CEIP BARRANCO BALOS 5ºB · Para la realización de las siguientes actividades puedes consultar tu...
Transcript of CEIP BARRANCO BALOS 5ºB · Para la realización de las siguientes actividades puedes consultar tu...
Estimadas familias,
En vista de la actual situación, nos gustaría agradecerles la colaboración para
poder seguir avanzando en el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestro alumnado.
Por ello, a continuación proponemos la realización de las siguientes actividades,
las cuales son de repaso, de las distintas áreas que imparte la tutora. Para su realización
se recomienda consultar el libro o enlaces webs, para su buena ejecución, así como
realizarlas paulatinamente, y a poder ser, respetando un horario de estudio como puede
ser el de la jornada escolar, propiciando la rutina habitual.
La realización de estas actividades, puede hacerse con la impresión de estas
fichas, así como copiándolas en una libreta o folios.
Estas actividades están distribuidas por áreas, pero el alumnado es libre de seguir
el orden que quiera, incluso el del horario semanal, pero insistimos se recomienda la
realización paulatina y continua.
Están organizadas para esta semana del 16 de marzo al 22 de marzo de 2020.
CEIP BARRANCO BALOS
5ºB
Gracias por vuestra colaboración,
Y recuerda, quédate en casa.
Nos vemos pronto.
¡Ánimo!
1. Rodea la sílaba tónica de cada una de las palabras y ordénalas en la tabla:
Palabras agudas .............................., .............................., .............................., ..............................
Palabras llanas .............................., .............................., .............................., ..............................
Palabras esdrújulas .............................., .............................., .............................., ..............................
2. Repasa las reglas de acentuación y explica por qué llevan tilde estos
nombres del ejercicio anterior:
– Inés: .............................................................................................................................................................
– móvil: .........................................................................................................................................................
– sábado: ......................................................................................................................................................
3. Completa los bocadillos de los dibujos y contesta a las preguntas:
me lón jar dín lá pi ces mó vil
sá ba do Na vi dad Mó ni ca ve ci na ca rác ter
I nés ca ba llo á ti co
TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Para la realización de las siguientes actividades puedes consultar tu libro de texto de Lengua
Castellana y Literatura de Vicens Vives 5.1, en este caso el tema 1. O sino también puedes visitar
estos enlaces a webs:
http://guindo.pntic.mec.es/~mortiz2/fpreglas_generales_acent.htm#agudas
https://actividadeseducativas.net/elementos-de-la-comunicacion-para-quinto-grado-de-primaria/
Más actividades e información en el siguiente enlace:
http://www.ceiploreto.es/
– ¿Quién es el emisor? ..................................................................................................................................
– ¿Quién es el receptor? ...............................................................................................................................
– ¿Cuál es el mensaje? .................................................................................................................................
– ¿Utilizan el mismo código los dos personajes? ¿Hay comunicación? ¿Por qué? ....................................
.....................................................................................................................................................................
Conversación entre Gabi y Alicia
Conversación entre Paul y Andrea
Hola, ¿Cómo estas?
Excume, can you
help me?
Lo siento, no le
entiendo.
1. Escribe cuatro nombres propios y cuatro nombres comunes:
– Nombres propios: ........................................................................................................................................
– Nombres comunes: .....................................................................................................................................
–
2. Indica a qué clase pertenecen estos nombres. Debes marcar con una cruz dos
casillas para cada sustantivo:
Nombre Común Propio Individual Colectivo
Juan
colmena
abeja
3. Acentúa correctamente estas palabras y clasifícalas según contengan un
diptongo o un hiato:
fauna leon polucion maestra paisaje real
heroe ciudad maulla jueves todavia peonza
Contiene diptongo .............................., .............................., .............................., ..............................
Contienen hiato .............................., .............................., .............................., ..............................
TEMA 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO
Para la realización de las siguientes actividades puedes consultar tu libro de texto de Lengua
Castellana y Literatura de Vicens Vives (5.1), en este caso el tema 2. O sino también puedes visitar
estos enlaces a webs:
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/el-sustantivo-
l7945
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/hiato-l7941
https://www.aulafacil.com/cursos/lenguaje-primaria/lengua-quinto-primaria-10-anos/diptongos-
l7940
Más actividades e información en el siguiente enlace:
http://www.ceiploreto.es/
4. Imagina que viajas por un país lejano y escribes una breve postal a un amigo:
……………..................................................................
……………..................................................................
……………..................................................................
……………..................................................................
……………..................................................................
……………..................................................................
……………..................................................................
……………..................................................................
……………..................................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
...............................................................
TEMA 1: ACTIVIDADES DE REFUERZO.
Para la realización de las siguientes actividades puedes consultar tu libro de
matemáticas 5.1.
También puedes visitar la página Recursos Loreto. Pinchas sobre “matemática 5º”
y luego sobre la portada del libro “matemáticas Vicens Vives 5º”. Tema 1.
1. Relaciona:
cuatro millones seiscientos ochenta mil 40.060.008
cuarenta millones sesenta mil ocho 4.680.000
cuatrocientos mil seiscientos ochenta 4.600.080
cuatro millones seiscientos mil ochenta 400.680
cuatro millones sesenta y ocho mil 40.600.800
cuatrocientos sesenta mil ocho 460.008
cuarenta millones seiscientos mil ochocientos 406.080
cuatrocientos seis mil ochenta 4.068.000
2. Escribe el signo < o > según corresponda:
999.999 .......... 1.000.000 572.836 .......... 573.836 80.300 .......... 80.030
600.000 .......... 60.000 312.576 .......... 312.756 76.482 .......... 67.482
888.888 .......... 888.887 248.321 .......... 238.321 50.014 .......... 54.140
100.000 .......... 10.000 645.802 .......... 654.802 92.813 .......... 92.831
3. Completa las siguientes operaciones:
4. Di cuáles son los valores de estos números romanos:
MCXCV: ............................ DCLX: .............................. MMXC: ......................
LXXIX: ............................... CDXXIX: .......................... XLIX: .........................
1
3
9
3
6
0
8
3
– 1
3
7
3
1
8
3
7
– 5
9
6
1
5
1
8
4 +
MDCXLII: ........................... LXVIII: .............................. CCLI: .....................…
5. Responde las siguientes preguntas:
La ciudad de Londres tiene ocho millones trescientos ocho mil trescientos sesenta y
nueve habitantes.
a) Escribe los habitantes de Londres con cifras:
Respuesta: ......................................................................................................................................
b) Indica cuál es el valor de la cifra 6:
Respuesta: ......................................................................................................................................
6. Resuelve de forma aproximada redondeando los números al millar más próximo. Luego
resuélvelo sin hacer aproximaciones:
Un avión ha recorrido 3.876 km. Si todavía le faltan 1.207 km para llegar a su destino,
¿cuál será la distancia recorrida al final del viaje?
Respuesta aproximada:
Respuesta exacta: ...........................................................................................................................................
7. Si a un número le restamos 272.369, obtenemos 947.347. ¿Cuál es este número? Explica cómo
lo has calculado.
Resultado:
Explicación: ......................................................................................................................................................
Repasa y refuerza las tablas de multiplicar:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/
https://www.tablasdemultiplicar.com/juegos/
TEMA 2: ACTIVIDADES DE REFUERZO.
Para la realización de las siguientes actividades puedes consultar tu libro de
matemáticas 5.1.
También puedes visitar la página Recursos Loreto. Pinchas sobre “matemática 5º”
y luego sobre la portada del libro “matemáticas Vicens Vives 5º”. Tema 2.
1. Completa las multiplicaciones:
2. Haz las divisiones. Relaciona las divisiones que den el mismo resultado de las
dos columnas:
8.000 : 50 72 : 9
560 : 40 60 : 3
24 : 3 4.000 : 25
1.200 : 60 1.120 : 80
3. Completa la siguiente tabla:
dividendo divisor cociente resto
284 23 8
45 18 40
458 38 2
3.251 253 12
7 0 9
7
4
1
8
2
4
1 6
3
3
0
4
2
4. Calcula:
(18 – 6) 5 = ........................................ 6 4 – (5 + 12) = ................................
27 – 7 3 = ........................................... 4 3 + 5 6 = .....................................
2 (15 + 5) = ........................................ 28 – 8 2 = .........................................
150 – (14 + 97) = .................................. (12 – 2) 3 = .......................................
(3 + 4) (5 6) = .................................. (5 2) (9 –7) =
..............................… 5. Lee el enunciado del siguiente problema y resuélvelo.
Una empresa ha vendido 201 coches a 19.980 € cada uno. ¿Cuánto dinero ha ganado en total?
Respuesta:……………………………………………………………………………………..
6.En un avión caben 8 personas en cada fila de la clase turista y 4 personas en
cada fila de la primera clase. Si el avión tiene 15 filas de ambas clases, calcula
cuántas personas cabrán en el avión:
Respuesta: .......................................................................................................................................................
7. Resuelve el siguiente problema:
Un coche circula a 115 km/h. Calcula cuánto tiempo dura un viaje de 1.265 km:
Respuesta:
La siguiente actividad, consiste en buscar información acerca de un país europeo (de
los que se presentan a continuación, donde ya están asignados a un/a alumno/a según su
número de lista) y cumplimentar la misma con los datos que nos pide la siguiente tabla:
Los países europeos que cada alumno deberá de consultar, son los siguientes:
1-Islandia
2-Irlanda
3-Reino Unido
4-Portugal
5-Francia
6-Bélgica
7-Países Bajos
8-Italia
9-Alemania
10-Dinamarca
11-Noruega
12-Suecia
13-Finlandia
14-Austria
15-Letonia
16-Lituania
17-Croacia
18-Estonia
19-Ucrania
20-Polonia
21-Rumanía
NOMBRE DEL PAÍS:
CAPITAL:
LOCALIDADES/CIUDADES
IMPORTANTES:
IDIOMA:
LOCALIZACIÓN:
Nº DE
HABITANTES/POBLACIÓN:
MONEDA:
PUNTO MAS ALTO:
FLORA Y FAUNA:
CLIMA:
FIESTAS NACIONALES:
GASTRONOMÍA:
BANDERA Y ESCUDO:
Aquí insertar imagen.
MAPA:
Aquí insertar imagen.
Para trabajar esta área, vamos a hacerlo online, mediante actividades interactivas
y juego educativos.
Tenemos que dirigirnos al siguiente enlace:
http://www.ceiploreto.es/
Ir a la “Unidad 3” y hacer click en las actividades correspondientes a “La
función de relación”:
Los sentidos de la piel.
La vista.
El oído.
El gusto y el olfato.
Cómo cuidar los órganos de los sentidos.