderazgo, motivación.
Gestión del estrés y error humano.
Técnicas de comunicación.
Coordinación del servicio de operación
con otros servicios:
Mantenimiento.
Calidad.
Servicio químico.
Plan de coordinación.
Cronogramas.
Conocimientos
CE1.1 Identificar, definir y recoger información relevante sobre las
incidencias ocurridas en los procesos de supervisión y operación
de centrales eléctricas.
CE1.2 Describir los protocolos para el relevo de equipos y detallar
los diferentes documentos empleados para la transmisión de
información.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.3 Cumplimentar y gestionar los documentos administrativos,
incorporando datos claros y detallados de cualquier contingencia
surgida.
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
196
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo
El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas. Se enriquece
con material gráfico y audiovisual:
Reseña de las situaciones más sensibles a la gestión de equipos en las operaciones
habituales.
Presentación .de ejemplos de documentación relacionada.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Plan de coordinación tipo.
Cronograma tipo.
197
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Gestión de equipos humanos en las revisiones programadas en centrales eléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 25 horas
GESTIÓN DE EQUIPOS HUMANOS EN LAS REVISIONES PROGRAMADAS EN CENTRALES
ELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Desarrollar y elaborar planes de coordinación de las actividades de operación, mantenimiento, seguridad,
medioambientales y de calidad.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
2. Gestión de equipos humanos en las
revisiones programadas en centrales
eléctricas.
Parada de la central y operaciones
asociadas.
Operaciones de mantenimiento
correctivo y reparación de averías.
Coordinación de la intervención en la
caldera. Maniobras de prueba.
Coordinación de la intervención en el
turbogenerador.
- Maniobras de prueba.
- Coordinación de la intervención en los
sistemas auxiliares de aire, vapor y
combustible.
Coordinación de la intervención en
subestaciones.
Planificación del trabajo.
Conocimientos
CE2.1 Analizar los aspectos de liderazgo, motivación y otros
valores a considerar para un eficiente trabajo en equipo.
CE2.2 Analizar los aspectos de estrés, error humano y otros
factores que puedan interferir para un eficiente trabajo en equipo.
CE2.3 Identificar, definir y recoger información relevante sobre las
necesidades de coordinación entre los equipos que operan la
central y aquellos otros que realizan tareas de mantenimiento,
control químico, supervisión medioambiental o gestión de la
calidad.
CE2.4 Identificar los equipos de telecomunicación necesarios
para la permanente coordinación con los diferentes miembros del
equipo.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.5 Elaborar un plan de coordinación entre las tareas de
diferentes equipos, diseñando los cronogramas necesarios y
definiendo las maniobras de operación requeridas en cada
momento.
CE2.6 Detallar modelos de conformidad de trabajos de
mantenimiento incluidos requisitos de las pruebas finales,
alineación de circuitos u otras tareas en la planta de la central,
gestionando los mismos.
CE2.7 Partiendo de casos prácticos en los que se producen
diferentes tipos de problemas de coordinación, proponer las
mejoras necesarias y elaborar informes útiles para el área de
gestión de la calidad.
198
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Habilidades personales y sociales
Planificación y organización en el trabajo.
Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad
y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo
El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas. Se enriquece
con material gráfico y audiovisual:
Reseña de las situaciones más sensibles a la gestión de equipos en las revisiones
programadas.
Presentación .de ejemplos de documentación relacionada.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e Internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Plan de coordinación tipo.
Cronograma tipo.
199
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Modelo de práctica/s
MF: 2 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS
QUE RESPONDE:
UF2: UA1,
UA2 DURACIÓN: 3 h
PRÁCTICA Nº: 2
APLICACIÓN PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO EN OPERACIONES EN CENTRALES
ELÉCTRICAS
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as de forma individual llevaran a cabo la aplicación de procedimientos de trabajo en
operaciones en centrales eléctricas.
El objetivo de la actividad es que el alumnado sea capaz de:
- Manejar los procedimientos de trabajo.
- Seguir correctamente el .protocolo de actuación.
- Documentar correctamente la actuación.
Características: la modalidad se basa en clases expositivas con recursos didácticos: Power Point,
actividades de grupo, preguntas y respuestas. Las clases prácticas cursan con modalidad Taller en
donde se resuelven los procedimientos y supervisión del/a docente a cargo del curso. Se entrega
material de lectura de cada módulo a desarrollar.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
- Materiales de referencia: procedimientos y manuales.
- Equipos: videos, ordenador con impresora.
- Software específico.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Cuando los/as alumnos/as hayan entregado la práctica para su corrección, se solicitará uno/a o
varios/as voluntarios/as que reproducirán en la pizarra la aplicación del procedimiento de la práctica y
se realizará una puesta en común con el grupo de alumnos/as resolviendo las dudas que surjan.
200
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar
Indicadores de logro
1. Maneja los procedimientos de trabajo.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1 y
CE2.1
1.1 Identificación del procedimiento de trabajo a
utilizar.
2. Sigue correctamente los procedimientos de
operación.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.2 y
CE2.2
2.1 Secuenciación de las operaciones a
realizar.
3. Cumplimenta los documentos administrativos.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.3
3.1 Cumplimentación de los documentos
administrativos.
4. Elabora un plan de coordinación entre las tareas
de diferentes equipos.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.5
4.1 Corrección del plan de coordinación
elaborado.
201
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
En el cuadro siguiente se incluyen los resultados, indicadores de logro, escalas,
criterios de ponderación y mínimos exigibles para aptitud en esta unidad formativa.
Mínimo exigible
El mínimo exigible para la aptitud en esta unidad formativa se establece mediante un
mínimo por cada resultado ponderado y un mínimo de valoración total.
El alumno debe superar cada resultado y finalmente el mínimo total.
202
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
PRUEBA PRÁCTICA: Aplicación procedimientos de trabajo en operaciones en centrales eléctricas
Resultados a comprobar Indicador de logro Escalas Puntuación
Máxima
Puntuación
Obtenida
1. Maneja los procedimientos de
trabajo
Identificación del procedimiento
de trabajo a utilizar
Todos procedimientos identificados correctos 3
3 Más de las ¾ partes correctos 2
Menos de las ¾ partes correctos 0
2. Sigue correctamente los
procedimientos de operación
Secuenciación de las
operaciones a realizar
Toda la secuenciación es correcta 3
3 Más de las ¾ partes correctos 2
Menos de las ¾ partes correctos 0
3. Cumplimenta los documentos
administrativos
Cumplimentación de los
documentos administrativos
Toda los documentos están correctos 3
3 Más de las ¾ partes correctos 2
Menos de las ¾ partes correctos 0
4. Elabora un plan de coordinación
entre las tareas de diferentes equipos
Corrección del plan de
coordinación elaborado
Todo el plan de coordinación está correcto 3
3 Más de las ¾ partes correctos 2
Menos de las ¾ partes correctos 0
Valor mínimo exigible: 6 Valor máximo/Valor obtenido: 12
Condiciones de evaluación: el alumno debe de alcanzar al menos el50% de cada resultado parcial
203
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
205
Evaluación final de la Unidad Formativa 2
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado como no apto
(capacidades no adquiridas).
204
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
206
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Maneja los procedimientos de trabajo.
2. Sigue correctamente los procedimientos de operación
3. Cumplimenta los documentos administrativos.
4. Gestiona los documentos administrativos.
5. Define las maniobras de operación requeridas en cada momento.
6. Elabora un plan de coordinación entre las tareas de diferentes equipos.
7. Elabora los cronogramas necesarios.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación correcta del procedimiento de
trabajo a utilizar.
Secuenciación correctas de las operaciones a
realizar.
Cumplimentación correcta de los documentos
administrativos.
Corrección del plan de coordinación
elaborado.
Ver Cuadro en página anterior. Observación y valoración de la evidencia de competencia, mediante los indicadores de logro asociados a los resultados a comprobar.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Método de trabajo individual: Observación directa del desempeño y resolución de
problemas. Prueba práctica.
205
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
207
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:
- Las incidencias ocurridas en los procesos de supervisión y operación de centrales eléctricas.
- Los protocolos para el relevo de equipos y detallar los diferentes documentos empleados para la
transmisión de información.
- Los aspectos de liderazgo, motivación y otros valores a considerar para un eficiente trabajo en
equipo.
- Los aspectos de estrés, error humano y otros factores que puedan interferir para un eficiente
trabajo en equipo.
- Las necesidades de coordinación entre los equipos que operan la central y aquellos otros que
realizan tareas de mantenimiento, control químico, supervisión medioambiental o gestión de la
calidad.
- Los equipos de telecomunicación necesarios para la permanente coordinación con los diferentes
miembros del equipo.
- Los modelos de conformidad de trabajos de mantenimiento incluidos requisitos de las pruebas
finales, alineación de circuitos u otras tareas en la planta de la central, gestionando los mismos.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Identificación de la
respuesta correcta.
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas correctas/aciertos.
- Penalización de errores.
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se
pueda obtener mediante el instrumento de evaluación.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante pruebas objetivas:
Pruebas de selección:
- De respuesta alternativa: contestar entre dos alternativas verdadero/falso o si/no a un
enunciado concreto.
- Selección múltiple: elegir la respuesta correcta ente varias alternativas.
- Correspondencia: asociar por parejas elementos de dos conjuntos de información que
son parte del enunciado.
- De ordenamiento: consiste en presentar una relación de datos, hechos o partes de un
proceso en sucesión desordenada para que el alumno los coloque en el orden o
secuencia debidos.
206
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
208
Pruebas de evocación:
- Texto incompleto: completar un enunciado donde falta una palabra o palabras.
- Respuesta breve: contestar con una palabra, frase o símbolo a una pregunta concreta.
207
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
MÓDULO FORMATIVO 4
Denominación: OPERACIÓN EN PLANTA Y MANTENIMIENTO DE PRIMER
NIVEL DE CENTRALES TERMOELÉCTRICAS.
Código: MF1201_2
Nivel de cualificación: 2
Asociado a la unidad de competencia: UC1201_2 Operar en planta y realizar
el mantenimiento de primer nivel de centrales termoeléctricas.
Duración: 140 horas.
Objetivo general
Preparar y organizar el trabajo de mantenimiento relacionado con la gestión de la operación de las instalaciones de centrales termoeléctricas para su correcto funcionamiento, llevando a cabo las labores preventivas, correctivas y de emergencia, y cumpliendo con los requisitos reglamentarios y legales de seguridad para las personas y el medio ambiente y las condiciones de calidad establecidas.
208
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
CERTIFICADO: GESTIÓN DE LA OPERACIÓN EN CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
UA3. Maniobras de urgencia y seguridad.
UA1. Operación en planta en centrales termoeléctricas.
UA2. Tareas de operación auxiliares de
mantenimiento.
MÓDULO FORMATIVO 2
MF1199_3: Control de
maniobras de arranque,
parada y situaciones
anómalas en centrales
termoeléctricas.
MÓDULO FORMATIVO 3
MF1200_3: Coordinación y
apoyo a equipos humanos
implicados en la
operación de centrales
eléctricas.
UNIDAD FORMATIVA 1
UF0563: Operación en planta de
una central termoeléctrica y tareas
auxiliares de su mantenimiento.
UNIDAD FORMATIVA 2
UF0564: Mantenimiento preventivo
y correctivo de primer nivel en una
central termoeléctrica.
UA1. Mantenimiento de primer nivel en instalaciones de centrales termoeléctricas.
UA2. Mantenimiento preventivo de instalaciones de centrales .termoeléctricas UA3. Mantenimiento correctivo de instalaciones de centrales termoeléctricas.
MÓDULO FORMATIVO 4
MF1201_2: Operación en
planta y mantenimiento de
primer nivel de centrales
termoeléctricas.
MÓDULO FORMATIVO 1
MF1198_3: Supervisión
de procesos en centrales
termoeléctricas.
209
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en
dos Unidades Formativas (UF) que, a su vez, están estructuradas en un total de 6
unidades de aprendizaje (UA). Tanto las unidades formativas como las unidades de
aprendizaje tienen una pretensión específica y han de impartirse de forma secuencial
para favorecer el aprendizaje significativo del alumno y, por tanto, el logro de las
capacidades del Módulo.
La Unidad Formativa 1- UF0563, que a su vez se estructura en tres unidades de
aprendizaje, capacita para operar en planta una central termoeléctrica y realizar las
tareas auxiliares de su mantenimiento.
En la Unidad Formativa 2- UF0564 se establecen cinco unidades de aprendizaje,
con el objetivo de lograr la capacitación en el mantenimiento preventivo y correctivo e
primer nivel en una central termoeléctrica.
Se ha planteado esta guía para que pueda ser utilizada de forma flexible, es decir,
con la posibilidad de adaptarla a las características del alumnado. Se incidirá en la
adquisición de aquellos conocimientos que sustenten las distintas destrezas y
habilidades implicadas en las competencias profesionales que se tendrán que
demostrar en la práctica laboral.
En el desarrollo de cada Unidad de Aprendizaje se tendrán en cuenta las técnicas
que favorezcan la participación activa del alumnado, el seguimiento del proceso de
aprendizaje y la obtención de los logros esperados.
Durante el desarrollo del Módulo, se propone la realización de las siguientes
prácticas representativas:
* De estas prácticas, en la UF correspondiente, se presenta el modelo completamente desarrollado.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje que
integra cada práctica
P1*. Calibración de instrumentos de medida de
presión 2 h UF1:UA2
P2*. Planificación de las tareas de mantenimiento
preventivo de una central eléctrica. 3 h UF2: UA2
210
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Este módulo requiere fundamentalmente de la realización de prácticas en un taller,
pero hay una actividad previa de conocimiento de los sistemas y componentes, para
ello es necesario que el aula se configure en un aula-taller asociada y con acceso al
propio taller.
Las estrategias que vamos a utilizar van encaminadas a dotar al alumno de las
capacidades de comprensión técnica y de autonomía profesional requeridas por este
nivel de cualificación profesional.
Las estrategias principales a utilizar son las del método afirmativo expositivo y el
método afirmativo demostrativo mediante la resolución de casos prácticos
cercanos a la realidad y la inspección de casos ya resueltos por otros alumnos o en
sesiones anteriores.
Método afirmativo expositivo
El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas.
Se enriquece con material gráfico y audiovisual.
Se basa en la comunicación unidireccional del formador con los alumnos. El formador
expone los contenidos y los alumnos visualizan, escuchan y toman notas. Se propone
como una vía de exposición motivante por parte del formador, resaltando los aspectos
de mayor interés. La función del formador consiste en transmitir la información y la del
alumno, siendo necesario que el formador genere un clima positivo de aprendizaje en
que los alumnos puedan participar levemente para consultar las posibles dudas sobre
lo expuesto.
Proporciona al alumnado información fundamental sobre los
contenidos tratados.
La proximidad del alumno permite flexibilizar los contenidos y el ritmo
de aprendizaje en base a sus reacciones.
Se puede combinar con otras técnicas más participativas, como las
dinámicas de grupo y el uso de medios didácticos.
Este método se enriquece con la utilización de material audiovisual sacado de la
realidad profesional. La proyección de material gráfico o de vídeos de situaciones
reales así como el acceso a webs especializadas con material disponible han de ser
utilizadas por el formador.
Método afirmativo demostrativo
El alumno sigue las instrucciones, procedimientos y demostraciones del profesor o del
experto en la realización de las tareas en un entorno lo más real posible,
configurándose el docente como el modelo a imitar.
En primer lugar, el formador realiza la tarea y, posteriormente, el alumno.
211
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Exige que tanto en el aula como en el taller se reproduzcan las condiciones de trabajo
de la forma más fehaciente posible, es decir, ordenadores y material de oficina,
espacio de instalación, mobiliario, herramientas y accesorios, maquinaria
especializada, equipos de protección individual, etc. En términos didácticos, se trata
del día a día habitual en un aula taller de formación profesional para competencias de
nivel 1 y 2.
Se aplicará en todas las actividades de taller.
Medios tecnológicos
Para este certificado de profesionalidad se pueden utilizar diferentes herramientas
tecnológicas: de contenidos (medios audiovisuales); de acceso a la información y
documentación (Internet); de comunicación síncrona o asíncrona (redes sociales) y de
interacción simulada.
De esta forma se puede visualizar y evaluar la diferencia en el logro de capacidades
de los alumnos desde el inicio del certificado de profesionalidad hasta su finalización.
Método de Evaluación
La evaluación del módulo se realizará ajustándose a una planificación, aplicando los
métodos e instrumentos recogidos en la misma. El formador ha de disponer o elaborar
estos instrumentos, de manera que la objetividad, validez y fiabilidad de la evaluación.
Asimismo, a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje, se desarrollará una
evaluación sistemática y continúa, considerando las actividades prácticas y los
métodos e instrumentos indicados en cada unidad de aprendizaje.
Al final de cada unidad formativa, se realizará una evaluación final, con una prueba
práctica y otra objetiva, en la que pueda aplicar de manera integrada las capacidades
adquiridas en las distintas unidades de aprendizaje.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de sus
unidades formativas, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada unidad formativa, se le considerará
apto en dicho módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado
no apto (capacidades no adquiridas). La aptitud en un módulo formativo daría pie a la
acreditación de la Unidad de Competencia correspondiente.
212
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Organización y temporalización del módulo
Unidades
formativas Horas Unidades de aprendizaje Horas Aula Taller
Unidad Formativa 1
UF0563:
Operación en planta
de una central
termoeléctrica y
tareas auxiliares de
su mantenimiento.
60
UA1. Operación en planta en centrales
termoeléctricas. 20 X
UA2. Tareas de operación auxiliares de
mantenimiento. 20 X X
UA3. Maniobras de urgencia y seguridad. 20 X
Unidad Formativa 2
UF0564:
Mantenimiento
preventivo y
correctivo de primer
nivel en una central
termoeléctrica.
80
UA1. Mantenimiento de primer nivel en
instalaciones de centrales termoeléctricas. 25 X
UA2. Mantenimiento preventivo de
instalaciones de centrales. 25 X X
UA3. Mantenimiento correctivo de
instalaciones de centrales termoeléctricas. 30 X
213
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: Operación en planta de una central termoeléctrica y tareas
auxiliares de su mantenimiento.
Código: UF0563
Duración: 60 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP1
y RP3:
RP1: Operar los sistemas, equipos e instrumentos de centrales
termoeléctricas durante su funcionamiento estable y en los procesos de
arranque y parada.
RP3: Actuar según los planes de seguridad de la empresa, llevando a
cabo las labores preventivas, correctivas y de emergencia, aplicando las
medidas establecidas y cumpliendo las normas y legislación vigente en el
mantenimiento de instalaciones de centrales termoeléctricas.
214
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Explicar el funcionamiento
general de las instalaciones de
centrales termoeléctricas con
relación al plan de operación y
mantenimiento de primer nivel.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas 1. Operación en planta en centrales
termoeléctricas.
- Funcionamiento general de los
subsistemas de centrales
termoeléctricas.
- Maniobras de operación en el sistema
de combustibles:
Alineación.
Calentamiento.
Purgas.
- Maniobras de operación en la caldera y
circuitos de vapor:
Purgas y venteos.
Vaciado y llenado de caldera.
Alineación para pruebas hidráulica
y neumática.
- Maniobras de operación en la turbina y
sus sistemas auxiliares.
- Calentamiento, purgas,
comprobaciones de fugas de agua-
vapor y pérdidas de vacío.
CE1.1 Describir el funcionamiento de una
central termoeléctrica a partir de la
documentación técnica correspondiente,
identificando sus partes, equipos y
componentes desde el punto de vista de la
operación y mantenimiento de primer nivel.
CE1.2 Identificar en planos de
instalaciones de centrales termoeléctricas
los diferentes elementos sobre los que se
opera y sobre los que hay que realizar
mantenimiento preventivo a partir de un
determinado programa de mantenimiento.
CE1.3 Razonar las consecuencias, para
una instalación determinada, de las
averías en sus puntos críticos.
CE1.4 En un caso práctico de una
instalación de una central termoeléctrica
que contenga al menos motores eléctricos,
reductoras, ventiladores y componentes de
molinos y caracterizada por los planos de
la instalación y manuales de puesta en
servicio y mantenimiento:
- Describir las operaciones habituales
sobre cada uno de los componentes
de la instalación.
- Explicar los tipos de operaciones de
mantenimiento a realizar.
- Justificar la periodicidad de las
operaciones de mantenimiento a
realizar.
- Determinar los tiempos para cada
intervención.
- - Definir los recursos técnicos y
humanos que intervienen en las
operaciones.
215
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas - Maniobras de operación en la turbina y
sus sistemas auxiliares.
- Calentamiento, purgas,
comprobaciones de fugas de agua-
vapor y pérdidas de vacío.
- Maniobras de operación en el
alternador y sistemas eléctricos de AT.
- Sistemas de refrigeración.
- Barridos de gases.
- Maniobras de operación en los
sistemas de depuración y
medioambientales.
2. Tareas de operación auxiliares de
mantenimiento.
- Maniobras locales de aislamiento de
equipos.
- Preparación de zonas para trabajos de
mantenimiento.
- Comprobaciones locales previas a
trabajos de mantenimiento
- Comprobaciones posteriores a trabajos
de mantenimiento, para puesta en
servicio de equipos o sistemas.
C2: Analizar las medidas de
prevención, seguridad y
protección ambiental respecto al
mantenimiento de instalaciones
de centrales termoeléctricas
contenidas en los planes de
seguridad de las empresas del
sector.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
CE2.1 Identificar y evaluar los riesgos
profesionales presentes en el
mantenimiento de instalaciones de
centrales termoeléctricas.
CE2.3 Identificar los requerimientos de
protección ambiental derivados de las
actuaciones de mantenimiento de los
sistemas de recepción y proceso de
combustible de centrales termoeléctricas.
CE2.5 Especificar los aspectos de la
normativa de seguridad relacionados con
el mantenimiento de instalaciones de
centrales termoeléctricas.
CE2.2 Proponer medidas preventivas y
correctoras ante los riesgos detectados
incluyendo selección y correcta utilización
de los equipos de protección individual y
colectiva.
CE2.4 Describir los requerimientos de las
áreas de trabajo y los procedimientos para
su preparación, determinando los riesgos
laborales específicos correspondientes y
sus medidas correctoras.
CE2.6 Detallar los protocolos de actuación
ante posibles emergencias surgidas
durante las actuaciones de mantenimiento
de instalaciones de centrales
termoeléctricas.
216
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas 3. Maniobras de urgencia y seguridad.
- Alineaciones de equipos en planta de
caldera en caso de disparo.
- Alineaciones de equipos en turbina en
planta de caso de disparo.
- Arranques de equipos de emergencia:
Sistemas de emergencia
contraincendios.
Arranque local de sistemas de
corriente continua en caso de fallo.
-Arranque local de generadores de
emergencia.
CE2.7 Describir los requerimientos de
primeros auxilios y traslado de
accidentados en diferentes supuestos de
accidentes derivados del mantenimiento
de instalaciones de centrales
termoeléctricas.
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la cualificación.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
217
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción
Equipos para movimientos de materiales. Equipos y aparatos de medida: polímetro eléctrico, termómetro de contacto, pirómetro óptico, herramientas
portátiles para detección de fugas y otros. Útiles y herramientas electromecánicas de uso corriente. Equipos y sistemas de comunicación. Elementos de
señalización. Equipos de seguridad personal.
Productos y resultados
Instalaciones de centrales termoeléctricas operadas y mantenidas a primer nivel.
Información utilizada o generada
Manuales de instrucciones proporcionados por el fabricante o suministrador. Proyectos, planos de conjunto y despiece; planos isométricos; esquemas y diagramas de
principio; listado de piezas y componentes; programas de mantenimiento y partes de trabajo; especificaciones técnicas; catálogos; manuales de servicio y uti lización;
instrucciones de montaje y de funcionamiento; bases de datos; programas informáticos; normas UNE, reglamentación térmica, reglamentación eléctrica, reglamentación
medioambiental y reglamentación de seguridad. Informes.
218
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Unidades de aprendizaje
UA1. Operación en planta en centrales termoeléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 20 horas
OPERACIÓN EN PLANTA EN CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Explicar el funcionamiento general de las instalaciones de centrales termoeléctricas con
relación al plan de operación y mantenimiento de primer nivel, en lo referente a la operación en
planta en centrales termoeléctricas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
1. Operación en planta en centrales
termoeléctricas.
- Funcionamiento general de los
subsistemas de centrales termoeléctricas.
- Maniobras de operación en el sistema de
combustibles:
Alineación.
Calentamiento.
Purgas.
- Maniobras de operación en la caldera y
circuitos de vapor:
Purgas y venteos.
Vaciado y llenado de caldera.
Alineación para pruebas hidráulica y
neumática.
- Maniobras de operación en la turbina y
sus sistemas auxiliares.
- Calentamiento, purgas, comprobaciones
de fugas de agua-vapor y pérdidas de
vacío.
- Maniobras de operación en la turbina y
sus sistemas auxiliares.
- Calentamiento, purgas, comprobaciones
de fugas de agua-vapor y pérdidas de
vacío.
- Maniobras de operación en el alternador
y sistemas eléctricos de AT.
Conocimientos
CE1.1 Describir el funcionamiento de una central
termoeléctrica a partir de la documentación técnica
correspondiente, identificando sus partes, equipos y
componentes desde el punto de vista de la operación y
mantenimiento de primer nivel.
CE1.2 Identificar en planos de instalaciones de centrales
termoeléctricas los diferentes elementos sobre los que se
opera y sobre los que hay que realizar mantenimiento
preventivo a partir de un determinado programa de
mantenimiento.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.3 Razonar las consecuencias, para una instalación
determinada, de las averías en sus puntos críticos.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de
calidad y prevención de riesgos laborales y
medioambientales.
- Iniciativa propia para realizar las actividades
designadas.
- Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la
situación.
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Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de
la cualificación.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del
cliente.
- Sistemas de refrigeración.
- Barridos de gases.
- Maniobras de operación en los sistemas
de depuración y medioambientales.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual.
- Reseña de las operaciones básicas en sistemas y circuitos generales.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Diagramas de los sistemas principales.
Planos de planta.
220
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Tareas de operación auxiliares de mantenimiento
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 20 horas
TAREAS DE OPERACIÓN AUXILIARES DE MANTENIMIENTO
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Explicar el funcionamiento general de las instalaciones de centrales termoeléctricas con
relación al plan de operación y mantenimiento de primer nivel, en lo relativo a tareas de operación
auxiliares de mantenimiento.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 2. Tareas de operación auxiliares de
mantenimiento.
- Maniobras locales de
aislamiento de equipos.
- Preparación de zonas para
trabajos de mantenimiento.
- Comprobaciones locales previas
a trabajos de mantenimiento.
- Comprobaciones posteriores a
trabajos de mantenimiento, para
puesta en servicio de equipos o
sistemas.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.4 En un caso práctico de una instalación de una central
termoeléctrica que contenga al menos motores eléctricos,
reductoras, ventiladores y componentes de molinos y
caracterizada por los planos de la instalación y manuales de
puesta en servicio y mantenimiento:
- Describir las operaciones habituales sobre cada uno de los
componentes de la instalación.
- Explicar los tipos de operaciones de mantenimiento a realizar.
- Justificar la periodicidad de las operaciones de mantenimiento a
realizar.
- Determinar los tiempos para cada intervención.
- Definir los recursos técnicos y humanos que intervienen en las
operaciones.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
221
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual.
- Reseña de las maniobras básicas y comprobaciones previas.
- Presentación / Proyección de ejemplos de preparación en zonas de actuación.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Diagramas de los sistemas principales.
Planos de planta.
Material de taller
Bomba generadora de presión.
Manómetro digital.
Transmisor de presión para la medida de nivel.
Polímetro digital.
Manual de instrucciones de los distintos equipos.
Herramientas varias: llave inglesa, llaves fijas y teflón.
222
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA3. Maniobras de urgencia y seguridad
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 20 horas
MANIOBRAS DE URGENCIA Y SEGURIDAD
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Analizar las medidas de prevención, seguridad y protección ambiental respecto al
mantenimiento de instalaciones de centrales termoeléctricas contenidas en los planes de
seguridad de las empresas del sector.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 3. Maniobras de urgencia y
seguridad. - Alineaciones de equipos en
planta de caldera en caso de
disparo.
- Alineaciones de equipos en
turbina en planta de caso de
disparo.
- Arranques de equipos de
emergencia:
Sistemas de emergencia
contraincendios.
Arranque local de sistemas
de corriente continua en caso
de fallo.
Arranque local de
generadores de emergencia.
Conocimientos
CE2.1 Identificar y evaluar los riesgos profesionales
presentes en el mantenimiento de instalaciones de centrales
termoeléctricas.
CE2.3 Identificar los requerimientos de protección ambiental
derivados de las actuaciones de mantenimiento de los
sistemas de recepción y proceso de combustible de centrales
termoeléctricas.
CE2.5 Especificar los aspectos de la normativa de seguridad
relacionados con el mantenimiento de instalaciones de
centrales termoeléctricas.
CE2.7 Describir los requerimientos de primeros auxilios y
traslado de accidentados en diferentes supuestos de
accidentes derivados del mantenimiento de instalaciones de
centrales termoeléctricas.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.2 Proponer medidas preventivas y correctoras ante los
riesgos detectados incluyendo selección y correcta utilización
de los equipos de protección individual y colectiva.
CE2.4 Describir los requerimientos de las áreas de trabajo y
los procedimientos para su preparación, determinando los
riesgos laborales específicos correspondientes y sus
medidas correctoras.
CE2.6 Detallar los protocolos de actuación ante posibles
emergencias surgidas durante las actuaciones de
mantenimiento de instalaciones de centrales termoeléctricas.
223
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual.
- Reseña de las distintas maniobras de alineación y arranque.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Fichas de equipos de emergencias.
Manuales de operación.
224
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Modelo de práctica/s
MF: 4 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS
QUE RESPONDE:
UF1: UA2 DURACIÓN: 2 h PRÁCTICA Nº: 1
CALIBRACIÓN DE INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE PRESIÓN
DESCRIPCIÓN
Dada una situación práctica, los alumnos deberán:
- Mostrar a los/as alumnos/as los procedimientos de calibración de los instrumentos de medida de presión y
enseñar el funcionamientos de la bomba de presión.
- Realizar el conexionado neumático y eléctrico de la bomba generadora de presión, manómetros e
instrumentos a calibrar.
- Realizar el procedimiento de calibración determinando la desviación de los valores de cero y fondo de escala
del instrumento realizando los ajustes necesarios.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
- Bomba generadora de presión
- Manómetro digital
- Transmisor de presión para la medida de nivel
- Polímetro digital
- Manual de instrucciones de los distintos equipos
- Herramientas varias: llave inglesa, llaves fijas y teflón.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
El/a formador/a realizará la práctica, siendo los/as alumnos/as los que anotarán las medidas obtenidas
en mA (miliamperios) en el polímetro para las diversas presiones generadas y medidas y harán sus
representaciones gráficas. Entonces, el/a formador/a explicará a los/as alumnos/as los ajustes
necesarios para disminuir los errores de cero y fondo de escala.
225
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Realiza el montaje y desmontaje de los
instrumentos y equipos que forman parte del
procedimiento de calibración.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1,
CE2.2, CE3.3, CE4.4, CE2.5, CE2.6, CE2.7
1.1 Habilidad en la realización de la secuencia
de montaje y conexionado de equipos e
instrumentos.
2. Sigue las instrucciones y ejecutar un
procedimiento de calibración repitiendo las acciones
aprendidas por observación.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.1,
CE1.2, CE1.3, CE1.4
2.1 Capacidad para ejecutar los
procedimientos.
3. Describe las operaciones habituales sobre cada
uno de los componentes de la instalación.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.4
3.1 Identificación de las operaciones habituales
y tipos de mantenimiento.
4. Conoce las operaciones de mantenimiento a
realizar y su periodicidad.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.2 y
CE2.4
4.1 Exactitud al explicar los tipos de
operaciones de mantenimiento a realizar.
226
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
En el cuadro siguiente se incluyen los resultados, indicadores de logro, escalas,
criterios de ponderación y mínimos exigibles para aptitud en esta unidad formativa.
Mínimo exigible
El mínimo exigible para la aptitud en esta unidad formativa se establece mediante un
mínimo por cada resultado ponderado y un mínimo de valoración total.
El alumno debe superar cada resultado y finalmente el mínimo total.
227
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
PRUEBA PRÁCTICA: Calibración de instrumentos de medida de presión
Resultados a comprobar Indicador de logro Escalas Puntuación
Máxima
Puntuación
Obtenida
1. Realiza el montaje y
desmontaje de los instrumentos y
equipos que forman parte del
procedimiento de calibración
Habilidad en la realización de la
secuencia de montaje y conexionado
de equipos e instrumentos
Maneja adecuadamente las herramientas
necesarias en la tarea
3
3 Maneja parcialmente las herramientas necesarias
en la tarea
2
No maneja adecuadamente las herramientas
necesarias en la tarea
0
2. Sigue las instrucciones y
ejecutar un procedimiento de
calibración repitiendo las
acciones aprendidas por
observación
Capacidad para ejecutar los
procedimientos
Ejecuta correctamente el procedimiento de
calibración
3
3 Ejecuta parcialmente el procedimiento de
calibración
2
No ejecuta correctamente el procedimiento de
calibración
0
3. Describe las operaciones
habituales sobre cada uno de los
componentes de la instalación
Identificación de las operaciones
habituales y tipos de mantenimiento
Identifica correctamente las operaciones
habituales
3
3 Identifica parcialmente las operaciones habituales 2
No identifica correctamente las operaciones
habituales
0
4. Conoce las operaciones de
mantenimiento a realizar y su
periodicidad
Exactitud al explicar los tipos de
operaciones de mantenimiento a
realizar
Explica correctamente las operaciones de
mantenimiento
3
3 Explica parcialmente las operaciones de
mantenimiento
2
No explica correctamente las operaciones de
mantenimiento
0
Valor mínimo exigible: 6 Valor máximo/Valor obtenido: 12
Condiciones de evaluación: el alumno debe de alcanzar al menos el 50% de cada resultado parcial
228
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Evaluación final de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado como no apto
(capacidades no adquiridas).
229
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Describir las operaciones habituales sobre cada uno de los componentes de la instalación.
2. Explicar los tipos de operaciones de mantenimiento a realizar.
3. Justificar la periodicidad de las operaciones de mantenimiento a realizar.
4. Determinar los tiempos para cada intervención.
5. Definir los recursos técnicos y humanos que intervienen en las operaciones.
6. Habilidad de montaje y desmontaje de los instrumentos y equipos que forman parte del procedimiento
de calibración.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Identificación correcta de las operaciones
habituales y tipos de mantenimiento.
- Conocimiento de las operaciones de
mantenimiento a realizar y su periodicidad.
- Planificación correcta de las intervenciones.
- Realización secuencia correcta de montaje
conexionado de equipos e instrumentos.
- Capacidad para ejecutar los procedimientos.
Ver Cuadro en página anterior. Observación y valoración de la evidencia de competencia, mediante los indicadores de logro asociados a los resultados a comprobar.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1. Método de trabajo individual: Observación directa del desempeño y resolución de
problemas. Prueba práctica.
230
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:
- El funcionamiento de una central termoeléctrica a partir de la documentación técnica correspondiente,
identificando sus partes, equipos y componentes desde el punto de vista de la operación y
mantenimiento de primer nivel.
- Los planos de instalaciones de centrales termoeléctricas, los diferentes elementos sobre los que se
opera y sobre los que hay que realizar mantenimiento preventivo a partir de un determinado programa
de mantenimiento.
- Los riesgos profesionales presentes en el mantenimiento de instalaciones de centrales
termoeléctricas.
- Los requerimientos de protección ambiental derivados de las actuaciones de mantenimiento de los
sistemas de recepción y proceso de combustible de centrales termoeléctricas.
- Los aspectos de la normativa de seguridad relacionados con el mantenimiento de instalaciones de
centrales termoeléctricas.
- Los requerimientos de primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes supuestos de
accidentes derivados del mantenimiento de instalaciones de centrales termoeléctricas.
- Los requerimientos de las áreas de trabajo y los procedimientos para su preparación, determinando los
riesgos laborales específicos correspondientes y sus medidas correctoras.
- Los protocolos de actuación ante posibles emergencias surgidas durante las actuaciones de
mantenimiento de instalaciones de centrales termoeléctricas.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Identificación de la
respuesta correcta.
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas correctas/aciertos.
- Penalización de errores.
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se pueda
obtener mediante el instrumento de evaluación.
231
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante pruebas objetivas:
Pruebas de selección:
- De respuesta alternativa: contestar entre dos alternativas verdadero/falso o si/no a un
enunciado concreto.
- Selección múltiple: elegir la respuesta correcta ente varias alternativas.
- Correspondencia: asociar por parejas elementos de dos conjuntos de información que
son parte del enunciado.
- De ordenamiento: consiste en presentar una relación de datos, hechos o partes de un
proceso en sucesión desordenada para que el alumno los coloque en el orden o
secuencia debidos.
Pruebas de evocación:
- Texto incompleto: completar un enunciado donde falta una palabra o palabras.
- Respuesta breve: contestar con una palabra, frase o símbolo a una pregunta concreta.
232
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: Mantenimiento preventivo y correctivo de primer nivel en una
central termoeléctrica.
Código: UF0564
Duración: 80 horas.
Referente de competencia: Esta unidad formativa se corresponde con las RP2,
RP4 y RP5:
RP2: Preparar y organizar el trabajo de mantenimiento de primer nivel de
instalaciones de centrales termoeléctricas con arreglo a las directrices y
especificaciones establecidas.
RP4: Realizar el mantenimiento preventivo de primer nivel, relacionado
con la gestión de la operación, de las instalaciones de centrales
termoeléctricas a partir de planos, normas y especificaciones técnicas,
para el correcto funcionamiento, cumpliendo con los requisitos
reglamentados, en las condiciones de calidad y de seguridad
establecidas.
RP5: Realizar operaciones básicas de mantenimiento correctivo en las
instalaciones de centrales termoeléctricas, determinando el proceso de
actuación, utilizando manuales de instrucciones y planos y restableciendo
las condiciones funcionales con la calidad y seguridad requeridas.
233
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Realizar operaciones de
mantenimiento preventivo de
instalaciones de centrales
termoeléctricas.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Mantenimiento de primer nivel en
instalaciones de centrales
termoeléctricas.
- Programas de mantenimiento de
instalaciones de centrales
termoeléctricas. Manuales.
- Establecimiento y gestión de los planes
de mantenimiento en centrales
termoeléctricas.
- Normativa de aplicación en el
mantenimiento de instalaciones de
centrales termoeléctricas.
- Calidad en el mantenimiento de
instalaciones de centrales
termoeléctricas.
- Seguridad en el mantenimiento de
instalaciones de centrales
termoeléctricas.
CE1.3 Describir los procedimientos de
cada una de las operaciones de
mantenimiento preventivo que deben ser
realizadas en los equipos y componentes
de las instalaciones de centrales
termoeléctricas.
CE1.1 Organizar, preparar y utilizar los
materiales, equipos y herramientas
necesarios para realizar las labores de
mantenimiento preventivo.
CE1.2 Razonar la necesidad de realizar
operaciones de mantenimiento preventivo
en los sistemas de recepción, tratamiento,
molienda y suministro de combustible,
sistemas de tratamiento de agua, sistemas
de caldera, sistemas de turbogenerador, y
demás equipos y componentes de las
instalaciones de centrales termoeléctricas
con arreglo a un método establecido.
CE1.4 En un caso práctico de una
instalación de una central termoeléctrica
que contenga al menos motores eléctricos,
reductoras, ventiladores y componentes de
molinos y caracterizada por los planos de
la instalación y manuales de puesta en
servicio y mantenimiento:
- Comprobar el estado general de los
diferentes sistemas de la central.
234
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
2. Mantenimiento preventivo de
instalaciones de centrales
termoeléctricas.
- Programa de mantenimiento
preventivo.
- Procedimientos y operaciones para la
toma de medidas.
- Comprobación y ajuste de los
parámetros a los valores de consigna.
- Evaluación de rendimientos.
- Operaciones mecánicas en el
mantenimiento de instalaciones.
- Operaciones eléctricas de
mantenimiento de circuitos.
- Equipos y herramientas usuales.
- Amortiguación, vibraciones.
- Procedimientos de limpieza.
- Lubricación.
- Mantenimiento del calorifugado.
- Identificar los elementos sobre los
que se deben realizar las
operaciones de mantenimiento
preventivo.
- Preparar el área de trabajo de
acuerdo con los requerimientos de la
operación según procedimientos de
trabajo establecidos, identificando los
riesgos laborales específicos
correspondientes y sus medidas
correctoras.
- Comprobar el estado general de
soportes, protecciones y material
aislante.
- Realizar las operaciones de limpieza,
reapriete de bornes y comprobación
del estado de la conexión a tierra.
- Comprobar el estado de aislamiento
eléctrico, caída de tensión y
actuación de los elementos de
seguridad y protecciones.
- Comprobar las principales variables
de la instalación y comparar las
medidas obtenidas con las
especificaciones técnicas.
235
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
3. Mantenimiento correctivo de
instalaciones de centrales
termoeléctricas.
- Diagnóstico de averías.
- Averías críticas.
- Procedimientos para aislar
eléctricamente los diferentes
componentes.
- Métodos para la reparación de los
distintos componentes de las
instalaciones.
- Desmontaje y reparación o reposición
de elementos eléctricos y mecánicos.
- Mantenimiento de válvulas y
actuadores.
- Bombas.
- Extracción y montaje de
empaquetaduras.
- Actuar sobre los parámetros fuera de
rango para ajustarlos a lo indicado en
las especificaciones técnicas.
- Revisar y mantener en estado de
operación los propios equipos y
herramientas empleados en el
mantenimiento.
- Cumplimentar el informe de
actuación.
C2: Realizar operaciones básicas
de mantenimiento correctivo de
las instalaciones de centrales
termoeléctricas.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
CE2.1 Diagnosticar las averías habituales
que se producen en las instalaciones de
centrales termoeléctricas, determinando la
causa de las mismas y sus efectos en el
sistema.
CE2.2 Describir los procedimientos de
cada una de las operaciones de
mantenimiento correctivo de primer nivel
que deben ser realizadas en los equipos y
componentes de las instalaciones.
CE2.3 Describir las herramientas y equipos
auxiliares utilizados en las operaciones de
mantenimiento correctivo de primer nivel,
razonando la forma de utilización y
conservación de los mismos.
CE2.4 En un caso práctico de una
instalación de una central termoeléctrica
que contenga al menos motores eléctricos,
reductoras, ventiladores y componentes de
molinos, alguno de ellos en estado
defectuoso, y caracterizada por los planos
de la instalación y manuales de puesta en
servicio y mantenimiento:
236
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
- Identificar las posibles averías y sus
causas.
- Preparar el área de trabajo de
acuerdo con los requerimientos de la
operación según procedimientos de
trabajo establecidos, identificando los
riesgos laborales específicos
correspondientes y sus medidas
correctoras.
- Describir el procedimiento de
reparación, aislando el circuito o
componente en el caso de ser
necesario.
- Reparar y/o sustituir elementos
averiados.
- Conectar el sistema.
- Comprobar el correcto
funcionamiento del sistema.
- Revisar y mantener en estado de
operación los propios equipos y
herramientas empleados en el
mantenimiento.
- Cumplimentar informe de actuación.
237
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos establecidos.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la cualificación.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción y/o creación de servicios
Herramientas, útiles y equipos de medición/toma de datos. Materiales y útiles para elaboración de plantillas. Herramientas, materiales y útiles de expresión
gráfica. Equipos informáticos. Programas de generación de objetos en dos y tres dimensiones. Herramientas portátiles.
Productos o resultado del trabajo
Supervisión del proyecto. Métodos y secuencias de operaciones establecidas. Especificación de materiales y medios para instalación. Medición e
interpretación de planos, listas de materiales para su pedido al almacén o a proveedores. Propuestas gráficas de instalación.
Información utilizada o generada
Memorias, planos y manuales técnicos de productos. Catálogos. Listas de despiece de materiales. Proyectos de ejecución, pliego de condiciones.
238
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Unidades de aprendizaje
UA1. Mantenimiento de primer nivel en instalaciones de centrales termoeléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 25 horas
MANTENIMIENTO DE PRIMER NIVEL EN INSTALACIONES DE CENTRALES
TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Realizar operaciones de mantenimiento preventivo de instalaciones de centrales
termoeléctricas, en lo relativo al mantenimiento de primer nivel.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Mantenimiento de primer nivel en
instalaciones de centrales
termoeléctricas.
- Programas de mantenimiento de
instalaciones de centrales
termoeléctricas. Manuales.
- Establecimiento y gestión de los
planes de mantenimiento en
centrales termoeléctricas.
- Normativa de aplicación en el
mantenimiento de instalaciones
de centrales termoeléctricas.
- Calidad en el mantenimiento de
instalaciones de centrales
termoeléctricas.
- Seguridad en el mantenimiento
de instalaciones de centrales
termoeléctricas.
Conocimientos
CE1.3 Describir los procedimientos de cada una de las
operaciones de mantenimiento preventivo que deben ser
realizadas en los equipos y componentes de las instalaciones
de centrales termoeléctricas.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
239
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual.
- Reseña de las distintas disposiciones legales y normativa de aplicación.
- Presentación / Proyección de planes de gestión de mantenimiento.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Catálogos y manuales de programas de mantenimiento.
Plan de mantenimiento tipo.
240
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA2. Mantenimiento preventivo de instalaciones de centrales
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 25 horas
MANTENIMIENTO DE PRIMER NIVEL EN INSTALACIONES DE CENTRALES
TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C1: Realizar operaciones de mantenimiento preventivo de instalaciones de centrales
termoeléctricas en lo relativo al mantenimiento de segundo nivel.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 2. Mantenimiento preventivo de
instalaciones de centrales
termoeléctricas.
- Programa de mantenimiento
preventivo.
- Procedimientos y operaciones
para la toma de medidas.
- Comprobación y ajuste de los
parámetros a los valores de
consigna.
- Evaluación de rendimientos.
- Operaciones mecánicas en el
mantenimiento de instalaciones.
- Operaciones eléctricas de
mantenimiento de circuitos.
- Equipos y herramientas usuales.
- Amortiguación, vibraciones.
- Procedimientos de limpieza.
- Lubricación.
- Mantenimiento del calorifugado.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.1 Organizar, preparar y utilizar los materiales, equipos y
herramientas necesarios para realizar las labores de
mantenimiento preventivo.
CE1.2 Razonar la necesidad de realizar operaciones de
mantenimiento preventivo en los sistemas de recepción,
tratamiento, molienda y suministro de combustible, sistemas
de tratamiento de agua, sistemas de caldera, sistemas de
turbogenerador, y demás equipos y componentes de las
instalaciones de centrales termoeléctricas con arreglo a un
método establecido.
CE1.4 En un caso práctico de una instalación de una central
termoeléctrica que contenga al menos motores eléctricos,
reductoras, ventiladores y componentes de molinos y
caracterizada por los planos de la instalación y manuales de
puesta en servicio y mantenimiento:
- Comprobar el estado general de los diferentes sistemas de la
central.
- Identificar los elementos sobre los que se deben realizar las
operaciones de mantenimiento preventivo.
- Preparar el área de trabajo de acuerdo con los requerimientos
de la operación según procedimientos de trabajo establecidos,
identificando los riesgos laborales específicos correspondientes
y sus medidas correctoras.
- Comprobar el estado general de soportes, protecciones y
material aislante.
- Realizar las operaciones de limpieza, reapriete de bornes y
comprobación del estado de la conexión a tierra.
241
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
- Comprobar el estado de aislamiento eléctrico, caída de tensión y
actuación de los elementos de seguridad y protecciones.
- Comprobar las principales variables de la instalación y comparar
las medidas obtenidas con las especificaciones técnicas.
- Actuar sobre los parámetros fuera de rango para ajustarlos a lo
indicado en las especificaciones técnicas.
- Revisar y mantener en estado de operación los propios equipos
y herramientas empleados en el mantenimiento.
- Cumplimentar el informe de actuación.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual.
- Reseña de los protocolos y parámetros intervinientes.
- Presentación / Proyección de los equipos y procedimientos de trabajo.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Programa de mantenimiento preventivo.
Planning tipo.
Listas de comprobación.
242
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
UA3. Mantenimiento correctivo de instalaciones de centrales termoeléctricas
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 30 horas
MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE INSTALACIONES DE CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
Objetivo/s específico/s
Esta unidad es necesaria para el logro de la/s siguiente/s capacidad/es:
C2: Realizar operaciones básicas de mantenimiento correctivo de las instalaciones de centrales
termoeléctricas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 3. Mantenimiento correctivo de
instalaciones de centrales
termoeléctricas.
- Diagnóstico de averías.
- Averías críticas.
- Procedimientos para aislar
eléctricamente los diferentes
componentes.
- Métodos para la reparación de
los distintos componentes de las
instalaciones.
- Desmontaje y reparación o
reposición de elementos
eléctricos y mecánicos.
- Mantenimiento de válvulas y
actuadores.
- Bombas.
- Extracción y montaje de
empaquetaduras.
Conocimientos
CE2.1 Diagnosticar las averías habituales que se producen
en las instalaciones de centrales termoeléctricas,
determinando la causa de las mismas y sus efectos en el
sistema.
CE2.2 Describir los procedimientos de cada una de las
operaciones de mantenimiento correctivo de primer nivel que
deben ser realizadas en los equipos y componentes de las
instalaciones.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.3 Describir las herramientas y equipos auxiliares
utilizados en las operaciones de mantenimiento correctivo de
primer nivel, razonando la forma de utilización y conservación
de los mismos.
CE2.4 En un caso práctico de una instalación de una central
termoeléctrica que contenga al menos motores eléctricos,
reductoras, ventiladores y componentes de molinos, alguno
de ellos en estado defectuoso, y caracterizada por los planos
de la instalación y manuales de puesta en servicio y
mantenimiento:
- Identificar las posibles averías y sus causas.
- Preparar el área de trabajo de acuerdo con los requerimientos
de la operación según procedimientos de trabajo establecidos,
identificando los riesgos laborales específicos correspondientes
y sus medidas correctoras.
- Describir el procedimiento de reparación, aislando el circuito o
componente en el caso de ser necesario.
243
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
- Reparar y/o sustituir elementos averiados.
- Conectar el sistema.
- Comprobar el correcto funcionamiento del sistema.
- Revisar y mantener en estado de operación los propios equipos
y herramientas empleados en el mantenimiento.
- Cumplimentar informe de actuación.
Habilidades personales y sociales
- Planificación y organización en el trabajo.
- Seguir las instrucciones de trabajo y procedimientos
establecidos.
- Cumplimiento de especificaciones técnicas, normas de calidad y
prevención de riesgos laborales y medioambientales.
- Iniciativa propia para realizar las actividades designadas.
- Trabajo en grupo y capacidad de adaptación a la situación.
- Responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de la
cualificación.
- Orientación al trabajo bien hecho y la satisfacción del cliente.
Estrategias metodológicas
Método afirmativo expositivo. El formador expone los contenidos y los alumnos visualizan,
escuchan y toman notas. Se enriquece con material gráfico y audiovisual.
- Reseña de los averias más habituales.
- Presentación / Proyección de los equipos y procedimientos de trabajo.
Medios
Material de aula
Equipos audiovisuales.
PCs instalados en red, cañón de proyección e internet.
Software específico de la especialidad.
Pizarra.
Rotafolios.
Procedimientos de mantenimiento correctivo.
Métodos de intervención.
244
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Modelo de práctica/s
MF: 4 UNIDADES DE
APRENDIZAJE A LAS
QUE RESPONDE:
UF2: UA2 DURACIÓN: 3 h PRÁCTICA Nº: 2
PLANIFICACIÓN DE LAS TAREAS DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE UNA CENTRAL
ELÉCTRICA
DESCRIPCIÓN
Los/as alumnos/as de forma individual realizarán la planificación o cronograma anual de las tareas de
mantenimiento preventivo de una central eléctrica, identificando los recursos necesarios, la secuencia
idónea para la actuación y los requisitos del área de trabajo.
El objetivo de la actividad es que el alumnado sea capaz de:
- Representar gráficamente mediante un diagrama de Gantt la estructura temporal de las actuaciones de
mantenimiento preventivo a partir de información suministrada.
- Identificar los recursos necesarios, la secuencia idónea para la actuación y los requisitos del área de trabajo.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
El/a alumno/a usará los apuntes de las unidades de aprendizaje correspondientes, lápiz y papel.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Cuando los/as alumnos/as hayan entregado la práctica para su corrección, se solicitará uno/a o
varios/as voluntarios/as que reproducirán en la pizarra los mismos organigramas de la práctica y se
realizará una puesta en común con el grupo de alumnos/as resolviendo las dudas que surjan.
245
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Representa gráficamente en un diagrama de
Gantt la estructura temporal del mantenimiento
preventivo a partir de información suministrada.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1,
CE2.2
1.1 Exactitud del diagrama de Gantt.
2. Identifica los recursos necesarios, la secuencia
idónea para la actuación y los requisitos del área de
trabajo.
Conforme a los criterios de evaluación: CE2.3,
CE2.4.
2.1 Precisión de los recursos, secuencia y
requisitos mostrados en el diagrama de Gantt.
3. Razona la necesidad de realizar operaciones de
mantenimiento.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.2
3.1 Conoce las necesidades de mantenimiento
de los equipos principales.
4. Comprueba el estado general de los diferentes
sistemas de la central.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.4
4.1 Conoce los procedimientos a aplicar en
cada situación.
246
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
En el cuadro siguiente se incluyen los resultados, indicadores de logro, escalas,
criterios de ponderación y mínimos exigibles para aptitud en esta unidad formativa.
Mínimo exigible
El mínimo exigible para la aptitud en esta unidad formativa se establece mediante un
mínimo por cada resultado ponderado y un mínimo de valoración total.
El alumno debe superar cada resultado y finalmente el mínimo total.
247
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de Profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
PRUEBA PRÁCTICA: Planificación de las tareas de mantenimiento preventivo de una central eléctrica
Resultados a comprobar Indicador de logro Escalas Puntuación
Máxima
Puntuación
Obtenida
1. Representa gráficamente en
un diagrama de Gantt la
estructura temporal del
mantenimiento preventivo a
partir de información
suministrada
Exactitud del diagrama de Gantt El diagrama de gantt refleja fielmente toda la
información suministrada
3
3 El diagrama de gantt refleja a medias la información
suministrada
2
El diagrama de gantt no refleja la información
suministrada.
0
2. Identifica los recursos
necesarios, la secuencia idónea
para la actuación y los requisitos
del área de trabajo
Precisión de los recursos, secuencia
y requisitos mostrados en el
diagrama de Gantt
El diagrama identifica fielmente los recursos y
secuencias
3
3 El diagrama identifica a medias fielmente los recursos y
secuencias
2
El diagrama no identifica fielmente los recursos y
secuencias
0
3. Razona la necesidad de
realizar operaciones de
mantenimiento
Conoce las necesidades de
mantenimiento de los equipos
principales
Completa correctamente las necesidades de
mantenimiento de los equipos principales
3
3 Completa parcialmente las necesidades de
mantenimiento de los equipos principales
2
No completa las necesidades de mantenimiento de los
equipos principales
0
4. Comprueba el estado general
de los diferentes sistemas de la
central
Conoce los procedimientos a aplicar
en cada situación
Completa correctamente los procedimientos a aplicar 3
3 Completa parcialmente los procedimientos a aplicar 2
No completa los procedimientos a aplicar 0
Valor mínimo exigible: 6 Valor máximo/Valor obtenido: 12 Condiciones de evaluación: e alumno debe de alcanzar al menos el 50% de cada resultado parcial
248
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Evaluación final de la Unidad Formativa 2
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, será considerado como no apto
(capacidades no adquiridas).
249
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Organizar, preparar y utilizar los materiales, equipos y herramientas necesarios para realizar las labores
de mantenimiento preventivo.
2. Razonar la necesidad de realizar operaciones de mantenimiento preventivo en los sistemas de
recepción, tratamiento, molienda y suministro de combustible, sistemas de tratamiento de agua, sistemas
de caldera, sistemas de turbogenerador, y demás equipos y componentes de las instalaciones de centrales
termoeléctricas con arreglo a un método establecido.
3. Describir las herramientas y equipos auxiliares utilizados en las operaciones de mantenimiento
correctivo de primer nivel, razonando la forma de utilización y conservación de los mismos.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Conoce las necesidades de mantenimiento
de los equipos principales.
- Comprueba y verifica correctamente el
estado de funcionamiento y conservación de
los equipos principales.
- Conoce los procedimientos de operación a
aplicar en cada situación.
- Representa gráficamente en un diagrama de
Gntt la estructura temporal del mantenimiento
preventivo a partir de información
suministrada.
- Identificar los recursos necesarios, la
secuencia idónea para la actuación y los
requisitos del área de trabajo.
Ver Cuadro en página anterior. Observación y valoración de la evidencia de competencia, mediante los indicadores de logro asociados a los resultados a comprobar.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1. Método de trabajo individual: Observación directa del desempeño y resolución de
problemas. Prueba práctica.
250
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Asimilación de conceptos, principios, procedimientos y normas relativos a:
- Los procedimientos de cada una de las operaciones de mantenimiento preventivo que
deben ser realizadas en los equipos y componentes de las instalaciones de centrales
termoeléctricas.
- Los materiales, equipos y herramientas necesarios para realizar las labores de
mantenimiento preventivo.
- Los procedimientos de cada una de las operaciones de mantenimiento correctivo de
primer nivel que deben ser realizadas en los equipos y componentes de las instalaciones.
- Las herramientas y equipos auxiliares utilizados en las operaciones de mantenimiento
correctivo de primer nivel, razonando la forma de utilización y conservación de los mismos.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
- Identificación de la
respuesta correcta.
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas correctas/aciertos.
- Penalización de errores.
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se
pueda obtener mediante el instrumento de evaluación.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante pruebas objetivas:
Pruebas de selección:
- De respuesta alternativa: contestar entre dos alternativas verdadero/falso o si/no a un
enunciado concreto.
- Selección múltiple: elegir la respuesta correcta ente varias alternativas.
- Correspondencia: asociar por parejas elementos de dos conjuntos de información que son
parte del enunciado.
- De ordenamiento: consiste en presentar una relación de datos, hechos o partes de un
proceso en sucesión desordenada para que el alumno los coloque en el orden o secuencia
debidos.
Pruebas de evocación:
- Texto incompleto: completar un enunciado donde falta una palabra o palabras.
- Respuesta breve: contestar con una palabra, frase o símbolo a una pregunta concreta.
251
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE GESTIÓN DE LA
OPERACIÓN EN CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
Código: MP0025
Duración: 80 horas
252
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Concepción y finalidad del módulo
Es un bloque de formación específica que se desarrolla en un ámbito productivo real,
la empresa, donde los alumnos pueden observar y desempeñar las actividades y
funciones propias de los distintos puestos de trabajo del perfil profesional y conocer la
organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
Este módulo tiene por finalidad:
Facilitar la identificación con la realidad de un entorno productivo y la
posibilidad de la inserción profesional.
Evidenciar las competencias profesionales adquiridas en el centro formativo y
de aquellos aspectos que resultan más difíciles de ser comprobados por
requerir situaciones reales de producción.
Completar aquellas capacidades, que por motivos normalmente estructurales,
no se pudieron concluir en el centro formativo, incluidas las actitudes
relacionadas con la profesionalidad.
Para la obtención del certificado de profesionalidad es necesaria la superación del
módulo de prácticas no laborales.
Estarán exentos de realizar este módulo los alumnos de los programas de formación
en alternancia con el empleo, en el área del correspondiente certificado, así como
quienes acrediten una experiencia laboral de al menos tres meses, que se
corresponda con las capacidades recogidas en el citado módulo.
La experiencia laboral se acreditará mediante la certificación de la empresa donde se
haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración del
contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha realizado
dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigirá la certificación
de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima de tres
meses, así como una declaración del interesado de las actividades más
representativas.
Las solicitudes de exención de este módulo por su correspondencia con la práctica
laboral se realizarán de acuerdo con lo regulado por las administraciones laborales
competentes, que expedirán un certificado de exención del mismo.
253
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Capacidades y criterios de evaluación
C1: Supervisar los procesos de una central termoeléctrica, identificando los distintos
sistemas involucrados, sus características técnicas, funciones y parámetros de
operación.
CE1.1 Identificar mediante la realización de rondas de supervisión la
distribución de los principales equipos de la planta de turbina de una central
termoeléctrica.
CE1.2 Identificar mediante la realización de rondas de supervisión la
distribución de los principales equipos de la planta de caldera de una central
termoeléctrica.
CE1.3 Comprender la importancia de los datos y equipos supervisados por el
personal de planta en la disponibilidad de la central.
CE1.4 Definir una ronda de supervisión, seleccionando un recorrido.
CE1.5 Identificar mediante la realización de rondas de supervisión la
distribución de los principales equipos de refrigeración de una central
termoeléctrica.
CE1.6 Identificar mediante la realización de rondas de supervisión la
distribución de los principales equipos de evacuación de subproductos de una
central termoeléctrica.
CE1.7 Identificar mediante la realización de rondas de supervisión la
distribución de los principales equipos de manejo y almacenamiento de
combustibles de una central termoeléctrica.
C2: Analizar el sistema de descargos de una central termoeléctrica y la inhabilitación
de equipos para realizar trabajos en ellos.
CE2.1 Comprender el proceso de solicitud de descargos, las comunicaciones
y las autorizaciones necesarias para realizar un trabajo en una central
termoeléctrica.
CE2.2 Razonar las maniobras necesarias para dejar un equipo sobre el que
se trabaja en situación segura para las personas y el propio equipo.
CE2.3 Participar en la ejecución de descargos.
CE2.4 Comprender las posibles consecuencias de incumplir el procedimiento
de descargos.
254
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
C3: Describir los pasos para realizar el arranque de una central termoeléctrica.
CE3.1 Identificar mediante comprobaciones en campo y maniobras la
alineación de equipos previa al arranque de una central termoeléctrica.
CE3.2 Describir las maniobras necesarias para realizar el encendido de una
caldera y obtener condiciones de vapor, así como los combustibles auxiliares
necesarios.
CE3.3 Enumerar los pasos previos en la planta de turbina al rodaje: cierres,
vacío y by-pass.
CE3.4 Describir las maniobras de rodaje de turbogrupo y acoplamiento a la
red.
CE3.5 Describir la maniobra de subida de carga.
CE3.6 Comprender las necesidades de medios materiales y humanos de un
arranque.
C4: Participar en las maniobras y comprobaciones rutinarias, en la realización de
pruebas periódicas y en las tareas de mantenimiento primario.
CE4.1 Colaborar en la realización de maniobras rutinarias.
CE4.2 Revisar los protocolos de comprobación rutinarios.
CE4.3 Colaborar en la realización de pruebas periódicas programadas.
CE4.5 Realizar bajo supervisión tareas de mantenimiento primario.
C5: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e
instrucciones establecidas en el centro de trabajo.
CE5.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como
en los trabajos a realizar.
CE5.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.
CE5.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas,
tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.
CE5.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.
CE5.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.
CE5.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos,
salud laboral y protección del medio ambiente.
255
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Contenidos
1. Rondas de supervisión de planta
- Descripción de las rondas.
- Utilidad de las rondas: insuficiencia de los sistemas de supervisión.
- Organización de las rondas.
- Curso que siguen las anomalías detectadas.
2. Procedimiento de solicitud de descargos
- Necesidad del descargo de equipos para garantizar la seguridad de un
trabajo.
- Proceso de solicitud de descargos.
- Elaboración de descargos: cómo un equipo queda en estado seguro.
- Comunicaciones y autorizaciones necesarias para realizar un trabajo.
- Comprobaciones posteriores al trabajo.
- Levantamiento de descargos y puesta en servicio del equipo.
3. Proceso de arranque
- Alineación previa.
- Purga y encendido de caldera.
- Subida de presión y generación de vapor de calentamiento.
- Realización de cierres en turbina.
- Realización de vacío en condensador.
- By-pass de turbina y preparación del rodaje.
- Rodaje y acoplamiento.
- Subida de carga.
4. Trabajos rutinarios
- Mantenimiento primario: engrases, limpiezas y sustitución de consumibles.
- Pruebas periódicas.
- Comprobaciones periódicas.
- Rotación de equipos.
5. Integración y comunicación en el centro de trabajo
- Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
- Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
256
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
- Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.
- Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
- Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de
trabajo.
- Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
- Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y
protección del medio ambiente.
Organización del módulo
El módulo de formación práctica en centros de trabajo se realizará preferentemente
una vez superados el resto de los módulos formativos de cada certificado de
profesionalidad, si bien también podrá desarrollarse simultáneamente a la realización
de aquéllos.
En ningún caso se podrá programar este módulo de forma independiente.
La realización de este módulo se articulará a través de convenios o acuerdos entre los
centros formativos y los centros de trabajo.
Para el desarrollo del módulo de prácticas no laborales, se designarán dos tutores:
uno por la empresa correspondiente y, otro, por el centro formativo de entre los
formadores del certificado de profesionalidad.
Funciones del tutor designado por el centro formativo:
Sus dos funciones principales son:
Acordar el programa formativo con la empresa.
Realizar, junto con el tutor designado por la empresa, el seguimiento y la
evaluación de los alumnos.
Para acordar el programa formativo tendrá en cuenta las características y aspectos
que ha de reunir el mismo según se indica a continuación.
Respecto al seguimiento y evaluación de los alumnos programará una serie de
actividades con objeto de facilitar el desarrollo de este módulo, entre las que se
incluyen:
Explicar a los alumnos las condiciones tecnológicas de la empresa
(actividades, puestos de trabajo, seguridad y salud laboral; etc.)
Presentar a los alumnos en la empresa.
Periódicamente (en función de la duración del módulo) visitar la empresa
para realizar el seguimiento de las actividades.
Acción tutorial con los alumnos (dificultades, aclaraciones; etc.).
257
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Planificar y realizar la evaluación de los alumnos junto con el tutor de
empresa. Para ello se tendrá en cuenta lo establecido sobre
procedimientos, métodos e instrumentos de evaluación recogidos en el
Anexo II de la Guía.
Funciones del tutor designado por la empresa:
Dirigir las actividades formativas de los alumnos en el centro de trabajo.
Orientar a los alumnos durante el periodo de prácticas no laborales en la
empresa.
Valorar el progreso de los alumnos y evaluarlos junto con el tutor del
centro formativo.
Características del programa formativo: Dicho programa incluirá:
Las prácticas no laborales a desarrollar:
1.1. Estarán referidas a la realización de actividades productivas
profesionales que permitan la adquisición de las capacidades y el
tratamiento de los contenidos recogidos para este módulo.
1.2. Estarán programadas en tiempo y concretadas en puestos formativos
y métodos de realización y medios de trabajo.
Los procedimientos de seguimiento y evaluación del módulo, incluyendo
criterios de evaluación observables y medibles.
El programa ha de reunir los siguientes aspectos:
Imbricarse con la actividad que se desarrolle en la empresa.
Contemplar un nivel de exigencia para el alumno similar al de los
trabajadores de la empresa.
Respetar el convenio colectivo.
Respetar las normas de seguridad y salud laboral.
Ser realista y que se pueda cumplir.
Adaptarse a las condiciones establecidas.
Ser evaluable.
Evaluación del módulo
Se planificará la evaluación considerando las actividades desarrolladas en el centro de
trabajo y atendiendo a las capacidades que incluyen y a criterios de evaluación
observables y medibles.
Para planificar la evaluación se establecerán las especificaciones de evaluación, los
métodos e instrumentos, según se indica para el resto de los módulos.
258
Guía de aprendizaje y evaluación del Certificado de profesionalidad: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
ANEXO DEL CERTIFICADO
Real Decreto 643/2011, de 9 de mayo, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad
de la familia profesional Energía y agua que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de
profesionalidad.
ANEXO II
I. IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Denominación: Gestión de la operación en centrales termoeléctricas
Código: ENAL0108
Familia profesional: Energía y Agua
Área profesional: Energía eléctrica
Nivel de cualificación profesional: 3
259
