EXPERIENCIA DEL PROGRAMA DE DOCTORADO ENEDUCACION ENTRE LA UNED DE COSTA RICA Y UAPA DE

REPUBLICA DOMINICANA

Doctorados de Tiempo Compartido e Incubadoras de Investigación Loja, Ecuador, 10-12 junio de 2008

UNED de Costa Rica• Creada por Ley 6044 del

12 de marzo de 1977.

• Primera Universidad aDistancia en AméricaLatina.

• Institución Benemérita dela Educación, AsambleaLegislativa, 11 de diciembredel 2007

Doctorado Latinoamericano enEducación

Objetivo:

“La formación de recurso humano de altonivel académico, técnico, científico yhumanístico”.

Doctorado Latinoamericano enEducación

0

10

20

30

40

50

60

ESTUDIANTES

MATRICULA DEL DOCTORADO EN EDUCACION DE LA

UNED 1998-2008

ESTUDIANTES

GRADUADOS

ESTUDIANTES ACTIVOS

DESERCION

52 55 38

Doctorado Latinoamericano enEducación

Convenio UNED-UAPA

• Inicio del Programa :

mayo 2004

• Candidatos : 22

• Grupo inicial : 19

• Grupo actual : 18

Firma de la renovación del Convenio Juniodel 2007

I CuatrimestreCursos de nivelación (1)

II Cuatrimestre• 6014 Seminario de Educación 3• Cursos de nivelación (1)

III Cuatrimestre• 6009 Diseños cualitativos de Investigación Educativa 4• 6010 Curso de Profundización II 3

IV Cuatrimestre• 6005 Seminario de Graduación I 3• 6006 Diseños Cuantitativos de Investigación Educativa 4

V Cuatrimestre• 6008 Seminario de Graduación II 3• 6007 Curso de Profundización I 3

VI Cuatrimestre• 6011 Seminario de Graduación III 3• 6013 Curso de Profundización III 3

• NOTA: Al finalizar este cuatrimestre se realiza el examen de candidatura

VII Cuatrimestre• 6015 Seminario de Graduación IV 7• 6012 Curso optativo de Investigación 4

VIII Cuatrimestre• 6016 Seminario V 10

Total de Créditos 50

Plan de Estudios Cursos Créditos

Programa UNED-UAPAPlan de Estudios

• 12 asignaturas.• 5 talleres de recolección de datos.• 5 Seminarios Tesis de grado

– Seminario I: Problema y su propósito.– Seminario II: Marco teórico.– Seminario III: Marco metodológico.– Seminario IV: Aplicación de instrumentos

y análisis de resultados.– Seminario V: Informe final.

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

CREACION Y DESARROLLO DE LA UAPA

• 1995: El 12 de Octubre el Poder Ejecutivo emite el decreto 230-95 que dota ala UAPA de “personería jurídica y capacidad para expedir título académicos..

• 1998: Primera graduación ordinaria con 36 nuevos profesionales de lasdiferentes áreas del saber.

• 2002: El CONESCYT aprueba el Recinto Santo Domingo Oriental

• 2004: Se aprueba el Recinto Cibao Oriental

• 2008: se celebra la Vigésima Graduación Ordinaria para completar un total de6,119 egresados.

▲DOCTORADO LATINOAMERICANODOCTORADO LATINOAMERICANOEN EDUCACIONEN EDUCACION

NIVELACIÓN ASIGNATURAS

TALLERES SEMINARIOS

MODALIDAD ADISTANCIA

DURACION Y REQUISITOS

Declaración de la UNESCO1998

Articulo I, literal c¨¨ plantea: que unade las misiones de las IES en todo elmundo debe ser: ¨… educar, formar yrealizar investigaciones, es decir,promover, generar y difundirconocimientos por medio de lainvestigación.¨

Declaración de Santo Domingo (1999

Declaración de Santo Domingo (1999)

Sobre la Ciencia para el SigloXXI: punto 4.7. se plantea, “… Sehace énfasis en “desarrollar laeducación científica y tecnológicade los ciudadanos y promover ymotivar el desarrollo de lasvocaciones científicas ytecnológicas”.

Ley 139-01Rep. Dom.

Establece en su artículo 61, literal d,¨¨ que la calidad de las Institucionesde Educación Superior, de ciencia ytecnología está determinada por ¨ elnivel de formación y experiencia delpersonal docente, de ciencia ytecnología, de extensión y deservicios.

Contexto Nacional

La cantidad de DoctoresRegistrados al 2004, era de 152 enlas IES.

• El número y la experienciaAcumulada de los Investigadores nosiempre son los adecuados para lacalidad que requiere el sistemade educación superior.

Contexto Nacional

• Existe una baja formaciónpedagógica y científica de losprofesores.

•No existe vinculación entre lasactividades de investigación y ladocencia.

•Aunque las IES tiene comofunción la Docencia, Investigacióny Extensión, la educación nacionalse limita casi por entero a laformación profesional.

Por estas Razones La UAPA y la UNED han decididoformar un equipo de doctores que sean capaces de :

Desarrollar líneas de investigación, que den respuestas a la soluciónde problemas de la comunidad científica universitaria, el sectorproductivo y económico a nivel internacional y nacional, el sectorsalud, problemas del medio ambiente, problemas educativos ysociales, entre otros.

Involucrar a expertos, académicos, docentes y estudiantes en lasinvestigaciones que desarrolle y poner a disposición de la sociedadnacional e internacional los conocimientos generados.

¿Porqué con la UNED ?

Por su experiencia con otros países

•Acreditación por un Organismo Internacional (SICAR) , validado y Reconocido porIES de Estados Unidos con el título de PHD.

•Aportes a la formación de profesionales en el área educativa a nivel Nacional eInternacional.

•Por los Recursos tecnológicos disponibles y actualización Bibliografiíta

•Por su modelo Pedagógico Cognitivo Constructivista

•Disponibilidad de un equipo docente nacional e internacional de alto nivel.

•Establecimiento de una estructura administrativa adecuada y un programa deinvestigación que lo sustenta.

.

Responsabilidades delas Partes

PRINCIPALES RESPONSABILIDADESASUMIDAS POR LA UNED

• Admitir y matricular en el programa a los estudiantes que ha reportado laUAPA.

• Aportar los materiales didácticos necesarios para el estudio a Distancia.

• Permitir el acceso a los estudiantes al espacio de Microcampus en Internet.

• Proporcionar la asistencia tutorial presencial, telefónica o electrónica que seha considerado necesaria.

• Mantener comunicación permanente con la UAPA de la República Dominicanapor medio del Coordinador/a designado.

• Enviar a los estudiantes la documentación que requieran sobre certificaciones.

• Conferir los grados y títulos que corresponden a los estudiantes que cumplancon los requisitos de graduación.

RESPONSBILIDADES ASUMIDAS PORLA UAPA

• Matricular a los estudiantes y remitir los datos y documentos necesariosa la UNED.

• Cobrar el monto de la matrícula a los estudiantes y pagar a la UNED

• Distribuir a los estudiantes los materiales didácticos escritos que envíala UNED.

• Poner a disposición de los estudiantes medios tecnológicos como: Salade video conferencia, computadoras, Internet, Biblioteca Actualizada,centro de reproducción de materiales.

• Proporcionar instalaciones físicas adecuadas para la atención tutorialpresencial o la aplicación de exámenes o exposiciones orales.

• Mantener comunicación permanente con la UNED por medio delcoordinador/a designado por la UAPA.

LINEAS DE INVESTIGACION

• GESTION UNIVERSITARIA• EVALUACION• CURRICULO• TECNOLOGIA EDUCATIVA• DESERCION UNIVERSITARIA• FORMACION DOCENTE• VALORES Y RELACION DE PODER

Logros principales del doctorado

•Desarrollo de 18 Investigaciones orientadas al fortalecimiento del sistema educativo nacional.

•Reorientación de las políticas de investigación de la Universidad

•Mejora en la calidad de las investigaciones formativas de los/as estudiantes de la Universidad.

Una Visión mas critica para asumir nuevas posiciones sobre la educación Dominicana.

Logros principales del doctorado

•Promoción de los doctorandos a nuevos cargos de relevancia en el Sistema Educativo.

•A raíz del doctorado los participantes han sido tomados en cuenta el desarrollo de planes y proyectos Educativos nacionales, como el foro por la Excelencia por la Calidad de la Educación Superior en América Latina y el desarrollo del plan Decenal estratégico.

Programa UNED-UAPA

• Razones de éxito:

• Programaestructurado.

• Supervisiónpermanente.

• Acompañamiento detutores.

• Materiales de apoyoTaller en Costa Rica de estudiantes

dominicanos y sus tutores

Programa UNED-UAPA

Lecciones aprendidas:

• Experiencia eninvestigación.

• Profesores creativos.• Coordinaciones Adjuntas.• Tiempo para estudiar.• Programa flexible para

ajustes.• Aprovechamiento del

programa: 95%Taller en República Dominicana

Febrero del 2005

Programa UNED-UAPA

• Resultados de evaluación en proceso:

0

2

4

6

8

10

12

14

14 estudiantes en

diciembre del 2008

3 estudiantes en mayo

del 2009

1 estudiante en agosto

del 2009

Defensa de Tesis

Reflexión

“La tarea de la educación es agitar la vida,pero dejarla libre para que se desarrolle”.

María Montessori

Cecilia Tejada de Reyna, M. A.Coordinadora Adjunta

UAPA de Republica Dominicana

MUCHAS GRACIAS!!!

Dra. Olga Emilia BrenesCoordinadora AdjuntaUNED de Costa Rica