Las funciones de los seres vivos (I)

1. Qu diferencia existeentre un organismo vivo y otro que acaba de morir?2. Cmo estn formados los seres vivos?

3. Para qu necesitan los seres vivos incorporarnutrientes?

4. Qu es la fotosntesis? Qu organismos la llevan a cabo?

5. Qu tipos diferentes de nutricin existen?

CU

EST

ION

ES

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Caractersticas de los seres vivos

Es fcil distinguir los seres vivos de los seres inanimados; sin embargo,no lo es tanto encontrar una definicin que abarque todas las manifesta-ciones de vida que se dan en la naturaleza.

Todos los diversos seres vivos tienen en comn un conjuntode caractersticas que los diferencian de los seres inanimados: Se encuentran constituidos por la misma materia,

biomolculas, comunes a todos ellos. Cada biomolcula pone de manifiesto una unidadde composicin.

Estn formados por clulas. Son capaces de realizar tres funciones vitales:

nutricin, relacin y reproduccin.

La clula es la unidad vital.

1

Las funciones de los seres vivos (I) 145

Actividades

Los cristales que forman los minerales crecen y losseres vivos, tambin.

Por qu no se considera a los cristales seres vivos?

Pon un ejemplo de cada una de las funciones vitales.

Averigua qu biomolculas orgnicas e inorgnicascomponen los seres vivos.3

21

Cules de las siguientes caractersticas son comunes alos seres vivos?

a) Se mueven.

b) Se relacionan con el medio en el que viven.

c) Son verdes.

d) Se nutren (toman materia para crecer y desarrollarse).

e) Son capaces de reproducirse.

f) Estn formados por la misma materia.

g) Tienen plumas, escamas, pelos

h) Son terrestres.

i) Presentan la misma forma.

j) Estn constituidos por clulas.

Piensa y deduce

Funciones vitales.

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La clula, unidad bsica de los seres vivos

Como ya sabes, la clula es considerada la unidad de organizaciny de funcionamiento de los seres vivos. Este principio qued enunciadoen la teora celular.

Desde el siglo XVII, en que Robert Hooke observ las primeras estruc-turas celulares, hasta nuestros das, muchos cientficos han aportado y siguen aportando nuevos descubrimientos sobre la estructura y elcomplejo funcionamiento de las clulas.

2

146 UNIDAD 8146

Robert Hooke (1665)

Matthias Schleiden(1838)

Theodor Schwann(1838)

Robert Brown (1831)

Santiago Ramn y Cajal(1906)

Rudolph Virchow (1855)

Ao Cientfico Aportacin a la teora celular

1665 Robert Hooke Identificacin de las celdillas del corcho.

1831 Robert Brown Observacin del ncleo celular.

1838 Matthias SchleidenComprobacin de que todas las plantas estnformadas por clulas.

1838 Theodor SchwannComprobacin de que todos los animales estnconstituidos por clulas.

1855 Rudolph VirchowAfirmacin de que las nuevas clulas solo puedenoriginarse a partir de otras clulas.

1906Santiago Ramn y Cajal

Demostracin de que el tejido nervioso no es unaexcepcin a la teora celular: tambin tiene comounidades bsicas clulas (las neuronas), y no fibras.

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2.1. La clula: una unidad de organizacinComo sabes, los organismos formados por una nica clula se deno-

minan organismos unicelulares y los constituidos por muchas clulasorganismos pluricelulares.

En los organismos pluricelulares, las clulas se diferencian segn eltejido al que pertenecen y la funcin que realizan, pero todas ellas son tanpequeas que para observarlas se necesita un microscopio.

Gracias al descubrimiento del microscopio electrnico, a mediadosdel siglo XX, se pueden observar los diferentes tipos de clulas, su ncleoy sus pequeas estructuras internas, los orgnulos.

Actividades

Qu principios son la base de la teora celular?

Averigua qu afirmaba la teora de la generacin espontnea, vigentehasta que en 1668 Francesco Redi demostr que era falsa.5

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Las funciones de los seres vivos (I) 147

Clula de una raz.

Ncleo de una celula.

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2.2. Tipos de clulasLas clulas ms primitivas se denominan procariotas y en ellas el

material gentico se encuentra disperso por el citoplasma. Las bacteriasson seres unicelulares procariotas. Todos los dems seres vivos estnformados por clulas eucariotas, ms complejas y evolucionadas; en ellasel ncleo aparece bien diferenciado.

Los organismos eucariotas, a su vez, pueden ser: Organismos unicelulares como algunos hongos, algunas algas y los

protozoos. Organismos pluricelulares como los animales, las plantas, algunos

hongos y algunas algas.

Organismos unicelulares. Organismos pluricelulares.

No todas las clulas eucariotas son iguales. Por ejemplo, las clulaseucariotas vegetales se diferencian de las clulas eucariotas animalesporque presentan por fuera de la membrana celular una pared rgida decelulosa que les proporciona una gran resistencia, y contienen, adems,cloroplastos, donde se realiza la fotosntesis.

Actividades

Qu tipo de clulas forman los organismos unicelulares? Y los pluricelu-lares? Pon algn ejemplo.6

148 UNIDAD 8148

Clula procariota: bacteria. Clula eucariota animal. Clula eucariota vegetal.

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Las clulas de un mismo organismo tampoco son iguales entre s.Esto se debe a que se especializan para realizar distintos trabajos, comomuestra el siguiente cuadro:

Actividades

Por qu existen distintos tipos de clulas eucariotas en los organismospluricelulares?7

Las funciones de los seres vivos (I) 149

CLULA EUCARIOTA FUNCIN QUEDESEMPEA TEJIDO AL QUE PERTENECE

Animal

Glbulo rojo Transporta oxgeno Sangre

Adipocito Almacena grasa Tejido adiposo

Neurona Transmite informacin Tejido nervioso

Fibra muscularInterviene en lacontraccin de losmsculos

Tejido muscular

Vegetal

Clula fotosinttica Realiza la fotosntesisParnquima cloroflico

Clula de un pelo absorbente

Absorbe agua y salesminerales del suelo

Epidermis de la raz

Clula de corcho Proporciona proteccin Sber (corteza)

Clula estomticaPermite el intercambio de gases

Epidermis de la hoja

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Las funciones vitales: la nutricin

Todos los seres vivos llevan a cabo la funcin de nutricin: desde losorganismos ms sencillos, formados por una nica clula, hasta los mscomplejos, como el ser humano.

Los objetivos de la nutricin son: Renovar y conservar las estructuras del organismo. Obtener la energa requerida para realizar las funciones vitales,

moverse, producir calor y permitir que los rganos funcionen y quelas clulas puedan fabricar las biomolculas que necesitan (para locual es preciso incorporar materia del medio).

Dependiendo de los materiales que se asimilan y del procedimientoempleado para obtener energa, se diferencian dos tipos de nutricin:auttrofa1 y hetertrofa2.

3.1. La nutricin auttrofaEste tipo de nutricin, que presentan las plantas, algas y algunas

bacterias, comprende las siguientes etapas: Incorporacin de nutrientes3 del medio. Los nutrientes de las

plantas son molculas inorgnicas: agua y sales minerales queabsorben por las races, y el dixido de carbono (CO2) que lasplantas incorporan directamente a travs las hojas.En el caso de las algas unicelulares, de cada una de las clulas de lasalgas pluricelulares y de las bacterias auttrofas, estos nutrientesson asimilados directamente del medio.

Produccin de materia orgnica. Este proceso, denominadofotosntesis, se realiza en los cloroplastos de la clula vegetal,donde existe una sustancia, la clorofila, que capta la energa de laluz solar. Junto con los nutrientes, esta energa se utiliza paraproducir materia orgnica como la glucosa. Como resultado delproceso de la fotosntesis se desprende oxgeno (O2).

Actividades

La nutricin tiene dos finalidades. Cules son?

Dnde se realiza la fotosntesis? Indica todos los elementos que la plantanecesita para poder realizar la fotosntesis.9

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3

150 UNIDAD 8150

Los cloroplastos de la clula vegetalson los orgnulos en los que serealiza la fotosntesis.

El metabolismo

Se denomina metabolismo al con-junto de reacciones qumicas pro-ducidas en el interior de las clulasde los seres vivos, mediante lascuales, a partir de la materia conse-guida con los alimentos, se obtieneenerga y se fabrica materia celularpropia.

1auttrofo: del griego auts, por unomismo, y trophos, alimento.

2hetertrofo: del griego hetero-, otro,y trophos, alimento.

3nutriente: sustancia que el ser vivo ne-cesita tomar del medio.

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O2

O2+

materia orgnica

CO2

CO2agua

sales minerales

fotosntesis(cloroplastos)

absorcin

aguasales minerales

crecer, renovarestructuras

producir energa(mediante larespiracin)

es utilizada por

las clulas para

transportede materiaorgnica

transportede aguay sales

minerales

Utilizacin de la materia orgnica. La materiaorgnica producida en la fotosntesis se utilizaen la misma clula o se transporta hasta rganosque carecen de clulas fotosintticas, como el troncoo la raz. Todas las clulas de la planta utilizan lasmolculas sencillas generadas en el proceso de fotosn-tesis para regenerar sus estructuras, crecer, etc. Pero estasmolculas tambin se emplean en la respiracin celular, pro-ceso que aporta toda la energa que la planta necesita para seguirabsorbiendo sales minerales, relacionarse con el medio y realizar suactividad vital.

En la respiracin celular,la glucosa se degrada enpresencia de oxgeno pro-duciendo energa, H2O yCO2. La clula utiliza tantola energa como las mol-culas de agua y expulsa almedio que le rodea el di-xido de carbono como unresiduo. Este proceso tienelugar en las mitocondrias.Existen bacterias que no pueden realizar la respiracin celular, porlo que obtienen la energa degradando la glucosa mediante otrosmecanismos denominados fermentaciones. En una fermentacin se produce energa aunque siempre enmenor cantidad que en la respiracin celular y distintas molcu-las como el cido lctico o el etanol que la clula expulsa almedio.

Las funciones de los seres vivos (I) 151

CO2 H2O

Energa lumnica

CO2 H2O

Molculas orgnicas complejas necesarias para el crecimiento celular, almacenar reservas, etctera

(glcidos, protenas, grasas)

Energa

O2FOTOSNTESIS

RESPIRACIN

Molculas orgnicas sencillas (glucosa, aminocidos, cidos grasos)

Las mitocondrias son los orgnulosen los que se realiza la respiracincelular.

Glucosa cido lctico EnergaFERMENTACINLCTICA

Glucosa Etanol CO2 EnergaFERMENTACIN

ALCOHLICA

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Eliminacin de las sustancias dedesecho (excrecin). Tras la utiliza-cin de los nutrientes, adems deenerga, en la respiracin celular y enlas fermentaciones se producen algu-nas sustancias que los organismosdeben eliminar, ya que pueden resul-tar perjudiciales.

La bacteria Lactobacilus elimina cido lctico.

Importancia de la fotosntesis

En la fotosntesis, las plantas producen oxgeno durante el da y consumen una parte de ese oxgeno en la respiracin que realizande da y de noche. Como la cantidad de oxgeno que producenmediante fotosntesis es mayor que la cantidad consumida en larespiracin, queda oxgeno suficiente para que otros seres vivos desu entorno puedan respirar.

Actividades

Qu son las fermentaciones? Qu seres vivos las realizan?

Qu molculas se forman en la fotosntesis? Para qu utiliza la clula lasmolculas orgnicas formadas en el proceso de la fotosntesis?

En un vegetal pluricelular, qu clulas realizan la fotosntesis? Qu clulasrespiran?

Elabora un informe en el que expliques qu sales minerales absorben lasplantas.13

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152 UNIDAD 8152

Imagina estas dos situaciones:

Bajo dos campanas que contienen agua y comida en abundancia, se intro-ducen dos ratones, cada ratn en una de ellas. En la primera campana secoloca una planta junto al ratn, el agua y la comida. Ambas campanasse cierran hermticamente y se exponen a la luz solar.

Pasado un tiempo, el ratn de la segunda campana ha muerto, mientrasque el de la primera sigue vivo.

Por qu ha muerto el ratn de la campana que no tena planta?Se repite el experimento, pero esta vez se sitan las dos campanas en unlugar donde nunca reciben luz.

Qu sucede en este caso? Por qu?

Piensa y deduce

1 2

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Las plantas purifican el aire, ya que mediante la fotosntesis convier-ten grandes cantidades de dixido de carbono en materia orgnica. Como ya sabes, al respirar, las plantas expulsan al medio dixido decarbono, pero la cantidad que producen resulta muy pequea com-parada con la cantidad consumida durante la fotosntesis.

Los organismos fotosintticos son los productores de materiaorgnica en los ecosistemas; los dems seres vivos, que dependendirecta o indirectamente de esa materia orgnica, reciben el nom-bre de consumidores.Los consumidores primarios, aquellos que se alimentan direc-tamente de las plantas, son los animales herbvoros. Los consumi-dores secundarios, que se nutren de los consumidores primarios, sonlos animales carnvoros. Cuando un herbvoro come plantas obtieneazcares, grasas y protenas vegetales que sus clulas terminarntransformando mediante la nutricin hetertrofa en grasas, pro-tenas animales, etctera. Estas molculas orgnicas pasan luego alos animales carnvoros cuando estos se alimentan de los herbvoros.As, en los ecosistemas la materia orgnica producida en el procesode la fotosntesis pasa de unos seres vivos a otros, en lo que sedenominan cadenas trficas.

En los ecosistemas terrestres, las plantas son los organismos pro-ductores, mientras que en los ecosistemas acuticos, los organismosproductores son las algas unicelulares o pluricelulares.

Las funciones de los seres vivos (I) 153

Ecosistema terrestre.

Ecosistema acutico.

Te i n t e r esa sabe r

En la nutricin auttrofa se producenuna enorme variedad de sustancias deinters econmico y que se empleanen diversas industrias:

En la industria alimentaria tantohumana como animal.

En la industria automovilstica parafabricar los neumticos.

En la industria farmacutica paraobtener vitaminas y fabricar medica-mentos con efectos laxantes, cicatri-zantes, tranquilizantes, etctera.

Las esencias, en la industria cos-mtica.

Las maderas, en la construccin,las industrias de papel y del mueble.

Actividades

Imagina que existiera un ecosis-tema cerrado en el que no entrarani saliera materia inorgnica ni se-res vivos. Explica razonadamentequ les ocurrira a los animales deese ecosistema si desapareciesentodas las plantas.

Explica por qu es cierta la si-guiente frase: Toda la energa queutilizamos los seres vivos para rea-lizar las funciones vitales procededel Sol.

Por qu las plantas purificanel aire? Explica la siguiente afirma-cin: los bosques son importantessumideros de CO2.

Qu relacin existe entre unproductor y un consumidor?17

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3.2. La nutricin hetertrofa Los seres vivos hetertrofos son aquellos que necesitan alimentarse de

otros seres vivos porque no tienen capacidad para realizar la fotosntesis.De esta manera incorporan como nutrientes molculas orgnicas (az-cares, grasas, protenas) que sus clulas metabolizan para regenerarestructuras, crecer o reproducirse, y para obtener energa mediante larespiracin celular.

Algunos organismos unicelulares presentan tambin nutricin hete-rtrofa: se alimentan de otros organismos unicelulares o de la materiaorgnica procedente del medio al igual que los animales.

Digestin de una bacteria por una ameba (ambos son seres vivos unicelulares). Observa cmola ameba atrapa a la bacteria, la digiere y, finalmente, expulsa los restos no utilizados.

En la nutricin hetertrofa se distinguen las siguientes etapas: Incorporacin de materia orgnica del medio. Como se muestra

en el dibujo, los organismos unicelulares hetertrofos capturan losalimentos del medio y los engloban en una vacuola digestiva.En el interior de la vacuola los alimentos se digieren, transformn-dose en molculas sencillas que pasan al citoplasma; los restos dealimento que no se han podido digerir quedan en la vacuola y, pos-teriormente, se expulsan al medio.En la mayora de los animales, al ser organismos pluricelulares, lasclulas no pueden tomar directamente los alimentos del medio:necesitan disponer de un aparato digestivo que transforme los ali-mentos ingeridos en molculas sencillas que puedan utilizar lasclulas de su organismo.En los animales, la digestin tiene lugar en la cavidad gstrica o enel tubo digestivo. La cavidad gstrica es una cavidad interna que comunica con elexterior a travs de un nico orificio. Presentan cavidad gstrica,las anmonas marinas, los corales, las hidras y las medusas.

154 UNIDAD 8154

Te i n t e r esa sabe r

Los cnidarios (anmonas marinas,corales, hidras y medusas) carecende aparato circulatorio, respiratorioy excretor:

Su cavidad gstrica acta comorgano circulatorio (el agua que con-tiene hace las funciones de la sangre).

Cada una de sus clulas toma direc-tamente del agua el O2 y desprendeel CO2 y las sustancias de desecho.

Eliminan los restos de la digestinpor el orificio que comunica la cavi-dad gstrica con el medio externo.

La nutricin hetertrofa implica laingestin de unos seres vivos por otros.

Anmona marina.

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El tubo digestivo est formado por: La boca: posee estructuras especializadas para desgarrar, triturar

o chupar el alimento para facilitar su ingestin. El estmago y los intestinos: digieren y absorben los alimentos. El ano: permite la expulsin al medio de los restos de los ali-

mentos no absorbidos. Este ltimo acto de la digestin recibe elnombre de defecacin.

Intercambio de gases. En la mayora de los animales, el aparatorespiratorio se encarga de captar el oxgeno para cederlo al apa-rato circulatorio y recoge el dixido de carbono para expulsarlo alexterior. A este proceso se le denomina respiracin externa.

Transporte. Los nutrientes absorbidos en el tubo digestivo pasanal aparato circulatorio, que se encarga de llevarlos hasta las dife-rentes clulas. El aparato circulatorio puede contener sangre, comoen los vertebrados, u otro lquido llamado hemolinfa como en lamayora de los invertebrados.

Utilizacin de la materia orgnica (metabolismo). Las clulas delos animales extraen de los lquidos circulantes los nutrientes:molculas orgnicas sencillas que proceden de la absorcin enel aparato digestivo y oxgeno que llega a las clulas desde elaparato respiratorio o desde la cavidad gstrica.Los nutrientes orgnicos se queman utilizando oxgeno durantela respiracin celular, y como consecuencia se generan productosde desecho como CO2 (dixido de carbono) y NH3 (amoniaco) o molculas derivadas de este, como la urea o el cido rico, a la vezque se proporciona energa.Con la energa y los nutrientes sencillos la clula fabrica molculasorgnicas complejas, como protenas, grasas y cidos nucleicos,que utiliza para la construccin de nuevas estructuras celulares,necesarias en su crecimiento y reproduccin.

Eliminacin de las sustancias de desecho al medio (excrecin).Los desechos producidos en la respiracin celular se expulsan porel orificio de la cavidad gstrica (cnidarios) o pasan a los lquidoscirculantes que los llevan hasta el aparato excretor. Este se encargade expulsarlos al medio, evitando que se acumulen en el organismoy resulten perjudiciales.

Actividades

Qu nutrientes son necesarios para un organismo con nutricin hete-rtrofa? Adems de los animales, existen otros seres vivos que tambintengan nutricin hetertrofa?

Explica por qu los animales organismos pluricelulares hetertrofosposeen un aparato digestivo y un aparato circulatorio.

Explica por qu son necesarios el aparato respiratorio y el excretor.

Qu diferencia hay entre defecacin y excrecin?

Explica en qu consisten y dnde se realizan la respiracin externa y larespiracin celular.

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Las funciones de los seres vivos (I) 155

La mayora de los animales, como elconejo, poseen un tubo digestivo.

La respiracin externa permite elintercambio de gases; la respiracincelular, la obtencin de energa.

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156 UNIDAD 8156

Caractersticas de los seres vivos Todos los seres vivos estn formados por clulas y porla misma materia y realizan las funciones de nutricin,relacin y reproduccin.

Las molculas que componen la materia de los seresvivos se llaman biomolculas.

La clula, unidad bsica de los seres vivos La clula es la unidad de organizacin y funciona-miento de los seres vivos.

Los organismos pueden estar formados por una solaclula (unicelulares) o por muchas (pluricelulares).

Las clulas procariotas son las ms primitivas. Todaslas bacterias son organismos unicelulares y procariotas.

Todos los seres vivos, excepto las bacterias, estn for-mados por clulas eucariotas.

Las clulas de los organismos pluricelulares se dife-rencian unas de otras por la funcin que realizan.

Las funciones vitales: la nutricin Mediante la nutricin, todos los seres vivos tomanmateria del medio externo y expulsan sustancias dedesecho. Adems, renuevan y conservan sus estructurasa la vez que obtienen energa para realizar sus funcionesvitales.

Los organismos que fabrican su propia materia org-nica se llaman auttrofos y los que la toman del medio,hetertrofos.

La fotosntesis es un proceso en el que las plantasfabrican materia orgnica utilizando la energa proce-dente de la luz solar. Durante este proceso consumenCO2 y desprenden O2.

En la respiracin se degradan las molculas orgnicas.Se utiliza oxgeno para liberar energa y se produce CO2,que se expulsa al medio. En los animales, adems deldixido de carbono, se producen sustancias de desecho,como la urea o el cido rico, que se expulsan al medio.

Algunas bacterias realizan fermentaciones para degra-dar materia orgnica y obtener energa.

La fotosntesis es el proceso ms importante quetiene lugar en la biosfera, pues produce la nica fuentede oxgeno de la atmsfera, reduce la cantidad de di-xido de carbono presente en el aire y genera toda lamateria orgnica que circula en los ecosistemas.

Los seres hetertrofos han de alimentarse de otrosseres vivos, o de parte de ellos, para obtener la materiaorgnica que necesitan.

Las clulas de los animales, seres pluricelulares, nopueden tomar los nutrientes directamente del medioni expulsar los residuos; para ello, el organismo de losanimales dispone de los aparatos digestivo, respiratorio,circulatorio y excretor.

El aparato digestivo transforma los alimentos enmolculas sencillas utilizables por las clulas.

El aparato respiratorio suministra oxgeno a la sangrey elimina el dixido de carbono a la atmsfera.

El aparato circulatorio lleva las molculas sencillas(nutrientes) y el oxgeno a las clulas, recoge los desechosy los transporta hasta los aparatos respiratorio y excretor.

El aparato excretor elimina la urea, el cido rico yotras sustancias al medio ambiente.

Elabora un mapa conceptual con los principales contenidos de la Unidad.

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Juan y Yusuf son dos amigos apasionados por lanaturaleza. ltimamente estn muy interesados en loslquenes, unos organismos excepcionales que se formanpor asociacin de un alga y un hongo. El cuerpo visiblede los lquenes lo forma el hongo, mientras que el algaasociada a l es microscpica y se encuentra en el inte-rior de las clulas del hongo. En esta relacin, el algarealiza la fotosntesis y proporciona as la materia org-nica necesaria para ambos. El hongo, por su parte,protege al alga frente a la desecacin y captura delmedio donde vive el agua y las sales minerales que losdos precisan.

Considerando que los lquenes son organismosindependientes y con entidad propia, cul es su tipode nutricin?

Qu nombre recibe la relacin que se estableceentre el hongo y el alga que forman parte de un liquen?

Si algunos lquenes pueden vivir sobre las rocasdesnudas, sin suelo, cmo crees que obtienen susnutrientes para poder vivir y crecer?

Los lquenes son muy sensibles a la contaminacinatmosfrica y desaparecen en presencia de gases conta-minantes que se desprenden con la combustin de loscombustibles fsiles, como el dixido de azufre (SO2).

La madre de Juan es muy aficionada a los estudiossobre la naturaleza y, en las ltimas dcadas, ha estadorecogiendo datos sobre la presencia del liquen Usnea enlos rboles de los bosques cercanos a Soto de Ribera.En la dcada de 1960 y como consecuencia del aumentode la poblacin de una gran ciudad prxima, se instalen este pueblo una central trmica de carbn, se depu-raron las aguas residuales para no contaminar el ro y seconstruy un gran embalse para la prctica de deportesacuticos.

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2

1

Cul crees que ha sido el factor determinante de larpida desaparicin del liquen Usnea de los rboles deSoto de Ribera?

Yusuf est muy de acuerdo con que los lquenes sonunos supervivientes natos: colonizan prcticamentetodos los lugares de la Tierra. Pero Juan cree haber des-cubierto un lugar donde no pueden crecer: las cuevasen las que, a pesar de que viven algunos hongos, nollega en absoluto la luz.

Expn las argumentaciones cientficas en las que sebasa Juan para llegar a esta conclusin.

En la naturaleza se produce un complejo procesocclico de intercambio de materia y energa entre losseres vivos y el medio que los rodea. Yusuf intenta expli-carle a Juan el complicado proceso con ayuda de esteesquema. Dos orgnulos celulares tienen un papel fun-damental en l: son los orgnulos 1 y 2.

Cules son los orgnulos que Yusuf seala en elesquema como orgnulos 1 y 2?

Qu nombre recibe el proceso que se lleva a caboen la parte A del grfico? Qu nombre recibe el procesoque se lleva a cabo en la parte B del grfico?

Qu parte o partes del ciclo representado puedenrealizar los organismos auttrofos y cul o cules loshetertrofos?

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6

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Las funciones de los seres vivos (I) 157

% d

e r

bole

s co

n Usnea

90

1930

30

2000ao

0

80

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60

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199019801970196019501940lquen Usnea

PARTE BPARTE A

CO2 H2Oluz

energa

orgnulo 1 orgnulo 2

O2glucosaaminocidoscidos grasos

El liquen Xanthoria parietina sobre las ramas de un rbol.

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Define vida en una sola frase y de la forma mssencilla posible.

Cita las caractersticas que tienen en comntodos los seres vivos.

Cuando Hooke descubri las clulas al obser-var el corcho, solo vio la pared celular. Por qu?

Indica qu aportaciones a la teora celular hizocada uno de los siguientes cientficos: Schleiden,Schwann y Virchow.

Investiga quin fue don Santiago Ramn yCajal. Por qu fue importante y qu aportacin hizoa la teora celular?

Explica el siguiente enunciado: La clula es launidad morfolgica y funcional de los seres vivos.

Busca informacin sobre la clula y copia ycompleta la siguiente tabla en tu cuaderno.

Copia y completa en tu cuaderno la siguientetabla sobre la nutricin auttrofa.

Cuando se ilumina una hoja, los cloroplastosse colocan cerca de la membrana celular y se orien-tan para exponer la mayor superficie a la luz. Sinembargo, durante la noche aparecen desordenados.Por qu?

En los vegetales hay tejidos cuyas clulascarecen de cloroplastos. Investiga dnde se encuen-tran dichos tejidos y cmo obtienen la materia org-nica que necesitan para vivir.

Con relacin a todos los seres vivos:

a) Qu procesos aportan energa?

b) Qu procesos consumen energa?

La glucosa que se produce en la fotosntesis setransforma en almidn y se almacena en las clulascomo sustancia de reserva. La presencia de almidnse puede detectar con lugol, un reactivo que tie elalmidn de color azul casi negro.

En una planta, la hoja A se envuelve con papel dealuminio para evitar que reciba los rayos solaresmientras la planta se mantiene expuesta al sol.

Pasados unos das, se cogen las hojas A y B, seextrae con alcohol la clorofila que poseen y sevierten unas gotas de lugol encima de las hojas.

a) Qu hoja se ha teido de azul oscuro? Por qu?

b) Qu hoja no se ha teido? Por qu?

Qu nutrientes necesita un vegetal? Qunutrientes necesita un animal? De dnde los obtienecada uno?

Por qu la fotosntesis es el proceso msimportante que se produce en la Tierra?

Indica cules de las siguientes frases son falsasy razona por qu lo son:

a) Los seres fotosintticos son auttrofos.

b) Las plantas respiran solo por la noche.

c) En la fotosntesis se obtiene CO2.

Crees que las plantas respiran? En caso afir-mativo, indica para qu utilizan la energa que sedesprende en la respiracin.

Explica las etapas del metabolismo auttrofo.

Para qu utilizan las plantas la energa solar?

La clorofila es un pigmento verde y fotosin-ttico. Junto a ella, existen en los cloroplastos otrasmolculas, capaces de captar la energa solar, quecolaboran con la clorofila en la fotosntesis. Investigaqu sustancias son estas y qu coloracin presentan.

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158 UNIDAD 8158

Fotosntesis Respiracin

Se realiza durante (el da / la noche)

Desprende al medio (O2 / CO2)

Consume (O2 / CO2)

Clulaprocariota

Clula eucariota

Tiene un ncleo biendefinido

Tiene mitocondrias

Tiene cloroplastos

Presenta membranacelular

Tiene pared celular

Tiene materialgentico (ADN)

Animal Vegetal

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Las funciones de los seres vivos (I) 159

Compara la fotosntesis, la respiracin y la fer-mentacin. A qu proceso o procesos correspondenlas siguientes afirmaciones?

a) Produce molculas orgnicas.

b) Degrada molculas orgnicas.

c) Aporta CO2, H2O y mucha energa para realizar lasfunciones vitales.

d) Aporta molculas sencillas, como etanol y energapara las funciones vitales.

Investiga qu utilidad tienen en la industriaalimentaria la fermentacin lctica, la fermentacinactica y la fermentacin alcohlica.

Qu es una cadena trfica? Qu tipo de rela-cin se establece entre los organismos?

Escribe dos cadenas trficas, una de un ecosis-tema acutico y otra de un ecosistema terrestre.

Qu tipos de nutricin existen? Qu seres vivospresentan cada una de ellas, tanto en un ecosistemaacutico como en uno terrestre?

El cuerpo humano est formado en un 70 % poragua. Analiza el siguiente cuadro y explica si creesque el agua debe considerarse un nutriente:

Por qu cuando realizamos un ejercicio fsicointenso aumenta nuestro ritmo respiratorio y cardiaco?

El carbono que hay en la Tierra ha existidosiempre en la misma cantidad. Se encuentra en laatmsfera formando el CO2, en las molculas orgni-cas de los seres vivos, en el carbn, en el petrleo,etc. Investiga a qu se llama ciclo del carbono en lanaturaleza y represntalo en un esquema.

Explica las distintas etapas que se suceden enla nutricin hetertrofa.

Los hongos tienen nutricin hetertrofa. In-vestiga cmo incorporan la materia orgnica del me-dio y qu papel desempean en los ecosistemas.

Qu semejanzas y diferencias existen entre lanutricin auttrofa y la hetertrofa?

Un parsito es un organismo auttrofo o hete-rtrofo? Razona la respuesta.

Busca informacin e indica con qu tipo de ali-mento relacionas cada uno de los siguientes organis-mos hetertrofos. Cita un ejemplo de cada uno deellos:

Herbvoro. Carroero.

Carnvoro. Parsito.

Omnvoro. Saprfito.

Investiga cmo se alimenta la hidra de aguadulce y qu papel desempea la cavidad gstrica.Qu otros animales tienen cavidad gstrica?

Observa la ilustracin y contesta:

a) Qu dibujo representa una clula vegetal?

b) Qu dibujo representa una clula animal?

c) Qu orgnulo celular est representado por laletra C?

d) Qu proceso se realiza en el orgnulo celularanterior (C)?

e) Qu orgnulos estn representados por las letrasD y E?

f) Qu proceso tiene lugar en los orgnulos que hasidentificado (D y E)?

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PRDIDA MEDIA DIARIA DE AGUAPor la orina 1,5 L

Por las heces 0,5 L

Por la respiracin 0,3 L

Por la sudoracin 0,6 L

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