I. E. N° 82663 – DE APLICACIÓN ANEXA AL ISEP BAMBAMARCA

CARPETA PEDAGOGICA

GRADO : 6º SECCION: Única

BAMBAMARCA - 2015

DIRECTOR : CLEYSSEN BENAVIDES BENAVIDES CARUAJULCACARUAJULCA

PROFESOR : CLEYSSEN BENAVIDES BENAVIDES CARUAJULCACARUAJULCA

DATOS INFORMATIVOS

PORFESOR (A) : BENAVIDES CARUAJULCA

Cleyssen

ESCALA MAGISTERIAL : VI

CÓDIGO MODULAR Nº : 1027569536

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 82663

LUGAR : Maygasbamba

DRE : Cajamarca

UGEL : Nº 307 Hualgayoc-

Bca

GRADO : 6º

SECCIÓN : Única

TURNO : Mañana

DIRECCIÓN : Jr. Miguel Grau Nº 175 Bca.

TELÉFONO : # 976784373

ACTA DE REUNIÓN EXTRAORDINARIA

Siendo las 9 de la mañana del día viernes 13 de marzo del año 2015 reunidos los

padres de familia del aula del Sexto Grado, Sección Única de la Institución Educativa N°

82663 de Aplicación Anexa al ISEP Bambamarca, de la comunidad de Maygasbamba,

comprensión del Distrito de Bambamarca, Provincia de Hualgayoc, Región Cajamarca,

con la finalidad de conformar el comité de aula del Sexto Grado, el mismo que fue elegido

en forma democrática quedando formado como se detalla a continuación:

- Presidente: Manuel Goicochea Chávez D.N.I N°……….…………

- Vicepresidente:

- Secretario..........................................………………. D.N.I N°……….…………

- Tesorero……............................................................ D.N.I N°……….…………

- Vocal………………………………………………….. D.N.IN°……………….….

Sin otro punto más que tratar y en señal de conformidad firman los presentes

siendo las 11 de la mañana del mismo día.

………………………………… …………………………………

………………………………… …………………………………

………………………………… …………………………………

………………………………… …………………………………

Ley de APAFA

Ley Nº 28628/Pub. 25.11.2005

y suReglamento

LEY DE APAFAS

LEY Nº 28628

ARTICULO Nº 7: ESTRUCTURA ORGÁNICA BÁSICA:

Las APAFAS deben contar, cuando menos, con las siguiente estructura orgánica básica.

Órganos de Gobierno:

La Asamblea GeneralEl Consejo Directivo

Órganos de Participación:

El Pleno de los Presidentes de los Comités de aula y de los Comités de Talleres. Los Comités de Aula, y Los Comités de Talleres.

Órganos de Control:

El Consejo de Vigilancia

ARTICULO Nº 31:

El Consejo Directivo está integrado por siete miembros:

Un Presidente Un VicepresidenteUn Secretario Un Tesorero Tres Vocales

REGLAMENTO DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

D.S. Nº 04 – 2006 – ED

ARTICULO Nº 3:

Los padres de familia, tutores y curadores participan en el proceso educativo de sus hijos, pupilos y curados en forma personal o en forma institucional a través de la APAFA y el Consejo Educativo Institucional (CONEI).

ARTICULO Nº 4:

Los servidores y funcionarios del MED, DRE y UGEL, así como el personal directivo y jerárquico de las instituciones educativas públicas APOYAN a las Asociaciones de Padres de Familia.

ARTICULO Nº 7:

Las APAFAS es una organización estable de personas naturales, sin fines de lucro, con personería jurídica de derecho privado que tiene por finalidad proporcionar la participación de los padres de familia, tutores y curadores en el proceso educativo de sus hijos, pupilos y curados, matriculados en la I. E.

ARTICULO Nº 8:

Las APAFAS se regula por la Ley General de Educación Nº 28044 y la Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las I. E.

Reglamento Interno del Aula

REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS1.1. DRE : Cajamarca

1.2. UGEL : N° 307 Hualgayoc-Bambamarca

1.3. I.E. : N° 82663 de Aplicación Anexa ISEP

1.4. DISTRITO : Bambamarca

1.5. PROVINCIA : Hualgayoc

1.6. DEPARTAMENTO : Cajamarca

1.7. DIRECTOR : Cleyssen Benavides Caruajulca

1.8. PROFESOR : Cleyssen Benavides Caruajulca

1.9. GRADO : 6° “U”

1.11. NUMERO DE ALUMNOS : 21

II. FINALIDAD:

El presente Reglamento Interno, es un documento normativo, que norma la organización y funciones de los agentes educativos que conforma el Aula del 6° Grado de Educación Primaria.

III. OBJETIVOS:

3.1. GENERAL:

Promover la convivencia pacífica y armoniosa entre los actores educativos que integran el aula, cumpliendo con las normas de convivencia, la práctica de los valores humanos, los deberes y obligaciones que le compete a cada estamento.

3.2. ESPECÍFICOS: a) Ofrecer al educando un ambiente adecuado que vale por su

seguridad moral y física.b) Lograr la integración y la participación plena de los padres

de familia en las actividades programadas por el aula y la institución educativa.

c) Promover la práctica de los valores cívicos, patrióticos, éticos, morales y religiosos.

d) Implantar el respeto a la dignidad de la persona humana; todos los actores educativos del aula deben ser tratados con dignidad y respeto.

IV. DEBERES DEL DOCENTE

a) Velar por la formación integral del educando.b) Ejercer funciones de tutoría acorde con las Normas Legales

vigentes practicando la equidad, la democracia y la justicia social.

c) Elevar el rendimiento académico de sus alumnos y por ende de su comportamiento.

d) Cumplir con sus funciones con ética y profesionalismoe) Organizar charlas educativas para los padres de familia y

alumnos de la sección.

V. DEBERES DE LOS ALUMNOS a) Deben asistir a la institución educativa correctamente:

uniformados y bien aseadosb) Cumplir a la perfección con las Normas de Convivenciac) Cultivar y practicar los valores humanos con legalidad y

transparencia. d) Velar por el cuidado y conservación de los materiales y

enseres de las paredes y mobiliario existentes en el aula; también,

e) Practicar el autoestima y el estima a los demás

VI. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA a) Participar activamente en las actividades programadas por el

aula y la institución educativa.b) Apoyar en la formación integral de sus hijos. c) Apoyar en el desarrollo de las tareas educativas de sus

pupilos.d) Respetar la labor educativa que realiza el docente.e) Asistir a las reuniones que llama el profesor y el comité de

Aula.

VII. ESTÍMULOS Y SANCIONESa) Los actores educativos que destacan en las diferentes

actividades educativas serán estimulados o premiados con Resoluciones Directorales y aspecto económico.

b) Los actores educativos que no cumplen positivamente con sus deberes y obligaciones que le competen serán sancionados, de acuerdo al peso de las faltas, como:

** Amonestación Verbal ** Amonestación escrita con copia a la Dirección de la I.E. ** Separación temporal del aula** Separación definitiva del aula

VIII. DE LA EVALUACIÓN:

La evaluación de las acciones educativas de los actores educativos del aula será en forma permanente y cualitativa, desde luego con las recomendaciones y sugerencias del caso que se requiere.

IX. DISPOSICIONES FINALES Los puntos no contemplados en el presente Reglamento Interno, serán resueltos por el profesor y Comité de Aula, en coordinación con la Dirección de la Institución Educativa.

Maygasbamba, Marzo del 2015

Profesor de Aula

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA

I. DATOS INFORMATIVOS

1. DRE : Cajamarca

2. UGEL : Nº 307 Hualgayoc - Bambamarca

3. I.E. : Nº 83010 “MGZV”

4. DISTRITO : Bambamarca

5. PROVINCIA : Hualgayoc

6. DIRECTOR : Segundo Rogelio Bautista Cubas.

7. SUB DIRECTOR : Napoleón Huamán Carranza

8. PROFESOR : Segundo Miguel Silva Blanco.

9. GRADO : 6º

10. SECCIÓN : “B”

11. Nº DE ALUMNOS : 33

II. FINALIDAD

El presente documento tiene por finalidad orientarlas actividades educativas a ejecutarse a nivel de aula durante el año académico 2015, con apoyo y participación plena de los alumnos, padres de familia y persona directivo de la institución. De esta manera se brindará un buen servicio educativo y una buena presentación del aula.

III. OBJETIVOS:

3.1. OBJETIVO GENERAL

a) Orientar a la gestión pedagógica, administrativa e institucional hacia la modernización de la educación a fin de brindar a nuestros alumnos una educación de calidad y una atención adecuada a los padres de familia, a nivel de aula.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a) Mejorar el nivel informativo y formativo de nuestros alumnos.

b) Elevar el rendimiento académico de nuestros estudiantes.

c) Preparar a nuestros alumnos para la vida y el trabajo, hombres protagonistas y competentes.

d) Mejorar las acciones educativas sobre tutoría.

e) Promover la participación plena de los padres de familia en las actividades programadas por el Comité de Aula y la Institución.

f) Mejorar las relaciones interpersonales entre los agentes educativos.

g) Fortalecer la ecología de la educación (diálogo permanente y comunicación horizontal)

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N°DENOMINACIÓN DE LAS

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

1 Conformar el Comité de aula de Padres de Familia

X

2 Actualizar las Fichas y Nóminas de Matricula

X

3 Elaborar el Plan de Tutoría del Aula

X X

4 Elaborar el Reglamento Interno del Aula

X X

5 Ambientación del aula X X X

Organización de los alumnos X X X X X X X X X X

6 Organización de botiquín X

7 Reunión con los padres de familia X X X X X X X X X X

8 Participación activa en las actividades del Aniversario Institucional

X

9 Paseos, visitas y excursión X X X

10 Elaboración de las Unidades de Aprendizaje

X X X X X X X X X X

11 Celebración de las fechas del calendario cívico

X X X X X X X X X X

12 Celebración de la fiesta de clausura

X

V. RECURSOS:

5.1. Recursos Humanos:

Director, profesor, alumnos y padres de familia.

5.2. Recursos Materiales:

Papeles, plumones y otros.

5.3. Recursos Económicos:

Aporte de los padres de familia y otros.

VI. EVALUACIÓN:

El control y monitoreo de las actividades programadas y ejecutadas serán permanentes, con las orientaciones oportunas y reajustes necesarios.

Bambamarca, Marzo del 2015

_____________________________SEGUNDO MIGUEL SILVA BLANCO

Profesor

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA

DIRECCIÓN

COMITÉ DE AULA

COMISIONES

DISCIPLINA

PROFESOR

ALUMNOS

TUTORÍA

ARTE

ED.FÍSICA

PLAN DE TUTORÍA DE AULA

I. DATOS INFORMATIVOS

1. DRE : Cajamarca

2. UGEL : Nº 307 Hualgayoc - Bambamarca

3. I.E. : Nº 83010 “MGZV”

4. DISTRITO : Bambamarca

5. PROVINCIA : Hualgayoc

6. DIRECTOR : Segundo Rogelio Bautista Cubas.

7. SUB DIRECTOR : Napoleón Huamán Carranza

8. PROFESOR : Segundo Miguel Silva Blanco.

9. GRADO : 6º

10. SECCIÓN : “B”

11. Nº DE ALUMNOS : 33

II. FINALIDADEl presente es un documento que tiene por finalidad normar las acciones de tutoría a nivel de aula.

III. OBJETIVOS

3.1. GENERALESOrientar, asesorar y guiar a los educandos por el camino del bien, velar en todo momento por el buen comportamiento y aprovechamiento de los estudiantes, cultivando y practicando en todo instante los valores humanos, principalmente el respeto ala dignidad de la persona humana y la igualdad, la democracia y la justicia social y a su ves velar por el buen ejercicio de sus deberes y obligaciones de los padres de familia para con sus hijos y la educación.

3.2. ESPECÍFICOS

a) Velar por la formación integral de los alumnos.b) Promover un clima de paz y armonía entre los actores

educativos: profesores, alumnos y padres de familia.c) Promover el cultivo y práctica de valores humanos entre los

actores educativos.d) Velar por el buen aprovechamiento y comportamiento de los

alumnos.

EQUIPO DE TRABAJO

ASEOSALUDHUERTO ESCOLAR

BIBLIOTECA

PERIÓDICO MURAL

EQUIPO DE APRENDIZAJE

COMUNICACIÓN MATEMÁTICACIENCIA Y AMBIENTEPERSONAL

SOCIAL

ED.RELIGIOSA

e) Promover la buena convivencia escolar a nivel de aula e institución educativa.

IV. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

N° DENOMINACIÓN RESPONSABLES

1 Conformación del Comité de Tutoría a nivel de aula.

Comisión

2 Charla sobre el rol del Padre de Familia en la educación.

Comisión

3 Mesa redonda sobre Técnicas de estudio para alumnos.

Comisión

4 Orientaciones Básicas sobre la Lectura y Producción de Textos.

Comisión

5 Charla sobre Orientaciones de Apoyo de los Padres de Familia en las tareas educativas.

Comisión

6Realizar Prácticas sobre Primeros Auxilios. Comisión

7 Dialogar sobre la importancia de la Salud Humana: Salud Dental, vacunas y otros.

Comisión

8 Técnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

Comisión

9Charlas sobre Planificación Familiar y Control de Natalidad.

Comisión

V. METODOLOGÍA

5.1. Dinámica de grupos, diálogos, entrevistas, debates, charlas, etc.

VI. RECURSOS

6.1. HUMANOS: Director, docentes, alumnos y padres de familia.

6.2. MATERIALES: Papel, cartulina, plumón, papelotes, goma, etc.

6.3. ECONÓMICOS: Aparte de padres de familia y donaciones.

VII. EVALUACIÓN 7.1. La evaluación será permanente e integral, al inicio, ejecución y

culminación de cada actividad programada. Al termino se elevara el informe final ala Dirección de la I.E. indicando logros, dificultades, sugerencias y alternativas de solución.

Bambamarca, Marzo del 2015

INVENTARIO DEL AULA

I.E. Nº : 82663SECCIÓN : 6ºPROFESOR (a) : Cleyssen Benavides Caruajulca

Nº ORDE

NDESCRIPCIÓN CANT

.

CONDICIÓN OBSERVACIONE

SB R M

01.02.03.04.05.

06.07.08.09.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.

RELACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

Nº APELLIDOS Y NOMBRES D.N.I.

01.02. BENAVIDES03. CERCADO CRUZADO Dilma 80089665

04. DIAZ GONZALES María Teodelinda 42362729

05. MONTENEGRO VASQUEZ Elvira 41946872

06. MENDOZA ROJAS Olguita 40434929

07. CARUAJULCA BLANCO María Elena 43515781

08. LEIVA GALVEZ Liduvina 27574779

09. GOICOCHEA CHAVEZ Manuel 27554907

10. GUEVARA MEDINA Bresilda 80102422

11. INFANTE PEREZ Grimaldo 27568332

12. CRUZADO MANOSALVA Reina 43648487

13. ORTIZ BLAS Yesenia Paola 46495603

14. BLANCO ZAMORA Luz Maribel 41314028

15. RUIZ

16.17. VASQUEZ SOBERON Castinaldo 27997890

18. MEDINA MEJIA Ana María 43407519

19. MEJIA ESPINOZA María Isabel 27567666

20.

JUNTA DIRECTIVA DEL COMITÉ DE AULA DE PADRES DE FAMILIA

6to GRADO

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES DNI

PRESIDENTE GOICOCHEA CHAVEZ Manuel

VICEPRESIDENTE

BENAVIDES BLANCO Saúl

SECRETARIA

TESORERA

VOCAL

PROFESOR

CALENDARIO DE CUMPLEAÑOS DE LOS ALUMNOS

Nº DE ORDE

N

APELLIDOS Y NOMBRES FECHA

0102 BENAVIDES BELLIDO André Takeshi03 BENAVIDES CERCADO Carlos Manuel04 CIEZA DIAZ Heber Jhoel05 COTRINA MONTENEGRO Brayan Smith de Dios06 DELGADO MENDOZA Maycol Omar07 GALVEZ CARUAJULCA Ebelia Yudith08 GARCIA LEIVA Mayra Eneli09 GOICOCHEA CHAVEZ Diego Renzo10 GOICOCHEA GUEVARA Lesly Anali11 INFANTE PEREZ Danixa Mardely12 MALCA CRUZADO Iris Greis13 ORTIZ ORTIZ Devora Jayel14 ROJAS BLANCO Kevin Regne15 RUIZ MANOSALVA Willian Fernando16 SAAVEDRA HERNANDEZ Cristian Dharli17 VASQUEZ MANOSALVA Maricela18 VASQUEZ MEDINA Cleoaldo19 VASQUEZ MEDINA Erika20 VASQUEZ MEJIA Mayla Erika

PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

Niveles

Educación Inicial Educación Primaria Educación Secundaria

Ciclos I II III IV V VI VII

AÑOS GRADOS

0 a 2 3 4 5 1ro

2do 3ro 4to 5to 6to 1º 2º 3º

4º 5º

Matemática Matemática Matemática

Áre

as

Curr

icu

lare

s

Rela

ción c

onsi

go m

ism

o-

Com

unic

aci

ón Inte

gra

l.R

ela

ción c

on e

l M

edio

natu

ral y s

oci

al

Comunicación

Comunicación Comunicación

Idioma extranjero y/u originario

Arte Educación por el Arte

Personal Social

Personal Social

Ciencias Sociales

Persona, Familia y Relaciones Humanas

Educación física Educación Física

Educación Religiosa Educación Religiosa

Ciencia y Ambiente

Ciencia y Ambiente Ciencia, Tecnología y

Ambiente

Educación para el Trabajo

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL

HORARIO ESCOLAR 2015

HORARIO 5° Grado I. E. N° 82663 – APLICACIÓN ANEXA ISEP – BCA

HORA

LUNES MARTES MIERCOLES

JUEVES VIERNES

8 : 00 a8: 45

Ciencia y Ambiente

Comunicación Matemática Comunicación Matemática

8: 45 a

9: 30

Matemática Comunicación Matemática Comunicación Matemática

9: 30 a

10: 15

Matemática Comunicación Matemática Comunicación Matemática

10: 15 a10: 45

R E C R E O

10: 45 a11: 30

Personal Social

Arte Arte Comunicación Ciencia y Ambiente

11: 30 a12: 15

Educación Religiosa

Personal Social

Educación Física

Comunicación Ciencia y Ambiente

12: 15

1: 00

Educación Religiosa

Personal Social

Educación Física

Ajedrez Tutoría

HORARIO TARDE

3:003:45

RazMatemático

Computación

5°

fútbol

3:45 4:30

RazVerbal

Computación5°

fútbol

4:305:15

RazVerbal

Ingles 5° fútbol

EJES CURRICULARES NACIONALES

APRENDER A SER

APRENDER A

VIVIR

APRENDER A

APRENDER

APRENDER A

HACER

Trascendencia,

Identidad y Autonomía

Convivencia, Ciudadanía,Conciencia Ambiental

Aprendizajes permanente y autónomo

Cultura emprendedor

a y productivo

TEMAS TRANSVERSALES DE EBR

ROL DEL DOCENTE

Educación para la

convivencia, la paz y la

ciudadanía Educación en y

para los derechos humanos

Educación en valores o formación

ética

Educación para el amor, la familia y la

sociedad.

Educación intercultural

Educación ambiental

Educación para la

equidad de género

01.

Asistir puntualmente a la Institución Educativa.

02.

Desempeñar su labor pedagógica con eficacia y

eficiencia.

03.

Actuar con ética y transparencia.

04.

Ejercer la función de líder democrático

05.

Desempeñarse como un paradigma.

06.

Cultivar el autoestima alta y el estima a los demás.

07.

Participar en todas las actividades de la Institución

Educativa incondicionalmente

08.

Cultivar y participar los valores humanos como:

cívicos, éticos, morales y religiosos.

09.

No escatimar esfuerzo alguno en la participación y

ejecución de las tareas educativas.

10.

Ejercer funciones de tutoría a los alumnos, velando

por su integridad física y moral.

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

Calendario Cívico Escolar

MARZO AGOSTO

8 22

Día Internacional de la MujerDía Mundial del Agua

62628

3031

Aniversario de Batalla de Junín.Día de la Defensa Nacional.Día de la Reincorporación de Tacna a la Patria.Día de santa Rosa de Lima Día del Mariscal Ramón Castilla

ABRIL SETIEMBRE

12,3 912

142223

Día Mundial de la Educación Semana SantaDía Mundial de la Salud Nacimiento del Inca Gracilazo de la Vega.Día de las AméricasDía de la Tierra Día del Idioma Castellano

1ra

7

8

2do3er2324

Semana: “Semana de la Educación Vial”Día de los Derechos Cívicos de la Mujer PeruanaDía Internacional de la AlfabetizaciónDomingo: Día de la Familia Martes: Día internacional la paz.Día la de la Juventud.Semana Nacional de los Derechos Humanos.

MAYO OCTUBRE

1

2

2do11

18

2731

31

Día del Trabajo. Día Mundial del Trabajo.Aniversario del Combate de Dos de Mayo.Domingo: Día de la Madre.Aniversario de la Acción Heroica de María Parado de Bellido.Aniversario de la Acción Heroica de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas.Día del Idioma Nativo.Día Nacional de Reflexión sobre los Derechos Naturales.Día Mundial sin Tabaco.

5

6

82do

81628

Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión.Día del ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma.Día de la Educación Física Miércoles: Día Internacional de la Reducción de Desastres.Día del Combate de Angamos.Día de la AlimentaciónDía del Heroico Sacrificio de los Hermanos Fernando y Justo Albujar Fayaque y de Manuel Guarniz.

JUNIO NOVIEMBRE

57

3er26

Día Mundial del Medio AmbienteAniversario de la Batalla de Arica y día del Héroe Francisco Bolognesi.Domingo: Día del PadreDía Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas

1ra

2da

1020

25

27

Semana: “Semana Forestal Nacional”Semana: “Semana de la Vida Animal”Día de la Biblioteca EscolarDía Mundial de la Declaración de los Derechos Universales del Niño e iniciación de la “Semana del Niño”Día Internacional de la No Violencia Contra la MujerAniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino Cáceres.

JULIO DICIEMBRE

6112223

28

Día del Maestro.Día Mundial de la PoblaciónDía del Acuerdo Nacional Día del Héroe CAP. FAP. José Abelardo Quiñónez GonzálesDía de la Proclamación de la Independencia

1

9

10

Día Mundial de la Lucha contra el SIDAAniversario de la Batalla de Ayacucho.Día Internacional de los Derechos Humanos

FECHAS COMUNALES LOCALES: 02 de junio Aniversario ISEP Bambamarca

16 julio Fiesta Patronal Virgen del Carmen.

CARACTERÍSTICAS DE LOS EDUCANDOS

FINES Y OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PERUANA

OBJETIVOS DE LA EBR

Desarrollo Personal

Desarrollo Personal

Desarrollo Personal

Desarrollo Personal

CARACTERÍSTICAS

CREATIVO COMUNICATIVO

ETICO MORAL SENCIBLE Y SOLIDARIO

COOPERATIVOORGANIZADO

INVESTIGADOR E INFORMADO

EMPATITO Y TOLERANTE

DEMOCRÁTICO

FLEXIBLE RESOLUTIVO

CRITICO Y REFLEXIVO

PROACTIVO AUTÓNOMO

Logros Educativos por Nivel

Plan de Estudios de la EBR

NORMAS DE CONVIVENCIA

6to Grado, Sección “B”INSTITUCION EDUCATIVA N° 83010 “MGZV”

01.

Respetar la dignidad de los profesores, padres de familia y alumnos de la institución

02.

Asistir a la I.E. correctamente uniformados y aseados.

03.

Asistir puntualmente a la I.E. e ingreso al Aula.

04.

Cultivar y practicar los valores humanos.

05.

Practicar la democracia y la justicia social.

06.

Mantener limpia el aula y ambientar permanentemente de acuerdo a las fechas del Calendario Cívico Escolar.

07.

Cultivar el diálogo horizontal y alterado

08.

Participar activamente en todas las actividades educativas.

09.

Cumplir eficazmente con las tareas escolares.

10.

Actuar con transparencia y legalidad, sin trampas.

_____________________________SEGUNDO MIGUEL SILVA BLANCO

Profesor

PLAN LECTOR

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DRE : Cajamarca 1.2. UGEL : Hualgayoc – Bambamarca 1.3. I. E. : Nº 826631.4. NIVEL : Primaria 1.5. LUGAR : Maygasbamba 1.6. RESPONSABLE : Cleyssen Benavides Caruajulca

II. JUSTIFICACIÓN:

El presente Plan Lector se ha elaborado en coordinación con el personal directivo y docente para su aplicación estricta en cumplimiento de la Resolución Ministerial Nº 386 – 2006 – ED y la Directiva de la UGEL

III. BASES LEGALES

3.1. Constitución Política del Perú.

3.2. Ley Nº 28044 Ley General de Educación y su modificatoria Ley Nº 28123

3.3. Decreto Supremo Nº 006 – 2004 – ED: Lineamientos Específicos de la Política Educativa

3.4. Decreto Supremo Nº 013 – 2004 – ED: Reglamento de Educación Básica Regular

3.5. Decreto Supremo Nº 026 – 2003 – ED: “Década de la Educación Inclusiva 2003 - 2012”

3.6. Resolución Ministerial Nº 0592 – 2005 – ED: Plan Nacional de Educación para Todos         2005 – 2015, Perú

3.7. Plan Anual de Trabajo 2015.

IV. OBJETIVOS

4.1. Promover el hábito de la lectura en los educadores y educandos

4.2. Afianzar el uso correcto del idioma español.

4.3. Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de lecturas cortas, fábulas, cuentos, historias, textos y obras literarias.

4.4. Lograr que los estudiantes sean altamente expresivos.

4.5. Promover la lectura diaria de manera que los alumnos asuman el compromiso de participar en eventos de esta naturaleza y sean protagonistas en los concurso de lecturas literarias, en el seno familiar, comunidad y sociedad.

V. ALCANCES

5.1. Dirección de la I.E. Nº82663 de Aplicación Anexa ISEP Bca.

5.2. Grados y Secciones de Educación Primaria

5.3. Profesores(as) y alumnos (as) de la Institución Educativa

5.4. Padres de Familia de la Institución Educativa

VI. METAS

6.1. DE ATENCIÓN:

6.1.1. Alumnos de Educación Primaria 6.2. DE OCUPACIÓN:

6.2.1. Director General

6.2.2. Docente Coordinador del Plan Lector de la Institución Educativa

6.2.3. Docentes de la Institución Educativa

VII. DIAGNOSTICO ACADÉMICO DEL EDUCANDO

7.1. Lista de Cotejo 7.2. Concurso de Dibujo y Pintura (exposición)7.3. Comprensión Lectora 7.4. Concurso de reproducción interpretación de

imágenes

VIII. ACTIVIDADES

8.1. Difusión a la comunidad mediante una campaña de sensibilización por el hábito de la lectura

8.2. Incremento de bibliografía para la Biblioteca Escolar 8.3. Fortalecer la hora de la lectura escolar 8.4. Colocar carteles sobre la lectura escolar en lugares

adecuados 8.5. Formular nuestro Decálogo de la hora de la lectura

escolar

IX. DISPOSICIONES GENERALES

7.1. El Director del plantel y la Coordinadora del Plan Lector 2014 son los responsables de la planificación, organización, ejecución y evaluación del Plan Lector 2015 en la Institución Educativa Nº 82663 de Aplicación Anexa ISEP Bca.

7.2. Los docentes de los grados y secciones de Educación Inicial y Primaria desarrollaran las acciones educativas de Lectura, mediante un Plan Lector de Aula, en concordancia con el Plan Lector 2015 de la Institución Educativa y Dispositivos Legales del Sector Educación.

X. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

8.1. En el Plan Lector de Aula se especificara las estrategias a emplearse sobre las acciones educativas de comprensión lectora. Considerando las evaluaciones, el horario, el tiempo y otros aspectos importantes.

XI. ESTRATEGIAS

Campaña de sensibilización para la promoción de la lectura.

Fortalecer la hora de la lectura a nivel de la Institución Educativa

Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas y comprensión.

Desarrollar la comprensión de los diversos textos mediante la aplicación de hojas de lectura, incorporando preguntas diversas

Participación en juegos de roles

Grabar cuentos, fábulas y otros

Utilizar dramatizaciones para crear textos.

LECTURAS PARA EL EDUCANDO

6° GRADO

Mis vacaciones (creación de textos) Marzo Fábulas de Esopo Abril Poesías a la madre Mayo El Campesino (creación de textos) Junio Tradiciones Peruanas Julio El mundo es Ancho y Ajeno Agosto Nuestro Aniversario (creación de cuentos) Setiembre El retoño Octubre Mi región (leyendas, cuentos, mitos) Noviembre Periódicos de su elección Todo el año La Biblia de los Niños Todo el año

LECTURAS PARA EL DOCENTE Fábulas de Esopo Cuentos y leyendas de Junín Reflexiones para el alma Literatura Peruana (Tradiciones) El diario del Chavo Razonamiento Verbal El miedo en los niños Siete ensayos Poemas seleccionadas Cuentos peruanos Selección de adivinanzas Diez dedos de oro Conociendo nuestros valores

XII. CRONOGRAMA

LUNES MARTES MIÉRCOLES

JUEVES VIERNES

Mis lecturas

preferidas

Cuentos escogidos

RimasTrabaleng

uas(creación

Adivinanzas

Poesías

Recordarnos

nuestros cuentos

de textos)

XIII. EVALUACIÓN:

La evaluación será permanente e integral con el apoyo y asesoramiento que se requiere.

Maygasbamba, Marzo del 2015

Profesor(a) de Aula

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL COMITÉ DE AULA

PRESIDENTE PROFESOR DE AULA

SECRETARIA TESORERAVOCAL I

PADRES DE FAMILIA DEL AULA

PERFIL DEL MAESTRO(A)

PERFIL DEL EDUCANDO

Domina la materia que enseña, los métodos, técnicas, dinámicas y

estrategias

Se compromete con la problemática de su

comunidad

Conoce y participa en la elaboración del PEI, PCC y PCA.

Es orientador de los aprendizajes

Es cortés, justo(a), honrado(a),

Comunicativo (a), etc.

Fomenta el espíritu patriótico

Practica valores éticos predicando con el

ejemplo.

Es comprensivo (a) tolerante, líder,

puntual, responsable.

Se capacita, actualiza e implementa

constantemente

Participa en las diferentes actividades planificadas de la I.E.

Es abierto(a) al Cambio

Es investigador (a) permanente

PERFILES IDEALES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Tiene capacidad de atención,

observación y Razonamiento.

Es constructor(a) de su propio aprendizaje.

Conoce y practica los valores éticos y

morales

Expresa con seguridad sus sentimientos y

deseos

Es responsable y solidario(a).

Tiene confianza en sí mismo (a).

Es atento(a) y educado (a).

Practica el hábito de la lectura por placer.

Es puntual y ordenado(a).

Crea sus propias normas.

Es activo(a), crítico(a), constructivo(a) y

conocedor(a) de su realidad

Es investigador y creativo

Respeta y se hace respetar.

Da buen uso a sus conocimientos.

Practica hábitos de higiene y aseo

personal

Los Perfiles Ideales son las ASPIRACIONES que caracterizan a la institución en su conjunto, comprende: la gestión pedagógica, administrativa e institucional.

a) Perfil Institucional:

Nuestra institución educativa debe ser una institución de CALIDAD al servicio de la niñez, adolescencia y juventud.

b) Perfil del Director. Debe ser:

1. Un líder democrático, creativo e innovador con carisma y mística.

2. Un profesional con amplio dominio sobre administración educativa, cultura pedagógica y normatividad del Sector.

3. Un profesional que reconoce y valora mediante estímulos las gestiones pedagógicas y las acciones ejemplares de sus profesores.

4. Un profesional paradigma, que actúa con ética y mucho profesionalismo.

5. Un profesional con buena salud, feliz a nivel familiar e institucional, Un profesional que se preocupa por el aprendizaje de sus alumnos y por la capacitación de sus profesores.

c) Perfil del Docente. Debe ser :

1. Un profesional con valores representativos, como: Honestidad, lealtad, puntualidad, responsabilidad, veracidad, autoestima, democracia y justicia social.

2. Un profesional con amplio dominio referente a los niveles de la gestión pedagógica: Currículo, estrategias de enseñanza y aprendizaje, materiales educativos y evaluación.

3. Un profesional preocupado por el aprendizaje y la formación integral de sus alumnos.

4. Un auténtico orientador, guía y facilitador del aprendizaje cognitivo y afectivo de los estudiantes.

5. Un profesional activo, proactivo, creativo, innovador e investigador.

6. Un profesional autodidacta, que destaca por su producción intelectual.

7. Un educador con ética y mucho profesionalismo.8. Un profesional con alta autoestima.

d) Perfil del Educando. Debe ser:

1. Un estudiante consciente de su rol, de sus deberes y

obligaciones y también de sus derechos.2. Un estudiante con hábitos de lectura, estudio e

investigación 3. Un estudiante dinámico, creativo e innovador.4. Un estudiante con alta autoestima5. Un estudiante competente y protagonista en todo evento

socio-cultural y deportivo.6. Un estudiante identificado con su institución, que se

caracteriza por su autodisciplina, autoestudio y autoeducación.

7. Un estudiante que participa plenamente en las actividades extracurriculares programadas por el plantel.

e) Perfil de los Padres de Familia. Debe ser :

1. Un padre de familia que se preocupa por la educación y la formación integral de sus hijos.

2. Un padre de familia que apoya en forma incondicional o desinteresada con la gestión educativa.

3. Un padre de familia responsable con su rol de padre, con sus deberes y obligaciones y asimismo con sus derechos.

4. Un padre de familia que reconoce los procesos pedagógicos y las acciones ejemplares de los docentes.

5. Un padre de familia que participa en forma plena en las actividades programadas por el plantel