Castilla del Pino Carlos (2000) Teoría de los sentimientos

5/11/2018 Castilla del Pino Carlos (2000) Teora de los sentimientos

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Carlos Castilla del PinoTEORIA DE LOSSENTIMIENTOS

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Ensayo, I

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TUS~' ."....'.:-.-UETS. .........-....~.,~'._."."..- . .. . t :~ I : C~~, . . ..

t ' ' ' ' " . ' . . . . . . .' 1 " , _ -- ~ J


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~,l1 /' d'.Indice

i1.a edieion: octubre 2000. Prolog 0 ..'.. ." . . . .'~. . ~~..,.,. ,~..,"..... '.~, . ~.~'.'.;"....' 13

~I

1 " Que so,n lo s sentimientos ....~.. ... ~.'. ' .'"..'. ' .1. Un exper imento mental, ,~,2. Los sentimientos, instrumentosdel sujeto, - ' 3. Los sentimicntos, estados del sL~jeto. -4. Los sen-timientos, estados del organismo> 5",Cognicion y cornunicacion..6. Los sentirnientos, mtimos. La intima ,no contrastable .. .. 7. In-t imidad, incertldumbre, confianza.- 8 ,. Tener y haber tenido unsent imjento, ,~ 9. Los sentimientosv objetos provocadores: meta-sent imientos.> 10. Todos los seres humanos t ienen sent imientos,

Carloa Castilla d el P ia o, 2 0. 00 2~El sujeto. Los sentimicntos en la arquitectura.. d I ..Y economia '.'e; sujeto . .,.. ~ ~~~. ~~ j O " ~ , ;< ~. ~ ,~ .l,El sujeto, imprescindible. . .2. El sujeto, sistema del organismo>3~ El sujeto, formacion mental ....4,.La relacion sujeto /objeto , re-lacionparcial e imaginaria.-, 5. Heterogeneidad del sujeto y con-flictualidad de la relacion sujetolobjeto~~ 6" Autorrepresentacionde] sujeto y teorfa de la realidad.~ 7. Arquitectura sentimental. Elself> 8~Estrategias del sujeto: yoes adecuados3.,Funci6n de los sentimientos.1. Vinculacion desidcrativa " ... ,.. ~'.. '. ~ . ... ..'0 ~ ... 1.La conjuneion hombre/rnundo> 2.F:orrnas basicas de vinculacion:aceptacion y rech.azo.~ 3~La miocidad delos objetos y la relacion

Di se fi o d e . Ia c ub ie rt a: EMReservados ~od()s ]05 derechos de:esta edicion paraT u sq ue ts E d it or es , S ." A. . _ C e sa r e C a nt u, :8 - 08023 BarcelonaISB'N: 84~83I-708~2 .Deposi to legal: B . 39 .0 0 8 - 20 0 0F cto co rn po si ci on : F oin sa ~ P a ss atg e G aio la , 1 3- 15 - 0 80 I 3 Barcelona1~pre8? sobre pape~Offset~P.Crude d e P ap el er a d yl Leizaran, S..A . . . Gu ipu zc c aL i b er du p ]e x, S .L.-~Constitucion, 19 - 08014 B arcelona "I mp re so e n Espana

4..Funcionde los sentirnientos ..II. Expresion ~... ~I. Los sentimientos COlTIO sintomas.- 2~Los sentimientos comoobjetos cogcnitivos.- 3. Funcion ,expresiva.- 4. Expresion y apela-cio.n.- 5. Expresion ycornunicacion> 6"El bucle de la expresion:Ia autoapelacion5. Funcion de los sentirnientos. III. Organizacionaxiologica 'y subjetiva de la realidad . ~ '. ~. ~ . ~ . ..~. r' ~ , _ , . e " '' ''


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6. Causa y motivo de los sentimientos ,.,',...I . No hay no' sentimiento, ..2: Los sentimientos, causados> 3. 'Lossentimientos,motiv,ados ...4. Excurso: Denotacion, connotacion einterpretacion> 5" No hay sentimientos inmotivados. 6. La re-sistencia

ApendicesA.El sujeto como sistema ~:. ,~.'~,~ ~ ~... ..~ ". .. ,~~"... ."1. De los Yoes al sujeto. Un modelo de sujeto 2~Funcion 'del su-jeto.> 3..Teorfa instrumental del yo. Sujeto y memoria

2.51. Egotismo, egocentrismo: subjetividad ...2. Etapas en laorgani...zacion axiologica> 3.. Del sentimientc al valor- 4. Excurso: La-subjetrvidad de los valores .. 5~Organizacion axiologica de [a rea-lidad y de S1 mismo. Tabla de valores,- 6. Organizacion axiologicay psico(pato)logla. - 7~ .Rigidez versus flexibilidad

97 ~,"(.~Be.S,entimientos, pasiones: lamirada filosoflca .," ~'.Arist6teles ... Descartes> Spinoza. PascaL-Max Scheler; KurtSchneider; - Wittgenstein

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_ ,. C' .El odio .... .~.'", .~...~... ..."~.. . . ~ ~ , ~ ~ . '~ . . '! ,".~~ ~.. ~~,1. POI' que odiamos ... 2., Para que odiamos> 3~Como odiamos,4. La paradoja del odio: el odic, sentimientos patologico> 5,-Ge-nesis del odio

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7 E"" 1 ' " ' ' ' ' al...... 'VO,:UClon sentiment, . . . . ._ _ _ _ _ _ _ iIj .. " ~ iI ! ! A . . i I I ' ! ! I i II! I ! ! ! I i ! ! ! I ~ I !Ii I~ I I I ! ~ I~1. Notas preliminares .. 2..M6dulo cognirivoemocional cstandar-3. Formula estandar; dinamica. 4. .Primera etapa: protosenti-rniento, deseo de posesi6n.~ 5" Segunda etapa: presentimientos,Retencion/rechazo> 6.Teroeraet~pa: sentimientos.~ 7. Addenda:I- - ' . , d ] W. Eva UClon '"e .os sentimientos

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8. Tipologfa d,~los sentimicntos 1 - 4 . " ' 7 - ' :'I!I!,o!!! oil ~~ ' '" 11' ~ ~ I I ! !III i ii , ' " . , I t i1. Taxonornta y teorfa de los sentimientos> 2 ,. Tipologfa y evolu-cion> 3~Observaciones preliminares> 4.,La bipolarizacion, carac-terfstica ~generalde Ia vida emocional- 5. Criterio taxonomico: Iavinculacion> 6~La estructura modular- 7. Conceptode red. Inter- Imodularidad> 8~.Addenda: Algunos tipos de sentimientos> 9.Es-...ructuras emocionales> 10. Dinamicade la estructura emocional

D ~ La e nvi d ia ,"~ ..." . . 't, ~ ~. ~. .. .. .. .. .. .. .,; .. .. ._ .~ ," ," ~ ~, .... " . .. ..1; 2~La situaci6n de envidia ..una rela~i6n asimetrica> 3. La envidla, relacion de dependencia ..4. La envidia, mteraccion oculta> S A La expresion -semiologfa---de Ia errvidia ...6. Conceplu,alizacion de Ia erividia.- 7~Los .blenes,atributos simbolicos del sujeto> 8.. La relaci6nenvidiosolenvi--diado . ..9 ,. Efectos de la envidia , . . Ifl . hnpotenciaen. la envidia.~11. Laenvidia como destruccion

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l O . . S c n ti m i en t os anormales y . " " patologicos - - . l' 9 . - . . 1 -. _ _ , . . _ ' , _. . _ " , , : , -, , ! I I I " i i it , ! , t 4 ! .1. Criterios dedernarcacion> 2.~-NormaUana,rmaL- 3.Sentimien-tos anormales . . 4 . . . 'Tip1ologfade. los sentimientos anormales-5. Sentimientos patologicos . . 6 6 Los sent imientos en los tras.,.'tornos especfficarnente afectivos> 7. Los sentimientos ie n lostrastornos neuroticos> 8...Los sentimientos en la caracterosis.-9,.Los sentimientos en las: paranoias y los delirios cronic.os,.- 10.Los scntimientos y las psicosis esquizofrenicas> I l.. Los senti-.mientos y la arnencia> 12~Los sentimientos y las demencias ..~13..Excurso:Sentimientos en el suefio

E, .La sospecha .. , .~ ' . '0 .~ . ~ . ~ ~ . ~ 4 . to "! . . . .~ . .~ .~ ~ . . . ~ co'1.La relacien interpersonal, relacion incierta .. 2.Saber/poseer~-3. Ellimitado saber sobre el otro> 4 4 Lo cierto/incierto en 13,in.... ..teraccion> 5 . E X principio confianza> 6. Co,nceptualizaci6n de laconfianza.vZ. Grades de confianza> 8. Confianza, luego incerti-dumbre. Entropfa en la interaccion> 9 ...Apuesta 'pur la COD-fianza> 10..La apuestaporeI otro: el sujeto de Ia fianza> 11..Ladobleestratcgia de la Interacclon> 12. La apuesta, apuntalada ....13. Opciones: ConfianzaJdesconfiam.a.'- 14. Apuesta por Ia des.confianza> 15_De la d.esconfianza a la sospecha. Teorfa de la sos-pecha a ,- 16. Sospecha y suspicacia.r LZ. Sospecha y rrriedo> 18. Eltrabajo en pro d.e la confianzaldesconfianzaJsospecha~ ...1.9~Para-noidia.- 2'0. Confianza versus d~esco.lmanzla y sos.,pecha

.,

31-9

9..'EIdiscurso verbal en eluniverse sentimental.. . . . . .. 1731. Expresar ydecir.... 2. Cognici6n y agnosia mottvacionales.- .3..Introduccion a 1&hermeneutica del lenguaje

Lexica 337Netas " .' it . . ' ~ ~ ~ .. .. . < . . . . " . . . ~ . ~ ~ .~ ~ . a . ;" . . . ,~ .~ ~ , ~ 349

1 1 ~ N e u r o f i si o lo ' g . 1a de . lo s s. e : n :. t l . n : . l . } " ' , e -n - - - .t, . O ~ . : s . . - . - 23 g-. ...- . . . '. '" ~ ~ -,'. -'.'1~Observac.iones preliIl1inares~- 2~Los circuitos cortiosubcortica-,lesde la emoci6n~~3..QUlmica de la emocion .~-l --r


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ATch~ par su arquitectura sentimental

1

'I r- . . , b,. .

.. ~,

- - - ---


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\~I

There's no art to "find the minds construc-tion. in the [ace.[No hay arte que descubra en el rostra laconstruccion del alrna.]

William Shakespeare,Macbeth, act. I, esc. rv


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.:

Prologo

-I ~

,.,~ Todos los seres humanos tenemos ccnciencia de los sentimientosque nos vinculan a los demas objetos (objetos propiamente dichos,paisajes, pueblos, .animales, per~onas,..), bien porque deseamos de al-guna rnanera poseerlos, bien porque deseamos rechazarlos: todos te-nemos ademas una teoria acerca de los sentimientos de los demas yclasiflcamos a los que nos rodean como sujetos de buenos 0 males,rnuchos 0pocos~ sentimienros: nos va en ello la vida de relacion, esdecir, desde amar/odiar hastalas distintas formas y grades de Ia sim-patla y la antipetfa ..Gall Ios sentimientos, cada sujeto ordena los ob -jetos que componen surealidad, y la relacion que establece con enosdepende tanto del senttrniento que les profesacuanto -enel caso depersonas y animates domesdcos+- de los sentimientos que cree que Ieprofesan a el.Ahara bien, .lasteorias de que parte un, sujeto corresponden no s610a la Psicologta sino tambien, como rniembro de U11 colectivo, a la 80-ciologia y la o Antropclogia cultural. En estas dos disciplines no inte-resa que son los sentirnientos sino como los rnaneian los rniernbros deesos coleetivos aludidos. La Psicofpatojlogfa;' a en cambio, ha de cons...truir una teoria de.Ios sentimientos que : c i e cuenta de para que sirven,que funciones Icurnplen en Iaeconomla del sistema que se llama SU~jeto, como se generan los sentimientos en el, como los expresa, cualesson sus causes y cuales los motives, ademas de los criterios para cla-sificar los sentimientos en normales, anormales 0 patologicos, entreotras rnuchas cuestiones. De todo ella tratan estas paginas.No -rne arredra decir que no he encontradouna teorta de los senti-mientos que me satisfaga (tarnbien esta ha de ser mejorada, si nosustituida).' He hallado descripcionesperfectas dedeterminados senti-

o .. . .. .. teori 1 d' h Iientos, pero no una teorta que mcmya ,.ternanera coerenteas cues-tiones enumeradas ..Si la gente siente sin necesidad de un saber explf-cite acerca de 10 que significa sentir y tener sentimientos, los psicologosy psiquiatras necesitamos un corpus teorico que sirva en nuestra inves-

. ,, 1

1

.. .a :Lagraffapsico(pato)log{al, que ya ha sido adoptada por varies autores, parte del. rlel .. ~ . "1" I . . "6"aXIQUla Uf-... contmuo PS'lCO .oglcqpslcopatofglCO.~ . F . . 1 0 , . . . . . . " " " " - . . 13

. . , . . , . ~ , .


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tigacion y en nuestra practica profesional, como nos sirve eI mapa enun territorio poco 0 nada conocido,Sabre los sentimientos he tratado enmuchos demis l ibros y mo..nograffas, Co n los afios, me he dado cuenta de que necesitaba porterordenen la teorfa subyacente a mi enfoque del tema como investiga .. .dar en la psicotpatollcgfa, como psiquiatra chnico y como docente.En este libro sc conciben los sentimientos como un Instrumento deque dispone, el sujeto para Ia relacion (emocional, afectiva, ademasdie lamera y fundamental relacion cognitiva, para la cual, como harevert Ia relacion emocional cs condicion necesaria) con los objetos delmundo exterior y consigo mismo, es decir , con los pensamientos, fan. .tasfas, deseos, impulsos.etcetera. Objetosevunos y otros, en el ampliosenti do del termino, porque objetoves todo 1 0 quepodemos delimi ...tar y juzgar, y el ser humane se delimtta a 'sf mismo y se juzga en sutotalidad 0en parte ..Los sentimicntos mismos sehacen objeto para elsujeto que los. posee, y puede leerlos, es decir, describirlos, delimi-tarlos y juzgarlos tambien, La teoria de los sentimientos se expone enel cuerpo principal del texto, EI lector tropezara en las primeras pagi-nas con una serie de formulas que no deben desanimarle ..La.formulacs Ia reduccion a esquema de loexplicitado en el textomismo, y tieneutilidad en la medida en quepermite desarrollarla enforma de teorfa,Mas adelante incluyo protocolos clmicos que i lustran los asuntos tra . .t ados, En su -mayorfaparten de una laminadel Test de Apercepcion Te-matica, Ide. Murray (TAT), un test proyectivo que uso en mi practicamedica par su excepcional valor para la deteccien de Iasproyeccionesnoconscientes del sujeto, Las laminas numeradas, aparecen al finald ll"b.e .l,ro.

He incorporado un lexica 0 glosario de, terminos en las paginasfinales en el que se recogen terminus tecnicos que el ..l ector no espe-cializado necesita tener definidos, algunos vocables coloquiales en lamedida en que entrafian un matiz que las teortas cientfficas y filos6-ficas no advirtieron, asf como acepciones populates de algunos termi-nos cultos que" aunque imprecisas, revelan Ia sut ileza con que los se-res humanos han sabido captar los 'mas f ines rnatices del universosentimen tal.

Estas paginas son el intento de aclararme a mfmismo en 10 tocantea esta cuestion de: primordial importancla en laeconornfa menta] delsujeto, como sistema de relacion eInteraccion, as} como del organismoque 10 sustenta, Siademas. constituyen un a aportacion mas 0 menosenriquecedora a. la teorfa de los sentimientos es alga que decidiranaquellos que las lean.

t ir lo . La ultima version es de rni entera responsabilidad, aunque seapara maio Es un privilegio que el cu~dado d~ la.~ici6n dependa deJuan Cerezo: sus observaciones son siempre Inteligentes y certeras, yyo se las agradezco, En realidad, en Cesare Cantu, 8, se ha sabido cr~arun estilo, que apreciarnospor 10 que vale Y por 1 0 que escasea, Y quenos seduce a muchos,Mi gratitud tambien ami querida Beatriz de ~oura, una editorainconcebibleen los tiempos que corren: sf Dios existe, quenos la con. ..serve,

Castro del Rio, Casa de l OlivoPrimavera de 1999

Do y l as gracias a Cel ia Fernandez pot sus observaciones al tema y.al texto: Ioha lefdo y corregido meticulosamente, despues de discu- -~ ~ \ -14 15


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1Que son los sentimientos ::' ; ' H~~',"

_ .

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La que creemos nuestro arnorv nnesrroscelos, no son una pasion continua, indivi-sible. Se componen de. una infinidad dearnores sucesivos, de celos diferentes quedema uemas son enmeros, pero que par sumultitud ininterrumptda dan Ia Impresionde la continuidad" Is.ilusion de In unidad.Marcel Proust, Un amor de Swann

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I _ ~ __" _ _ UL JC L: Li U - - . !'!I I ~ .- . -.. .. . ~


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1.Un experimento mental

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Imagi,nemosun sujeto carente de todo sentimiellto. La definicionmas acertada serta la de alguien sin capacidadde des ear, desinteresadodel rn,undoexterior y de sf mismo. Hay seres humanos en estas 0 pa-recidas coridiciories, sin duda de excepcion, y que calificamos justa-mente de patologicas: la carencia total 0, casi total de sentirnientos re-presenta Ia de una condicion necesaria para Ia existencia, tanto en elplano psicosocial -esdecir~ como sujetoen un mundo de relaciones,ypor tanto susceptible de construirse su propia biografia-e- como enel de la supervivencia biologica, porque esc sujeto rio desearfa subve ..nirnl siquiera a la satisfaccion de las neeesidades elementales, peren-torias e imprescindfbles (como las de comet y beber).Si el .experimento tiene consistencia 16gica,compre,nd,emos enton-cesque, ante todo, los sentimientos son algo de que se vale el sujeto,algo const itutive del sujeto, merced a 1 0 cual apetece' de los objetos(y de S 1 mismo], se interesa porellos (para hacer los suyos 0 alejariosde sf) y, en consecuencia, se hace enel mundo, en la realidad psicoso-cial, y construye su biografia porque, como condicionprevia. sobrevivebio16gicamente.Este exp.erimentomel1tales una invitacion al lector a irnaginar unsujeto asi. Serta, ante todo, un sujeto sin conilicto, Es 10 que lleva con ..sigo la pasividad, laa.pat{a. La relacion con la reaHdad es conflictivaporque estamos activamente en ella, 0, mejor, formamos parte de el la,y en ella.1 ser humane desea respecto de los objetos, y par tanto hade modificarla~ a 10 que la realidad se resiste. Deseo, unas veces, deapropiacion de esa r 'ealidad; deseo, otras, de Ell rechazo y eventual des-truccion, No siempre es posible dar sarisfaccion al deseo, aunque sepretenda siempre. POl' eso, al ser el sujeto una maguina de desear ob-jetos, su relacion con Ia realidadesnecesariamente conflictiva: quiere1 0 que no tiene: y si 1 0 tiene, teme perderlo. Ademas de verse obligadoa contar .con 10 que 110 desearia tener,En su memento veremos queesta situaci6n imaginada se hace rea,..I",d d , "., i cond r, ~ , ' 1 ".. ,,' p b" '1rcac.empmca en con'"JClOneSpatologicas concretes. -ero oasta con et' q ~ _ 19- C ~ j -.._,_


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experirnentomental para cornprender cua_1s la funcion (0 las funcio-nes) que desempena cl sentimiento en general, 1 0 que se llama la vi-daafectiva del.set humane: una funcion de subsistencia bio-psico-sociala traves de la satisfaccion d oe los deseos de posesion 0 destruccion delos objetos que, en el primer caso, considera que deben ser suyos y enel segundo, que no deben interponerse en su camino, porque 0no s,a-tisfacen sus deseos U obstaculizan su satisfaccion. .

Ninguna funcion de cualquier otro organo del serhumano cumpleel cometido que atribufmos a los sentimientos. Las actividades del CO~r~z6~~.pulmones, rifio?es, etcetera, son imprescindibles para la vida.biologica, perc no en el planopsicosocial. El individuo en coma es unorganismo vivo mie~tras' se le rnantienen sus constantes cardiorrespi-raronas, pero no existe como sujeto hasta su eventual recuperacion ..Precis~n1e~te aquellos casas de Ia patologia en los que el rasgo funda-IT1ent~!.es Is carencia de sentimientos muestran un fisiologisrno nor-mal, En, nuestro experimento es condicion basica que el sujeto imagi-nado como carente de sentimientos sea ]0 que Ilamamos normal entodos los d e r n a s aspectos biopsicologicos,

, .

estados depresivos Y otros con sfndrornes catatonicos, con un bloqueode sentirnientos y un apagamiento de su vida afectiva que.uina vez su....perado, les depara la conciencia de que en deterrninadas circunstan-cias espracticamente irnposible sentir," Ademas, sin. sentimientos anteel entomo, los procesos .cognitivos sc ralentizan: 10'8 depresivos, losneuroticos de ansiedad, 0 los que experimentan una constante insegu-ridad respecto de. sus decisiones, como SOIl los obsesivos, se quejanrnuchas veces de alteraciones de la rnemoria, de la atencion, de difi-cultades para 18.concentracion, para la comprension, es decir; sufren

1 . d }- . id dos cozniti .' .a .teracrones ne .os procesos consn teranos cognrtrvos stricto sensu, Y'que deben ser consideradas como la repercusion del estado erriocionalsabre estos, como 10 prueba su reversibilidad .. Los sentimientos, enefecto, nos conducen y nos dirigen hacia el objeto, situan a. esteenuncampo perceptual preferencial, y gracias a ellos la percepcion mismadel objeto se convierte en selectiva (y seleccionadore). Nohabrta se-Ieccion de la realidad, es decir, ordenacion personal del mundo quenos rodea, si carecieramos de sentimientos 0 poseyeramos todos iden...ticos sentimientos, Spinoza decia que rnientras Ia razon uniforrna aunos y aotros, los sentimientos distinguen a unos de los otros, es de-

o .~ 6 E 1! c l .,..... h h dif cir; smgurarizan. rsn er ore en PS1COxOgICOr' ay rnucnas cuterencras 'en'1: f ., d 1 h d ,... ta esrera cogmtiva u te ros seres numanos, que se tra ..ucen en variacio-nes de nuestras aptitudesy capacidades intelectuelesvpero los senti-mientos Son los que nos distinguen en tanto sujetos para una relacionirrepeti ble,

2. Los sentimientos, Instrurnentos del sujetoLcislsenti~ientos*, pues, son instrumentos de que dispone el sujeto

para la relacion (emocional, afectiva}, tanto con personas, animales ycasas,. cuanto consigo mismo, es decir, 'con sus pensamientos, fanta-sias, deseos, impulses, incluso con sus propios sentimientos: a todosellos lO,scienolnlnanlos genericamente objetos", 81bien los primerosson objetos externos y los segundos internos.? Los sentirnientos sirven1) para la ~_inculaGi6n* eficaz, interesada, con tales objetos, paraatarse a ellos mediante un Iazo precisarnente afectivo: y 2) para laorganizacion jerarquizada de los valores, una organizacion singular,e,x:lustva de cada. sujetovpor tanto egocenirica.t Lo que confiere subje-tlv~dad almodo de relacion de cadapersona con la realidad y con loso?Jetos que.la constituyen, as! como al valor que al objeto se le adju-dica, es la singular relacionafectlva para con el.Sin. la singularidad delos sentirnientos de cada cual, con s610 el instrumento cognitive, la rea ..lidad entorno y Ia realidad intorno" serian Ipracticarnente analogas entodos los seres humanos: se trataria de seres en ultima instancia a-so...ciales, ,.aunque con [as misrnos instrumentos sensoperceptivos, repre-sentaclo~al~s y 'mnemicos: practicalnente robots.~ot'denadores, n1Aqui-nas de T'Ltnng. Sujetos, asi so.ninimaginables, aunque la pat!ologfaI11Uestra.casos que se les asemejan, como los de algunos paciente.s-de

"* Todo vocablo seguido de asterisco (*) renlite aI Lexica (pag.s 337-347).

Ademas de instrumentos de"!sujeto para Ia relacion 'con los objetosdel entomo y consigo miS1TI.O, los sentimientcs, se hadicho en las for-mulaciones clasicas y tradicionales, son estados del suieto, ..porque 1 0cuallfican y 10 modifican en cierto sentido. S011 estados del YO}~1de-ciaT, Lipps, autor que inaugura el enfoque actual de la .teorfa .de lossentirnientos," Esta afirmacion de Lipps puede mantenerse si la exten-sion del termino vyo en este contexte es la de sujeto ejecutor rno-dalizado por jmestado afectivodeterminado para una actuacion de-terrninada.fInstrumenio para. el USD e.instrurnento que al ser usado modifica alsuieto . Una cuestionde sumo interes porque es la demostraci6n, poruna. parte J del caracterpluraI de. la relaci6n que el sujeto log:ra COIl elobjeto provo cadDr, y, por otr.ar del efecto retroactivo ( efec to bu cle ) {)feedback} ha~ciael slljeto~Loque se denOlnina estar afectado par unsentimiel1to es, Justamen,te, el reconocin1lento de esa nl,odificaci.6ndela totalid.ad del sujeto~.y no s6lo del aparato elnocion~al.EI sentimiento

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hacia el objeto se acompafia de otro sentimiento del sujeto hacia sfmismo. As}, cuando uno se siente despreciable por odiar a alguien yhaberle reportado algun mat algodelsentimiento de odio hacia el ob-jetoparece revertir sobre uno misrnov Muchos de los que denominare-mos metasentimienios" -sentimiento surgido al reconocerse una ex-periencia emocional previa que en SI misma se constituyeen eIprimerplano -de nuestra atencion y, por tanto, adquiere categorta de objeto-aparecen con miras a evitar un sentimiento ultericrperturbadon 9 Esaes, entre otras, la funcion del control emocional, as! como el caracterautorregulador que posee la experiencia emocional en sf misma- Larectif icaci on, el disculparse ante. aquel sobreel cual se descargo unsentimientoque desasosiega, es el intento de recuperar al objeto y derecuperarse a sf mismo, Sent ir ante un objeto implica que el sujeto,que antes no sentfa ni hacia el objeto ni ante sf, se sabe afectado porel sentimiento de ahora: en eso consfste Ia modificacion que define alsujeto que 'experimenta un sentirniento concreto. No hay, pues, con-tradiccion en la consideracion de esta funci6n plural del sentimiento,y puede decirse que los sentirnientos son al rnismo tiempo provoca-ciones del objeto hacia el. sujeto y estados del sujeto suscitados por lesesentir concret ante el objeto. El sistema emocional sigue identicaspautas que la de cualquier otro organo 0 sistema del. organismo: laalteracion de la funcion renal afecta a todo el organismo, y tambien alrin6n.Rs un efecto [eedback. El modele de sujeto que ofreceremos (en -el capitulo 2 .y el Apendice A) se Inspira en el del organisrno (del cuale~ parte):" la actuacion modifica el contexte sabre el que se realiza y1 ~ t '1 I " 'B I " "suje -0 que a reanza, -. sujeto no es nunca neutro: es un sistema re..lacionante y su actividad no cesa, bien con los objetos del entorno, biencon los del interne. E l sujeto es siernpre relacion sujeto/objeto, [1 y esoes 1. 0 que confiere al sujeto, como sistema, un detcrminado estado deanhomeostasis" (0 desequilibrio) permanente, distinto de un mementoa otro, dependiente par una parte del procesamiento de la informaciondel objeto ernisor, y par otra del sentimiento que. le provoca ..Desde esteestado dedesequilibrio cognitivoafectivo, el sujeto Intenta su adapta-cional entorno material y simbolico qu-ele rodea, es decir, se esfuerzaen Iograr lahomeostasis del sistema consti tuido por el sujeto (S), ob-jeto (Db) y contexte (ex) en .que ambos se sinian. Una homeostasis,como hemos dicho, pasajera, porque al dcscquilibrio anterior le sucedeotro ..As! queda constituido el bucle de la relacion sujeto/objeto.. ,

4 - L '" . . , tados del 0_. ;as sentimientos, esta as o.e . . .organls.mo

(1 (SlOb) l e x . -+ f2 (SIOb)Cx

Sentir es un proceso que tiene do s partes: la experiencia cognitive-emocional. que el objeto provoca, y los efectos que dicha experiencia de-sencadena en e1 organismo, inclui.do en ese subsistema que es el sujeto,Como verernos en este mismo capitulo, la tesis de W. James y deldanes Carl Lange, vigente hasta el pr imer cuarto ,de este siglo, fue que10 que 11amamosernocion no sedaria sin la conciencia d'el cambiaque -se produce en nuestro org.anismo a causa de la experiencia con elobjeto. Es clasica la f6rmula queresume esta tesis: No lloramos per-que estamos tristes, sino que estamos tristes porque Iloramos. Susti...tuyamos Ilorar par cualquier otra conmocion que se revela por sin-

1 ifi . ' - 1 ' . ' . . , .J diriarno: . ~.... 1-tomas corpora es maninestos en .a emocion y amamos, por ejempio,que sentimos miedo porque se nos tensan los rnusculos, se nos con . ..traen las pupilas, el corazon late masdeprisa, etcetera.

Esta tesis se ha demostrado erronea, pero supuso en su memento,finales del XIX, el reconocimiento de. que el sentimiento no era 86]0 laexperiencia mental sino tambien la de las alteraciones que el sujetopercibe en el resto de su o organismo.

Conviene advertir que las repercusiones organismicas son, a su vez,objetos ,que deparanuna experien.ciamental . La taquicardia y la se-quedad de mucosas que noto en la ira 0 en el miedo son -una expe-riencia que se une a fa del obieto que me provoca la. i ra 0 el miedo, La .indole del miedo 0 de la ira es distinta si las manifestaciones corpora ...les son otras, Afiadir cl adjetivo mental al sustantivo experiencia-es un pleonasmo, porque la experiencia es siempre mental. Mepareceque los objetores a la tesisde James-Lange no repararon en este as-pecto de la cuestion.FAI margen de las enorrnes complejidades que representa el estudiode Ia vida afectiva, un proceso emocional tiene dos mementos: men-tat intrfnsecamente Intimo, y extramental, manifestado en las mo-dificaciones que t ienen lugar en la superficie corporal (rostro, piel,postura) y que son. observables, mlentrasque las que acontecen en elinterior del organismo no 1 0 son y las percibe exclusivamente el pro-tagonista delproceso.ULos sentimientos, pues,c(afectall * no solo al sistema del sujetosino a la totalidad del organismo. La experiencia de 'un sentilniento al-ter-a el estado del organisnlo, que reac.eiona con un.a serle de sfntomas.No l1ay sentimie.nto sin sintolnasj pu.es la anhomeostasis provoc.adad eb e d ar sefiales .al sistema para 'que elabore la respluesta ad h.oc, estoes, de adaptaci6n~ Bl conjunto d~los sintomas constituye. un s indrom:e lque auna l a exper iencia mental y la e.xperiencia .fisio16gica del senti ...

lendonde ff es el functor inicial (m.odulador de la actuaci6n; elfunctores, pues, la actitud con ,quese hace algo), el sentirniento que el objetoprooca al suje to en su relaci6n inicial; y en un momenta ulterior~ ses.llstituirapor un sentimiento, f 2 J .distinto al anterior~22 23


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rniento. Cuando el smdrome desborda los lnnites de lasposibilidadesadaptativas de l organismo surge la crisis, el estres.Las modificaciones del organismo par el sentlmiento 0 emocionque se experimenta, cornponen un sfndrome (de la ira, de la euforia,de Ia envidia , del amor, etcetera) que esta consti tuido par los sintomas,en la acepcion no tanto medica como estrictamente semiologica delvocable (es decir; senales o signos naturales). Estes sintomas son, comohe dichn, directamente observables eel rubor, la respiracion afanosa yentrecortada), 0 indirectamente observables (elevacion ' ''"dela tensionarterial] taquicardia, incremento de la tasa de noradrenaline, etcetera).Si el estado del organismo es el misrno despues de la percepcion de unobjeto, S 1 ni lei sujeto ni los demas perciben stntomas en el, puedease-gurarse que ese objeto no existe 0 no cuenta para el sujeto. Cuan-do un sentimiento intense cesa, deja paso a otro~uno de los cualespuede "ser el sosiego." ~~,

No hay correspondencia entre los stntomas externos e Internes. dernanera que es intitil la busqueda de una expresion especffica paracada tipo de sentirnientos." Hay una desproporcion entre las escasasforrnas de expresion y Ia multiplicidad y matizacion de la experienciainterna, cuestion de interes que sugiere una nueva dimension al pro-blema de la intimidad e incomunicabi lidad de los sentimientos, delcual nos ocuparemos en el capitulo correspondiente. .

INadie, creta yo ell aquel memento. cuando sucedfa todo, me no-tabanada, pero par dentro de mi estaba que no me podia contener,creta que podfa echarme a Ilorar en cualquier memento, el corazonparecia querer salirse 'delpecho, pensaba que podia desmayarme yhaccr el ridiculoante todos, ..Luego me dijeron que me habiapues-to' primero palido, luego rojo, que entrecortaba las palabras porquerespiraba separando stlabas, pero que luegome fui serenando ..~.Porfin, paso todo: ~meencontraba en mihabitacion.jne relajeunpoco,bastante, y de nuevo me .quede tranquilo.mada me alteraba, veta lascosas que me rodeaban como las que .siempre mehan arropado, ylas vela como con mucho afecto, porque venfan a ser como pro ...tectoras, En el mundo de rnis casas nada me perturbaba, mcluso_. d;;' dparecra que no pO~la pasarmena~ a.)}

I,

a. sf mism 0, como: un objeto, analizarse y concluir en un sentimiento.. El .. . b .(',.' .do" . - 11 . ti.. t 16respectode SlmlSlno~ ... sujeto se sat ,eaiectaao par er se~T'.mleno" .Si es posible controlar los sentimientos, si a tenor del sentimientoqueexperimentam.os respon;demos de determinada manera, es porque te-nemos conciencia del sentimiento. Asf~sabemos que cosa nos provocaruiedo y como .esel miedo mismo que padecemosr por eso podemosdescribirlo. La reflexividad capacita al sujeto para hacer una lecturadescriptivoexplic.ativa del estado en que se halla '0 se hallo. Esta des-cripcion no necesariamente resulta lograda, compartida ni entendida,pero eso es otro problema, derivado de la naturaleza intima del objetoque se describe, que es un referente 1).0 compartido (vease mas ade-lante).Los datos del objeto provocador del sentimiento los obtenemos paruna de estas tres vias: 1) par los organosde los sentidos, es decir, sen-sopercepciones: 2) par la evocacion de la sltuacion originaria; y 3)porla representaci.6n del objeto, El procesarrnento informativo. t iene re-percusion ernocionaI si y s610 si Sf. acompafia de una serie de conno-tacionesque el sujeto confiere al objeto y que 10 elevan a la categorfade objeto sirnbolico personal, biografico, La memoria ju.egaunpa-pel fundamental en este proceso, porque las conrtotaciones que atri ..buimos al objeto proceden de nLlestraexperiencia biografica previa, nosurgen de inmediato. Aun cuarido el objeto sea, pordecirlo asi, n1.1eVO- .' . b" d ' ..'para el sujeto, siempre se asocia a otro Uotros 0 jetos oe expertenciasanteriores, de' forma que preexisten en el sujeto resp'uestas ante elobjeto de caracter modular, esto es, en forma de patterns. Esto fue 10quehizo posible a Cannon (1927) demostrar Ia invalidezde la teorfade James .. ..ange. Las respuestas viscerales son bastante comunes enexperjertcias emocionales varias." Ademas, se trata, corno ya hemosvisto, de respuestas- a la cxperiencia, de manera que no se esta tristepor-que notarnos los efectos de la tristeza (como sostentan James/Lan-ge), sino porque tenemos una experiencia con el objeto que nos de-para tristeza, la cual a su vez 'nos pesavnos tmpide concentrarnos,atender; recordar 10 percibido durante ella, etcetera. Posteriormente,Schachter confirrno la tesis de Cannon y aftadi6que la experienciaemocional deriva de las evaluaciones cognitivas inherentes a Ia rela-cion del sujeto con el objeto, 10 que hemos Hamada connotacionesqueel sujeto infiere de la provocaci6n suscitada por la relaci6n con elob-jeto,lB y que, comoh.are ver en. el capitulo correspondiente1 se corres~ponden con las motivaciones.(Que, se quiere decir con el te.rmino c:onnotaciones en este con-textci?EI sujeto infiere del objeto determinadas propiedadesque ({ju.s~tifican)} el sentimientb que Ie provoca; e.s decir~construye una teoriaacerca de e 1 . Una estatuaha side esculpida para que inspire a quienesla contemplenJ y sfno insp"ira, si 'no sabemos colgarle) deternlinadosatributos, nada nos dice, no 'nos emociona. Igual ocurre con losdenTas

5. ~Cogniciol]_ y cOlTIunicaci6nSi el sujeto sabe del s.entlimiento que exp,erinlenta y nota los efec~

tos de esa exper ie,ncia en el resto de sUlorganismo~ es .porque disponedel instrumento cogni tivoque hace de ese estado '-mocionalun objeto ,.La retlex.ividad esunapropie-daddel sujeto que lepermite consjderarse24 2 ~ . .. . . . . . . . . ,- ,_-- - - '


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_ .

objetos del entorno, Alguien rne mira, y la. forma de mirar es conse-cuencia de alguna- actitud hacia mf. Ahora bien, las inferenciasacerca de 1 0 que alguien me, sugiere conla mirada son connotacionesmias, n,o propiedades del obieto, sino valoraciones sabre el objeto.Losobjetos son meras denotaciones (denotata]. Los connotata sobre el ob-jeto SOft interpretaciones 0 evaluaciones del sujeto,


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17.~ntimidad, incertidurnbre, confianza

mientos incluso opuestos al servicio de nuestros intereses ypara un co ..metido concreto. Gracias a. que ocul tamos la ant ipatfa que nosinspirael jefe, y en su Iugar rnost ramos una si rnpatfa y sum.is~6n aparente ...mente placenteras" podemos obtener de el un beneficio. En suma,cuando la intimidad existe, est a bien que exista,

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de la autenticidad del sentimiento que se exterioriza a pesardel sujeto;sfdel que se nos quiere hacerver de rnanera expresa,28 es decir , en unaforma de exhibicionismo emocional que rechazamos casi por obscene.

1"Obliga al interlocutor a aceptar; de grade 0 par fuerza, la incer-tidumbre acerca del sentirniento sobre el 'que informa. lSerra mejor} . . '1 ~ . ' . . I . I fu . .para as re aciones mterpersonales que os sentimientos rueran evr-denciables en sus des momentosv es-decir, que ambos momentos fue..ran observables ypublicos? Todo ser humane al que no le basta con-fiar responderia afirmativamente ..A menudo.ien la vida de relacion seanhela adquirir la certeza de que el objeto que dice amamos nos arnarealmente, Perc c:.c6mo se puede probar .que es sincere un sentirniento?El afan por contrarrestar la incertidumbre explica el que todas las ex- d l ,0 - d' d 1 .presiones ue .10S senumientos se acornpanen de rasgos 0 '. ec aracronesde .autentictdad. Nadienos vende algo, 11 1 nos da unanoticia, ni noscuenta Io bien '0 10 mal que 10 ha pasado, ni el miedo a . la alegna quesintio, .5Jn adoptar un rasgo expresivo de seriedad, veracidad, sin...ceridad, etcetera ..EI principia de incer tidumbre respecto de la inti -midad del sujeto de la 'interaccion der iva en la necesidad de confiar enel y basar la relacion interpersonal en Ia creencia . De aquf la prescrip-cion de veracidad: La que digo que siento es verdad,

2. Los sentimientos se t ienenpara .v incularnos con los objetos y queestes se vinculen anosotros, Como la sinceridad del deseo ha ,de ser. supuesta , la anhomeostasis no se supera por la confianza en aquel quenos dice sentir 10 que siente. A esta anhomcostasis perrnanente en lainteraccion se debe atribuir la instancia del sujeto a. hiperexpresar y~finalrnente, ahablar de 1 0 que siente, y a tratar de convertir lomas po-sible del rnomento Intimo del proceso emocional en momenta publico.E1 Incremento de Ia entropfa (desordenj enel sistema sujeto/objeto esresponsable de que ]0 fntimo tienda a dejar de serlo, a veces con ca~ratter cOlnpulsivo.

I3. La insuficiencla demostrativa de la 'expresi6n y de la fonnulaci6nverbal en 10 toe ante ala experiencia emocional contribuye a~lacermascompleja l.a vida sentimental YJ,por tanto, a increme.ntar el repertoriode nuestro!!;, se'ntilTIie.ntos. c Q u e harfamos con los sentimientos repro ..hables si fuesen siempre observables? , cH .abnamos aprendido a :no te~nerlos? Deninguna man.e:ra.Hemos aprendido; por e] ,cant-rariol acom.patibilizar los sentimientos de aversion 0 de odic con otros senti...

I>;.,.,'~,i~,~"~

: . i . :- ..

Sin embargo, hay sentimientos que no hubieran aparecido si lascondiciones de mcertidumbre no se dieran en realidad, Son aquellos" Q1 4 - ep r oc e den - de un a intolerancia mayor o menor ante _l.ancertidumbrey la necesidad d e c on fi ar : La .suspicacia, la sospecha , los celos, In re-s enr a > :>1 etc eter a .EI caracter irreductiblemente intima. de los procesos sentimentales,de Ios que dependen cuestiones tan decisivas como el amor y la arnis-tad, 0,. e11ellado opuesto, el odic y la enemistad, convierte a los sereshumanos en psicologos avant la lettre, 'y les habilitapara caminar en-tre proceso~, de interaccion inciertos, en S U 1 1 1 a , j J a r a el insight,

EI caracter intima dele experiencia emocional y la relativa inespe-ifid .d de 1 . ... ."" . '.. . '.cmr a ..ie aexpresion tiene tres consecuencias:

::~


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.. ". - n E ' ditros senttmrentos.i. . .ntoncesme dio una verguenza enorrne, pense'que habla heche el ridfculo, y ahora, cuando me acuerdo de rni pa-

dre, de aquel dia en que murio, 1 0 que se me viene a la cabeza eseI.ridicule que deb! hacer con aquellos gritos.; Pero tambien estoysegura de que esto xiltimo me ayudo a superar l a pena por lamuerte de mi padre.Estamos afectados por un sentimiento mientras se tiene, Por Ta

misma razon se habla tambien de afeccion para denominar una en-fermedad y de afectacion par ella mientras se padece. E igualmente,de alguien se afirma que esta afectado par la ira)} 0 por la'perdida deun ser queridc con la misma propiedad con que se dice de otro que.esta afectado p,or una enfermedad que 10 inmoviliza ,31 por la hajadade la bolsa, par la lluvia, el calor y demas. Pero se da el c .as~deque e I. hecho provocador de un sentimiento puede persistir ~ponga ..mos por case, las. perdidas en Bolsa, incluso Ia enfermedad=- y sin ern..b~r.~o '.noproducir lamisrna reaccion: fa relacion con el he~ho es yadistinta,

Por otra parte, sabemos que experirnentamos un sentimiento queantes no tentarnos. Lipps decfa que los sentirnientos eran estados in.-mediates del yo".Las expresiones coloquiales ser presa de Ia colera,~a pe,n~.que sufre le i~pide moverse>l,. etcetera, son una forma dedl~gnostlGOde esa especie de estado Ide cheque en q'ueel sujetopuedehallarse mientras esta bajo los efectosde un estado emocional intense.El sujeto, ademasvpuedehacerse supropio diagnostico. De esto se de-duce que los seniimientos de que disponemos no siempre se usan, cues..ti6n de suma importancia a la hora de investigar la neurofisiologfa delos sentimientos, y tambien algunos equivocos acerca del funciona-miento del sistema emocional Algunos sentimientos no se usan nunca0 5 0 6 1 0 en raras ocasiones


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cargamos, En resumen, 'una experiencia no 5 6 . 1 0 es objeto mient rastrans curre , sino tambien una vez transcurrida ..Esta faceta del problema intrcduce cnayor complejidad en elmundo emocional debidoa la existencia de metasentimientos. La com ..plejidad no deriva de que el sujetoposea experiencias emocionales'ante rnuy diversos objetos, sino sobre todo de que tales experienciassean obieto de una experiencia ulterior.El sentimiento de pesar ~paravolver al ejemplo anterior-e- .par la crilera tenida no es de identica cua-lidad que el de pesar por' haber rota la relacion con un objeto quer idoa causa de un arrebato de ira, Gracias al bucletel sentimiento que re-vierte sobre el sujeto y se convierte en objeto provocador; da lugar aun metasentimiento .con un cometido funcional concreto: al conferiral sentimiento el estatuto de objeto y hacerlo objeto de cognicion, esposible, par ejemplo, evitar '0 que aparezca U 1 L 1 sentimiento que sabe-mos quenos ha de perturbar 0cuando menos que tengan .lugar con-secuencias no deseadas sobre el objeto,Cuando esta funcionalidadadaptativa, reparadora de Ia anhomeos-tasis, no se produce, entramos .en el ambito de los rnetasentimientosanormales. Son rnetasentimientos que adquieren un caracter sirnbio-tico, v ivendel huesp-ed y hasta parece que el huesped vivede ellos. .Nocumplen la funci6n reparadora, y el efectobucle, en lugar de contri ...buir a que prosiga el proceso de relacion ernocional con el objeto, ser~pite~~ay o:r~ vez y atrapa al sujeto ~n la dina~ica del circulo vi. .G10SO. r incapacitandolo para nuevas relaciones de objeto, "

Notese la existencia, mas que de unbucle del que se podrfa seguir.una modificacion del sentimiento primero, de un cfrculo viciosoque le i rnpide cualquier ot ro proccso ernocionak Asf, en . el Test de~Hermeneutics de Proposiciones (THPl:~ en la laminaH,32 su res-puesta es Ia siguierrte: Un 'hombre malo, pero que da lasttma-por ...que SUIT e par su maldad, no le es posibledejar de ser rnalo,aunquese arrepientapor 10 que ha heche ... Tiene los ojos ciegos de tantollorar; pero 'no lc ha servido de nada, porque aunque pene y penesigue siendo male, crimina}', ..}) - .

L es una mujer soltera. ide 43 anos, que desde hace mas de veinti-cinco afiosv practicamente desde la adolescencia, es presa de re-proches y escrupulos que ITO le dejan a .ninguna hora del dla, Nose 1 0 que s pensar en otra cosa, esa es la verdad..., vivopara -misremordimientos ....Mi .hermana, sol tera tamblen- ha muerto hacepoco. Yo le dije en cierta ocasion que podia rnorirse.vuna vez quele salio una cosa en lapiel 'que no sele quitaba con nada, Yocreoque. ella penso que 10 que yo .habfa dicho era que para Toque teniaera mejor morirse, ~osea, qu.e desea.ba que se n1uriera.EHa ID,e ase...~raque e.ntendi6 bien, 10 qU'e yo habia dichot que nunca pudo s,u '' ''poner que yo iba a desear que"se muriera, perc eso 10 dijo ellapor10 'ma~que me v e r a , p,orqu.e debi6 de pensar que me habia arre-pentido de esehorr ible pensanliento . ... l Iasta Ueg6 a decirme unavez: buenotesta bienJ 10 pense, es 10 que tli dices, como reco.no~ciendo que yohabfa .deseado sumu'erte~para asit a continu.aci6u,decirmequ.e meperdonaba..... Pero fue peor, porque es que yo rdlodijeni 10 ,pense, yo loqlle creo es ;que elladebi6 imaginar queyo deseaba su muerte.~., Cuando vio que me pan'fa peor, se ,pUSOhasta de rodilla.spara pedirme perd.6n, porque crefa haberloheehopor mi bien y fue pear . ..

EJ metasentimiento (no en balde surge tras laexpcriencia emocio-nal reprobable) aparece como unmecanismo autorregulador, preven-tivo de un error- en el sis tema que impide su funclonamiento correcto .Pensemos en cases en los cuales se da un sent irniento de culpa ante unheche cometido e insubsanable, por ejemplo, con un padrefallecido. Laculpa, entonces, es un metasentimiento capaz de precaverle de que si-tuaclones sernejantes se reiteren, sin lapretensi6nde recuperar una vin-culacion con el objeto ya desaparecido y por tanto imposlble. La . anor-malidad de los metasentimientos estriba en que no s610 no sirven parala [uncion que debierart sino que perpetuan el problema con un bucle vi-cioso.El sujeto, prendido en la relacion circular con ese objeto, quedairnped ido para' e l lagro de otras vinculaciones, Ejemplos de. ell?, 10 te-nemos en la fobia ..La fobia es un miedo ante un objeto- La relacion conel objeto tiene, efectivarnente1unasprobabilida.des de riesgo.Tilmiedoconvierte al objeto en un peligro cierto, porque en el f6bicono se trataya del miedo al objeto propiamente dicho, sino del miedo al miedo a 10que pueda pasan Por eso, es frecuente que la fobia, que se inicia comouna fobia concreta, COIl la cual hasta se podria contemporizar; -se ex-t ienda hasta 'hacer del entorno un entorno fobico La forma que el fo-bieo elige para eludir el miedo es la evitacion del objeto ..Aparece Ia con-ducta contrafobica ..En la medida en que la. fobia Iimita el espaclo desus actuaciones =-hay objetos, adernas, inevitables-> ,~elsujeto se irritafrente al rniedo que Ie atenaza, sin enfrentarse no obstante al objeto delmiedo, Mas tarde I cuando Ia situaci6n se ,encroniza, se irrita consigomiSfl1.0 en tanto incapazde veneer el miedo, limitado en S'llS posibili~dadesde a.cluaci6n, rldiculo ante 10'5 demas y -ante sl misn1.o.; Pero elsentimiento de autodesp,recio no cumple el cttmetidode sobreponerseal miedo al objeto f6bieo inicial. Lo VerelTIOS en el c.aplitulo 10.

1O~Tod.os los seres huma.nos tienen sentimientos.Como no hay posibi1idad de contrastar y objetivar 'elmomento In-te.rno del sentimientode cada. eual (salvo el nuestro)~. 'nos interrogaffios

!

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respecto de si alguien dispone de tales 0 cuales sentirnientos. Su ex-'pre-sian de estosno es garantfa de su existencia , puesto que puede si-mularse.3J,Un sentimiento existe si haydisplacer ante Ia frustrada vinculacionque se anhelaba 0 tras Ia ruptura de Ia vinculacion pre:existente.Laprueba del displacer tras la frustracion esde mayor range que la delplacer d'e lavinculacion logradaLos efectos del displacer son mas con-trastables y el fingimiento y la simulacion mas diffciles, Lasmodifica-ciones fisiologicas en cl displacer son, tambien. jnas contrastables quelas que provocan situaciones de satisfaccion (tasa dieadrenalina, sero-tonina, etcetera), 34

d 'l . , ',. '. 1 . ,.A tellor e las extertortzaciones emocionaies que en una U otra 81-tuacion unos y otros rnostramos, ldisponemos todos de todos los sen-timientos posibles en la especie humana? La respuesta cs negativa. Enesto radica Ia slngular idad de la vida afectiva de cada sujeto, que eluniverse emocional de cada uno sea absolutamente proplo, Toda vidaes [ormacion: forrnacion Intelectual y formacion emocional. La cul-tura, el universe cul tural al que nos incorporamos, t iende ala homo ...geneizacion, a hacer que todos los componentes dispongan de los mis. .n105 instrumerrtos intelectuales y hagan luego un uso personal segunlas diferencias de capacidad, En el orden ernocional el planteamientoes otro: ese mismo ambitc cultural 10 encontramos ya, cuando nosagregamos a e l , . como el terreno en el que sentimientos 'y valores sede-baten, y E ; t . nosot ros mismos como sujetos que han de optar, a favor, encontra 0 en una. direccion absolutamente personal, Los sentimientos yvalores son un tema para Ia lucha, descarada 0 encubierta, entre loscomponentes de un sosegado espacio cultural, Una sociedad civilizadase caracteriza por el silencio pactado ante deterrninadas cuestionesaxiologicas que resultan impertinentes y de mala educacion sacar si -quiera a relucir;

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2El sujetoLos sentimicntos en la arquitectura/ del ..- 1Y economla-.e, ..sujeto '

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Sed de realidad,Thomas Mann, Tris tan

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Castilla del Pino Carlos (2000) Teoría de los sentimientos

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