CATÁLOGO de IDEAS - UAM Azcapotzalco · Quien se acerQue a este catálogo advertirá que en la...
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CATÁLOGO de IDEASCONCEPTOS y PROYECTOSde los ALUMNOS de CyAD2010
Universidad aUtónoma metropolitana
Dr. Enrique Fernández FassnachtRector General
Mtra. Iris Edith Santa Cruz FabilaSecretaria General
Unidad azcapotzalco
Mtra. Paloma Ibáñez VillalobosRectora
Ing. Darío Guaycochea GuglielmiSecretario
Mtro. Luis Carlos Herrera Gutiérrez de VelascoDirector de la División de Ciencias y Artes para el Diseño
Mtra. Ma. de los Ángeles Hernández Prado Secretaria Académica
Mtra. Milagros Fuentes VillasanteCoordinadora Divisional de Difusión
Catálogo de ideas, conceptos y proyectos de los alumnos de
CyAD 2010
DR © Universidad aUtónoma metropolitana
Reservados todos los derechos. Ninguna parte de este catálogo
puede ser reproducida, archivada o transmitida, en cualquier
sistema –electrónico, mecánico, de fotorreproducción, de alma-
cenamiento en memoria o cualquier otro–, sin hacerse acreedor
a las sanciones establecidas en las leyes, salvo con el permiso
expreso del titular del copyright.
La Coordinación Divisional de Difusión agradece a los coordina-
dores, profesores y alumnos de nuestra División que colaboraron
con sus proyectos en la realización de este catálogo, el apoyo
gráfico y técnico a Daniel Gallegos Cupil y la corrección de textos
a César Tototzintle Nava.
Hecho en México, DF, 2011
CATÁLOGO de IDEASCONCEPTOS y PROYECTOSde los ALUMNOS de CyAD2010
CONTENIDOCONTENIDOCONTENIDOContenido
TRONCO GENERAL de ASIGNATURAS 11
ARQUITECTURA 33
DISEÑO de la COMUNICACIÓN GRÁFICA 55
DISEÑO INDUSTRIAL 79
DIVISIÓN CyAD 7 NUESTRAS LICENCIATURAS 9
PRESENTACIONPRESENTACIÓNPRESENTACIÓNDivisión CyAD
Quien se acerQue a este catálogo advertirá que en la División de Ciencias y Artes para el Diseño de la Unidad Azcapotzalco, lo mismo profesores como alumnos trabajan permanentemente para hacer de la iniciativa, la creatividad y la vinculación de ciencia, arte y tecnología un constante compromiso para lograr la innovación en el campo del diseño y la arquitectura.
El esfuerzo de autoridades, docentes y personal administrativo ha pro-piciado que en la División se den las condiciones indispensables para garantizar, de manera permanente, un óptimo ambiente universitario que facilite la profesionalización de los alumnos a partir del trabajo en equipo.
Estamos convencidos de que nuestra estructura organizativa coadyuva a que cumplamos satisfactoriamente la misión de formar profesionis-tas capacitados para afrontar su responsabilidad en la solución de los problemas que se presentan en la comunidad a que pertenecen, cons-cientes de salvaguardar el medio ambiente e interesados en la difusión de la cultura y los valores históricos que caracterizan a la sociedad. Todo ello como resultado de una profunda reflexión que contribuye a proyectar un futuro de progreso para el país.
Sin duda, la mejor muestra de nuestro compromiso la encontramos en los proyectos elaborados por los alumnos y la amplia aceptación de los egresados de CyAD en el campo laboral, en el reconocimiento, tanto local como nacional, que se concretiza en los premios obtenidos en concursos de diversa índole.
Invitamos a los lectores a conocer lo que es CyAD Azcapotzalco; a que se formen una idea de la trascendencia del objetivo que nos inspira: formar profesionistas capacitados que, a partir de su desarrollo pro-fesional, continúen siendo objeto de orgullo para nuestra institución.
Mtro. Luis Carlos Herrera Gutiérrez de VelascoDirector de la División de Ciencias y Artes para el Diseño
7
PRESENTACIONPRESENTACIÓNPRESENTACIÓNNuestras Licenciaturas
PRESENTACIÓN
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en la División De ciencias y artes para el Diseño, Unidad Azcapo-tzalco, se trabaja con el compromiso de formar profesionistas del dise-ño capacitados para detectar los problemas que aquejan a su sociedad y proponer las más adecuadas soluciones. Del mismo modo, se realiza investigación de primer nivel, a partir de la cual, además de contribuir al desarrollo de nuestro país, se han generado diversas líneas de posgra-do: Arquitectura Bioclimática; Estudios Urbanos; Nuevas Tecnologías para el Diseño; Restauración y Conservación del Patrimonio Construi-do; Diseño, Planificación y Conservación de Paisajes y Jardines.
A lo largo del proceso educativo se vinculan la ciencia, el arte, la tecnología y la cultura, a través del tiempo y el espacio. Dicha vin-culación encuentra estructura y equilibrio en los planes y programas de estudio atendidos por profesores investigadores que analizan las problemáticas desde visiones uni, inter, multi, y transdisciplinarias. La planta académica es contratada desde los cuatro departamentos que conforman nuestra División: Evaluación del diseño en el tiempo, In-vestigación y conocimiento, Medio ambiente y Procesos y técnicas de realización. Para hacer operativo el proceso de enseñanza-aprendizaje la División cuenta con talleres y laboratorios de primer nivel.
Para garantizar la actualización de los conocimientos, tanto en el nivel licenciatura como en el de posgrado, se realizan evaluaciones periódi-cas a los planes y programas de estudio, vigilando que se reflejen cam-bios e innovaciones que contribuyan a enfrentar los retos del futuro. En el mismo sentido, se fomenta de manera permanente la superación de los profesores a partir de cursos de actualización y de la realización de estudios de posgrado.
En las páginas siguientes encontrarán una pequeña muestra de los tra-bajos, producto de la labor diaria de los alumnos, quienes bajo la guía de sus profesores empiezan a diseñar respaldados en una resolución de problemas que tiende a profesionalizar la tarea proyectual.
Arq. Olga Margarita Gutiérrez TraperoCoordinadora Divisional de Docencia
TRONCO GENERAL de ASIGNATURAS
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el tronco común es un perioDo básico en el que un estudiante inicia su formación académica como universitario, debe su nombre al hecho de estar fundamentado en una serie de asignaturas vinculadas a carreras que pertenecen a una misma área de conocimiento.
Como etapa inicial promueve el aprendizaje integral, y la adquisición de conocimientos y habilidades de índole científica, técnica, artística y social, coadyuvando a lograr el equilibrio académico entre el total de los estudiantes. Se destaca aquí la interdependencia existente entre un conjunto de disciplinas similares, impulsando a la vez, la integración y desarrollo de los conocimientos fundamentales a ellas inherentes y la eficacia en su aprendizaje.
En la UAM Azcapotzalco, el Tronco Común es conocido también como Tronco General de Asignaturas (TGA) y todas las licenciaturas que se ofertan en ella incluyen en su etapa inicial, una serie de asignaturas o UEA (Unidad de Enseñanza Aprendizaje) que deben ser cursadas por todos los estudiantes que pertenecen a una determinada División. De manera general, en todas las Divisiones de nuestra Institución, se favorece la interdisciplinaridad, promoviendo a la vez la cimentación de un soporte sólido de conocimientos y la adquisición de las com-petencias particulares que demandan el desempeño laboral de todo profesional, mismas que deberán desarrollarse a lo largo de las carreras.
En la División de Ciencias y Artes para el Diseño, el Tronco Común tiene una duración de dos trimestres. Aquí, el Diseño se erige como una columna vertebral, lo que permite la admisión de estudiantes de cual-quiera de las tres licenciaturas que se ofrecen: Arquitectura, Diseño In-dustrial y Diseño de la Comunicación Gráfica. La interdisciplinariedad se torna indispensable ya que hace posible la integración de un mayor número de alumnos en grupos completos y equilibrados, así como el óptimo aprovechamiento de los recursos disponibles. Por su carácter propedéutico, en esta primera etapa, se inicia al estu-diante en el campo del Diseño, proporcionándole un panorama general y un marco de conocimientos básicos aunque indispensables para cual-quiera de las tres carreras, permitiéndole la apropiación del manejo de un lenguaje básico de Diseño, a partir de la homologación de términos y conceptos. De la misma manera, el Tronco General propicia su inte-gración al modelo educativo de la UAM Azcapotzalco para generar un sentido de identidad.
DCG Laura Serratos ZavalaCoordinadora del Tronco General de Asignaturas
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Aldo Villegas VelázquezAsesora: Ma. de Lourdes Ortega DomínguezLenguaje Básico · 1er trimestre
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Zoar Flores LaraAsesora: Ma. de Lourdes Ortega DomínguezLenguaje Básico · 1er trimestre
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Vania Miranda Ortega Jacobo Asesora: Ma. de Lourdes Ortega DomínguezLenguaje Básico · 1er trimestre
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Karina Méndez AlmazánAsesora: Georgina Vargas SerranoExpresión Formal I · 1er trimestre
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Paola NúñezAsesora: Georgina Vargas SerranoLenguaje Básico · 1er trimestre
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Marcos Isaac Hernández VázquezAsesora: Ma. de Lourdes Ortega DomínguezLenguaje Básico · 1er trimestre
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Hiram David Toxtle de JesúsAsesora: Georgina Vargas SerranoLenguaje Básico · 1er trimestre
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Cristina DuránAsesora: Marcela Burgos VargasLenguaje Básico · 1er trimestre
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Marco EspinozaAsesora: Marcela Burgos VargasLenguaje Básico · 1er trimestre
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Margarita MayorgaAsesora: Marcela Burgos VargasLenguaje Básico · 1er trimestre
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Marco EspinozaAsesora: Marcela Burgos VargasLenguaje Básico · 1er trimestre
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Mariana BayarteAsesora: Marcela Burgos VargasLenguaje Básico · 1er trimestre
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Ismael AguilarAsesora: Marcela Burgos VargasLenguaje Básico · 1er trimestre
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Mariana BayarteAsesora: Marcela Burgos VargasLenguaje Básico · 1er trimestre
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Perla Ivonne Blanco CalderónAsesora: Guadalupe Moreno AriasExpresión Formal I · 1er trimestre
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Fernando BautistaAsesora: Guadalupe Moreno AriasExpresión Formal I · 1er trimestre
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Fernando BautistaAsesora: Guadalupe Moreno AriasExpresión Formal I · 1er trimestre
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Alumnos: variosAsesora: Olga M. Gutiérrez TraperoLenguaje Básico · 1er trimestre
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Fernando BautistaAsesora: Guadalupe Moreno AriasExpresión Formal I · 1er trimestre
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SProyectos
Alumnos: variosAsesor: Fabrice Vandenbroeck GueritotSistemas de Diseño · 2º trimestre
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Proyectos
Alumnos: variosAsesor: Alberto Cervantes BaquéSistemas de Diseño · 2º trimestre
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Gabriel Alejandro Esquivel GarcíaAsesora: Laura E. Serratos ZavalaSistemas de Diseño · 2º trimestre
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Julio César Tapia MartínezAsesora: Laura E. Serratos ZavalaSistemas de Diseño · 2º trimestre
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Christian Yair Pérez EstradaAsesora: Laura E. Serratos ZavalaSistemas de Diseño · 2º trimestre
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Ilse Eleni Galván HernándezAsesora: Laura E. Serratos ZavalaSistemas de Diseño · 2º trimestre
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Gilberto Alfonso Yáñez GómezAsesora: Laura E. Serratos ZavalaLenguaje Básico · 1er trimestre
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Alumnos variosAsesora: Alda Ma. Zizumbo AlamillaSistemas de Diseño · 2º trimestre
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Jesús Hernández PérezAsesora: Laura E. Serratos ZavalaLenguaje Básico · 1er trimestre
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César Chávez HernándezAsesora: Consuelo Córdoba FloresSistemas de Diseño · 2º trimestre
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Mariana López BarajasAsesora: Consuelo Córdoba FloresLenguaje Básico · 1er trimestre
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Joshua E. Guzmán RodríguezAsesora: Consuelo Córdoba FloresSistemas de Diseño · 2º trimestre
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Andrés Vázquez GarcíaAsesora: Consuelo Córdoba FloresSistemas de Diseño · 2º trimestre
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Jaqueline Flores SegoviaAsesora: Consuelo Córdoba FloresLenguaje Básico · 1er trimestre
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Alumnos variosAsesor: Jorge Morales AcevesSistemas de Diseño · 2º trimestre
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TRON
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ARqUITECTURA
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el alumno De arQuitectura de la División de Ciencias y Artes para el Diseño Azcapotzalco está expuesto a una amplia gama de conoci-mientos que lo capacitan para enfrentarse satisfactoriamente al ejerci-cio profesional. Por ello, en la currícula de la carrera se hace hincapié en ámbitos de conocimiento tales como sistemas constructivos y ex-perimentales, sistemas de acondicionamiento pasivos y activos en los edificios y en medios de expresión arquitectónica tanto tradicionales como digitales, entre muchos otros.
Las autoridades de la División se han preocupado constantemente por las instalaciones y buen funcionamiento de laboratorios entre los que destacan el de estructuras y el de diseño bioclimático. En estos espacios los estudiantes llevan a cabo prácticas dirigidas en las que ejercitan la observación y el análisis de problemas específicos.
Es un hecho que a lo largo de su formación académica los alumnos de arquitectura realizan prácticas que los acercan al campo profesional; esto se logra, más allá de las prácticas en laboratorios, con la reali-zación de visitas a obras en proceso y terminadas, a despachos de arquitectos y con la realización de prácticas profesionales y servicio social. Es pertinente señalar que un buen número de nuestros egresa-dos ha trabajado dentro de su campo profesional antes de concluir su formación universitaria, lo cual representa un valioso apoyo para el mejor desarrollo de su vida académica y facilita su integración plena a la vida profesional.
Nuestros egresados se colocan exitosamente en una diversidad de em-presas y organismos públicos y privados dedicados a la construcción, diseño arquitectónico, desarrollo urbano, manufactura y servicios pro-fesionales.
Los trabajos aquí expuestos son una muestra representativa del desa-rrollo académico y la práctica profesional de nuestros alumnos que dan testimonio de su cuidadosa formación que los capacita para insertarse adecuadamente en el ámbito profesional, conscientes de su responsa-bilidad social para proponer soluciones a los problemas del contexto actual y anticiparse a los del contexto futuro inmediato.
Mtro. Alfonso Rivas CrucesCoordinador de la Licenciatura de Arquitectura
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Jardín público recreativo
David Ibarra YépezLuis Ángel Herrejón PiñónAsesora: Irma López ArredondoDiseño Arquitectónico I · 3er trimestre
ARQU
ITECT
URA
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Hotel-cabañas
Judith Martínez BrionesAsesor: David González FragosoTaller de Arquitectura I-B · 8º trimestre
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Centro Cultural Faro del Norte
Juan Carlos Vázquez RosasAsesora: Alda Ma. Zizumbo AlamillaDiseño Arquitectónico I · 3er trimestre
Faro Cultural Norte quetzalcóatl
Josué Israel Herrera CosmesArq. Alda Ma. Zizumbo AlamillaDiseño Arquitectónico I · 3er trimestre
ARQU
ITECT
URA
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Módulo de parque
José Mauricio Pérez SolísAsesora: Maruja ArredondoDiseño Arquitectónico I · 3er trimestre
Spa City Oasis en la ciudad
Alejandro Llamas PalomarÓscar Montes ValdezAsesora: Rosalía Manríquez CamposTaller de Arquitectura I-B · 8º trimestre
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Despacho de arquitectos
Luis Ángel Herrejón PiñónAsesora: Irma López ArredondoDiseño Arquitectónico I · 3er trimestre
ARQU
ITECT
URA
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Plaza pública
Guillermina Águila MalagónAsesora: Ma. de Lourdes Sandoval M.Diseño Arquitectónico I · 3er trimestre
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Casa de cultura · Parque Tezozómoc
Pedro Alejandro López AguilarAsesora: Ma. Guadalupe Moreno AriasDiseño Arquitectónico II · 4º trimestre
ARQU
ITECT
URA
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Casa de cultura · Parque Tezozómoc
Luis Adán Martínez AscencioAsesora: Ma. Guadalupe Moreno AriasDiseño Arquitectónico II · 4º trimestre
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Casa de cultura · Parque Tezozómoc
Héctor Hernández JuárezAsesora: Ma. Guadalupe Moreno AriasDiseño Arquitectónico II · 4º trimestre
Museo · Parque Naucalli
Ariadna Stephanie Torres MercadoAsesora: Ma. Guadalupe Moreno AriasDiseño Arquitectónico II · 4º trimestre
ARQU
ITECT
URA
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Museo · Parque Naucalli
Luis Adán Martínez AscencioAsesora: Ma. Guadalupe Moreno AriasDiseño Arquitectónico II · 4º trimestre
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Museo · Parque Naucalli
López Aguilar Pedro AlejandroAsesora: Ma. Guadalupe Moreno AriasDiseño Arquitectónico II · 4º trimestre
ARQU
ITECT
URA
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Museo · Parque Naucalli
Irving Yosi Blanco BautistaAsesora: Ma. Guadalupe Moreno AriasTaller de Arquitectura II-B · 10º trimestre
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Megaestructuras
Alumnos variosAsesor: Jorge Sánchez de AntuñanoTaller de Arquitectura I-B · 8º trimestre
ARQU
ITECT
URA
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Universidad en el Estado de Hidalgo
Juan Gabriel ZaragozaAsesor: Víctor Armando Fuentes FreixanetTaller de Arquitectura II-B · 10º trimestre
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Centro cultural
Carlos Alejandro Cruz FernándezAsesor: Marco Guillermo Mattar MárquezDiseño Arquitectónico III · 5º trimestre
Cementerio Vertical
Jesús Mata MartínezJavier Montoya HernándezAsesor: Gerardo SaldañaDiseño Arquitectónico III · 5º trimestre
ARQU
ITECT
URA
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Conjunto habitacional
Marcela Ramírez Navarrete Asesor: Rafael Villeda AyalaTaller de Expresión Arquitectónica IV · 6º trimestre
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Estadio de tenis
Juan CastroAsesor: Francisco Santos ZertucheDiseño Arquitectónico IV · 6º trimestre
Edificio de Posgrado
Jorge Meza M.Asesor: Pierre Jean Jacques Queriat HenrardDiseño arquitectónico IV · 6º trimestre
ARQU
ITECT
URA
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Edificio multifuncional El toreo
Rosa Angélica Zapata ZavalaAsesora: Elizabeth Espinosa DorantesTaller de Arquitectura I-A · 7º trimestre
Museo Rufino Tamayo, Tlalnepantla Estado de México
Gabriel Campos BenavidesAsesor: José María LariosTaller Terminal II · 12º trimestre
ARQU
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URA
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Museo Metropolitano de Arte Contemporáneo Azcapotzalco, Ciudad de México
Germán Caballero Martínez Asesor: José María LariosTaller Terminal II · 12º trimestre
DISEñO de la COMUNICACIÓNGRÁFICA
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en la División De ciencias y artes para el Diseño Azcapotzalco entende-mos al Diseño de la Comunicación Gráfica como una manifestación cultural compleja en la que se vinculan estrechamente la creatividad y el arte apli-cados en la elaboración de mensajes. En ellos se imprime un sentido social para su comunicación oportuna que propicie el camino hacia una nueva forma de vida sostenible caracterizada por la innovación.
Es por eso que estamos seguros de que el diseñador de la comunicación grá-fica formado en nuestra universidad es un profesional consciente de la reali-dad social en la que habrá de trabajar. De manera permanente, autoridades y docentes de CyAD Azcapotzalco se preocupan por formar profesionales conscientes de su responsabilidad social, respetuosos de la diversidad hu-mana, lo que les permitirá abordar proyectos y desarrollar líneas de creación del diseño en beneficio de la totalidad social en los diversos ámbitos de la comunicación gráfica.
Por lo que respecta a la práctica profesional, nuestros egresados actualmente tienen dos campos de acción: los medios impresos y los medios digitales. En los primeros existen importantes áreas tales como el diseño de carteles, las publicaciones, la comunicación institucional, el diseño de envases y eti-quetas, la señalización, la ambientación museográfica y de exposiciones, planeación de campañas, entre otras más.
Por lo que toca a los medios digitales, la tarea del diseñador de la comuni-cación gráfica es cada día más relevante, participa en la gráfica animada, en el cine, la televisión, el video y los medios interactivos. En cada uno de esos ámbitos se requieren profesionales del diseño gráfico que, al integrarse en equipos interdisciplinarios, se desempeñen dando respuestas a las necesida-des de comunicación.
Con gran satisfacción observamos que seguimos manteniendo un amplio reconocimiento como una de las mejores instituciones educativas en la for-mación de diseñadores de la comunicación gráfica, así lo testimonian el ele-vado número de aspirantes que desean ingresar a nuestra Casa de Estudios, los premios obtenidos por nuestros alumnos en diversos concursos y el gran reconocimiento que en el campo laboral tienen nuestros egresados.
Mtro. Marco Antonio Marín ÁlvarezCoordinador de la Licenciatura de Diseño de la Comunicación Gráfica
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Personalidad de la Letra
Ilse A. Fayad Alcántara Asesora: Beatriz Mejía ModestoDiseño de Mensajes Gráficos ISignos tipográficos · 3er trimestre
Libro Infantil (9 años)
Daniel Hernández de León Asesor: Alonso Rangel Diseño de Mensajes Gráficos I Signos tipográficos · 3er trimestre
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Textura tipográfica
Erica I. Vivas VargasAsesor: Ma. Georgina Vargas SerranoDiseño de Mensajes Gráficos I Signos tipográficos · 3er trimestre
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Color y Tipo
Samuel Iván González Domínguez Asesora: Georgina Vargas Diseño de Mensajes Gráficos I
Cubierta de Libro
Ma. Belinda Lozano González Asesora: Georgina Vargas Diseño de Mensajes Gráficos ISignos tipográficos · 3er trimestre
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La letra como imagen
José María Sánchez Escoto Asesora: Georgina Vargas Diseño de Mensajes Gráficos ISignos tipográficos · 3er trimestreFusión de las partes de un animal con la forma de una letra
Cartel. 13º Tour de cine francés en México
Alma Delia Pérez GalánAsesora: Ana Carolina Robles Salvador Diseño de Mensajes Gráficos III Sistema de signos en soporte de un plano 5º trimestre
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13º Tour de cine francés en México
Carlos Sánchez Canón Asesora: Ana Carolina Robles Salvador Diseño de Mensajes Gráficos III Sistema de signos en soporte de un plano · 5º trimestre
México 68
Alejandro Guillén Arroyo Asesor: Iván Garmendia Ramírez Diseño de Mensajes Gráficos IVSistemas de signos en publicaciones · 6º trimestre
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Invitamos a leer
Asesora: Ana Carolina Robles Salvador Diseño de Mensajes Gráficos III Sistema de signos en soporte de un plano · 5º trimestreInvitar al publico en general a leer
Libro de arte
Emanuel Cruz Barajas Asesor: Iván Garmendia Ramírez Diseño de Mensajes Gráficos IVSistemas de signos en publicaciones · 6º trimestre
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Libro de arte
Eber Avendaño Avendaño Asesor: Iván Garmendia Ramírez Diseño de Mensajes Gráficos IV Sistemas de signos en publicaciones · 6º trimestre
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Ambivalencias de la inocencia Catálogo de dos ilustradores
Alma Delia Pérez GalánMathew Domínguez Pérez Asesora: Ivonne Murillo Diseño de Mensajes Gráficos IVSistemas de signos en publicaciones · 6º trimestre
Contrastante · Revista de arte y diseño
Erika G. Corona Castillo, Brenda Arvizu Reynosa Asesora: Ivonne Murillo Diseño de Mensajes Gráficos IVSistemas de signos en publicaciones · 6º trimestre
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Floria Sigismandy
Erika Corona Castillo, Brenda Arvizu R. Asesora: Ivonne Murillo Diseño de Mensajes Gráficos IVSistemas de signos en publicaciones · 6º trimestre
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Cenit Arte Popular Mexicano
Raúl Eduardo Robles Velázquez Asesor: Félix Beltrán Concepción Diseño de Mensajes Gráficos IV Sistemas de signos en publicaciones · 6º trimestre
Lectura a una mano · Colección de 4 cuentos eróticos
Alma Delia Pérez Galán, Erick Vaca Rodríguez Asesora: Ivonne Murillo Diseño de Mensajes Gráficos IV Sistemas de signos en publicaciones · 6º trimestre
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Libros Bauhaus · Mies van der Rohe
Carlos Sánchez Carrión, Fabiana Montoya Pérez Asesora: Silvia Guzmán Bofill Diseño de Mensajes Gráficos IVSistemas de signos en publicaciones · 6º trimestre
Libros Bauhaus · Kandinsky
Mayra Rivera, Héctor Hernández Asesora: Silvia Guzmán Bofill Diseño de Mensajes Gráficos IVSistemas de signos en publicaciones · 6º trimestre
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67Rediseño de etiqueta
Evelyn Cruz MoralesAsesora: Alejandra Franco ParkmanTeoría y metodología aplicada II · 7º trimestrePropuesta para concurso de rediseño de etiqueta de Vitamina E-400 de GelcapsMR
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Matrooshka Imagen corporativa para un despacho de diseño
Victoria Y. Tenorio GarridoAsesora: Sara Elena Viveros Ramírez Diseño de Mensajes Gráficos V Sistemas de signos de identidad gráfica · 7º trimestre
Codesign
Araceli Martínez Ramírez Asesora: Sara Elena Viveros Ramírez Diseño de Mensajes Gráficos V. Sistema de signos de identidad gráfica · 7º trimestre
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Paso peatonal Identidad gráfica de un despacho de diseño gráfico
Luis Carlos Portillo, Gabriel Alvarado RodríguezAsesor: Alfredo Pacheco MartínezDiseño de Mensajes Gráficos V Sistemas de signos de identidad gráfica · 7º trimestre
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El Chapo
Patricia Mata Peña Asesor: Hugo Carmona Diseño de Mensajes Gráficos VISistemas de signos en envase · 8º trimestre
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Envases para chocolates Tentación
José A. García Torres, Carlos Alberto Morales Viveros y S. Montserrat Zarrabas Fettel Asesora: Dulce María Castro ValDiseño de Mensajes Gráficos VI Sistemas de signos en envase · 8º trimestre
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No Angels . Mikhel
Marco Antonio Cruz ArredondoAsesora: Alejandra Franco ParkmanDiseño de Mensajes Gráficos VI Sistemas de signos en envase · 8º trimestreDiseño de un personaje, marca base, logotipo, envase, empaque y embalaje
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Hace Mucho · Cuento infantil
Victoria Y. Tenorio Garrido Asesora: Sara Elena Viveros Ramírez Temas de Opción Terminal II · 12º trimestreUna historia para concientizar a los niños acerca del calentamiento global
74Festival Internacional Bicentenario
Isis G. Camargo Asesor: Emilio García SalazarIlustración Representativa · Optativa
Poster Noster (Letra Gótica)
Ma. Elena Hdz. SánchezAsesor: Alonso RangelCaligrafía · Optativa
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El patito feo
Luis A. Medina González Asesora: Sara Elena Viveros Ramírez Ilustración Representativa · Optativa
Romanos modernas
Ma. del Carmen MejíaAsesora: Ma. Alejandra Franco ParkmanTipografía Digital para Impresos · Optativa
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Lámpara
Mayra Rivera GarcíaAsesora: Laura Elisa León ValleColor para Diseñadores · OptativaComposición de colores cálidos y fríos aplicados a un objeto de diseño
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Matissse mi gato especial
Isabel Garay Velázquez Asesora: Sara Elena Viveros RamírezIlustración Representativa · OptativaLibro infantil completamente ilustrado
DISEñO INDUSTRIAL
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DISEÑ
O IND
USTR
IAL
la licenciatura en Diseño inDustrial impartida en la División de Ciencias y Artes para el Diseño, Unidad Azcapotzalco, encuentra sus-tento en un plan de estudios flexible a partir del cual se dota a los alumnos de los conocimientos indispensables para detectar problemas de diseño y plantear soluciones en beneficio de la sociedad y reportar ventajas a las empresas para las cuales trabajan.
En la actualidad, nuestros egresados se encuentran integrados a un gran número de empresas las cuales reconocen las ventajas que han obtenido al incorporar estudiantes y ex alumnos de nuestra Casa de Estudios. Este reconocimiento nos lleva a no desistir en nuestra tarea educativa, en la que se conjugan los esfuerzos de autoridades y do-centes, para evaluar de manera permanente, planes y programas de estudio con el fin de garantizar la óptima formación de diseñadores industriales.
La División cuenta con laboratorios y talleres dotados de lo necesario para profesionalizar a los educandos y propiciar la realización de mo-delos formales, volumétricos o funcionales, a la vez que prototipos de los conceptos desarrollados a lo largo de los cuatro años de estudio.La confirmación de lo exitoso de nuestro proceso educativo queda patente en los reconocimientos hechos tanto en el ámbito nacional como internacional, al momento en que nuestros alumnos se hacen acreedores de premios al participar en certámenes como Concurso de diseño VW, Concurso de Diseño Rotoplas, Diseño Copamex, Michelin Challenge Design, Volvo for Lite Desing Awards, American Hardwood, Dimueble, entre otros.
En la actualidad, alumnos y profesores trabajan en la realización de proyectos tanto para la iniciativa privada como para el Estado. Así, sólo por mencionar algunos casos, estamos en contacto con empresas como DINA, Bombardier, Smurfitkappa, Vida y Diseño y varias Secre-tarias de Estado. Con esta vinculación nuestra división da cumplimien-to al compromiso de contribuir a la solución de problemas sociales. Los invitamos a que, a partir de esta pequeña muestra de lo que ela-boran nuestros alumnos, juzguen por sí mismos la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje aplicado en CyAD Azcapotzalco.
Dl Rubén Sahagún Ángulo Coordinador de la Licenciatura de Diseño Industrial
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Seventh Lamp
Renata Porraz MejíaAsesora: Patricia Olivares VegaDiseño de Productos I · 3er trimestreLámpara de buró con iluminación ornamental y para lectura, espacio para libros y lápices
Ruber Caos
Emanuel Silva MejíaBruno Fernando Vera BarreaAsesor: Carlos Angulo ÁlvarezDiseño de Productos I · 3er trimestreObjeto de acrilico y sintra, unido por resortes capaz de almacenar CD´s
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DISEÑ
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USTR
IAL
Simpoe
Josúe Manuel Calderón OntiverosAsesor: Jorge Rodríguez MartínezDesarrollo de Productos I · 3er trimestreJuntar lo lúdico con lo funcional y ofrecer más alternativas a los niños
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Luminariamf
María Fernanda Valadez LamAsesora: Patricia Olivares VegaDiseño de Productos I · 3er trimestreLámpara de techo elaborada con botella de PET, forro de tela y soporte metálico
Atril para guitarra
Juan Antonio Álvarez Santillán Asesora: Patricia Olivares VegaDiseño de Productos I · 3er trimestre
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DISEÑ
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IAL
Llantas de juego · juego de mesa
Edreí Ibarra MartínezAsesor: Francisco Javier Gutiérrez RuizDiseño de Productos II · 4º trimestreProyecto para alumnos en edad preescolar y primaria con el propósito de promover hábitos alimenticios saludables
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Martillo
Luis Ángel Miranda SánchezAsesor: Antonio González AyalaMateriales Metálicos · 5º trimestreMartillo para uso médico en aluminio
Comedor para parque “3R”
Abraham Cabrera HerreraAsesor: Eduardo Ramos WatanaveDiseño de Productos III · 5º trimestre Comedor para parque público
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IALTrestella
Citlalli Rivera DomínguezJuan Carlos GonzálezAsesor: Eduardo Ramos WatanaveDiseño de Productos III · 5º trimestre Mesas modulares y sillas BT para biblioteca
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Sistema de perfusión vía intravenosa
Gabriela Sánchez García Asesor: Octavio García RubioDesarrollo de Producto III · 5º trimestreSuministro de medicamento por vía intravenosa de manera autónoma
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IAL
Motodraulic
Josué Isaac Nieto Abundes Asesor: Octavio García RubioDesarrollo de Producto III · 5º trimestreSistema hidráulico para levantar motocicletas
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Tobo
Daniela Alba Bajatta, Gustavo Cruz HernándezAsesor: Eduardo Ramos WatanaveDiseño de Productos III · 5º trimestreJuego para parques y jardines infantiles con resbaladilla, tubo, resortes en la parte inferior, barandales redondeados y superficies suaves con protección en las paredes escalables
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IAL
Paradero de Turibús para la Ciudad de México
Juan Abraham Cabrera Herrera, Sharely Aguilar Ramírez,Abril Adriana Ávila Padilla, Hernández Gómez Diana LorenaEduardo Ramos WatanaveDiseño de Productos IV · 6º trimestre
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Vehículo para el parque de Chapultepec
Laura García, Ulises Hernández, Diego Sánchez, Daniela Sánchez, Magali ReyesAsesor: Eduardo Ramos WatanaveDiseño de Productos IV· 6º trimestre
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DISEÑ
O IND
USTR
IAL
Bola
José David Leal Clemente, Luis Rodrigo González Anaya,Francisco Adrián Miranda, Gilberto Gómez Moreno y Alberto Maya RangelAsesor: Rubén Sahagún AnguloDiseño de Productos IV · 6º trimestrePrototipo de mueble para boleadores en Paseo de la Reforma y Centro Histórico, DF
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1 metro cuadrado
Diana Barrios JiménezJuan Valdespino, Alejandro Montañés, Alfredo Aguilar, Gabriel León, Armando MorenoAsesor: Rubén Sahagún AnguloDiseño de Productos IV · 6º trimestreFamilia de muebles, escritorio, módulos desplazables con plantas, cajoneras y centro de mesa
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DISEÑ
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Tlaletzatl
José Carlos Padilla MontesAndrés Gandini del ValleVíctor Manuel Torres VeraAsesor: Rubén Sahagún AnguloDiseño de productos IV · 6º trimestre Prototipo para impulsar el uso de vehículos no motorizados
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Juega con tus sentimientos
Alix Pamela Flores SixtosAsesora: Javier Bravo FerreiraDesarrollo de Productos III · 9º trimestreLínea de joyería lúdica que embellece y divierte en el momento deseado. Materiales: chapa de madera, acrílico, hilos
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DISEÑ
O IND
USTR
IALPletka
Perla Ruiz LeyAlejandra Núñez Alcántara, Miguel Ángel Rojas AguilarAsesora: Sandra Luz Molina MataDesarrollo Integral de Productos III · 12º trimestreLínea de joyería hecha con aros extraídos de botellas recicladas de PET y aplicaciones de plata
