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MINTS INTERNATIONAL SEMINARY
Preparando Líderes Cristianos para el Ministerio
Catálogo Académico
2018
Programas de Pregrado y Grado
MINTS
14401 Old Cutler Road
Miami, FL 33158
www.mints.edu (en inglés)
www.mintsespanol.com (en español)
Tabla de Contenidos
Nota: La Tabla de Contenidos tiene hipervínculos para llevarlo directamente a la información deseada con
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I. Introducción............................................................................................... 5
II. Explicación del Propósito ........................................................................ 5
III. Identificación de las Metas Generales ................................................... 6
A. MINTS ...................................................................................................................... 6
B. MIAMI ....................................................................................................................... 6
C. MENTORES ............................................................................................................. 6
D. ESTUDIOS MINISTERIALES ................................................................................. 7
E. MULTI-LINGÜE ....................................................................................................... 7
F. MULTI-MEDIA ......................................................................................................... 7
G. MISIONES ................................................................................................................ 7
H. COSTOS MODERADOS ......................................................................................... 7
IV. Metodología de la Enseñanza ................................................................. 8
V. Aspectos Académicos .............................................................................. 8
A. Autorización de Cursos ........................................................................................ 8
B. Admisión ................................................................................................................. 8
C. Transferencia de Créditos .................................................................................... 9
D. Convalidación......................................................................................................... 9
E. Solicitudes de Transcritos .................................................................................... 9
F. Documentación del Estudiante ............................................................................ 9
G. Requisitos Académicos ........................................................................................ 9
H. Ética Académica .................................................................................................. 10
I. Reglas para las clases ........................................................................................ 10
J. Evaluaciones ........................................................................................................ 10
K. Calificaciones ....................................................................................................... 10
L. Asuntos de Interés para los Estudiantes ......................................................... 11
VI. Formato de Estudios ............................................................................. 11
M. Clases en Centros de Estudio ............................................................................ 11
N. Cursos en Línea ................................................................................................... 11
VII. Finanzas ............................................................................................... 12
O. Costo de Matrícula ............................................................................................... 12
P. Costo por Cursos ................................................................................................. 12
Q. Costo por Cursos en Educación a Distancia ................................................... 12
R. Programa de Pagos ............................................................................................. 12
S. Política de Reembolso ........................................................................................ 12
T. Becas ..................................................................................................................... 12
VIII. Programas Educativos ........................................................................ 12
U. Programas de Certificado ................................................................................... 12 1. Certificado en Estudios Teológicos (Programa para Estudiantes sin Bachillerato) ................. 12
2. Certificado en Estudios Teológicos (Programa de Nivel de Licenciatura - CET) ...................... 13
V. Programas de Nivel Licenciatura....................................................................... 13
1. Asociado en Artes en Estudios Teológicos (AET) ..................................................................... 13
2. Licenciatura en Artes en Estudios Teológicos (LET) ................................................................ 13
W. Programas de Nivel de Maestría ........................................................................ 13 1. Maestría en Estudios Teológicos (MET) .................................................................................. 13
2. Maestría en Educación Cristiana (MEC) .................................................................................. 14
3. Maestría en Divinidades (MDiv) .............................................................................................. 14
X. Programas de Nivel Doctorado .......................................................................... 15
1. Doctor en Ministerio (DMin) ................................................................................................... 15
2. Doctor en Filosofía en Estudios Teológicos (PhD) ................................................................... 17
IX. Personal, Facultad y Coordinadores de MINTS .................................... 19
A. Personal ................................................................................................................ 19
B. Facultad ................................................................................................................. 19
1. Profesores de MINTS ............................................................................................................... 19
2. Conferencistas ......................................................................................................................... 20
C. Coordinadores Regionales y Nacionales ......................................................... 22
D. Personal Nacional ................................................................................................ 23
1. Junta Directiva ......................................................................................................................... 23
2. Junta de Referencia ................................................................................................................. 23
X. Estructura Académica y Administrativa ................................................ 24
E. Directores de Programas Académicos ............................................................. 24
F. Coordinadores de Departamentos Educativos................................................ 24
G. Coordinadores de Programa en Idiomas .......................................................... 24
H. Decanos Asociados ............................................................................................. 24
Apéndice A – Lista de Cursos de Licenciatura y Maestría ........................ 26
Apéndice B – Declaración del Depto. de Educación de Florida................. 35
Apéndice C - Verificación Anual del Consejo de Educación Independiente
del 2017.............................................................................................. 37
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I. Introducción
EL CONCEPTO DE “SEMINARIO MISIÓN”
MINTS ha desarrollado un nuevo enfoque…
INTS ha desarrollado un enfoque único acerca de la educación para el nuevo milenio, un
modelo que se convertirá paulatinamente en el modelo de las escuelas del futuro.
Tradicionalmente los seminarios poseen instalaciones a las cuales sus alumnos deben ir, por
lo tanto deben trasladarse desde su lugar de origen. MINTS se diferencia en el sentido de que
quiere llevar la educación hacia donde se encuentran las personas: en la ciudad, en los
suburbios, en las islas, en ciudades a través de todo el mundo.
Nuestro programa a distancia, u orientado a la misión consiste en enviar no solamente información sino
profesores a cualquier parte del mundo donde haya cristianos. Al trabajar a través de la iglesia local los
profesores y los líderes locales en conjunto contribuyen a preparar a los alumnos interesados en el ministerio
para servir en las iglesias locales. Se enfatiza la plantación de iglesias, la evangelización, y mentoría en las
áreas que sea necesario.
En Miami esto significa que nuestro “campus” es la ciudad y las clases se
realizan en diferentes centros de estudios en inglés, español, y
ocasionalmente en francés.
En el contexto internacional, la meta es establecer seminarios que funcionen
en forma autónoma que el liderazgo sea local y se conviertan en un vehículo
de enseñanza muy importante para la región en que se encuentran. Ha medida que los estudiantes maduran y
completan sus estudios se convierten en profesores para su propia gente.
Los seminarios plantados se vinculan entre sí a través del sistema educativo de MINTS, que proporciona un
plan de estudios, estándares académicos, software administrativo y capacitación para los líderes locales. A
medida que las escuelas se desarrollan, comparten recursos, personal y estudiantes para el bien común de cada
grupo en su idioma. Decimos a menudo que estos seminarios “tienen su nombre en la puerta, pero MINTS es
el núcleo”.
II. Explicación del Propósito
El propósito de MINTS es: “Preparar a Líderes Cristianos para el Ministerio.” Esto se logrará por medio de
“proveer a los estudiantes un entrenamiento académico y práctico basado en el evangelio para ministrar a
Miami y las Américas. Esto se hará a través de la educación teológica en diferentes niveles académicos,
haciendo uso de tecnología moderna de comunicación, ofreciendo los cursos en los diferentes idiomas
hablados en las Américas y en el contexto del ministerio.”
Los programas de grado de este seminario están diseñados exclusivamente para el área religiosa y todos los
grados están en estudios teológicos.
Puesto que nuestra meta es entrenar a cristianos en diferentes partes del mundo, cooperamos con varias
organizaciones internacionales que tienen una meta similar. Entre ellas destacamos:
M
C Ö M O
C O N T A C T A R N O S
www.mints.edu
786-573-7001
MINTS Catálogo 2018.docx Página 6
Confraternidad Latinoamericana de Iglesias Reformadas (CLIR)
Covenant Theological Seminary
Equipping Leaders International (ELI)
Equipping Pastors International (EPI)
Institute of Theological Studies (ITS)
Langham Preaching, John Stott Ministries
Metanoia Prison Ministries (a través de PCA Mission to North America)
Ministerio APOYO
Mission to the World (MTW) of the Presbyterian Church in America
Reforma en América Latina (REAL) (Dr. Roger Smalling)
Reformed Church in America (RCA)
Reformed Mission Services (RMS)
The North American Reformed Seminary (TNARS)
Third Millennium Ministries (Dr. Richard Pratt)
Timothy Leadership Training Institute
United Reformed International Mission Joint Venture Committee
III. Identificación de las Metas Generales
A. MINTS proveerá cursos de educación teológica en: Biblia, Teología, Ministerio,
Historia/Misiones y Humanidades.
Con ese propósito se otorgarán los siguientes programas:
1. Certificado en Estudios Teológicos
2. Asociado en Estudios Teológicos.
3. Licenciatura en Estudios Teológicos
4. Maestría en Estudios Teológicos
5. Maestría en Educación Cristiana
6. Maestría en Divinidad
7. Doctorado en Ministerio
8. PhD en Estudios Teológicos
Todos los diplomas se presentarán como se menciona arriba. Los títulos con mención incluirán la
especialidad como una nota en el transcrito. Una mención requiere un mínimo de 10 cursos aprobados de
MINTS.
B. MIAMI será uno de los muchos lugares desde donde se brindará educación teológica con la
visión de tener un impacto mundial.
Los cursos se ofrecerán en los siguientes formatos:
1. Se ofrecerán cursos regulares en el aula en algunos centros establecidos a nivel mundial
2. Se ofrecerán clases de educación a distancia a nivel mundial
3. Los cursos en línea se ofrecerán globalmente
Los estudiantes recibirán apoyo durante sus cursos a través de servicios en línea.
C. MENTORES Serán designados a cada estudiante activo para realzar la excelencia
educacional y ministerial.
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A cada estudiante se le asignará un coordinador cuya responsabilidad será realizar un seguimiento del
progreso espiritual y ministerial del alumno. El mentor ayudará al estudiante a desarrollar un archivo
educacional y ministerial. El archivo contendrá la siguiente información:
1. Currículo
2. Plan para la participación de MINTS:
a. Carta de admisión y convalidación
b. Registro de recibos de pago al centro de estudio local guardado en el centro local
c. Registro de calificaciones de MINTS
d. Registro de emails de correspondencia de MINTS
e. Calendario de estudio para el año actual
f. Calendario de finalización del programa
3. Documentación de admisión y registro de estudiantes (ver V.-B.)
D. ESTUDIOS MINISTERIALES se implementarán en forma inmediata en la comunidad
cristiana.
El programa de educación de campo para la implementación de las habilidades del Ministerio será
coordinado por el coordinador del centro de estudio junto con la carga del curso regular.
E. MULTI-LINGÜE Los cursos del currículo de MINTS se ofrecerán en diferentes idiomas.
La mayoría de los cursos podrán realizarse en inglés, español o francés si hay por lo menos cinco alumnos
de tiempo completo que estén interesados en un idioma en especial y haya un profesor que hable ese
idioma. En la medida de nuestras posibilidades, proporcionaremos cursos en el idioma nativo de cada
región según las necesidades. Se recomienda traducir o escribir al menos diez cursos antes de iniciar un
centro de estudio de MINTS en un idioma diferente. Se deben hacer planes para completar diez cursos
más, de modo que los estudiantes puedan graduarse.
F. MULTI-MEDIA Recursos modernos de comunicación y tecnología serán usados en las clases.
Cursos en línea están disponibles. Como se considere necesario, los profesores tendrán información
disponible acerca de sus cursos en la página web de MINTS. Deberá incluir lo siguiente:
1. Una descripción breve del curso
2. Información y formulario de admisión para el curso
3. Requisitos de asistencia
4. Programa del curso
5. Trabajos y tareas requeridos
6. Lecturas obligatorias
7. Formas de evaluación
8. Instrucciones para retroalimentación
G. MISIONES, se promoverán constantemente tanto en el ámbito local como internacional.
Una de las tareas misioneras para los estudiantes es enseñar lo que han aprendido a otros estudiantes. Los
profesores del curso, los coordinadores locales y el personal de apoyo de MINTS facilitarán ese proceso.
A los estudiantes y graduados también se les anima a enseñar fuera de su propio contexto.
H. COSTOS MODERADOS se implementarán para facilitar la participación de todas las
personas.
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Se ofrecen tasas especiales de matrícula en diferentes países en función de sus economías locales. Cada
estudiante debe solicitar asistencia financiera a través de su centro de estudios local. Los descuentos
pueden estar disponibles según los ingresos del estudiante y de la familia inmediata. Se hará un esfuerzo
para mantener las tasas de matrícula de MINTS a precios asequibles.
IV. Metodología de la Enseñanza Los cursos de MINTS en Miami se pueden tomar en una de las varias iglesias de la ciudad durante el año
académico regular. Una variedad de materiales de educación a distancia está disponible.
V. Aspectos Académicos
A. Autorización de Cursos
MINTS está registrado en el Departamento de Educación del estado de La Florida. Esto no es lo mismo
que acreditación puesto que el estado de La Florida no acredita a escuelas privadas, sólo las instituciones
acreditadoras a nivel regional o nacional pueden hacer eso. El registro en el Consejo de Educación
Independiente del Estado de La Florida muestra que MINTS está calificado para otorgar títulos en el área
religiosa en el estado de La Florida porque cumple con las regulaciones del Estado. Esto hace que su
acreditación sea igual a cualquier institución de nivel terciario en los Estados Unidos de América. MINTS
recibe una verificación anual de la Comisión de Educación Independiente del Estado de Florida. Ver los
apéndices B y C.
B. Admisión
Para ver si califica para el programa de estudio, hable con un coordinador del centro de estudios local, un
Decano Académico Asociado o el Decano Académico Internacional de MINTS ([email protected]).
1. Si califica para el programa de estudio, complete el formulario de admisión (vaya a www.mints.edu y
al enlace de admisiones, luego al enlace de formularios).
2. Escriba un testimonio personal de su vida, cómo se hizo cristiano, su familia, su ministerio, etc.
3. Ir a la misma dirección de Internet, hacer copias de los formularios de referencia y completarlos.
4. Obtenga copias de su documento de identificación nacional, títulos académicos y registros de
calificaciones. Estos se pueden escanear en un solo documento digital.
5. Proporcione toda la información anterior a su coordinador local de MINTS. Será enviado al Decano
Académico Internacional, Dr. Eric Pennings ([email protected]). Espere la respuesta de MINTS.
Si no hay respuesta dentro de una semana, por favor haga un seguimiento con su coordinador local o
envíe un correo electrónico a [email protected].
Documentación necesaria para la Admisión
1. Formulario de inscripción completo (www.mints.edu)
2. Copia de identificación nacional (o número de seguro social)
3. Foto digital (si es parte de la identificación nacional, eso es suficiente)
4. Testimonio personal
5. Dos cartas de recomendación (académica, pastoral)
6. Diploma de escuela secundaria
7. Transcripciones y diplomas académicos de la escuela postsecundaria
8. Título de licenciatura o equivalente y registro de calificaciones (para estudiantes de maestría y
doctorado)
9. Documentación ministerial (si corresponde)
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C. Transferencia de Créditos
El Decano Académico Internacional considerará créditos académicos de otras instituciones educativas. El
reconocimiento de los cursos de MINTS en otras instituciones educativas es responsabilidad del Decano
Académico de cada institución. MINTS aceptará hasta el 50% de créditos académicos en el nivel de
Asociado; 75% en el nivel de licenciatura; 25-50% en el nivel de maestría. No hay convalidación de
créditos a nivel de doctorado.
D. Convalidación
Se pedirá a los alumnos entregar los registros de calificaciones de los estudios realizados, al igual que
documentación que pruebe su entrenamiento profesional o experiencia en el ministerio. De acuerdo a la
documentación entregada el decano académico internacional convalidará cursos y la experiencia práctica
previa.
E. Solicitudes de Transcritos
Las solicitudes de transcritos se realizan a través del Decano Académico Asociado relacionado con el
centro de estudios local. La solicitud se pasará al Decano Académico Internacional para imprimir el
transcrito oficial del alumno.
F. Documentación del Estudiante
1. Los centros de estudio locales son responsables de mantener todos los registros de la clase y las
calificaciones finales. Los registros de la clase indicarán la asistencia, tareas, lecturas, ensayo
académico, examen final y calificación final.
2. Los centros de estudio locales archivarán una copia de la solicitud del estudiante, dos cartas de
referencia, copia de identificación nacional y fotografía, diploma de escuela secundaria, registros de
calificaciones académicas, otros diplomas posteriores a la secundaria, registro de convalidaciones de
MINTS y otra correspondencia.
3. Copias de los documentos mencionados se envían al Decano Académico Asociado antes de solicitar la
graduación de los estudiantes. El DA enviará los registros del estudiante al Decano Académico
Internacional siguiendo el protocolo establecido.Este proceso tomará tiempo, por lo que la
documentación del estudiante debe entregarse al DA dos meses antes de la graduación.
4. La (s) institución (es) que otorga el título requieren copias de los documentos mencionados y
mantendrán registros de las calificaciones, los transcritos y la información de graduación de los
estudiantes.
G. Requisitos Académicos
Para registrarse para obtener créditos académicos, se aplican los siguientes requisitos de tiempo: un
crédito académico constituye 30 horas de trabajo académico, incluidas conferencias, tareas y / o proyectos
de trabajo.
Para cada crédito académico, se tendrá que completar lo siguiente para los cursos a nivel de Licenciatura
y Maestría:
1. Mínimo de 15 horas de clase o tiempo de interacción en cursos en línea o correspondencia.
2. 15 horas de tareas, normalmente contestando a las preguntas.
3. Para un curso de tres horas de crédito, se requieren 300 páginas para el nivel de Licenciatura y 600
páginas para el nivel de Maestría.
4. Diez páginas de informe o reporte escrito para nivel de Licenciatura, y un ensayo de trece a quince
páginas para nivel de Maestría. 5. Un examen acerca de los contenidos estudiados en el curso.
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H. Ética Académica
Todos los estudiantes de MINTS deben reflejar su propio trabajo, en las clases, en las asignaciones, en los
ensayos, y en los exámenes. Todas las ideas y comunicaciones que provengan de otras fuentes ajenas al
pensamiento original del estudiante deben ser documentadas académicamente. (Vea, Cómo escribir un
ensayo académico) Si el estudiante en forma reiterativa no se somete a las advertencias de la Facultad
podrá ser expulsado del curso y del programa de MINTS.
Todos los miembros de la junta, profesores, personal administrativo y estudiantes de MINTS se
relacionarán en forma respetuosa y con orden. Cuando ocurra una conducta inmoral, que no se someta a
los Diez Mandamientos y a la ética bíblica, donde no se observe ni arrepentimiento ni cambio, esa
persona correrá el riesgo de ser expulsada de MINTS.
Los estudiantes, personal administrativo, miembros de la junta y personas que apoyan a MINTS pueden
apelar al vicepresidente de asuntos académicos y al comité de educación en lo referente a
responsabilidades académicas, morales y éticas.
I. Reglas para las clases
Todas las clases empezarán con oración.
Se requerirá la asistencia a las clases en aquellos cursos dictados en una de las sedes. Se exigirá un 80%
de asistencia para aprobar estos cursos. Es responsabilidad del estudiante notificar al profesor en caso de
ausencia y hacer arreglos para todo el trabajo necesario. El profesor, después de consultar con el
Vicepresidente de Asuntos Académicos, tiene la autoridad para cancelar y reprogramar la lección.
J. Evaluaciones
El progreso del curso de los estudiantes será evaluado a través de asignaciones evaluadas. Todos los
exámenes finales deben indicar claramente en la parte superior del examen qué herramientas o materiales
se pueden usar en el examen. Se puede permitir la re-examinación a discreción del instructor del curso.
Los estudiantes pueden completar tareas y tomar exámenes en los idiomas apropiados. El profesor
anunciará las opciones de idioma al comienzo del curso y el alumno indicará su preferencia.
K. Calificaciones
Escala de Calificaciones
A+ 4.0 97-100
A 4.0 93-96
A- 3.7 90-92
B+ 3.3 87-89
B 3.0 83-86
B- 2.7 80-82
C+ 2.3 77-79
C 2.0 73-76
C- 1.7 70-72
D+ 1.3 67-69
D 1.0 63-66
D- 0.7 60-62
F Menos de 59
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En los cursos obligatorios del currículo, el estudiante que reciba una F deberá repetir el curso para
cumplir con los requisitos de graduación. Todos los demás cursos podrán repetirse a mitad de costo para
mejorar las calificaciones en no más de un 15%.
El plazo final de entrega de las asignaciones será el último día de exámenes de cada trimestre. El profesor
deberá advertir a los alumnos que los trabajos entregados fuera de plazo sufrirán una reducción en la
calificación de hasta un 20%. Las asignaciones entregadas después de los tres meses no serán aceptadas.
La fecha de entrega de las calificaciones será establecida por el vicepresidente de asuntos académicos, y
deben ser entregadas a éste por el profesor dentro de las dos semanas siguientes al fin de cada trimestre.
Solamente el profesor de la clase pertinente y con previa consulta al vicepresidente de asuntos
académicos, podrá cambiar la calificación de un estudiante.
L. Asuntos de Interés para los Estudiantes
Los estudiantes pueden apelar al profesor por alguna calificación dada. Si el estudiante no queda
satisfecho con la respuesta, el profesor y el alumno deberán reunirse con el vicepresidente de asuntos
académicos. Después de esta reunión el profesor entregará la nota o calificación final.
Se deberá usar el proceso siguiente en caso quejas no resueltas que involucren ya sea a los estudiantes, la
facultad o al personal administrativo de MINTS:
1. Si ocurre un problema, conversarlo con la persona (s) involucrada (s) y tratar de resolver el asunto
según la enseñanza de Mateo 18:15.
2. Si no se llega a un acuerdo o solución, conversarlo con el vicepresidente de asuntos académicos, este
último ayudará al estudiante a elaborar un plan para resolver el problema y entregará un informe
escrito acerca de ese plan al presidente del seminario.
3. Si fracasa lo anterior, o si el estudiante no está de acuerdo con la mediación del vicepresidente de
asuntos académicos, entonces debe hablar con el presidente del seminario. El presidente convocará al
comité ejecutivo. El estudiante presentará su queja al comité que estará formado por el presidente, un
representante del comité de educación y un representante de la junta estudiantil. El comité entregará su
recomendación al presidente para la resolución final.
VI. Formato de Estudios
MINTS ofrece programas de estudio a través de una variedad de sistemas de entrega:
M. Clases en Centros de Estudio
1. 30 horas de clases para el programa tradicional
2. 15 horas de clases para programas de educación a distancia
a. 8 horas de orientación y 7 horas de clases de seguimiento con facilitador
b. Orientación de 4 horas y 11 horas de clases de seguimiento con el facilitador
N. Cursos en Línea
Los cursos en línea están disponibles en algunos idiomas
1. Dr. Jaime Morales en San José, Costa Rica en español
2. Juan González Ferrer en Ciudad Juárez en español
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VII. Finanzas
O. Costo de Matrícula
Los centros de estudio locales pueden cobrar tarifa de inscripción.
P. Costo por Cursos
Los costos por curso son establecidos por los centros de estudio locales. MINTS solicita que el costo a
nivel de licenciatura no exceda los $ 60.00 dólares americanos y que los costos de maestría no excedan
los $ 75.00 dólares estadounidenses por curso. Los lectores de tesis de maestría y doctorado pueden
cobrar hasta $ 100.00 dólares estadounidenses. Es preferible que las tarifas sean menores.
Q. Costo por Cursos en Educación a Distancia
Los centros locales determinan sus propias tarifas en consulta con el Vicepresidente de Asuntos
Académicos.
R. Programa de Pagos
Los estudiantes pagarán tarifas de crédito completas al inscribirse en un curso. Todos los fondos deben
hacerse a nombre del centro local.
S. Política de Reembolso
Los reembolsos del curso están disponibles bajo petición y se determinan según la fecha de la solicitud.
Los reembolsos se emitirán dentro de los 30 días posteriores al retiro registrado. Las tarifas de solicitud y
registro no son reembolsables. La cancelación de todas las obligaciones se realizará dentro de los tres (3)
días hábiles.
En las siguientes situaciones se puede solicitar reembolsos:
1. Si decide no seguir el curso, antes del comienzo de las clases. 100% de reembolso
2. Si abandona el curso antes de la mitad de su desarrollo. 50% de reembolso
3. Si abandona el curso después de la mitad de su desarrollo y antes del examen final. 25% de reembolso.
T. Becas
1. Todos los descuentos y becas estudiantiles se otorgan a nivel local. Los estudiantes no necesitan
solicitar información de la oficina global de MINTS-Miami.
2. MINTS se asocia con donantes que brindan apoyo estudiantil a estudiantes de países específicos. Las
donaciones se entregan directamente al centro de estudios local.
VIII. Programas Educativos
U. Programas de Certificado
1. Certificado en Estudios Teológicos (Programa para Estudiantes sin Bachillerato)
Programa para estudiantes que no buscan un título y desean estudiar cursos de Biblia, teología,
ministerio, historia de la iglesia y misiones. Este programa consta de diez (10) cursos de estudios
bíblicos, teológicos, ministeriales, misiones, historia de la iglesia y humanidades, o una combinación
de estos, del programa de licenciatura. El profesor determina la cantidad apropiada de trabajo a
domicilio y asigna calificaciones.
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2. Certificado en Estudios Teológicos (Programa de Nivel de Licenciatura - CET)
Este programa consta de diez (10) cursos de estudios bíblicos, teológicos, ministeriales, misiones,
historia de la iglesia y humanidades, o una combinación de estos, del programa de licenciatura. Este
certificado está diseñado para proporcionar un certificado de nivel inicial de estudios en el nivel de
licenciatura.
Nota: Los estudiantes adultos que no han completado la escuela secundaria pueden inscribirse en el
programa de Certificado y al completar con éxito 10 cursos ingresan al AET. Los requisitos del
programa de certificación se completarán con los estándares de AET.
V. Programas de Nivel Licenciatura
1. Asociado en Artes en Estudios Teológicos (AET)
Los estudiantes de este programa (AET) deben tener el grado de bachillerato o equivalente y deberán
cumplir con 60 horas de crédito académico que consistirán de lo siguiente:
a. Biblia 6 cursos (18 créditos)
b. Teología 3 cursos (9 créditos)
c. Ministerio 3 cursos (9 créditos)
d. Historia/Misiones 3 cursos (9 créditos)
e. Humanidades 2 cursos (6 créditos)
f. Electivas 3 cursos (9 créditos)
2. Licenciatura en Artes en Estudios Teológicos (LET)
Para cumplir con los requisitos del programa el estudiante deberá tener 120 horas académicas,
necesitará lo siguiente:
a. Biblia 12 cursos (36 créditos)
b. Teología 6 cursos (18 créditos)
c. Ministerio 6 cursos (18 créditos)
d. Historia/Misiones 6 cursos (18 créditos)
e. Humanidades 4 cursos (12 créditos)
f. Electivas 6 cursos (18 créditos)
Nota: Menciones pueden ser en Biblia, Teología, Estudios Ministeriales, Historia, Misiones o
Humanidades cuando se aprueben diez cursos en esa especialidad.
W. Programas de Nivel de Maestría
1. Maestría en Estudios Teológicos (MET)
Para poder graduarse con un grado de MET el estudiante presentará un grado de licenciatura o
equivalente de 120 créditos académicos y deberá completar 60 horas de crédito académico
con los siguientes cursos: a. Biblia 5 cursos (15 créditos)
b. Teología 5 cursos (15 créditos)
c. Ministerio 4 cursos (12 créditos)
d. Historia/Misiones 4 cursos (12créditos)
e. Humanidades 1 cursos (3 créditos)
f. Electivas 1 cursos (3 créditos)
Todos los estudiantes escribirán una tesis de maestría que consiste en escribir un comentario sobre un
libro de la Biblia. Las pautas están en el documento, Cómo escribir un curso de MINTS. La tesis no
será más corta de 75 páginas y no más de 125 páginas. Cada nación tiene su programa del Proyecto 66.
La elección de un libro de la Biblia se coordina con una lista maestra que está disponible al escribir al
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Decano Académico Internacional. La tesis puede contar como un curso de Biblia o como un curso de
Humanidades.
Nota: Para las Menciones en las áreas de Biblia, Estudios Ministeriales, Historia, Misiones y
Humanidades en la MET pueden desarrollarse cursos de acuerdo con el siguiente paradigma:
1. Introducción al curso
2. Historia, Teología, Filosofía y Ética del curso
3. Administración y curso
4. Carácter y desarrollo espiritual
5. Currículo y Recursos
6 - 10. Entrenamiento de habilidades
MINTS puede crear una mención identificando 10 cursos en un área de especialidad y 10 cursos
generales de la siguiente manera:
1. Diez cursos en el área de estudios especiales
2. Cinco cursos interdisciplinarios
3. Cinco cursos básicos en Biblia, Teología, Estudios Ministeriales e Historia y Misiones
2. Maestría en Educación Cristiana (MEC)
Para poder graduarse con un grado en MEC el estudiante deberá completar 60 horas de crédito
académico de la siguiente manera:
a. Biblia 2 cursos (6 créditos)
b. Teología 2 cursos (6 créditos)
c. Ministerio 2 cursos (6 créditos)
d. Humanidades 2 cursos (6 créditos)
e. Educación Cristiana 10 cursos (30 créditos)
f. Electivas 2 cursos (6 créditos)
Nota: La tesis de maestría del estudiante será un comentario sobre un libro de la Biblia. El comentario
se puede escribir para adaptarse a una audiencia estudiantil específica.
3. Maestría en Divinidades (MDiv)
Los estudiantes que buscan el título de MDiv deben cumplir 105 créditos académicos completando lo
siguiente:
a. Biblia 12 cursos (36 créditos)
b. Teología 6 cursos (18 créditos)
c. Ministerio 6 cursos (18 créditos)
d. Historia/Misiones 4 cursos (12 créditos)
e. Humanidades 2 cursos (6 créditos)
f. Electivas 5 cursos (15 créditos)
Los cursos básicos tomarán hasta 90 créditos. 15 créditos serán electivos.
a. Cursos Básicos
(1) Biblia (12)
(a) Teología Bíblica
(b) Antiguo Testamento I (Pentateuco)
(c) Antiguo Testamento II (Históricos y Poéticos)
(d) Antiguo Testamento III (Profetas Mayores y Menores)
(e) Nuevo Testamento I (Los Evangelios y Hechos)
(f) Nuevo Testamento II (Epístolas Paulinas)
(g) Nuevo Testamento III (Otras epístolas y Apocalipsis)
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(h) Hermenéutica
(i) Introducción al Hebreo
(j) Introducción al Griego
(k) Exégesis en Hebreo
(l) Exégesis en Griego
(2) Teología (6)
(a) Dios
(b) Hombre y Salvación
(c) Cristología
(d) Eclesiología y Escatología
(e) Bibliología
(f) Apologética
(3) Estudios Ministeriales (6)
(a) Adoración
(b) Evangelismo
(c) Predicación I
(d) Ministerio I
(e) Ministerio II
(f) Ética
(4) Historia y Misiones (4)
(a) Historia de la Iglesia Antigua
(b) Historia de la Iglesia Medieval y la Reforma
(c) Historia de la Iglesia Moderna
(d) Introducción a la Misiología
(5) Humanidades (2)
(a) Filosofía de la Educación Cristiana
(b) Una introduccción a la consejería
(6) Electivas (5)
(a) Sociología (recomendada)
(b) Predicación II (recomendada)
(c) Elección del estudiante
(d) Elección del estudiante
(e) Elección del estudiante
Nota: Hay una única tesis para la Maestría en Teología y Maestría en Divinidades.
X. Programas de Nivel Doctorado
1. Doctor en Ministerio (DMin)
El programa DMin solo está disponible para aquellos que están enseñando, o enseñarán, en MINTS.
a. Propósito - El DMin está orientado a los estudiantes que escriben un plan de estudios teológicos que serán funcionales en la educación teológica internacional.
b. Requisitos previos
(1) Tener una Maestría en Estudios Teológicos (MATS) o su equivalente. Es decir, una maestría en
áreas teológicas de 60 horas académicas (Los estudiantes con un grado no teológico necesitan
al menos 45 créditos académicos de cursos teológicos de nivel de maestría).
(2) Conocimiento práctico del griego y el hebreo que normalmente consta de una gramática y un
curso de exégesis en cada idioma.
(3) Activo en la formación teológica a nivel de grado y / o postgrado y con MINTS
(4) Dispuesto a que los materiales de sus cursos sean utilizados para un curso de MINTS y
publicados en el sitio web de MINTS
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(5) Recomendado por un cuerpo eclesiástico como miembro de la iglesia en plena comunión
(6) Aprobado por el Decano Académico Internacional de MINTS
(7) Capaz de demostrar que los estudios pueden completarse en 5 años
c. Metas del programa
(1) Proporcionar tutoría para desarrolladores de currículo teológico por profesores de educación y
teología con credenciales de DMin y PhD.
(2) Producir materiales curriculares teológicos en diferentes idiomas
(3) Preparar a los graduados para ser mentores del programa de doctorado en su idioma y campo de
trabajo
(4) Desarrollar equipos de mentores de doctorado para desarrollar cursos contextualizados para
centros de estudios regionales
d. Requisitos del curso
(1) La finalización de 5 módulos de estudio
(a) Cada módulo de estudio es supervisado por un profesor de DMin o PhD, aprobado por el
coordinador del programa de doctorado y el comité de lectura final.
(b) El curso tendrá no menos de 100 páginas (8 'por 11', letra tamaño 12, 1.5 de espaciado) y no
más de 150 páginas, sin incluir el apéndice.
(c) Se leerán y anotarán al menos 5,000 páginas de bibliografía para cada entrada de módulo (lo
que refleja un total de 25,000 páginas de lectura).
(2) Lenguaje y técnicas de investigación
(a) Los cursos se pueden tomar en el idioma que el alumno elija si MINTS puede ubicar un
profesor en ese lenguaje.
(b) Se seguirán las pautas de MINTS como se indican en Cómo escribir un curso de MINTS.
(c) Se utilizarán las pautas del Manual de MLA para Escritores de Documentos de Investigación u otras guías aprobadas por MINTS.
e. Supervisión
(1) El Coordinador del Programa de Doctorado (CPD) y el Decano Académico de MINTS
asignarán al estudiante a un mentor.
(2) El mentor supervisará el desarrollo del estudiante de cada curso.
(3) Cada curso tendrá una página de título, índice, prefacio, instrucción al alumno, 8 lecciones,
notas al pie adecuadas, preguntas al final de cada lección, bibliografía anotada de 5.000
páginas, manual del profesor con respuestas a preguntas e instrucciones para los profesores de
educación a distancia.
(4) El mentor enviará el curso corregido al CPD para su aprobación.
(5) Después de la aprobación del Coordinador del Programa de Doctorado del 5to curso, los
cursos son enviados por el CPD a un comité de lectura para su aprobación final. El comité de
lectura tiene cinco semanas para completar sus lecturas y dar la aprobación final.
(6) El CPD presenta el trabajo del alumno a la junta de MINTS para la graduación.
(7) La graduación del estudiante de DMin puede tener lugar en el país del estudiante.
f. Finanzas
(1) Los estudiantes de DMin son maestros voluntarios en el sistema de educación a distancia de
MINTS.
(2) A MINTS se le otorgarán los derechos para publicar y usar los materiales de los cursos
desarrollados por el alumno de DMin.
g. Duración
El programa no debería tomar más de 5 años. Para continuar después de 5 años, se puede solicitar
una extensión del Decano Académico Internacional.
h. Mentores (ordenados alfabéticamente por apellido)
El Decano Académico Internacional asignará a los estudiantes un mentor del curso de la siguiente
lista:
Dr. Jorge Eliecer Altamiranda Redondo, DMin, Colombia (Español)
Dr. Julio Benítez, MAT; DMin, Colombia (Español)
MINTS Catálogo 2018.docx Página 17
Dr. Eleazar Bermúdez, DMin, Venezuela (Español)
Dr. Brígido Cabrera, MATS, DMin, Canadá, República Dominicana, EU (Español)
Dr. Jovonni T. Farrington, DMin, EU (Inglés)
Dr. George Frederick, DMin, San Vincente (Inglés)
Dr. Benjamin Hegeman, PhD, Benin, Houghton College (Holandés, Inglés, Francés)
Dr. Cornelius Hegeman, PhD in Christian Thought, DMin, EU (Holandés, Inglés, Español)
Dr. Johan Hegeman, PhD, the Netherlands (Holandés, Inglés)
Dr. Heberto Ignacio Hernández Hernández, DMin, México (Español)
Dr. Bruce McDowell, DMin, EU (Inglés, Español)
Dr. Craig Mobey, DMin, Suráfrica (Inglés, Afrikaans)
Dr. Jaime Morales, D.Min, PhD, Costa Rica (Español)
Dr. Theo Orman, DMin, PhD, in Theological Studies, Aruba (Español, Holandés,
Papiamento)
Dr. Ramón Osorio, DMin, EU (Español, Inglés)
Dr. Eric Pennings, DMin, Canadá (Inglés, Español)
Dr. Norberto Quesada, DMin, PhD in Theological Studies, Cuba (Español)
Dr. Ismael Quintero, DMin, PhD in Theological Studies, Colombia (Español)
Dr. Larry Ruddell, D.Ed., EU (Inglés)
Dr. David Sills, PhD, EU (Inglés, Español)
Dr. Roger Smalling, DMin, EU (Inglés, Español)
Dr. Michael Saunders, DMin, PhD in Theological Studies, EU (Inglés)
Dr. Allen Vander Pol, DMin, EU (Inglés)
Dr. Julian Zugg, DMin, PhD in Theological Studies, Inglaterra, EU (Inglés)
i. Reconocimiento (ver la Sección V.A. anterior)
El programa de doctorado MINTS no está acreditado. Es una fraternidad cristiana de doctorado a
nivel de educación teológica a distancia con escritores y docentes que cumplen con los estándares
educativos de MINTS.
j. Inscripción
(1) Póngase en contacto con el Decano Académico Internacional de MINTS a
(2) Descargue los formularios necesarios en www.mints.edu.
(3) Proporcionar identificación nacional y fotografía.
(4) Proporcione dos cartas de referencia (pastoral y académica) y un testimonio personal escrito.
(5) Proporcione copias de los registros de calificaciones de los títulos de licenciatura y maestría.
2. Doctor en Filosofía en Estudios Teológicos (PhD)
Este programa solo está disponible para los maestros que enseñan o enseñarán en MINTS.
a. Propósito: El doctorado en Estudios Teológicos está orientado al dominio del conocimiento
teológico a través de la investigación y la escritura con el objetivo de desarrollar un plan de
estudios que tenga un impacto significativo en la educación teológica internacional.
b. Requisitos previos
(1) Una Maestría en Divinidad (mínimo 90 créditos) o su equivalente. Los graduados de DMin de
MINTS entran directamente
(2) Un conocimiento práctico de los idiomas bíblicos, inglés y otro idioma
(3) Activo en la formación teológica en el nivel de grado y / o posgrado
(4) Dispuesto a publicar los resultados de su investigación en el sitio web de MINTS
(5) Recomendado por un cuerpo eclesiástico
(6) Aprobado por el decano académico de MINTS y el director del programa de doctorado
(7) Capaz de demostrar que los estudios pueden completarse en 5 años
c. Metas del Programa
(1) Proporcionar tutoría para la investigación teológica por profesores de teología con credenciales
de PhD
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(2) Producir materiales curriculares en el idioma del campo de estudio objetivo
(3) Implementar estudios de PhD en programas teológicos internacionales de educación a distancia
(4) Establecer el potencial de establecer toda la gama de programas de estudio teológicos en centros
nacionales e internacionales, incluyendo un programa de certificado, así como los programas de
asociado, licenciatura, maestría y PhD en Estudios Teológicos.
d. Requisitos principales del curso
(1) La finalización de 8 módulos de estudio
(a) Cada módulo de estudio será supervisado por un profesor de doctorado.
(b) Se leerán y anotarán al menos 5.000 páginas de bibliografía por módulo.
(c) Cada módulo requerirá un contrato de módulo firmado por el estudiante, el profesor
supervisor y el decano académico del programa y presentado en la oficina de MINTS.
(2) Cinco módulos serán dedicados a la escritura de curriculum teológico
(a) El Director del Programa de Doctorado de MINTS asignará a los estudiantes un mentor de
curso.
(b) El desarrollo del currículo realizado por los estudiantes será aprobado por el Director del
Programa de Doctorado.
(c) MINTS asignará dos lectores de doctorado (un lector primario y un lector secundario) que
revisarán los materiales.
(d) Los cursos se pueden tomar en el idioma de elección del estudiante si los lectores de
doctorado pueden identificarse para leer la investigación y escritos del estudiante.
(e) Se seguirán las pautas de MINTS como se indica en Cómo escribir un curso de MINTS.
(f) Se usarán las pautas del Manual de MLA para escritores de Documentos de investigación u
otras guías aprobadas por MINTS.
(g) Los cinco cursos escritos en el nivel de DMin se pueden utilizar como los primeros cinco
módulos del programa de PhD.
(3) Además de la tesis de doctorado, dos módulos deben ser tomados en el área de especialidad de
estudio
(a) El área de interés de estudio teológico del estudiante se identificará en conjunto con el
Director del Programa de PhD de MINTS.
(b) Se desarrollarán dos módulos en el área de interés de educación teológica a distancia bajo la
supervisión de mentores de doctorado.
(c) El primer módulo es presentar una bibliografía anotada de 50,000 páginas en el área de
interés del estudiante. Se prestará especial atención a los materiales disponibles en los sitios
web y en forma digital.
(d) El segundo módulo es desarrollar una nueva estrategia para implementar la educación
teológica a distancia.
(4) La tesis de PhD
(a) Al estudiante de doctorado se le asignará un profesor de tesis de doctorado por el Director
del Programa de PhD.
(b) El estudiante y el profesor supervisor presentarán una propuesta de tesis al Director del
Programa de Doctorado para su aprobación.
(c) La tesis incluirá 10,000 páginas de bibliografía anotada que generalmente es accesible para
el lector. Esta bibliografía será parte del proyecto de 50,000 páginas.
(d) La tesis se escribirá en forma estándar (Chicago, APA o MLA si está en inglés o su
equivalente).
(e) La tesis puede escribirse en un idioma que no sea inglés si el profesor de supervisión y el
comité de lectura pueden realizar investigaciones en el idioma designado.
(f) La tesis tendrá no menos de 100 páginas (8 'por 11', fuente tamaño 12, 1.5 de espaciado) y
no más de 200 páginas.
(g) La correspondencia de tesis puede ser a través de Internet.
(h) La tesis será presentada y defendida oralmente en una ubicación previamente acordada.
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(i) Se proporcionará una copia a cada uno de los profesores de doctorado de MINTS, el
personal, los miembros de la junta y dos para la biblioteca.
(j) Los arreglos para la publicación de la tesis serán aprobados por MINTS antes de la
graduación del estudiante.
e. Finanzas - El PhD en Estudios Teológicos de MINTS es una fraternidad de profesores voluntarios
que buscan promover la educación cristiana y la formación de profesores en sus más altos
niveles en entornos internacionales. MINTS supervisará el desarrollo de los cursos y le pedirá al
alumno el derecho de usar y publicar los escritos teológicos del alumno en Internet.
f. Duración del programa: los estudiantes de doctorado tendrán cinco años para completar la escritura
de los 5 cursos de desarrollo curricular, dos años para completar los dos cursos especiales y un
año para completar la tesis. Se garantizará que los estudiantes que han sido aceptados en el
programa de doctorado en Estudios Teológicos terminen el programa si los cursos se completan
satisfactoriamente en los 5 años asignados. Las extensiones anuales del programa pueden
otorgarse por hasta 5 años más.
g. Lectores, mentores y directores (organizados alfabéticamente por apellido)
Hay tres niveles de participación de profesores de doctorado .En el nivel básico, los profesores
adjuntos de doctorado de MINTS serán lectores y responderán a los escritos de los estudiantes. En
segundo lugar, los profesores de doctorado guiarán a los estudiantes en cursos específicos o tesis.
Tercero, habrá un Director para el PhD en Estudios Teológicos. El Director del Programa de
Doctorado es responsable de la designación de directores regionales y de grupos lingüísticos.
Los siguientes son graduados de MINTS en PhD en Estudios Teológicos:
Dr. Cornelius Hegeman, EU (Holandés, Inglés, Español)
Dr. Jaime Andrés Morales Herrera, Costa Rica (Español)
Dr. Theo Orman, Aruba (Inglés, Español, Holandés, Papiamento)
Dr. Ismael Quintero, Bogotá, Colombia (Español)
Dr. Norberto Quesada, Cuba (Español)
Dr. Gerardo Rodríguez, Cuba (Español)
Dr. Michael Saunders, EU (Inglés)
Dr. Ramón Olmo Velásquez, España (Español)
Dr. Julian Zugg, EU (Inglés)
h. Inscripción
(1) Póngase en contacto con el Decano Académico Internacional Dr. Eric Pennings
([email protected]) para solicitar la admisión al doctorado en Estudios Teológicos.
(2) Se debe enviar a la oficina de MINTS una copia original de los registros de calificaciones de
maestría, así como fotocopias de los registros de calificaciones de grado y postgrado.
(3) El Decano Académico Internacional organizará una reunión en Internet o presencial para
planificar los cursos de estudio durante los cinco años.
IX. Personal, Facultad y Coordinadores de MINTS
A. Personal
1. Presidente Dr. Greg Hauenstein
2. Vice Presidente de Asuntos Académicos Dr. Cornelius Hegeman
3. Decano Académico Internacional Dr. Eric Pennings
4. Finanzas Pam Hathaway, CPA. and Mary Sweeney, CPA
B. Facultad
1. Profesores de MINTS
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(Ordenados alfabéticamente por apellido)
Profesores son graduados de DMin de MINTS y escribieron 5 cursos.
Dr. Jorge Eliecer Altamiranda Redondo (Colombia), DMin, MINTS
Dr. Julio Benitez (Colombia), MATS, DMin, MINTS
Dr. Eleazar Bermúdez (Venezuela), BATS, MATS, DMin, MINTS
Dr. Jeff Borden, MDiv, Columbia Seminary; ThM, Univ of Stellenbosch; DMin, MINTS
Dr. Brígido Cabrera (Canadá, República Dominicana, EU), BATS, FLET, MATS, DMin, MINTS
Dr. Filomeno Chay, (México), DMin, MINTS
Dr. Alejandro Cid, (EU), D.Min., MINTS
Dr. Jovonni T. Farrington (EU), DMin, MINTS
Dr. George R. Frederick (San Vincente), DMin, MINTS
Dr. Cornelius (Neal) Hegeman (EU, Sur America), PhD in Christian Thought, AUBS; DMin MINTS;
DMin Missiology, Westminster Theological Seminary; Th.D. (Hon.), National Evangelical
University, Rep. Dom.; MDiv, Calvin Theological Seminary; B.R.E., Reformed Biblia College;
B.A., Wilfrid Laurier University
Dr. Heberto Ignacio Hernández Hernández (México), DMin, MINTS;
Dr. Alejandro Mercado Collante (Colombia), D. Min., MINTS
Dr. Jaime Morales (Costa Rica), DMin, PhD in Theological Studies, MINTS
Dr. Wilfredo Nieves (EU), DMin, MINTS
Dr. Theo Orman (Aruba), DMin, PhD in Theological Studies, MINTS
Dr. Ramón Osorio (EU, Honduras), DMin, MINTS
Dr. William Ospina Castaño (Colombia), D. Min., MINTS
Dr. Eric Pennings (Canadá, Sur America), MDiv, Calvin Theological Seminary; B.R.E., Reformed
Biblia College; DMin, MINTS
Dr. Norberto Quesada (Cuba), BA and MA Los Pinos Nuevos; DMin, PhD in Theological Studies,
MINTS
Dr. Ismael Quintero (Colombia), DMin, PhD inTheological Studies, MINTS.
Dr. Eufemio Ricardo, (Canadá), D.Min, MINTS
Dr. Gerardo Javier Rodriguez Quilez (Cuba), D. Min, MINTS
Dr. Michael Saunders (EU), DMin, PhD in Theological Studies, MINTS
Dr. Ernesto Ucan (México), D. Min, MINTS
Dr. Allen Vander Pol (EU, Sureste Asia), MDiv, Westminster Theological Seminary; DMin, MINTS
Dr. Ramón Olmo Velásquez, D.Min., Ph. D., España
Dr. Julian Zugg (África, Europa), MDiv, RTS; DMin, PhD, MINTS
2. Conferencistas
(Ordenados alfabéticamente por apellido)
Rev. Eddy Alemán (EU), MDiv, Hope Seminary; BATS, MINTS
Rev. Pedro Alfaro (El Salvador), BATS, MINTS
Lic. Marvin Argumedo (El Salvador), MCE, MINTS
Rev. José Apon (Perú), MATS, MINTS
Rev. David Armador (México), MATS, MINTS
Dr. Rickey Armstrong (EU, Malawi), D.D., MINTS; Candidato a D. Min., Reformed Theological
Seminary; MDiv, Southwestern Baptist Theological Seminary; B.A., Ouachita Baptist University
Rev. Raúl Bentancourt (Cuba-SIMEC), BATS
Dr. Jeff Borden (África), MDiv, Columbia Seminary; ThM, Univ of Stellenbosch; DMin, MINTS
Rev. Byron Boch, (Belice), BATS
Rev. Filemón Boch (Guatemala), BATS
Rev. Guillermo Bonnet, (Argentina), MATS, MINTS
Rev. Larry Buckman (Brasil), MA., Columbia College; B.S., Philadelphia Biblical University
MINTS Catálogo 2018.docx Página 21
Rev. Fabio Cano (Colombia), BATS, MINTS
Dr. Félix Caraballo (República Dominicana), MATS, Doctor en Teología, MINTS; BAT, UNEV
Rev. Cayo Cardenas (Perú), BATS, MINTS
Patrick Carrington (EU), DMin candidate, Gordon-Conwell Theological Seminary; M.A. Counseling
Psychology; B.S. Psychology, Miami Christian College
Rev. Sixto Castillo (República Dominicana), MATS, SETECA
Norma Alicia Chaupiz (Canadá), MATS, MINTS
Rev. Carlos Chavez (El Salvador), BATS, MINTS
Rev. Alejandro Cid (EU), MATS, MDiv, MINTS
Rev. David Cruz Gutiérrez (México), Masters, México Presbyterian Seminary
Rev. Juan Davilla (Colombia), MATS, MINTS
Rev. Huascar de la Cruz (México), MDiv, Calvin Seminary
Mr. Norlan De Groot (Sureste Asia), B.A. Dordt College, MDiv Calvin Theological Seminary, DMin
Candidate
Rev. Scott Dillon (Perú), MDiv
Rev. Nelson Donet (Cuba-ELNAC). MATS
Rev. Matthew Dubocq (Colombia, EU), MDiv, Gordon-Conwell Seminary
Rev. Paul Duncan (San Vincente), MATS, MINTS
Rev. Leonel Espejo (Venezuela), BATS, MINTS
Rev. Andrés Espinoza (Colombia), MATS, MINTS
Lic. Daniel Estrada (Cuba-SIMEC), BATS, MINTS
Rev. Ned Farrington (Ecuador), BA
Rev. Edison Flores (Colombia), BATS, MINTS
Rev. Javier Gil (Colombia), BATS, MINTS
Rev. Eliezer Gonzalez (Venezuela), MA. Theological Studies, Northern Baptist Theological
Seminary; B.A., Trinity Evangelical Seminary of New York. (Profesor visitante)
Rev. Juan Gonzalez Ferrer (México), MATS, MINTS; MA Seminario Presbiteriano de México
Rev. Bill Green (Costa Rica), MDiv, Westminster TS.
Vivian Gutiérrez (El Salvador), MATS, MINTS
Dr. Greg Hauenstein (EU), D.D. MINTS, MDiv, Trinity Evangelical Divinity School; Emmanuel
School of Religion; B.A., Florida Biblia College
Rev. Bill Huston (EU), MDiv, Princeton Theological Seminary; B.A., Biola University
Rafael Jiménez (República Dominicana) BA
Rev. Noé Jiménez (Guatemala), BATS
Rev. Fred Jonkman (Ecuador). MDiv, RTS
Rev. Mike Khandjian (EU), D.D., Miami International Seminary; MDiv, Reformed Theological
Seminary; B.A., Belhaven College
Rev. José Lam (Panamá), BATS, MINTS
Rev. Jaime Leal (Colombia) MATS, MINTS
Rev. Rafael Leal (Colombia), MATS, MINTS
Rev. Ricardo Leal (EU, Colombia), MATS, MINTS
Rev. John Lewis (Granada), MATS, MINTS; MAT, Colombia International University
Rev. César Luzardo (Venezuela) BATS, MINTS; Seminario Bautista Venezuala
Rev. Mark Mailloux (EU, Haití, Francés Caribbean), MDiv, Faculté Libre de Théologie Réformé d’
Aix-en-Provence, University of Paris (Sorbona); Gordon College; School of Foreign Service,
Georgetown University
Rev. Roberto Amanteo Marcelleti (Colombia), MATS, MINTS
Rev. Lester Martínez (Costa Rica), BATS, MINTS
Dr. Bruce McDowell, DMin, AUBS
Rev. Carlos Mena (Chile) MATS, MINTS
Rev. Domingo Méndez (República Dominicana), MATS, MINTS; BAT, UNEV
Dr. Alex Mercado (Colombia), MATS, DMin, MINTS
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Rev. Adonis Morales (Colombia), MATS, MINTS
Luis Carlos Moreno (Ecuador). BA.
Rev. Dagoberto Mosquera (Ecuador). MATS, MINTS.
Balal Noureddine, (Venezuela), MATS, MDiv, MINTS
Rev. Benjamin Ortíz (EU), MATS, MINTS
Dr. Ramón Osorio (EU), DMin, MINTS
Dr. William Ospina (Venezuela), MATS, DMin, MINTS
Rev. Juan Fernando Pérez (República Dominicana) BATS, MINTS
Jesús Amado Petrikowki (México), BATS, MINTS
Rev Keith Powlinson (Perú), MDiv, Colombia International Seminary
Rev. José Jesús Ramírez (El Salvador), BATS, MATS, MINTS; DMin, Cand., MINTS
Dr. Richard B. Ramsay (EU), DMin Urban Missions, Westminster Theological Seminary; Th.M.
Apologetics, Covenant Theological Seminary; MDiv, Westminster Theological Seminary; B.A.,
University of Kansas
Mr. Jared Reed (Miami), PhD candidate, Westminster Theological Seminary; Th.M., Princeton
Theological Seminary; MDiv, Trinity Evangelical Divinity School; B.S., Miami Christian
College
Rev. Esaú Reyes (México), MATS, MDiv, MINTS
Rev. Carlos Rodriguez (Venezuela), BATS, MINTS
Rev. Carmelo Rodríguez (Guatemala), BATS
Dr. Lawrence S. Ruddell (EU, Medio y Lejano Este), Ed.D., University of Houston; MDiv,
Westminster Theological Seminary; M.A., Ohio State University; B.A., Davidson College
Rev. Julio Santana (Cuba), MATS, MINTS
Dr. David Sills (EU, Sur America), PhD Intercultural Studies, Reformed Theological Seminary;
D.Miss., Reformed Theological Seminary; MDiv, New Orleans Baptist Seminary; B.A.,
Belhaven College
Rev. Frank Sindler (África), DMin Cand., MINTS; MARS, RTS; BA Clemson Univ
Dr. Roger Smalling (EU), DMin, MINTS; MATS, MINTS; MA, Baptist Christian University; B.A.,
Baptist Christian University; B.A. Hispanic Studies, University of Northern Colorado; A.A.,
Compton College
Rev. John Stevenson (EU), DMin candidate, Reformed Theological Seminary; MDiv, Knox
Theological Seminary; B.A., Florida Biblia College
Jan Stutheit (Argelia, Coordinadora de Francia), DMin, Cand., MAR, Westminster; BA, Univ. Of
Delaware
Rev. Alberto José Torres (Venezuela), MATS, MINTS
Rev. Caleb Urbina (Nicaragua), BATS, MINTS
Dr. Carlos Ernesto Ucán (México), BA, San Pablo; MATS, DMin, MINTS
Rev. Wilfredo Velázquez (Venezuela), MATS, MINTS; BA, Seminario Bautista Venezuela
Rev. James Williams (liderazgo Afro-Americano), DMin Cand., MINTS; MDiv, RTS; BS, Tougaloo
College
Rev. Yaniel Zaldívar (Cuba-SIMEC), BATS, MINTS
C. Coordinadores Regionales y Nacionales
Coordinador Internacional de Español Dr. Cornelius Hegeman
Coordinador Internacional de Inglés Dr. Julian Zugg
Coordinador Internacional de Portugués Rev. José Aristedes
Coordinador de África Dr. Jeff Borden
Coordinador de Brasil Rev. José Aristídes
Coordinador de América Central Rev. José Ramírez
Coordinador de China Dr. Biao Chen
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Curriculum en chino A determinar
Coordinador de la República del Congo Rev. Steve Migisha
Programa francés A determinar
Coordinador de Malawi Rev. Peter Yakobe
Registrador de Malawi Rev. Joster Jumbe
Coordinador del Programa en Línea Dr. Jaime Morales
Coordinador de Kenia Rev. Abraham Kogo
Coordinador del Sur Este de Asia Mr. Norlan De Groot
Coordinador de Turquía A determinar
Coordinador de Uganda Rev. Isaac Mugerwa
EU – California Rev. Eddy Aleman
Coordinador EU - Miami Español Dr. Wilfredo Nieves
Coordinador EU – Miami Inglés Mr. Jared Reed
Coordinador de Zambia Rev. Pascal Silungwe
D. Personal Nacional
1. Junta Directiva
Mr. A.J. Ager (Presidente)
Mr. Roy Berube
Dr. Brígido Cabrera
Mr. Jim W. Kern
Mary Kirtland Dr. Edwin Kreykes
Mr. George Lawrence
Dr. Jim Reed Dr. Bill Richards
2. Junta de Referencia
Dr. Steve Brown
James A. Kern
Dr. Michael Khandjian
Charles Morgan, Esq.
Dr. Richard Pratt
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X. Estructura Académica y Administrativa
E. Directores de Programas Académicos
1. Licenciatura: Dr. Greg Hauenstein
2. Maestría: Dr. Cornelius Hegeman
3. Doctor en Ministerio: Dr. Cornelius Hegeman
4. Doctor en Filosofía: Dr. Cornelius Hegeman
F. Coordinadores de Departamentos Educativos
1. Estudios Bíblicos Dr. Julian Zugg
2. Teología Sistemática Dr. Allen Vander Pol
3. Estudios Ministeriales
a) Ministerio Juvenil Dr. Jaime Morales
b) Plantación de Iglesias Dr. Brígido Cabrera
4. Historia y Misiones A determinar
5. Humanidades A determinar
G. Coordinadores de Programa en Idiomas
1. Inglés Dr. Julian Zugg
2. Francés A determinar
3. Español Dr. Cornelius Hegeman
4. Portugués Rev. José Aristídes
5. Turco A determinar
H. Decanos Asociados
1. Decano Académico Internacional Dr. Eric Pennings
Decanos Asociados en Inglés
2. DA Regional para Inglés Internacional Dr. Julian Zugg
3. DA Asociado Europa del Este Dr. Julian Zugg
4. DA Asociado para Turkey A determinar
5. DA Asociado para EU – Miami Inglés Mr. Jared Reed
6. DA Asociado para Reformed Church in America Dr. Brígido Cabrera
7. DA Asociado para Inglés Caribbean Dr. Cornelius Hegeman
8. DA Asociado en San Vincente A determinar
9. DA Asociado en Granada Rev. John Lewis
10. DA Asociado para Inglés África A determinar
11. DA Asociados para Malawi Rev. Peter Yakobe
Rev. Joster Jumbe
Decanos Asociados en Español
12. DA Regional para Español Internacional Dr. Jaime Morales
13. DA Asociado para Español Online Dr. Jaime Morales
14. DA Asociados para Bolivia Rev. Edgar Flores
Rev. Nicolas Vaca
15. DA Asociado para América Central Rev. José J. Ramírez
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16. DA Asociados en Colombia Rev. Julio Benítez
Rev. Adonis Morales
Rev. Rafael Leal
Dr. Ismael Quintero
17 DA Asociados en Cuba Rev. Julio Santana
18. DA Asociados en República Dominicana Dr. Felix Caraballo
Rev. Sixto Castillo
Rafael Jiménez
Juan Fernando Perez
19. DA Asociado en Ecuador Lic. Luis Carlos Moreno
20. DA Asociados en México Rev. David Amador
Rev. David Cruz Gutierrez
Rev. Serafino Dominguez Solis
Rev. Juan Gonzalez Ferrer
Dr. Heberto Hernandez Hernandez
Rev. Miqueas Hernandez
Rev. Huáscar de la Cruz
Lic. Jesús Petrikowski
Rev. Esaú Reyes
Rev. Ernesto Ucan
21. DA Asociados en Perú Rev. José Apon
Rev. Scott Dillon
Rev. Keith Powlinson
Carla Rivera
22. DA Asociado para EU – Miami Español Dr. Wilfredo Nieves
23. DA Asociado en EU - California Rev. Benjamin Ortega
24. DA Asociado en EU - California Rev. Eddy Aleman
25. DA Asociados en Venezuela Dr. Eleazar Bermudez
Rev. Leoner Espejo
Decanos Asociados en Portugués
26. DA Regional para Portugués Internacional Rev. José Aristídes
27. DA Asociados para Brasil Rev. José Aristídes
Rev. Larry Buckman
Decanos Asociados en Francés
27. DA Regional Francés Internacional A determinar
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Apéndice A – Lista de Cursos de Licenciatura y Maestría
CURSOS DE LICENCIATURA CURSOS DE MAESTRÍA
1. BIBLIA
BAB 01 Intro. a la Biblia
BAB 011 Teología Bíblica del AT
BAB 012 Teología Bíblica del NT
BAB 02 Reseña de la Biblia
BAB 021 Reseña del AT
BAB 022 Reseña del NT
BAB 031 Historia Cultural del AT
BAB 032 Historia y Geografía de la Biblia
BAB 11 Estudio del AT (Pentateuco)
BAB 111 Génesis
BAB 112 Éxodo
BAB 113 Levítico
BAB 114 Números
BAB 115 Deuteronomio
BAB 12 Estudio del AT (História)
BAB 121 Josué
BAB 122 Jueces
BAB 123 I Samuel
BAB 124 II Samuel
BAB 125 I Reyes
BAB 126 II Reyes
BAB 127 I Crónicas
BAB 128 II Crónicas
BAB 129 Esdras
BAB 130 Nehemías
BAB 131 Ester
BAB 21 Estudio del AT (Poesía)
BAB 211 Rut
BAB 212 Job
BAB 213 Salmos
BAB 214 Proverbios
BAB 215 Eclesiastés
BAB 216 Cantares
BAB 217 Lamentaciones
BAB 31 Estudio del AT (Profecía)
BAB 311 Isaías
BAB 312 Jeremías
BAB 313 Ezequiel
BAB 314 Daniel
BAB 315 Ósea
BAB 316 Joel
BAB 317 Amós
BAB 318 Abdías
BAB 319 Jonás
BAB 320 Miqueas
1. BIBLIA
MAB 01 Teología Bíblica
MAB 011 Teología Bíblica del AT
MAB 012 Teología Bíblica del NT
MAB 02 Reseña de la Biblia
MAB 021 Reseña del AT
MAB 022 Reseña del NT
MAB 03 Historia Cultural del AT
MAB 04 Historia y Geografía de la Biblia
MAB 11 Estudio del AT (Pentateuco)
MAB 111 Génesis
MAB 112 Éxodo
MAB 113 Levítico
MAB 114 Números
MAB 115 Deuteronomio
MAB 12 Estudio del AT (Historia)
MAB 121 Josué
MAB 122 Jueces
MAB 123 I Samuel
MAB 124 II Samuel
MAB 125 I Reyes
MAB 126 II Reyes
MAB 127 I Crónicas
MAB 128 II Crónicas
MAB 129 Esdras
MAB 130 Nehemías
MAB 131 Ester
MAB 21 Estudio del AT (Poesía)
MAB 211 Rut
MAB 212 Job
MAB 213 Salmos
MAB 214 Proverbios
MAB 215 Eclesiastés
MAB 216 Cantares
MAB 217 Lamentaciones
MAB 31 Estudio del AT (Profecía)
MAB 311 Isaías
MAB 312 Jeremías
MAB 313 Ezequiel
MAB 314 Daniel
MAB 315 Ósea
MAB 316 Joel
MAB 317 Amós
MAB 318 Abdías
MAB 319 Jonás
MAB 320 Miqueas
MINTS Catálogo 2018.docx Página 27
BAB 321 Nahúm
BAB 322 Habacuc
BAB 323 Sofonías
BAB 324 Ageo
BAB 325 Zacarías
BAB 326 Malaquías
BAB 32 Exégesis del AT
BAB 33 Estudio Inter-testamental
BAB 41 Estudio del NT (Evangelios)
BAB 411 Mateo
BAB 412 Marcos
BAB 413 Lucas
BAB 414 Juan
BAB 51 Estudio del NT (Hechos)
BAB 511 Hechos
BAB 61 Estudio del NT (Epístolas)
BAB 611 Romanos
BAB 612 1 Corintios
BAB 613 2 Corintios
BAB 614 Gálatas
BAB 615 Efesios
BAB 616 Filipenses
BAB 617 Colosenses
BAB 618 I Tesalonicenses
BAB 619 II Tesalonicenses
BAB 620 I Timoteo
BAB 621 II Timoteo
BAB 622 Tito
BAB 623 Filemón
BAB 624 Hebreos
BAB 625 Santiago
BAB 625 I Pedro
BAB 626 II Pedro
BAB 627 I Juan
BAB 628 II Juan
BAB 629 III Juan
BAB 630 Judas
BAB 63 Estudio de las Epístolas Pastorales
BAB 64 Estudio de las Epístolas Generales
BAB 65 Estudio de las Epístolas desde la Cárcel
BAB 70 Estudio del NT (Apocalipsis)
BAB 71 Introducción a los Lenguajes Bíblicos
BAB 73 Introducción al Hebreo
BAB 731 Hebreo como Herramienta Exegética
BAB 732 Hebreo nivel intermedio
BAB 733 Hebreo nivel avanzado
BAB 734 Exégesis Bíblica (Hebreo)
BAB 72 Introducción al Griego
BAB 721 Griego como Herramienta Exegética
BAB 722 Griego nivel intermedio
BAB 723 Griego nivel avanzado
BAB 724 Exégesis Bíblica (Griego)
MAB 321 Nahúm
MAB 322 Habacuc
MAB 323 Sofonías
MAB 324 Ageo
MAB 325 Zacarías
MAB 326 Malaquías
MAB 32 Exégesis del AT
MAB 33 Estudio Inter-testamental
MAB 41 Estudio del NT (Evangelios)
MAB 411 Mateo
MAB 412 Marcos
MAB 413 Lucas
MAB 414 Juan
MAB 51 Estudio del NT (Hechos)
MAB 511 Hechos
MAB 61 Estudio del NT (Epístolas)
MAB 611 Romanos
MAB 612 1 Corintios
MAB 613 2 Corintios
MAB 614 Gálatas
MAB 615 Efesios
MAB 616 Filipenses
MAB 617 Colosenses
MAB 618 I Tesalonicenses
MAB 619 II Tesalonicenses
MAB 620 I Timoteo
MAB 621 II Timoteo
MAB 622 Tito
MAB 623 Filemón
MAB 624 Hebreos
MAB 625 Santiago
MAB 625 I Pedro
MAB 626 II Pedro
MAB 627 I Juan
MAB 628 II Juan
MAB 629 III Juan
MAB 630 Judas
MAB 63 Estudio de las Epístolas Generales
MAB 64 Estudio de las Epístolas Pastorales
MAB 65 Estudio de las Epístolas desde la Cárcel
MAB 70 Estudio del NT(Apocalipsis)
MAB 71 Introducción a los Lenguajes Bíblicos
MAB 72 Introducción al Hebreo
MAB 721 Hebreo como Herramienta Exegética
MAB 722 Hebreo nivel intermedio
MAB 723 Hebreo nivel avanzado
MAB 724 Exégesis Bíblica (Hebreo)
MAB 73 Introducción al Griego
MAB 731 Griego como Herramienta Exegética
MAB 732 Griego nivel intermedio
MAB 733 Griego nivel avanzado
MAB 734 Exégesis Bíblica (Griego)
MINTS Catálogo 2018.docx Página 28
BAB 81 Hermenéutica
BAB 811 Estudio en Hermenéutica
BAB 82 Exégesis Electivo
BAB 91 Electivo
BAB 92 Electivo
BAB 101 Electivo
BAB 111 Entrenamiento para Profesores de la
Biblia
BAB 121 Instrucción Práctica I
BAB 122 Instrucción Práctica II
MAB 81 Hermenéutica
MAB 811 Estudio en Hermenéutica
MAB 82 Exégesis Electivo
MAB 91 Electivo
MAB 92 Electivo
MAB 101 Electivo
MAB 111 Entrenamiento para Profesores de la
Biblia
MAB 121 Instrucción Práctica I
MAB 122 Instrucción Práctica II
2. Teología
BAT 02 Introducción a la Teología
BAT 021 Revelación y la Biblia
BAT 022 Teología Confesional
BAT 023 Teología Patrística
BAT 21 Doctrina de Dios (Teología Propia)
BAT 22 Doctrina del Espíritu Santo
(Pneumatología)
BAT 31 Doctrina del Hombre
(Antropología)
BAT 32 Ética Cristiana
BAT 321 Ética Pastoral
BAT 322 Ética para los Negocios
BAT 323 Ética Médica
BAT 324 Estudio en Ética
BAT 41 Doctrina de Cristo
BAT 411 Cristología II
BAT 51 Doctrina de Salvación
(Soteriología)
BAT 511 Estudios en la Doctrina de Salvación
BAT 610 Doctrina de la Iglesia (Eclesiología)
BAT 611 Gobierno y Orden de la Iglesia
BAT 612 Sacramentos
BAT 613 Teología de la Iglesia Católica
Romana
BAT 614 Teología Evangélica
BAT 62 Teología Reformada
BAT 621 Confesión de Westminster I
BAT 622 Confesión de Westminster II
BAT 623 Teología del Pacto
BAT 624 Avivamiento y Reforma
BAT 63 Iglesia Multicultural
BAT 64 Teología Aplicada para el Saneamiento
Inter-Racial
BAT 71 Doctrina de la Iglesia y el Reino
BAT 72 Doctrina de la Espiritualidad
BAT 73 Teología de la Oración
BAT 81 Apologética
BAT 811 Teoría de la Apologética
2. Teología
MAT 02 Introducción a la Teología
MAT 021 Revelación y la Biblia
MAT 022 Teología Confesional
MAT 023 Teología Patrística
MAT 21 Doctrina de Dios (Teología Propia)
MAT 22 Doctrina del Espíritu Santo
(Pneumatología)
MAT 31 Doctrina del Hombre
(Antropología)
MAT 32 Ética Cristiana
MAT 321 Ética Pastoral
MAT 322 Ética para los Negocios
MAT 323 Ética Médica
MAT 324 Estudio en Ética
MAT 41 Doctrina de Cristo (Cristología)
MAT 411 Cristología II
MAT 51 Doctrina de Salvación
(Soteriología)
MAT 511 Estudios en la Doctrina de Salvación
MAT 61 Doctrina de la Iglesia (Eclesiología)
MAT 611 Gobierno y Orden de la Iglesia
MAT 612 Sacramentos
MAT 613 Teología de la Iglesia Católica
Romana
MAT 614 Teología Evangélica
MAT 62 Teología Reformada
MAT 621 Confesión de Westminster I
MAT 622 Confesión de Westminster II
MAT 623 Teología del Pacto
MAT 611 Avivamiento y Reforma
MAT 63 Iglesia Multicultural
MAT 65 Teología Aplicada para el Saneamiento
Inter-Racial
MAT 71 Doctrina de la Iglesia y el
Reino
MAT 72 Doctrina de la Espiritualidad
MAT 73 Teología de la Oración
MAT 81 Apologética
MINTS Catálogo 2018.docx Página 29
BAT 812 Apologética Aplicada
BAT 813 Apologética Aplicada. Respondiendo a
las Sectas y las Religiones del Mundo
BAT 814 Electivo en la Apologética
BAT 815 Electivo en la Apologética
BAT 816 Desarrollando una
Visión Cristiana del Mundo
BAT 91 Estudio Teológico Especializado
BAT 921 Electivo en Estudio Teológico
Especializado
BAT 100 Escatología
BAT 101 Posiciones Mileniales
BAT 111 Enseñando Teología
BAT 121 Teología del
Ministerio
BAT 1211 Práctica I
BAT 1212 Práctica II
BAT 131 Teología Electivo
MAT 811 Teoría de la Apologética
MAT 812 Apologética Aplicada
MAT 813 Apologética Aplicada. Respondiendo a
las Sectas y las Religiones del Mundo
MAT 814 Electivo en la Apologética
MAT 815 Electivo en la Apologética
MAT 816 Desarrollando una Visión Cristiana del
Mundo
MAT 91 Estudio Teológico
Especializado
MAT 921 Electivo en Estudio Teológico
Especializado
MAT 100 Escatología
MAT 101 Posiciones Mileniales
MAT 111 Enseñando Teología
MAT 121 Teología del Ministerio
MAT 1211 Práctica I
MAT 1212 Práctica II
BAT 131 Teología Electivo
3. Estudios Ministeriales
BAM 01 Evangelismo
BAM 011 Introducción al Evangelismo
BAM 012 Historia, Teología, Filosofía y Ética de
la Evangelización
BAM 013 Evangelización y Administración
BAM 014 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Evangelizador
BAM 015 Currículo y Recursos para Evangelizar
BAM 016 Capacitación para Evangelizar
BAM 017 Evangelización-Electivo
BAM 110 Introducción a la Adoración
BAM 1110 Adoración I
BAM 1120 Adoración II
BAM 1130 Adoración III
BAM 130 Predicación I
BAM 131 Predicación a nivel avanzada
BAM 132 Predicación-Electivo
BAM 133 Predicación-Electivo
BAM 21 Comunicando el Evangelio
BAM 211 El Ministerio y los Medios de
Comunicación
BAM 212 Comunicación- Electivo
BAM 23 Comunicación y Investigación
BAM 231 Comunicación-Electivo
BAM 232 Comunicación a nivel avanzado
BAM 25 Ministerios y el Internet
BAM 251 Establecer un programa en línea
BAM 252 Establecer una página de Web
3. Estudios Ministeriales
MAM 01 Evangelismo
MAM 011 Introducción al Evangelismo
MAM 012 Historia, Teología, Filosofía y Ética de la
Evangelización
MAM 013 Evangelización y Administración
MAM 014 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Evangelizador
MAM 015 Currículo y Recursos para Evangelizar
MAM 016 Capacitación para Evangelizar
MAM 017 Evangelización-Electivo
MAM 110 Introducción a la Adoración
MAM 1110 Adoración I
MAM 1120 Adoración II
MAM 1130 Adoración III
MAM 130 Predicación I
MAM 131 Predicación a nivel avanzada
MAM 132 Predicación-Electivo
MAM 133 Predicación-Electivo
MAM 21 Comunicando el Evangelio
MAM 211 El Ministerio y los Medios de
Comunicación
MAM 212 Comunicación- Electivo
MAM 23 Comunicación y Investigación
MAM 231 Comunicación-Electivo
MAM 232 Comunicación a nivel avanzado
MAM 25 Ministerios y el Internet
MAM 251 Establecer un programa en línea
MAM 252 Establecer una página de Web
MINTS Catálogo 2018.docx Página 30
BAM 253 Escribiendo un curso en línea
BAM 254 Escribiendo un curso para el Web
BAM 255 Ministerio y el Internet-Electivo
BAM 31 Introducción a la Consejería
BAM 311 Introducción a la Consejería Cristiana
BAM 312 Estudio en la Historia, la Teología, la
Filosofía y la Ética de la Consejería
Cristiana
BAM 313 Consejería y Administración
BAM 314 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Consejero
BAM 315 Currículo y Recursos para la Consejería
Cristiana
BAM 316 Consejería Pre-natal
BAM 317 Consejería Familiar
BAM 318 Consejería en Casos de Crisis
BAM 319 Consejería en Casos de Adicción
BAM 3110 Consejería Pastoral
BAM 3111 Consejería Cristiana-Electivo
BAM 32 Capellanía Cristiana
BAM 321 Introducción a la Capellanía Cristiana
BAM 322 Historia, Teología, Filosofía y Ética del
Capellán
BAM 323 Capellanía y Administración
BAM 324 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Capellán
BAM 325 Currículo y Recursos para la Capellanía
Cristiana
BAM 326 Capacitación en Trabajo de Capellanía I
BAM 327 Capacitación en Trabajo de Capellanía II
BAM 41 Administración de Grupos de
Ministerios en la Iglesia
BAM 412 Grupos de la Comunidad y la Iglesia
BAM 413 Grupos de Discipulado
BAM 414 Ministerio para la Familia
BAM 415 Ministerio Femenil
BAM 416 Ministerio Varonil
BAM 417 Ministerio para Solteros
BAM 418 Ministerio para Universitarios
BAM 419 Ministerio para Profesionales
BAM 420 Ministerio para los Ancianos de Edad
BAM 421 Ministerio para Grupos con
Necesidades Especiales
BAM 422 Ministerio de Grupo-Electivo
BAM 51 Ministerio de Niños
BAM 61 Ministerio de Jóvenes
BAM 611 Introducción al Ministerio de Jóvenes
BAM 612 Historia, Teología, Filosofía y Ética del
Ministerio de Jóvenes
BAM 613 Ministerios de Jóvenes y Administración
BAM 614 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Ministro de Jóvenes
MAM 253 Escribiendo un curso en línea
MAM 254 Escribiendo un curso para el Web
MAM 255 Ministerio y el Internet-Electivo
MAM 31 Introducción a la Consejería
MAM 311 Introducción a la Consejería Cristiana
MAM 312 Estudio en la Historia, la Teología, la
Filosofía y la Ética de la Consejería
Cristiana
MAM 313 Consejería y Administración
MAM 314 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Consejero
MAM 315 Currículo y Recursos para la Consejería
Cristiana
MAM 316 Consejería Pre-natal
MAM 317 Consejería Familiar
MAM 318 Consejería en Casos de Crisis
MAM 319 Consejería en Casos de Adicción
MAM 3110 Consejería Pastoral
MAM 3111 Consejería Cristiana-Electivo
MAM 32 Capellanía Cristiana
MAM 321 Introducción a la Capellanía
Cristiana
MAM 322 Historia, Teología, Filosofía y Ética del
Capellán
MAM 323 Capellanía y Administración
MAM 324 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Capellán
MAM 325 Currículo y Recursos para la Capellanía
Cristiana
MAM 326 Capacitación en Trabajo de Capellanía I
MAM 327 Capacitación en Trabajo de Capellanía II
MAM 41 Administración de Grupos de Ministerios
en la Iglesia
MAM 412 Grupos de la Comunidad y la
Iglesia
MAM 413 Grupos de Discipulado
MAM 414 Ministerio para la Familia
MAM 415 Ministerio Femenil
MAM 416 Ministerio Varonil
MAM 417 Ministerio para Solteros
MAM 418 Ministerio para Universitarios
MAM 419 Ministerio para Profesionales
MAM 420 Ministerio para los Ancianos de
Edad
MAM 421 Ministerio para Grupos con
Necesidades Especiales
MAM 422 Ministerio de Grupo-Electivo
MAM 51 Ministerio de Niños
MAM 61 Ministerio de Jóvenes
MAM 611 Introducción al Ministerio de Jóvenes
MAM 612 Historia, Teología, Filosofía y Ética del
Ministerio de Jóvenes
MINTS Catálogo 2018.docx Página 31
BAM 615 Currículo y Recursos para Ministerio de
Jóvenes
BAM 616 Capacitación en Ministerio de Jóvenes
BAM 617 Ministerio de Jóvenes Electivo
BAM 81 Filosofía de la Educación Cristiana
BAM 82 Pedagogía/Andrología
BAM 821 Enseñando para Cambiar Vidas
BAM 83 Educación Cristiana en la Iglesia
BAM 831 Introducción a la Educación Cristiana en
la Iglesia
BAM 832 Historia, Teología, Filosofía y Ética de
la Educación Cristiana en la Iglesia
BAM 833 Educación Cristiana en la
Administración de la Iglesia
BAM 834 Carácter y Desarrollo Espiritual de los
Educadores Cristianos
BAM 835 Currículo y Recursos para la Educación
Cristiana
BAM 836 Capacitación en Educación Cristiana en
la Iglesia
BAM 837 Educación Cristiana en la Iglesia-
Electivo
BAM 85 Educación Ministerial
BAM 851 Introducción a la Educación Ministerial
BAM 852 Historia, Teología, Filosofía, y Ética de
la Educación Ministerial
BAM 853 Educación Ministerial y Administración
BAM 854 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Educador Ministerial
BAM 855 Currículo y Recursos para la Educación
Ministerial
BAM 856 Capacitación en la Educación Ministerial
BAM 856 Educación Ministerial-Electivo
BAM 91 Capacitación de Oficiales de la
Iglesia
BAM 911 Capacitación de Ancianos
BAM 912 Capacitación de Diáconos
BAM 913 Capacitación de Oficiales-Elect.
BAM 101 La Obra Social Cristiana en el Mundo
BAM 1012 Trabajo Social Cristiana
BAM 10121 Introducción al Trabajo Social
Cristiana
BAM 10122 Historia, Teología, Filosofía y Ética
y el Trabajo Social Cristiano
BAM 10123 Trabajo Social y Administración
BAM 10124 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Trabajador Social Cristiano
BAM 10125 Currículo y Recursos para el Trabajo
Social Cristiano
BAM 10126 Capacitación en Trabajo Social
Cristiano
BAM 10127 Electivo en Trabajo Social Cristiano
MAM 613 Ministerios de Jóvenes y Administración
MAM 614 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Ministro de Jóvenes
MAM 615 Currículo y Recursos para Ministerio de
Jóvenes
MAM 616 Capacitación en Ministerio de Jóvenes
MAM 617 Ministerio de Jóvenes Electivo
MAM 81 Filosofía de la Educación
Cristiana
MAM 82 Pedagogía/Andrología
MAM 821 Enseñando para Cambiar Vidas
MAM 83 Educación Cristiana en la Iglesia
MAM 831 Introducción a la Educación Cristiana en
la Iglesia
MAM 832 Historia, Teología, Filosofía y Ética de la
Educación Cristiana en la
Iglesia
MAM 833 Educación Cristiana en la
Administración de la Iglesia
MAM 834 Carácter y Desarrollo Espiritual de los
Educadores Cristianos
MAM 835 Currículo y Recursos para la Educación
Cristiana
MAM 836 Capacitación en Educación Cristiana en
la Iglesia
MAM 837 Educación Cristiana en la Iglesia-
Electivo
MAM 85 Educación Ministerial
MAM 851 Introducción a la Educación Ministerial
MAM 852 Historia, Teología, Filosofía, y Ética de
la Educación Ministerial
MAM 853 Educación Ministerial y Administración
MAM 854 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Educador Ministerial
MAM 855 Currículo y Recursos para la Educación
Ministerial
MAM 856 Capacitación en la Educación Ministerial
MAM 856 Educación Ministerial-Electivo
MAM 91 Capacitación de Oficiales de la Iglesia
MAM 911 Capacitación de Ancianos
MAM 912 Capacitación de Diáconos
MAM 913 Capacitación de Oficiales-Elect.
MAM 101 La Obra Social Cristiana en el Mundo
MAM 1012 Trabajo Social Cristiana
MAM 10121 Introducción al Trabajo Social
Cristiana
MAM 10122 Historia, Teología, Filosofía y Ética y
el Trabajo Social Cristiano
MAM 10123 Trabajo Social y Administración
MAM 10124 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Trabajador Social Cristiano
MAM 10125 Currículo y Recursos para el Trabajo
MINTS Catálogo 2018.docx Página 32
BAM 111 Estudios sobre Liderazgo Cristiano
BAM 1111 Introducción al Liderazgo Cristiano
BAM 1112 Historia, Teología, Filosofía y Ética del
Liderazgo Cristiano
BAM 1113 Liderazgo Cristiano y Administración
BAM 1114 Carácter y Desarrollo Espiritual de
Líderes Cristianos
BAM 1115 Currículo y Recursos para Líderes
Cristianos
BAM 1116 Capacitación en Liderazgo Cristiano
BAM 1117 Electivo y Liderazgo Cristiano
BAM 121 Ministerio de Música
BAM 1211 Electivo en Ministerio de Música
BAM 131 Ministerio y el Arte
BAM 1311 Ministerio y el Arte Electivo
BAM 141 Estudios Pastorales
BAM 1411 Introducción a los Estudios Pastorales
BAM 1412 Historia, Teología, Filosofía y Ética del
Estudio Pastoral
BAM 1413 Estudios Pastorales y Administración
BAM 1414 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Pastor
BAM 1415 Currículo y Recursos para los Estudios
Pastorales
BAM 1416 Capacitación en Estudios Pastorales
BAM 1417 Electivo en Estudios Pastorales
BAM 142 Reflecciones sobre la Realidad
BAM 151 Electivo
Social Cristiano
MAM 10126 Capacitación en Trabajo Social
Cristiano
MAM 10127 Electivo en Trabajo Social
Cristiano
MAM 111 Estudios sobre Liderazgo
Cristiano
MAM 1111 Introducción al Liderazgo
Cristiano
MAM 1112 Historia, Teología, Filosofía y Ética del
Liderazgo Cristiano
MAM 1113 Liderazgo Cristiano y
Administración
MAM 1114 Carácter y Desarrollo Espiritual de
Líderes Cristianos
MAM 1115 Currículo y Recursos para Líderes
Cristianos
MAM 1116 Capacitación en Liderazgo
Cristiano
MAM 1117 Electivo y Liderazgo Cristiano
MAM 121 Ministerio de Música
MAM 1211 Electivo en Ministerio de Música
MAM 131 Ministerio y el Arte
MAM 1311 Ministerio y el Arte Electivo
MAM 141 Estudios Pastorales
MAM 1411 Introducción a los Estudios Pastorales
MAM 1412 Historia, Teología, Filosofía y Ética del
Estudio Pastoral
MAM 1413 Estudios Pastorales y
Administración
MAM 1414 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Pastor
MAM 1415 Currículo y Recursos para los Estudios
Pastorales
MAM 1416 Capacitación en Estudios
Pastorales
MAM 1417 Electivo en Estudios Pastorales
MAM 142 Reflecciones sobre la Realidad
MAM 151 Electivo
4. Historia de la Iglesia y Misiones
BAH 01 Cultura y Historia Mundial
BAH 02 Historia de la Biblia
BAH 11 Historia de la Iglesia Primitiva y
Medieval
BAH 112 Historia de la Iglesia Medieval
BAH 21 Historia de la Iglesia en el Siglo XVI
BAH 22 Historia de la Iglesia en el Siglo XVII
BAH 41 Historia de la Iglesia en el Siglo
XVIII
BAH 51 Historia de la Iglesia en el Siglo XIX
BAH 61 Historia de la Iglesia en el Siglo XX
BAH 71 Estudios en la Historia de la Iglesia
4. Historia de la Iglesia y Misiones
MAH 01 Historia de la Biblia
MAH 02 Cultura y Historia Mundial
MAH 11 Historia de la Iglesia Primitiva y
Medieval
MAH 112 Historia de la Iglesia Medieval
MAH 21 Historia de la Iglesia en el Siglo
XVI
MAH 31 Historia de la Iglesia en el Siglo
XVII
MAH 41 Historia de la Iglesia en el Siglo
XVIII
MAH 51 Historia de la Iglesia en el Siglo
MINTS Catálogo 2018.docx Página 33
Contemporánea/ Denominacional
BAH 72 La Iglesia Católica Romana y la Iglesia
Protestante
BAH 73 Historia de la Iglesia en América
Latina y el Caribe
BAH 74 Historia de la Iglesia (regional)
BAH 75 Electivo. Historia de la Iglesia
BAH 81 Orden/Gob. de la Iglesia
BAH 90 Introducción a la Misiología
BAH 91 Historia de Misiones
Globales
BAH 911 Historia de Obras Misioneras
BAH 912 Historia de Misiones
Denominacionales
BAH 913 Historia de Misiones Regionales
BAH 914 Biografías Misioneras
BAH 915 Conferencias Misioneras
BAH 92 Administración de Misiones
BAH 921 Iglesia y Misiones
BAH 922 Misionero y Misiones
BAH 9221 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Misionero
BAH 9222 Adaptación Cultural del Misionero
BAH 9223 Administración de Ministerios
BAH 9224 Capacitación en misiones
BAH 93 Obra de Misiones
BAH 931 Misión Domestica
BAH 932 Misión Internacional
BAH 933 Alcanzando a Pueblos No-alcanzados
BAH 934 Traducción de la Biblia
BAH 935 Plantación de Iglesias
BAH 936 Obra Comunitaria
BAH 936 Electivo. Misiones
BAH 937 Distribución de Literatura
BAH 94 Contexto y Misiones
BAH 941 Antropología Cultural
BAH 942 Religiones del Mundo
BAH 95 Currículo y Recursos para Misiones
BAH 96 Misión Practicum
BAH 97 Electivo. Misiones
XIX
MAH 61 Historia de la Iglesia en el Siglo
XX
MAH 71 Estudios en la Historia de la
Iglesia Contemporánea/
Denominacional
MAH 72 La Iglesia Católica Romana y la Iglesia
Protestante
MAH 73 Historia de la Iglesia en América Latina
y el Caribe
MAH 74 Historia de la Iglesia (regional)
MAH 75 Electivo. Historia de la Iglesia
MAH 81 Orden/Gob. de la Iglesia
MAH 90 Introducción a la Misiología
MAH 91 Historia de Misiones
Globales
MAH 911 Historia de Obras Misioneras
MAH 912 Historia de Misiones
Denominacionales
MAH 913 Historia de Misiones
Regionales
MAH 914 Biografías Misioneras
MAH 915 Conferencias Misioneras
MAH 92 Administración de Misiones
MAH 921 Iglesia y Misiones
MAH 922 Misionero y Misiones
MAH 9221 Carácter y Desarrollo Espiritual del
Misionero
MAH 9222 Adaptación Cultural del
Misionero
MAH 9223 Administración de Ministerios
B AH 9224 Capacitación en misiones
MAH 93 Obra de Misiones
MAH 931 Misión Domestica
MAH 932 Misión Internacional
MAH 933 Alcanzando a Pueblos
No-alcanzados
MAH 934 Traducción de la Biblia
MAH 935 Plantación de Iglesias
MAH 936 Obra Comunitaria
MAH 936 Electivo. Misiones
MAH 937 Distribución de Literatura
MAH 94 Contexto y Misiones
MAH 941 Antropología Cultural
MAH 942 Religiones del Mundo
MAH 95 Currículo y Recursos para
Misiones
MAH 96 Misión Practicum
MAH 97 Electivo. Misiones
5. Humanidades
BALA00 Tesis
BALA 01 Inglés
5. Humanidades
MALA00 Tesis
MALA 01 Inglés
MINTS Catálogo 2018.docx Página 34
BALA 011 Composición
BALA 012 Ingles como Segundo Idioma
BALA 11 Computación
BALA 21 Periodismo Cristiano
BALA 31 Estudios Pedagógicos
BALA 41 Lenguas Internacionales
BALA 421 Introducción
BALA 422 Nivel Intermedio
BALA 423 Nivel Avanzado
BALA 424 Estudios Especiales
BALA 425 Electivo
BALA 51 Comunicación
BALA 61 Drama
BALA 62 Estudios en Música
BALA 71 Estudios en Liderazgo
BALA 81 Estudios en Filosofía
BALA 91 Estudios en Psicología
BALA 101 Estudios en Sociología
BALA 104 Estudios en Ciencias Políticas
BALA 105 Estudios en Negocios
BALA 106 Estudios en Economía
BALA 107 Otros cursos de Humanidades
BALA 108 Estudios en Educación a Distancia
BALA 1081 Filosofía de Educación a Distancia
BALA 1082 Como Escribir un Curso de MINTS
BALA 1083 Como Establecer un Centro de
MINTS
BALA 1084 Como Enseñar un Curso de MINTS
BALA 1085 La Administración Académica de un
Centro de MINTS
BALA 1086 Electivo. Educación a Distancia
BALA 111 Electivo. Humanidades
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Distancia
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Distancia
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MINTS
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MINTS
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MINTS
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Centro de MINTS
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