CASCADA DE NOTICIAS REVISTA DEL CEIP “VIRGEN DEL ROSARIO” DE SOTO DEL REAL

Junio 2013. Nº 1

Lo maravilloso de aprender

algo es que nadie puede

arrebatárnoslo. B.B. King

C.E.I.P. VIRGEN DEL ROSARIO

Cod: 28024800

Queridos alumnos y alumnas. Durante todo este curso escolar 2012-13 hemos trabajado y realizado muchas actividades. Hemos convivido y hemos tenido tiempo para conocernos mejor entre alumnos y profesores, y por supuesto vuestros padres, madres o tutores legales que, en mayor o menor medida, dependiendo siempre de sus quehaceres, han venido al colegio a interesarse por vuestra marcha escolar.

El equipo directivo, en nombre de todos los profesores, queremos deciros que estamos orgullosos de trabajar con vosotros y para vosotros. Con vuestra participación activa y la colaboración de vuestros padres y madres hacemos un gran colegio en el que todos nos sentimos a gusto; y hacemos también el propósito de mejorar en aquellas cosas que no hayan salido del todo bien.

En esta revista hemos querido recoger lo que ha sido el día a día en nuestro colegio. Deseamos que os sirva para que, en estas vacaciones estivales, recordéis y enseñéis a vuestros amigos y familiares todas las actividades que habéis hecho, a vuestros compañeros y amigos del “cole” y a los profesores con los que habéis pasado todo un curso. Con mucho cariño os deseamos un muy feliz verano. Descansad y coged fuerzas para comenzar un nuevo curso en septiembre.

Algunos de vosotros, los de 6º, comenzaréis en otro centro. Os deseamos que lo hagáis ilusionados pero no olvidéis las experiencias que habéis vivido en el Colegio “Virgen del Rosario”.

EL EQUIPO DIRECTIVO

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“DESARROLLO AFECTIVO – EMOCIONAL”

El equipo docente de Ed. Infantil lleva a cabo un programa de desarrollo afectivo – emocional con sus alumnos. Por esta razón, nos solicitaron una charla para madres/padres de estos alumnos que pudiera complementar el trabajo realizado en el centro educativo.

En esta charla, que tuvo lugar el 15 de marzo, se trataron los siguientes aspectos:

• Qué es el afecto. Qué es la emoción • Desarrollo cognitivo, físico – biológico y emocional – social del niño • Desarrollo emocional de 0 a 6 años. Importancia del vínculo de

Apego. Importancia del Juego simbólico • Inteligencia Emocional: Dimensiones intra e interpersonales • Principios, elementos y ejemplos • Qué no debemos hacer • Cómo favorecer la autoestima • Modelando emociones: IDEAL, STOP – SPA • Bibliografía

A modo de síntesis, os recordamos los siguientes aspectos:

Principios:

• Dale a tu hijo su dosis diaria de Vitamina A: AFECTO, ALIENTO, APOYO

• Observa y escucha a tu hijo con atención plena

• Demuéstrale que sus sentimientos son importantes

• Háblale sobre las emociones: dicha, temor, enojo, tristeza

• Permite que exprese de sus emociones negativas

• Crea un ambiente familiar comprensivo, cómodo, abierto al diálogo

• Demuéstrale respeto, comprensión y aceptación

• Juega al reconocimiento de emociones en personajes de cuentos, libros

Qué podemos hacer:

• Reconocer las emociones propias, sean placenteras o no.

• Tolera las emociones desagradables, propias y de los demás

• Nombra las emociones.

• Controla los impulsos.

• Enseña al niño a relajarse cuando esté nervioso.

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4

SOMOS GNOMOS Y

GNOMAS… CASI SIN

DARNOS CUENTA

T

ODAS LAS MAÑANAS INTENTABAMOS CONTAR COSAS EN LA ASAMBLEA, PERO NO SIEMPRE ENCONTRABAMOS LAS PALABRAS QUE NECESITÁBAMOS PARA ENTENDERNOS: POR EJEMPLO

E

STA ES LA HISTORIA DE UNOS NIÑOS Y NIÑAS QUE SE CONVIRTIERON EN GNOMOS Y GNOMAS, CASI SIN DARSE CUENTA.

PARA PEDIR UN JUGUETE QUE TENÍA OTRO NIÑO, ... O PARA QUE ALGUIEN NOS DEJARA SITIO EN LA COLCHONETA... O PARA QUE ISABEL NOS AYUDARA PORQUE NO PODÍAMOS HACER ALGO SOLITOS...Y MUCHAS COSAS MÁS

POR ESO HACÍAMOS TODO MUY DESPACIO, ÍBAMOS EN EL TRENECITO HASTA PARA HACER PIS, SIEMPRE JUNTOS PARA NO HACERNOS UN LÍO, E ISABEL NOS REPETÍA LAS COSAS UNA Y OTRA VEZ CON MUCHA PACIENCIA.

PERO DE ESTO HACE MUCHO, MUUUUCHO TIEMPO, CASI 9 MESES...¿TANTO? SÍ. EN TODOS ESTOS MESES HEMOS CAMBIADO, SOMOS “LOS” MISMOS SÍ, PERO NO SOMOS “LO” MISMO. ¡CLARO! ¡AHORA SOMOS GNOMOS!.

¿NO OS LO CREEIS? PUES VAIS A VER:

NOS ENCANTA LA MÚSICA, CANTAR, BAILAR, SEGUIR DIFERENTES RITMOS, JUGAR CON LOS INSTRUMENTOS MUSICALES...¡COMO A LOS GNOMOS!

H

ABÍA UNA VEZ 15 NIÑOS Y NIÑAS DE CASI 3 AÑOS. TODOS LLEGAMOS POR PRIMERA VEZ AL COLEGIO VIRGEN DEL ROSARIO.

ALGUNOS DE NOSOTROS NUNCA HABÍAMOS ESTADO CON PERSONAS DESCONOCIDAS TANTO RATO, Y AUNQUE OTROS HABÍAMOS IDO ANTES A LA ESCUELA INFANTIL, O LA GUARDE...PARA TODOS RESULTABA NUEVO AQUEL LUGAR Y AQUELLA PROFE.

AL PRINCIPIO COMO NO NOS CONOCIAMOS JUGABAMOS SOLITOS, EN EL PATIO O EN LOS RINCONES DE LA CLASE. INCLUSO, ALGUNOS, DE VEZ EN CUANDO, LLORABAMOS PORQUE ECHÁBAMOS DE MENOS A PAPÁ Y MAMÁ.

L

O OBSERVAMOS TODO, LO ESCUCHAMOS TODO, LO TOCAMOS TODO, PREGUNTAMOS TODO...¡Y ASÍ NO PARAMOS NI UN MOMENTO DE APRENDER!

SIEMPRE ESTAMOS DE BUEN HUMOR, O POR LO MENOS LO INTENTAMOS, PORQUE ESTAMOS APRENDIENDO A PEDIR PERDÓN CUANDO NOS EQUIVOCAMOS....INCLUSO....CADA VEZ LLORAMOS MENOS SI NO CONSEGUIMOS LO QUE QUEREMOS, Y EN EL MOMENTO EXACTO EN QUE LO QUEREMOS...

A VECES HASTA ESPERAMOS NUESTRO TURNO PARA HABLAR EN LA ASAMBLEA, O ESPERAMOS EN UNA FILA PARA RECIBIR ALGO QUE TODOS ESTAMOS DESEANDO QUE NOS DEN, ...Y POR SUPUESTO YA NUNCA LE QUITAMOS LA TARJETA A OTRO GNOMO QUE ESTÁ EN EL RINCÓN DE CASITA,...”CUANDO TOQUE, TOQUE”

DECIMOS... ESTÁ CLARÍSIMO, ESO SOLO LO HACEMOS LOS GNOMOS. LOS TROLL SE ENFADARÍAN, SE EMPUJARÍAN, INCLUSO LLORARÍAN...O LO PEOR...¡SE PEGARÍAN!... TODAS LAS MAÑANAS CONTAMOS CUÁNTOS GNOMOS HEMOS VENIDO AL COLE, Y CUÁNTOS NO HAN PODIDO VENIR. INTENTAMOS MANTENER NUESTRAS COSAS ORDENADAS Y LIMPIAS, LOS JUGUETES, NUESTRA MESA, LA SERVILLETA, LA TOALLA, EL PERCHERO...

LA VERDAD ES QUE HA SIDO TAN EMOCIONANTE... ¡AUNQUE EL CUENTO AÚN NO SE HA ACABADO!

M

UY PRONTO IREMOS DE EXCURSIÓN A VISITAR EL BOSQUE DE LOS GNOMOS DE SOTO. ALLÍ VIVEN LOS GNOMOS Y GNOMAS QUE CUIDAN A NUESTRO CONEJITO “CHEROKEE”, LOS QUE HAN CONVERTIDO NUESTRA CLASE EN UN JARDÍN...LOS QUE TOMAN MACEDONIA DE FRUTAS, FRESAS CON NATA Y TORTITAS DE ARROZ CON MERMELADA.

Y

LO MÁS IMPORTANTE: NUESTRO CUERPO, SOBRE TODO NUESTRA NARIZ, Y EN CUANTO APARECEN LOS MOCOS...LA LIMPIAMOS SOLITOS...”NO SEA QUE NOS CONVIRTAMOS EN TROLLS”.

SOMOS GNOMOS PORQUE TOMAMOS CADA MAÑANA, A ESO DE LAS DIEZ Y MEDIA, 1 FRUTA FRESCA, QUE ES EL ALIMENTO MÁS RICO Y MÁS SANO QUE HAY. Y PORQUE DESPUÉS DE COMER NECESITAMOS DORMIR UN RATITO. NOS ENCANTA PINTAR CON LOS DEDOS, EN EL CABALLETE, PICAR, RASGAR PAPELITOS Y PEGARLOS DE MIL MANERAS. DESCUBRIR LAS LETRAS QUE ESTÁN ESCONDIDAS EN ALGUNAS PALABRAS Y JUGAR CON ELLAS. HA SUCEDIDO, YA SOMOS GNOMOS Y GNOMAS. A PESAR DE SER TODOS DISTINTOS Y DE GUSTARNOS COSAS DIFERENTES...¿CÓMO HABRÁ SIDO POSIBLE? QUIZÁ PORQUE TODOS LOS DÍAS HEMOS PRACTICADO UN POCO, EN CASA Y EN EL COLE. 5

P

¿OS HA GUSTADO? UES ESTA HA SIDO LA HISTORIA DE UNOS NIÑOS Y NIÑAS QUE SE CONVIRTIERON EN GNOMOS Y GNOMAS CASI SIN DARSE CUENTA. BASTÓ CON 1 CUCHARADITA DE MOTIVACIÓN, UNA PIZCA DE ALEGRÍA, 200 GRAMITOS DE ESFUERZO, UN VASITO DE COLABORACIÓN DE SUS PAPÁS Y MAMÁS, LITROS Y LITROS DE IMAGINACIÓN Y... UN PUÑADO DE CARIÑO.

***

Educación Infantil 4 años.

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Hola, somos los niños

y niñas de la clase de

4 años.

Este curso hemos sido

viajeros del espacio.

¿Sabéis dónde hemos viajado? Al planeta…

es un planeta cuadrado que hace muchos años se secó porque sus habitantes no lo

cuidaron.

Las plantas y los árboles se secaron, las

personas se fueron...

Bueno, todos no, el Mago Quintín y sus nietos Agus y Dami se quedaron para

encontrar una solución.

El Mago Quintín tuvo una gran idea…

¡Viajar al planeta Tierra con

sus nietos!

Allí vieron cosas preciosas: animales,

plantas…

…y agua, mucha agua ¡Por eso había

tanta vida!

Así que con una máquina inventada por Quintín, copiaron lo que les pareció más bonito y lo transportaron

a Cuadronio.

Además, observaron cómo niños de la Tierra cuidaban su

planeta. Lo aprendieron y se lo mostraron a los

cuadronianos…

Y sobre todo, sobre todo, cuidar

los unos de los otros. Porque

todos los amigos se cuidan y se quieren.

Y sabéis lo que pasó al final…

Volvieron los animales y las personas que

prometieron cuidarlo para que nunca, nunca, volviese a ser un planeta triste, gris y solitario.

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Este curso, los niños y niñas de 5 años hemos

investigado mucho sobre el antiguo Egipto.

Educación Infantil 5 años.

Comenzamos trayendo libros de casa para

aprender cosas nuevas.

Decoramos la puerta de la clase, que a

partir de entonces sería nuestra pirámide.

Hicimos una maqueta del Nilo,

con pirámides hechas por

nosotros. Y las representamos

con construcciones.

Preparamos nuestro disfraz de Carnaval y, por supuesto, nos

disfrazamos de Faraonas y Faraones.

Nos hicimos los collares, las coronas, los cinturones y los

brazaletes.

Conocimos muchas cosas de

Tutankamon. Y hemos aprendido qué

comían, cómo se vestían y

maquillaban…

Hemos utilizado pintura dorada y azul, y la verdad es que nos ha

quedado muy bonito.

¡Mirad qué

guapos

íbamos!

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H

A

L

L

O

W

E

E

N

1º

y

2º

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TAPONES PARA UNA BUENA

CAUSA

2º de Educación Primaria

En la clase de 2º sabemos lo importante que

es reciclar para conservar el medio ambiente

y ahorrar energía.

Con la recogida de tapones para su reciclaje

queremos conseguir algo aún más

importante. Queremos ayudar a que un niño

consiga una silla de ruedas que necesita.

¿Sabéis cómo lo haremos?

Un padre del cole llevará los tapones a una

fábrica que los reciclará para hacer cosas

como abrigos, juguetes o envases. A cambio

conseguirán la silla de ruedas.

¡Así todos saldremos ganando!

Animaos y participad. Es muy fácil.

INFORMACIÓN RELEVANTE SOBRE EXAMEN DEL TRINITY COLLEGE

El pasado lunes día 13 de mayo nuestros alumnos de 2º de Primaria se han examinado de los grados dos y tres en convocatoria oficial del Trinity College. Los resultados han sido bastante buenos, teniendo en cuenta que ha aprobado más de tres cuartas partes de los alumnos que se han presentado a la modalidad más difícil (dentro de su edad) para este examen, que es la prueba GESE-3.

Este hecho es sumamente importante puesto que demuestra que el bilingüismo se ha transformado en una realidad en nuestro centro y además tenemos optimismo, mucha ilusión y esperanzas en los buenos resultados de nuestros alumnos. Informaremos a los padres y madres de alumnos muy pronto sobre los resultados individuales. Desde aquí quiero agradecer a todos los maestros que han dado clases a nuestros alumnos, tanto de asignaturas que se imparten en castellano, cómo las de lengua inglesa, en las etapas de Infantil y Primaria, incluyo en esto también a los maestros especialistas, también, cómo no, al Equipo Directivo del centro por apoyarme en el Proyecto Bilingüe en el centro y a los alumnos ,los padres y madres, por su esfuerzo, paciencia, pero sobre todo por su ilusión y motivación. Por si estáis más interesados en los exámenes del Trinity, os dejo aquí unos links que os servirán para ampliar información

ENLACES A PÁGINA DEL TRINITY COLLEGE:

http://www.trinitycollege.co.uk/ http://www.trinitycollege.co.uk/site/?id=2099

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Gracias a todos. José García Fernández. Coordinador Bilingüe del C.E.IP. Virgen del Rosario.

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23 DE

ABRIL

DIA DEL LIBRO

Durante la Semana del Libro hemos realizado diferentes actividades.

Hemos escrito cuentos e ilustrado poesías que después han sido expuestos en la Biblioteca para que todos los niños del Cole pudiéramos leerlos y hemos decorado marcapáginas.

Además los niños y niñas del Primer Ciclo de Educación Primaria hemos hecho una visita a la Biblioteca Municipal, donde nos han explicado cómo funciona y hemos visto todo el material que hay allí.

Sang Woo y su abuela es una

película ganadora de los Grand Bell Awards escrita y dirigida por Lee Jeong-hyang. Cuenta la historia de una abuela y su nieto nacido en la ciudad que va a vivir con ella en un pueblo rural. Un film que recuerda a las jóvenes generaciones el amor incondicional y el cuidado que los ancianos desinteresadamente dan. Ganó el equivalente surcoreano de los oscar a mejor película y guión.

El 25 de octubre de 2012

las alumnas y los alumnos

de 3º, 4º y 5º curso de

Primaria fuimos a la

Fundación Lumière y

vimos la película “Sang

Woo y su abuela”.

Me encantó, era muy

bonita.

Olga Lucia Paniagua

Al principio la abuela hacía todo lo posible para que Sang Woo la quisiese, pero no la quería. Luego se iban queriendo más… hasta que Sang Woo la quería muchísimo más.

Hugo García

Me gustó la película de “Sang Woo y su abuela” porque al principio era malo y luego bueno.

Sukaena El Issaidi.

A mi no me gustó el comportamiento de Sang Woo.

Rania Abarkan.

Sang Woo era un niño de “la tecnología”. Un dia se fue a su abuela y no le gustó nada la casa.

Camila Andrea Castro

Es una película muy bonita, hay que apreciar a los seres que te quieren.

Pablo Rodríguez

Me encantó y a mis compañeros también. Yo en una parte lloré.

Roberto Serrano

Sang Woo antes era muy mimado y llegó su abuela y ella no se movía ni nada, pero Sang Woo decidió darle una oportunidad y le enseñó a la abuela a mandar cartas.

David Díez

Me gustó la película, aunque Sang Woo, al principio, trató a su abuela con odio. Pero luego se dio cuenta de que la quería.

Sandra Palanca

Me gustó muchísimo. Mouhamed el Massoudi

La película nos transmite que también hay otros juegos y no solo hay que estar con la consola o trasteando con el ordenadortodo el día.

David Gutiérrez

Bonita y divertida.

Lucía Paz

Sang Woo al principio de la película es un niño muy mimado y maleducado cuando vivía en la ciudad. Al llegar a casa de su abuela también, durante los primeros días, seguía comportándose así de mal. Luego, al cabo de un tiempo, le cogió cariño a su abuela. Y todo cambió

María López

Lo que más me gustó es que Sang Woo aprendiese a convivir con su abuela.

Lola Rodríguez

Me gustó mucho porque al principio trataba mal a su abuela pero luego le da un cromo de su juguete.

Mario Bengoa

Me ha gustado cuando Sang aprende a ser bueno con las personas y cuando le pide perdón a su abuela.

Nicole Reyes

La película Sang Woo y su abuela me gustó mucho. La recomiendo.

Paula Jusdado

Esta película es muy divertida y triste. Es triste porque Sang Woo no ayudaba a su pobre abuela muda, a pesar de darle comida y una cama para dormir.

Isabel Manzano

Me gustó el final porque Sang Woo le regaló una carta a su abuela.

Mario Morales

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Sang Woo es un niño de siete años nacido y criado en la gran ciudad. Su abuela es muda y ha pasado toda su vida en una pequeña y alejada aldea. Obligado por la madre, el niño tendrá que quedarse con su abuela.

Wiam Benomar

Lo mejor fue cuando Sang Woo empezó a mostrar un poco de interés por la abuela y comenzó a realizar tareas para ayudarla.

Nerea Ramiro

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TALLER DE IGUALDAD 4º y 3º de Educación Primaria

Todos sabemos que la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres ha tenido importantes avances en los últimos años, pero sin embargo siguen existiendo aspectos que es preciso mejorar para alcanzar una igualdad efectiva.

Pilar Rodríguez Seoane Directora de la Mancomunidad de Servicios Sociales “Las

Cañadas”

El Taller de Igualdad nos ha ayudado a saber en qué se diferencian los trabajos domésticos y los remunerados que se hacen fuera de casa.

Hassan Bousaid

He aprendido palabras nuevas y, a través del Taller, he organizado mejor mis tareas de casa y a intentar colaborar más.

Nerea Ramiro

CUALQUIER TRABAJO PUEDEN HACERLO IGUAL DE BIEN LOS HOMBRES QUE LAS MUJERES.

Mario Morales

Lo que más me ha gustado es que nos ha enseñado que los niños y las niñas pueden hacer el mismo trabajo.

David Díez

Me gustó el taller porque nos enseñó que todos los trabajos son tanto para chicos como para chicas

Lola Rodríguez

Las cuatro clases del taller han sido para aprender que todas y todos podemos hacer los mismos trabajos.

David Gutierrez

He aprendido y a la vez me he divertido.

María L.

Aprendimos bastantes cosas nuevas jugando; como lo que significa el trabajo remunerado y el doméstico.

Mohamed El Massoudi

Muy útil y la monitora era muy amable; hemos aprendido mucho, como que los hombres pueden hacer los mismos trabajos que las mujeres.

Lucía Paz

HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS QUE NO SABÍAMOS.

Sukaina

Me ha gustado mucho. Hemos aprendido y ha sido muy divertido.

Nicole Reyes

Mi madre y mi padre no tienen que hacer todas las tareas de casa, todos tenemos que colaborar y realizar todo tipo de actividades.

Cristina Bastante, Sofía Segura, Leire Larrea, Nishel Chiqui, María Prieto, Sarai Covadonga Vindel, Marua

Akatbach y Leyre Bódalo.

Me gustó mucho el Taller de Igualdad porque hacíamos juegos y leíamos y en un libro. Aprendí a cómo colaborar en mi casa.

Álvaro Martínez.

Los chicos pueden hacer muchas cosas, igual que las chicas, como planchar

Wafae Boussaid

Es injusto que uno solo haga todas las tareas de casa. Hay que compartir.

Mauro López

Da lo mismo ser hombre o mujer, todas las personas pueden hacer todo tipo de trabajo

Jael Arteta y Diego Alonso Silva

Hemos aprendido la diferencia que hay entre el trabajo doméstico y el trabajo remunerado

Patricia Paniagua y Carla Navalón

El Taller de Igualdad nos ha servido para aprender a colaborar en casa. Nos ha parecido muy divertido por todas las actividades que hemos realizado durante estos días en el libro.

Saúl Rocha y Marina María García

CUENTO DE NAVIDAD 3º y 4º de Educación Primaria

La más bella historia de Navidad, la de

Charles Dickens.

En Navidad demostramos cariño a los

demás. Todo puede ser posible y si podemos

echar una mano lo hacemos con lo mejor de

nuestro corazón.

El Sr. Scrooge era un hombre egoísta que odiaba la Navidad, pero luego dona dinero para cuidar al pequeño Tim.

Olga Lucía Paniagua

Al final el comportamiento del Sr. Scrooge cambia, porque aprende a compartir en las Navidades.

¡Me ha encantado! Rania Abarkan.

Es una obra de teatro que te enseña a no ser tacaño. Los espíritus enseñan al Sr. Scrooge a volver a creer en la Navidad y lo consiguen.

Nerea Ramiro

Es una obra de teatro para aprender que no hay que ser tacaños y que hay que ser amables.

David Gutiérrez

Érase una vez un señor llamado Scrooge que era muy malo y una señora que era buena y quería ayudar a los niños.

Hassan Boussaid

Aprendí que el dinero sólo es bueno si tienes a alguien con quien compartirlo.

Lola Rodríguez

Lo que más me gustó de esta obra, Cuento de Navidad, de Charles Dikens es cuando el Sr. Scrooge cambia de ser tacaño a ser bueno con la gente del pueblo.

María López

Cuento de Navidad es una obra de teatro muy bonita. Trata de un hombre, el Sr. Scrooge que no creía en la Navidad y al final sí creyó.

Nicole Reyes

A mi me ha gustado cuando el Sr. Scrooge se vuelve bueno, se pone contento… La parte que más gracia me ha hecho es cuando decía: ¡paparruchas! Es genial el Teatro Sanpol

Wiam Benomar

Me gustó porque Scrooge le da cosas a los pobres y a Tim le regaló un pollo.

Mario Morales

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Proyecto de lengua.

Intercambio de cartas con alumnos gallegos 5º de Primaria

Este año los alumnos de 5º de Primaria se están carteando con alumnos del colegio CEIP "Gonzalo Torrente Ballester

de Souto-Sigrás (Cambre) A Coruña.

Con gran ilusión quincenalmente los alumnos reciben correspondencia de sus compañeros gallegos donde se cuentan

sus vivencias y experiencias.

Gracias a este proyecto, no sólo se trabajan contenidos propios del área de lengua como la expresión escrita y

ortografía, sino que se favorece el desarrollo social de los alumnos, conocen realidades distintas y amplían su círculo

de amistades, intercambiando cartas y mails con Galicia.

Ya están pensando la forma de realizar un encuentro el año que viene.

¡ Esperamos poder reunirnos en algún momento !

OS DEJAMOS ALGUNOS COMENTARIOS DE NUESTRAS IMPRESIONES SOBRE ESTE INTERCAMBIO:

“Es genial conocerlos, son muy majos y aprendo cosas de ellos”

Ana

“Es muy guay tener más amigos y contarnos cosas”

Paula.

“Me gusta la experiencia, nos hemos entendido bien”

Claudiu.

“Me gusta hablar con ellos porque aprendo cosas nuevas”

Andrea “Son muy majos y buenos amigos nuestros”

Alejandro Rojas y Alejandro Sanz.

“Mola, tengo más amigos y son muy simpáticos”

Antonio.

“Son muy guay”

Luis.

“Me encanta hablar y escribirnos con nuestros amigos gallegos, es muy divertido y encima son de otra Comunidad Autónoma”

Cristina.

“Me gusta conocer gente nueva y compartir experiencias”

Lucila.

“Es una experiencia bonita, mis amigas gallegas son amables y divertidas”

Timea

Podéis visitarnos en www.lenguaquintosoto.blogspot.com.es

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Exposición sobre el cambio climático (IES GUADARRAMA)

5º y 6º de Educación Primaria

El pasado 24 de Enero, los alumnos de 5º y 6º de Primaria acudieron al IES Guadarrama para visitar una interesantísima exposición sobre el cambio climático. Los alumnos de bachillerato de este Centro Educativo, fueron los encargados de explicar a nuestros alumnos los riesgos que supone el cambio climático y acciones que todos podemos realizar para intentar paliarlo. Posteriormente en las aulas se elaboraron eslóganes para concienciar sobre la importancia del cuidado de nuestro planeta Tierra. Os dejamos algunos esloganes de nuestros alumn@s de 5º De Primaria.

Merche Rodríguez.

El Ártico es una de zonas del mundo donde más pronto se han empezado a sentir los efectos del cambio climático.

“No ensucies el río y serás un buen tío” Timea. “¡Reducir, reciclar, reutilizar!” Claudiu. “No tires cosas al suelo que se pone muy feo” Antonio. “No arranques las ramas de los árboles, son vida” Lucila. “Reciclar la basura es una apuesta segura” Andrea. “Reciclar es genial para no amargar” Ana “Tú reciclarás y la partida contra la suciedad ganarás” Alex Rojas. “Recicla, cada cosa en su basura” Alejandro Sanz. “Para el planeta cuidar la basura al cubo tirar” Luis. “Para cuidar el medio ambiente tira y recicla fácilmente” Cristina. “Si el medio ambiente quieres cuidar, todo limpio has de dejar” Paula. “Recicla, que ayuda” Ángel.

“No podemos dejar que el consumo ilimitado de los seres humanos decida qué suerte correrá la naturaleza. Después de todo, es nuestra propia suerte.”

Tsetsegee Munkhbayar, ganador del Premio Ambiental Goldman de 2007. 19

ANIMAL RIDDLES

Try to guess what animal it is.

By 5th course

ARE YOU HUNGRY?

6th course has written some delicious recipies.

EDUCACIÓN VIAL

Después de tres clases teóricas en el

cole, la clase de quinto visitamos el

circuito de educación vial en

Alcobendas.

Alli pudimos poner en práctica todo lo

que habíamos aprendido en clase

conduciendo pequeños coches

eléctricos y montando en buci. Aunque

a alguno nos pusieran multas por

infracciones leves ¡nos lo pasamos

genial!

20

E

D

U

C

A

C

I

Ó

N

5 años

4 años

I N F A N T I L

3 años

21

º

1º DE E.P.

PRIMER CICLO 2º DE E.P.

22

3º DE E.P.

SEGUNGO CICLO 4º DE E.P.

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5º de E.P.

TERCER CICLO 6º de E.P.

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MICRORELATOS Oscar Navalón Navarro, 6º de EP.

Los ríos llegan al mar, aunque no tienen mapas ni brújulas ¿Cómo llegan? ¿Alguno se ha fijado que los ríos van haciendo un zig-zag?. Van preguntando a las piedras, árboles, animales… por dónde se llega al mar. Érase una vez una vidente, llamada Madame Tutú, que sabía leer en la mano el presente, el pasado y el futuro. Siempre acertaba con sus predicciones el futuro, el presente y el pasado. Hasta que llegó un hombre llamado Smith (era nacido en Londres) y le pidió que le leyera el pasado, el presente y el futuro. El colmo era que Madame Tutú no sabía inglés.

Todo el mundo se habrá preguntado alguna vez porqué las montañas tienen nieve en la punta de la cima. Ocurrió hace mucho tiempo: una montaña creció y creció hasta darse un golpe con la Luna, y se hizo un chichón. Desde entonces, todas se ponen hielo por si se hacen daño.

VISITA AL INSTITUTO

Era un lunes por la mañana cuando las neuronas de todos los niños se habían ido a Hawái a pasar unos minutos, pero cuando Álvaro me lo recordó, las neuronas volvieron. Álvaro nos había recordado que íbamos a visitar nuestro futuro segundo hogar y que íbamos a verlo para acostumbrarnos a ese lugar porque íbamos a pasar allí mucho tiempo de nuestra vida. En la fila todos hablábamos inseguros de si iba a haber buenos profesores, niños buenos, yo pensé que iba a haber de todo, y no me equivoqué. Paseábamos por el instituto como zombies hambrientos, con la boca abierta con cada cosa que el año siguiente íbamos a experimentar, gente nueva, chicos y chicas nuevas, mayores con responsabilidades, cosa que aprenderemos según maduremos. Cuando sonó el timbre era hora de irse porque los chicos y las chicas iban a hacer un intercambio de clase. Nos fuimos con una sonrisa y un saber de nuestro próximo hogar llamado “Instituto”.

Ignacio Núñez, 6º de EP.

En este artículo, os venimos a hablar de la experiencia de la visita al Instituto. Era lunes 20 de mayo, por la mañana y no sabíamos los nos estaba esperando. Entramos a clase y… nuestra profe Mª Jesús nos dijo: “Poneos por parejas en fila”. Nosotros atónitos lo hicimos, salimos de la clase en una fila de dos en dos, empezaba con Mª Jesús y finalizaba con Merche. Tuvimos que pasar por la carretera, fue como una pequeña aventura. Cuando llegamos entramos en una sala y nos explicaron en lo que consistía el Instituto; después, fuimos de excursión por el Instituto, nos enseñaron todo lo que nos podían enseñar. A mí, en especial, lo que más me gustó fue la Biblioteca Al finalizar el tour por el Instituto volvimos al Colegio y contamos todo lo que nos había pasado.

Arturo Martín Moreno, 6º de EP.

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Cuando fue el momento de ir a la Graja-Escuela todos nos sentimos muy ilusionados. Al

llegar a esa gigantesca casa nos entusiasmamos mucho; primero nos explicaron las

normas básicas de convivencia y después hicímos un montón de actividades. A mí la que

más me gustó fue la de la escalada.

Fueron unos días estupendos y sé que todos mis compañeros han disfrutado tanto como

yo.

Francisco Morán, 6º de EP.

En la Granja-Escuela de Casa Vieja, en Ávila, se pasaron unos

días maravillosos e increíbles. Nosotros los alumnos de 6º

hemos disfrutado mogollón con todas las actividades como:

tirolina, escalada, también montamos a caballo y practicamos el

tiro con arco.

Nada más llegar, nos enseñaron las instalaciones del Albergue.

Pasamos unas noches irrepetibles; noche del terror y una fiesta.

Nosotros volveríamos, y vosotros ¿Por qué no lo probáis?

Elena García.6º de EP.

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Comienza este año esta nueva experiencia de expresión en nuestro colegio, que pretende ser un lugar de encuentro para todos los miembros de la comunidad educativa. Desde la asignatura de Educación Física no sólo queremos informarte sobre algunas de las actividades que hemos ido realizando a lo largo de este curso, sino que también nos gustaría mucho tener tu aportación personal, bien con un dibujo, un texto o con cualquier cosa que se te ocurra, ya que en este periódico, al igual que en todos los juegos y actividades físicas que realizamos a lo largo del curso, lo importante no es ganar, sino participar.

Durante este curso, hemos realizado todo tipo de actividades que no sólo nos han permitido ir conociendo cada vez mejor las posibilidades motrices de nuestro cuerpo, sino que también nos han servido

para aprender nuevos juegos y deportes con los que divertirnos y hacer nuevos amigos y amigas, todo ello sin olvidar lo sanos que estamos creciendo.

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La educación física es mucho más que hacer ejercicio ¡No lo olvides!

¡Los pequeños campeones del cole también disfrutan

aprendiendo!

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¡MÚSICA MAESTRO!

Los niños y niñas de Primaria, en el área de Música, hemos construido instrumentos musicales a partir de materiales reciclados. Acompañamos distintas canciones, reutilizamos y aprovechamos los materiales de desecho contribuyendo a reducir el nivel de contaminación y de residuos urbanos, exploramos las posibilidades sonoras de dichos objetos y disfrutamos con las propias elaboraciones y con las de los demás.

Reutilizando estos materiales, los alumnos y alumnas de 1º de Primaria han construido en el aula de música un instrumento musical de percusión, en este caso una maraca. Para ello utilizaron botellas de agua pequeñas, envases de yogur, arroz, lentejas, latas de refresco, globos, cinta aislante y pegatinas o gomets de distintas formas y colores. ¡Han quedado unas maracas magníficas!

Los alumnos y alumnas de 2º de Primaria han construido un instrumento de cuerda, “La Guitarra-Violín”. Han utilizado una caja de zapatos, papel de regalo, 4 gomas de caucho grandes y pegatinas o gomets para decorar. Según las gomas están más o menos tensas, se escuchan más grave o más agudo. ¡Qué bien suenan!

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En 3º de Primaria construimos un “Damaru”, utilizamos una caja de quesitos, un palo o pintura, cinta aislante, dos trozos de cordón y dos cuentas esféricas. Para decorar utilizamos pinturas y rotuladores. Decidimos hacer un concurso para saber cuál sonaba mejor y estaba mejor decorado. Votaron todos los niños/as de la clase con el siguiente resultado: 1º: Patricia Álvarez. 2º: Diego Silva 3º: Cristina Bastante, Marina García y Leire Larrea. 4º: Sofía Segura 5º: Nishel Chiqui.

En 4º de Primaria hemos construido trompetas. Para ello hemos utilizado: dos trozos de goma, uno de unos treinta centímetros y otro de quince centímetros, un embudo, cinta aislante de colores y pegatinas o cintas para decorar. También hicimos concurso y quedó así: Por su sonido:

1º Mª Isabel Manzano 2º Roberto Serrano 3º Pablo Rodríguez. Por su decoración:

1º Rania Abarkan 2º Camila Castro y Lola Rodríguez 3º María López, Wiam Benomar y Mohamed El Massoudi

En 5º de Primaria Construimos un bajo monocorde, con un cubo, un palo de escoba, una cuerda y pinturas o pegatinas para decorar. ¡Suenan fenomenal! El concurso quedó así: 1º Ana Elena Navarro 2º Lucila Castro, Tania Havrylyuk y Alejandro Sanz 3º Cristina Fernández, Claudiu Gafincu y Alejandro Rojas.

En 6º de primaria la construcción de instrumentos ha sido libre, han construido varias guitarras, utilizando cajas, envases de plástico, cartón con goma EVA y con globos y papel, una flauta de Pan hecha con pajitas, una armónica, cañas de percusión, un xilófono de agua que puede ser de percusión y de viento, un pequeño tambor… ¡Mirad que originales!

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PLÁSTICA 3º y 4º EDUCACIÓN PRIMARIA

Patricia Paniagua Nishel del Rocío Chiqui

SISMÓGRAFOS

Los alumnos de 4º de Educación Primaria hemos

hechos varios sismógrafos con materiales reciclables. Los sismógrafos registran las vibraciones que provocan los terremotos.

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“Shopping”

4º de Educación Primaria.

¡Qué bien lo pasamos esa tarde!

La “profe” de inglés nos dijo que podíamos hacer grupitos de dos o tres para montar una tienda. Trajimos muchas cosas a clase y cada grupo creó su propio stand. Había varios tipos: “Bookshop”, “pet shop”, “clothes shop”, “sport shop”...

A veces éramos vendedores y a veces éramos compradores haciendo turnos. Teníamos que esforzarnos para hablar en inglés según las instrucciones que nos daba la profesora.

¡Fue divertido!

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AGENDA CULTURAL EN TIEMPOS DE CRISIS Mercedes Rodríguez

En nuestros Ayuntamientos se ofrecen multitud de eventos culturales gratuitos o de bajo coste. Los

podéis consultar en sus páginas web. www.ayto-sotodelreal.es

www.manzanareselreal.es www.colmenarviejo.com

BURROLANDIA

Los domingos por la mañana se puede visitar este

lugar completamente gratis.

¡No te olvides de las zanahorias para los burros!

Exhibición de aviones históricos en el

Aeródromo de Cuatro Vientos

Todos los domingos (excepto enero y agosto), se

puede disfrutar con los niños de una exhibición de

aviones antiguos y preparados para volar.

Se realiza gracias a la Fundación Infante de Orleans. Empieza a

las 11:00 horas con una visita estática contemplando los aviones,

para terminar con una exhibición aérea de 1 hora de duración. El

coste es de 6 €.

Lugar:

Coordenadas GPS: N 40º 37'

26" W 3º 40' 48"

En el primer desvío de Tres

Cantos que está en el Km.21

(Tres Cantos – Soto de

Viñuelas).

MUSEOS GRATUITOS O DE BAJO COSTE

ULTIMO DOMINGO MES GRATUITO.

Horario:

De martes a domingo, de 10 a 20 h

Cerrado los lunes no festivos,

Navidad, Año Nuevo y Reyes.

Consulta el horario de las

actividades (teléfono 914845200)

Dirección

C/ Pintor Velázquez, s/n

Alcobendas, Madrid

Este museo es una institución

única dentro del CSIC:

dedicado a la investigación,

gestión de una importante

colección de especímenes y

desarrollo de exposiciones y

actividades educativas

dirigidas al público general.

Tarifas

General: 6 €

Reducida: 3 €

Domingos : 2,04 €

Museo de Ciencias Naturales

Horarios

De martes a viernes, domingos, festivos

y lunes festivos de 10 a 17 h.

Sábados, y domingos previos a festivos

de 10 a 20 h.

En julio y agosto, los sábados de 10 a 15

h.

El Museo cierra todos los lunes no

festivos del año, el 1 y 6 de enero, el 1

de mayo y el 25 de diciembre

La venta de entradas se suspenderá 30

min. antes del cierre del Museo

34

35

Museo del Ferrocarril de Madrid

Pº. de las Delicias, 61 28045 Madrid

De martes a jueves, de 10.00 a 15.00 h

Viernes y sábados, de 10.00 a 20.00 h

Domingos, de 10.00 a 15.00 h

Cerrado: todos los lunes (incluidos festivos) y los días 1 y 6

de enero. 1 de mayo y 25 de diciembre

Día del Visitante (todos los domingos): 2,04 €

Gratuita:

• Niños menores de 4 años acompañados de adultos

• Personas con discapacidad (previa acreditación)

• Miembros del ICOM y de la AEM

• Poseedores de la tarjeta Madrid Card

• Empleados de empresas ferroviarias pertenecientes al Patronato

de la Fundación de los Ferrocarriles Españoles

(previa acreditación)

• Ciudadanos en situación legal de desempleo (previa acreditación)

Museo del Prado

Paseo del Prado, s/n

Teléfono: 91 330 28 82

Metro: Atocha (L1) y Banco de España (L2)

Autobuses: 9, 10, 14, 19, 27, 34, 37, 45

Horario: de martes a domingo, de 09:00 h

a 20:00 h. Lunes cerrado

Precio: general, 6 €; entrada reducida, 3 €;

domingos, gratis

Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía

Santa Isabel, 52

Metro: Atocha (Línea 1)

Autobuses: 6, 10, 14, 18, 19, 26, 27, 32, 34, 36, 37, 41,

45, 46, 55, 57, 59, 68, 86 y 119.

Cercanías: Atocha

Teléfono: 91 467 50 62

Horarios: de lunes a sábados, de 10:00 a 21:00 h.

Domingos, de 10:00 a 14:30 h. Martes, cerrado.

Precio: 6 €.Entrada reducida, 3 €.

Sábados (14:30 a 21:00 h) y domingos (10:00 a

14:30 h) gratis.

Museo Arqueológico Nacional Calle Serrano, 13.Teléfono: 91 577 79 12

Teléfono visitas en grupo: 91 578 02 03

Metro: Serrano (L4) y Retiro (L2)

Renfe: Líneas de Cercanías. Estación de

Recoletos. Autobuses: 1, 9, 19, 51 y 74

Horarios: De martes a sábados, de 09:30

a 20:30 horas. Domingos, de 09:30 a

14:30. Lunes, cerrado.Precio: 3,01 €.

Sábados tarde y domingos, gratis.

Palacio Real de Madrid

Calle Bailén s/n

Teléfono: 91 454 88 00

Autobuses: 3, 25, 39 y 148

Metro: Ópera (Líneas 2 y 5)

Horarios:De lunes a sábado, de 09:30 a

17:00 horas. Domingos y festivos, de

09:00 a 14:00 horas. Precios: Entrada

libre: 8 €. Miércoles gratis para

residentes en la Unión Europea.

Museo de la Ciudad

Príncipe de Vergara, 140

Teléfono: 91.588.65.99

Metro: Cruz del Rayo (L9)

Autobús: 1, 9, 29, 52, 73

Horario: De martes a viernes, de 10:00 a

14:00 h y de 16:00 a 19:00 h; sábados y

domingos, de 10:00 a 14:00 h; lunes y

festivos, cerrado.

Precio: Entrada gratuita.

¿QUIÉN ES QUIEN?

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¿QUIÉN

ES

QUIEN?

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GYMKANA SOLIDARIA

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LA SENDA

En el mes de mayo la clase de quinto nos acercamos al refugio para hacer un muestreo del río que pasa por allí. Pudimos comprobar el estado del río haciendo mediciones del cauce, la temperatura del agua, el ph, la velocidad del agua y pudimos comprobar la diversidad de macroinvertebrados que viven en las orillas.

La senda de este año fue una de las excursiones más divertidas e interesantes. .Aprendimos nuevas cosas sobre el medio ambiente, los animales y las plantas, con divertidos juegos que realizamos con la ayuda de dos monitoras. La ruta de la excursión fue desde el colegio hasta el Refugio de Soto del Real. Al final,, acabamos la excursión jugando con globos de agua. 40

Diario de una madre

Mari Carmen, una maestra a la antigua usanza. Sus niñas le hicieron regalos de despedida, a más de un chaval se le fue alguna que otra lágrima y a nosotros esa sonrisa con la que, de lunes a viernes, nos venía dado los buenos días cada mañana. Todos hemos sido críos y fuimos al “cole” de pequeños, porque no quedaba más remedio. Pasada la edad de la adolescencia y abrigados por esa nostalgia que da la prematura madurez, siempre recordaremos a aquel personaje que nos ayudó a caminar por este mundo, a la maestra que nos regañaba cuando nos limpiábamos los mocos en la manga del jersey de lana que nos había tejido nuestra abuela o a la que nos escuchaba cuando necesitábamos contar a alguien que un día, ese día, estábamos algo tristes. La mujer que nos enseñó lo poco o mucho que sabemos. Y que nos educó con el mismo empeño que a su hija. Esa persona que nos hizo más llevadero estar tantas horas al día sentados en un pupitre. La que nos abrió los ojos a la realidad. La maestra de las caricias, los enfados, las miradas, las muecas, los achuchones, los silencios y la ternura. Carmen, elegiste una de las profesiones más fascinantes y de mayor responsabilidad en esta vida: contribuir a que los homínidos seamos cada vez menos primates y, en el futuro, más humanos. Y eso no es tarea fácil. Lástima no tener ahora nueve o diez años para poder haber sido alumno tuyo.

Mario Rodríguez.

Como cada mañana, ordeno la casa

mientras voy quitando ese polvo que se

empeña en posarse en las estanterías

día tras día. Cojo tu fotografía, aún

llevabas coletas, y tu sonrisa inunda

toda la habitación.

A mi memoria llega el recuerdo de ese

último día de colegio y todo lo acontecido

en esos felices cursos. Al principio

llegaste recelosa, pues no conocíamos a

“la profe” que te tocaría; eras tan tímida

e insegura que, por qué no decirlo, te daba

un poco de miedo quién sería esa

profesora que te acompañaría en esa

etapa de Primaria.

Esos miedos no tardaron en disiparse, pues desde el

primer día, cuando fui a recogerte, tu incertidumbre se

había transformado en la mayor de las alegrías. No

parabas de hablar de tu profe: mamá, es tan buena, es muy alegre; mamá, siempre escucha, repetías incesante a

lo largo del curso.

El tiempo fue pasando, tuviste la gran suerte de tenerla

varios años, que pasaron como un soplo, ya que durante

esos cursos jamás preguntaste: ¿qué día es hoy? ¿falta

mucho para las vacaciones? Ibas aprendiendo sin apenas

darte cuenta, ya que tu maestra no sólo hizo una gran

labor enseñándote a leer, escribir y todas las materias

que debías conocer, sino lo más importante; sembró

dentro de ti la semilla del esfuerzo, la humildad y el

respeto por todos los que te rodean y que has mantenido a

lo largo de tu vida.

Mañana terminas Magisterio, pues tanto influyó en ti esa

profesora que quisiste seguir sus pasos y así transmitir a

los niños los valores que han hecho de ti la gran persona

que hoy eres.

Es justo reconocer el trabajo que contigo hicieron y que

siguen realizando en este querido Colegio Virgen del

Rosario. Ella aún trabaja aquí con la misma alegría que

cuando estudiaba mi hija, y de aquí seguirán saliendo

excelentes personas que harán que el mundo sea cada día

un poquito mejor.

Gracias querida maestra.

Una de tantas madres.

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ADIVINANZAS DEL COMEDOR ESCOLAR (Relaciona mediante flechas)

Capita sobre capita, color de paño francés; aquel que no lo adivine bastante tonto es.

Tengo cabeza redonda, sin nariz, ojos ni frente; mi

cuerpo se compone tan solo de blancos dientes.

¿Quieres té? ¡Pues toma té! ¿Sabes tú qué fruto es?

Arca monarca, llena de placer. Ningún carpintero te

ha sabido hacer

DE LETRAS

(ENCUENTRA LOS SEIS ALIMENTOS)

A F S T Y Z J K R M N A

S R P E S C A D O L L O

A O R U W A I S R L P R

H P Q V X G H T I S G I

C A R N E F U D W O I J

I J I S C E A V X P E C

H P A H D N A Z Y A D L

C R O B A E B S T U C M

L M Q P F G C R U V B N

A S M E R L U Z A W A A

S E J H I J D K X Y Z A

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PASATIEMPOS

LABERINTO

Paula, 5º EP.

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Ñ

L

E

O

N

W

Busca los nombres de estos once animales en el cuadro: SAPO,

OCA, OSO, LORO, JIRAFA. HIENA. CAMELLO, JAGUAR,

ELEFANTE, TIGRE, MONO. Alejandro Sanz, 5º EP.

FIGURAS IMPOSIBLES

¿ERES CAPAZ DE

CONSTRUIR UNA

FIGURA SIMILAR A

LA DE LA IMAGEN

DERECHA?

Encuentra las ocho

diferencias

Tania, 5º de EP.

LAS MATEMÁTICAS NO FALLAN

La mitad de dos mas dos ¿son tres?

¡SÍ!

Busca estos siete instrumentos

GUITARRA, VIOLÍN, CLARINETE, PIANO, XILÓFÓNO,

BATERÍA, FLAUTA.

G U I T A R R A D F G G E R T Y

O M H D P O J M O P A T U A L F

N U U P C L A R I N E T E O K P

A N I L O I V K L O P I K S T U

I J O Y U N X I L O F O N O P A

P J V E A N B A T E R I A U N M

Cristina Fernández, 5º EP.

¿SABÍAS QUE?

Los peces también pueden sentir sed.

El pez luna de 200 kg. tiene un cerebro de 4 gr.

Un recién nacido tiene más huesos que un adulto.

El caballito de mar macho es el que se embaraza.

El equidna común (mamífero) no tiene mamas y pone huevos.

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CASCADA DE NOTICIAS

C.E.I.P. VIRGEN DEL ROSARIO, C/La Orden s/n Soto del Real (Madrid) Teléfono 918478141 Fax 918479353.

www.cp.rosario.soto@educa.madrid.org

La Constitución Española de 1978, en el Artículo 27 del Capítulo relativo a Derechos y libertades establece, entre otras cuestiones, lo siguiente:

Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.

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