CARTA DE - proyde.org

CARTA DEPRESENTACIÓN

Esta es la respuesta de nuestros voluntarios, socios, colaboradoresy base social en general. En 2010, alcanzamos la cifra de 500voluntarios. Aumentaron los socios, que ya son 2.207, y susaportaciones, que sin decaer en la colaboración a todos nuestrosproyectos, además respondieron con generosidad desbordante ala catástrofe de Haití, para la que recogimos más de 350.000 euros.

Sin embargo, para la Cooperación al Desarrollo ha sido un añotriste. Si la erradicación de la pobreza en el mundo es cuestión de‘voluntad política’ y cumplimiento de compromisos en materiade ayuda al desarrollo, es evidente que la voluntad de nuestrospolíticos ha flaqueado gravemente este año, pues la reducciónglobal de la ayuda para los que viven en crisis permanente, superael 20%. Y para 2011, se augura, más de lo mismo.

En estos tiempos duros, mucha gente: particulares, medios decomunicación, etc., nos pregunta con cierta admiración, cómo hacePROYDE para mantener sus gastos de gestión por debajo del10%. Yo les digo que con un compromiso de austeridad, perosobre todo por nuestra vinculación a La Salle, como casi todo lobueno. Lo último en 2010, las nuevas oficinas de la Sede Central,con tienda de Comercio Justo incluida. Gracias por este constanteapoyo a nuestra labor.

El Comercio Justo además ha vivido este año la experiencia deser y sentirse una red. Más de 20 puntos de venta en toda Españay un constante trabajo de sensibilización por un consumoresponsable. Todo ese dinamismo, creatividad y experiencia locelebramos en un encuentro en Aravaca a finales de septiembre.Los frutos ya se aprecian.

En proyectos, hemos cumplido algunos retos y puesto en marchaotros. Cumplimos 5 años de apoyo al funcionamiento de redesy programas educativos en Togo (Macroproyectos-Tami), Eritrea(MAADI) y en Kenya (Niños de la Calle Niery). Hemos lanzado,entre otros, un ambicioso proyecto de Impulso de la Formacióntecnológica en Guinea-Conakry, asentado en el CFP-La Salle.

Con la red de solidaridad La Salle, nos hemos volcado en losDerechos de los Niños. Un intenso trabajo sobre la respuestaglobal que damos a la problemática de la infancia en riesgo deexclusión. Los resultados se recogen en un próximo Boletín delInstituto-La Salle. Las ONGD Lasalianas de Europa, nos hemoscomprometido con 6 proyectos de Oriente próximo y con lapreparación de una formación específica en Proyectos deCooperación para el personal de nuestras contrapartes en África.

Continuamos el trabajo de sensibilización y movilización socialsobre los servicios sociales básicos en África, participando activamenteen la elaboración y puesta en marcha de la iniciativa ‘África, cuestiónde vida, cuestión debida’ que ha desarrollado materiales educativosespecíficos y ha tenido hitos señalados, como la movilización porRuanda y la divulgación de la situación y esperanzas de Sur-Sudán.

Todo este intenso trabajo, nos ha llevado a destinar a proyectos3.375.000 euros, la cantidad más elevada en la historia de PROYDE.Gracias a todos.

Javier SánchezDirector

Contra la crisis...más solidaridad

ÍNDICE

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1. ÁREA DE ORGANIZACIÓN INTERNAY RELACIONES INSTITUCIONALES

1.1. Organización Interna.

- Asamblea General Extraordinaria.

- Junta Directiva.

- Comité de Gestión.

- Delegados territoriales.

1.2. Relaciones institucionales.

- Hechos más relevantes.

- Acuerdos firmados por PROYDE

con ONGD o entidades diversas.

2. ÁREA DE SENSIBILIZACIÓNE INCIDENCIA POLÍTICA

2.1. Educación.

- Objetivos.

- Actividades.

2.2. Comercio Justo.

2.3. Responsabilidad Social (RSE).

2.4. Estudios e incidencia política.

2.5. Comunicación.

2.6. Campañas en las delegaciones.

3. ÁREA DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO

3.1. Descripción de los Proyectos de 2010.

3.2. Tabla de Proyectos de 2010.

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ÍNDICE

4. ÁREA DE RECURSOS HUMANOS Y ECONÓMICOS

4.1. Socios.

4.2. Voluntarios.

4.3. Resumen económico en gráficos.

4.4. Balance económico del ejercicio 2010.

4.5. Cuenta de resultados del ejercicio

2010.

5. AUDITORÍAS

5.1. Auditoría contable.

5.2. Auditoría Fundación Lealtad.

6. PLAN DE ACCIÓN DEL AÑO 2011

ÁREA DEORGANIZACIÓN INTERNAY RELACIONESINSTITUCIONALES

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1.1. Organización interna

Asamblea General Extraordinaria

El día 20 de febrero de 2010 se celebra laAsamblea Extraordinaria en la Casa ProvincialLa Salle, sita en la Avenida de la Libertad, nº 63,de Dos Hermanas (Sevilla). El número de sociosnumerarios presentes es de 26 y 206 más habíandelegado sus votos en alguno de los presentes.Es de destacar un nutrido grupo de personas dela delegación territorial de Andalucía y Melilla que,aunque no son socios numerarios, soncolaboradores habituales de PROYDE en lasdelegaciones locales de la territorial que nos acoge.

Se presentan las propuestas de la Junta Directivacelebrada el día 2 de febrero en Madrid para suaprobación por la asamblea. Éstas son:

– Presupuestos de funcionamiento para 2010.

– La memoria anual de 2010.

– La baja de 3 socios numerarios.

– El alta de 4 socios numerarios.

– La renovación de los miembros de la JuntaDirectiva: don Luis S. Timón González porotros tres años. La baja de don José AntonioSoto Mellado y el alta de don Jesús BejaranoBusto que sustituirá al anterior comoresponsable de la delegación de Andalucíay Melilla.

– El Plan de Acción para 2010.

La Asamblea Extraordinaria aprueba las anteriorespropuestas.

El día 28 de junio de 2010 tiene lugar en la sedede PROYDE la Asamblea Ordinaria anual. Sepresenta en la misma un exhaustivo informeeconómico del año anterior, 2009.

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A continuación aprobó:

– La cuenta de resultados.

– El balance de situación.

– La liquidación del presupuesto.

– Aplicación del excedente del ejercicio de2009.

Otros aspectos aprobados por esta Asambleafueron:

– El documento Misión, Visión y Valores.

– Las bajas del hasta ahora Presidente, donLuis Severo Timón González y la de donÁngel García Elena, hasta ahora tesorero.

– Las altas de don Jesús Miguel Zamora Martíny don Pascual Muñoz Cantos, que serán enlo sucesivo Presidente y Tesorero,respectivamente.

Junta Directiva

Durante el año 2010 la Junta Directiva ha estadocompuesta hasta el día 28 de junio por:

PresidenteLuis Severo Timón González

Vicepresidente y Vocal de las delegacionesde Madrid, Canarias, Castilla La Mancha yExtremaduraJesús Miguel Salazar Plaza

Director del Comité GestiónJavier Sánchez Portela

TesoreroÁngel García Elena

SecretarioVicente Clemente Barea

Vocales

Delegaciones Andalucía y MelillaJesús Bejarano Busto

Delegación de la C. Valenciana y TeruelLuis Antonio Royo Carceller

Delegación Noroeste, Asturias, Cantabria,Galicia, Castilla - LeónGemma Muñoz Mate

Delegación de ZaragozaJosé Ángel Múgica Anduaga

De las Asociaciones de A. A. de La SalleJosé Ramón Batiste Peñaranda

A partir del 28 de junio de 2010 don Luis S.Timón González y don Ángel García Elena sonsustituidos en sus cargos por don Jesús MiguelZamora Martín y don Pascual Muñoz Cantos,respectivamente.

Durante el año 2010 la Junta Directiva, ademásde asistir a las dos Asambleas Generales en febreroy junio respectivamente, ha tenido otras tresreuniones en los meses de enero, abril yseptiembre.

En cada una de las Juntas se ha trabajado sobreun denso orden del día debidamente documentadoy en la línea del Plan Anual aprobado por laAsamblea General de 2010 y evaluado en la Juntade febrero de 2011. Se ha realizado un detalladoseguimiento del trabajo del Comité de Gestión,sobre todo en la elaboración de una serie dedocumentos or ientados a mejorar e lfuncionamiento de la Asociación PROYDE y enel desarrollo de los acuerdos de la Junta.

ÁREA DE ORGANIZACIÓN INTERNAY RELACIONES INSTITUCIONALES

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Comité de Gestión

Composición durante el año 2009:

DirectorJavier Sánchez Portela

Secretaría y Área de SensibilizaciónVicente Clemente Barea

Área de Cooperación al DesarrolloLucía Murillo Sánchez

Comercio JustoCharlotte Marion

Áreas de Voluntariado y ComunicaciónÁngel Díaz Fernández

El Comité de Gestión se ha reunido, normalmente,cada quince días. Ha ido desarrollando el Plan delAño y cuantos temas han surgido durante elmismo o ha propuesto la Junta Directiva:

– Aplicación y seguimiento del Plan Anual de2010.

– Preparación del encuentro del personal dela Sede Central en Griñón para programarla temporada 2010.

– Elaboración de diversas normas yprocedimientos para la organización yfuncionamiento de PROYDE.

– Elaboración del Plan de PROYDE para 2011.

– Elaboración de los boletines mensuales a losdelegados locales.

– Elaboración de 4 boletines trimestrales parasocios y amigos de PROYDE.

– Evaluación de los presupuestos de 2010 yelaboración de los de 2011 para presentara la aprobación de la Asamblea.

– Visita de 4 de sus miembros a distintas zonasgeográficas para realizar el seguimiento delos proyectos en ellas realizados y estudiarnuevas necesidades.

Delegados territoriales

Los delegados territoriales han sido las mismaspersonas descritas en la Junta Directiva como

vocales y delegados de los correspondientessectores que en la misma se indican.

– Han designado en su sector a los delegadoslocales que animan la labor de PROYDE ensus respectivas localidades durante el año.

– Han trabajado y coordinado los objetivos eintereses de PROYDE en su zona:

_ Facilitación de los materiales de lascampañas de sensibilización y recaudación,‘Ponte en marcha, llegamos a tiempo’.

_ Fomento de la captación de socios yvoluntarios habituales.

_ Coordinación y seguimiento delvoluntariado de verano.

_ Asistencia a las Juntas, estudio y aprobaciónde la documentación que presenta elComité de Dirección.

_ Relación permanente con la sede central.Mediación entre ésta y sus delegadoslocales.

_ Como miembros que son de la JuntaDirectiva.

• Han reflexionado sobre los presupuestosde la Asociación.

• Han estudiado y conformado losproyectos financiados por PROYDE.

• Han estudiado y colaborado en laelaboración de los documentosaprobados por la Junta.

1.2. Relaciones Institucionales

Hechos más relevantes

Los integrantes de PROYDE estamos convencidosde que los llamados Objetivos de Desarrollo delMilenio (ODM), es posible alcanzarlos, si todoslos hombres y fuerzas de buena voluntad se unencon generosidad y creatividad en la mismadirección.

Por eso, cada vez estamos más dispuestos a sumarnuestras fuerzas a otras que tiran en la mismadirección que nosotros.


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Algunas de las instituciones u organizaciones conlas que colaboramos activamente:

– Implicación en los grupos de trabajo de laorganización REDES: Formación, Voluntariado,Política y Grupo Motor y en todo lorelacionado con el Proyecto África.

– Participación en el Consejo del Secretariadode Solidaridad y Desarrollo Lasaliano consede en Roma del que el director dePROYDE, Javier, es miembro.

– Participación en la Comisión de Coordinaciónde las ONGD Lasalianas de España y en susgrupos de trabajo. Colaboración en lafinanciación de algunos proyectos con algunade estas ONGD.

– PROYDE forma parte de la CONGDE,Coordinadora de ONGD de España, laFONGDCAM y otras 8 coordinadorasautonómicas.

– Con la Escuela de Misionología se colaboraimpartiendo el Taller sobre Proyectos deCooperación al Desarrollo y en el Equipodirectivo de la misma.

Acuerdos firmados por PROYDEcon ONGD o entidades diversas

– Con la ONGD PROCLADE Asturias parala realización conjunta del proyecto deSensibilización y Educación para el desarrolloen esa Autonomía.

– Con esta misma ONGD, se firmó otroacuerdo para presentar y realizar entre igualesde forma conjunta proyectos formuladosdentro de la emergencia de Haití.

– Con las ONGD PROCLADE y SED paraconcurrir conjuntamente a la convocatoriade 2009 de la AECID de subvenciones aONGD para la realización de proyectos decooperación para el desarrollo.

– Con Manos Unidas para la realización delprograma “mejora de las condicioneseducativas y de seguridad alimentaria de lapoblación rural de los distritos de Buzo,Chibabava y Pachanga (Sofala , enMozambique)” a través del impulso de laAsociación Esmabama, durante 2009 y 2010.

– Contrato de cesión de finca en precario conHermanos de las Escuelas Cristianas por elque éstos ceden gratuitamente un local parauso exclusivo de las necesidades de PROYDEen Marqués de Mondéjar, 32.

– PROYDE y ELKARBANATUZ firman unacuerdo para colaborar en la Educación ySensibilización para el desarrollo y en laPlanificación, coordinación y ejecución deproyectos de desarrollo.

ÁREA DESENSIBILIZACIÓNE INCIDENCIAPOLÍTICA

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2.1. Educación

Sabéis que PROYDE hace el balance económicoy el de todas sus actividades por años naturales,enero a diciembre, mientras que las campañas deEducación y Sensibilización, mayormente llevadasa cabo en los colegios de La Salle, se desarrollandurante el curso escolar, septiembre a junio. Deahí que en un mismo año, a veces, hablamos dedos campañas, la del curso que acaba y la delsiguiente.

Objetivos

Durante el curso 2009-10, se ha trabajado lacampaña ‘Ponte en marcha, llegamos a tiempo’:

Esta campaña:

– Se inspiraba en el 6º Objetivo del Milenio.Por ello se proponía en esta campaña:“Retener y reducir la propagación delVIH/SIDA y lograr en 2010 el acceso universala su tratamiento” y “Detener y reducir laincidencia de la malaria y de otrasenfermedades”.

– Como invitación a nuestra implicación ycompromiso acabábamos con un ¿Quépodemos hacer nosotros? Y nosrespondíamos:

_ Moderar nuestro consumo. Consumirresponsablemente repercute en los paísesempobrecidos.

_ Dar nuestro apoyo a alguna Entidad uONGD para poder colaborar en lascampañas que realizan sobre estos temas.

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_ Presionar a nuestros ayuntamientos,empresas y gobiernos con el fin de quecumplan con sus obligaciones. Esto llevaráa conseguir políticas de cooperación quegaranticen el derecho a la salud.

_ Respaldar y fortalecer las organizacionesciviles de los países del Sur.

Para el curso 2010-11, tenemos planteada lacampaña ‘Mucho por recorrer, mucho porhacer’.

Esta campaña:

– Se inspira en el Objetivo del Milenio nº 2,que plantea “Lograr la enseñanza primariauniversal”. Los que seguís las campañas dePROYDE desde hace unos añoscomprobaréis que el tema de la escolarizacióny de la educación son recurrentes. Pero noos extrañará, pues a bastantes de vosotrosos impulsó este tema a haceros socioscolaboradores de PROYDE y ahí seguís, seabajo el lema “África, una escuela para todos”o/y la convicción de que “la educación es elcamino más corto para construir un mañanamejor”.

Actividades

Para facilitar la labor de sensibilización en estascampañas PROYDE ha distribuido en nuestrasdelegaciones locales 2.000 pósteres y más de40.400 trípticos en cada una de estas campañas.Además, a los profesores de los colegios en losque tenemos delegación, se les ha facilitado encada caso materiales didácticos para usar con susalumnos según las edades y niveles.

PROYDE durante el año 2010, como en losanteriores y el siguiente, se ha implicado seriamenteen la Campaña por África organizada por elcolectivo “REDES”, que como hemos dicho enotras ocasiones, agrupa unas cincuenta ONGDde la Iglesia Católica.

Esta campaña, planteada para tres años, tiene ellema ‘África Cuestión de Vida, CuestiónDebida’ y cada año se centra en uno de losservicios sociales básicos: educación, salud, aguay saneamiento. El año 2010 se ha centrado en

“educación para todos” para lo que se hanpublicado y facilitado a los socios y sus delegacioneslos correspondientes materiales didácticos parala sensibilización.

2.2. Comercio Justo

2010, un gran año para el Comercio Justo enPROYDE. Hablamos de gran año, no tanto a niveleconómico, sino de impacto.

Cerramos el año con unos 20 puntos de ventafijos repartidos en nuestras 5 DelegacionesTerritoriales. Además se realizaron acciones desensibilización y de acercamiento de los productosde Comercio Justo en otros 18 Colegios de LaSalle.

El punto culminante fue el primer Encuentro deComercio Justo “Porque Somos una Red” enseptiembre, donde pudimos apreciar la implicaciónde nuestras Delegaciones en su labor de difusióny sensibilización sobre el CJ – ConsumoResponsable. Acudieron cerca de 50 actores delComercio Justo en 23 centros de La Salle, 3empresas y pudimos contar con la presencia asiduade Jesús Miguel Zamora, completamenteconvencido por la causa. Fue la ocasión para todosde formarnos e informarnos sobre las prácticascomerciales injustas, las mismas que nos llevan aoptar por alternativas económicas viables paratodos. También nos dio pistas para sensibilizarnuestro entorno y optar cada vez más por prácticasresponsables. Pero sobre todo nos impactaronlas numerosas experiencias expuestas por todaslas hormigas de nuestra red y que al final nosconvencen cada vez más de que “Mucha gentepequeña, haciendo muchas cosas pequeñas, enmuchos pequeños lugares, puede cambiar elmundo”.

ÁREA DE SENSIBILIZACIÓN E INCIDENCIA POLÍTICA

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Desde la sede central, seguimos a lo largo delaño, participando en las acciones llevadas a cabopor la Coordinadora Estatal de CJ, particularmenteen la Comisión de Garantías y en el grupo detrabajo de las organizaciones de Madrid.

Por último, pero no menos importante y despuésde un largo camino, PROYDE abrió en noviembresu primera tienda con puerta a la calle, ¡qué tengalarga vida! Después de unas semanas de apertura,ya se siente un aire nuevo en el barrio y comienzana venir los amigos de los amigos de nuestrosclientes habituales.

2.3. Responsabilidad Social

Empresas colaboradoras

Algunas de las empresas que han colaboradosignificativamente con PROYDE durante el año2009 han sido:

– Bodegas Rioja Alta S.A.

– Editorial S.M.

– G.E.C.I.: Grupo de empleados del Corte Inglés.

– T.L.K. Market. S.L.

– BATRA, Comercio Justo en gasolineras.

– HITEC, Empresa de restauración y servicios.

– Asociación Alucinos en su restauranteAMAIA.

El mundo de la empresa, establecimientoscomerciales, negocios, etc. es un campo con elque se pueden establecer relaciones decolaboración para la financiación de proyectos enel Tercer Mundo y en el que PROYDE estátrabajando desde hace unos años. Unos colaborancolocando una estantería de Comercio Justo,otros comprometiéndose con algún proyectoconcreto o aportando cantidades para losproyectos que PROYDE juzgue oportuno…

Cualquiera, si tenemos la oportunidad, podemosponer a PROYDE en contacto con algunos deestos establecimientos o negocios para ampliarnuestras posibi l idades de ayudar a losempobrecidos.

2.4. Estudios e Incidencia política

– PROYDE está implicada activamente en lacampaña de REDES, agrupación de la quehablamos más arriba ‘África Cuestión deVida, Cuestión Debida’. Durante estepasado año se ha trabajado en la divulgacióndel Documento de posicionamiento Políticode campaña. Se ha trabajado en la campañade protesta por la presencia en España delpresidente de Ruanda, Paul Kagame, al quedistintos tribunales internacionales le acusande implicación en las matanzas que en 1994tuvieron lugar entre hutus y tutsis en Ruanda.

Se ha realizado una importante labor desensibilización sobre la situación en el SurSudán con personas que trabajan en esa zonade África.

– “Pobreza cero”, esta campaña de continuidaddurante varios años, sigue siendo apoyadapor PROYDE. En varias de sus delegacionesse ha apoyado con manifestaciones cívicas ymesas de información en las calles junto conotras ONGD.

– Del mismo modo se ha participado en algunasdelegaciones en la “Semana Internacional demovilización contra la pobreza” con diversasacciones.


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estas emisiones han estado implicadas la Direccióny la Secretaría de PROYDE.

Colaboramos con todas las demás Áreas yDepartamentos a iniciativa propia o a petición.Seguimos estando disponibles para ello a pesarde que no somos muchos los que formamos elDepartamento.

2.6. Campañas en las delegaciones

PROYDE - Andalucía - Melilla

PROYDE – AlmeríaPROYDE - ALMERÍA ha llevado a cabo duranteeste curso dos tipos de campañas:

Acciones de sensibilización– Charla a profesores nuevos sobre PROYDE.

– Charlas de sensibilización acerca de lasactividades que el voluntariado de PROYDEAndalucía – Melilla han llevado a cabo en elbarrio de Belén -Iquitos– Perú, durante elverano de 2009.

– Charla a los padres de alumnos de nuevoingreso en el centro, a principio de curso.

– Reflexiones de la mañana (todos los juevesdel año).

– Día de la Paz (colaboración con la Defensoradel Menor y Departamento de Justicia ySolidaridad).

2.5. Comunicación

El Departamento de Comunicación lo componendos voluntarios.

El Departamento ha seguido potenciando laactualización sistemática del sitio Web dotándolede nuevas posibilidades: se ha mejorado laclasificación de las noticias. Se ha mejorado elmódulo de envío de postales (ampliando las deNavidad). Hay un nuevo mapa, más interactivo ybasado en la plataforma Google Earth, de losProyectos de Desarrollo de PROYDE 2004 - 10,que se actualiza mensualmente. Se han hechomás visibles las Campañas activas de PROYDE.

Se han publicado a lo largo del año 117 noticiasde ellas 25 referentes a Proyectos de Desarrolloque apoya PROYDE, con un seguimiento especialde las consecuencias del Terremoto de Haití.

El sitio Web de PROYDE ha tenido un millóncuatrocientas mil visitas, con una media mensualde 120.000.

Hemos seguido ampliando nuestra base de datoshasta 36 medios de comunicación identificadoscon nombres de personas y correos electrónicosa los que puntualmente enviamos información deactividades importantes de la Asociación.

Hemos difundido en nuestra Web las notas deprensa que nos han ido llegando, especialmentelas relacionadas con la campaña Pobreza Cero,Campañas de REDES, Comercio Justo.

Hemos colaborado en los 5 boletines con lastemáticas que están previamente asignadas. Loscinco boletines están disponibles en PDF en lapágina Web.

Hemos puesto en marcha, un nuevo servicio deenvío masivo de correos. Se han enviado a losDelegados Locales y a la Red de Comercio Justo.La apariencia de estos correos es “personalizada”y en el futuro mejoraremos los diseños, el envíoy los servicios añadidos.

Respecto a la aparición en medios deComunicación es de destacar los tres reportajesdel programa Pueblo de Dios de La 2 de RTVEsobre el CFR Tami (Togo), el Centro Akwaba yel CELAF (Costa de Marfil). En la consecución de

– Día de los derechos del niño (colaboracióncon la Defensora del menor).

– Realización de campañas de sensibilizacióncon los materiales de PROYDE y de REDES.

– Eucaristía en honor a PROYDE.

– Reuniones entre Pastoral-Justicia y Solidaridad-Defensor del Menor- PROYDE.

– Mesa redonda en las jornadas de voluntariadode la universidad (PROYDE- IEBAL).

– Asistimos a las reuniones que organiza elÁrea de Atención Social del Ayuntamiento.

Acciones de recaudación– La Rifa de Navidad. Campaña muy familiar,

ha tenido mucha acogida en el colegio,colabora también con nosotros el colegio deChocillas.

¿Qué hacemos? Todos los profesores yalumnos se implican en la venta de papeletasa familias y en la ciudad. Antes, ha precedidola sensibilización mediante los materiales decampaña.

– Ayuda de emergencia a Haití. Proyecto nº1120 con la denominación de PROYDE.

– La Cruz de Mayo. Esta es una actividad quegusta mucho a las familias en la cual seimplican: voluntarios de PROYDE, losHermanos, profesores, alumnos, antiguosalumnos, la A.P.A, familias, tiendas, empresascolaboradoras y el Ayuntamiento de Almería(Área de Cultura). Este año hemos celebradodos días, viernes 7 y sábado 8 de Mayo.

Un denso y variado programa para todas lasedades y gustos los han llenado. Algunasdirectamente relacionadas con lasrecaudaciones para PROYDE: tómbola delos regalos aportados por familias comerciosy otros, Comercio Justo.

El gran trabajo que supone llevar a cabo laorganización y mantenimiento de estatómbola es posible gracias a la implicaciónde gran número de colaboradores…

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PROYDE – Antequera

Acciones de sensibilizaciónAl inicio de curso se informa a las familias de lascampañas que se realizarán de apoyo a la ONGDPROYDE, así como del proyecto al que sedestinará el dinero recaudado. Se sensibiliza a lasfamilias que PROYDE es nuestra ONGD y lasuya.

– Venta de artículos de Comercio Justo duranteel curso y responsabilidad en el consumo.

– Reflexiones de la mañana en todos los cursosy actividades en clase con el material didácticode PROYDE la campaña del año, 6º ODM.“Ponte en marcha, llegamos a tiempo”

– Colocación de pósteres en aulas y pasillo yreparto de trípticos.

Acciones de recaudación– Día del Bocadillo y Cena Solidaria.

– Cine PROYDE y Gala Solidaria prorecuperación de Haití.

– Concierto de Navidad de la Coral “Ciudadde Antequera-La Salle” y coro Infantil.

– Venta de Lotería de Navidad.

– Belén Rociero.

– Donativos de los niños de 1ª Comunión ybienhechores.

– Mundial de fútbol pro- PROYDE.


PROYDE – Arcos de la Frontera

Actividades realizadas– Semana de PROYDE. Exposición fotográfica,

Realidades del Tercer Mundo y Muralesrealizados por los alumnos de Secundaria sesuman a las actividades de sensibilizaciónhabituales: reflexiones, lema de campaña…

– Una “mirada solidaria” teniendo unaconvivencia-almuerzo con los chicos delHogar La Salle – Jerez en las dependenciasdel Colegio, después de habernos hechospartícipes de su realidad al alumnado. Sorteode una gran Cesta de Navidad donada pordiversas entidades de la localidad.

– Colaboración con la Operación Carretilla yKilolitro para los necesitados de Arcos.

– El Bar de la Bicicleta. Como ya es tradicionallos componentes del Equipo Local dePROYDE de nuestro Colegio, participamosen la Fiesta de la Bicicleta que organiza elClub Ciclista La Salle. PROYDE estaba allípresente con una barra donde ofrecemosrefrescos y bocadillos de tortillas y filetespara recaudar para los proyectos de esteaño. Tenemos que destacar la colaboraciónde los muchachos/as de Salle Joven en estajornada.

– Concierto Benéfico. “Todos con Haití” conla participación de los alumnos delConservatorio de Música de Arcosorganizamos un concierto para ayudar arecuperarse a Haití.

– Colaboración con la ONG “Manos Unidas”.Día del Bocadillo y del Pero.

– Merienda Solidaria. En mayo celebramos laSemana de La Salle, una de las actividades

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que programa el colegio es la meriendasolidaria, donde las madres participan conuna “Tarta” que después es repartida entretodos los asistentes junto con un refresco.

– Bar y tómbola en la Fiesta Fin de Cursocerraron las actividades de esta campaña dePROYDE.

PROYDE – Cádiz, La Mirandilla

Acciones de sensibilización– Información. Al comienzo del curso se realizó

una información y mentalización de lo quées PROYDE, cuáles son sus finalidades, enqué lugares se trabaja, cómo se obtienen losrecursos etc.

– La caballada. Al comienzo se realizó unainformación sobre PROYDE, ideas sobre lalabor que realiza PROYDE y los ambientesen los que está presente. Estas ideas estabanreflejadas en un folleto informativo que serepartió a cada una que vino a la actividad.

– Día del bocadillo Solidario. Se han realzadodos días del bocadillo solidario para PROYDE.

Con motivo de campañas de solidaridadtambién se ha aportado alguna cantidad paraPROYDE.

– Mercadillo informático. Con motivo de lafiesta de La Salle, se tuvo un mercadillo dematerial informático y juegos electrónicos,así como unos campeonatos de de juegosen soporte informático ya por ordenador oconsola.

– La botella solidaria. Con motivo de laconcienciación y recaudación de fondos seha promovido este año durante todo el cursola “Botella Solidaria”, en dicha botella todoslos alumnos y profesores tenían que colaborarcon un euro al mes. Ha habido clases que lohan cumplido de sobra y otras en las que hafallado un poco la concienciación y por lotanto la recaudación, pero de todas formaslo vemos como algo positivo que debemoscontinuar para el próximo curso.

– Otros Mercadillos. Hemos celebrado dosmercadillos, uno de libros usados y otro conlos juguetes que sobraron de la tómbola.

– Barra y Tómbola de La Cruz de mayo.

– Ayuda al Pueblo Saharaui. A lo largo delcurso se han tenido varias campañas deconcienciación y acercamiento al pueblosaharaui, así como de recogida de alimentos,gafas y material escolar para dicho pueblo.También se tuvo una jornada deconocimiento de la forma de vida ycostumbres de este colectivo. Siendo muyfructífero dicho acercamiento.

PROYDE – Chiclana

Acciones de sensibilización– Reflexión de la mañana. Como en años

anteriores la sensibilización del alumnado seha realizado mediante la reflexión de lamañana, “Miércoles Solidarios”, que tienenlugar una vez al mes.

– Almuerzo solidario. Una vez al trimestre hatenido lugar el ya consolidado “AlmuerzoSolidario”, el cuál ha sido reforzado conactividades lúdicas en consonancia con eltema tratado en la reflexión de la mañanade ese día, con el fin de una mayorinvolucración y participación del alumnado.

– Primer trimestre. Se trató el tema de “Lainmigración” a través de una coreografíaconjunta de la etapa de Educación Primariadel tema de Tonxu “Somos de colores”.Cada curso elaboró unas manos de cartulinade diferente color representando diferentesetnias que existen en el mundo y la igualdadentre las mismas.

– Segundo trimestre. Se trabajó “El derecho ala Educación”, mediante la colocación en lagalería del colegio de unas casas para cadaciclo en las que los alumnos participaban conun donativo.

– Tercer trimestre. Se realizó un taller conjuegos relacionados con “El comercio justo”.

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– Todos con Haití. Este año con motivo deldesastre ocurrido en Haití, el “Día Mundialde la Paz” se destinó a la sensibilización yrecogida de dinero a través de una dinámicaque consistió en dibujar el contorno del mapade Haití en el patio del colegio.

– Charla Mensual. Además del alumnado,también se ha sensibilizado a las madres conuna charla mensual sobre la problemática deltercer mundo.

– La Semana PROYDE 2009-2010. Con lacampaña “Ponte en Marcha” comenzó conla misa colegial del sábado 27 de febreroconcluyendo con la cena solidaria del 6 demarzo. En el centro se trabajó el materialenviado por el distrito para la campaña.

Acciones de recaudación– Recaudación. En cuanto a las actividades para

la recaudación de fondos se ha mantenidola cantina en los recreos, el mercadillo delcomercio justo, el día de las tartas, el tallerde costura de navidad.

– Colaboración con otras instituciones. Se hacolaborado con otras ONGD de la localidaden la campaña de navidad, Caritas y Sadicum,y se ha seguido participando en las actividadespropuestas por el Ayuntamiento.

PROYDE – Córdoba

Acciones de sensibilización– Campañas diversas. Durante el curso actual

09-10 se han realizado desde PROYDEsensibilizaciones acompañadas de lasdiferentes campañas realizadas, por parte demiembros de PROYDE a toda la ComunidadEducativa, Campaña de recogida de alimentos,“día” del bocadillo, tómbola en la Cruz deMayo,…

Con todo esto se consiguió sensibilizar aalumnos y padres para que continúencolaborando y conociendo cada vez másnuestra ONG, de cómo hacerla algo más


suya e implicarse de alguna u otra manera;que lleguen a sentirse participes de todo loque se realice desde PROYDE.

– Charla de Pedro Chico. El día 19 de Abril elHno. Pedro Chico llegó desde su centro detrabajo en Valladolid para dar por finalizadoel proyecto subvencionado por elayuntamiento de nuestra ciudad “Apoyo alprograma de educación bilingüe interculturalpara la promoción educativa de calidad delos niños/as quechuas en los andes centralesperuanos” mediante una ponencia que sellevó a cabo en un centro cívico.

Acciones de recaudación– Campaña de Navidad. Esta se prepara con

mucho esfuerzo e ilusión durante los mesesprevios. Los alumnos del colegio aportanalimentos que se ordenan y empaquetan enlotes para proceder posteriormente a sudistribución. Este año ampliamos lasnecesidades y se solicitaron también mantasy ropa de abrigo para niños pequeños. Elresultado fue cientos de kilos de alimentosy ropa repartidos por toda nuestra ciudad.Estas aportaciones van destinadas a centroscomo Hnos. de la Cruz Blanca, Hogares deNazaret, Adoratrices, residencias de ancianos,Cáritas, conventos y varias familias necesitadas.

– Venta de lotería. Dentro de la Campaña deNavidad realizamos la tradicional venta delotería para ayudar a los proyectos dePROYDE.

– Víctimas del terremoto de Haití. En el mesde enero se realizó un acto solidario en favorde las victimas por el terremoto de Haití conuna concentración en la puerta central delcolegio y a lo largo de este mes varios minutosde silencio y oraciones en nuestra capilla.Fueron numerosas las aportaciones a la cta.abierta por PROYDE para contribuir a lareconstrucción.

– Durante el mes de febrero, coincidiendo conla campaña de Manos Unidas contra elHambre y la Infancia Misionera, los alumnosdel segundo y tercer ciclo de primaria

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participaron, junto a sus compañeros desecundaria y bachillerato en un gesto solidariocon aquellos que se encuentran en unasituación de pobreza y hambre.

El desayuno de este día consistió en unpequeño bocadillo y un zumo. A través deeste gesto pudieron contribuir a larecaudación de fondos para el proyecto deManos Unidas de este año.

Nuestros alumnos son conscientes de quea través de estas iniciativas se beneficiaránmuchos chicos y chicas que, al contrario queellos, no han tenido la oportunidad de accedera una educación que les proporcione unfuturo seguro en alimentación y cuidados.

Desde PROYDE se sensibilizó mediante unasreflexiones al alumnado durante esa semanay numerosos voluntarios colaboraron en eldía del ayuno voluntario.

– Cruz de Mayo. Como culminación a todo elesfuerzo y dedicación llevada a cabo en losmeses de Marzo y Abril, el día 8 de Mayocelebramos, como todos los años en nuestroCentro, la Cruz de mayo colegial, en la queparticipa toda la comunidad educativa. DesdePROYDE se realizan las siguientes actividadesque se elaboran y preparan con ilusión, paraque todos participen en un ambiente dealegría y fraternidad:

– Ballet de Educación Infantil. Las niñas de balletde Educación Infantil realizan diversasactuaciones.

– Gimnasia rítmica de Primaria.

– Tómbola. Funciona todo el día con lasaportaciones de alumnos, empresas,comercios… El profesorado colabora en laventa de papeleta y demás actividades. Suéxito estriba en la conjunción de todos losestamentos entorno a PROYDE: Pastoral,AMPA, Salle Joven, Scouts, alumnos familiassolidarias, profesores y personal no docente.

– Proyecto. Todo el trabajo realizado tienecomo finalidad colaborar en el proyectoPROYDE Andalucía en apoyar la continuidady mejora del Programa de PromociónEducativa para la escolarización Plena y deCalidad de los niños y niñas pertenecientesa familias campesinas sin recursos del Chacorural paraguayo, que lleva adelante el centroeducativo Escuela Internado San Isidrolabrador.

Voluntariado– Equipo de PROYDE - Córdoba. Al inicio del

curso nos reunimos para plantear y elaborarlos objetivos y actividades a desarrollar. Y apartir de aquí el equipo local se reúne conuna periodicidad de dos a tres veces al mesdesde principios de Octubre a Junio. Endichas reuniones se tratan asuntos depreparación de actividades de todo el año.

– Socios. Hemos aprovechado todos losmomentos y actividades propuestas este añopara seguir aumentando el número de sociosy colaboradores de PROYDE en nuestrocolegio como fuera de este.

Relaciones InstitucionalesSeguimos manteniendo las mejores relacionesposibles tanto con el Ayuntamiento el cual hafinalizado la subvención de uno de los proyectospresentados el mencionado anteriormente enUrubamba, Perú, así como con la Diputación deCórdoba.

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PROYDE – Felipe Benito

Acciones de sensibilización– Charla para sensibilizar al alumnado por parte

del coordinador en la Semana de RealidadesSociales.

– Sensibilización a todos los alumnos durantelos días en que se celebra "El Bocadillosolidario" (primer y segundo trimestre).

Cuestación– Postales de Navidad. La Asociación de

AA.AA. colaboró en la compra de tarjetasnavideñas para felicitar a todos sus socios.

– Campaña recuperación de Haití. A beneficiode los damnificados, se celebró una obra deteatro en el salón de nuestro Colegio, dossesiones, con la Compañía "El Calvo invita"y que organizó PROYDE.

– Día del Bocadillo. Lo celebramos durante elprimer y segundo trimestre para el alumnadodel Primaria y Secundaria, respectivamente.El objetivo de este día no es solo recaudarfondos sino el sentimiento común en tornoal hambre en el mundo.

El bocadillo se tomó como un almuerzo,haciendo en primer lugar en la capilla delcolegio una reflexión con todos los asistentesy después realizando actividades deportivasy lúdicas.

Todo esto se pudo realizar gracias a laparticipación del profesorado del Centro ya la de algunos animadores de grupos deSalle Joven y AA.AA. y por supuesto a laparticipación numerosa de los alumnos-asdel Centro.

– Bar PROYDE. Se organizó y se montó durantelos días 14, 15 y 16 de Mayo dentro de laSemana Lasaliana. El montaje y la recaudaciónde fondos se realiza con la colaboración detoda la Comunidad Educativa. Todosgenerosamente prestan durante tres días sutrabajo, su tiempo y su disponibilidadincondicionalmente.


Comercio JustoDurante este curso se ha potenciado y sensibilizadosobre la importancia del Comercio Justo: ¿cómopodemos colaborar desde nuestras posibilidadesactuales?

– Los jueves Comercio Justo. Este año se haseguido con la venta de productos los jueves,en la Sede que tiene PROYDE en Sevilla(Casa de San Yon). El resultado ha sidopositivo. Además durante la Semana Lasalianatambién se ha expuesto "el tenderete" delos productos, con gran aceptación.

– Charla de formación y sensibilización a lasvoluntarias del Comercio Justo.

Nuestro agradecimiento a todos y no olvidamosa los comerciantes que nos han facilitado la materiaprima para que todo esto sea posible.

PROYDE – Jerez Sagrado Corazón

EquipoEn nuestra delegación hemos formado un equipode PROYDE en el que hemos reflejado lasfunciones de sus componentes, así como undetallado calendario de actuaciones repartidasente los tres trimestres que dura el curso. Asímismo, realizamos al final de temporada unaevaluación de esta programación y marcamos lasrectificaciones para la siguiente.

Logros del equipo durante esta temporada:

– Los miembros que forman el equipo localestán muy involucrados en las actividadesque realiza este grupo.

– El equipo está formado por padres, alumnosy profesores haciendo partícipes a toda lacomunidad educativa.

– Gran motivación en el grupo.

– Formación del grupo PROYDE JOVEN.

– La incorporación de profesores nuevos(Raquel Villalpando, Agustín Benítez y MónicaGil) han renovado las actividades de PROYDEcontribuyendo a mejorar la creatividad delequipo.

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– Todos los miembros del equipo se hansentido útiles.

Acciones de sensibilización– Empresas que han colaborado con PROYDE.

Varias empresas colaboradas de PROYDEha hecho posible la realización del DesayunoSol idar io . Se env iaron car tas deagradecimiento a las mismas.

– Que el AMPA, SCOUTS y la AML formenparte del equipo local de PROYDE.

– Colaboración de todos los estamentos en laCruz de mayo.

Acciones de recaudación– Desayuno solidario.

– Actividades extraescolares ZambombáVillancicos.

– LIGA PROYDE Comercio Justo.

– Emergencia Haití.

– Cruz de mayo.

– Colecta comuniones, Donativo de actividadesextraescolares.

PROYDE – Melilla

Acciones de sensibilización– Información a los padres. Como todos los

años durante las reuniones de comienzo decurso, septiembre, se les habló a lospadres/madres de la ONG propia de losCentros La Salle, PROYDE. Esta actividad sehizo de forma especial con aquellas familiasque venían por primera vez al Colegio.

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– Programación del equipo local. Este mismomes se reunió el equipo local con sucoordinador para ver las distintas actividadesque se podían realizar durante este curso.Posteriormente todo esto fue presentado alDepartamento de Justicia y Solidaridad, alEquipo local de Pastoral y al Equipo Directivo.

– Semana de PROYDE. Aunque a lo largo delcurso se van realizando distintas actividadesde sensibil ización sobre temas máscomprometidos y específicos de nuestraONGD, no quita que hayamos realizado deforma especial la semana de PROYDE através de los materiales proporcionados paraeste año.

Actividades– Una semana cada mes… Cada mes se ha

tenido una semana de venta de bocadillosde atún con tomate (ya que hay que respetara las otras culturas que conviven en nuestrocolegio: cristiana, musulmana, hebrea e hindú).

– En el mes de diciembre hemos realizado:

_ Campaña de recogida de alimentos.

_ Venta de participaciones de la lotería deNavidad.

_ Convivencia de todas las colaboradoras,con “Amigo invisible” incluido, junto contodos los miembros del Equipo de pastoraldel centro.

– En el mes de febrero. Colaboramos con laCampaña de Manos Unidas. Haciendoespecialmente, a parte de la recogida de lossobres, dos días de ayuno voluntario con losalumnos/as y profesores de EPO y ESO.Además del clásico torneo de fútbol.

– En el mes de abril se hizo la semana dePROYDE. Con dos días de ayuno voluntario,uno para EPO y otro para ESO. Sensibilizaciónen aulas e instalaciones mediante el uso entutorías y reflexión de los materiales propiosde la campaña, basados en el 6º ODM. Luchacontra SIDA, tuberculosis… “Ponte enmarcha, llegamos a tiempo”

– En el mes de mayo se realizaron las siguientesactividades:

_ Recogida de regalos parar la tómbola, dondecolaboran tanto los comerciantes de laciudad como las consejerías de la ciudadautónoma y todas las familias del colegio.

_ PROYDE no podía faltar en la Gran SemanaLasaliana (Azules y Amarillos). Nuestrascolaboradoras, alimentaron, no sólo elánimo de los niños/as, si no también nosdeleitaron con la venta de distintosbocadillos, refrescos y helados.

– En el mes de junio.

_ La Gran Tómbola. Durante la fiesta delAMPA, PROYDE estuvo otra vez presentecon su gran tómbola que anima no sólo alos niños/as, sino también a sus padres ymadres. Aunque no se superó el recorddel año pasado (cosas de la crisis), sí hemosvendido casi todas las papeletas y se hanentregado todos los lotes.

_ Tercer musical. Este año se ha realizado eltercer musical, “¿Hoy me podré levantar?”,donde han participado niños y niñas deESO del centro, además de los alumnos-as de Coreografía Deportiva.

_ Medios. En una breve entrevista paraONDA CERO radio y para el periódico“EL FARO” se explicó todo lo relacionadocon PROYDE y las actividades que serealizan durante el año.

Relación con otras InstitucionesColaboramos y mantenemos otros contactos con:Manos Unidas, Cáritas Inter-parroquial de Melilla,Vicariato de Melilla y Equipo Distrital de La Salle-Andalucía.


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Gracias a todas las personas e instituciones quehan hecho posible todas las actividades de estatemporada.

PROYDE – El Puerto de Santa María

Acciones de sensibilización– Semana de PROYDE. Ha tenido lugar del

25 al 30 de abril durante la misma se hanllevado a efecto la mayor parte de actividadesde sensibilización.

– La sensibilización se ha basado en el objetivo6 Milenio, propuestos por nuestra ONG:“Combatir el SIDA, Paludismo y otrasenfermedades mortales en el TercetoMundo”.

– Proyecto. El Proyecto de nuestra ONGDque nos ha centrado este curso ha sido:“Apoyo a la escolarización básica plena y decalidad de los niños y niñas de familiascampesinas s in recurso del Chacoparaguayo”.En todos los cursos se hadesarrollado esta labor de sensibilización,especialmente durante la Semana dePROYDE. Desde el servidor del Colegio sepuso a disposición, sobre todo de los tutores,de todo el material con el que contábamospara la sensibilización de este año.

– Reflexión de la mañana, ha sido motivadacon temas relacionados con los Proyectosde PROYDE y la temática del año, ODM6con la idea de motivar a nuestro alumnadoen dichas labores.

– Durante la Semana de Realidades Sociales,el Departamento de Justicia y Solidaridadnos pidió colaboración, la cual y como nopodía ser de otra manera le ofrecimosgustosamente. En ello participamos la partedel Equipo Local perteneciente al profesorado.

– Equipo. Se ha iniciado la sensibilización delos alumnos finalistas de la ESO y AA recientespara que se vayan comprometiendo comoEquipo Local colaborador de PROYDE,esperamos que la próxima temporada seauna realidad.

FormaciónPrecisamente a estas dos chicas se les ha entregadomaterial, para que se vayan formando encolaboración con el Equipo Local, y por tanto,con PROYDE.

Ámbito socialEl Delegado Local ha asistido en varias ocasionesa reuniones con el Consejo Local de SeguridadCiudadana. Esto es importante ya que nuestrocentro, y por consiguiente una gran número denuestro alumnado, se encuentra en la zona másdeprimida y conflictiva de nuestra ciudad.

Comercio JustoEl Equipo Local apuesta para que en un futurono muy lejano, podamos contar con este serviciode ayuda a nuestra ONGD y de sensibilizaciónen el consumo responsable.

Acciones de recaudación– Día del Bocadillo. Con el bocadillo adquirido

se obsequiaba con un número para la rifa deuna camiseta del futbolista del Barça, Pinto,que la donó para PROYDE.

– Desayunos en el bar del colegio.

– Sorteo de una gran cesta de Navidad quetuvo muy buena acogida y con la que serecaudó una importante suma.

– Aportaciones de las primeras comuniones.

– Helados en la fiesta de fin de curso. Donaciónde una empresa.

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VoluntariosGracias a la colaboración de nuestras madres dePROYDE y de la siempre reconocida ayuda denuestro “Paco”, este curso hemos recaudado losfondos que hemos aportado a PROYDE.

ColaboracionesEl Equipo Local ha estado en constantecolaboración con el Departamento de Justicia ySolidaridad del Centro, actuando conjuntamenteen diversas campañas a lo largo del Curso, Delmismo modo, esporádicamente, PROYDE ElPuerto ha mantenido contacto y compartidoexperiencias con diversas asociaciones y ONGslocales, ANDAD y Madre Coraje.

PROYDE – Puerto Real

Acciones de sensibilización– A principio de curso se ha aprovechado para

informar a las familias de 1º ciclo de E.P. yde Infantil (que han pasado a formar partepor primera vez del centro educativo) de laONGD PROYDE. Contando con el apoyode los tutores de cada grupo, hemos invitadoa las madres delegadas a que colaboren yparticipen en la animación y sensibilizaciónde actividades que durante el curso se haido realizando.

– Este curso de nuevo hemos participado ycolaborado en la Mesa de Cooperación delAyuntamiento de la localidad. Además,participamos en la sensibilización y puesta enmarcha de Comercio Justo: “Muestra decomercio justo”.

– Centro de la campaña. Una vez al mes se hasensibilizado al alumnado y a las familias sobrerealidades sociales y comercio justo, a travésde la página web del centro, comunicacionespor escrito y presenciales. Además, en tutoríasse ha tratado el seguir conociendo otro delos objetivos del milenio, ESTE AÑO EL 6º,bajo el lema: “Ponte en marcha, llegamos atiempo” propuesto por PROYDE central.

– A final de curso, con los alumnos y alumnasde 2º ciclo de E.P. han elaborado artesaníaque se ha expuesto en la fiesta de final decurso en beneficio de PROYDE.

CuestaciónA lo largo del curso hemos aprovechado lassiguientes circunstancias:

– Día de Halloween. Fiesta abierta a toda lalocalidad en la que colabora toda la ComunidadEducativa: Profesorado, Scouts, Cofradía,AMPA, Corte y confección. Se realizan talleresartesanales, juegos y pasaje del terror.

– Bocata solidario. Una tarde nos quedamosa comer en el centro un bocata con unapieza de fruta. Durante esa semana tanto enlos niveles de Primaria como se Secundariase ha sensibilizado al alumnado sobre larealidad social y sus contrastes ante la calidadde vida.

– Campaña de “Un niño un euro”. Todos loscentros de la localidad nos unimos y nosvolcamos con esta campaña. Cada año vadestinado a una ONGD de la localidad yéste tocó a PROYDE.

– Mercado solidario. Mes de diciembre y finalde curso.

– Merienda familiar. Hemos tenido unamerienda familiar. Se les ha invitado a lasfamilias a participar con sus hijos e hijas. Seha aprovechado un momento de convivenciay de compartir experiencias.

– Corte y confección. El grupo de familias queestán en este taller aprendiendo yconfeccionando ropa colaboran conPROYDE.


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– Tómbola fin de curso. Este año a final decurso TODA la Comunidad Educativa se havolcado en la tómbola. Ha habido una grancolaboración y participación.

Comercio JustoA final de curso participamos en el Foro deSolidaridad y Cooperación que, promovido porel Ayuntamiento, pretende sensibilizar a lapoblación local, a través del relanzamiento de lainiciativa "Puerto Real, Ciudad por el ComercioJusto", prevista para el otoño 2010.

PROYDE – San Fernando

Acciones de sensibilizacióny formación

– Sensibilización al alumnado en los días quese celebra el bocadillo.

– Semana de PROYDE. Trabajos en las clasescon marial didáctico y de sensibilización dePROYDE en la reflexión de la mañana,.

– Envío de circulares a los familiares del centro.

– Alumnos de 4º de ESO. Sensibilizarespecialmente a los alumnos de 4º de E.S.O.,mostrándoles videos y fotos de otros paísesempobrecidos, para que ellos a su vez hanpasando por primaria haciendo lo propio.

– Colaboración de los comercios locales.Mandamos cartas a varios comercioshablándoles de los proyectos de PROYDEy pidiendo su colaboración, tanto económicacomo en regalos.

– Las madres delegadas. Se ha invitado a lasmadres delegadas de curso a que participenen los eventos que organiza PROYDE.

Cuestación– Bocadillo solidario. Desde septiembre a mayo,

dos veces al mes hemos realizado el bocadillosolidario, para los alumnos de primaria, lopreparan las madres delegadas, y para

secundaria son los mismos alumnos los quelos elaboran, coordinados por los tutores.

– La Salle con Haití. El 19 de Febrero tuvimosuna gala benéfica con algunos participantesde La Copla, como Jonás Campos y Sara dela Cruz entre otros, en beneficio de Haití,resultando todo un éxito gracias a lacolaboración desinteresada de dichos artistas.

– Semana de PROYDE. Durante esta semana,en cada clase se coloca el “Termómetrosolidario”.

– Cena Benéfica. La celebramos el 21 de Mayoen el Restaurante Macarena, rodeados deun ambiente familiar, cordial y solidario. Altérmino, como de costumbre, hicimos unarifa con los regalos donados por los distintoscomercios de la localidad y una cena parados personas donada por el mismoRestaurante.

– Día de la Magia. José M. Camacho nos deleitócon su ya habitual buen hacer, con unaactuación en torno a la sensibilización, cuyosbeneficios fueron destinados a PROYDE.

– Los alumnos de 4º de E.S.O. organizaron unafiesta a los de primaria con juegos y meriendaincluida. Lo recaudado fue donado aPROYDE.

– La Tómbola. En la Fiesta de Fin de Curso seorganizó la celebre tómbola de todos losaños.

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PROYDE – Sanlúcar de Barrameda

Acciones de sensibilizacióny educación

– Información sobre la campaña de este año.ODM 6º.

– Carteles, folletos, calendarios, revistasinformativas,…, para infantil, primaria ysecundaria. Parte del material queda en lasclases en la biblioteca de aula.

– Preparación de reflexiones para la reflexiónde la mañana.

– Videos de PROYDE. Sensibilización.

– Tarjetas de Navidad. Como en añosanteriores, la semana anterior a Navidad sepuso en marcha la venta de dichas tarjetas.La venta se realizó en su totalidad entre lasfamilias del Centro, A.A.A. “La Salle-SanFrancisco” y la Hermandad del Silencio. Comotodos los años, un éxito.

– Semana de PROYDE. Se celebró del 8 al 12de marzo. Durante la misma se realizaronlas siguientes actividades:

– Mercadillo. La venta se realizaba por losalumnos/as de nuestro colegio durante losrecreos, y para los padres a la hora de lasalida de clases. Contamos con la ayuda denuestro grupo de voluntarios.

– Bocadillo Solidario y Festival. La actividadconsistió en la venta de bocadillos, refrescoso zumos y fruta para todos los niños/as yprofesores del colegio, al precio de 2,5 euros.La participación de este año ha superado el80% de los alumnos del Centro y más del90% de los profesores.

Para amenizar este evento se prepararonuna serie de actividades dirigidas por nuestrosvoluntarios y profesores que colaboran connosotros, desde aquí nuestra eterna gratitud.

Nombrar en particular los talleres de baile,manualidad con Sally y el cuento congloboflexia que organizaron nuestrosvoluntarios de ESO y los circuitos deportivos

que organizaron profesores del Centro, enparticular, el Departamento de EducaciónFísica. Todos los profesores estuvieronimplicados. Varios comercios aportaron losproductos que se consumieron. Gracias atodos.

Actividades de sensibilización– Material en las aulas. Realizado a partir del

Material de Sensibilización ofrecido a todoslos centros, con abundantes recursos paratodos los ciclos y niveles vídeos, fotos,…Dibujos, pósters, redacciones,…Todo ellorelacionado con el tema del años “El sida,tuberculosis… y otras enfermedades.

– La Cigüeña. El equipo de PROYDE colaboracon la revista trimestral del colegio “LaCigüeña”.

VoluntariadoTenemos que destacar a nuestros grupos dejóvenes voluntarios del Centro en 6º de EPO y4º de ESO.

Tampoco podemos olvidar a todas aquellaspersonas (padres, madres, alumnos, profesores,Hermanos, amigos,….), que se han implicado consu tiempo o dinero, y que de manera desinteresaday honesta colaboran en esta labor y, sobre todo,creen que este mundo nuestro se puedetransformar en un mundo más igualitario.

Relaciones con otras organizacionesMantenemos relación con el Equipo Distrital, conla Asociación Madre Coraje y con otras ONG deEspaña y delegaciones de PROYDE, a través deInternet.


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PROYDE -Levanteruel

PROYDE – Alcora

Acciones de sensibilización– Semana de sensibilización. Durante la semana

del 1 al 5 de febrero, celebramos la Semanade Sensibilización de PROYDE. El lema delaño fue ‘Ponte en marcha, llegamos atiempo’. Dicho lema iba muy en consonanciacon el que teníamos los Colegios lasalianos:“La Salle… Una Mirada Solidaria”.

El Objetivo del Milenio que hemos trabajadoeste año ha sido el nº 6: Detener y reducirla propagación del VIH/SIDA, la MALARIAy otras enfermedades que se considerabanya erradicadas.

Colaboración con otras instituciones– Cáritas l’Alcora nos pidió como cada año

participar en la campaña “Navidad del Pobre”,la aportación de alimentos, materiales delimpieza… por parte de las familias fue masiva.La campaña se realizó del 9 al 18 de diciembre.

– FUNDACIÓN ASMARA. La ONG PROYDEcolaboró con la Fundación ASMARA, la cualse encarga de ayudar al pueblo saharaui. Nos

pidieron la colaboración para llevar a cabouna “Caravana Solidaria” en beneficio de loshabitantes del Sáhara. Los productos a recogereran: arroz, aceite y azúcar. La campaña serealizó entre los días 18 y 26 de enero de2010.

– Comercio Justo. La tienda de Comercio Justo,ha continuado funcionando en el Colegio,pero tenemos que darle un fuerte empujóny dar a conocer el contenido de lo que sepersigue con el CJ.

– Socios. La Asociación AA. AA. y el AMPAson ya socios de PROYDE. También hemosconseguido algún socio más para la causa.

Acciones de recaudación parael proyecto de PROYDE

– Cesta de Navidad. Monumental cestanavideña. El premio va en combinación conel premio gordo de la lotería de Navidad.

– Cena del pobre. La ONGD PROYDEorganizó una cena de “pà i porta” pararecaudar fondos para el proyecto de esteaño, para esta ocasión contamos con lapresencia del “Mago Jula” que hizo que padrese hijos pasaran una agradable velada.

– Almuerzo solidario. Un grupo de madresvoluntarias prepararon este almuerzoconsistente en una rebanada de pan conaceite y sal.

– Carnaval solidario. Por la tarde desfilaronniños y profesores y por la noche padrescon la cena incluida de “pà y porta” y baile.Lo recaudado para PROYDE.

– VI Juegos Populares de la Asociación de AA.AA de La Salle. El 6 de marzo más de uncentenar de chicos y chicas de l’Alcora pasaronla tarde en los patios del colegio con suspadres y abuelos participando en juegos tantradicionales como hacer bailar la trompa,tirar la cuerda, el sambori, salto de la cuerdaacompañados de canciones de antaño. Nofaltó la cena de “Pà y Porta”. Allí estaban losvoluntarios de PROYDE con sus bebidas…

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– Teatro de 5º de Primaria “Els ninots de santCristòfol. Los alumnos de 5º curso del ColegioLa Salle de l’Alcora estrenaron en el Paraninfode la UJI de Castellón la obra teatral “Elsninots de Sant Cristòfol”.

La entrada a esta obra fue simbólica y losbeneficios fueron a parar a la ONG PROYDE,también se rifó un jamón.

– Cadena Solidaria. La solidaridad de los unoscon los otros.

El jueves 27 de mayo tuvo lugar la famosaCadena Solidaria. Consiste en intentar rodearel colegio con monedas, para ello los alumnosde 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria forman gruposy postulan por la ciudad, llevando huchas yfolletos informativos. Los más pequeños sonlos que van colocando las monedillas, una allado de la otra formando una cadena.

– Diada de la A.M.P.A. El sábado 29 de mayocelebramos la Díada La Salle o Día de laFamilia Lasaliana. Entre los múltiples actosestuvo presente PROYDE con sus bebidasy mercadillo.

– Mostra cultural de l’Alcalaten – La Foia.Nuestra ONGD PROYDE estuvo presenteen dicha muestra por medio del ComercioJusto. Además del Comercio Justoaprovechamos para dar a conocer nuestraONGD, sus acciones y especialmente elvoluntariado.

– Festival de fin de curso y cena solidaria. Elviernes 18 de junio, se celebró, el Festival deFin de Curso. Allí estuvieron nuestrasvoluntarias, una vez más, que hicieron posibleque la fiesta terminase con una Cena Solidariapara todos los presentes.

– Objetivo cubierto. Este año hemos realizadocon éxito el proyecto que se nos encomendódesde la central de PROYDE “Renovacióndel aula de informática del centro deFormación Profesional La Salle – Daloa, parala inserción laboral de la juventuddesescolarizada”.

El centro está en la ciudad de Daloa, enCosta de Marfil. Se le dotará de 20ordenadores.

PROYDE – Benicarló

Acciones de sensibilizaciónDesde el colegio se ha trabajado la campaña anualde PROYDE a través de las reflexiones de lamañana, tutorías y diferentes actividades desensibilización centrados en la campaña del año‘Ponte en marcha, llegamos a tiempo’.

– PROYDE Jove y PROYDE Junior. El centroeducativo La Salle Benicarló ha creado losgrupos juveniles, PROYDE Jove y PROYDEJunior, para acercarse a la gente másnecesitada de la localidad, conocer otrasrealidades y apoyar las campañas y actividadesde la ONG PROYDE.

El grupo PROYDE Jove, lo forman alumnosy ex-alumnos de entre 14 a 23 años y haestado acompañado por dos profesores delcolegio, Rosa Mari Pedra y Martín Montoya.

El grupo PROYDE Junior está formado poralumnos de 1º ESO y ha estado animadopor Rubén García y Asun Requena. Ambosgrupos juveniles mantienen reunionesquincenales en el Hogar La Salle.

– El día 9 de Mayo, San Gregorio, se realizóuna feria en los alrededores de la ermita, enla que estuvimos presentes con un stand deComercio Justo. Este año contamos con lacolaboración de algunos de los chicos y chicasde PROYDE JOVE que compartieronmomentos con los componentes de ladelegación de PROYDE en Benicarló.

– Cena y bocadillos solidarios. El 13 de mayo,alumnos y profesores del centro colaboraroncon PROYDE en el bocadillo solidario.También se realizó la cena solidaria enbeneficio de PROYDE, en el Hogar de laAsociación de los exalumnos. La cena fuemultitudinaria y contó con el apoyo delAMPA, PROFESORES y EXALUMNOS. Lavelada empezó con un video de sensibilizaciónen el salón de actos del colegio sobre elobjetivo del milenio nº 6 y el voluntariado.

Durante la cena se realizó una rifa de distintosartículos, karaoke amenizado por PROYDE

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Jove y la presentación de Irene Virgos,voluntaria del proyecto de verano 2010 dePROYDE Levanteruel en San Juan deLurigancho (Perú). Dentro de la campaña dePROYDE también se realizó un sorteobenéfico y dos almuerzos solidarios.

– Los alumnos de 3º ESO de la asignatura delTaller del geógrafo y del historiador sesolidarizaron con los más necesitados.Donaron parte de la recaudación de lapublicación de su libro “El hombre del sacopasó por Benicarló”, fruto de susinvestigaciones en este taller.

Comercio JustoEn la delegación de Benicarló tenemos un fuertecompromiso con el Comercio Justo y cada añoprocuramos añadir alguna iniciativa nueva. Esteaño hemos organizado:

– Cestas Navideñas. con productos deComercio Justo. Durante las fiestas Navideñas,se pusieron a la venta cestas preparadas conproductos de Comercio Justo.

A lo largo del curso académico, en dos otres ocasiones, se distribuye a las familias delos alumnos una hoja de pedido de ComercioJusto para que pueda encargar los artículostodo aquel que lo desee.

– Participación en la Feria de Asociaciones dela ciudad de Benicarló con un stand dondese informaba acerca de PROYDE y delComercio Justo.

– Durante este curso se ha habilitado unpequeño stand de productos alimenticios deComercio Justo en la sala de profesores conuna gran aceptación y éxito.

– Participación en la 2ª edición del rastrillosolidario de la ciudad de Benicarló conproductos de Comercio Justo.

Relaciones con otras institucionesEl 20 de abril, se realizó una charla organizadapor la Asociación de Amas de Casa, bajo el título¿Qué es el Comercio Justo? José Ramón Batisteexpuso ¿Qué es el comercio Justo?, el Hno. MiguelÁngel nos habló sobre el consumo responsabley Rosa María Pedra compartió su experiencia devoluntariado en los asentamientos humanos enLima (Perú).

VoluntariadoEste año 2010 Irene Virgos, miembro de laAsociación de los Exalumnos de La Salle, volvióa disfrutar de la grata experiencia de voluntariadode verano. El voluntariado se llevó a cabo en SanJuan de Lurigancho (Perú), en el colegio Signosde Fe nº 117.-Manos de Dios-

El día 8 de Mayo, se realizó en Benicarló el segundoencuentro de formación de voluntarios de veranode PROYDE levanteruel para el verano 2010.Durante esta jornada de formación los voluntarioscompartieron comida, motivaciones e inquietudescon los chicos y chicas de PROYDE Jove.

ComunicaciónTodas las actividades realizadas por la delegaciónlocal se han difundido en la web del colegio LaSalle de Benicarló y en la web de los exalumnosde La Salle Benicarló. Desde este año, a través

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Los alumnos vieron unas presentacionesdonde se podía apreciar la magnitud deldesastre, también se leyeron unas cartasenviadas por Hermanos residentes en la isla.

– Merienda solidaria en infantil. Desde Infantilse quiso aportar un “granito de arena”mediante una merienda solidaria.

– Rifa de PROYDE. Es un éxito que tanto lasfamilias, como los profesores y el PAS delcentro colaboren año tras año en larecaudación de dinero para la ONGPROYDE que tantos proyectos lleva a cabocada año en muchos lugares del mundo,donde como dice su lema: ‘Mucha gentepequeña haciendo cosas pequeñas puedecambiar al mundo’.

Comercio Justo– Continuidad y En la E.P. La Salle de Paterna

desde hace años realizamos una profundasensibilización sobre el consumo responsable,este año, además, acentuado y encoordinación con el proyecto Comenius.

– Se han realizado charlas, actividades y ventade productos provenientes del comerciojusto, siempre implicando activamente a todala comunidad educativa del centro en elconsumo responsable. Aumenta el númerode personal implicadas: alumnos, profesores,madres…

– Seguimos con nuestra vitrina expositora quese abre durante los recreos.

– COPROYDE. Desde los Ciclos Formativosse va a realizar un proyecto en pro de laventa de comercio justo. El proyecto sedenominará CO PROYDE, llevado a cabopor Elena García, Rosa Part y Carmen Rondán.


de una carta se informa a los socios de PROYDEde Benicarló sobre la campaña del curso, de todaslas actividades locales que se han llevado a cabodurante todo el año y así como del informeeconómico de la gestión de la Delegación Localde PROYDE.

PROYDE Jove puso en funcionamiento un blogpara fomentar la solidaridad titulado “Mi colegioy el mundo”. Este Blog busca dar a conocerexperiencias que promuevan una educacióncomprometida con los sectores más desfavorecidosde la sociedad a través de noticias, recursoseducativos y el conocimiento de la realidadmunicipal y comarcal de Benicarló.

PROYDE – Escuela ProfesionalLa Salle

Acciones de sensibilización– Derechos de los niños. Todos los meses se

ha realizado una reflexión sobre los derechosde los niños en el mundo.

– Consumo excesivo de recursos energéticos.El grupo Comenius, ha realizado reflexionesde la mañana en torno al consumo excesivode recursos energéticos en el mundodesarrollado y sobre la falta de alimentosbásicos en algunas partes del globo.

– Campaña de PROYDE, 26 a 30 abril. LaCampaña ha coincidido con la cena delhambre, pues está íntimamente relacionado.Esa semana preparamos reflexiones especialesrelacionadas con el tema del 6º ODM,combatir el SIDA, el paludismo y otrasenfermedades.

– Vídeo sobre la malaria. Debe destacarse elfuerte impacto que sobre los alumnos tuvoel vídeo sobre la malaria en África, en él losniños veían como afectaba esta enfermedada los recién nacidos y lo caras que eran lasvacunas para curarlos.

– Campaña sobe Haití. Debido al terribleterremoto que asoló Haití el 12 de enero,desde la escuela hemos querido aportarnuestra ayuda colaborando.

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Se tratará de una cooperativa formada poralumnos. Les deseamos suerte para estenuevo e ilusionado proyecto.

– Cena del hambre, 30 de abril. A la cena leprecede el festival de primaria y secundaria.Los asistentes dan un pequeño donativo yreciben un número para la rifa que tendrálugar después de la cena. La cena fue unéxito de asistencia y buen ambiente: padres,profesores, alumnos, todos estuvimos allí.

– Jornadas de interculturalidad. Mensualmentese realiza una reflexión en las aulas. Este añoel centro ha sido el problema de refugiadosy obligados a emigrar.

– Feria del libro. Como ya es costumbre losúltimos años, se recogieron muchísimos librosque fueron puestos a la venta a buen precioen el gimnasio. Loa alumnos de CiclosFormativos colaboraron atendiendo a los deprimaria y secundaria que fueron bajandoorganizados por clases y en los recreos y porla tarde estuvo abierto (colaboración delAMPA). El dinero recogido, como siempre,fue destinado a PROYED. Agradecemos lacolaboración de HH., padres, profesores,alumnos y numerosas editoriales relacionadascon el colegio.

PROYDE – Colegio La Salle Paterna

Educación para el DesarrolloA lo largo del curso se han ido realizando unaserie de campañas y acciones encaminadas a laformación y sensibilización de los alumnos entemas del “tercer mundo”. Por orden cronológicoserían las siguientes:

– Semana intercultural. En el mes de enero seayudó en las campañas del colegio como: laSemana intercultural, el Día de la Paz y laSemana Vocacional, con el testimonio devarias personas ligadas a PROYDE.

–Almuerzo solidario. El día 11 de febrero serealizó el tradicional almuerzo solidario, enel que los alumnos/as cambian su almuerzodiario por un trozo de pan con aceite y sal.

Aportan el valor económico de lo que sehubieran gastado un día cualquiera, tomandocomo referencia 1¤. Participaron alumnos/asy profesores. Este año la recaudación sedestinó a los damnificados del terremoto deHaití. Como todos los años, el material paralos bocadillos lo aportó COLEVISA.

– Semana de Manos Unidas. Durante estasemana se trataron en las clases los materialesque se prepararon en el equipo dePASTORAL- PROYDE para tutoría yreflexiones.

– Día del libro. El día 23 de abril y con motivodel Día del libro se hizo una feria paraincentivar la lectura, la compra de libros y lasolidaridad ya que alumnos y padres donaronlibros para un “rastrillo” cuyos beneficiosfueron para PROYDE.

– Semana de PROYDE. En la primera semanade mayo se llevó a cabo la “Semana dePROYDE”. Se utilizaron los materialesfacilitados por PROYDE Central en EducaciónInfantil, Primaria y ESO-Bachillerato. Dichosmateriales fueron utilizados por tutores yprofesores, utilizándose para reflexiones dela mañana y sesiones de tutoría para esasemana.

– Primeras comuniones. Los padres de losalumnos que tomaron la Primera Comuniónhicieron una donación significativa para losproyectos de PROYDE.

– Día de las Familias. que se hace el sábadosiguiente a la fiesta de San Juan Bautista; se

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realizó un pequeño mercadillo cuyosbeneficios fueron destinados a PROYDE.También la AMYPA aportó una cantidad dedinero a este fin.

– Fiesta de PROYDE. El día 21 de mayo secelebró la Fiesta de PROYDE que consistióen la realización de una serie de actividadesdeportivas y culturales. Esta fiesta terminócon una “Cena del hambre” y un conciertode música elaborada por grupos musicalespara este evento. También se realizó una rifa.

– Los Antiguos Alumnos hicieron unasignificativa donación para los proyectos dePROYDE en Perú.

– Campaña del Domund. Durante el mes deoctubre se ha realizado la Campaña delDomund, que ha sido preparada por elEquipo de Pastoral- PROYDE. Realizandotutorías y reflexiones para los alumnos deEd. Primaria, Secundaria y Bachillerato.

– Lotería nacional. Durante este mes de octubretambién se han repartido papeletas de loteríanacional que se vende a beneficio dePROYDE.

– Felicitaciones navideñas. El mes de noviembreiniciamos el concurso de felicitacionesnavideñas, junto con la AMYPA, cuyobeneficio también se destina a nuestra ONG.

Comercio JustoUna mención especial se merece nuestra “Tendade Comerç Just”, que abrimos el año pasado yha tenido un gran éxito en toda la comunidadescolar. Aunque quizás, para nosotros, el mayoréxito no ha sido económico, sino el voluntariadoque ha aparecido entre los alumnos de los últimoscursos. Sin olvidar a Manel y Mª José que se handejado la “piel” en ella y a otros profesores quenos han echado una mano.

Voluntariado– Durante este año hemos tenido una serie

de alumnos de 4º de la ESO y bachilleratoque se han colaborado todos los jueves, en

la tienda de “Comerç Just”. Eran losencargados de montarla en el hall del colegioy de vender sus productos.

– La madre de un alumno del colegio, RocíoMompó, estuvo en uno de los proyectos deverano de PROYDE.

– Captación de socios. A principios de año seinició una campaña de captación de nuevossocios. Haciendo proselitismo con todos losmiembros de la comunidad educativa, entodos los eventos en los que podíamos.

PROYDE – Teruel

Acciones de sensibilización– Semana de sensibilización. Aunque a lo largo

del curso se van realizando diferentesactividades de sensibilización sobre temasrelacionados con PROYDE, ha sido en lasemana del 19 de Abril en la que se hapuesto mayor énfasis para dar a conocer alos alumnos y familias el lema de la Campañaanual, “Ponte en marcha, llegamos atiempo”. En todos los cursos, desde Infantilhasta 4º de ESO, se han trabajado losmateriales de la campaña en reflexiones ytutorías. Se entregó a cada tutor el materialcon el que se contaba, calendario, poster,tríptico, vídeo… y también se puso a sudisposición, toda la información, a través delservidor del Colegio.

En estos días, se envió una nota informativay de invitación a los padres para que puedanparticipar y colaborar en las actividades queles ofrecemos. En esta nota se les explicó elfin de la campaña, agradeciendo la generosidadde la campaña anterior y resultados. Se


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incluyen también unas papeletas de rifa.Asimismo, esta nota se facilitó al AMPA, alpersonal no docente, a profesores de prácticasy al claustro de profesores en activo yjubilados.

Actividades de sensibilizacióny recaudación

– Felicitación Navideña. En diciembre siemprese hace el envío de una Felicitación Navideñay de agradecimiento a todos cuantoscolaboraron en la campaña del curso anterior.

– Terremoto de Haití. Este curso, debido alterremoto de Haití que se produjo el día 12de enero, hubo un llamamiento de solidaridada toda la comunidad para captar donacionesa favor de las víctimas de esta catástrofe. Larespuesta fue rápida, solidaria y generosa.

– Comparte tu merienda. El 18 de febrero,coincidiendo con las fiestas medievales deTeruel, se realiza la primera de las actividades,que cuenta con una gran aceptación, puestoque la totalidad de los alumnos de Infantil yPrimaria participan en ella, “Comparte tumerienda” Se informa a las familias con unacircular, se recoge el dinero y esa tarde sereparte la merienda en el patio, dentro delhorario escolar.

– Rifa de una cámara fotográfica y un MP3. Sevenden las papeletas entre todos los alumnosdel colegio y tiene bastante éxito.

– El mercadillo. Otra actividad con buenaaceptación. Consiste en recoger todos losobjetos que los propios alumnos y familiasentregan. Se les invitó a traer libros. Ademásde estos objetos se incorporan plantas declases variadas. Este mercadillo se preparaen el bar del colegio durante los tres díasanteriores a la celebración del Día de laMadre. . Incluso hubo dulces aportados porlos padres más “cocineros”.

– El festival. Ya en mayo se celebra este festivalen el que intervienen alumnos de losdiferentes niveles y al que asisten padres yamigos.

– Cena de solidaridad. Esta cena cierra latemporada de PROYDE. Aquí son muchoslos que colaboran de forma anónima paradonar productos en la preparación de lamisma. En el café se vio una presentacióndel lema de PROYDE y en los postres tuvimosvariadas actuaciones de alumnos de Primaria.

Comercio JustoDurante todo el curso, el café que se sirve en lasala de profesores es de Comercio Justo.

Voluntariado localUn buen grupo de profesores trabaja por equiposen las distintas actividades, dedicando su tiempocon disponibilidad y generosidad; en la época demayor concentración de actividad educativa.

Relación con otras institucionesLa delegación de PROYDE en Teruel participaen “Punto de encuentro” con otras ONGs enuna reunión mensual. En ella nos representa PilarAlcaire.

PROYDE Madrid, Canarias,Castilla La Mancha y Extremadura

DesarrolloCampaña anual. Todas las sedes locales pusieronen marcha durante el 2010 la campaña “Ponteen marcha, llegamos a tiempo”. Cada sede local,celebró la tradicional semana de la ONG,organizando actividades de sensibilización y decompromiso para todos los socios y simpatizantesde nuestra organización. Sin duda, que el esfuerzoen la elaboración de los materiales tuvo su ecoen cada sede local con la dinamización de loscontenidos de educación para el desarrollocentrados en los objetivos del milenio nº 6:combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otrasenfermedades.

Como todos los años, las distintas sedes localesde Madrid, Castilla La Mancha, Extremadura y

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Canarias, han realizado múltiples acciones desensibilización, todas enmarcadas en la campañaanual de PROYDE.

Existen una serie de acciones que son comunesa todas las Sedes Locales y que, con mucho interésy esfuerzo, los voluntarios y colaboradores hanhecho realidad.

Acciones de sensibilización– Semana de PROYDE. Es tradicional en

nuestras Sedes Locales dedicar una semanaa reflexionar y dinamizar actividades en tornoa la justicia, la solidaridad y el compromisode nuestra ONGD, por hacer realidad ennuestro mundo los objetivos del Milenio. Elhilo conductor de dicha semana, como hemosdicho anteriormente, fue el que giró en tornoal objetivo del Milenio número 6: “Ponte enmarcha, llegamos a tiempo”.

Las actividades desarrolladas han sido muyvariadas: cena del hambre, convivencias-encuentros, semana de realidades humanas,festivales solidarios, feria del voluntariado,rifas, tómbolas, talleres, mercadillo, teatro…Todas ellas elementos para profundizar enla educación para el desarrollo y recaudarfondos que apoyen los proyectos decooperación asignados a cada Sede Localdesde la Sede Central.

Ofrecemos las más destacadas:

– Lata y bocata: Es una actividad que se haconsolidado en la mayoría de las sedes locales.Trata de intentar sensibilizar a niños y jóvenes,aportando parte de su presupuesto personala la compra de una lata y un bocadillo,privándose de otras cosas. La finalidad esdoble: concienciar sobre una realidad sociala través de reflexiones y talleres, y colaborareconómicamente.

– Rastrillo, mercadillo y tómbola solidaria.Generalmente en las fiestas de los Centros,los Equipos Locales de PROYDE, organizandistintas modalidades de rastrillos, mercadilloso tómbolas… con la aportación generosade las familias y empresas colaboradoras.Alrededor de ellas suele conjugarse un

ambiente de fiesta, de convivencia y relación,junto a la actitud de colaboración parafinanciar los distintos proyectos decooperación.

– Cena del hambre. Es un momento para lareflexión y la sensibilización de todos los quese sienten parte de PROYDE. Normalmentese organiza en torno a dos momentos: elprimero de reflexión/sensibilización, dondese aprovecha para reflexionar sobre elproyecto a financiar en el curso, y el segundomás festivo en torno a un bocadillo o algosimilar. En algunas sedes locales se terminacreando un ambiente más lúdico, con algunaactuación. Para los más pequeños, se suelenofertar talleres solidarios.

Por otro lado, la creatividad de los voluntarios denuestras Sedes Locales, ha ido generando accionescontextualizadas en el entorno de los voluntarios,y que han implicado, comprometido y sensibilizadoa cientos de simpatizantes de nuestra ONGD.

Actividades a resaltar en las sedes locales.

PROYDE – Madrid

Institución “LA SALLE”La sede local de PROYDE en el Colegio InstituciónLa Salle de Madrid ha desarrollado diversasiniciativas en relación a la ONGD teniendo estosobjetivos:

– Concienciación de los problemas de los paísesempobrecidos: A nivel de alumnos del Centroy de sus familias se realizó la campaña propiade PROYDE para este año: “Ponte enmarcha, llegamos a tiempo”. Se realizarontutorías, reflexiones de la mañana y diversasactividades de concienciación. Hemos hechoel esfuerzo de llegar en la concienciación alas familias a través de información a padres,página web, dar a conocer la web dePROYDE, etc.

Como hecho más significativo, destacamosel contacto mantenido con RNE para dar aconocer la colaboración de PROYDE con


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Radio San Gabriel en Bolivia, se ha colaboradocon el programa “Mundo Solidario” de RadioExterior y Radio 5.

– Concienciación sobre el Comercio Justo. LaSede Local cuenta con una tienda permanentede venta de Comercio Justo que realizatambién labores de sensibilización de estetema con las familias del Centro. Este añode crisis, se han aumentado las ventas y secuenta con varias personas voluntarias queestán al cargo de la tienda.

– Recaudación de la solidaridad de socios ysimpatizantes. Se realizó una Tómbolasolidaria, rastrillo solidario de libros, una rifasolidaria y el tradicional Cross que se realizaen el Colegio. No se han realizado nuevasinscripciones de socios. Se ha renovado ypotenciado la Sede Local de PROYDE conresponsables en cada una de las áreas comoindica el procedimiento de nuestra ONGD.El próximo año nos centraremos en laobtención de socios.

– Proyecto de Voluntariado en el Tercer Mundoy Educación al Desarrollo. Durante los últimosdos años se ha realizado un proceso deformación con alumnos de Bachillerato quehan reflexionado sobre la situación de lospaíses empobrecidos. Al final del proceso,dichos alumnos junto con tres profesores

participaron en la “Misión de Urubamba” enPerú que realiza PROYDE en colaboracióncon la ONGD peruana Tarpusunchis. Laexperiencia de colaboración en Perú secontinuará los próximos años con másalumnos y profesores del Centro. Es elsegundo año que colaboramos con elProyecto desde la Sede Local de Institución.En el pasado verano viajaron 10 personas.Se ha iniciado otro grupo de una veintenade alumnos que han realizado su primer añode formación, cuentan con la colaboraciónde tres profesores nuevos. Además se hapotenciado de manera significativa elvoluntariado de verano en los profesores delCentro.

San Rafael

Acciones de sensibilizaciónLa sede local de San Rafael en el barrio deArgüelles, ha realizado un gran esfuerzo a travésdel equipo que coordina la acción de la ONGDen esta zona de Madrid. Destacan las accionesencaminadas a la sensibilización y dar a conocera los alumnos y familias los objetivos de PROYDE.Este año hemos querido hacer algo diferente paracrear mayor sentido de pertenencia entre familiasy alumnos.

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Como primera novedad hemos dado laoportunidad a cada alumno de obtener su carnésolidario de PROYDE, desde los pequeños de 3años hasta los mayores de 6º de primaria. Coneste carné han podido disfrutar de una actividadque se ha realizado cada mes, todas ellas lúdicas,pero encaminadas a potenciar la educación en eldesarrollo: función de un mago, cuentacuentos,taller de camisetas y taller de pulseras.

– Madres voluntarias. Durante todas estasactividades gracias a la colaboración de ungrupo de madres voluntarias, las familiaspudieron disfrutar de un café solidario, y untrozo de bizcocho en el patio del colegiomientras los niños se divertían con lasactividades propuestas.

– Carné de PROYDE. Han sido numerososlos alumnos que se han hecho el carné, másde lo esperado. Un martes o jueves al mes,los alumnos esperan ilusionados con su carnéen la mano para enseñarlo en la entrada yparticipar en la actividad de ese día. Tambiénse ha llevado a cabo “EL DESAYUNOSOLIDARIO”. Esta nueva actividad dio unresultado espectacular, tanto que muchosalumnos quieren repetirlo.

– Mercadillo Medieval. En el mes de abril tuvolugar nuestro esperado “Mercadillo medievalsolidario”. Hermanos de la Salle, profesores,familias, catequistas, entrenadores y alumnoscolaboraron con la organización de lasactividades propuestas para ese día. Sin suayuda nada de esto hubiera sido posible. Esteaño, quisimos recrear un pueblo medieval. Nopudo faltar nuestra barbacoa, comercio justo,café solidario, concurso de tortillas y tartas,juegos deportivos, concurso de soga – tira,exhibición de esgrima y muchas cosas más.

– Carrera popular. El día 23 de Mayocelebramos la carrera popular de PROYDEpor las calles aledañas al Colegio, en la queparticiparon muchos alumnos/ as, profesoresy familias. Una vez terminada ésta, todospudimos disfrutar de diferentes actividadesen el colegio: piñatas para los más pequeños,actuación del mago Josemi, rifa de premioscon los dorsales, bocatas y paella.

Todas estas actividades llevadas a cabo duranteel curso escolar, han podido realizarse gracias alesfuerzo y colaboración de toda la comunidadeducativa. Nos han ayudado a sensibilizar y arecaudar fondos para poner nuestro granito dearena en el Chad (África).

La Paloma

Acciones de sensibilización– La Sede Local de La Paloma sigue realizando

una importante tarea de sensibilización en laComunidad Educativa, utilizando los materialesde trabajo de los Objetivos del Milenio, “MiCompromiso”, y los materiales de la campaña“Ponte en marcha… llegamos a tiempo”,valorados positivamente por todos losdestinatarios.

Vicente Clemente, secretario general dePROYDE, hizo una exposición de las cifrasmás importantes de PROYDE y presentóuno de sus proyectos en Sudáfrica a losalumnos de 5º y 6º.

– El día 28 de mayo se celebró la tradicionalfiesta de PROYDE en la que hubo juegospara los niños y mayores, barbacoa, tómbola,puesto de Comercio Justo… Cabe destacarla inmensa ayuda de toda la comunidadeducativa, para la organización de esta fiesta,especialmente este año en la elaboración yventa de rifas. Así hacemos siempre presenteel lema de nuestra ONG: “Mucha gentepequeña, haciendo cosas pequeñas, enmuchos lugares pequeños, pueden cambiarel mundo”. Sin ellos no sería posible.


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– Comercio Justo. Por último, cabe recordarel esfuerzo semanal que se hace en el centro,para que cada viernes se abra el puesto deCJ, contando con la colaboración de cuatrovoluntarias, dos profesoras y dos antiguasalumnas del centro. Ellas hacen posible estavía de sensibilización en el colegio, haciendollegar este mensaje de Justicia a las familias.

La Salle – Campus MadridPROYDE cada vez está más presente en la vidadel Campus Universitario situado en Aravaca.Durante este pasado año, se están poniendo lasbases para crear un equipo estable que asegurela Sede Local de PROYDE en el Campus. Hastahoy, se ha potenciado el área de voluntariado decorta duración relacionada con los proyectos deverano en países empobrecidos. En el 2010, seformó un grupo de unos 15 universitarios que,reunidos periódicamente, han ido profundizadosobre qué es PROYDE, qué campos trabaja, cuáles su política de desarrollo; el fin de este proyectoes concienciarse de una forma sistemática,implicarse en acciones de la ONGD y colaboraren un proyecto de verano que se les será asignadoen el 2011.

Sagrado CorazónLa Sede Local situada en la Fundación Villena. LaSalle realizó durante el año 2010 un gran esfuerzode organización e implicación de socios ysimpatizantes de nuestra ONGD. En el 2010,también se ha potenciado la organización interna,renovando todo su equipo local para intentar darun nuevo impulso desarrollando el conjunto deáreas que trabaja PROYDE. Cabe destacar, queel pasado verano participaron 4 voluntarios denuestra Sede Local en proyectos de verano decorta duración en países empobrecidos; lo hicieronen Tailandia y en la India. Durante el año, estánrealizando una gran labor de sensibilización através de la experiencia vivida. Entre las actividadesde sensibilización y compromiso podemos destacarla cena del hambre, el bocata-lata, competicionesde fútbol sala, baloncesto, balón-volea, cross,gymkanas, rifa de PROYDE, tómbola, puesto decomercio justo, mercadillo del libro solidario,

festival de playback… Un conjunto de accionesque, sin duda, fortalecieron a la Sede Local ehicieron que cientos de socios y simpatizantesvivieran de forma cercana el mensaje quePROYDE, como ONG, lanza a nuestra sociedad.

GriñónDesde la Sede Local de PROYDE - Griñón sehan dinamizado, todas las iniciativas en torno aPROYDE.

A lo largo del pasado año hemos querido conectarel lema del Centro La Salle, “La Salle… una miradasolidaria” con los objetivos que nos planteamoscomo Sede Local de PROYDE, presentandodistintas realidades de injusticia y desigualdad(educación, alimentación, marginación, violencia,educación, vivienda, etc…) a través de la campaña:“9 meses, 9 miradas” que ha tenido incidencia enreflexiones de la mañana de los viernes solidarios,carteleras y presentaciones en SALLENET (portalweb del centro).

– El torneo de invierno de fútbol-sala organizadodesde la coordinación de deportes se hizode carácter solidario recaudando dinero paraayudar a Haití con un resultado excelente.Además los chicos de grupos cristianosorganizaron en febrero los juegos solidariosen el polideportivo con gran éxito departicipación. Los chicos y chicas desde 5ºde Primaria a 2º de Bachillerato, acompañadosde sus animadores, se encargaron de diseñar,preparar y dinamizar ellos mismos los juegos.

– Para la semana de PROYDE se trabajaronlos materiales y actividades de la Campañaofrecidos desde la Sede Central. Los alumnosde tercer ciclo de Primaria elaboraron un“libro de recetas solidarias” a favor dePROYDE. Los alumnos de 2º ciclo de EP

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diseñaron un marca páginas con el logo dePROYDE para su venta el día de la Cena delHambre en la que, la actuación del magoJosemi, tuvo gran aceptación. Se presentó elproyecto de colaboración: microcréditos paramujeres y agricultores del Chad. También semontaron las exposiciones de PROYDE yde los Objetivos del Milenio.

– Día del voluntario. Desde hace unos años,la Sede Local participa en el Día del voluntariode Griñón; este año se trasladó al 25 de abrilpara asegurar el buen tiempo. A pesar deque va dirigido a un público amplio, larespuesta de participación no es muy amplia;sin embargo, seguimos creyendo en lanecesidad de estar presentes en estasiniciativas municipales para dar a conocer lalabor de nuestra ONGD a los ciudadanosde Griñón. Se colocó una caseta deinformación y el puesto de Comercio Justoatendidos por las personas de los gruposcristianos de adultos.

– Fiesta fin de curso. La celebramos el sábado19 de junio. Las dos semanas anteriores serecogieron los regalos aportados por lasfamilias para la Tómbola PROYDE. Tambiénse montó el puesto de Comercio justo y elbar del APA.

– Voluntariado de verano. Destacar que elpasado verano tres voluntarios (Sandra,Lourdes y Cruz) participaron en un proyectode verano de PROYDE en la India.

PROYDE – CANARIAS

PROYDE – Gran Canaria

Arucas

Acciones de sensibilizaciónLas actividades que se han realizado este año hanseguido una programación y una reflexión, queconsideramos importante, ya que ha sido animadadesde el Equipo de PROYDE. No sólo se hanrealizado acciones solidarias, sino que se han

tenido sesiones de reflexión, concienciación,formación y compromiso. Por ello y aprovechandoel lema del curso “Una mirada solidaria” ha hechoque los alumnos, madres, padres y profesores secentraran desde esta vertiente solidaria ycomprometida con los más pobres.

– Proyecto asignado. En el mes de noviembrese expuso al claustro el proyecto que seasignaba para canarias. Era en KELO poblacióndel Chad donde se ha colaboradoanteriormente.

En el mismo mes se explicó al alumnado lascondiciones tan precarias de las personas dela zona y se intentó concienciarles de lasinjusticias que existen. Motivación para laconstrucción de la escuela.

– En Diciembre, el grupo de voluntarios dePROYDE se encargan de hacer la animaciónjunto al ayuntamiento de Arucas para larecogida y reparto de alimentos noperecederos. Más de 2 Toneladas de comidase entregaron a las de 40 familias de la Ciudad.

– Terremoto de Haití. En Enero y tras el terribleterremoto que asoló Haití lo alumnos/as ytodo el Centro decide hacer un acto ensolidaridad con ellos. Tuvieron una generosarespuesta reflejada en la recaudación.

– Cena del hambre y solidaridad. En Marzo setuvo el día de San José la Cena del Hambreen solidaridad, oración y compromiso conKELO.

– Kiosquillo solidario. En Mayo, con motivo delas fiestas de San Juan Bautista de La Salle, se


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puso un una especie de rastrillo para colaborarcon el proyecto asignado para este curso.

– Alfombra del Corpus Christi. Es tradición enArucas, que el grupo de voluntarios ycolaboradores de PROYDE, con motivo dela festividad del Corpus Christi, realicen unaalfombra en la ciudad con distintos motivossolidarios. Es una buena forma de proyectarnuestra ONGD en la ciudad.

– Comercio Justo. Durante todo el curso ungrupo de alumnos, profesores, padres ymadres, colaboran con la animación de unpuesto permanente de venta de ComercioJusto que tenemos en el Centro. Miércolespor la mañana y jueves por la tarde son losmomentos en que se abre el punto de venta.

Las Palmas de Gran CanariaDurante este curso son varias las actividades quese han desarrollado desde la Sede Local dePROYDE en el Colegio La Salle-Antúnez.

– Comercio Justo. El punto de ventapermanente de Comercio Justo, abierta todoslos lunes por los alumnos de 1º ESO.

– Presentación del proyecto y cena solidaria.A mediados del mes de marzo tuvo lugar enel teatro del colegio la Cena del Hambre yla presentación de la Campaña y proyectodel 2010. Fue un momento de encuentroque contó con la participación de más de100 familias. Ya entrados en el tercer trimestrey con motivo del día de las Familias, seorganizó una tómbola y rifa solidaria, dondelos más pequeños y no tanto, pudieroncolaborar con la ONGD.

– Concurso de peso de tarta y concurso deidentificación de los profesores cuando estoseran pequeños. Además los más pequeñospudieron disfrutar del sello solidario que lesdaba acceso a participar de una gran ludoteca.

– Fiestas colegiales. Con la celebración del díade La Salle, todo el colegio colaboró con elBocata Solidario. Todo lo recaudado se juntóa la recaudación que se había obtenido conel reparto de los sobres de PROYDE. Un

año más agradecemos a las familias que hancolaborado con nosotros, en especial al nuevoSocio que se sumó este año a este granproyecto. GRACIAS.

AgüimesLa sede local de Agüimes ya es un referente enel Municipio. Su presencia interpela y comprometea los habitantes de este noble pueblo. Duranteel año 2010, la Sede Local, tuvo una ampliaactividad; destacamos la presentación del proyecto,cena del hambre y la tradicional gala benéfica enla que todos nos volcamos por vivir una jornadade auténtica solidaridad y compromiso. En todaslas acciones hemos estado coordinados con laConcejalía de Juventud, Festejos, Cultura y MedioAmbiente, así como con la ayuda y colaboracióndel Ayuntamiento y el Instituto Piadoso EclesiásticoJesús Sacramentado, a quienes les agradecemossu dedicación e implicación para hacer realidadlas acciones de PROYDE en este Municipio.

PROYDE – Tenerife

La LagunaLa Sede Local de La Laguna sigue apostando porla sensibilización y el compromiso teniendo estosobjetivos:

• Sensibilizar a favor de la justicia y de la solidaridada la Comunidad Educativa.

• Implicación de la Comunidad Educativa en lascampañas de Promoción de la Justicia y laSolidaridad.

– Plataforma de voluntariado. Además de lasestructuras ya existentes, a lo largo del año

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se ha ido consolidando una Plataforma deVoluntarios que han dinamizado un puntode información y muestra de productos deComercio Justo.

– Desde la Sede se asumió el impulso del“Proyecto de Kélo”, conjuntamente con lasotras sedes Locales de Canarias, realizandoactividades de sensibilización sobre la realidadcon la que nos comprometimos.

– Se realizaron diferentes actividades, recogidade alimentos para la Casa de Acogida paraAncianos Madre del Redentor, sorteo decesta de comercio justo por Navidad,mercadillos solidarios en diferentes semanasdel año (contando con la colaboración decomercios y personas particulares) ydesarrollo de un proceso de prevoluntariadode alumnos del Colegio La Salle La Laguna.Mediante esta fórmula los propios chicos sondinamizadores de un proceso desensibilización y compromiso entre iguales.

– Sensibilización. Se ha prestado especialatención a la sensibilización a través de lasreflexiones y de las diferentes actividadesprogramadas. Se ha intentado que lasensibilización dure todo el curso escolar. Sehan evaluado las diferentes campañas yactividades para ver el grado de consecuciónde los objetivos planteados y los resultadosobtenidos. Dicha evaluación nos ha servidopara establecer propuestas de mejora parael próximo año.

Se agradece el esfuerzo, el trabajo y la implicaciónde todos los voluntarios y colaboradores de lasede local de PROYDE en La Laguna.

Santa Cruz de Tenerife– Sensibilización. El Equipo local de PROYDE

durante el año 2010 realizó múltiples accionesen torno a la semana de PROYDE,sensibilizando a toda la Comunidad Educativaa través de la campaña “Ponte en marcha,llegamos a tiempo”.

– Recaudación fondos para el proyecto. La rifade la cesta de Navidad de productos decomercio justo, el mercadillo solidario que

se ha desarrollado en distintos momentos(Navidad, fiestas de La Salle) en el quetambién han colaborado los alumnos delAula enclave del colegio confeccionandocollares, pulseras y anillos para su venta. Seconsolidan otras acciones como la Cena delHambre, la tómbola y el bingo benéfico, asícomo la proyección de películas a los alumnosde ESO y Bachillerato.

– Venta de dulces y postres en las fiestas deLa Salle, que tanto empresas pasteleras comopadres del colegio donaron a PROYDE parasu venta. La iniciativa propuesta por el EquipoLocal de Misión y Asociación del colegio fueun éxito recaudatorio que desbordó todaslas previsiones y sirvió para poner una notadulce en las fiestas del colegio.

– Colaboración con Haití, desde la sede localse puso en marcha una campaña recaudatoria,“los termómetros solidarios” que consiguióenviar una interesante cantidad para ayudara paliar las consecuencias del devastadorterremoto.

– Socios. También se realizaron una serie deacciones encaminadas a la sensibilización ycompromiso de socios y simpatizantes. LaSede Local ha continuado con una fuertecampaña de captac ión de soc iosbienhechores, ya cuenta con más de 300socios.

PROYDE – Castilla la Mancha

PROYDE – Corral de AlmaguerLa Sede Local de este pueblo de Toledo sigueempeñada en sensibilizar y comprometer a todala población.

– Festival solidario. Durante el pasado añorealizó un festival solidario con la participaciónde numerosos simpatizantes.

– El mercadillo solidario y la fiesta de PROYDEsiguen consolidándose y dando sus frutoscon el compromiso de más simpatizantes.

– El lápiz solidario. Por último destacar la


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iniciativa del lápiz solidario, una actividad queva calando y que tiene como finalidad dar aconocer a la población qué es PROYDE.

PROYDE – TalaveraDurante el pasado año, el Equipo de PROYDEde Talavera de la Reina se propuso tres objetivosprioritarios en su acción: continuar con lasensibilización de toda la comunidad educativa,potenciar y dinamizar la participación e implicaciónde todos el Centro en la Semana Solidaria, ypromover el Comercio Justo.

– La campaña ‘Ponte en marcha… llegamosa tiempo’, desarrollada del 23 al 27 denoviembre en todo el Centro sirvió parasensibilizar a la comunidad educativa sobrelos objetivos del milenio, concretamente elobjetivo nº 6: combatir el VIH/SIDA, la malariay otras enfermedades.

– Nuestro proyecto. La actividades organizadasdentro de la Semana Solidaria celebrada del23 al 30 de abril: teatro solidario, compromisosolidario de los niños de primera comunióny sus familias, desayunos solidarios, cenasolidaria, maratón deportivo…, hicieronposible captar los fondos necesarios parafinanciar el proyecto que llamamos:“Urubamba: objetivo 5.000”. El proyecto sedesarrollará en el Valle de Urubamba, al surdel Perú, y su objetivo principal es el soportealimenticio de los niños/as acogidos, quetienen carencias fuertes y padecendesnutrición, complementado con unarevisión médica para diagnóstico básico yadministración farmacológica a casosespeciales. Conseguir los fondos necesariospara el proyecto fue todo un reto para elEquipo y para el Centro, para podersubvencionarlo, pero gracias a los

colaboradores, la comunidad educativa delcentro y la familia lasaliana de Talaverapudimos conseguirlo.

– El Comercio Justo tuvo un papel relevantedentro de las actividades del Centro. Endistintos momentos del curso escolar, elequipo de PROYDE-Talavera montó unpequeño stand con productos de comerciojusto con el fin de promover su compra.Destacamos los que se hicieron en Navidades,durante la Semana Solidaria y en la Fiesta Finde Curso del Centro.

PROYDE – Extremadura

PROYDE – PlasenciaLas acciones de PROYDE-Plasencia fueron variadasy en todas ellas se implicaron un nutrido devoluntarios y colaboradores, a los cuales lesagradecemos su apoyo y entusiasmo. La primerade ellas fue la Merienda Solidaria que la hicimoscoincidir con un recital musical el día de SantaCecilia, para implicar al máximo posible de alumnosy, por consiguiente, padres y familiares. En ella seinvitó a los medios de comunicación teniendo surepercusión en la televisión local de Plasencia.Jugó un gran papel la exposición fotográfica quePROYDE Central nos remitió.

– Lata-Bocata. La siguiente acción fue el Lata-Bocata que se realizó en el patio del colegio,con la participación de familiares, con rifa depremios donados por empresas. Gran éxito.

– La Marcha Solidaria fue otro gran evento,con cena en el gimnasio del colegio incluida.

– La tómbola PROYDE ha sido la última acción.En ella se pidió juguetes y demás objetos.Después de una semana de aportaciones se

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hizo la tómbola. Los juguetes en dos díashabían desaparecido. Gran participación,sobre todo de cursos de infantil y primaria.

Agradecemos a todos los socios y colaboradoresplacentinos el esfuerzo por hacer de PROYDEuna referencia en la Ciudad.

Comercio JustoUno de los campos que más se ha trabajadodurante el año 2010 en todas las Sedes Localesde la Delegación Territorial de Madrid, ha sido elComercio Justo. Poco a poco, van naciendo puntosde venta estables, que van dotando de más fuerzaaún, a la red de sensibilización y de consumoresponsable que entre todos vamos tejiendo.

Todas las Sedes Locales, durante el año 2010,han realizado acciones encaminadas a lasensibilización, reflexión, compromiso con elcomercio justo, comercio responsable.

I Encuentro de Comercio Justo. Destacadaparticipación de representantes de nuestraDelegación Territorial en este encuentro celebradoen septiembre en Aravaca. Las sedes locales deInstitución “La Salle”, La Paloma, Santa Cruz deTenerife y de La Laguna, tuvieron oportunidadde compartir cómo dinamizan esta área.

Ya está siendo una tradición en toda la DelegaciónTerritorial la acción puntual de la “La Cesta Justade Navidad”, invitando a socios y simpatizantesa consumir, especialmente en Navidad, productosde Comercio Justo. Actualmente funcionan variospuntos de venta, este año se han incorporadodos nuevos puntos de venta estables en nuestrared: La Laguna y Antúnez.

De esta forma, los puntos de venta estables a díade hoy son:

– Una tienda permanente en la Sede Local deInstitución La Salle.

– Un punto de venta en la sede local de LaPaloma que abre todos los viernes.

– Un punto de venta en la sede local de Griñónque abre todos los jueves.

– Un punto de venta en la sede local de Arucasque abre los miércoles y los jueves.

– Un punto de venta en la sede local de LaLaguna que abre los lunes y jueves.

– Un punto de venta en la sede local deAntúnez que abre todos los lunes.

Seguimos trabajando para que todas nuestrassedes locales consigan abrir su punto de ventapermanente.

Área de Voluntariado

Voluntariado local

La Delegación Territorial cuenta con un amplionúmero de voluntarios en las Sedes Locales quehacen posible los objetivos de nuestra ONGD.

En los dos últimos años, se ha realizado un granesfuerzo por sistematizar un equipo de voluntariosen cada Sede Local, definiendo responsabilidadesy funciones.

Actualmente todas las Sedes Locales cuentan conun equipo permanente de PROYDE que coordinay programa las acciones locales; este grupo estácompuesto por casi 150 voluntarios, que ofrecensu tiempo, su ilusión y su compromiso por hacerde PROYDE una realidad.

Voluntariado de verano enpaíses empobrecidos

La Delegación Territorial de Madrid, Canarias,Castilla La Mancha y Extremadura envió a un totalde 31 voluntarios a 7 proyectos:

– A Pozo Colorado y Asunción (Paraguay)fueron 7 voluntarios.

– A Mozambique (África) fueron 2 voluntarios(proyecto interdelegaciones).

– A Etiopia (África) fue 1 voluntario (proyectointerdelegaciones).


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– A las Escuelas de Bambú (Tailandia)participaron 4 voluntarios.

– A Rumanía fue 1 voluntario.

– A Dindigul (India) fueron 5 voluntarios.

– Y a Urubamba (Perú) fueron 9 voluntarios.

Este último proyecto, en Urubamba (Perú) esfruto del “Proyecto Juvenil de corta duración enpaíses empobrecidos”. Es el 2º grupo que seprepara durante dos años, con un proceso deformación, reflexión y acompañamiento y queculmina con la participación en un proyecto deverano y la incorporación al voluntariado activode PROYDE en su propia Sede Local. Es unproyecto que va madurando y que, poco a poco,va tomando fuerza. Actualmente, otros 2 gruposcomenzaron el proceso formativo en el 2010,para tener la experiencia en el verano de 2011.

Área de ResponsabilidadSocial Corporativa

Relación con empresas y otras instituciones privadas

Desde la Delegación Territorial se ha difundidoinformación sobre esta nueva área, intentando irconcienciando a los Equipos Locales de laimportancia de ir sensibilizando a socios ysimpatizantes en torno a la responsabilidad socialcorporativa. Es un tema que abordaremos concierta prioridad en el año 2011.

Campaña de captación de fondosTodas las Sedes Locales de nuestra DelegaciónTerritorial, han realizado la ya consolidada campañade captación de fondos. Desde la DelegaciónTerritorial se está realizando un análisis para que,el próximo año 2011, podamos incrementar lacaptación de fondos a través de una estrategiacomo Delegación Territorial en cada una de lasSedes Locales.

Campaña de captación de sociosSe ha realizado un esfuerzo significativo porsensibilizar a las Sedes Locales en estrategias parala captación de socios bienhechores. Algunas

Sedes Locales ya han puesto en funcionamientocampañas, que esperemos que en los próximosmeses den sus frutos. Destaca la Sede Local deSanta Cruz de Tenerife, que año tras año, siguesubiendo en número de socios, superando concreces los 300 socios bienhechores.

PROYDE – Castilla y León

Acciones de sensibilización

PROYDE – Astorga– Semana PROYDE: Se realizaron sesiones de

sensibilización, tutorías y charlas, para ello seutilizan los materiales propuestos para lacampaña del año. Estuvieron abiertas a todoslos miembros de la comunidad educativa.Los animadores de estas sesiones fueron losvoluntarios de PROYDE y los miembros delgrupo joven. Estos mismos voluntariosorganizaron Talleres Solidarios durante elprimer fin de semana de Mayo, y tienencomo objeto dar a conocer las costumbresy la riqueza cultural de otros países, así comoponer de manifiesto la importancia delcomercio justo.

PROYDE – Burgos– Semana de PROYDE. Del 24 al 30 de mayo

celebramos en el Colegio la tradicionalSemana PROYDE. El objetivo de esta semanaes sensibilizar a los alumnos y las familias dela necesidad de conocer la realidad de injusticiaen la que viven millones de personas y de“ponernos en marcha” para empezar acambiar estas situaciones de pobreza. Comoen años anteriores, profesores, padres yalumnos se volcaron para preparar lasactividades que dieron color a esta semanasolidaria. Del 24 al 28 hubo un Mercadillocon productos donados por las familias.

– El grupo burgalés CANTOLLANO ofrecióun concierto benéfico en el salón de actosdel Colegio.

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– IV Curso de Repostería – PROYDE, en loscomedores del Colegio. En un buen ambientey bajo la dirección de Merche Navas, expertacocinera y mejor repostera, un grupo demadres acudieron a conocer, preparar ysaborear las exquisitas recetas, que en manosde Merche se convertían en sabrosos

– XVI Marcha PROYDE. El domingo, 30 demayo, celebramos la gran fiesta anual a laque nos convoca PROYDE: la XVI MarchaPROYDE. A esta convocatoria acudimospadres profesores y alumnos en una mañanaradiante de sol. Y nos pusimos a caminar.Un encuentro lleno de alegría, no sólo porterminar bien, sino por ver reunidas muchasfamilias ese domingo.

– Testimonio PROYDE en 2º Bachillerato. Elmiércoles 24 de noviembre, los alumnos de2º de Bachillerato, dentro del Plan deEducación en la Justicia, pudieron disfrutardel testimonio de dos cooperantes de laONG PROYDE durante este verano. JuanPablo y María Ávila, profesores del colegio,acercaron un poco más esta ONG a losalumnos a través de sus vivencias ysentimientos en la India y Nicaraguarespectivamente.

PROYDE – Palencia– Campaña por Haití. En Enero iniciamos el

año con la terrible noticia del terremotoocurrido en Haití Como no podía ser menos,el colegio entero se movilizó y organizó unarecaudación de donativos por las calles dela ciudad. La dinámica consistió en instalaruna cinta métrica por la C/ Mayor de Palenciay pedir a los viandantes donativos para elproyecto que PROYDE había abierto concarácter de urgencia para paliar lasconsecuencias del terremoto. Junto a estacampaña, se organizó también un conciertosolidario en la capilla del colegio.

– Mes de PROYDE. Durante el mes de Abrilnos acercamos especialmente a nuestra ONGPROYDE. Hicimos presente que PROYDEbusca un mundo más solidario por medio

de las herramientas de la Promoción y elDesarrollo. Subrayamos dos actividadessignificativas durante este meses realizaronuna entrevista a Chusma, capellán del colegio,que fue voluntario en un proyecto misionerodurante el verano a la República de Chad.;también se realizó un pincho solidario queel curso de 3º ESO organizó para recaudardinero dirigido a PROYDE.

El lema de la campaña de este año, en estesentido, nos resultó muy significativo: ‘Ponteen marcha, llegamos a tiempo’.

– Día de ÁFRICA. En Mayo tratamos de fijarnuestra mirada en el continente africano, elcontinente más pobre del mundo. Con lacelebración del Día de África, pudimos seguirejerciendo nuestro derecho a vivir un mundomás justo donde no haya desigualdades entrelos pueblos que limiten su desarrollo.

– Marcha PROYDE. En Junio, el día 5,celebramos la marcha PROYDE. ¡Ponte enmarcha! ¡Llegamos a tiempo! ¡Camina conPROYDE! Un mundo nuevo es necesario ycualquier ayuda que podamos prestar esimportante para conseguirlo. Con estas frases,con estas ilusiones hicimos esta marcha que


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nos une en el Seminario Menor de Palenciaa todos los que deseamos hacer cosaspequeñas pero grandes en solidaridad.

PROYDE – Valladolid

La Santa EspinaSe han trabajado los materiales de la campaña yaprovechado el testimonio de los voluntarios deverano de PROYDE que trabajan en el centro.

Ciudad de ValladolidPROYDE forma parte de la comisión desensibilización de la Unidad Territorial. En dichacomisión se desarrollan actividades desensibilización dirigidas a la población de Valladolidy con el objetivo de informar acerca de lascampañas Pobreza Cero y Objetivos de Desarrollodel Milenio.

Colegio La SalleLos niños y niñas del colegio fueron eligiendo ensus clases el Proyecto solidario que íbamos atrabajar durante el curso; de los tres propuestosse eligió el de Nagapattinam en La India

– Magosto solidario. Padres, profesores yalumnos nos reunimos para tomar castañasy mosto, y participar en distintas actividades,aprovechando así esta fiesta tradicional parapresentar el proyecto de India y comenzara recaudar fondos para este proyecto.

– Mes del PAR. Durante el mes de enero lastutorías de todos los cursos estuvieroncentradas en el Plan de Acercamiento a laRealidad y cada nivel trabajó un tema. Estostemas relacionan los objetivos del mileniocon las realidades más cercanas de losalumnos y durante este mes trabajamos losmateriales de Mi compromiso sobre LosObjetivos de Desarrollo del Milenio.

– Semana solidaria. Durante esta semana ungrupo de alumnos de ESO prepararon enlos recreos unos deliciosos perritos calientesque fueron todo un éxito para los mayores.

Los de primaria e infantil participaron en unmercadillo de libros solidario. Los alumnostrajeron libros que ya habían leído y sepusieron a la venta

– Cena solidaria. Para culminar la semanasolidaria, muchos miembros de la ComunidadEducativa compartimos una cena sencilla, conel fin de pasar un rato agradable y recaudarfondos para PROYDE.

– Venta de camisetas. Durante las fiestas delcolegio, se vendieron camisetas, para seguirrecaudando fondos para PROYDE.

– Rastrillo solidario. Los voluntarios del colegioprepararon con mucho entusiasmo unmercadillo solidario de plantas en colaboracióncon algunos viveros y tiendas de la ciudad.

– Tarde de PROYDE. Una tarde de mayo losvoluntarios de PROYDE realizaron unmontón de juegos, montaron panelesexplicativos sobre los objetivos del milenioy el comercio justo, e hicieron actividadesvarias. Fue una tarde de las fiestas del colegioque estuvo centrada en PROYDE y en dara conocer la ONGD a todos los que seacercaran.

– X Marcha PROYDE y el Día de las Familiasen La Salle de La Santa Espina. Como todoslos años la Comunidad Educativa tuvo unmomento de encuentro después de unacorta caminata alrededor del monasterio dela Santa Espina y la celebración de la eucaristía.La comida compartida y los juegos (hinchablespara los pequeños y mus para los mayores)fueron de lo más atractivo de este día. Através del carné de “andarín” recaudamosfondos para PROYDE.

Colegio Lourdes– Semana de PROYDE. Del 17 al 23 de mayo

celebramos la semana PROYDE realizandola sensibilización a partir de los materialespara el profesorado planteados por PROYDE.Utilizamos uno de los proyectos promovidospor PROYDE para motivar e incentivar a lasolidaridad. Los alumnos de infantil y primariarealizaron actividades adaptadas a sus cursos,

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que tratan de darles a conocer el estilo devida de los niños en otros países. Lasensibilización a los alumnos de primer ysegundo ciclo de secundaria y bachilleratose dividió en tres momentos: Reflexión dela mañana, sesión de tutoría y ponencias depersonas con experiencia en la colaboraciónen proyectos de desarrollo de PROYDE enpaíses empobrecidos.

– Marcha de PROYDE. Un año más hemosorganizando la MARCHA PROYDE. Tuvolugar el domingo 23 de mayo. Uno de losobjetivos de la marcha es recaudar fondospara financiar un proyecto de la ONGPROYDE en el tercer mundo.

Pero también nos gustaría que este fuera undía para disfrutar juntos y sentirnos familia.Como en años anteriores pasamos el día enLa Santa Espina donde tuvimos la Eucaristíadominical. Por la tarde disfrutamos de unrato de ocio. Los chavales dispusieron deunos hinchables y espacio amplio para jugar.

– Calendario de profesores nuevos. El grupode profesores nuevos del colegio nossorprendió en diciembre con una originaliniciativa para recaudar fondos para PROYDE.Han publicado un calendario del año 2011en el que cada mes aparece la fotografía decada uno de ellos cuando eran pequeños.

Comercio Justo

Astorga- Se mantiene durante todo el año unpuesto de venta de comercio justo en el colegio.Se abre durante dos días de la semana al terminarla jornada escolar, se pretende informar ysensibilizar sobre lo qué es el comercio justo y elconsumo responsable.

Burgos- Se mantiene abierta diariamente duranteel curso escolar la tienda de Comercio Justo. Eldía 30 de abril, a partir de las 17:30 h. celebramosen el Colegio la Fiesta del V Aniversario de lapuesta en marcha de la Tienda de Comercio Justo.Para agradecer el apoyo que padres y alumnosvienen dispensando a la Tienda, los encargados

organizaron una chocolatada. La fiesta fue animadapor las canciones de un grupo musical integradopor alumnos del Colegio.

La Santa Espina- En La Santa Espina PROYDEha mantenido abierta un pequeño punto ventade comercio justo con el fin de mentalizar a losalumnos y a las numerosas personas que visitaneste monasterio.

Palencia- Se ha mantenido abierta la tienda deComercio Justo en el colegio animado por elgrupo de PROYDE joven del centro.

Valladolid- Plataforma de Comercio Justo deValladolid, PROYDE sigue formando parte activade la Plataforma de Comercio Justo de Valladolid.Este curso PROYDE ha sido la encargada desolicitar el Proyecto al Ayuntamiento. Este proyectose ha concretado en diferentes actividades: Díadel Comercio Justo, celebrando el día del ComercioJusto realizamos actividades con los niños todoel día sobre el consumo responsable. Realizamos


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esta actividad en la Plaza España con numerosaparticipación de los ciudadanos de Valladolid. Díadel consumo responsable, en diciembredenunciamos el consumo que se produce en lasnavidades con diferentes actividades de denuncia.También nos hicimos presentes en la Feria de laSolidaridad en Ponferrada, junto a otros voluntariosde la ONGD AZACÁN-SERSO representandoa la Plataforma.

Colegio Lourdes- Reapertura de la tiendade Comercio Justo, que realizamos el día uno dediciembre situada en la entrada principal delcolegio. La re-apertura ha tenido bastanteaceptación entre nuestras familias. Durante el mesde Diciembre estuvo abierta los Lunes y Miércoleslectivos de 17:30 a 18:00 horas.

Voluntariado

Astorga- Existe un grupo juvenil de PROYDE,del que forman parte jóvenes de entre 15 y 17años. Están animados por educadores del colegio.Este grupo colabora con las actividades que serealizan en el centro.

Burgos-Existe un grupo de Voluntarios dePROYDE integrado por unas 30 personas adultasque dinamiza las actividades del Comercio justo,realiza sesiones de formación y lidera actividadesde PROYDE en el colegio La Salle. También hayun grupo de educadores del centro que participaactivamente en las actividades de sensibilización

Palencia- Existe un grupo juvenil de PROYDE,de chicos y chicas de 4º de ESO y 1º de Bachilleratoque colaboran en el punto de venta de ComercioJusto. Tres voluntarios de PROYDE coordinan lasactividades y un numeroso grupo de educadorescolaboran en las actividades.

Colegio La Salle- El grupo de PROYDE enValladolid está formado por siete personasvoluntarias a las que tenemos que añadir unnumeroso grupo de personas que colaboran enlas actividades realizadas en los centros escolares.Este grupo de PROYDE es el encargado tambiénde la representación de PROYDE en laCoordinadora regional de ONGD.

PROYDE JOVEN Colegio LourdesEl día 30 de noviembre se consolidó en el colegioun nuevo proyecto constituido por más de 50alumnos de 3º y 4º de la ESO, su nombre esPROYDE JOVEN. Estos chicos tratarán de dar aconocer la realidad de algunos países en vías dedesarrollo e implicar al resto de la comunidadeducativa, empezando por sus compañeros declase. La tarde de este día se celebró la primeraasamblea y se constituyó la junta de representantes,los “PROYOCHOS”. Periódicamente se reúne lajunta de representantes para tareas formativas yde organización. El gran grupo funciona enAsambleas donde se van tomando las decisionesde lo que se va a hacer y se distribuyen las tareasvoluntarias.

– PROYDE Joven La Salle. Durante el año2010 se ha organizado un grupo de chicosy chicas de 2º y 3º de ESO que colaboróactivamente en las actividades de PROYDErealizadas en el centro. También se haconstituido un grupo de PROYDE en 1º deBachillerato.

Incidencia Política y de relación conotras instituciones. Colaboracionescon otras ONGD

Burgos- Charla PROYDE en el salón de CajaCírculo: "Nuestro granito de arena en la inmensidadde la India" 21.12.10. Nanri tuvo la última palabraque cerró la charla acerca de la experiencia devoluntariado con la ONG PROYDE que dosantiguos alumnos del colegio dieron el pasadomartes en el auditorio de Caja Círculo titulada"Nuestro granito de arena en la inmensidad de laIndia". María Ramos y Eduardo Izquierdocompartieron con un nutrido público sussentimientos y recuerdos de su estancia en BoysTown (Madurai).

Astorga- El curso pasado, coincidiendo conestas fechas, celebramos en el Colegio unacampaña para recoger dinero para Haití. Además,mandamos la recaudación de una entrada delAtlético Astorga, que es el equipo de la ciudad,destinada también al mismo fin. Por toda la ciudad,

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se hizo mucha publicidad en nombre de PROYDE.La recaudación también fue bastante sustanciosa.

Valladolid- Seguimos formando parte activade la Unidad territorial de Valladolid de laCoordinadora, formando parte activa de lascomisiones de Comercio Justo y sensibilización.

– Jornadas de Umoya: Durante los días 19, 20y 21 de enero, se celebraron en Valladolidlas Jornadas África se mueve: de la integraciónregional a la economía popular, organizadaspor la Asociación Umoya, Comité deSolidaridad con África Negra de Valladolid,y en la que también colaboran Comité ÓscarRomero, PROYDE, Acción Vera Paz, InstitutoFe y Desarrollo, Universidad de Valladolid(UVA) y Oficina de Cooperación Internacionalpara el Desarrollo de la UVA.

– Documental “Llora el manglar” El documentalque promueve y patrocina PROYDE, juntocon las ONGD Azacán Serso CyL y ASPA,y apoyo de la Junta de Castilla y León,Televisión Castilla y León y el Ayuntamientode Olmedo fue seleccionado por el equipotécnico de la SEMINCI para participar en lasección oficial fuera de concurso, dentro delapartado “Working progress”.

Importante punto de partida para ladistribución del documental que denuncia ladestrucción del ecosistema manglar enEsmeraldas (Ecuador) por la cría industrialdel camarón exponiendo los Proyectos deDesarrol lo alternativos que hemosimplementado en la zona.

Banca ética, FIARE Castilla y LeónPROYDE como socio promotor del proyecto deconstrucción de la Banca Ética FIARE en Castillay León y con representación en la Junta Directivaha participado activamente en las reunionesperiódicas, acciones y encuentros relacionadoscon la misma.

Destacamos algunas actividades significativas enlas que participamos:

– Charlas de presentación y sensibilización. Enel entorno de Justicia y Paz y Cáritas; en el

Encuentro Anual Interdiocesano; sobre BancaÉtica en La Salle La Felguera en la Jornadade Comercio Justo y Consumo Responsable,organizada por PROYDE de Asturias; en laJornada de Consumo Responsable organizadapor la Plataforma de Comercio Justo deValladolid.

– Otras presencias y actividades. Presencia enel Pleno de la Diputación Provincial deValladolid en la Moción de Apoyo a BancaÉtica FIARE, que sería aprobada. Hay laprobabilidad que, una vez aclarado el temaadministrativo, participen como socios enFIARE CyL. Sería muy importante para eldespliegue de FIARE CyL en nuestro entorno.

– Un logro significativo en nuestras gestionescon los par t idos po l í t i cos pues ,probablemente, es la primera instituciónpública en España donde se da un consensopolítico pleno para una resolución eincorporación institucional hacia el Proyectode Banca Ética FIARE.

PROYDE - ASTURIAS

– Taller "Alternatívate". PROYDE Asturiasorganizó el sábado 27 de marzo, el Taller"Alternatívate" que pretendió dar claves paraana l i zar la panorámica actua l deempobrecimiento e injusticia, analizando suscausas y proponiendo alternativas reales paraCambiar el Mundo.


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– Semana Solidaria de Gráu/Grado. El domingo13 de junio, PROYDE Asturias participó enel Mercado del Mundo que el Ayuntamientode Gráu/Grado organiza cada año enmarcadoen la Semana Moscona de Solidaridad.

– Encuentro con Solidaridad con Sur Sudán. El21 de diciembre de 2010, una delegacióncompuesta por Peter Stemp y Luchita (deSolidaridad Sur Sudán) y Marta Burgo (deREDES) visitaron Asturias en una serie deactos organizados por las delegacionesasturianas de PROCLADE y PROYDE, yCáritas Asturias.

– Educación para el Desarrollo. La Educaciónpara el Desarrollo a través de las SedesLocales de PROYDE en Asturias tiene elobjetivo a personas con capacidad dereflexión, iniciativa, e inquietudes; con ciertogrado de sensibilidad crítica para enjuiciar larealidad en que viven; con una conductaresponsable que respeta la libertad de losotros.

Nuestra propuesta es educar "EN y PARA"la justicia a nuestros alumnos/as para quelleguen a ser conscientes de las realidadesde injusticia más cercanas y que adopten unaactitud crítica y comprometida ante esasrealidades

PROYDE – La FelgueraDel 8 al 12 de noviembre se ha desarrollado enel Colegio La Salle de La Felguera una semanadedicada a la toma de conciencia de los alumnosy familias sobre la realidad existente en los paísesdel Sur y las diferencias respecto al Norte.

Actividades llevadas a cabo– Recreación de una “Escuela del Sur”, desde

la que los alumnos han podido conocer porsu propia experiencia cómo es la realidadescolar en muchos lugares del mundo.

– Se ha contado con el testimonio de cuatrojóvenes voluntarias que, sin llegar a los 20años de edad, han dedicado su verano acolaborar con un proyecto de la ONGD

PROYDE en Jujuy, Argentina, describiendosu experiencia como un “despertar a larealidad, abrir los ojos bajando al mundo”

– Punto de información y venta de productosdel comercio justo, así como una cafeteríaen la que se han podido degustar algunosde ellos, como café, infusiones, cacao ogalletas.

– Elaboración y Exposición de carteles sobrelos distintos ámbitos de actuación dePROYDE.

– Realización de Micro-relatos con el objetivode concienciar de la situación de injusticia enla que se encuentran esos países.

– Compromiso. Como consecuencia ycompromiso de todo el trabajo de la SemanaPROYDE, se ha asumido el reto deColaboración con un proyecto de Apoyo ala promoción integral de jóvenes en graveriesgo de exclusión en la localidad deGonzález Catán; Buenos Aires Argentina.

PROYDE – Ujo

Jornadas de sensibilización– Derechos de la Infancia. Se han repartido

por los diferentes cursos el material del quedisponemos de esta manera todos losalumnos reciben información distinta perocon un fin común, que es de conocer losderechos de todos los niños, pero que veanque no todos los disfrutan.

– Día de la Paz. Alumnos y profesores hemosrealizado un gesto a favor de la paz con lalectura de un manifiesto y posterior sueltade palomas.

– Día del Derecho a la Alimentación. Cadaaño se viene realizando en nuestro Centroesta jornada que consideramos y asíqueremos transmitir a nuestros alumnos deDERECHO y no de PRIVILEGIO de unoscuantos.

– Semana PROYDE. Se han trabajado en lamayoría de las tutorías los materiales de

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sensibilización enviados desde el Distrito ylos hemos valorado como muy buenos.

_ Este año hemos diseñado unas camisetascon el logo, el lema y el nombre de nuestrocolegio.

_ Se han realizado charlas para los alumnos,organizadas por niveles.

– Microproyecto Tami. Todo un añorecaudando fondos con el fin de ayudar a laformación de los campesinos y sus familiasque asisten durante varios meses a la escuelade formación práctica en la agricultura enTami (Togo) para que aprendan hacerproducir más a sus tierras y a administrar susproductos.

– Haití. Hemos colaborado en el proyectos1120 de PROYDE para la construcción deun centro polivalente tras el terremoto.

– Comercio justo. Tenemos un punto de ventade CJ que abrimos los viernes a la hora delrecreo. Los días de actividades masivas en elcolegio lo instalamos en los patios.

PROYDE – GijónLa semana de PROYDE ha tenido lugar del 15 al19 de marzo. Las actividades realizadas en tornoa esta semana han sido:

– Reflexiones de la mañana. Se prepararoncinco reflexiones específicas.

– Ambientación. Se decoraron los corchos delos pasillos y de las clases para conseguircrear un ambiente adecuado.

– Mercadillo 2010. Se trata de un mercadillode productos nuevos o usados, donados porel alumnado. El Mercadillo estaba situado enla biblioteca del centro y podía visitarsedurante los recreos la semana de PROYDE.

– Charlas solidarias. Se realizaron dos charlaspara todo el alumnado del centro. Una acargo del profesor del centro D. Luis de losRíos, que tiene amplia experiencia de sucolaboración en proyectos de verano enNicaragua y Guatemala. La otra estuvo acargo del Inspector de policía de la comisaríade Avilés, quien habló de su experiencia delaño pasado en Haití como casco azul de laONU en una de sus misiones.

– Subasta de objetos deportivos. Las jornadasfinalizaron con una subasta de objetosdonados por importantes deportistas en lasemana del 19 de abril y que fue presentadapor D. Fernando Fueyo (“Pater” del R.Sporting) y Enrique Castro Quini.

– Comercio Justo. Durante los recreos se haprocedido a la venta de productos deComercio Justo, como chocolates, cafés,mermeladas…

PROYDE – Ciaño

Actividades realizadas– Bocadillo solidario. Lo organiza el grupo Joena.

Este año lo recaudado ha sido para Haití.


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PROYDE – Cantabria

Educación para el Desarrollo-Sensibilización

– Sexto Objetivo del Milenio. En este año,desde PROYDE hemos puesto nuestraatención en el objetivo 6 del Milenio, combatirel VIH/SIDA, la malaria y otras enfermedades,sumando esfuerzos en todos los campos deldesarrollo, pues todos están relacionados:salud, educación, economía, investigación…

– Ponte en marcha, llegamos a tiempo. Se hapresentado a todos los claustros de Profesoresde los dos centros La Salle en Cantabria, atodos los padres y a más de 1600 alumnos.También se ha presentado esta campaña enla Coordinadora Cántabra de ONGD.

La Campaña está dentro y da continuidad aun esfuerzo prolongado de PROYDE portrasladar a la sociedad santanderina losObjetivos de Desarrollo del Milenio. En añosanteriores hemos trabajado sobre lossiguientes ODM 1, 2, 3, 4, 8.

Hemos colaborado en la organización yhemos participado en la Campaña Mundialpor la Educación en Cantabria en el mes deabril.

Acciones concretas de sensibilización– Mil alumnos del colegio La Salle de Santander,

han desarrollado la labor de sensibilizacióna través de tres tutorías distribuidas a lo largodel año utilizando el material propio de laONG Mi Compromiso además del de lacampaña anual anteriormente reseñado.

– “Jueves Solidario”, el 18 de marzo. Estaactividad tiene el objetivo de sensibilizar alos alumnos sobre la realidad de la justicia yla pobreza en el mundo. Ha estado muycentrada en los Objetivos de Desarrollo delMilenio. Desde 5º de Primaria hasta 2º deBachillerato han participado con el bocadillosolidario y la aportación de un donativo. Sehan repartido más de 350 bocadillos.

– Semana de PROYDE. Se llevó a cabo lasensibilización y el trabajo en aula: reflexiones,tutorías y testimonios. En Corrales de Buelnala celebraron del 8 al 12 de marzo y enSantander del 24 al 28 de Mayo.

– Día del Bocata Solidario. En la delegaciónlocal de Corrales de Buelna celebraron elviernes 12 de marzo el día del “Bocatasolidario”. Los alumnos de ESO hanparticipado en la venta del bocata solidario,dejando para el último día la participaciónde los alumnos de Ciclos Formativos y de4º, 5º y 6º de Educación Primaria.

– Zoco Solidario. Los niños de Infantil, Primariay miembros de la Asociación AUDECOR deCorrales, elaboraron artículos hechos a manoque se pusieron a la venta el viernes 12 deMarzo en el Zoco Solidario, junto a un puntode venta de Comercio Justo y un CastroSolidario con juegos cooperativos para losalumnos de Infantil y Primaria.

– Marcha solidaria. El viernes, día 12, a las 10.00,se reunió todo el Colegio La Salle de Corralesde Buelna, para realizar una Marcha Solidariapor la localidad, con prendas rojas. Con laparticipación de todos los miembros de lacomunidad educativa, recorrimos diferentespuntos del pueblo, en los cuales había panelesde la exposición “OBJETIVOS DELDESARROLLO DEL MILENIO” y donde senos daba una breve explicación de cada unode ellos, además cada participante en lamarcha aportaba un euro.

– Marcha PROYDE en Santander. El domingo30 de Mayo, dentro de la semana desesnsibilización se llevó a cabo la MarchaPROYDE en Santander. Este año la llegadafue al Parque de las Llamas y participaronmás de 300 personas. Todos se unieron parahacer un camino por la solidaridad y la Justicia.Con el lema “yo voy”, grandes y pequeñosse fueron uniendo para hacer un manifiestofinal todos juntos en el Parque.

– Payasos Solidarios. Coincidiendo con lasfiestas de colegios La Salle, tres voluntariosde la ONG acompañados de alumnos desecundaria llevan a cabo un espectáculo

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circense titulado: “Payasos solidarios” paralos niños de la ciudad cuyos beneficiosrepercutieron en PROYDE. La labor desensibilización a los padres fue importante.Se ha realizado en tres colegios de Santander,en La Salle de Corrales de Buelna y en variospueblos de Cantabria.

– Miradas de Compromiso. Durante la semanadel 8 lunes al 11 jueves en la sala deexposiciones del Teatro Municipal de Corralesde Buelna se pudo visitar la colección“MIRADAS DE COMPROMISO” una seriede carteles con la que se pretende abrir unaventana al mundo, a otro mundo… Es untraslado directo a nuestra realidad de lassituaciones de injusticia a las que estánsometidas millones de personas en todo elmundo, junto a otra exposición fotográfica“LA MIRADA DE POMANTHY. Materiales,todos ellos, aportados por PROYDE Asturias.

Comercio JustoDentro de la actividad de ED-Sensibilización tieneun espacio propio el trabajo que desarrollamosen Comercio Justo-Consumo Responsable.

Durante todo el año un grupo de trabajo devoluntarios, educadores y alumnos de la delegaciónlocal de Santander ha mantenido un punto fijode venta de estos productos. Además enmomentos señalados, como fiestas de colegios,se ha abierto todos los días un gran puesto deComercio Justo con un gran éxito de venta y denúmero de personas que han visto y pedidoinformación. Se han realizado pedidos especiales

para profesores y personal del centro. En laactualidad el puesto se abre todos los días.

–Taller de CJ. En Febrero de 2010 se harealizado un taller sobre el Comercio Justopara el Claustro de Profesores del ColegioLa Salle. En Mayo se repitió este taller conpadres de los alumnos.

En la delegación de Corrales de Buelna seabrió un punto de venta coincidiendo conla Semana PROYDE. Desde el lunes 23 hastael jueves 26 de marzo, en la Biblioteca Escolar,se vendieron productos elaborados en paísesempobrecidos.

– Nuestra actividad de divulgación del ComercioJusto nos ha llevado a participar en la 5ªSemana misionera de la Parroquia San JoséObrero de Santander. Se preparó el acto deinauguración de la semana y se participó enel rastrillo solidario con productos deComercio Justo y Sensibilización.

– III Quincena del Comercio Justo. PROYDEha participado del 8 al 21 de noviembre de2010 en esta quincena. Es una iniciativaimpulsada por la Dirección General deCooperación al Desarrollo de Cantabria,junto con otras organizaciones como ManosUnidas, Gira por el Desarrollo, IntermónOxfam, o la Fundación Vicente Ferrer.

Su participación comenzó con los “PayasosSolidarios”, que llevaron su sonrisa y sumensaje solidario hasta Valdeolea el domingo14, y cerraron la Quincena con una nuevaactuación en Castañeda, el domingo 21.

– PROYDE organizó en Los Corrales de Buelnauna ginkhana por el Comercio Justo, conjuegos y dinámicas para conocer y fomentaresta alternativa al comercio tradicional.

– Por último, PROYDE participó, junto conotras organizaciones, en una Feria deComercio Justo en Torrelavega.

– Tres miembros de PROYDE CANTABRIAhan participado en el I Encuentro deComercio Justo PROYDE. Celebrado enMadrid los días 25-26 de septiembre.


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Incidencia Política– La Semana contra la Pobreza se ha

desarrollado en Santander entre los días 8y 17 de Octubre, organizada por la AlianzaCántabra contra la Pobreza. En ella haparticipado activamente PROYDE, con unadinámica para opinar libremente sobre losrecortes sociales realizados por el gobiernoen lugares como el ayuntamiento de la ciudado el mercadillo de Cartes.

– El viernes 15 se l levó a cabo unaconcentración, otra vez en el ayuntamientode Santander, con tiendas de campaña ygrandes murales para concienciar a la sociedadsobre los Objetivos de Desarrollo del Milenioy, el domingo 17, alumnos y profesoresparticiparon en la Manifestación final, conbanderas y carteles reivindicativos, recorriendolas calles del centro de Santander hasta llegara la Plaza de Pombo, donde se puso fin a lamisma con la lectura de un manifiesto.

– También nuestros alumnos han participadoen la Semana y obtenido su reconocimientoen forma de distintos premios, tanto en losconcursos de power point para Primaria,como en los de carteles para Secundaria. Esnecesario reconocer, también, la presenciay colaboración del Grupo Juvenil de PROYDEen los distintos actos.

Promoción del Voluntariadoy el Compromiso SolidarioEsta actividad tiene una gran importancia paraPROYDE, no en vano nuestro lema es: ‘Muchagente pequeña, haciendo cosas pequeñas, enmuchos lugares pequeños, puede cambiar elmundo’.

– Los que ya han sido voluntarios. Parapromover el compromiso voluntario, nadamás eficaz que el testimonio de quienes yalo ejercen. Por eso se ha llevado a cabo eltestimonio para 300 alumnos de personasque han participado en proyectos deCooperación en países del Sur con la ONGD,explicándoles cómo se llevan adelante losproyectos en los que ellos participan y lalabor que PROYDE realiza en Asia, África oAmérica.

– Existen grupos estables de voluntarios dePROYDE en las sedes locales de Santandery Corrales. Además en Santander existe unGrupo Juvenil PROYDE formado por unos12 jóvenes que se reúnen todos los mesesen torno a algún tema formativo: ComercioJusto, multinacionales,…

– Proyectos. Presentación del Proyecto “Mejorade la calidad educativa para los jóvenes delsur de togo por medio de la inclusión digitalen Togoville (TOGO)” apoyada por lacofinanciación del Ayuntamiento deSantander. La aportación económica que sepropuso conseguir la delegación local fuecubierta al completo.

– Recursos Humanos. Toda esta labor deEducación para el Desarrollo, Proyectos yPromoción del Voluntariado, es posible porel equipo estable de voluntarios de ladelegación en Cantabria que tiene su sedeen Avda. Camilo Alonso Vega 33. Este equipode Voluntarios se coordina con los equiposde PROYDE de las delegaciones locales deCorrales de Buelna y Santander y el equipocoordinador de la Delegación Noroeste consede en Valladolid, que abarca las delegacionesde PROYDE en Galicia, Asturias, Cantabriay Castilla-León.

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Relaciones Institucionales y conlos medios de ComunicaciónPROYDE Cantabria pertenece y es miembroactivo de la Coordinadora Cántabra de ONGDsparticipando en las actividades de la misma(reuniones, concentraciones, actos puntuales,campañas…). Actualmente representa los cargosde responsable de la Comisión de Educación yVicesecretario de la Junta Directiva.

Tiene un miembro estable dentro de la AlianzaCántabra contra la pobreza.

En el mes de noviembre se ha mantenido unareunión con el Director general de AsuntosEuropeos y Cooperación al Desarrollo parapresentar nuestra campaña y acciones quedesarrollamos en Cantabria.

Se ha participado en las jornadas “Comunicacióny Desarrollo” del 5 al 7 de Julio organizadas porla UIMP.

– PROYDE en los medios. Durante la semanaPROYDE en el mes de marzo la delegaciónde Corrales participó en varios momentosen la emisora local Radio Valle de BuelnaFM. Han aparecido varias publicaciones enel Diario Montañés sobre acciones dePROYDE. Se ha participado en AQUÍ RADIOcon motivo de la Campaña Mundial Por laEducación. También hemos publicado ennuestros medios propios como el sitio webproyde.org y miraralsur.

PROYDE - Galicia

Sensibilización

– Campaña anual. La campaña de PROYDEde este año giraba en torno al lema “Ponteen marcha. Llegamos a tiempo”. Queríamostrabajar directamente el Objetivo 6 delMilenio, que hace referencia a combatir elSIDA, la malaria y otras enfermedades.

– Utilizamos carteles de sensibilización e

informativos por el colegio, tutorías adaptadasa cada etapa y ciclo educativo, preparaciónde pequeñas reflexiones para los primerosminutos del día, testimonios directos deprofesionales del campo de la salud..., parahacer llegar el mensaje a los Muchachos y suentorno.

– “Mi compromiso”. Seguimos trabajando conlos materiales educativos “Mi compromiso”.Este material educativo, elaborado encoordinación con las otras sedes regionales,pretende ser todo un amplio y completoproyecto de educación para el desarrollo.Abarca todos los niveles educativos. La líneaconductora del material la constituyen losObjetivos del Milenio. Pretenden ser unosmateriales válidos para trabajar hasta el 2015,con los necesarios retoques que se vanhaciendo progresivamente.

Hemos introducido estos materiales en lasprogramaciones curriculares de las diferentesasignaturas, dentro de los planes educativosanuales de cada centro.

Todo este material se recoge y complementacon otros recursos en un portal en Internetwww.mi-compromiso.org.

– La página web. Las nuevas tecnologías sontambién un vehículo para la solidaridad yPROYDE así lo quiere testimoniar y llevar ala práctica. Además de la página nacional,www.proyde.org, la Delegación de PROYDE- Galicia cuenta desde hace algunos años consu página web: www.lasalle.es/ PROYDEgal,que renovamos durante este año.

Comercio Justo– En las 3 sedes seguimos promoviendo el

Comercio Justo, dando a conocer sus finesy objetivos y vendiendo productos,canalizados a través de la tienda de nuestrasede central.

– Postales navideñas. En el período previo a laNavidad se han puesto a la venta en lasdelegaciones locales postales navideñas,diseñadas por artistas del Tercer Mundo yalgunos voluntarios de PROYDE. Este año


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hemos difundido de manera especial unacolección de postales elaborada por lospropios alumnos del Colegio La Salle deSantiago de Compostela.

Voluntariado– Voluntariado de verano. Durante los meses

de marzo, abril y mayo los cooperantes deverano tuvieron varios encuentros paradiseñar y preparar el trabajo de cooperaciónque iban a desarrollar durante el verano endistintos proyectos. Desde la DelegaciónNoroeste enviamos 26 voluntarios/as acolaborar en proyectos de desarrollo. 17 deesos voluntarios/as fueron a proyectos dePROYDE - Noroeste, 4 a proyectos de laSede Central de PROYDE y 6 a otrosproyectos con los que PROYDE colaborade manera puntual (en Guinea Ecuatorial,Nicaragua y Haití). Todos los proyectos

fueron realizados con éxito, y así loconfirmaron en la reunión de evaluación quetuvieron en Valladolid el 18 de septiembre.

– Voluntariado local. De cara a potenciar elvoluntariado local, especialmente entre losjóvenes que terminan en los centroseducativos y en los primeros añosuniversitarios, desde el Equipo de La SalleSantiago se puso en marcha el llamado“Equipo PROYDE joven”. Se creó un grupode jóvenes con el que trabajar temas decooperación para el desarrollo, además deservir como enlace con los alumnos de caraa conocer sus inquietudes.

Relaciones Institucionales– Trabajo en red con las delegaciones

autonómicas de PROYDE NOROESTE.Durante este año se ha consolidado el trabajoen red, ya iniciado años atrás, con las otrassedes autonómicas de PROYDE Noroeste(Asturias, Cantabria, Castilla y León).

A lo largo de todo el año hemos tenido dosreuniones para coordinar y unificar esfuerzos,con el fin de aprovechar los recursosgenerados en cada una de las sedes y hacermás eficaz nuestro trabajo.

– Participación en un grupo de trabajo en laCoordinadora GALEGA de ONGD. A lolargo de este año el equipo de PROYDE haseguido participando en el Grupo de trabajode Educación para el Desarrollo, dentro dela dinámica de funcionamiento de laCoordinadora Galega de ONGDs.

Incidencia Política– Participamos, en alguna de las delegaciones

locales, en la Campaña Mundial por laEducación. En la Semana de Acción Mundial,del 19 al 23 de abril, algunos de nuestrosalumnos sintieron de cerca el lema de dichasemana, “Un gol por la educación”, a travésde distintas actividades lúdicas y educativas.

– Pobreza Cero. En coordinación con laCoordinadora Galega de ONGs, hemos

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participado en distintos momentos en losactos organizados dentro de la movilizaciónmundial “Pobreza Cero”, especialmente enla Semana contra la pobreza, en octubre.

– ’África cuestión de vida, cuestión debida’.Este año hemos continuado la colaboraciónen la Campaña “África, cuestión de vida”,lanzada desde REDES, agrupación en la queestá integrada y participa activamentePROYDE.

PROYDE – Ferrol

Comercio Justo– Taller sobre Comercio Justo. La semana del

Plan de Acercamiento a la Realidad (PAR),organizada por La Salle Ferrol, contó el pasadomes de febrero con la presencia del equipode PROYDE Galicia, para desarrollar un tallersobre Comercio Justo. Dentro de sucompromiso por una educación para eldesarrollo, el taller quiso mostrar a losalumnos, con una dinámica de trabajocooperativo, las injusticias en las que se apoyaactualmente el comercio internacional,analizando sobre todo las consecuencias quetiene en los países productores del Sur.

En respuesta a esta situación, se les presentócomo alternativa el Comercio Justo. Serecordó la colaboración de PROYDE envarios países para crear cooperativas detrabajadores, apostando por unos criteriosde Comercio Justo; y también se les presentóla necesidad de promover un consumoresponsable, en el que todos podemoscolaborar.

PROYDE – La Salle Santiago– La semana de PROYDE. Durante el mes de

mayo celebramos en el Colegio La Salle laSemana de PROYDE, con el lema ‘Ponteen marcha. Llegamos a tiempo’. Lacampaña estaba centrada en el Objetivo delMilenio que hace referencia al SIDA, la malariay otras enfermedades.

En las aulas se desarrollaron diferentesactividades integradas en las asignaturas y enlas actividades de tutoría.

– Centrados en un proyecto. Este año, pedimosa la sede central de Madrid que nos adjudicaseun proyecto concreto con el que trabajar deuna manera más directa. Valoramos en elequipo el hecho de que las familias necesitanimplicarse más directamente y conocer mejorcon lo que colaboran.

– Microproyectos. Propusimos trabajar con“microproyectos”, es decir, dividimos los5000 euros que nos pusimos de objetivo enlas 49 clases que tenemos en el centro. Asíque presentamos a los profesores el objetivode 100 euros por clase, pidiéndoles quefuesen los niños los que decidiesen ypropusiesen la manera de recaudar el dinero.

– Lluvia de ideas. Dentro de esta iniciativaencontramos muchas y variadas maneras derecaudar el dinero. Los alumnos de infantilhicieron distintas manualidades que luegovendieron. Sus padres colaboraron trayendocomida y bebida que luego se vendió el díade las fiestas. Los profesores también hicieronbroches, manteles, fundas... para vender. Enprimaria se hicieron huchas por clase,vendieron pulseras... En Secundaria yBachillerato se recaudó dinero llevándolo losalumnos, hubo un festival solidario, un torneode fútbol...

– Campaña del Bocata. Como hace unos años,volvimos a hacer la Campaña del Bocata. Enel recreo los niños colaboraron con PROYDEcomprando un bocata y una bebida.


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Este año el APA del colegio colaboró connosotros proporcionándonos todo el material:pan, embutido y bebida.

PROYDE – La Inmaculada Santiago– Semana de PROYDE. Desde el equipo de

La Inmaculada, en Santiago, nos hemosimplicado en la Campaña de PROYDE paraeste 2010, ‘Ponte en marcha. Llegamos atiempo’. Entre el 23 y el 27 de marzo,celebramos un año más nuestra Semana dePROYDE.

– Realizamos diferentes actividades integradasen la acción tutorial de cada clase. En cadaciclo de Primaria, tuvimos un día de la semanauna reflexión especial, a partir de diversosaudiovisuales elaborados por el Equipo Localde PROYDE.

– Merienda solidaria y Comercio Justo. Tuvimosla posibilidad de colaborar económicamentecon los proyectos de PROYDE, poniendopequeños gestos de solidaridad, cada uno asu nivel, compartiendo con los que menostienen. Pudimos colaborar con la meriendasolidaria y también comprando productosde Comercio Justo.

Proyectos– Colaboramos directamente en la gestión y

seguimiento de un proyecto de desarrolloen Isla Tortuga (Haití), financiado porPROYDE en colaboración con la Xunta deGalicia. El proyecto consistió en laconstrucción y equipamiento de un “Centrode desarrollo comunal”, en Haut Palmistes,Isla Tortuga (Haití).

– Campaña pro Haití. Comenzamos el añocolaborando también en un proyecto deemergencia pro reconstrucción de Haitícoordinado desde la Sede Central. Larespuesta de las familias fue estupenda. Losdistintos equipos locales se movilizaron parasolicitar la colaboración de nuestra base socialy dar cauce a distintas iniciativas que surgieronpara colaborar con dicho proyecto.

PROYDE - Zaragoza

Educación para el Desarrollo ySensibilizaciónEn el 2010 hemos trabajado la Campaña entornoal 6º Objetivo del Milenio: Reducir la propagacióndel VIH/SIDA y la incidencia de la malaria y otrasenfermedades endémicas y lo hemos presentadobajo el lema ‘Ponte en marcha, llegamos atiempo‘.

Un grupo de profesores y educadores elaboróun material compuesto por un póster, un dípticoy un CD con reflexiones, narraciones, ayuda a lastutorías y actividades diversas que hemos empleadocon nuestros alumnos.

Actividades desarrolladas– Café solidario. Con el proyecto de postales

PROYDE. Productos comercio justo.

– Jornadas solidarias: “Ponte en marcha,llegamos a tiempo”.

– Semanas de la Paz. Charlas, concentraciones,manifiesto, premio de la paz y la solidaridad…

– Semana de Comercio Justo y Responsable.

– Semana a favor de la Igualdad de Género.Amores que matan.

– Video-forum. Pobreza. Película. El jardinerofiel.

– Semana sobre Inmigración. Ecuapop: los deaquí, los de allí.

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– Sesión Lema curso. La Salle una miradasolidaria.

– Video-forum. Sobre la economía alternativay solidaria: cuéntame otro mundo.

– Campaña de recogida de alimentos. Para elBanco de Alimentos de Aragón.

– Juego cooperativo solidario. El arroz y loscuencos.

– Campaña de PROYDE. Carteles ponte enmarcha, llegamos a tiempo.

– Video-forum. Película: Vivir sin agua.Documental de Cáritas.

– Campaña de África. Carteles, sesiones deradio, charlas, tutorías…

– Exposición carteles ¿Cómo lo ves? Educación,salud, medio ambiente, agua, trabajo, conflictosarmados, recursos naturales, deuda externa…

– Actividad lúdica. Juegos cooperativos yreflexión sobre ODM 6.

– Semana de la paz. Charlas, concentraciones,manifiesto, premio de la paz y la solidaridad…

ProyectosDe entre los cincuenta proyectos por los quetrabaja PROYDE en sus delegaciones, en PROYDEZARAGOZA acostumbramos centrar nuestracolaboración en un par de ellos, tanto en las

campañas colegiales y familiares como en nuestrasinstancias ante las administraciones locales,diputación, ayuntamiento…

Este año estos fueron los elegidos: “Proyecto poruna educación básica de calidad a los niños/ascampesinos de la región de Amaron’i Mania enMadagascar” y “Proyecto Niños de la Calle Akwabaen Abdijan – Costa de Marfil”.

Responsabilidad Social EmpresarialEstamos dando los primeros pasos en este campo.En la actualidad dos empresas colaboran conPROYDE Zaragoza, Walter Martínez, Fr. MeyerSohn y Padel ZGZ.

Comercio JustoEn los tres centros La Salle de Zaragoza hay ventapermanente Comercio Justo de PROYDE.

– Mercadillos de productos de comercio justode la tienda PROYDE.

– Cestas de navidad para regalo de profesoresy personal no docente.

– Café y galletas degustación de comercio justo.

– Colaboración con las tiendas de ComercioJusto de Zaragoza: Intermón.

– Colaboración con la Lonja de ComercioJusto. Espacio Unaquí.

– Participación en el Encuentro de la Red deComercio Justo de PROYDE 25-26septiembre. Madrid.

Voluntariado y Equipo de trabajoPROYDE Zaragoza lleva uno años colaborandodurante el verano en el “Proyecto EducaciónPopular de la Escuela San Héctor Valdivieso(Córdoba) – Argentina”.

Es de destacar la implicación de los gruposTandanacui de Zaragoza en todas las actividadesy campañas de PROYDE, sin olvidar sus otroscompromisos.

Un buen grupo de voluntarios, dieciséis personas,se reúnen mensualmente y están activos todo el


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año haciendo posibles las múltiples actividadesque implica PROYDE: Comunicación, secretaría,relaciones institucionales, proyectos, empresas,búsqueda de recursos…

Incidencia política– Participación en la Campaña Sin Duda, sin

Deuda.

– La colaboración en la Campaña de PobrezaCero.

– Semana Internacional de Movilización Contrala Pobreza.

– Movilización por el acceso universal al aguapotable. La cola más larga del mundo ara iral baño.

– Bicifestación. Para que la crisis no la paguenlos de siempre.

Relaciones y actividades conotras organizaciones

– Federación Aragonesa De Solidaridad.Comisión de Educación.

– Alianza Aragonesa Contra La Pobreza.Pobreza cero…

– REDES. Red de Entidades de DesarrolloSolidaridario.

– CONGDE. Coordinadora de ONGD deEspaña

– Formación y sensibil ización para elvoluntariado. Centro de Solidaridad deZaragoza.

– Campaña del Kilo Solidario, alimentos básicos,acompañamiento, productos de higiene ylimpieza, regalos y juguetes. CÁRITAS.

SociosEn total tenemos 57 socios que van creciendopoco a poco. La correspondencia y laspublicaciones periódicas sirven de enlace paracomunicarnos con ellos y hacerles llegar nuestrasinformaciones.

ÁREA DECOOPERACIÓN AL DESARROLLO

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3.1. Descripción de los Proyectos de 2010

Proyecto nº 839

Título: Ampliación de infraestructuras, renovaciónde equipamiento y diversificación de la ofertaformativa de la escuela técnica San José de Diang(Camerún).

Localización: Provincia del Este. Camerún. África.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle del Golfo de Benín.

Breve descripción: El presente proyecto pretendeconstruir un pabellón con dos talleres (electrónicae informática de mantenimiento), y tres salas declase. Además se renovará el equipamiento deltaller de motores diesel adaptándolo a las nuevastecnologías. Beneficiara directamente a más de600 chicos y chicas alumnos del centro.

Coste total: 289.041,86 euros.

Proyectos nº 894-988-1066-1068-1070-1072-1073-1082- 1108-1113- 1118- 1119- 1122- 1123- 1124- 1125- 1134-1150- 1154 y 1156

Título: África una escuela para todos.

Localización: África Subsahariana.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle de África.

Breve descripción: La educación primaria ysecundaria gratuita o subvencionada, es una realidadhabitual en nuestro entorno. Sin embargo, en lospaíses del Sur, la precariedad y dependencia desus sistemas económicos (elevada deuda externa,desequilibrio de los sectores productivos, balanzacomercial supeditada a unos pocos productos,etc.) y la gran inestabilidad de sus sistemas políticos(regímenes dictatoriales o pseudodictatoriales,

ÁREA DE COOPERACIÓN AL DESARROLLO

corrupción, elevado gasto militar, etc.), hace queno se haga realidad el propósito de los estadosde tener una educación básica obligatoria y gratuitapara los niños y jóvenes de sus países.

El hecho es que las escuelas deben de funcionarcada año y a ser posible modernizar y mejorarsus infraestructuras a fin de mantener la calidadde la educación. Para conseguirlo, sólo se puederecurrir al cobro de unas módicas matrículas a losalumnos. Aún así, muchos padres no puedenpagarlas, con lo que se corre el riesgo de que losniños abandonen la escuela. Por ello, para seguirfuncionando cada año, las escuelas necesitan recibirapoyo económico del exterior.

PROYDE apoya anualmente a estos centroseducativos africanos . Se trata de una colaboracióna largo plazo a través de la campaña “África, unaescuela para todos”. Esta campaña tiene a 31dediciembre de 2010, 1583 socios que aportan138.931,25 euros/año.

Coste total: 460.000 euros.

Entidades cofinanciadoras:

– Ayuntamiento de Santander 32.319 euros.

– PROYDE-PROEGA 9.400 euros.

– Gobierno de Cantabria, 6.000 euros.

– Puente Solidario, 3.000 euros.

– Ayuntamiento de Teruel 15000 euros.

– GECI.

Proyecto nº 985

Título: Campaña para la promoción y salvacióndel Manglar Majagual (“Salvemos Majagual”).

Localización: Olmedo-Majagual. Esmeraldas.Ecuador.

Contraparte Local: APACOPBIMN (Asociaciónde pescadores artesanales de comercialización deproductos bioacuáticos manglares del Norte).

Breve descripción: El proyecto trata de poneren la Agenda Nacional la condición de sujetoscon derechos a los pueblos del Manglar,presentando al Estado, la necesidad de políticaspúblicas que reflejen los derechos y la integridad

como pueblos diferenciados y poseedores de unagran cultura y conocimientos ancestrales de granvalor.

Los manglares de Majagual son los más altos delmundo y parte de un ecosistema único. Sonfundamentales para el equilibrio ambiental de laregión y del planeta.

El número de beneficiarios directos son 9.800personas y los indirectos son 14.750.



– Ayuntamiento de Olmedo 3.000 euros.

– Junta Castilla y León 15000 euros.

Proyecto nº 987

Título: Programa de formación de líderescomunitarios en derechos humanos y derechosde los pueblos indígenas para fortalecimiento desu autodesarrollo y libre determinación.

Localización: Seis Departamentos y OchoMunicipios en Guatemala.

Contraparte Local: PRODESSA-Proyecto deDesarrollo Santiago.

Breve descripción: El programa plantea larealización de una Diplomatura en “DerechosHumanos y Derechos de los Pueblos Indígenas”donde los participantes tengan una visión delcontexto histórico y político que justifican ydemandan los Derechos de los Pueblos Indígenas.Así podrán fortalecer sus posibilidades de incidenciasocial y política ante las organizaciones y autoridadespúblicas que tienen que ver con su desarrollo.Beneficiarios directos 1.195 personas, de los que389 son mujeres.


Proyecto nº 995

Título: Programa de garantía de equidad de géneroen el acceso a la educación secundaria de calidaden la región de Dugda Bora Wereda.

Localización: Estado de Oromía, municipio deMeki, región de Dugda Bora Woreda. Etiopía.

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Contraparte Local: Secretariado Católico deEtiopía-Oficina Vicariato de Meki.

Breve descripción: El proyecto consiste en:

1. La dotación en la escuela en la EscuelaCatólica de Meki (ECM) de una residenciapara 50 chicas que cursarán el 2º ciclo desecundaria.

2. La realización por la ECM de un programade alojamiento tutelado en viviendas de laciudad para otras 50 chicas, también futurasalumnas del colegio. Además, la capacitaciónpedagógica y la gestión del profesorado dela ECM, para asegurar la mejora de la calidadeducativa, especialmente en la secundariay garantizar la viabilidad de este servicioeducativo a largo plazo.

3. La formación especializada del profesoradode la ECM.


Entidad cofinanciadora:

– Generalitat Valenciana 11.612,00 euros.

Proyecto nº 1003

Título: Capacitación docente y de jóvenes líderesescolares para la mejor calidad educativa dentrodel plan de municipalización de la educación enArequipa.

Localización: Cinco distritos de la región deArequipa. Perú.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle de Perú.

Breve descripción: El presente proyecto proponeuna nueva dinámica de desarrollo educativo.Plantea un trabajo conjunto entre la municipalidad,

la comunidad educativa y la AsociaciónTarpusunchis para llevar a cabo algunas actividadescomo la realización de Talleres de capacitaciónpara docentes de educación básica, (involucrandoal resto de la comunidad educativa) y la formaciónde jóvenes líderes escolares, con el fin de paliarla deserción escolar.

Se beneficiarán directamente del proyecto, 201directores y docente de educación inicial y primaria,800 alumnos/as de inicial y primaria, 150 padresde familia de los alumnos de inicial y primariaademás de los 100 jóvenes de secundaria con losque se trabajará en su formación.



– Fons´Menorqui de Cooperación 9.593,70 euros.

Proyecto nº 1004

Título: Apoyo al programa de educación bilingüeintercultural para la promoción educativa de calidadde los niños/as quechuas en los Andes centralesperuanos.

Localización: Provincias de Urubamba y Abancay.Andes Centrales. Perú.


Breve descripción: El presente proyecto pretendeapoyar el Programa gubernamental de promociónde la Educación Bilingüe Intercultural. Para ellolleva adelante, 15 centros de educación primariay secundaria, formación ocupacional, educaciónespecial y formación de maestros. Tambiéndesarrolla otras iniciativas de educación no formaly/o generadoras de empleo y renta tales como:una radio educativa bilingüe (quechua/castellano),una fábrica de ladrillos o un centro experimentalde producción agrícola, así como un centro deiniciativas de autoempleo juvenil.


Proyecto nº 1019

Título: Construcción, equipamiento y puesta enmarcha del Centro de Desarrollo Comunal deHaut. Palmiste en Isla Tortuga.

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Localización: Isla Tortuga. Haití.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle de Antillas.

Breve descripción: Se pretende dotar a lapoblación de esta paupérrima isla de 40.000habitantes, de un espacio y una estructuraorganizativa, que potencie la formación de la mujery su participación en las diversas actividadessociales, pero también de adultos, niños y jóvenesinmersos en procesos de alfabetización, miembrosde asociaciones de padres de alumnos, o degremios como el de los taxistas o simplementede ciudadanos que participan y reivindican susderechos ante las autoridades públicas. En totalcerca de un millar de beneficiarios.


Proyectos nº 1023- 1034- 1055- 1081- 1126

Título: Apoyo 5 años al funcionamiento delproyecto CLIMA.

Localización: Burkina Fasso. África.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas- La Salle de África del Oeste.

Breve descripción: El proyecto consiste en apoyarla labor formativa y de desarrollo integral querealiza el Centro de Capacitación Agrícola CLIMAcon 24 familias campesinas extremadamentepobres. Para ello es necesario adecuar tierras yadquirir equipamiento y suministros básicos.

Esta es la razón de los presentes proyectos quepretenden: la adecuación de 15 hectáreas paracultivo, dotaciones para la residencia del personal,

cooperantes y maestros y suministros materialesy recursos humanos que garanticen el trabajo deformación integral de las familias.



– Ayuntamiento de Oviedo 13.806 euros.

– Ayuntamiento de Chiclana 32.811euros.

– Bodegas la Rioja Alta 15.245 euros.

– Madre Coraje 20.000 euros.

Proyecto nº 1039

Título: Apoyo a la escolarización básica plena yde calidad de los niños y niñas de familiascampesinas sin recursos del Chaco Paraguayo.

Localización: Pozo Colorado (Paraguay).

Contraparte Local: “Fundación La Salle” –FLS-(director :Telmo Meirone).

Breve descripción: El proyecto se propone apoyarla continuidad y mejora del Programa dePromoción Educativa para la Escolarización Plenay de Calidad de los 284 niños y niñas de entre 6y 17 años, pertenecientes a familias campesinassin recursos del Chaco rural paraguayo, en laescuela internado San Isidro Labrador. Se propone,ampliar y mejorar las instalaciones del internadoy construir un pabellón de alojamiento para elpersonal voluntario temporal, local y extranjero.



– Junta de Andalucía 261.785,00 euros.

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Proyecto nº 1049

Título: Apoyo educativo integral con énfasis enla cultura maya y enfoque de género en la ”ZonaReyna” (Guatemala).

Localización: Zona Reyna.. Municipios de Uspantány Chicamán – Departamento de Quiché.Guatemala.

Contraparte Local: Asociación civil proyecto dedesarrollo Santiago/Prodessa.

Breve descripción: El proyecto propone apoyarde manera conjunta varios procesos educativosen la Zona Reyna considerados de urgencia porlos propios comunitarios, en los cuatro principalesniveles educativos: primaria, básico, diversificado(magisterio) y superior. El reto se basa en lograrfacilitar una propuesta integral educativa necesariapara elevar la calidad y la cobertura educativa conEnfoque de Género y Cultural, a través de unaserie de acciones que intentan apoyar los distintosniveles educativos.

Coste total: 1.149.800,00 euros.

Proyecto nº 1051

Título: Promoción educativa y social del puebloaymara a través de la educación a distancia.

Localización: Municipio El Alto. DepartamentoLa Paz. Bolivia..

Contraparte Local: Radio San Gabriel (RSG).

Breve descripción: Radio San Gabriel lanza desde1986 un ambicioso Programa para la alfabetizacióny educación básica para los más de un millóndoscientos mil Aymaras que habitan en las regionesrurales del altiplano Boliviano. Dicho programa,del que hace parte este proyecto, trabaja bajoreconocimiento oficial por medio del “Sistemade Autoeducación de Adultos a Distancia(Programa SAAD), que ha conseguido hasta lafecha enseñar a leer y escribir a más de 100.000aymaras, dando especial atención a la participaciónde las mujeres, en su idioma y en castellano.

El presente proyecto busca la continuidad,consolidación y mejora de dicho programa, conel objetivo de fortalecer la alfabetización masivabilingüe aymara de cara al año 2015.


Entidades cofinanciadora:

– Gobierno de Navarra 11.495,00 euros.

Proyecto nº 1056

Título: Emergencia Haití. Apoyo a la rehabilitaciónde la red de escuelas primarias.

Localización: Isla Tortuga. Haití.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle de Antillas.

Breve descripción: Desarrollado entre los mesesde enero y julio de 2009 ha beneficiado a losniños y profesores de las escuelas: Sacre Coeurde Aux Plaines, Notre Dame de Palmistes, SaintLouis M. Grignon M. de Marouge, Saint Sauveurde Mahé, Notre Dame de Montry, MarieMediatrice de la Vallé, el Colegio San Miguel dePalmistes y las escuelas maternales Miraculeuse,Maranathá y Nan Jacques, todas en la isla Tortugay la escuela comunitaria de Cristo Rey,perteneciente a la comunidad de Bion en Port dePaix. En total unos 4.000 alumnos se vierongravemente afectados por los huracanes de veranode 2008. Gracias al proyecto se han reconstruidoinfraestructuras, pagado becas escolares, incentivosa los maestros y ayudas familiares.


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Proyecto nº 1057

Título: Apoyo a la promoción integral de jóvenesen grave riesgo de exclusión en la localidad“Gonzáles Catán” en la provincia de Buenos Aires(Gran Buenos Aires). Argentina..

Localización: Provincia de Buenos Aires (GranBuenos Aires). Argentina.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle en Bolivia.

Breve descripción: Con este proyecto se pretendela reinserción educativa o la integración laboral,preferentemente por el autoempleo, a través deactividades de refuerzo escolar, formación técnica,or ientac ión laboral y apoyo humano.Concretamente ser pretende mejorar y ampliarel espacio físico, sobre todo de los talleresformativos técnicos, renovando el equipamientonecesario (carpintería, repostería, electricidad,reciclado y huerto).



– PROYDE-PROEGA 22.355,00 euros.

Proyecto nº 1059

Título: Construcción de un muro alrededor delcolegio St. Athanase (Togo).

Localización: Dapaong. Togo. África.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle.

Breve descripción: El colegio St. Athanase seencuentra justo al lado de una ruta muy frecuentaday que está sin asfaltar. El polvo y el ruido hacendifícil la labor educativa tanto para profesorescomo para alumnos. La construcción de un muroreduciría esos problemas e impediría que las ovejas

se instalarán junto a las aulas. Aunque el colegioestá abierto a que puedan jugar todas las personasen sus instalaciones deportivas, la instalación delmuro podría ayudar a controlar mejor esautilización.


Proyecto nº 1060

Título: Construcción de un complejo educativoen Cotonou.

Localización: Bº Akasató de Cotonou. Benín.

Contraparte Local: Hermanos de Las EscuelasCristianas-La Salle del Golfo de Benín.

Breve descripción: Construcción, equipamientoy puesta en marcha de un centro educativocompleto: de infantil a bachillerato, con internadopara varones y mujeres y residencia de profesoresen un barrio de nueva creación de la populosaciudad de Cotonou. Los beneficiarios serán másde 2.000 alumnos.




– Diputación de Burgos 16.938,30 euros.

Proyecto nº 1076

Título: Apoyo al programa de promoción integraldel pueblo aymara en la región del AltiplanoBoliviano (2º año).

Localización: El Alto. Departamento La Paz.Bolivia.

Contraparte Local: Radio San Gabriel (RSG).

Breve descripción: El presente proyecto consisteen apoyar el Programa de Promoción integral delpueblo aymara durante un período de tres años.

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Se lleva a cabo mediante la continuidad y mejorade estos dos programas:

1. El programa SAAD (Sistema de Auto-educación de Adultos a Distancia) para laalfabetización y educación básica, conconciencia crítica de jóvenes y adultosaymaras con especial atención a la mujer.

2. Programa de capacitación técnica yhumanística de mujeres y varonescampesinos aymaras con el fin de promovery mejorar su participación productiva en elmedio social y político de la región.




Proyecto nº 1078

Título: Ayuda a la educación de niños excluidosde Managua (Nicaragua).

Localización: Barrio Carlos Núñez de Managua.

Contraparte Local: Archidiócesis de Managua.

Breve descripción: El proyecto consiste en elapoyo al funcionamiento del Instituto Juan PabloII, del Barrio marginal Carlos Núñez de Managua.

Este centro ofrece desde Preescolar hastasecundaria y escolariza a casi 500 niños, de loscuales casi 300 son becados. Para muchos niñosesta beca es su única posibilidad de estudiar enun barrio donde el 90% de la población vive pordebajo de la línea de pobreza.

El apoyo de PROYDE se acompaña con elvoluntariado que prestan a esta escuela alumnosdel Pedagógico La Salle de Managua.


Proyecto nº 1079

Título: Promoción educativa de calidad paraniños/as y jóvenes de la isla de la Tortuga en Haití,con la mejora de infraestructuras, servicios ycapacidades educativas locales.

Localización: Haití. Caribe-Las Antillas.

Contraparte Local: Hnos. de las EscuelasCristianas-La Salle Antillas-México Sur.

Breve descripción: El proyecto pretende realizaren el centro educativo San Miguel y beneficiandoa más de 1600 personas al año entre niños/as yjóvenes de la isla, profesores y usuarios externos(padres, familiares…) con acciones como:

1. La construcción y dotación de nuevas aulas,de espacios educativos (biblioteca,laboratorios, enfermería…).

1. Creación y dotación de un laboratorio deinformática.

3. Talleres de formación para maestros.


Entidad Cofinanciadora:

– Junta de Castilla La Mancha 137.153 euros.

Proyecto nº 1080

Título: Becas de formación para agentes dedesarrollo 2009-2010.

Localización: Lomé. Togo. África.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle.

Breve descripción: La inversión más rentable enel desarrollo es la educación y el mejor desarrolloposible, el que llevan a cabo sus propiosbeneficiarios.

Convencida de ello, PROYDE ha continuado unaño más su inversión a largo plazo en la formaciónde jóvenes africanos que serán futuros educadores,promotores rurales y gestores de programas yproyectos de desarrollo.

La ayuda va dirigida al pago de:

– Matrícula de Universidad.

– Materiales (libros, documentos, fotocopias…).

– Alojamiento y manutención.

– Seguro de enfermedad…

En este año 2010 son 11 los jóvenes autóctonosque se beneficiarán de este proyecto.


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Proyecto nº 1086

Título: Creación de una red de formación deprofesionales en educación y salud para mejorarla atención a las necesidades básicas de la poblaciónde Sur Sudán.

Localización: Sudán. Región sur de Sudán (SSS).

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle en Sudán.

Breve descripción: El proyecto busca poner enmarcha una red de formación de profesionalesde la educación y la salud. Para ello se construiráno rehabilitarán tres centros de formación, seequiparán los mismos y se dotarán del personalidóneo para su funcionamiento. La intervenciónpriorizará la formación de mujeres.



– Fundación Proclade 31.450,00 euros.

– AECID 511.571,83 euros.

Proyecto nº 1087

Título: Apoyo a la formación profesional para elempleo de jóvenes desfavorecidos y adultos deMblamayo, en Camerún, mediante la construccióny equipamiento de nuevas infraestructuraseducativas.

Localización: Mblamayo. Camerún.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle de Camerún.

Breve descripción: El proyecto pretende laintegración laboral, en especial de las mujeres,mejorando sus condiciones educativas-formativas.

Para ello se necesita la construcción de un nuevocentro de formación técnica para jóvenes excluidosdel sistema educativo y para adultos que puedenaprender allí un oficio que les permita sustentara su familia.



– Junta de Castilla y León 193.412,00 euros.

– Principado de Asturias 135.000,00 euros.

Proyecto nº 1088

Título: Mejora de las condiciones educativas y deseguridad alimentaria de la población rural de losdistritos de Buzo, Chibabava y Pachanga (Sofala,Mozambique) a través del impulso de la AsociaciónEsmabama (Mozambique).

Localización: Sofala. Mozambique.

Contraparte Local: Asociación Esmabama.

Breve descripción: Manos Unidas y PROYDEteniendo en cuenta su experiencia y sucomplementariedad, se responsabilizan de laaplicación de los fondos económicos, la gestióny el seguimiento del programa, en aras de lograrel objetivo de mejora de las condiciones de vidade la población rural de Sofala. Mozambique.




Proyecto nº 1091

Título: Apoyo a la promoción educativa con laconstrucción y equipamiento de un colegio CGETen Keló.

Localización: Keló. Chad. África Central.

Contraparte Local: Diócesis de Laï y HermanosSalle Distrito Douala.

Breve descripción: El proyecto consiste en elapoyo al desarrollo educativo de los/as jóvenesde la ciudad de Keló a través de la construccióny puesta en funcionamiento de un colegio deenseñanza general secundaria y de formaciónprofesional técnica . Los beneficiarios del proyecto

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serán unos 700 alumnos cada año, la mayoríajóvenes de 14 a 20 años. Los cursos cortos estaránabiertos para adultos, especialmente mujeres.



– Gobierno de Aragón 87.136,94 euros.

Proyecto nº 1096

Título: Apoyo a la promoción educativa de niñasy niños campesinos en riesgo, del valle deUrubamba en los Andes Centrales Peruanos.

Localización: Urubamba. Andes Centrales. Perú.


Breve descripción: El proyecto pretende fortalecerel Programa de apoyo integral a los niños/as enriesgo de Urubamba, puesto en marcha en 2005.

Dicho programa pretende ser parte de lassoluciones necesarias para la situación dedesprotección, abandono, explotación ymarginación que padece la infancia de los andesperuanos, a partir de la educación, formación,sensibilización y atención social directa a niños/asy padres y maestros rurales.



– Ayuntamiento de Burgos 20.607,00 euros.

Proyecto nº 1110

Título: Apoyo al programa de promoción deeducación básica de calidad para jóvenes etíopesde la región de Dugda Bora Wereda. Etiopía.

Localización: Meki. Departamento de Estado deOromía. Etiopía.

Contraparte Local: Vicariato Apostólico de MekiSCM: Secretaría Católica de Etiopía-Delegaciónde Meki.

Breve descripción: El proyecto consiste en unprograma integral a desarrollar en varios años.Incluye:

– La construcción de una biblioteca y salónmultiusos abierto a todos los jóvenes deMeki.

– Ampliación de la enseñanza secundaria enseis aulas.

– Dotación de una granja-escuela paracapacitación de campesinos.

– Dotación de una residencia para 50 chicasde 2º ciclo de secundaria, dentro del centro.

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– Realización de un programa de alojamientotutelado en viviendas de la ciudad de Meki,para otras 50 chicas.

– Puesta en marcha de un programa deformación del profesorado, para acceso atitulaciones oficiales.

Los beneficiarios serán los 1430 alumnos/as actualesdel centro, 72 profesores y personal no docente,y el resto de la población joven de Meki, conespecial atención a las chicas.



– Gobierno de Navarra 70.000,00 euros.

Proyecto nº 1111

Título: Fortalecimiento del Programa depromoción educativa básica de calidad paraniños/as campesinos sin recursos en Bolivia.

Localización: Departamentos de Beni, La Paz,Santa Cruz, Potosí, Tarija, Cochabamba, Oruro,Sucre, Pando. Bolivia.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle en Bolivia.

Breve descripción: El proyecto pretende mejorarlas condiciones educativas de maestros/as yalumnos/as y que se desarrolle de maneraadecuada e igualitaria. Para ello se dotará de textosa más de 5.300 escolares y a unos 180 profesoresy a diversas bibliotecas municipales.




Proyecto nº 1112

Título: Puesta en marcha de un sistema demicrofinanzas en la Diócesis de Laï.

Localización: Región de la Tandjilé (Tchad).

Contraparte Local: Diócesis de Laï.

Breve descripción: El proyecto consiste en lacreación y puesta en marcha de un sistemamicrofinanciero en una región rural del Sur del

Tchad, acompañado de un esfuerzo sostenido desensibilización de la población campesina.

Esta iniciativa de la diócesis de Laï es la única queexiste en toda la región y en 3 años ha previstoconceder créditos a unas 1.000 familias dealrededor de 150 euros.

Los microcréditos que se ofrecen son: parainversiones en actividades productivas,preferentemente solicitadas por agrupaciones opor mujeres y la otra modalidad son los créditospara la escolarización de niños y jóvenes.


Proyecto nº 1114

Título: Apoyo al programa de escolarizaciónprimaria rural de calidad en la costa atlánticanicaragüense.

Localización: RAAS y RAAN (región autónomadel Atlántico Sur y Norte). Nicaragua.

Contraparte Local: VAB (vicariato apostólico deBluefields).

Breve descripción: El proyecto pretende reforzarel Programa educativo:”Educación para un PuebloNuevo”.

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Hay varias líneas de acción:

– Formación de personal docente.

– Sensibilización de los padres respecto a laeducación de sus hijos.

– Rehabilitación y nueva construcción deescuelas, Dotación de material básicodidáctico y deportivo para las escuelas rurales.

– Apoyo a la coordinación y seguimiento delproyecto educat ivo, incluyendo elmantenimiento y fortalecimiento de unaestructura de red, nacional, departamental ymunicipal.

Los beneficiarios directos serán los 12.400 niñosy niñas campesinos, alumnos de las 303 escuelasrurales. También los 400 maestros y maestrasrurales que recibirán formación, los 50coordinadores y técnicos que obtendráncapacitación adecuada y los 620 padres y madresde familia que asistirán a los talleres desensibilización para responsabilizarse en laeducación de sus hijos.


Proyecto nº 1115

Título: Apoyo al programa de desarrollo rural enPapúa (Nueva Guinea).

Localización: Mainohana (Papua Nueva Guinea).

Contraparte Local: Hermanos de La Salle.

Breve descripción: El proyecto consiste en elapoyo al programa de agricultura paraautosuficiencia de la escuela secundaria deMainohana. Esta escuela que cuenta con un terrenode 110 hectareas, es la única escuela secundariade la zona y recibe alumnos de una veintena deescuelas primarias que han aprobado un examenoficial de acceso. La escuela cuenta con 580alumnos y cubre por sus medios un 50% de suscostes de funcionamiento, por lo que el programade agricultura de autosuficiencia es clave para sufuturo.

Coste Total: 60.000 euros.


– Lasallian Foundation Australia 25.000 euros.

Proyecto nº 1116

Título: Apoyo al programa de niños/as infectadospor el VIH/SIDA en Tailandia.

Localización: Sakon Nakhorn Nordeste deTailandia.

Contraparte Local: Hermanas Amantes de laCruz.

Breve descripción: El proyecto consiste en elapoyo al programa de atención a niños y familiasafectadas por el drama del SIDA.

El programa tiene dos vertientes. La atención aniños en el Hogar Ban Naanbon y el apoyo afamilias afectadas para que puedan obtener ingresosen las áreas rurales que circundan Sakon Nakhorn.

El número de beneficiarios es de 45 niños y 50familias. El compromiso de PROYDE es por tresaños, desde 2010.


Proyecto nº 1117

Título: Apoyo al funcionamiento del Centro Social-Educativo (Liceo Técnico) La Salle de Pildesti.

Localización: Pildesti. Rumanía.

Contraparte Local: Centro Social-Educativo(escuela profesional) La Salle de Piladesti.

Breve descripción: Proyde colabora con el Centrodesde hace nueve años. Las razones que se dabanen el pasado siguen siendo válidas hoy en día.

El estado continúa sin financiar la enseñanza privadaa pesar de la Ley de Educación con la que seespera una financiación de la enseñanza en susniveles obligatorios, tanto para los centrosacreditados como para los autorizados. El Centrotiene ya la resolución ministerial de la acreditaciónde los perfiles: Carpintería, Fontanería y Confección,y la autorización para los dos perfiles de bachillerato:Informática aplicada y Fontanería.

La única posibilidad actual de mantener el Centroes contar con financiación exterior, ya que lamensualidad pagada por los padres es sólo algosimbólico (7euros/mes), dado el origen humildede los alumnos.


Proyecto nº 1127

Título: Mejora de la Educación Básica para niñosy Capacitación en Actividades Generadoras deRentas para jóvenes y adultos de la región deAmoron´i Mania en Madagascar, en el marco delPrograma ESCUELA PARA EL DESARROLLO.

Localización: Varias localidades de la región deAmoron´i Mania. Provincia de Fianarantsoa.Madagascar.


Contraparte Local: UAPEECDFA (Unión deAsociaciones de Padres de Alumnos de las EscuelasCatólicas de las Diócesis de Fianarantsoa yAmbositra.

Breve descripción: El presente proyecto formaparte del amplio programa “Escuela para elDesarrollo” que se lleva adelante desde hace 10años. Se actúa concretamente en:

1. La construcción y rehabilitación deinfraestructuras escolares.

2. La adecuación de los programas escolaresa las necesidades campesinas y medianteactividades generadoras de rentas quepermitan la autofinanciación de las escuelas.

3. La capacitación de los padres y madres dealumnos en técnicas de cultivo, con elobjetivo de mejorar los recursos familiaresy aumentar significativamente la tasa deescolarización en la región.

Los beneficiarios directos serán aproximadamente9.393 niños y adultos de diversas localidades dela región.

Coste total: 70.339, 06 euros.


– Ayuntamiento de Valladolid 37.361,00 euros.

Proyecto nº 1128

Título: Apoyo al plan de Emergencia alimentariapara paliar la hambruna que padece la poblaciónrural de Eritrea.

Localización: Provincias de Maekel, Anseba y GashBarka. Eritrea. África oriental.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle de África (Sector Eritrea).

Breve descripción: El presente proyecto deemergencia, está dirigido a paliar el hambre quepadece de manera reiterada la población rural deEritrea, que se ha visto agravada actualmente porla alarmante sequía que afecta a la región.

Se pretende distribuir alimentación base (sorgo)a más de 130.000 pacientes distribuidos en 30clínicas y hospitales repartidos por las tres provinciasrurales indicadas y por el resto del país.

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– Principado de Asturias 102.000,00 euros.

– Ayuntamiento de Chiclana 3.000,00 euros.

Proyecto nº 1130

Título: Becas de formación para agentes dedesarrollo 2010-2011.

Localización: Burkina Faso. África del Oeste.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle del África del Oeste.

Breve descripción: PROYDE continúa un añomás su inversión a largo plazo en la formación dejóvenes africanos que serán futuros educadores,promotores rurales y gestores de programas yproyectos de desarrollo.

La ayuda va dirigida al pago de:

– Matricula de la universidad.

– Materiales (libros, documentos, fotocopias…).

– Alojamiento y manutención.

– Seguro de enfermedad.

En este año 2010 son 13 los jóvenes autóctonosafricanos que se beneficiarán de este proyecto.


Proyecto nº 1132

Título: Apoyo a las actividades educativas de laescuela popular Héctor Valdivielso.

Localización: Malvinas. Argentina.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle de Argentina.

Breve descripción: Son ocho proyectos:

1. Convivencias para los alumnos.

2. Formación de oficios para la fabricación demuebles de caña.

3. Banco de herramientas.

4. Talleres culturales.

5. Casa Joven.

6. Cerramiento del terreno.

7. Construyendo equidad educativa.

8. Bibliotecas áulicas para jardín y primer ciclo.




Proyecto nº 1135

Título: Mejora de la calidad educativa. Construcciónde un bloque de 6 aulas para la escuela primariaEzzabu.

Localización: Ciudad de Onueke. Estado deEbonyi. Nigeria.

Contraparte Local: Hermanos Maristas de laProvincia de Nigeria.

Breve descripción: El proyecto consiste en lamejora del acceso a la educación para los niñosy niñas de Onunweke, mediante la puesta enmarcha de un bloque de seis aulas para ofrecerEducación Primaria en la escuela “Marist NurseryPrimary School”.

Uno de los mayores problemas que sufre laeducación en Nigeria, es la masificación y la faltade espacios adecuados para las clases. Eso provocauna baja calidad de la educación y que aumentenel fracaso y la deserción escolar.


A través de la construcción de las aulas que seproponen en este proyecto, un total de 330 niñosy niñas, podrán acceder a la Educación Primariade calidad en espacios adecuados.


Proyecto nº 1136

Título: Apoyo a la integración laboral de jóvenesprofesionalmente desfavorecidos a través de laactualización de los campos del Centro Técnicode Aprendizaje y Perfeccionamiento deN´Djamena.

Localización: N´Djaména. Tchad. África.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle del Distrito de Douala.

Breve descripción: El Centro Técnico deAprendizaje y Perfeccionamiento, fue creado en1985.

Es muy valorado, no sólo por los jóvenesbeneficiarios que reciben una buena formacióntécnica y seguimiento en su trayectoria laboral,sino también por las empresas de la capital dondeposteriormente encuentran trabajo los alumnos.

Este proyecto consiste en la renovación tecnológicade los equipos necesarios para el funcionamientodel Centro. El número de beneficiarios directosde este proyecto es de 297 al año.


Proyecto nº 1138

Título: Apoyo al programa de atención educativa,equitativa y de calidad en el barrio marginal deBogodogo con la ampliación de infraestructurasy servicios de la escuela Badenya.

Localización: Uagadudú. Región Centro. BurkinaFaso.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle de África del Oeste.

Breve descripción: Hace 15 años y por iniciativade la propia comunidad se creó la Escuela deBadenya, en el barrio marginal de Bogodogo, enla periferia de Uagadudú. Desde el año 2002, estágestionada por los Hermanos de La Salle.

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Este proyecto, pretende promover y mejorar laatención educativa básica, con equidad de género,de los niños/as y adolescentes de la Escuela.

En esta tercera fase se contempla la construccióny equipamiento de servicios educativoscomplementarios (laboratorios, biblioteca y salónde usos múltiples para actividades culturales,deportivas y comunitarias), así como viviendaspara profesores.

Con ello se llegará a beneficiar alrededor de 1400escolares con una educación completa y de calidad,estando así de acuerdo con los objetivos educativosde la política del gobierno local en esta materia.



– Junta de Castilla y León 39.299,00 euros.

Proyecto nº 1139

Título: Programa de impulso al tejido empresarialen el sector tecnológico en Guinea e inserciónlaboral de la juventud mediante formaciónprofesional de calidad.

Localización: Guinea Conakry. África.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle del Golfo de Benín.

Breve descripción: Se trata de un ambiciosoprograma de impulso a la formación profesionaltécnica en Guinea-Conakry mediante lacoordinación de esfuerzos de un nutrido grupo


de entidades locales y europeas de la enseñanza,el mundo empresarial y las ONGD. Los objetivosson:

1. Potenciar la inserción laboral y prevenir laemigración.

2. Fortalecer las capacidades tecnológicas deGuinea-Conakry, a través de formación deformadores.

La pieza fundamental para lograr los objetivos esel Centro de Formación Profesional -de La Salle-de Conakry (CFP).

Serán beneficiarias directas de este proyecto 850personas de las que 400 se espera que seanmujeres.



– AECID 520.872 euros.

Proyecto nº 1141

Título: Impulso a la formación profesional decalidad para la inserción laboral de jóvenes deescasos recursos de la Sierra de Urubamba enPerú.

Localización: Urubamba. Provincia de Cusco. Perú.


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Breve descripción: El proyecto pretende darrespuesta al gran número de jóvenes de origenrural, que acabando la secundaria, no tenían otrasoportunidades ni de estudio ni de trabajo.

El proyecto propone ampliar la oferta de formaciónprofesional que ofrece hoy el ISEP (InstitutoSuperior Educativo Público de Urubamba).

La alternativa elegida en el proyecto y avaladapor las autoridades locales es la de poner enmarcha la especialidad de Industrias Alimentarias,complementaria a las otras carreras técnicas yaexistentes en el Centro: Agropecuaria,Computación /Informática y ahora ConstrucciónCivil. Este proyecto beneficiará a unos 700alumnos/as relacionados con el ISEP y a más de9.000 jóvenes de la región de Urubamba.



– C. Autónoma de la Rioja 64.000,00 euros.

Proyecto nº 1144

Título: Escuela de Formación Política para lideresasindígenas.

Localización: Departamentos de Huehuetenango,San Marcos, Alta Verapaz y Quiché. Guatemala.

Contraparte Local: Hermanos de las EscuelasCristianas-La Salle de Guatemala.


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Breve descripción: El proyecto de DesarrolloSantiago (PRODESSA), nace en 1989, fundadopor los Hermanos de La Salle, retomando losprincipios , valores y sabiduría de la cultura maya.

La perspectiva de género impulsada porPRODESSA, busca transformar las relaciones depoder entre hombres y mujeres en lascomunidades.

Este proyecto prepara a mujeres indígenaspermitiéndoles conocer sus derechos, exigirrelaciones equitativas y participar de formaorganizada en la transformación de las condicionesde extrema pobreza. Incluye también elacompañamiento a grupos de mujeres indígenasque se han organizado para la demanda de susderechos.

El número de beneficiarios directos es de 140mujeres indígenas.




Proyecto nº 1153

Título: Apoyo a la mejora de infraestructuraseducativas del Colegio St. Joseph de Jaffa (Israel).

Localización: Jaffa. Israel.

Contraparte Local: Hermanos de La Salle DistritoPróximo Oriente.

Breve descripción: Este proyecto se enmarcadentro de una iniciativa a largo plazo de las ONGDLasalianas de Europa para apoyar la labor educativade los Hnos. de LA Salle en Próximo Oriente.Incluye proyectos de Sudán, Egipto, Palestina eIsrael.

El colegio St. Joseph de Jaffa es un ejemplo únicode convivencia y educación de niños y jóvenesárabes, y judíos, que profesan alguna de las tresreligiones “del Libro”.

El centro que está en una situación de importantedeterioro debido a la falta de inversiones durantelargo tiempo, mediante este proyecto va arehabilitar un espacio de juegos para los niñosmás pequeños del colegio y a techar un patio,

con lo que dispondrá de un espacio útil paraactividades múltiples.

El número de beneficiarios del proyecto es de640 niños y jóvenes.



– PROYDE-PROEGA 3745 euros.


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3.2. Tabla de Proyectos 2010

Título del Proyecto y localizaciónFinanciaciónExterna

Organismofinanciador

ContribuciónProydeNº

839

(1)

985

995

1003

1004

1019

(2)

1039

1049

1051

Ampliación de estructuras, renovación,equipamiento y diversificación de la ofertaeducativa en Colegio San José.

África una escuela para todos.

Campaña para la protección del ManglarMajagual "Salvemos Majagual".

Programa de garantía de equidad de géneroen el acceso a la educación secundaria enDugdaBora Wereda - ETIOPIA.

Capacitación docente de jóvenes líderesescolares para la mejora de la calidad educativadentro del plan de municipalización de laeducación.

Apoyo al programa de educación bilingüeintercultural para la promoción educativa delos niños quechuas en los Andes Centrales(Proyecto CRAM).

Construcción, equipamiento y puesta en marchadel Centro de Desarrollo Comunal de HautPalmiste en Isla Tortuga.

Apoyo 5 años al funcionamiento del proyectoCLIMA.

Apoyo a la escolarización básica plena y decalidad de los niños/as comprensiones delChaco.

Apoyo educativo integral en la zona Reyna conénfasis en la cultura maya y género.

Promoción educativa y social del pueblo Aymaraa través de la educación a distancia (2 años).(El Alto).

27.469,72

234.633,23

4.129,84

735,66

128.602,68

32.564,18

12.768,45

15,14

590,00

7.695,28

8.137,38

3.000,00

9.593,70

261.785,00

82.931,03

11.612,00

11.495,00

Ayto. Olmedo

Fons' Menorquide Cooperación

Junta deAndalucía

GeneralitatValenciana

Gobiernode Navarra

29.613,14

987 Programa de formación de líderes en derechoshumanos y de los pueblos indígenas parafortalecimiento de su desarrollo y libredeterminación.

15.042,84


7 6




1056

1057

1059

1060

1076

1078

1079

1080

1091

1094

1086

1087

1088

1096

Emergencia Haití. Apoyo a la rehabilitación dela red de escuelas primarias. Isla Tortuga (Haití).

Apoyo a la promoción integral de jóvenes engrave riesgo de exclusión en la localidad deGonzález Catan.

Apoyo a obras de mejoramiento en el ColegioSt. Athanase / muro perimetral Dapagong(Togo).

Construcción de un complejo educativo enCotonou.

Apoyo al programa de promoción integral delpueblo Aymara en la región del altiplano (SAAD2 años 10/11).

Ayuda a la educación de niños excluidos enManagua.

Ampliación de Colegio St. Miguel en la Isla deTortuga.

Becas de formación agentes desarrollo 2009/10.

Apoyo a la promoción educativa con laconstrucción y equipamiento de un colegioCGET en Keló.

Apoyo a las escuelas primarias de la DEC"Cantinas escolares".

Creación de una red de formación deprofesionales en educación y salud para mejorarla atención de las necesidades básicas de lapoblación de Sur Sudán.

Apoyo a la formación profesional para el empleode jóvenes desfavorecidos y adultos deMblamayo, mediante la construcción,equipamiento y nuevas infraestructuraseducativas.

Mejora de las condiciones educativas y deseguridad alimentaria de la población rural deSofala. Proyecto ESMABAMA (Mozambique).

Apoyo a la promoción educativa de niñas yniños campesinos en el valle de Urubamba enlos Andes Centrales Peruanos.

22.355,00

4.000,0016.938,30

80.760,26

87.136,94

41.115,73

31.450,00520.484,78

193.412,00135.000,00

229.921,79

20.607,00

Proyde-Proega

Proyde-ProegaDip. de Burgos


Gobiernode Aragón

Ayto. Córdoba

Fund. ProcladeAecid

J. Castilla y LeónPrinc. Asturias


Ayto. Burgos

3.701,60

30,17

3.188,13

240.663,87

12.565,44

2.001,00

14.505,38

9.479,07

6.080,93

12.681,94

7.719,14

20.118,64

21.453,24

2.601,93


7 7




1097

1098

1100

1103

1106

1111

1107

1110

1112

1114

1116

1115

1117

1127

Apoyo al programa de educación bilingüeintercultural para la promoción educativa delos niños quechuas en los Andes Centrales“Proyecto CRAM” (solo formación).

Mejora de la educación básica de calidad delos niños/as de la región de Amori'mania (IlakaSte. Therese Ammbohinamaribo (Madagascar).

Mejora de la educación básica de calidad delos niños campesinos de Amori'mania.

Promoción y construcción de bases para exigirlos derechos culturales y ambientales (DESCA)en los pueblos indígenas (Guatemala).

Construcción de aulas de infantil y guarderíaen Urubamba.

Fortalecimiento del programa de promocióneducativa básica de calidad para niños/ascampesinos sin recursos.

Mobiliario escolar de Kisaro La Salle Kirenge.

Apoyo al programa de promoción de educaciónbásica de calidad para jóvenes de la región deDugda Bora Wereda.

Puesta en marcha de un sistema demicrofinanzas con las CECI como herramientade lucha contra la pobreza.

Apoyo al programa de escolarización primariarural de calidad en la costa atlántica nicaragüense.

Apoyo al programa de niños infectados por elVIH-SIDA en Tailandia.

Apoyo a Papúa-Nueva Guinea.

Apoyo al centro socio-educativo en Pildesti.

Mejora de la educación básica para niños ycapacitación en actividades generadoras derenta para jóvenes y adultos de la región deAmori'mania "Escuela para el desarrollo".

4.501,88

73,16

131,84

20.005,34

5.048,85

227,94

3.474,07

24,80

15.007,84

6.013,34

6.025,34

10.027,34

23.008,35

13.394,87

35.634,55

93.000,00

11.000,00

70.000,00

53.955,00

Proyde-Proega

Proyde-Proega

Ayto. Teruel

Gobiernode Navarra

Proyde-Proega

37.361,00 Ayto. Valladolid

1128 Apoyo al plan de emergencia alimentaria parapaliar la hambruna que padece la poblaciónrural de Eritrea.

20.044,05102.000,003.000,00

Princ. AsturiasAyto. Chiclana




NOTAS:

(1) Engloba los proyectos 894, 988, 1066 cofinanciados por el Ayuntamiento de Santander, 1068cofinanciado por Proyde Proega y Gobierno de Cantabria, 1070 cofinanciado por Puente Solidario,1072, 1073, 1082 cofinanciados por El Ayuntamiento de Teruel y El Corte Inglés, 1108, 1113, 1118,1119 cofinanciados por Proyde-Proega, 1122, 1123, 1124, 1125, 1134, 1150, 1154 y 1156.

(2) Engloba los proyectos 1023, 1034 cofinanciados por el Ayuntamiento de Oviedo, 1055 cofinanciadopor el Ayuntamiento de Chiclana, 1081 cofinanciado por Bodegas La Rioja Alta, y 1126.

2.422.444,81 992.682,09TOTAL

71% 29%PORCENTAJE SOBRE EL TOTAL

8.000,00

25.170,93

Proyde-Proega

Diputaciónde Alicante

1130

1132

1136

1135

1138

Becas formación agentes desarrollo 2010/2011.

Apoyo a las actividades educativas de la escuelaPopular San Héctor Valdivieso de MalvinasArgentinas.

Apoyo a la integración laboral de jóvenesprofesionalmente desfavorecidos a través de laactualización de equipos del Centro Técnico deAprendizaje y Perfeccionamiento de N'Djaména.

Mejora de la calidad educativa. Construcciónde un bloque de 6 aulas para la escuela primariaEzzabu.

Apoyo al programa de atención educativa decalidad en el barrio marginal de Bogodogo conla ampliación de infraestructuras y servicioseducativos de la escuela Badenya.

5.849,76

8.503,41

7.500,00

14,53

2.048,47

39.299,00 Junta deCastilla y León

1139 Programa de impulso al tejido empresarial ensector tecnológico en Guinea e inserción laboralde juventud mediante formación profesionalde calidad.

8.789,94

1141 Impulso a la formación profesional de calidadpara la inserción laboral de jóvenes de escasosrecursos de la Sierra sur de Urubamba.

14,8064.000,00 ComunidadAutónomade la Rioja

1144 Escuela de formación política para lideresasindígenas en búsqueda de igualdad entre génerosy la autonomía de la mujer (2 años).

30,6886.812,66 Proyde-Proega

1153 Apoyo a mejorar infraestructuras en el Colegio. 3.746,61


7 8

7 9

ÁREA DERECURSOS HUMANOS Y ECONÓMICOS

4.1. Socios

Los socios de PROYDE constituyen una presenciapermanente, estimulante y necesaria para laAsociación. Permanente, pues año tras año estánahí fieles con la contribución de su cuota yanimando a otros a sumarse a la tarea. Presenciaestimulante para los que dedican sus jornadas oparte de las mismas, como fijos o voluntarios, aque la promoción y el desarrollo sean posiblesen cientos de puntos del mundo más empobrecidoy que se sienten apoyados por esos socios quesiguen creyendo que es posible cambiar un poquitoese mundo.

Presencia necesaria, no ya sólo por la cantidadque en su conjunto llegan a aportar, sino porquela misma es necesaria para que PROYDE puedacontribuir con el tanto por ciento que le exigenlas distintas administraciones públicas cuando seles solicita financiación para los diversos proyectos.

Los socios y los que trabajan en PROYDE día adía forman una simbiosis necesaria para que laONGD siga viva.

A pesar de la crisis, no sólo se han mantenidofieles los socios del año pasado, sino que hanaumentado un 7 %. Veamos los tres últimos años:

Progresión de los socios

2.089

2.142

2.207

Año

618

631

624

Colaboradores Numerarios Total

2008

2009

2010

1.471

1.511

1.583

4.1. Voluntarios

Los voluntarios en sedes y delegaciones

En los últimos años apreciamos un aumento deaquellas personas que se comprometen a colaboraren algunas acciones concretas de PROYDE en lassedes locales. Unas concretan un determinadonúmero de horas semanales en Comercio Justo,equipo de animación o tareas diversas; otrascolaboran en la organización de las numerosasacciones de sensibilización y captación de fondosdurante el año…

Este aumento de personas que se comprometenen el día a día permite que cada vez sean más lasdelegaciones que se configuran como un equipoorganizado para afrontar las diversas funcionesque potencian y consiguen resultados cada vezmás interesantes.

Estos voluntarios organizados hacen posible, cadavez en más delegaciones, que PROYDE no seasimplemente el eco de un eslogan en una campañafugaz y anual. En esas delegaciones PROYDE esuna memoria permanente del compromiso socialde la correspondiente comunidad educativa enla que existe y crece.

Este es el cuadro de voluntarios habituales ensedes y delegaciones:

Voluntarios en los proyectos de verano

Las personas que constituyen este voluntariadotemporal, normalmente un mes, conocenPROYDE y su obra. Mayoritariamente sonprofesores de centros de La Salle, universitarioso del círculo PROYDE y La Salle.

Suelen realizar su voluntariado durante el periodode sus vacaciones de verano y fuera de España.Normalmente lo realizan en países en vías dedesarrollo en los que PROYDE desarrolla algunode sus proyectos.

Antes de participar han asistido a dos o tressesiones de sensibilización, estudio del proyectoy compenetración con el resto de los participantes.Entre sus compromisos se incluye la financiacióndel propio desplazamiento al país en el que vana colaborar.

En el verano de 2010 han realizado este tipo devoluntariado unas 80 personas del entorno dePROYDE en los siguientes países: Benín, Chad,Etiopía, Mozambique; Brasil, Paraguay, Perú,Guatemala, Argentina, Nicaragua; India, Tailandiay Rumanía.

DELEGACIÓN TERRITORIAL 2009 2010

265281Andalucía y Melilla

Madrid, Canarias,Extremadura,Castilla la Mancha,

Noroeste: Galicia,Asturias,Cantabria,Castilla y León

Aragón

Levanteruel 3636

13542

3521

1400

25 19Sede Central de Madrid

2008

243

14

00

21

00

21

TOTAL 405 501299

ÁREA DE RECURSOS HUMANOS Y ECONÓMICOS

8 0

4.3. Resumen económico en gráficos

DISTRIBUCIÓN DE LOS GASTOS

Financiación proyectos

SensibilizaciónGastos Funcionamiento

Comercio Justo

Socios

Campaña

Otros

ORIGEN DE LOS INGRESOS PROPIOSDISTRIBUCIÓN DE LOS FONDOSSEGÚN PROCEDENCIA

Financiación

Recursos Propios

32%68%

DISTRIBUCIÓN DE LA FINANCIACIÓNPOR NATURALEZA DE LOS PROYECTOS

EducaciónEmergencias

Otros

4%

92%4%

9%4%65% 22%

2% 93%5%

DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICADE LOS PROYECTOS FINANCIADOS

ÁfricaIbero América

EuropaOceanía

Asia

1%73%26%

0%

0%


8 1


8 2

4.4. Balance económico 2010

NOTAS:

(1) Existencias de mercancías de Comercio Justo.

(2) El saldo a 31-12-2010 es un fondo FIM en BBVA.

B) Inmovilizado 3.065,02

IV Otras inmovilizaciones materiales 3.065,02

D) Activo circulante 2.896.400,95

II Existencias (1) 12.550,44

IV Otros deudores 727.150,58

V Inversiones financieras temporales (2) 1.393.443,96

VI Tesorería 763.255,97

7.932,09

7.932,09

1.432.467,88

9.391,07

565.599,19

376.020,48

481.457,14

A) Fondos propios 85.219,64

I Fondo social 74.612,47

IV Resultados de ejercicios anteriores 10.667,22

V Excedentes del ejercicio -60,05

B) Ingresos a distribuir en varios ejercicios 1.851.088,49

E) Acreedores a corto plazo 963.157,84

85.279,69

74.612,47

5.345,24

5.321,98

658.619,95

696.500,33

4.889,80

4.889,80

2.706.497,95

14.572,44

954.984,83

77.918,24

1.659.022,44

2.899.465,97TOTAL GENERAL ACTIVO 1.440.399,972.711.387,75

Ejercicio 2009ACTIVO Ejercicio 2008Ejercicio 2010

85.804,78

74.612,47

10.607,17

585,14

1.614.153,39

1.011.429,58

Ejercicio 2009PASIVO Ejercicio 2008Ejercicio 2010

2.899.465,97TOTAL GENERAL PASIVO 1.440.399,972.711.387,75


8 3

4.5. Cuenta de resultados del ejercicio 2010

TOTAL GASTOS

Ejercicio 2010DEBE Ejercicio 2009

3.639.917,19

A) Gastos 3.639.917,19

1. Ayudas monetarias y otros

a) Ayudas monetarias 3.375.321,77

a) Sueldos, salarios y asimilados

b) Cargas sociales

116.583,04

4. Dotaciones para amortizacionesdel inmovilizado

800,22

5. Otros gastos 58.235,05

I. Resultados positivos de explotación 0,00

7. Gastos financieros y gastos asimilados 0,00

II. Resultados financieros positivos 11.623,45

III. Resultados positivos de las actividadesordinarias

IV. Resultados extraordinarios positivos (1)

V. Resultados positivos antes de impuestos 585,14

15. Impuesto sobre sociedades

2. Consumos de explotación 51.777,78

3. Gastos de personal

37.202,33

VI. Excedente positivo del ejercicio 585,14

2.655.323,69

2.655.323,69

2.440.690,84

83.978,11

1.288,55

53.123,81

0,00

0,00

6.212,84

12.906,74

0,00

50.075,36

26.167,02

0,00


8 4

TOTAL INGRESOS

Ejercicio 2010HABER Ejercicio 2009

B) Ingresos

1. Ingresos de la entidadpor la actividad propia

a) Cuotas de usuarios y afiliados

b) Ingresos de promociones, patrocinadoresy colaboradores

c) Subvenciones donaciones y legados imputados al resultado del ejercicio

2. Ventas y otros ingresos ordinariosde la actividad mercantil

I. Resultados negativos de explotación

4. Ingresos financieros

c) Otros intereses

II. Resultados financieros negativos

III. Resultados negativos deactividades ordinarias

9. Ingresos extraordinarios

IV. Resultados extraordinarios negativos

V. Resultados negativos antes de impuestos

VI. Excedente negativo del ejercicio

3.639.917,19

3.628.878,88

138.931,25

385.323,91

3.037.443,90

67.179,82

11.038,31

11.623,45

11.623,45

0,00

0,00

0,00

2.655.323,69

2.636.144,06

131.584,48

411.736,88

2.020.185,78

72.636,92

19.179,63

6.212,84

6.212,84

0,00

12.906,74

0,00

60,05

60,05

8 5

5.1. Auditoría contable

AUDITORÍAS

5.2. Auditoría Fundación Lealtad

AUDITORÍAS

8 6

8 7

Área de Sensibilización

Educación

Objetivos

– Divulgar y sensibilizar sobre los Objetivos deDesarrollo del Milenio y sobre la realidad delos Servicios Sociales básicos en África.

– Sensibilizar la base social de PROYDE y sociosen general a través de los proyectos yprogramas de desarrollo, coordinando laactividad de educación con proyectos oprogramas en al menos tres proyectos.

Actividades

– Realización y animación de la Campaña deObjetivos de Desarrollo del Milenio, 2º y dela Educación en África.

– Preparación de la Campaña sobre el ODM7º ‘Garantizar la sostenibilidad Ambiental’y materiales específicos sobre la Salud enÁfrica.

– Realización de Estudio de impacto de losmateriales curriculares y no curriculares sobrelos ODM de PROYDE por ciclos educativos,al menos en una delegación local porComunidad Autónoma, que garanticen unamuestra representativa del 75%.

PLAN DE ACCIÓNDEL AÑO 2011

– Elaboración de, al menos, tres materiales desensibilización basados en proyectos yprogramas preferiblemente ligados asubvención.

– Presentación por las delegaciones territorialesde, al menos, dos propuestas de educación/sensibilización a financiación pública, referidasa aspectos priorizados por el Plan Estratégico.

– Realización de un estudio, preferiblementeen colaboración con las ONGD Lasalianas,que permita definir una alternativa que mejorelas actuales campañas de sensibilización.

Comercio Justo

Objetivos

– Consolidar la red de Comercio Justo, a travésde la formación del personal implicado, elacompañamiento, las estrategias decomunicación y la autonomía de gestión.

– Impulsar la Tienda Puerta Calle en la SedeCentral, mediante la incorporación depersonal voluntario y el incremento en lasventas del 20%, respecto a la media 2008-2010.

– Divulgar la actividad de Comercio Justo,especialmente en el sector empresarial, comoalternativa viable al comercio convencionalque promueve actitudes de compromiso yconsumo responsable.

Actividades

– Dotarnos de nuevas herramientas deeducación en Comercio Justo eficaces yfacilitar su uso/difusión en nuestra red (talleres,multimedia…): Puesta en marcha de unCurso on-line de Comercio Justo.

– Poner en marcha al menos 12 acciones desensibilización, incluyendo la participación alDía Internacional del Comercio Justo (objetivodesde la CECJ – nuevo Sistema de Garantías).

– Impulsar la creación de “Colegios para elComercio Justo” en al menos 3 delegacionesde nuestra red.

– Lograr que la tienda de Comercio Justo dela Sede Central sea un referente en el barrio,mediante su inauguración, refuerzo enpersonal e incremento en ventas.

– Seguir participando activamente en el trabajoen red con las organizaciones de la CECJ:Grupo Madrid, PROCLADE, etc.

– Colaborar en la iniciativa de Ciudad por elComercio Justo.

– Impulsar las iniciativas de Comercio Justodesde la empresa, específicamente aquellasque implican a los empleados, tanto desdela Sede Central, como desde las DelegacionesLocales.

– Realización trimestral del e-boletín ComercioJusto dirigido tanto a la comunicación internacomo externa.

– Culminación y difusión del estudio deImpacto del Comercio Justo en PROYDE2006-2010.

Estudios e incidencia política

Objetivo

– Tener especial atención a África, mediantela participación en la Campaña ‘África,Cuestión de Vida, cuestión Debida’.

PLAN DE ACCIÓN DEL AÑO 2011

8 8


8 9

Actividades

– Realización de la Campaña ‘África, Cuestiónde Vida, cuestión Debida’.

– Elaboración, conjuntamente con las entidadesde REDES, de un estudio de nuestra presenciay acción en África y divulgación del impactode la misma en la sociedad española.

Departamento de Comunicación

Objetivo

– Poner en marcha un Departamento deComunicación de la Sede Central dePROYDE coordinado con antenas en lascinco Delegaciones Territoriales y los AA.

Actividades

– Ampliación de la base de datos de mediosde comunicación y plataformas decomunicación de interés para PROYDE, hastaalcanzar al menos 50 medios de comunicación.

– Elaboración de al menos una nota de prensade cada propuesta de ED y sensibilizaciónde PROYDE para hacerlas llegar a la prensay medios de comunicación tanto a través de

la Sede Central como de las delegacionesterritoriales.

– Planificación y confección de 5 Boletinesdurante el año de información a los sociosy simpatizantes de PROYDE.

– Potenciación del sitio web como principalinstrumento de comunicación mediantedivulgación de al menos un proyecto decooperación cada mes y el seguimientosistemático al sitio web, para su plenaactualización técnica y de servicios.

– Designación y adiestramiento en cadaDelegación Territorial de un responsable decomunicación que envíe las noticias de lamisma. Se realizará al menos una reuniónpresencial del grupo de responsables decomunicación y los responsables de las websTerritoriales.

– Elaboración de al menos dos protocolos decomunicación específicos para: socios,empresas, instituciones privadas, organismospúblicos y para comunicación de actividadesa Medios de Comunicación. Tendránprioridad los que faciliten actividades de otrasáreas previstas en este Plan de Acción.

– Creación de un único canal youtube y unúnico sitio en Facebook de PROYDE,incluyendo un protocolo de uso paraDelegaciones Terr i tor ia les (DT) yContrapartes.

Responsabilidad Social Empresas

Objetivo

– Impulsar la cooperación con el sectorempresarial, como socio a largo plazo eneducación y desarrollo, consolidando lasrelaciones existentes y estableciendo al menos3 nuevas.

Actividades

– Realización de al menos 3 iniciativas específicaspara impulsar la colaboración de la BaseSocial de PROYDE en la RSE.

– Formalización de, al menos Cinco nuevosconvenios o colaboraciones, a partir delcontacto con al menos 10 empresas.

– Divulgación de las colaboraciones conempresas existentes, a través de unapropuesta de comunicación específica.

– Creación de un equipo de RSE, que incorporea las Delegaciones Territoriales y los AA. Serealizará al menos una reunión presencial delequipo.

Área de Organización Internay Relaciones Institucionales

Organización interna

Objetivos

– Impulsar el trabajo de las delegaciones localesy constitución de equipos de trabajo,apoyándose en el documento ‘Estructura yfunciones de una Delegación Local’.

– Seguir potenciando la capacidad y calidad deacción de las Delegaciones a partir de lasacciones previstas en el documento‘Pensando PROYDE en el futuro’, laevaluación de nuestras estrategias y la mejorade nuestros procedimientos.

Actividades

– Realización de la Evaluación intermedia delPlan Estratégico 2008-2014.

– Revisión de los documentos: Misión, Visióny Valores; Estatutos; Reglamento de OrdenInterno.

– Someternos a la auditoría de Transparenciay Buena Gestión de la CONGDE.

– Aprovechamiento por todas las DelegacionesTerritoriales (DT) y Delegaciones Locales(DL) de los procedimientos elaborados porla DT Madrid, basados en el documento“Estructura y función de una DelegaciónLocal”.

– Todas las delegaciones locales o agrupaciónde delegaciones, reciben una visita en el añodel Delegado/a Territorial y/o un miembrodel Comité de Gestión para intensificar lacoordinación y el acompañamiento de losequipos Locales y Territoriales.

– Recopilación por la Secretaria, de lainformación referida a la participación de lasdelegaciones de PROYDE en Consejos deCooperación o espacios de participación deONGD.

– Utilización por parte de al menos el 50% delas Delegaciones Territoriales, Autonómicasy Locales de la Plataforma de Comunicaciónproyde.org (Google Apps) de forma habitualen sus correos, intercambio de documentosy calendario.

Relaciones Institucionales

Objetivo

– Aunar esfuerzos a largo plazo con otrosagentes de Cooperación del Norte y del Sur,para lograr una contribución más significativaa la educación y el desarrollo.


9 0

– Fortalecer los RRHH dedicados a proyectosa través de la formación especializada.

– Optimizar los procesos y medios disponiblespara la gestión, seguimiento y evaluación delos proyectos.

Actividades

– Definir estrategias de financiación en comúncon las ONGD con relación consolidada, einiciar relación con otras ONGD.

– Formalización de Convenios de colaboracióncon todas las contrapartes con las que sehaya realizado al menos un proyecto y/oprograma de desarrollo en cada uno de los3 últimos años.

– Remitir a todas nuestras contrapartes y a losdonantes del entorno La Salle, losdocumentos de formulación y justificaciónde proyectos y el de criterios y prioridadesen proyectos de Cooperación.

– Realización de la evaluación de impacto delos proyectos realizados en el periodo 2006-2010.

– Realización y puesta en práctica de unprocedimiento de Informe de Viaje y otrode recogida de información/documentaciónpor los grupos de Voluntariado Expatriadode Corta Duración.

Actividades

– Participación, con papel de liderazgo, en laconstitución de una red europea de ONGDLasalianas y en las acciones que se impulsendesde este espacio de cooperación.

– Seguir teniendo una participación activa y del iderazgo de PROYDE en REDES,participando en al menos 3 grupos de trabajode la red.

– Participación activa en el Consejo de laSolidaridad y Desarrollo de La Salle a nivelmundial, especialmente para contribuir a ladefinición de las tareas a desarrollar por laSolidarietá Internazionale Fundazione-ONLUS.

– Participación en un grupo de trabajo de laCONGDE.

– Participar activamente en la Coordinacióncon el sector de CJ, al menos a través de lapresencia y trabajo en actividades de la CECJ.

– Participar en la elaboración de una propuestade formación en cooperación de nuestrasprincipales contrapartes Locales en África encolaboración con las ONGD-RELEM.

– Formalizar las relaciones de vinculación conel Instituto de los Hnos. Esc. Cristianas, DistritoARLEP, a través de la firma de un Convenio.

Área de cooperación al desarrollo(Área de proyectos)

Proyectos y Programasde Desarrollo

Objetivos

– Potenciar el trabajo en consorcio con otrasONGD en proyectos y programas decooperación al desarrollo, especialmente conlas ONGD Lasalianas y con las agrupadas enREDES.

– Reforzar la relación con nuestras contrapartes,orientada a resultados.


9 1

– Realización de un taller de información/formación cada semestre para el personalde la sede central y/o delegaciones, sobre elciclo de vida del proyecto/programa dedesarrollo y la labor del departamento deproyectos.

– Puesta en práctica del procedimiento degestión del ciclo de vida de proyectos.

– Consolidación de una base de datos y unabase documental y gráfica (papel einformática) de proyectos, suficiente paraatender las necesidades de todas las áreas.

Área de RR HH y Económicos

Voluntariado

Objetivos

– Potenciar la incorporación del voluntariadode verano al voluntariado local, al menos enun 50%.

– Mejorar la atención y valoración del personalvoluntario, con orientación a Resultados,mediante la formación y la evaluación.

– Ampliar la oferta del voluntariado a otroscolectivos, en particular a los jóvenes.

Actividades

– Facilitar la adopción por la Sede Central, lasDelegaciones Territoriales y las DelegacionesLocales del Itinerario de Formación comúnde las ONGD-Lasalianas.

– Mantenimiento actualizado de un registro devoluntariado local de la Asociación.

– Impulso del voluntariado Internacional dejóvenes, mediante la aplicación de unprocedimiento común en todas las DT deforma coordinada con los Centros Educativos.

– Definición de un procedimiento para elSeguimiento y acompañamiento de losvoluntarios de verano en las DT que favorezcasu incorporación al Voluntariado Local.

– Realización de un estudio para ampliar laoferta de Voluntariado: Voluntariadoexpatriado de corta duración individual; envíode grupos fuera de la época estival; envíogrupos conjuntos con voluntarios de RELAL.


9 2

Actividades

– Realización y presentación a Junta Directivade presupuesto anual en al menos 2delegaciones territoriales, siguiendo elprocedimiento disponible.

– Aprovechamiento de las oportunidades queofrezca el sector bancario y generación deherramientas de control de gestión: informesituación contable mensual.

Gestión de Socios y donantes

Objetivos

– Aumentar la captación de fondos privadosde manera que el porcentaje de FondosPúblicos se sitúe por debajo del 65% al cierrede 2011.

– Mejorar la adaptación de la gestión de datosde personas a los procedimientos deTransparencia y Buenas prácticas, adoptadospor PROYDE.

– Impulsar la banca ética, a través del apoyo alproyecto FIARE.

Actividades

– Lanzamiento de, al menos una propuestaespecífica de captación de fondos departiculares, preferiblemente del entorno LaSalle.

– Participación en el liderazgo de la iniciativaFIARE en al menos una ComunidadAutónoma y difusión de esta propuesta deBanca tanto al interior como al exterior.

– Mantenimiento de una Base de datos depersonas: socios, voluntarios, donantes.

– Explorar la viabilidad de nuevas propuestasde captación fondos privados: el día delsalario; participación en encuentros conempresas; fundaciones privadas, etc.

Administración y Contabilidad

Objetivos

– Mejorar la eficacia en el funcionamiento yreducir los costes de la gestión deoperaciones, al menos en un 10%.

– Mejorar la adaptación de la gestión económicade las delegaciones territoriales a losprocedimientos de Transparencia y BuenasPrácticas adoptados por PROYDE.


9 3


9 4

"PROYDE pone especialatencion en África, mediantela sensibilización de suscampañas en los Objetivosdel Millenio y en larealización de sus proyectosde desarrollo".

CARTA DE - proyde.org

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