CEI ERMES: Memoria del Proyecto de Conversión a CEI · agregación del CEI ERMES, sino que...

Campus de Excelencia Internacional ERMES

CAMPUS DE ECONOMÍA VERDE (Medioambiente y Energía)

CAMPUS DE SALUD DEL MAYOR (Envejecimiento y Salud)

MEMORIA DEL PROYECTO DE CONVERSIÓN A CEI Mayo de 2010

Campus de Excelencia Internacional ERMES 2

Este documento se estructura en los capítulos que sugiere la Guía del Usuario

y exponen la visión, misión y objetivos del Campus de Excelencia Internacional

de la Universidad de León, y la presentación global de nuestra propuesta de

Campus de Excelencia internacional.

En la página web (www.unileon.es/cei_ule_2010) se ofrecen, entre otros

elementos, una versión más detallada de este documento e información

complementaria que invitamos a consultar.


Índice

Presentación de la propuesta ................................................................................................................................... 4

1. PROPUESTA GLOBAL ....................................................................................................................................... 8 1.1. Denominación de la propuesta .......................................................................................................... 8 1.2. Participación de ULE en CEI 2009 ................................................................................................... 8 1.3. Antecedentes justificativos del CEI ERMES ................................................................................. 8 1.4. Visión y Misión ....................................................................................................................................... 11 1.5. Modelo de campus y DAFO ............................................................................................................... 14

1.5.1. La Universidad de León; su entorno, principales datos y cifras..................................... 14 1.5.2. Análisis DAFO ....................................................................................................................................... 19 1.5.3. Modelo de campus: visión global ................................................................................................. 21 1.5.4. Modelo de campus: objetivos estratégicos y operativos .................................................. 24 1.5.5. Definición del core del campus .................................................................................................... 28 1.5.6. Definición de los ejes de actuación ............................................................................................. 30 1.5.7. Posicionamiento del CEI ERMES con su entorno ................................................................. 33 1.5.8. Resumen de agregaciones y objetivos ..................................................................................... 35 1.5.9. Agregaciones actuales .................................................................................................................... 36 1.5.10. Beneficios esperados ....................................................................................................................... 37 1.5.11. Gobernanza y seguimiento del proyecto .................................................................................. 38

2. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO POR ASPECTOS EVALUABLES .............................................. 40 a. Mejora docente y adaptación al EEES ............................................................................................... 40

Posición del campus.................................................................................................................................................. 40 Influencia del proyecto .............................................................................................................................................. 45

A.1 Mejora docente y adaptación de infraestructuras al EEES ......................................................... 47 A.2 Internacionalización y excelencia en Postgrados ............................................................................. 50 A.3 Implantación de Títulos compartidos .................................................................................................... 54 A.4 Fortalecimiento del Observatorio Tecnológico .................................................................................. 57 A.5 Nubeleon: Virtualización distribuida de PCs personalizados ...................................................... 59 b. Mejora científica y transferencia de conocimiento ...................................................................... 66

Posición del campus.................................................................................................................................................. 66 Influencia del proyecto .............................................................................................................................................. 71

B.6. Creación del Instituto Mixto de I+D+I Medioambiente y Energías Renovables ................. 78 B.7. Centro de Investigación en Tecnologías: módulo de Cibernética .............................................. 83 B.8.Creación del Instituto Mixto de I+D+i en Envejecimiento y Salud ............................................. 86 B. 9 Oficina de transferencia del conocimiento unificada. .................................................................... 90 B.10. Emprendedores y empleo: y apoyo a la creación de empresas de la ULE .......................... 92 c. Transformación del campus .................................................................................................................. 99

Posición del campus.................................................................................................................................................. 99 Influencia del proyecto ...........................................................................................................................................105

C.11 Ciudad de la Innovación ......................................................................................................................... 106 C.12. Ciudad del Estudiante: Residencia, Jardín Botánico y Centro de Interpretación ........ 108 C.13 Accesibilidad Universal: Colegio Mayor San Isidoro. ................................................................. 111 C.14 Campus sostenible y saludable .......................................................................................................... 112 C.15 Campus Socialmente Responsable .................................................................................................. 114 C.16. Campus Transfronterizo León – Portugal ................................................................................... 117 C.17. Internacionalización del CEI ................................................................................................................ 119 C.18 Movilidad para alumnos y profesores ............................................................................................. 120 C.19 Elaboración del Plan Estratégico del CEI ....................................................................................... 122 d. Áreas temáticas de especialización ................................................................................................ 132

i. Medioambiente y Energía ........................................................................................................................132 ii. Envejecimiento y salud ...............................................................................................................................139 iii. TICs – Tecnologías de la Información y Comunicaciones ..........................................................148

e. Agregaciones previstas ........................................................................................................................ 150 f. Políticas de internacionalización ....................................................................................................... 152 g. Participación en el modelo de economía sostenible ................................................................. 156 h. Alianzas y redes ....................................................................................................................................... 160 Tabla de Indicadores de Seguimiento del CEI ERMES ......................................................................... 162 Información complementaria ......................................................................................................................... 163


Presentación de la propuesta

Tengo el honor de presentarles el proyecto que la Universidad de León presenta a

la convocatoria 2010 del Programa Campus de Excelencia Internacional. Se trata

del proyecto CEI ERMES, en el cual la Universidad de León ha establecido una

alianza con entidades públicas y privadas para forjar una propuesta de futuro, que

impulse la excelencia e internacionalización, tanto de la universidad como de sus

aliados, y facilite el desarrollo sostenible y de calidad de nuestro entorno social y

económico,

El proyecto CEI ERMES focaliza los recursos de la universidad, y cuenta con el

apoyo de sus aliados, para proyectar la visión de excelencia que la universidad

tiene en dos áreas que, por su impacto social, económico y medioambiental, son

globalmente estratégicas en este momento y lo serán aún más a mitades del siglo

XXI,

Por un lado, el proyecto CEI ERMES considera la relación entre el medioambiente

y la energía, con el fin de impulsar un modelo de economía energética más

sostenible. En este sentido, el proyecto propone desarrollar un Campus del

Medioambiente y la Energía, que potencie la formación y la investigación

interdisciplinar en la sostenibilidad ambiental y económica de los recursos

energéticos. El objetivo es generar soluciones tecnológicas innovadoras en

aspectos concretos de la interrelación medioambiente-energía que, a través de

una cadena de valor dirigida especialmente a compras públicas innovadoras,

proporcionen instrumentos para resolver los complejos retos que, en esas áreas,

tienen tanto las administraciones públicas, especialmente corporaciones locales y

regionales, como las empresas.

Por otro lado, el proyecto CEI ERMES está comprometido con la formación, la

investigación y la innovación en el campo del envejecimiento saludable y activo,

que generen conocimientos y tecnologías necesarios para atender los retos

personales, sociales y económicos derivados del imparable envejecimiento de las

sociedades avanzadas. Para ello, el proyecto propone la creación de un Campus

de la Salud del Mayor, que incluya un abordaje integral de la problemática de la

calidad de vida en las personas mayores. El objetivo es la creación de tecnologías

innovadoras que, a través de una cadena de valor social e industrial, aporten

soluciones de valor añadido para las administraciones públicas, las empresas de

servicios sociales y los usuarios finales.


En ambos campus, la excelencia provendrá de la colaboración entre la Universidad

de León, sus aliados en el proyecto y el conjunto de actores del entorno

institucional y social. Por ello, el CEI ERMES considera la creación de Escuelas de

Posgrado / Doctorado Mixtas y de Institutos de Investigación Mixtos, como

centros avanzados de formación e investigación que, en ambos casos, sean

modelos de colaboración público-privada, tanto institucional como empresarial. Su

fin será garantizar la optimización de los recursos y la atención a las necesidades

reales del entorno socioeconómico.

Pero además, siendo conscientes de que los desafíos en los que se focaliza el

CEI ERMES, que resultan de la ineludible interacción entre el medioambiente y la

energía y del envejecimiento progresivo de la población, son globales y que

requieren, por tanto, de una respuesta global, el proyecto CEI ERMES incluye en

su agregación la visión de un Campus Transfronterizo con Portugal y alianzas

internacionales con importantes universidades de la región Asia – Pacífico.

En el Campus Transfronterizo, el proyecto apuesta por la asociación con el

Instituto Politécnico de Braganza, con el cual compartimos ya proyectos y

experiencias docentes e investigadoras en las áreas temáticas del CEI ERMES.

Más aún, es un compromiso del proyecto el que esta colaboración sea la base de

una futura Plataforma Intercampus Transfronteriza, en la que se agreguen

Campus de Excelencia españoles con universidades y centros de investigación y

tecnológicos de Portugal.

En cuanto a la proyección internacional del CEI ERMES, este proyecto cuenta con

el apoyo explícito de la universidad brasileña do Sul de Santa Catarina, de la

Universidad de Washington y de la universidad china de Xiangtan. Estas alianzas

están bien fundadas en la existencia de relaciones institucionales y académicas

previas y en la clara identificación de los objetivos que podemos compartir en el

proyecto. Como prueba de esto, baste citar la reciente inauguración de la sede de

la Universidad de Washington en León y el compromiso conjunto de la Universidad

de Xiangtan y de la Embajada China en España para hacer lo mismo con una sede

del Instituto Confucio.

Pero, como indicaba anteriormente, no sólo las universidades son parte de la

agregación del CEI ERMES, sino que también el proyecto incluye agentes sociales y

económicos no académicos. Así, el proyecto cuenta con el compromiso de

empresas, centros tecnológicos y fundaciones implicadas en las dos áreas

temáticas, de reconocido prestigio nacional e internacional. Con ellas, aspiramos


a formar clústeres de innovación generadores de soluciones avanzadas y

herramientas tecnológicas que, a través de cadenas de valor social y

empresarial, contribuyan a la dinamización de la economía y a resolver las

problemáticas que se plantean tanto en el impacto medioambiental de las

energías y en la búsqueda de fuentes renovables, como en la preparación a un

envejecimiento activo y saludable, atendiendo a la calidad de vida de las personas

mayores.

Por otra parte, el proyecto CEI ERMES es un reflejo del compromiso con la

Responsabilidad Social de la Universidad, que adquirió el equipo rectoral que

presido. Por ello, el proyecto cuenta con el apoyo institucional de

Administraciones públicas locales y regionales, como los Ayuntamientos del

entorno del proyecto, la Diputación de León y la Junta de Castilla de León. También

con el de entidades públicas estatales con competencias en las áreas

temáticas del CEI ERMES, como son el Instituto de Mayores y Servicios Sociales

(IMSERSO), en envejecimiento saludable y atención a las personas mayores, la

Fundación Ciudad de la Energía (CIUDEN), en el campo del uso limpio del carbón y

captura de CO2, y el del Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación

[INTECO], en el eje transversal que representan las tecnologías de la información y

de la comunicación.

Igualmente, la Universidad de León ha buscado para este proyecto el respaldo de

la sociedad en general a través de asociaciones sociales, como son la

Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de León, la Federación de

Asociaciones Vecinales de León, o la Fundación para el fomento de la Donación

Altruista de Órganos para Trasplantes, Tejidos, Sangre, Plasma y Médula Ósea.

La Universidad de León se siente capacitada para liderar el formidable reto que

representa el proyecto CEI ERMES, con su visión de un Campus de Excelencia

Internacional y su misión de formar clústeres innovadores público-privados de

reconocido prestigio en las áreas de medioambiente y energía, y de

envejecimiento y salud. Esta convicción se asienta en el conocimiento de las

fortalezas propias de la Universidad, y también de sus actuales debilidades, pero

también en la confianza que nos da el apoyo que los distintos aliados del proyecto

han depositado en ella.

La Universidad de León, que nació oficialmente como tal en 1979, tiene un fuerte

arraigo con su entorno. Así, la Universidad surgió de la demanda social y del

compromiso entre las principales instituciones públicas y privadas de la región, y


sus titulaciones y la investigación que en ella se realizan han tenido siempre una

clara orientación a dar respuesta a las necesidades de la sociedad que la acoge.

El proyecto CEI ERMES es un paso más en esa dirección al considerar como

ejes vertebradores de su actuación dos áreas que tradicional y actualmente

representan palancas económicas y retos de la sociedad leonesa: la producción

de energías, donde las reservas de carbón en León son estratégicas, y el alto nivel

de envejecimiento de su población.

Así, el objetivo del proyecto CEI ERMES es forjar un núcleo de excelencia

universitaria, empresarial y social, capaz de ser un foco de atracción de talento

nacional e internacional, que contribuya a retener y a aumentar la población

joven, reforzando el futuro económico de nuestro modelo de sociedad,

particularizado en León, que se fundamenta en la calidad de vida ambiental, social

y personal.

José Ángel Hermida Alonso

Rector de la Universidad de León


1. PROPUESTA GLOBAL

1.1. Denominación de la propuesta

La propuesta lleva por nombre “Campus de Excelencia Internacional ERMES”,

que responde a la esencia del proyecto de la Universidad de León para un

Campus de Excelencia Internacional Hispano-luso en Medioambiente – Energía

y en Envejecimiento y Salud”.

Se ha optado por esta denominación por entender que refleja bien los dos ejes del

CEI ERMES, es decir, especialización temática y desarrollo territorial en León

como entorno transfronterizo con Portugal.

1.2. Participación de ULE en CEI 2009

La Universidad de León presentó en la convocatoria CEI 2009 del Ministerio de

Educación una propuesta de Campus de Excelencia Internacional que fue valorada

muy positivamente en sus aspectos de potencialidades de agregación de valor

añadido y alta visibilidad nacional e internacional, así como en los aspectos

relacionados con la concurrencia de los agentes clave para crear un ecosistema

de cocimiento.

En esta propuesta, la Universidad de León, refuerza los aspectos positivos de la

primera versión y reenfoca aquellos que se mencionaban mejorables, con el

objetivo de hacer de esta propuesta una propuesta ganadora para permitir

posicionar a la Universidad de León en las dimensiones de excelencia científica y

docente y carácter internacional, con especial atención al eje transfronterizo

con Portugal y a la proyección internacional hacia la región Asia – Pacífico

(Estado de Washington, Brasil y China).

1.3. Antecedentes justificativos del CEI ERMES

La gran velocidad de cambio y el continuo aumento en la competencia

tecnológica, en particular por parte de los países emergentes BRICs (Brasil,

Rusia, India, China), el agotamiento de los recursos naturales y energéticos y el

aumento de la esperanza de vida, son 3 factores que están obligando al resto de


los países a buscar formas más eficaces de aprovechamiento de las capacidades

de formación y de investigación realizada en sus instituciones universitarias y de

I+D+I.

España será el país de la Unión Europea con mayor proporción de jubilados

(35,6%) y menos personas en edad de trabajar (52,9%) sobre el total de la

población en el año 2050, según una proyección de población hecha por la oficina

estadística Eurostat.

En 2025, más de 1000 millones de personas tendrán más de 60 años, y es

probable que con el envejecimiento de la población aumente la carga de

enfermedades crónicas.

Mejorar la calidad de vida de una población en constante aumento desde la

prevención, el diagnóstico a tiempo y el tratamiento, es también un objetivo que se

plantea la Universidad de León.

La indiscutible necesidad de cambio de modelo energético a nivel mundial y en

particular en España caracterizado por:

• un incremento continuado de la demanda energética final por encima de la

media europea en el periodo 2000-2008, destacando el significativo

crecimiento de la demanda del transporte

• el apoyo público a la reducción de CO2 que ha fomentado el crecimiento de la

generación con energías renovables, con ciclos combinados y la

cogeneración frente a otras fuentes de generación.

• acentuado la dependencia energética tanto a nivel europeo como español en

los últimos años.

Estos tres factores, promueven la necesidad de encontrar nuevas fuentes de

energías, sistemas de almacenamiento y distribución, pero fundamentalmente

innovadores modelos de gestión de los recursos energéticos y

medioambientales.

Estos ejes conductores tienen especial repercusión en León, una región con un

flujo migratorio negativo, en el que su población local está envejeciendo sin

poderse renovar. A su vez, el sector energético, icono de la economía leonesa

durante el siglo XX, necesita inexorablemente consolidar la transformación

hacia un modelo más sostenible económica y medioambientalmente. Por estos

motivos, se plantea un CEI focalizado en “Medioambiente y Energía” y en


“Envejecimiento y Salud”.

En ese contexto, el concepto del CEI ERMES es el de UNIVERSIDAD

SOCIALMENTE RESPONSABLE, asumiendo que el modelo estratégico que

adopte debe dirigirse a dar respuesta a las demandas de la sociedad. Esto incluye

un pacto entre la ULE, la Sociedad en su conjunto y las Administraciones, para

contribuir al crecimiento económico y a la mejora de la calidad de vida, a través de

la investigación, la transferencia de conocimiento y la innovación. Para ello, el CEI

ERMES se dirigirá a mejorar la competitividad, la productividad y el espíritu

emprendedor, para lo cual desarrollará y aplicará enfoques innovadores para el

intercambio de conocimientos entre el mundo académico y los sectores

tecnológicos e industriales de su entorno territorial.

El CEI ERMES, a fin de reforzar la fecundidad de los vínculos universidad-industria,

buscará la excelencia en la colaboración con la industria y en el desarrollo de un

flujo bidireccional de conocimientos, que ayuden a orientar y reforzar las tres

misiones de la universidad (formación, investigación y transferencia) y que también

faciliten el flujo de profesionales, de investigadores y de tecnología desde la

universidad al sector empresarial.

Además, la estrategia de responsabilidad social del CEI ERMES incluye un

compromiso con las Administraciones Públicas, especialmente las locales y

regionales, para suministrarles conocimientos y soluciones tecnológicas que

sirvan de apoyo a sus obligaciones con los ciudadanos en los campos de la

sostenibilidad medioambiental y de atención a las personas mayores y a la

discapacidad.

En particular, el modelo estratégico del CEI ERMES es el de “comunidad

integradora de conocimiento” (Acworth E.B. 2008. University–industry

engagement: The formation of the Knowledge Integration Community (KIC)

model at the Cambridge-MIT Institute. Research Policy), en la que se integran y

desarrollan los medios para mejorar la competitividad mediante la aceleración de

la innovación a través de un mejor intercambio de información entre los diferentes

actores del proceso de innovación. Lo que se propone hacer el CEI ERMES es

integrar una buena educación para la innovación, una investigación de calidad y un

eficaz sistema de intercambio de conocimientos.


1.4. Visión y Misión

Visión

Nuestra visión del CEI ERMES es la de una universidad capaz de integrar sus

tres misiones (docencia, investigación y transferencia de conocimiento),

realizadas con una calidad de nivel internacional, con la respuesta a las

demandas socio-económicas. Para ello, proponemos aprovechar las fortalezas

de nuestro entorno, con especial atención al eje transfronterizo con Portugal y

a la colaboración con universidades del eje Asia - Pacífico.

La internacionalización y la transferencia de conocimientos constituirán el núcleo

del que se derivarán la excelencia en la educación y la investigación y todo ello

estará basado en la valoración de nuestro personal, la búsqueda constante de la

sostenibilidad financiera y la disponibilidad de una organización eficiente y eficaz.

Reconocemos la necesidad de identificar y potenciar los recursos en vías de

diferenciarnos, para tener una oferta competitiva y poder atraer y retener a los

mejores alumnos, docentes, investigadores y futuros profesionales en un área de

conocimiento destacada. En este sentido, asumimos como un reto propio que el

CEI ERMES sea el germen que catalice una plataforma ibérica de campus

transfronterizos entre España y Portugal. Así, uno de nuestros objetivos

principales es maximizar la cooperación entre España y Portugal.

Están surgiendo en León nuevas fuentes de fortalezas que aspiramos a

encaminarlas a nuestro favor y prepararnos para los desafíos sin precedentes

que enfrenta la educación superior en los próximos años. Es así como la

Universidad de León apuesta por concentrar y encaminar en CEI en

Medioambiente y Energía, y en Envejecimiento y Salud.

Para ello, el argumento central del CEI ERMES será dar la misma importancia al

aprendizaje y formación humana de nuestros estudiantes que a la investigación e

innovación, y se centrará en hacer realidad la integración de estas funciones clave

de la Universidad.

Además, el proceso de una auténtica integración de los objetivos estratégicos de


la Universidad en la vida laboral de todos nuestros profesionales será nuestra

máxima prioridad. También nos esforzaremos en mejorar nuestra actuación e

impacto hacia la sociedad, así como nuestro papel en la generación de valor

con la transferencia de conocimientos para ayudar a desarrollar nuestra

economía regional y nacional.

Esta visión es un estándar de excelencia al que aspiramos. Esto significa que

nuestra enseñanza tendrá lugar en un entorno de uso intensivo de la investigación,

que nuestros grados, postgrados y otros programas y cursos se actualizarán

constantemente por los resultados de nuevas investigaciones, que nuestros

estudiantes serán llevados al mismo borde de los nuevos conocimientos y que

aprenderán acerca de cómo se crean nuevos conocimientos, y se les darán

oportunidades para poder contribuir, conjuntamente con los profesores e

investigadores, a crear la sociedad y economía del conocimiento.

En un ambiente de calidad, inspiraremos a nuestros “estudiantes de hoy” a

sobresalir y adquirir los conocimientos, habilidades y la confianza que necesitan

para convertirse en los “líderes del futuro".

Misión

La misión del CEI ERMES para alcanzar la excelencia universitaria y constituir un

núcleo de referencia nacional e internacional en Medioambiente y Energía, y en

Envejecimiento y Salud incluirá la agregación estratégica de la ULE con el

sector tecnológico e industrial, del entorno y con máximo apoyo social y de las

administraciones públicas, siempre considerando la vertiente internacional y en

particular, la transfronteriza con Portugal y la región Asia – Pacífico.

El plan estratégico del CEI ERMES tendrá como encomienda desarrollar una

oferta de valor para alumnos, docentes, investigadores y profesionales de los

ámbitos del Medio ambiente y Energía, y del Envejecimiento y Salud, contando

con el potencial de las entidades participantes en la agregación y con el apoyo de

instituciones y agentes sociales y empresariales que se indican posteriormente.

El plan estratégico para el CEI ERMES deberá proporcionar los recursos

universitarios de formación y de I+D+I que permitan, en 2015, cubrir la brecha de


demanda de nuevos profesionales y de conocimiento que el creciente desarrollo

del entorno tecnológico- industrial está creando en medioambiente y energía, y

atender la necesidades sociales y médicas derivadas de la relación entre

envejecimiento y salud.

Así, el Campus de Excelencia Internacional de la Universidad de León va a

contribuir a un uso racional y optimizado de la energía en todas sus formas y a

integrar la actividad humana en el medioambiente de la manera más

respetuosa y sostenible, con especial énfasis en su gestión por parte de las

administraciones públicas así como a mejorar la calidad de vida para los

ciudadanos de la “vieja Europa” del siglo XXI.


1.5. Modelo de campus y DAFO

1.5.1. La Universidad de León; su entorno, principales datos y cifras

La Universidad de León (www.unileon.es) incluye los campus de León (Vegazana) y

de Ponferrada de la ULE, el Campus de Vegazana con 0,73 km2 y el Campus de

Ponferrada 0,38 km2, a su vez cuenta con una superficie de 800 m2 destinada a

la incubación y alojamiento de empresas de I+D+I, 9200 m2 destinadas a la

residencia de estudiantes y 800 m2 destinada a residencia de profesores.

Una imagen de los centros y recursos que se ubican en el Campus de Vegazana

se puede consultar en la página web www.unileon.es/cei_ule_2010.

Entre los premios obtenidos por miembros de la Universidad de León, destacan:

• Premio Severo Ochoa en 1991 otorgado a D. Juan Francisco Martín Martín.

• Premio Castilla y León de Investigación Científica y Técnica en 1989

otorgado a D. Miguel Cordero del Campillo y en 1993 otorgado a D. Juan

Francisco Martín Martín.

• Premio Castilla y León de la Protección del Medio Ambiente en 2004

otorgado a D. Estanislao de Luis Calabuig.

Este entorno de León está marcado por las siguientes peculiaridades:

• León sufre un notable envejecimiento poblacional, agravado por la

migración de los jóvenes, especialmente los egresados de la ULE, que no

encuentran un mercado laboral suficiente (J.M. del Barrio, 2009: La

población de Castilla y León del siglo XXI. Fundación Perspectivas de

Castilla y León).

• En el conjunto de la provincia, pero especialmente en los municipios de

León y Ponferrada, la Universidad de León tiene un elevado impacto

socio-económico, tanto directamente por su tamaño y presupuesto como

por el efecto inducido por sus actividades (construcción de edificios,


alojamiento y manutención de estudiantes y profesores, actividades de I+D

y transferencia de conocimiento, pagos a proveedores locales, etc.).

• Igualmente, la ULE, junto con algunas otras entidades como las

fundaciones Monteleón (Obra Social de Caja España) y Carolina Rodríguez,

y el MUSAC, tiene un impacto destacado en la dinamización de la vida

cultural en León, a través de eventos de diversos tipos (conferencias,

exposiciones, conciertos, obras teatrales, sesiones cinematográficas) que

organiza el Secretariado de Actividades Culturales.

• Las bases de su economía tradicional, la minería y las actividades

agrícolas y ganaderas, están en declive, en parte por falta de innovación

tecnológica y de competitividad de sus productos.

• El desarrollo industrial es escaso, centrado fundamentalmente en

pequeñas y medianas industrias de los sectores agro-ganadero y

alimentación. Destaca, no obstante, la implantación y pujanza de empresas

del sector farmacéutico tales como Laboratorios SYVA, Laboratorios

Ovejero o Antibióticos S.A. o León Farma (grupo CHEMO).

• En los últimos años, el entorno tecnológico e industrial de León ha

sufrido un notable cambio debido a cuatro hechos principales:

• La instalación en León del INTECO (Instituto Nacional de las

Tecnologías de la Comunicación)

• La ubicación en la ULE de la Fundación Centro de Supercomputación

• El progresivo crecimiento del Parque Tecnológico de León

• La instalación en Ponferrada de la CIUDEN (Ciudad de la Energía)

• El desarrollo de la industria ligada a las TICs e infotecnologías y la

implantación de empresas del sector industrial ligado a energías

alternativas, especialmente eólica (VESTAS), y fotovoltaica (DC Wafers).

El efecto renovador y generador de riqueza de estos entes en la entorno es

ya evidente. Por ejemplo, en el área del polo TIC del INTECO se han generado

ya 800 empleos y inducido la instalación en León de numerosas empresas del

sector de las TICs y relacionados. Igualmente, la instalación de la CIUDEN y de

nuevas empresas del sector de energías alternativas, tales como de

producción de generadores eólicos y placas fotovoltaicas, está generando una


importante oferta de nuevos empleos, alternativos a la economía tradicional.

Por ejemplo, la CIUDEN da ya empleo a casi 100 personas, y DC WAFERS

tiene una plantilla de 123 personas.

Por otra parte, existe una fuerte apuesta de la administración central para

radicar en León centros que, apoyados en las TICs, aporten una mayor

seguridad y calidad de vida a los ciudadanos, con especial atención a las

personas mayores y discapacitadas. Así, se encuentran en el entorno del CEI

ERMES:

o El “Centro de Referencia Estatal (CRE) para la Atención a

Personas con Grave Discapacidad y para la Promoción de la

Autonomía Personal y Atención a la Dependencia” (San Andrés

del Rabanedo, León)

o El “Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad” (CENTAC),

encomendado al INTECO

o El “Centro de Referencia Estatal de Buenas Prácticas para

Personas Mayores en Situación de Dependencia- Ciudad del

Mayor” (León).

o El Centro Nacional de Tratamiento de Denuncias Automáticas

(ESTRADA) (León).

Aparte del impulso que estos centros dan al bienestar de los ciudadanos,

basado en el desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento, su

implantación ha supuesto un notable impulso para la economía y para la

generación de empleo en León (por ejemplo, el Centro Estrada ha creado más

de 100 empleos estables).

La ULE en cifras

La Universidad de León tiene 15 escuelas y facultades, 25 departamentos que

configuran la oferta científica y académica de la universidad. De los más de

12000 alumnos, 355 se incorporaron a la universidad en el curso 2009/2010.

El carácter internacional se ve reflejado en los 187 alumnos extranjeros. Para

identificar la situación actual de la Universidad de León, a continuación se

muestran una batería de indicadores más completa.


La Universidad de León, apuesta por la Economía Verde puesto que ha

desarrollado los ámbitos de Energía y Medioambiente, en particular, en Energía

trabajando 15 investigadores principales que lideran 4 grupos de investigación en

los que participan 3 institutos entre los que han generado entre los años 2005-

2010 71 publicaciones científicas indexadas y se han financiado con más de 1,5

millones de euros. En medioambiente destacan las 92 publicaciones indexadas,

34 investigadores principales, que se han financiado con más de 3 millones de

euros.

En el área de envejecimiento y salud, un concepto más transversal que encuentra

recursos y resultados de investigación en las áreas de Salud Humana,

VALOR INDICADOR

26 departamentos 15 facultades y escuelas (12 propios + 3 adscritos)

12030 Alumnos de 1y 2 ciclo en Licenciaturas y diplomaturas

355 alumnos de 1er curso de grados para el curso 2009/10

187 Alumnos internacionales de 1y 2 ciclo en matrícula normal

320 Alumnos internacionales de 1y 2 ciclo en programas de movilidad

1145 estudiantes de doctorado

328 estudiantes de másteres oficiales

649 estudiantes de másteres y títulos propios

25 estudiantes internacionales de grado que vienen de otras universidades

4 estudiantes internacionales de másteres que vienen de otras universidades

340 estudiantes internacionales de doctorado

1088 personal académico PDI funcionario y laboral

9 profesores visitantes internacionales

52 nacionalidades representadas por alumnos de 1º y 2º ciclo

134 personal investigador en formación en los departamentos

548 personal de administración y servicios PAS Funcionario y laboral

35 titulaciones de grado

16 másteres oficiales

6 programas de formación continuada/ permanente

11 programas de doctorado con Mención de calidad

64 tesis doctorales leídas en curso 2008/ 2009

200 número de artículos publicados en revistas indexadas en la Web of Science en el año

124 grupos de investigación consolidados

31 Grupos de investigación en el Área Temática de ENERGÍA VERDE

26 Grupos de investigación en el Área Temática de ENVEJECIMIENTO Y SALUD

439 Contrato y convenios de investigación Art. 83 en el período 2005-2009

266 proyectos nacionales en el período 2005-2009

8 proyectos europeos en el período 2005-2009

10 patentes registradas en el período 2005-2009

2 empresas spin-off creadas desde AÑO 2005

2 de patentes licenciadas en el período 2005-2009

7.137.759 Euros obtenidos por Articulo 83, transferencia, en el período 2005-2009

9.430.027 Euros financiación recibida por investigación Regional, nacional, europea, internacional

99.005.453 Euros de presupuesto global de la universidad en el año 2010


Biomedicina y Farmaindustria en el que participan en todo el área 76

investigadores principales, que en el período 2005-2010 han generado 119

publicaciones científicas, 104 proyectos de I+D y se han financiado de manera

competitiva con casi 5 millones de euros.

La Universidad de León ha movilizado a más de 800 personas, entre alumnos,

docentes e investigadores, mediante los programas Erasmus, Amicus y los de

cooperación internacional (de la Fundación Carolina Rodríguez y de la Agencia

Española de Cooperación Internación y Desarrollo), como se muestra en la

siguiente tabla:


1.5.2. Análisis DAFO

El análisis de Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Debilidades, facilitará la

identificación de los principales recursos a explotar y en base a los cuales

fundamentar el diseño de Campus de Excelencia Internacional.

Debilidades

• Fragmentación de las instalaciones de la ULE, situadas en el campus de

Vegazana, y en otras localizaciones del municipio (las Escuelas Superior y

Técnica de Ingenieros de Minas, Superior y Técnica de Ingeniería Agraria y la de

Ciencias de la Salud)

• Límite de edificabilidad del Campus de Vegazana, lo que impide agrupar

algunos de los centros e institutos de investigación que se encuentran

dispersos en León.

• Limitada visibilidad nacional e internacional.

Amenazas

• Débil oferta de empleo para incentivar la atracción de egresados a León.

• Dificultades para atraer y movilizar Capital Humano a León.

• Elevada competencia mundial en el campo del “Medioambiente y energías” y

“Envejecimiento y Salud”.


Fortalezas

• 15 años de relaciones intensas científico-académicas con los países del

eje hispano-luso (Portugal, Brasil).

• Desarrollo de un nuevo modelo productivo territorial con un gran potencial

de crecimiento de los centros de la ULE relacionados con las áreas de

Medioambiente y Energía y de Envejecimiento y Salud, debido a las prioridades

estratégicas regionales, nacionales e internacionales y la potencial demanda

socio-económica externa.

• Experiencia y trayectoria demostrada con puestos de trabajo de alta

cualificación, generados en los últimos tres años en el conjunto de centros

tecnológicos y Parque Tecnológico de León.

• Variados ámbitos académicos en la cartera de titulaciones de la ULE que

permite ofrecer al mercado de trabajo perfiles adaptados a las necesidades del

creciente tejido empresarial en disciplinas tecnológicas, de gestión económica,

jurídicas, etc.

• Demostrada experiencia docente e investigadora y capacidad científicas y

tecnológicas en el ámbito de la salud animal así como complementariedad con

otras universidades para establecer alianzas en el ámbito de colaboración de la

salud humana y animal.

• Acceso y disponibilidad de recursos científicos, tecnológicos, de

infraestructuras y apoyo institucional tanto en torno al medioambiente y energía

como a envejecimiento y salud.

Oportunidades

• Potenciar la Plataforma Intercampus Ibérico-transfronteriza (PIB) como

referente internacional de la cooperación intercampus entre todo tipo de

agentes socioeconómicos.

• Desarrollar una oferta docente transfronteriza e interuniversitaria de

excelencia internacional y adaptada al EEES en las áreas de Medioambiente y

Energía y de Envejecimiento y Salud.


• Desarrollar una economía local verde con especial énfasis en el desarrollo

de soluciones de ahorro y eficiencia energéticas el ámbito de las

administraciones públicas locales aprovechando su uso como un auténtico “living

lab”.

• Alineación con políticas nacionales (E2i, Plan de Eficiencia Energética,

Plan E) e internacionales (Estrategia 2020) que promueven iniciativas para la

eficiencia energética, utilización de CO2 y gestión eficiente de la energía y recursos

naturales

• Promover la movilidad intercampus y la empleabilidad de los estudiantes,

investigadores y profesionales relacionados con los dos focos del CEI ERMES en

Medioambiente y Energía y Envejecimiento y Salud.

• Posibilidad de potenciar la internacionalización de la ULE a través de las

colaboraciones con actores fundamentales de la Región Asia – Pacífico, como

son la Universidad de Washington, cuya sede se ha instalado en León, y las

universidades chinas de Xiangtan y, en un futuro próximo, de Tsinghua, unido a

la próxima instalación del Instituto Confucio en León. Estas tres universidades

han manifestado su apoyo al CEI ERMES.

1.5.3. Modelo de campus: visión global

Propuesta de Valor

El modelo del CEI ERMES estará basado en una propuesta de valor que pretende

tener un impacto transfronterizo en el despliegue de sus acciones para

consolidar en el medio plazo una Plataforma Intercampus Ibérico-

transfronteriza (PIB) que se caracterice por :

• Excelencia docente e investigadora multidisciplinar integrando recursos y

capacidades de diferentes campus transfronterizos.

• Movilidad de Capital Humano a nivel transfronterizo entre Campus a nivel

académico, científico y profesional.

• Desarrollo de un nuevo modelo productivo para generar un impacto socio-

económico sostenible en el territorio integrado por los campus

transfronterizos, a través de :


I. Aumentar la empleabilidad de los estudiantes e investigadores

formados en los campus transfronterizos.

II. Creación de redes de transferencia de conocimiento y de

emprendedurismo entre las universidades de las regiones Centro y

Norte de Portugal y las de Castilla y León.

III. Potenciar una cultura de sostenibilidad socio-económica con el

ejemplo de las acciones previstas en el CEI ERMES relacionadas con el

desarrollo sostenible del Campus.

El modelo CEI ERMES se focaliza en un core de conocimiento y recursos en

Medioambiente - Energía y en Envejecimiento y Salud para definirse como un

campus diferenciado y con proyección internacional. Así, el CEI ERMES, quiere

dar respuesta a dos grandes retos a los que se enfrenta a actual y futuras

generaciones: la sostenibilidad de los recursos naturales y energéticos y la

mejora de la calidad de vida de las personas.

En el ámbito de la relación entre medioambiente y la energía, este Campus tiene la

oportunidad de posicionarse como referencia en la definición e implementación de

modelos de gestión eficiente de recursos energéticos y medioambientales en

las administraciones locales. En este sentido, este posicionamiento está

alineado tanto con el Fondo Estatal para el Empleo y la Sostenibilidad Local,

como con la Estrategia Estatal de Innovación, actualmente en elaboración desde

el Ministerio de Ciencia e Innovación, que promueven la utilización de la Compra

Pública de Tecnología Innovadora como instrumento de compra pública para

promover la innovación y que será utilizado en el CEI ERMES.

En el marco del proyecto CEI ERMES, se aborda el área temática del

“Envejecimiento y Salud” desde dos campos complementarios: a) Salud pública:

envejecimiento saludable y activo; y b) Biomedicina y farmaindustria para las

Personas Mayores. Este enfoque es global, con una aproximación que abarca los

principales aspectos que se consideran claves en las problemáticas del

envejecimiento, considerando secuencialmente la atención a la actividad física y

nutrición, la epidemiología y la prevención de las enfermedades, la medicina en

sentido amplio y, finalmente, la atención a la discapacidad.

A continuación se muestra un esquema que trata de resumir los principales

conceptos en los que se basa el CEI ERMES.


Modelo de campus ERMES

El CEI ERMES tiene el firme propósito de adquirir la suficiente masa crítica para

conformar una Plataforma Intercampus Ibérico-Transfronteriza (PIB) en la que

participen universidades de españolas y portuguesas unidas por la excelencia en

docencia, investigación y creación de empresas. Con el foco temático de Economía

verde (medioambiente y energía) y en envejecimiento y salud, con un soporte

transversal de las tecnologías de la información y comunicaciones.

Plataforma Intercampus Ibérico-Transfronteriza (PIB)


1.5.4. Modelo de campus: objetivos estratégicos y operativos

Del modelo de Campus planteado se definen una serie de Objetivos Estratégicos

y Programas con sus Acciones estructurados para que respondan a la Visión y

Misión propuestas para este Campus de Excelencia Internacional que son:

Objetivos Estratégicos

OE1. Promover una oferta docente transfronteriza e interuniversitaria de



OE2. Promover una mayor movilidad de investigadores y profesionales dentro

del sistema transfronterizo hispano-luso en las áreas de medioambiente y

energía y de envejecimiento y salud entre los socios de la agregación y los

agentes del ecosistema de innovación a nivel nacional e internacional.

OE3. Obtener un impacto socioeconómico en el sistema transfronterizo

hispano-luso coordinando actuaciones intercampus a través del desarrollo de

un nuevo modelo productivo que genere empleo y empresas basadas en

tecnología.

OE4. Potenciar un Campus de la Economía Verde que sea un ejemplo de

sostenibilidad desplegando acciones relacionadas con la economía verde con

especial énfasis en la sostenibilidad de las administraciones locales.

OE5 Impulsar el Campus de la Salud del Mayor, que constituya un modelo de

colaboración con los principales agentes públicos y privados implicados en la

atención a las personas mayores y a los problemas de salud asociados al

envejecimiento.

OE6. Potenciar la Plataforma Intercampus Ibérico-transfronteriza (PIB) como


agentes socioeconómicos (universidades, centros y parques tecnológicos,

empresas, gobiernos, agentes sociales, etc….)

.


Programas de acción y Objetivos operativos En el siguiente gráfico se mapean los objetivos estratégicos para el CEI

anteriormente definidos, así como los programas de actuación que corresponden

a cada aspecto evaluable.

A continuación se definen los siguientes 5 Programas de acción que desarrollan

los 10 Objetivos Operativos del CEI ERMES.


Programa I: EXCELENCIA DOCENTE INTERUNIVERSITARIA

Este programa tiene por objetivo la mejora docente interuniversitaria a un doble

nivel: la oferta de grado y de postgrado y en ambos casos, con las

especificidades que les son propios, se subrayan la calidad y la

internacionalización. Los objetivos operativos de este programa serían:

Objetivo Operativo 1 – Internacionalizar la Oferta de Grado y Postgrado,

promoviendo a través del establecimiento de dobles titulaciones y de la creación

de la nueva Escuela de Postgrado la internacionalización de la oferta docente.

Objetivo Operativo 2 - Adaptación Formativa al EEES, continuando la adaptación

de los títulos oficiales y de los propios e interuniversitarios al EEES, facilitando la

integración y movilidad en la docencia de profesionales de diferentes ámbitos.

Programa 2: ECONOMÍA VERDE LOCAL

Este programa tiene por objetivo promover el desarrollo soluciones innovadoras

para la gestión energética de administraciones públicas con especial énfasis en

los ayuntamientos a través del uso de la normativa de Compra Pública de

Tecnología innovadora.

Objetivo Operativo 3– Potenciar la excelencia científica y transferencia

tecnológica sobre modelos de gestión energética y medioambiental en las

administraciones locales a través de la compra pública de tecnología

innovadora.

Objetivo Operativo 4 - Potenciar una cultura de sostenibilidad socio-económica

con el ejemplo de las acciones previstas en el CEI ERMES relacionadas con el


Programa 3: Campus SALUD DEL MAYOR

Este programa tiene por objetivo promover el desarrollo de conocimiento y de

soluciones innovadoras en los campos del Envejecimiento saludable y activo y

de la Biomedicina y la Industria Farmacéutica para las Personas Mayores.


Objetivo Operativo 5– Potenciar la excelencia científica en el campo del

Envejecimiento y la Salud agregando capacidades en un Instituto Mixto de I+D+I.

Objetivo Operativo 6 - Potenciar la transferencia y aplicabilidad de soluciones

tecnológicas a través del uso de Living Labs en el campo del Envejecimiento y la

Salud.

Programa 4: ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO

Este programa tiene por objetivo promover el desarrollo de un nuevo modelo

productivo basado en la economía del conocimiento que culmine con la creación

de empleo y empresas basadas en tecnología.

El marco geográfico de referencia de este programa será el ecosistema

transfronterizo que conformaran la futura Plataforma Intercampus Iberico-

Transfronteriza (PIB) definida en el Programa 5.

Los objetivos operativos de este programa son:

Objetivo Operativo 7– Aumentar la empleabilidad de los estudiantes e

investigadores formados en los campus transfronterizos

Objetivo Operativo 8– Catalizar la creación de empresas intercampus basadas

en tecnología maximizando el uso compartido de recursos financieros,

tecnológicos y humanos.

Programa 5: TRANSFORMACIÓN

Este programa tiene por objetivo transformar el CEI ERMES en un Campus

caracterizado por un urbanismo social y sostenible en donde se potencie la

accesibilidad universal al campus.

Los objetivos operativos de este programa son:

Objetivo Operativo 9- Potenciar el urbanismo sostenible en el desarrollo

arquitectónico del CEI ERMES

Objetivo Operativo 10–Potenciar la Accesibilidad Universal del CEI ERMES


Programa 6: SOSTENIBILIDAD

Este programa tiene por objetivo promover una cultura, valores y actitudes

entre todos los colectivos sociales que conviven en el CEI ERMES

comprometidos con el desarrollo sostenible del CEI y la Responsabilidad Social

Universitaria.

Objetivo Operativo 11- promover una cultura y valores comprometidos con la

responsabilidad social Universitaria.

Objetivo Operativo 12- promover el desarrollo sostenible del CEI ERMES

Programa 7: INTERNACIONALIZACIÓN

Este programa tiene por objetivo promover la cooperación intercampus ibérico-

transfronterizos así como la atracción y movilidad de capital humano bajo el

marco de la Unión Europea como ejemplo de referencia en Europa de la

aplicación de un nuevo modelo productivo dentro de un ecosistema

transfronterizo en el eje hispano-luso.

Objetivo Operativo 13- promover la cooperación intercampus ibérico-

transfronterizos para desarrollar un nuevo modelo productivo dentro de un

ecosistema transfronterizo en el eje hispano-luso.

Objetivo Operativo 14 – Atracción, Captación y Movilidad del talento,

Promoviendo el desarrollo de incentivos y mecanismos de atracción y fidelización

de los estudiantes, investigadores y profesionales en el CEI ERMES, en el ámbito

del Medioambiente y Energía y Envejecimiento y Salud.

1.5.5. Definición del core del campus

El núcleo del conocimiento en el que se pretende alcanzar la excelencia

internacional son Medioambiente y Energía y Envejecimiento y Salud.

La agregación estratégica Campus de Excelencia Internacional CEI ERMES se

centra en la formación, investigación, desarrollo e innovación y proyección al

mercado de los nuevos conocimientos, competencias y economía resultantes en

Medioambiente y Energía y Envejecimiento y Salud.


El Campus de Excelencia Internacional de la Universidad de León basa su

propuesta de valor en las siguientes áreas: – Medioambiente debido a la singularidad y capacidad de internacionalizar

sus activos de conocimiento en valoración del impacto ambiental de los

procesos asociados a los recursos energéticos, tanto nuevos y renovables,

como a los tradicionales, y el potencial de colaboración con el proyecto

europeo de Captura de CO2 de la Fundación Ciudad de la Energía (CIUDEN)

en Ponferrada. – Energía: puesto que integrando los recursos y conocimiento será capaz de

transferir conocimiento en torno a la definición y aplicación de modelos de

eficiencia energética en ayuntamientos y complementado con nuevas

fuentes de energías, especialmente biotecnológicas y de biomasa, áreas

en las que los grupos de la Universidad de León mantiene proyectos de

investigación fundamental y colaborativa con las principales empresas del

sector. – Envejecimiento y Salud: como recurso que le permitirá diferenciarse en el

ámbito de la atención a las necesidades físicas, mentales y psicológicas de

las personas mayores, en estrecha colaboración – ya establecida – con

los principales entes públicos locales y nacionales con competencias en

este ámbito, y en las ciencias de la vida, para posicionarse como

proveedor de servicios de valor añadido para las administraciones

públicas, empresas de Servicios Sociales, otras industrias y centros de

investigación, incluso en otros campus universitarios.

Se ha elegido este núcleo de conocimiento para el desarrollo de la excelencia en el

Campus fundamentalmente porque la formación, I+D, transferencia de

conocimiento, actividades económicas e industriales, beneficio a la sociedad y la

contribución al modelo de economía sostenible y de calidad de vida, que se puede

generar en torno a este núcleo. En particular, Medioambiente y Energía son

prioridades de la nueva Estrategia 2020, siendo una estrategia para el

crecimiento sostenible e integrador, y la atención a las necesidades de las

personas mayores, promoviendo un envejecimiento activo y saludable, es un

compromiso de las naciones europeas adoptado en la Declaración Ministerial de


la Conferencia Interministerial de la Región Europea de Naciones Unidas sobre

Envejecimiento, celebrada en León del 4 al 8 de noviembre de 2007.

Siendo los 5 grandes objetivos que se plantea la Estrategia 2020 que la Comisión

propone que se traduzcan en objetivos nacionales: el empleo, la investigación y la

innovación, el cambio climático y la energía, la educación y la lucha contra la

pobreza.

Con el modelo de Campus de Excelencia Internacional se generarán puestos de

trabajo de alta cualificación, se iniciarán y impulsarán líneas de investigación que

darán lugar a innovaciones tecnológicas y de gestión en el ámbito del

medioambiente y la energía que tendrá como resultado la aportación a la lucha

contra el cambio climático y uso responsable y sostenible de la energía y las

evidentes mejoras en el nivel de educación. En el campo del Envejecimiento y

Salud, el CEI ERMES impulsará la formación, la investigación y la innovación en

salud pública, biomedicina y farmaindustria dirigidas a personas mayores, con

especial atención a la colaboración público-privada para la atención a sus

necesidades.

1.5.6. Definición de los ejes de actuación

En el área de Medioambiente y Energía, la singularidad que aporta al campus la

Ciudad de la Energía lo posiciona en un lugar privilegiado a nivel internacional en

las actividades de investigación, desarrollo, innovación y transferencia de

tecnología en torno a la captura y almacenamiento de CO2. La planta de fijación

de CO2, actualmente en construcción, es a su vez un buen ejemplo de partnership

público privado en un ámbito de actualidad y relevancia en el mapa de políticas

públicas de innovación, eficiencia energética y medioambiente.

Esta podrá actuar como tractor de agentes y principal activo para facilitar el

cierre de acuerdos de colaboración, alianzas y partnerships con Asociación

Leonesa de Empresarios de las TICs (ALETIC), CIEMAT (MICINN), Ente Regional de

la Energía (EREN, JCyL), Fundación Centro de Supercomputación (FCS), Fundación

Santa Bárbara, Grupo SETA, HP Española S.L., IDAE (MYTIC), INDRA.

ZeroEmissions-ABENGOA, colaboradores y socios a nivel internacional,

despertando especial interés en China.


• Agregación: Fundación Ciudad de la Energía (CIUDEN), INTECO, Parque

Tecnológico de León, Empresas Nacionales (ACCIONA )

• Alianzas:

o Institucionales: Junta de Castilla y León

o Nacionales: Fundación Santa Bárbara (JCyL), Agrupación

Empresarial Innovadora para la Seguridad de las Redes y los

Sistemas de información, INBIOTEC, Asociación para la

Investigación y Desarrollo Industrial de los Recursos Naturales

(AITEMIN).

o Transfronterizas: Instituto Politécnico de Bragança.

o Región Asia – Pacífico: Universidad de Santa Catarina do Sul

(Brasil), Universidad de Washington (EE.UU.), Universidades de

Xiangtan y de Tsinghua (China).

Este puede ser uno de los incentivos para integrar una cadena de valor en la que

participan:

• Los grupos de investigación de la ULE y los centros de investigación

(públicos y privados) con los que se establezcan alianzas para la

generación de conocimiento, con el soporte de las escuelas de ingenierías

y del Master de Energías Renovables


• Los centros tecnológicos y empresas con los que se colabore para el

desarrollo de ensayos piloto y living labs en las instalaciones de la ULE,

donde se podrán testar las tecnologías y modelos desarrollados a partir

del conocimiento generado o por meras innovaciones.

• Transferencia de conocimiento desarrollando patentes y modelos de

utilidad así como creando empresas de base tecnológica destinadas al

diseño e implementación de los modelos de eficiencia energética y

aprovechamiento de recursos medioambientales.

• Los usuarios finales del conocimiento generado y las aplicaciones y

modelos serán en último caso la red de ayuntamientos de Castilla y León.

Sin embargo, el reto es exportar el modelo de gestión eficiente a

administraciones públicas del ámbito nacional, pero con especial énfasis

las de ámbito internacional. Aquí, las el apoyo de las embajadas en de China

y Brasil será un factor clave de éxito. Para replicar el modelo en los living

labs de las universidades de esos países y a partir de ahí implantar los

modelos en las administraciones públicas locales.

En el campo del Envejecimiento y Salud, el CEI ERMES cuenta con tres ventajas

claves que singularizan nuestra propuesta:

• La apuesta del IMSERSO por hacer de León una ciudad de demostración

de las políticas y estrategias nacionales relacionadas con la atención a las

personas mayores y a la discapacidad, lo que ha llevado a instalar en esta

ciudad el Centro de Referencia Estatal (CRE) de San Andrés de

Rabanedo para la Discapacidad y la Dependencia, y el Centro Ciudad del

Mayor, un CRE de buenas prácticas para personas mayores dependientes.

• La cooperación del INTECO, y del clúster empresarial asociado a este

centro de referencia en los ámbitos de las TICs y de la seguridad, con el

IMSERSO para el desarrollo de tecnologías de apoyo a la discapacidad.

• La alianza entre la Universidad de León, esos actores, las principales

corporaciones locales y regionales, y otros centros de investigación en la

Cátedra Extraordinaria “Envejecimiento para todas las Edades” de la

ULE.

Todo esto permitirá que los grupos de investigación de la ULE y los centros de

investigación y tecnológicos (públicos y privados) con los que se establezcan


alianzas para la generación de conocimiento y de soluciones tecnológicas

cuenten con living labs en esas instalaciones del IMSERSO, donde se podrán testar

las tecnologías y modelos desarrollados a partir del conocimiento generado.

Los usuarios finales del conocimiento generado y de las aplicaciones y modelos

serán tanto las administraciones con competencias en atención a las personas

mayores y con discapacidad, como empresas de atención social y todas aquellas

que se vean implicadas en el desarrollo y aplicación de soluciones para la atención

y salud en el envejecimiento.

• Agregación: IMSERSO, INTECO, Grupo Chemo-Ibérica, Fundación Clínica

San Francisco (León),

• Alianzas:

o Institucionales: Junta de Castilla y León

o Nacionales: ALETIC, Clúster de Oncología de Castilla y León,

Fundación Investigación Sanitaria en León, Fundación MAPFRE,

Fundación Centro de Supercomputación, GEHealtcare España S.A.,

Instituto de Biotecnología de Castilla y León (INBIOTEC), Fundación

ONCE,

o Transfronterizas: Instituto Politécnico de Bragança.

o Región América y Asia – Pacífico: Universidad de Santa Catarina do

Sul (Brasil), Universidad de Washington (EE.UU.).

1.5.7. Posicionamiento del CEI ERMES con su entorno

Nuestro propósito es que el CEI ERMES sea visto por los estudiantes y el entorno

socio-económico como una entidad emprendedora e intensiva en investigación y

que se esfuerza en crear, promover y difundir los conocimientos, y en formar

graduados y académicos capaces de tener un impacto importante en la sociedad

global.

Así, el CEI ERMES se posicionará ante los alumnos, para que perciban que:

• Estudian en una universidad reconocida por su reputación sólida y

duradera. Con una marca reconocida por la excelente y constante calidad

de nuestra oferta educativa.


• Disfrutan de una excelente experiencia universitaria, con retos de

aprendizaje desafiantes pero flexibles y con acceso a excelentes

instalaciones y servicios administrativos.

• Reciben una enseñanza excelente y actualizada en sus contenidos y que se

les anima a aprender acerca de la creación de nuevos conocimientos.

• Su formación les proporciona excelentes oportunidades de carrera laboral

y de hacer importantes contribuciones a la sociedad, proporcionándoles

una óptima orientación profesional y oportunidades de desarrollo de

prácticas en la industria, el comercio y otros organismos, con los que

tenemos fuertes vínculos.

• Desarrollan su actividad universitaria en un entorno favorable de

oportunidades y experiencias para desarrollar aptitudes para la ciudadanía

y para la vida.

• Se benefician de un ambiente favorecedor para su desarrollo personal,

siendo estimulados intelectualmente por sus programas de estudio y por a

una cultura de aprendizaje dentro de una comunidad intelectual de

excelencia.

• Junto a la calidad de nuestra educación, también les proporcionamos

instalaciones para el deporte, el esparcimiento y las actividades culturales.

Ante nuestros socios y patrocinadores de investigación, para que el CEI ERMES

sea valorado como:

• Capaz de realizar investigaciones de alta calidad, que sean relevantes para

la sociedad. Esto significa que nuestra investigación deberá crear nuevos

conocimientos que supondrán mejoras de la calidad de vida y cambios en

la forma en que la sociedad piensa y actúa, y por supuesto generará

puestos de trabajo.

• Experto, con el mayor reconocimiento externo en su campo, capaz de

atraer y retener personal de reconocimiento internacional.

• Con una sobresaliente reputación de ser cumplidora y profesional, capaz

de cumplir expectativas y dar satisfacción a las necesidades a tiempo y

dentro del presupuesto.

Ante el conjunto de la sociedad, de forma que el CEI ERMES sea percibido como:


• Generador de un ambiente que fomenta la libertad intelectual y la cultura.

• Modelo social que valora, respeta y alienta tanto la diversidad como la

igualdad.

• Generador de desarrollo social y bienestar común.

Todo ello servirá para que el CEI ERMES sea percibido por su entorno socio-

económico como el generador de nuevas oportunidades para el desarrollo de una

nueva sociedad fundamentada en el conocimiento y la innovación.

1.5.8. Resumen de agregaciones y objetivos

El proyecto CEI ERMES cuenta con el apoyo explícito de las siguientes instituciones,

administraciones, empresas y otros agentes socioeconómicos cuyas

contribuciones se recogen en los convenios firmados a tal efecto (ver página web

del CEI ERMES: www.unileon.es/cei_ule_2010).


1.5.9. Agregaciones actuales

El Campus ERMES está conformado por una agregación central, con el apoyo institucional y una serie alianzas transversales y sectoriales que aportarán cada una en su media los vínculos necesario para hacer de un campus internacional. a) Núcleo central de la agregación:

ACCIONA CAJA ESPAÑA CIUDEN INTECO INSTITUTO POLITÉCNICO DE BRAGANÇA (IPS) UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA (UNISUL) UNIVERSIDAD DE WASHINGTON UNIVERSIDAD DE XIANGTAN

b) Apoyo Institucional:

Junta de Castilla y León Diputación de León Ayuntamiento de León Ayuntamiento de Villaquilambre

2) ALIANZAS: a) Transversales:

Banco de Santander AEI Seguridad de las Redes y los Sistemas de Información Asociación Leonesa de Empresas de Tecnología de La Información y las

Telecomunicaciones (ALETIC) Fundación Centro de Supercomputación de Castilla y León HP Española S.L.

b) Área de Medioambiente y Energía:

Adhesiones: o Ente Regional de la Energía (EREN) o Instituto de Biotecnología de León (INBIOTEC)

Apoyos: o AITEMIN o Bioenergía y Desarrollo Tecnológico (BYDT) o Instituto Biomar S.A. o DC WAFERS o Fundación Santa Bárbara o Grupo SETA o INDRA


o Instituto Tecnológico Agrario (ITA) de Castilla y León o Universidad de Tsinghau o Zeroemissions-ABENGOA

b) Área de Envejecimiento y Salud:

Adhesiones: o Complejo Asistencial Universitario (Hospital) de León o Instituto de Biotecnología de León (INBIOTEC) o Fundación Clínica San Francisco o Grupo CHEMO España, S.L.

Apoyos: o Fundación Investigación Sanitaria en León o ALMIRALL S.A. o Instituto Biomar S.A. o General Electric Healthcare España, S.A o Grupo Ferrer Internacional S.A. o MAPFRE FAMILIAR S.A o Schering-Plough, S.A o ROTTAPHARM S.L. o Clúster de Oncología de Castilla y León

1.5.10. Beneficios esperados

El Campus de Excelencia Internacional de la Universidad de León se construye con

el objetivo de contribuir a desarrollar un modelo de economía sostenible y espera

como beneficios en el corto y medio plazo:

• Ser foco de atracción de recursos públicos y privados, destinados a

desarrollar estrategias nacionales y regionales y la creación y/o instalación de

empresas en el entorno del CEI ERMES de otras.

• Incentivar el desarrollo empresarial, fomentando la cooperación entre

empresas implicadas (innovación en red) y la colaboración universidad-sector

privado.

• La interrelación con el entorno próximo en procesos de difusión y

transferencia de tecnología, así como la apertura internacional, posibilitando la

cooperación internacional en la actividad innovadora y la expansión comercial

hacia nuevos mercados.


• Incrementar el nivel de competitividad del sector privado, al enfocar la

actividad innovadora hacia sus necesidades específicas.

• Promover la innovación en gestión, la eficiencia energética y la eficiencia en la

gestión de los recursos naturales en las administraciones locales de Castilla y

León

• Configurarse como caso de éxito a nivel nacional de Compra Pública de

Tecnología Innovadora de productos o servicios de gestión energética y

medioambiental en entidades locales

• Posicionarse en el mapa mundial de captura y almacenamiento de CO2.

• Facilitar el desarrollo de políticas públicas dirigidas a la atención a las

necesidades derivadas del envejecimiento y de la atención a la discapacidad.

• Impulsar la colaboración público-privada para el desarrollo de la biomedicina

y de tecnologías para personas mayores que promuevan un envejecimiento

activo y saludable.

• Orientar la actividad de I+D+I de la ULE y del sector empresarial innovador

hacia sectores concretos, considerados estratégicos.

1.5.11. Gobernanza y seguimiento del proyecto

Como medidas para asegurar el cumplimiento del plan se establece un modelo de

gobernanza basado en la corresponsabilidad, según por el cual, la ULE hace

partícipes en la toma de decisiones a las instituciones de primer nivel:

La gestión del CEI ERMES se encomendará a un órgano autónomo, en la forma

legal que se decida. Estará presidido por el Rector y se nombrará un comité

ejecutivo, formado por representantes de los diversos integrantes del mismo, en

una estructura como la que se muestra más abajo.

La gestión se establecerá mediante a una Comisión Directiva del CEI ERMES,

una Comisión Ejecutiva quien delegará en tres responsables: un Responsable

Internacional, Responsable Científico, Responsable Docente y un Responsable

de Transferencia. La coordinación de las acciones de Comunicación y

representación internacional está bajo la responsabilidad de la Comisión Ejecutiva.

El CEI ERMES se apoyará en un Comité Asesor Internacional formado por

representantes institucionales y empresarios de ambos sectores de actividad del


CEL. Aunque actualmente no se iniciaron las acciones para constituir este comité

sin embargo se hizo un primer ejercicio identificando personas máximas

representantes de organizaciones tales como:

José Manuel Entrecanales, Presidente de ACCIONA

Ailton Nazanero Soares, Rector de la Universidade do Sul de Santa

Catarina (UNISUL)

Ana Mari Cauce, Dean of the College of Arts and Sciences of the University

of Washington of Seattle, Washington State.

Joao Alberto Sobrinho Teixeira, Presidente Del Instituto Politécnico de

Bragança

Bernardo Nadal, Investigador, Cardiovascular Institute, Department of

Medicine, Mount Sinai Medical School, New York (Estados Unidos)

Modesto Montoto San Miguel, Director del Programa Almacenamiento

geológico de CO2, Fundación Ciudad de la Energía

José Juan Pis Martínez, Profesor de Investigación, Instituto Nacional del

Carbón (CSIC)

Gobernanza del CEI ERMES


2. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO POR ASPECTOS EVALUABLES

a. Mejora docente y adaptación al EEES

Posición del campus Siendo las ciencias ambientales una de las 50 carreras más demandas, la

Universidad de León está entre las 5 mejores universidades españolas, en esas

titulaciones, según el “Ranking de las 50 titulaciones” publicado en mayo de 2010.

La ULE parte de una posición favorable en general sobre los aspectos de docencia

y de adaptación al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, pero en

concreto y en relación con los aspectos que se pretenden mejorar, a continuación

se menciona su posición actual, junto a una tabla que recoge más información:

• Actualmente la ULE tiene ya verificados según el modelo Bolonia EEES

35 títulos de Grado (de los cuales siete se imparten ya este curso) y 16

títulos de Master, pero las infraestructuras de docencia teórica y

práctica no están adaptadas a las necesidades del nuevo tipo de

enseñanza-aprendizaje que se requiere para el desarrollo de las

competencias en el marco EEES, aunque la ULE tiene su normativa de

Ordenación Académica y el Sistema de Garantía de Calidad (AUDIT)

adaptados a las necesidades del EEES y reforzada por una política de

mejoras de infraestructuras.


• Se imparten 16 másteres oficiales en la ULE, de los cuales cinco tienen

relación directa con el área de Economía Verde y cuatro con la de

Envejecimiento y Salud

• Actualmente se ofertan dos títulos compartidos de Másteres con

universidades de la comunidad autónoma de Castilla y León y, en paralelo,

está en proceso de verificación dos Másteres oficiales, también en

colaboración con universidades de Castilla y León. Este es uno de los

aspectos en el que nos proponemos mejorar, dándole un carácter

internacional y conseguiremos mediante el modelo que estamos

proponiendo de Campus Transfronterizo hispano-luso.

• Existe una Unidad de Postgrado de la ULE, recientemente creada, para la

gestión de Másteres Oficiales y de Títulos Propios y nos proponemos

reforzar su estructura y potenciar su actividad para la internacionalización

de los estudios de postgrado, especialmente en las áreas del core de

conocimientos del CEI ERMES.

• En el curso 2009/10, la ULE cuenta con 11 doctorados con Mención de

Calidad, acogidos al R.D. 778/98, de los cuales cinco tienen temáticas

directamente relacionadas con las áreas del CEI ERMES (Medioambiente

y Energía y en Envejecimiento y Salud). Tras la implantación de las

modificaciones de los estudios de Tercer Ciclo derivadas del R.D.

1393/2007, en ese mismo curso se ofertan siete programas en el área

de Economía Verde y cinco en el de Envejecimiento y Salud, reguladas por

la nueva normativa.

• En cuanto a los futuros estudios de doctorado, se prevé la reforma de la

actual Unidad de Tercer Ciclo, a la espera de la aprobación de una nueva

normativa de Doctorado, cuyo borrador de Real Decreto ya ha sido

informado por el Consejo de Universidades. Esta nueva normativa recoge la

posibilidad de creación de Escuelas Mixtas en las que participen entidades

públicas y privadas.


• La Escuela de Doctorado tendrá un enfoque innovador, acercándose más a

una Universidad Corporativa, como colaboración público-privada, en

este caso muy orientada al medioambiente y la energía, porque creemos

que:

o Selecciona conocimientos, habilidades y actitudes fundamentales

que permitirán mejorar la inserción laboral de los egresados

o Fideliza a estudiantes y atrae a nuevos puede incluir actividades que

promuevan valores éticos y sea una herramienta de

Responsabilidad Social Corporativa.

o Refuerza la imagen de marca de la universidad asociada a una

compañía y aumenta su visibilidad en el mercado

Actualmente se ha iniciado el diseño y establecimiento de primeros

contactos.

• Aunque todos los actuales programas de postgrado y doctorado cuentan

con la verificación de su idoneidad y calidad por parte de las agencias de

evaluación de la calidad correspondientes (ANECA o ACSUCYL), y en

algunos casos con Mención de calidad, la implicación en la docencia de

académicos y profesionales nacionales o extranjeros de reconocido

prestigio internacional es muy limitada.

• En la actualidad, la Universidad de León proporciona aulas informáticas y

laboratorios TIC (con software específico) donde los alumnos acuden para

realizar las prácticas, o bien aulas TIC genéricas que los alumnos puedan

utilizar para la realización de sus trabajos o la consulta de recursos

electrónicos. Los profesores pueden también reservar estas aulas

informáticas para la realización de prácticas que no requieran un software

específico, adoptando así las recomendaciones para construir un Espacio

Europeo de Educación Superior.

• ULE cuenta con un Observatorio Tecnológico, un espacio donde alumnos y

profesores pueden desarrollar proyectos académicos y/o de investigación

en colaboración con empresas líderes en el sector de las TIC, como son

Hewlett-Packard e Indra. Durante sus cinco años de vida han pasado por el

observatorio más de 100 alumnos y se han desarrollado alrededor de 50

proyectos tecnológicos


Tabla: La Universidad de León en cifras

Valor Indicador

26 departamentos

15 facultades y escuelas (12 propios + 3 adscritos)

12030 Alumnos de 1er y2º ciclo en Licenciaturas y diplomaturas

355 alumnos de 1er curso de grados

187 Alumnos internacionales de 1er y2º ciclo en matrícula normal

320 Alumnos internacionales de 1er y2º ciclo en programas de movilidad

1145 estudiantes de doctorado

328 estudiantes de másteres oficiales

649 estudiantes de másteres y títulos propios en el curso 2008/09

25 estudiantes internacionales de grado que vienen de otras universidades en programas de movilidad

4 estudiantes internacionales de másteres oficiales que vienen de otras universidades en programas de movilidad

340 estudiantes internacionales de doctorado

1088 personal académico PDI funcionario y laboral

9 profesores visitantes internacionales

52 nacionalidades representadas por alumnos de 1er y 2º ciclo

134 personal investigador en formación en los departamentos

548 personal de administración y servicios PAS Funcionario y laboral

35 titulaciones de grado

16 másteres oficiales

6 programas de formación continuada/ permanente

11 programas de doctorado con Mención de calidad


Comprometidos con el aprendizaje permanente la ULE participa en programas

internaciones de formación permanente como los programas Erasmus, Erasmus

Network, Leonardo y Grundvig, en algunos casos en colaboración con otras

universidades nacionales y extranjeras, como se muestra en la siguiente tabla:


Tabla: Programas de aprendizaje permanente de la UE en los que participa la ULE.

Programa Beneficiario Título del proyecto

ERASMUS ULE Student and staff mobility

ERASMUS Network ULE Coberen

ERASMUS Network Universidad Politécnica de Valencia

European indicators and ranking methodology for university third mission

LEONARDO FGULEM COGMOS

GRUNDVIG VHS RHEIN SIEG TEACHING CULTURE

LEONARDO FH KOBLENZ LIPS


Influencia del proyecto

Nuestro proyecto CEI ERMES tiene un efecto muy concreto en la mejora docente y

adaptación al EEES, porque nos hemos planteado el objetivo de:

Promover una oferta docente transfronteriza e interuniversitaria de excelencia

internacional y adaptada al EEES en aspectos de dos áreas: a) Medioambiente y

Energía; b) Envejecimiento y Salud.

para el que hemos definido el Programa I de EXCELENCIA DOCENTE

INTERUNIVERSITARIA que reúne 6 grandes líneas de acción:

Programa de EXCELENCIA DOCENTE INTERUNIVERSITARIA

o A.1 Mejora docente y adaptación de infraestructuras al EEES o A.2 Internacionalización y excelencia en Postgrados o A.3 Implantación de Títulos compartidos o A.4 Observatorio Tecnológico o A.5 NubeLeón: Virtualización distribuida de PCs personalizados

Al hablar de mejora docente, lo hacemos a un doble nivel: la oferta de grado y de

postgrado y en ambos casos, con las especificidades que les son propios, se

subrayan la calidad y la internacionalización.

La oferta de titulaciones de la Universidad de León combina dos características

principales la generalista para atender todo el abanico de demanda formativa

existente en el territorio; y cierta especialización hacia ámbitos del saber, como

son las ciencias de la salud y las energías renovables.

CEI ERMES


En 2015, la Universidad de León y el Campus de Excelencia Internacional en

Energía y Medioambiente y Envejecimiento y Salud, Transfronterizo con otros

campus españoles y portugueses y, en un futuro próximo, a través de alianzas con

importantísimas universidades de la Región Asia – Pacífico (Brasil, estado de

Washington y China), habrá cambiado respecto de lo que hoy tenemos, pero entre

las acciones que planteamos estamos seguros que en Docencia habremos sido

capaces de crear y potenciar un nuevo CEI:


A.1 Mejora docente y adaptación de infraestructuras al EEES

Descripción

Se propone la puesta en marcha de un proyecto que consiste de 2 líneas:

A.1.1 Adaptación completa al EEES implementado las siguientes actuaciones:

• Incrementar la calidad de los recursos docentes para la teoría y la

práctica, incluyendo nuevos espacios como el Edificio Politécnico y

materiales para la docencia presencial y no-presencial, adaptadas al EEES.

• Mejorar la relación entre la docencia teoría y práctica en los grados,

implicando en éstas a los agentes tecnológicos e industriales del entorno

regional.

• Potenciar las prácticas y realización de los proyectos de fin de carrera

en empresas. Algunas de las acciones ya realizadas en esta línea se

gestionan en el Centro de Orientación e Información de Empleo de la ULE y

otras junto con la FGULEM, especialmente en empresas extranjeras.

• Desarrollo de programas de formación de tecnólogos e investigadores

en las unidades de I+D de empresas.

• Generar Unidades Tecnológicas y Empresariales Innovadoras en los

sectores del core de conocimientos del CEI ERMES, en las que la ULE sea

un elemento catalizador y aglutinador como resultado de su competencia y

liderazgo en la formación profesional, la I+D+I y en la transferencia del

conocimiento.

A.1.2 Obras de adaptación de la antigua Facultad de Educación para

• Traslado de la Escuela de Ciencias de la Salud al Campus de Vegazana,

que se aloja actualmente en un edificio fuera del Campus, con capacidad e

instalaciones insuficientes, cedido por la Diputación de León.

• Equipamiento de la antigua Facultad de Educación para el traslado de la

Escuela de Ciencias de la Salud al Campus de Vegazana.

A.1.3 Adaptación de bibliotecas y seminarios.

• Cada uno de los centros de la ULE dispone de biblioteca pero, bien por su

dimensión o por la distribución de los espacios, no están preparadas para

la docencia en el EEES, ya que este requiere de un trabajo más intenso de


los alumnos en cuanto a recogida y elaboración de información para la

preparación de los trabajos y seminarios. Actualmente, la ULE ya ha

iniciado obras de reforma de bibliotecas en algunos centros, como la

Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, pero proponemos

extender esas reformas todos los centros.

• Reestructuración de seminarios y aulas de los diversos centros, para

facilitar en aprendizaje adaptado al modelo EEES, dividiendo grandes aulas

en zonas de espacios flexibles y adaptando los seminarios para el trabajo

en grupo y a las tutorías.

• Construcción y equipamiento de un edificio para la Escuela de Postgrado

y Formación Continua, que se situará en la ampliación del campus de

Vegazana, en terrenos cedidos por el Ayuntamiento de Villaquilambre.

A.1.4 Potenciación de la actual Oficina de Evaluación y Calidad de la ULE, cuyas

funciones son promover procesos de evaluación y mejora en todos los

ámbitos de la institución, con el propósito de establecer planes de

actuación basados en estos análisis previos, así como proveer a la ULE de

un Sistema de Garantía de Calidad, tal y como exige el nuevo EEES.

La ULE dispone de una Oficina de Evaluación y Calidad, dependiente del

Vicerrectorado de Calidad y Acreditación, que se encarga de la recogida de

datos, evaluación y emisión de informes y recomendaciones en los diversos

ámbitos docentes y administrativos de la ULE. Su actividad se resume en:

- Apoyo al Programa Verifica para el diseño de nuevos títulos.

- Diseño de los Sistemas de Garantía Interna de Calidad (SGIC)

- Programas de Acreditación

- Plan de Acción Tutorial

- Evaluación de la Actividad Docente

- Evaluación Institucional

- Plan de Apoyo a la Innovación Docente

- Informes sobre perfiles de Nuevo Ingreso

- Informes sobre perfiles de Egresados

En el presente curso, dentro del Programa AUDIT, la ULE ha conseguido la

evaluación positiva por la ANECA de los Sistema de Garantía Interna de

Calidad de la Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales y de la Facultad


de Filosofía y Letras, que fueron elaborados por la Oficina de Evaluación y

Calidad.

Sin embargo, el próximo curso 2010/11 se iniciarán 28 nuevas

titulaciones de Grado en la ULE en 13 centros distintos, lo que exigirá un

reforzamiento de la Oficina para hacer frente al ingente trabajo que

supondrá elaborar los SGICs de esos centros y, también, el apoyo al

seguimiento de los títulos para la acreditación y mantenimiento de la

validez de los títulos tras su implantación, como requiere la normativa.

Destacado:

Esta actuación es una oportunidad y aporta valor estratégico para la mejora del

campus al permitir generar una oferta académica de calidad a la comunidad

nacional e internacional, en particular en los ámbitos de Medioambiente y Energía

y en Envejecimiento y Salud, de los que se prevé un aumento de la demanda en los

próximos años.

Las adaptación al EEES va a contribuir a garantizar la calidad de los títulos

ofertados, establecer mecanismos para asegurar la acreditación de los títulos

en las sucesivas evaluaciones de las Agencias de Calidad (ANECA/ACSUCYL), a

promover el diseño y planificación de programas en empresa e instituciones

para la realización de prácticas con el nivel de exigencia establecido en el EEES

para finalmente impulsar la empleabilidad.


A.2 Internacionalización y excelencia en Postgrados

Descripción:

Esta iniciativa consiste en la definición y puesta en marcha de un proyecto para la

potenciación de las enseñanzas de postgrado, tanto en el conjunto de la ULE

como, particularmente, en los ámbitos del core de conocimientos del CEI ERMES.

Por ello se proponen tres tipos de actuaciones complementarias: por una parte,

un plan de internacionalización de la oferta de todos los posgrados oficiales y

propios, y por otra, un programa de excelencia de los postgrados y doctorados en

las áreas de medioambiente y energía y de envejecimiento y salud.

A.2.1 Internacionalización de la oferta de posgrados.

Este proyecto comprende acciones para potenciar los estudios de títulos

de posgrados de la ULE realizando una oferta de calidad a la comunidad

internacional y para permitir ampliar la oferta de títulos propios en

estudios demandados por la sociedad. Para ello, se propone:

• El desarrollo y mantenimiento de una plataforma para docencia on line y

semipresencial para estos estudios.

• El reforzamiento de las alianzas con las universidades europeas e

iberoamericanas y con centros de estudios internacionales, como la

Fundación Universitario Iberoamericana (Funiber) y el Instituto de Altos

Estudios Universitarios (IAEU).

A.2.2 Creación de una Escuela de Posgrado / Doctorado Mixta,

con gestión compartida y financiación público-privada, entre la ULE y

entidades públicas y privadas de la agregación CEI ERMES, especializada en

las dos áreas temáticas del proyecto CEI ERMES, es decir, de Economía

Verde (Medioambiente y Energía) y de Envejecimiento y Salud.

• Se pretende que esta Escuela de Posgrado / Doctorado Mixta sea un

centro de excelencia en formación de postgraduados y de investigadores,

en la que la coparticipación de entidades externas a la ULE contribuyan a

garantizar la calidad docente y a dar la orientación profesional e

investigadora que demandan los agentes sociales y que contribuya al


desarrollo de una nueva economía sustentada en la innovación. En su

caso, a través de convenios con entidades privadas, esta Escuela de

Posgrado / Doctorado Mixta podrá funcionar como una “universidad

corporativa”, en la que reciban formación avanzada y permanente los

profesionales de las entidades participantes.

A.2.3 Plan de contratación Internacional de Profesores Visitantes de

reconocido prestigio.

Se trata de mejorar la calidad de la docencia y, al mismo tiempo, aumentar

el grado de internacionalización de estos estudios, permitiendo contratar

como Profesores Visitantes a académicos (profesores e investigadores) y

profesionales, tanto nacionales como extranjeros, que apoyen la actividad

académica y la potencien la formación de los estudiantes.

Tanto para los programas de postgrado como para los doctorados que se

van a enmarcar en las actividades de una Universidad Corporativa, la ULE

ya ha diseñado las actuaciones y contenidos para crear en un modelo de

cooperación público privado, una Universidad Corporativa focalizada en

las Energías Renovables y Medioambiente con el apoyo de alguna gran

corporación. Esta estrecha relación empresa universidad catalizará la

inserción laboral de los recién licenciados y los graduados en master y

postgrado; permitirá el reciclaje de profesores mediante la movilidad

universidad – empresa y reforzará las relaciones necesarias para

promover una transferencia de conocimiento más dinámica.

Destacado:

Para los estudios a distancia, específicamente en la utilización de las TICs,

desarrollo de campus virtuales y oferta de formación continua y de posgrado, se

cuenta con el apoyo expreso de la Universidad Nacional de Educación a Distancia

(UNED), con la cual se ha firmado un compromiso de colaboración mutua en el

Programa Campus de Excelencia.

Destaca de esta actuación la política de internacionalización en la que se

pretende generar alianzas internacionales con las universidades extranjeras

aliadas al CEI ERMES, así como la estrategia del programa de contratación de


profesores visitantes, que contribuyan a reforzar la atracción de talento nacional e

internacional.

En cuanto a infraestructuras, en una primera fase, la Escuela de

Postgrado/Doctorado Mixta compartirá espacios con la Escuela de Postgrado

prevista y que se construirá en la ampliación del Campus de Vegazana.

Tendrá una gran actividad en la configuración de redes y alianzas en el eje

transfronterizo con Portugal, en particular con la Universidad de Bragança y la

Universidad de Tras os Montes.

Asimismo, capitalizando la relación ya existente con las siguientes universidades

reforzará los vínculos de colaboración para fortalecer el CEI fundamentalmente en

el ámbito de la Energía y el Medioambiente con:

o Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, Brasil)

o Universidad de Washington (EE.UU.)

o Universidad de Xiantang (China)

o Universidad de Tsinghua

o Universidad de Bonn

o Universidad de Trento

o Universidad de Saboya

o Universidad de Kassell

o Universidad de Tras os Montes

o Fundación Universitario Iberoamericana (Funiber)

o Instituto de Altos Estudios Universitarios (IAEU)

El sector empresarial también estará representado fortaleciendo las relaciones,

también ya existentes con Acciona, Endesa, Instituto Biomar y Laboratorios León

Farma – Grupo CHEMO.

Se apoyará también en la cooperación con centros de investigación como:

o Centro de Investigación del Cáncer (Salamanca)

o Ente Regional de la Energía

o Fundación Ciudad de la Energía (CIUDEN)

o Fundación Clínica San Francisco

o Hospital de León: Servicio de Neurología

o Instituto de Neurociencias de Castilla y León (Salamanca)

o INTECO


El apoyo institucional y con Entes Públicos lo aportan Ayuntamiento de

Villaquilambre quien ofrece la cesión de terrenos para la ampliación del Campus

de Vegazana. Destaca para esta actividad el diseño de una estrategia de

divulgación de la oferta de estudios propuesta por esta Escuela en sus campos de

actuación. Contarán con la creación de un equipo interuniversitario que

participe en el diseño, puesta en marcha y seguimiento de los títulos ofertados.


A.3 Implantación de Títulos compartidos

Descripción:

A.3.1 La acción de Implantación de Títulos compartido

• propone la puesta en marcha de un proyecto para la cooperación en la

impartición de enseñanzas oficiales entre universidades nacionales e

internacionales, con especial énfasis en el eje hispano-luso.

Actualmente la ULE oferta dos títulos compartidos de Másteres con universidades

de la comunidad autónoma de Castilla y León, están en proceso de verificación dos

Másteres oficiales en colaboración con universidades de la comunidad autónoma

de Castilla y León y se está trabajando en dos propuestas de Másteres; uno en la

comunidad autónoma de Castilla y León y otro con universidades de ámbito

nacional e internacional.

Los objetivos que se plantean con esta acción es la participación del campus

universitario en un nuevo modelo de economía sostenible, dentro del ámbito

nacional, autonómico o regional, incluyendo regiones europeas, para lo que es

preciso la concreción de alianzas y redes nacionales e internacionales de

conocimiento e innovación, con esto, se conseguiría:

• Potenciar los estudios de títulos compartidos de la ULE

• Realizar una oferta de calidad a la comunidad nacional e internacional.

• Aumentar la implicación de los Departamentos, Centros e Institutos en la

oferta y gestión de los estudios compartidos.

• Ofertar estudios compartidos en las líneas de actuación de

Medioambiente y Energía y en Envejecimiento y Salud.

• Contribuir a través de la formación a proporcionar bienestar y desarrollo

social.

• Fomentar la integración de los alumnos y profesores en la comunidad

universitaria nacional e internacional.

• Favorecer la transferencia del conocimiento entre instituciones de

enseñanza superior.

La ULE ha conseguido Agregaciones actualmente con:


• Universidad de Bragança (Portugal)

• Universidad de Tras os Montes (Portugal)

• Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, Brasil)

• Universidad de Washington (EE.UU.)

• Universidad de Xiantang (China)

• Universidad de Bonn

• Universidad de Trento

• Universidad de Saboya

• Universidad de Kassell

• Instituto Politécnico de Bragança.

• Universidad de Tras os Montes

• Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul)

• Funiber

• IAEU

• Universidad de Salamanca

• Universidad de Burgos

• Universidad de Valladolid

Se han identificado agregaciones previstas a futuro con Instituciones públicas y

privadas con interés en los temas propuestos en estos estudios, principalmente

en Medioambiente y Energía y en Envejecimiento y Salud en las ciudades donde se

encuentran localizadas las universidades con las que existen convenios de

colaboración u otras con las que puedan firmarse nuevos convenios.

Destacado:

Como infraestructura, contará con el desarrollo y mantenimiento de una

plataforma para docencia on line y semipresencial, que contará con el apoyo de

la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), con la cual se ha

firmado un compromiso de colaboración mutua en el Programa Campus de

Excelencia.

Como aspectos destacados cabe mencionar las políticas de Internacionalización

en el diseño de una propuesta de títulos compartidos principalmente en


Medioambiente y Energía y en Salud y Envejecimiento para lo que se creará un

equipo interuniversitario que participe en el diseño, puesta en marcha y

seguimiento de los títulos compartidos.

Como infraestructura, contará con el desarrollo y mantenimiento de una

plataforma para docencia on line y semipresencial.

ULE configurará Redes y Alianzas para asegurar el carácter internacional de esta

propuesta, en una primera etapa afianzará las Alianzas Transfronterizas con la

Universidad de Bragança y la Universidad de Tras os Montes, ambas en Portugal y

con las universidades con quien mantiene una relación más estrecha como:

• Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, Brasil),

• Universidad de Washington (EE.UU.)

• Universidad de Xiantang (China), para más tarde reforzar las alianzas con otras

universidades.


A.4 Fortalecimiento del Observatorio Tecnológico

Descripción:

El proyecto de modernización del Observatorio Tecnológico de la Universidad de

León está basado en la mejora de sus infraestructuras y plataformas

tecnológicas.

A.4.1 Mejora de sus infraestructuras y plataformas tecnológicas

Este proyecto trata de poner a disposición de alumnos y profesores

tecnologías de la información y comunicación avanzadas, favoreciendo así

la mejora formativa. Los alumnos, tutorizados conjuntamente por

profesionales de las empresas colaboradoras y un profesor de Universidad,

desarrollarán proyectos reales sobre soluciones tecnológicas de última

generación potenciando así sus posibilidades profesionales y su

conocimiento del mundo empresarial.

Los objetivos que se plantea resolver esta acción son:

• Poner a disposición de los alumnos y profesores un equipamiento que

permita la utilización de forma eficaz de las más avanzadas tecnologías de

la información y la comunicación

• Aumentar el número de plazas disponibles en el observatorio para

alumnos, docentes, empresas colaboradoras

• Utilizar el observatorio como centro demostrador de soluciones

tecnológicas a las empresas de la región, tanto de las soluciones de las

empresas participantes como de las capacidades y conocimientos de

alumnos y profesores de la Universidad de León. Este aspecto es

interesante en tanto y en cuanto los resultados de investigación

resultantes de la colaboración público-privado con empresas en ambas

materias, Medio ambiente-Energía y Envejecimiento y Salud, podrán hacer

uso de estas instalaciones como un “Living Lab”, donde probar los

sistemas de gestión energética, domótica y asistencia a mayores, etc.


Destacado:

A lo largo de estos cinco años se han firmado convenios con empresas

tecnológicas líderes en el sector de las tecnologías de la información como

Hewlett-Packard, Indra, Inteco, Telefónica I+D, Xeridia, que han permitido la

formación avanzada de más de 100 alumnos de la ULE y se han desarrollado

alrededor de 50 proyectos tecnológicos.

Han colaborado en el proyecto, y siguen mostrando su disposición a participar en

la expansión, docentes de la ULE y profesionales de las empresas tecnológicas

altamente cualificados.


A.5 Nubeleon: Virtualización distribuida de PCs personalizados

Descripción:

Se plantea que los estudiantes de la ULE dispongan de los PCs que utilizan

agrupados en un único entorno de trabajo en la “nube” (utilizando tecnologías

cloud computing). El objetivo último es la generalización del uso de herramientas

TIC en el proceso de aprendizaje, facilitando la gestión por parte de la universidad

y mejorando la seguridad de la red de comunicaciones e informática., Para ello se

propone:

A.5.1 Creación de un PC virtual personalizado para cada alumno

• El PC en forma de disco de estado sólido, tipo pendrive, permitirá

configurar su PC personalizado de forma segura y transparente sobre

cualquier PC, netbook, portátil, etc. Además se garantizará que los datos

estén almacenados en la red, permitiendo también el trabajo off-line.

Este proyecto tiene algunas características que lo hacen singular:

• Se trata de una iniciativa innovadora en las universidades españolas e

internacionales.

• Cuenta con recursos ya existentes como el Servicio de Informática y

Comunicaciones en la ULE y el Centro TIC de Recursos para el Aprendizaje

y la Investigación (CRAI-TIC) de la ULE.

• Las infraestructuras necesarias ya están disponibles en la universidad,

puesto que se trata de redes de comunicaciones alámbricas e

inalámbricas (WIFI) en la mayoría de los espacios de la ULE (Centros, aulas,

laboratorios).


Destacados

Las agregaciones actuales con las que cuentan son:

• Red.es

• INTECO

• RedIRIS.

Como alianzas y redes ya cuenta con el apoyo de dos instituciones: RedIris, la red

académica y de investigación española, que ha manifestado su interés en el

proyecto que serviría como piloto para la implantación a nivel nacional de servicios

cloud para universidades; y TERENA, la red europea de la que forma parte RedIris,

podría extenderse y evaluarse la experiencia a nivel europeo.

Para esta actuación será necesario externalizar parte de la actividad y desarrollar

otra parte con personal propio, por lo que generará puestos de trabajo.


Tablas de las acciones A1 a A5

Criterio Evaluable CEIMejora docente y adpatación a EEES

Objetivo EstratégicoOE_01 Adaptacion al EEES

Agregaciones actuales Agregaciones futuras ProgramaPrograma I de EXCELENCIA DOCENTE INTERUNIVERSITARIA

Creación de empleo

- indirectos

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin2º semestre 2014

Presupuesto Total3.400.000€

Presupuesto CEI680.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Obras finalizadas NO SI

Campus de Excelencia Internacional de la Universidad de León

No aplica No aplica

DescripciónSe propone la puesta en marcha de un proyecto que consiste de 2 líneas:A.1.1 Adaptación completa al EEES A.1.2 Obras de adaptación de la antigua Facultad de Educación A.1.3 Adaptación de bibliotecas y seminarios.A.1.4 Potenciación de la actual Oficina de Evaluación y Calidad de la ULE

En el presente curso, dentro del Programa AUDIT, la ULE ha conseguido la evaluación positiva por la ANECA de los Sistema de Garantía Interna de Calidad de la Facultad de Ciencias Biológicas y Ambientales y de la Facultad de Filosofía y Letras, que fueron elaborados por la Oficina de Evaluación y Calidad.Sin embargo, el próximo curso 2010/11 se iniciarán 28 nuevas titulaciones de Grado en la ULE en 13 centros distintos, lo que exigirá un reforzamiento de la Oficina para hacer frente al ingente trabajo que supondrá elaborar los SGICs de esos centros y, también, el apoyo al seguimiento de los títulos para la acreditación yl mantenimiento de la validez de los títulos tras su implantación, como requiere la normativa.

No aplica

Aspectos destacadosEsta actuación es una oportunidad y aporta valor estratégico para la mejora del campus al permitir generar una oferta académica de calidad a la comunidad nacional e internacional, en particular en los ámbitos de Medioambiente y Energía y en Envejecimiento y Salud, de los que se prevé un aumento de la demanda en los próximos años.Las adaptación al EEES va a contribuir a garantizar la calidad de los títulos ofertados, establecer mecanismos para asegurar la acreditación de los títulos en las sucesivas evaluaciones de las Agencias de Calidad(ANECA/ACSUCYL), a promover el diseño y planificación de programas en empresa e instituciones para la realización de prácticas con el nivel de exigencia establecido en el EEES para finalmente impulsar la empleabilidad.

TituloA.1 Mejora docente y adaptación de infraestructuras al EEES

Redes y Alianzas





Creación de empleo0

Fecha Inicio

1º semestre 2011


Presupuesto Total300.000€


Indicador Valor 2010 Valor 2015Número de enseñanzas de postgrado en la Escuela Mixta.Número de enseñanzas de programas de doctorado en la Escuela Mixta.Número de alumnos / año en la Escuela Mixta.Número de profesores visitantes de reconoc. prestigio / año en programas de Doctorado.Número de profesores visitantes de reconoc. prestigio /año en másteres.

Nº de enseñanzas de postgrado en la Escuela Mixta: N.D. (no existe)Nº de enseñanzas de programas de doctorado en la Escuela Mixta: N.D. (no existe)Nº de alumnos / año en la Escuela Mixta: N.D. (no existe)Nº de prof. visitantes de reconoc. prest./año en progr de Doctorado: N.D. (no existe)Nº de profesores visitantes de reconoc. prestigio /año en másteres: N.D. (no existe).

Nº de enseñanzas de postgrado en la Escuela Mixta: 5Nº de enseñanzas de programas de doctorado en la Escuela Mixta: 4Nº de alumnos / año en la Escuela Mixta: 30Nº de prof. visitantes de reconoc. prestigio / año en progr. de Doctorado: Nº de profesores visitantes de reconoc. prestigio /año en másteres.


- Universidad de Bonn- Universidad de Trento- Universidad se Saboya- Universidad de Kassell- Universidad de Tras os Montes- Fundación Universitario Iberoamericana (Funiber) - Instituto de Altos Estudios Universitarios (IAEU)

Universidades:Instituto Politécnico de BragançaUniversidade do Sul de Santa Catarina” (Unisul)Universidad de WashingtonUniversidad de XiantangUniversidad de Tsighua

Alianzas con Empresas y Centros I+D+i:AccionaEndesa

DescripciónEsta iniciativa consiste en la definición y puesta en marcha de un proyecto para la potenciación de las enseñanzas de postgrado, tanto en el conjunto de la ULE como , particularmente, en los ámbitos del core de conocimientos del CEI ERMES. Por ello se proponen tres tipos de actuaciones complementarias: por una parte, un plan de internacionalización de la oferta de todos los posgrados oficiales y propios, y por otra, un programa de excelencia de los postgrados y doctorados en las áreas de medioambiente y energía y de envejecimiento y salud.

A.2.1 Internacionalización de la oferta de posgrados. A.2.2 Creación de una Escuela de Posgrado / Doctorado Mixta, A.2.3 Plan de contratación Internacional de Profesores Visitantes

Tanto para los programas de postgrado como para los doctorados que se van a enmarcar en las actividades de una Universidad Corporativa, la ULE ya ha diseñado las actuaciones y contenidos para crear en un modelo de cooperación público privado, una Universidad Corporativa focalizada en las Energias Renovables y Medioambiente con el apoyo de alguna gran corporación.

Alianzas Transfroterizas:

Universidad de Bragança (Portugal)Universidad de Tras os Montes (Portugal)

Alianzas Internacionales:

Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, Brasil)Universidad de Washington (EE.UU.)Universid de Xiantang (China)

Aspectos destacadosPara los estudios a distancia, específicamente en la utilización de las TICs, desarrollo de campus virtuales y oferta de formación continua y de posgrado, se cuenta con el apoyo expreso de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), con la cual se ha firmado un compromiso de colaboración mutua en el Programa Campus de Excelencia.

Destaca de esta actuación la política de internacionalización en la que se pretende generar alianzas internacionales con las universidades extranjeras aliadas al CEI ERMES, así como la estrategia del programa de contratación de profesores visitantes, que contribuyan a reforzar la atracción de talento nacional e internacional.En cuanto a infraestructuras, en una primera fase, la Escuela de Postgrado/Doctorado Mixta compartirá espacios con la Escuela de Postgrado prevista y que se construirá en la ampliación del Campus de Vegazana.Tendrá una gran actividad en la configuración de redes y alianzas en el eje transfronterizo con Portugal, en particular con la Universidad de Bragança y la Universidad de Tras os Montes.

Asimismo, capitalizando la relación ya existente con:o Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, Brasil)o Universidad de Washington (EE.UU.)o Universida de Xiantang (China)o Universidad de Tsinghuao Universidad de Bonno Universidad de Trentoo Universidad se Saboyao Universidad de Kassello Universidad de Tras os Monteso Fundación Universitario Iberoamericana (Funiber) o Instituto de Altos Estudios Universitarios (IAEU)

El sector empresarial también estará representado fortaleciendo las relaciones, tambien ya existentes con Acciona, Endesa, Instituto Biomar y Laboratorios LSe apoyará también en la cooperación con centros de investigación como:o Centro de Investigación del Cáncer (Salamanca)o Ente Regional de la Energíao Fundación Ciudad de la Energía (CIUDEN)o Fundación Clínica San Franciscoo Hospital de León: Servicio de Neurologíao Instituto de Neurociencias de Castilla y León (Salamanca)

INTECO

TituloA.2 Internacionalización y excelencia en Postgrados

Redes y Alianzas





Creación de empleo

- indirectos

Fecha Inicio

2º semestre 2010


Presupuesto Total300.000€


Indicador Valor 2010 Valor 2015Tasa de GraduaciónTasa de AbandonoTasa de EficienciaMejora de la EmpleabilidadNúmero de alumnos matriculados en la ULEÍndice de satisfacción de los alumnos con la titulación.

Tasa de Graduación: N.D.Tasa de Abandono: N.D.Tasa de Eficiencia: N.D.Mejora de la Empleabilidad: N.D.Número de alumnos matriculados en la ULE: 12.030Índice de satisfacción de los alumnos con la titulación: N.D.

Tasa de Graduación: 95,0 %Tasa de Abandono: 5,0 %Tasa de Eficiencia: 95,0 %Mejora de la Empleabilidad Número de alumnos matriculados en la ULE 14.000Índice de satisfacción de los alumnos con la titulación: Alto o Muy Alto.


- Universidad de Bonn- Universidad de Trento.- Universidad se Saboya- Universidad de Kassell- Universidad de Bragança.- Universidad de Tras os Montes- Universidad do Sul de Santa Caratarina (Unisul)- Funiber- IAEU- Universidad de Salamanca

Instituciones públicas y privadas con interés en los temas propuestos en estos estudios, principalmente en Medioambiente y Energía y en Salud y Envejecimiento, tales como:Universidad de Bragança (Portugal)Universidad de Tras os Montes (Portugal)Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, Brasil)Universidad de Washington (EE.UU.)Universid de Xiantang (China

DescripciónLa acción de Implantación de Títulos compartido propone la puesta en marcha de un proyecto para la cooperación en la impartición de enseñanzas oficiales entre universidades nacionales e internacionales, con especial énfasis en el eje hispano-luso.

Actualmente la ULE oferta dos títulos compartidos de Másteres con universidades de la comunidad autónoma de Castilla y León, están en proceso de verificación dos Másteres oficiales en colaboración con universidades de la comunidad autónoma de Castilla y León y se está trabajando en dos propuestas de Másteres; uno en la comunidad autónoma de Castilla y León y otro con universidades de ámbito nacional e internacional.

Los objetivos que se plantean son:• Potenciar los estudios de títulos compartidos de la ULE• Realizar una oferta de calidad a la comunidad nacional e internacional.• Aumentar la implicación de los Departamentos, Centros e Institutos en la oferta y gestión de los estudios compartidos.• Ofertar estudios compartidos en las líneas de actuación de Medioambiente y Energía y en Envejecimiento y Salud.• Contribuir a través de la formación a proporcionar bienestar y desarrollo social.• Fomentar la integración de los alumnos y profesores en la comunidad universitaria nacional e internacional.• Favorecer la transferencia del conocimiento entre instituciones de enseñanza superior.

Alianzas Transfroterizas:Universidad de Bragança (Portugal)Universidad de Tras os Montes (Portugal)

Alianzas Internacionales:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, Brasil)Universidad de Washington (EE.UU.)Universid de Xiantang (China)

Aspectos destacadosPolitica de internacionalización: Diseño de una propuesta de títulos compartidos principalmente en Medioambiente y Energía y en Salud y Envejecimiento Creación de un equipo interuniversitario que participe en el diseño, puesta en marcha y seguimiento de los títulos compartidos.Infraestructuras: Desarrollo y mantenimiento de una plataforma para docencia on line y semipresencial. Recursos: Personal técnico especialista en el desarrollo y mantenimiento de plataformas de formación on line: 2 Equipos informáticos (servidores e infraestructura asociada)Transformacion: El programa contribuirá a la satisfacción de las demandas sociales de formación en los campos de Medioambiente y Energía y en Salud y Envejecimiento, principalmente. Contribuirá a la integración de los alumnos en la comunidad internacional.

TituloA.3 Implantación de Títulos compartidos

Redes y Alianzas



Objetivo EstratégicoOE1. Promover una oferta docente transfronteriza e interuniversitaria de excelencia internacional y adaptada al EEES en las áreas de Medioambiente y Energía y de Envejecimiento y Salud.


Creación de empleo

0

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin

2º semestre 2011

Presupuesto Total

130.000€

Presupuesto CEI

105.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015• Número de alumnos y profesores por año en el observatorio• Número de profesionales de las TIC colaborando en el observatorio.• Número de Software Servidor instalado en el observatorio.• Capacidad de Almacenamiento.• Número de puestos de formación.

• Número de alumnos y profesores por año en el observatorio=23• Número de profesionales de las TIC colaborando en el observatorio=13• Software de virtualización=0• Software servidor=0• Capacidad Servidores= 0• Capacidad de Almacenamiento=0• Número de puestos de formación=20

• Número de alumnos y profesores por año en el observatorio=100• Número de profesionales de las TIC colaborando en el observatorio=40• Software de virtualización=1• Software servidor=4• Capacidad Servidores= 32 cores y 96 Gb de memoria• Capacidad de Almacenamiento= 3 TB• Número de puestos de formación=20

Hewlett-PackardIndraIntecoTelefónica I+DXeridia

Aspectos destacadosA lo largo de estos cinco años se han firmado convenios con empresas tecnológicas líderes en el sector de las tecnologías de la información como Hewlett-Packard, Indra, Inteco, Telefónica I+D, Xeridia, que han permitido la formación avanzada de más de 100 alumnos de la ULE y se han desarrollado alrededor de 50 proyectos tecnológicos.

Han colaborado en el proyecto, y siguen mostrando su disposición a participar en la expansión, docentes de la ULE y profesionales de las empresas tecnológicas altamente cualificados.

Titulo

A.4 Fortalecimiento del Observatorio Tecnológico

Redes y Alianzas


Hewlett-Packard, Indra, Inteco, Telefónica I+D, Xeridia.

0

DescripciónEste proyecto trata de poner a disposición de alumnos y profesores tecnologías de la información y comunicación avanzadas, favoreciendo así la mejora formativa. Los alumnos, tutorizados conjuntamente por profesionales de las empresas colaboradoras y un profesor de Universidad, desarrollarán proyectos reales sobre soluciones tecnológicas de última generación potenciando así sus posibilidades profesionales y su conocimiento del mundo empresarial.

Los objetivos que se plantea resolver esta acción son:• Poner a disposición de los alumnos y profesores un equipamiento que permita la utilización de forma eficaz de las más avanzadas tecnologías de la información y la comunicación• Aumentar el número de plazas disponibles en el observatorio para alumnos, docentes, empresas colaboradoras• Utilizar el observatorio como centro demostrador de soluciones tecnológicas para las empresas en cuanto a los resultados de investigación de la colaboración público-privado en, Medio ambiente-Energía y Envejecimiento y Salud.Podrán hacer uso de estas instalaciones como un “Living Lab”, donde probar los sistemas de gestión energética, domótica y asistencia a mayores, etc.



Objetivo EstratégicoOE1. Promover una oferta docente transfronteriza e interuniversitaria de excelencia internacional y adaptada al EEES en las áreas de Medioambiente y Energía y de Envejecimiento y Salud.


Creación de empleo

0

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin

2º semestre 2012

Presupuesto Total

800.000€

Presupuesto CEI

300.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Usuarios diarios medios conectadosTerabytes de almacenamiento utilizadosTransferencia diaria de datosUso de los laboratorios TIC específicosUso de las aulas TIC generales

No disponibles, puesto que actualmente no se dispone del servicio que se propone

0

RedIris, la red académica y de investigación española, ha manifestado su interés en el proyecto que serviría como piloto para la implantación a nivel nacional de servicios cloud para universidades. A través de TERENA, la red europea de la que forma parte RedIris, podría extenderse y evaluarse la experiencia a nivel europeo.

Aspectos destacadosLa actuación está en fase de definición para la realización de un proyecto piloto co-financiado por Red.es y de coste estimado en 500K€. Se ha conformado un grupo de trabajo coordinado por la ULE con participación de INTECO, Red.es y RedIRIS.

Titulo

A.5 Nubeleon: Virtualización distribuida de PCs personalizados

Redes y Alianzas


El proyecto se enmarca en el convenio marco de colaboración con:- Red.es- INTECO- RedIRIS

Otras universidades nacionalesEmpresas prestadoras de servicios TIC

DescripciónSe plantea que los estudiantes de la ULE dispongan de los PCs que utilizan agrupados en un único entorno de trabajo en la “nube” (utilizando tecnologías cloud computing).El objetivo último es la generalización del uso de herramientas TIC en el proceso de aprendizaje, facilitando la gestión por parte de la universidad y mejorando la seguridad de la red de comunicaciones e informática., Para ello se propone:

• El PC en forma de disco de estado sólido, tipo pendrive, permitirá configurar su PC personalizado de forma segura y transparente sobre cualquier PC, netbook, portátil, etc. Además se garantizará que los datos estén almacenados en la red, permitiendo también el trabajo off-line.

Este proyecto tiene algunas características que lo hacen singular:• Se trata de una iniciativa innovadora en las universidades españolas e internacionales.• Cuenta con recursos ya existentes como el Servicio de Informática y Comunicaciones en la ULE y el Centro TIC de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI-TIC) de la ULE.• Las infraestructuras necesarias ya están disponibles en la universidad


b. Mejora científica y transferencia de conocimiento

Posición del campus

El campus ERMES que lidera la Universidad de León, tiene un claro compromiso

en fortalecer las dos áreas de conocimiento en Medioambiente-Energía y

Envejecimiento-Salud, desarrollando 2 campus en ambas materias fortalecidos

con la creación de 2 Institutos Mixtos de I+D+I, además de las Escuelas de

Postgrado / Doctorado Mixtas descritas en el apartado anterior.

En este sentido, La Universidad de León, apuesta por la Economía Verde puesto

que ha desarrollado los ámbitos de Energía y Medioambiente, en particular, en

Energía trabajando 15 investigadores principales que lideran 4 grupos de

investigación en los que participan 3 institutos entre los que han generado entre

los años 2005-2010 71 publicaciones científicas indexadas y se han financiado

con más de 1,5 millones de euros. En Medioambiente destacan las 92

publicaciones indexadas, 34 investigadores principales, que se han financiado

con más de 3 millones de euros.

Producto de la implicación de la Universidad de León en ese campo es la

generación de la Spin-off “Bioenergía y Desarrollo Tecnológico (BYDT,

www.bioenergiaydt.com), una empresa de Base Tecnológica, alojada en la propia

universidad, con líneas de negocio en sistemas de biogás y proyectos I+D+i, para

el aprovechamiento energético de residuos de explotaciones ganaderas e

industriales. Esta spin-off de la ULE consiguió el tercer premio a la idea

empresarial del concurso “Campus Emprende 2009” organizado por el

Programa Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa de la Junta de

Castilla y León.

En el área de envejecimiento y salud, un concepto más transversal que encuentra

recursos y resultados de investigación en las áreas de salud humana,

biomedicina y farmaindustria, en el que participan (en todo el área) 76

investigadores principales, que en el período 2005-2010 han generado 119

publicaciones científicas, 104 proyectos de I+D y se han financiado de manera

competitiva con casi 5 millones de. Estos recursos se concentran


particularmente en el Instituto Universitario de Biomedicina de la ULE (IBIOMED,

http://institutobiomedicina.unileon.es/).

Además, la Universidad de León ha sido capaz de reunir a los actores principales

en el área de la atención a las necesidades de las Personas Mayores y las

políticas en envejecimiento, tanto a nivel nacional (IMSERSO) como regional

(Junta de Castilla y León, Diputación de León, Ayuntamientos de León, Ponferrada

y San Andrés del Rabanedo), en la Cátedra Extraordinaria de la ULE

“Envejecimiento para Todas las Edades”. Esta Cátedra Extraordinaria tiene como

fines la investigación y formación en favorecer el envejecimiento activo y saludable

como instrumento para optimizar las dimensiones física, cognitiva, emocional y

social de los mayores. Algunos indicadores de I+D+I se muestran en la tabla

siguiente:

Tabla: Indicadores de I+D+I para Economía Verde y Envejecimiento y Salud

En la actualidad el afán de la ULE por aumentar la transferencia del conocimiento

generado en la universidad a la sociedad se plasma en diferentes acciones:

• las propias de generar resultados de investigación transferibles al

mercado, participando en proyectos de investigación consorciados con

empresas, protegiendo los resultados de investigación y creando

empresas.


• otras acciones catalizadoras que pretenden conectar a los distintos

colectivos universitarios con la demanda real generada por las empresas.

Estas acciones se centran en las conexiones entre los tres actores

(estudiantes, investigadores y empresas) relevantes.

En el primer caso, estas se ven reflejadas en los siguientes indicadores, 64 tesis

leídas en el último período, 266 proyectos de investigación en el último cuatrienio,

10 patentes de las cuales 2 han sido licenciadas y la creación de 2 empresas

spin-off.

En el segundo caso, la conexión entre estudiantes y empresas se materializa en la

creación de espacios comunes de interconexión. La primera semana del mes de

noviembre de 2009 tuvo lugar el I Foro de Empleo de la Universidad de León, en

el que participaron estudiantes y 40 entidades de diversos sectores económicos e

industriales, contando con la coordinación del Vicerrectorado de Economía y con

el respaldo de asociaciones empresariales, como la Federación Leonesa de

Valor Indicadores de I+D+I y Transferencia de Tecnología


200 número de artículos publicados en 2009 en revistas indexadas en la Web of Science

124 grupos de investigación consolidados

31 Grupos de investigación en el Área Temática de ENERGÍA VERDE

26 Grupos de investigación en el Área Temática de ENVEJECIMIENTO Y SALUD

439 Contrato y convenios de investigación Art. 83 en el período 2005-2009

266 proyectos nacionales en el período 2005-2009

8 proyectos europeos en el período 2005-2009

10 patentes registradas en el período 2005-2009

2 empresas spin-off creadas desde AÑO 2005

2 de patentes licenciadas en el período 2005-2009

7.137.759 Euros obtenidos por Articulo 83, transferencia, en el período 2005-2009

9.430.027 Euros financiación recibida por investigación Regional, nacional, europea, internacional

99.005.453 Euros de presupuesto global de la universidad en el año 2010


Empresarios (FELE) y el Círculo Empresarial Leonés (CEL), asociaciones sectoriales

como la Asociación Leonesa de Empresas de Tecnología de la Información y las

Comunicaciones (ALETIC), agentes sociales como los sindicatos CC.OO. y UGT,

instituciones como los Ayuntamientos de León y de Ponferrada, el Parque

Tecnológico de León, la Cámara de Comercio de León, ADE Inversiones y Servicios,

el Servicio Público de Empleo de Castilla y León, la Fundación Ciudad de la Energía

(CIUDEN), el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) y la

Fundación General de la Universidad de León y de la Empresa (FGULEM).

Otro factor relevante es la conexión entre investigadores y empresas. En este

momento existen en el entorno local del CEI ERMES las siguientes oficinas de

transferencia de conocimiento:

• La OTRI de la ULE, que dispone de una técnico OTRI con vinculación

contractual con la entidad mediante un contrato laboral fijo, que se

encarga de muy diversas labores como son: Difusión de convocatorias,

demandas o ofertas tecnológicas; Asesoramiento y tramitación de

solicitudes protección de la propiedad intelectual; Asesoramiento, gestión y

justificación de proyectos europeos; Asesoramiento en la negociación y

posterior tramitación de contratos art. 83 L.O.U.; Actualización del

catálogo de oferta científico-técnica de la ULE; gestión de grupos de

investigación.

• La Oficina de Transferencia de Conocimiento (OTC) de la Fundación

General de la Universidad de León y de la Empresa (FGULEM) financiada

por la Dirección General de Universidades e Investigación de la Junta de

Castilla y León. La OTC dispone de un equipo de 3 personas y las labores

principales que se llevan a cabo desde la OTC van orientadas a la

promoción y difusión de convocatorias de ayudas regionales, nacionales y

europeas tanto a los grupos de investigación de la Universidad de León

como al tejido empresarial, así como a servir de interfaz de unión entre la

Universidad y la empresa.

• La OTRI del Instituto de Biotecnología de Castilla y León (INBIOTEC), que

dispone de un propio técnico OTRI, cofinanciado por la Agencia de

Desarrollo Económico (ADE) de la Junta de Castilla y León. Este técnico

asume las funciones de promoción de la oferta tecnológica del INBIOTEC y

la solicitud de proyectos.


Y por último nuestro compromiso con el fomento de la emprendeduría y la

generación de nuevas ideas se plasma en nuestro Plan Institucional de Apoyo a

la Creación y Desarrollo de Empresas de la Universidad de León - Plan Legio,

que coordina el Vicerrectorado de Economía y en el que colaboran los

Vicerrectorados de Investigación y el de Estudiantes, así como el Programa

Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa (T-CUE), de la Junta de

Castilla y León, gestionado por la Fundación General de la Universidad de León y de

la Empresa (FGULEM).



Concepto CAMPUS- UNIVERSIDAD ULE – CORPORATIVA: colaboración público-

privada

La Universidad de León tiene una capacidad científico-tecnológica relevante en dos

áreas como son el Medioambiente y energías renovables y el envejecimiento y

salud. La apuesta de la Universidad de León por ambas áreas se concreta en el

desarrollo del concepto Campus – Universidad ULE –Corporativa que va a

permitir desarrollar el Campus Economía Verde y el Campus Salud del Mayor.

El concepto Campus – Universidad ULE Corporativa se basa en maximizar las

sinergias de una estrategia de colaboración público-privada para potenciar la

capacidad investigadora de la universidad y su eficiencia en la transferencia del

conocimiento generado hacia la sociedad. El siguiente esquema muestra el

Modelo de Campus Universidad ULE Corporativa:

Sinergias del Modelo de CAMPUS con los Institutos Mixtos de I+D+I

Se plantea reforzar la capacidad de I+D+i en ambas áreas creando 2 Institutos

Mixtos de I+D+I que permitirán optimizar el aprovechamiento de los recursos e

infraestructuras ya existentes, y por otro lado permitirá abordar proyectos de


investigación de mayor envergadura por el aumento de la masa crítica

investigadora.

En concreto, los principales beneficios de una mayor coordinación de la

investigación científica entre los 2 Institutos Mixtos de I+D+I son:

• Potenciar la cooperación público-privada para aumentar las capacidades y

resultados de la I+D+I

• Reducción significativa de las necesidades de infraestructura y equipamiento

científico

• Mayor aprovechamiento de recursos económicos y no económicos para la

investigación científica en economía verde y salud asistencial

• Aumento de la masa crítica investigadora

• Aumento del tamaño de los proyectos de investigación

• Proyectos de investigación interdisciplinares a través la constitución de grupos

de investigación mixtos

• Mayor coordinación de las líneas de investigación de los centros involucrados

• Incremento de la producción científica en cuanto cantidad y calidad

Los institutos mixtos van a reforzar la especialización del Campus ERMES en

Medioambiente, Energías Renovables y Salud y Envejecimiento, con el soporte

transversal de las TICs; teniendo muy presente la estrecha vinculación

empresarial y la inevitable presencia internacional. Los dos centros serán:

– Campus Economía verde

– Campus de Salud del Mayor


Campus Economía verde: Objetivos y estrategia

Los objetivos planteados para el Campus de Economía Verde son el desarrollo de

aplicaciones tecnológicas que permitan:

• Desarrollo y explotación de nuevas fuentes de energía

• Aprovechamiento limpio y sostenible del carbón

• Gestión pública eficiente de energía y de residuos

• Compras públicas de tecnologías innovadoras para soluciones energéticas y

medio ambientales

Para lograr dicho objetivo se plantea como estrategia característica, la del

Campus del y la Energía, creando la Universidad ULE-corporativa en Energía y

compuesta por el campus de Economía Verde. Los pilares fundamentales son:

• Escuela Mixta de Postgrado / Doctorado

• Instituto Mixto de Investigación (IRENA + empresarial)

• Living-labs: innovación en escenarios reales

• Centro de Investigación en Cibernética

Modelo de CAMPUS ECONOMÍA VERDE

El objetivo de este Campus es crear una agregación estratégica capaz de aportar

soluciones a los retos medioambientales, proyectando las fortalezas del clúster

transfronterizo CEI ERMES en:

– Nuevas energías: fuentes biotecnológicas y agroindustriales

– Uso limpio del carbón: extracción, explotación y captura de CO2

– Tecnologías para elmedioambiente : evaluación y remediación


Modelo de Campus de Medioambiente y Energía Renovables

Para el logro del objetivo se considera fundamental desarrollar acciones de

interacción local como también de proyección internacional. La interacción local se

plantea en tres direcciones, colaboración con entidades públicas, centros

tecnológicos y de investigación y empresas, a continuación se enumeran las más

destacadas:

ENTIDADES PÚBLICAS

- Ente Regional de la Energía (EREN) - Corporaciones locales

CENTROS TECNOLÓGICOS Y DE INVESTIGACIÓN• AITEMIN • Fundación Centro de Supercomputación de Castilla y León • CIUDEN (Ponferrada) • Fundación Santa Bárbara (Ponferrada) • INTECO • ITACASTILLA Y LEÓN

EMPRESAS • Acciona • Clúster TIC-INTECO • DC Wafers y clúster de Energía Solar Fotovoltáica • Endesa • Guascor • Instituto Biomar • Urbaser • Tecnosylva


Campus de Salud del Mayor: Objetivos y estrategia

El objetivo planteado para el Campus de Salud del Mayor es desarrollar I+D+i en:

• Actividad física, salud pública y calidad de vida en Personas Mayores

• Envejecimiento activo y saludable

• Atención a la discapacidad

• Innovación en estrategias de intervención psicológica para las Personas

Mayores


Campus de la Salud del Mayor, creando la Universidad ULE-corporativa en el

CAMPUS DE SALUD DEL MAYOR. Los principales pilares son:


• Instituto Mixto de Investigación (IBIOMED + IMSERSO + empresarial)


• Cátedra de envejecimiento – Programa interuniversitario de la Experiencia

– Servicio de neurología del complejo hospitalario de León – Corporaciones

Locales

Modelo de CAMPUS SALUD DEL MAYOR





tecnológicos y de investigación y empresas, a continuación se enumera las más

destacadas:

ENTIDADES PÚBLICAS de atención a personas mayores

• IMSERSO - Centro del Mayor de León - CRE de San Andrés de Rabanedo

• Corporaciones locales • Hospital de León: Servicio de Neurología • Fundación Clínica San Francisco

CENTROS TECNOLÓGICOS Y DE INVESTIGACIÓN

• INTECO • Centro de Magnetoencefalografía, Universidad Complutense de Madrid

EMPRESAS

• Fundación MAPFRE • ONCE • De Servicios sociales (ayuda a domicilio y ocio)

PROGRAMAS PARA la MEJORA CIENTÍFICA Y TRANSFERENCIA DE

CONOCIMIENTO

En concreto, para la mejora científica y transferencia del conocimiento se

plantean los 3 programas que se muestran en la tabla anexa con sus

correspondientes acciones.

PROGRAMA II CAMPUS ECONOMÍA VERDE

B.6. Creación del Instituto Mixto de I+D+i en Medioambiente y Energías Renovables B.7. Centro de Investigación en Tecnologías

PROGRAMA III CAMPUS SALUD DEL MAYOR

B.8. Creación del Instituto Mixto de I+D+i en Envejecimiento y Salud

PROGRAMA IV CAMPUS ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO

B.9.Oficina de transferencia del conocimiento unificada. B.10.Emprendeduría y apoyo a la creación de empresas de la ULE + Foro del Empleo



Este programa tiene 2 objetivos principales:

1. Promover el desarrollo soluciones innovadoras para la gestión energética de

administraciones públicas con especial énfasis en los ayuntamientos a través

del uso de la normativa de Compra Publica de Tecnología innovadora.

2. Ser capaz de generar incentivos para la movilidad intercampus de los

estudiantes, investigadores y profesionales relacionados con Medioambiente

y Energía.

Los objetivos operativos de este programa serían:


tecnológica sobre modelos de gestión energética y medioambiental en las

administraciones locales a través de la compra pública de tecnología

innovadora.

Objetivo Operativo 4–Atracción y Movilidad del talento, Promoviendo el

desarrollo de incentivos y mecanismos de atracción y fidelización de los

estudiantes, investigadores y profesionales en el ámbito del Medioambiente y

Energía.

Las 2 acciones previstas en este programa son:


B.6. Creación del Instituto Mixto de I+D+i en Medioambiente y Energías Renovables B.7. Centro de Investigación en Tecnologías


B.6. Creación del Instituto Mixto de I+D+I Medioambiente y Energías

Renovables

Descripción:

B.6.1 Creación de este Instituto Mixto de I+D+I,

dentro del concepto de Campus Universidad ULE Corporativa, va a permitir

integrar las capacidades de tres instituciones relevantes en la investigación

en el campo medioambiental y energético como son:

• CIUDEN (Ciudad de la Energía): participa en un proyecto europeo de

180 millones de euros, en consorcio con empresas, para desarrollar

las tecnologías de captura y almacenamiento de Dióxido de Carbono

(CO2). Este proyecto muestra una especial singularidad ya que

finalmente es el único elegido por la Comunidad Europea para

desarrollar la tecnología de oxicombustión en lecho fluido circulante con

almacenamiento de C02 en acuíferos salinos profundos mediante una

colaboración público-privada, y es asimismo un instrumento catalogado

por Europa como de gran importancia en la lucha contra el cambio

climático.

• Instituto Politécnico de Braganza (IPB): El Instituto Politécnico de

Bragança es una institución pública de enseñanza superior que tiene

por misión la creación, transmisión y difusión de conocimiento científico-

técnico orientado al desarrollo experimental. Integra un are de europea

de universidades de ciencias aplicadas y tiene un claro posicionamiento

en energía y medioambiente.

• Universidad de León: La Universidad de León cuenta con grupos de

Investigación que trabajan en diversas áreas de trabajo en

medioambiente y energía, incluidos principalmente en el Instituto de

Medio Ambiente, Recursos Naturales y Biodiversidad (IRENA), y en

varios grupos e institutos de investigación industrial. Estos últimos se


agruparán en el Centro de Investigación en Tecnologías (una

actuación que se describa más adelante).

En cuanto al Instituto de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Biodiversidad, las

principales áreas de trabajo incluyen:

Energía:

- Fuentes biotecnológicas y agroindustriales, con líneas de trabajo punteras

en el campo de biocombustibles a partir de biometanización de residuos y

producción de biohidrógeno.

- Explotación y restauración minera.

- Utilización de biodesulfuración en lavaderos de carbón.

- Almacenamiento de CO2.

- Gasificación / pirólisis de biomasa.

- Medio ambiente:

- Efecto del geoalmacenamiento de CO2 sobre la biodiversidad.

- Disminución de emisiones de metano de origen animal mediante la

optimización de la dieta (en colaboración con el CSIC).

- Física de la Atmósfera e influencia del clima en los recursos hídricos.

- Tratamiento de aguas residuales

Estos grupos colaboran habitualmente con otras entidades públicas y

empresariales, pero no existe un centro que articule y coordine todas estas

actuaciones.

El gran número de contratos con empresas, refleja claramente el potencial para

realizar investigación colaborativa y transferencia de resultados que tienen los

grupos de investigación de la ULE, que colaboran habitualmente con las

principales empresas y Plataformas Tecnológicas del sector.

El Instituto se concibe como un centro de investigación multidisciplinar con el fin

de desarrollar soluciones tecnológicas para el desarrollo de la Economía Verde,

que comprenderán:

- Nuevas energías:

- Fuentes biotecnológicas de energía

- Fuentes agroindustriales, incluyendo biomasa


- Aprovechamiento energético de residuos urbanos, agroganaderos e

industriales

- Uso limpio del carbón:

- Tecnologías mineras y explotaciones limpias

- Combustión limpia del carbón

- Captura y valorización de CO2

- Tecnologías del Medio ambiente:

- Evaluación de impactos ambientales

- Remediación

- Gestión de recursos energéticos renovables

El instituto se complementará con Living labs para ensayos de demostración, que

incluirá, entre otras, las siguientes instalaciones como los recursos del Instituto de

Medio Ambiente, Recursos Naturales y Biodiversidad de la ULE (IRENA):

- Planta piloto para el tratamiento de aguas residuales, la producción de

biomasa y la obtención de energía por microbial fuel cells (MFCs),

cofinanciada por el Ministerio de Ciencia e Innovación y las empresas

Acciona Agua y SALEAL.

- Planta piloto para la captura de CO2, el tratamiento de purines y la

obtención de biomasa algal, cofinanciada por el Instituto de Tecnología

Agraria (ITA) de Castilla y León y la empresa Guascor.

- Instalaciones de la Fundación Ciudad de la Energía (CIUDEN) en Ponferrada.

- Instalaciones de la Fundación Santa Bárbara, en Folgoso de la Ribera

(León)

En el Instituto Mixto de Investigación en Medioambiente y Energía participarán:

Por parte de la ULE:

- Instituto de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Biodiversidad (IRENA)

- Institutos de Cibernética (en constitución) y de Automática y Fabricación del

Centro de Investigación en Tecnologías de la ULE

Centros tecnológicos / Investigación:

- Asociación para la Investigación y Desarrollo Industrial de los Recursos

Naturales (AITEMIN)

- CIUDEN (Ponferrada)


- Ente Regional de la Energía (EREN)

- Instituto de Biotecnología de Castilla y León (INBIOTEC)

- Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación (INTECO)

Otras entidades:

- ACCIONA

Además, se prevé la incorporación de socios internacionales en dos niveles:

- Campus Transfronterizo:

o Instituto Politécnico de Bragança.

- Región Asia – Pacífico:

o Universidad de Santa Catarina do Sul (UNISUL), Brasil

o Universidad de Washington (EE.UU.)

o Universidad de Xiangtan (China)

o Universidad de Tsinghua (China)

La actuación comprende, por una parte la constitución del Instituto Mixto de

Investigación en Medioambiente y Energía, mediante la firma de los oportunos

convenios de colaboración, y el equipamiento científico, que se alojará en las

instalaciones de la Universidad de León.

Destacado:

Concepto de Campus Universidad ULE Corporativa

Integración de capacidades en dichos Campus (Escuelas posgrado + Centro Mixto

I+D y Living Labs + Recursos de Soporte y Otros centros como Cibernética y

Master

Uso compartido de recursos complementarios

Sinergia multidisciplinar con el Centro Cibernética para desarrollo de productos y

servicios con un tiempo de transferencia al mercado menor.

Empuje del proyecto europeo del CO2

Agregaciones actuales

AITEMIN

C.S.I.C


Centro de Supercomputación de Castilla y León

CIUDEN (Ponferrada)

Ente Regional de la Energía (EREN)

Fundación Santa Bárbara (Ponferrada)

Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación (INTECO)

Instituto Tecnológico Agrario (ITA) de Castilla y León

INTECO

Polo Tecnológico y Empresarial INTECO

Agregaciones futuras

ACCIONA

Instituto Politécnico de Bragança (Portugal)

Universidade do Sul de Santa Catarina (Brasil)

Universidad de Washington

Universidades de Xiangtan y de Tsinghua

En cuanto a los aspectos de internacionalización, se establecerán alianzas

estratégicas con los miembros de la agregación CEI ERMES, especialmente con

Instituto Politécnico de Bragança (Portugal), Universidade do Sul de Santa

Catarina (Brasil), así como con la Universidad de Washington y las chinas de

Xiangtan y de Tsinghua para el intercambio de investigadores y la elaboración

conjunta de proyectos de investigación en el ámbito de los Programas Marco EU y

de cooperación Internacional.


B.7. Centro de Investigación en Tecnologías: módulo de Cibernética

Descripción:

B.7.1 Programa de equipamiento del módulo de Cibernética

Incluido en el Centro de Investigación en Tecnologías del nuevo Edificio

Politécnico, constituirá un eje central de la I+D+I en la estrategia del CEI ERMES

en las dos áreas temáticas del campus. Este centro de investigación de carácter

multidisciplinar en el ámbito de las ingenierías permitirá optimizar recursos y será

capaz de dinamizar las investigaciones que se realizan en las distintas escuelas

de Ingenierías de la Universidad de León, contribuyendo a incrementar el número

de personas – investigadores y tecnólogos – implicados en I+D+I y a potenciar la

oferta de I+D+I en los ámbitos de las aplicaciones tecnológicas e ingeniería.

El nuevo Edificio Politécnico de la ULE, actualmente en construcción, centralizará

el alojamiento de las Ingenierías de Minas, Agrícolas, Aeronáutica, así como el

Centro de Investigación en Tecnologías, sede del Instituto de Investigación en

Cibernética.

La construcción del edificio y el equipamiento docente se realizan a partir de

fondos propios y de la Junta de Castilla y León y permitirán la consecución de los

siguientes objetivos:

• Promoción de la interacción entre los investigadores de las diversas áreas de

ingeniería para co-desarrollar productos y servicios en el área del

medioambiente y energía.

• Optimización de los recursos científicos para el desarrollo de aplicaciones

tecnológicas.

• Dinamización de las investigaciones en las áreas de ingeniería.

• Alineación con las prioridades definidas en diferentes estrategias europeas

(Infraestructuras de TIC para la e-Ciencia, COM (2009) 108 final), nacionales

(Plan Nacional de I+D+I 2008-2011) y regionales (Estrategia Regional de

Investigación Científica, Desarrollo Tecnológico e Innovación de Castilla y León

(ERIDI) 2007-2013) de I+D+I.


Destacado:

• Soporte multidisciplinar desde la ingeniería cibernética al desarrollo de

productos en medioambiente y energías renovables

• Potenciar el escalado industrial de prototipos para transferirlos al mercado en

menor tiempo y mejor adaptados a la demanda.



Este programa tiene 2 objetivos principales:

1. Promover el desarrollo de conocimiento y de soluciones innovadoras en los

campos del Envejecimiento saludable y activo y de la biomedicina y

farmaindustria para las Personas Mayores.

2. Ser capaz de generar incentivos para la movilidad intercampus de los

estudiantes, investigadores y profesionales relacionados Envejecimiento y

Salud.

Los objetivos operativos de este programa serán:


tecnológica sobre el envejecimiento activo y saludable con el fin de desarrollar

tecnologías innovadoras que aporten soluciones y bienes de valor añadido para

las administraciones públicas, las empresas de servicios sociales y los usuarios

finales.

Objetivo Operativo 6– Atracción y Movilidad del talento, Promoviendo el

desarrollo de incentivos y mecanismos de atracción y fidelización de los

estudiantes, investigadores y profesionales en el ámbito del Envejecimiento y

Salud.

Las acciones previstas en este programa son:




B.8.Creación del Instituto Mixto de I+D+i en Envejecimiento y Salud

Descripción:

B.8.1 creación del Instituto de Investigación Mixto de I+D+i en Envejecimiento y

Salud,

• Incluido como parte del Campus de la Salud del Mayor, en el área temática

de Envejecimiento y Salud, se propone la creación del Instituto de

Investigación Mixto en Envejecimiento y Salud, con participación público-

privada, focalizado a la I+D+i en envejecimiento activo y saludable.

• El Instituto se concibe como un centro de investigación multidisciplinar con

el fin de desarrollar soluciones sociales y tecnológicas para el apoyo a un

envejecimiento activo y saludable, que incluya estudios en:

• Actividad física y salud

• Atención a la discapacidad y movilidad

• Neurociencias, salud mental e intervención psicológica

• Estimulación cognitivo-emocional

• Biomedicina del envejecimiento

• Farmaindustria para personas mayores

• Ocio y redes sociales

El instituto se complementará con Living labs para ensayos de demostración, que

incluirá, entre otras, las siguientes instalaciones:

• El Centro Ciudad del Mayor del IMSERSO, en León.

• El CRE de San Andrés de Rabanedo para la Discapacidad y la Dependencia

del IMSERSO.

• Los Huertos de Ocio de La Candamia del Ayuntamiento de León, que

constituyen un espacio de ocio y relación social para personas mayores

(ver descripción en el documento adjunto).

• La Universidad de la Experiencia de León, que forma parte del Programa

Interuniversitario de la Experiencia de Castilla y León.

En el Instituto de Investigación Mixto en Envejecimiento y Salud participarán:


Por parte de la ULE:

• El Instituto Universitario de Biomedicina (IBIOMED) de la ULE

• Los Institutos de Cibernética (en constitución) y de Automática y

fabricación del Centro de Investigación en Tecnologías de la ULE

• El Centro de producción de simuladores (RED.ES) de la ULE

Entes mixtos participados de la ULE:

• La Cátedra Extraordinaria “Envejecimiento para Todas la Edades” que,

además de a grupos de investigación de la ULE, incluye (ver documento

adjunto del convenio de creación de la cátedra):

• El IMSERSO-

• La Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León

• Corporaciones locales (Diputación de León y tres Ayuntamientos)

• La Fundación Clínica San Francisco

• El Centro de Magnetoencefalografía, UCM

Otras entidades

• Complejo Asistencial (Hospital) del León

• Fundación Investigación Sanitaria en León

• Fundación MAPFRE

• Fundación ONCE

• INTECO

La actuación comprende, por una parte, la constitución del Instituto de

Investigación Mixto en Envejecimiento y Salud, mediante la firma de los oportunos

de convenios de colaboración, y por otra el equipamiento científico, que se alojará

en las instalaciones de la Universidad de León.

• Destacados:

• Living Lab único en España

• Área emergente y necesaria para la sociedad europea

• Planteamiento multidisciplinar del envejecimiento

• Además, se prevé la incorporación de socios del Campus Transfronterizo,

específicamente, del Instituto Politécnico de Bragança.


• El Instituto Mixto de Investigación en Envejecimiento y Salud refuerza el

compromiso de la ULE con la Responsabilidad Social y supondrá un modelo

de colaboración institucional y de partenariado público-privado en un área

de tan elevada sensibilidad social como es la atención a las necesidades de

las personas mayores y la preparación de la población par un

envejecimiento activo y saludable.



Este programa tiene por objetivo maximizar la eficiencia en la gestión de la

transferencia del conocimiento y promover el desarrollo de un nuevo modelo

productivo basado en la economía del conocimiento que culmine con la creación

de empleo y empresas.

Objetivo Operativo 7- Aumentar la empleabilidad de los estudiantes e

investigadores formados en los campus transfronterizos.

Objetivo Operativo 8 - Catalizar la creación de empresas innovadoras

intercampus basadas en tecnología maximizando el uso compartido de recursos

financieros, tecnológicos y humanos.

Las acciones previstas en este programa son:


B.9. Oficina de transferencia del conocimiento unificada. B.10. Emprendedores y empleo: apoyo a la creación de empresas de la ULE


B. 9 Oficina de transferencia del conocimiento unificada.

Descripción:

B.9.1 Oficina de transferencia del conocimiento unificada

• se concibe con el propósito de permitir la unificación funcional de las

oficinas de transferencia del conocimiento, englobando las actualmente

existentes en los distintos entes que se integran en el CEI ERMES, la OTRI

de la ULE, la OTRI del Instituto de Biotecnología de Castilla y León y la

Oficina de Transferencia de Conocimiento (OTC) de la Fundación General de

la Univ. de León y de la Empresa (FGULEM).

• Por otro lado mediante la constitución de una “ventanilla única” para

investigadores, centros de I+D+I, tecnológicos e industrias del entorno de

León, se facilitara las actividades relacionadas con la transferencia de

resultados de investigación y del conocimiento y de protección de la

propiedad industrial e intelectual.

Destacado:

Cabe Destacar la creación de redes transfronterizas con Portugal para la

incentivación de la transferencia de conocimiento y el emprendedurismo. Este

proceso ya iniciado a través de dos solicitudes al Programa Operativo de

Cooperación Transfronteriza España–Portugal (POPTEC), agrupara a las

universidades de Castilla y León con las portuguesas de la región centro, y a las de

la región norte. A través de este convenio, la OTRI CEI ERMES se integrará de

redes transfronterizas de transferencia de conocimiento y emprendedurismo con:

Instituto Politécnico de Bragança

Universidad de Aveiro

Universidad de Beira Interior

Universidad de Coimbra

Fundación Hispano-Portuguesa Rei Afonso Henriques

Universidad de Salamanca

Universidad de Burgos


Universidad de Valladolid

Y en marco de este proyecto CEI ERMES 2010, se incluirán:

Instituto de Biotecnología de Castilla y León (INBIOTEC)

Universidad de Tras os Montes (Portugal)


B.10. Emprendedores y empleo: y apoyo a la creación de empresas de la ULE

Descripción:

El fomento del espíritu emprendedor y el apoyo a la creación de empresas están

recogidas entre las prioridades de la Universidad de León quien desde el año tiene

puesto en marcha el denominado Plan Legio, que comprende iniciativas docentes

de promoción de la cultura innovadora y del espíritu emprendedor de los

estudiantes, mediante la formación en distintos aspectos implicados en el proceso

de creación y desarrollo de empresas, como mecanismo de transferencia del

conocimiento a la sociedad.

Para convertir la agregación en un CEI el eje de Emprendeduría cobra una

relevancia especial, que se estructura en las siguientes acciones:

B.10.1 Programa de la Creación y Desarrollo de Empresas de la ULE va a

potenciar y desarrollar los siguientes objetivos que refuercen la actuación

anterior:

• Coordinar internamente todas las actuaciones que desde distintos

frentes universitarios se organicen para fomentar la creación de

empresas.

• Formar a los potenciales emprendedores.

• Potenciar las actuaciones dirigidas al fomento de la creación de

empresas innovadoras y/o de base tecnológica.

• Elaboración de un Reglamento sobre Creación de Empresas y de un

código de buenas prácticas.

La estrategia está diseñada de manera modular y escalable para ser aplicada en

un período de tiempo superior a cada curso escolar e incluye actividades de

difusión y sensibilización y cursos de diferente nivel y duración e incluye dos

objetivos fundamentales:

• El fomento del espíritu social emprendedor y del autoempleo y de la

creación de empresas por parte de los miembros de la comunidad


universitaria a partir de conocimientos adquiridos en la ULE como

posibilidad real de inserción de los estudiantes en el mercado laboral.

• El fomento y facilitación de la transferencia de conocimientos y

tecnología generados como consecuencia de la investigación realizada

en la propia universidad a través de la creación de empresas

innovadoras y de base tecnológica (EBT’s).

B.10.2 El programa de Foro del Empleo forma parte del plan de mejora de la

inserción profesional de los estudiantes y egresados, organizado por la ULE, como

una acción dirigida a conectar la demanda laboral del entorno con los estudiantes

y egresados de la ULE, contando con el apoyo de múltiples instituciones y

empresas.

Destacado:

Pretende ligar las redes de transferencia de conocimiento y de emprendedurismo

con universidades de las regiones centro y norte de Portugal, cuya creación está

prevista en el marco de actuaciones del Programa Operativo de Cooperación

Transfronteriza España–Portugal (POPTEC). Esta políticas de internacionalización

agruparan a las universidades de Castilla y León con las portuguesas de la región

centro, y con las portuguesas de la región norte.

El Foro es una herramienta muy potente para mejorar el acoplamiento entre

ofertas y demandas de empleo y la información de las políticas de formación para

nuevos empleados por parte de las empresas. Asimismo, contribuirá a

perfeccionar el conocimiento de las necesidades tanto de los estudiantes como

del sector productivo en materia de recursos humanos. Como principales

objetivos del Foro destacaremos:

- Coordinar todas las actuaciones que desde distintos frentes universitarios y no

universitarios se organicen para fomentar la empleabilidad de los estudiantes y su

acercamiento a las empresas.

- Potenciar las actuaciones dirigidas al fomento del autoempleo.

- Fomentar el conocimiento entre oferta y demanda de empleo.


Criterio Evaluable CEIMejora Científica y Transferencia de Conocimiento

Objetivo EstratégicoOE2. Promover una mayor movilidad de investigadores y profesionales dentro del sistema transfronterizo hispano-luso en las áreas de medioambiente y energía y de envejecimiento y salud entre los socios de la agregación y los agentes del ecosistema de innovación a nivel nacional e internacional.

Agregaciones actuales Agregaciones futuras ProgramaPROGRAMA II CAMPUS ECONOMÍA VERDE

Creación de empleo

0

Fecha Inicio

1º semestre 2011

Fecha Fin

2º semestre 2014

Presupuesto Total

0€

Presupuesto CEI

0€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Firma de Convenios para la creación del instituto.Número de entidades adscritas al Instituto.Número de proyectos de I+D+I adscritos al Instituto en cinco años.Número de contratos adscritos al Instituto en cinco años.

Firma de Convenios para la creación del institutos: N.D. (el Instituto aún no existe)Número de entidades adscritas al Instituto: N.D. (el Instituto aún no existe)Número de proyectos de I+D+I adscritos al Instituto en cinco años: N.D. (el Instituto aún no existe)Número de contratos adscritos al Instituto en cinco años: N.D. (el Instituto aún no existe)

Firma de Convenios para la creación del instituto: completadoNúmero de entidades adscritas al Instituto: 7Número de proyectos de I+D+I adscritos al Instituto en cinco años: 10Número de contratos adscritos al Instituto en cinco años: 15


Agregaciones actualesAITEMINC.S.I.CCentro de Supercomputación de Castilla y LeónCIUDEN (Ponferrada)Ente Regional de la Energía (EREN)Fundación Santa Bárbara (Ponferrada) Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación (INTECO)Instituto Tecnológico Agrario (ITA) de Castilla y León

Agregaciones futurasACCIONAInstituto Politécnico de Bragança (Portugal)Universidade do Sul de Santa Catarina (Brasil)Universidad de WashingtonUniversidades de Xiangtan y de Tsinghua

DescripciónCreación de este Instituto Mixto de I+D+I, dentro del concepto de Campus Universidad ULE Corporativa, va a permitir integrar las capacidades de tres instituciones relevantes en la investigación en el campo medioambiental y energético como son:

• CIUDEN (Ciudad de la Energía)• Instituto Politécnico de Braganza (IPB)• Universidad de León • Instituto de Medio Ambiente, Recursos Naturales y BiodiversidadEl Instituto se concibe como un centro de investigación multidisciplinar con el fin de desarrollar soluciones tecnológicas para el desarrollo de la Economía Verde.El instituto se complementará con Living labs para ensayos de demostración, que incluirá, entre otras, las siguientes instalaciones como los recursos del Instituto de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Biodiversidad de la ULE (IRENA).- Planta piloto para el tratamiento de aguas residuales, la producción de biomasa y la obtención de energía por microbial fuel cells (MFCs).- Planta piloto para la captura de CO2. - Instalaciones de la Fundación Ciudad de la Energía (CIUDEN) en Ponferrada.- Instalaciones de la Fundación Santa Bárbara, en Folgoso de la Ribera (Léon)

En el Instituto Mixto de Investigación en Medioambiente y Energía participarán:Por parte de la ULE:- Instituto de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Biodiversidad (IRENA)- Institutos de Cibernética (en constitución) y de Automática y Fabricación del Centro de Investigación en Tecnologías de la ULE

Centros tecnológicos / Investigación:- Asociación para la Investigación y Desarrollo Industrial de los Recursos Naturales (AITEMIN)- CIUDEN (Ponferrada)- Ente Regional de la Energía (EREN)- Instituto de Biotecnología de Castilla y León (INBIOTEC)- Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación (INTECO)

En cuanto a los aspectos de internacionalización, se establecerán alianzas estratégicas con los miembros de la agregación CEI-ULE, especialmente con Instituto Politécnico de Bragança (Portugal), Universidade do Sul de Santa Catarina (Brasil), así como con la Universidad de Washington y las chinas de Xiangtan y de Tsinghua para el intercambio de investigadores y la elaboración conjunta de proyectos de investigación en el ámbito de los Programas Marco EU y de cooperación Internacional.

Aspectos destacadosConcepto de Campus Universidad ULE CorporativaIntegración de capacidades en dichos Campus (Escuelas posgrado + Centro Mixto I+D y Living Labs + Recursos de Soporte y Otros centros como Cibernética y MasterUso compartido de recursos complementariosSinergias multidisciplinar por Centro Cibernética para desarrollo de productos y servicios con un tiempo de transferencia al mercado menor.Empuje del proyecto europeo del CO2

Titulo

B.6. Creación del Instituto Mixto de I+D+I en Medioambiente y Energías Renovables

Redes y Alianzas




Agregaciones actuales Agregaciones futuras ProgramaPROGRAMA II CAMPUS ECONOMÍA VERDE

Creación de empleo

- ? directos- indirectos

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin

2º semestre 2014

Presupuesto Total

1.550.000€

Presupuesto CEI

500.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Adquisición del equipamiento.Instalación del equipamiento.Número de investigadores adscritos al Instituto.Número de proyectos de I+D+I adscritos al Instituto en cuatro años.Número de contratos adscritos al Instituto en cuatro años.Recursos financieros externos obtenidos por el Instituto en cuatro años.

Adquisición del equipamiento: N.D. (el Instituto está en construcción)Instalación del equipamiento: N.D. (el Instituto está en construcción)Número de investigadores adscritos al Instituto: N.D. (el Instituto está en construcción)Número de proyectos de I+D+I adscritos al Instituto en cuatro años: N.D. (el Instituto está en construcción)Número de contratos adscritos al Instituto en cuatro años: N.D. (el Instituto está en construcción)Recursos financieros externos obtenidos por el Instituto en cuatro años: N.D. (el Instituto está en construcción)

Sobre la base actual del número de investigadores en las áreas del futuro instituto y de sus resultados de investigación, se pueden definir los siguientes resultados esperados:

Adquisición del equipamiento: completado en 2014Instalación del equipamiento: completado en 2014Número de investigadores adscritos al Instituto: 20Número de proyectos de I+D+I adscritos al Instituto en cuatro años: 20Número de contratos adscritos al Instituto en cuatro años: 30Recursos financieros externos obtenidos por el Instituto en cuatro años: 500.000€


Instituciones:- Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación INTECO- Polo Tecnológico y Empresarial INTECO- AEI para la Seguridad de las Redes y los Sistemas de Información- Ente Regional de Energía (EREN)- Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (INTA)- Ingenieria y Servicios Aeroespaciales, S.A.INSA - Base Aérea de León

- Instituto Politécnico de Bragança (Portugal)- Universidade do Sul de Santa Catarina (Brasil)- Universidad de Washington- Universidad de Xiantang

DescripciónB.7.1 Programa de equipamiento del módulo de Cibernética• incluido en el Centro de Investigación en Tecnologías del nuevo Edificio Politécnico, constituirá un eje central de la I+D+I en la estrategia del CEI ERMES en las dos áreas temáticas del campus. Este centro de investigación de carácter multidisciplinar en el ámbito de las ingenierías permitirá optimizar recursos y será capaz de dinamizar las investigaciones que se realizan en las distintas escuelas de Ingenierías de la Universidad de León, contribuyendo a incrementar el número de personas – investigadores y tecnólogos – implicados en I+D+I y a potenciar la oferta de I+D+I en los ámbitos de las aplicaciones tecnológicas e ingeniería.El nuevo Edificio Politécnico de la ULE, actualmente en construcción, centralizará el alojamiento de las Ingenierías de Minas, Agrícolas, Aeronáutica, así como el Centro de Investigación en Tecnologías, sede del Instituto de Investigación en Cibernética.La construcción del edificio y el equipamiento docente se realizan a partir de fondos propios y de la Junta de Castilla y León y permitirán la consecución de los siguientes objetivos:o Promoción de la interacción entre los investigadores de las diversas áreas de ingeniería para co-desarrollar productos y servicios en el área del medioambiente y enero Optimización de los recursos científicos para el desarrollo de aplicaciones tecnológicas.o Dinamización de las investigaciones en las áreas de ingeniería.o Alineación con las prioridades definidas en diferentes estrategias europeas (Infraestructuras de TIC para la e-Ciencia, COM (2009) 108 final), nacionales (Plan Naciona

Actuales:- Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación INTECO- Polo Tecnológico y Empresarial INTECO- AEI para la Seguridad de las Redes y los Sistemas de Información- Ente Regional de Energía (EREN)- Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (INTA)- Ingenieria y Servicios Aeroespaciales, S.A.INSA - Base Aérea de León - Asoc. para la Invest. y Desarrollo Industrial de los Recursos Naturales (AITEMIN)- Fundación Santa Bárbara- INDRA

Aspectos destacadosPolitica de internacionalizacion: Se establecerán alianzas estratégicas con los miembros de la agregación CEI-ULE, especialmente con Instituto Politécnico de Bragança (Portugal), Universidade do Sul de Santa Catarina (Brasil) y la Universidad de Washington para el intercambio de investigadores y la elaboración conjunta de proyectos de investigación en el ámbito de los Programas Marco EU y de cooperación Internacional. Infraestruturas: - Dotación de equipamiento básico (mobiliario e instalaciones fijas de los laboratorios).- Equipamiento de redes de comunicaciones de voz y datos- Equipamiento de Inmótica.

Titulo

B.7. Centro de Investigación en Tecnologías: módulo de Cibernética

Redes y Alianzas




Agregaciones actuales Agregaciones futuras ProgramaPROGRAMA III CAMPUS SALUD DEL MAYOR

Creación de empleo

0

Fecha Inicio

1º semestre 2011

Fecha Fin

2º semestre 2014

Presupuesto Total

0€

Presupuesto CEI

0€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Firma de Convenios para la creación del instituto.Número de entidades adscritas al Instituto.Número de proyectos de I+D+I adscritos al Instituto en cinco años.Número de contratos adscritos al Instituto en cinco años.

Firma de Convenios para la creación del institutos: N.D. (el Instituto aún no existe)Número de entidades adscritas al Instituto: N.D. (el Instituto aún no existe)Número de proyectos de I+D+I adscritos al Instituto en cinco años: N.D. (el Instituto aún no existe)Número de contratos adscritos al Instituto en cinco años: N.D. (el Instituto aún no existe)

Firma de Convenios para la creación del instituto: completadoNúmero de entidades adscritas al Instituto: 7Número de proyectos de I+D+I adscritos al Instituto en cinco años: 10Número de contratos adscritos al Instituto en cinco años: 15


- Ayuntamiento de León- Ayuntamiento de Ponferrada- Ayuntamiento de San Andrés- Centro de Magnetoencefalografía de la Univ. Complutense de Madrid- Complejo Asistencial (Hospital) del León- Diputación de León- El IMSERSO- Fundación Investigación Sanitaria en León- Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León- Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación INTECO- La Fundación Clínica San Francisco- Polo Tecnológico y Empresarial INTECO

- Fundación MAPFRE- Fundación ONCE- Instituto Politécnico de Bragança (Portugal)- Universidade do Sul de Santa Catarina (Brasil)

DescripciónB.8.1 creación del Instituto de Investigación Mixto de I+D+i en Envejecimiento y Salud, • Incluido como parte del Campus de la Salud del Mayor, en el área temática de Envejecimiento y Salud, se propone la creación del Instituto de Investigación Mixto en Envejecimiento y Salud, con participación público-privada, focalizado a la I+D+i en envejecimiento activo y saludable.

• El Instituto se concibe como un centro de investigación multidisciplinar con el fin de desarrollar soluciones sociales y tecnológicas para el apoyo a un envejecimiento activo y saludable, que incluya estudios en: • Actividad física y salud• Atención a la discapacidad y movilidad• Neurociencias, salud mental e intervención psicológica• Estimulación cognitivo-emocional• Biomedicina del envejecimiento• Farmaindustria para personas mayores• Ocio y redes sociales

El instituto se complementará con Living labs para ensayos de demostración, que incluirá, entre otras, las siguientes instalaciones:• El Centro Ciudad del Mayor del IMSERSO, en León.• El CRE de San Andrés de Rabanedo para la Discapacidad y la Dependencia del IMSERSO.• Los Huertos de Ocio de La Candamia del Ayuntamiento de León, que constituyen un espacio de ocio y relación social para personas mayores (ver descripción en el doc• La Universidad de la Experiencia de León, que forma parte del Programa Interuniversitario de la Experiencia de Castilla y León.

En el Instituto de Investigación Mixto en Envejecimiento y Salud participarán:Por parte de la ULE:• El Instituto Universitario de Biomedicina (IBIOMED) de la ULE• Los Institutos de Cibernética (en constitución) y de Automática y fabricación del Centro de Investigación en Tecnologías de la ULE• El Centro de producción de simuladores (RED.ES) de la ULE

Entes mixtos participados de la ULE:• La Cátedra Extraordinaria “Envejecimiento para Todas la Edades” que, además de a grupos de investigación de la ULE, incluye (ver documento adjunto del convenio de• El IMSERSO- • La Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León• Corporaciones locales (Diputación de León y tres Ayuntamientos)• La Fundación Clínica San Francisco• El Centro de Magnetoencefalografía, UCM

Otras entidades• Complejo Asistencial (Hospital) del León• Fundación Investigación Sanitaria en León• Fundación MAPFRE• Fundación ONCE• INTECO

Actuales:

Ayuntamiento de LeónAyuntamiento de PonferradaAyuntamiento de San AndrésCentro de Magnetoencefalografía de la Univ. Complutense de MadridComplejo Asistencial (Hospital) del LeónDiputación de LeónEl IMSERSOFundación Investigación Sanitaria en LeónGerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y LeónInstituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación INTECOLa Fundación Clínica San FranciscoPolo Tecnológico y Empresarial INTECO

Previstas:

Fundación MAPFREFundación ONCEInstituto Politécnico de Bragança (Portugal)Universidade do Sul de Santa Catarina (Brasil)

Aspectos destacados• Living Lab único en España• Área emergente y necesaria para la sociedad europea• Planteamiento multidisciplinar del envejecimiento• Además, se prevé la incorporación de socios del Campus Transfronterizo, específicamente, del Instituto Politécnico de Bragança.• El Instituto Mixto de Investigación en Envejecimiento y Salud refuerza el compromiso de la ULE con la Responsabilidad Social y supondrá un modelo de colaboración institucional y de partenariado público-privado en un área de tan elevada sensibilidad social como es la atención a las necesidades de las personas mayores y la preparación de la población par un envejecimiento activo y saludable.

Titulo


Redes y Alianzas



Objetivo EstratégicoOE3. Obtener un impacto socioeconómico en el sistema transfronterizo hispano-luso coordinando actuaciones intercampus a través del desarrollo de un nuevo modelo productivo que genere empleo y empresas basadas en tecnología.

Agregaciones actuales Agregaciones futuras ProgramaPROGRAMA IV CAMPUS ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO

Creación de empleo

- 4 directos

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin

2º semestre 2014

Presupuesto Total

358.000€

Presupuesto CEI

240.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Número de propuestas I+D+I presentadas en cuatro años.Número de proyectos I+D+I con empresas en cuatro años:.Número de contratos Art. 83 con empresas españolas en cuatro años.Número de Patentes / registros Propiedad Intelectual en cuatro años:Retornos obtenidos a través de 7PM en cuatro años.

Número de propuestas I+D+I financiadas en cuatro años: 438Número de proyectos I+D+I con empresas en cuatro años: 23Número de contratos Art. 83 con empresas españolas en cuatro años: 439Número de Patentes / registros Propiedad Intelectual en cuatro años: 10Retornos obtenidos a través de 7PM en cuatro años: 846.382€

Número de propuestas I+D+I financiadas en cuatro años: 600Número de proyectos I+D+I con empresas en cuatro años: 40Número de contratos Art. 83 con empresas españolas en cuatro años: 600Número de Patentes / registros Propiedad Intelectual en cuatro años: 15Retornos obtenidos a través de 7PM en cuatro años: 1.000.000€


FGULEM (Fundación General de la Universidad de León y de la Empresa)

A través de convenios, con solicitud de fondos europeos interregionales (Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España–Portugal, POPTEC) la OTRI CEI-ULE se integrará de redes transfronterizas de transferencia de conocimiento y emprendedrismo con:

- Instituto Politécnico de Bragança- Universidad de Aveiro- Universidad de Beira Interior- Universidad de Coimbra- Fundación Fundación Hispano-Portuguesa Rei Afonso Henriques - Universidad de Salamanca- Universidad de Burgos- Universidad de Valladolid

Y en marco de este proyecto CEI-ULE 2010, se incluirán:- Instituto de Biotecnología de Castilla y León (INBIOTEC)- Universidad de Tras os Montes (Portugal)

DescripciónB.9.1 Oficina de transferencia del conocimiento unificada• se concibe con el propósito de permitir la unificación funcional de las oficinas de transferencia del conocimiento.Englobando las actualmente existentes en los distintos entes que se integran en el CEI ERMES, la OTRI de la ULE, la OTRI del Instituto de Biotecnología de Castilla y León y la Oficina de Transferencia de Conocimiento (OTC) de la Fundación General de la Univ. de León y de la Empresa (FGULEM).

• Por otro lado mediante la constitución de una “ventanilla única” para investigadores, centros de I+D+I, tecnológicos e industrias del entorno de León, se facilitara las actividades relacionadas con la transferencia de resultados de investigación y del conocimiento y de protección de la propiedad industrial e intelectual.

Actuales:

Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación INTECOPolo Tecnológico y Empresarial INTECOAEI para la Seguridad de las Redes y los Sistemas de InformaciónEnte Regional de Energía (EREN)Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (INTA)Ingenieria y Servicios Aeroespaciales, S.A.INSA Base Aérea de León Asoc. para la Invest. y Desarrollo Industrial de los Recursos Naturales (AITEMIN)Fundación Santa BárbaraINDRA

Previstas:

Instituto Politécnico de Bragança (Portugal)Universidade do Sul de Santa Catarina (Brasil)Universidad de WashingtonUniversidad de Xiantang

Aspectos destacadosPolitica de internacionalizacion: Creación de redes transfronterizas con Portugal para la incentivación de la transferencia de conocimiento y el emprendedurismo. Esta política ya se ha iniciado a través de dos solicitudes al Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España–Portugal (POPTEC), una que agrupa a las universidades de Castilla y León con las portuguesas de la región centro, y otra con las portuguesas de la región norte. Infraestructuras: - Personal: Dos primeros años: Contratación de dos técnicos de gestión.Cuatro años: Contratación de dos técnicos de gestión.

Titulo

B. 9 Oficina de transferencia del conocimiento unificada.

Redes y Alianzas



Objetivo EstratégicoOE3. Obtener un impacto socioeconómico en el sistema transfronterizo hispano-luso coordinando actuaciones intercampus a través del desarrollo de un nuevo modelo productivo que genere empleo y empresas basadas en tecnología.

Agregaciones actuales Agregaciones futuras ProgramaPROGRAMA IV CAMPUS ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO

Creación de empleo

0

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin

2º semestre 2013

Presupuesto Total

640.000€

Presupuesto CEI

440.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Número de jornadas de difusión realizadas.Número de alumnos inscritos en cursos del Plan Legio.Número de profesores e investigadores inscritos en cursos del Plan Legio.Número de empresas tipo EBT creadas.Número de alumnos participantes en el Foro.Número de empresas participantes en el Foro.Número de alumnos que tras participar en el Foro hayan sido empleados por empresas presentes en el Foro

Por Año:Número de jornadas de difusión realizadas: 12Número de alumnos inscritos en cursos del Plan Legio: 15Número de profesores e investigadores inscritos en cursos del Plan Legio: 3

En cuatro años:Número de empresas tipo EBT creadas: 3 Número de alumnos participantes en el Foro: 3.000Número de empresas participantes en el Foro: 40Número de alumnos que tras participar en el Foro hayan sido empleados por empresas presentes en el Foro: N.D.

Por Año:Número de jornadas de difusión realizadas: 20Número de alumnos inscritos en cursos del Plan Legio: 25Número de profesores e investig. inscritos en cursos del Plan Legio: 10

En cuatro años:Número de empresas tipo EBT creadas: 6 Número de alumnos participantes en el Foro: 4.000Número de empresas participantes en el Foro: 80Número de alumnos que tras participar en el Foro hayan sido empleados por empresas presentes en el Foro: 20


• Fundación General de la Universidad de León y de la Empresa (FGULEM)• Obra Social Bancaja – Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores en León• Centro Europeo de Empresas Innovadoras (CEEI) de Castilla y León• Fundación de Universidades de Castilla y León. • Fundación General de la Universidad de León y de la Empresa (FGULEM)• INTECO• Caja España• Servicio Público de Empleo de Castilla y León (ECyL)• CIUDEN

A través de convenios, con solicitud de fondos europeos interregionales (Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España–Portugal, POPTEC) se crearán de redes transfronterizas de transferencia de conocimiento y emprendedurismo con:• Instituto Politécnico de Bragança• Universidad de Aveiro• Universidad de Bieira Interior• Universidad de Coimbra• Fundación Hispano-Portuguesa Rei Afonso Henriques • Universidad de Salamanca• Universidad de Burgos• Universidad de ValladolidY en marco de este proyecto CEI-ULE 2010, se incluirá:• Universidad de Tras os Montes (Portugal) • Instituto Politécnico de Bragança• Universidad de Aveiro• Universidad de Bieira Interior• Universidad de Coimbra• Universidad de Tras os Montes (Portugal)

DescripciónEl fomento del espíritu emprendedor y el apoyo a la creación de empresas están recogidas entre las prioridades de la Universidad de León quien desde el año tiene puesto en marcha el denominado Plan Legio, que comprende iniciativas docentes de promoción de la cultura innovadora y del espíritu emprendedor de los estudiantes, mediante la formación en distintos aspectos implicados en el proceso de creación y desarrollo de empresas, como mecanismo de transferencia del conocimiento a la sociedad.

Para convertir la agregación en un CEI el eje de emprendeduria cobra una relevancia especial, que se estructura en las siguientes acciones:

B.10.1 Programa de la Creación y Desarrollo de Empresas de la ULE va a potenciar y desarrollar los siguientes objetivos que refuercen la actuación anterior:• Coordinar internamente todas las actuaciones que desde distintos frentes universitarios se organicen para fomentar la creación de empresas.• Formar a los potenciales emprendedores.• Potenciar las actuaciones dirigidas al fomento de la creación de empresas innovadoras y/o de base tecnológica.• Elaboración de un Reglamento sobre Creación de Empresas y de un código de buenas prácticas.

La estrategia está diseñada de manera modular e incluye actividades de difusión y sensibilización y cursos de diferente nivel y duración e incluye dos objetivos fundame

• El fomento del espíritu social emprendedor y del autoempleo y de la creación de empresas como posibilidad real de inserción de los estudiantes en el mercado laboral.• El fomento y facilitación de la transferencia de conocimientos y tecnología a través de la creación de empresas innovadoras y de base tecnológica (EBT’s).

B.10.2 El programa de Foro del Empleo forma parte del plan de mejora de la inserción profesional de los estudiantes y egresados,como una acción dirigida a conectar la

Actuales:

Instituto Nacional de las Tecnologías de la Comunicación INTECOPolo Tecnológico y Empresarial INTECOAEI para la Seguridad de las Redes y los Sistemas de InformaciónEnte Regional de Energía (EREN)Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (INTA)Ingenieria y Servicios Aeroespaciales, S.A.INSA Base Aérea de León Asoc. para la Invest. y Desarrollo Industrial de los Recursos Naturales (AITEMIN)Fundación Santa BárbaraINDRA

Previstas:

Instituto Politécnico de Bragança (Portugal)Universidade do Sul de Santa Catarina (Brasil)Universidad de WashingtonUniversidad de Xiantang

Aspectos destacadosCreación de redes transfronterizas con Portugal para la incentivación de la transferencia de conocimiento y el emprendedurismo. Esta política ya se ha iniciado a través de dos solicitudes al Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España–Portugal (POPTEC), una que agrupa a las universidades de Castilla y León con las portuguesas de la región centro, y otra con las portuguesas de la región norte. Creación de redes transfronterizas con Portugal para la incentivación de la transferencia de conocimiento y el emprendedurismo. Esta política ya se ha iniciado a través de dos solicitudes al Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España–Portugal (POPTEC), una que agrupa a las universidades de Castilla y León con las portuguesas de la región centro, y otra con las portuguesas de la región norte.

Titulo

B.10. Emprendedores y empleo: y apoyo a la creación de empresas de la ULE

Redes y Alianzas


c. Transformación del campus

Posición del campus

La ULE presta especial atención a la relación con su entorno y está comprometida

con los colectivos con necesidades especiales, así desarrolla actividades que

pueden enmarcarse en la llamada responsabilidad social corporativa. Actúa en

infraestructuras, transporte, eficiencia energética y actividades de índole social. El

componente internacional, está consolidado por la constante actividad

internacional, en especial en el eje hispano-luso.

Infraestructuras

1. Edificación:

En este momento, no existe un centro común donde se alojen en proximidad y

puedan interactuar los laboratorios de investigación más innovadores de la ULE,

nuevas empresas y los Centros Tecnológicos de León. El Parque Tecnológico de

León aloja empresas innovadoras, muchas de las cuales tienen fuertes lazos de

colaboración con la ULE, pero la distancia dificulta una mayor fluidez en las

relaciones. La ULE no dispone de incubadora / vivero propio de empresas aunque,

mediante convenios de colaboración, da alojamiento en sus instalaciones a

empresas Spin-offs de la ULE (Biogest Starters, Bioenergía y Desarrollo

Tecnológico (BYDT), Instituto de Diagnóstico Laboratorial (INDILAB)) y otras

empresas externas (Asociación para la Investigación y Desarrollo Industrial de los

Recursos Naturales (AITEMIN) y VITATENE S.A.). También, a través de un convenio

con el Centro Europeo de Empresas e Innovación (CEEI) dispone de un vivero para

futuras empresas EBT de la ULE en el edificio del Polígono Industrial de Onzonilla

(León).

2. Accesibilidad:

La ULE dispone actualmente de un solo Colegio Mayor, el San Isidoro, localizado

fuera del campus, con capacidad para 80 plazas, no adaptado en sus accesos ni

en sus instalaciones para la accesibilidad universal. Así, el acceso desde la calle se

realiza por escaleras que suben al primer piso salvando un desnivel de 4 metros.


Además, no hay habitaciones ni instalaciones de uso común adaptadas. En

consecuencia, no hay alumnos residentes con discapacidad.

3. Potenciación del transporte colectivo y uso de medios alternativos.

a. Transporte colectivo. Mediante un acuerdo con el Ayto. de León y la

FEVE que ha construido una estación del ferrocarril de vía estrecha

León – Bilbao en el campus de León (Vegazana). Esta estación permite

una movilidad racional de los estudiantes desde León y desde

poblaciones limítrofes. Está previsto, además, que mediante un

convenio entre el Ayto. de León y el Ente público Ferrocarriles de Vía

Estrecha (FEVE), se disponga de un tranvía urbano con transporte al

campus de León.

b. Medios alternativos. A través de acuerdos con el Ente Regional de la

Energía (EREN), la empresa Robles Bicicletas S.L. y el Ayto. de León se

han promovido las siguientes acciones:

• EREN: elaboración de un Plan de Transporte/ Movilidad Sostenible

de la ULE y convenio para promover el alquiler-bici para el campus,

con instalación de cuatro puntos de préstamo de bicicletas en el

campus de Vegazana y en el de Ponferrada.

• Robles Bicicletas S.L.: promoción del uso de la bicicleta facilitando la

adquisición y mantenimiento de bicicletas a la comunidad

universitaria.

• Ayto. de León: construcción de un carril bici específico para el

campus de Vegazana, que conecta este con el centro de León.

4. Evaluación y mejora de la eficiencia energética de los edificios. El

Vicerrectorado de Economía tiene suscritos convenios con el EREN para

evaluar y mejorar la eficiencia energética de los edificios. En este aspecto se

realizan auditorías energéticas periódicas de los edificios ya existentes, con

mejoras continuas en iluminación y calefacción, promoviendo el uso de

energías alternativas, con ayudas del IDAE, y se incorporan medidas de

eficiencia a los planes de diseño y construcción de los nuevos edificios. Dentro

de las medidas adoptadas se encuentra la instalación de un sistema de

telecontrol y automatismo de edificios y equipos que permite hacer un


seguimiento continuado del gasto energético de los edificios del campus de

Vegazana.

Aspectos sociales

5. Discapacidad: los aspectos de accesibilidad a día de hoy no están resueltos y

en este plan CEI nos planteamos revertir, no obstante, la ULE dispone de una

Unidad de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad, promovida por la ULE y la

Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León, cuyas funciones

son garantizar la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad

en la Universidad, promover la supresión de barreras psicológicas, sociales y

físicas, y facilitar la superación de limitaciones en el aprendizaje.

La ULE ha desarrollado actuaciones en:

a. Igualdad

b. programa de convivencia intergeneracional

c. programa de voluntariado

d. Participación en el programa interuniversitario de la Experiencia

e. Cooperación al desarrollo (ACUDE)

6. Acciones de concienciación medioambiental que incluyen el establecimiento

de la “Oficina Verde” que promueve y coordina acciones de impulso del

reciclaje y del uso racional de los recursos naturales, tanto dirigidos a la

comunidad universitaria como a la sociedad en general.

7. Plan Plurianual de Prevención de Riesgos Laborales. La ULE tiene establecido

un plan en materia de prevención de riesgos laborales, que abarca el periodo

2008-2012, con objeto de establecer las pautas para garantizar la seguridad

y la salud de los trabajadores en todos los aspectos relacionados con el

trabajo. A estos efectos, desarrolla las acciones y criterios de actuación para

la integración de la actividad preventiva en la Universidad de León y la adopción

de cuantas medidas sean necesarias.

8. Establecimiento de un “campus cardioprotegido”: se prevé la instalación de

puntos de “resucitación cardiaca” en diversos centros del campus, incluyendo

el entrenamiento del personal docente y administrativo para su uso. En este

momento se dispone de uno, situado en las instalaciones deportivas del

campus de León.


Actividad internacional

La ULE colabora con universidades portuguesas en docencia e investigación en

numerosos campos. Así, considerando solamente los programas de doctorado

relacionados con las áreas temáticas del CEI ERMES, en el curso 2009/10 hay

28 alumnos procedentes de universidades de Portugal matriculados en

programas de Tercer Ciclo de la ULE. Desde 2005, se han defendido en la ULE

tres Tesis Doctorales de estudiantes procedentes de ese país.

9. En grados, la Facultad de Veterinaria colabora en la impartición de este título

con la Universidad de Tras-os-Montes (VilaReal).

En docencia de postgrado, los profesores de la ULE colaboran en la impartición

de diversas asignaturas de cursos del Instituto Politécnico de Bragança,

incluyendo:

• Master in Renewable Energy and Energetic Efficiency

• Master in Environmental Technology

• Master in Physical Exercise and Health

En cuanto a I+D+i, la cooperación incluye los campos de la agroalimentación,

Veterinaria y la Ciencias de la Salud, aunque hasta el momento no hay

establecidos acuerdos oficiales de cooperación.

10. Por otra parte, recientemente se inició una vía de colaboración en el

establecimiento de redes de innovación y emprendedurismo transfronterizas,

que incluyen a las siguientes entidades:

• Rede Transfronteiriça de Empreendedorismo e Inovação, en la que actúa

como coordinador la Fundação Rei Afonso Henriques y como

participantes:

o Instituto Politécnico de Bragança

o Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro

o Núcleo Empresarial da Região de Bragança

o Núcleo Empresarial da Região de Vila Real

• Acções de Cooperação Transfronteiriça para a Inovação e Oportunidades

de Negócio coordiando por la Universidade da Coimbra y en la que

participan:


o Universidad de Beira Interior

o Universidad de Aveiro

o Universidad de Coimbra

El plan estratégico CEI ERMES incluye aliados estratégicos del mundo luso, tanto

en Portugal como en Brasil con quienes ya se ha forjado una estrecha

colaboración a nivel profesional de profesores e investigadores de la ULE con

universidades portuguesas, por lo que la consolidación de la red transfronteriza

será inmediata tanto por la identificación de los potenciales socios como por la

clara identificación de los objetivos de la colaboración, entre los que destacan:

• Fortalecer las relaciones institucionales con universidades portuguesas,

especialmente de las regiones centro y norte, tanto en el ámbito del

proyecto CEI ERMES como en un marco más amplio de docencia e I+D+i.

• Favorecer el intercambio de profesores e investigadores entre Portugal y

España.

• Favorecer el intercambio de estudiantes entre Portugal y España.

• Incrementar el número de proyectos docentes o de investigación conjuntos

entre España y Portugal presentados a convocatorias internacionales,

especialmente el programa Marco EU.

Actualmente, la ULE está desarrollando con mayor énfasis las relaciones

internacionales que se concretan en docencia en :

• Se oferta un título propio (Master) en colaboración con tres universidades

de Francia, Alemania e Italia.

• Está en proceso de verificación un Master oficial en colaboración con

universidades de Francia, Alemania e Italia.

• Se ha propuesto una modificación a dos Másteres Oficiales para poder

compatibilizarlo con universidades alemanas y portuguesas.

• Existe una amplia oferta a países Iberoamericanos de títulos propios

mediante convenio con la Fundación Universitaria Iberoamericana (Funiber)

y el Instituto de Altos Estudios Universitarios (IAEU) .

• Existe un Grupo de Trabajo, liderado por el responsable del Área de Títulos

de Posgrado y Títulos Propios, que están redactando un estudio de

viabilidad de propuestas realizadas desde Departamentos, Centros e

Institutos universitarios para ofertar títulos oficiales y propios.


• La ULE imparte actualmente un Master Universitario en Energías

Renovables para el cual se está procediendo a realizar los trámites para su

internacionalización en colaboración con las universidades portuguesas de

Tras os Montes y de Bragança y a la universidad brasileña “do Sul de Santa

Catarina” (Unisul).



El compromiso de nuestra universidad por transformar el campus es absoluto, así

para planteamos en el eje de transformación del campus dos programas:

Programa V: TRANSFORMACIÓN Y SOSTENIBILIDAD

Programa VI: INTERNACIONALIZACIÓN Y PLATAFORMA INTERCAMPUS IBERICO-

TRANSFRONTERIZA (PIB)

Este programa tiene por objetivo transformar el Campus actual en un campus

caracterizado por un urbanismo sostenible que mejore la calidad de vida de sus

profesionales y ciudadanos.

Objetivo Operativo 9- Proporcionar a sus estudiantes, profesores, investigadores

y a los ciudadanos de su entorno local un campus de alta calidad de vida

académica, social y medioambiental, que sirva al conjunto de la sociedad como un

modelo de convivencia e igualdad y de desarrollo económico sostenible.

Objetivo Operativo 10- Potenciar una cultura de sostenibilidad socio-económica

con el ejemplo de las acciones previstas en el CEI ERMES relacionadas con el


PROGRAMA V TRANSFORMACIÓN y SOSTENIBILIDAD

PROGRAMA VI TRANSFORMACIÓN y SOSTENIBILIDAD

C.11. Ciudad de la Innovación C.12. Ciudad del Estudiante - Residencia C.13. Accesibilidad Universal - Colegio Mayor San Isidoro.


C.11 Ciudad de la Innovación

Descripción

Esta acción tiene como fin establecer un ámbito de desarrollo e innovación

empresarial propio del CEI ERMES, en colaboración con otros agentes del sistema

de I+D+I (Administraciones locales, regionales, nacionales e internacionales,

estructuras de interfase como centros tecnológicos y Parque Tecnológico,

universidades, centros de investigación etc.), siempre contemplando el eje hispano

luso la internacionalización como guía de cualquier actuación. Esta iniciativa

incluirá:

C.11.1 Nuevo edificio con instalaciones y laboratorios de I+D mixtos

ULE-empresa y en alquiler, así como un semillero de empresas. El edificio

se construirá en una parcela de la futura ampliación del Parque

Tecnológico de León, Armunia, León.

C.11.2 Agregación funcional de los actuales Centros Tecnológicos de León

(INBIOTEC, INTOXCAL y ENERMITEC) y los Institutos de Investigación

propios de la ULE en la Ciudad de la Innovación, a fin de potenciar sus

interconexiones, cometidos y oferta al sector industrial.

El Edificio se asentará en los terrenos de la ampliación del Parque que serán

cedidos por el Ayuntamiento de León y la construcción del edificio será costeada

por la Junta de Castilla y León, a través de la sociedad ADE Parques Tecnológicos

y Empresariales de Castilla y León, S.A.

Esta nueva distribución permitirá:

• La agrupación en un solo edificio de investigadores, Centros Tecnológicos y

empresas innovadoras.

• El fomento de la interrelación entre los principales agentes de la innovación

• La disponibilidad de laboratorios mixtos ULE-empresa y en alquiler para

optimizar recursos científicos.

• La disponibilidad de espacios adaptados a semillero / vivero de empresas

de base tecnológica (EBTs), bien Spin-off de la ULE o externas.


Agregaciones Previstas

• ADE Parques Tecnológicos y Empresariales de Castilla y León, S.A.

• Parque Tecnológico de León.

• Empresas instaladas en el Parque Tecnológico de León.

• Empresas del Clúster TIC-INTECO.

Destacado:

El gran compromiso de este Campus Transfronterizo, se evidencia en las políticas

de Internacionalización. La Ciudad de la Innovación se integrará en las redes

transfronterizas de transferencia de conocimiento y emprendeduría, que al

amparo del Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España–

Portugal (POPTEC) se han solicitado con:

• Fundación Hispano-Portuguesa Rei Afonso Henriques

• Instituto Politécnico de Bragança

• Universidad de Aveiro

• Universidad de Bieira Interior

• Universidad de Coimbra


C.12. Ciudad del Estudiante: Residencia, Jardín Botánico y Centro de

Interpretación

Descripción:

La actuación Ciudad del Estudiante comprende la expansión del actual campus de

Vegazana a terrenos próximos, situados en el término municipal de Villaobispo,

perteneciente al Ayuntamiento de Villaquilambre y corresponde a una

planificación urbanística conjunta entre este ayuntamiento y la ULE. Dentro de

esta actuación, se realizarán las siguientes acciones:

1. Construcción de una Residencia.

2. Construcción de un “Jardín Botánico Sostenible”

3. Edificación del “Centro de Interpretación e Integración”.

C.12.1 Construcción de la Residencia en la Ciudad del Estudiante

está especialmente dirigida a alumnos de postgrados, profesores e investigadores

visitantes.

Actualmente, la ULE necesita ampliar la superficie disponible para el campus de

Vegazana en León, a fin de poder mejorar sus instalaciones y poder construir

nuevos edificios destinados a la docencia, el alojamiento de estudiantes y

profesores e investigadores visitantes, así como para desarrollar espacios para

configurar un campus integrado urbanística y socialmente en su entorno.

Se trata de un proyecto de relevancia debido a la real ausencia actual de

instalaciones suficientes para estudiantes y profesores e investigadores visitantes.

En el caso de la nueva residencia de estudiantes la justificación de su necesidad es

que actualmente, en la ciudad de León la ULE sólo dispone del Colegio Mayor San

Isidoro, localizado fuera del campus, con capacidad para 80 plazas, claramente

insuficiente para la demanda actual, mientras que la necesidad de construir la

residencia de profesores e investigadores visitantes se debe a que la ULE dispone

de la Hospedería Universitaria “El Albéitar, localizada fuera del campus, para el

alojamiento de este tipo de personal, con una capacidad muy reducida, solo 5

apartamentos y sin servicios de comedor ni cafetería.


La agregación previstas más importante es con el Ayuntamiento de Villaquilambre

ya quien será el que haga la cesión de los terrenos para la Ciudad del Estudiante

para un acuerdo para la calificación y reserva en el PAU de una parcela de

150.000 m2, situada en Villaobispo y colindante con el campus de Vegazana

El diseño del contenido del Centro de interpretación tiene un carácter participativo

en el que a través de un concurso de ideas se recogerán las necesidades de los

futuros usuarios.

La nueva Residencia permitirá aumentar el potencial de atracción de estudiantes

de postgrado, profesores e investigadores, especialmente internacionales, que se

alojaran en un espacio ambiental y socialmente privilegiado. Por su posición en el

Campus e interacción con el municipio colindante de Villaobispo, la residencia

permitirá ofrecer a los ciudadanos nuevos servicios de transporte, educativos y

culturales, contribuyendo a la dinamización económica del entorno.

C.12.2 Construcción de un “Jardín Botánico Sostenible”

contribuirá a promover fórmulas para resolver o mitigar los conflictos

medioambientales generados en el campus y a ofrecer a la comunidad un ejemplo

de reflexión sobre el empleo actual del agua.

También, permitirá la naturalización paisajística del Campus de Vegazana y a

difundir entre la comunidad universitaria y extrauniversitaria una forma ecológica

de jardinería. Desde el punto de vista educativo, promoverá el uso de la flora y las

cualidades del paisaje en la educación actual, la concienciación sobre el respeto

por el y la sostenibilidad, y estimulará la ambientalización de la educación

mediante la presencia de recursos educativos relacionados con la naturaleza.

Contará con especies autóctonas utilizará energías alternativas, tendrá un

sistema de gestión del uso racional del agua. Tiene una doble orientación,

mientras que servirá para las prácticas de docencia, también se le dará un uso

social y de ocio para la comunidad universitaria y extrauniversitaria, para reforzar

la educación que queremos dar en la sostenibilidad de los recursos.


La ULE necesita ampliar la superficie disponible para el campus de Vegazana en

León, a fin de poder mejorar sus instalaciones y desarrollar espacios para

configurar un campus integrado urbanística y socialmente en su entorno, para lo

que necesita del diseño y equipamiento correspondientes.

No se prevén más agregaciones aparte de la actual con el Ayuntamiento de

Villaquilambre para la cesión de los terrenos destinados al proyecto global de la

Ciudad del Estudiante.

C.12.3 Construcción del Centro de Interpretación

es una instalación cívico-cultural de encuentro entre la comunidad universitaria y

destinada también a los ciudadanos.

El diseño del contenido del Centro de interpretación tiene un carácter participativo

en el que a través de un concurso de ideas se recogerán las necesidades de los

futuros usuarios.

Destacado:

La Ciudad del Estudiante es un hito para la ULE, que provocará un cambio físico

muy necesario, comprende la expansión del actual campus de Vegazana a

terrenos próximos, en el que se va a realizar la construcción de una Residencia, la

construcción de un “Jardín Botánico Sostenible” y la Edificación del “Centro de

Interpretación e Integración”.


C.13 Accesibilidad Universal: Colegio Mayor San Isidoro.

Descripción:

Se propone la realización de obras de adaptación para la accesibilidad universal en

el actual Colegio Mayor San Isidoro, residencia universitaria de la Universidad de

León, para garantizar la igualdad de acceso a la misma.

C.13.1 Obras de remodelación para la accesibilidad

Estas obras comprenderán las siguientes modificaciones para garantizar la

accesibilidad universal y el uso adaptado a discapacidades físicas:

• Acceso desde el nivel de la calle mediante ascensores adaptados.

• Remodelación de habitaciones, incluyendo los baños, para su uso adaptado.

• Modificaciones en pasillos y accesos.

• Modificaciones en las instalaciones de uso común: cafetería-comedor,

salones, salas de estudio.

La ULE dispone actualmente de un solo Colegio Mayor, el San Isidoro, localizado

fuera del campus, con capacidad para 80 plazas, no adaptado en sus accesos ni

en sus instalaciones para la accesibilidad universal. Además, no hay habitaciones

ni instalaciones de uso común adaptadas. En consecuencia, no hay alumnos

residentes con discapacidad.

Por otra parte, la ULE dispone de una Unidad de Apoyo a Estudiantes con

Discapacidad, promovida por la ULE y la Gerencia de Servicios Sociales de la Junta

de Castilla y León, cuyas funciones son garantizar la igualdad de oportunidades de

las personas con discapacidad en la Universidad, promover la supresión de

barreras psicológicas, sociales y físicas, y facilitar la superación de limitaciones en

el aprendizaje.

Destacado:

La colaboración con la Fundación ONCE permitirá a la Universidad de León ofrecer

plazas de residencia para alumnos con discapacidad.


C.14 Campus sostenible y saludable

Descripción:

Esta línea de acción pretende realizar actuaciones dirigidas a potenciar políticas

de ecourbanismo, eficiencia energética, calidad medioambiental y de campus

saludable. Es factor común de las actuaciones será la mejora de la sostenibilidad y

de la calidad de vida en el campus a través de:

C.14.1 La potenciación del uso del transporte colectivo y de medios de

transporte alternativos.

C.14.2 La evaluación y mejora de la eficiencia energética de los edificios y la

definición de actuaciones en materia de eficiencia energética, incluyendo

instalaciones para el aprovechamiento de energías alternativas.

C.14.3 La potenciación de la Oficina Verde: Realización de acciones de

concienciación medioambiental.

C.14.4 El establecimiento de un “campus cardioprotegido” que contará con

cinco puntos de “resucitación cardiaca” en diversos centros del campus.

C.14.5 La definición de un Plan Plurianual de Prevención de Riesgos

Laborales que recogerá medidas que garanticen la seguridad y la salud laboral

de la comunidad universitaria.

Actualmente la ULE ya cuenta con una serie de políticas dirigidas a la

sostenibilidad, la calidad ambiental y la protección de la salud que se concretan en:

PROGRAMA VI SOSTENIBILIDAD

C.14. Campus sostenible y saludable C.15. Campus Socialmente Responsable


• Unidades de gestión (Oficina Verde y Oficina Técnica) comprometidas en la

calidad ambiental y la sostenibilidad.

• Comisión de Asesoramiento Ambiental de la ULE.

• Infraestructuras para la movilidad por medios colectivos y alternativos.

• Plan de Prevención de Riesgos Laborales.

Destacado:

Estas actuaciones son claves para la mejora de la calidad de vida en el campus, al

mismo tiempo que sirven de demostración a la sociedad de un modelo de

sostenibilidad y de concienciación de uso eficiente de los recursos energéticos.


C.15 Campus Socialmente Responsable

Descripción:

Esta línea de acción engloba las acciones relacionadas con la Responsabilidad

Social del nuevo CEI ERMES.

En la actualidad la ULE cuenta con un Área de Secretariado de Accesibilidad y

Apoyo Social y una Unidad de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad, dependientes

del Vicerrectorado de Estudiantes, y de un Área de Cooperación al Desarrollo que

dependen del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales. Todas ellas organizan

diversos programas dirigidos tanto a la comunidad universitaria como a la

sociedad en su conjunto.

En el marco de esta línea de acción, el CEI ERMES pretende desarrollar las

siguientes actuaciones:

C.15.1 Creación del observatorio de Igualdad que promoverá las

condiciones que posibilitan la igualdad social de ambos sexos y fomentará

la participación de la mujer en la vida política, cultural, económica y social.

C.15.2 Potenciación de la atención a la discapacidad, a través de la

Unidad de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad, con la colaboración de la

Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León, cuyas

funciones son garantizar la igualdad de oportunidades de las personas con

discapacidad en la Universidad, promover la supresión de barreras

psicológicas, sociales y físicas, y facilitar la superación de limitaciones en el

aprendizaje.

C.15.3 Atención a las personas mayores, tanto a través de la Cátedra

Extraordinaria “Envejecimiento para Todas las Edades”, como en el

Programa de Convivencia Intergeneracional y de la Universidad de la

Experiencia.

C15.4 Fomento de la cooperación al desarrollo, para lo cual la ULE

dispone del Área de Cooperación al Desarrollo (ACUDE), cuya misión es


impulsar, promocionar y coordinar actividades propuestas por la

comunidad universitaria en materia de desarrollo y cooperación

internacional tendentes a erradicar la pobreza y mejorar las condiciones y

calidad de vida en los países más desfavorecidos.

Destacado:

La Universidad de León, a través del Área de Cooperación Universitaria al

Desarrollo (ACUDE), dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes, tiene un

Programa Propio de Becas para prácticas de cooperación al Desarrollo con

Países de Sur, dirigido a los estudiantes y titulados de la ULE.


Este programa tiene por objetivo promover la internacionalización y la

cooperación intercampus bajo el marco de la Unión Europea, como ejemplo de

referencia en Europa de la aplicación de un nuevo modelo productivo dentro de

un ecosistema transfronterizo en el eje hispano-luso.

Objetivo Operativo 11- Promover la cooperación intercampus para desarrollar

un nuevo modelo productivo dentro de un ecosistema transfronterizo en el eje

hispano-luso.

Objetivo Operativo 12 - Promover la internacionalización del CEI ERMES a

través de planes de movilidad, promoción internacional y redes

transfronterizas de transferencia de conocimiento y emprendedurismo.

Programa VII: INTERNACIONALIZACIÓN Y PLATAFORMA INTERCAMPUS

IBERICO-TRANSFRONTERIZA (PIB

PROGRAMA VII INTERNACIONALIZACION

C.16. Campus Transfronterizo León - Portugal C.17. Internacionalización del CEI C.18. Movilidad para profesores y alumno C.19. Plan Estratégico del Campus de Excelencia Internacional


C.16. Campus Transfronterizo León – Portugal

Descripción:

C.16.1 Fortalecimiento y concreción de actividades de cooperación hispano-

lusa

Esta actuación comprende el fortalecimiento y concreción de las actividades de

cooperación con universidades y otras entidades en docencia e I+D+i,

especialmente, pero no exclusivamente, en las áreas temáticas del proyecto CEI

ERMES: Medioambiente –Energía y Envejecimiento – Salud.

El proyecto CEI ERMES tiene un decidido enfoque a la colaboración internacional,

con participación en la agregación estratégica de universidades extranjeras que

aporten valor añadido a la docencia, investigación y transferencia de conocimiento

en las áreas temáticas del proyecto.

En el marco de esa colaboración internacional, el proyecto – siguiendo la línea

mantenida por la ULE desde hace más de 15 años – considera prioritaria la

cooperación con el mundo luso, Portugal, en primer lugar, y Brasil. Así, se ha

buscado y conseguido que el Instituto Politécnico de Bragança (IPS) de Portugal y

la universidad brasileña do Sul de Santa Catarina (UNISUL) se adhieran al proyecto

CEI ERMES. Estas alianzas se fundamentan en:

o La colaboración, que existe actualmente, en la docencia de cursos

presenciales y a distancia en disciplinas de las áreas temáticas del CEI ERMES.

o En el caso de IPS, la identificación de objetivos de interés común en

investigación y la innovación, que se ha concretado en la puesta en marcha de

proyectos conjuntos en:

o La creación de una red de transferencia de conocimiento y

emprendedurismo,

o La cooperación en el estudio del envejecimiento y el apoyo a las personas

mayores en el mundo rural. Prueba fehaciente de esta colaboración son las

solicitudes de ayuda al Programa de Cooperación Transfronteriza España

Portugal (POCTEP) para ambos proyectos.


o Con UNISUL la colaboración transfronteriza se materializa en el

establecimiento de un convenio de cooperación en I+D+i, concretado en la

reciente visita de una delegación de esta universidad – encabezada por su

rector – a la ULE.

Destacado:

El plan estratégico CEI ERMES incluye aliados estratégicos del mundo luso, tanto

en Portugal como en Brasil con quienes ya se ha forjado una estrecha

colaboración a nivel profesional de profesores e investigadores de la ULE con

universidades portuguesas, por lo que la consolidación de la red transfronteriza

será inmediata tanto por la identificación de los potenciales socios como por la

clara identificación de los objetivos de la colaboración.


C.17. Internacionalización del CEI

Descripción:

C.17.1 Plan de internacionalización

Las acciones de Internacionalización cobran especial importancia en un proyecto

como el de CEI ERMES, basándose en la trayectoria desarrollada por la ULE con

respecto a las relaciones internacionales establecidas,, esta acción tiene por

objetivos:

• Crear una imagen de marca de la ULE como placer internacional en los

campos de Medioambiente – Energías Renovables, y Envejecimiento –

Salud.

• Establecer estrategias de difusión, para cada uno de los públicos objetivos y

apoyándose en el uso de las nuevas tecnologías como las redes sociales

• Participación en redes (plataformas tecnológicas, consorcios de

investigación, foros científicos, empresariales, de debate), para desplegar

la estrategia de innovación abierta y aumentar la visibilidad internacional.

Con estas actuaciones el CEI ERMES deberá ser capaz de aquí a 2015:

• Ampliar y completar la red actual de agregaciones, tanto en

Medioambiente Energías Renovables como en Envejecimiento – Salud, a

nivel docente, investigador y profesional.

• Tener un espacio en el mapa internacional habiendo posicionado la marca

ULE como una referencia internacional tanto en Medioambiente –

Energías Renovables como en Envejecimiento Salud.

• Conseguir el carácter Transfronterizo y de participación en Redes a nivel

internacional con especial énfasis en el eje hispano-luso, focalizándose en

los aspectos Científico-Tecnológico Empresariales y de recursos humanos

(Antiguos alumnos, investigadores y profesores visitantes, etc).

Destacado:

Es fundamental el énfasis que se ponga en el eje hispano luso para concentrar

todos los esfuerzos entorno a los dos ejes temáticos y en el territorio hispano luso.


C.18 Movilidad para alumnos y profesores

Descripción:

La presente acción tiene como objetivo fundamental que los investigadores del CEI

ERMES y los estudiantes de programa de doctorado tengan la opción de realizar

estancias de investigación en centros nacionales y extranjeros de prestigio, con el

objeto de aumentar su conocimiento en un área específica y por otro lado

establecer contactos estables con los centros de acogida con el fin de establecer

posibles redes de colaboración, solicitar proyectos internacionales conjuntos en el

futuro, etc.

Asimismo, también se incluye en la presente línea acciones que permiten la

captación de investigadores extranjeros que quieran realizar estancias de

investigación en las dependencias del consorcio CEI.

Los institutos mixtos de investigación (Economía Verde y Salud) esta será una

política clave puesto que implicará la coordinación de las acciones de movilidad

C.18.1 Movilidad internacional de investigadores

Los instrumentos para desarrollar esta política son:

• Fomentar intercambios ERASMUS

• Convocatoria propia del CEI ERMES para ayudas a la movilidad del personal

investigador.

• Convocatoria del subprograma de movilidad de profesores e investigadores

extranjeros en centros españoles. MICINN.

• Convocatoria del subprograma de movilidad postdoctoral en centros

extranjeros.

• Fondo de becas patrocinadas por las empresas privadas que forman parte

de la agregación.

C.18.2 Movilidad internacional de alumnos

Los instrumentos para desarrollar esta política son:

• Convocatoria propia del CEI ERMES para ayudas a alumnos ULE

• Acuerdos de colaboración para estancias cortas, proyectos fin de carrera,

etc. con las organizaciones que forman parte de la agregación, en especial

el eje hispano-luso.


Destacado:

La ULE tiene acuerdos de movilidad en el programa ERASMUS con 338

universidades de 29 países de Europa y mantiene convenios con otras 67

universidades extranjeras de 14 países.

Además, participa en redes de movilidad en programas organizadas por las

siguientes asociaciones internuniversitarias:

• Grupo Santander:

• Grupo Compostela

• Polo Universitario Transfronterizo

• European Association for International Education (EAIE)

• Comité Español Universitario de Relaciones Internacionales (CEURI)

• European University Association (EUA)

• Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado (AUIP)


C.19 Elaboración del Plan Estratégico del CEI

Descripción:

C.19.1 Concreción del Plan Estratégico del CEI ERMES

Se trata de elaborar un Plan Estratégico exhaustivo, detallado y completo

planificando las actuaciones a desarrollar, en base a esta propuesta de CEI –

ERMES y en el marco de la convocatoria de Campus de Excelencia Internacional

promovido por el Ministerio de Educación.

Destacado:

El Plan Estratégico del CEI ERMES concretará los acuerdos y convenios entre los

socios agregados del Campus.


Criterio Evaluable CEITransformación del campus

Objetivo EstratégicoOE4. Potenciar un Campus de la Economía Verde que sea un ejemplo de sostenibilidad desplegando acciones relacionadas con la economía verde con especial énfasis en la sostenibilidad de las administraciones locales.

Agregaciones actuales Agregaciones futuras ProgramaPROGRAMA V TRANSFORMACIÓN

Creación de empleo

0

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin

2º semestre 2013

Presupuesto Total

13.000.000€

Presupuesto CEI

1.000.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Número de Grupos de Investigación de la ULE instalados.Número de empresas instaladasNúmero de laboratorios mixtos o en alquiler ocupados.

Número de Grupos de Investigación de la ULE instalados: N.D. (el edificio no está construido)Número de empresas instaladas: 6Número de laboratorios mixtos o en alquiler ocupados: 5

Número de Grupos de Investigación de la ULE instalados: 10Número de empresas instaladas: 10Número de laboratorios mixtos o en alquiler ocupados: 10


- Spin-offs de la ULEa. Biogest Startersb. Bioenergía y Desarrollo Tecnológico (BYDT)c. Centrotecd. Instituto de Diagnóstico Laboratorial (INDILAB)- Empresas externasa. Asociación para la Investigación y Desarrollo Industrial de los Recursos Naturales (AITEMIN)b. VITATENE S.A- Centros Tecnológicosa. Instituto de Biotecnología de Castilla y León (INBIOTEC)

- ADE Parques Tecnológicos y Empresariales de Castilla y León, S.A.- Parque Tecnológico de León.- Empresas instaladas en el Parque Tecnológico de León.- Empresas del Cluster TIC-INTECO.

DescripciónDescripción

Esta acción tiene como fin establecer un ámbito de desarrollo e innovación empresarial propio del CEI – ULE, en colaboración con otros agentes del sistema de I+D+I (Administraciones locales, regionales, nacionales e internacionales, estructuras de interfase como centros tecnológicos y Parque Tecnológico, universidades, centros de investigación etc.), siempre contemplando el eje hispano luso la internacionalización como guía de cualquier actuación. Esta iniciativa incluirá:

C.11.1 Nuevo edificio con instalaciones y laboratorios de I+D mixtosULE-empresa y en alquiler, así como un semillero de empresas. El edificio se construirá en una parcela de la futura ampliación del Parque Tecnológico de León, Armunia, León.

C.11.2 Agregación funcional de los actuales Centros Tecnológicos de León (INBIOTEC, INTOXCAL y ENERMITEC) y los Institutos de Investigación propios de la ULE en la Ciudad de la Innovación, a fin de potenciar sus interconexiones, cometidos y oferta al sector industrial.

El Edificio se asentará en los terrenos de la ampliación del Parque que serán cedidos por el Ayuntamiento de León y la construcción del edificio será costeada por la Junta de Castilla y León, a través de la sociedad ADE Parques Tecnológicos y Empresariales de Castilla y León, S.A.

Esta nueva distribución permitirá:• La agrupación en un solo edificio de investigadores, Centros Tecnológicos y empresas innovadoras.• El fomento de la interrelación entre los principales agentes de la innovación• La disponibilidad de laboratorios mixtos ULE-empresa y en alquiler para optimizar recursos científicos.• La disponibilidad de espacios adaptados a semillero / vivero de empresas de base tecnológica (EBTs), bien Spin-off de la ULE o externas.

Agregaciones Previstas • ADE Parques Tecnológicos y Empresariales de Castilla y León, S.A.• Parque Tecnológico de León.• Empresas instaladas en el Parque Tecnológico de León.• Empresas del Cluster TIC-INTECO.

La Ciudad de la Innovación se integrará en las redes transfronterizas de transferencia de conocimiento y emprendedurismo, que al amparo del Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España–Portugal (POPTEC) se han solicitado con:• Instituto Politécnico de Bragança• Universidad de Aveiro• Universidad de Bieira Interior• Universidad de Coimbra• Fundación Hispano-Portuguesa Rei Afonso Henriques• Universidad de Burgos• Universidad de Salamanca• Universidad de Valladolid.Además, la existencia de esta instalación permitirá colaborar con las universidades y empresas de la agregación CEI-ULE en el ámbito de la transferencia de conocimiento y la innovación.

Aspectos destacadosEl gran compromiso de este Campus Transfronterizo, se evidencia en las políticas de Internacionalización. La Ciudad de la Innovación se integrará en las redes transfronterizas de transferencia de conocimiento y emprendeduría, que al amparo del Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España–Portugal (POPTEC) se han solicitado con:• Instituto Politécnico de Bragança• Universidad de Aveiro• Universidad de Bieira Interior• Universidad de Coimbra• Fundación Hispano-Portuguesa Rei Afonso Henriques

Titulo

C.11 Ciudad de la Innovación

Redes y Alianzas





Creación de empleo

0

Fecha Inicio

1º semestre 2011

Fecha Fin

2º semestre 2013

Presupuesto Total

9.150.000€

Presupuesto CEI

6.380.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Residencia de Estudiantes:

Nú d l d l j i t t di tResidencia de Estudiantes:

Nú d l d l j i t t di t 80Residencia de Estudiantes:

Nú d l d l j i t t di t 150

Acuerdo con el Ayto. de Villaquilambre para la calificación y reserva en el PAU de una parcela de 150.000 m2, situada en Villaobispo y colindante con el campus de Vegazana, como de uso educativo para la universidad.

Aspectos destacadosLa ULE necesita ampliar la superficie disponible para el campus de Vegazana en León, a fin de poder mejorar sus instalaciones y poder desarrollar espacios para configurar un campus integrado urbanística y socialmente en su entorno.

Las principales necesidades que en esas direcciones tiene la ULE son:- Equipamiento social y de ocio de la comunidad universitaria y extrauniversitaria. La ULE no dispone de un espacio equipado para el ocio y la interacción con el entorno social del campus.

Titulo

C.12. Ciudad del Estudiante: Residencia, Jardín Botánico y Centro de Interpretación

Redes y Alianzas


Ninguna Ayuntamiento de Villaquilambre: cesión de los terrenos para la Ciudad del Estudiante.

DescripciónLa actuación Ciudad del Estudiante comprende la expansión del actual campus de Vegazana a terrenos próximos, situados en el término municipal de Villaobispo, perteneciente al Ayuntamiento de Villaquilambre y corresponde a una planificación urbanística conjunta entre este ayuntamiento y la ULE.Dentro de esta actuación, se realizarán las siguientes acciones:1. Construcción de una Residencia. 2. Construcción de un “Jardín Botánico Sostenible”3. Edificación del “Centro de Interpretación e Integración”.C.12.1 Construcción de la Residencia en la Ciudad del Estudiante está especialmente dirigida a alumnos de postgrados, profesores e investigadores visitantes.Actualmente, la ULE necesita ampliar la superficie disponible para el campus de Vegazana en León, a fin de poder mejorar sus instalaciones y poder construir nuevos edificios destinados a la docencia, el alojamiento de estudiantes y profesores e investigadores visitantes, así como para desarrollar espacios para configurar un campus integrado urbanística y socialmente en su entorno.Se trata de un proyecto de relevancia debido a la real ausencia actual de instalaciones suficientes para estudiantes y profesores e investigadores visitantes, ya que tendra capacidad para 80 plazas.El diseño del contenido del Centro de interpretación tiene un carácter participativo en el que a través de un concurso de ideas se recogerán las necesidades de los futuros usuarios.La nueva Residencia permitirá aumentar el potencial de atracción de estudiantes de postgrado, profesores e investigadores, especialmente internacionales, que se alojaran en un espacio ambiental y socialmeC.12.2 Construcción de un “Jardín Botánico Sostenible” contribuirá a promover fórmulas para resolver o mitigar los conflictos medioambientales generados en el campus.También, permitirá la naturalización paisajística del Campus de Vegazana y a difundir entre la comunidad universitaria y extrauniversitaria una forma ecológica de jardinería. Contará con especies autóctonas utilizará energías alternativas, tendrá un sistema de gestión del uso racional del agua. La ULE necesita ampliar la superficie disponible para el campus de Vegazana en León, a fin de poder mejorar sus instalaciones.C.12.3 Construcción del Centro de Interpretación es una instalación cívico-cultural de encuentro entre la comunidad universitaria y destinada también a los ciudadanos.

El diseño del contenido del Centro de interpretación tiene un carácter participativo en el que a través de un concurso de ideas se recogerán las necesidades de los futuros usuarios.





Creación de empleo

0

Fecha Inicio

1º semestre 2011

Fecha Fin

1º semestre 2012

Presupuesto Total

300.000€

Presupuesto CEI

250.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Número de plazas de alojamiento para estudiantes con discapacidad.Número de plazas de alojamiento de profesores e investigadores con discapacidad.

Número de plazas de alojamiento para estudiantes con discapacidad: 0Número de plazas de alojamiento de profesores e investigadores con discapacidad: 0

Número de plazas de alojamiento para estudiantes con discapacidad: 20Número de plazas de alojamiento de profesores e investigadores con discapacidad: 5


Ninguna ONCEIMSERSO

DescripciónSe propone la realización de obras de adaptación para la accesibilidad universal en el actual Colegio Mayor San Isidoro, residencia universitaria de la Universidad de León, para garantizar la igualdad de acceso a la misma.

C.13.1 Obras de remodelación para la accesibilidadEstas obras comprenderán las siguientes modificaciones para garantizar la accesibilidad universal y el uso adaptado a discapacidades físicas:• Acceso desde el nivel de la calle mediante ascensores adaptados.• Remodelación de habitaciones, incluyendo los baños, para su uso adaptado.• Modificaciones en pasillos y accesos.• Modificaciones en las instalaciones de uso común: cafetería-comedor, salones, salas de estudio.

La ULE dispone actualmente de un solo Colegio Mayor, el San Isidoro, localizado fuera del campus, con capacidad para 80 plazas, no adaptado en sus accesos ni en sus instalaciones para la accesibilidad universal. Además, no hay habitaciones ni instalaciones de uso común adaptadas. En consecuencia, no hay alumnos residentes con discapacidad.

Por otra parte, la ULE dispone de una Unidad de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad, promovida por la ULE y la Gerencia de Servicios Sociales de la Junta d

ONCEIMSERSO

Aspectos destacadosColegio Mayor San Isidoro. León. Las obras para garantizar la accesibilidad al Colegio Mayor permitirán ofrecer estas instalaciones a personas con discapacidad.SP Fortalecimiento - Colaboración Publico-Privada.

Titulo

C.13 Accesibilidad Universal: Colegio Mayor San Isidoro.

Redes y Alianzas



Objetivo EstratégicoOE5 Impulsar el Campus de la Salud del Mayor, que constituya un modelo de colaboración con los principales agentes públicos y privados implicados en la atención a las personas mayores y a los problemas de salud asociados al envejecimiento.

Agregaciones actuales Agregaciones futuras ProgramaPROGRAMA VI SOSTENIBILIDAD

Creación de empleo

0

Fecha Inicio

0

Fecha Fin

0

Presupuesto Total

0€

Presupuesto CEI

0€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Número de plazas de aparcamiento de bicicletas.Número de puntos de alquiler de bicicletas.Indicadores de eficiencia energética y consumo responsable en el campus de Vegazana. o Gasto eléctrico en Kw (año):o Consumo de gas:o Consumo de agua (año):Número de bajas por accidentes / enfermedad laboral.Número de puntos de resucitación cardiaca.

Número de plazas de aparcamiento de bicicletas: 350Número de puntos de alquiler de bicicletas: 4Indicadores de eficiencia energética y consumo responsable en el campus de Vegazana:o Gasto eléctrico en (Kw /año): 10.059.470.o Consumo de gas (m3/año): 236.740.o Consumo de agua (m3/año): 89.950.Número de bajas por accidentes de trabajo (año): 18 Número de bajas por enfermedad laboral (año): 138Número de puntos de resucitación cardiaca: 1

Número de plazas de aparcamiento de bicicletas:Número de puntos de alquiler de bicicletas: 4Indicadores de eficiencia energética y consumo responsable en el campus de Vegazana:o Gasto eléctrico en (Kw /año): Inferior a 10.059.470.o Consumo de gas (m3/año): Inferior a 236.740.o Consumo de agua (m3/año): Inferior a 89.950Número de bajas por accidentes de trabajo (año): inferior a 18 Número de bajas por enfermedad laboral (año): inferior a 138Número de puntos de resucitación cardiaca: 6


Ayuntamiento de LeónEnte Regional de la Energía (EREN)Robles Bicicletas S.L.

Ayuntamiento de Villaquilambre

DescripciónEsta línea de acción pretende realizar actuaciones dirigidas a potenciar políticas de ecourbanismo, eficiencia energética, calidad medioambiental y de campus saludable. Es factor común de las actuaciones será la mejora de la sostenibilidad y de la calidad de vida en el campus a través de:

C.14.1 La potenciación del uso del transporte colectivo y de medios de transporte alternativos.

C.14.2 La evaluación y mejora de la eficiencia energética de los edificios y la definición de actuaciones en materia de eficiencia energética, incluyendo instalaciones para el aprovechamiento de energías alternativas.

C.14.3 La potenciación de la Oficina Verde: Realización de acciones de concienciación medioambiental.

C.14.4 El establecimiento de un “campus cardioprotegido” que contará con cinco puntos de “resucitación cardiaca” en diversos centros del campus.

C.14.5 La definición de un Plan Plurianual de Prevención de Riesgos Laborales que recogerá medidas que garanticen la seguridad y la salud laboral de la comunidad universitaria.

Actualmente la ULE ya cuenta con una serie de políticas dirigidas a la sostenibilidad, la calidad ambiental y la protección de la salud que se concretan en:• Unidades de gestión (Oficina Verde y Oficina Técnica) comprometidas en la calidad ambiental y la sostenibilidad.• Comisión de Asesoramiento Ambiental de la ULE.• Infraestructuras para la movilidad por medios colectivos y alternativos.• Plan de Prevención de Riesgos Laborales.

Ayuntamiento de León Ente Regional de la Energía (EREN) Robles Bicicletas S.L. Ayuntamiento de Villaquilambre

Aspectos destacadosEstas actuaciones son claves para la mejora de la calidad de vida en el campus, al mismo tiempo que sirven de demostración a la sociedad de un modelo de sostenibilidad y de concienciación de uso eficiente de los recursos energéticos.

Titulo

C.14 Campus sostenible y saludable

Redes y Alianzas



Objetivo EstratégicoOE5 Impulsar el Campus de la Salud del Mayor, que constituya un modelo de colaboración con los principales agentes públicos y privados implicados en la atención a las personas mayores y a los problemas de salud asociados al envejecimiento.

Agregaciones actuales Agregaciones futuras ProgramaPROGRAMA VI SOSTENIBILIDAD

Creación de empleo

0

Fecha Inicio

0

Fecha Fin

0

Presupuesto Total

0€

Presupuesto CEI

0€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Número de acciones adscritas Percepción de las acciones por la ciudadania

0 0


0 0

DescripciónEsta línea de acción engloba las acciones relacionadas con la Responsabilidad Social del nuevo CEI – ULE. En la actualidad la ULE cuenta con un Área de Secretariado de Accesibilidad y Apoyo Social y una Unidad de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad, dependientes del Vicerrectorado de Estudiantes, y de un Área de Cooperación al Desarrollo que dependen del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales. Todas ellas organizan diversos programas dirigidos tanto a la comunidad universitaria como a la sociedad en su conjunto.En el marco de esta línea de acción, el CEI ERMES pretende desarrollar las siguientes actuaciones:C.15.1 Creación del observatorio de Igualdad que promoverá las condiciones que posibilitan la igualdad social de ambos sexos y fomentará la participación de la mujer en la vida política, cultural, económica y social. C.15.2 Potenciación de la atención a la discapacidad, a través de la Unidad de Apoyo a Estudiantes con Discapacidad, con la colaboración de la Gerencia de Servicios Sociales de la Junta de Castilla y León, cuyas funciones son garantizar la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad en la Universidad, promover la supresión de barreras psicológicas, sociales y físicas, y facilitar la superación de limitaciones en el aprendizaje.C.15.3_a Atención a las personas mayores, tanto a través de la Cátedra Extraordinaria “Envejecimiento para Todas las Edades” C.15.3_b Programa de Convivencia Intergeneracional y de la Universidad de la Experiencia.C15.4 Fomento de la cooperación al desarrollo, para lo cual la ULE dispone del Área de Cooperación al Desarrollo (ACUDE)

0

Aspectos destacadosLa Universidad de León, a través del Área de Cooperación Universitaria al Desarrollo (ACUDE), dependiente del Vicerrectorado de Estudiantes, tiene un Programa Propio de Becas para prácticas de cooperación al Desarrollo con Países de Sur, dirigido a los estudiantes y titulados de la ULE.

Titulo

C.15 Campus Socialmente Responsable

Redes y Alianzas



Objetivo EstratégicoOE6. Potenciar la Plataforma Intercampus Ibérico-transfronteriza (PIB) como referente internacional de la cooperación intercampus entre todo tipo de agentes socioeconómicos (universidades, centros y parques tecnológicos, empresas, gobiernos, agentes sociales, etc….)

Agregaciones actuales Agregaciones futuras ProgramaPrograma Internacionalización

Creación de empleo

0

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin

2º semestre 2013

Presupuesto Total

100.000€

Presupuesto CEI

90.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Número de profesores en movilidad E ñ P t l

Número de profesores en movilidad España-Portugal.Nú d i ti d ilid d E ñ P t l

Número de profesores en movilidad España-Portugal.Nú d i ti d ilid d E ñ P t l

- Alianzas con universidades portuguesas.- Intercambios de profesores e investigadores entre Portugal y España.

Aspectos destacadosLa ULE viene colaborando con universidades portuguesas en docencia e investigación en numerosos campos. Así, considerando solamente los programas de doctorado relacionados con las áreas temáticas del CEI-ULE, en el curso 2009/10 hay 28 alumnos procedentes de universidades de Portugal matriculados en programas de Tercer Ciclo de la ULE. Desde 2005, se han defendido en la ULE tres Tesis Doctorales de estudiantes procedentes de ese país.

Titulo

C.16. Campus Transfronterizo León – Portugal

Redes y Alianzas


Ninguna Instituto Politécnico de Bragança

DescripciónEsta actuación comprende el fortalecimiento y concreción de las actividades de cooperación con universidades y otras entidades en docencia e I+D+i, especialmente, pero no exclusivamente, en las áreas temáticas del proyecto CEI ERMES: Medioambiente –Energía y Envejecimiento – Salud.El proyecto CEI ERMES tiene un decidido enfoque a la colaboración internacional, con participación en la agregación estratégica de universidades extranjeras que aporten valor añadido a la docencia, investigación y transferencia de conocimiento en las áreas temáticas del proyecto.En el marco de esa colaboración internacional, el proyecto – siguiendo la línea mantenida por la ULE desde hace más de 15 años – considera prioritaria la cooperación con el mundo luso, Portugal, en primer lugar, y Brasil. Así, se ha buscado y conseguido que el Instituto Politécnico de Bragança (IPS) de Portugal y la universidad brasileña do Sul de Santa Catarina (UNISUL) se adhieran al proyecto CEI ERMES. Estas alianzas se fundamentan en:o La colaboración, que existe actualmente, en la docencia de cursos presenciales y a distancia en disciplinas de las áreas temáticas del CEI ERMES.o En el caso de IPS, la identificación de objetivos de interés común en investigación y la innovación, que se ha concretado en proyectos conjuntos en: o La creación de una red de transferencia de conocimiento y emprendedurismo,o La cooperación en el estudio del envejecimiento y el apoyo a las personas mayores en el mundo rural. o Colaboración son las solicitudes de ayuda al Programa de Cooperación Transfronteriza España Portugal (POCTEP) para ambos proyectos. o Con UNISUL la colaboración transfronteriza se materializa en el establecimiento de un convenio de cooperación en I+D+i.





Creación de empleo

- 2 directos

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin

2º semestre 2014

Presupuesto Total

450.000€

Presupuesto CEI

150.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Tasa de GraduaciónTasa de AbandonoTasa de EficienciaÍndice de satisfacción de los alumnos con la titulación.

Tasa de Graduación: N.D.Tasa de Abandono: N.D.Tasa de Eficiencia: N.D.Índice de satisfacción de los alumnos con la titulación: N.D.

Tasa de Graduación: 95,0 %Tasa de Abandono: 5,0 %Tasa de Eficiencia: 95,0 %Índice de satisfacción de los alumnos con la titulación: Alto o Muy Alto.


Universidad de Bonn- Universidad de Trento- Universidad se Saboya- Universidad de Kassell- Universidad de Bragança- Universidad de Tras os Montes- Universidad do Sul de Santa Catarina” (Unisul)- Fundación Universitario Iberoamericana (Funiber)- Instituto de Altos Estudios Universitarios (IAEU) OTRI de a ULE OTRI del INBIOTEC OTC de la FGULEM

Instituciones públicas y privadas con interés en los temas propuestos en estos estudios, principalmente en Medioambiente y Energía y en Salud y Envejecimiento, en las ciudades donde se encuentran localizadas las universidades con las que existen convenios de colaboración (Bragança, Tras os Montes y Santa Catarina do Sul). CONCRETAR EMPRESASEl grupo de trabajo valorará la agregación de otras universidades e instituciones portuguesas, brasileñas, de EE.UU. y Chinas cuya incorporación se considere de valor estratégico para el proyecto.

DescripciónC.17.1 Plan de internacionalizaciónLas acciones de Internacionalización cobran especial importancia en un proyecto como el de CEI ERMES, basándose en la trayectoria desarrollada por la ULE con respecto a las relaciones internacionales establecidas,, esta acción tiene por objetivos:• Crear una imagen de marca de la ULE como placer internacional en los campos de Medioambiente – Energías Renovables, y Envejecimiento – Salud.• Establecer estrategias de difusión, para cada uno de los públicos objetivos y apoyándose en el uso de las nuevas tecnologías como las redes sociales• Participación en redes (plataformas tecnológicas, consorcios de investigación, foros científicos, empresariales, de debate), para desplegar la estrategia de innovación abierta y aumentar la visibilidad internacional.

Con estas actuaciones el CEI ERMES deberá ser capaz de aquí a 2015:• Ampliar y completar la red actual de agregaciones.• Tener un espacio en el mapa internacional habiendo posicionado la marca ULE como una referencia internacional tanto en Medioambiente – Energías Renovables como en Envejecimiento Salud.• Conseguir el carácter Transfronterizo y de participación en Redes a nivel internacional con especial énfasis en el eje hispano-luso.

Alianzas Transfroterizas:Universidad de Bragança (Portugal)Universidad de Tras os Montes (Portugal)

Alianzas Internacionales:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, Brasil)Universidad de Washington (EE.UU.)Universid de Xiantang (China)

Redes de I+D+I:AGE Platform EuropeESA Research Network Ageing in EuropeInternational Association of Gerontology and GeriatricsInternational Society for Aging and Physical ActivityEuropean Renewable Energy Research Centres AgencyEuropean University Association

Plataformas Tecnologicas españolas: Plataforma Tecnológica Española del Hidrógeno y de las Pilas de CombustiblePlataforma Española de Redes EléctricasRed Científico Tecnológica del Sector EólicoPlataforma Tecnológica Española de la BiomasaPlataforma Tecnológica Española del CO2Plataforma Tecnológica de Fusión www.fusionPlataforma Tecnológica Española de Eficiencia EnergéticaPlataforma Tecnológica Española de GeotermiaPlataforma Tecnológica Española de Química SosteniblePlataforma Tecnológica Española del Agua y del RiegoPlataforma Tecnológica Española de Tecnologías AmbientalesPlataforma Tecnológica Española Forestal e Industrias DerivadasPlataforma Tecnológica Española "Medicamentos Innovadores"Plataforma Tecnológica Española de Sanidad Animal. Vet+iPlataforma Española de NanomedicinaPlataforma Tecnológica Española de Tecnologías Sanitarias

Aspectos destacadosDestaca en la politica de internacionalización el diseño de una estrategia de difusión de la oferta de estudios propuesta en esta actuación con la implicación de un equipo interuniversitario que participa en el diseño, puesta en marcha y seguimiento de los títulos ofertados.

Como nuevas infraestructuras se propone el desarrollo y mantenimiento de una plataforma para docencia on line y semipresencial, para la que será necesario dedicar personal técnico especialista en el desarrollo y mantenimiento de plataformas de formación on line.

Perfiles: Ingenieros técnicos y superiores en informática y/o telecomunicaciones

Titulo


Redes y Alianzas





Creación de empleo

- indirectos

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin

2º semestre 2014

Presupuesto Total

150.000€

Presupuesto CEI

80.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015Alumnos de movilidad recibidos Alumnos de movilidad enviadosProfesores de movilidad recibidosProfesores de movilidad enviado.

Alumnos de movilidad recibidos: 360 (curso 2009/10)Alumnos de movilidad enviados: 346 “Profesores de movilidad recibidos: 10 “Profesores de movilidad enviados: 60 “

Alumnos de movilidad recibidos: 540Alumnos de movilidad enviados: 519Profesores de movilidad recibidos: 25Profesores de movilidad enviados: 90


Relacion de Convenios (CUALES???) Instituciones públicas y privadas con interés en los temas propuestos en estos estudios, principalmente en Medioambiente y Energía y en Salud y Envejecimiento, en las ciudades donde se encuentran localizadas las universidades con las que existen convenios de colaboración (Instituto Politécnico de Bragança, Tras os Montes y Santa Catarina do Sul)El grupo de trabajo valorará la agregación de otras universidades e instituciones portuguesas, brasileñas, de EE.UU. y Chinas cuya incorporación se considere de valor estratégico para el proyecto.

DescripciónLa presente acción tiene como objetivo fundamental que los investigadores del CEI ERMES y los estudiantes de programa de doctorado tengan la opción de realizar estancias de investigación en centros nacionales y extranjeros de prestigio, con el objeto de aumentar su conocimiento en un área específica y por otro lado establecer contactos estables con los centros de acogida con el fin de establecer posibles redes de colaboración, solicitar proyectos internacionales conjuntos en el futuro, etc.Asimismo, también se incluye en la presente línea acciones que permiten la captación de investigadores extranjeros que quieran realizar estancias de investigación en las dependencias del consorcio CEI. Los institutos mixtos de investigación (Economía Verde y Salud) esta será una política clave puesto que implicará la coordinación de las acciones de movilidad

C.18.1 Movilidad internacional de investigadoresLos instrumentos para desarrollar esta política son:• Fomentar intercambios ERASMUS • Convocatoria propia del CEI ERMES para ayudas a la movilidad del personal investigador.• Convocatoria del subprograma de movilidad de profesores e investigadores extranjeros en centros españoles. MICINN.• Convocatoria del subprograma de movilidad postdoctoral en centros extranjeros.• Fondo de becas patrocinadas por las empresas privadas que forman parte de la agregación.

C.18.2 Movilidad internacional de alumnosLos instrumentos para desarrollar esta política son:• Convocatoria propia del CEI ERMES para ayudas aalumnos ULE• Acuerdos de colaboración para estancias cortas, proyectos fin de carrera, etc.

Ver Relación de Convenios

Aspectos destacadosPoliticas de internacionalización: Diseño de una estrategia de divulgación de la oferta de estudios de la ULE con el fin de atraer estudiantes de otras universidades españolas y extranjerasPromover la firma de nuevos convenios con otras universidades, principalmente en aquellas que tengan docencia y/o investigación relevante en Medioambiente y Energía y en Salud y EnvejecimientoPersonal: Un técnico para el programa. Difusión y gestión de intercambios (tiempo parcial). Alojamiento, programación de actividades para estudiantes y profesores (Toya y Manu)

Titulo

C.18 Movilidad para alumnos y profesores

Redes y Alianzas





Creación de empleo

No aplica

Fecha Inicio

2º semestre 2010

Fecha Fin

2º semestre 2010

Presupuesto Total

200.000€

Presupuesto CEI

200.000€

Indicador Valor 2010 Valor 2015No aplica No aplica No aplica


No aplica No aplica

DescripciónC.19.1 Concreción del Plan Estratégico del CEI ERMESSe trata de elaborar un Plan Estratégico exhaustivo, detallado y completo planificando las actuaciones a desarrollar, en base a esta propuesta de CEI – ERMES y en el marco de la convocatoria de Campus de Excelencia Internacional promovido por el Ministerio de Educación.

No aplica

Aspectos destacadosNo aplica

Titulo

Plan Estrategico del Campus de Excelencia Internacional

Redes y Alianzas


d. Áreas temáticas de especialización

La ULE apuesta por dos áreas temáticas de

especialización principales: La Economía verde

(energía, energías renovables y medioambiente)

y Envejecimiento y Salud (es decir ciencia en

beneficio de un envejecimiento más saludable),

con el soporte transversal y multidisciplinar que

aportan las Tecnologías de la Información y la

comunicación TICs.

i. Medioambiente y Energía

Área temática ECONOMÍA VERDE

El CEI tiene como misión transformar el campus y crear una agregación

estratégica capaz de aportar soluciones a los retos sociales, económicos,

culturales y medioambientales, proyectando las fortalezas del clúster

transfronterizo CEI ERMES en:

• Nuevas energías: fuentes biotecnológicas y agroindustriales

• Uso limpio del carbón: extracción, explotación y captura de CO2

• Tecnologías para el medioambiente : evaluación y remediación

Se plantea una articulación a traves de un sistema de control y automomatizacion

que integre tres áreas fundamentales:

• Energia renovables

• Tecnologias para el Medio ambiente

• Bioprocesos

Justificación del interés del tema


El Programa de Naciones Unidas y el de la Agencia Internacional de la Energía

coinciden en afirmar que el siglo XXI está destinado a convertirse en el siglo de los

conflictos relacionados con la energía y el medio ambiente. La búsqueda de

alternativas energéticas a los usos tradicionales de los combustibles fósiles es

una actividad en aumento. La utilización de dichos combustibles está relacionada

con el deterioro del medio ambiente por causa, entre otras, de su contribución al

aumento de CO2 en la atmósfera y, por tanto, su repercusión sobre el cambio

climático global. También cobra gran importancia la diversificación de las fuentes

de energía y la sustitución de los combustibles derivados del petróleo para reducir

la dependencia estratégica y económica de los mismos.

La Estrategia Europa 2020 para un crecimiento inteligente, sostenible e

integrador reconoce que, para dicha fecha, la UE deberá basar su productividad

en el uso de energías renovables y en el consumo sostenible de las no renovables,

prioridad que orientará la política europea en los próximos años. También, el Plan

de Acción para 2010-2014 del Consejo Europeo incluye como temas prioritarios

el fomento de las energías renovables y una nueva estrategia para el uso del

carbón, aspectos que ya han sido adoptados por el Gobierno Español. Sin

embargo, las previsiones sobre el uso de las diversas fuentes de energía no

reflejan una evolución favorable hasta 2030

El Plan de Fomento de las Energías Renovables (2000-2010), revisado en el Plan

de las Energías Renovables (PER 2005-2010), fue desarrollado en el marco de la

política energética nacional y comunitaria para dar respuesta al compromiso que

emana de la Ley 54/1997 del Sector Eléctrico, con el objetivo de lograr que las

energías renovables cubran en el año 2010 el 12% de la demanda total de

energía en España. El Plan de Acción Nacional de Energías Renovables 2011-

2020 se encuentra actualmente en proceso de elaboración, por lo que tanto el

escenario como los objetivos para cada una de las tecnologías renovables durante

este periodo pueden ser objeto de revisión. No obstante, la aportación que

realizan las energías renovables al consumo final bruto de energía en España se

estima para el año 2020 en un 22,7%, siendo este valor superior en casi tres

puntos al objetivo obligatorio fijado por la Unión Europea para sus estados

miembros. Por otro lado la aportación de las energías renovables a la producción

de energía eléctrica llegará a alcanzar el 42,3%, de este modo España también

superará el objetivo del 40% fijado por la UE.


Respecto a las emisiones de CO2, como consecuencia de los compromisos

adquiridos en el Protocolo de Kioto, España debe limitar su crecimiento de

emisiones a un 15% sobre el valor del año base (1.990) para el período 2008-

2012. El reto para España es muy importante, ya que en el año 2005 las

emisiones de CO2 se situaban en un 52,2% por encima de las de 1.990 lo que

hace que estemos muy alejados del cumplimiento de los objetivos establecidos.

La relación entre energía y medio ambiente es también un tema prioritario, en

gran medida relacionado con las emisiones de CO2. Por una parte, los

ecosistemas naturales son un sumidero muy importante de CO2, pero la eficacia

de este mecanismo depende del buen funcionamiento de los ecosistemas

existentes y de la recuperación de los deteriorados. Así, la biodiversidad de los

ecosistemas está directamente relacionada con la biomasa y, por tanto, con la

capacidad de almacenamiento de CO2.

Por otra, la calidad de los ecosistemas y el mantenimiento de la biodiversidad

están directamente relacionados con el potencial uso de dicha biomasa como

fuente de energía. La Estrategia de la Unión Europea para la biodiversidad

reconoce la necesidad de su mantenimiento para preservar la vida en la tierra y

asegurarnos los recursos, incluidos los energéticos. Sostenibilidad, energía y

biodiversidad forman por tanto los tres pilares del futuro de nuestro planeta, y así

lo reconocen las principales estrategias de investigación y desarrollo de todos los

países y organizaciones internacionales.


Recursos

Los recursos con los que cuenta la ULE son básicamente de dos tipos, por un lado

los docentes e investigadores y por otro los servicios e infraestructuras de apoyo,

compuestos cada por los siguientes centros e institutos:

DOCENTES E INVESTIGADORES SERVICIOS E INFRAESTRUCTURAS DE APOYO

Instituto de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Biodiversidad (IRENA):

• Ingeniería Química y Ambiental • Energías renovables

Centros Tecnológicos: • Instituto de Automática y Fabricación

(IAF) • Instituto de Biotecnología (INBIOTEC)

Centros Docentes y Grupos Investigación:

Biotecnología Ciencias Ambientales Ingeniería Industrial e Informática, de Minas y Agrícola Ciencias Económicas y Empresariales

Laboratorio de Técnicas Instrumentales (LTI) Servicio de Microscopía CZULE y Herbario


Las actividades desarrolladas tanto por los docentes e investigadores como por

los servicios e infraestructuras de apoyo están centradas en tres áreas clave de

actuación:

• Nuevas energías

• Uso limpio del carbón

• Tecnologías del

Cada área clave de actuación comprende una serie de elementos que se

describen a continuación:

NUEVAS ENERGÍAS USO LIMPIO DEL CARBÓN

TECNOLOGÍAS DEL

Fuentes biotecnológicas Biodiesel Biohidrógeno-electricidad Microbial Fuel Cells Fuentes agroindustriales Biomasa: cultivos energéticos sostenibles Biometanización de residuos Gestión de recursos energéticos renovables Tecnologías para la gestión eficiente Economía y sostenibilidad

Extracción Tecnologías mineras Explotación Combustión y desulfuración Captura de CO2 Tecnologías y valorización Gestión de recursos energéticos Tecnologías para la gestión eficiente Economía y sostenibilidad

Impacto ambiental de las energías Evaluación Remediación Gestión de residuos industriales y urbanos Tecnologías para la gestión eficiente Economía y sostenibilidad

Los servicios e infraestructuras de apoyo a través de sus diferentes centros e

institutos cuentan con proyectos de plantas pilotos. En el caso del Instituto de ,

Recursos Naturales y Biodiversidad (IRENA) cuenta con dos plantas piloto:

• Planta Piloto para el Tratamiento de aguas residuales, producción de

biomasa y obtención de energía por MFCs. Financiada por: Ministerio de

Ciencia e Innovación, Acciona Agua y SALEAL.

• Planta Piloto para la Captura de CO2, tratamiento de purines y obtención

de biomasa Algal. Financiada por: ITA y Guascor

Economía verde:

Objetivos y estrategia

Los objetivos planteados para el área de economía verde es el desarrollo de

aplicaciones tecnológicas que permitan:


• Desarrollo y explotación de nuevas fuentes de energía

• Aprovechamiento limpio y sostenible del carbón

• Gestión pública eficiente de energía y de residuos

• Compras públicas de tecnologías innovadoras para soluciones energéticas y

medio ambientales


Campus del y la Energía, creando la Universidad ULE- corporativa en Energía y

compuesta por:


• Instituto Mixto de Investigación (IRENA + empresarial)






destacadas:

ENTIDADES PÚBLICAS

- Ente Regional de la Energía (EREN) - Federación de Ayuntamientos / Diputaciones

CENTROS TECNOLÓGICOS Y DE INVESTIGACIÓN• AITEMIN • Fundación Centro de Supercomputación de Castilla y León • CIUDEN (Ponferrada) • Fundación Santa Bárbara (Ponferrada) • INTECO • ITACASTILLA Y LEÓN

EMPRESAS • Acciona • Clúster TIC-INTECO • Clúster de Energía Solar Fotovoltáica (DC Wafers) • Endesa • Guascor • Instituto Biomar • Urbaser • Tecnosylva


La Proyección internacional, ULE cuenta actualmente con proyectos y relaciones

desarrolladas con Universidades en Portugal, Brasil, Estados Unidos y China cuyo

objetivo es desarrollar programas de interés para titulaciones compartidas y

trabajar en forma conjunta para la mejora científica y transferencia de

conocimiento. En la tabla a continuación se indica por países las acciones

desarrolladas:

PORTUGAL Instituto Politécnico de Bragança, BragançaSchool of Technology and Management School of Agriculture PROGRAMAS DE INTERÉS PARA TITULACIONES COMPARTIDAS:

• Bachelor in Environmental Engineering • Bachelor in Renewable Energy Engineering • Master in Renewable Energy and Energetic Efficiency • Master in Environmental Technology • Master in Biotechnological Productions

MEJORA CIENTÍFICA Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

• Red transfronteriza de emprendedurismo y transferencia • Futuro Parque Científico y Tecnológico de Bragança “BrigantiaEcoPark”

BRASIL Universidade Do Sul de Santa Catarina, Florianápolis, Tubarão PROGRAMAS DE INTERÉS PARA TITULACIONES COMPARTIDAS:

• Engenharia Química (Tubarão) • Engenharia Ambiental (Florianápolis) • Gestão Ambiental (on line)


• Eliminação de Resíduos de Processos Produtivos (GPERPP) • Energia Alternativa Renovável (GPEAR) • Educação Ambiental (NUPEA)

ESTADOS UNIDOS Universidad de Washington, Washington PROGRAMAS DE INTERÉS PARA TITULACIONES COMPARTIDAS:

• Bioengineering • Chemical Engineering • Environmental Science and Resource Management (School of Forest

Resources)

MEJORA CIENTÍFICA Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO • Advanced Power Technologies Center (APT)


CHINA Xiangtan University, Hunan PROGRAMAS DE INTERÉS PARA TITULACIONES COMPARTIDAS

• Environment Engineering • Chemical Engineering


• Instituto Politécnico de Xiangtan COOPERACIÓN Instituto Confucio en León Tsinghua University, Beijing PROGRAMAS DE INTERÉS PARA TITULACIONES COMPARTIDAS:

• Chemical Engineering and Industrial Biological Engineering • Environmental Engineering • Energy Power System and Automation • Master in Environmental Engineering and Management


• Europe-China Clean Energy Center (EC²) • State Key Laboratory of Clean Combustion of Coal • State Key Laboratory Joint Laboratory of Environment Simulation and

Pollution Control

ii. Envejecimiento y salud

Justificación del interés del tema

El envejecimiento es una de las características más significativas de las

sociedades desarrolladas, debido al aumento de la esperanza de vida y a la

disminución de la tasa de fecundidad. El envejecimiento de la población puede

considerarse un éxito de las políticas de salud pública y el desarrollo

socioeconómico, pero también constituye un reto para la sociedad, que debe

adaptarse a ello para mejorar al máximo la salud y la capacidad funcional de las

personas mayores, así como su participación social y su seguridad.

En España, uno de los países con mayor esperanza de vida de Europa, los datos

del Instituto Nacional de Estadística indican que en los últimos 30 años ésta se ha

incrementado en casi 7 años.


Estrategia del proyecto CEI ERMES en Envejecimiento y Salud

En el marco del proyecto CEI ERMES, se aborda el área temática del

“Envejecimiento y Salud” desde dos campos complementarios: a) Salud pública:

envejecimiento saludable y activo; y b) Biomedicina y farmaindustria para las

Personas Mayores. Este enfoque es global, con una aproximación que abarca los

principales aspectos que se consideran claves en las problemáticas del

envejecimiento, considerando secuencialmente la atención a la actividad física y

nutrición, la epidemiología y la prevención de las enfermedades, la medicina en

sentido amplio y, finalmente, la atención a la discapacidad

Para plantear esta área temática, se han tenido en cuenta las capacidades de

formación, de I+D+i, y de colaboración e intervención de los que dispone la ULE.

Junto con los recursos específicos de formación, como son las titulaciones en

Ciencias de la Salud y de la Actividad Física y del Deporte, así como másteres

relacionados, se cuenta con instrumentos de investigación y de colaboración en

esta área como son el Instituto Universitario de Biomedicina (IBIOMED) y la

Cátedra Extraordinaria “Envejecimiento para Todas las Edades”. Todo ello, está

amparado por el paraguas de las Ciencia socio-económicas, fundamentales para

la evaluación de la seguridad jurídica y el análisis coste-beneficio de las

actuaciones que se propongan, tanto en el orden social como tecnológico.

Además, todos estos recursos cuentan con el soporte fundamental de las

Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TICs), como herramientas

transversales a todos los objetivos del proyecto CEI ERMES en esta área temática.

En el proyecto se integran tanto los recursos TIC propios de la ULE como los

entorno, incluyendo los del INTECO y HP, del clúster empresarial desarrollado en

su entorno, representado por la Asociación Leonesa de Empresas de Tecnología

de la Información y las Comunicaciones (ALETIC), y los de la Fundación Centro de

Supercomputación de Castilla y León. En el área temática de Envejecimiento y

Salud el impacto de las TICs alcanza no sólo a las herramientas del conocimiento y

la investigación, sino que tienen un reflejo directo en la atención a las necesidades

de las personas mayores, como pone de manifiesto la colaboración entre el

INTECO y la ULE en el marco del convenio entre el primero y el IMSERSO para

desarrollar herramientas de accesibilidad y de apoyo a la discapacidad en el

proyecto del CRE de San Andrés de Rabanedo para la Discapacidad y la

Dependencia.


Salud pública: envejecimiento saludable y activo

El enfoque de la ULE en este campo se centra en los siguientes focos: Actividad

física y salud; Envejecimiento saludable; Atención a la discapacidad y Psicología

para las personas mayores, con las áreas y recursos propios de la Universidad de

León

El Campus de la Salud del Mayor incluirá una Escuela de Postgrado / Doctorado,

de gestión mixta público-privada, un Instituto Mixto de Investigación (IBIOMED +

IMSERSO + empresarial) y Living-labs para ensayos de demostración en

escenarios reales de las soluciones y aplicaciones innovadoras que se desarrollen.

Se propone que n estas unidades mixtas del Campus de la Salud del Mayor se

integrarán los socios de la agregación estratégica.

Biomedicina y Farmaindustria en Envejecimiento y Salud

Los problemas médicos asociados con el envejecimiento se pueden analizar en

profundidad utilizando las herramientas del laboratorio, la investigación en

modelos animales y la investigación clínica, con el objeto de comprender

adecuadamente los cambios fisiológicos con el envejecimiento y la capacidad de

adaptación de las personas mayores al estrés ambiental. La información así

obtenida permitiría abordar la fisiopatología de las enfermedades asociadas al

envejecimiento (enfermedades neurodegenerativas, aterosclerosis, osteoartritis,

cáncer….) y los cambios asociados con un envejecimiento saludable.

Por una parte, la estrategia del proyecto CEI ERMES pone el foco en la Medicina

Regenerativa, con especial énfasis en el uso de modelos en grandes animales y el

diagnóstico por imagen; los mecanismos celulares y moleculares del cáncer, la

epidemiología de estas enfermedades y su relación con la exposición a riesgos

ambientales (incluyendo estilos de vida) y el estudio de la senescencia celular y su

relación con la neurodegeneración.

En cuanto a la farmaindustria para personas mayores, las necesidades

farmacológicas de este sector de la población se abordan desde la investigación

de la farmacodinámica específica, la respuesta a los fármacos, el uso de

alimentos funcionales y medicinas naturales, así como en el desarrollo

biotecnológico e industrial de nuevos fármacos.


La propuesta de actuación del proyecto CEI ERMES para estos campos de

actuación incluye los objetivo, mientras que la estrategia se dirige a fortalecer las

capacidades de I+D+i de la ULE en estas áreas y su colaboración con los socios

estratégicos más cercanos.

La identifica los principales socios estratégicos que colaborarán con la ULE en el

desarrollo de la estrategia en los campos de Biomedicina y Farmaindustria,

incluyendo centros y fundaciones de I+D+i sanitaria y empresas.

Recursos

Los recursos con los que cuenta la ULE son básicamente de dos tipos, por un lado

los docentes e investigadores y por otro los servicios e infraestructuras de apoyo,

compuestos cada por los siguientes centros e institutos:


DOCENTES E INVESTIGADORES SERVICIOS E INFRAESTRUCTURAS DE APOYO

Instituto Universitario de Biomedicina (IBIOMED):

• Epidemiología, prevención y control de enfermedades

• Actividad física, salud y calidad de vida

Cátedra Extranjera “Envejecimiento para todas las edades”

• Envejecimiento activo y saludable • Observatorio de buenas prácticas

en bienestar en el envejecimiento y en la dependencia

Instituto de Automática y Fabricación (IAF)

• TICs y domótica para la discapacidad

Centros Docentes y Grupos Investigación:

• Facultades Ciencias de la Actividades Física y del Deporte (FACAFD)

• Enfermería • Fisioterapia • Educación

Centro Especializado de Alto Rendimiento (CEAR) Centro de producción de simuladores (RED.ES) Animalarios de grandes y pequeños animales Centro de diagnóstico por imagen Laboratorio de Técnicas Instrumentales (LTI)

Cada área clave de actuación (Salud Pública, Biomedicina, Farmaindustria)

comprende el siguiente alcance:

SALUD PÚBLICA BIOMEDICINA TECNOLOGÍAS DEL

Actividad física y salud Actividad física y calidad de vida Entrenamiento y discapacidad Envejecimiento saludable Valoración y estimulación de la salud funcional, cognitiva, social y emocional Atención a la discapacidad Accesibilidad y movilidad Psicología para las Personas Mayores Programas de estimulación cognitivo-emocional

Medicina regenerativaModelos en grandes animales Diagnóstico por imagen Sistema cardio-vascular Traumatología

Oncología Mecanismos celulares y moleculares Epidemiología del cáncer

Vulnerabilidad celular y envejecimiento

Neurodegeneración y neuroprotección

• Medicina para Personas Mayores

Desarrollo de farmacológicos e inmunológicos Genómica y proteómica de la respuesta a fármacos Medicinas naturales Alimentos funcionales

Biotecnología farmacéutica Microbiología industrial Citotecnología


Los objetivos planteados para el área de salud pública es el desarrollo de I+D+i

en:

• Actividad física, salud pública y calidad de vida en Personas Mayores

• Envejecimiento activo y saludable

• Atención a la discapacidad

• Innovación en estrategias de intervención psicológica para las Personas

Mayores


Campus de la Salud del Mayor, creando la Universidad ULE- corporativa en Energía

y compuesta por:


• Instituto Mixto de Investigación (BIOMED + IMSERSO + empresarial)


• Cátedra de envejecimiento – Programa interuniversitario de la Experiencia –

Servicio de neurología del complejo hospitalario de León – Corporaciones

Locales





destacadas:

ENTIDADES PÚBLICAS de atención a personas mayores

• IMSERSO - Centro del Mayor de León - CRE de San Andrés de Rabanedo

• Corporaciones locales • Hospital de León: Servicio de Neurología • Fundación Clínica San Francisco

CENTROS TECNOLÓGICOS Y DE INVESTIGACIÓN• INTECO • Centro de Magnetoencefalografía, Universidad Complutense de Madrid

EMPRESAS • Fundación MAPFRE • ONCE • De Servicios sociales (ayuda a domicilio y ocio)



desarrolladas con Universidades en Portugal, Brasil y Estados Unidos cuyo objetivo

es desarrollar programas de interés para titulaciones compartidas y trabajar en

forma conjunta para la mejora científica y transferencia de conocimiento. En la

tabla a continuación se indica por países las acciones desarrolladas:

PORTUGAL Instituto Politécnico de Bragança - School of Health ADAPTACIÓN AL EEES:

• Bachelor in Gerontology • Bachelor in Nursing • Bachelor in Dietetics • Master in Physical Exercise and Health


• Red transfronteriza de emprendedurismo y transferencia BRASIL Universidade Do Sul de Santa Catarina, Florianápolis, Tubarão PROGRAMAS DE INTERÉS PARA TITULACIONES COMPARTIDAS:

• Graduação emEducação Física e Esporte (Florianápolis) • Graduação em Educação Física (Tubarão) • Graduação em Enfermagem (Florianápolis, Tubarão) • Graduação em Fisioterapia (Florianápolis, Tubarão) • Graduação em Naturologia Aplicada (Florianápolis) • Graduação em Nutrição (Florianápolis, Tubarão) • Graduação em Psicologia (Florianápolis, Tubarão) • Mestrado em Ciências da Saúde


• Núcleos de Pesquisa: • Educação e Assistência de Enfermagem (NuPEn) • Exercício Físico e Saúde (Lapes) • Ciência da Saúde e Esporte (NuPECSE)

ESTADOS UNIDOS Universidad de Washington, WashingtonPROGRAMAS DE INTERÉS PARA TITULACIONES COMPARTIDAS:

• Nursing • Environmental Health


• Alzheimer's Disease Research Center • Center for Ecogenetics and Environmental Health • Center for Genomics and Public Health • Center for Interdisciiplinary Geriatric Research • Center for Technology and Disability Studies • Center on Human Development and Disability • Institute on Aging


Los objetivos planteados para el área de biomedicina y farmaindustria es el

desarrollo de I+D+i en:

• Biomedicina del envejecimiento

• Modelos en grandes animales para terapia regenerativa

• Epidemiología del cáncer en relación con riesgos ambientales

• Nuevas medicinas para Personas Mayores

• Biotecnología farmacéutica

Para lograr dicho objetivo se plantea como estrategia característica el

Fortalecimiento institucional que permita la potenciación de recursos de I+D+I a

través del:

• Instituto Universitario de Biomedicina (IBIOMED)

• Colaboración con la Fundación de Investigación Sanitaria en León y con la

Fundación Clínica San Francisco

Para el logro del objetivo como de la estrategia planteada se considera

fundamental desarrollar acciones de interacción local como también de

proyección internacional. La interacción local se plantea en tres direcciones,

colaboración con entidades públicas, centros tecnológicos y de investigación y

empresas, a continuación se enumera las más destacadas:

ENTIDADES

• Fundación Clínica San Francisco • Fundación Investigación Sanitaria en León • Hospital de León • Hospital Veterinario

CENTROS TECNOLÓGICOS Y DE INVESTIGACIÓN• Centro de Investigación del Cáncer (Salamanca) • Instituto de Neurociencias de Castilla y León (Salamanca) • Instituto Oftalmobiología Aplicada (IOBA, Valladolid) • Centro de Magnetoencefalografía, Universidad Complutense de Madrid • INTECO • Centro de Supercomputación de Castilla y León

EMPRESAS • Clúster (AEI) de Farmaindustria (en constitución) • Clúster (AEI) de Oncología • Laboratorios León Farma – Grupo CHEMO • Grupo Pascual (alimentos funcionales)


desarrolladas con Universidades en Portugal, Brasil y Estados Unidos cuyo objetivo


es desarrollar programas de interés para titulaciones compartidas y trabajar en

forma conjunta para la mejora científica y transferencia de conocimiento. En la

tabla a continuación se indica por países las acciones desarrolladas:

PORTUGAL Instituto Politécnico de Bragança - School of Health ADAPTACIÓN AL EEES:

• Bachelor Biomedical Engineering • Bachelor in Phytochemistry and Phytopharmacology • Bachelor in Pharmacy • Bachelor in Food Engineering • Master in Biomedical Technology: Biomechanics and Rehabilitation • Master in Biotechnological Productions


• Red transfronteriza de emprendedurismo y transferencia BRASIL Universidade Do Sul de Santa Catarina, Florianápolis, Tubarão PROGRAMAS DE INTERÉS PARA TITULACIONES COMPARTIDAS:

• Graduação em Ciências Biológicas MEJORA CIENTÍFICA Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

• Tecnologia Farmacêutica (TECFARMA) • Biomateriais Odontológicos (Nupebio) • Grupo de Estudos Farmacológicos, Toxicológicos e Bioquímicos de

Produtos Naturais (GRUPNAT) ESTADOS UNIDOS Universidad de Washington, Washington MEJORA CIENTÍFICA Y TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

• Alzheimer's Disease Research Center • Biomolecular Imaging Center • Cardiovascular Research and Training Center • Center for Clinical Research • Center for Integrative Neuroscience (CIN) • Microscale Life Sciences Center • Nathan Shock Ctr of Excellence in Basic Biology of Aging • The UW Genome Center • University of Washington Engineered Biomaterials (UWEB)


iii. TICs – Tecnologías de la Información y Comunicaciones

En relación a las tecnologías de la información y de la comunicación (TICs) los

recursos disponibles se basan principalmente en:

• Redes de comunicación

• Imagen y simuladores

• Sistemas robóticos

• Infraestructuras inteligentes

• Supercomputación

Que se aplicaran en tres entornos diferentes: doméstico, industrial y tecnológicos

como también se desarrollarán aplicaciones relacionadas a I+D+I, , industrias

extractivas, tratamientos de residuos y producción energética, concretamente:

Economía Verde:

− Eficiencia energética y sostenibilidad

− Políticas públicas

− Evaluación coste-beneficio

− Nuevas energías

− Nuevas fuentes biotecnológicas

− Planificación y control de biomasa energética

− Uso limpio del carbón

− Tecnologías mineras

− Combustión limpia y eficiente

− Captura y valorización del CO2

− Tecnologías medioambientales

− Control de residuos urbanos e industriales

− Aprovechamiento de residuos

− Evaluación y remediación

Salud y Envejecimiento:

− Salud pública

− Políticas para el envejecimiento

− Igualdad e inclusión social

− Atención a la salud física

− Atención a la salud mental


− Apoyo psicológico y cognitivo

− Cultura, creatividad y desarrollo personal

− Biomedicina y farmaindustria

− Análisis de imagen en medicina

− Bioinformática

− Citotecnología

− Diseño de fármacos

− Farmacología personalizada


e. Agregaciones previstas

El CEI ERMES ha avanzado en configurar las agregaciones necesarias para

aportar masa crítica y proyección internacional.

En el núcleo central participan la Universidad de León y las organizaciones que se

muestran abajo. Estas agregaciones se confirman mediante cartas firmadas

entre ambas organizaciones y se pueden consultar en el espacio web

www.unileon.es/cei_ule_2010

a) Núcleo central de la agregación:

ACCIONA

Caja España

CIUDEN

INTECO

Instituto Politécnico de Bragança (IPS)

Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)

Universidad de Washington

Universidad Xiangtan

En un segundo nivel están los apoyos institucionales de las organizaciones que se

muestran abajo y se concretan mediante cartas de apoyo firmadas que se pueden

consultar en el espacio www.unileon.es/cei_ule_2010

b) Apoyo Institucional:

Junta de Castilla y León

Diputación de León

Ayuntamiento de León

Ayuntamiento de Villaquilambre

La Universidad de León a través de sus investigadores y profesores tiene

establecido fuertes vínculos profesionales con otras organizaciones, con quienes


aún sin tener la carta de apoyo, son instituciones con las que tienen plena

confianza para:

Campus transfronterizo Agregaciones Actuales

• Universidad de Bonn

• Universidad de Trento

• Universidad de Saboya

• Universidad de Kassell

• Universidad de Bragança

• Universidad de Tras os Montes

• Universidad do Sul de Santa Catarina” (Unisul)

• Fundación Universitario Iberoamericana (Funiber)

• Instituto de Altos Estudios Universitarios (IAEU)

Agregaciones Previstas

Instituciones públicas y privadas con interés en los temas propuestos en estos

estudios, principalmente en Medio ambiente y Energía y en Salud y Envejecimiento,

en las ciudades donde se encuentran localizadas las universidades con las que

existen convenios de colaboración (Bragança, Tras os Montes y Santa Catarina do

Sul)

El grupo de trabajo valorará la agregación de otras universidades e instituciones

portuguesas, brasileñas, de EE.UU. y Chinas cuya incorporación se considere de

valor estratégico para el proyecto.

Alianzas Internacionales:

Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL, Brasil)

Universidad de Washington (EE.UU.)

Universidad de Xiantang (China)


f. Políticas de internacionalización En este apartado se describen las políticas de internacionalización del campus,

especialmente aquellas dedicadas a la atracción del talento así como su fomento

mediante políticas internas de estímulo.

Participación en el Subprograma de fortalecimiento: Campus Transfronterizo

El CEI ERMES tiene en la dimensión transfronteriza un referente estratégico en su

basado en su historia, capacidades científico-técnicas y cercanía física a Portugal

como palanca de potenciación dal eje hispano luso.

En este contexto, se solicita su apoyo dentro del Subprograma de

fortalecimiento en la mención de Campus Transfronterizo.

Las razones que justifican solicitar esta ayuda serían las siguientes:

1. CEI ERMES integra actores con una amplia experiencia en desarrollar

una cooperación transfronteriza con Portugal a nivel docente, científico y

profesional en el eje hispano-luso.

2. CEI ERMES promueve la atracción y movilidad del capital como única vía

real de internacionalización del Campus.

3. CEI ERMES apuesta por desarrollar una vía rápida de

internacionalización cooperando con otros Campus españoles a través

de la promoción y creación de Plataforma Intercampus Ibérico-

transfronteriza (PIB) como referente internacional de la cooperación

intercampus.


El CEI ERMES tiene el firme propósito de adquirir la suficiente masa crítica para

conformar una Plataforma Intercampus Ibérico-Transfronteriza (PIB) en la que

participen universidades de españolas y portuguesas unidas por la excelencia en

docencia, investigación y creación de empresas. Con el foco temático de Economía


Verde (medioambiente y energía) y en Envejecimiento y Salud, con un soporte

transversal de las tecnologías de la información y comunicaciones.


.

Objetivos Estratégicos Los objetivos estratégicos que se pretenden alcanzar con las acciones que se

asocian a la Política de internacionalización (ver más adelante) son:

OE1. Promover una oferta docente transfronteriza e interuniversitaria de



OE2. Promover una mayor movilidad de investigadores y profesionales dentro

del sistema transfronterizo hispano-luso en las áreas de medioambiente y

energía y de envejecimiento y salud entre los socios de la agregación y los

agentes del ecosistema de innovación a nivel nacional e internacional.

OE3. Obtener un impacto socioeconómico en el sistema transfronterizo

hispano-luso coordinando actuaciones intercampus a través del desarrollo de

un nuevo modelo productivo que genere empleo y empresas basadas en

tecnología.


OE6. Potenciar la Plataforma Intercampus Ibérico-transfronteriza (PIB) como


agentes socioeconómicos (universidades, centros y parques tecnológicos,

empresas, gobiernos, agentes sociales, etc….)

Acciones que promueven la Internacionalización del CEI ERMES

Programa 7: INTERNACIONALIZACIÓN

Este programa tiene por objetivo promover la cooperación intercampus ibérico-

transfronterizos así como la atracción y movilidad de capital humano bajo el

marco de la Unión Europea como ejemplo de referencia en Europa de la

aplicación de un nuevo modelo productivo dentro de un ecosistema

transfronterizo en el eje hispano-luso.

Objetivo Operativo 13- promover la cooperación intercampus ibérico-

transfronterizos para desarrollar un nuevo modelo productivo dentro de un

ecosistema transfronterizo en el eje hispano-luso.

Objetivo Operativo 14 – Atracción, Captación y Movilidad del talento,

Promoviendo el desarrollo de incentivos y mecanismos de atracción y fidelización

de los estudiantes, investigadores y profesionales en el CEI ERMES. en el ámbito

del Medioambiente y Energía y Envejecimiento y Salud.

ACCIONES PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DEL CEI ERMES

A. 2. Internacionalización y excelencia de postgrado

C.16. Campus Transfronterizo León - Portugal


C.18. Movilidad para Campus profesores y alumno

C.19. Plan Estratégico del de Excelencia Internacional


A continuación se detallan cada uno de los Programas de Actuación que se

plantean para alcanzar los Objetivos estratégicos anteriormente mencionados.


g. Participación en el modelo de economía sostenible

La coyuntura económica actual ha motivado el debate sobre una “crisis del

modelo económico imperante” a nivel internacional, con una especial agudización

en España, en donde los efectos de la crisis han puesto en evidencia la

vulnerabilidad del patrón económico en el que se venía asentando el crecimiento a

lo largo de estos últimos años.

En este sentido, parece indiscutible la necesidad de replantear la estructura

económica del país y avanzar hacia un modelo de crecimiento económico

sostenible en el medio y largo plazo, que facilite la renovación de los sectores

productivos tradicionales y la orientación de la economía hacia nuevas actividades

demandantes de empleos estables y de calidad.

Dentro de este contexto, la calidad y la excelencia en la educación universitaria se

traducen en ejes fundamentales y palanca de cambio para dar el salto hacia una

economía más competitiva, sólida y sostenible para España, pues es a partir del

talento humano, la creatividad la investigación y el desarrollo, la innovación

tecnológica y el emprendimiento que será posible construir los cimientos de un

nuevo modelo productivo para el país.

Reconociendo lo anterior, el recientemente presentado Proyecto de Ley de

Economía Sostenible, otorga a la Formación, Investigación y Transferencia de

Resultados en el Sistema Universitario, una importancia destacable para la

mejora de la competitividad del tejido económico español. En tal sentido, adopta

medidas destinadas a favorecer la adquisición de cualificaciones y competencias

adaptadas a las nuevas demandas del sector productivo y así mismo, propende

por la potenciación de la investigación universitaria y por facilitar la transferencia

de sus resultados al sector productivo.

De esta manera, el Proyecto de Ley establece un compromiso del sistema

universitario con la economía sostenible, planteando la necesidad de que desde el

mismo, se adopten esfuerzos de modernización, mejora de la eficiencia y

búsqueda de la calidad y de la excelencia académica, que permitan:

• Facilitar, a través de la formación, la adquisición de las cualificaciones

demandadas por el sistema productivo y la adaptabilidad ante los cambios

económicos y sociales y, en general, la capacidad para afrontar los

desafíos a largo plazo.


• Promover la competitividad e internacionalización de las universidades

mediante la modernización de sus infraestructuras y la mejora en la

eficiencia en su gestión, con un compromiso reforzado con el Espacio

Europeo de Educación Superior y el Espacio Europeo de Investigación.

• Impulsar la productividad científica, la transferencia de conocimiento, el

desarrollo tecnológico y la innovación, en todas las ramas del saber.

En cuanto a la competitividad universitaria, y de forma alineada con la Estrategia

Universidad 2015, el Proyecto enfatiza en la necesidad de promover la

competitividad en las universidades españolas, mediante la mejora de la calidad de

sus infraestructuras y su agregación con otros agentes y actores, públicos y

privados, que operan en la sociedad del conocimiento: el Campus de Excelencia

Internacional. La competitividad universitaria se traduce entonces en una línea de

acción trascendental para impulsar la transformación económica y la introducción

de mejoras en la productividad y competitividad del modelo de desarrollo del país.


El planteamiento del Campus de Excelencia Internacional ERMES en

Medioambiente-Energía y Envejecimiento-Salud, responde en buena medida a las

prioridades marcadas por la Ley de Economía sostenible.

Destaca en las áreas de especialización el compromiso por avanzar en los

conocimientos para el aprovechamiento de energías, la captura y almacenamiento

de CO2 y en aspectos saludables del envejecimiento, ambas líneas de actuación

conducen a la sostenibilidad de dos sistemas de máxima relevancia, la salud

humana, en las últimas etapas de la vida y el consumo energético. Por un lado

contribuye al fortalecimiento del Estado de Bienestar, tiene un impacto en la

renovación del modelo productivo al intentar traer soluciones tecnológicas

innovadoras en el uso y gestión de energías y control del impacto medioambiental.

Las acciones en torno a la transformación del campus están en línea con las

prioridades de esta ley en tanto y en cuanto se establecen líneas de acción futura

para el transporte sostenible, y la implementación del vehículo eléctrico.


El desarrollo de soluciones energéticas y de gestión medioambiental para

implementar en las administraciones públicas locales afecta directamente al

impulso de la innovación, desde el punto de vista de la mejora de la eficiencia

energética, la modernización de las instituciones y la contribución a una gestión

sostenible.

Las aportaciones que en mejora energética y medioambiental que puedan generar

el CEI ERMES definitivamente impactan en todos los sectores económicos, en

primera instancia en los españoles pero también allí donde el CEI ERMES tenga

capacidad de expandirse, prioritariamente en el eje hispano luso. Con esto, el

impacto en el desarrollo de políticas sectoriales en general y de manera indirecta

en el sector agroalimentario y aeroportuario son también una contribución del CEI

ERMES al cambio de modelo productivo implícito en la Ley de Economía Sostenible.

EL CEI ERMES en su concepción actúa a nivel de formación para promover la

adquisición de cualificaciones demandadas por el sistema productivo y la

adaptabilidad ante los cambios económicos y sociales y, en general, la capacidad

para afrontar los desafíos a largo plazo, muy bien identificados en las áreas

temáticas de especialización: medioambiente, energía, envejecimiento y salud.

La adquisición de habilidades por parte de los futuros profesionales contribuyen

definitivamente a potenciar la competitividad de nuestro país y a su vez, posicionan

y promueven la competitividad e internacionalización de la universidad.

Asimismo, es indudable el impacto al impulsar la productividad científica, la

transferencia de conocimiento, el desarrollo tecnológico y la innovación, en las

ramas del saber del medioambiente, la energía y el envejecimiento saludable.


h. Alianzas y redes La Universidad de León ha solicitado apoyo y adhesiones a varias organizaciones

para consolidar el proyecto de CEI-ERMES y se concretan en cartas firmadas que

están disponibles en www.unileon.es/cei_ule_2010

a) Transversales:

Banco de Santander

AEI Seguridad de las Redes y los Sistemas de Información

Asociación Leonesa de Empresas de Tecnología de La Información ylas

Telecomunicaciones (ALETIC)

Fundación Centro de Supercomputación de Castilla y León

HP Española S.L.

b) Área de Medioambiente y Energía:

Adhesiones:

o Ente Regional de la Energía (EREN)

o Instituto de Biotecnología de León (INBIOTEC)

Apoyos:

o AITEMIN

o Bioenergía y Desarrollo Tecnológico (BYDT)

o Instituto Biomar S.A.

o DC WAFERS

o Fundación Santa Bárbara

o Grupo SETA

o INDRA

o Instituto Tecnológico Agrario (ITA) de Castilla y León

o Universidad de Tsinghau

o Zeroemissions-ABENGOA

b) Área de Envejecimiento y Salud:

Adhesiones:

o Complejo Asistencial Universitario (Hospital) de León


o Instituto de Biotecnología de León (INBIOTEC)

o Fundación Clínica San Francisco

o Grupo CHEMO España, S.L.

Apoyos:

o Fundación Investigación Sanitaria en León

o ALMIRALL S.A.

o Instituto Biomar S.A.

o General Electric Healthcare España, S.A

o Grupo Ferrer Internacional S.A.

o MAPFRE FAMILIAR S.A

o Schering-Plough, S.A

o ROTTAPHARM S.L.

o Clúster de Oncología de Castilla y León

Redes de I+D+I:

AGE Platform Europe

ESA Research Network Ageing in Europe

International Association of Gerontology and Geriatrics

International Society for Aging and Physical Activity

European Renewable Energy Research Centres Agency

European University Association

Redes y Alianzas: Alianzas Transfronterizas:

Universidad de Bragança (Portugal)

Universidad de Tras os Montes (Portugal)


Tabla de Indicadores de Seguimiento del CEI ERMES

6.1 Indicadores de mejora docente y adaptación al EEES Valor 2009 Valor 20151.1 Nº de estudiantes en estudios de grado 355 13.0001.2 Nº de estudiantes en estudios de máster 328 1.0001.3 Nº de estudiantes de doctorado 1.145 1.3001.4 Porcentaje de estudiantes extranjeros en estudios máster 1% 15%1.5 Porcentaje de estudiantes extranjeros de doctorado 30% 30%1.6 Nº de titulaciones de grado acreditadas 35 401.7 Nº de titulaciones de máster acreditadas 16 201.8 Nº de profesores extranjeros 9 201.9 Porcentaje de titulaciones de máster impartidas en inglés 1% 20%1.10 Nº promedio de tesis doctorales en los últimos 3 años 67 801.11 Nº de ofertas de prácticas de las entidades vinculadas a la universidad 1.162 1.3001.12 Porcentaje de aulas adaptadas 85% 95%1.13 Porcentaje de aulas con conexión a Internet 95% 100%1.14 Porcentaje de aulas con cañón de video 75% 100%1.15 Porcentaje de espacios con cobertura wifi 95% 100%1.16 Porcentaje de asignaturas con medios para la enseñanza virtual 95% 100%1.17 Nº de salas pequeñas para grupos reducidos 52 801.18 Nº de laboratorios con equipos informáticos y audiovisuales 110 1201.19 Porcentaje del campus señalizado en inglés 1% 50%

6.2 Indicadores de mejora científica y transferencia Valor 2009 Valor 20152.1 Nº de publicaciones indexadas 200 2502.2 Nº de publicaciones indexadas en primer cuartil 22 352.3 Nº de tramos de investigación 854 9002.4 Nº de proyectos europeos concedidos 4 102.5 Nº de proyectos europeos coordinados 1 42.6 Nº de investigadores que realizan estancias en el extranjero 9 152.7 Nº de investigadores procedentes de otras instituciones 3 82.8 Nº de becarios predoctorales 134 1452.9 Nº de empresas spinoff 3 52.10 Nº de usuarios de los servicios científico técnicos 540 7002.11 Nº de ofertas tecnológicas difundidas 5 152.12 Nº de convenios de transferencia2.13 Nº de contratos con empresas 127 1502.14 Nº de acciones de transferencia con empresas internacionales 2 102.15 Nº de acuerdos y licencias 2 52.16 Nº de ingresos por licencias 3000 150002.17 Nº de patentes registradas 10 202.18 Nº de petición de servicios 15 302.19 Nº de dinamizadores formados 2 62.20 Nº de empresas participadas 3 52.21 Nº de empresas ubicadas en el Campus 3 62.22 Nº de empresas “externas” ubicadas en el Campus 3 5

6.3 Indicadores de transformación del campus Valor 2009 Valor 2015

3.1 Nº de puntos de encuentro para estudiantes 4 63.2 Nº de usuarios de las instalaciones deportivas 7.120 8.0003.3 Nº de participantes en los espacios virtuales de aprendizaje 1.109.664 3.000.0003.4 Nº de gestiones de eadministración 5 503.5 Nº de espacios didácticos 3.013 3.5003.6 Nº de visitantes del web de difusión 1.400.461 3.000.0003.7 Nº de actividades culturales 206 2303.8 Nº de actividades de divulgación científica 20 403.9 Porcentaje del campus sin barreras arquitectónicas 85% 95%3.10 Porcentaje del campus con plan de emergencia adaptado 85% 100%3.11 Porcentaje de extensión de monitorización de agua 0% 25%3.12 Porcentaje de extensión de monitorización de gas 100% 100%3.13 Porcentaje de extensión de monitorización de electricidad 100% 100%3.14 Nº de puntos limpios 6 103.15 Plazas en residencias universitarias 80 1803.16 Nº de ofertas de empleo estudiantil 223 2503.17 Volumen de financiación de proyectos solidarios 208.000 € 250.000 €3.18 Nº de programas de voluntariado, solidaridad y cooperación en que participa la universida 2 43.19 Nº de estudiantes, PDI y PAS que participa en los programas de voluntariado 31 453.20 Nº de equipamientos urbanos compartidos 1 3


Información complementaria

La Comisión de evaluación tiene disponible información adicional en el sitio web

www.unileon.es/cei_ule_2010 donde podrán encontrar:

- cartas de adhesión

- cartas de apoyo institucional

- planos de instalaciones

- galería fotográfica.

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