CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: CAZA TESORO

Título del caza tesoro: El medio ambiente y yo

Campo de formación/materia: Ciencias Naturales

Grado y nivel: 5° grado de Primaria

Bloque II

Tema: ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Los seres vivos

son diversos y valiosos, por lo que contribuyo a su cuidado.

Competencias que se favorecen:

Comprensión fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

Comprensión los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Producciones para el desarrollo del proyecto:

Lectura de recursos recomendados para definir biodiversidad, medio ambiente.

Notas sobre lo más relevante de los recursos.

Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad.

Diseño de una campaña informativa. Producto final: Realizar una campaña de información sobre la importancia de los cuidados del medio ambiente y la biodiversidad.

Modalidad de trabajo: Grupal

Habilidades digitales que se desarrollan:

Usar de forma eficaz la web.

Buscar y analizar la información mediante la selección de una página web.

Guardar recursos de información descargados de ubicación especifica.

Sistematizar la información adquirida.

Fomento de trabajo colaborativo en línea.

Autor: Ramírez Ríos Emireth

Tema 3

¿Cómo cuido la biodiversidad?

Aprendizajes esperados:

El alumno:

Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biológica del lugar donde vive, a partir de conocer algunas causas de su pérdida.

Propone y participa en acciones que contribuyan a prevenir la contaminación de los ecosistemas.

Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para buscar opciones de solución a problemas comunes de su entorno.

Introducción (Escenario)

José vive en el Estado de México, el lema de su municipio es “Tu casa entre los árboles”. Sin embargo, últimamente ha observado que han talado muchos árboles cerca de su casa; con el fin de convertirla en zona comercial. Gracias a los programas de televisión dedicados a la naturaleza y a viajes con su familia, José ha conocido la gran diversidad de ecosistemas que existen en México y el gran número de especies endémicas que éste posee. En la escuela José observa que sus compañeros no tiran la basura en el lugar correspondiente; en el parque cerca de su casa, ve que el lago cada vez se torna más negro y sucio. En casa se gasta mucha agua y no se separa la basura. En la calle observa que venden animales y alimentos elaborados con animales en peligro de extinción. José se siente muy mal pues sabe que varios de sus compañeros, vecinos y en general las personas perjudican el medio ambiente de diversas formas.

Preguntas secundarias:

¿Qué significa biodiversidad? ¿Qué es el medio ambiente? ¿Qué significa especies endémicas? ¿Cómo podemos contribuir a cuidar las especies endémicas de nuestra entidad a partir de conocer cómo son y dónde habitan? ¿De quién(es) es responsabilidad el cuidado del medio ambiente? ¿Cómo cuidar el medio ambiente? ¿Qué beneficios obtenemos de la biodiversidad? ¿Cómo impacta nuestra sociedad al medio ambiente? ¿Cuáles son los principales problemas ambientales? ¿Cuáles son las causas de la pérdida de la biodiversidad? ¿Cómo prevenir la contaminación de los ecosistemas?

Recursos

¿Y el medio ambiente? Problemas en México y el mundo. http://www.semarnat.gob.mx/archivosanteriores//informacionambiental/Documents/05_serie/yelmedioambiente/yelmedioambiente_completo_v08.pdf Impacto humano en el medio ambiente http://www.semarnat.gob.mx/archivosanteriores/informacionambiental/Documents/05_serie/yelmedioambiente/1_impacto_humano_v08.pdf Cuadernillo de medio ambiente para comunidades indígenas* http://www.unicef.org/argentina/spanish/manual-medioambiente-def2.pdf *Aunque el cuadernillo esté en un contexto diferente, la información, propuestas son rescatables en ambos. Más de 100 maneras para salvar el medio ambiente. http://www.cortolima.gov.co/sites/default/files/images/stories/centro_documentos/publicaciones/100maneras_salvar_medio_ambiente.pdf

La gran pregunta:

¡Terminamos la investigación! Te imaginas que feo fue ver para José el daño al medio ambiente. Con la información que encontraste, contesta la siguiente pregunta final: ¿La relación con el medio ambiente es clave para la supervivencia humana?. Construye tu respuesta. Recuerda que cuidar el medio ambiente y a ti mismo es tarea de todos los días y un ejemplo para los otros. El medio ambiente es un tesoro, ¡cuídalo!. No olvides la importancia de las tres R.

Evaluación:

Propón en tu escuela la realización de una campaña de información sobre los cuidados del medio ambiente y la biodiversidad y llévala a cabo, informa, recomienda algunas medidas de prevención y cuidado; y recuérdales a las personas la importancia de la biodiversidad en nuestras vidas.