San Marcos al día Semana: del 19 al 25/11/200710 mil ejemplares

Año de la Internacionalización Institucional Nº 151

Casona sanmarquina: 402 años de existencia

Casa y memoria del Perú

Congreso aprobó continuación de Homologación Docente

Convenio IRD y Alianza Estratégica

promoverá estudios

doctorales (pág. 2)

Homenaje al doctor

Raimundo Prado en

San Marcos (pág. 6)

Rescate de la memoria de

los combatientes del Pacífico

(pág. 6)

Los parásitos: peligro en

los alimentos (pág. 7)

San Marcos al día San Marcos al día2 Actualidad

Universidad pública y encuestas

Una de las consecuencias de la globalización en el terre-no educativo la podemos apreciar en la internacionalización de la oferta de la enseñanza universitaria. En la actualidad, observamos en nuestro país la tendencia de algunas institu-ciones de educación superior a ofrecer como ventaja com-parativa el convenio con alguna entidad extranjera. Con ello, tratan de vender una imagen de acceso a la calidad a través de la relación milagrosa con universidades de Estados Uni-dos o Europa. No interesa cuál es, de las muchas que existen, ni si goza de reconocimiento académico. Basta que figure en la publicidad como referencia para crear la ilusión de están-dar mundial.

Asimismo, otra estrategia recurre a las encuestas para asegurar que la formación profesional que se imparte res-ponde a las exigencias de la competencia empresarial no solo nacional sino extranjera. Los sondeos de opinión que realizan algunas universidades privadas siempre confirman la supuesta superioridad frente a la formación impartida por las públicas. También, en este punto, la realidad es que la universidad –pública o privada– en general está divorciada de la sociedad, de las necesidades productivas. Una lectura atenta de los propios datos permite una lectura inversa que confirma esta verdad. Por ejemplo, hace unos días atrás, en algunos diarios, se ofrecía datos de la última medición de preferencias realizada por un par de universidades privadas. Resaltaban que el 36.8 % de las empresas prefiere egresados de instituciones de enseñanza superior privada y enfatizaban que la opción de empleo para los egresados de las univer-sidades públicas era muy inferior. Sin embargo, los propios datos ofrecidos se pueden interpretar de otra manera: si al 59.6% le da igual de qué universidad han egresado los profe-sionales y si solo el 35.2 % evalúa la enseñanza universitaria en su relación con la empresa como buena; entonces, la con-clusión es que independiente de qué universidad provenga, se necesitan buenos profesionales y que su formación res-ponda a los requerimientos de las empresas.

En la Universidad Decana de América tomamos los son-deos de opinión con serenidad y ponderación. Entendemos que la solución al problema de la educación superior en el Perú no pasa por encuestas o convenios apresurados con cual-quier institución de enseñanza extranjera. En este tema, como en tantos otros, se debe potenciar nuestros propios recursos, aprovechar nuestras fortalezas y oportunidades para obtener de esta fase de internacionalización del mercado universitario, un impulso hacia posiciones más ambiciosas. No se trata de participar en esta suerte de acreditación superficial que pro-mueve el mercado. Debemos buscar una solución integral a la crisis de la educación superior en el país para lograr participar como nación emergente en la globalización. Hacer investiga-ción científica y generar nuevos conocimientos constituye la mejor acreditación universitaria. La Universidad Nacional Ma-yor de San Marcos, al ser reconocida en el ranking de la Asam-blea Nacional de Rectores como la primera, pone en evidencia que solo en las universidades públicas de prestigio y en conta-das entidades privadas, se hace ciencia.

En tal sentido, la primera prioridad del Estado y la clase política gobernante debe ser estructurar un plan consensua-do de largo plazo para la educación superior; traducir dicha óptica en leyes y disposiciones normativas que respalde a las universidades públicas de prestigio que hacen ciencia y las dote de más recursos presupuestarios exclusivamente para tal fin. Así se logrará, como lo demuestra los casos de varios países en el mundo, fomentar la investigación científica, tec-nológica y humanística. Es indispensable comprender que el desarrollo de los docentes y estudiantes, así como funciona-rios, técnicos y administrativos de las universidades públicas constituye la verdadera palanca del desarrollo sostenido. El Perú debe poner a trabajar al equipo de investigadores y científicos que tiene en las universidades públicas como San Marcos. Solo sobre esa base podremos construir un futuro de paz y progreso.

Dr. Víctor Peña Rodríguez Vicerrector Académico

Editorial

Mediante este acuerdo, el IRD ofrecerá a los catedráticos que deseen seguir estudios

doctorales, la realización de tesis en modalidad sándwich (estadías alternas y en Francia), así como de tesis en cotutela con la AE.

Igualmente, considera las convocatorias del IRD respecto a Becas de Apoyo a Tesis de Docto-rado (BSTD), Becas de Estadía Científica de Corta Duración (BESCD), y Becas de Formación Continua (BFC), que otorgará el Departamento de Apoyo y Formación del IRD.

De otro lado, el IRD aseso-rará a los docentes candidatos en la realización de sus tesis, y preseleccionará, examinará y de-terminará los becarios idóneos, cuyos temas de investigación correspondan a los campos de competencia de ese Instituto. A fin de que los docentes puedan consagrar por lo menos la mitad de su tiempo a la investigación de su tesis, la Alianza buscará reducir su carga académica du-rante su permanencia en Perú,

así como otorgarles licencia con goce de haber y cofinanciar o dar aval para el cofinanciamiento de los trabajos.

Suscribieron el documento, el doctor Víctor Peña Rodríguez (Rector (e) UNMSM); ingeniero Luis Maezono Yamashita (Rector UNALM), arqui-tecto Luis Cabello Ortega (Vicerrector UNI) y el presidente del IRD, Jean Francois Girard. Asistió a la ceremonia el director ejecutivo de la AE, Víctor Urrunaga Díaz.

Por la formación doctoral

Alianza Estratégica firmó acuerdo con IRD

Con el propósito de beneficiar a los docentes en su formación doctoral, la Alianza Estratégica (AE), conformada por las universidades San Marcos, UNI y Agraria La

Molina, suscribió el 10 de noviembre, un acuerdo de cooperación con el Instituto de Investigación para el Desarrollo (IRD), en el Salón General de la Casona de San Marcos.

Por Hugo Hidalgo Tello

“El doctor Alexei Dante Sáenz Torres es un investigador de re-conocida trayectoria en el campo penal. Consideramos que va

a fortalecer la procuraduría anticorrupción en la parte doctrinaria”, manifestó la ministra de Justicia, María Zavala Valladares, al destacar la labor que cumplirá el docente sanmarquino en la defensa de los derechos e intereses del Estado peruano, en los procesos judiciales seguidos contra el ex presidente Alberto Fujimori y su ex asesor Vla-dimiro Montesinos.

El profesor Asociado de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de San Marcos, del curso de Derecho Penal Parte General, fue desig-nado como procurador adjunto anticorrupción para apoyar al procu-rador Carlos Briceño en los casos Fujimori- Montesinos, desde el pun-to de vista doctrinario.

Procurador adjunto en caso Fujimori

En la Facultad de Derecho y Ciencia Política, el jurista italiano Alessandro Somma, de la Univer-sidad Ferrara, fue reconocido el 14 de noviembre por sus méritos académicos y trayectoria

profesional. Ese día, el deca-no José Antonio Ñique De La Puente le entregó la medalla y el diploma que lo acreditan como Profesor Visitante.

Alessandro Osma participó en el simposio internacional “El Derecho comparado de los contratos y de la responsabi-lidad civil”, organizado por el Centro Federado de Estudian-tes de la mencionada Facultad y el Taller de Debate y Discu-sión Renacere.

Jurista italiano Alessandro Somma

Ilustre Profesor Visitante

Actualidad 3

El Consejo Universitario de San Marcos, expresó su rechazo enérgico a los acontecimientos su-

cedidos en la Ciudad Universitaria, los días 30 y 31 de octubre del año en curso, por un grupo de alumnos, contra las instalaciones del Edificio Jorge Basadre, así como las agresiones físicas.

Mediante Resolución Rectoral Nº 05986-R-07, ex-pedida el 7 de noviembre, se encarga a la Dirección General de Administración, Oficina General de Aseso-ría Legal y Oficina de Seguridad y Vigilancia, a tomar las medidas legales y preventivas de seguridad, a fin que estos hechos no vuelvan a ocurrir, lo cual daña la imagen de nuestra institución.

En los considerandos del documento, se da cuenta que en la sesión del Consejo Universitario, del 6 de no-viembre último, uno de los puntos de agenda fue el In-forme sobre los acontecimientos ocurridos después de la

Exposición técnica sobre Intercambio Vial, rea-lizada el martes 30 de octubre, en el auditorio Ella Dunbar Temple.

En la citada sesión se dio lectura a los informes proporcionados por el Jefe de Operaciones de la Oficina de Seguridad y Vigilancia, luego de la cual intervinieron los diferentes miembros del Consejo Universi-tario y funcionarios de la Universidad, con-cluyendo con el repudio unánime contra esos actos de violencia.

Cabe señalar que uno de los periodistas de la Oficina General de Relaciones Públicas, fue agredido de forma brutal por el grupo de estudiantes que, además, le sustrajo la cáma-ra fotográfica digital con sus elementos com-plementarios, propiedad de la Universidad.

Se pronunció Consejo Universitario UNMSM

Enérgico rechazo a violencia en Ciudad Universitaria

Esta medida, sin embargo, no frenará las diversas

huelgas o manifestaciones en todo el país, a favor del Progra-ma de Homologación Docente, según lo informó el secretario de defensa del Sindicato de Do-centes de la UNMSM (SINDUSM), Fray Masías Cruz Reyes.

“Una vez conocido este paso importante dado por el Congreso, los miembros de la

Federación Nacional de Do-centes Universitarios del Perú decidimos no cesar las manifes-taciones hasta que el Ejecutivo promulgue la referida Ley en la que se reconoce el incremento de nuestros haberes”, dijo.

Este dictamen fue aprobado por 82 votos a favor, ninguno en contra y las abstenciones de Martha Hildebrandt (GPF) y Raúl Castro (UN).

Medidas de lucha no cesarán hasta que Ejecutivo la convierta en Ley

Congreso dio visto bueno a Homologación DocenteUn “paso importante” acaba de dar el Pleno del Congreso de la República al aprobar, por amplia mayoría, el proyecto de ley para

continuar con el Programa de Homologación Docente de universidades públicas.

San Marcos lideró lucha por el cumplimiento de la Homologación Docente.

Docentes del interior del país mantienen su huelga de hambre en espera que se incluya el monto final de la homologación en el Presupuesto General de la República.

El incremento de las remuneraciones tomará en cuenta las categorías docentes establecidas por Ley: Principales, Asociados y Auxiliares.

A favor de la Ley

San Marcos participó de manera activa a favor del proceso de homologación de los docentes, no solo a través de comunicados publicados en los principales medios de prensa, sino también en diversos encuen-tros nacionales.

Más aún, organizó y realizó el pasado 9 de noviembre una marcha institucional

que fue multitudinaria. Vale recordar, ade-más, los constantes pronunciamientos de Facultades como Ciencias Administrati-vas, Psicología, Ciencias Económicas, en-tre otras.

Otra de las medidas de lucha fue la huelga de hambre que aún mantiene un grupo de docentes de diversas universida-des nacionales, en la Facultad de Medicina Humana “San Fernando”.

La Decana de América fue la primera y única casa superior de estudios que venía cumpliendo con el Programa de Homolo-gación, conforme a ley (planilla plana).

Según la norma, se autoriza a las universidades otorgar

a los docentes universitarios el incremento de sus

remuneraciones, de acuerdo al proceso de homologación con los

haberes de los magistrados del Poder Judicial.

Incrementos

Del 100% de la Homologación, el 30% se concretó el 2006. El 35%

se cumpliría este año y el restante 35% debería incluirse en el pliego

presupuestal del 2008.

La medida favorecerá a 22 mil docentes de las universidades públicas del país.

San Marcos al día San Marcos al día

Prosigue la historia...La Guerra con Chile fue una etapa nefasta

para el Perú y también para San Marcos. Nume-rosos alumnos y docentes participaron en este conflicto. Aún así, el ejército chileno ocupó esta Casona (1881 - 1883), que fue saqueada.

Había que darle vuelta a esta página. Y fue así que, a comienzos y durante el siglo XX, San Marcos retoma un sitial importante en la sociedad peruana: en la Casona se gesta la Reforma Universitaria de 1919, surgen algu-nos partidos políticos y se intensifica la labor cultural e intelectual.

Antes de que la UNMSM se trasladé a su actual sede de la Ciudad Universitaria, en 1966, no hay que dejar de reseñar a algunos personajes que transitaron por estos claustros como Raúl Porras, José de la Riva Agüero, Jor-ge Basadre, Luis Alberto Sánchez, Pedro Zulen, José María Arguedas, Víctor Andrés Belaunde,

José Santos Chocano, José Antonio Encinas, José León Barandiaran, Aurelio Miró Quesada, Estuardo Núñez, Ella Dunbar Temple, Luis E. Valcárcel, Julio C. Tello, César Vallejo, Federico Villarreal..., entre muchos otros.

Aquí Mario Vargas Llosa decidió ser escritor. Aquí asistieron presidentes de la República para la apertura de los años académicos universita-rios. El último de ellos fue el doctor Valentín Pa-niagua Corazao, en 2001, hecho con el cual se trataba de restablecer esta antigua tradición.

Por ahora la Casona luce espléndida e imponente gracias al trabajo de restauración que se ejecutó desde 1992, merced a un con-venio entre la Agencia Española de Coopera-ción Internacional (AECI) y la Universidad.

Es la Casona de San Marcos y sus 402 años de historia religiosa, cultural, académi-ca y política.

4 Especial Especial 5

La importancia de respetar y reconocer las similitudes que existen en las diver-sas culturas del país, para así construir una verdadera identidad nacional, des-

tacó la doctora Díaz Encinas, especialista en Demografía y Estudios de Comunidades Indígenas, al comentar los resultados del II Censo Universi-tario de Pregrado 2007, promovido por la Oficina Técnica del Estudiante (OTE), donde se indica que el 70 % de los estudiantes tiene padres provincianos, en su mayoría de los departamentos de Ica, Ayacucho, Áncash y Junín.

En ese sentido, incidió en la necesidad de crear un curso so-bre revaloración de culturas en San Marcos, el cual sería un valioso aporte para la integración de la población estudiantil y un espacio donde se rescatarían las costumbres, tradiciones e idiosincrasias de sus pueblos, además de compartirlas e intercambiarlas con sus compañeros.

“Algunos alumnos todavía sienten vergüenza de refe-rirse a sus orígenes, compartir las costumbres y hablar las lenguas de sus padres”, lamentó la doctora, quien hizo hincapié en que al estar latente el problema de discriminación, se le debe inculcar a los jóvenes la conside-ración y tolerancia hacia el otro.

Por otro lado, la docente sanmarquina consideró conveniente ampliar el cues-tionario de preguntas para que el próximo censo universitario, incluya interrogan-tes sobre hábitos de consumo de alcohol y drogas en los estudiantes. Igualmente, sugirió que la consulta debe considerar también a los profesores. “Es vital recabar información sobre los catedráticos para saber cómo apoyarlos en su desarrollo pro-fesionalmente”, enfatizó.

Especialista demanda a la comunidad sanmarquina

Construir una verdadera identidad nacional

“La diversidad de orígenes de los sanmarquinos debe ser aprovechada para fomentar la convivencia en interculturalidad”, resaltó la docente de

Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales, doctora Alida Díaz Encinas.Por Krystel Carranza Nureña

Cuadro Comparativo de Alumnos Matriculados y Censados por Facultad y según

Censo 2007 vs. Censo 2002

Doctora Díaz Encinas.

Cod. Facultad Alumnos

Censados-2007

Alumnos Matriculados-

2007-I

%Alumnos Censados-Censo 2002

%Alumnos Censados- Censo 2007

01 Medicina Humana 2794 2794 89.60 100.00 02 Derecho y Ciencia Política 2181 2244 88.69 97.1 03 Letras y Ciencias Humanas 1864 1864 97.83 100.00 04 Farmacia y Bioquímica 540 540 78.92 100.00 05 Odontología 443 452 98.53 98 06 Educación 1117 1117 95.34 100.00 07 Química e Ingeniería Química 1169 1169 97.73 100.00 08 Medicina Veterinaria 406 406 98.82 100.00 09 Ciencias Administrativas 2587 2712 95.02 95.4 10 Ciencias Biológicas 825 825 95.79 100.00 11 Ciencias Contables 1673 1701 93.58 98.35 12 Ciencias Económicas 1512 1570 89.63 93.1 13 Ciencias Físicas 1030 1030 89.86 100.00 14 Ciencias Matemáticas 1673 1673 99.34 100.00 15 Ciencias Sociales 1790 1790 96.33 100.00 16 Ingeniería Geológica, Minera,

Metalúrgica y Geográfica 1075 1119 92.70 96.9

17 Ingeniería Industrial 1191 1235 96.34 96.4 18 Psicología 815 845 91.55 96.4 19 Ingeniería Electrónica y Eléctrica 1181 1209 96.01 97.68 20 Ingeniería de Sistemas e

Informática 1205 1209 95.40 99.6

TOTAL 27071 27562 93.63 98.2

La Cuenca del Pacífico es el motor del crecimiento de la economía

mundial. Por ello, el ser una de las 21 economías confor-mantes del Foro de Cooperación Eco-nómica Asia Pacífi-co (APEC) tiene in-mensos beneficios, sostuvo el doctor Carlos Aquino Ro-dríguez, represen-

tante de la Decana de América ante la Red de Estudios Asia Pacífico (REDAP), en su conferencia “La REDAP y San Marcos”, desarrollada el martes 6 de noviembre.

“Nuestro país tiene una ubicación geográfica de forma tal que le permite ser el puente de entrada de la inversión asiática al mercado latinoamericano y, a la vez, el de salida de este último al mercado oriental”, señaló.

Destacó a países como Japón y Taiwán, los cuales, dijo, han impulsado la

formación de pequeñas y medianas em-presas. “A través del mecanismo de coope-ración económica, estas naciones podrían apoyarnos en la capacitación de trabaja-dores, principalmente de la mujer, y en la facilitación del comercio electrónico, entre otros aspectos”, precisó el especialista.

En cuanto a la REDAP, señaló que des-de ese centro de investigación, confor-mado por diversas universidades del país, se buscará contribuir a la mejor inserción del Perú en la región Asia Pacífico.

Socios estratégicos“Corría el año 1998 cuando Rusia y

Perú ingresaron al APEC y, desde en-tonces, los lazos comerciales y econó-micos se han estrechado cada vez más hasta hacer del país latinoamericano un socio seguro en la región”, enfatizó el representante ruso, Sergey Vasilliew, tras resaltar que nuestro país recono-ció, a inicios de este año, el estatus de Economía de Mercado de la ex Unión Soviética, en virtud a los avances de la

administración rusa en el ámbito de li-beralización económica.

El alto funcionario afirmó que el flu-jo del intercambio comercial en el 2006 alcanzó $116.4 millones, de los cuales $25.6 millones correspondieron a ex-portaciones peruanas principalmente de minerales como el concentrado de zinc y el cobre, y entre los pesqueros, la harina de pescado.

En la conferencia “Rusia y sus relacio-nes económicas con el Perú”, realizada

el jueves 8 de no-viembre, recordó que los dos países firmaron en no-viembre del año pasado, en Viet-nam, un Convenio de Socios, que es-tablece las bases para ampliar el marco jurídico de sus relaciones.

APEC 2008 en San Marcos Perú: puente comercial entre mercado asiático y sudamericanoContinúa el ciclo de conferencias internacionales APEC 2008, promovido por la Facultad de Ciencias Económicas. Expusieron el primer secretario de la Embajada de la Federación Rusa y el coordinador sanmarquino de la actividad.

Por Krystel Carranza Nureña

Es un espacio cargado de his-toria religiosa, cultural, acadé-

mica y política. Es un lugar que tiene poco más de cuatro siglos de existen-cia. Es, quizás, un escape al vértigo, desorden y caos de la ciudad…Es la Casona de San Marcos.

Y, seguramente muchos descono-cen sus inicios. Más todavía, pocos se atreverían a decir cuál es la relación entre el comerciante español Antonio Correa Ureña y lo que hoy se conoce como Casona sanmarquina. O qué rol cumplieron, en un comienzo, los je-suitas en este recinto.

Vamos por partes: La Compañía de Jesús buscaba, allá por el siglo XVII, un terreno donde se levantaría un noviciado; ahí surge la figura de An-tonio Correa, quien se comprometió ante un notario donar 14 mil pesos para que se construya, por primera vez, este imponente recinto, el cual se ubica actualmente a un costado del Parque Universitario, en Lima.

Esto sucedió un 5 de noviembre de 1605. Y el lugar – a decir del historiador Hugo La Rosa Cordero– resultaba per-fecto para educar y formar a los nuevos miembros de la Compañía de Jesús.

“En este entonces, las dimensiones del noviciado que llevaba por nombre San Antonio Abad, era cinco o hasta seis veces más grande que la actual di-mensión de la Casona y se encontraba, según algunos estudios, en los arraba-les de la ciudad”, indicó.

En 1608, el noviciado estaba prác-ticamente construido: había una igle-sia llamada San Antonio, claustros y varios patios que con el correr del tiempo se iban perdiendo. “Fue el te-rremoto de 1746 que derrumbó casi todo este noviciado, por lo que los jesuitas vuelven a levantarlo con un nuevo diseño el cual permanece has-ta hoy”, narró el historiador.

ExpulsiónPor mandato de la corona españo-

la, en setiembre de 1767, la Compañía de Jesús fue expulsada de este terri-torio durante el gobierno del virrey Manuel Amat y Juniet. “Tuvieron que dejar todos sus bienes y propiedades, por lo que el noviciado cerró sus puer-tas con lo que concluyó su permanen-cia en este recinto”, subrayó La Rosa.

“Hay que recordar que por aquella época, el sistema universitario estaba compuesto por colegios; y San Marcos tenía dos: San Martín (funcionaba en la avenida Abancay) y San Felipe (aten-día en el actual Colegio Real). Como había una crisis educativa (siglo XVIII), la corona española decidió fusionarlos y fundar el Real Convictorio de San Car-los; esto fue en 1770”, indicó.

ApogeoDurante el rectorado de Toribio

Rodríguez de Mendoza, a fines del siglo XVIII y hasta el siglo XIX, el Real Convictorio alcanzó un apogeo enor-

me. “Este personaje trajo la ilustración a la Casona, propiciaba el debate aca-démico y el cuestionamiento de algu-nas teorías científicas. Hizo que San Marcos tenga una apertura educativa al mundo”, sostuvo.

Algo curioso: el recorte de recursos a la Universidad, por parte del Estado, no es de ahora, sino desde tiempos coloniales: Rodríguez de Mendoza, en 1815, iba a presentar su renuncia ante el virrey Abascal en protesta de la dis-minución de rentas asignadas al Con-victorio, mencionó Reinhard Agustín Burneo en su estudio “Orígenes y evo-lución del conjunto arquitectónico de la Casona de San Marcos”.

Por este claustro pasó gran parte de los asambleístas, miembros del primer Congre-so peruano. Asimismo, Bernardo O’Higgins Riquelme y José Joaquín Olmedo, ambos considerados padres de la patria de Chile y Ecuador, respectivamente, reseñó.

“En el caso peruano, José Faustino Sán-chez Carrión, formador de nuestra Repú-blica, también estuvo en San Carlos, donde aprendió y dejó sabias lecciones”, dijo.

Este espacio académico también alcanzó un nuevo apogeo con la gestión de Bartolomé Herrera. Tanto así que lo convirtió “en el mejor cole-gio superior de la República (1842)”, resaltó, no sin antes añadir que en 1867, la Universidad Mayor de San Marcos llegó a la Casona “totalmente reformada y tenía como nuevo rector a Gregorio Paz Soldán”.

Casona de San Marcos acaba de cumplir 402 años

Desde noviciado jesuita hasta Centro CulturalHoy es un Centro Cultural donde se desarrollan diversas actividades artísticas, culturales y académicas, pero en sus inicios fue un noviciado jesuita que, con el correr de los años, pasó a ser sede oficial de la Universidad

Nacional Mayor de San Marcos. En este informe conocerá su historia o, mejor dicho, parte de ella, y las razones por las que fue considerada el “pulmón del Perú”.Por Sandro Medina Tovar

Tres momentos de la Casona: El Noviciado Jesuita San Antonio Abad (1605- 1767), El Real Convictorio de San Carlos (1770-1867), la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (1867-1966).

Más datosLa Casona tiene un área aproximada de 12

mil metros cuadrados, sin incluir el Panteón de los Próceres. Ocupa casi toda la manzana com-prendida entre los jirones Azángaro (cuadra 9), Cotabambas (cuadra 2) y parte de las Bambas. El frontis era la antigua calle de Inambari, pero como está unida hoy al Parque Universitario, es actualmente la cuadra 12 de la avenida Nicolás de Piérola.

En 1924, el presidente Augusto B. Leguía convirtió la Iglesia de San Antonio Abad en el Panteón Nacional a los Próceres de la Indepen-dencia, separándola de la Universidad.

Apoyo: Oficina de información y turismoVisitas guiadas y programas turísticos

Teléfono: 619-7000, anexo 5206Correo: turismo.ccsm@unmsm.edu.pe

Patio de los Maestros o de Derecho Patio de los Naranjos o de Letras Patio de los Machos o de Ciencias Patio de los Chicos Salón de Recepciones Salón de Grados Salón GeneralPatio de Jazmines

Secretario de la Embajada de la Federación Rusa, Sergey Vasilliew.Doctor Carlos

Aquino Rodríguez.

San Marcos al día San Marcos al día6 Artes y Letras

Curso Internacional de Postgrado Teórico Práctico: “Enfermedades en peces de Im-portancia Comercial”Fecha: Del 19 al 23 de noviembreLugar: Auditorio de la Facultad de Ciencias Biológicas Informes: Unidad de PostgradoTeléfonos: 619-7000, anexos 1510, 1503 y 1539; 9991-7044 y 9149-2352

II Curso-Taller “Identificación y Formula-ción de Cooperación al Desarrollo”Fecha: Del 20 al 23 de noviembreInformes e inscripciones: Oficina General de Cooperación y Relaciones Interinstituciona-les (3er piso del edificio del Rectorado)Teléfono: 619-7000, anexo 7410Correo: dolorteguil_ac@unmsm.edu.pe

Ciclo de conferencias “ Bibliotecología, Innovación y Progreso”Conferencia “Bibliotecas de universidades privadas: innovación y tendencias en recur-sos y búsqueda de información”.Fecha: 21 de noviembreHora: 6:00 p.m.Lugar: Auditorio de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas.

Primer Seminario “La Metodología de Investigación en Ciencia Política”Fechas: 21, 22, 28 y 29 de noviembreHora: De 6:00 p.m. a 9:00 p.m.Lugar: Sala de Conferencias “Max Arias Schreiber”, Facultad de Derecho y Ciencia Política.Ingreso libre. Se otorgará certificados

Taller “Salud mental aplicada en las universidades”Fecha: 22 de noviembreHora: De 9:00 a.m. a 1:00 p.m.Lugar: Salón de Grados de la Facultad de Ciencias EconómicasInformes e inscripciones: OGBU/Oficina de Servicio Social.Teléfono: 619-7000, anexo 7525Correo: promocion.ogbu@unmsm.edu.pe

Conferencia “Herramientas para el éxito Universitario: el mundo le aplaude a los ganadores. ¡Únete a ellos!”Fechas: 22 y 23 de noviembre Lugar: Auditorio “Gastón Pons Muzzo” de la Facultad de Química e Ingeniería Química (FQIQ)Informes e inscripciones: Unidad de Bienes-tar- FQIQ / UNAYOE- FQIQWeb: http://apoyoestudiantil.es.tlCorreo: apoyo.estudiantil@hotmail.comIngreso libre

Conversatorio “Sebastián Lorente y el Primer Colegio Nacional Nuestra Señora de Guadalupe”Fechas: 22 y 23 de noviembreLugar: Salón General del Centro Cultural UNMSMHora: De 5:00 p.m. a 8:00 p.m.Informes: 9156-1892 (Paul Pérez), 9633-0674 (Juan José Neyra), 9570-6413 (Ernesto Pajares Rivera)

Campaña por el Día Internacional de la Lucha Contra el SIDAFecha: Del 30 de noviembre al 1 de diciembre.Lugar: Estacionamiento de las Facultades de Ciencias Económicas y Ciencias ContablesInformes: En las referidas Facultades

Campaña Integral por una Universidad SaludableFecha: Hasta el 1 de diciembreDirigido a: Facultades de la UNMSMInformes: Clínica Universitaria.

ceremos cuáles fueron los instrumentos y su uso por las culturas andinas para producir lo que denominamos y clasificamos como “obras de alta ingeniería”. El autor encuentra la exis-tencia de unidades de medidas de tamaño, de distancia y de áreas específicas, las cuales pueden referirse a sus equivalentes en las me-didas españolas aplicadas desde la Conquista hasta nuestro moderno sistema métrico deci-mal o a cualquier otro sistema de medición. Primera edición, octubre de 2007, pp. 283.

Gestión de la internacionalización y cooperación

El autor examina en este libro temas de mayor relevancia para la gestión universita-ria, a partir del análisis de la gestión de la co-operación, empleando para ello un enfoque sistémico, con el cual no solamente identifica elementos facilitadores y retardadores de la gestión de la cooperación, sino que, además,

se aproxima a la com-prensión de la comple-jidad de sus circuitos causales. La gestión universitaria es un área de conocimien-to crucial para que la Universidad cumpla con las exigencias que le impone la dinámica social del nuevo mile-nio; por ello, se ha con-vertido en un campo específico de ejercicio profesional y de desa-rrollo institucional. Pedro Mendoza Arana. Gestión de la internacionalización y coope-ración universitaria. El caso de la Universi-dad Nacional Mayor de San Marcos. Serie Coediciones UNMSM, Asamblea Nacional de Rectores y la Embajada de Francia, pri-mera edición, setiembre, pp.118.

PublicacionesCoedición Cofide y Fondo Editorial UNMSM

Instrumentos y sistemas andinos: medi-ción, cómputo de tiempo y lugar (pacha) en el Perú prehispánico, es el segundo libro que

publica José A. Salaverry Llosa y que trata acerca del desarrollo de los conocimien-tos científico-tec-nológicos imple-mentados por las culturas del Perú prehispánico. En este trabajo de in-vestigación cono-

Así de enfático es el filósofo y profesor sanmarquino, Ray-

mundo Prado Redondez, sobre la im-portancia de la filosofía en la sociedad de la información y el rol que cumplen los profesionales de esta disciplina en el mercado laboral.

“Debido a la velocidad con que nos llega la información en estos tiempos, la filosofía cobra mayor importancia porque ya no hay tiempo para la re-flexión ni para un examen integral de la divulgación de estos conocimientos. El conocimiento tiene que ser fruto de la reflexión, de una suerte de segunda evaluación”, destacó el docente de la Fa-cultad de Letras y Ciencias Humanas.

Respecto a la profesionalización de

la filosofía, afirmó que, en la actualidad, existe creciente demanda de buenos profesores de filosofía, sobre todo en los estudios de postgrado. “Hay una suerte de despertar o de reconocimiento de los supuestos alcances, la naturaleza misma del conocimiento especializado y podemos constatar que siempre hay un curso de filosofía en las unidades de postgrado; por esta razón, vale la pena que un egresado de pregrado siga in-mediatamente estudios de postgrado”, subrayó.

Precisamente, en reconocimiento a su carrera de 42 años como maestro e investigador, La Escuela y el Departa-mento de Filosofía le rindieron home-naje en el marco de las celebraciones

por el Día Mundial de la Filosofía, el 15 de noviembre, en el auditorio de la Fa-cultad de Letras.

En la sociedad de la información

Los estudios de la filosofía están garantizadosSin filosofía una actividad profesional sería completamente ciega o acompañada funcionalmente por

las misiones más disformantes y anticuadas de la vida.Por Rosa Ayala Solís

Olvidados y vejados por el go-bierno; así pasaron sus vidas,

hasta mediados del siglo XX, los perua-nos combatientes sobrevivientes de la Guerra del Pacífico, cuyos testimonios están registrados en más de 500 ex-pedientes, encontrados en el Archivo Histórico Militar del Perú, por el doctor Alejandro Reyes Flores, ex decano de la Facultad de Ciencias Sociales de San Marcos.

A la fecha, 40 de esos casos han sido investigados por el profesor Reyes, quien participó en el seminario “Conflicto Perú Chile. Pasado, presente y futu-ro”, realizado entre el 14 y 16 de noviembre, en el auditorio Raúl Porras Barrenechea, de la Facul-tad de Ciencias Sociales, con la asistencia de otros reconocidos historiadores.

Según explicó el doctor Re-yes, bajo el título “Sobrevivientes del 79”, los expedientes reúnen

las historias de, entre otros, Luis Agui-rre Benavides, “chorrillano”, fallecido en 1944 a los 90 años; Fernando Acero Aguilar, “chalaco”, que murió en 1957 a los 94 años y Antonio Adrianzén, natural de la Huaca, Piura, quien en 1954 a los 92 años aún trabajaba como profesor en el Alto, Talara, y declaraba haber combatido a las órdenes del co-mandante Ricardo Ortiz de Zevallos y Vidaurre.

“Ya es hora que se les rescate del ´cementerio` de los archivos para re-flexionar sobre un hecho de tanta trascendencia para la memoria de la historia”, manifestó el catedrático san-marquino, quien explicó que conclui-da la guerra, en 1889 el Estado dio una ley para recompensar económicamen-te a los combatientes, oportunidad que fue aprovechada para recoger do-

cumentación y testimonios de los sobrevivientes.

Sin embargo, algunos de ellos, como el profesor Manuel Adrian-zén, el mecánico Francisco Aguirre y el indígena cusqueño Manuel Ac-costupa, no pudieron acceder a la pensión vitalicia “por falta de prue-bas”, pues sus documentos habían sido quemados y destruidos por el ejército chileno o, a medida que pasaba el tiempo, sus jefes iban muriendo y no podían dar fe de su participación en la guerra.

Los sobrevivientes de la Guerra del Pacífico

Olvidados por la historiaLos testimonios de peruanos combatientes sobrevivientes de la Guerra del Pacífico (1879-1883),

pasarán a formar parte de la memoria de la historia.

Investigación 7

“Análisis del proceso de com-bustión de las mezclas de petróleo

diesel 2 con biodiesel de soya, algodón y girasol en cocinas no

convencionales”

Autores: Rubén Marcos Huatuco, Clodoaldo Mar-

cos, Sivipaucar Gómez, Jhoan Miguel Cubas

Cubas, Lorena Luz Olive-ra Macedo y Yhon Charly

Deudor Malpazo (*)Asesor: Doctor Andrés Valderrama Romero (**)

En el artículo se muestran las ecua-ciones del proceso de combustión de las mezclas en volumen de petróleo diesel 2 con biodiesel de soya, girasol y algodón; el análisis del proceso de combustión se realizará considerando los parámetros de diámetro del pulve-rizador, relación C/H/O de cada compo-nente en la mezcla, color y forma de la llama, formación de dióxido de carbo-no (CO2), hidrocarburos libres en forma de vapor (CH).

Los ensayos se realizaron en el La-boratorio de Termofluidos de la Escuela de Ingeniería Mecánica de Fluidos de la Universidad Nacional Mayor de San Mar-cos; se trabajaron con mezclas de diesel 2 con 10 %, 20%, 30% y 50% en volumen de biodiesel de soya, girasol y algodón.

Los resultados preliminares del análisis cualitativo y cuantitativo del proceso de combustión de las mezclas, tomando en cuenta la relación este-quiométrica (alfa=1), para mezclas en-riquecidas (alfa<1) y para mezclas em-pobrecidas (alfa>1), permite establecer que es posible reemplazar parcialmente al petróleo diesel 2 por biodiesel. Se es-tablece el análisis comparativo toman-do en consideración el número de Wo-obe, la relación H/C, el poder calorífico del diesel solo y de las mezclas; tam-bién se calcula el aprovechamiento de calor y las pérdidas de calor durante el proceso de combustión obteniéndose niveles de eficiencia térmica promedio; asimismo, se demuestra que los niveles de producción de dióxido de carbono (CO2) son menores que el producido por el diesel 2.

La mezcla óptima encontrada es la mezcla al 30% de biodiesel de soya y 70% de diesel 2, como se muestra en el gráfico.

(*)Estudiantes del 4to. año de la E.A.P. de Ingeniería Mecánica de Fluidos, de la Facultad de Ciencias Físicas.(**) Profesor de la Facultad de Cien-cias Físicas

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SOYAGIRASOLALGODÓN

“La crisis hídrica en el Perú”, “los conflictos en el apro-vechamiento de los recursos naturales” y “el cambio

climático”, entre otros temas, congregaron a estudiantes y docentes al “III En-cuentro de Ingeniería Geográfica”, realiza-do en el marco del XXVII Aniversario de la E.A.P. de Ingeniería Geográfica, los días 8 y 9 de noviembre, en el auditorio Ella Dunbar.

“Tenemos un re-troceso de más del 25% de la superficie glacial, heladas cada vez más extremas y variaciones de algu-nos ríos en la selva. Por ejemplo, en el departamento de San Martín, debido al cambio climático y a la deforestación, los ríos están secos”, afirmó la ex viceministra de Agricultura, Ingeniera Vanessa Vereau, refiriéndose a las principales alteraciones climáticas que afectan nuestro país.

La también presidenta de la Asociación Civil “Unidos por el Cambio Climático”, consideró que mientras más personas conozcan qué es el cambio climático y cómo nos afecta, va a existir una mayor presión para que se impulse medidas polí-ticas concretas que trabajen este tema.

El seminario denominado “Gestión ambiental, preven-ción de desastres y desarrollo sostenible” fue organizado por los alumnos de la base 2003 de la EAP de Ingeniería Geográ-fica. Cristina Trujillo, estudiante y coordinadora del encuen-tro, manifestó su anhelo de que iniciativas como esta sirvan para intercambiar ideas y formular recomendaciones sobre la actual situación ambiental y territorial del país.

En XXVII aniversario de Ingeniería Geográfica

Alertan sobre efectos de cambio climático

Por Víctor Arias Arguedas

Hace pocos días ha ocurrido un terremoto en Chile. No-sotros hemos vivido uno de gran magnitud hace tres

meses. En estos momentos, el fenómeno de El Niño está gene-rando inundaciones en México. Estamos ubicados en una zona de actividad sísmica y no estaremos libres de los fenómenos de la naturaleza. Es necesario poner en práctica un sistema de prevención y una cultura sobre desastres naturales.

Durante millones de años la fuerza de la naturaleza se ha expresado mediante la energía que circula del exterior al in-terior, pero el hombre es el que se empecina en construir vi-viendas en las laderas de los glaciares y los pasos de los ríos. “Una persona vulnerable mental desconoce las reglas impues-tas por la naturaleza”, señaló el ingeniero geólogo Honorio Campoblanco Díaz, participan-te en el seminario taller “¿Cómo hacer frente a los cambios cli-máticos y desastres naturales?”, organizado por el Vicerrectora-do de Investigación.

Para el especialista san-marquino, ello implica la ne-cesidad de la formación de docentes universitarios para concientizar a los estudiantes en la prevención de los desas-tres naturales. Indicó, además, que los terremotos no son de-sastres, son parte de la naturaleza. “En la Historia de la geolo-gía de la Tierra se habla de 7 desastres catastróficos que trajo la extinción de muchas especies. Ocurrieron desde el periodo Cambriano hasta el Terciario”, explicó.

Debido a ello cobró vital importancia el encuentro desa-rrollado el 14 y 15 de noviembre, en el Salón Grau del Club Unión, en donde se abordaron diversos tópicos sobre la geo-dinámica de la Tierra y prevención y seguridad. Participaron académicos y expertos de la UNMSM, del Ministerio de Vi-vienda, Indeci, Cismid (Planeamiento y mitigación de desas-tres), así como miembros del Cuerpo General de bomberos y las brigadas universitarias sanmarquinas.

Aprendamos a convivir con los desastres

Una cultura de prevención evitaría la vulnerabilidad mental que multiplica e intensifica la acción de un fenómeno natural y lo convierte en un desastre.

Por Pedro Dinos Chauca

Los parásitos forman parte de nuestras vidas como huéspedes

en el organismo; sin embargo, poco o nada sabemos acerca de ellos. Al respecto, el especialista en Medicina Veterinaria Preventiva, César Gavidia Chucan, señaló que la hidiatosis, enfer-medad del tracto digestivo en los canes, puede afectar órganos vitales como el

cerebro y pul-món, tanto de los animales como de los humanos. “La mortalidad es muy baja pero la morbilidad alta, y ocasio-na en el mun-do pérdidas

de 2 billones de dólares al año”, indicó.En nuestro país no se tiene registro

oficial de este tipo de casos, aunque se ha identificado la presencia de la en-fermedad en la sierra central y sur del Perú. La transmisión se produce cuan-do el perro, quien aloja el parásito adul-to en su intestino delgado, elimina hue-vos al ambiente, contaminando pastos y agua, y las verduras lavadas con ese líquido elemento.

Al respecto, el especialista de los CDC (Centros para el Control y la Preven-ción de Enfermedades), Vitaliano Cama Lee, señaló que en el Perú se desconoce acerca de los parásitos que afectan a las verduras. Explicó que según muestreos realizados en zonas del Cono Sur y en campos de cultivo del Valle de Lima, se detectó que el Cryptosporidium

contamina especies como el culantro, albahaca y h u a c a t a y . “Este micro-o r g a n i s m o afecta a ni-ños menores de 2 años, con fuertes d i a r r e a s ”, advirtió.

“La po-blación debe seguir ciertas normas de higiene personal dentro y fuera de su hogar, principalmente en la prepara-ción de sus alimentos”, coincidieron los expositores, al tiempo de deman-dar mayor apoyo para la realización de trabajos de investigación sobre este tema.

Para la salud humana

Parásitos, peligro latente La importancia de una política de salud para contrarrestar enfermedades parasitarias que afectan

a niños y adultos, destacaron los expositores nacionales e internacionales en el curso “Zoonosis parasitarias transmitidas por alimentos en el Perú”, organizada por la Facultad de Medicina

Veterinaria, los días 15 y 16 de noviembre.Por Hugo Hidalgo Tello

Doctor César Gavidia Chucan.

Doctor Vitaliano Cama Lee.

Ingeniera Vanessa Vereau.

Ingeniero geólogo, Honorio Campoblanco Díaz.

San Marcos al día8 Estudiantes

DirectorJorge Beleván MesinasPrensaFelicita Alvarado FloresRedacciónSandro Medina TovarHugo Hidalgo Tello

Apoyo periodísticoKrystel Carranza NureñaPedro Dinos ChaucaVíctor Arias ArguedasAudiovisualesCarlos Córdova Aguirre

DiseñoLiza Maza MillaCorrecciónRosa Ayala SolísSecretariaElizabeth Tamariz Torres

Órgano Oficial de la Universidad Nacional Mayor de San MarcosOficina General de Relaciones Públicas

San Marcos al día

Telf.: 619-7000 Anexos 7361 / 7363 Fax: 7362 Versión en PDF en Web: http://www.unmsm.edu.pe

E-mail: sanmarcosaldia@unmsm.edu.pe

Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú: Nº 2007-05886

Considero que San Marcos es un claro reflejo de la di-versidad cultural de nuestro país. Además, el que gran parte de los sanmarquinos sea hijo de provincianos nos demuestra que la edu-cación se está descentrali-

zando. La interrelación de alumnos de diferentes orígenes ayuda a enriquecer la convivencia uni-versitaria y contribuye al desarrollo social del es-tudiante. En el caso de mi especialidad, cuando llevamos a cabo nuestras prácticas, los alumnos provincianos aportamos nuestra forma de ver la vida, nuestros conocimientos sobre el territorio. Wilman Huarcaya GaychoE. A. P. Geografía

Según el Censo Universitario, el 70 % de sanmarquinos tiene padres que proceden del interior del país,

¿cuál es tu opinión?Es sumamente importante reconocer que San Marcos está formada, en su mayoría, por hijos de provincianos, quienes tienen un espíritu luchador, porque a pesar de no contar con los recursos necesarios para solventar su educación, se esfuerzan por salir adelante. En mi área profesional, el principal aporte de esta diversidad cultural son las diferentes ideologías; por ejemplo, el intercambio de la visión de un limeño con la de un provinciano, ayuda a la for-mación de los mismos alumnos. Israel Sangay YupanquiE. A. P. Ingeniería Geológica

El hecho de que el perfil sanmarquino esté princi-palmente compuesto por hijos de provincianos, demuestra la gran diver-sidad de pensamientos, costumbres y formas de entender la vida que

existe en nuestra universidad. Por ejemplo, el interactuar de los jóvenes y la difusión de sus experiencias y tradiciones, contribuye a que los alumnos de la capital conozcan la realidad y costumbres de diversos lugares del país. Meissy Montes JiraldoE. A. P. Biología

La diversidad de pen-samientos, costumbres y culturas ayuda a los alumnos a interactuar y a conocer más sobre la cultura del otro. Además, entre las costumbres de la población estudiantil encontramos similitudes que podrían ayudar a acercarnos más con la realidad de país y a consolidar nuestra identidad.

Ricardo Huamán DomínguezE. A. P. Sociología

Considero a la diversidad de orígenes de los alum-nos como un reflejo de la pluriculturalidad del país. Cada estudiante tiene una cultura, una opinión religiosa, una filosofía y

un conjunto de creencias que merecen ser respetadas y valoradas. Todas estas variables hacen única a nuestra universidad y la distin-guen de las demás de la capital. La diversi-dad cultural se muestra en los innumerables concursos y ferias empresariales que se reali-zan en nuestra universidad. Carmen Quispe SaavedraE. A. P. Administración

Debido a la gratuidad de la enseñanza, San Marcos es una institución muy accesible para los muchos jóvenes peruanos, los cuales como muestra el censo, en su mayoría son hijos de provincianos que traen consigo todo su bagaje cultural y, al interactuar con otros alumnos, intercambian experiencias y apre-ciaciones sobre las carreras que estudian.

Claudia Rioja Monge E. A. P. Comunicación Social

Es grata la experiencia de intercambiar tradicio-nes, costumbres e ideas con compañeros de di-versas culturas. Citando a los especialistas, San Marcos es el principal reflejo de la diversidad

de nuestro país, la cual debemos respetar y conocer. Es muy emocionante cuando los alumnos intercambiamos historias sobre nuestros lugares de origen, los mitos, el fol-clore de nuestros pueblos.

Juan Trujillo GuablochoE. A. P. Psicología

Al convivir con los com-pañeros, uno aprende cómo son las diversas culturas vivas de nuestro país. Algunos alumnos, al ingresar a San Marcos, creen que el Perú solo es Lima, pero con el pasar del tiempo se dan cuenta que hay una ri-queza cultural invalorable, la cual merece ser respetada y revalorada. Hay que resaltar que todos tenemos algo que decir, algo que apor-tar; por ello decidimos estudiar en la Decana de América.

Jhon Baquerizo Huamán E. A. P. Ingeniería Eléctrica

Ser hijo de provinciano debe ser un orgullo para nosotros, no debemos menospreciar las tradi-ciones, costumbres y len-guas de nuestros padres; más aún, debemos valo-

rar e intercambiar experiencias con los com-pañeros de cada especialidad para fomentar la integración de la población estudiantil. Es muy importante que aprendamos de las cos-tumbres, historias de los demás porque así nos acercamos a la realidad. Daría Padilla AcuñaE. A. P. Economía

La pluriculturalidad enri-quece la experiencia de todos los alumnos, quie-nes aprenden un poco de cada cultura y hasta logra-mos encontrar similitudes en diversas costumbres y formas de vida. Este inter-cambio de experiencias y tradiciones nos ayu-da a construir una identidad como peruanos, partiendo del hecho de que no existe una sola cultura sino varias.

Cristina Soto MarínE. A. P. Administración de Turismo

Krystel Carranza Nureña

Así se denomina el proyecto promovido por el Ballet San Marcos, que alcanza a jóvenes de los distritos de Comas, Independencia y Los Olivos, y el próximo

miércoles 21 de noviembre, a las 8:00 p.m., se presentará en el Teatro Británico (Bellavis-ta 527, Miraflores).

La Asociación Cultural Peruana Británica, su principal auspiciador, brindará al pú-blico una versión nueva del afamado ballet con música de Igor Stravinsky “El Pájaro de Fuego”, con 85 jóvenes en el escenario acompañados por Rosa Rospigliosi en el papel de “pájaro” y Luis Valdivia de Kotchei como el “mago”, ambos bailarines y coreógrafos

integrantes del Ballet San Marcos.Este es el quinto año que cumple el proyecto,

el cual empezó el 2003, cuando el célebre coreó-grafo británico Royston Maldoom (OBE), vino a Lima y montó con los jóvenes del distrito de Los Olivos otro ballet de Stravinsky “La Consagración de la Primavera”. Gracias al tesón del Ballet San Marcos y de sus auspiciadores, el proyecto ha cre-cido año tras año, incluyendo a jóvenes de otros distritos como Comas e Independencia, buscando ayudar a esta juventud a encontrar una nueva vida por intermedio de la “Danza de la Esperanza”.

La Danza de la Esperanza

Como parte de la Semana de la Facultad de Ciencias Administrativas, entre el 5 y 10 de noviembre, se programó un torneo deportivo. Los resultados fueron: en damas, se

ubicó en primer lugar la Oficina de Seguridad y Vigilancia al vencer por penales a su similar de Administración. Mien-tras que en varones, el cuadro de la Facultad de Ciencias Contables derrotó dos por uno al equipo de Administra-ción y se coronó cam-peón en la cancha del Gimnasio Universitario. En la vista, el equipo anfitrión con su deca-no, doctor Luis Fernan-do Valeriano Ortiz.

Fútbol en Administración

Si antes no era factible la interacción de los alumnos con los profesores en confe-

rencias no presenciales, debido al alto costo de las tecnologías existentes o a los complicados requerimientos que necesitaban los equipos, hoy en día es posible gracias a un solo soporte informático que incluye la integración del soft-ware de una cámara IP (Protocolo de Internet por sus siglas en inglés), un Asterix (el análogo a una central telefónica de administración de voz por IP) y un aula virtual.

La ingeniera Mariela Camargo Román, ma-gíster de la Facultad de Ingeniería de Sistemas e Informática, planteó esa alternativa cuando sustentó su tesis “Una arquitectura de e-learning basado en la integración de voz por IP, audio y video”. Según la investigadora, la aplicación de su propuesta brindaría a las conferencias interac-ción en tiempo real y se podría usar a muy bajos costos, debido a que su plataforma virtual usaría software libre.

Para el alumno será suficiente contar con una computadora Pentium IV, speedy 400 o su-

perior y un micrófono. La magíster Camargo advirtió, sin embargo, que la aplicación de estas tecnologías debe ir acompañada de tu-tores y pedagogos. “Además se trata de crear redes interuniversitarias”, indicó. Cabe resaltar que Mariela Camargo fue la primera alumna en graduarse, el pasado mes de octubre, como magíster en Ingeniería de Sistemas con men-ción de Dirección y Gestión de Tecnologías de Información.

Tesis pone al alcance la educación en red

Nuevas aplicaciones tecnológicas en la enseñanza digital

Plataforma virtual ofrecería interacción con los profesores en conferencias en tiempo real.Por Pedro Dinos Chauca