Cartilla de organizaciones de la Red por el Derecho a la Educación
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Cartilla de organizaciones de la Red por el Derecho a la Educación La red es integrada por 28 organizaciones. Como Red mantienen estrecha relación con la Secretaria de Desarrollo Social de la Municipalidad de Moreno . En la actualidad, los canales de comunicación y difusión utilizados por la red local son las Mesas de Trabajo y Gestión Barrial, las cuales funcionan Organización LA CASITA Provincia de Buenos Aires Localidades: Moreno, José C. Paz y Paso del Rey La Red solía reunirse una vez al mes. A partir de Septiembre de 2013, en consonancia con la heterogeneidad de las instituciones y territorios en los que se interviene cotidianamente, se realizan reuniones por áreas programáticas con una frecuencia quincenal, en el territorio, y cada dos o tres meses, reuniones de carácter menos específico.
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Cartilla de organizaciones de la Red por el Derecho a la Educación. Organización LA CASITA Provincia de Buenos Aires Localidades: Moreno, José C. Paz y Paso del Rey. - PowerPoint PPT Presentation
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Cartilla de organizaciones de la Red por el Derecho a la
Educación
Cartilla de organizaciones de la Red por el Derecho a la
Educación
La red es integrada por 28 organizaciones. Como Red mantienen estrecha relación con la Secretaria de Desarrollo Social de la Municipalidad de Moreno .
En la actualidad, los canales de comunicación y difusión utilizados por la red local son las Mesas de Trabajo y Gestión Barrial, las cuales funcionan extendidas a lo largo del partido de Moreno.
La red es integrada por 28 organizaciones. Como Red mantienen estrecha relación con la Secretaria de Desarrollo Social de la Municipalidad de Moreno .
En la actualidad, los canales de comunicación y difusión utilizados por la red local son las Mesas de Trabajo y Gestión Barrial, las cuales funcionan extendidas a lo largo del partido de Moreno.
Organización LA CASITAProvincia de Buenos Aires
Localidades: Moreno, José C. Paz y Paso del Rey
La Red solía reunirse una vez al mes. A partir de Septiembre de 2013, en consonancia con la
heterogeneidad de las instituciones y territorios en los que se interviene
cotidianamente, se realizan reuniones por áreas programáticas con una frecuencia
quincenal, en el territorio, y cada dos o tres meses, reuniones de carácter menos
específico.
Actividades centrales 2013
• En relación a sus actuales líneas de acción, la Red local coordinada por La Casita se referencia en el marco general del Plan Nacional de Educación Obligatoria, cuyo objetivo principal consiste en:
• Sostener y reforzar las políticas socio-educativas orientadas al acompañamiento de la escolaridad de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Para ello la Organización se propone:
• Actualizar el diagnóstico institucional (actividades que se realizan, etc.)
• Identificar problemáticas barriales• Reconocer potencialidades institucionales y
posibilidades de articulación• Promover mayor articulación con diversas áreas y
programas municipales, provinciales y/o nacionales (Subsecretaría de Salud, Centro de Protección de Derechos de Niños/as, Adolescentes y Jóvenes)
• Intercambios de experiencias
• En relación a sus actuales líneas de acción, la Red local coordinada por La Casita se referencia en el marco general del Plan Nacional de Educación Obligatoria, cuyo objetivo principal consiste en:
• Sostener y reforzar las políticas socio-educativas orientadas al acompañamiento de la escolaridad de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Para ello la Organización se propone:
• Actualizar el diagnóstico institucional (actividades que se realizan, etc.)
• Identificar problemáticas barriales• Reconocer potencialidades institucionales y
posibilidades de articulación• Promover mayor articulación con diversas áreas y
programas municipales, provinciales y/o nacionales (Subsecretaría de Salud, Centro de Protección de Derechos de Niños/as, Adolescentes y Jóvenes)
• Intercambios de experiencias
Alcance de la red
• Cantidad de niño/as y jóvenes con los que están trabajando: 1120, con los cuales se realizan actividades de apoyo escolar, alfabetización, actividades recreativas y deportivas, talleres de ajedrez, capacitación en oficios (como panadería, herrería, tejido, carpintería) talleres de fotografía, serigrafía, esténcil y murga.
Universo de instituciones con las que están trabajando:
• Jardines de Infantes: 3, con los cuales se realizan actividades recreativas, deportivas y de promoción de los derechos del niño.
• Escuelas secundarias: 6 aproximadamente, con las cuales se realizan actividades de apoyo escolar, alfabetización, actividades recreativas y deportivas, talleres de ajedrez, capacitación en oficios.
• Personas relevadas por la Organización que se inscribieron en el Programa Fines: 75
• Cantidad de niño/as y jóvenes con los que están trabajando: 1120, con los cuales se realizan actividades de apoyo escolar, alfabetización, actividades recreativas y deportivas, talleres de ajedrez, capacitación en oficios (como panadería, herrería, tejido, carpintería) talleres de fotografía, serigrafía, esténcil y murga.
Universo de instituciones con las que están trabajando:
• Jardines de Infantes: 3, con los cuales se realizan actividades recreativas, deportivas y de promoción de los derechos del niño.
• Escuelas secundarias: 6 aproximadamente, con las cuales se realizan actividades de apoyo escolar, alfabetización, actividades recreativas y deportivas, talleres de ajedrez, capacitación en oficios.
• Personas relevadas por la Organización que se inscribieron en el Programa Fines: 75
Principales problemáticas identificadasPrincipales problemáticas identificadas
Como principales problemáticas que afectan a las trayectorias educativas tanto en el Nivel Inicial como en el Primario y Secundario, la Red Local identifica las siguientes: * Violencia familiar* Adicciones* Baja o nula participación de los padres de los estudiantes al interior de las organizaciones* Dificultades en la lecto-escritura, comunicación y aprendizaje* Sobrepoblación escolar (escuelas con matrículas muy elevadas)
Como principales problemáticas que afectan a las trayectorias educativas tanto en el Nivel Inicial como en el Primario y Secundario, la Red Local identifica las siguientes: * Violencia familiar* Adicciones* Baja o nula participación de los padres de los estudiantes al interior de las organizaciones* Dificultades en la lecto-escritura, comunicación y aprendizaje* Sobrepoblación escolar (escuelas con matrículas muy elevadas)
Fuente: información relevada a través de planilla de relevamiento suministrada por Fundación SES a las organizaciones sociales de la Red por el Derecho a la Educación que acompaña.
Contacto y comunicación:Mail: [email protected]@yahoo.com.ar www.estudiarestuderecho.org.arFundación SES: www.fundses.org.ar
