Carlos Efraín Mendoza Boror - Universidad de San Carlos...
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Carlos Efraín Mendoza Boror “Elaboración de Catálogo de piezas Pictóricas, Escultóricas, Cerámicas y Mobiliario, del Museo Nacional de Historia” Asesor: Lic. José María Muñoz Álvarez Universidad de San Carlos de Guatemala FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE ARTE Guatemala, Septiembre de 2012
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Carlos Efraín Mendoza Boror
“Elaboración de Catálogo de piezas Pictóricas, Escultóricas, Cerámicas y Mobiliario,
del Museo Nacional de Historia”
Asesor: Lic. José María Muñoz Álvarez
Universidad de San Carlos de Guatemala
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE ARTE
Guatemala, Septiembre de 2012
Este informe fue presentado por el
autor como trabajo de ejercicio
Profesional Supervisado, previo a optar
el Grado de Licenciado en Arte.
Guatemala, septiembre 2012
G
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a
t
e
m
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l
ÍNDICE
I DIAGNÓSTICO 8
1.1. Datos generales de la institución 8
1.2. Tipo de institución 8
1.3. Ubicación geográfica 8
1.4. Visión 8
1.5. Misión 9
1.6. Políticas 9
1.7. Objetivos 10
1.8. Metas 10
1.9. Estructura organizacional 11
1.9.1. Organigrama de Museo Nacional de Historia 12
1.10. Recursos 13
1.10.1. Humanos 13
1.10.2. Materiales 13
1.10.3. Financieros 13
1.11. Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico 14
1.11.1 . Matriz utilizada F.O.D.A. 14
1.11.2. Tabla No. 1 Matriz F.O.D.A 15
Tabla No. 1 Matriz F.O.D.A 15
1.12. Lista de carencias 16
1.13. Tabla No. 2 Cuadro de análisis y priorización de problemas 17
1.14. Selección del Problema 18
1.15. Priorización del problema 19
1.16. Determinación del problema 19
1.16.1. Tabla no. 3 Análisis de Factibilidad y Viabilidad 20
1.17. Problema seleccionado “Información certera sobre las exposiciones permanentes
del Museo Nacional de Historia” 23
1.17.1. Solución propuesta como viable y factible 23
II PERFIL DEL PROYECTO 24
Aspectos generales 24
2.1. Nombre del Proyecto 24
2.2. Problema 24
2.3. Localización 24
2.4. Unidad Ejecutora 24
2.5. Tipo de Proyecto 24
2.6. Descripción del proyecto del EPS 25
2.7. Justificación 25
2.8. Objetivos 26
2.8.1 Objetivo General 26
2.8.2. Objetivos Específicos 26
2.9 Metas 26
2.10 Beneficiarios 26
2.10.1 Directos 26
2.10.2. Indirectos 27
2.11 Fuentes de financiamiento y presupuesto 27
2.11.1. Presupuesto 27
2.11.2. Tabla No 4. Recursos Materiales 27
2.11.1 Tabla No.5 Recursos Humanos 28
Tabla No.5 Recursos Humanos 28
2.11.2 . Tabla No 6. Monto del proyecto 29
Tabla No 6. Monto del proyecto 29
2.12.4. Fuentes de financiamiento: 29
2.13. Cronograma 30
2.14. Recursos 31
2.14.1. Recursos Humanos 31
2.14.2. Recursos Materiales 31
2.14.3. Recursos Físicos 31
2.14.4. Financiero 31
III PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO 32
3.1. Actividades y resultados 32
3.2. Resultado 33
3.3. Elaboración del Anteproyecto para el Museo 33
3.4. Ficha Técnica 34
3.4.1 Tabla No. 7 Ficha Técnica 34
3.5. Encuestas y entrevista 35
3.6. Presentación del Informe Final 35
3.7. Productos 35
3.8. Logros 36
Fichero Descriptivo de Piezas Fotografiadas y Catalogadas 37
3.9. Descripción de las Piezas Catalogadas 39
IV PROCESO DE EVALUACIÓN 50
4.1. Evaluación del Diagnóstico 50
4.2. Evaluación del Perfil 51
4.3. Evaluación de la Ejecución 52
4.4. Evaluación Final 52
4.5 Conclusiones 53
4.6. Recomendaciones 55
4.6.1 Ala institución. 55
4.6.2 A la Organización 55
4.7. Bibliografía 57
ANEXOS 59
Presentación del Catalogo 60
4.8. Catalogo 61
Ilustración No 1 61
Ilustración No.2 62
Ilustración No. 3 63
Ilustración No. 4 64
Ilustración No. 5 65
Ilustración No. 6 66
Ilustración No. 7 67
Ilustración No. 8 68
Ilustración No 9 69
Ilustración No. 10 70
Ilustración No. 11 71
Ilustración No. 12 72
Ilustración No. 13 73
Ilustración No. 14 74
Ilustración No.15 75
Ilustración No. 16 76
Ilustración No. 17 77
Ilustración No. 18 78
Ilustración No. 19 79
Ilustración No. 20 80
4.9. Fotografías de Acto de Entrega del Proyecto a las Autoridades Presentes 81
Glosario de términos 85
4.10. Transcripción de entrevista 88
4.11. Encuesta 94
4.12. Graficas de la encuesta realizada para el EPS 95
4.13. Interpretación de graficas 100
4.14. Modelo de cartas solicitud de patrocinio 102
4.15. RESOLUCIÓN MINISTERIAL 103
4.16. Solicitud de licencia para estudios 104
4.17. Carta de solicitud al museo 105
4.18. Solicitud de Licencia 106
4.19. Cotización 107
4.20. Carta al museo 108
4.21. TELEGRAMA 110
4.22. Nombramiento de asesor 111
4.23. Carta de propedéutica 112
4.24. Discurso de agradecimiento para la entrega del proyecto 115
Índice de tablas
Tabla No. 1 Matriz F.O.D.A 15
Tabla No. 2 Cuadro de análisis y priorización de problemas 17
Tabla No. 3 Análisis de viabilidad y factibilidad 15
Tabla No 4 Recursos Materiales 28
Tabla No.5 Recursos Humanos 28
Tabla No 6 Monto del proyecto 29
Tabla No. 7 Ficha Técnica 35
I DIAGNÓSTICO
1.1. Datos generales de la institución
Nombre de la Institución Museo Nacional de Historia.
1.2. Tipo de institución
Museo Nacional de Historia es una entidad Estatal bajo la tutela Ministerio de
Cultura y Deportes, del patrimonio Cultural y Natural.
1.3. Ubicación geográfica
9 calle 9 -70 zona 1 del Centro Histórico, Guatemala.
Dirección electrónica [email protected]
Telefax 22536149
1.4. Visión
Somos un museo que narra la historia de Guatemala, a través de sus montajes
museográficos y sus programas especiales de acuerdo a su naturaleza. Nuestro
mensaje engloba la participación histórica de los distintos grupos sociales que
conforman la pluriculturalidad en la unidad de la nación guatemalteca.
El equipo de trabajo se capacita constantemente con el fin de brindar un
mejor servicio y cumplimiento de funciones inherentes a la entidad.
El museo es una institución que pone al individuo en contacto con su realidad, de
acuerdo con la naturaleza del mismo, por lo tanto, el Museo Nacional de Historia se
debe a la realidad Histórica de Guatemala, mediante exposiciones permanentes,
temporales e itinerantes y eventos propios.
Debe coadyudar a rescatar, recolectar, resguardar, conservar, registrar y difundir el
Patrimonio Cultural. (1 md) Ministerio de Cultura y Deportes diapositiva No. 4
1.5. Misión
La misión del Museo Nacional de Historia debe de ser:
Educación, Información, Exhibición, Exposición, Divulgación, Difusión, Investigación,
y Organización de la Historia Objetiva, así como del Patrimonio Cultural que le
corresponde, de acuerdo con la época que cubre su razón de ser.
Además de satisfacer esta necesidad de conocimientos, proporcionar oportunidad de
esparcimiento y rescatar y enriquecer el Patrimonio Cultural. (1 md) Ministerio de
Cultura y Deporte diapositiva No. 5
1.6. Políticas
El Museo Nacional de Historia es un lugar abierto para investigadores en mantenerse
al día, en cuanto a conocimientos y montajes, para hacerlo un lugar atractivo y centro
de aprendizaje activo.
Para cumplir con estos preceptos se prestan los siguientes servicios:
Una sala de conferencias en el primer nivel, en donde en algunas ocasiones se
realizan exposiciones.
Mostrar y enseñar la historia del país, desde la realidad desde los distintos grupos
étnicos y sociales de país, para colaborar en la formación de nuestra propia identidad,
la razón del Museo Nacional de Historia debe ser la exposición de la verdadera y real
historia del país, a través de sus diferentes épocas para conocer los valores históricos
y practicarlos:
Respeto a la persona
Fomento a la identidad nacional
Compromiso con la sociedad
Compromiso con el visitante
Trabajo en equipo
Mística de trabajo
Responsabilidad
Comunicación (1.md) Ministerio de Cultura y Deporte diapositiva No. 4
1.7. Objetivos
Mostrar al público de una manera cronológica, objetiva y atractiva el desarrollo
histórico de Guatemala.
Prestar un servicio de información y aprendizaje a la comunidad.
Resguardar los objetos patrimoniales y velar por su conservación, incluyendo
el edificio que ocupa.
Colaborar con las políticas del Ministerio de Cultura y Deportes en consecución
de metas tendientes a la conservación del patrimonio cultural.
Colaborar con entidades afines para promover el interés del público por los
museos. (1 md.) Ministerio de Cultura y Deporte diapositiva No. 8
1.8. Metas
Capacitación laboral basada en la competencia propia del museo.
Aplicación de la informática en el centro de documentación del museo nacional
de historia.
Mayor cobertura institucional.
Formación profesional en materia museográfica.
Formación profesional en materia de conservación.
Implementación del sistema de seguridad electrónica.
Fortalecimiento del guión museográfico mediante nuevos montajes.
Integración de la plaza del estudiante.
Registro de las colecciones.
Impresión de catálogo.
Dar a conocer a nivel nacional que las personas visiten el museo.(1 md)
Ministerio de Cultura y Deporte diapositiva No. 9
1.9. Estructura organizacional
El Funcionamiento del Museo Nacional de Historia está a cargo del Ministerio
de Cultura Deportes, Dirección General del Patrimonio Cultural y Natural,
Coordinación Nacional de Museos, Museo Nacional de Historia, Museo
Nacional de Historia, Dirección, Secretaria, Restauradores, Guías de Museo (1
md) Ministerio de Cultura y Deporte diapositiva No. 9 La información que se
encuentra en este apartado, proporcionado material digital, administración del
Museo.
Ministerio de Cultura y Deportes
Museo Nacional de Historia
Coordinación Nacional de Museos
Dirección
Dirección General del Patrimonio Cultural y Natural
Secretaría
Servicios
Educativos
Recursos Financieros Diseño Y Museografía
Investigación
Servicios
Académicos
Conserjería
Guía del Museo Audiovisuales
Centro de Documentación
Vigilancia
1.9.1. Organigrama de Museo Nacional de Historia
(1 md) Ministerio de Cultura y Deporte diapositiva No. 9
1.10. Recursos
1.10.1. Humanos
Epesista
1.10.2. Materiales
Equipo de cómputo
Papel
Escritorio
Impresora
1.10.3. Financieros
Fondos obtenidos de los patrocinadores siguientes
Colegio Tecnológico Federico Taylor.
Imprenta Impresiones Herdocia.
Dirección del museo
Secretaria
Guías de museo
Guardianes
Bibliotecario
Personal de imprenta.
Diseñador grafico
Diagramador
1.11. Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico
Matriz F.O.D.A.
Entrevistas
Encuestas
1.11.1 . Matriz utilizada F.O.D.A.
Esta herramienta de análisis situacional, es muy útil para describir el estado de una
institución, que posibilita la toma de decisiones, que conllevan acciones para el
futuro. Permite ver a la institución desde una visión interna y una visión externa (6)
Documento Propedéutica, USAC 2011
1.11.2. Tabla No. 1 Matriz F.O.D.A
Fortalezas
Ubicación geografía céntrica.
Personal capacitado.
Liderazgo y trabajo en equipo.
Edificio Propio.
Cuenta con Organización
Administrativa.
Seguridad propia del museo.
Biblioteca para la población que
visita el museo.
Debilidades
Poco apoyo económico por parte del
gobierno.
Poco Presupuesto.
Ausencia de Marketin.
Poca promoción para que las personas
visite el Museo.
Carencia de material informativo de las
piezas del museo.
Carencia de parqueo propio.
Oportunidades
Ampliación de cobertura.
Apoyo de Organizaciones
comerciales.
Programas y proyectos de
desarrollo en el sector educativo.
Amenazas
Burocracia administrativa.
Inseguridad en sector aledaño al
museo.
Desinterés por parte del Ministerio de
Cultura y Deporte.
Falta de información relacionada con el
museo.
Uso de recursos en donaciones para el
Museo.
Tabla No. 1 Matriz F.O.D.A
1.12. Lista de carencias
1. Promoción a la visita al museo.
2. Poca ayuda económica del Ministerio de Cultura y Deportes.
3. Dificultad para encontrar información relacionadas de las piezas expuestas en el
museo.
4. Carencia de material para biblioteca.
5. Ausencia de Cátalo de obras y piezas dentro del museo.
6. Dificultad para obtener por medio del Ministerio De Cultura y Deportes las
donaciones.
7. Ausencia de recursos para desarrollar mercadeo del museo.
8. Carencia de parqueo para visitantes del museo.
1.13. Tabla No. 2 Cuadro de análisis y priorización de problemas
PROBLEMA FACTORES QUE LO
PRODUCEN
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
Burocracia de parte del
Ministerio de Cultura y
Deportes.
Falta de interés de parte
de las autoridades.
Concientizar a las autoridades
para agilizar los procesos
administrativos
Priorizan las necesidades del
museo.
Otras prioridades de parte
del Ministerio de Cultura y
Deportes.
Crear una oficina para velar por
las necesidades inmediatas del
museo.
La Afluencia del Público al
Museo Nacional de Historia
Poca cultura de visitar
museos.
No se cuenta con un plan
de difusión del museo.
Falta de apoyo de parte
de las autoridades
superiores del museo.
No se cuenta con un
departamento de difusión
del museo.
Falta de Parqueo
Realizar una campaña para
promover el museo
Crear una oficina de enlace
directo con el Ministerio y el
Museo
Establecer un plan de
mercadeo del museo.
Crear el departamento de
promoción del museo.
Gestionar espacio cerca del
museo para parqueo a los
visitantes.
Información certera sobre las
exposiciones permanentes y
piezas existentes en museo.
No se cuenta con un
cátalo del Museo.
Elaborar un catálogo de piezas
del museo.
Catalogar las piezas del museo.
Contratar personal para que
realice un guion museográfico
Tabla No. 2 Cuadro de análisis y priorización de problemas
1.14. Selección del Problema
Bu
rocra
cia
de p
arte
del M
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terio
de C
ultu
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De
po
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ane
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s y
pie
zas
exis
tente
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useo
TO
TA
L
1 2 3 4 Burocracia de parte del Ministerio de Cultura y Deportes -- 2 2 4 3
Priorizar las necesidades del Museo Nacional de Historia. 2 -- 2 4 2 La afluencia del público al Museo Nacional de Historia 3 3 -- 4 2
Información certera sobre las exposiciones permanentes y piezas existentes en el Museo Nacional de Historia
4 4 4 --
6
1.15. Priorización del problema
Posterior al análisis de las carencias detectadas en la institución y sus posibles
soluciones se determinó.
a. Burocracia de parte del Ministerio de Cultura y Deportes.
b. Priorizar las necesidades del museo.
c. La Afluencia de Público que visita el Museo Nacional de Historia es muy
escasa
d. “Información certera sobre las exposiciones permanentes del museo”
Después de analizar la factibilidad de las opciones de solución la más viable y factible
es el inciso d.
La solución número 1. Elaborar un catálogo de piezas del museo.
La solución número 2. Catalogar las piezas del museo.
La solución número 3. Contratar personal para que realice un guion museográfico.
1.16. Determinación del problema
Se considera como prioridad en base al cuadro de análisis y entrevistas realizadas a
Licenciado Miguel Álvarez y Entrevista Julio Alfredo Cañas Rojas Encargado de
Centro de Documentación Museo Nacional de Historia se toma como propuesta
“Información certera sobre las exposiciones permanentes del museo” se
realiza la propuesta del problema, para lo cual se propone dar a conocer
información veraz de las piezas representativas plasmadas en un Cátalo.
¿Qué hacer? Seleccionar las obras más representativas del Museo por periodos
cronológicos para ser fotografiadas y dadas a conocer.
¿Cómo Hacerlo? Describiendo y analizando las características plásticas de las obras
en el Museo de Historia Nacional.
¿Por qué hacerlo? Para determinar por medio de los elementos históricos y plásticos
que se aprecian en dichas obras las características socioculturales de la vida
nacional.
¿Con quién hacerlo? Con apoyo del Museo Nacional de Historia al proporcionar la
autorización para la realización del proyecto.
¿Con qué hacerlo? Con los recursos de entidades patrocinantes del proyecto.
¿Para qué hacerlo? Para dejar a la sociedad guatemalteca un legado y un aporte de
la importancia de conocer, la historia de Guatemala.
1.16.1. Tabla no. 3 Análisis de Factibilidad y Viabilidad
Indicadores Si No Si No Si No
Financiero
1. ¿Se cuenta con suficientes recursos financieros? x X X
2. ¿Se cuenta con financiamiento externo? x X X
3. ¿El proyecto se ejecutará con recursos propios? x X X
4. ¿Se cuenta con fondos extras para imprevistos? x X X
5. ¿Existe posibilidad de crédito para el proyecto? x X X
6. ¿Se ha contemplado el pago de impuestos? x X X
7. ¿Se tiene la autorización legal para realizar el
proyecto?
x X X
8. ¿Se tiene estudio de impacto ambiental? x X X
9. ¿Se tiene representación legal de parte de las X X X
Solución
1
Solución
2
Solución
3
autoridades del museo?
10. ¿Existen leyes que amparen la ejecución del
proyecto?
x X X
11. ¿Se cuenta con las instalaciones adecuadas para la
realización del proyecto?
x X X
12. ¿Se diseñaron controles de calidad para la
ejecución del proyecto?
x X X
13. ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto? x X X
14. ¿Se tienen los insumos necesarios para el
proyecto?
x X X
15. ¿Se tiene la tecnología apropiada para el proyecto? x X X
16. ¿Se han cumplido las especificaciones apropiadas
en la elaboración del proyecto?
x X X
17. ¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar
el proyecto?
x X X
18. ¿Se han definido claramente las metas? x X X
19. ¿Se tiene la opinión multidisciplinaria para la
ejecución del proyecto?
x X X
Mercado
20. ¿El proyecto tiene aceptación del consejo Directivo? x X X
21. ¿El proyecto satisface las necesidades del
establecimiento?
x X X
22. ¿Puede el proyecto abastecerse de insumos? x X X
23. ¿Se cuenta con los canales de distribución
adecuados?
x x x
24. ¿El proyecto es accesible a la población en
general?
x X X
25. ¿Se cuenta con el personal capacitado para la
ejecución del proyecto?
x X X
Político
28. ¿La institución será responsable del proyecto? X X X
29. ¿El proyecto es de vital importancia para la
institución?
x X X
Cultural
30. ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto
lingüístico de la región?
x X X
31. ¿El proyecto responde a las expectativas culturales
de la región?
x X X
32. ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos
sociales?
x X X
33. ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la población? x x X
Total del análisis 27 6 17 16 13 20
1.17. Problema seleccionado “Información certera sobre las exposiciones
permanentes del Museo Nacional de Historia”
1.17.1. Solución propuesta como viable y factible
El Epesista de la carrera de Licenciatura en Arte, de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, de la Facultad de Humanidades, Departamento de Arte, Área Central,
gestionara el proyecto “Elaboración de Catálogo de piezas Pictóricas,
Escultóricas, Cerámicas y Mobiliario, del Museo Nacional de Historia”
conociendo por medio del análisis de viabilidad y factibilidad de este proyecto, por lo
que ya analizado se considera viable y factible. La importancia de los catálogos en
exposiciones, como fuente documental para el estudio de la obra expuesta va de la
mano con las dificultades para la recopilación de los datos necesarios, su elaboración
técnica y su difusión.
Un objetivo esencial de un buen trabajo de elaboración de catálogos es hacerlo con la
recopilación de una información que no se quede en pura descripción formalista de
las obra y piezas y que se convierta, por el contrario, en fuente de información
indispensable para los expertos, estudiosos e interesados en la obra artística e
histórica en cuestión (repertorio bibliográfico, diseño, elección del material gráfico
adecuado o realización directa del mismo con los profesionales competentes, edición,
etc.
El catálogo precisa de una estructura adecuada (presentación, inventario,
catalogación de obra), acordes y bien estructurados, ilustraciones de obra de calidad
y los datos técnicos de la obra (fecha, lugar, etc.)
II PERFIL DEL PROYECTO
Aspectos generales
2.1. Nombre del Proyecto
“Elaboración de Catálogo de piezas Pictóricas, Escultóricas, Cerámicas y Mobiliario, del Museo Nacional de Historia”
2.2. Problema
La matriz F.O.D.A., las Entrevistas y encuestas utilizadas como instrumento,
permitieron establecer las carencias que existe dentro del museo, entre los cuales el
más representativo es “Información certera sobre las exposiciones permanentes del
museo”, puesto que en menor número las personas entre nacionales y extranjeros
visitan el museo, por lo que hace falta la difusión del mismo, por lo tanto hace falta
un instrumento que dé a conocer las principales exposiciones, siendo de suma
importancia la elaboración de un Catálogo, por medio del cual se dará a conocer en
orden cronológico la historia de Guatemala desde la época de la colonia hasta la
época moderna.
2.3. Localización
Dependencia Museo Nacional de Historia.
Dirección 9 calle 9 -70 zona 1 del Centro Histórico.
Dirección electrónica [email protected]
Telefax 22536149
2.4. Unidad Ejecutora
Universidad Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Departamento de Arte.
2.5. Tipo de Proyecto
De Implementación y Catalogación de piezas Pictóricas, Escultóricas, Cerámicas y Mobiliario.
2.6. Descripción del proyecto del EPS
El Ejercicio Profesional Supervisado consiste en “Elaboración de Catálogo de piezas
Pictóricas, Escultóricas, Cerámicas y Mobiliario, del Museo Nacional de Historia”,
fotografiando, catalogando obras y piezas más representativas del Museo, tomando
en consideración que dentro del museo existen piezas expuestas y piezas que están
en las bodegas de dicho museo las cuales hay que darlas a conocer con este recurso
pretende lograr ese objetivo y la vez otorgar un instrumento por el cual se dará a
conocer parte de la historia de Guatemala.
Como proyecto de catalogación se describirá y analizara las características plásticas
de cada pieza,
Al elaborar un Catálogo de las piezas museográficas del Museo de Historia Nacional
la institución obtiene una herramienta útil para el conocimiento de las exposiciones
permanentes.
Catálogo es un instrumento administrativo que presenta en forma sumaria, ordenada
y sistematizada, un listado de obras, y exposiciones permanentes, considerando que
es de suma necesidad implementar este elemento en una institución de carácter
público ya que es visitada por nacionales como extranjeros
2.7. Justificación
En Guatemala la mayoría de museos no cuentan con un instrumento que describa de
forma certera la descripción sus exposiciones. Por lo tanto se desconoce la
información tanto histórica como plástica de las exposiciones.
El catalogo servirá de ayuda en el conocimiento más detallado de las diferentes
piezas que se encuentran en las salas abiertas en el museo, será además el
principio de una colección de catálogos en la medida en que se vaya incrementando
las muestras presentadas en el museo.
Con la realización de un Catálogo se pretende brindar un mejor servicio al usuario, y
personas que visitan el museo.
2.8. Objetivos
2.8.1 Objetivo General
Conocer de forma gráfica y cronológica la historia de Guatemala a través de un
catálogo de piezas expuestas en el Museo.
2.8.2. Objetivos Específicos
Catalogar las piezas del Museo Nacional de Historia.
Dejar constancia de la existencia de piezas expuestas en el museo.
Incentivar a las autoridades del museo a que cataloguen obras, como
mobiliario y piezas no expuestas que se encuentran en las bodegas del mismo.
Implementar y valorar las producciones artísticas como instrumento de
información.
2.9 Metas
Adquisición de todo el material y equipo necesario para implementar el
catalogo.
Dar a conocer la historia del Museo Nacional de Historia.
Brindar herramientas accesibles a docentes y alumnado, para sus clases,
investigaciones y proyectos estudiantiles.
2.10 Beneficiarios
2.10.1 Directos
Personal del Museo 12
Publico que visita el museo,
nacionales y extranjeros
1500 anuales
Total anual 1512
2.10.2. Indirectos
Ministerio de Cultura y Deportes
Toda la ciudadanía
2.11 Fuentes de financiamiento y presupuesto
Las fuentes de financiamiento serán cubiertos en totalidad por los patrocinantes. El
Epesista se hizo cargo de su propia movilización así como de la adquisición de su
equipo fotográfico, insumos de impresión y costos no previstos necesarios para la
elaboración del proyecto.
2.11.1. Presupuesto
2.11.2. Tabla No 4. Recursos Materiales
Cantidad Descripción Costo
unitario
Costo total
20 resmas
Papel para impresión
Q. 17.50.
Q. 3,000.00
1,000
Folletos a tamaño ½ carta a full
color en papel cushe
Q. 3.50
Q 3,500.00
Diseño y Diagramación de
paginas a tamaño ½ carta para
Folleto.
Q. 1,600.00
Separación de colores en
placas Kord en ctp
Q.1,600.00
1 Lámpara Foto flud de 500 watts
para iluminación de ambientes
Q. 87.50
Total de Recursos Q. 9787.50
Tabla No 4. Recursos Materiales
2.11.1 Tabla No.5 Recursos Humanos
Personal de Apoyo
Personal de biblioteca
Conserjes
Escala salarial
Presupuestado
Presupuestado
Período
contratación
Indefinida
indefinida
Prestaciones
presupuestado
Presupuestado
Total
00.00
00.00
Total de Recursos 00.00
Tabla No.5 Recursos Humanos
2.11.2 . Tabla No 6. Monto del proyecto
Materiales 9787.00
Humanos 0000.00
Total 9787.00
Tabla No 6. Monto del proyecto
2.12.4. Fuentes de financiamiento:
Después de gestionar en 8 entidades diferentes, para las cuales se envió cartas de
solicitud de patrocinio haciéndoseles la invitación a participar en el proyecto, las
empresas enviaron como respuesta general que el presupuesto para ayudas se
trabajaba en noviembre y diciembre por lo que no era posible apoyar el proyecto. Dos
empresas respondieron a la invitación siendo ellas el Colegio Tecnológico Federico
Taylor y la Imprenta Herdocia para lo cual se aportaron los fondos para la
elaboración del catálogo.
Actividad Responsable
2011 2012
julio Agosto Septiembre Octubre febrero
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Reunión con autoridades del Dirección y
Museo Epesista
2 Reunión con personal
Epesista Administrativo
Auto Gestión financiera para la Epesista
3
realización del proyecto
Elaboración de Diagnostico Epesista
4 Realización de encuestas Epesista
5 Realización de análisis
Epesista de Viabilidad
6 Realización de análisis
Epesista de Factibilidad
7 Elaboración de Metas Epesista
8 Toma de Fotografías de
Epesista piezas del museo
9 Entrevista con diseñador de Epesista
Catálogo diseñador
10 Visita a Imprenta Epesista
11 visita a Imprenta para revisión Epesista
de artes de catalogo diseñador
12 Evaluación del proyecto Epesista
14 Verificación de proyecto Epesista
15 Redacción de informe
16 Entrega de proyecto por Epesista
la imprenta imprenta
17 Entrega de proyecto al museo Epesista
2.13. Cronograma
2.14. Recursos
2.14.1. Recursos Humanos
Bibliotecario
Seguridad policiaca del Museo
Asesor
Epesista
2.14.2. Recursos Materiales
Equipo de computo
Hojas de papel
Impresora
Cuaderno para notas
Lapicero
Libros
Cámara de 14 megapíxeles
Trípode para Cámara
Lámpara foto flud de 500 watts
Extensión eléctrica
2.14.3. Recursos Físicos
Se trabajó en las instalaciones del Museo Nacional de Historia.
2.14.4. Financiero
Fondos propios de las empresas patrocinadoras.
Dos de las empresas respondieron positivamente por lo que se divide los costos entre
ellas.
Empresa 1 Colegio Tecnológico Federico Taylor.
Empresa 2 Imprenta Herdocia.
III PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO
3.1. Actividades y resultados
Se realizaron las actividades programadas conforme al cronograma en la siguiente
forma:
19 de julio: Programación de Reunión con las autoridades del Museo Nacional de
Historia a las 14:30 para presentarles las ventajas y el apoyo que necesitaría para
llevar a cabo el proyecto. Como resultado se obtuvo la decisión positiva de los
miembros del consejo de participar en las gestiones y actividades del proyecto.
19 de julio: Reunión con el personal Administrativo y de servicio del Museo, para
explicarles el proyecto y solicitar colaboración física y material. A esta reunión
asistieron 12 personas y se les presentó el proyecto en forma oral. .
19 de julio: Se programó entrevistas junto con la dirección del Museo con las
posibles instituciones que se le pide patrocinio. (Transcripción en anexos)
19 de julio: Desde el momento en que se dio la autorización para trabajar el proyecto
se procedió a la realización del diagnóstico para establecer las carencias existentes
en el museo.
19 y 21 de julio: Se procedió a la comparación de datos para saber si el proyecto es
viable mediante la matriz F.O.D.A. y la comparación de datos del análisis de
viabilidad. Se procede a delimitar el problema y da como resultado que no existe un
cátalo que determine la existencia de las piezas expuestas en el museo.
26 de julio: Después del análisis de los datos y las respectivas consultas se procede a
determinar que si es posible realizar el proyecto denominado: Elaboración de
Catalogo del Museo Nacional de Historia.
2 de agosto: Elaboración del perfil del proyecto: dentro de la elaboración del perfil del
proyecto se establecieron los siguientes aspectos, Justificación del proyecto,
Objetivos del proyecto, objetivo General, Objetivos Específicos, las metas, los
Beneficiarios, Fuentes de financiamiento y presupuesto.
7 al 31 de agosto, 5 al 30 de septiembre: Elaboración del proyecto el cual consiste en
realizar un listado de obras a catalogar, tomar fotos de las piezas seleccionadas,
cada día martes y jueves se tiene la visita al museo para el análisis de cada obra a
catalogar. En el transcurso de la ejecución del proyecto se tienen visitas a la imprenta
y con el diseñador de página para realizar la digitalización de las fotos y el levantado
de texto de las fichas técnicas de cada obra.
1 al 10 de octubre: Entrevista con diseñador del catálogo dando los lineamientos
sobre la elaboración de portada, contra portada, Visita a la imprenta para revisar arte
del catálogo.
3.2. Resultado
Como producto de la recopilación de información ya que los recursos bibliográficos y
documentales brindan conocimiento de la poca valoración que se les da a estas
obras, también permitió revisar y corregir la información de las mismas.
3.3. Elaboración del Anteproyecto para el Museo
Se recopilo la información necesaria así como la respectiva toma de fotografías de las
obras la cual se presentó a la dirección del museo para su aprobación.
3.4. Ficha Técnica
Se inicia la preparación de la ficha técnica para las obras a fotografiar, el material
fotográfico ha sido de gran importancia para la elaboración del catálogo. Dicha ficha
fue proporcionada por el I.D.A.E. La cual se muestra a continuación:
Ficha Técnica:
3.4.1 Tabla No. 7 Ficha Técnica
Nombre de la Obra:
Autor:
Época:
Dimensiones:
Ancho cm.
Alto cm.
Material:
Registro:
Descripción de la Obra
Tabla No. 7 Ficha Técnica
3.5. Encuestas y entrevista
Las preguntas de la de la entrevista se tomaran como criterio para sondear las
carencias existentes en el museo, también como criterio se encuesto a 60 personas
visitantes del museo y 30 personas en las cercanías al mismo.
Se elaboró y fue aprobado por el asesor un cuestionario de diez preguntas para el
Director del Museo el Licenciado Miguel Álvarez, y a Julio Alfredo Cañas Rojas
Encargado de Centro de Documentación Museo Nacional de Historia Julio Cañas
dichas entrevistas transcripción en anexos paginas ( )
3.6. Presentación del Informe Final
Luego de haber concluido con las diferentes fases del EPS. Se ordenaron los
resultados de la catalogación para presentarlos a la Dirección del Museo y al Asesor
de EPS a partir del mes de febrero hasta la fecha.
3.7. Productos
En la realización del EPS se establecieron las siguientes metas:
Adquisición de todo el material y equipo necesario para implementar el Catalogo.
Dar a conocer la historia del Museo Nacional de Historia.
Dar a conocer a los docentes que visitan el Museo la existencia de un instrumento
para su discusión.
Brindar herramienta accesible a docentes y alumnos, para sus clases, investigaciones
y proyectos estudiantiles, en las cuales se alcanzar los planteamientos y en su
totalidad.
Como Producto de la realización de EPS fue la elaboración de fichas técnicas de las
piezas que sirvieron como modelo.
Producto de tomar fotografías para el catalogo fue que los números de catalogación
de parte de IDAE no se encontraban de forma visible para lo cual se hizo la
observación a la dirección del museo y fueron colocadas en un lugar visible.
Se elaboró un fichero para referencia de las piezas seleccionadas
3.8. Logros
Que las autoridades tengan una herramienta para promocionar el museo, así se
tendrá más afluencia.
Dar a conocer las piezas guatemaltecas de diferentes periodos expuestas en el
museo.
Aportar una existencia de 1000 catálogos para distribuir al público que visite el
museo.
Aportar un registro digital de la elaboración de EPS.
Aportar los artes del catálogo para su posterior reproducción.
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Licenciatura en Arte
Sección Central
Asesor Lic. José María Muñoz Álvarez
Fichero Descriptivo de Piezas Fotografiadas y Catalogadas
Alumno a practicar EPS: Carlos Efraín Mendoza Boror
No. De carné: 9211451
Guatemala, Septiembre de 2012
Presentación
Este fichero sirve para analizar varios aspectos como lo son nombre de la pieza,
autor de la pieza, materiales del que está fabricada , estilo en el que se enmarca,
técnica utilizada en la creación de la pieza, registró del IDEA, dimensiones y una
descripción de las piezas. Por parte de la catalogación realizada en el Ejercicio
Profesional Supervisado, se toma en cuenta que muchas piezas no cuenta con el
registro del IDAE por tal motivo es necesario dejar constancia de su existencia.
En el fichero se deja constancia de la valoración histórica de las piezas, aspecto
social de los autores y la cronología de las mismas.
El fichero presenta de forma organizada las obras y piezas fotografiadas y
catalogadas que sirvieron para la realización de EPS.
Las piezas fueron seleccionadas por su importancia histórica, cronológica y
relevancia pues se fotografío esculturas, pinturas, arte popular.
Nombre
de la Pieza
Autor Época Año Material Estilo Técnica Registro Dimensiones Descripción de la Pieza
La Patria
Libre
Anónimo siglo XX Tela
bordada
Informalis
mo
borlado 1-1-1-007 Ancho: 64 cm.
Alto: 100 cm
Se aprecia una bella mujer que representa a Guatemala, esta coronada por el gorro frigio, que simboliza la libertad, con la mano izquierda sostiene el acta de independencia y con la derecha sostiene la bandera nacional.
Silla de
Atanasio
Tzul
Anónimo
Siglo
XIX
1920
Madera
Corte
Popular
Talla en
madera
1-1-1-231
Alto: 124 cm. Ancho: 55 cm.
Profundidad:
43 cm.
Silla de madera rematada por un
león coronado como remembranza
de que Atanasio Tzul se hizo
coronar Rey de Totonicapán
utilizada como trono.
Jardinera
Bruxelles o
de Los
colonizador
es Belgas
Anónimo Siglo XX 1934 Cerámica Cerámica policroma
da
1-1-1-016 Altura: 36 cm. Ancho: 20 cm.
Profundidad:
15 cm.
Posee un borde con forma de
punta de diamante bañado en oro,
calada en forma cóncava sus
bordes externos poseen hojas de
acanto. Fue un obsequio al
presidente del estado de
Guatemala Doctor Mariano Gálvez
por la colonización Belga de Santo
Tomas de Castilla en 1934.
3.9. Descripción de las Piezas Catalogadas
Capitel
Catedral
Metropolita
na
Anónimo Siglo
XIX
Piedra
Caliza
Neo-
clásico
Tallado 1226-3-
009
Altura: 55 cm.
Ancho: 65 cm.
Profundidad
65 cm
Capitel compuesto del siglo XIX,
tallada en piedra caliza.
Imagen de
la Virgen
de
Guadalupe
Julio Dubois Siglo XX 1943 Madera Romántico Tallada
en
madera
Policroma
da y
estofada
1-1-1-041 Altura: 124 cm.
Ancho: 60 cm.
Profundidad: 20
cm.
Escultura estofada y policromada, lleva en su cabeza una corona ducal de latón resplandor de latón el rostro y la mirada están inclinadas hacia la derecha, el manto verde con galón y estrellas doradas cae desde su cabeza dejando ver el cabello tallado color café, sus ojos son de vidrio color café, la tunicela de color rosado con detalles en color oro.
Jarrones
de la Reina
Victoria
Anónimo Siglo
XIX
1934 Porcelana Neo-
clásico
Batik 1-1-1-022
y 1-1- 023
Altura: 72 cm.
Diámetro: 26 cm
En cada uno de los Jarrones
destaca el escudo de la República
de Guatemala piezas pintadas a
mano. Obsequio de la Reina
Victoria al presidente de Guatemala
General Rafael Carrera en 1848.
Silla
presidencial
Anónimo Siglo
XIX
Madera Talla en
madera
1-1-1-08 Altura: 160 cm Ancho: 70 cm. Profundidad:
63 cm.
Utilizada por el de General Rafael
Carrera durante su mandato
presidencial.
Nombre de la Obra Autor Época Año Material Estilo Técnica registro Dimensiones Descripción de la Obra
Silla de montar Anónimo Siglo
XIX
Madera y
Cuero
Corte
popular
Repuja
en plata
y
madera
s/r Altura 104 cm.
Largo 208 cm.
Ancho: 76 cm.
Hecha de cuero para uso del
General Justo Rufino Barrios,
bordada en hilos de plata, en la
parte alta (manzana de la silla)
hecha de plata se encuentra
repujado el escudo de la República
de Guatemala.
Busto de latón de
Justo Rufino Barrios
Anónimo Siglo XX 1908 Latón Fundido s/r Altura 104 cm.
Ancho 80 cm.
Profundidad: 46
cm.
Formó parte del monumento del
ejército al ferrocarril que
actualmente se encuentra en la
avenida La Reforma.
Busto tallado en
mármol Justo Rufino
Barrios
Louis
Carrier
Belleuse
Siglo XX 1935 Mármol Francés Talla en
mármol
1-1-1-
666
Altura: 90 cm.
Ancho: 70 cm.
Profundidad: 45 cm.
La escultura denota la fuerza y
poder de mandato de Justo Rufino
Barrios, es una obra romántica
fielmente elaborada se puede ver
además de la expresión los detalles
físicos así como la indumentaria
dando como resultado un conjunto
armónicamente texturizado.
Nombre de la
Pieza
Autor Época Año Material Estilo Técnica Registro Dimensiones Descripción de la Pieza
Reloj de la
Estación del
Ferrocarril
Anónimo Siglo
XIX
Hierro
Forjado
Forja con
estampa
1-3-8-
1626
Diámetro: 96 cm.
Profundidad:
60 cm.
Utilizado en la estación del ferrocarril
en la ciudad de Mazatenango.
Archivo de la
Policía Nacional
Anónimo Siglo
XIX
Madera Corte
popular
1-1-1-158 Altura: 180 cm.
Ancho: 103 cm
Profundidad: 90 cm.
Primer archivo utilizado en las antiguas
oficinas de la Policía Nacional.
Escritorio de
oficinas de Fegua
Anónimo Siglo
XIX
Madera Francés
1-1-1-652 Altura: 127 cm. Ancho:
153 cm.
Profundidad: 87 cm.
Ubicado en las antiguas oficinas de
Fegua.
Vestido de
Dolores Bedoya
de Molina
Anónimo Siglo
XIX
Seda y
algodón
Neoclási
co
bordado 1-1-1-009 Alto: 139 cm. Prenda de seda con algodón, es un
conjunto de tres piezas: falda, corpiño y
saco, está realizado con tela en color
cromo con diseños cuadrados de
colores rosado, verde, azul y crema,
traído de Paris, restaurado por la
Licenciada Rosa María Godínez V.
Nombre de la
pieza
Autor Época Año Material Estilo Técnica Registro Dimensiones Descripción de la Pieza
Cáliz Plata
Sobredorada
Lorenzo
Medina
Siglo
XVI
Plata Barroco Plata
sobre
dorada
1-1-1-001 Altura: 38 cm. Es una de las obras de orfebrería que
representa la relación entre el viejo y el
nuevo mundo a través de la presencia
de artistas españoles, tiene en la base
un contorno recortado con pestañas de
planta estrellada, donde alternan
formas conopiales truncadas con otras
de puntas rectas sobre las que hay
querubines y sobre as superficies
conopiales los bustos de Jesús, la
Virgen María y otros dos que
posiblemente sean San pedro y San
Juan.
Coronas de los
Autores del
Himno Nacional
Anónimo Siglo
XIX
Plata y
Oro
Neoclási
co
1-1-1-
005, 1-1-
1-006
Diámetro: 28 cm.
Coronas elaboradas en plata y olivos
de oro con festones afiligranados al
centro. Estas guirnaldas evocadoras de
latinos triunfos son también símbolo de
civismo y lealtad al reconocer el trabajo
de dos hombres ilustres que juntos
forjaron el Himno Nacional.
Nombre de la
Pieza
Autor Época Año Material Estilo Técnica Registro Dimensiones Descripción de la Pieza
Escudo del
Estado de
Guatemala
Anónimo Siglo
XIX
1825-
1838
Lienzo
sobre
bastidor
Neoclási
co
Óleo
Sobre
Lienzo
con
bastidor
1-1-1-
013
Altura: 125 cm.
Ancho: 82 cm
La pintura destaca por una fina textura
que provoca efectos de realismo a la obra
se maneja hábilmente el paisaje volcánico
que representa a los cinco estados de la
federación del centro, de los cuernos de la
abundancia brotan hermosas flores, así
como la brillantes del clarín y la suave
tela con los emblemáticos federales. El
escudo esta elegantemente enmarcado
entre molduras de yeso con trama
geométrica, formada por sucesión de
rombos, todo en matiz dorado.
Primer escudo de
la República de
Guatemala
Anónimo Siglo
XIX
1851-
1858
Lienzo Neoclási
co
Óleo
Sobre
Lienzo
1-1-1-018 Diámetro: 72
cm.
Esta obra es un circulo con
marco de madera con barniz
oscuro que permite destacar
el símbolo patrio, El sol
intensamente entre los
volcanes de Agua, Fuego y
Acatenango recordando así
el escudo de Santiago de los
Caballeros, abajo la bandera
de la Republica y entre ellos
un pedestal con dos fechas
insertas 15 de septiembre de
1821 y 21 de marzo de 1847.
Su valor estriba en ser
referencia de una época de
la historia nacional.
Torre del
Reformador
Arturo
Vicfor
Siglo XX Hierro Moderno Hierro
forjado
1-1-1-
1612
Alto: 158 cm.
Ancho: 77: cm.
Profundidad: 77 cm.
Maqueta original que sirvió
de modelo para la
construcción de la misma.
Teléfono
Telégrafo de
Fegua
Anónimo Siglo
XIX
Mueble
de
madera,
teléfono
1-1-1-677 Altura: 103 cm.
Ancho: 65 cm.
Profundidad:
Mueble de corte clásico,
barnizado, construido
durante la época del
ferrocarril, el cual funcionaba
para las comunicaciones
de metal 54 cm. entre las diferentes
estaciones de Fegua.
Virgen de
Concepción
Anónimo Siglo
XIX
Madera Neoclásico Talla en
madera
policromada
1-1-1-2643 Alto: 110 cm.
Ancho: 25 cm.
Profundidad
21 cm.
Una obra que se muestra
con una posición de
plegaria por la humanidad
la cual con sus manos
juntas intercede por la
misma, con la rodilla
derecha flexionada y
apoyada sobre el pie
izquierdo, con una mirada
candorosa dirigida hacia
la izquierda nos detalla
una imagen religiosa del
siglo XIX, con tunicela
color con ribetes en azul
con un cíngulo dorado
manto de color azul.
El Bautismo de
Jesús
Anónimo Siglo
XVII
Madera Talla en
madera
1-1-1-516a
1-1-1-516 b
Alto: 90 cm. Ancho: 60 cm.
Profundidad 10 cm
Esta pieza se compone
por dos esculturas
separadas Jesús y Juan
El Bautista, colocando a
Jesús en posición de
sumisión, dando a
entender su igualdad con
la humanidad. Es una
escultura tallada con
encarnados y un manto
dorado con ribetes
carmesí, la escultura de
Juan El Bautista,
tomando su papel como
precursor de la divinidad
de Jesús, bendiciendo el
ministerio del Hijo de
Dios. La escultura se
encuentra apoyada sobre
el pie izquierdo dejando
flexionada la pierna
derecha, un manto
carmesí con ribetes
marrones.
Diorama de la Firma
de la Independencia
de Guatemala
Anónimo Contem
poránea
Yeso.
Tela
Corte
popular
s/r Largo: 600 cm.
Ancho: 300 cm
Alto: 170 cm.
La obra nos muestra una representación de la firma de independencia por los representantes del gobierno español y las autoridades de Guatemala.
Medallón
Conmemorativo
Max
Asteguieta
Siglo XX 1914 Bronce Bronce
fundido
1-1-1-809 Alto: 108 cm.
Ancho: 82 cm.
Profundidad
8 cm.
Medallón conmemorativo
de los quince años de las
fiestas Minervalias, se
puede observar la imagen
del Licenciado Manuel
Estrada Cabrera, sobre
una corona de laurel,
luciendo banda
presidencial.
Pintura Teatro Colon
Oscar
González
Goyri
Siglo XX Papel
acuarela
moderno Acuarela s/r Alto: 55 cm.
Ancho: 62 cm.
.
La obra nos muestra al
Teatro Colon en todo su
esplendor, detalla los
espacios utilizados en el
teatro, la colocación del
mobiliario y el escenario,
cuenta en la parte superior
una lámpara adosada al
techo, este teatro fue
derrumbado en la primera
parte del siglo XX pues
sufrió daño en su estructura
debido a los terremotos de
1917 y 1918.
Nombre de la
Pieza
Autor Época Año Material Estilo Técnica Registro Dimensiones Descripción de la Pieza
Busto de José
María Reyna
Barrios
Anónimo Siglo
XIX
Mármol Francés Talla 1-1-1-
754
Altura: 80 cm.
El monumento denota una expresión elegante e idealista de un visionario quizás uno de los pocos que realizo obras pensando más allá de su tiempo. Descansa sobre una columna de mármol gris conjugando así dos variedades de mármol.
Santo Tomas
de Aquino
Anónimo Siglo
XVIII
Madera Romántico Talla en
madera
policroma
da
s/r Altura 117 cm.
Ancho 37 cm.
Profundidad 27 cm
Imagen con vestiduras de la orden de
los Dominicos, con un medallón de
plata adornado su pecho, llevando en
la mano izquierda una Biblia para la
catequización.
Escudo de
España
Anónimo Siglo
XVIII
Piedra
Caliza
Talla en
piedra
1226-
016
Altura 176 cm.
Ancho 100 cm.
Profundidad 20
cm.
Escultura en alto relieve, perteneció a
la fachada de la Real y Pontificia
Universidad de San Carlos en la
ciudad de Santiago de los caballeros
de Guatemala, fue traslado a la Nueva
Guatemala de la Asunción y se colocó
en la fachada de la Nueva Universidad
San Carlos de Guatemala.
IV PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1. Evaluación del Diagnóstico
Este fue evaluado con base en el documento emitido por la facultad de Humanidades
“Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado edición 2010, el diagnóstico
fue realizado al inicio del proyecto por medio de entrevistas directas con la dirección
del Museo Nacional de Historia el Lic. Miguel Alfredo Álvarez Arévalo al cual se le
propuso el proyecto el cual consistiría en fotografiar y analizar las obras más
representativas del museo. El cual fue discutido y aprobado por el Licenciado Álvarez.
Con la aprobación del proyecto se tomó en cuenta la existencia de obras dentro del
museo las cuales se priorizo a treinta obras.
Posteriormente se elaboró un plan para la ejecución del proyecto, hizo la selección
del problema prioritario, planteamiento de la solución y el análisis de la viabilidad y
factibilidad del proyecto.
Análisis del diagnóstico se concluye.
Que no existe un catálogo para distribuirlo al público que asiste al museo como
referencia de las piezas que existen en el mismo.
Que el Museo Nacional de Historia no cuenta con presupuesto para la impresión de
material gráfico para el público asistente.
Que el Museo Nacional de Historia no invierte parte del presupuesto en promover la
visita del público por lo tanto no hay afluencia.
La etapa de evaluación del diagnóstico permitió, establecer problemas y carencias,
extraer los resultados de los estudios de viabilidad y factibilidad del proyecto,
incluidos en el informe de diagnóstico para la aprobación de las autoridades
superiores para su ejecución.
La matriz F.O.D.A. fue base para encontrar las fortalezas, oportunidades, debilidades
y amenazas de la institución, las hojas de observación y lista de cotejo se utilizaron
para la verificación de los objetivos trazados en esta etapa.
4.2. Evaluación del Perfil
En esta etapa se presenta como evaluación que incluye todos los elementos con
incluyen el perfil del Proyecto asegurando de esa manera que cada contenido tenga
una ilación lógica y coherente por ejemplo justificación del proyecto, los objetivos,
metas cronograma de actividades.
Periódicamente se tenía la visita a la Universidad para entregar informe para revisión
por parte del asesor del EPS.
También se deja constancia de cada etapa realizada en el museo, como aporte se
deja lo siguiente.
Un análisis artístico y estético de cada obra que se incluirá dentro del catálogo.
Los materiales humanos, físicos y financieros fueron suficientes para el buen
desarrollo del proyecto.
El tiempo que se invirtió en la elaboración del proyecto fue el suficiente ya que se
desarrolló según cronograma.
Los objetivos y metas plantadas fueron en base a las necesidades encontradas en el
diagnóstico del museo.
Los instrumentos utilizados para encontrar las necesidades y carencias del museo se
encuentran descritos en el capítulo II del presente informe
Durante esta etapa se seleccionó el nombre del proyecto, según la carencia
priorizada.
Se evaluó el perfil en cada uno de sus componentes aplicando los criterios de
pertinencia, coherencia, sostenibilidad, factibilidad y viabilidad, utilizando para el
mismo una lista de cotejo para la verificación de los resultados.
4.3. Evaluación de la Ejecución
Se utilizaron instrumentos de verificación de la ejecución del proyecto según lo
planificado a través de: hojas de observación, preguntas cerradas, abiertas,
fotografías, y el monitoreo constante del epesista.
Se comprobó en esta etapa el cumplimiento de las actividades físicas programadas.
La presente etapa evaluativa se desarrolló durante la ejecución del proyecto tomando
en cuenta los objetivos del perfil y el cumplimiento de las metas establecidas para el
mismo.
Los objetivos y las metas fueron alcanzados satisfactoriamente y en el tiempo
establecido.
El personal del museo mostró su disposición para la implementación del proyecto,
pues será una manera de dar a conocer el contenido del museo.
La dirección de Museo apoyo el proyecto en todo el proceso a través del monitoreo y
consulta, estando anuentes a brindar la información necesaria y la colaboración en
cada visita.
4.4. Evaluación Final
Concluida la etapa de ejecución se realizó la evaluación final del proyecto que tuvo
como resultado final la elaboración “Elaboración de Catálogo del Museo Nacional de
Historia” para uso de las personas que visiten el museo.
Los resultados fueron satisfactorios pues se hizo entrega a las autoridades del
museo el Catálogo. Es oportuno resaltar que el cronograma es esencial para el
proceso, utilizando como una guía para el cumplimiento de cada actividad.
El monitoreo y evaluación fue constante que permitió comprobar el alcance de los
objetivos y metas a corto plazo.
Los resultados obtenidos se detallan a continuación:
El proyecto lleno las expectativas del Museo Nacional de Historia.
Todas las actividades planificadas de acuerdo con el cronograma fueron realizadas.
Los objetivos fueron alcanzados de acuerdo a su planteamiento.
Con este proyecto se evidencia que la labor artística, permite visualizar los aspectos
sociales, religiosos, políticos y filosóficos dentro de las cuales el arte juega un papel
preponderante en nuestra nacionalidad e identidad guatemalteca.
4.5 Conclusiones
Se dio a conocer de forma gráfica y cronológica a través de un catálogo de piezas
expuestas en el museo.
Se concluye que una vez completado el proyecto cada una de las piezas expuestas
en el museo, fueron catalogadas en una ficha técnica.
Se implementa y se da a conocer las piezas según su registro por lo que podemos
concluir que un registro corrobora la existencia de dicha pieza.
Es importante que el Museo Nacional de Historia cuente con las fichas técnicas,
para hacer validas cada una de las piezas que en ellas se destaca, y así se logra que
la persona que lo visite conozca parte de la historia de las piezas que ahí
permanecen.
El proyecto ha representado un complemento para la educación del alumno, debido
a que le permite aumentar la experiencia en relación a la historia, conocer el contexto
de las obras y obtener una visión más amplia acerca de las actitudes que se debe
tomar en estas.
Se debe tomar en cuenta que todo este proyecto de fichas técnicas, enfatiza el
nombre correcto de la obra; en algunos casos, los datos de fechas ya sea de su
descubrimiento o de su aparecimiento por primera vez, también cabe mencionar que
se detalla todos aquellos minuciosos acabados que aunque estén con algún
desperfecto se logra distinguir en su máxima optimización la toma de fotografías de
dichas obras, la cantidad de obras que se encuentran allí en el museo, ya sea
expuestas como en bodega.
Fotografías, se tuvo un cuidado especial en cuanto a la luz que se utilizó en cada
pieza de manera que resaltara únicamente cada detalle de la misma, sin que afectara
la sombra que se pudiera proyectar.
Se cumplió satisfactoriamente, por ello se puede enfatizar que el proceso de fichas
técnicas ha sido provechoso al máximo para todos los entes involucrados, como por
ejemplo la institución cuya visión se ha cumplido un vez más, el alumno que ahora no
solo podrá observar las obras sino también conocer más afondo de cada una de ellas
y no se puede dejar a un lado, la organización por haber obtenido los servicios y
aportes del museo.
Director del Museo Nacional de Historia, pues en la entrevista realizada, se tuvo
grandes aportes a la historia de estas piezas, puede mencionarse: desde que algunas
de ellas vinieron a Guatemala, hasta fechas del momento que fueron entregadas al
Museo, para beneficio de toda persona interesada en conocer la historia de las
mismas.
Se implementa en el Museo Nacional de Historia, un recurso proporcionando a toda
persona guatemalteca o extranjera una motivación para enriquecer su conocimiento,
formando un hábito por la lectura e investigación.
Desarrollo de este proyecto, ha sido posible gracias a la actitud positiva de todas las
personas que laboran en el lugar, así como aquellas investigaciones que se tuvieron
que realizar para dar un informe completo de las fichas de cada pieza.
4.6. Recomendaciones
4.6.1 Ala institución.
Que ofrezca al público variedad más amplia en cuanto a las exposiciones.
Que ofrezca un guía capacitado con ayuda de las fichas técnicas para todo grupo de
estudiantes que ingrese tanto para el sector privado como para el sector público y
que posean una base cada vez más firme y de esta manera puedan conocer con
mayor profundidad de cada una de las obras que visite.
Que se realice actividades que logre recaudar fondos para el mantenimiento del
lugar y de las piezas.
Que se motive al público que visite el lugar para se sienta ansioso por conocer más
sobre la historia de Guatemala y aquellas obras que tienen un significado valioso.
Que se Innove tecnología para promover el museo, al público.
Que se capacite al personal de seguridad para que vele por el cuidado de las piezas,
sin ofender al público que visite el museo, de manera que las personas se sientan en
un ambiente agradable para investigaciones.
Que se cree un lugar de estudio, para toda persona que esté en proceso de
investigación y necesite en algún momento disponer de un lugar para escribir
cómodamente.
4.6.2 A la Organización
Ofrecer oportunidades a toda persona interesada para enriquecerse por medio de las
fichas informativas.
Se recomienda a todo público guatemalteco y extranjero que haga uso correcto de las
instalaciones, mantener el orden al momento de recorrer el museo, teniendo en
cuenta de la importancia de la antigüedad de las piezas y obras que lo forman.
No manchar ningún mobiliario, que se encuentre dentro del museo.
Se recomienda a la institución, contratar personal capaz, para la orientar a toda
persona que ingrese y que sirva de guía con conocimientos completos sobre las
piezas que se presentan.
Crear presentaciones digitales con las piezas expuestas a grupos de estudiantes.
4.7. Bibliografía
1. Alonso de Rodríguez J, 1980. El Arte de la Platería en la Capitanía General de Guatemala Tomo I y II Universidad de San Carlos de Guatemala.
2. Álvarez Arévalo M. 1998. Carpeta Museo Nacional de Historia,
3. Catálogo, Antigua Guatemala, enero de 2003,2005.
4. Chinchilla Aguilar, E. (s/f) Galería Guatemala de la Fundación G&T Continental Editorial José de Pineda Ibarra. Guatemala.
5. Instituto de Antropología e Historia Departamento de Registro, 2005. Inventario de Piezas del Museo Nacional de Historia Ministerio de Cultura y Deportes. Guatemala.
6. Méndez Pérez, B. Mayo 2011. Propedéutica para el Ejercicio Profesional Supervisado Guatemala.
7. Museo Nacional de Historia Suplemento No.4. 2003. Fundación G&T Continental,
8. Sociedad Económica de Amigos del País, Historia General de Guatemala Tomo III Siglo XVIII hasta la Independencia.
9. UNESCO-PROMUSEUM Revista Museo Nacional de historia, 2005. Editorial Galería Guatemala G&T Continental,
10. Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades 1965 Historia del Arte en Guatemala, Guatemala.
E- grafía
1. http://es.wikipedia.org/wiki/Bronce.
2. http://www.definicionabc.com/general/catalogo.php,
3. http://www.google.com.gt/#hl=es&sclient=psy-
ab&q=que+tipos+de+esculturas+existen&oq=que+tipos++de+escultura&gs_l=s
erp.1.1.0l3.6139.6702.0.10357.4.3.0.0.0.2.1310.2690.3-1j7-
2.3.0...0.0...1c.1.z3C7MfK4uSI&pbx=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&fp=f3ca0b
f8431bd3a1&biw=1024&bih=493.
4. www.google.com/momografias/definicion.
http://www.slideshare.net/cflores59/tipos-de-esculturas-presentation
Material Digital
Museo Nacional de Historia, (s/f) Presentación Institucional material Digital.
Guatemala.
ANEXOS
Presentación del Catalogo
Modelo de catálogo entregado a la dirección del Museo Nacional de Historia el cual
servirá para conocer de mejor forma el estado patrimonial de las obras expuesta en el
Museo.
Dicho catalogo tiene como finalidad dejar constancia grafica de las piezas con las que
cuenta el Museo Nacional de Historia como referencia histórica de acontecimientos
de Guatemala.
El catalogo presenta de forma ordenada y sistematizada las piezas expuestas en el
museo para contemplación de los visitantes.
La información contenida en el mismo fue obtenido de las cedulas de cada pieza,
material bibliográfico, referencias verbales del Director del museo.
4.8. Catalogo
Ilustración No 1
Ilustración No.2
I
Ilustración No. 3
Ilustración No. 4
Ilustración No. 5
Ilustración No. 6
Ilustración No. 7
Ilustración No. 8
Ilustración No 9
Ilustración No. 10
Ilustración No. 11
Ilustración No. 12
Ilustración No. 13
Ilustración No. 14
Ilustración No.15
Ilustración No. 16
Ilustración No. 17
Ilustración No. 18
Ilustración No. 19
Ilustración No. 20
4.9. Fotografías de Acto de Entrega del Proyecto a las Autoridades Presentes
Imagen del momento que se le agradece al
que el Licenciado Miguel Álvarez por la
oportunidad de realizar el proyecto en el
Museo Nacional de Historia.
Imagen en el momento en que el
Licenciado Miguel Álvarez Director del
Museo Nacional de Historia hace
mención del proyecto.
Imagen del momento en que se realiza una breve reseña del contenido del
proyecto realizado en el Museo
Imagen del momento de la entrega de
ejemplar del proyecto a personas
Representantes de colegios Invitados.
Imagen del momento de la entrega de
ejemplar del proyecto a representantes del
personal administrativo del Museo
Imagen del momento de las palabras de Licenciado Miguel Álvarez al público en
general halan sobre el día de los museos
Imagen de momento de agradecimiento al
personal del Museo por su valiosa
colaboración
Imagen del momento de los
agradecimientos por parte de las
autoridades del Museo
Imagen del momento de la entrega de proyecto a los alumnos asistentes al acto
de entrega del proyecto al museo.
Imagen con los delegados de Ministerio de Cultura y Deportes y personal del
Museo
Glosario de términos
Afiligranar: Pulir, hermosear primorosamente
Batik Técnica de teñido, con reserva de zonas que no deben ser alcanzadas por el
color. Originado hace miles de años, su uso está muy extendido en la India
y otros países de Oriente, siendo muy popular en Indonesia y Malasia.
Básicamente, la técnica del batik, consiste en aplicar capas de cera en
determinadas zonas que se reservan y teñir con anilinas el resto del tejido,
generalmente se emplean tejidos de algodón debido a que son más aptos
pa ra soportar este tratamiento, una característica propia de esta técnica artesanal,
es el aspecto craquelado que le otorga la cera al endurecerse y resquebrajarse,
permitiendo que filtre la tinta y dibuje finas líneas de color sobre el fondo
Capitel Compuesto: jónico y del corintio. Del primero toma las volutas de la parte
superior y del segundo las hojas de acanto que adornan la parte inferior.
Capitel: Parte o elemento superior de una columna o de una pilastra. Sobre él
descansa el arquitrabe o se, apoya el pie de un arco.
Catalogo: En términos generales, un catálogo es la lista ordenada o clasificada que
se hará sobre cualquier tipo de objetos también catálogo será aquel conjunto de
publicaciones u objetos que se encuentran clasificados normalmente para la venta o
exposición.
Catedral: Iglesia principal de una diócesis, por residir en ella el cabildo catedralicio
presidido por el obispo.
Conopial: Arco formado por dos curvas simétricas, alternativamente convexa y
cóncava, cuya unión forma un ángulo agudo.
Festones: Adorno compuesto de flores, frutas y hojas, que se ponía en las puertas
de los templos donde se celebraba una fiesta o en los lugares en que se hacía algún
regocijo público, y en las cabezas de las víctimas en los sacrificios de los gentiles.
Forja con estampa: Este tipo de forja consiste en colocar la pieza entre dos matrices
que al cerrarse conforman una cavidad con la forma y dimensiones que se desean
obtener para la pieza. A medida que avanza el proceso, ya sea empleando martillos o
prensas, el material se va deformando y adaptando a las matrices hasta que adquiere
la geometría deseada. Este proceso debe realizarse con un cordón de rebaba que
sirve para aportar la presión necesaria al llenar las zonas finales de la pieza,
especialmente si los radios de acuerdo de las pieza son de pequeño tamaño y puede
estar sin rebaba, dependiendo de si las matrices llevan incorporada una zona de
desahogo para alojar el material sobrante (rebaba) o no. Se utiliza para fabricar
grandes series de piezas cuyas dimensiones y geometrías pueden variar
ampliamente. Las dimensiones de estas piezas van desde unos pocos milímetros de
longitud y gramos de peso hasta varios metros y toneladas, y sus geometrías pueden
ser simples o complejas.
Informalismo Su nombre insinúa la oposición a la rigidez formal de los estilos
geométricos más intelectuales. Pintura abstracta y concreta al mismo tiempo, en la
que el espectador se ve obligado a dar una expresión determinada a los diferentes
elementos que aparecen en el cuadro mediante una labor intelectual propia. También
es propio su carácter espontáneo y subjetivo. La pintura se presenta en algunas
obras con un empaste seco, duro y muy material, introduciéndose en ella también
productos naturales como tierra, paja o pelos.
Neoclasicismo: Corriente literaria y artística predominante en Europa durante el siglo
XVIII y que se proponía como principal objetivo restaurar el gusto y las normas
propuestas por el Clasicismo. Recordemos, que el clasicismo fue una
tendencia estética cuya base la constituía la imitación de los modelos de la
antigüedad griega o romana, que valoraban la armonía de las proporciones del objeto
artístico.
Oleo: Técnica pictórica que consiste en disolver los colores en un aglutinante oleoso,
como el aceite de linaza, el de nuez u otros, con el fin de retardar su secado. Para
que seque mejor se le añaden cuerpos volátiles como el aguarrás. Técnica pictórica
que consiste en colores triturados y aglutinados con aceite secante al que se añaden
resinas.
Querubines: Se consideran los guardianes de la gloria de Dios. Su nombre significa
"los próximos" o "los segundos".
Romanticismo: es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el
Reino Unido (Gran Bretaña e Irlanda del Norte) a finales del siglo XVIII como una
reacción revolucionaria contra el racionalismo de la Ilustración y el Clasicismo,
confiriendo prioridad a los sentimientos. Su característica fundamental es la ruptura
con la tradición clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas. La libertad
auténtica es su búsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es
incuestionable. Debido a que el romanticismo es una manera de sentir y concebir la
naturaleza, la vida y al hombre mismo que se presenta de manera distinta y particular
en cada país donde se desarrolla; incluso dentro de una misma nación se manifiestan
distintas tendencias proyectándose también en todas las artes.
4.10. Transcripción de entrevista
Guatemala 6 de julio de 2011
Haciendo un estudio de los Museos existentes en Guatemala, me encontré con el
Museo Nacional de Historia ubicado en la: 9ª. Calle 10- zona 1 de la ciudad y
decidí realizar una entrevista con el director del mismo: El licenciado Miguel Álvarez
Entrevista
Saludo: buenos días licenciado mi nombre es Carlos Mendoza estudiante del último
semestre de licenciatura en Arte por lo que me corresponde hacer mi Ejercicio
Practico Supervisado quisiera realizar mi proyecto en este Museo.
Licenciado, Hábleme un poco sobre cómo surge el Museo Nacional de Historia
Respuesta: Déjeme contarle que llega a surgir a partir de todas las piezas y obras
coleccionables que han sido donadas, otras encontradas y otras que estaban en
bodegas. Pensamos que al abrir el museo con todo esto, lograríamos que toda
persona que quisiera conocer parte de la historia vendría acá a sacar la mayor parte
de sus dudas, sin embargo ha costado mucho mantenerlo, pues por ser una entidad
del estado no tenemos suficientes fondos para ello.
El museo cuenta con varios salones que son dedicados a distintos aspectos y
personajes como: arquitectura, pintura, escultura, fotografía, acontecimientos
importantes a través de la historia de Guatemala como la firma del acta de
independencia, y hay un salón dedicado a personajes que han sobresalido acá en
Guatemala por su talento artístico, así como también objetos que han evolucionado a
través del tiempo.
¿De dónde se obtienen los fondos para mantenimiento del Museo?
Respuesta: Bueno, primero que tenemos muchas piezas y obras en donde como
usted sabe hay que darles mantenimiento para que no se deterioren, sin embargo
con las entradas de las personas que visitan el lugar pues no es suficiente y
prácticamente es con el único fondo que cuenta el museo. Segundo, que las
instalaciones no están al 100% pues como usted puede observar se encuentran en
mal estado comenzando con la filtración de humedad y esto ocasiona que los objetos
se llenen de moho y por lo tanto se deterioren.
¿Qué podemos encontrar en el Museo?
Bueno entre tantas cosas tenemos lo que es una copia de la letra del Himno
Nacional, salones dedicados a personajes como Velorio, una maqueta de la Torre del
Reformador, salones ubicados cronológicamente según la época.
Veo un salón central, ¿Qué función tiene?
Este salón es utilizado para dar algún tipo de charla cuando asisten grupos escolares,
así como conferencias o cuando hay algún tipo de actividades protocolarias.
¿Todo lo que se ve acá en el museo es lo único que tiene, o hay obras que no están
en exposición?
Tenemos una bodega en donde guardamos algunas obras que por espacio no hemos
podido colocar y otras que son piezas muy caras y delicadas que no podemos
ponerlas en exposición, es por seguridad.
¿Existe algún tipo de archivo detallado con todo lo que posee el museo?
Respuesta: Si, en el segundo nivel tenemos un archivo de todas las piezas que
cuenta el museo, lo único es que no tenemos una persona que se encargue de
ordenarlos para que puedan ser utilizados por las personas que lo visitan.
Licenciado, ¿Estaría usted dispuesto a darme la oportunidad de realizar mi Proyecto?
Repuesta: ¿Cómo que proyecto estaría usted realizando en el museo?
Pues dependería de las necesidades del mismo pues no se usted dígame que
carencias o que necesidades existen.
Respuesta: Pues necesidades tenemos muchas que van desde el mantenimiento de
algunas piezas, como restauración de otras, un guion museográfico, una revista del
museo, bueno necesidades hay muchas.
¿Qué le parecería licenciado si se trabajara algún proyecto sobre algún material
gráfico?
Respuesta: Se me ocurre como una revista de las exposiciones del museo pues para
que las personas que visitan el museo se la lleven.
¿Qué le parece un folleto en donde les explique lo que vienen a ver al museo, se
podría realizar uno con fotografías e información de cada una de ellas?
Respuesta: Pues para mi seria magnifico que usted nos viniera a ayudar con ello
pues nos hacen falta manos para que este museo le siga sirviendo a toda persona
que venga a visitarlo.
Bueno gracias Licenciado Álvarez para mi será un gusto ponerme a su disposición
para realizar un proyecto en beneficio de esta institución.
Guatemala 6 de julio de 2011
Entrevista Julio Alfredo Cañas Rojas Encargado de Centro de Documentación Museo
Nacional de Historia. Buenos días, le visito del Departamento de Arte de la
Facultada de Humanidades, haciendo un diagnóstico de las necesidades básicas del
Museo y poder realizar una Practica Supervisada en las instalaciones así que si me
permite hacerle algunas preguntas.
1. ¿Me podría mencionar que tipos de carencias se tienen en el Museo de
Nacional de Historia?
Respuestas, bueno aquí carecemos de muchas cosas muy importantes como la
contratación de un curador y restaurador de obras, más personal de mantenimiento,
una duplicadora, Falta de mobiliario adecuado para la exhibición de piezas.
Restauración de Pinturas. Falta de Equipo de cómputo para almacenar todo el
archivo fotográfico, documental e inventario del Museo una revista del museo, que
revisen sistema eléctrico, un catálogo etc.
2. ¿De las carencias que me mencionó cual considera que sería más viable e
importante para el museo?
Pues todas son importantes son todas necesarias creo que lo contratar de él Curador
y restaurador el Mobiliario y el equipo de cómputo el catalogo para el museo.
3. ¿Con que recursos económicos cuenta el Museo?
Pues para serle sincero se cuenta con una partida presupuestaria dada por el
Ministerio de Cultura y Deportes, el cual depende del ingreso de personas que
asisten al museo pero esta partida no alcanza y hay que realizar demasiados
trámites para poder comprar o gastar en algo.
4. ¿Qué tipo de apoyo tiene el Museo Nacional de Historia de parte del Ministerio
de Cultura y Deportes?
Únicamente con el presupuesto anual que nos asignan y algún material de
limpieza que nos proporcionan durante el año.
5. ¿Hábleme de las piezas y exposiciones permanentes del Museo Nacional de
Historia?
Las piezas son de un valor incalculable ya forman parte de la historia de nuestro
país y en ellas podemos conocer nuestro pasado, dentro de las piezas podemos
encontrar, Pinturas, fotografías, porcelana, piedra, madera, papel, etc. Bueno aquí
tenemos muchas piezas unas que han sido donadas por personas particulares
otras que se encontraban en casas particulares. Unas están expuestas al público,
otras están en la bodega, allí (bodega) se encuentran las de más valor y las que
se están deteriorando y que no se pueden dejar en una exposición permanente.
6. ¿Por qué motivo no se cuenta con un catálogo aquí en el Museo?
Como le había expuesto anteriormente aquí en el Museo estamos sujetos a lo
que el Ministerio de Cultura y Deportes nos autorice, entonces a veces no
autorizan gastos muy elevados y por esa razón la cual es la más importante y ya
se hicieron las propuestas pero no responden y como todo eso es muy tardado.
7. ¿Qué le parecería si en mi proyecto de EPS se elaborara un Catálogo para el
Museo?
Yo creo que es de suma importancia para nosotros, pues se debe dar a conocer las
piezas y exposiciones que aquí tenemos, considero que nos hace mucha falta
proyectos de esa temática pues somos una entidad que no tiene muchos fondos por
lo tanto si se nos puede apoyar de esa manera seria magnifico, creo que nos
ayudaría bastante. Sería un gran aporte y de beneficio para el Museo ya que ello nos
ayudaría grandemente a que las personas que nos visitan puedan tener en un
catálogo las piezas más importantes del museo pues viene a investigar o completar
algún tema ya que el visitante pregunta si no hay algo impreso de alguna pieza en
especial y por obvias razones le tenemos que decir que no hay.
8. ¿Con que recursos considera que se pudiera contar para la realización del
catálogo?
Pues en primer lugar el Lic. Álvarez dice que cuando son proyectos de la Universidad
que dejan beneficio para el museo se le debe de apoyar con todo lo que se requiera,
y que el personal del museo debe de colaborar con proporcionar todo lo que se
pueda tanto en recurso humano y el inventario de la colección del Museo.
9. ¿Qué uso se le podría dar a un Catálogo en el Museo Nacional de Historia?
Nos serviría como apoyo cuando no hay una persona que les guie por el museo ya
que permitiría al visitante tener datos de algunas piezas que pueda apreciar.
10. ¿Qué cantidad de Catálogos considera que sería conveniente imprimir?
Considero que tal vez unos 800 nos ayudaría bastante.
4.11. Encuesta
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Licenciatura en Arte
Sección Central
EPS 2011
Asesor Lic. José María Muñoz Álvarez
Dirigida personas ambulantes y personas que visitan las instalaciones del Museo Nacional de Historia
Instrucciones: Subraye la opción que considere pertinente
1. Frecuencia con que asiste al museo
1 a 3 veces al año b. 4 a 5 veces al año c. no asiste
2. Considera que la información de las piezas expuestas en el Museo Nacional de Historia es cierta
a. Si b. No c. No le interesa
3. Conoce algún documento donde se encuentre información de las piezas del Museo Nacional de Historia.
a. Si b. No c. No le interesa
4. Considera que es necesario un documento donde encuentre información de las piezas del Museo Nacional de Historia.
a. Si b. No c. No le interesa
5. Conoce las exposiciones del Museo de Historia Nacional
a. Si b. No c. No le interesa
Instrucciones: Responda los enunciados que a continuación se le presenta.
1. ¿Conoce alguna entidad que recopile información visual o escrita sobre la historia de Guatemala cuál? _____________________________________________________
2. ¿Conoce usted la ubicación del Museo Nacional de Historia (Dirección)? __________________________________________________________________
3. ¿Conoce el contenido de las exposiciones del Museo Nacional de Historia?
__________________________________________________________________
4. Nombre una de las piezas expuestas en el Museo Nacional de Historia
__________________________________________________________________
5. ¿Considera que sería necesario un catálogo del Museo Nacional de Historia? __________________________________________________________________
4.12. Graficas de la encuesta realizada para el EPS
si 19%
No le interesa 21% No
60%
2. Considera que la informacion de las piezas expuestas en el Museo Nacional de Historia es cierta
1 a 3 veces al año 40%
4 a 5 veces al año 30%
no asiste 30%
1. Frecuencia con que asiste al museo.
b. No 35%
a. si 28%
c. No le interesa 37%
3. Conoce algun documento donde se encuentre informacion de las piezas del Museo Nacional de Historia
No 12%
Si 68%
No le interesa 20%
4. Consiera que es necesario un documentodonde se encuentre informacion de las piezas del Museo Nacional de Historia
Diorama 37%
Pinturas 13%
Busto 15%
Sillas del Presidente
21%
Medallon 14%
9. Nombre una de las piezas expuestas en el Museo Nacional de
Historia
4.13. Interpretación de graficas
Grafica No.1 En términos, generales actualmente las personas que asisten al museo
según los indicadores y la frecuencia, el 30% de los encuestados no asisten al
museo, el 40% asisten 1 a 3 veces al año y el restante 30% asiste de 4 a 5 veces al
año al museo.
Grafica No 2. Los datos que muestra este grafica sobre que las personas Consideran
que la información de las piezas expuestas en el Museo Nacional de Historia es
cierta un 60% dice que no, dato importante dato importante ya que a nivel capitalino
hace falta datos en las cedulas de las piezas, el 19% cree que si y las restantes no
les interesa la información.
Grafica No 3. Un elemento importante, sobre porque las personas Conoce algún
documento donde se encuentre información de las piezas del Museo Nacional de
Historia. 35% de los encuestados dicen que no. Y el 25% de los encuestados dice
que si el porcentaje restante no les interesa.
Grafica N0 4 De igual forma podemos decir que las personas consideran que es
necesario un documento donde encuentre información de las piezas del Museo
Nacional de Historia que la mayoría las personas el 68% de los encuestados
respondieron que sí, en necesario y solo el 12% dice que no 20% no le interesa.
Grafica No 5. De la gráfica donde se pregunta si conocen las exposiciones o
contenido del museo respondieron lo siguiente: el 27% no le interesa el contenido de
las mismas un 15% si conoce y el 58% no conoce.
Grafica No.6 A la pregunta si conoce si existe una entidad que recopile información
visual o escrita sobre la historia de Guatemala. A lo que respondieron lo siguiente
58% respondieron que las entidades privadas, 25% respondieron que no y un 17%
respondieron que si conocen.
Grafica No. 7 A la pregunta sobre si se conoce dónde queda el Museo Nacional de
Historia, el 79% respondió que sí lo conoce y el 21% que no.
Grafica No. 8 A la pregunta si conoce el contenido del Museo Nacional de Historia se
respondió de la siguiente manera: el 32% respondió que sí y el 68% dijo no conocer
el contenido del museo.
Grafica No 9. A la pregunta que nombre algunas piezas del Museo Nacional de
Historia fue respondida de la siguiente forma. Silla Presidencial 21%, Medallón 14%,
Diorama de la Independencia 37%, Los Bustos de Justo Rufino Barrios 15%, pinturas
13%.
Grafica No. 10 a la pregunta si es necesario un Cátalo dentro del Museo Nacional de
Historia se respondió de la siguiente forma 12% dijo que no era necesario y un 88%
dijo que si era necesario.
4.14. Modelo de cartas solicitud de patrocinio
4.15. RESOLUCIÓN MINISTERIAL
4.16. Solicitud de licencia para estudios
4.17. Carta de solicitud al museo
4.18. Solicitud de Licencia
4.19. Cotización
GUATEMALA, 6 de junio de 2011
Señor:
CARLOS MENDOZA
Estimado señor
Les saludo cordialmente y al mismo tiempo le envío la cotización que me solicito A continuación.
Por impresión de 1,000 CATÁLOGOS a tamaño 4” 1/3 X 8 ¼ a full color en papel cushe, base 80 de dos caras Tiro y retiro con base de 40 páginas en tipo cuadernillo.
Q. 9,800.00
Estos precios incluyen diseño y diagramación del catalogo
Cualquier cotización que usted desee puede comunicarse con mi persona que gustosamente
Le atenderé al móvil. 5233-2663 o bien puede escribirme a la dirección de correo electrónico
Atentamente, Manuel Herdocia Herrarte
FORMA DE PAGO TIEMPO DE ENTREGA 50 % de anticipo y 50% a conveniencia contra entrega
_______________________________________________________________
10 AVENIDA 9-75, COLONIA ROOSEVELT ZONA 11 GUATEMALA, GUATEMALA
4.20. Carta al museo
4.21. TELEGRAMA
4.22. Nombramiento de asesor
4.23. Carta de propedéutica
Guatemala 5 de Julio de 2011
Lic. Rolando
Pte.
Reciba un cordial saludo esperando éxitos y bendiciones en sus labores cotidianas el
motivo de la presente es comentarle que mi nombre es Carlos Mendoza mi esposa
Iris Angélica Espinoza Castañón es una Dailler de la empresa Topperware Con
código 165-501 a la vez referirle que soy la persona que recomienda la Empresaria
Sarai de Bran de la unidad Inseparables, por lo cual quisiera contarle que soy
estudiante de la Universidad San Carlos de Guatemala de último semestre de la
carrera de Licenciatura en Arte en el cual en el mes de Julio principiare con mi
Ejercicio Profesional Supervisado en el Museo de Historia Nacional y finalizara en
octubre, el cual consiste en la elaboración de un catálogo de las obras que en el
museo se encuentran ya que el museo no cuenta con este recurso para dar a
conocer información relacionada con las diferentes representaciones artísticas del
país, por lo que se hace necesario este elemento. Ya que no cuento con los recursos
necesarios para la elaboración del catálogo quisiera ver si por medio de su persona
me pudiera apoyar económicamente para sufragar en parte los gastos que se tienen
que realizar. La impresión del cátalo consistirá en mil (1000) ejemplares a full color,
que es lo que solicitan de parte del Museo, ya que la cotización proporcionada por la
imprenta (adjunto copia)excede de mi presupuesto, solicito a usted si se pudiera
cubrir con algunos gastos, a cambio me comprometo a colocar en el catalogo en
media página a full color en papel cushe la información relacionada con la empresa
(logo, slogan fotos, servicios que ofrecen ) que me pudiera apoyar, la cual servirá
como medio de dar a conocer la entidad la que patrocinara el EPS.
Agradeciendo de ante mano la atención a la presente esperando me pudieran apoyar
para así poder culminar con mi carrera, muy agradecido.
Carlos Efraín Mendoza Boror
Estudiante de Licenciatura en Arte Tel 41505349
4.24. Discurso de agradecimiento para la entrega del proyecto
Buenos días señor Director del museo Nacional de Historia Licenciado Miguel
Álvarez, Licenciado Víctor Manuel Estrada, alumnos y público en general.
Siendo que la historia de nuestro país resulta ser fascinante, pues de ella podemos
aprender de nuestros errores para no cometerlos en el presente, es importante
también categorizar por épocas y así valorizar los procesos históricos de nuestro
país.
Siendo que la visión del Museo Nacional de Historia coadyuvar a rescatar, recolectar,
resguardar, conservar, registrar y difundir el patrimonio cultural.
Considero necesario dejar constancia de objetos históricos, para que el público que
visita el museo.
Después de observar y analizar la problemática del museo Nacional de historia entre
los cuales se encuentra que el Ministerio de cultura y Deporte no responde a las
exigencias de los museos en general, por lo tanto los pocos recursos con los que
cuenta el museo se emplean en gastos de funcionamiento y se deja por un lado la
divulgación y promoción del mismo.
Pienso que más proyectos como este podrían ayudar con la difusión de la cultura de
visita de museos.
Proceso: Se seleccionaron las obras más representativas del museo para ser
fotografiadas se realizan las investigaciones necesarias sobre las características
plásticas de las obras así como su valor histórico y cronológico.
Objetivo general del proyecto, es dar a conocer de forma gráfica y cronológica la
historia de Guatemala a través de un catálogo de obras, el cual servirá para promover
la cultura de visitar los museos y conocer su contenido, también se podría
implementar como herramienta didáctica para docentes y alumnos y un apoyo en el
proceso investigativo.
Considero que los usuarios del museo se verían beneficiados pues se cuenta con
este aporte.
Descripción del catálogo
Como portada se eligió la pintura del teatro colón del autor Oscar González Goyri, a
la vez l logotipo del museo el cuál hace una unión entre los colonial y lo moderno
con la utilización de la fuente de Carlos V ubicada en la plaza central más tarde
trasladada a la zona 9 con la fuente mandada a construir por el general Jorge Ubico
en el logotipo podemos observar dos elementos que son icono en el museo como lo
son la Virgen de Guadalupe y el Cáliz de plata sobre dorada.
Contenido del proyecto obra la patria libre, silla de Atanasio Tzul, jardinera Capitel
de la catedral metropolitana, la Virgen de Guadalupe, Jarrones de la reina Victoria,
silla presidencial, silla de montar bustos de latón de justo Rufino Barrios, busto
tallado en mármol, reloj, archivo de la policía Nacional, escritorio tipo secreter,
vestido de Dolores Bedoya de Molina, Cáliz, corona de Autores del Himno Nacional
de Guatemala.
Agradecimientos
Por último quisiera agradecer en primer lugar a la dirección del museo por
permitirme la realización del proyecto a las entidades que con su aporte se logra la
culminación del presente catálogo al tecnológico Federico Taylor por su aporte
significativo. A la imprenta Herdocia por la diagramación e impresión del catálogo.
Al fotógrafo Álvaro López por fotografiar las obras por último se hace la entrega de
un mil ejemplares a la dirección del museo a la dirección del museo por lo que pido al
Licenciado Miguel Álvarez pasar al frente para recibir este valioso aporte.
