Caza Del Tesoro
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Por : Ángela del Cielo Ortiz Molina y Miguel Ángel Cetina Alfonso ADELANTE
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Presentación sobre fundamentos de informática
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Por : Ángela del Cielo Ortiz Molina y
Miguel Ángel Cetina Alfonso
Por : Ángela del Cielo Ortiz Molina y
Miguel Ángel Cetina Alfonso
ADELANTE
Historia del ComputadorHistoria del Computador
Generaciones de los ComputadoresGeneraciones de los Computadores
Componentes de la Placa BaseComponentes de la Placa Base
Características y diferencias de ClassMate y OLPC
Características y diferencias de ClassMate y OLPC
Unidades de AlmacenamientoUnidades de Almacenamiento
Memorias RAM y ROMMemorias RAM y ROM
Clasificación del softwareClasificación del software
Características de un Sistema OperativoCaracterísticas de un Sistema Operativo
¿Se estará infringiendo los derechos de autor?
¿Se estará infringiendo los derechos de autor?
Licencias de SoftwareLicencias de Software
Distribuciones de LinuxDistribuciones de Linux
¿Qué son los derechos de Autor?¿Qué son los derechos de Autor?
Importancia del software libreImportancia del software libre
Topologías de red: Bus, Estrella, Anillo y Malla
Topologías de red: Bus, Estrella, Anillo y Malla
Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre
Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre
Opinión del ejercicioOpinión del ejercicio
ADELANTEATRAS
Historia del Computador
Historia del Computador
ADELANTEATRAS
Diapositiva 5ADELANTEATRAS
Generaciones de la computadoraGeneraciones de la computadoraADELANTEATRAS
Generaciones de la computadoraGeneraciones de la computadoraADELANTEATRAS
Generaciones de la computadoraGeneraciones de la computadoraADELANTEATRAS
Socket de ProcesadorSe coloca el microprocesador
Slot de Memoria RAMSe inserta las tarjetas de memoria DDR1, DDR 2, SIMM según la
tecnología de la placa base
BIOS - ROMConserva datos de arranque del
Master Boot Record y perifericos
Puerto ParaleloPara conectar impresoras
Puerto SerialPara conectar dispositivos antiguos
Puertos PS2Para conectar mouse y teclado
Puertos USBO Universales para conectar periféricos o
dispositivos de almacenamiento
BATERIA DE LA CMOSLa CMOS conserva datos de configuración, fecha y hora
CONECTOR RJ45Para conectar el cable de red
CONECTORES DE AUDIOPara conectar altavoces o
micrófonos
Slots PCISirven para conectar tarjetas de red,
video, sonido, t.v
Puertos IDEPara conectar discos duros o unidades de
CD/DVD
Conector de alimentación ATX
ADELANTEATRAS
CRITERIOS CLASSMATE OLPC
Significado conocida como Eduwise Del idioma inglés One Laptop Per ChildCreador Diseño referenciable diseñado por Intel. La
empresa no fabricará las subnotebooks, pero si creará los chips que se utilizarán en ellas.
Creador por catedráticos del Laboratorio de Multimedia del MIT
Un proyecto con fines lucrativos Proyecto sin ánimo de lucroCostos Computadora portátil de 199 dólares Computadora portátil de 100 dólares. se
vendía en Estados Unidos por parejas por 199.5$ cada uno en el programa G1G1 (compra uno dona otro, get one give one)
Propósito Para los niños del mundo en desarrollo Propósito de proporcionar a cualquier niño del mundo conocimiento y acceso a las tecnologías de la información como formas modernas de educación
CARACTERÍSTICAS DE HARDWARE Y SOFTWARE
Pantalla 7" (800×480) Procesador Intel Celeron M (900MHz) Memoria 2GB (NAND) RAM256MB Webcam NO WiFi Realtek WLAN 802.11b/g Sistema Operativo Mandriva (Linux),
Metasys Classmate 2.0 o Windows XP Opciones de expansión /
Multimedia Ethernet, entradas de audio
Vida de la batería 4 horas Pantalla en color
Pantalla7,5" (1200×900) Procesador AMD Geode LX-700
(433MHz) Memoria 1GB (NAND) RAM256MB Webcam VGA (640×480) WiFi Marvell 8388 802.11b/g/s Sistema Operativo Fedora (Linux) Opciones de expansión /
Multimedia Slot para tarjetas SD, 3 puertos USB
Las baterías tienen una duración de días, no de horas, gracias a un procesador con baja frecuencia de reloj.
Pantalla en color/blanco y negro, pantalla giratoria
ADELANTEATRAS
PRINCIPALES UNIDADES DE PRINCIPALES UNIDADES DE ALMACENAMIENTOALMACENAMIENTO
PRINCIPALES UNIDADES DE PRINCIPALES UNIDADES DE ALMACENAMIENTOALMACENAMIENTO
CD ROMCD ROMCD ROMCD ROM
Unidad D:
Almacena aprox. 600 diskettes
Se inserta en la Lectora de CDDISCO DURODISCO DURODISCO DURODISCO DURO Unidad C:
Dispositivo de mayor almacenamiento
Se encuentra ubicado en la parte interna.
Unidades extraíbles:
MEMORIAMEMORIAFLASHFLASH
MEMORIAMEMORIAFLASHFLASH
ADELANTEATRAS
DIFERENCIAS ENTRE LADIFERENCIAS ENTRE LAMEMORIA RAM Y ROMMEMORIA RAM Y ROM
DIFERENCIAS ENTRE LADIFERENCIAS ENTRE LAMEMORIA RAM Y ROMMEMORIA RAM Y ROM
RAMRAM ROMROM
Es de lectura y escritura
Es volátil
Se puede consultar y modificar
La información se borra con la ausencia de energía
Es de lectura y escritura
Es volátil
Se puede consultar y modificar
La información se borra con la ausencia de energía
Solo lectura
No es volátil
Alguna son programables
La información queda guardada aún sin energía eléctrica
Solo lectura
No es volátil
Alguna son programables
La información queda guardada aún sin energía eléctrica
ADELANTEATRAS
Equipo
Parte LÓGICA de un PC, conformado por el grupo de Programas.
Se clasifica en tres grupos:
Parte LÓGICA de un PC, conformado por el grupo de Programas.
Se clasifica en tres grupos:
Sistema OperativosSistema Operativos
Lenguajes de ProgramaciónLenguajes de Programación
AplicacionesAplicaciones
ADELANTEATRAS
Clasificación del SOFTWAREClasificación del SOFTWARE
Conjunto de PROGRAMAS que permite controlar todas las Funciones del
COMPUTADOR y sus partes, así como El funcionamiento de las herramientas necesarias para la ejecución de tareas.
Las APLICACIONES son los programas diseñados para una tarea específica, como un Procesador de Textos, Hoja De Cálculo, etc.; es decir permite la realización de las tareas específicas
de los USUARIOS.
Software de SISTEMA
Software de SISTEMA
Software de APLICACIONES
Software de APLICACIONES
ADELANTEATRAS
Lenguajes de Programación:
Para realizar un programa, debe establecerse una comunicación entre el programador y el computador, usando algún lenguaje. Los lenguajes de programación son los diferentes sistemas de comunicación que emplea el programador para comunicarse
con el computador.
Lenguajes de Programación:
Para realizar un programa, debe establecerse una comunicación entre el programador y el computador, usando algún lenguaje. Los lenguajes de programación son los diferentes sistemas de comunicación que emplea el programador para comunicarse
con el computador.
ADELANTEATRAS
Software de SISTEMA
Software de SISTEMA
Software de APLICACIONES
Software de APLICACIONES
SISTEMAS OPERATIVOSD.O.S.WINDOWS
3.11, 95. 98. 2000, MilleniumXP y VISTA
LinuxUnixOtros.
Clasificación del SOFTWAREClasificación del SOFTWARE
MICROSOFT OFFICE Word Excel Power Point Front Page Otros
ADELANTEATRAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS OPERATIVOSCARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS
ADELANTEATRAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS OPERATIVOSCARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS
ADELANTEATRAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS OPERATIVOSCARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS
ADELANTEATRAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS OPERATIVOSCARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS
ADELANTEATRAS
En la vida Universitaria, el proceso de aprender exclusivamente va en la conciencia En la vida Universitaria, el proceso de aprender exclusivamente va en la conciencia de sus alumnos, de allí parte el dicho de que “La Universidad no es mala sino los de sus alumnos, de allí parte el dicho de que “La Universidad no es mala sino los estudiantes”, y por eso a pesar de salir de instituciones prestigiosas la diferencia estudiantes”, y por eso a pesar de salir de instituciones prestigiosas la diferencia siempre es la conciencia con la que sus estudiantes aprendieron.siempre es la conciencia con la que sus estudiantes aprendieron.
En la vida Universitaria, el proceso de aprender exclusivamente va en la conciencia En la vida Universitaria, el proceso de aprender exclusivamente va en la conciencia de sus alumnos, de allí parte el dicho de que “La Universidad no es mala sino los de sus alumnos, de allí parte el dicho de que “La Universidad no es mala sino los estudiantes”, y por eso a pesar de salir de instituciones prestigiosas la diferencia estudiantes”, y por eso a pesar de salir de instituciones prestigiosas la diferencia siempre es la conciencia con la que sus estudiantes aprendieron.siempre es la conciencia con la que sus estudiantes aprendieron.
El problema de los estudiantes que mandan hacer los trabajos no es tiempo, El problema de los estudiantes que mandan hacer los trabajos no es tiempo, simplemente son personas que solo quieren pasar la materia, y muchos de ellos simplemente son personas que solo quieren pasar la materia, y muchos de ellos nunca aprenderán nada y solo quedara registrado en un papel la nota que obtuvieron nunca aprenderán nada y solo quedara registrado en un papel la nota que obtuvieron pirateando los trabajos.pirateando los trabajos.
Se considera que en todo trabajo se debe reconocer los derechos de autor, en pro de Se considera que en todo trabajo se debe reconocer los derechos de autor, en pro de cuidar y reconocer la propiedad intelectual de cada persona, es por ello tan cuidar y reconocer la propiedad intelectual de cada persona, es por ello tan fundamental reconocer en todos los trabajos las ideas que no son propias, y las fundamental reconocer en todos los trabajos las ideas que no son propias, y las frases que textualmente copiamos. Lo mas grave del asunto es que cuando se frases que textualmente copiamos. Lo mas grave del asunto es que cuando se compra un trabajo dejamos de reconocer la propiedad intelectual de quien estar compra un trabajo dejamos de reconocer la propiedad intelectual de quien estar organizando esas ideas y no reconoce ningún derecho de autor, ni se terminan organizando esas ideas y no reconoce ningún derecho de autor, ni se terminan aquellas frases que fueron copiadas textualmente, e incurrimos en un acto ilícito.aquellas frases que fueron copiadas textualmente, e incurrimos en un acto ilícito.
El problema de los estudiantes que mandan hacer los trabajos no es tiempo, El problema de los estudiantes que mandan hacer los trabajos no es tiempo, simplemente son personas que solo quieren pasar la materia, y muchos de ellos simplemente son personas que solo quieren pasar la materia, y muchos de ellos nunca aprenderán nada y solo quedara registrado en un papel la nota que obtuvieron nunca aprenderán nada y solo quedara registrado en un papel la nota que obtuvieron pirateando los trabajos.pirateando los trabajos.
Se considera que en todo trabajo se debe reconocer los derechos de autor, en pro de Se considera que en todo trabajo se debe reconocer los derechos de autor, en pro de cuidar y reconocer la propiedad intelectual de cada persona, es por ello tan cuidar y reconocer la propiedad intelectual de cada persona, es por ello tan fundamental reconocer en todos los trabajos las ideas que no son propias, y las fundamental reconocer en todos los trabajos las ideas que no son propias, y las frases que textualmente copiamos. Lo mas grave del asunto es que cuando se frases que textualmente copiamos. Lo mas grave del asunto es que cuando se compra un trabajo dejamos de reconocer la propiedad intelectual de quien estar compra un trabajo dejamos de reconocer la propiedad intelectual de quien estar organizando esas ideas y no reconoce ningún derecho de autor, ni se terminan organizando esas ideas y no reconoce ningún derecho de autor, ni se terminan aquellas frases que fueron copiadas textualmente, e incurrimos en un acto ilícito.aquellas frases que fueron copiadas textualmente, e incurrimos en un acto ilícito.Es de reconocer que este mal hábito, nace en el colegio con las tecnologías, ya que Es de reconocer que este mal hábito, nace en el colegio con las tecnologías, ya que actualmente los estudiantes no saben como hacer un trabajo de investigación sin actualmente los estudiantes no saben como hacer un trabajo de investigación sin depender del Internet, y se ven impedidos al momento de llegar a la Universidad y depender del Internet, y se ven impedidos al momento de llegar a la Universidad y enfrentarse a algo que jamás realizaron.enfrentarse a algo que jamás realizaron.En conclusión, la educación y buen uso de la investigación debe crearse desde el En conclusión, la educación y buen uso de la investigación debe crearse desde el aprendizaje básico, y de esta manera desarrollar cualidades cognitivas y aprendizaje básico, y de esta manera desarrollar cualidades cognitivas y comunicativas que permitan dar a los estudiantes herramientas para desarrollar comunicativas que permitan dar a los estudiantes herramientas para desarrollar trabajos de investigación.trabajos de investigación.
Es de reconocer que este mal hábito, nace en el colegio con las tecnologías, ya que Es de reconocer que este mal hábito, nace en el colegio con las tecnologías, ya que actualmente los estudiantes no saben como hacer un trabajo de investigación sin actualmente los estudiantes no saben como hacer un trabajo de investigación sin depender del Internet, y se ven impedidos al momento de llegar a la Universidad y depender del Internet, y se ven impedidos al momento de llegar a la Universidad y enfrentarse a algo que jamás realizaron.enfrentarse a algo que jamás realizaron.En conclusión, la educación y buen uso de la investigación debe crearse desde el En conclusión, la educación y buen uso de la investigación debe crearse desde el aprendizaje básico, y de esta manera desarrollar cualidades cognitivas y aprendizaje básico, y de esta manera desarrollar cualidades cognitivas y comunicativas que permitan dar a los estudiantes herramientas para desarrollar comunicativas que permitan dar a los estudiantes herramientas para desarrollar trabajos de investigación.trabajos de investigación.
¿Se estará infringiendo los derechos de autor?¿Se estará infringiendo los derechos de autor?
ADELANTEATRAS
Libre
De fuente abierta
De dominio Público
Protegido con copyleft
No protegido con copyleft
Software GNU
Semilibre
Privativo
Freeware
Shareware
Libre
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Licencias de SoftwareLicencias de Software
ADELANTEATRAS
DISTRIBUCIONES DE LINUXDISTRIBUCIONES DE LINUX
ADELANTEATRAS
¿Qué se entiende por autor?
Es la persona natural que crea una obra. Aquella que realiza una labor intelectual y que efectivamente expresa y materializa sus ideas. Por ejemplo: libros, monografías, programas de computador, pinturasy audiovisuales, entre otros.
¿Qué es el derecho de autor?
Es un conjunto de normas encaminado a proteger a los autores y a los titulares de obras. Concede a éstos la facultad de controlar todo lo relativo al uso o explotación de su obra.
¿Para qué sirve el derecho de autor?
Otorga a los autores reconocimiento por sus obras y garantiza el control a los creadores y titulares sobre el uso de sus obras por cualquier medio, sin temor a que se realicen copias no autorizadas o actos de piratería.
¿Qué se entiende por autor?
Es la persona natural que crea una obra. Aquella que realiza una labor intelectual y que efectivamente expresa y materializa sus ideas. Por ejemplo: libros, monografías, programas de computador, pinturasy audiovisuales, entre otros.
¿Qué es el derecho de autor?
Es un conjunto de normas encaminado a proteger a los autores y a los titulares de obras. Concede a éstos la facultad de controlar todo lo relativo al uso o explotación de su obra.
¿Para qué sirve el derecho de autor?
Otorga a los autores reconocimiento por sus obras y garantiza el control a los creadores y titulares sobre el uso de sus obras por cualquier medio, sin temor a que se realicen copias no autorizadas o actos de piratería.
¿Qué son los derechos de autor?¿Qué son los derechos de autor?ADELANTEATRAS
“Sólo las personas que han recibido educación son libres”
Epicteto.
“Sólo las personas que han recibido educación son libres”
Epicteto.
Importancia del Software libreImportancia del Software libre
A nivel educativo se ha defendido la idea de tener una educación gratuita, en la que todos los niños tengan la misma oportunidad de ir a la
escuela, especialmente para los niños de escasos recursos, quienes no tienen la posibilidad de cubrir los costos que exige una educación de
calidad. Este es uno de los motivos por los que debe implementarse el uso del software libre en el sistema educativo, ya que siendo gratuito en la mayoría de sus distribuciones, también se puede modificar de acuerdo
a las necesidades del usuario, en este caso el maestro y los alumnos, y porque no, publicar sus mejoras para que se beneficie toda la
comunidad .
Hay empresas de software privativo que “regalan” copias de sus programas a las escuelas, pero con la doble intención de generar hábitos
de uso de su software en los estudiantes (somos víctimas de ello), y tiempo después, bien sea que cobren el uso de las licencias de lo que
donaron, o creen dependencia de la gente hacia sus programas, no están apoyando la idea de permitir una educación de calidad para la gente de
escasos recursos.
A nivel educativo se ha defendido la idea de tener una educación gratuita, en la que todos los niños tengan la misma oportunidad de ir a la
escuela, especialmente para los niños de escasos recursos, quienes no tienen la posibilidad de cubrir los costos que exige una educación de
calidad. Este es uno de los motivos por los que debe implementarse el uso del software libre en el sistema educativo, ya que siendo gratuito en la mayoría de sus distribuciones, también se puede modificar de acuerdo
a las necesidades del usuario, en este caso el maestro y los alumnos, y porque no, publicar sus mejoras para que se beneficie toda la
comunidad .
Hay empresas de software privativo que “regalan” copias de sus programas a las escuelas, pero con la doble intención de generar hábitos
de uso de su software en los estudiantes (somos víctimas de ello), y tiempo después, bien sea que cobren el uso de las licencias de lo que
donaron, o creen dependencia de la gente hacia sus programas, no están apoyando la idea de permitir una educación de calidad para la gente de
escasos recursos.
Véase video de Richard Stallman: El software libre en las escuelas http://www.youtube.com/watch?v=DsaVe2AueRAVéase video de Richard Stallman: El software libre en las escuelas http://www.youtube.com/watch?v=DsaVe2AueRA
ADELANTEATRAS
Topologías de RedTopologías de Red
Red en Bus
Tiene un único canal de comunicaciones al cual se conectan los diferentes dispositivos.
Los extremos del cable se terminan con una resistencia de acople denominada terminador , el cual permiten cerrar el bus por medio de un acople de impedancias
Red en Bus
Tiene un único canal de comunicaciones al cual se conectan los diferentes dispositivos.
Los extremos del cable se terminan con una resistencia de acople denominada terminador , el cual permiten cerrar el bus por medio de un acople de impedancias
Red en Estrella
Los equipos están conectadas directamente a un punto central y todos
se comunicación necesariamente a través de éste.
La mayoría de las redes de área local que tienen un router, un switch o un hub
siguen esta topología.
Red en Estrella
Los equipos están conectadas directamente a un punto central y todos
se comunicación necesariamente a través de éste.
La mayoría de las redes de área local que tienen un router, un switch o un hub
siguen esta topología.
ADELANTEATRAS
Red en anillo
En este tipo de red, cada estación está conectada a la siguiente y la última está conectada a la primera. Cada estación tiene un receptor y un transmisor que hace la función de repetidor, pasando la señal a la siguiente estación.
Red en anillo
En este tipo de red, cada estación está conectada a la siguiente y la última está conectada a la primera. Cada estación tiene un receptor y un transmisor que hace la función de repetidor, pasando la señal a la siguiente estación.
Red en malla
Cada equipo está conectado a todos los demás. De esta manera es posible llevar los datos de un dispositivo a otro por diferentes caminos.
Una gran ventaja es que si la red de malla está completamente conectada, no puede existir absolutamente ninguna interrupción en las
comunicaciones.
Red en malla
Cada equipo está conectado a todos los demás. De esta manera es posible llevar los datos de un dispositivo a otro por diferentes caminos.
Una gran ventaja es que si la red de malla está completamente conectada, no puede existir absolutamente ninguna interrupción en las
comunicaciones.
ADELANTEATRAS
¿Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre?¿Por qué las escuelas deberían usar exclusivamente software libre?
El artículo es muy apropiado a la situación de la educación de nuestro país, sobretodo en estos momentos de dificultad
económica, en los que el gobierno hace pequeños aportes al sistema educativo por ocupar sus fondos en “otras prioridades”.
Por otro lado, los aportes que se pueden hacer a la comunidad en general, desde las mejoras y accesos que permite el
software libre, son una oportunidad para aquellos estudiantes que se destacan en programación y pueden optimizar el
desarrollo de programas que satisfagan las necesidades de su entorno.
El artículo es muy apropiado a la situación de la educación de nuestro país, sobretodo en estos momentos de dificultad
económica, en los que el gobierno hace pequeños aportes al sistema educativo por ocupar sus fondos en “otras prioridades”.
Por otro lado, los aportes que se pueden hacer a la comunidad en general, desde las mejoras y accesos que permite el
software libre, son una oportunidad para aquellos estudiantes que se destacan en programación y pueden optimizar el
desarrollo de programas que satisfagan las necesidades de su entorno.
Basado en artículo publicado por GNU en http://www.gnu.org/philosophy/schools.es.html
Basado en artículo publicado por GNU en http://www.gnu.org/philosophy/schools.es.html
ADELANTEATRAS
Opinión del EjercicioOpinión del Ejercicio
Fue de nuestro interés y motivación realizar esta presentación no solo como recurso de repaso de la información presentada en el semestre, sino como
medio didáctico para ser publicado con el fin de que otros estudiantes y maestros lo puedan aprovechar,
favoreciendo su desarrollo de aprendizaje en los conceptos de informática básica.
Fue de nuestro interés y motivación realizar esta presentación no solo como recurso de repaso de la información presentada en el semestre, sino como
medio didáctico para ser publicado con el fin de que otros estudiantes y maestros lo puedan aprovechar,
favoreciendo su desarrollo de aprendizaje en los conceptos de informática básica.
ADELANTEATRAS
¿Cuál cree usted que es la función primordial del licenciado en informática dentro de las instituciones educativas?
¿Cuál cree usted que es la función primordial del licenciado en informática dentro de las instituciones educativas?
El licenciado en informática tiene como misión ser un gestor de proyectos en la institución en lo referente a su acción en lo social y lo cultural; para lo cual debe ser una persona integral, capaz de aportar desde los avances tecnológicos nuevas estrategias que favorezcan el desarrollo del aprendizaje de los alumnos, en cada una de las asignaturas y saberes.
El licenciado en informática tiene como misión ser un gestor de proyectos en la institución en lo referente a su acción en lo social y lo cultural; para lo cual debe ser una persona integral, capaz de aportar desde los avances tecnológicos nuevas estrategias que favorezcan el desarrollo del aprendizaje de los alumnos, en cada una de las asignaturas y saberes.
ATRAS
