7/26/2019 CAS PR-CTIC

1/2

CAS PRCTIC

Presentaci del cas:

Nom i cognoms: J. M. R.Edat: 3 anys i un mesInici CDIAP: des de els 7 mesosEscola: Assistei des de !" a la llar d#in$ants.

El J. %s un nen de 3 anys d#edat& recent com!lerts& 'ue actualment i des de $a unany assistei a la llar d(in$ants. )a llar d(in$ants a la 'ual assistei %s una escola!etita& actualment al gru! de !* sn "* in$ants& + nens i + nenes. Ai, doncs& lar-tio %s molt $aora/le al tractament !ersonalit0at de cada in$ant.A l#aula 1i 1a una mestra i tam/% una t2cnica de su!ort. En a'uesta escola estre/alla des d#una educaci lliure& %s a dir& on es res!ecta el desenolu!ament decada in$ant i es $omenta el seu !roc%s eolutiu de cadascun d#ells. Es tre/alla molt a

!artir del oc lliure& !ro!ostes d#actiitats de mani!ulaci& e!erimentaci& etc.

A niell $amiliar& el J. iu am/ la mare& a 'ue els !ares estan se!arats. Actualmentestan en !roc%s de diorci !er4 no 1i 1a una /ona relaci entre ells a 'ue estan en!roc%s udicial& la mare ol la custodia al "556 i el !are la ol com!artida. A'uestarelaci negatia entre els !ares es !erce! en el dia a dia de l(in$ant& a egades esmostra m%s neguits& re/e'ueries constants& mossega& molesta als com!anys...Ara matei& i com 'ue la situaci no es clara& !assa la maoria de tem!s am/ lamare i algun dia es!or-dic am/ el !are& tot i 'ue tenen dis!utes !er acordar 'ui es'ueda am/ el nen i en a'uest cas 1i 1a d#interenir l#assistent social 'ue $acilita lacomunicaci entre els dos.Cal dir& 'ue !are i mare tenen una relaci !ositia i mostren inter2s !el seu $ill.

)a mare del J. el !orta un dia a la setmana a la $isiotera!euta i !sic4loga& 'u2 sn'ui li $an el seguiment del seu desenolu!ament& tant $,sic com intellectual.

)a mare no t% !arella i iu sola am/ el nen. El !are a t% una noa !arella i iuenunts am/ a'uesta.Els dos !ares !roenen d#un contet $amiliar 1umil i al matei tem!s con$lictiu&tam/% tenen una situaci econ4mica di$,cil. )a mare $a !oc 'ue t% tre/all i el !areno en t% des de $a mesos. El !are a estar tancat a la !res !er '8estions de drogai a !assar tem!s sense eure al nen.

Des de l#escola s#est- en contacte am/ una !sico!edagoga 'ue $a el seguimentd#alguns casos& com el del J. 9am/% es dis!osa del serei d#una assistent social& 'ue

$acilita la comunicaci entre !are i mare& soint di$icultosa i tam/% a!orta i e!lica ala mestra i directora la situaci ur,dica del !roc%s de diorci dels !ares.

Cal dir& 'ue a egades 1i 1a una manca de comunicaci de cara a la mestra idirectora de l#escola i les not,cies arri/en de $orma ines!erada i de $orma er/al !er!art de la mare. No 1i 1a un canal de comunicaci del tot esta/lert i $ormal am/ el!ersonal de l#escola i ai4 a egades di$iculta sa/er el moment de desenolu!amenten el 'ual es tro/a el J.

)es di$icultats d#a'uest in$ant segons l#aaluaci de la !sico!edagoga i la !sic4loga'ue l#atenen al CDIAP& realit0at el !assat mes de setem/re de *5"& es destaca:

; Retard del desenolu!ament& en estudi i de !ron4stic a de$inir.;

7/26/2019 CAS PR-CTIC

2/2

; E!loraci !sicol4gica: Escala desenolu!ament =A>)E>;III& resultat entre lanormalitat /aia i l,mit.; )lenguatge am/ retard; Millor a!tituds de com!rensi er/al 'ue l#eecuci mani!ulatia i e!ressier/al.; Atenci dis!ersa.

Ara matei& s#est- a l#es!era d#un nou in$orme 'ue indi'ui els !rogressos d#a'uestcurs i !er tant& !oder interenir d#una $orma m%s concreta en el cas del J. !er !artde tots els !ro$essionals relacionats am/ l#?n$ant.

BIBLIOGAFIA

1tt!:@@tre/allia$erssocials.gencat.cat@ca@am/itstematics@in$anciaiadolescencia@in$antsam/trastornseneldesenolu!amentoam/riscde!atir;los@atencio!recoc@centresdedesenolu!amentin$antiliatencio!recoccdia!@

http://treballiaferssocials.gencat.cat/ca/ambits_tematics/infancia_i_adolescencia/infants_amb_trastorns_en_el_desenvolupament_o_amb_risc_de_patir-los/atencio_precoc/centres_de_desenvolupament_infantil_i_atencio_precoc_cdiap/http://treballiaferssocials.gencat.cat/ca/ambits_tematics/infancia_i_adolescencia/infants_amb_trastorns_en_el_desenvolupament_o_amb_risc_de_patir-los/atencio_precoc/centres_de_desenvolupament_infantil_i_atencio_precoc_cdiap/http://treballiaferssocials.gencat.cat/ca/ambits_tematics/infancia_i_adolescencia/infants_amb_trastorns_en_el_desenvolupament_o_amb_risc_de_patir-los/atencio_precoc/centres_de_desenvolupament_infantil_i_atencio_precoc_cdiap/http://treballiaferssocials.gencat.cat/ca/ambits_tematics/infancia_i_adolescencia/infants_amb_trastorns_en_el_desenvolupament_o_amb_risc_de_patir-los/atencio_precoc/centres_de_desenvolupament_infantil_i_atencio_precoc_cdiap/http://treballiaferssocials.gencat.cat/ca/ambits_tematics/infancia_i_adolescencia/infants_amb_trastorns_en_el_desenvolupament_o_amb_risc_de_patir-los/atencio_precoc/centres_de_desenvolupament_infantil_i_atencio_precoc_cdiap/http://treballiaferssocials.gencat.cat/ca/ambits_tematics/infancia_i_adolescencia/infants_amb_trastorns_en_el_desenvolupament_o_amb_risc_de_patir-los/atencio_precoc/centres_de_desenvolupament_infantil_i_atencio_precoc_cdiap/