CENTRO EDUCATIVO PIPALTA CAMPO ALEGRE

DOCENTE: ELSY JOHANA GARCIA QUIÑONES

PROYECTO DE AULA

PROBLEMA:

Los estudiantes del Centro Educativo PIPALTA CAMPO ALEGRE del grado PRIMERO, presentan dificultad en lectura en la mayoría de las actividades que se desarrollan dentro del Centro Educativo.

TITULO

¿Cómo manejar la lectura en nuestro centro escolar.

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA:

Este proyecto surgió por la necesidad de crear espacio para fortalecer y mejorar la lectura en los niños que presentan la dificultad.

Desde esta perspectiva se pretende con el proyecto de aula que los niños y niñas le den importancia para mejorar la lectura en su entorno escolar

Objetivo General

Formar a los estudiantes y valorar la lectura en el entorno escolar de la básica primaria del Centro Educativo Pipalta Campo Alegre, a través de la TIC.

Objetivos Específicos

Dar a conocer a los estudiantes del Centro Educativo Pipalta Campo Alegre la importancia de la lectura en su entorno escolar.

Motivar a los estudiantes del Centro Educativo Pipalta Campo Alegre, para que se interesen por la lectura.

JUSTIFICACION:

El proyecto de aula como mejorar la lectura en nuestro entorno escolar e involucrar a los estudiantes del grado PRIMERO de Básica primaria por medio de la cual se busca mejorar la lectura el entorno escolar.

MARCO TEORICO

Concepto de lectura Ejemplo de lectura

COMPETENCIA

Participativa: Participar en el desarrollo de las actividades con base a la lectura.

VALORATIVA: Desarrollar diferentes ejercicios de lectura.

COMUNICATIVA: Fortalecer la lectura en el entorno escolar.

CRONOGRAMA DE ACTIVIADES

ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLE RECURSOS Realizar

ejercicios de lectura

Transcripción y concurso de lectura

Evaluación del proyecto

24 al 20 de Mayo

30 de Mayo

31 de Mayo

DocenteEstudiantes

Docentes

Docentes

CarteleraCartillas

CartelerasCartillas – Lápices

CuadernosLapices.

METODOLOGIA

Consultar la que es lectura, leer. Aplicación de juegos Fotos donde se evidencia el desarrollo de la actividades

LECTURA: Es la acción de pasar la vista por un texto escrito, comprendiendo su significado

La lectura puede hacerse de dos formas: Oral (en vos alta y mental o en silencio).