CARMELITAS DE SANTURTZI - sanjosecarmelitas.com · Despedida de Bachillerato Batxilergo-agurra...
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COLEGIO SAN JOSÉ - CARMELITAS DE SANTURTZI REVISTA ANUAL
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COLEGIO SAN JOSÉ - CARMELITAS DE SANTURTZIREVISTA ANUAL
colegio San JoSé carmelitaS ikaStetxeaParque de Santurtzi, 748980 SantUrtZiTel. 94 461 25 36 - [email protected]
AgradecimientosEskerrik AskoEn nuestro colegio todos realizamos un trabajo importante y que para que funcione San José-Carmelitas todos somos necesarios y tenemos la oportunidad de EDUCAR.
Por eso, cerramos nuestra revista Antxeta dando las gracias a Alejandra, con motivo de su jubilación, y a Emi, Marina y Marisa, por sus 25 años de trabajo en nuestro cole. Trabajo que han desempeñado más allá de lo que cabría exigir. Podemos poner ejem-plos, Marisa empezó contándonos que había algo que se llamaba Garbikide, orde-nándolo como sólo ella sabe, y el resulta-do es el Garkide Honorífico años consecu-tivos. Marina organiza el comedor del Cole como si fuera propio. Emi cuida el recreo del comedor, pero con espíritu de educa-dora... mediando y solucionando situacio-nes bien difíciles. Y Alejandra, a juzgar por la cantidad de polvo que sacaba a diario, ha barrido y limpiado a conciencia.
Hori dela eta, eskerrik asko ondo egindako lanagatik, laguntzagatik eta gurekin egotea-gatik.
Alejandra
Marisa
Emi
Marina
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PresentaciónAurkezpena
Gestión EstratégicaEstrategia-kudeaketa
Tutoría y OrientaciónTutoretza eta eskola-orientabidea
Consultoría y NEEAholkularitza eta HPB
Enseñanza-AprendizajeIrakatsi eta ikasteko prozesua
PastoralPastorala
Gestión MedioambientalIngurumen-kudeaketa
Normalización LingüísticaNormalkuntza
Actividades ExtraordinariasJarduera Bereziak
Promoción 2011-2012 2011-2012 urteko Promozioa
Despedida de BachilleratoBatxilergo-agurra
AMyPAGE
AgradecimientoEskerrik asko
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Colegio San José-Carmelitas Ikastetxea • Hnas. Carmelitas Teresas de San JoséParque de Santurtzi, 7 • 48980 SANTURTZI • Tel. 94 461 25 36
[email protected] www.sanjosecarmelitas.com
Edita: Colegio San José-CarmelitasFotografía grupos escolares: Minerva VitoriaFotografía de Reportaje: Colegio San José-CarmelitasPortada: Saioa Espiña, Aída García, Ana Harrison
Fotografía contraportada: Iñaki González SierraVídeo Navidad: Álvaro Díaz RodríguezVídeo Nolega: Loli MateoMaquetación: ABZ. Impresión Digital
Terminamos un curso que ha traído cambios impor-tantes para el colegio, como son la nueva estructura organizativa dependiente del Equipo de Titularidad o la superación con éxito de una evaluación externa. También la revista Antxeta cambia de enfoque, inicia una nueva etapa, pasa a ser la revista del colegio, sub-vencionada por la Asociación de Padres y Madres.
Desde estas páginas queremos seguir educando, orientando y, sobre todo, presentar una memoria y anuario de lo que entre todos hemos sido capaces de realizar desde los diferentes procesos que gestio-namos, resaltando todo aquello que ha resultado más novedoso e innovador. Así, por ejemplo, destacamos el camino iniciado hacia el trinlingüismo, el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de matemáticas, la organización de dos ONG en el marco del proyecto Jóvenes Emprendedores Sociales o la participación “1ª Conferencia de jóvenes: Cuidemos el planeta”.
La travesía iniciada en septiembre ha sido larga, pero una vez más ha merecido la pena. Desde este con-vencimiento todas las Personas que trabajamos en el Colegio os saludamos y os damos las gracias. Feliz ve-rano.
Presentación2011-2013 ikasturteari amaiera ematen diogu. Hain zuzen ere, ikasturte honek aldaketa garrantzituak ekarri dizkigu, hala nola: antolamendua berria edo kanpoko ebaluazioa arrakastaz gainditzea. Bestalde, Antxeta al-dazkariak ere aldatzen du, aldi berriari hasiera ematen dio, zeren ikastetxeko aldizkaria izango baita Guraso Elkarteak diru-laguntzaz argitaratuta.
Orri hauetatik hezitzen eta orientatzen segitu nahi dugu eta batez ere, denon artean kudeatutako prozesu desberdinetatik egindakoaren memoria eta aurtekaria aurkeztu. Horretarako, berriena eta berritzaileena az-pimarratuko dugu, hala nola, Hezkuntza Marko Hirue-ledunerako bidea, matematika irakaskuntzan tecnología berrien erabilera, “Jóvenes Emprendedores Sociales” proiektuaren bidez sortutako GKE-en sorrera, edo “Gazteen 1. Hitzaldia: zaindu Lurra” jardueretan parte-hartzea.
Kurtsoan zehar itsasaldia luzea izan da, baina betetzea merezi izan du. Honetaz konbentzituta, San José-Car-melitas ikastetxean lan egiten dugu pertsonak agurtu eta eskerrik beroenak ematen dizkizuegu. Pasa ondo udan!
Aurkezpena
Premio Vasco a la Calidad de Gestión
Zilarrezko Q Kudeaketaren Kalitateari
En septiembre iniciábamos el nuevo curso con di-ferentes retos. Uno de ellos era la definición de un nuevo Plan Estratégico (2011-2014) elaborado a partir del análisis de los datos del colegio, del es-tudio de los resultados de las encuestas a familias, personas y alumnado, y de la información recogida en entrevistas y contactos diversos. Así pues, revi-samos la Misión, Visión y Valores y definimos las líneas estratégicas de San José-Carmelitas para los próximos años.
I El compromiso con la participación y colabo-ración de todos los miembros de la Comuni-dad Educativa, familias y exalumnos/as.
I El fomento de los valores humanos y cristia-nos.
I El nivel académico de nuestros alumnos/as.I La utilización de las nuevas tecnologías como
medio para la enseñanza.I La normalización lingüística del euskera y la
potenciación del trilingüismo.I La atención a la diversidad y las NEE.I La atención personal a alumnado y familias.I Gestionar en base al modelo EFQM.I El compromiso con nuestro entorno.
El segundo gran reto del curso desde el punto de vista de la gestión era afrontar una evaluación ex-terna. Desde el curso 2005-2006 en el colegio San José-Carmelitas estamos desplegando el sistema de gestión EFQM (Calidad Total y Excelencia), convencidos de que es un modelo de gestión que nos permite mejorar continuamente. Fruto de todo ello en 2005 y 2008 recibimos el Diploma de Compromiso de avanzar hacia la Calidad Total-Excelencia, y finalmente en noviembre de 2011 Euskalit (Fundación Vasca para la Excelencia) reco-noció al colegio San José-Carmelitas con el Premio Vasco a la calidad de Gestión Q de Plata.
Por ello, el Equipo Directivo quiere expresar una vez más su satisfacción y alegría y reconocer y agra-decer públicamente lo siguiente:
• A la Comunidad de hermanas Carmelitas Te-resas de San José de Santurtzi, profesorado y personal no docente: la responsabilidad e implicación que nos ha permitido estar entre las organizaciones excelentes. Asimismo, que-remos transmitir a toda la Comunidad Educativa la felicitación recibida por el equipo evaluador por el grado de implicación de las personas que trabajan en el Colegio.
• A las familias: la colaboración y apoyo en la tarea educativa de nuestros niños y jóvenes. Convencidos de que en el siglo XXI el éxito de la educación reside en la acción compartida familia-escuela, estimamos esencial la presencia de las familias en reuniones, entrevistas, grupos FEAC/SIEP, así como la aportación de sugeren-cias y opiniones a través de diversos canales de comunicación.
• Al alumnado: la participación y ayuda en la vida del Colegio a través de la tutorías, asambleas de delegados, Comisión Medioambiental…, foros donde aportan ideas de mejora y sugerencias.
Así, el 21 de diciembre profesorado, personal de administración y servicios, madres y alumnado, acompañados de hermanas Carmelitas Teresas de San José del Gobierno General y Gobierno Provin-cial y Joan E. Mercè, responsable del área de eco-nomía del Equipo de Titularidad, fuimos a Bakh-Ciudad Deportiva Baskonia de Vitoria-Gasteiz, a recoger el reconocimiento Q plata. Fue una jornada entrañable y llena de emociones.
En definitiva, creemos que el reconocimiento reci-bido es motivo de alegría que deseamos compar-tir, pero también estimamos que es el resultado de un largo trabajo, que a su vez supone el inicio de nuevos retos para los que contamos con la colabo-ración de todos y todas.
EL EQUIPO DIRECTIVOZUZENDARITZAKO TALDEA
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Gestión estrAtéGicA / estrAteGiA-kudeAketA
Premio Vasco a la Calidad de Gestión
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Educar enresponsabilidad
EDUCACIÓNINFANTIL
GURE ARAUAK1. Andereñoak azaltzen duenean isilik eta
erne egon behar dugu.
2. Saiatu behar dugu ikaskide onak izaten. Ez jo, ez bultzatu.
3. Partekatu behar dugu.
4. Gure txanda itxaron behar dugu.
5. Gure artean euskeraz hitz egiten saiatu be-har dugu.
BACHILLERATOEl Bachillerato son dos años que nos ayudan a definir nuestro futuro, unos sabemos lo que queremos y otros lo descubren a través de esa etapa tan importante en nuestra formación.
Aquí acaba “el cole” y comienza nuestra vida “adulta”. Es un tiempo en el que aprendes cuá-les son tus límites y tus virtudes y, sobretodo, lo que eres capaz de conseguir con el esfuerzo diario.
Pena por dejar lo vivido atrás pero, sobretodo, ilusión por lo que nos deparará el futuro.
eta eskola-orientabidea • tutoría y orientación • tutoretza eta eskola-orientabidea • tutoría y orientación • tutoretza eta eskola-orientabidea
EDUCACIÓNPRIMARIA
ARDURATSUAKAGENDAREN bIDEZ
Kurtsoa hasten denean irakasleek eta gurasoek arduratsuak izan behar dugula esaten digute.
Horretarako agenda bat ematen digute eta nola lagunduko digun guztion asmoa lortzeko azaltzen digute.
Agendak gure gauzak antolatzen eta dauzka-gun klaseak jakiten laguntzen digu. Egunero apuntatzen dugu.
Hasieran irakasleek gogoratzen digute baina gero guk geuk egiten dugu. Arduratsuak izan-go gara!
EDUCACIÓNSECUNDARIA OBLIGATORIAEntendemos que la responsabilidad está íntima-mente relacionada con el buen uso del tiempo. Lo primero que pensamos es que hay que apro-vechar el tiempo en clase, de este modo entien-des las explicaciones, adelantas los deberes y eres capaz de hacer las tareas en casa. Cuando dejas que pasen las horas sin hacer nada, te es-tresas, te pones de mal humor y sueles estar can-sado al tener que hacer todo el trabajo a última hora. Tampoco es buena idea delegar tu trabajo en otra persona, los profesores en el cole y los profesores particulares están para ayudarte pero no para hacer las cosas por ti. Debemos respon-sabilizarnos de nuestras tareas. Por último hay tiempo para todo (deporte, tele, amigos, inter-net…) si aprovechas bien el tiempo
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las redes sociales¿Qué son las redes sociales?
Entendemos que la responsabilidad está íntima-mente relacionada con el buen uso del tiempo. Lo primero que pensamos es que hay que aprovechar el tiempo en clase, de este modo entiendes las ex-plicaciones, adelantas los deberes y eres capaz de hacer las tareas en casa. Cuando dejas que pasen las horas sin hacer nada, te estresas, te pones de mal humor y sueles estar cansado al tener que hacer todo
el trabajo a última hora. Tampoco es buena idea de-legar tu trabajo en otra persona, los profesores en el cole y los profesores particulares están para ayu-darte pero no para hacer las cosas por ti. Debemos responsabilizarnos de nuestras tareas. Por último hay tiempo para todo (deporte, tele, amigos, internet…) si aprovechas bien el tiempo
Riesgos de las redes sociales • Accesofácilatemáticasquenosonapropiadas
a determinadas edades.
• Usoindebidoymalintencionadodelainforma-ción personal y de las imágenes que el menor pueda “colgar” en la red.
• Puedenserfácilmenteengañadosenredesso-ciales o chats.
• Rápidadifusiónyalcanceilimitado.
• Ataquesanónimos.
• Generadependenciayansiedadporestarpen-sando y viendo constantemente lo que hacen los “amigos on-line”
• Suplantacióndelaidentidadpersonal.
Claves para el buen uso de las redes sociales• Usoresponsableyseguro.
• Nuncadardatosdecarácterpersonal
• Cuidadoconladependencia.
• Controlarloquesediceysehace.
• Supervisiónfamiliar.
Redes sociales más comunes• Flickr: Es un sitio web para compartir imágenes,
sobretodo, fotográficas.
•MySpace: Es un sitio web de interacción social formado por perfiles personales de usuarios (re-des de amigos, blogs, fotos, vídeos,...)
• YouTube: Es un sitio web que permite a los usuarios compartir vídeos digitales a través de Internet
• Friendster: Servicio de vinculación de perso-nas que crea grupos sociales similares a los de la vida real en una gran red virtual.
• Twitter: Servicio que te permite expresar en tan sólo 140 palabras tu estado actual.
•MetroFlog: Servicio de blogs fotográficos o fo-tologs en idioma español.
• Last.fm: Es una Red social, una radio vía Internet y además un sistema de recomendación de mú-sica que construye perfiles y estadísticas sobre gustos musicales.
• Orkut: Red social que promueve Google.
• Facebook: Sitio web de redes sociales.
• Tuenti: Red social a la cual se accede por invita-ción.
eta eskola-orientabidea • tutoría y orientación • tutoretza eta eskola-orientabidea • tutoría y orientación • tutoretza eta eskola-orientabidea
FormándonosEl pasado 22 de febrero se ofreció una charla formativa para los profesores y especialistas en apoyo educativo del centro. El tema versaba sobre Trastornos del Espectro Autista (TEA) e INCLUSIÓN EDUCATIVA. Fue impartida por Eguzkiñe Etxabe, responsable del Área Educativa de FEVAS (Federación Vasca de Asociaciones a favor de las personas con discapacidad intelectual) y de APNABI (Asocia-ción de Padres de Niños/as con Autismo de Bizkaia).
Fue una sesión cercana, agradable y muy útil para la puesta en prác-tica en nuestras aulas. De ella resaltamos ciertas claves a tener en cuenta:
AUTISMO: NUCLEO DEL TRASTORNO
l TrasTornos del desarrollo de la inTeracción social.
l alTeraciones en la comunicación, verbal y no verbal.
l reperTorio resTringido de inTereses y del comporTamienTo. rigidez de pensamienTo y conducTa.
¿QUE NECESITAN?
l comprensión: empaTía.l Técnica: esTraTegias de inTervención.l éTica: acTiTudes profesionales
compromeTidas.
¿QUE NOS DICEN?
l dame orden, esTrucTura, y no caos. l respeTa mi riTmo.l no me hables demasiado, ni demasiado deprisa.l hazme saber, de algún modo, cuando he hecho
las cosas bien y ayúdame a hacerlas sin fallos. l cuando Tengo demasiados fallos me sucede lo
que a Ti: me irriTo y Termino por negarme a hacer las cosas.
l Tenemos que negociar mis riTuales para convivir. l TraTa de pedirme cosas que puedan Tener un
senTido concreTo y descifrable para mí.l lo que hago no es conTra Ti. l a veces, mis reacciones y conducTas pueden ser
difíciles de comprender o afronTar, pero no es por culpa de nadie.
l no me pidas consTanTemenTe cosas por encima de lo que soy capaz de hacer.
consultoría y nee I aholkularitza eta hPb I consultoría y nee I aholkularitza eta hPb I consultoría y nee I aholkularitza eta hPb I consultoría
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la inclusiónpara
HACIA DÓNDE CAMINAMOS: Una escuela Inclusiva
l “las escuelas deben acoger a Todos los niños independienTemenTe de sus condiciones físicas, inTelecTuales, sociales, emocionales, lingüísTicas u oTras”. es una cuesTión de derechos.
l un diagnósTico no condiciona el lugar donde educar.l es necesario avanzar en la consTrucción de una escuela para Todos, no excluyenTe, ya que es un
compromiso universal.l la inclusión en la escuela es la puerTa de enTrada a la inclusión a lo largo de Toda la vida.l se consTruye enTre Todos.l desplaza objeTivos y prácTicas homogeneizadoras.l no se cenTra sólo en las necesidades de los alumnos, sino que reflexiona sobre los planTeamienTos del
conTexTo escolar.l Tiene que idenTificar y minimizar “las barreras para el aprendizaje y la parTicipación” y hay que apoyar esTos
procesos.l promueve coordinación y comunidades de aprendizaje enTre profesionales.l concibe los apoyos como aquellas acTividades que aumenTan la capacidad del cenTro para aTender a la
diversidad de alumnado.l poTencia movimienTos de familias a favor de la inclusión
l el sisTema cambia para que Todos aprendan junTos, parTicipen e inTeracTúen.l supone un proyecTo de mejora de escuela.l Todo el personal del colegio Tiene una responsabilidad con los alumnos con necesidades educaTivas
especiales.l se presTa aTención a qué y cómo se enseña uTilizando redes naTurales de apoyo y esTraTegias de inTervención
con Todo el grupo.l se adapTa el aula y el cenTro para responder a Todos.l se cuenTan con apoyos para la mejora de Todos.l apoyos son meTodologías, maTeriales, agrupamienTos… diseño de inTervención… no implica cada niño con
un profesional.
COMO CONCLUSIÓN:EN EL CENTRO ESCOLAR CADA CUAL TIENE ALGO QUE APORTAR.
INTENTEMOS DESARROLLAR AL MÁXIMO LAS CAPACIDADES QUE CADA UNO POSEE.INCLUYENDO A TODOS APRENDEMOS A VIVIR EN EL MUNDO.
ONDORIOAK: ESKOLAN BAKOITZAK BERE EKARPENA EGIN BEHAR DU.
SAIA GAITEZEN NORBERAREN GAITASUNAK AHALIK ETA GEHIEN GARATZEN.DENAK KONTUAN HARTUTA MUNDUAN BIZITZEN IKASTEN DUGU.
consultoría y nee I aholkularitza eta hPb I consultoría y nee I aholkularitza eta hPb I consultoría y nee I aholkularitza eta hPb I consultoría
INGLÉScon el paso del Tiempo Todos hemos Tomado conciencia de la imporTancia que la adquisición de un idioma supone para nosoTros. a nivel personal nos permiTe conocer a oTras personas y oTras culTuras y esTá claro que anivel académico es cada vez más imporTanTe poder desenvolverse en oTra lengua.
por Todo esTo el deparTamenTo de inglés del colegio ha inTenTado organizar acTividades que permiTan esTe desarrollo en los alumnos TanTo a nivel perso-nal como académico.
enTreo oTras acTividades nos gusTaría desTacar la llegada al colegio de un asisTenTe de conversación. esTa acTividad se ha llevado a cabo duranTe el primer TrimesTre, se gesTionó a Través de KrisTau esKola y uce (deparTamenTo universiTario europeo). ellos nos pusieron en conTacTo con nicholas, el esTudianTe americano que esTuvo con nosoTros duranTe ocTubre, noviembre y diciembre. asisTió a clases en primer y segundo ciclo de secundaria y bachi-lleraTo.
se TraTaron diferenTes Temas como el Tiempo libre, celebraciones, esTudios universiTarios, los adolescenTes. en Todas las clases la valoración fue muy posiTiva, los alumnos pudieron pracTicar con un naTivo y él les feliciTó por el esfuerzo que realizan al aprender un idioma así como el respeTo que han mosTrado a oTras culTuras.
Content based learning makes children use their English in different situations.
Con el objetivo de acercarnos al Marco de Edu-cación Trilingüe durante el curso 2011-12 se ha dado un impulso al área de Inglés mediante la ampliación horaria y la realización de activida-des en Inglés relacionadas con el currículo de Conocimiento del Medio – Science – para 4º de Primaria y Ciencias Sociales – Social Studies - en 1º de ESO. En 4º de Primaria se ha utilizado la pizarra digital para trabajar diversos contenidos que posteriormente han complementado con fichas en el aula. En 1º de ESO se ha trabajado un cuadernillo con textos, ejercicios y sugeren-cias para tareas simples de búsqueda en Inter-net. El objetivo es aplicar el aprendizaje inte-grado del idioma en otras áreas - Content and Language Integrated Learning -. De esta manera hemos trabajado diversos contenidos del área en cuestión: el cuerpo humano, la materia, los animales, la alimentación, el clima, el espacio, los mapas, apuntes de Historia… consiguiendo que los alumnos no sólo aprendan Inglés sino que LO UTILICEN en otros aprendizajes.
Content based learning makes children use their English in different situations.
EnsEñanza-aprEndizajE / irakatsi Eta ikastEko prozEsua
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Durante este curso los/as alumnos/as han asistido igualmente a diversas funciones de teatro en Inglés. Segundo y Tercer ciclo de Primaria han visto la obra “Game over”. De 1º a 3º de ESO han asistido a la representación “Are you ready”. Por su parte, 4º de ESO y Bachillerato han disfrutado con “Frankestein”. En todos los casos se ha trabajado previamente en clase sobre el contenido de las obras – guión, can-ciones…-. Durante las mismas se ha participado en
Nicholas was a great help for students´ improvement
un coloquio con los actores. Posteriormente se ha hecho en las clases una valoración general sobre las representaciones. Hay que destacar que en lo refe-rente a la obra “Frankestein”, los alumnos pudieron contrastar la obra original con la obra adaptada en el teatro. De esta forma conseguimos acercar la lite-ratura inglesa a nuestros alumnos. La valoración glo-bal que hacemos de la asistencia a las mencionadas representaciones es sumamente positiva.
Children enjoyed the plays very much
n las aulas de 2 años, durante el curso 2011-2012 hemos comenzado a usar un nuevo méto-
do: “Margolin” de la editorial Ibaizabal.
Este nuevo método está basado en la adquisición de hábitos y en el desarrollo de la autonomía, que junto a la socializa-ción y la adquisición del lenguaje son los objetivos funda-mentales de este curso.
Las unidades didácticas van trabajando, además de algún con-cepto, la adquisición de los primeros hábitos de higiene, alimentación, sueño… así como algunos logros importantes en esta edad como son la adaptación escolar, control de esfínteres, las primeras relaciones so-ciales… Todo esto viene reforzado por un cuento en cada unidad que representa alguno de los aspectos anteriormente mencionados.
El hada Margolin les va guiando a través de este viaje y les acompaña en la adquisición de las nuevas rutinas y de los aprendizajes. Esta mascota resulta un elemento muy motivador para los niños ya que tenemos una en el aula y existe la posibilidad de que ellos también tengan una en casa.
En carnavales todos nos disfrazamos de Margolin y les resultó muy di-vertido verse así vestidos y a las andereños también.
Esta forma de trabajar y de enfocar los aprendizajes nos ha permitido sentar las bases para los futuros aprendizajes de una manera lúdica, dinámica y muy cercana a la realidad diaria de los niños.
EnsEñanza-aprEndizajE / irakatsi Eta ikastEko prozEsua
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Consecuencia de la firme apuesta de la dirección del centro por la calidad, en estos últimos años, se han lle-vado a cabo numerosas acciones de mejora que afectan a todos los ámbitos y procesos, entre ellos, el de Ense-ñanza Aprendizaje y en definitiva, a los distintos depar-tamentos y áreas.
En este contexto, fruto de la coordinación existente en-tre las profesoras de matemáticas de 4º de ESO, este curso han surgido diversas iniciativas, como la que nos ocupa en este artículo: “SuMadas”, el primer blog de aula de nuestro colegio, una bitácora matemática.
Conscientes, pero no resignadas a asumir que los alum-nos, en general, perciben la asignatura como algo abs-tracto, sólo presente en las aulas, nos propusimos traspa-sar las fronteras del colegio y llevar las matemáticas hasta sus propias casas, acercarlas a su entorno.
El participar en cursos de formación, decisión común de los miembros del departamento y conocer la labor de otros colegas, nos dio la clave: podíamos intentar con-seguirlo creando un blog, valiéndonos así de un lenguaje que para los alumnos es innato, el de las nuevas tecno-logías.
Tomada la decisión, comenzamos un largo camino de estudio, trabajo y reflexión sobre los contenidos a in-cluir, la organización y los métodos de trabajo, la fre-cuencia y asignación de la publicación y como no, el nombre, que hace un guiño a las propias matemáticas y nuestros nombres. Así, nace nuestro proyecto, SuMa-das.blogspot.com
El trabajo cooperativo nos parece el método idóneo y favorece el desarrollo de un aprendizaje activo, en el que cada alumno es el verdadero protagonista, pero al mismo tiempo, su labor individual sirve para el bien co-mún, el del resto de compañeros y, por ende, el de los miembros de la blogosfera.
En nuestra opinión, uno de los aspectos más positivos es la atención personalizada que recibe cada alumno, ya que cada día uno de ellos es responsable de la reso-lución de varios ejercicios que nosotras mismas super-visamos hasta que su ejecución es totalmente correcta, para posteriormente, publicarlo en el blog, y dejar reco-gido todo su trabajo.
A pesar del laborioso trabajo diario que supone y los escasos ocho meses de desarrollo, hacemos un balance positivo y como prueba de que lo es, hemos recibido ánimos y varias muestras de satisfacción, entre otras, las del equipo evaluador de la Q de calidad, la de algún miembro del Berritzegune Nagusia, la de la dirección del centro y la de los propios alumnos, que en definitiva son los verdaderos destinatarios.
el blog según los alumnos
A principios de curso, un nuevo blog abrió sus puertas en Internet. Estaba dirigido al alumnado de 4º de la ESO y las profesoras Susana Casado y Magdalena Puertas co-ordinaban la actividad.
Nada más escuchar la idea pensamos que iba a ser una gran oportunidad para nosotros, ya que en él, se reco-gen diversos materiales y nos facilitaba la oportunidad de mejorar en la asignatura. Entre ellos queremos des-tacar:
• Exámenesdecursosanteriores• Exámenesresueltosquehemosidorealizando
durante el curso• Apuntesrecogidosdurantelasclases• Relacionesdeejerciciosyproblemas• Ejerciciosrealizados
El blog ha funcionado de la siguiente manera: el alum-nado ha enviado tanto la teoría como los ejercicios a su profesora de matemáticas la cual ha corregido los ejerci-cios. A continuación, los ha colgado para que cualquier persona pueda acceder a ellos.
El hecho de contar con un blog de aula ha servido para poder preparar mejor los exámenes durante el curso. Además tenemos acceso a la teoría cuando no hemos podido acudir a clase.
En general, el alumnado de 4º se ha sentido muy sa-tisfecho con el blog. Dadas las encuestas realizadas a mediados de curso, hemos podido comprobar que los resultados han sido muy gratificantes. Gracias a él, tam-bién hemos podido practicar el tan importante trabajo en equipo base de cualquier sociedad.
Queremos resaltar el arduo trabajo que han tenido que realizar las profesoras, invirtiendo su tiempo libre y ayu-dándonos, con el objetivo de facilitar nuestro aprendi-zaje.
Esperamos que visitéis nuestro blog y que este conti-núe muchos años más, porque creemos que además de aprender matemáticas, es un modo más de hacernos mejor como personas, más cultos y más responsables.
Susana y Magda
“SuMadas”, el blog de matemáticas de 4º de ESO
Durante este curso hemos ce-lebraDo el año centenario De aprobación pontificia De nuestra congregación, un año jubilar, año De alegría celebrativa. hemos queriDo remarcar la figura De te-resa toDa y teresa guasch y el lema trabajaDo llevaba por título “hazte a la mar como las Dos te-resas”. la barca, el timón, el an-cla, el mar, los peces, las cañas De pescar, el cielo, los tripulantes, el capitán… nos han serviDo para escuchar a jesús, que tiene algo que Decirnos, que tiene un mensa-je para caDa uno De nosotros.
Pastoral
El 22 de diciembre celebramos todos juntos la Navidad. Alumnos de 4º de ESO representaron una obra de teatro sobre el sentido de la Navidad y des-pués, ofrecimos al niño Jesús los alimentos que habíamos traído. Antes de mar-charnos le dimos un beso al niño Jesús.
Anne Fernández – Uxue Cerrada (4B-E.Primaria)
Navidad Gabonak
nuestras líneas De acción han siDo Dos: la inTerioridad, como ámbito DonDe se forjan los pen-samientos, iDeales, proyectos, De-seos, sentimientos… más íntimos que configuran nuestro yo y el acompañamienTo que ayuDa a que caDa persona sea lo que está llamaDa a ser, y favorece el Desa-rrollo De su propio ser, fomentan-Do unas relaciones humanas De caliDaD, ricas y profunDas, DonDe valoremos lo mejor De caDa uno y los Detalles Del vivir cotiDiano.
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Somos alumnos de 2º de la E.S.O. de las ONG “Black and White” y “Sanbe” y os vamos a contar las ideas y proyectos que hemos teni-do y que vamos a realizar o hemos realizado ya.
Estas ONG han surgido gracias a un proyecto asturiano con el que nuestro ayuntamiento colabora, en el que colegios como el nuestro participan. Es una bonita idea ya que aprendemos a ser emprende-dores mientras ayudamos a las ni-ñas que más lo necesitan.
En Febrero, la ONG “Black and Whi-te” decidimos realizar la rifa de un balón firmado por los jugadores del Athletic de Bilbao en la que se recaudó nuestro objetivo.
Proyecto Jóvenes Emprendedores Sociales: ONG “Black and White” y “Sanbe” I “Gazte Ekintzaile Sozialak Proiektua: Black and White eta Sanbe GKEak”
También en Febrero, la ONG “San-be”, aprovechando el bocadillo solidario, realizó la venta de cami-setas solidarias con el nombre de nuestra ONG.
Nuestro futuro más inmediato es realizar un mercadillo solidario en el que venderemos distintas ma-nualidades que hemos realizado en nuestro tiempo libre con mate-riales reciclados y libros de todo tipo con el fin de recaudar los ma-yores beneficios posibles.
Esperamos que nuestro esfuerzo sea de gran ayuda para las niñas del Hogar Betania con el que co-laboramos.
Miércoles de Ceniza Hausterre Eguna
Hausterre-egunean kapelara joan ginen. Otoitz egin genuen eta hautsa ipini ziguten. Iñakik, gure apaizak, lurrina bota zigun: Eau de Jesús. Gero, itsasontziak margotu genituen eta arrainontzi batean bota genituen.
Adrián Seisdedos - Itziar E. Dominguez(4 A- Primaria)15
La historia de dos Teresas I Bi Teresak
El 14 de octubre nos reunimos en la capilla para celebrar el comienzo del curso y la fiesta de Sta. Teresa. Presentamos el cartel de este año con el lema Hazte a la mar como las dos Tere-sas/Itsasoratu bi Teresak bezala y los símbolos que trabajamos cada mes: brújula, faro, puerto, timón…
Santa Teresa I Teresa DeunaEn esta tercera evaluación, va-mos a experimentar cosas que nunca antes habíamos tenido oportunidad de ver o sentir. Nuestra profesora de religión Mª Mar Gandarillas ha decidido mostrarnos un poco la vida de otras personas de lugares distin-tos al nuestro, de unas opciones diferentes a las habituales, o con pensamientos diferentes a los del resto de la gente, ha decidi-do mostrarnos la cara de la solidaridad.Por ello le estamos muy agradecidos por darnos esa opor-tunidad para conocer situaciones fuera de lo que estamos habituados a ver. Y enseñarnos lo que realmente es o no justo, ya que, esa palabra, justicia, la usamos realmente mal.
Itsaso Salguero e Isabel Gallardo4º B ESO
Testimonios I Testigantza
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Si todo es de todos,la Deuda del mundo es una injusticia.
Si todo es de todos,los que tienen tanto que no pidan más.
Si todo es de todos,¿por qué hay tanta gente que no tiene nada?
Si todo es de todos,las deudas eternas tendrán un final.
Todo es de todos, todo es de todos.Todo es de todos, todo es de todos.
(Luis Guitarra)
Campañas de Solidaridad I Elkartasun kanpainaCon esta canción de Luis Guitarra, queremos agradecer a todas y a cada una de las personas que han hecho posible un año más la solidaridad en nuestro mundo. Si cada uno no aportáramos nuestro grano de arena, por pequeño que creamos que es, las playas se vaciarían de arena. La solidaridad es eso, una playa en la que cada cual niños, jóvenes, madres, padres, abuelos, profes... aporta-mos un poco de lo que tenemos. En este curso hemos tenido tres campañas fuertes en las que hemos respondi-do generosamente:
¡GRACIAS A TODOS POR VUESTRA COLABORACIÓN!En el DOMUND hemos aportado entre todos 1386 e
En la OPERACIÓN KILO hemos recogido 1100 KgCon el BOCATA SOLIDARIO hemos conseguido 5400 e
Eskerrik asko guztioi!
Maiatzean loreak eraman ditugu kapelara Mariari aur-kezteko. Klasean paperezko loreak margotu ditugu eta esaldi bereziak idatzi ditugu. Lore horiekin, marrazki batean, Mariaren soinekoa osatu dugu.
Adrián Seisdedos – Itziar E. Dominguez (4 A- Primaria)
Mes de Mayo, Mes de María Maiatza Mariaren Hilabetea
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EN EL AñO 2003 LA MINISTRA DE MEDIO AMbIENTE DE bRASIL LLEVÓ A SU CASA EL PROyECTODE LA I CONFERENCIA DE MEDIO AMbIENTE
Su hija quiso saber qué era aquello y la ministra le explicó que se trataba de una conferencia donde las personas tendrían voz para interferir en las po-
líticas publicas para mejorar el medioambiente. La pequeña preguntó: “¿Y las niñas como yo podrán dar su opinión?”
Y… ¡de ahí surgió la idea! La juventud tenía mucho que aportar.
Por ello se empezó a trabajar a nivel mundial.
En el País Vasco, la red IRAES 21 de “Escuelas Sos-tenibles” asume el reto de participar. En 2010 se celebra la Confint (Conferencia Infanto-Juvenil) de donde sale la Carta de Responsabilidades de Eus-kadi que fue presentada en la Confint mundial de Brasil 2010 “Vamos cuidar do planeta”
En 2011, en la II Confint Euskadi se acuerda la “Lla-mada del alumnado” y se presenta en la “1ª Confe-rencia de jóvenes: Cuidemos el planeta” celebrada del 25 al 27 de enero de 2012 en Barria (Gasteiz) con presencia de delegaciones de Galicia, Cana-rias, Madrid, Cataluña y Euskadi.
Con el lema: “Joven elige a joven, joven educa a jo-ven, una generación aprende con la otra”, la Comi-sión medioambiental del Colegio, eligen a Sandra y Xabier (2º ESO – A) para representarnos.
Todos los acuerdos tomados, todo el trabajo reali-zado hasta el momento, las fotos, los vídeos,… se pueden consultar en las siguientes páginas:
http://iraes21-ikasleak.blogspot.com.es/search/label/CONFINT
http://confint-esp.blogspot.com.es
htpp://confint-europe.net/index.php?pages/Es-pagne
En estas mismas páginas podréis seguir las próxi-mas citas:
• Confint Europea en Bruselas del 14 al 16 de mayo
• Confint Euskadi en Busturia el 31 de mayo• Confint Mundial en Río de Janeiro del 20 al 22
de junio.
GEstión MEdioaMbiEntal / inGuruMEn-kudEakEta
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ZUHAITZEN EGUNA 2012
Martxoaren 22an gure ikastetxeko LH6. Urratseko ikasleak Ranzari parkera joan ziren “Zuhaitzen egu-na” ospatzera.
Han alkateak jarduerari hasiera eman zion eta ja-rraian, zuhaitzen landaketari eman zioten.
Parte hartu zuten ikastetxe bakoitzari landare erre-tiluak banatu zitzaizkien.
Martxoaren 26an Santurtziko XXIV. Ingurumen Le-hiaketaren sariak banatu ziren.
Aurten 3 sari lortu dituzte gure ikasleek eta Bruselara joan dira.
XXIV. INGURUMEN LEHIAKETA
NORMALIZACIóN
LINGÜÍSTICA
NORMALKUNTZAEuskararen normalkuntza aurrera doa gure ikastetxean. Hizkuntza bultzatzeko urtez urte egiten ditugun ohiko ekin-tzez gain (Euskararen Eguna, aldizkaria, Nolega… ) Ikastetxeko egunerokota-sunean eukararen agerpena gero eta nabariagoa da. Umeak naturaltasunez elkarbizitzen dira euskararekin.
Dena den, euskalduntze prozesuari be-gira, inguru erdaldun honetan umeek euskararekin duten harreman bakarra ikastetxea da. Hori dela eta, hainbat gu-rasok, batez ere umeen ahozkotasuna bultzatu nahian, ekintza osagarriren be-harra sentitzen dute.
Horretarako, oporraldietan batez ere, lagungarriak egingo zaizkizue barnete-gien eta liburuen zenbait web- jarraian emango dizkizuegu. Jokoen izenak ere badaude. Aurrerapausu itzela izango li-tzateke eskolatik kanpo euskaraz aritzea. Azken finean, hori da gure helburua.
Este verano también podemos seguir practicando euskera en colonias, actividades organizadas, jugando…
CATÁLOGO DE JUEGOS - JOLASAK
• www.ikastola.net
CURSOS DE EUSKERA - UDALEKUAK (COLONIAS)
• AMOREBIETA-ETXANO, EL CARMELO IKASTETXEA
• BARATZE BASERRI ESKOLA
• www.udalekuak.com
ACTIVIDADES EN EUSKERAJARDUERAK EUSKARAZ
• www.Kafeantzokia.com
• www.arteria.com
• www.guggenheim-bilbao.es/
• www.bilbao.net/bilborock/
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baserri eskola: bARATZEAzaroaren 11an eta 12an, 4. Mailako ikasleak Bara-tze baserri eskolara joan ginen. Gelak banatu ge-nituen eta, taldeak osatu ondoren, tailerretan lan egiten hasi ginen.
Hicimos cuatro talleres: el de pan, la huerta, manua-lidades (muñeca de hojas de maíz) y montar a un caballo que se llama Eguzki. Por la noche, después
EUSKARAZ GOZATZEKO AUKERA EZbERDINAK IZAN DITUGU AURTEN:
de cenar, fuimos a bailar a la discoteca. La música era superchula y estaba muy alta. El monitor pro-yectaba los vídeos en la pared con el ordenador. Estuvimos bailando 1hora y media. Cuando acabó estábamos muy cansados. Bebimos cola-cao o le-che que nos sentó de maravilla y dormimos muy bien todos juntos.
Baratzen oso ondo pasatu genuen eta gauza asko egin genuen. Ez genuen bueltatu nahi!
Como todos los años, los alumnos/as de 2º, 4º y 6º de Primaria hemos participado en el programa NOLEGA, cuyo objetivo es potenciar la expresión oral en euskera a través de actividades de carácter lúdico. Para ello preparamos canciones con coreo-grafía que presentamos en el colegio ante nuestras familias. También actuamos para alumnos de pri-maria de otros centros. Este curso han sido alum-nos del colegio Santa Eulalia y de la ikastola Bihotz Gaztea a los que queremos agradecer su presencia con nosotros.
Euskararen eguna, hitzaldiak, liburutegian euskaraz... ...eta NOLEGA Lan handia egin arren, merezi izan
du oso ondo pasatu dugu eta.
Otsailaren 17an, urtero bezala, inauteriak ospatu genituen. Arratsalde horretan, ametsetako per-tsonai bihurtzen gara eta mozorroak elkar ikustean izu-
garri egiten genuen barre. Hainbat argazki egin geni-tuen klasean unea gogoratzeko. Ondoren, patiora jaitsi ginen dantza egiteko eta gurasoek prestatutako txoko-late goxo-goxoa edateko prest. Egun ederra izan zen.
ActividAdes extrAordinAriAs
La fiesta de Santa Teresa a comienzo de cur-so nos sirvió para dar la bienve-nida al curso como comunidad escolar. Así, desde Pastoral organizamos distintos actos religiosos que nos ayudaron a encontrarnos.
Después el equipo de Activida-des Extraordinarias programó actividades muy diversas que hicieron de la fiesta del colegio un día especial: juegos, visita de Pupi, actividades polidepor-tivas en Polideportivo y al aire libre…
día de Santa Teresa • Santa Teresa eguna
INAUTERIAK
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ekintzA bereziAkCaNdaNcHuUn año más los alumnos de bachi-ller fueron a Candanchú los días 17, 18 y 19 de febrero. Todo un fin de semana en contacto con la naturaleza y aprendiendo un nuevo deporte.
Bizipen berriak izateko eta leku desberdinak ezagutzeko auke-ra heldu zitzaigun martzoaren 27tik 30a arte. Ikasturtean zehar guztiok ilusioz espero dugun momentua da ikas-bidaia: Bartzelonara joan ginen eta aurreikusten zen bezain ondo atera zen.
Urtero legez, bidaia primerakoa izan da, eguraldiak ere lagun. Mota askotako ekintzak egon ziren: batzuk kirolaren aldekoak, beste batzuk kulturaren ar-lokoak eta, noski, festa ere izan genuen. Martzoaren 27an Santurtzitik Saloura abiatu ginen, Zaragozan bazkaldu eta hi-ria bisitatu genuen. Hurrengo egunean, 28an, Bartzelonatik ibili ginen, hiria eza-gutzen, gida baten laguntzaz, eta Acua-rium-ean eta Imax Cineman egon ginen. Ostegunean Ebroko Deltara joan ginen: goizean kayak eta, bazkaldu ondoren, multiabentura, paintball eta quads; mun-diala izan zen. Martzoaren 30ean Port Aventurara joan ginen eta bertan pasa-tu genuen eguna pozaren pozez, baita neka-neka eginda ere.
DBHko 4.mailako ikasleok ikasketa bi-daia gauzatzen edo prestatzen lagundu duten pertsonei eskertu nahi diegu: gurasoak, ikasketa burua, gurekin eto-rri ziren irakasleak eta autobus gidaria. Urteak joan, urteak etorri, guretzat ikas-keta bidaia ahaztezina izango da; zeren eta, hainbeste urte elkarrekin pasatu eta gero, ikaskideok izateaz aparte, la-gun onak ere garela argi geratzen baita.
DBHko 4.A
VIAJE ESTUDIOS de 4º de E.S.O.de4º ESOko IKASKETA BIDAIA
Olimpiada escolareskola olinpiada
Un gran equipo Los chicos y chicas del equipo de fútbol de 4ºA han participado, como siempre, en las Olimpiadas Escolares. Se han preparado, han corrido y sudado la camiseta y han marcado muchos goles. Hasta aquí nada nuevo, todos los equipos hacen lo mismo. Sin embargo, ellos han dado un paso más. Cuando se inscribieron formaron un equipo con un com-pañero nuevo al que habían conocido este curso. Este alumno tiene un año más que ellos y no podría haber jugado. Los res-ponsables cometimos el error de no tenerlo en cuenta pues di-mos más valor a la integración que a las reglas. Tras ganar uno de los partidos (12-4) supimos que el equipo contrario había impugnado por alineación indebida. La noticia de la eliminación fue un golpe duro pero estos niños entendieron lo que significa el deporte escolar y, dejando a un lado el ansía de triunfos, de-cidieron seguir adelante con su compañero. Preferimos perder juntos que ganar sin él porque es nuestro amigo y le queremos. Y así lo han hecho. Han dado una gran lección y nos sentimos muy orgullosos de ellos. ZORIONAK TXAPELDUNAK!
Era ya un viaje esperado por todos no-sotros, tanto los de 1º como los de 2º de Bachillerato queríamos que llegará el día 30 de marzo ,e incluso ma-drugar, para llegar por fin a Madrid. Nuestro recorrido comenzó con una visita panorámica por toda la ciudad, cuando ésta terminó fuimos todos a comer a El Retiro. Más tarde entramos en el museo del Prado, donde pudi-mos apreciar las obras más representativas.
Llegamos al hostal, donde nos repartieros las habitacio-nes. Entonces nos dispusimos a hacer el mismo reco-rrido de las dos noches en la capital, cenar, y dar una vuelta todos juntos.
El destino del siguiente día fue Toledo, ciudad que nos encantó y que nos enseñó con mucha gracia un guía toledano.
A primera hora de la tarde visitamos el Palacio Real de Aranjuez y el último día lo pasamos en la Warner Bros, unos fueron más atrevidos que otros.
Al finalizar el día llegó la peor hora, subir al autobús, donde unos dormían, otros escuchaban música, otros cantaban... y volver a Santurtzi.
Nuestro viaje ya había finalizado pero nos quedamos con la certeza de haber disfrutado de uno de nuestros mejores viajes, pudimos disfrutar con buena gente, buen tiempo, y para algunos ,el último años juntos, será una huella más. Quedará en nuestra memoria.
Clara Montes Ijalba 2º Bach.
VIAJE ESTUDIOS de BACHILLERATOdeBATXILERGOKO IKASKETA BIDAIA
OlentzerOri Gutuna irabazleak:Nerea Rodríguez Nieto (1º B ESO),Leire Suárez Zorrilla (3º B ESO),Julen Ugartetxea De la Cruz (4º B ESO)
GanadOres XXiV Certamen de mediO ambiente:Nahikari Carazo, Navarrete (1º A Bach), Álvaro Diaz Rodríguez Navarrete (1º B Bach), Alazne Diez Abad Navarrete (1º B Bach), Sergio Llamazares Eleno Navarrete (2º A Bach), Natalia Monroy Bautista Navarrete (1º A Bach), Asier Suárez Zorrilla Navarrete (2º B Bach)
FeCCaP XiV: idazlan- eta marrazki-lehiaketaren irabazleak:Ángela Iglesias Caminero (4º A EP), Raúl Mardones Domínguez (1º A EP)
GanadOra del COnCursO PrOVinCial de COCa-COla:Andrea Bombín Rebollo (2º A ESO)
Las Jornadas Culturales son muy interesantes En las del curso pasado hicimos un montón de activida-des. El viernes 17 de junio a las 9 y media comenzamos las jornadas con la lectura del Pregón en diferentes idiomas: castellano, euskera, inglés y francés. Estuvo muy bien, se escuchó con claridad y con él comenza-mos las actividades. A las 10 los alumnos de Ed. Infantil y Primaria fuimos al gimnasio del edificio nuevo a ver unos teatros y bailes que habían preparado en inglés y castellano los alumnos/as de 6º, que ahora están en 1º de la ESO.
El lunes 20 vimos la actuación de un mago, hicimos ae-robic en el patio dirigidos por un monitor y escuchamos a los mayores con el karaoke. Fue entretenido, pero a los pequeños casi no nos dejaban participar y la música no era variada. De todas maneras también nos gustó escuchar a los mayores.
El martes 21 a las diez fuimos a ver el festival de baile al Serantes Kultur Aretoa donde bailaron varios grupos de ESO y Bachillerato. Fue muy divertido y nos gusta-ría que lo hicieran todos los años. El sitio es perfecto, todos bailaron muy bien y los trajes eran muy vistosos.
En definitiva, fue todo muy divertido y tenemos ganas de celebrar ya las de este año que serán las IX JJCC. El lema del curso “Hazte a la mar con las dos Teresas”va a ser el centro de las actividades y ambientación. Ya os contaremos en el próximo número.
Gustatuko ditugu Kultur-Egunaldiak ,eta urtero jarduera berriekin gozatzen dugu. Urte honetan gure goiburuaren ideia segiz gero: “Itsasoratu bi Teresak bezala”, jardue-rek eta hormairudiek itsasoarekin zerikusia izango dute, baita gure herriarekin, marinela dela tradizioz. Espero dugu urte guztietan bezala gozatezea eta gero…
OPOR ZORIONTSUAK IZAN¡¡¡
Leire González 6º A, Álvaro Pérez 6º A, Laura Santos 6º B, Carlota Zapata 6º B.
Con el final de curso llegan las nuevas Jorna-das Culturales que celebraremos la última semana de junio.
Haremos nuestro el lema de pastoral (Hazte a la mar, como las Dos Teresas / Itsasortu Bi Teresak bezala!)desde una perspectiva lúdica.
La diversión está asegurada: viajes en barco por la Ría, visitas al pequero Agurtza y Lonja de Pescado, activida-des en el club de Remo, talleres de alfarería… y verbe-na con LORE POWER.
JORNADAS CULTURALES/JARDUNALDI KULTURAK
ZORIONAK / FELICIDADESZORIONAK / FELICIDADES
Educación Infantil 2 Años A Haur HezkuntzaI Tutoras I Ana Palomero AraluceJessica Rodríguez Villalba
I FILA 1 I Ibai Macias Mañanes Nerea Ruiz Caño Diego Romero SterlingHodei Cordón VelascoNaroa Navarro UrbiolaClaudia Fernández DíazNoa Fernández Díaz.
I FILA 2 I Alaine Sánchez Andrés Carlota Álvarez Díez Claudia Herrero Sánchez Ander Casalengua Allende Lucia Ramos González Iker Lomas Salvador Nahia Parra Calderón.
I FILA 3 I Hodei Badaya Saiz Ariane Andrés Lizarralde Saray Fernández Romero Yaiza García Sánchez Alaiza San Miguel Moreno.
I AUSENTES IDaniela Medina Bombin.
Educación Infantil 2 Años B Haur HezkuntzaI Tutoras I Marta Caño del Campo Marlene Cayón Tobar
I FILA 1 I Maialen Álvarez Escudero Daniel López PastorSandra González LópezNaiara Bermejo HocesRobert Ngalle Ebongue DosAnne Civera De la ManoPaula Aparicio AntolínPaula Ezquerra GoitiaOihana Puyalto Bernardo.
I FILA 2 I Adriana Fernández Santos Nerea Sánchez Bueno Jon Larrauri RuizJulen López Marroquín Mikel López Marroquín Jone Martínez MartínLucia Lozon Molina.
I AUSENTES IBeñat Garma AlcaldeHugo Ramos PenedoMao Yuan Yang ChenMichelle Fernández Pulido.
Promoción 2011-2012 Promozioa
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Educación Infantil 3 Años A Haur Hezkuntza I Tutora I Cristina Alonso Castro
I Profesora inglés I Marta bravo Ortega
I FILA 1 I Natalia Úbeda-Portugués García
Mikel Cervilla FernándezJulen Ces Moralejo
Aroa Meijome VivancosEndika Martín Gonzalo
Ederne Povedano GundinAimar Ibarmia Gorrotxategi.
I FILA 2 I Adrián Márquez Ouro
Laura San Félix RodríguezEnzo Bereje Patiño
Aner Rodríguez RodríguezAriane Germán Martín
Jon Ander Merino GarcíaLola Mae Kitch González
Xabier Orue MartínNaroa Muñoz Saavedra.
I FILA 3 I Alain Pérez Mateos
Asier Cuesta Centeno,Andoni Ruiz Viles
Uxue Casado QuintelaNoa Caminero Sánchez
Eneko Gallo LaredoYeray Guzmán Muñoz
Eder Cobo Ramos.
I AUSENTES IGarijo Galarza Julia
Educación Infantil 3 Años B Haur HezkuntzaI Tutoras I
Victoria Conde DelgadoJessica Rodríguez Villalba
I FILA 1 I Irati García Herrero
Irene Garzón LegazpiPaula Martínez PérezEndika Ajuria López
Naia Bermejo SaavedraGaizka López ArenasMaría Machado Siero
Iraide Nieva Flores.
I FILA 2 I June García Saiz
Alazne Antón BarredoJoritz Sampayo González
Sofía Mate RuipérezCarla Santos Granados
Sara Roca BlancoUxue Ferrero Aragón
Hugo Del Gallego AlonsoJoane Antón Barredo
I FILA 3 I Jorge Sastre González
Endika Ramos RodríguezShaila Cabornero Alonso
Uxue García LandaClaudia Carmona Gómez
Iván Alonso LoloDiego Martín Pinedo
Naia Ferrero Díez.
Promoción 2011-2012 Promozioa
Educación Infantil 4 Años A Haur HezkuntzaI Tutoras I Alba Penas JiménezJasone Rodríguez Herrán (ausente)I FILA 1 I Markel Gómez PeñaAnne Luque MoralesEndika Pariente ClementeUnax Méndez SantamaríaDavid Molinete MartínezEneko Cervilla BonaetxeaAgurtzane Elorza PérezAitor Fernández Bravo.
I FILA 2 I Ander Peña GarcíaLucia Sampayo GarcíaMiguel Gómez OlabarriOihane Santos PlataMarcos Álvarez AraujoLucía Chávez JorgeYeray Martín RodríguezLuana Bareas Sales.
I FILA 3 I Iraia Pazos GualdaEder Casalengua AllendeGaizka Azcue LatorreAinhize Bravo IbáñezIzaro Villanueva ConalIrene Ramos PenedoJasmine González De Vasconcelos.
I AUSENTES IMarta Andrés CampoMiriam Aymerich SaizAitana Sampedro De la fuente.
Educación Infantil 4 Años B Haur HezkuntzaI Tutoras I Itziar Martínez SagredoI EAE I Osane Molina bringas
I FILA 1 I Eder Reguero PérezIrati Darquistade UrquiagaJon Luengo PuenteOihana García HidalgoIzaro Lobato PueblaAnder Fernández GonzálezMaría Fernández IglesiasIker Rueda Moreno.
I FILA 2 I Lander Jurado MillánLaura Otamendi PinedoUnai Tolosa CarmonaJune De La Cruz DomínguezDanel Martín De La HozIrene Sánchez MiguelHodei García HidalgoAritz Pérez AlmenaNagore Galache Peleteiro.
I FILA 3 I Carla Moreno CasadoIñigo Salvador RayaPablo Santolaria LledíasIzan Sánchez ReyesEder Sánchez BejaranoArraitz San Miguel MorenoPatricia Echevarria LópezHaizea Sánchez Bejarano.28
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Educación Infantil 5 Años A Haur HezkuntzaI Tutora I
Ainara Diez SeguraI FILA 1 I
Leo Nicolás Mayora AguirregabiriaJaione Iglesias AyudaEndika Artetxe FraileShania Torres Rebelo
Alazne Ferreiras CantalapiedraClaudia Cid Calzada
Laura Reina FríasIker Grande Nicuesa.
I FILA 2 I Lorena Maldonado Cue
Eneko Álvarez GarcíaAlba Ruiz Viles
Asier Macías SolaAitor Estévez Carrero
Ander Zuazquita PastorLaura García Pérez
Borja Antón Nevado PérezJune Murga Bartolomé.
I FILA 3 I Aitor Santovenia Torres
Asier Sánchez BuenoEkaitz Rodríguez Monroy
Yeray García SánchezLaida Castro Coterillo
Paula López FraileJudith Viles Muñoz
Itsaso Murillo Molina.
I AUSENTES IAne Lusa Coria
Blanca Garijio Galarza.
Educación Infantil 5 Años B Haur HezkuntzaI Tutoras I
Mª del Mar Ruiz MartínezI FILA 1 I
Alai Azkue GarcíaKimetz González Pérez de
AlbénizDavid Fandiño LópezErlantz Martín Espiña
Asier Fernández IglesiasAnder Iñiguez Bustillo
Javier Alonso LoloIrune Berganza Alonso.
I FILA 2 I Maialen Ansotegi Rodríguez
Imanol Domínguez NeiraEneko Vázquez Rubio
Naia Abascal GilEneko Ellacuria González
Paula Velasco SanromáMikel Bóveda PérezJulen García Landa
Haizea Cuesta ÁlvarezJorge Martín Chamorro.
I FILA 3 I Urko Vázquez Siero
Sergio Martínez FuentesMikel Sánchez Martínez
Iñigo Mota GarcíaSergio Escalada Cebadero
Aimar López RuizIbane-Karmele Sánchez Ramírez
Maialen Álvarez Lolo.
Educación Primaria 1º A Lehen HezkuntzaI Tutora I Carmen Anzola Izaguirre
I FILA 1 I Eduardo González LópezLaura Ibeas BelloEztizen Lavín ArceClaudia Gil JiménezRaúl Mardones DomínguezImanol Rodríguez FloresMaren Espín Del HoyoDenis Santos Rodríguez.
I FILA 2 I Izaro García Fernández Ignacia-Alejandra León LeónEneko Martín BlancoAitana García VelascoAsier Abad SaizPaula Gato PáezIbón Machado SieroAnne González Valdivielso.
I FILA 3 I Jon Fernández De Cea Uxue García DomínguezIbai Navarro UrbiolaCarla Gregorio MorenoIria Gorrotxategi FernándezRaúl Pintor RialNahia Bezares GuerraEliaward Edugue Hafsa Choukri.
Educación Primaria 1º B Lehen HezkuntzaI Tutora I Gloria Vázquez Sánchez
I FILA 1 I Uxue Saavedra VicoAritz García PascualIñigo Aguirre ArroyoAitor Cardoso GandarillasIzaro Gutiérrez FernándezMaitane Lezcano Sutil.
I FILA 2 I Alba Cervilla MourinoLeire Sastre GonzálezJon Gil GodoyGarazi Medina MuñozSergio Aroca LeónLeire Losada LabellaAsier Bermejo HocesNahia Martín San Miguel.
I FILA 3 I Koldo Del Gallego AlonsoNahikari Garma AlcaldeIrati Luaces ÁlvarezAnne Ortiz MartínAitor Martínez PérezOlatz Calzada VillaJanire Gómez BallesterosOhiane Ramos RodríguezOier Villalba Ruiz.
I AUSENTES ILeire Fernández González.
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Educación Primaria 2º A Lehen HezkuntzaI Tutora I
Mª Sol Martínez RomoXabier Intxaurrondo Alcaine (ausente)
I EAE I Osane Molina bringas
I FILA 1 I Lucía Silvela Berrocal
Daniel Largo PablosItsasne Irastorza ArenasPaula Rodríguez GarcíaAsier Fernández Martín
Claudia García DíezMarcos Montes VivarElena Silvela BerrocalHugo Alonso Elices.
I FILA 2 I José López Arenas
Aroa Hierro CabreraNerea Alonso Salvador
Unai Peña GarcíaOlaia Alonso Ibáñez
Paula Molinete MartínezSarai Kouadria Reguero
Unai Estébanez Fernández.
I FILA 3 I Natalia González Santos
Daniel Pérez MartínezLucía Herrero Sánchez
Hugo Monje GómezMilleny Amada Alvarado Adanaqué
Iker Núñez BarrónIzaro Castro CoterilloUnai Luque Morales
Nora Velasco Sanromá.
Educación Primaria 2º B Lehen HezkuntzaI Tutora I
Marisa Río bocosI FILA 1 I
Paula Gil EgeaMaider Rodríguez Cores
Alba Miguel EspinacoAitzol Carbajo López
Jon Prado GutiérrezAnder Barrenetxea Ornes
Sergio Gamero LozanoNerea Carrasco Cano.
I FILA 2 I Leire Duarte Recuero
Unai Gil EgeaHaizea Rueda Moreno
Nagore Zafra PeredaSara Tallón Cuerpo
Ane López MorenoBikendi Úbeda-Portugués García
Irati Ellacuría González.
I FILA 3 I Iñigo Lázaro Martín
Ikerne San José GómezÁlvaro Hueso García
Mariana Santolaria LledíasRubén Fandiño López
Maialen Bilbao PeinadoAitor Urrutxua Alonso
Lucía Aparicio AntolínImanol Ayala Castellanos.
Educación Primaria 3º A Lehen HezkuntzaI Tutora I Maite Leiva ElizondoI EAE I Iratxe Teno GuaridoI FILA 1 I David Reina FríasLaura Salas HerbásSergio Lusa CoriaAlex Andrés CampoNaia Ansotegi RodríguezDaniela Bereje PatiñoGerson Rodrigo Duarte BarrosUnai Espín Del Hoyo.
I FILA 2 I Andrea Lozano Fraile Mikel Fernández De CeaUnai García AraujoMireia Blanco FullaondoAimar Martín SeguradoMao Shen Yang ChenIrati Sáez PulidoIker Murga Bartolomé.
I FILA 3 I Jon Gabirel Núñez Goiri Lucía Pilar Urrutia LópezLaura Retamero AlonsoMiguel Ignacio Zuazola MéndezIrene Pérez RodríguezAitor Retamero AlonsoLucía Urueña PérezSaioa Corcuera AstudilloLeire Cajigas Blanco.
I AUSENTE I Yorladis Muro De Pablo.
Educación Primaria 3º B Lehen HezkuntzaI Tutor I Antonio García San Cornelio
I FILA 1 I Lucía Díaz CalvoCatarina Ribeiro OliverAitana Fernández ForcelledoZuriñe Lara GonzálezNaroa Fullaondo AtxurraAriane Hernández RuízOhiane Macarro CanoItxaso Artigau Gorostizaga.
I FILA 2 I Iñigo Martín Chamorro Ane Arce MartínezAitor Ortega BilbaoPaula López TapiolesJon Barroso BlancoUxue Valtierra MartínezMikel Iñiguez GonzálezMireia Montero Díaz.
I FILA 3 I Uxue Lobo MorenoIker Valdezate GonzálezEstíbaliz Trueba PolancoJon Andoni Maturana LópezJasone Lodeiro MartínezEleder Crespo LópezLeire Mota GarcíaEnaitz Lobato AlonsoIria Vázquez Siero.
I AUSENTE IJohn Roice Maramo Lemos.32
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Educación Primaria 4º A Lehen HezkuntzaI Tutora I
Arantza Díez VaronaEsther Diz González (ausente)
I FILA 1 I Adrián Seisdedos Rodríguez
Alex Robles TovarAitor Mercado ZabalaMao-Qiang Yang Chen
Aitor Millán AguadoEdurne Núñez Barrón
Daniel Mato DíazSoraya Sáenz López.
I FILA 2 I Jacqueline Ngallé Sondi
Iñaki Pollán ClaveroSoufian Choukri Rafiq
Itziar Domínguez LosadaCarlos Gil Jiménez
Gorane Fernández del Moral Fernández
Jone Gutiérrez SainzAimar Campo Peña
Ángela Iglesias Caminero.
I FILA 3 I Ángela Trueba Manzanos
Sergio Ramos GonzálezSheila Simón Sanjuan
Nerea Martín RatónIker Guzmán Muñoz
Judith Aguilar AltadillUxue Lozano Allende
Hodei González MartínMaitane Maestro Bragado.
I AUSENTE INaia Servilla Bonaetxea.
Educación Primaria 4º B Lehen HezkuntzaI Tutora I
Carmen López SalasI FILA 1 I
Elisa Tallón CuerpoIraide Abascal Gil
Ane Ríos LópezCarlota Martín Ibarra
Uxue Cerrada GalacheNerea Ajuria López
Maider Salguero Ruiz.
I FILA 2 I Ander Rocha MartínezOlaia Romero Corrales
Paula Ruiz CorcheroMarkel Molinuevo Fernández
de ValderramaOlatz Arias Gómez
Jon Rodríguez ParienteNagore Villalba Benito
Cristian Rodríguez Real.
I FILA 3 I Mikel Gómez Suárez
Anne Fernández Ramírez Kevín Vicente Plaza
Marta Etxebarria LópezItsasne Lara Palazzo
Silvia Sánchez MiguelJosu Alcázar Urreisti
Alejandra Martín IbarraMarkel Retes López.
I AUSENTE IAne Corcuera Arenaza.
Educación Primaria 5º A Lehen HezkuntzaI Tutora I Rosa Elena Sebastián Júlvez
I FILA 1 I Jinshuang Chen Naroa Posado CatalánAitana Jiménez SeijasIván Pedreira GonzálezAne Crespo PeñaIrene Escribano CenizoLaura Fernández Del CampoMaría Nieva Flores.
I FILA 2 IJon González MorenoGarazi Darquistade UrquiagaAnder Moldes HerradorMarina Rodríguez NavasTania Álvarez LoloOlatz Galache PeleiteroAsier Lavín ArceMaitane Fernández del Moral Fernández.
I FILA 3 IAsier Nogales GarcíaMarta López DíazJon Ander Borreguero LizcanoHaizea Sampayo GonzálezEndika Guillén GagoNaroa Tolosa CarmonaRubén Morales PajaresGemma Lobo MorenoIrene Pintor Rial.
I AUSENTE I Yanxia Chen.
Educación Primaria 5º B Lehen HezkuntzaI Tutora I Isabel Castrillo Hernando
I FILA 1 I Leire Aroca LeónAinhoa Aguirre ArroyoUxue Novales HerreroSaioa Echaniz RodríguezDavid García PuenteOlatz Medina MuñozAinara Lacoma LoloAlain Hernández RuizMª José Van Eyang.
I FILA 2 IMaider Martínez MartínIker Núñez PeredaAne Urrutxua AlonsoJon Ander López GutiérrezMikel Marroquín LeónAne Lázaro MartínIbai Mielgo CasadoAinhoa Setién AndrésIñigo Alonso de Armiño Ibinaga.
I FILA 2 IJon Ortiz MartínIratxe Rueda GonzálezSergio Fandiño LópezIbai Méndez CamínIker González FebreroIgor Méndez CamínPablo González MínguezMireia Martínez MartínezGaizka Arias Martínez.34
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Educación Primaria 6º A Lehen HezkuntzaI Tutora I
Judith blanco Rodríguez
I FILA 1 I Marino Pereda San Miguel
Álvaro Pérez FerrerasNadia Kouadria RegueroAndrea Rodríguez ParísAndoni Abaroa Campo
Andrea Largo PablosAdrián Mardones Domínguez
Adrián Riveiro Miguel.
I FILA 2 IEider Grueso De la HorraAlex Del Campo Moreno
Andrés Gutiérrez CodesalAnne Gutiérrez SainzUnai Muñoz SaavedraAndrea Blanco CalvoJon Reguilón García
Maialen Alonso IbáñezJorge Gutiérrez Codesal.
I FILA 3 IIMaider Ruíz Viles
Iskander Gandoy PachecoMaría Ruiz GonzálezAlex Segura De Cea
Leire González ValdivielsoMartín Junior Aguilar Zelaya
Melanie Rosado MéndezDavid Santos CaballeroLeire Alonso Salvador.
Educación Primaria 6º B Lehen HezkuntzaI Tutora I
Idoia León Rodríguez
I FILA 1 I María Alcázar Urreisti
Iker Ortega CozarAna Rebollo Del Álamo
Borja Pecharromán ValderasAnder Sebastián Lezcano
Laura Santos BlázquezJonathan Ramírez Casas
Haizea Rodríguez Cores.
I FILA 2 ILander García Bilbao
Ainara Casado FernándezEndika Úbeda-Portugués
CalzadaPaula Mª Parte Bañeza
Maitane Castaño MateoNerea Ayala Castellanos
Iñigo Barrenetxea AtxurraUxue Artigau Gorostizaga
Eneko Díez Arias.
I FILA 3 IAitor Alcázar MartínezNerea Juárez Bejarano
Imanol Lara PalazzoAne Alcázar Martínez
Aitor San José GómezCarlota Zapata Fidalgo Gorka Andrés Astorga
Aitziber Varela Rodríguez Imanol Elorduy Martínez.
E.S.O. 1º A D.B.H.I Tutora I Natalia Jáuregui López de Uralde
I FILA 1 I Ariane Hoyos PérezGarazi Escobar De los SantosAida Victoria Fernández Aguirrezabal Xabier Sueiro Cabieces Patricia Fernández Del CampoMaría Fernández RibadullaGonzalo Márquez PérezMara Mato DíazLeslie Idima DiasonamaSheila Martín Moreno.
I FILA 2 I Alba Ortega ÁlvarezAndy Justicia LópezJon Ander Díez GonzálezElena Mihaela Arana LópezLeire Martín ZárragaJosu Morán CidadLaura Blanco QuintelaAdrián Martín SeguradoNerea Carchena IjalbaIker Frade Guarrotxena.
I FILA 3 I Josu Guerrero SaavedraAndrea Mercado ZabalaMaria José Romero PinedaEkram Choukri RafikLeire Rodríguez San JoséPaula Mercedes Urrutia LópezAndrea Sáez PulidoIván Urueña PérezSara Sández MacíasBelén González Ribadulla.
E.S.O. 1º B D.B.H.I Tutora I Nuria Díez GonzálezI FILA 1 I Janire Zorita PérezNadia Gutiez LoboItsasne Astorga PrietoJavier Frechilla De la HeraAida Macía MartínezAnder Touceda PabloNerea Diego FernándezDiego Luengo PuenteUnai Carrasco CanoSara Castro Hernández.
I FILA 2 IMaitane Juárez BejaranoNaia Sánchez ReyesCristina Álvarez MartínezUnai Ugartetxea De la CruzNatalia Rivero SantamaríaDavid Hernández GordoLeire Maeso BlázquezMaría Peña BejaranoLaura Gamero Lozano.
I FILA 3 IAndoni Maestre PérezPatricia Arévalo GonzálezChristian Pajares CantalapiedraMaría De Miguel LlamasMikel Zafra PeredaAlejandro Pérez MartínÁdrian Aarón Sánchez RamírezNerea Rodríguez NietoAitor Villalba BenitoMaría Tejero Ares.
I Profesor de inglés I Jesús Ángel Extramiana Sánchez
I Profesor euskera I Rafael Marure Etxegibel
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E.S.O. 2º A D.B.H.I Tutora I
María del Mar Gandarillas AntizaI Profesor matemáticas I
Iñaki Gómez PinoI FILA 1 I
Raúl Alesanco MosqueraSergio Jerez Garmendia
Sandra Ibeas BelloAndrea Bombín Rebollo
Paola Riesco DoncelHenar Salvador Cantero
Estefanía Bombín SeguradoXabier Izquierdo Salvador.
I FILA 2 IHayanne Do Santos Silva
Jennifer Díaz CuetosNora Robertson Bardhi
Jorge Santos YagüeSandra Salas HervásIria Rodríguez Navas
Iñigo Millán Aguado.
I FILA 3 IBruna De Franca Souza
Izaskun Riesco LópezMarkel Ortiz Cadau
Silvia María Andrés VarasPatricia López Díaz
Irati Alejandre NotarioMelania Campo Peña
Andrea Acebo RuedaAlejandro Mayol Sánchez
I AUSENTE IUxue Fernández Larrea
Theron Maramo Lemos.
E.S.O. 2º B D.B.H.I Tutora I
Susana Casado VerdugoI Profesores I
Iñaki González SierraSusana Vila Ziarreta
I FILA 1 I Christian Arias González
Íñigo Núñez PeredaZuriñe Ortega Bilbao
Cristina Angulo GonzálezIanire Martínez MartínArrate Mariño López
Izaskun Echániz RodríguezBorja Martín Martín.
I FILA 2 IIván Hermana González
Ane Novales HerreroÍñigo Núñez Escobar
Irene García MatesanzNagore Gómez LópezPaula Albarrán ZorrillaUnai Rocha Martínez.
I FILA 3 INagore Gil Godoy
Olatz Zabala SantosPaula González GascónIgnacio Albarrán Zorrilla
Ane Méndez CamínXabier Hueso García
Tamara Rodríguez NietoMikel Correa Marcos
Virginia Rodríguez Díez.
E.S.O. 3º A D.B.H.I Tutora I Susana Jiménez RivasI Profesor I Daniel Rodríguez Telo
I FILA 1 I Florin Emanuel Muntean Aida García AyestaAna Harrison MartínezAitor Ugarte Gómez.
I FILA 2 ICarlos Joel Alvarado AdanaquéAdriana Merino PabloEider Arias GómezAsier Pollán ClaveroMónica Márquez PérezAlberto Sánchez Álvarez.
I FILA 3 IJosselyn Aylin Romero PinedaSaioa Espiña SarriónKenia Lili Pérez RiveraMirari Bravo FradejasRaquel Eleno MartínSara Ariadne García GómezAynara Mayol Sánchez.
E.S.O. 3º B D.B.H.I Tutora I Rodrigo Abad AndrésAna Ortega González (ausente)
I FILA 1 I Gorka Antolín De MingoJagoba Barata CabezudoAgurtzane Andrés MiguelChristian Martínez Pérez de AlbénizAriane Lozano BenitoOlatz Ibinaga VadilloJaione Pérez MuruagaLeire Suárez Zorrilla.
I FILA 2 IMikel Gómez GastiasoroOlatz Prado GutiérrezCristina Gallardo BustoLorena Gutiérrez LeivaBorja Arlanzón GilOlatz López FernándezGarbiñe Díaz Martín.
I FILA 3 INeith Pérez AriasPaola Álvarez CamachoAndrea Marina VeciAlazne Piñero AlonsoImanol Renobales FernándezJune Rosales MartínIrene Alonso GómezLeire Escalada CebaderoAne Liñán López.
I Ausente IAnder López Moreno.38
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E.S.O. 4º A D.B.H.I Tutora I
Mª Luisa Clavero Pérez de Eulate
I FILA 1 I Mikel Bejarano Roig
Iñigo Martínez GómezAdrián Martínez Santos
María Frechilla De la HeraPatricia Siles HinojosaLorena Santos Yagüe
Jessica Cajigas BlancoSergio Martínez Gómez.
I FILA 2 IJoseba Antón Lagar
Mikel Horga MartínezIkerne Núñez Álvarez
Jaynne Cheyenne Aguilar ZelayaGentzane Mazaira Pérez
Patricia Pérez MartínezZuria Tabernilla Sánchez
Victoria Okiri Nchama.
I FILA 3 IEder Álvarez Pazos
Guillermo Colina SilvaAida Díez Carreira
María Cantabrana MartínPaula Segura De Cea
Andrea Losada BenitoÁngel García Ahumada
Ainara Pintor RialMaría Sánchez García
Alba Marcos Fernández.
I AUSENTES IJunxia Chen
José Luis González Calvo.
E.S.O. 4º B D.B.H.I Tutora I
Garbiñe Fernández GrandeI FILA 1 I
Jon-Aingeru García ArtetxeAitor Cos Forno
Oihane Villalba RuizAndrea Rivas Santiago
Jon Ander Romero CorralesNatalia Vega RodríguezImanol Touceda Pablo
Nagore Ruiz IglesiasJulen Ugartetxea De la Cruz
Ibón Barrio Ugidos.
I FILA 2 IAdrián Parte Bañeza
Hodei Ullate ÁlvarezIsabel Gallardo BustoGarazi Siara MartínezPaula Núñez EscobarItxaso Salguero Ruiz
Ainhoa Tranche MartínezJosune Ruiz Iglesias
Nerea Valtierra Martínez.
I FILA 3 IMaitane Riesco López
Ainhize Mielgo CasadoEguzkiñe Díez Martín
Sara Vicente GarcíaAinara Martín San MiguelMaitane López Gutiérrez
Naia Retes LópezMaite Santayana Bahillo
Cristina Mayor OteroNaiara Souto Couso.
I Profesora I Idurre Solana basagoiti
Bachillerato 1º BatxilergoaI Tutora I María José Santamaría CalzadaI Profesor IImanol Aranaga Salazar
I FILA 1 I Álvaro Mata GonzálezÁlvaro Díaz RodríguezBorja Zapata FidalgoAinara Zuriñe Guerra FolgueiraSheila García PuenteMaialen Campos SainzMikel Calvete GutiérrezÁlvaro Molinero Molano.
I FILA 2 IIrantzu Urquijo De la CruzDavid Argüeso IslaLeticia Siles VicenteElena Muniozguren EtxanizRaquel Sellart ÁlvarezNahikari Carazo NavarreteNatalia Monroy BautistaHéctor Argüeso Isla.
I FILA 3 IEstibaliz Etxaniz CeballosAlazne Tengido GarcíaMaitane Bravo FradejasLeire Salvador GuisanAlazne Diez AbadNerea Ugartexea FernándezMargot Fernández Aguirrezabal.
I Ausentes IJavier Fernández Olaechea Javier Gutierrez Codesal.
Bachillerato 2º BatxilergoaI Tutora I Inmaculada Caso FernándezI Profesora IMagdalena Puertas Gómez
I FILA 1 I Christian García GalloBorja Paz IbinagaAlberto Vázquez GallardoIrati Tabernilla SánchezSergio Llamazares ElenoDavid Martínez DíazAsier Suarez Zorrilla.
I FILA 2 IZuriñe Madrazo LópezSandra Garrido PérezMónica De Juan GonzálezMarina Andrés VarasAstrid Zabala LegarçonClara Montes Ijalba.
I FILA 2 IYoana Riveiro Miguel. Nerea Rueda GonzálezMaitane Renart VadoIker González RibadullaValeska Muñoz MicheaMaitane Zabala SantosSaioa Benito Clausín.
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DespedidaAgurraGracias / eskerrik asko:
• A las hermanas Carmelitas Teresas deSan José por su proyecto educativo, que hemos hecho nuestro.
• A las familias,por su confianza en elcolegio y la acción compartida edu-cativa durante años, en la mayoría de los casos diciséis.
• AlaspersonasquetrabajamosenSJC,profesorado, personal no docente, comunidad de hermanas, por su tra-bajo, pero sobre todo por lo que han dado de más, que es mucho, seña de identidad del colegio.
• YalapromocióndeBachillerato2012por la presencia, el apoyo y ayuda en momentos diversos, las tareas y tam-bién cierta rebeldía que nos ha llevado a replantearnos más de una cuestión.
Desde la duda que nos lleva cada curso a mejorar y a buscar nuevos caminos, y desde la certeza de que la educación en valores es la vía principal para la vida, os
decimos que confia-mos en vosotros, que os deseamos lo mejor y que ya sois parte de San José-Carmelitas. Gracias / Bihotz-biho-tzetik, eskerrik asko.
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DesDe estas páginas queremos agraDecer una vez más el trabajo así como la cola-boración recibiDa DesDe la asociación De paDres y maDres, pues son muchas las acti-viDaDes que han realizaDo Durante el curso:Celebración del Adviento con chocolatada y exposición de postales navideñas para toda la comunidad educativa.Obsequios para los niños, profesorado y personal no docente.Organización de actividades de Navidad: concurso de postales navideñas, recepción al Olentzero y sus majestades los Reyes Ma-gos y certamen de villancicos.Chocolatada de Carnaval.Colaboración en la realización del bocadi-llo solidario, el partido profesores-padres y alumnos.Organización del lunch con el que se obse-quia al alumnado y sus familias y compra de regalos para cada alumno con motivo de la Despedida de Bachillerato.Colaboración económica para el desarrollo de charlas y talleres de sexualidad para ESO y Bachillerato.Colaboración económica para la publica-ción de la revista Antxeta y la verbena LORE POWER en las Jornadas Culturales.Organización de la excursión para las fami-lias.
AM PAy
AgradecimientosEskerrik AskoEn nuestro colegio todos realizamos un trabajo importante y que para que funcione San José-Carmelitas todos somos necesarios y tenemos la oportunidad de EDUCAR.
Por eso, cerramos nuestra revista Antxeta dando las gracias a Alejandra, con motivo de su jubilación, y a Emi, Marina y Marisa, por sus 25 años de trabajo en nuestro cole. Trabajo que han desempeñado más allá de lo que cabría exigir. Podemos poner ejem-plos, Marisa empezó contándonos que había algo que se llamaba Garbikide, orde-nándolo como sólo ella sabe, y el resulta-do es el Garkide Honorífico años consecu-tivos. Marina organiza el comedor del Cole como si fuera propio. Emi cuida el recreo del comedor, pero con espíritu de educa-dora... mediando y solucionando situacio-nes bien difíciles. Y Alejandra, a juzgar por la cantidad de polvo que sacaba a diario, ha barrido y limpiado a conciencia.
Hori dela eta, eskerrik asko ondo egindako lanagatik, laguntzagatik eta gurekin egotea-gatik.
Alejandra
Marisa
Emi
Marina
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PresentaciónAurkezpena
Gestión EstratégicaEstrategia-kudeaketa
Tutoría y OrientaciónTutoretza eta eskola-orientabidea
Consultoría y NEEAholkularitza eta HPB
Enseñanza-AprendizajeIrakatsi eta ikasteko prozesua
PastoralPastorala
Gestión MedioambientalIngurumen-kudeaketa
Normalización LingüísticaNormalkuntza
Actividades ExtraordinariasJarduera Bereziak
Promoción 2011-2012 2011-2012 urteko Promozioa
Despedida de BachilleratoBatxilergo-agurra
AMyPAGE
AgradecimientoEskerrik asko
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Colegio San José-Carmelitas Ikastetxea • Hnas. Carmelitas Teresas de San JoséParque de Santurtzi, 7 • 48980 SANTURTZI • Tel. 94 461 25 36
[email protected] www.sanjosecarmelitas.com
Edita: Colegio San José-CarmelitasFotografía grupos escolares: Minerva VitoriaFotografía de Reportaje: Colegio San José-CarmelitasPortada: Saioa Espiña, Aída García, Ana Harrison
Fotografía contraportada: Iñaki González SierraVídeo Navidad: Álvaro Díaz RodríguezVídeo Nolega: Loli MateoMaquetación: ABZ. Impresión Digital
COLEGIO SAN JOSÉ - CARMELITAS DE SANTURTZIREVISTA ANUAL
colegio San JoSé carmelitaS ikaStetxeaParque de Santurtzi, 748980 SantUrtZiTel. 94 461 25 36 - [email protected]
