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7/17/2019 cartilla.pdf

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CARTILLA PARA JÓVENES



Esta cartilla es para vos y para tugrupo. Te proponemos que la leasporque es sobre tus derechos.Creemos que con este material vosvas a poder reflexionar con otros

jóvenes de tu etnia, en tu paraje,en el colegio secundario y en todotu pueblo; así se hacen realidad losderechos: porque no son un montónde palabras.

Los pueblos indígenas en la Argentinason portadores de lenguajes únicos,de sistemas de conocimientos y decreencias particulares; tienen unaespecial relación con la tierra y susrecursos, que es fundamental para su

existencia física, cultural y colectiva.



LOS DERECHOS DE LOSCHICOS SON DEBERESDE LOS MAYORES

IETQTA NAÁQTAGUEQ NAM IEPI RA ILOXONAXAMA

QUEECA YOQTE IASHEQTEQ LATAXAQ.NEENA ÑAQPIOLEC. (QOM)

TEKOJOJA KYRINGÜEPE KAKUAA REMBIAPORÃ. (MBYA)

RUNAKUNAPA RUWANAPUNI, WAWAKUNAPA CHIQANKANKU. (QUECHUA)

TO LHUKWEI TO LACHEMET CHI T’EYA LA KA NO’TSAS.(WICHI)

CHED PICHI HUENTRU DEFELEN FUTA. (MAPUCHE)

AM NET` A – NATÈ WO` GA ANAQTAGEK DA NAPA AGENGA ADEKÒ OT. (PILAGA)



DERECHO A LAPARTICIPACIÓN

La participación de los jóvenes en lacomunidad es muy importante. Es formarparte, es “tu aporte” dentro de un grupo.Cuando participás formás parte de algomayor, que va a dejar huellas en vos y en losque te escuchan.

Participar es el proceso de compartirdecisiones con otros, para alcanzar un fincomún, porque la participación es un valorcomo la solidaridad, la igualdad y la libertadde expresar tus ideas.

Te da posibilidad de actuar y modificar la realidad

en la que vivís. Esto es fundamental para que tedesarrolles como persona, para que puedas vivirmás dignamente y sobre todo en libertad.

Participar es tomar parte para involucrarseen el destino de tu pueblo y tu etnia. Conesto te queremos decir que vos tenésderecho a intervenir, opinar, preguntar ysobre todo a decidir sobre todo aquello quete afecte a vos y a otros jóvenes.

Vos tenes derecho a participar, en tu parajeo en tu escuela y los otros tiene el deberde oír tu opinión. Eso te hace una personaactiva frente a tu realidad, que participabuscando soluciones a los problemas.

Si vas a la radio comunitaria y te dan un

momento… ¿Qué le dirías a otros jóvenes queescuchan la radio sobre la importancia de laparticipación? Animate, y si tenés una radiocomunitaria cerca, participá de algún programa.



DERECHO A LAEDUCACIÓN

La determinación del derecho a laeducación intercultural y bilingüe de lospueblos indígenas forma parte del derechointernacional más amplio tendiente agarantizarles su autodeterminación y lapreservación de sus culturas.La Convención sobre los Derechos delNiño (artículo 28) y la Declaración sobre losDerechos de los Pueblos Indígenas, ambas deNaciones Unidas, son normas que apoyan lademanda de Educación Intercultural Bilingüe,que tantos pueblos originarios han realizado.La Convención de las Naciones Unidas sobrelos Derechos del Niño (1989) expresa que:

1. En los Estados Partes la educación del niñodeberá estar encaminada, en lo que atañe a suorigen, a:

• inculcar al niño el respeto de sus padres,

de su propia identidad cultural, de su idioma ysus valores, de los valores nacionales del paísen que vive, del país de que sea originario y delas civilizaciones distintas de la suya.• preparar al niño para asumir una vida res-

ponsable en una sociedad libre, con espíritude comprensión, paz, tolerancia, igualdad delos sexos y amistad entre todos los pueblos,grupos étnicos, nacionales y religiosos ypersonas de origen indígena (art. 29, inc. d);

2. Los niños indígenas gozan, además delderecho a la educación, el específico a tenersu propia vida cultural, a profesar y practicarsu propia religión, o a emplear su propioidioma (artículo 30).

Todo esto quiere decir que:• Necesitamos una escuela de calidad, que

te otorgue una buena educación,• Porque a la escuela vamos a aprender, a

tener la cantidad de días de clases que corres-

ponde, con jornadas escolares completas,

espacios limpios y edificios en condiciones,además de alimentación adecuada.• No tenés que ser discriminado por tu raza,

y siempre tenés derecho a opinar y participaren tu escuela. Promoviendo la convivencia yla interculturalidad.Muchos maestros, auxiliares docentes ymemas sostienen que:• No se reconoce ni recupera el saber de los

ancianos de la comunidad para la formaciónde los niños.• Los lazos entre las familias y la escuela

(para apoyar la permanencia de niños, niñas yadolescentes en la escuela) es débil.• La participación de la comunidad o líderes

indígenas en las decisiones de políticaseducativas y programas escolares son

insuficientes.• No siempre se enseña la historia de los

pueblos indígenas ni la de la comunidaddonde la escuela se inserta.• Existe una ruptura entre la enseñanza

primaria y secundaria y ambas estándesconectadas de la realidad de lascomunidades indígenas, así como de supotencial de desarrollo.• Insuficiencia de la oferta en las comunidades y

de recursos humanos para las escuelas (docentes,auxiliares indígenas y personal no docente)



ALCOHOLISMOEsta historieta te muestra una situación de consumo dealcohol entre los jóvenes, nos parece importante que la leasy después converses con otros jóvenes para que todos diganqué piensan y cómo cambiarían la situación.

¿Cómo crees que va a terminar la historia de Jorge yMarcelo?¿En qué momento de la historieta vos intervendrías paramodificar la situación de estos chicos?¿Creés que esto le pasa sólo a los varones?



DERECHO A LAIDENTIDAD

El derecho a la identidad es fundamental paravos y para tu etnia. Son las leyendas que tecontaron, las historias de tu pueblo y el idiomaque hablaban tus ancestros o vos mismo.

La identidad se construye a lo largo de la viday en eso te ayudan tu familia y tus amigos.Cuando hablamos de identidad de tu pueblo,queremos decir que es la manera de ver elmundo que tiene tu etnia. Los bailes de tupueblo, las canciones, las comidas y sussabores, la ropa tan característica… todo esoes parte de tu identidad.

Todo esto va conformando tu historia personaly tu identidad, eso te ayuda a ser vos mismo.Tu nombre y apellido te identifican, todostenemos derecho a un nombre y ese nombreno tiene que ser impuesto por otra cultura.

La Constitución Nacional dice: “Reconocer lapreexistencia étnica y cultural de los pueblosindígenas argentinos. Garantizar el respetoa su identidad y el derecho a una educaciónbilingüe e intercultural; reconocer la personería

jurídica de sus comunidades y la posesióny propiedad comunitaria de las tierras quetradicionalmente ocupan; y regular la entrega

de otras aptas y suficientes para el desarrollohumano; ninguna de ellas será enajenable,transmisible ni susceptible de gravámeneso embargos. Asegurar su participación en lagestión referida a sus recursos naturales ya los demás intereses que los afecten. LasProvincias pueden ejercer concurrentementeestas atribuciones” (Artículo 75, Inciso 17)



EMBARAZOADOLESCENTE¿Cómo creen que sigue esta historia? ¿En quémomento de la historieta vos intervendrías paramodificar la situación de estos chicos?



La Declaración de Naciones Unidas sobre losDerechos de los Pueblos Indígenas (2007)contempla: la No discriminación que implicareconocer que todas las personas, individualy colectivamente, son libres e iguales nodebiendo existir ninguna razón que losdiferencie sobre todo por su origen o identidadcultural (art. 2).

Estas declaraciones internacionales dederechos, reconocen en general el derecho ala conservación y desarrollo de la cultura delos pueblos indígenas y al fortalecimiento de

su identidad.

Esto quiere decir que:

• Nadie puede discriminarte en tu escuela o tu

paraje porque perteneces a una etnia diferente.• No pueden impedirte el ingreso a un club,

un lugar para bailar, un templo, o cualquierotro lugar de acceso libre.• Tampoco pueden impedirte que hables tu

lengua, que la escribas y la hagas conocer,en tu colegio, en una radio comunitaria o enuna revista.• Nadie puede discriminarte por tu color de

piel o de pelo, por tu forma de vestir y hablar,por si tenés o no dinero.• Nadie puede cuestionar tu origen étnico ni

decirte que hay otros orígenes mejores que eltuyo, no tienen derecho a decirte que sos inferior.

Nadie es mejor que el otro, todos –por suerte-

somos diferentes!!

El artículo 44 por su parte establece que “todoslos derechos y las libertades reconocidospor la Declaración de las Naciones Unidassobre los pueblos indígenas se garantizan porigual al hombre y a la mujer indígenas” Estoimplica igualdades de derechos, género, de

oportunidades y de trato. La Declaración deNaciones Unidas sobre los Derechos de losPueblos Indígenas (2007)

NO A LADISCRIMINACIÓN

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