UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

PROCESOS COGNOSCITIVOS

Sindy Milena Acosta Ortega

GRUPO:631

Tutora: Piedad Duque

Noviembre de 2.015

Los niños marginados son un problema mundial ya que

existen en todos los lugares del mundo niños que no

gozan de una buena educación y socialmente son

confinados por no cumplir con los estándares del mundo

actual.

Son niños que no tienen los Procesos Cognitivos

necesarios como son Memoria, Atención, Lenguaje y

Percepción para llevar a cabalidad un buen rendimiento

académico .

JUSTIFICACIÓN

Debido a los problemática presentada por los

niños marginados se hace necesario realizar una

cartilla creativa donde los docentes y los niños

observen como por medio del juego se puede

aprender y a la vez reforzar los procesos

cognoscitivos que necesitan mejorar para un buen

desarrollo Psicosocial y Cognitivo .

Por medio de esta cartilla conocerán los procesos

cognoscitivos de memoria, atención ,lenguaje y

percepción y por medio de ejercicios didácticos

llegar una posible solución a la problemática

presentada.

OBJETIVOS

Ayudar a una mejor comprensión de las

temáticas tratadas por medio de ejercicios

didácticos.

Mejorar los procesos cognitivos de los niños

marginados

Dar a conocer los procesos cognoscitivos para

un mejor entendimiento de estos.

MEMORIA

La memoria es una función del cerebro que permite al

organismo codificar, almacenar y recuperar la información

del pasado. Surge como resultado de las conexiones

sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes

neuronales.

Codificación o registro (recepción, procesamiento y combinación

de la información recibida)

Almacenamiento(creación de un registro permanente de la

información codificada)

Recuperación recordar o recolección .

Existe la Memoria sensorial, Memoria a corto plazo y Memoria a

largo plazo

EJERCICIOS DE MEMORIA EN EL APLICATIVO PARROT

EJERCICIOS

INSTRUCCIONES

Es la capacidad de aplicar voluntariamente el entendimiento a un

objetivo , tenerlo en cuenta o en consideración. Desde el punto de vista

de la psicología, la atención no es un concepto único, sino el nombre

atribuido a una variedad de fenómenos.

EJERCICIO

INSTRUCCIONES

Es el resultado de una actividad nerviosa

compleja, que permite la

comunicación interpersonal de estados

psíquicos a través de la materialización

de signos multimodales que simbolizan estos

estados, de acuerdo con una convención propia

de una comunidad lingüística (Pérez, 1998).

EJERCICIO

Un ejercicio de lenguaje para que los niños aprendan

a recitar un trabalenguas y mejoren su expresión

verbal.

TRABALENGUAS:

La percepción es la manera como interpretamos

la información externa e interna, que recibimos a

través de nuestros sentidos, de manera que

adquiera significado para nosotros.

tres elementos o procesos:

- Proceso sensorial

- Proceso simbólico

- Proceso afectivo

LA PERCEPCIÓN

EJERCICIO

Actividades de estimulación de la inteligencia en niños para

aumentar su capacidad de observación y concentración.

-Seleccionar Ficha de estimulación

-Indique al niño que observe la ilustración y especifique qué ve

en ella

- Busque otros objetos que se encuentren ella.

RECOMENDACIONES

Para mejorar los procesos cognitivos de los niños

se necesita un acompañamiento constante de los

docentes y padres de familia para que el niño se

sienta motivado a realizar las actividades

propuestas.

A demás de esto mejorar la infraestructura de las

aulas de clase para que los niños se sientas

cómodos y de este modo rindan en su comprensión

de los temas vistos .

Realizar diario los ejercicios propuestos para que

con la practica de estos se mejoren los procesos

cognitivos .