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C/ Ezcaray, 3 28032 Madrid Teléfono: 91 775 27 15 Fax: 91 775 07 11 Correo electrónico: [email protected] C.E.I.P. DOCTOR SEVERO OCHOA Código de centro: 28021422 Estimadas familias: Les recordamos que durante esta semana comenzamos el proceso de evaluación de los alumnos del tercer trimestre y evaluación final, tal y como recoge la Programación General Anual del Centro, del 3 al 11 de junio. Todos los aspectos que vamos a tener en cuenta para llevar a cabo este proceso, se encuentran publicados en la web, en el V Comunicado Oficial: proceso de evaluación de los alumnos II, y en los criterios de calificación de la tercera evaluación. Las actividades a realizar desde el lunes 1 al viernes 5 de junio son: Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas: o LUNES 01 DE JUNIO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Lectura de 30 minutos. ANÁLISIS DE FRASES: En esta ocasión vamos a analizar nuevamente oraciones (análisis sintáctico y análisis morfológico) . Revisa la hoja que tienes en pegada en tu cuaderno de lengua antes de comenzar a realizar el análisis, si por algún motivo no la tienes la puedes en contrar en la web ANÁLISIS DE ORACIONES. Tenéis que tener en cuenta que hemos dado dos nuevas categorías gramaticales: los PRONOMBRES PERSONALES (tema 8, página 130 del libro del segundo trimestre) y los DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS (tema 9 página 149 del libo del tercer trimestre). Para analizar los pronombres diremos primero la persona (1ª, 2ª o 3ª) y después su número (singular o plural) y su género (masculino o femenino, excepto en yo y tú que no pondremos género).
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C/ Ezcaray, 3 28032 Madrid Teléfono: 91 775 27 15 Fax: 91 775 07 11 Correo electrónico: [email protected]
C.E.I.P. DOCTOR SEVERO OCHOA
Código de centro: 28021422
Estimadas familias:
Les recordamos que durante esta semana comenzamos el proceso de evaluación de los
alumnos del tercer trimestre y evaluación final, tal y como recoge la Programación General
Anual del Centro, del 3 al 11 de junio.
Todos los aspectos que vamos a tener en cuenta para llevar a cabo este proceso, se
encuentran publicados en la web, en el V Comunicado Oficial: proceso de evaluación de los
alumnos II, y en los criterios de calificación de la tercera evaluación.
Las actividades a realizar desde el lunes 1 al viernes 5 de junio son:
Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas:
o LUNES 01 DE JUNIO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Lectura de 30 minutos.
ANÁLISIS DE FRASES:
En esta ocasión vamos a analizar nuevamente oraciones (análisis sintáctico y
análisis morfológico) . Revisa la hoja que tienes en pegada en tu cuaderno de
lengua antes de comenzar a realizar el análisis, si por algún motivo no la
tienes la puedes en contrar en la web ANÁLISIS DE ORACIONES.
Tenéis que tener en cuenta que hemos dado dos nuevas categorías
gramaticales: los PRONOMBRES
PERSONALES (tema 8, página 130 del libro
del segundo trimestre) y los
DETERMINANTES DEMOSTRATIVOS
(tema 9 página 149 del libo del tercer
trimestre).
Para analizar los pronombres diremos primero la persona (1ª, 2ª o 3ª) y
después su número (singular o plural) y su género (masculino o femenino,
excepto en yo y tú que no pondremos género).
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En los determinantes demostrativos escribiremos igualmente su género
(masculino o femenino) y número (singular o plural).
Nostras: pronombre personal. Primera persona del plural, femenino.
Yo: pronombre personal. Primera persona del singular.
Ese: determinante demostrativo. Masculino, singular.
Aquellos: determinante demostrativo. Masculino, plural.
ORACIONES A ANALIZAR:
1. El lápiz rojo está en este estuche grande.
2. Nosotros fuimos en aquel tren.
3. Mañana comeremos esa comida mi madre y yo.
o MARTES 02 DE JUNIO: MATEMÁTICAS
VER VÍDEO EXPLICATIVO: CILINDROS, CONOS Y ESFERAS (I).
VER VÍDEO EPLICATIVO: CILINDROS, CONOS Y ESFEREAS (II).
Copiar teoría página 204.
Página 204 ejercicio 1. Página 205 ejercicio 2.
o MIÉRCOLES 03 DE JUNIO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
Lectura de 30 minutos.
PALABRAS CON G, J. LA DIÉRESIS.
o VER VÍDEO “USO G Y J”.
o VER VÍDEO-CANCIÓN “LA DIÉRRESIS”.
o Copiar la teoría en el cuaderno de las páginas 150 y 151.
o Realizar los ejercicios 1, 2, 3 Y 5 páginas 150 y 151.
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o JUEVES 04 DE JUNIO: MATEMÁTICAS
Calcula (recuerda hacer la prueba en la resta y división):
a) 8523 + 523 + 23 = b) 9111 – 1999 =
c) 8523 x 23 = d) 8523 : 2 =
Repasa la teoría de los CILINDROS, CONOS Y ESFERAS de la página 204.
Página 205 ejercicios 3 y 5.
o VIERNES 05 DE JUNIO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DICTADO.
o Realizar el dictado de la página 151 del libro.
o Copia las faltas que hayas cometido 5 veces.
o Recuerda hacerlo con letra clara y buena presentación.
o VIERNES 05 DE JUNIO: MATEMÁTICAS
PROBLEMA:
Carmen cosechó 1.725 kilos de patatas. Se quedó con 278 kilos para su
consumo del año y el resto lo vendió a 4 € el kilo. ¿Cuánto dinero obtuvo?
DATOS
REPRESENTACIÓN
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OPERACIONES
SOLUCIÓN
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Idioma Extranjero: Inglés y Ciencias Sociales:
Los próximos días vamos a aprender, en el área de inglés, qué son y cómo se utilizan los adverbios de
modo y el futuro inmediato con ‘going to.’ Lo haremos a través del vocabulario que hemos
aprendido las últimas semanas sobre ‘Hobbies, Sports and Free Time activities’. Para ello,
realizaremos fichas sencillas, aprenderemos nuevo vocabulario y estructuras gramaticales a través de
vídeos e imágenes. En Ciencias Sociales continuaremos con el tema 5 y los períodos de las Historia.
-Tareas para el 1 de junio: STORYTELLING ‘JACK AND THE BEANSTALK’.
Vamos a comenzar la semana disfrutando de este conocido cuento tradicional
‘Traditional Tale’ dramatizado por Rebecca Place, que os hará redescubrir a Jack y
su aventura con las habichuelas mágicas que le permiten llegar… hasta las nubes.
¿Lo conocíais? Espero que os guste mucho.
'JACK AND THE BEANSTALK'
A continuación, trabajaremos la comprensión oral del cuento con las siguientes
actividades.
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-Tareas para el 2 de junio: Social Science. ‘Periods of History II.’
Vamos a continuar trabajando los contenidos de la unidad 5. Comenzaremos con la Edad
Media y la Edad Moderna de la página 80 de vuestro libro, ‘The Middle Ages’ and ‘The Modern
Age’ (los que hayáis accedido a los libros digitales también podréis escuchar el audio del
texto). En los siguientes vídeos os explican los acontecimientos más importantes que
ocurrieron durante estos períodos.
'The Medieval Ages'
'The discovery of America'
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Continuaremos con la Edad Contemporánea (pág.81), ‘Contemporary Age’, período en
el cual se realizaron grandes inventos en medicina y comunicaciones. En el siguiente
enlace, y a modo de resumen, podréis realizar un recorrido a través de todos los períodos
de la historia hasta nuestros tiempos. También os ayudará a realizar la actividad de más
abajo, en la que tendréis que unir los diferentes acontecimientos con las imágenes
correspondientes, la línea del tiempo con todos los períodos de la Historia de las páginas
110 y 111 de vuestro libro.
'From Prehistory to History' (in Spanish)
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-Tareas para el 3 de junio: ‘I AM GOING TO...’ Reading and Writing.
Continuamos hablando de hobbies y de actividades de tiempo libre. Para ello, hoy
aprenderéis a utilizar la estructura gramatical ‘I am going to + infinitive’ que
utilizamos para hacer planes.
What are you going to do this weekend? I am going to play tennis on
Saturday.
¿Qué vas a hacer este fin de semana? Voy a jugar al tenis el sábado.
Para ayudaros a entender mejor cómo se utiliza esta estructura, podéis ver estos
vídeos.
'Going to...'
'What are you going to do?' Story and song.
Para finalizar realizaréis las siguientes actividades.
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-Tareas para el 4 de junio: Social Science. ‘Long ago and Today.’
Hoy vais a aprender cómo han ido cambiando las cosas a lo largo del tiempo.
El siguiente vídeo os ayudará a comprender mejor este concepto.
'Long ago and now.'
A continuación, en vuestro cuaderno, en un folio o uniendo directamente en la misma
imagen relacionaréis los diferentes objetos que aparecen en cada columna. Podréis
escribirlos, dibujarlos o unirlos.
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-Tareas para el 5 de junio: ‘ADVERBS OF MANNER’
Para terminar la semana, trabajaremos y aprenderemos qué son y cómo utilizar los
adverbios de modo. Para ello, encontraréis explicaciones y ejemplos en los siguientes
vídeos.
'What is an adverb?'
'Adverbs of Manner'
Ahora es vuestro turno, vais a poner en práctica con estas tres actividades, lo que
habéis aprendido. ¡¡¡Son muy fáciles!!!
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Arts:
-Tarea a realizar del día 1 al 12 de junio:
Vais a utilizar toda vuestra creatividad y genialidad para dibujar el Árbol de la Vida, ‘The Tree
of Life’ de Gustav Klimt. Esta tarea requerirá al menos dos semanas para su realización. En los
vídeos podréis aprender y escuchar acerca de la vida y obra de este artista austriaco. Os dejo
algunas imágenes de cuadros que han realizado otros niños y niñas, como ejemplo. También
podéis buscar más ideas por vuestra cuenta para diseñar vuestra versión de esta maravillosa
obra. Podéis utilizar los materiales que tengáis en casa: revistas, papeles de colores, papel de
aluminio, pinturas, acuarelas, témperas, etc.
Gustav Klimt brief biography and paintings.
Klimt.
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Un cordial y afectuoso saludo.
Las maestras de 3º de Educación Primaria.
