El Colegio Ntra. Sra. del Carmen deBilbao avanza decididamente en suproceso de Madurez TIC con el apoyo yasesoramiento del equipo de Aulatecnia

El Colegio Ntra. Sra. del Carmen Ikastetxea de Bilbao está realizandouna firme apuesta por la integración de las Nuevas Tecnologías en todoslos ámbitos del centro. Actualmente se encuentra inmerso en el procesode elaboración de un Plan Plurianual de Madurez TIC en el que seabarcan las siguientes áreas: infraestructura y equipamientotecnológico; formación; procesos administrativos y de gestión;transformación metodológica e innovación educativa; y por último,canales de comunicación, información y participación.

Este Colegio, que recientemente ha celebrado su 75º Aniversario, iniciósu andadura en integración de las nuevas tecnologías para laintroducción de estrategias de enseñanza y aprendizaje innovadoras elpasado curso 2010-2011, con la puesta en marcha del proyectoAulatecnia, iniciativa en la que se implicaron tanto equipo directivo comoprofesorado, y de la que empiezan a recoger resultados muy positivos.

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Colegio Ntra. Sra. del Carmen Ikastetxea

País: EspañaSector: Enseñanza reglada concertada

Perfil del Centro: El Colegio Nuestra Sra. del Carmen cuenta con unadilatada experiencia en el ámbito educativo, la cual viene avalada por sus75 años de actividad en el sector. Se trata de un centro religioso,perteneciente a la Congregación de las Hermanas Carmelitas de laCaridad Vedruna, privado-concertado y en el que se imparten todas lasetapas escolares.

Constituye una comunicad educativa de 863 miembros, conformada porun total de 802 alumnos y alumnas, 52 profesores y 7 personas deAdministración y Secretaría, un colectivo éste al que hay que unirle el delas familias, representadas a través de la AMPA “Santa Joaquina”, quelleva más de 40 años funcionando y la recientemente creada “Asociaciónde antiguos alumnos/as”.

Sesión formativa con el profesorado en el Aula Aulatecnia

El Aula Piloto. El mejor comienzo

El inicio de este proceso vino protagonizado por la implantación de unAula experimental en el centro, equipada tecnológicamente con lasmejores soluciones para generar un auténtico entorno 2.0, abierta a todaslos ciclos, etapas y cursos escolares y dotada de múltiples programas,recursos y contenidos educativos digitales que permiten ir conociendo decerca, y verificando, todas las posibilidades que ofrece la nueva realidadeducativa.

Para dar coherencia y fuerza a todo el equipamiento, también ofrece laposibilidad de experimentar con una plataforma que junto con lasherramientas de administración y gestión académica, permite trabajar enun espacio digital único e introducirse en la vida del aula, siendo unsoporte de gran potencial que puede contribuir a la transformaciónmetodológica.

Sin embargo, la puesta en práctica de nuevas prácticas educativassoportadas en las TIC y de carácter innovador no viene sola ni resulta fácil,por lo que el equipo directivo del colegio ha compartido desde el comienzocon Aulatecnia un principio claro, la necesidad de un servicio deconsultoría y formación que les acompañe a lo largo de la larga y complejatrayectoria en la que ya llevan trabajando cerca de un año.

De esta forma, tras la implantación del Aula Piloto en el colegio, se diopaso a un proceso de rodaje previo. Se partió de la elaboración de undiagnóstico, con el propósito de dibujar una radiografía lo más ajustadaposible a la realidad del Centro en materia de integración TIC e innovacióneducativa. En base a los resultados extraídos, se configuró y llevó a caboun plan de formación dirigido al profesorado, que respondía a lasnecesidades y potencialidades detectadas entre el colectivo queconformaba el centro, respetando sus particularidades, su realidad departida y su ritmo de desarrollo.

Paralelamente, muchos profesores y profesoras se animaron a ir con susalumnos/as, al aula Aulatecnia, llegando a completar el horario dqereservas de uso.

Como consecuencia de todo ello se consiguió que el aula estuviesecompletamente integrada en el entorno global del colegio; fuese conocidapor todo el profesorado y resultase un lugar y entorno familiar para unagran parte del alumnado.

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Las familias, parte integrante delproyectoAl inicio del presente curso, se realizaron sendas sesiones informativasdirigidas a las familias. Se dieron a conocer los pasos dados en elproyecto Aulatecnia y se explicaron las claves de las iniciativas que estánactualmente en marcha en el colegio.

Asistieron cerca de 250 familias, con las que tuvimos ocasión de compartire intercambiar las dudas e inquietudes con respecto a todo este tema delas nuevas estrategias educativas y de la influencia de la realidad tecno-social que les rodea a sus hijos e hijas.

Cabe destacar que esta experiencia del Colegio Ntra. Sra. del Carmenmereció la atención el curso pasado de la revista “Cuadernos dePedagogía”. Recogió como “experiencia de éxito” la labor que se estaballevando a cabo en el colegio en materia de integración TIC e innovacióneducativa, tomando como referente el camino emprendido.

De la fase experimental a una apuestaglobal de centro

Los avances logrados en este terreno y, en consecuencia, la generaciónde un entorno propicio, animó al equipo directivo a continuar con su firmeapuesta por seguir avanzando en el grado de madurez TIC contando paraello con el apoyo y asesoramiento del equipo consultor de Aulatecnia.

Actualmente se encuentra así en el proceso de elaboración de un proyectode integración tecnológica e innovación educativa bien planificado yconsensuado con el que dar coherencia a todas las actuaciones que seestán emprendiendo y se emprenderán en un futuro y ofrezca a todaslas personas vinculadas al centro una visión de conjunto clara y unhorizonte temporal con un rumbo, metas y objetivos bien identificables,creíbles y alcanzables en un plazo de cuatro años.

Se trata del Plan Plurianual de Madurez TIC y para su elaboración, se haconformado un Comité de Coordinación que cuenta con representaciónde todos los colectivos que componen la comunidad educativa.

De la teoría a la práctica

Con el propósito de continuar avanzando con el camino emprendido elpasado curso con respecto a la integración de las TIC en el aula, se estáempezando a pasar “de la teoría a la práctica”, mediante elcorrespondiente apoyo formativo y la puesta en práctica de sesionesalternativas 2.0 en el Aula Aulatecnia, con el apoyo directo del equipoconsultor.

Igualmente, se está trabajando en una progresiva implantación del espaciodigital único de gestión y dinamización del aula que se ofrece con elproyecto Aulatecnia, involucrando al conjunto de la comunidad educativa,marcando un ritmo alcanzable para todos y teniendo en cuenta losdiferentes ritmos de aprendizaje y experiencias previas.

Es de esta manera en la que el Colegio está llevando a cabo su procesode madurez TIC, en el que cuentan con un apoyo y asesoramientocontinuo y con el auténtico convencimiento de que se trata de un caminoque ya no tiene marcha atrás y que hay que acometerlo, pero de maneraplanificada y consensuada con todas las partes implicadas.

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h t t p : / / w w w . a u l a t e c n i a . e s

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