CENTRO DE ALTOS ESTUDIOS PEDAGGICOS Y EDUCATIVOS DE SAN LUIS POTOS.

MAESTRIA EN EDUCACIN CON ESPECIALIDAD EN DOCENCIA. PRIMER SEMESTRE.

SEMINARIO DE PSICOLOGA DE LA EDUCACIN.

PROGRAMACIN NEUROLINGSTICA.

PROFESOR: ALFREDO MNDEZ RAMREZ.

1. Concepto de Neurolingstica.

a. Neuro: Tiene que ver con el sistema nervioso, no solo con el cerebro, sino con todo el sistema nervioso, aprendemos a travs de los rganos de los sentidos y esta parte del proceso es la que

pertenece a Neuro.

b. Lingstica: Tiene que ver con el hecho de que como seres humanos han evolucionado nuestros sistemas de comunicacin a niveles muy altos en relacin con el lenguaje. Nuestro lenguaje est

influenciado por nuestro sistema nervioso y de la misma manera nuestro sistema nervioso adquiere

forma a travs de nuestro lenguaje. El lenguaje es una de las herramientas centrales en el aprendizaje

humano.

c. Programacin: Tiene que ver con los sistemas neurolgico y de lenguaje forman estructuras que construyen nuestros modelos del mundo.

En otras palabras en PNL se dedica especial atencin a determinar como el lenguaje, verbal o no verbal

afecta o influye en nuestro sistema nervioso.

2. Origen e Historia.

La Programacin Neurolingstica es una herramienta relativamente nueva surgida en el campo de la

Psicoterapia. Emerge originalmente hacia los 70s en el rea de California, producto de los estudios de

Richard Bandler y John Grinder, sobre los procesos lingsticos empleados por los principales

terapeutas. De ah se desarroll como un modelo que nos permite identificar los patrones que seguimos

para dar sentido a nuestro mundo y movernos de manera efectiva en l.

La PNL es el modelo teraputico que ms rapidamente se ha difundido dentro del campo de la

Psicoterapia y su utilidad ha sido ampliamente demostrada en otras reas del saber, tales como

educacin, ventas, deportes, medicina, desarrollo organizacional.

3. Principales exponentes. Especficamente la PNL surge a partir de los estudios de Bandler y Grinder sobre

la estructura de la comunicacin que seguan Fritz Perts (Estructura de la Magia I) y Virginia Satir

(Estructura de la Magia II). Posteriormente por consejo de Bateson estudian a Milton H. Erickson M.

D., y sus estudios son publicados en los libros de Patrones Hipnticos I y II.

Tiempo despus inician el trabajo en equipo Robert Dilts, Leslie Cameron, David Gordon y Judith De

Lozier. En particular hay que destacar el trabajo de Dilts quien ha desarrollado los patrones ms

importantes de PNL en los ltimos aos)como es el trabajo con claves de acceso ocular, estrategias).

Despus de su separacin como equipo cada uno ha continuado desarrollando la PNL siguiendo un

rea en particular.

John Grinder ha trabajado mas en aspectos de Conducta Externa (CE), incluyendo acceso a estados

psicolgicos.

Richard Bandler ha trabajado ms en Computacin Interna (CI), bsicamente desarrollando formas de

intervencin basadas en cambios de submodalidades.

Leslie Cameron ha trabajado ms en reas de Estados Internos (EI) que incluye todo el trabajo con

emociones.

Robert Dilts, adems de integrar el trabajo de sus compaeros, ha desarrollado nuevos modelos

conceptuales que permiten a la PNL su desarrollo en un futuro, tanto en el campo de la educacin,

como en las otras reas en las que se aplica actualmente.

4. Modelos.

a. Metamodelo. Cada terapeuta (mago), tiene un mapa o modelo para cambiar los modelos del mundo de sus clientes, es decir, un metamodelo que efectivamente les permite expandir y

enriquecer los modelos de sus clientes con el fin de que sus vidas sean ms ricas y mas

satisfactorias. Este modelo fue diseado y pensado en ayudar a las personas, mediante el anlisis

del habla por parte del terapeuta. El habla es una de las formas primarias por la cual todos los seres

humanos moldean sus experiencias, por lo tanto en este metamodelo se usa como terapia.

En este metamodelo, el terapeuta trata primeramente de averiguar el motivo por el que el cliente ha

venido a terapia, en otras palabras, que es lo que el cliente quiere cambiar. Entonces indaga al

mismo tiempo el modelo del mundo que tiene su cliente. El terapeuta aplica los siguientes

principios para dar con el problema que aqueja al paciente:

- La generalizacin. (Caso de los nios y las mecedoras, nadie presta atencin a lo que yo digo). - La eliminacin. (No puedo confiar en las personas, estoy confundido). - La distorsin. (La risa de mi esposa provoca mi ira, mi divorcio es doloroso).