Cátedra Permanente - Doc. Dos(2).(2013) Plan de Acción

SEMINARIO IPLAN DE ACCIN

CTEDRA PERMANENTE: Soberana y Cultura Comunal

ANTECEDENTES.-

La Misin Cultura surge de la necesidad de impulsar un proyecto educativo-cultural alternativo, que contribuya a afianzar nuestra identidad cultural, inscrito dentro de una concepcin geopoltica de integracin , y que de respuesta desde una posicin de resistencia al proceso globalizador colonialista, de este modo, la Misin Cultura conjuga una visin de justicia social, con carcter estratgico para el desarrollo humano integral, la soberana nacional, la construccin de conciencia y la memoria histrica de la nacin, con la finalidad de lograr la construccin de una sociedad democrtica y participativa, para lo cual es necesario la inclusin de todos en la generacin, transformacin, difusin y aprovechamiento creativo de la cultura.

En este sentido, se plante la formacin de Activadores (as) que afiancen valores culturales, locales, regionales y nacionales como fundamento al pensamiento, hacer y sentir revolucionario del pueblo venezolano.

Con esta estrategia se logr conformar a nivel nacional una estructura de 16.979 licenciados en Educacin, mencin: Desarrollo Cultural, es decir, activadores/as culturales e indgenas, para interactuar en el rea de la creacin, formacin y capacitacin; bsqueda y promocin de talentos; la comunicacin alternativa; la valoracin y proteccin del patrimonio; promocin de la organizacin social; el establecimiento de polticas culturales y la mejora del nivel de vida. Este proceso formativo culmin en Diciembre del ao 2012.

Misin Cultura /(Documento Propuesta)



En una nueva etapa y con el objetivo de reimpulsar la Misin se han formulado estrategias que nos permiten y conducen a acciones que promuevan la investigacin de las culturas y generar espacios para la formacin poltica de las nuevas generaciones revolucionarias. De all que la CTEDRA PERMANENTE: Soberana y Cultura Comunal se constituye en la principal estrategia de nuestro empeo y se inscribe en el cuarto eje transversal del Sistema Nacional de Misiones y Grandes Misiones que refiere a los procesos permanentes de formacin como vitales para el desarrollo del trabajo productivo desde la comprensin de la realidad.

Las Misiones sociales tienen como objeto dar operatividad a la atencin y el alcance de las polticas sociales a travs de programas que permitan satisfacer y atender problemas estructurales del pueblo, principalmente en torno a la reduccin y erradicacin de la pobreza extrema. La Misin Cultura establece desde esta lnea estratgica, acciones para el acompaamiento cultural en las comunidades organizadas que permita desde el saber cultural, la comprensin critica de la realidad social, desde las temticas de Descolonizacin Cultura Comunal en lo geopoltico, histrico-social y cultural, fortaleciendo as acciones e iniciativas concretas de los consejos comunales, la estructuracin de las redes territoriales, las comunas, y la creacin del Estado Comunal Popular en la construccin de la sociedad productiva.




PLATAFORMA DE ORGANIZACIN Misin Cultura /(Documento Propuesta)

Niveles de EjecucinEstructura de EjecucinProcesos de Ejecucin

CTEDRA PERMANENTEDescolonizacin y Cultura Comunal

SEMINARIO IEjes Temticos

Historia, Identidad y PoderGeopoltica, Socialismo Aborigen,

Feminismo Social, Cultura y Centro de Produccin Socialista

Plataforma de OrganizacinMISIN CULTURA

Dimensiones del TrabajoPLAN DE ACCIN

Sistema Nacional de Misiones y Grandes Misiones

Garantiza el Estado Social de Derecho situado en la CRBV y Plan Estratgico de

la Patria, mediante la articulacin y gestin de las Misiones Sociales

MISIN CULTURA Propicia el estudio, la formacin, la

investigacin, el anlisis y la difusin en materia cultural, garantizando la

participacin protagnica y la corresponsabilidad activa del pueblo en la

formulacin, ejecucin y control de su gestin.

4to. Eje Transversal Objetivo Procesos permanentes de Formacin para

el desarrollo del trabajo productivo que permitan contribuir con la disminucin y

erradicacin de la pobreza extrema .

Esquema de Organizacin

Matriz de Planificacin

Cronograma de Ejecucin

Dimensin OrganizativaCronograma de EjecucinProyeccin e Impacto Social

Diagrama de OrganizacinEjes Temticos - Marco Legal

Red Solidaria y Alcances

Seminario(Tutores y Facilitadores)

Grupos de Seminarios(Animadores y Animadoras- Actores Sociales)

Sub-grupos de Seminarios(Actores Sociales Comunales)

Activadores Culturales Comunas Consejos Comunales - Comits de Culturas



Accin Paralela


1 SeminarioEsunencuentrodirigidoalaformacindeformadoresparalacomprensincrticadelastemticasdeDescolonizacinCulturaComunalentrelasylostutores,facilitadores,cultoresyespecialistasdelmbitocultural.

2 GruposdeSeminarioFormacin de Formadores: por parte de las ylosTutoresyFacilitadoresdirigidohacialasylosanimadores con el fin de profundizar el conocimientotericometodolgicoyeldesarrollo delaprendizajeactivomediantelainvestigacinaccinenlaconstruccinyreconocimientosocialdeloscomitsdeculturaencadacomunidad.

BloqueTerico

ProduccionesColectivasdeConocimientoparalaAccinSocial:Contemplaeldesarrollodeconferencias,ponencias,conversatorio,cuyostemasestnimplcitosenloscontenidosdelosejestemticosdesarrolladosenelseminario.

BloquePrcticoDilogosdeSaberesparalaPrcticaSocial:Contemplasesionesdetrabajoeninvestigacinaccincontareasdefinidas:indagar,buscarinformacin,consultarfuentesbibliogrficasydocumentales,recurriraespecialistas,referentescomunitariosyasesores,conversacionesydiscusincolectiva,anlisisdedatoseinformaciones,vinculandoeldiagnosticoparticipativodelascomunidadesafindecontribuirenlaconstruccindefuturosproyectossocioproductivosenelmbitocultural.

3 Sub-gruposdeSeminarioPorpartedelasylosfacilitadores,tutoresy animadores dirigido a las comunidades,impulsar el desarrollo de las temticasestablecidas y permita la promocin deacciones consientes en la construccin deloscomitsdeculturadelascomunidades

EJESTEMATICOSHistricoSocial

GeopolticaPolticoCultural

DESCOLONIZACION

CULTURA

COMUNAL

4 PlandeAccinCulturaComunalPropuestaseIniciativasdeAccinParticipativaparalaSociedadProductiva

CaracterizacinSocialMesasdeCulturaComitsdeCulturaPlandeAccinCulturalComunal



MATRIZ DE PLANIFICACIN: Diagrama de Organizacin

Diagrama de Organizacin.- ESTRUCTURA METODOLOGICA

La estructura metodolgica que se implementar en el Programa de Formacin de Formadores as, para la Ctedra Permanente sobre las temticas Descolonizacin Cultura Comunal con ejes relacionados con lo histrico-social, geopoltica y cultura, permitir profundizar el conocimiento terico-prctico y el desarrollo del aprendizaje activo mediante el proceso de la investigacin-accin, a travs de la conformacin de grupos y subgrupos de Seminarios en las comunidades , que partiendo desde la comprensin de la realidad social y la vinculacin del presente con el pasado histrico y cultural, haga posible su transformacin futura, enmarcado en la concepcin del Proyecto Estratgico del Plan de la Patria Socialista.

El Mtodo de ejecucin es continuo y flexible, ya que determina la dinmica del proceso en acciones conscientes, donde los actores profundizan el conocimiento mediante la comprensin de los hechos sociales de la realidad, a fin de crear metodologas desde el saber cultural en aplicaciones a la cotidianidad, desde el anlisis del papel histrico de las comunidades en la construccin y reconocimiento de los comits de culturas en sus localidades, con iniciativas de accin participativa para la sociedad productiva en la implementacin de proyectos socio-productivo partiendo del mbito cultural.

La metodologa implementada destaca la accin y concreta el papel activo de los actores sociales, sobre la experiencia para proporcionar propuestas en un plan de accin concreto, para tal fin, el proceso que se llevar a cabo para el desarrollo del Seminario I en la Ctedra Permanente, relacionar la investigacin con el conocimiento, la comprensin de la realidad, la participacin, a travs las siguientes acciones especificas:Misin Cultura /(Documento Propuesta)



ACCIONES ESPECFICAS:Produccin Colectiva de Conocimientos para la Accin Social

Establecer equipos crculos de Investigaciones - Accin Categorizacin de ejes temticos. Vinculacin con el Marco Legal. Anlisis de Contenidos y Temas generadores. Organizacin y construccin de nuevos saberes colectivos, necesarios para el desarrollo de aprendizajes

Talleres. Resmenes, Reflexiones y Aprendizajes.

Fortalecimiento y Dilogos de Saberes para la Prctica Social Aproximacin de la Situacin - Diagnstico Participativo. Identificacin de Potenciales Comunitarios. Cooperacin Investigativa de Recoleccin de datos e informacin comunitaria Anlisis de datos e intercambios de experiencias y saberes. Comprensin metodolgica y Reflexiones sobre asimismo, los dems y la situacin. Priorizar situaciones y problemticas con necesidades de atencin en planes de accin participativa y

colectiva.




Propuestas e Iniciativas de Accin Participativa para la Sociedad Productiva Constitucin y Reactivacin de Comits de Cultura. Articular en Mesas de Cultura propuestas de accin participativa y colectiva. Propiciar encuentros de saberes mediante el ejercicio de comunas y mancomunidades como base de

organizaciones sociales. Propiciar mediante saberes culturales, nuevas ideas de proyectos de accin socio-productivos. Propuestas para mecanismos de seguimiento y control por la comunidad.




MATRIZ DE PLANIFICACIN: Marco Legal Red Solidaria y Alcance

Ejetemtico Contenidos MarcoLegal Acciones Fortalezas RedSolidariaAlcancesylogros

SaldoOrganizativo

HistricoSocial

Historia,Identidady Poder

LOC:Art7,22,26,29,33

CRBV:Art99,Art102.

LEGN:Primera,Tercera,Quinta

PDP:5.3.1,5.3.1.1,5.3.1.2,5.3.2.2

ProduccinColectivadeconocimiento

paralaaccinsocial

LogrosMPPC:

1. Recuperacin yconocimiento denuestra historia ynuestra memoria.(HistoriasLocales)

2. Reconocimiento yvivencia de nuestradiversidad cultural(Diagnsticosparticipativos).

La construccin deconocimiento es un procesoobjetivo subjetivo que depende del desarrollo social, deestructuras organizativas einstituciones detentadoras delconocimiento cientfico, derelacionesde poder, tradicionesy normas instituidas en lasociedad,ademsdeunsistemade prcticas (de saber, poder,deseo,discurso).

Son mltiples los actoressociales implicados en esteprocesodeformaciny,porende,muchos los saberes e interesesque tienen que ponerse enrelacin.

La capacidad social, deproducir, difundir y aplicarconocimientos y conectarlos aldesarrollo econmico, social yculturalnodependeslodelasy los cientficos, maestros,profesores, estudiantes,trabajadores, todas y todos

Grupos y Subgrupos deseminarioactivadosanivelnacional de la Ctedra:Descolonizaciny CulturaComunal.

Construcciones colectivas,resmenes, reflexionesaprendizajes sobre lacomprensin crtica de lastemticas dedescolonizacin culturacomunal conocimientosreferidosalarealidad.

Produccin de nuevosconocimientos y saberesmediante laimplementacindetalleresdeformacin

ColonizacinyDescolonizacinennuestrasnaciones

Pueblosoriginariosy socialismoaborigen

FeminismoSocial

Lamujerenla comunidad

ProcesoHistrico Comunas

CulturaComunal

Geopoltica

Perspectivas Latinoamericanasdel

sigloXXI

LOC:Art.10(5),27,

CRBV:

LEGN:

Mercosurenla perspectivadelsigloXXI




Geopolticadelos movimientossocialesy losbienescomunes.

UndecimaPDP:4.2.1.1,4.1.1.2,4.1.5.1

somos actores y beneficiariosdelconocimiento,hacemospartedelaredsocialdelconocimiento.

Ejetemtico

Contenidos MarcoLegal Acciones Fortalezas RedSolidariaAlcancesylogros

SaldoOrganizativo

CulturalPolticaCultural

delEstado

LOC:Art6

CRBV:Art98,Art100,Art101

LEGN:DecimaLinea

PDP:2.3.4.5,2.4.1.1,2.4.1.2,4.2.1,5.3,5.3.1,5.3.1.1.

Dilogosdesaberesparalapracticasocial

1.Inclusin,reconocimiento ydignificacin denuestrascultorasycultores.(16.000activadoresegresados)

4. Fortalecimientoydesconcentracinde la accincultural delEstado.

5. Un pueblo quetoma la palabraestudiaydebate

6. Insurgencia dela nueva

El Dialogo de saberesposibilitara el aprendizajecolectivo y la valoracin dediscursos y pensamientosemergentes de las diferentescomunidadesdelpas.

Apartirdelprocesoformativose considera de sumaimportanciagenerarpreguntasque orienten el procesoformativo, preguntas que atravs de cada encuentroformativo faciliten laconstruccin colectiva quecontribuyan a la elaboracinparticipativadeanlisiscrticosylaproduccindeperspectivaspolticas para a la accinpoltica y culturaltransformadora en lacomunidad, la batalla que se

Caracterizacionescomunitarias quepermitirn dar unpanorama a nivelnacional de la accincultural.

Sensibilizacin de lapoblacin sobre suspropias situacionesdesde experiencia denecesidades




Cultural PolticaCulturaldelEstado LOC:Art6,

8,9,10(2),16,17,18,19,

CRBV:Art98,Art100,Art101

LEGN:DecimaLinea

PDP:2.3.4.5,2.4.1.1,2.4.1.2,4.2.1,5.3,5.3.1,5.3.1.1.

Iniciativasdeaccinparticipativaparalasociedadproductiva

generacin dejvenescreadores1.Inclusin,reconocimiento ydignificacin denuestrascultorasycultores.(16.000activadoresegresados)

4. Fortalecimientoydesconcentracinde la accincultural delEstado.

5. Un pueblo quetoma la palabraestudiaydebate

6. Insurgencia dela nuevageneracin dejvenescreadores

libraenlavidacotidiana,eslacontra la invasin de nuestrasubjetividad hecha por losvalores que el mercado, elcolonialismo y el patriarcadoinstalanennuestrasvidas,yennuestra cultura, modelandoinclusonuestrosdeseos.

1.DescolonizacinCultural

2.Reconocimiento de lavaloracin de nuestrascapacidadescreadoras.

3. La transformacin de lacotidianidad

4. Lagarantia de accesoa losbienesculturalesysudisfrute.

5. El desarrollo delpensamientocritco.

6.Elprotagonismopopular.

7.LaUnionLatinoamericanay

Mesas de culturaactivadasenloscomitesde cultura de losconsejos comunalesfortalecindo las lineasdelplandelapatria,laslineas estrategicas delgobierno nacional, laleyorganicadeculturay la constitucinnacional.




caribea

MarcoJurdicoSiglas:LOC:LeyOrgnicadeCulturaCRBV:ConstitucindelaRepblicaBolivarianadeVenezuelaLEGN:LineasEstratgicasGobiernoNacionalPDP:PlandelaPatria20132019

ESQUEMA ORGANIZATIVO: Niveles de Direccin, Coordinacin y Ejecucin




ESQUEMA ORGANIZATIVO:




ESQUEMA ORGANIZATIVO: Procesos de Ejecucin




ESQUEMA ORGANIZATIVO: Plan de Ejecucin




DIMENSIN ORGANIZATIVA:




DIMENSIN ORGANIZATIVA: Proyeccin e Impacto

SEMINARIO I: N.- de Seminarios


DESCRIPCIN DEL CONTEXTOSeminario Inicial 1 Encuentro de 259 Tutores as y

Facilitadores(as) a Nivel Nacional para constituir 259 Grupos de Seminarios.

Grupos de Seminarios

259 Grupos de Seminarios en los 24 Estados, divido en 42 grupos conformados por los Tutores(as) y 217 de los facilitadores(as), donde cada facilitador constituye equipos de (3 4 participantes) Animadores as y Voluntarios(as), en los Estados que no posean animadores (as), para conformar los sub-grupos en las comunidades.

Subgrupos de Seminarios

1.201 Sub-grupos de Seminarios, constituidos en las Comunidades por 1.496 Animadores(as) para 486 sub-grupos en 7 Estados y 2.145 Voluntarios(as) en los 17 Estados que no tienen animadores(as); distribuidos en grupos de 3 para formar 715 sub-grupos de seminarios en las comunidades.



DIMENSIN ORGANIZATIVA: Proyeccin e Impacto

SEMINARIO I: N.- de Participantes


DESCRIPCIN DEL CONTEXTOSeminario Inicial 1 Encuentro de 259 Tutores(as) y

Facilitadores(as) a Nivel Nacional para el Programa de Formacin de Formadores(as) para constituir 259 Grupos de Seminarios.

Grupos de Seminarios

259 Grupos de Seminarios en los 24 Estados, con la participacin de 42 grupos conformados por los Tutores(as) y 217 facilitadores(as) donde: 116 facilitadores(as) conforma equipos de participantes en 1.496 Animadores(as) y 143 facilitadores(as) para 2.145 Voluntarios(as) conformados en equipos de mnimo 15 participantes por sub-grupos en los Estados que no posean animadores(as), para hacer un total de 3.641 participantes en 1.201 Sub-grupos.

Subgrupos de Seminarios

1.201. Sub-grupos de Seminarios, constituidos en las Comunidades por 1.496 Animadores(as) y 2.145 Voluntarios(as) en los estados que no posean animadores; distribuidos en grupos de (3 4) animadores(as) y 3 voluntarios(as). Con mnimo 10 participantes por subgrupo para alcanzar mnimo 12.010 participantes.

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