CARACTERÍSTICAS CLAVE DE LAS ESCUELAS

EFECTIVAS

Pam Sammons

◦Son algunos factores clave de efectividad. Estos factores no deben considerarse como independientes uno de otro, por lo cual destacamos varios vínculos entre ellos que pueden ayudar a comprender mejor los posibles mecanismos de efectividad.

Liderazgo profesional

Firme y dirigido

Enfoque participativo

Profesionista sobresaliente

Visión y objetivos compartidos

Unidad de propósito

Consistencia en la práctica

Colaboración y trabajo colegiado

Ambiente de aprendizaje

Atmósfera ordenada

Ambiente de trabajo atractivo

La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar

Optimización del tiempo de

aprendizaje

Énfasis académico Enfoque en el aprovechamiento.

Enseñanza con propósito

Práctica adaptable

Claridad de

propósitos.

Lecciones estructura

-das

Organiza-ción

eficiente

Expectativas elevadas

◦ Expectativas globales elevadas.

◦ Comunicación de expectativas.

◦Desafío intelectual.

Reforzamiento positivo

◦Disciplina clara y justa.

◦ Retroalimentación.

Seguimiento de los avances◦ Seguimiento del desempeño del alumno

◦ Evaluación del funcionamiento de la escuela.

Derechos y responsabilidades de los alumnos:

Evaluar la autoestima del

alumno

Control del trabajo

Posiciones de responsabilidad

Colaboración hogar-escuela.

◦ Participación de los padres en el aprendizaje de sus hijos.

Una organización para el aprendizajeFormación y actualización del personal

académico basadas en la escuela.

◦ Los cursos de actualización en servicio tenían un efecto positivo en los resultados, sólo cuando se asistía por una buena razón. Stedman (1987) enfatizó la importancia de que la actualización fuera diseñada para las necesidades específicas del personal y que fuera “una parte integral de un ambiente educacional de colaboración”.

PREGUNTAS◦ 1.- En el liderazgo, resulta fundamental el papel que juegan los líderes, su estilo gerencial, su relación con la visión, valores y

metas de la escuela y su manera de abordar el cambio.

◦ ¿Son tres características asociadas con el liderazgo exitoso?

◦ A) Atmósfera ordenada y Ambiente de trabajo atractivo.

◦ B) Unidad de propósito, Consistencia en la práctica, Colaboración y trabajo colegiado.

◦ C) Fuerza en los propósitos, Involucrar al cuerpo académico en la toma de decisiones, Autoridad profesional en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

◦ D) Disciplina clara y justa y Retroalimentación.

◦ 2.- Tiene una serie de elementos como: organización eficiente, claridad de propósito, lecciones estructuradas y práctica adaptable.

◦ A) Enseñanza con propósito

◦ B) Expectativas elevadas

◦ C) Colaboración hogar – escuela

◦ D) Visión y objetivos compartidos