- -----SECRET ARIA DE EDUCACI6N DE LA NACI6N

CONSEJO NACIONAL DE EDUCACl6N

I 4) CENT RO S

DE ORIENTACI6 N PROFESIONAL

ILLtRFS GRIICltlS or OOS~JO So Dr JlICIJCTON

_()S I I 1948

C N de emiddotT GrAflos-8J9i8T 10000

SECRET ARtA DE EDUCACION DE LA NACION

CONSfUO NACIONAL DE EDUCACION

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CENTROS DE ORIENTACION PROPESIONAL

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OlUENTAOI6N PBOFESIOliAL

Buenos Airea 8 de julio de 1948

- Exp 172S3p948 - CONSIDERANDO

Que entre loa fnndamentos del Deereto N9 1100948 dieshytado por el Poder Ejeeutivo dE Is Nael6n eon feeha 16 de enero ppdo por el que Be determina Ia implan~16n del preaprendimiddot zaje eu los eatampbleeimientos de enseiianza ptimaria dependienshytel del Consejo Naeional de Edueaei6n e enoeia en forma expresa que la eseuela no puede limitarse a instruir debienshydo eonstituir pleoeupaci6n suya la tarea de udeseubrir y fo~

mentar voeaeiones diagnO$tiear aptitudes y ernr hihitos de trabajo y de virtud en los edUeaudOl para 1amp formaei6n y orientaei6n del hOtnble argentino

Que de estas luueiones las destsnadaa en primer Urmino reqnieren e1 dominio de conocimientos y prietieas espootfieu eomo las psicotilenieas propias del pJOfeaional espeelalizado

Que al bien la plJietica de ]08 eonoeimientos vineu]ados eon el tema de 1amp orlentaei6n profesional no constituye 1amphor obligada en el ejereicio de 1amp doeeneis e] maestro en virtud de eBa vineulaci6n eatable que existe entre edueando y edushyeador y 6U Ita-tural vocaei6n guiado por 190 experlencia del espeeia1istamp puede Uegar A desempefial$e eomo un eticaz colashyborador de - ~Bte

Que se haee neeeaarlo enearal en forma met6diea el estudio de 1amp voeaci6n del nifio para perleeeiour $U Mtuaci6n futUla y adeeuar BUS posibllidades para un rnejor rendimiento i

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Que entre loa fnndamentos del Deereto N9 1100948 dieshytado por el Poder Ejeeutivo dE Is Nael6n eon feeha 16 de enero ppdo por el que Be determina Ia implan~16n del preaprendimiddot zaje eu los eatampbleeimientos de enseiianza ptimaria dependienshytel del Consejo Naeional de Edueaei6n e enoeia en forma expresa que la eseuela no puede limitarse a instruir debienshydo eonstituir pleoeupaci6n suya la tarea de udeseubrir y fo~

mentar voeaeiones diagnO$tiear aptitudes y ernr hihitos de trabajo y de virtud en los edUeaudOl para 1amp formaei6n y orientaei6n del hOtnble argentino

Que de estas luueiones las destsnadaa en primer Urmino reqnieren e1 dominio de conocimientos y prietieas espootfieu eomo las psicotilenieas propias del pJOfeaional espeelalizado

Que al bien la plJietica de ]08 eonoeimientos vineu]ados eon el tema de 1amp orlentaei6n profesional no constituye 1amphor obligada en el ejereicio de 1amp doeeneis e] maestro en virtud de eBa vineulaci6n eatable que existe entre edueando y edushyeador y 6U Ita-tural vocaei6n guiado por 190 experlencia del espeeia1istamp puede Uegar A desempefial$e eomo un eticaz colashyborador de - ~Bte

Que se haee neeeaarlo enearal en forma met6diea el estudio de 1amp voeaci6n del nifio para perleeeiour $U Mtuaci6n futUla y adeeuar BUS posibllidades para un rnejor rendimiento i

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Que entre loa fnndamentos del Deereto N9 1100948 dieshytado por el Poder Ejeeutivo dE Is Nael6n eon feeha 16 de enero ppdo por el que Be determina Ia implan~16n del preaprendimiddot zaje eu los eatampbleeimientos de enseiianza ptimaria dependienshytel del Consejo Naeional de Edueaei6n e enoeia en forma expresa que la eseuela no puede limitarse a instruir debienshydo eonstituir pleoeupaci6n suya la tarea de udeseubrir y fo~

mentar voeaeiones diagnO$tiear aptitudes y ernr hihitos de trabajo y de virtud en los edUeaudOl para 1amp formaei6n y orientaei6n del hOtnble argentino

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Que al bien la plJietica de ]08 eonoeimientos vineu]ados eon el tema de 1amp orlentaei6n profesional no constituye 1amphor obligada en el ejereicio de 1amp doeeneis e] maestro en virtud de eBa vineulaci6n eatable que existe entre edueando y edushyeador y 6U Ita-tural vocaei6n guiado por 190 experlencia del espeeia1istamp puede Uegar A desempefial$e eomo un eticaz colashyborador de - ~Bte

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Que eate estudio eontribuir6 facilitar 01 major eonoci~ mientl) de 180 personalidad del nino evitandoec 0 atenuindoae las conseeueneias derivadas del desae1erto en Ia eleeei6n de un ofieio 0 una profeai6n j

Que la ereaei(m de un organismo ~enieo dirlgido pol un porsonal espeeializado y provisto de un laboratorio e instrushymental psieotenieo pemritirti desarrollar en forma efieiente In aeei6n que reelama 01 problema de Ia oriontaei6n plofeeional en eoneordsneiamp eon 1(16 prineipi03 reiterados pOl el Poder Ejeeu~ tivo de la N aei6n sobre la formaei6n m~gral del ho~b~ argentino

Por todo 10 erpUC8to al Delegado Intervcntor en a1 Conshy8ejo Naeional de Edaeaei6n

RESUFLVE

19 - Crear 01 Primer Centro de Orientaei6n Profoeioual

29 -- Eneomeuder a 1amp SMretarla de Didaetiea todas las tareaa inhelentes a su organhne16n eomo asi tambi6n 1M posi~ billdadcs de ereaeifuL de centrOB shnilares en In Capital Fedeshyral c interior del -patti

89 - Deign l prf bullbullfi ARTUIlO HORACIO ARIAS Y a las bullbullliorita dol MARtA ARACEL RUlZ dOna TEREshySA YABEL ODAllRIO Y dlia MAR1A RAMONA FATIRO para que de eomnll aeuerdo eClll la Seeletarin de DidActica aetucn en eadeter de psieoUenieos en el meneionado CENTRO DE ORIENTACION PROFESIONAL

(Firmdo) FEDnICO A DAUB ALBERTO BRITOS MUAOZ

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COHSIDEllACIOHES GENERALES

EI Poder Ejecutlvo de 10 Nacion por Decreta N9 1100 deI fecho 16 de eMra ppdo dispuso outarizor 01 Cansejo Nacional

de Educaci6n a implantor el preaprendi~oje general en (os grados 59 y 69 de los e$Cuelos primarias de su dependencio en 10 medi do -tal como se expresa en su ortfculo 19- que los mediO de que dispone se 10 permiton debienda consideror odem6s 10 imptantocion def trobojo y 10 occlon practico como principia fundamental de la toreo escalor en fas restontes grodos

I

EI pion y progromo que corresponden a estes octividodes y conacimrentas~ deberen estor estructurados de acuerdo con di versos directives entre los cuoles se establecenmiddot como condido nes para el desarrollo y opflcoci6n de oquellos el sexo edad e lntereses de los olumnos uno inttma conexi6n con la cultura Qeneraf a cuyo efecto deber6 aSignarse a los trabojos manueles coracter de recursltgt educotivo$ para despertor unO conciencia del trabaja y estimular por Ie octividod creodonl fa farmoci6n del hombre argentino 10 asignaci6n de un eor6eter fundamenshytolmente reg~onol 0 ombientol a 10 ensenonza de esta especiali~ dad y en ultimo term ina el propllslta de que el preaprendizaJe no tiendo 0 introducir en 10 escuelo primo ria fa ensenonza de oficias sino 0 informar 0 los olumnos sabre procticos rudimentorias aplicobles a todes fas actitidodes inici6ndoias en el (nonejo de nstrument05 y copocitondo SOs monos para el hourI nosta

I

olconzar a posesr oquello intrucelan de 10 tecniea que at egresar de 10 escuelo encontroron apllcodo en la vida diorio

I Toles directivos Sf inspiren en eJ prop6sito enuncJodo en el pOrrelfa que its termino de los considerandos que fundamentan el Decreta La etcea no puede liito Q Intrur debe des cabrir y faInBtor VOCGcionel dlognolthar aptihHte y crear hbi_ d troboo y ltIe vlrtud lot ed__dbullbull

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VOCACION Y APTITUD

VocaWSn aptitvd son ~rminos de U$O frecuente en el lenguaje de 10 orientoci6n profesionaL EI hecha de opHcorselos opareltldosl ho terminocp par crear en tomo 0 enos -yo sea por mera induccien 0 informacion deflciente- el concepto de uno sinominio err6ntm La reloci6n que existe entre ambos voco bIos atiende mas que a sus ocepelones 01 medio 0 que son referidos el oficio~ 10 prOfesiOn 10 carrera La insistencio en el distingo se hoce necesario 01 prop6sito de esto exposici6n

VocaciOft es 10 indinecl6n disposici6n que se siente pora desempenor uno profesi6n un oficle un empleo un cargo AptishytittI es 10 focilidad idaneldod competencio que se posee paro desempefiorlos

La YGcaci6 flevo impJrcite Ie ideo de ofecto ofici6n Corresshy

+ponde a oquello hoclo 10 cuol uno se siente lIomodo 0 incitodo por su neturaleo su temperomento La Gptltud sugiere idea de copocldod hobUidod dominio Puede ser odquirido mediante el estudio (especiofmente las lIomados hobilidodes mentales a meshynuefes) 0 bien posefdo como naturol condicl6n (hobiUdod flslcol Esto closificoci6n cloro este tiene un volor slstem6tico reletivo

LA EFICIENCIA

No siempre 10 OCOci6n y 10 optitud sa corresponden y aun IUelen (lndor contrapuestcs

EI nfio que quiere dibujer pero no obstante su afici6n dibuje siempre mol revelo wooden pera 01 mismo tiempo carencio de aptitudes sJ a 10 inverso posee fecilldod para tacer el piano pero no siente gusto par Ie musice pone de monlfiesto 10 pre~

sencio de uno optitud que no se corresponde con 10 vococi6n EI menor 0 mayor grado de eficiellcio para desempefior un oficlo

7shy

o cumpHr con uno obligocipn predsamente rodico en este enshyI cuentro 0 desencuentro de 10 YOCocion y 10 optitud

Centro de este concepto de 10 orientociOn profesionol el ideal --prototfpo en el cuell Sf compendian fos cuolidodes 6ptimo5-- estoro representodo ~en el sujettJ que ejerce su lobar respondiendo a las dictadas de voeacl6n Y _ aptitudes

DESENCUENTRO ENTRE LA VOCACI6N Y LA APTITUD

CONSECUENCIAS

fl empleocb que eje(uta su trobojo sin el estfmulo de 10 vococi6n no ejerdta su voluntod en forma esponmnea ni en toda su plenitud

Rinde en consecuencio menos Si obra o~uciodo por o1gdn otro acicote -10 exigencfo deJ superior el opremlo econ6miCO-- su esfuerzo es debido a un estrmulo rmpuest~ 0 $U orgonismo de monero no voluntario Les tonsecuencios de este desencuentro entre su vococi6n y 50 optitud Sf menifieston bien pranto par ei desgono 10 rebekKa fa fotigol el ogctomiento e

l inclusive

l

hosto por 10 enfennedad Puede ocurrir tambilsectn que ef trobojo sagun el juicio del

experto hoyo sjdo reolizodo satisfoctorlomente EI empTeodo evshydenclo uno aptitud sorprendente no obstante 10 folto de su vococi6n Hoce los COsas con facilidod sumo Los consecuencios sin ser ton groves COmo Jos que sa han puntuoliiodo en el coso precedente traducen osimismo aspectos negatives del orden pro fesionol mologro de energfos propensi6n 01 descuido por el exceso de con110nzo distracciones involuntorlos etc

Mlentros este desencuentro entre fa vococi6n y ro optitud ofecte a los profesiones menos expuestos Q los riesgos especiorshymente corporoles su troscendencio por su peculiorldod subjetivo1

suele Impresionornos en menor grado Los dorios son tonto m6s impresionobfes cuonto moyor es su objetividod En uno prof$si6n

8shy

peUgrQSO --el funcionamiento de U[lO m6quino 10 conduceion de un outom6vil por eiemplo-- en 10 cual 10 vida del opera rio o del posajero depende del grado de otencian que se pone en 10 realixodon del trobajo ef concepto del ~ncuentro odqulere entonces una importaneta tronscendentat

NECESIDAD Y VALOR DE ~ ORIENTACI6N PROFESIONAL

las consideraciones que anteceden don sentlda peculiar 01 concepto de 10 orientocfOn profesional No es puesr uno asignoshyFa mils ill m una expreoI6n neol6gICltl noelda pora

bull dlsqulskl6n de 0Il40IiI0s Podno deflnfrse(o como uno ciencio unishyversal cdrrelocionada con todos los atras ciencios y los o~ yO que pot Igual los sirve confribuyendo at esfuerzo de 10 tupe roci6tt aqueUo vlrtud tontos wees magntflcado

La tr(1S(endencia de esto suerte de la orientoci6n va desde el detolle trivial haste los aspectos de orden nocional Y lana en grodos desde 10 subjetivo hosta 10 material Qviea eli bullbull biea profe5iOttI trabojo sin fotigofSe gena mOst se hofla metlO$ expuesto 0 10 desocupaci6n y es mas feliz Contribuye of enalteshydmlento de $U profesion y con ello 01 buen nombre de su patrio Quien eliae mal au pmfeaion se canso pronto rhde poco V gena merlO$( vive en continuo disconformidodl desmerece su profesi6n y se hello m6s expuesto a los enfermedades yo los occidentes ()

(1) Dit6OCi6n Nneional iln Inyostilfaeionea EatAdiatieaa $ OensOt an su Sintelilia E6ktdatiea Meuauampl de 1amp Repiihllca Argentina NlOIJ 10 11 Y 12 de oetubN noviembrB 7 dieiembre de 1947 7 NQ8 1 1 a ~ enelO 1 tebtero de 1948 anot6 1M siguientell citraamp rettm~nteamp at alo 1945 eob18 aecideIltelll del trabajo e indemnlUlciones~

lotal de MeidentH B67 (BSS8 yayoner 7 286 mujerea) De ~ aeeidentea 8104 eotlflamppondpoundn amp e41lO$ de ineupaeidad pareiaJ 5S a ineamiddot paeldad total $ 517 a lWOldentes tatalea

De loa 8674 amp()(jdelltes 1011 rubroo mayores oott$8pondeu llta grnpO$ de industriaa denomhtadol- de aIimeutampcl4n de amp(ItirlWQ

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-- 9 shy

La profesi6n mal elegido por ultimo laeil1to el juego d 10 conducto irregular paso obJigodo pero el quebranfomlento de las leyes por cuvo causa se d1cton 10$ sonciones que reprimen los hechos delictivos

t LA ELECCI6N DE UNA PROFESI6N

Excepci6n hecho de oquellos ejempfas de outodeterminacion ~ wonda uno vocacf6n ocendrodo 10 impele el nfno no inierviene o muy poco fnfuye en fo decisl6n de elegir su oflcio su profe silm Las padres los perientes m6$ allegodos 0 influyentes pre~

determinon 10 vocation del nino Aducen ventojass convenienltias V pesibilldodes que el nino ccepta como legltimas e Inrnejorot)Jes como que 10$ sobe dlctodos par el carino de los suyos y como fruta de una maduroda experlencia Pera 10 vocacion es iristlntivashyy se desentiende de estos pormenores del juicio y 10 reflexi6n Ei nffia per otra porte no est6 capacitado pora pronostloor sus indlnociones yo que esto operoci6n es obro de jerar(ufa superiar ) shy

o 10 de SU$ conocimientos Los padres deUberoda 0 inconcienteshymente impenen 01 hfjo fa correro que e1 destine nego a IU

I i

primari8fi~ (agrJcolu forestales ganadeJd millenll pe9Quen ete) de construceMh y materialel y de traJUl)ortes 1 tQmunicaampcgtnu

t ro ljep6ampMit efeetuadoB pO loa patronoa 0 aaeguradole8 eu eJ

lnatitu~u Nacional de Previldn ampcial de aeuerdo (Ion la diapoaiet6u eapeeitieadall en eI arifeu10 911 de 1amp LeIy 9688 IIampCieudpoundll a 1amp e1lMamp de $ 8869000- mIn

Deseehados loa que pffrteneeu amp eausaa fOltUitaa no previaiblea (rOw tonrail de piezal m6quinall ate) ieu6ntna (JaampOlI de accidentea pudieroo Bet evitad06 por ese cllUO sentido do rePOJiPhilidad 0 eJ eODl)eimiooto

aeabampdo que otorgan el ofieio eJegid() wn()rme a 10 dietados dpound un YOshy~eUIl1 0 una aptiiud au~ntieameu~ maulfestada r Un anliampie minncill80 de loa aeeidebtea eouduclr6 B 1amp oonviecl6n Que Mt06 poddau ndu~

eiree a eilratl mueho meuoru (lue las registtadas en esta aMtacl6n con ~ K4lo ebaarvarso ro prineipil)a lundalMIltalea de la oriantacilm pHi

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VocaciOft es 10 indinecl6n disposici6n que se siente pora desempenor uno profesi6n un oficle un empleo un cargo AptishytittI es 10 focilidad idaneldod competencio que se posee paro desempefiorlos

La YGcaci6 flevo impJrcite Ie ideo de ofecto ofici6n Corresshy

+ponde a oquello hoclo 10 cuol uno se siente lIomodo 0 incitodo por su neturaleo su temperomento La Gptltud sugiere idea de copocldod hobUidod dominio Puede ser odquirido mediante el estudio (especiofmente las lIomados hobilidodes mentales a meshynuefes) 0 bien posefdo como naturol condicl6n (hobiUdod flslcol Esto closificoci6n cloro este tiene un volor slstem6tico reletivo

LA EFICIENCIA

No siempre 10 OCOci6n y 10 optitud sa corresponden y aun IUelen (lndor contrapuestcs

EI nfio que quiere dibujer pero no obstante su afici6n dibuje siempre mol revelo wooden pera 01 mismo tiempo carencio de aptitudes sJ a 10 inverso posee fecilldod para tacer el piano pero no siente gusto par Ie musice pone de monlfiesto 10 pre~

sencio de uno optitud que no se corresponde con 10 vococi6n EI menor 0 mayor grado de eficiellcio para desempefior un oficlo

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Centro de este concepto de 10 orientociOn profesionol el ideal --prototfpo en el cuell Sf compendian fos cuolidodes 6ptimo5-- estoro representodo ~en el sujettJ que ejerce su lobar respondiendo a las dictadas de voeacl6n Y _ aptitudes

DESENCUENTRO ENTRE LA VOCACI6N Y LA APTITUD

CONSECUENCIAS

fl empleocb que eje(uta su trobojo sin el estfmulo de 10 vococi6n no ejerdta su voluntod en forma esponmnea ni en toda su plenitud

Rinde en consecuencio menos Si obra o~uciodo por o1gdn otro acicote -10 exigencfo deJ superior el opremlo econ6miCO-- su esfuerzo es debido a un estrmulo rmpuest~ 0 $U orgonismo de monero no voluntario Les tonsecuencios de este desencuentro entre su vococi6n y 50 optitud Sf menifieston bien pranto par ei desgono 10 rebekKa fa fotigol el ogctomiento e

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Mlentros este desencuentro entre fa vococi6n y ro optitud ofecte a los profesiones menos expuestos Q los riesgos especiorshymente corporoles su troscendencio por su peculiorldod subjetivo1

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NECESIDAD Y VALOR DE ~ ORIENTACI6N PROFESIONAL

las consideraciones que anteceden don sentlda peculiar 01 concepto de 10 orientocfOn profesional No es puesr uno asignoshyFa mils ill m una expreoI6n neol6gICltl noelda pora

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La tr(1S(endencia de esto suerte de la orientoci6n va desde el detolle trivial haste los aspectos de orden nocional Y lana en grodos desde 10 subjetivo hosta 10 material Qviea eli bullbull biea profe5iOttI trabojo sin fotigofSe gena mOst se hofla metlO$ expuesto 0 10 desocupaci6n y es mas feliz Contribuye of enalteshydmlento de $U profesion y con ello 01 buen nombre de su patrio Quien eliae mal au pmfeaion se canso pronto rhde poco V gena merlO$( vive en continuo disconformidodl desmerece su profesi6n y se hello m6s expuesto a los enfermedades yo los occidentes ()

(1) Dit6OCi6n Nneional iln Inyostilfaeionea EatAdiatieaa $ OensOt an su Sintelilia E6ktdatiea Meuauampl de 1amp Repiihllca Argentina NlOIJ 10 11 Y 12 de oetubN noviembrB 7 dieiembre de 1947 7 NQ8 1 1 a ~ enelO 1 tebtero de 1948 anot6 1M siguientell citraamp rettm~nteamp at alo 1945 eob18 aecideIltelll del trabajo e indemnlUlciones~

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Excepci6n hecho de oquellos ejempfas de outodeterminacion ~ wonda uno vocacf6n ocendrodo 10 impele el nfno no inierviene o muy poco fnfuye en fo decisl6n de elegir su oflcio su profe silm Las padres los perientes m6$ allegodos 0 influyentes pre~

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peUgrQSO --el funcionamiento de U[lO m6quino 10 conduceion de un outom6vil por eiemplo-- en 10 cual 10 vida del opera rio o del posajero depende del grado de otencian que se pone en 10 realixodon del trobajo ef concepto del ~ncuentro odqulere entonces una importaneta tronscendentat

NECESIDAD Y VALOR DE ~ ORIENTACI6N PROFESIONAL

las consideraciones que anteceden don sentlda peculiar 01 concepto de 10 orientocfOn profesional No es puesr uno asignoshyFa mils ill m una expreoI6n neol6gICltl noelda pora

bull dlsqulskl6n de 0Il40IiI0s Podno deflnfrse(o como uno ciencio unishyversal cdrrelocionada con todos los atras ciencios y los o~ yO que pot Igual los sirve confribuyendo at esfuerzo de 10 tupe roci6tt aqueUo vlrtud tontos wees magntflcado

La tr(1S(endencia de esto suerte de la orientoci6n va desde el detolle trivial haste los aspectos de orden nocional Y lana en grodos desde 10 subjetivo hosta 10 material Qviea eli bullbull biea profe5iOttI trabojo sin fotigofSe gena mOst se hofla metlO$ expuesto 0 10 desocupaci6n y es mas feliz Contribuye of enalteshydmlento de $U profesion y con ello 01 buen nombre de su patrio Quien eliae mal au pmfeaion se canso pronto rhde poco V gena merlO$( vive en continuo disconformidodl desmerece su profesi6n y se hello m6s expuesto a los enfermedades yo los occidentes ()

(1) Dit6OCi6n Nneional iln Inyostilfaeionea EatAdiatieaa $ OensOt an su Sintelilia E6ktdatiea Meuauampl de 1amp Repiihllca Argentina NlOIJ 10 11 Y 12 de oetubN noviembrB 7 dieiembre de 1947 7 NQ8 1 1 a ~ enelO 1 tebtero de 1948 anot6 1M siguientell citraamp rettm~nteamp at alo 1945 eob18 aecideIltelll del trabajo e indemnlUlciones~

lotal de MeidentH B67 (BSS8 yayoner 7 286 mujerea) De ~ aeeidentea 8104 eotlflamppondpoundn amp e41lO$ de ineupaeidad pareiaJ 5S a ineamiddot paeldad total $ 517 a lWOldentes tatalea

De loa 8674 amp()(jdelltes 1011 rubroo mayores oott$8pondeu llta grnpO$ de industriaa denomhtadol- de aIimeutampcl4n de amp(ItirlWQ

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La profesi6n mal elegido por ultimo laeil1to el juego d 10 conducto irregular paso obJigodo pero el quebranfomlento de las leyes por cuvo causa se d1cton 10$ sonciones que reprimen los hechos delictivos

t LA ELECCI6N DE UNA PROFESI6N

Excepci6n hecho de oquellos ejempfas de outodeterminacion ~ wonda uno vocacf6n ocendrodo 10 impele el nfno no inierviene o muy poco fnfuye en fo decisl6n de elegir su oflcio su profe silm Las padres los perientes m6$ allegodos 0 influyentes pre~

determinon 10 vocation del nino Aducen ventojass convenienltias V pesibilldodes que el nino ccepta como legltimas e Inrnejorot)Jes como que 10$ sobe dlctodos par el carino de los suyos y como fruta de una maduroda experlencia Pera 10 vocacion es iristlntivashyy se desentiende de estos pormenores del juicio y 10 reflexi6n Ei nffia per otra porte no est6 capacitado pora pronostloor sus indlnociones yo que esto operoci6n es obro de jerar(ufa superiar ) shy

o 10 de SU$ conocimientos Los padres deUberoda 0 inconcienteshymente impenen 01 hfjo fa correro que e1 destine nego a IU

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lnatitu~u Nacional de Previldn ampcial de aeuerdo (Ion la diapoaiet6u eapeeitieadall en eI arifeu10 911 de 1amp LeIy 9688 IIampCieudpoundll a 1amp e1lMamp de $ 8869000- mIn

Deseehados loa que pffrteneeu amp eausaa fOltUitaa no previaiblea (rOw tonrail de piezal m6quinall ate) ieu6ntna (JaampOlI de accidentea pudieroo Bet evitad06 por ese cllUO sentido do rePOJiPhilidad 0 eJ eODl)eimiooto

aeabampdo que otorgan el ofieio eJegid() wn()rme a 10 dietados dpound un YOshy~eUIl1 0 una aptiiud au~ntieameu~ maulfestada r Un anliampie minncill80 de loa aeeidebtea eouduclr6 B 1amp oonviecl6n Que Mt06 poddau ndu~

eiree a eilratl mueho meuoru (lue las registtadas en esta aMtacl6n con ~ K4lo ebaarvarso ro prineipil)a lundalMIltalea de la oriantacilm pHi

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YOCOCI6n 10 profasi6n que impresiona mejer por sus volimientos o su ierarqufa soclaJ 10 que rlnde ecommicomente y aun en CQSOS aquilla que permitira sobrepasar 10 ambicion del hija de 10 familia amigo 0 el parienie

EI maestro Uberada de estos prejuicios sa hello en conshydiciones ventojosas pOra emitr uno opini6n mas desinteresado Pero como sU decisiOn cempOria una serio responsabiHdad -todc 10 werte de un nino-- se ve en 81 trance de eludir con generashyIioclones 10 respuesto clara y fundoda Corece de elem~tos pora respakfor su juicio -10 premura del tlempa el exceso de taTooS y 10 necesidad de esrudios especializados conspiron contra sus buenos deseos- y debe canflar en su intuicion con todes las desventajas de las cosas contingentes

LA CIENCIA DE LA ORIENTACI6N PROFESIONAL

Las octivldades de 10 orientoci6n profesional exigen inne~

goblemente 10 presencia de personal avezado Presuponenmiddot un conocimiento acabodo de 10 pslcotogfo~ y dentra de esta aslgroshytura de la ramo en fa que tienen ~tegorfa flFos principlo5 geneshyrales que rlgen el Qrte de aplicer la psicolog(a a fines pr6ctishycos (2) Pero el maestro por su natural vinculaci6n con ra esshy

(a) Wann legistra en IIU Dieaon8lio de psieolota 1amp VOl

ceoWcnolocs eon la IlMPci6n trnuscripta it thmino ~eMa segiin 1amp opinilln anotada 86 refiee ltlile bien 1amp perlcla 7 amp loa ~ mient)s especffieos de un arte que amp loa principi08 cenera1as En la obra indicada ampe halla inellfda ademie la Vtn tmWpricotagUJ diecl6n t ltque nel$ deatiplIlmiddot lp aplieaeiones de 1a psteo1ogfa amp 1amp indl18trla 1 10 negoci08middot

En eata espooialidadN mele empl6ane asimiAmo la exprrurlb ~o l(lpW bda 1)amp1amp aludil amp- 1amp lnwetigaci6n psico16giea que aUende a toe lin$8 pl6ctieos 1 no propiamente 80 108 te~riooa T~rmino m amplia que loa d-e pNot6~gijJ Sf ~llItlll~ se 10 usa para lfderlliIfl a 1110 lHIIieo logia industrial mMiea y lflgaI pellt) comprende tambib la psioologfA del nlt1o 1 180 exp1i~i6n plll(H)16giea de loa fiatOB hist61ieos etc

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cuela y su conocimientos persanoles acerta del ninol se hollo en condiciones ventajosas para secundor 10 acci6n del psicatecnilto Sin reolbor estudios individuoles complej05 de sus educandos esta es torea que lncumbe al psit6lago especializodo-- puede encarat el tema de la arientoel6n profesionol en sus aspectos generales

t LA COOPERACl6N DEL MAEStRO

J Los principias de 10 psicotecnla que intereson 01 maestro son

oqueJlos que puepen ser Qpllcados 0 todos los profesianes pOr iguor Coma conciemen tamblEm a 10 morol esto dualidod sotisshyface de monero preponderante la preocupaci6n de educador pues contribuyen a la toreo especffica de 10 docencio coma es 10 de 10 formaci6n de la personalidad del nino Ei moestra yo sea en closes especfaJizodas 0 en lOdos aqueHos circunstoncios que un hecho 0 una conversaci6n se muestren propicios formulor6 0 sus alum~ refereneias sabre 10 necesidad y eI deber del trabaja desarrollarO el concepto del propio valer paro ClJYO fin el nino debero hacer Una outocritico de $US aptitudes If su vocaei6nt opishynanda aGeICO de sus condiciones y sus preferencias pa~ ej-eer tol 0 cued oficio 0 profesi61j mostroro a los alumnos las ~ t jas de qulen elige un destino que concuerda con sus hablltdadas y sus iriclinociones no sOia para If m~ sino para 10 sociedad en la que esto lIamodo a oetuar amptas consideroeionfl podr6n set abonodas con referencios utnes respecM de las ventltJjos y desven tajas que presupone el ejercicia de ofic y prafeslones que 58

tamaran como ejemplos ilustrativos paru cormborar los presunshyciones enunciados Dentro de 10 que coda optitud y coda vocacl6n senolen padron destocarse los profesiones de mayor pOrvenir en nuest~o pars precisodos poro un futuro pr6xJmo coma es el de los ninos Advertiro asimismo que el factor ec0n6mlco sin ser desconocido no debe ser unico elemento decisivo en 10 eleccl6n

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Buenos mones y pulmouos Pies y piemas runy sanas Glan sentido de responsabilidad Memoria para nOmbr611o y n6meros Conocimientos de calles y barrios

Brazos y manoe fuertes y agiles Buena vista Buen aparato drculatorio y puJ~

monaro Resisteneia pars 1a stenei6n Buena memoria e imaginaei6n Gusto arUstieo

Ap8lato digestive S8llO Sistema nervioso aquilibrado Faeilidad para la eoneentrae16n en

61 trabajo Habilidad manual Gusto arl1stieo Inteligeneia eultivada

0lRAS REFBIlBNCIAS

No requiere mueha il18trucshyei6n

Jubilael6n prlvllegiada

A mayor eapeeializMiool mashyyor sueldo

Gran demanda de trabampjo Mnehaa posibilidades POl hashy

llars8 nuestrO pm en 1a sUpampshyinicial de au induBtriaJizaei6n

No requiero mueha instrueshyei6n

A mayor espeeializaeiOnJ mashyyer sneldo

Trabajo muy 8Olicitado por eashycaser de personal espceializado

PJtOFBSION U

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CONDIClONBS ORGrANICAS PSICOLOGICAS MORALES

IDONEIDAD OnAS JlEFBRBNCIAS

Coc1nero

Chofer

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Poca predi3posici6n para las enfershymedndee de 1amp piel

Sentidos del olfato y 131 gusto muy desarrolladoB

Oonoc-mentos eonstantemente renoshyvados sobre reeetas de eocina franeesat inglesa italisna espafiola etc

May buena vilJta y o1do Sistema Dervio8G muy equilibrado Coraz6n sano ~teueamp a Jamiddotatenei6n eontlnnada Gran bullbullDtld~ de pblliilad Espiritu repolado 1 prudente Semiddot

nidad ConoeimieDto de motorea

Mu1 _ vii Mucha imsginW6a 1 buena memoria Sentido eritic deaarrollado Criterio y gusto utiatieo Oultllla gene1amp

Empleo muy bien remunerado espeeialmente eu los grandes ho~ teles

No requiere mucha instrueshyei6n

Bnenas poaibilidades de trabamiddot jo pOl la demanda de choleras (6mnibu eolectivo8 camiones ete)

No requiere mucha inatnIemiddot d6n

Ofieio muy arrlesgado y de gran responsabilidad por 1amp vimiddot da propia y la ajena

Bien remunerado espeeialmenmiddot te en las empresas eomereiales e industriales

Faeil aeceso al renombre Favoreea 10 instrued6n perso-

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Buena vista y 0100 COlazOD y pulmones SMOS lnteligencis rsectpida para bUiJCar de8~

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Buenos pulmones A tenei6n coueentndtl Trabajo emmentemOllte numual Espiritu minueioeo Guato artistieo

COllstitoei6n robu$ta Pulo firmc y buenos muscn]os eashy

pecialmente en loa brazos

Constituei6n robusta Energia mUBeular Resistencia para la fa tlga Sentido de 1a precision muy desshy

arrollada

Bien rem1lllsrndo espeeialmenshyte eua-ndo se poace una determimiddot nada espeeializeei6n ) CODOeimiddot mientos amplios para las granshydeB instalaeiones

Profesion nrriesgada por Ina descargas e16ctricas y fogonazoa

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Otieio bien lemunerado cepeshycialmente e1 de 1amp harrel1a artiashytiea

No lequiere mueha instrnemiddot ei6ll

i i

PROFBSION u

OJl1CJO

Maestro

MaqulDlsta ferrovario

MUsicltgt

M_ dentiAta

CONDICIONES ORGANlCAS PSICOLOGICAS MORALBS

lDONElDAD

raquoUena memoria Temperamento tranquilo y afectuose EspirItu sbCiAble ~JUbilaci6n prlvilegiada (maesshyVoeaci6n Fuerza molalizadora Ideashy

lisIDO Gun sentido de lesponeabUidad Renovaei6n constanta de la eultnra

Sisterna nemos) bien equilibmdQ Muy buena vista y oido Aplomo serenidad Resisteneia para la fatiga y 61 sueno

Buena vista y muy buen oido Muy buenos pulmones especialmente

para 108 instrumentos de viento Onltura musical conatantemente reshy

novada

Dedos Agiles Buena vista Buena memoria y atenei6n Buon gusto Gran habilidad ttUlnual Sentido de 1amp reaponsabilidsd muy

dosarrollampdo

OTnS REFBRBNClAS

VaeacioAee HolariQ breve

tro al flente de grado)

Buena lemuneraei6n ViajeB Vida Ill aire libra No requiere mneha instrueeiOn Trabajo arriJsgado y de roushy

cha reaponsabilidad

8i responde a una vocad6n aut6ntica posibilidadea do bienmiddot estar eeon6mko y fama

Favorec6 la in8trucei~ pelshysonal

Muchas horae de estudio pershysistente

Buena remweraei6n Posibilidad de independizarse

para trabaiar por BU euenta

PRQPISIGN U

OPICIO

CONDICIONES ORGANICAS PSICOUgtGlCAS MORALBS

lDONElDAD

Pe1uquero

Profesiones liberales

Manos livianas y ripidss Piemas y pies 8anoS~ Segnridad en al puleo Sistema nervioso equilibrado Suen aspecto y mucho aSe) Buen humor habitual

Espiritu de eaerifieio~ Memoria y mueha eoustaneia para

81 eBtudio~ Inteligeneia despierta y faeilidad de

observaci6n Aetividad tenaeidad y experieneis

personal

Muy buen oidC Sistema nervioso equiliblado Reaieteneia para 1amp atenei6n InteUgeneia diapuestamp

Muey buena vista y buen aUlo Manos agiles Y BUampVes Sistema nervioso equilibrado Espiritu paeiente y de observaeiampn

No edge mueha instrueei6n No requiere mneho instrumenmiddot

lal Faeilldad para independizarse

y ejereer en eualquier p~e

El ~xito depende en gran par ie de 1amp renovaei6n tanto eientimiddot fiea como cultural que debe Bel

eODst-aute ui como del espiritu de inieiativa organizaei6n ete

Trabajo llviano Buena remuneraei6u Ex~ una praetiea eOl1stante Cargo de gran respousabilidad

espeeiulmente en eaeos de pelimiddot gros de guerra ete

Trabajo liviano Tanto mAs remunerado euanto

mejor Rea el relojero No enge mueha inBtrueei6n Requiere poco eapital p9la insshy

talarse por cuenta propia

-tl

PROPIISIGN U

OFJOO

Buena vista Yuy buft taeto Pulso muy segura para eorbr geshy

nerOL Bllena memorla Gusto artfstieo eapeeialmente para

lu efeaciones de vestidos

Muy buena vista Mlly buena memoria D68trezay habilidad mannal lllopiritu p bullbulliI y phllijo ConoCinUeatos de ortogla11a y reo

daeei6n Guato artistie1l para la Qompeeiet6n

d planas Exige reaovaei6n eultutal eonatante

NOTAt i r prepand6a ~ uGtdau ~ lilt dedu oformc bull

Tanio mao remerado to I J mayor sea SIl eonoeimiento del ofiein

No requisre mueha preparashy01611 _

Fun d udepOJldizarse

Ofieio muy bien remnnerado Favol1)ee 18 inetmeei6ln persoshy naJ

_ _ olft 1_Oidoa ~_ dd 60cmt Agd Ollyea bull ta rdaacIU ~_ kilt bullbull~ ramaoa~ a B B Ltt ~ III pqrvub- itodel _ VIaat IIoIfaa

-

J t JyenJl4)ip II 7~)SS)

trim

BIBLIOORAIltA

Ademb de las eitodns en 1amp nota que f8 e1 pr de la Gula pueden eOJ1Sultarae entre otraa Ius siguientef obr lobre e1 tema db 10 orielltaei6n profesional

08JlelampyO l Esplnar - Los ofieio8 a trav~s de 108 tiempo~

01Ifamp8 Arturo ~ Race ~amplta nn mueheeho OhIeusebamplrp AlejaJ1dro - Orientaci6n prltgtfesional _b8il1o KornAndel _redo - Dieelonrio gui d lao

carreras I profe3iones en Espaiiamp

Giese F~~- Psiooteellia KaJlart Jose - Orientaei6n funeiona1 I forntaei6n proshy

feBional IItm L6pez Em111o - Orientaei6n profeaional MuBeo SOc1Al Arlenttno (Instituto -de Orientaei6n Profelllioshy

lUll) - Ctuno dabo elegir mi profe8i6n perret Maael y Hoyer - La orientaei6n profeBional

_ Y OaloJ Santlagu - 1m t6nieos d 1amp voluntad

lUvJin l Schueler -EneieloPedia de 1 edueaei6n moderna Articulo tlApt1tod laquoOapaeidades ~ampeia16al 1I000enshytaei6n laquoOrimataci6n (Curae de) Orientaei6n voshyeMioul laquoProfuional (Info~6n)l1

Bodrigun J6urepi oarloa - EnseiSauu pfofeeionalt~eniea obllgatoria

_ Sarto LuIs - Dlceionarlo de pedagogia (Labor) ArtieulOs IIAptitud y plQ)bas de aptitud uOrientashyoi6n profesiollal uVoeaelones (EBtudio de las) Itprofesi6ri y edneaoi6n profesionalt1

Warren B c~ - Dieoionario de psleolog1a Arlfeulos (dodshyllieioneS) ((Aprenditajmiddot uAptitud uOapaeidad Carr6ra~ iiOfieio) ilQrientaei6n profesionar ltSemiddot leeei6n profesional

WiDD B B Eneielopedia de edueae16n infantiL Artie111os ffAprendizaje UAptitud lrOrientllei6ht voeacional

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