Viceministerio de Educación Alternativa y Especial Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias

Certificación de Competencias y Educación Productiva en Regiones

Edwin Lazarte Anturiano

Lima Perú| Octubre, 2017 9no Encuentro de la Red Latinoamericana

de Desarrollo por Competencias y Organizaciones Sostenibles

1. Políticas y lineamientos vigentes

Antecedentes normativos

2. Avances en la Educación Productiva Regional

3. Educación Productiva en Regiones

4. ¿Cómo operativizar la Educación Productiva?

5. Los Planes de Educación Productiva como

Instrumento Metodológico.

6. Proyecciones de la educación Productiva al

2020.

Contenido

Ministerio de Educación-Viceministerio de Educación Alternativa y Especial

El Subsistema de Educación Alternativa y

Especial adoptará el carácter Técnico

Humanístico según las necesidades y

experiencias de las personas, familias y

comunidades.

Contribuirá a potenciar capacidades productivas, la incorporación al sector productivo y el desarrollo

de emprendimientos comunitarios… Se realizará según las

vocaciones y potencialidades

productivas de las regiones y las prioridades económicas productivas

establecidas en los planes de desarrollo del Estado

Plurinacional.

Los niveles de formación y capacitación técnica

tendrán su respectiva certificación como

Técnico Básico, Técnico Auxiliar y Técnico Medio,

que habilita a los estudiantes su

continuidad en la Educación Superior y su incorporación al sector

productivo.

Educación Productiva: Mandato en Ley 070

La educación es productiva y territorial, orientada a la

producción intelectual y material, al trabajo creador y a la relación armónica de los sistemas de vida y las

comunidades humanas en la Madre Tierra, fortaleciendo la gestión territorial de las naciones y pueblos indígena

originario campesinos, las comunidades interculturales y afro bolivianas.(Art. 19, II. LASEP)

Educación Productiva a partir de la Ley de

Educación Avelino Siñani Elizardo Pérez

Producción Educación Articulación

Avances en la Educación Productiva Regional Educación Socio-

comunitaria y

productiva

2015-2016 Planes Regionales, Educación Productiva

2014 Formación complementaria Educación Productiva

2013 Certificación de competencias en sectores productivos estratégicos

2008 Certificación de competencias por demanda de ocupaciones

2017 Trabajo con Sectores Estratégicos y múltiples actores

Se trabaja con sectores productivos a demanda

Articulación Formación complementaria con sectores estratégicos Productivos - Certificados

Se consolida el VEAyE Como modelo de la articulación de la Educación con la Producción

Inte

rsec

tori

alid

ad

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Proyecciones a alcanzar

Autonomía económica comunitaria

Soberanía alimentaria

Soberanía productiva y tecnológica

Erradicación extrema pobreza

Transformación matriz productiva

Educación Productiva en Regiones y con Sectores Estratégicos

¿Cómo operativizar la Educación

Productiva?

Educación Productiva

Formación Complementaria

Acción Interinstitucional

de políticas Públicas

Desarrollo productivo

en Regiones

Reconocimiento de saberes,

conocimientos y experiencias

La Educación productiva es la acción estratégica que asume el Subsistema de Educación Alternativa y Especial

SEP

Técnico: •Básico •Auxiliar •Medio

Nacional Departamental Regional

Redes Regionales

Vocaciones y Potencialidades productivas

De la Certificación de Competencias a la Formación Complementaria

Certificación Técnico Básico

Técnico Auxiliar

Técnico Medio

Formación Complementaria

Responsables de ejecución: SPCC, DGEA: EPJA, EDUPER, ALIADOS

Diagnóstico de necesidades y expectativas de Formación Complementaria.

Elaboración de Estándar Ocupacional

Mapeo y caracterización de ocupaciones

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Plan Regional de Educación Productiva en el Valle Central de Tarija

Diagnóstico de vocaciones / potencialidades de la región Conformación del Comité de Red para el trabajo en educación y en producción articulada Visión integradora de la región, su identidad cultural proceso integral basado en lo educativo productivo para la mejora de su productividad, a partir de la articulación de actores del territorio

Direcciones de Centros de Educación Alternativa de Tarija, Padcaya, San Lorenzo y Uriondo, Programa Nacional de Post Alfabetización, Gobierno Municipal Sub Gobernaciones Proyecto PAR II, INIAF, SENASAG, CEVITA

Los Planes de Educación Productiva como Instrumento Metodológico

Al 2020 se han consolidado Planes de Educación Productiva y Redes de Desarrollo Regional

COMPONENTES DE LOS PLANES: • Caracterización y mapeo de ocupaciones • Elaboración de estándares ocupacionales • Certificación de competencias • Formación Complementaria SPCC-DGEA • Redes de desarrollo productivo

(Ministerios, Viceministerios, Municipios, Gobernaciones, Instituciones públicas, privadas, CEAs, etc.)

Red Regional de Educación para la Producción y el Trabajo

Fortalecimiento de sectores productivos estratégicos

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GRACIAS