Introducción

A diferencia de la agresividad masculina, la cual suele manifestarse mediante arranques de violencia física o con expresiones verbales directas, la que ocurre entre las mujeres posee un carácter más sutil y encubierto. Es una hostilidad que no siempre requiere de los puños ni de insultos y que, sin embargo, resulta mucho más dolorosa. Esto puede apreciarse, sobre todo, en el caso de las niñas y las adolescentes, quienes desarrollan complejos juegos de poder y manipulación. El hostigamiento, la opresión y el acoso que practican entre ellas pueden alcanzar sorprendentes niveles de crueldad que dejan huellas muy profundas en las víctimas.

Antecedentes científicos

El bullying es una expresión de la violencia humana en la escuela. El concepto se instituyó para señalar un evento extraordinario, algo que se miraba como una anomalía peligrosa en las escuelas: “un estudiante es víctima de acoso escolar cuando está expuesto, de forma reiterada a lo largo del tiempo, a acciones negativas por parte de otro u otros estudiantes”. Es decir, el concepto se creó buscando desvincularlo de la violencia humana y del mundo adulto que envuelve a esos niños que se agreden.

En la actualidad, las investigaciones que abordan la violencia escolar en nuestro país son escasas, de acuerdo a Gómez (2005), quien menciona que uno de los rasgos distintivos del problema es que no hay quién atienda lo que sucede: ni los padres, ni los maestros, ni las autoridades escolares están dispuestos a ofrecer alguna solución a la violencia que ocurre entre compañeros. Lo anterior conduce al joven a un estado de desesperanza que, en el mejor de los casos, lo orilla a abandonar la escuela.

En la violencia entre adolescentes de 10 a 19 años de edad (ENSENAUT, 2006), se destaca que como motivos de agresión, las formas más frecuentes son golpes, patadas y puñetazos, con proporción del 59%.

Planteamiento del Problemas

¿Son las mujeres las principales víctimas del bullying en la educación media?Justificación

En el caso concreto de Ciudad Juárez, las estadísticas e informes (Observatorio de Seguridad y Convivencia Ciudadanas del Municipio de Cd. Juárez, 2010) destacan que los niños y jóvenes están siendo cada vez más desatendidos por sus padres, por sus maestros y por las políticas públicas; en este

sentido, atraviesan por una serie de problemáticas relacionadas con: vacíos existenciales, violencia intrafamiliar, pandillerismo, ansiedad, depresión, suicidio, bulimia, anorexia, obesidad, abusos sexuales, embarazos no deseados, déficit de atención, autismo, hedonismo, estrés, conformismo, cultura de la marca, presión social, presión escolar, adiciones a drogas legales e ilegales, tabaquismo y alcoholismo; sin un proyecto de vida a largo plazo, sin ofrecerle sentido y significado a su vida.

De acuerdo con Francisco de Zataráin, presidente de la Fundación Contra el Bullying AC, la aplicación del softwate denominado The peacemakers, permite identificar los casos de acoso y obtener estadísticas del fenómeno por salón de clases, después de aplicarse en 100 escuelas este programa arrojo que las niñas, molestan a sus iguales por la marca de ropa, por ser novia del chico más guapo, estas son reservadas destruyen desde adentro, son manipuladoras, las mujeres tienen rasgos de maldad que los hombres no tiene se enseñan en los puntos más débiles, hacen cosas a espaldas de las otras, las chicas planean y premeditan

Objetivo general

Determinar la presencia de bullying en alumnas de educación primaria y secundaria en zonas urbanas Ciudad Juárez, Chihuahua.

Objetivos específicos

Determinar la muestra de alumnas a aplicar el instrumento.

Determinar la causa dominante del bullyng en los sujetos de estudio.

Determinar el tipo de acoso predominante de la muestra

Metodología Material y Métodos

Se realizara un estudio cuantitativo, con un diseño tipo no experimental, descriptivo. En escuelas primarias de Ciudad Juárez. En donde se invitara a las niñas a participar en talleres “no te quedes con nada”, en donde realizaran un diario en donde escriban sus sentimientos y lo que les gusta. Elaboración de periódicos murales.

LAS MUJERES PRINCIPALES VICTIMAS DEL BULLYING EN LA EDUCACION MEDIA

L.E. Josefina Soto Galaviz

http://www.revista.unam.mx/vol.15/num1/art02/

http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v11/docs/area_17/0316.pdf