ANALISIS LITERARIO

“CASA DE MUÑECAS”

CLAUDIA BERRIO

DEIBY PELAEZ

LUIS FERNANDO HERNANDEZ

DIEGO LOPEZ

YULLI BERRIO

INSTITUCION EDUCATIVA RODRIGO LLOREDA CAICEDO

SEDE “SIMON RODRÍGUEZ”

SANTIAGO DE CALI

20041

ANALISIS LITERARIO

“CASA DE MUÑECAS”

DEIBY PELAEZ

LUIS FERNANDO HERNANDEZ

DIEGO LOPEZ

Trabajo escrito para la asignatura deEspañol. Grado 11-1

ProfesoraMercedes Chacón

Licenciada

INSTITUCION EDUCATIVA RODRIGO LLOREDA CAICEDO

SEDE “SIMON RODRÍGUEZ”

SANTIAGO DE CALI

20042

1.4 INDICE

Pág.

1. PRELIMINARES

1.1 PASTA O CUBIERTA

1.2 GUARDA

1.3 PORTADA

1.4 INDICE O CONTENIDO

1.5 LISTAS ESPECIALES 6

1.6 GLOSARIO 7

2. INTRODUCCIÓN 9

2.1 INDICADORES DE LOGROS 10

3. BIOGRAFÍA DEL AUTOR 11

3.1 NACIONALIDAD 13

3.2 VIDA, INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE 13

3.2.1 Hechos políticos 13

3.2.2 Hechos económicos 14

3.2.3 Hechos éticos y morales 15

3.3 OBRAS MÁS IMPORTANTES 15

3.4 VISIÓN CRÍTICA DE ALGUNOS AUTORES 16

4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA OBRA 17

4.1 UBICACIÓN ESPACIO TEMPORAL DE LA OBRA 17

4.2 UBICACIÓN Y ESPACIO TEMPORAL DEL AUTOR 173

Pág.

4.3 ANÁLISIS DE FONDO O CONTENIDO 17

4.3.1 Título 17

4.3.2 Tema 17

4.3.3 Planteamiento 18

4.3.4 Personajes 21

4.3.4.1 Principales 21

4.3.4.1.1 Características físicas 21

4.3.4.1.2 Características psíquicas 21

4.3.4.2 Secundarios 21

4.3.4.2.1 Características físicas 22

4.3.4.2.2 Características psíquicas 22

4.3.5 Espacios 23

4.3.5.1 Cerrados 23

4.3.5.2 Abiertos 23

4.3.6 Acciones 23

4.3.6.1 Tranquilas 23

4.3.6.2 Violentas 24

4.3.6.3 Acciones más importantes 24

4.3.7 Resultado 24

4.3.8 Coda 24

4.3.9 Mensajes 25

4.3.9.1 Social 25

4.3.9.2 Psicológico 254

Pág.

4.3.9.3 Político 25

4.3.9.4 Religioso 25

4.3.9.5 Afectivo 25

4.9.6 Ideológico 26

5. RECURSOS EXPRESIVOS 27

5.1 DIÁLOGOS 27

5.2 DESCRIPCIONES 28

5.3 NARRACIONES 28

6. FIGURAS LITERARIAS 29

6.1 METÁFORA 29

6.2 SÍMIL O COMPARACIÓN 29

6.3 EPÍTETO 29

6.4 HIPÉRBOLE 30

6.5 ANTÍTESIS 30

6.6 PROSOPOPEYA 30

7. IMÁGENES 31

7.1 OLFATIVAS 31

7.2 VISUALES 31

7.3 AUDITIVAS 31

7.4 TÁCTILES 31

8. CONCLUSIONES 32

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 33

5

1.5 LISTAS ESPECIALES

6

1.6 GLOSARIO

Abigarrada. De varios colores, mal combinados.

Amortizar. Redimir o extinguir el capital de un censo, préstamo u otra deuda.

Anomalía. Discrepancia de una regla o de un uso.

Coloso. Estatua de una magnitud que excede mucho a la natural.

Conjetura. Juicio que se forma de las cosas o acaecimientos por indicios y

observaciones.

Discernimiento. Acción y efecto de discernir.

Disuadir. Inducir, mover a alguien con razones a mudar de dictamen o a desistir

de un propósito.

Doquier. Dondequiera. 

Edredón. Cobertor relleno de esta clase de plumón, o de algodón, miraguano, etc.

Embotar. Hacer romos filos y puntas de las armas y otros instrumentos cortantes.

Escudilla. Vasija ancha y de forma de una media esfera, que se usa comúnmente

para servir en ella la sopa y el caldo.

Exhortar. Incitar a alguien con palabras, razones y ruegos a que haga o deje de

hacer algo.

Impertérrita. Dicho de una persona: A quien no se infunde fácilmente terror, o a

quien nada intimida.

Ínfima. Que está muy bajo.

Librea. Uniforme de ciertos criados. 7

Partitura. Texto de una composición musical correspondiente a cada uno de los

instrumentos que la ejecutan.

Perspicacia. Agudeza y penetración de la vista.

Presagio. Señal que indica, previene y anuncia un suceso.

Rigidez. Cualidad de rígido.

Umbral. Parte inferior o escalón, por lo común de piedra y contrapuesto al dintel,

en la puerta o entrada de una casa.

Vehemencia. Cualidad de vehemente.

Vislumbre. Reflejo de la luz, o tenue resplandor, por la distancia de ella.

8

2. INTRODUCCION

El propósito de este trabajo escrito es conocer la obra del reconocido autor IBSEN

HENRIK JOHAN, con su obra “LA CASA DE MUÑECAS” y relacionarla con

nuestro medio ambiente.

Lo que nos motivo a la elaboración de este trabajo, fue el mejorar nuestro análisis

literario.

Este trabajo escrito contiene: Biografía del autor, obras más importantes,

ubicación espacio temporal de la obra y del autor, análisis de fondo o contenido,

título, tema, personajes principales y secundarios, espacios cerrados acciones

más importantes de la obra, resultado, recursos expresivos diálogos,

descripciones, narraciones, figuras literarias, epílogo o conclusiones, referencias

biográficas.

La metodología que empleamos fue la siguiente: leímos la obra, la analizamos,

sacamos todo lo que consta el trabajo, este trabajo se realizo en grupo.

9

2.1 INDICADORES DE LOGROS

1. Realizó las principales figuras literarias de la obra.

2. Identificó los aspectos más importantes de la obra.

3. Describió todos los aspectos culturales de la obra.

4. Destacó las características más importantes de los personajes.

5. Aplicó los conocimientos adquiridos en años anteriores.

6. Utilizó correctamente las normas INCONTEC.

7. Incrementó habilidades y destrezas.

8. Reconozco los aspectos de los personajes que actúan en la obra.

9. Identificó la importancia de la obra y la influencia del medio ambiente.

10. Realizó las referencias bibliográficas.

10

3. BIOGRAFÍA DEL AUTOR

Henrik Johan Ibsen (1828-1906), dramaturgo noruego reconocido como creador

del drama moderno por sus obras realistas que abordan problemas psicológicos y

sociales.

Ibsen nació el 20 de marzo de 1828 en Skien. Durante un tiempo trabajó como

ayudante de un farmacéutico y comenzó estudios de medicina antes de dedicarse

por completo al teatro. Fue director de escena y autor del Teatro Nacional de

Bergen de 1851 a 1857 y posteriormente director del teatro de Christiania (hoy

Oslo) entre 1857 y 1862. Durante estos años de experiencia práctica teatral

escribió sus primeras obras. De 1863 a 1891, vivió principalmente en Italia y

Alemania gracias a una beca itinerante y, más tarde, a una pensión anual

concedida por el Storting (parlamento noruego). En 1891 regresó a Christiania,

donde el 23 de mayo de 1906, murió.

Entre las primeras obras de Ibsen se encuentran dos dramas en verso. La

primera, Brand (1866, estrenada en 1885), dramatiza la tragedia de una devoción

ciega en una falsa idea del deber; la segunda, Peer Gynt (1867), narra en términos

alegóricos las aventuras de un oportunista encantador; en ella los elementos del

mal están representados por los trolls, los genios malévolos de la mitología

11

escandinava. A este drama le puso música Edvard Grieg en 1875 y pronto se

convirtió en la obra más representativa del nacionalismo noruego.

Con Los pilares de la sociedad (1877), un ataque a la hipocresía y elogio al

individualismo en la historia de un hombre de negocios sin escrúpulos, Ibsen daría

comienzo a una serie de obras que le reportarían fama mundial: Casa de muñecas

(1879), Los espectros (1881) y Hedda Gabler (1890) son quizá sus obras más

representadas. La primera, que provocó una importante controversia literaria,

cuenta el rechazo de una mujer a seguir siendo una fútil muñeca sin autonomía

para su marido; la segunda trata de la locura hereditaria y el conflicto

generacional; la tercera retrata las relaciones de una mujer voluntariosa con los

que la rodean y las consecuencias que siguen a su renuncia del deseo de vivir.

También escribió Un enemigo del pueblo (1882), El pato salvaje (1884),

Rosmersholm (1886), La dama del mar (1888), El maestro contratista (1892) y Al

despertar de nuestra muerte (1900). En casi todas, la acción dramática gira

alrededor de un personaje en conflicto con su sociedad y estalla al irse conociendo

los acontecimientos del pasado.

El teatro de Ibsen ha sido plenamente aceptado en Europa y es un clásico que se

sigue representado son asiduidad. En España influyó en autores como Echegaray,

Benavente y especialmente en Benito Pérez Galdós. Un enemigo del pueblo fue

estrenada en el teatro Novetats de Barcelona el 14 de abril de 1893 con cierto

éxito. La obra de Ibsen fue defendida por críticos tan prestigiosos como George

Bernard Shaw en Inglaterra, y Georg Brandes en Dinamarca. Como señalan los 12

críticos, el público se identifica con los personajes de Ibsen y los reconoce como

auténticos y cercanos. Sus obras señalan el final del melodrama excesivamente

romántico y artificial, tan popular en el siglo XIX. Su influencia en el drama del

siglo XX es inmensa.

3.1 NACIONALIDAD

Nació al sur de Noruega.

3.2 VIDA, INFLUENCIA DEL MEDIO AMBIENTE

En 1824 se reintegra a Skien, la familia Visen, pues el padre iba allí a

desempeñarse en un empleo, y Henrik ingresó a una escuela de sacerdotes, a el

lo apasionaban la teología y la historia, en el año de 1843 hizo su confirmación

con gran fervor religiosos.

Le interesaba particularmente la políticamente y el movimiento revolucionario que

en aquella época conmovía a Europa.

3.2.1 Hechos políticos:

1828 - Batalla de Ayarocho.

1829 -Venezuela se separa de Colombia

1835 - Creación de la Gran Colombia.

1836 - Bolivia invade al Perú.

1836-1839 - Guerra entre Chile y la confederación Peruana-Boliviana.13

1839 - Bolivia y Perú quedan separados pero continúan los conflictos.

1847 - Se inician Conflictos políticos entre la monarquía de Austria y Rusia.

1849 - Independencia de Cuba.

1856-61 - Confederación Granada por los países suramericanos.

3.2.2 Hechos económicos:

1828 - Circula en Inglaterra, el primer tren de pasajeros.

1830-45 - Francia logró expandir su economía abriendo diferentes mercados.

1847 - Inglaterra se consolida como el mayor esplendor de algodón a nivel

mundial.

1848 - Inglaterra la perfección en sus maquinas y un éxito grande en el

comercio.

1850 - España termina la red telegráfica y se extiende el primer cable

submarino.

1851 - Inglaterra tuvo gran expansión del comercio exterior.

1860 - Francia aplica una política de libre cambio.

1865 - Gran Bretaña mecaniza definitivamente la red de textiles y amplia la red

de ferrovías.

1868 - Los países extranjeros invierten en la economía,

1870 - Latinoamérica basa su economía en productos como café, banano y

otros.

1896 - En Alemania la industria metalúrgica supera la agricultura.

14

3.2.3 Hechos éticos y morales:

1828 - Kart Mark recibe el grado de doctorado en Filosofía.

1839 - Surgimientos de los Partidos Políticos.

1845 - Gran Bretaña es pionera del Movimiento Obrero.

1847 - Se reúne La Liga Comunista.

1861 - Se congrega la unión de los estados del norte.

1867 - El socialismo se manifiesta con la revolución de la comuna de París en

Francia.

1870 - Gran Bretaña desarrolla un movimiento colonizador.

1896 - Fundación de la escuela militar.

1900 - Muere la Reina Isabel.

3.3 OBRAS MÁS IMPORTANTES

Brand (1866, estrenada en 1885), dramatiza la tragedia de una devoción ciega

en una falsa idea del deber; la segunda. Peer Gynt (1867), narra en términos

alegóricos las aventuras de un oportunista encantador; en ella los elementos

del mal están representados por los trolls, los genios malévolos de la mitología

escandinava.

Con Los pilares de la sociedad (1877), un ataque a la hipocresía y elogio al

individualismo en la historia de un hombre de negocios sin escrúpulos.

Casa de muñecas (1879), provocó una importante controversia literaria, cuenta

el rechazo de una mujer a seguir siendo una fútil muñeca sin autonomía para

su marido.

15

Los espectros (1881), trata de la locura hereditaria y el conflicto generacional.

Hedda Gabler (1890), retrata las relaciones de una mujer voluntariosa con los

que la rodean y las consecuencias que siguen a su renuncia del deseo de vivir.

3.4 VISIÓN CRÍTICA DE ALGUNOS AUTORES

La obra de Ibsen fue defendida por críticos tan prestigiosos como George Bemard

Shaw en Inglaterra, y Georg Brandes en Dinamarca Como señalan los críticos, el

público se identifica con los personajes de Ibsen y los reconoce como auténticos y

cercanos. Sus obras señalan el final del melodrama excesivamente romántico y

artificial, tan popular en el siglo XIX. Su influencia en el drama del siglo XX es

inmensa.

El libro "Casa de Muñecas" a raíz de su aparición en volumen y de sus

presentaciones iniciales, produjo un escándalo mayúsculo, llegó a prohibirse el

tema, Nora su protagonista se hizo popular o antipopular hasta en los rincones

mas apartados no faltó quien acusara de plagiado a Ibsen.

JUEGER: " no solo son derechos los que reclama Ibsen para la mujer, también la

obliga a deberes y por la igualdad de cosas, por la de su padre, por la de su

madre, carece de fuerza y se disuelve la unión conyugal a las primeras dificultades

de la vida.

16

4. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA OBRA

4.1 UBICACIÓN ESPACIO TEMPORAL DE LA OBRA

Fue escrita en 1879 causando un gran escándalo social por la imparcialidad de la

obra. La acción y drama de la obra se desarrollan en el mes de Diciembre

principalmente y en la mayoría de los casos en la casa de familia que protagoniza

la obra.

4.2 UBICACIÓN Y ESPACIO TEMPORAL DEL AUTOR

El autor Ibsen, nace el 20 de marzo de 1828 en Skien, perteneciente a la provincia

de Telemarken al sur de noruega. La obra la escribe en forma simbólica y realista

luchando por las libertades individuales. Muere el 23 de mayo de 1906.

4.3 ANÁLISIS DE FONDO O CONTENIDO

4.3.1 Título: LA CASA DE LAS MUÑECAS.

4.3.2 Tema: Casa de muñecas de Henrik Ibsen es una novela teatral de un

profundo dramatismo, aunque fue editada en el año 1880 aún conserva y

conservará siempre la frescura de su argumento, que nos dice como en aquel

tiempo era la vida de las mujeres y como ha sido hasta hace pocos años, Casa de

17

muñecas tendría que ser un hito dentro del feminismo mundial, pero del verdadero

feminismo no ese feminismo que en realidad es un macho-feminismo cargado de

matices copiados de lo que es en realidad el machismo.

4.3.3 Planteamiento: Es el día de nochebuena, y en la casa de los Helmer, Nora

y su esposo Torvaldo hacen los preparativos para la fiesta. El acaba de ser

nombrado director del banco donde trabaja, lo cual estabiliza la situación

económica de la familia, Nora que es derrochadora por naturaleza, acaba de ser

generosa compras navideñas. También se ha comprado unos chocolates de

almendras, pese a que le están prohibidos. Mientras su esposo recibe por unos

momentos en su despacho al médico Rank, Nora tiene la intempestiva visita de

Cristina, amiga de su infancia, que se casó para poder sostener a su familia, luego

enviudó y ahora necesita empleo. La dueña de casa le confiesa que ella también

ha tenido problemas pecuniarios: unos años atrás, Torvaldo enfermó gravemente

y era preciso para recuperarse un viaje a Italia, para financiarlo, ella fingió recibir

dinero de su padre, pero en realidad lo tomó prestado de un tipo llamado

Krogstad, alma depravada. Justamente en instantes hablan de ello Krogstad, que

trabaja en el banco entra hablar con Torvaldo. Cristina se turba al verlo. El médico

llega a la sala a despedirse y menciona de pasada, la mala salud d Krogstad.

Nora se prepara para bailar en la casa del cónsul Stenborg, quien vive en el piso

de encima y da una fiesta esa noche. La angustia la está matando e incluso

sugiere a su vieja allá Mariana, que, si ella tuviese que desaparecer, se haga

cargo de sus tres niños. Cristina llega para hacer algunos arreglos al vestido de 18

Nora que lucirá en la danza. Nora y Torvaldo le piden a Cristina que acabe de

coser en la otra habitación, hace un último intento por hacer que su esposo deja a

Krogstad en banco, pero este se niega pues no le agrada mucho el sujeto, porque

es muy grosero y confianzudo, es tanta su determinación que manda a la criada

Elena con la carta de despido de Krogstad, entra después en su despacho, a

ocuparse de otros asuntos. Rank entra al despacho de Torvaldo y la criada

anuncia la llegada de Krogstad, con el mayor de los cinismos, éste amplía el

chantaje. No recibirá un centava de ella, pues decide conservar el pagaré a pesar

de lo que Nora haga por recuperarlo, a menos de que Nora le consiga un muy

buen puesto en el banco, incluso más alto que el de el marido de Nora, sino le da

una carta escrita donde diga lo que hizo Nora y además le exige a cambio de no

dañar su reputación el prestigioso empleo, Nora sorprendida de que el individuo

sea capaz de hacer eso ve como el mete la carta en el buzón, y desesperada

busca la ayuda de Cristina , y le revela toda la verdad de cómo obtuvo la plata

para salvar la vida de su marido, y le cuenta que Krogstad metió la carta donde

cuenta estos sucesos en el buzón privado de Torvaldo, Cristina por su lado le

cuenta que el en otros tiempos haría de todo por ella y que hablaría con el, pero

Nora le dice que la carta de todos modos ya está en el buzón y Cristina le

argumenta que Krogstad se la puede pedir a Torvaldo con alguna excusa antes de

que el la lea.

Torvaldo entra en la sala con el doctor Rank, advierte la turbación de su mujer,

mas lo atribuye a la eminencia de la tarantela, hace el ademán de ir al buzón y

Nora le implora que lo haga después con el pretexto de que descanse, pero el 19

persiste y le dice que luego de que las recoja, Nora baila, Rank permanece detrás

de el esposo contemplando a Nora. Luego toma el lugar de Torvaldo en el piano y

siguen festejando, luego llega Cristina a la sala, y le dice a Nora de que Krogstad

se fue al campo pero que el dejo una nota para ella, por otro lado Torvaldo

sospecha que hay algo en el buzón que tiene que ver con Krogstad, pero decide

no abrirlo, luego Nora piensa que debe resolver este problema antes de su gran

baile, mientras tanto Cristina y Krogstad tienen una cita secreta en la casa de los

Helmer, el le pregunta a ella que por qué lo había abandonado, que porque se

había ido con un hombre de dinero que si era por que este podía sostener a su

familia, ella le dice que el no comprendió bien los motivos de ella, que de todos

modo ahora que está viuda quiere que vuelvan otra vez, el por su parte piensa que

lo hace por lo de el chantaje a Nora, pero ella le dice que no es así, y es verdad

aunque ella quiere a Nora, ella piensa de que su marido debería leer la carta y

solucionar los problemas con Nora.

Luego aparece el doctor Rank quien también estaba disfrutando la fiesta, y Nora le

dice que hará otra fiesta para el, marchándose le dice que vendrá ese día, luego

Torvaldo decide abrir el buzón y aunque ella intenta que no lo haga el lo abre y

encuentra una carta de Rank el cual le decía a Nora de que le dice que jamás la

volverá a ver pues se echará a morir, luego lee la carta de Krogstad la cual le

produce mucho desconsuelo, y le dice a ella que pagará el chantaje pero que

nunca serán igual las cosas en su corazón, de pronto la empleada trae una carta

de Krogstad donde le devuelve el pagaré porque está muy contento por lo de

Cristina y Torvaldo perdona a Nora, por su parte Nora decide dejarlo, pues ella 20

quería que el aceptara la deshonra de su esposa y que ya no será de el, sino que

se va a encontrarse así misma y lo abandona mientras el ruega de que no, pero

ella se va.

4.3.4 Personajes:

4.3.4.1 Principales.

Helmer.

Nora.

4.3.4.1.1 Características físicas.

Helmer: Hombre de edad, buen mozo, grande, con bigote.

Nora: Bonita, de cabello castaño, delgada, distinguida.

4.3.4.1.2 Características psíquicas.

Helmer: Afectuoso, atractivo, dictador, imprudente, dominante en el hogar.

Nora: Alegre, cordial, sincera, cariñosa, amante de la costura, dedicada a su

hogar y a sus hijos en especial, sobre protectora, amigable.

4.3.4.2 Secundarios.

Los hijos de Nora.

El Dr. Rank Amigo de la familia.

Cristina Antigua amiga de Nora.

Krogstad Abogado.

Mariana Institutriz de los niños.21

Elena Muchacha de Servicios de los Helmer.

4.3.4.2.1 Características físicas.

Doctor Rank: Hombre fuerte, elegante, de cabello oscuro, buen mozo,

aquejado.

Cristina: Pálida, flaca, mujer joven, pero aparenta mayor edad.

Krogstad: Hombre apuesto, escuálido.

Helena: Es una muchacha joven, de cara bonita, delgada.

Mariana: Es una mujer de unos 30 años, gorda, piel canela.

4.3.4.2.2 Características psíquicas.

Doctor Rank: Es una persona muy inteligente, se expresa muy bien y es muy

reflexivo, también es muy tierno.

Cristina: Es una mujer muy denigrante y amargada en algunos aspectos de su

personalidad, refleja varias caras y es muy astuta, es muy nerviosa, es

cariñosa, agradecida, y fraterna.

Krogstad: Es una persona muy rencorosa, es muy dominador, hace las cosas

por conveniencia, es una persona con problemas de celos y envidia, quiere

mucho a Cristina.

Helena: Es una muchacha muy carismática y humilde de sentimientos.

Mariana: Es una mujer muy sabia, es buena consejera, es muy sentimental, es

severa en algunas cosas, y sabe educar con amor.

22

4.3.5 Espacios:

4.3.5.1 Cerrados.

La casa de Helmer

Antesala

El despacho

La sala

4.3.5.2 Abiertos: No se presentan en la obra.

4.3.6 Acciones:

4.3.6.1 Tranquilas.

Baja por la escalera.

Se levante despaciosamente.

Lo mira de cerca.

Se acerca.

Suspira,

Saca su billetera con cuidado y toma algunos billetes con calma.

Arregla un poco las sillas.

Se levanta del sofá lentamente.

Aplaude de forma tranquila.

Sonríe.

Saluda suavemente.

23

4.3.6.2 Violentas.

Cambia totalmente su tono de vos y se coloca de forma seria.

Nora grita a Krogstad.

Cae una silla.

Helmer abre violentamente la puerta de la habitación de Nora y se presenta

con una carta abierta en la mano.

4.3.6.3 Acciones más importantes.

Cuando Krogstad chantajea Nora.

Cuando Nora se reencuentra con Cristina.

Cuando Nora le cuenta todo a Rank.

4.3.7 Resultado: Los protagonistas al final tienen otra perspectiva para mirar a su

alrededor así como también para hacer una introspección, que los lleva a

visualizar los errores, carencias y falsedades dentro de sus propias vidas. Nora

nos da pie a variados juicios éticos y morales de gran controversia, en los que rara

vez se llaga a un consenso. Helmer se merecía que Nora lo dejara pues el nunca

vio en verdad los sacrificios que Nora hacia por mantener el hogar agradable y

feliz aparentemente, y porque el siempre la dominaba y pensaba que ella solo lo

quería por su dinero, y aunque al final se arrepiente ya es demasiado tarde.

4.3.8 Coda: ¿El mayor de los milagros?

24

4.3.9 Mensajes:

4.3.9.1 Social. Representa una sociedad que se manipula por medio de los

intereses y de escalar posiciones, manifiesta una especie de machismo y coarta la

libertad de la mujer por las normas o esquemas que en la obra se utilizan para

hacer referencia a la sociedad, nos muestra el valor del trabajo y como con

solidaridad todos podemos salir adelante, nos lleva a reflexionar sobre nuestra

identidad.

4.3.9.2 Psicológico. La obra de Ibsen, que establece una relación entre mujer y

muñeca, que ilumina a la protagonista y le permite el acceso a un conocimiento

que cambiará su vida.

4.3.9.3 Político. Pauta que debemos tratar de acceder sin necesidad de estropear

las enfoques de los demás y que la ley no se obliga usar para chantajear a las

personas si no tiene una valides justificada y dado el caso de que sea justificado,

hay que hacer todo por las vías del derecho y no monopolizando esto como

herramienta para extorsionar a los demás por conveniencias propias o venganzas.

4.3.9.4 Religioso: Con un carácter muy didáctico Enrique Ibsen nos remece,

abriéndonos los ojos para que así nos demos cuenta si realmente lo que la iglesia

nos ha enseñado como religión o conducta cristiana es tal.

4.3.9.5 Afectivo. La obra nos describe como Nora se da cuenta que no ama a su

esposo como ella creía, pero a pesar de esto antes de darse cuenta de esto, da

too por el supuesto amor que siente por su esposo.25

4.9.6 Ideológico. La manera de pensar de los personajes se puede manejar por

medio de una interpretación de los hechos que se presentan en la obra, los

personajes piensan muy diferente pero todos se mueven en un mismo ambiente

de ambición, alegría y angustia.

26

5. RECURSOS EXPRESIVOS

5.1 DIÁLOGOS

HELMER: Estás enferma, Nora; tienes fiebre; hasta estoy por creer que no

estás en tus cabales.

NORA: Nunca me sentí tan lúcida y segura de mí como esta noche.

HELMER: es mi alondra la que gargajea?

NORA: si.

HELMER: ¿Y con esa seguridad y en plena lucidez abandonas a tu marido y a

tus hijos?

NORA: Sí.

HELMER: cuando ha vuelto la ardilla?

NORA: ahora mismo.

LA CRIADA: señora, una señora pregunta por usted.

NORA: que entre.

LA CRIADA: el doctor ha llegado también.

HELMER: dígale que pasa a mi despacho.

LA CRIADA: si señor.

27

5.2 DESCRIPCIONES

Habitación amueblada con confort y buen gusto, pero sin lujo, a la izquierda

del foro, puerta del foro, puerta del recibimiento, a la derecha del foro, la puerta

del despacho de Helmer.

El sombrero y el abrigo de Nora están colocados encima del sofá de la

antesala.

5.3 NARRACIONES

Pero nuestra casa no ha sido más que una sala de recreo. He sido muñeca

mujer para ti, del mismo modo que fui muñeca niña para mi papá. Y nuestros

hijos, a su vez, han sido mis muñecas. Me daba gracia cuando jugabas

conmigo, de igual manera que los niños se divertían cuando juego con ellos.

Eso ha sido nuestra unión.

ven aquí te voy a enseñar todo lo que he comprobado, y tan barato, mira, un

traje nuevo para lucir un sastre, un caballo, una trompeta y una muñeca con su

camita para Emine, todo muy normalito, delantales, cortes de vestidos para las

criadas. Es tan precario ser abogado, sobre todo cuando solo se quiere

encargar de cosas buenas y se llena de malas cosas, lo que nos hace

imaginar si verdaderamente somos felices. En el invierno pasado tuve la gran

suerte de encontrar muchos trabajos de copias me encerraba y escribía en las

tardes.

28

6. FIGURAS LITERARIAS

6.1 METÁFORA

- Para quitarme este traje de máscara.

- Es una onda la que gargajea.

- Es mi ardilla la que se mueve.

- Lo ves con mi cara.

- Los labios sumidos en la boca dormida.

6.2 SÍMIL O COMPARACIÓN

- Me parece que he vivido como vientos pobres.

- Confiesa lo feliz que viajaba por el extranjero como otras mujeres jóvenes.

- Que mejillas tan encendidas como manzanas y rosas.

6.3 EPÍTETO

- Corbata negra.

- Pequeños gritos.

- Cruz negra.

- Belleza juvenil.

- Hombre superior.

29

6.4 HIPÉRBOLE

- Nadie debe saberlo, nadie en el mundo.

- Cueste lo que cueste lo debo salvar.

- Pálida de terror.

- No veo explosión de alegría.

6.5 ANTÍTESIS

- Eso es, precisamente; ése es el quid del asunto

- Ahogaba su grito.

- Ella mi orgullo, mi alegría muy hipócrita.

- En el fondo es un gran placer esperar los libres.

- Hubieras dicho un sordo parloteo de cotorras.

6.6 PROSOPOPEYA

- La hora sin nombre.

- Envenenar las cosas.

- Con la muerta delante de los ojos.

- Haz aniquilado mi porvenir.

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7. IMÁGENES

7.1 OLFATIVAS

* No hay.

7.2 VISUALES

* Cuando vi que no se producía el prodigio esperado.

* Entonces comprendí que no eras el hombre que yo me había figurado.

* Siguiéndome con la mirada.

* Me miraba con ojos de nervios.

7.3 AUDITIVAS

* ¿Y me lo dices así?

* Escuchando atentamente su firme voz.

* Pero casi no le escuchaba.

7.4 TÁCTILES

* La agarra del brazo.

* La abraza.

* Acariciándole la barbilla.31

8. CONCLUSIONES

1. Se conoció la vida del autor.

2. Se conoció la ubicación y el espacio temporal del autor y de la obra.

3. Se conocieron los hechos vividos por el autor.

4. Se identificaron los espacios.

5. Se conocieron las acciones tranquilas y violentas.

6. Se conoció el resultado.

7. Se identificaron los recursos expresivos.

8. Se identificaron las figuras literarias.

9. Se conocieron las imágenes.

10. Se enriqueció mi vocabulario.

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DICCIONARIO DIDACTICO EDUCATIVO

1291 Págs.

EDIVAYCA LTDA.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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IBSEN, Henrik

Editorial EDICOMUNICACION

2001

Edición 1ª

Pág. 223