2

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) es un organismo descentralizado de la Administración Pública Federal, con personalidad

jurídica y patrimonio propio, creado por decreto presidencial publicado en el Diario Oficial de la Federación el 31 de agosto de 1981.

El reto del INEA es lograr alfabetizar a 2.2 millones de mexicanos hacia el 2018, ayudando así a las personas a terminar su primaria o secundaria, cumpliendo un requisito de nivel internacional ante la UNESCO, estimar un índice de analfabetismo y rezago educativo menor al 4%.

En efecto, por este medio, convocamos a todos los ciudadanos mexicanos a contribuir en la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo 2014-2018, que tiene como propósito e impulso el disminuir dicho problema, mediante convenios con instituciones públicas y

privadas, capacitación constante a sus figuras, entregas de certificados para invitar a los educandos a continuar sus estudios, pero principalmente a tomar la iniciativa de ser parte activa de nuestra campaña.

En el Estado de México desempeñamos con esmero y dedicación, día a día, a la educación de los mayores de 15 años que no pudieron concluir o iniciar sus estudios, ofreciendo una diversidad de programas estratégicos, servicios, jornadas nacionales y estatales de incorporación, acreditación, y certificación, que pretenden alcanzar la meta que se ha impuesto, pues los mexiquenses tienen la voluntad, el compromiso y la capacidad de transformar nuestra entidad.

Con alegría te invitamos a formar parte de esta gran encomienda.

EDITORIAL

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CO

NTE

NID

O

04 Más de 17 mil personas con discapacidad y adultos mayores ya cuentan con un empleo

10 Habilidad Lectora

12 Inicia la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo 2014 - 2018

15 Director General de INEA toma protesta a Patronato de Fomento Educativo

16 Entrega de Certificados GEM- INEA e Inauguración de Clínica Geriátrica en Melchor Ocampo

18 Convenios INEA Estadode México

20 Entrega de Certificados

24 Historias de Éxito

17 Jornadas Nacionales y Estatales

26 Artículos de Interés

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PRESIDENCIA

INEA NACIONAL

INEA ESTADO DE MÉXICOMISCELÁNEA

SEP

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PRES

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CIA

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Por su geografía e historia, México es un país de origen, tránsito y destino de migrantes. Como tal, desde el inicio de la presente administración, se está atendiendo

el fenómeno migratorio desde una perspectiva regional corresponsable y, sobre todo, humana.

Por ello, en Chiapas, el Presidente de la República Enrique Peña Nieto pusó en marcha el programa Frontera Sur acompañado del Presidente de la República de Guatemala, Otto Pérez Molina.

PROGRAMA FRONTERA SUREl Programa Frontera Sur tiene un doble propósito. Uno, proteger y salvaguardar los Derechos Humanos de los migrantes que ingresan y transitan por México; y dos, ordenar los cruces internacionales, para incrementar el desarrollo y la seguridad de la región.

“Estamos convencidos de que podemos convertir el desafío de la migración, en una oportunidad para el desarrollo compartido entre nuestras naciones. De esta manera, aseguraremos un trato digno y humano para los migrantes”. compartió el Presidente.

Estadísticas sobre MigraciónExisten diversas fuentes mexicanas para el estudio de la migración México – Estados Unidos. Una de ellas se denomina Proyecto Cañón Zapata, misma que se ha venido aplicando desde 1987 con el objetivo de documentar el cruce de migrantes indocumentados.

La mayoría de inmigrantes mexicanos (63.4%) llegó a los Estados Unidos en 1990 o después.

Dos de cada diez inmigrantes mexicanos (22.0%) son ciudadanos estadounidenses.

En 1966 se creó el Programa de Trabajadores Agrícolas Temporales (PTAT) en Canadá debido a la gran demanda de mano de obra que existía, y aún persiste, para trabajar el campo canadiense.

Años más tarde, México inició su participación en dicha iniciativa y, debido a que representa una oportunidad segura, justa y legal de migración temporal, ha cobrado gran popularidad entre nuestros paisanos.

Se estima que en Estados Unidos residen cerca de 500 mil mexicanos con educación superior, de los cuales seis de cada diez ya han adquirido la ciudadanía. La población proveniente del Estado de México tiene el mayor número de migrantes que cruzan la frontera sin documentos, seguido por Guanajuato y Puebla.

Fuente de consulta: http://www.presidencia.gob.mx/programa-frontera-sur/

6

Con la Reforma en materia de Telecomunicaciones:

•Habrá dos nuevas cadenas de televisión nacional abierta.

•Se crea una cadena de televisión del Estado con co-bertura nacional y una radio Pública con cobertura nacional, con obligación de dar información plural.

•Los Agentes Económicos Preponderantes en telefo-nía, estarán obligados a permitir a sus competidores completar su red para la prestación de roaming nacio-nal sin costo adicional, a fin de acelerar la cobertura nacional de más prestadores de servicios.

•Los equipos telefónicos que adquiera el usuario debe-rán ser entregados desbloqueados.

•Será el Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT), como órgano constitucional autónomo, el que defina la existencia de preponderancia, poder sustan-cial o cualquier otra práctica anticompetitiva.

•El Instituto Federal de Telecomunicaciones será el encargado de autorizar las concesiones.

En la calidad en el servicio, la reforma en materia de telecomunicaciones, permite que:

•Se reconozcan los derechos de los usuarios.

•La portabilidad de números telefónicos se realizará de manera gratuita en un plazo máximo de 24 horas.

•Cuando el prestador de servicios cambie las condi-ciones del contrato, éste podrá ser cancelado por el usuario sin costo alguno.

•Los Agentes Económicos Preponderantes, no po-drán cobrar tarifas adicionales por llamadas a teléfo-nos de otras empresas.

•Al momento de realizar recargas en servicios de pre-pago se recuperará automáticamente el saldo rema-nente anterior y estará vigente por 1 año.

•Se prohíben las llamadas para promover servicios o paquetes.

•Los contratos serán más transparentes y deberán presentar por separado el costo de los servicios y del equipo.

Si eres suscriptor de televisión de paga, tendrás derecho a ver los canales de TV abierta sin cos-to adicional.

A partir del 1º de enero de 2015, no pagarás ser-vicio de larga distancia nacional, tanto en telefonía fija como móvil. Con esto, los mexicanos ahorrare-mos 19 mil millones de pesos al año.

Podrás cambiar de compañía celular de manera gratuita, en menos de 24 horas y sin condicio-nes.

Te deberán compensar con bonificaciones y descuentos si tu compañía de telecomunicacio-nes no te presta servicios de calidad..

C a l i d a d e n e l s e r v i c i o C o n d i c i o n e s q u e f a v o r e c e n a l a c o m p e t e n c i a

B E N E F I C I O S

Fuente: http://www.presidencia.gob.mx/infografia-la-reforma-en-materia-de-telecomunicaciones-te-beneficia-a-ti/

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Inicia la Campaña Nacional de Alfabetización yAbatimiento del Rezago Educativo 2014–2018

Con el inicio de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo 2014–2018, aseguró el Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet

Chemor: “Buscamos hacer patente que las inercias no son destino y que todos, sin importar su condición social, ubicación geográfica o edad, pueden ver el mañana de frente y con esperanza. Nunca es tarde para aprender y nunca será tarde para enseñar”.

A nombre del Gobierno del Presidente Enrique Peña Nieto, convocó a todos los mexicanos, que aún no han iniciado o concluido su formación básica, a aprovechar esta oportunidad de avanzar en el proyecto de vida que cada uno tiene. “Al resto de los ciudadanos, les pedimos su colaboración para que nos ayuden a llevar la dignidad y la alegría, que otorga el conocimiento, a quienes están en situación de desventaja”.

En la ceremonia de arranque de la campaña, acompañado por el Gobernador José Francisco Olvera Ruiz, y el Director General del INEA, Alfredo Llorente Martínez, el Secretario Chuayffet Chemor destacó: “Cuando miremos atrás, nos sentiremos orgullosos de haber participado en un momento único, en el que los mexicanos unidos, tomamos la decisión de transformar al país mediante la educación”.

Con esta acción, continuó, disminuiremos de 6.9 a 3.4 por ciento la tasa de analfabetismo nacional, número por debajo del 4 por ciento que establece la UNESCO para declararnos un país libre de este flagelo, que aqueja principalmente a la población femenina y a los grupos en condición de vulnerabilidad. Se busca, además, lograr que 2 millones terminen la primaria y 3 millones concluyan la secundaria.

Estas cifras representan alcanzar, en cuatro años, resultados equivalentes a los obtenidos en los 32 años de existencia del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA). “La meta planteada es ardua de lograr. Sin embargo, gracias a la Reforma impulsada por el Presidente Peña, nuestro país ha vuelto a ver en la educación la mejor herramienta para que los mexicanos desarrollen su potencial y ejerzan plenamente sus derechos”, subrayó el titular de la SEP.

Comunicado 245.

• A nombre del Gobierno Federal, el titular de la SEP convocó a miles de mexicanos a aprovechar esta oportunidad de avanzar en su proyecto de vida.• “Nunca es tarde para aprender y nunca es tarde para enseñar”, dijo Emilio Chuayffet.

INEA

Nac

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Los más afectados en Rezago Educativo...

73%3.9 millones

27%1.5 millones

Español

Lenguasindígenas

50.3%Comunidades

Rurales

49.7%Zonas

Urbanas

35%Ocupados

65%Desocupados

36%Más de 65 años

de edad

64%edad productiva

(15-64 años)

Son: Tienen:

Viven en:

Están: Ganan:Hablan:

39%2.1 millonesde hombres

61%3.3 millonesde mujeres

70%Sin ingresos

20%Menos de 2 salarios

mínimos

10%Más de 2 salarios

mínimos

Sumar, dijo, es el motor de esta cruzada. “Por esta razón, continuó, requerimos de la participación y compromiso de todos los niveles de gobierno, de las instituciones educati-vas, de los sectores productivos y de la sociedad, en Organi-zación de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, la Organización de Estados Iberoamericanos y la Organización para la Cooperación y Desarrollo Eco-nómicos.

Mientras Ezequiel Roque, quien habló, en ñañú y español, en representación de los alfabetizadores dijo “El rezago edu-cativo no lo encontramos solo en personas viejecitas, como se suele creer, estoy seguro que si volteamos a nuestro al-rededor, encontraremos algún caso de jóvenes mayores de 15 años a los que el sistema educativo no respondió a sus inquietudes.

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El convenio aporta el acceso al programa IT Academy para que figuras educativas como educandos puedan acceder a cursos de certificación de tecnologías de la multinacional.

Se incorpora Microsoft a la Campaña Nacional de Alfabetización del INEA

El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y la empresa Microsoft firmaron un convenio que aportará a la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo el

acceso al programa IT Academy, el cual facilitará el aprendizaje de la lectura y escritura a los jóvenes y adultos que se encuentran en rezago educativo.

El objetivo del convenio es capacitar a las personas participantes que Microsoft designe para tal fin con el propósito de formar asesores educativos que estén en condiciones de instruir y asesorar a los educandos, reiteró el Director General del INEA, Alfredo Llorente Martínez. A su vez, el Director de Sector Público de Microsoft, Carlos Allende, anunció:

“Se aportarán programas de capacitación en tecnologías dirigidos a jóvenes y adultos, que puedan impartirse a través de los espacios educativos del Instituto. De igual manera, el acceso y capacitación sobre el uso de las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) se realizará a través de Partners in Learning para que las figuras educativas mejoren sus habilidades pedagógicas y tecnológicas”.

Explicó, asimismo, que promoverá los programas de asesores educativos del Instituto para que empleados y socios de negocio Microsoft puedan participar como voluntarios siempre que cumplan con los requisitos establecidos por el INEA. También facilitará el uso gratuito del Office 365 para las figuras educativas.

El INEA aportará los materiales educativos para que los voluntarios de Microsoft puedan acreditarse como asesores educativos y participen de manera activa en la Campaña, Microsoft utilizará sus 249 Centros Comunitarios en beneficio de la educación para los adultos y con ello facilitar el aprendizaje de los educandos del INEA”, se dio a conocer a través de un comunicado.

Como parte de este convenio, Microsoft desarrolló la app “La Palabra”, próxima a liberarse, para que sea utilizada por los instructores del INEA durante su proceso de enseñanza mediante tabletas con Windows 8, que proporcionará Microsoft.

En el acto estuvieron por parte del INEA la Directora de Concertación y Alianzas Estratégicas, Susana Magaña Barajas y la Subdirectora de Proyectos Estratégicos, Alejandra Albarrán. De Microsoft, los Gerentes de Ciudadanía Corporativa, Carlos Ortega, y de Ventas, Francisco Torres, así como el Director de Educación, Ariel Pacecca.

Fuente de consulta: http://www.excelsior.com.mx

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Director General del INEAtoma protesta a Patronato de

Fomento Educativo• Destacadas personalidades conforman dicho órgano

• Su reto: ser promotores e impulsores de las tareas de alfabetización y abatimiento del rezago educativo

El Patronato de Fomento Educativo en el Estado de México está integrado por:

Agustín Albarrán Echeverría - PresidenteGuadalupe Monter Flores - SecretariaIsmael Martínez Martínez - VicepresidenteAlvaro Cárdenas Navarro - TesoreroIrma Zárate de Lino- VocalYolanda Sentíes Echeverría - VocalEnny Negrete de Salgado - VocalAlfonso Naveda Faure - Vocal Carlos Alejandro Monroy Carrillo - Vocal.

El Patronato es una Asociación Civil sin fines de lucro que tiene por objeto realizar actividades y acciones que redunden en beneficio del INEA.

“La participación de todos los sectores es fundamental, para enfrentar el reto de disminuir de manera representativa los índices de analfabetismo” al tiempo de reconocer que en la entidad mexiquense “se conformó un patronato con figuras representativas y distinguidas, algo que lo hace único en el país”. Así lo manifestó el Director General del INEA, Alfre-do Llorente Martínez, instantes después de tomar protesta a los integrantes del patronato de Fomento Educativo en el Estado de México.

Durante su intervención Llorente Martínez hizo énfasis en el hecho de que “la activa participación de muchos sectores serán fundamentales para ofrecer a cientos de ciudadanos mejores posibilidades para transformar sus vidas”, mien-tras el Delegado Federal del INEA, Ernesto Rivas Rivas, manifestó su beneplácito por la integración del mencionado patronato “en quienes puedo identificar una gran virtud: las ganas de servir a México “.

Mientras Sonia Díaz Laredo, Subdirectora de Educación para Adultos del Gobierno del Estado de México, reiteró la disposición del ejecutivo estatal por caodyuvar con el INEA para combatir el analfabetismo y rezago educativo, y en re-presentación de los integrantes del patronato, el Presidente de dicho órgano, Agustín Albarrán Echeverría, señaló que : “entre las primeras tareas a realizar está el hecho de buscar los apoyos necesarios para la construcción del edificio de la Delegación INEA en el Estado de México y acondicionar adecuadamente todas las Plazas Comunitarias con la herra-mientas necesarias”.

PATRO

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Por invitación del Gobierno del Estado de México, el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos en la entidad, entregó simbólicamente un certificado de

conclusión de secundaria y una constancia de alfabetización, a educandos de la CZ Tultitlán, durante la inauguración de la Clínica de Atención Geriátrica de Melchor Ocampo.

El Gobierno del Estado de México invirtió 29. 3 millones de pesos en la clínica, además de ofrecer servicios geriátricos, también se ofrecerá: atención psicológica, nutritiva, medicina preventiva, interna y odontológica, valoración, curaciones, laboratorio, farmacia, de la que saldrán beneficiados 45 mil adultos mayores de tal municipio y de Cuautitlán Izcalli, Cuautitlán México, Coacalco, Tultepec, Tultitlán, y Tepotzotlán.

La apertura de la clínica dio hincapié a la campaña de vacunación contra la influencia que busca liquidar epidemias

e inicios de enfermedades respiratorias con más de 5.6 millones de dosis gratuitas.

Al poco tiempo de la inauguración, el gobernador otorgó sillas de ruedas, bastones, kits de herramientas para el trabajo y tarjetas de descuento del Instituto Nacional para Adultos Mayores (INAPAM).

En el evento el Delegado Federal del INEA, Ernesto Rivas Rivas, agradeció el apoyo que el INEA Estado de México, ha recibido de parte del Gobernador Eruviel Àvila Villegas.

El mismo ejecutivo mexiquense giró instrucciones a titulares de diferentes dependencias estatales para continuar colaborando en la erradicación del analfabetismo y rezago educativo, para cumplir con la encomienda del Presidente de la República, Lic. Enrique Peña Nieto.

Entrega de Certificados GEM - INEA,e Inauguración de Clínica Geriátrica en Melchor Ocampo

INEA

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Atendiendo la instrucción girada por el Director General del INEA, Lic. Alfredo Llorente Martínez, en el sentido de convocar al mayor número de

personas, organismos públicos y privados, pero sobre todo a la sociedad en general, para sumarse a los trabajos del Instituto, en el Estado de México se han firmado un buen número de Convenios de Colaboración, tendientes a lograr transformar la vida de miles de mexiquenses en condición de analfabetismo y rezago educativo.

ALIANZAS ESTRATÉGICAS A TRAVÉS DE CONVENIOSDE COLABORACIÓN

Destaca el hecho de que hemos encontrado una extraordinaria y solidaria respuesta, de cada uno de las instituciones con quienes nos hemos vinculado, para cumplir con la encomienda presidencial plasmada en la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo 2014-2018. A continuación enlistamos los organismos con quienes se ha firmado Convenio de Colaboración:

Se alfabetizarán a seis mil personas por parte de CONAFE y las metas subsecuentes serán redefinidas por las partes en reuniones de trabajo.

Se atenderá a la población de alta y muy alta marginación y rezago educativo que se localiza en los 125 municipios del Estado de México.

Las partes se adhieren al Convenio Nacional entre INEA y PROSPERA.

Las instituciones difundirán, promoverán y favorecerán los servicios del INEA para reducir el rezago educativo en los integrantes de hogares atendidos por “PROSPERA”.

DIRECCIÓN GENERAL DEL REGISTRO CIVIL

El Gobierno del Estado de México por conducto del Registro Civil apoyará a las personas que deseen los servicios que ofrece el INEA obteniendo su acta de nacimiento o copia.

El Registro Civil agilizará los trámites y la atención para las personas adheridas al INEA.

Acciones de colaboración para alentar a los afiliados de las diferentes organizaciones y/o Asociaciones Civiles y familiares para que cursen o concluyan su educación primaria y/o secundaria o bien que no sepan leer o escribir.

Acciones para que los afiliados y sus familiares o trabajadores utilicen los servicios del INEA para su mejora educativa y contribuir al abatimiento del rezago educativo.

Alentar a los trabajadores que integran la COPARMEX y a sus familiares para que cursen o concluyan su educación primaria y secundaria o bien que no saben leer o escribir.

Acciones para que los afiliados y sus familiares o trabajadores utilicen los servicios del INEA para su mejora educativa y contribuir al abatimiento del rezago educativo.

DEPENDENCIA / INSTITUCIÓN OBJETIVO DE LA ALIANZA OBJETIVO DEL CONVENIO

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DEPENDENCIA / INSTITUCIÓN OBJETIVO DE LA ALIANZA

Alentar a los servidores públicos adscritos a la SEMARNAT y a sus familiares a utilizar los servicios educativos del INEA.

Acciones para que los afiliados y sus familiares o trabajadores utilicen los servicios del INEA para su mejora educativa y contribuir al abatimiento del rezago educativo.

OBJETIVO DEL CONVENIO

Alentar a las mujeres y adultos mayores adscritos a los programas de desarrollo social que opera el CEMYBS y a sus familiares para utilizar los servicios del INEA y contribuir al abatimiento del rezago educativo.

Ampliar la cobertura de atención de los servicios del INEA a los beneficiarios de los programas sociales a cargo de “El CEMYBS”, así como de sus familiares.

Prestar de manera gratuita los servicios del INEA a población indígena en español, lengua otomí y mazahua.

Ampliación del modelo educativo a población indígena extendiendo la cobertura educativa en México para abatir el rezago educativo.

Que los trabajadores del INEA o educandos que concluyan su secundaria se incorporen a la Universidad Digital para hacer su bachillerato, licenciatura o posgrado.

Promover, difundir e impartir los servicios educativos de ambas instituciones en los municipios del Estado de México.

Planear, promover, organizar, operar y evaluar, servicios de ambas instituciones.

Promover, difundir e impartir los servicios educativos de ambas instituciones en los municipios del Estado de México.

Realizar actividades conjuntas para que los servidores públicos que no han concluido su educación básica la concluyan.

Acciones de colaboración, intercambio y apoyo para que los servidores públicos que no han concluido su educación básica puedan concluir sus estudios.

Difusión de los programas de educación del INEA y la difusión del arte y la cultura en el Estado de México.

Acciones para difundir los servicios del INEA, el arte y la cultura a efecto de contribuir al abatimiento del rezago educativo.

SECRETARÍADEL TRANSPORTE

Brindar los servicios de alfabetización y educación básica a los operadores de transporte público que cuenta con registro en la Secretaría de Transporte del Gobierno del Estado de México, así como sus familias y centros de expedición de licencias.

Alfabetizar a quienes no saben leer o escribir, y promover la conclusión de la educación básica de los operadores de transporte público en el Edo. de México y sus familiares, así como de los servidores públicos dependientes de la Secretaría y sus familiares.

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Desde marzo del 2013 a la fecha, la entrega pública de Constancias de Alfabetización y Certificados de conclusión de estudios de

Primaria y Secundaria, ha sido una constante en los trabajos desarrollados por la Delegación INEA en el Estado de México, ya que con ello se demuestra el reconocimiento al esfuerzo, constancia y dedicación de los educandos, quienes decidieron incorporarse a nuestros servicios educativos.

Con lo anterior se manifiesta el alto honor que para el INEA representa cada uno de los mayores de 15 años, que están conscientes de éste paso trascendente para la transformación de sus vidas.

En dichos actos acuden autoridades educativas y civiles de los municipios en donde se llevan a cabo los actos solemnes de entrega de Constancias de Alfabetización y Certificados, cumpliendo de esa forma con la encomienda del Presidente de la República, Lic. Enrique Peña Nieto, de ofrecer calidad en la educación.

RECONOCIMIENTO A ESFUERZODE EDUCANDOS

ENTREGA DE CERTIFICADOS,

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INEA Mexiquense y DIF Estatalunidos contra el AnalfabetismoPrimera reunión de Coordinación y Empate de Estructuras Operativas

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En acto celebrado en la Plaza Jorge Figueroa, en la explanada del Palacio

Municipal de Almoloya de Alquisiras, la Delegación INEA en el Estado de México hizo la entrega de constancias de alfabetización, certificados de conclusión de primaria y secundaria, entregó material didáctico, denominado módulo de “La Palabra”, y, junto con las autoridades municipales, dió el banderazo de salida a una Unidad Móvil de Alfabetización, donada por la Presidencia de la República.

Ernesto Rivas Rivas expresó el compromiso asumido por el Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, a través de la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo, de promover una educación de calidad “al contar con ésta unidad, que es la tercera en su tipo donada a territorio mexiquense, se comprueba la preocupación por llevar a los lugares más apartados los beneficios del estudio y superación”, dijo al referirse a la Unidad Móvil de Alfabetización.

Cabe destacar que la Unidad Móvil entregada cuenta con 10 equipos de cómputo, antena satelital, acceso a internet a través de wi-fi y banda ancha, planta de energía eléctrica, aire acondicionado y calefacción, una impresora, proyector, pizarrón inteligente, rampa de acceso antiderrapante para personas con capacidades diferentes y adultos mayores.

En el evento, donde se comprobó que a través de la comunión de propósitos se pueden obtener excelentes resultados estuvieron también presentes el Diputado Local por el Distrito VIII, Ariel Vallejo Tinoco; Ramón Saavedra Gutiérrez, representante del Gobernador Eruviel Ávila Villegas en el municipio; Sonia Díaz Laredo, Directora de Educación para Adultos de la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México, en representación del titular del ramo, Raymundo Martínez Carbajal y Ricardo Nava Colín Jefe de Unidad de Atención Regional del Programa PROSPERA en Almoloya de Alquisiras.

INEA entregaUnidad Móvilde Alfabetización enAlmoloya de Alquisiras

• Donada por el Presidente de la República es la tercera en su tipo

que opera en la entidad.• Autoridades federales, estatales

y municipales estuvieron presentes en el acto.

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Se ama y se quiere, lucha por ser cada día fuerte y ser un ejemplo para su hijo.

Se llama José Guadalupe Flores Díaz, tiene 23 años y es originario de Teoloyucan, a pesar de que la vida le asestó un golpe duro tras perder sus brazos accidentalmente en una maquina de rodillos durante su trabajo, él no se da por vencido y ha decido aprovechar la segunda oportunidad que le brindo la vida.

Al recuperarse de ese trágico incidente, no perdió el tiempo y encontró una nueva forma de rehacer su vida, hoy trabaja en el INEA Estado de México como alfabetizador, y no solo se encarga de enseñar en el aula de clases, sino que también dedica consejos a aquellos alumnos que buscan mejorar su vida.

Su motor principal es su hijo de 1 año y 3 meses, gracias a él y la propia firme convicción de superarse, ha logrado vencer cada obstáculo que se le presenta, sabe que el proceso es largo con sensaciones dolorosas, pero eso no lograra desvanecer la sonrisa de su rostro y espera con ansias afrontar próximos retos.

Los planes que tiene en puerta, es asistir a la conferencia que impartirá el australiano Nick Vujicik, famoso orador motivacional que alienta a personas con discapacidades físicas, y posiblemente después, José tendrá la suerte de ir Houston, y a lado de Nick dar conferencias a latinos con las mismas condiciones.

José Díaz, un modelo a seguir

Historias de Éxito

El señor Luis Mejía vive en San Pablo de las Salinas, pero es originario de Tizapán el Alto, un pueblito y municipio de la región Ciénega del Estado de Jalisco.

Aún recuerda que cuando tenia 7 años, su padre era dueño de 7 hectáreas cerca del lago Chapala. De vez en cuando, ambos solían ir a la “playa” llamado así por aquel entonces.

Con el venir del tiempo, el lago fue creciendo y se apodero de ese terreno que ya no era tan trabajado por el padre del señor Luis, a consecuencia de ello, no tuvo mas opción que ir deambulando en busca de un empleo y al cumplir su servicio militar. A los 21 años llego al Distrito Federal y obtuvo, por fin, su primer empleo en el que le pagaban 200 pesos.

En aquel entonces, sólo llego a cuarto de primaria, pero hoy a los 63 años, es estudiante de secundaria en el INEA en la coordinación de zona Tultitlan bajo el asesoramiento de Berenice Cortez Bañuelos. En efecto, el conocimiento que ha ganado es enriquecedor, le gusta ir siempre hacia adelante, pues dice que no desaprovechara una oportunidad para seguir aprendiendo.

Luis Mejía, el camino del aprender

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RAMÓN PANTOJA SUÁREZEJEMPLO DE TENACIDAD

Son las alentadoras palabras de Ramón dedicadas a todas las personas del mundo que se esfuerzan por mejorar y enriquecer su vida, y es que en 2005 fue el orador oficial en la Toma de Protesta del Consejo Estatal para Personas con Capacidades Diferentes y su Integración Social, declarando a favor de la aceptación e integración de las personas con discapacidad, dando origen a un sinfín de sobresalientes participaciones como:

Por Eden Medina

Desde agosto del año pasado, el joven originario de Toluca de 22 años, Ramón Pantoja Suárez quien pre-senta discapacidad intelectual por síndrome de Down,

labora en las oficinas de la Delegación Estado de México, asignado al área de Diseño Gráfico, sitio donde ha demos-trado creatividad e ingenio. Es un ejemplo a seguir, porque demuestra que la única incapacidad física es la impuesta por uno mismo.

El Gobierno de la República Mexicana reconoció su esfuer-zo y talento, brindándole su reciente empleo, y no deja de avanzar cada día, pues, actualmente esta cursando el Bachi-llerato CBTIS 203 Metepec, BNEED CAED. Se describe como un chico feliz y trabajador, le gusta ayudar a su madre María Elena Suárez Mercado en los quehaceres del hogar, quien ofrece terapia a niños con discapacidad como él.

2005Participación como orador oficial a invitación del DIF Es-tatal, en la ceremonia “TOMA DE PROTESTA DEL CONSEJO ESTATAL PARA PERSONAS CON CAPA-CIDADES DIFERENTES Y SU INTEGRACION AL DESARROLLO SOCIAL” con un discurso a favor de la aceptación e integración de las personas con alguna discapacidad organizado por el Gobierno del Estado de México siendo Gobernador el Lic. Enrique Peña Nieto.

2006 Reconocimiento por su aportación en el Tercer Parla-mento Infantil de niños y niñas mexiquenses con dis-capacidad, abogando por el respeto a sus derechos y planteando propuestas en favor de los niños con discapa-cidad; Reconocimiento por su participación como orador en la ceremonia de premiación de un concurso que a nivel nacional organizó la Fundación “Ven conmigo” con el fin de promover la aceptación e integración de las per-sonas con discapacidad.

2007 Participación como conductor invitado en el programa deportivo Score Final de MVS; Participación en el Pro-grama “Valores es Familia” de Televisión Mexiquense.

2008 Participación como orador en la semana de la discapaci-dad invitado por el Depto. de Educación Especial.

2009 Participación en el programa de televisión “Netas divinas” como ejemplo de superación de las personas con disca-pacidad intelectual; Talento Teletón como conductor con Carlos Loret y Lucero.

“Tu puedes cambiar tu vida, anímate”

2011 1º. Lugar en danza deportiva por equipo en los “Juegos Intercontinentales” Puerto Vallarta. 2º. Lugar en danza deportiva “Juegos Intercontinentales Puerto Vallarta; 1º. Lugar 100 mts planos Campeonato Regional zona centro; 1º. Lugar 200 mts. Planos en Campeonato Regional zona centro.

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El cuidado del medio ambiente requiere la participación de ciudadanos organizados y conscientes de temas como el calentamiento global, la disposición de agua,

la deforestación los patrones de producción y consumo, así como los principios y valores que sustentan a esta sociedad.

A partir de actividades cotidianas como transportarnos, asearnos, viajar, cocinar o comprar productos, se puede observar los impactos de estas en el medio ambiente, mejorando actitudes hacia el cuidado y protección del ambiente.

En nuestra casa, trabajo, comunidad o escuela podemos iniciar actividades concretas para mejorar el entorno. Para lograr el mejoramiento de la calidad de vida, se requieren cosas menos dañinas al ambiente, cambiar conductas, tomar decisiones, observar nuestro alrededor e identificar alternativas.

Acciones para cuidar el Medio Ambiente

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Fuente: http://www.semarnat.gob.mx/educacion-ambiental/acciones-para-cuidar-el-medio-ambiente

En el trabajo:

Manejo de residuosNota: Te invitamos a utilizar y enriquecer

este material con tu creatividad y experiencia para fomentar una cultura

ambiental en todo el país. Aprovecha al máximo la luz y ventilación natural.

- Apaga el equipo a tu cargo; CPU, monitor, impresoras, bocinas, reguladores, etc cuando no lo estés utilizando.

- Al finalizar tu jornada verifica que tanto los equipos como las luces de tu área de trabajo estén apagadas.

- Utiliza el papel prudentemente y aumenta el uso de archivos electrónicos que permitan disminuir el almacenamiento de papel, con apoyo de scanner.

- Evita dentro de lo posible, el uso de desechables, principalmente el unicel.

- Utiliza preferentemente el correo electrónico para envío de documentos, es especial si llevas varios C.C.p (oficios, informes, memorandums, etc).

La creciente generación de residuos y su manejo inadecuado ocasionan problemas de salud, una desagradable imagen en los campos y ciudades, así como la contaminación del suelo, el agua y el aire. La basura se crea al mezclar los residuos sólidos de todo tipo (orgánicos e inorgánicos). Todos pode-mos contribuir a reducir la cantidad de basura si practica-mos las 3R: reducir, reutilizar y reciclar.

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De acuerdo al estudio NMC Horizon Report: 2014 Higher Education Edition, una de las nuevas tendencias de la educación mundial es el uso de las impresoras 3D como herramientas

para estimular el aprendizaje.

Con las impresoras 3D es posible transformar la teoría en práctica. Según el estudio NMC Horizon Report: 2014 Higher Education Edition, el uso de estas herramientas tecnológicas con el fin de estimular el aprendizaje va en aumento.

También son capaces de construir físicamente los objetos proyectados por la computadora usando los materiales seleccionados por el usuario, como plástico y/o papel. Esto le puede traer varios beneficios a la educación, ya que el aprendizaje pasa la barrera de lo teórico, mejorando la relación del estudiante con el contenido.

Así, más que una tendencia, las impresoras 3D se muestran como un agente capaz de transformar a la educación en algo mucho más dinámico y eficaz, mejorando la experiencia del aprendizaje para los alumnos y abriendo un camino para las nuevas investigaciones e innovaciones.

Las impresoras 3D son capaces de construir físicamente los objetos proyectados por la computadora

usando los materiales seleccionados por el usuario,

como plástico y/o papel.

En la Facultad de Miami, en Estados Unidos, por ejemplo, fueron reproducidos artefactos egipcios durante las clases de Antropología.De esta manera los estudiantes tienen contacto con objetos que en otras circunstancias sólo los podrían ver en museos.

En la Universidad de Wollongong, en Australia, usaron una tinta especial presente en el organismo para imprimir células humanas y músculos. La esperanza es que el avance en estos estudios posibilite en un futuro la conservación de vidas por medio de transplante de órganos.

Fuente de consulta: http://noticias.universia.edu.html

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Magdalena Carmen Frida Kahlo Calderón nació el 6 de julio de 1907 en la Ciudad de México, en la casa que fuera propiedad de sus padres desde 1904, y

que hoy se conoce como La Casa Azul. Hija de Guillermo Kahlo de ascendencia húngaro- alemana y Matilde Calderón originaria de Oaxaca.

En 1922 ingresa en la Escuela Nacional Preparatoria de la Ciudad de México, sin embargo a los 18 años, Frida sufre un trágico accidente. El autobús en el que viajaba fue arrollado por un tranvía, las consecuencias fueron graves, debido a la inmovilidad a la que se vio sometida los primeros meses, Frida comienza a pintar.

En 1929 Frida Kahlo se casa con el muralista Diego Rivera; .el matrimonio vivirá en La Casa Azul y en el estudio de Diego, en la Ciudad de México, Kahlo y Rivera también radicarán en Cuernavaca y en diversas ciudades de los Estados Unidos: Detroit, San Francisco, Nueva York.

Frida se divorcia del muralista en 1939 para contraer nupcias nuevamente un año después. A pesar de su mala salud y de

haber sido operada en múltiples ocasiones, Frida fue una artista con una intensa actividad.

En la cuestión política, fue miembro del partido comunista y una fiel activista de izquierda, junto con Rivera, acondiciona La Casa Azul para asilar por dos años a León Trotsky y a Natalia, su mujer.

Como maestra, fue parte importante de la escuela Nacional de Pintura y Escultura La Esmeralda, donde conformó un grupo de jóvenes pintores conocidos como Los Fridos.

Entre los cuadros que conforman la obra de la pintora, algunos de los más famosos son: “Las dos Fridas”, “Viva la Vida”, “Unos cuantos piquetitos” y “Diego en mi pensamiento”.

Frida Kahlo muere en La Casa Azul el 13 de julio de 1954, el Instituto Nacional de Bellas Artes le preparó, como homenaje nacional, una muestra retrospectiva,tanto en su trabajo como en su vida cotidiana –lenguaje, vestimenta, gastronomía. Frida lucha por rescatar las raíces del arte popular mexicano, y muestra de ello se encuentra en la identidad nacional.

Frida KahloConoce a

‘ Pies, para qué los quiero, si tengo alas para volar.’

http://www.museofridakahlo.org.mx/Si quieres conocer más de ella visita

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TruchasLa rica Gastronomía de Malinalco

• 1hojadeplátano• 4truchasdebuentamaño,bienlavadas por dentro y por fuera• Salypimientaalgusto• 1o2chilesmanzanosdespepitadosy cortados en tiras• 8a12hojitasdeepazote• 1/2cebollachicarebanadaenrodajasfinas• 8cucharadasdeaceitedeoliva

Procedimiento:De la hoja de plátano se cortan cuatro rectángulos del tamaño necesario para envolver las truchas.

Éstas se colocan en su hoja correspondiente, se salpimientan y encima se les pone el chile, dos o tres hojitas de epazote, unas rodajas de cebolla y dos cucharadas de aceite de oliva.

Se envuelven bien las truchas, se amarran con una tirita de hoja de plátano, se ponen en una charola de horno y se meten en el horno precalentado a 180° C, entre 25 y 30 minutos.

También los puede hacer sobre un asador, en cuyo caso deberá envolverlas primero en las hojas de plátano y luego en papel aluminio.

Prepara una ricas

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Fuente: http://www.visitmexico.com/es/malinalco-pueblo-magico-ancestral

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