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BIENVENIDA:

El boletín de actividades del Centro de Aprendizaje,

es otro de los muchos puentes que tendemos para

llegar hasta donde te encuentras y puedas conocer

las acciones que realizamos. Desde hace algunos

meses se empezó a gestar la idea de incluir en él,

información relacionada con los mundos de la lectu-

ra, la poesía y la tecnología; todo con la intención de

hacer más completa la información y entretenida su

lectura .

Podrás apreciar que el diseño de las páginas se ha refrescado, al incluir un mayor número de imágenes –tal y como tú lo pediste- y la información que pro-porciona cada coordinación u área es mucho más concreta, sin que esto le reste importancia.

“Renovarse o morir”, nosotros elegimos renovarnos –lo otro no es una opción- elegimos seguir adelan-te, trabajando día con día y contando con tu apoyo.

Presidente del IIAC, A. C. Jaasiel Quero

Centro de

Aprendizaje……….2

Inglés

Intercultural…...4

Diseñando el

Futuro…….……….2

Psicología………….7

Jóvenes por un

mejor Futuro...….6

GAE………………….8

Centro de Aprendizaje

Año 5 // Número 3 // Publicación Bimestral 2013

Boletín Mayo-Junio

CENTRO DE APRENDIZAJE

Es un placer volvernos a ver y leer, a

continuación te contaremos algunas

actividades desarrolladas durante los

meses mayo y junio de este año.

Durante estos dos meses, tuvimos

dos encuentros en el círculo de lec-

tura, integrado los asesores y aseso-

ras, así como estudiantes e invitados

externos. Las citas fueron los sába-

dos 18 de mayo y 22 de junio en

nuestras instalaciones. Por dos horas

compartimos nuestros últimos libros

leídos, analizando e interpretando

personajes, animales fantásticos,

escenarios, historias basadas en he-

chos reales y frases o mensajes de

los escritores, haciendo más agrada-

ble y significativos los comentarios

de la lectura.

Otro evento importante fue el taller

de “Técnicas de Liberación Emocio-

nal”, impartido por la psicóloga Edith

López Nicolás, al grupo de asesores y

asesoras del proyecto, en donde

aprendimos distin-

tas técnicas que

ahora nos ayudan

a canalizar la ener-

gía que generan

los sentimientos

en nuestro cuer-

po.

Te invitamos a que

leas el apartado

de las actividades mensuales del cual

podrás encontrar el link en este bo-

letín, en donde la actividad del mes

de mayo, estuvo a cargo de nuestro

proyecto, la cual fue titulada “¿Te

gustaría volar? ¡Lee y descubre nue-

vos mundos!”

Estadísticas

N° de alumnos

atendidos

N° de Asesores (as)

Hombres y Mujeres

Mi nombre es Félix Martínez López, tengo 20 años de edad, estudio en el Instituto

Tecnológico del Valle de Oaxaca. Gracias a las asesorías he tenido las facilidades

de aclarar mis dudas, además de ir un paso adelante en el temario de la escuela.

En resumen el Centro de Aprendizaje es un lugar donde me han ayudado a aclarar

mis dudas escolares, me apoyan, además de que cuenta con un área de psicología,

es una Institución bien organizada, en donde me siento bien por formar parte de la

misma.

comentarios

Conoce también con lujo de detalle la actividad del

mes de junio denominada “Museo-Paseo” en la cual

visitamos el museo Casa Juárez, el Museo de los Pinto-

res Oaxaqueños y el Museo de Filatelia, No me resta

más que agradecer el tiempo invertido para conocer

nuestras actividades que desarrollamos, y esperamos

que nos acompañes en la siguiente publicación para

compartir contigo todas las experiencias extraordina-

rias que vivimos día a día en el “Centro de Aprendiza-

je”. Así mismo, te hacemos la más cordial invitación

para que sigas leyendo los demás apartados, donde encontraras divertidas actividades y experiencias agradables que

se viven dentro y fuera del IIAC, A. C.

Mi nombre es Mónica Lorenzo, tengo 20 años de edad, estudio en el Instituto Tec-

nológico del Valle de Oaxaca. Dentro de las asesorías me han resuelto dudas de

forma desarrollada y práctica por parte de mi asesora. Se hacen reforzamientos con

varios ejercicios y las técnicas de estudio que se brindan, me ayudan a mejorar mi

desempeño escolar en general. Me siento feliz y agradecida por ser estudiante del

Centro de Aprendizaje.

Nieve de Primavera es un libro

que proyecta un amor prohibido

entre dos adolescentes pero que

al mismo tiempo habla de la be-

lleza que un ser humano puede

proyectar. El protagonista de esta

historia lucha entre la belleza del

amor por el mismo y por el amor

de otra joven princesa que ha de

hacerlo cambiar acerca de lo que

él piensa del mundo.

Por Pamela Duarte Coordinadora

de Inglés intercultural

Mi nombre es Luz María Cuevas Castro. Soy pasante de la Licenciatura en Matemá-

ticas de la Escuela de Ciencias – UABJO- . Hace más de un año inicié dando aseso-

rías en el Centro de Aprendizaje, El hecho de poder ayudar a las y los estudiantes a

mejorar o mantener el nivel académico que actualmente llevan en sus respectivas

escuelas, me llena de grandes satisfacciones; además de aprender de y con ellas y

ellos, ya que podemos abordar distintos temas de la vida social, cultural y académi-

ca. Son tantas las satisfacciones que me han brindado, que considero al Centro de

Aprendizaje como mi segunda casa, me da mucho gusto pertenecer a este lugar y

mientras siga perteneciendo daré lo mejor de mí.

INGLÉS INTERCULTURAL

Durante el mes de mayo se presentó una actividad muy enriquecedora para las y

los estudiantes así como para el Instituto.

La siguiente foto muestra el intercambio grupal que resultó del voluntariado de la

escuela Scattergood, Iowa y del grandiosa disposición de nuestras (os) alumnas

Actividad Mensual de Mayo

“¿Te gustaría volar? ¡Lee y descu-

bre nuevos mundos!, en donde se

transmitió el entusiasmo por la

lectura a las y los estudiantes, ani-

mándolos a su práctica para con-

tribuir en su desarrollo personal y

profesional con mayores herra-

mientas de desenvolvimiento oral

y escrito en la Biblioteca Infantil

BS……, Para leer más de esto el

siguiente link .

http://www.iiacaprendizaje.org/pdf/

ACTIVIDAD%20MENSUAL%

De igual forma se desarrollaron diferentes intercambios durante estos dos meses. Las personas que nos destinan su tiempo lo hacen de la mejor manera para que él o la estudiante aprenda significativamente.

Alejandra Mazas una de las aseso-ras del Instituto y Francisco Jesús un beneficiado del Proyecto Cen-tro de Aprendizaje e Inglés Inter-cultural participan en intercambio con Doddie Johnston.

Nuestras asesorías pueden ser llevadas a cabo en los salones o en e jardín del Instituto, tanto voluntarios (as) como estudiantes

se sienten en un ambiente de tranquilidad y aprendizaje mutuo.

El mes de junio fue una fecha im-portante para nosotros ya que terminamos actividades corres-pondientes a los cursos y aseso-rías que se impartían en el local de Periférico y Murguía.

Invitamos a todos para que nos sigan leyendo y para que participe en el proyecto ya que todas y to-dos son bienvenidos.

TECNOLOGÍA

Para el 2020, la NASA planea enviar a Marte un robot

que tenga como misión hacer excavaciones en puntos

con máximo interés astrobiológico, como algunos de los

terrenos con erosión fluvial que el robot Curiosity está

explorando últimamente en el Planeta Rojo. Las pruebas

con el robot Zoe sirven para validar tecnologías utiliza-

bles para la futura misión a Marte o descubrir qué pun-

tos débiles hay que solventar.

Jorge L. estudiante de Inglés básico

Me gusta la clase, es entretenida aprendemos de nuestra asesora, poco a poco voy

aprendiendo aunque a veces me cuesta un poco de trabajo, en los juegos me entre-

tengo mucho.

Hola en esta ocasión el Pro-

yecto “Jóvenes por un Mejor

Futuro” estuvo trabajando con

dos pláticas y un cine-debate:

Plática de enfermedades de

transmisión sexual

Se realizó la plática de Enfer-

medades de Transmisión Se-

xual, en dicha platica se les

explicó a las y los jóvenes las

consecuencias y los riesgos de tener relaciones sin protección.

Cine-debate “Se dice de mi”

En esta ocasión se vio la película de “Se dice de mi” donde las y los jóvenes se pudieron dar cuenta de las consecuencias

que trae consigo el mentir, el imitar ser alguien que no somos solo por querer encajar en un círculo social, o querer ser

popular.

Plática de “Hostigamiento y acoso sexual”

Se realizó la plática de hostigamiento y acoso sexual, dicha plática fue impartida por Faustino Reyes un chico quien me

estuvo apoyando en el semestre pasado con las actividades del proyecto, en esta plática se vieron las diferencias y las con-

secuencias del hostigamiento y acoso sexual. Se despide de ustedes Betsaida Arango Coordinadora del Proyecto, deseán-

doles lo mejor.

JÓVENES POR UN MEJOR FUTURO

Mi táctica es mirarte aprender como sos quererte como sos mi táctica es hablarte y escucharte construir con palabras un puente indestructible mi táctica es quedarme en tu recuerdo

no sé cómo ni sé con qué pretexto pero quedarme en vos mi táctica es ser franco y saber que sos franca y que no nos vendamos simulacros para que entre los dos no haya telón ni abismos

mi estrategia es en cambio más profunda y más simple mi estrategia es que un día cualquiera no sé cómo ni sé con qué pretexto por fin me necesites.

Hola a todas y todas a continuación daré a conocer las acti-

vidades realizadas en el mes de mayo-junio. En el mes de

mayo se realizó una plática con las y los estudiantes que

asisten al apoyo psicológico, esto con la finalidad de refor-

zar su autoestima y compartir experiencias. Las y los estu-

diantes mencionaron que conocer a otras personas y com-

partir experiencias les ayuda mucho ya que como grupo

pueden encontrar posibles soluciones a sus problemas.

En el mes de junio, se realizó con el equipo de trabajo del

Proyecto Centro de Aprendizaje un taller denominado:

Técnicas de Liberación Emocional, que tuvo como objetivo;

enseñar a las y los asesores técnicas que le permitirán

liberarse de las consecuencias indeseables de las emocio-

nes y dar paso al crecimiento personal, esto mediante las

técnicas de liberación -EFT-.

Así también se brindó atención psicología a las y los jóve-

nes del Centro de Aprendizaje y agradezco la participación

voluntaria de la psicóloga Clara Iveth Gutiérrez Velásquez y

Cristal Ruiz Reyes por el trabajo voluntario en apoyo a las y

los estudiantes .

PSICOLOGÍA

Las y los estudiantes comenzaron a llegar a

las 8:45am a la explanada del Carmen alto.

A las 9:15 se dio inició a la actividad con el

mensaje de bienvenida dado por Alejandra

Mazas; asesora del Centro de Aprendizaje.

Enseguida se tomo la foto grupal en los

escalones de la explanada. Se prosiguió a

hacer la dinámica de integración en el an-

dador turístico, la cual consistía en formar

parejas y enumerarse “1 y 2”, si quieres

leer más has clic en el siguiente link.

Actividad Mensual de Junio

http://www.iiacaprendizaje.org/pdf/

ACTIVIDAD%20MENSUAL%20JUNIO%

GRUPO DE APOYO A ESTUDIANTES

FORO METODOLOGÍ A E ÍNVESTÍGACÍO N

El Grupo de Apoyo a Estudiantes llevó a cabo el día 11 y 12 de mayo el Foro de

Metodología de Investigación, el cual tenía el objetivo de permitir a las y los estu-

diantes del GAE, la experiencia de ser evaluados por expertos en el tema de meto-

dología de investigación y expresión corporal, a través de la exposición de su tra-

bajo escrito y oral, y así poder tomar en cuenta las observaciones que el jurado

considere pertinentes como puntos de referencia para mejorar su desempeño

personal, académico y profesional.

Cada integrante del grupo pasó a exponer ante cinco jueces durante 15 minutos

aproximadamente y al final los jueces brindaron sus diferentes puntos de vista

dando una calificación final. El jurado calificador estuvo integrado por Jaasiel Que-

ro Llaven, Sonia Bautista León, Amando Carmona Cruz, Mirell Duarte Méndez y

de invitado especial estuvo Hugo Cuevas.

Este espacio fue el producto del taller de Expresión Oral y Corporal y el de Meto-

dología de la Investigación que recibieron en un largo tiempo. Las y los estudian-

tes brindaron su máximo esfuerzo y todos recibieron buenas críticas y observacio-

nes.

El Grupo de Apoyo a Estudiantes (GAE) seguirá abriendo talleres para formarse

profesionalmente.

¡Esperamos que te haya gustado y te invitamos a acercarte al grupo para que

tomes los talleres y así podamos juntos y juntas aprender y compartir conoci-

mientos!

DISEÑANDO EL FUTURO

Es un gusto después de dos largos meses, brindarles mis más

cordiales saludos y bienvenida a todas y todos aquellos que

nos leen en la página de Internet y que principalmente han

hecho posible el trabajo que se ha estado realizando en el

IIAC, A. C., en los diversos proyectos y áreas.

En esta ocasión, les daré a conocer que es lo que ha estado

realizando el proyecto “Diseñando el Futuro”, en el periodo

correspondiente a los meses (Marzo – Abril).

Para iniciar nuevamente esta relatoría, iremos observado

paso a paso cada una de las actividades realizadas.

Una de las principales actividades que se realizó fue el cierre

del taller de toma de decisiones en el cual se realizaron dos

actividades, una fue la proyección de una película denomi-

nada “La decisión de Anne”, de la cual se hizo un análisis y

retroalimentación de lo visto, posteriormente se realizó una

evaluación final “cuantitativa” del taller, la cual nos mostró

parte del aprovechamiento que obtuvieron las y los estu-

diantes a lo largo de todas las sesiones.

Posteriormente otra de las actividades que se llevó a cabo

fue el inicio del taller de “Orientación Vocacional” en la cual

las y los estudiantes se presentaron, comentaron que espe-

raban del taller, y desde luego prestaron la mayor atención a

la sesión.

Una de las actividades que se incluyeron dentro del taller de

“Orientación Vocacional”, fue visitar la Universidad MESOA-

MERICANA, en dónde nos enseñaron la importancia de cada

una de las carreras que ofrece la Universidad, así como el

plan de estudio que tienen.

Esta actividad fue muy gratificante ya que a todas y todos los

estudiantes que participaron les agradó el haber tenido una

nueva experiencia al conocer de manera directa otra Univer-

sidad y así valorar cual puede ser su mejor opción de estu-

dio. También se estuvo trabajando con las y los alumnos de

manera individual, analizando el plan de estudio que las

Universidades les ofrecen en cuanto a la carrera que les in-

teresa.

De acuerdo a cifras de la Secretaría

de EducaciónPública (SEP), cada año 650 mil jóve-

nes desertan de las preparatorias, lo que significa

que hay casi mil 800 bajas por día.

Por ello, a partir del próximo ciclo escolar —que

inicia el 19 de agosto— la SEP implementará

un programa para combatir la deserción.